英语固定经典表达句式说课材料

固定经典表达句式

一、开头

1、It may be said without fear of exaggeration that *** perform(s) an extraordinary significant function for not only individuals in their personal, but also the society as a whole.

毫不夸张的讲,***不仅对个人非常重要，而且对于整个社会也起着非常重要的作用。

2、Nowadays, people in growing numbers are becoming to realize that/ At present, there is a growing recognition on the part of people that…

现在/眼下/目前，越来越多的人开始意识到。。。

3、Nothing/ No idea is more foolish/ dangerous/ wise than…

没有比。。。更傻/危险/明智的观点了。

4、When it comes to…, some people believe that…,However, others claim that the opposite is true. There is probably come truth in both arguments, but as far as I am concerned……

当谈到某个问题的时候，有的人认为。。。然而，另一部分人认为相反的方面才是正确的。也许两中观点都有其正确性，但是，就我个人而言，。。。

5、There is a public discussion nowadays about the issue of… those who criticize…advocate that….But people who favor…, on the other hand, maintain/assert that…I strongly hold that…

当今对于。。。问题展开了公开的讨论，那些批评/反对。。。的人认

为……但是相反，那些支持……的人坚持认为/断言……我坚决认

为……

6、Recently the problem has been brought into focus.

近来，这个问题成为了人们关注的焦点。

7、There is an old/popular saying which goes…

有句俗语/老话……

8、It goes without saying that…

不言而喻的是……

9、There is no denying the fact that…

不可否认的事实是……

二、开始引出问题

1. With the advance/ development of the society, more and more problems are brought to our attention, one of which is that….

随着社会的不断发展，出现了越来越多的问题，其中之一便是…

2.Recently the issue of …… has been brought into public focus.

近来，…问题引起了社会的广泛关注。

3.As society develops, people are attaching much importance to….

随着社会的发展，人们开始关注……

4. Recent ly the issue of whether or not … has been in the focus and has aroused wide concern in the public.

近来，是否…的问题已经成为焦点而且引起了社会的广泛关注。

5. The issue whether it is advantageous or not has aroused a heated discussion all over the country.

…利弊已在全国范围内引起热烈的讨论。

6. Recently the phenomenon has aroused wide concern, and some people are in alarm that….

最近，这种现象引起了人们的广泛关注，有人开始担心…

7. With the increasingly rapid economic globalization and urbanization, the human race has entered a completely new stage in its history, and many problems are brought to our attention.

人类进入了一个历史的崭新的阶段，经济全球化、都市化的速度不断加快，随之给我们带来了很多问题。

8. … plays such an important role that it undeniably becomes the biggest concern of the present world.

…显得非常重要而成为当今世界所关注的最大的问题.

9. Now we are entering a brand new era full of opportunities and innovations, and great changes have taken place in people’s attitude towards some traditional practice.

现在我们进入了一个充满机遇和创新的崭新时代，很多人对某些传统的看法也发生了很大改变。

三、观点不一致时使用的句子

★a majority of 绝大多数/ a large number of people/ person 很多人

★问题：Issue, phenomenon，后接介词, on, over

★观点：Attitude, opinion, 与其搭配的动词以及词组：take, have, put forward, set forth, come up with

★认为：(firmly / strongly) hold, believe, argue, maintain, advocate, approve of, favor, agree, disagree，condemn …

★总之：in general, all in all, on the whole , in brief, in summary, in conclusion, in short, in a word , to sum up, to conclude, to summarize…

★比如/ 举例子：for example, for instance,

It can be given a concrete example,

Take ... for an example, it is a very obvious case

There is one impressive example I want to mention here.

It is best illustrated if given the following example.

An instance that accompanies this reason is that…

★原因：for this reason, due to, thanks to, because, because of, as, since, owing to

★结果：as a result, thus, hence, so, therefore, accordingly, consequently, as consequence

★总结：on the whole, in conclusion, in a word, to sum up, in brief, in summary, to conclude, to summarize, in short

★其他：mostly, occasionally, currently, naturally, mainly, exactly,

evidently, frankly, commonly, particularly, obviously, for this purpose, to a large extent, for most of us, in many cases, in this case

四、不同意

1. As to…, / When faced with…, however, people take/ hold/ have/ come up with different attitudes/ opinions.

然而，对于此类问题，人们持不同的看法。

2. To this issue, different people come up with various/diverse attitudes.

对于这个问题，不同的人持不同的观点。

3. As to …, there is a long-running controversial debate. It is quite natural that people from different backgrounds may have divergent (有分歧的，分叉的)/ diverse(不同的，各种各样的) attitudes towards it.

关于…问题，一直以来争论不休。当然，不同的人对此可能持不同的观点4. People from different backgrounds would put different interpretations on the same case.

不同行业的人对同一种问题的解释不尽相同。

The controversial issue is often brought into public focus. People from different backgrounds hold different attitudes towards the issue.

这中极具争议性的话题往往很受社会的关注。不同的人对此问题的看法也不尽相同。

5. There is no consensus of opinions among people as to this issue.

对于这个问题人们没有达成一致的看法。

People rarely reach an absolute consensus on such a controversial issue.

对于这种极具争议的话题，我们很难做出绝对的回答。

6. There is a public controversy nowadays over the issue of …. There who criticize …argue that …., they believe that …,but people who favor .., on the other hand, argue tha t…

目前，…问题争议较大。批判….的人认为…..，他们认为…..，不过，另一方面，赞同…..的人则认为……

7. According to my personality and fondness, I would prefer … rather than…

根据我的个性以及兴趣，我选择…而不会选择…

Personally, I side with the latter (former) opinion…

就我个人而言，我支持后者(前者)

Personally, I am in favor of the former point of view.

就我个人而言，我较同意前一种看法。

To my point of view 我认为

英语口语常用句式

1.May I…? 我可以……吗？ 常用句子：May I come in? 我可以进来吗？ May I help you? 您需要帮忙吗？ May I ask you a question? 我可以问你一个问题吗？ 搭配：接动词原型。 例句：May I speak to Vincent? 请问文森在吗？ May I use your telephone? 我可以借用你的电话吗？ May I have a seat? 我可以坐下吗？ 功能: 用这些话显得很有教养。 2. Can you …? 你能……吗？ 常用句子：Can you help me? 你能帮帮我吗？ Can you do me a favor? 你能帮我个忙吗？ Can you please tell me where is the bus stop? 你能告诉我公共汽车站怎么走吗？搭配：接动词原型。 例句：Can you please shut the door? 你能把门关上吗？ Can you translate the sentence into Chinese for me? 你能帮我把这个句子翻译成中文吗？ Can you lend me some money? 你能借我点钱吗？ 功能：用于比较熟悉的人之间，会让对方感觉亲切。如果想再客 气一点，可以把can换成could。 3. I’d like to … 我想…… 常用句子：I’d like to have a self-introduction. 我想作个自我介绍。 I’d like to talk about the matter. 我想谈谈那件事。 I’d like to have a cup of tea. 我想喝杯茶。 搭配：加动词原型。 例句：I’d like to book a double-room. 我想订一间双人房。 I’d like to change the topic. 我想换个话题。 I’d like to have my car repaired.

经典英语语法讲解解析

三天搞定英语语法 英语语法分为两个部分。一个部分是词法，即词的构成和词的使用规律。另一个部分是句法，即句子的组成和句子的使用方法。 英语语法的特点可以用三句话来表示：1、每个词都有词性；2、每句话都有动词(实意动词或系动词)；3、每句话都必须符合五个基本句型。 三句话用一句话来说，就是，标出句中每一个单词的词性，找出句中所有动词，并标出其种类和相应的句子成分。理解，掌握，运用好这句话，按照一：词性；二：动词种类；三：动词相对应的句子成分；四：从句；五：非谓语动词方法就能透彻理解英语语法体系。 词的分类 词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功能，可以分成十个大类。 词类词义英语名称缩写形式例词中译 noun n. student 学生 1、名词表示人、事物、地点或抽象概念的名 称。 2、代词主要用来代替名词。pronoun pron. you 你 3、形容词表示人或事物的性质或特征。adjective adj. happy 高兴的 4、数词表示数目或事物的顺序。numeral num. three 三 5、动词表示动作或状态。verb v. cut 砍、割 adverb adv. quickly 迅速地 6、副词修饰动词、形容词或其他副词,说明时 间、地点、程度等。 7、冠词用在名词前,帮助说明名词。article art. a 一个 preposition prep. at 在... 8、介词表示它后面的名词或代词与其他句 子成分的关系。 9、连词用来连接词、短语或句子。conjunction conj. and 和 10、感叹词表示喜、怒、哀、乐等感情。interjection interj. Oh 哦 词性的分类: 修饰: 形容数冠代词名词 （red）（one）（a/the）（my）wood 1.名词 代替: 代词it 形容词the red 数词one

英语书面表达经典句型

英语书面表达经典句型 1：英语作文中常用关联词： 并列关系：and, as well as, also, not only …but also, both …and, 递进关系：besides, in addition, moreover, what’s more, furthermore 1)I don't want to come out now, and besides, I must work. 我现在不想出去，而且我还得工作。 2)In addition to gene, intelligence also depends on an adequate diet,a good education and a decent home environment. 除了遗传基因外,智力的高低还取决于良好的营养,良好的教育和良好的家庭环境 3)I don't like skating; moreover, the ice is too thin. 我不喜欢溜冰，而且冰也太薄。 "The price is too high, and moreover, the house isn't in a suitable position." "房价太高,而且房屋的地点也不太合适。" 转折关系：but, yet, however, although, otherwise/or, nevertheless

or, in spite of, despite, instead of, in the end… We'll go early, otherwise/or we may not get a seat. 我们得早一点去，不然就没有座位. I went out in spite of the rain. 尽管下雨我还是出去了。 In spite of great efforts we failed to carry our plans through. "尽管我们作出了巨大努力,我们还是没能完成计划 In spite of/Despite the bad weather we enjoyed our holiday. 尽管天气不好，我们的假期仍过得很愉快时间顺序：while, when, soon after, before, afterwards, finally, first, then, next, as soon as … 1)We saw the film and afterwards walked home together. 我们看了电影后一起走回了家。 2)Soon afterwards, the balloon began to descend and it landed near an airfield.

英语口语考试必背口语120个句型

英语口语考试必背口语120个句型 1. What's your name? 2. Does your name have any special meaning? 3. Where do you come from? 4. What kind of landscape surrounds your hometown? 5. What is the main crop in your hometown? 6. What is the difference between Beijing and your hometown? 7. What are the main places of interest in your hometown? 8. What is the climate like in your hometown? 9. What is the character of the people like in the region where you live? 10. What are the differences in accent between the people of your hometown and Beijing? 11. What is people’s favorite food in your region? 12. How do you make dumplings? 13. What do you do during the Spring Festival? 14. Why is the Spring Festival so important to Chinese people? 15. Can you describe one of the main festivals celebrated in your country? 16. Tell me something about the Lantern Festival. 17. Tell me something about the Qing Ming Festival. 18. Tell me something about the customs of your country. 19. How long have you lived in Beijing?

(完整版)英语句子成分分析(最完整版)

英语句子成分只是英语语法中的一小部分,而且平时的考试也不会考,试卷上不会考你什么是宾语，什么是状语，这个单词是作什么成分，但是它是学英语的基础或者说是你学习其他语法的工具(比如学定语从句、非谓语动词等等)。学会它最直接的作用是对阅读和写英语句子有帮助,有很多人单词都知道,但是，读句子的时候，就是不知道哪些单词和哪些单词是组合在一起的；写句子的时候，就是不知道该把把哪个单词放在前，哪个单词放在后。句子成分就是帮你来分析单词和单词的关系,让你能比较容易地看懂句子和写出符合英语表达的英语句子。 第一章英语句子结构的简单认识 那么,什么是句子结构呢？说白了，就是在一个句子内部，一个个单词是怎么组织在一起的，为什么有的单词放在句子前面，有的单词放在句子的后面；在一个复杂的句子中各个句子是怎么组合起来的。曾见过这样的句子：I very like English (我非常喜欢英语) I at home had supper(我在家吃的晚饭 )，上面的两个句子是常见典型错句，你能看出来他们错在哪里吗？ 那么，对于英语句子结构来说，我们要掌握什么呢？首先你头脑中要有词类的概念（每一个单词都是什么词性），然后学会简单句五种基本句型及句子成分的分析，再然后就是并列句和复合句的分析。 第二章词类概念建立以及词类分析能力的培养 第一节词类分析能力的自我培养之秘笈 一个词的词性不止一个，通常有两个或两个以上（如work 可以作名词或动词,但这个词一旦放在句中,它的词性就确定了,(如: His work is good ,本句中的work 肯定是名词.) 基于以上原因,词类概念的建立以及词类分析能力的建立，说白了就是指：看到一个词，立刻就能反应出这个词属于哪个词类；看到句子中的单词，立刻就能确定出这个词的词性，这是一项能力,你不可能通过死记硬背学会的. 为什么需要你知道一个个单词属于哪个词类,知道这些有什么用呢? 要知道,理解掌握词类是理解句子结构及成分的基础,大脑中没有词类的概念,一切都无从谈起,,想想看,它是何等的重要. 怎么才能建立词类概念以及具备词类分析能力呢? 三“活”就是通过分析的方法,不是通过死记来确定一个单词的词性,大体上有以下三种途径: 其一,从词类概念的本身出发去分析单词的词性(见第二节) 举个简单的例子,cake 这个词,中文意思：蛋糕，是一种食品的名称,，ok 了,不用再去背 cake 名词 cake 名词。这一方法的运用需要你把对单词中文意思的了解和对十大词类概念的理解两者结合起来才能运用自如.,只需在大脑中一闪词义，就知道其词性了,如果你连单词词义都不知,那偶就没办法了. 其二, 从单词的构词法入手来判断词性,构词法即构成单词的方法,其中一种是派生法,是通过加前后缀来构成单词的,英语中相当一部分单词是通过这种方法构成的,,一般来说,前缀是表明单词的词义,后缀表明单词的词性(词类),因此,从后缀我们大致可以判断出单词的词性.例如一般来讲加ly的形容词都是副词:quickly badly really completely 等等,. 其三,从句子成分来分析.实际上.学习词类和确定词类是为了分析句子成分,反过来,当我们学会句子分析后,我们还可以确定单词的词性(对一词多种词性的单词非常有用),,就是说可

学位英语语法讲解1句法分析

一、句法分析 1、主语：是句子要说明的人或物,可以作主语的成分有名词，主语一般 在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！ v 1) Mr. Lee is a well-known scientist.名词作主语 v 2) He reads newspapers everyday.代词作主语 v 3) Two and ten is twelve.数词作主语 v 4) Smoking is harmful to the health.动名词作主语 v 5) To swim in that pool is a great pleasure.动词不定式作主语v 6) What we shall do next is not yet decided.从句作主语 2、谓语: 说明主语的动作，状态或特征 v 1) The new term begins on the 1st of September. v 2) His father is an engineer. v 3) She seemed happy. v 4) Li Hua showed me his album. 3、宾语:指的是及物动词涉及到的人或物 v 1) Wang Ling lent me a novel to read in the bus. v 2) The medicine is good for a cold. v 3) How many pieces do you want? v 4) My little sister always likes to ask questions. v 5) Would you mind coming earlier tomorrow? v 6) He asked me what I was going to do tonight 4、宾语补足语:在宾语后面补充说明宾语的动作、状态、特征。 v 1) The government appointed（任命）her chief delegate （首席 代表）to the conference. v 2) I don’t believe the stor y true. v 3) You should put your things in order（有序）. v 4) The doctor advised her to stay in bed for a week. v 5) We saw the pupils playing basketball. 5、表语：位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。 v 1)Wang’s father is a doctor. v 2) He is always careless.

外贸英语函电第五版答案

作文字数要求100-200字！ Unit2 1.CDBBBBDCBB 2.(1)regards,say(2)specialized,with(3)with,by(4)If,interesting,enquiry(5)available(6)p opularity(7)finances,to(8)compliance 3.(1)Weareoneoftheleadingimportersdealinginelectronicproductsinthearea,andtakethis opportunitytoapproachyouinthehopeofestablishingbusinessrelations. (2)Wehavebeenengagedinhandlingimportingandexportingofmachineryandequipmentf ydraftatsight. (5).Youarecordiallyinvitedtotakeadvantageofthisattractiveoffer.Weareanticipatingalar georderfromtheUnitedStates,andthatwillcauseasharpriseinprice. (6).WewillsendyouafirmofferwithshipmentavailableintheearlyMayifyouorderreachesu sbeforeMarch10. (7).Becausethereisabriskdemandforthegoods,theofferwillbeopenonlyfor5days. (8).Wearegivingyouafirmoffer,subjecttoyourreplyhereby5p.m.ourtime,Tuesday,July10 Unit5 1.(1)on,fulfill,with,to,with (2)to,with,on (3)of,from,for,on,terms 来源：网络转载

英语固定经典表达句式

固定经典表达句式 一、开头 1、It may be said without fear of exaggeration that *** perform(s) an extraordinary significant function for not only individuals in their personal, but also the society as a whole. 毫不夸张的讲,***不仅对个人非常重要，而且对于整个社会也起着非常重要的作用。 2、Nowadays, people in growing numbers are becoming to realize that/ At present, there is a growing recognition on the part of people that… 现在/眼下/目前，越来越多的人开始意识到。。。 3、Nothing/ No idea is more foolish/ dangerous/ wise than… 没有比。。。更傻/危险/明智的观点了。 4、When it comes to…, some people believe that…,However, others claim that the opposite is true. There is probably come truth in both arguments, but as far as I am concerned…… 当谈到某个问题的时候，有的人认为。。。然而，另一部分人认为相反的方面才是正确的。也许两中观点都有其正确性，但是，就我个人而言，。。。

我的经典2 简单英语句型 常用英语口语

***最常用英语口语999句*** 1. I see．我明白了。 2. I quit! 我不干了! 3. Let go!放手! 4. Me too．我也是。 5. My god!天哪! 6. No way! 不行! 7. Come on．来吧(赶快) 8. Hold on．等一等。 9. I agree。我同意。 10. Not bad．还不错。 11. Not yet．还没。 12. See you．再见。 13. Shut up!闭嘴! 14. So long．再见。 15. Why not? 好呀! (为什么不呢?) 16. Allow me．让我来。 17. Be quiet! 安静点! 18. Cheer up!振作起来! 19. Good job!做得好!

20. Have fun!玩得开心! 21. How much? 多少钱? 22. I'm full．我饱了。 23. I'm home．我回来了。 24. I'm lost．我迷路了。 25. My treat．我请客。 26. So do I．我也一样。 27. This way。这边请。 28. After you．您先。 29. Bless you!祝福你! 30. Follow me．跟我来。 31. Forget it! 休想! (算了!) 32. Good luck!祝好运! 33. I decline!我拒绝! 34. I promise．我保证。 35. Of course! 当然了! 36. Slow down! 慢点! 37. Take care! 保重! 38. They hurt．(伤口)疼。 39. Try again．再试试。 40. Watch out!当心。 41. What's up? 有什么事吗?

英语句子成分分析必备(超实用)

句子成分分析 一、主语 主语是放在句子中说明全句中心主题的部分。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句充当。【一般放在句首】 1、English is very important.（英语是很重要的） 2、A tree has fallen across the road.（一棵树倒下横在马路上） 3、Little streams feed big rivers (小河流入大江 ) 1、You’re not far wrong.（你差不多对了） 2、He told a joke but it fell flat. (他说了个笑话，但没有引人发笑) 3、They go to school by bus.（他们乘公共汽车去上学） 4、Most of the students come from the countryside.（大多数的学生来自农村） 1、Watching TV too much is bad for your eyes. (看太多的电视对你的眼睛有害的) 2、It’s no use regretting it.（后悔是没有用的） 3、Smoking is bad for you. (吸烟对你有害)

4、To see is to believe.（眼见为实/百闻不如一见） 5、It is very hard to get to sleep.（入睡很难。） 6、To find your way can be a problem.（你能否找到路可能是一个问题。） 7、It would be nice to see him again. （如能见到他，那将是一件愉快的事。） 1、Three is enough. (三个就够了) 2、Four from seven leaves three.（7减4还剩3） 1、Whenever you are ready will be fine. （你无论什么时候准备好都行。） 2、Because Sally wants to leaves doesn’t mean that we have to.（不能说萨利要走因而我们也得走。） 1、“How do you do ?”is a greeting.(“你好”是一句问候语。) 二、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。常用动词或动词短语承担。

自考英语英语语法基础材料句法

自考英语(一)英语语法基础材料： 考英语语法基础材料关于句法等相关知识 作者：林海时间：2011-10-18 15:08:26 来源：河北教育网浏览次数：16 非谓语动词指的是在句中起名词，形容词或副词作用的动词形式，而不是作谓语的动词形式。动词的非谓语形式分为动名词，分词，动词不定式。 Climbing mountain is a good exercise. (Climbing..., 动名词起名词作用) 爬山是一项好运动。 Do you know the man wearing a white shirt. (wearing ... 分词起形容词作用) 你认识那个穿白衬衣的人吗? He gets up early to catch the first bus. (to catch .... 不定式起副词作用) 他早早起床是为了赶上第一班汽车。 谓语动词和非谓语动词的区别： 1) 谓语动词在句中可单独作谓语，而非谓语动词不能单独作谓语。 Miss Mary teaches us English. 玛丽教我们英语。(teaches 动词作谓语) Mr.Victor came to our classroom to have a talk with us last week. 维克托先生上周来到了我们教室和我们谈话。 (to have a talk.... 不定式作状语) 2) 谓语动词受主语的人称和数的限制，而非谓语动词形式没有这种限制。 Larke likes the pop music. 拉克喜欢流行音乐。 (动词用单数第三人称形式) Larke has nothing to do today.

外贸英语函电课程设计论文.docx

1行业分析近年来，中国成为国际贸易增长中最显眼的亮点，各地区各部门对外经济贸易业务往来日益频繁，而且随着外贸体制改革的深入，将会有更多的部门与企业走上世界，直接参与对外贸易，这使得社会对外贸人才的需求量大大增加。 另外，以培养外贸人才为主的国际贸易和商务英语专业的毕业生却面临着素质不高、就业难的问题，主要原因是培养的学生缺少体验进出口业务操作过程的机会，学生无法达到既熟悉商务实践、又有扎实的英语实际水平的国际商务技能型人才的标准。 2课程学习目标知识目标掌握外贸各环节函电磋商中常用词汇和外贸英语函电的格式、专业词汇、行文方法与文体特点等方面的知识。 技能目标具备扎实的国际贸易知识和实践技能，同时又必须有良好的英语语言沟通的技能。 能力目标培养学生在外贸业务活动中正确地使用英语和对外进行各项业务联系及通讯活动等方面的能力。 3课程设计的理论依据能力本位教育加拿大的理论认为教育应以能力为本位，能力是包括完成某一特定职业任务所需要的知识、能力和态度。 能力本位教育以全面分析职业角色活动为出发点，以提供产业界和社会对培训对象履行岗位职责所需要的能力为基本原则，强调学员在学习过程中的主导地位，其核心是如何使学员具备从事某一种职业所必需的能力。 能力本位教育是以从事某一种职业所必需的能力为出发点来确

定培养目标、设计教学内容、巧用教学方法、评估教学效果的一种教学实践模式。 4课程设计的理念与思路4．1设计理念《外贸英语函电》课程以工作过程为导向，遵循课程设置紧贴贸易流程，教学内容紧贴岗位能力，教学情景紧贴工作环境的课程开发原则，采用仿真式和体验式的教学模式，创设虚拟的外贸工作环境，通过现代的教学手段和多样的教学方法，培养学生具备外贸函电的撰写能力和在仿真的商务环境下进行外贸业务流程的操作和商务谈判能力。 4．2设计思路《外贸英语函电》课程从具体的职业岗位群的能力需求和职业分析入手，按照分析岗位职业能力→归纳核心能力→研究实际工作过程→提炼典型工作任务→重构课程内容的流程来进行课程开发，把课堂学习和实践工作动态有机结合起来。 4．2．1以职业能力为依据组织课程内容《外贸英语函电》课程内容的遴选紧密围绕典型的外贸业务活动来选取和组织，从职业工作出发，通过解构职业工作能力、提取典型工作任务来重构课程学习内容并安排教学顺序，共设计了六个能力项目和相应的子项目，具体项目内容如下，项目一开发客户;项目二磋商交易;项目三达成交易;项目四支付贷款;项目五履行合同。 4．2．2以国际贸易流程为依托设计学习情景《外贸英语函电》以国际贸易流程为依托，坚持工作过程、校企共建和教学做合一的教学指导思想，通过仿真式项目———实务、实训、实战教学体系，创设虚拟外贸工作环境场景，采用任务导向和情景体验教学方法。

英语│中考英语特殊句式(有难度)经典

英语│中考英语特殊句式(有难度)经典 一、初中英语特殊句式 1．— Could you let me know yesterday? — Because the traffic was heavy. A． why did you come late B． why do you come late C． why you came late D． why you come late 【答案】C 【解析】 试题分析：句意：—你能让我知道昨天你为什么来晚了吗？—因为交通拥挤。宾语从句用陈述句语序故排除AB；据yesterday故宾语从句用一般过去时态，故选C。 考点：考查宾语从句。 2．—I don’t like rainy or windy weather. What about you? —__________. I can’t do any outdoor activities. A．Me too B．So do I C．Neither do I D．Nor I do 【答案】C 【解析】 【详解】 句意：——我不喜欢下雨或刮风的日子。你怎么样？——我也不喜欢。我不能做任何户外活动。A. Me too我也是；B. So do I我也是；C. Neither do I我也不是；D. Nor I do我也不是。根据下文I can’t do any outdoor activities.可知上文是我也不喜欢。根据I don’t like rainy or windy weather可知是一般现在时态，neither+助动词+主语，表示主语不是，主语I，助动词用do。根据题意，故选C。 【点睛】 so+主语+助动词 对说话人所说内容的肯定 －he is hardworking. －so he is.他确实是这样的. so+助动词+主语 表示某人也是一样 －he is hardworking. －so am I.我也很努力. neither+主语+助动词 没见过.neither作主要表示否定,两者都不 neither+助动词+主语同so 是对否定句的回答,……也是一样 -I won't go to the party.我不去那个party -neither will I.我也不去 3．— I visited the Purple Mountain Observatory last Sunday.

常用的英语口语句型

常用的英语口语句型 浏览：364|更新：2013-06-06 16:10 1. According to…依照/根据…….According to the newspaper, it's a great movie.根据报纸说,这是一部很棒的电影. 2. Am I allowed to…我可以……吗Am I allowed to introduce our new manager Mr. Anderson to all of you请允许我介绍我们的新经理安德森先生给大家,好吗 3. As matter of fact,…实际上……,…….As matter of fact,I don't agree with you.实际上,我不大同意你的看法. 4.As far as I'm concerned/…就我而言,…….As far as I'm concerned, | think we should pay more attention to the safety ofschoolchildren.就我而言,我认为我们应该更关注在校儿童的安全问题. 5.As far as I know,...据我所知,…….As far as l know,he is not coming,but l may be wrong.据我所知,他不打算来,但我或许会弄错. 6.As I just mentioned...正如我刚才提到过的,…….As I just mentioned, nobody should drop out of school unless they believe theyface the opportunity of a lifetime. And even then they should reconsider.正如我刚才提到过的,任何人都不应该辍学,除非他们相信他们面临着一生中难得的机会,尽管那样,他们还需反复思量. 7. As I see it,…在我看来,…….As I see it, he is not the right person for this position. 在我看来,他不是这个职位的合适人选. 8. As is known to us all, ...众所周知,……As is known to us all, Hong Kong is one of the financial centers of Asia.众所周知,香港是亚洲金融中心之一. 9. As long as...只要….As long as we work together, we can make the impossible possible.只要我们一起努力,我们就能把不可能变为可能. 10.But for...若不是因为……./如果没有…….But for your generous help, we couldn't have finished the work so soon.如果没有你的鼎力相助,我们不可能这么快完成工作的. 11.Can you believe (that)...你相信……吗Can you believe (that) this excellent song was composed by a high schoolstudent你相信这首美妙的歌曲是出自一个高中生之手吗 12.Can you imagine...你能想像……吗Can you imagine how she lived through all these difficulties你能想像她是怎么捱过种种困难的吗 13.Could you please explain...你能解释一下……吗Could you please explain why you didn't come to the meeting yesterday你能解释一下为什么昨天没来开会吗

分析英语公益广告在词汇、句法和修辞等方面的语言特点

本文尝试通过对英语公益广告在词汇语言特点的实例进行分析，总结出其一般规律，希望有助于读者更好地理解和欣赏英语广告，以便更好地推进我国的公益广告事业。词汇即词语的使用。广告作为一种特殊的英语，有着独特的词汇特点，如简单、形象、直接、具有吸引力等。 一、引言 二、商业广告的词汇特色(Lexical Characteristics of) 1、大众商品普遍使用口语体词语 2、富有创意 3、 三、公益广告的词汇特色 1、动词的使用 2、疑问句的使用 3、反语的使用 4、排比的使用 而公益广告（public service advertisement）是广告的重要形式之一，它是指以维护公众利益和提高福利待遇为目的而设计的广告。它不以盈利为目的，而是为社会公众切身利益和社会风尚服务的，具有社会的效益性、主题的现实性和表现的号召性等三大特点。公益广告涉及的主题为公共健康和安全问题，如节约资源、保护生态、预防火灾等。在表达方式上，公益广告使用了与商业广告相同的技巧，但是其目的不是推销产品或服务，而是教育公众、警示民众、普及知识等。英语公益广告经过多年的实践，已经到达了其他语言难以企及的高度，是各国从事公益事业人员学习的榜样。 英语公益广告的特点在用词上主要表现在以下几方面。广告中常使用简单、直接的动词，而公益广告中具有强烈情感和否定意义的动词使用得更多，以表达希望人们做什么或不应该做什么。公益广告中多名词，因为公益广告的主题涉及世界、地球、环境、健康等，不需要过多的修饰词，其目的是希望人们关注其主题，故形容词较少使用。如：Stop Smoking，If You Love Your Life。这则关于吸烟的广告并未使用任何修饰词，却能把广告的主题和含义形象生动地传递给人们。 一则广告的目的是在短时间内向人们传递特定信息并得到人们的认可，故简明的语言经常被采用，公益广告也不例外。有些公益广告需要把信息传递给孩子们，因此其句式必须简单、易于理解和记忆。例如：Animals can’t protect themselves! 根据有关调查数据显示，每30个英语广告中就有一个疑问句，其原因是疑问句的一些特性正好符合英语广告的要求。疑问句有两个功能：一是在心理学方面，疑问句能使读者轻松接受信息并使他们参与其中；二是在语言学方面，使用趣味性句子能降低语法难度。为了达到这样的效果，广告中常使用疑问句。 例如：（1）Got milk?该广告在美国非常流行，人们之间的问候语也由“Hello?”变成了“Got milk?”。众所周知，牛奶对人体建康有益，但是越来越多的美国人不想喝牛奶了，因此人类建康亮起了红灯，尤其是老年人。美国加州乳品加工协会（California Milk Processor Board）制定了该广告，用于提醒人们要想获得成功和健康就必须坚持每天饮用足量的牛奶。这则广告只用了一个仅仅包含两个单词的一般疑问句，却表达了深层含义；（2）Where is your child?当人们看到这则广告都会四处张望寻找自己的孩子，该广告的目的便达到了。这则广告使用了一个特殊疑问句，警告游泳池中的父母们照看好自己的孩子。

《外贸英语函电》教案

《外贸英语函电》 单元教学设计 任课教师：$$$$

单元教学设计基本框架 第一部分：组织教学（时间：10分钟） 因为本单元是该门课程的第一次课，因此本单元两节课中，第一节课我们安排是课程的概述。通过同学都比较关心的国际贸易现状导出我们的课程教学。 第二部分：学习新内容 【步骤一】说明课程教学目的（时间：15分钟） 首先向学生呈现一份从网上截获的商机，要求大家仔细阅读后翻译，问学生在处理这样的信函时什么方面存在问题。引导学生了解《外贸英语函电》课程教学的学习目的。 【步骤二】说明课程教学内容（时间：15分钟） 引导学生一起回顾上学期国际贸易实务当中学到的知识，回答问题：一宗出口业务一般可以分成哪几个主要的阶段。 第一阶段：寻找贸易伙伴，建立销售渠道 第二阶段：对外进行洽谈 第三阶段：合同的履行 结合书本的目录介绍本课程授课的内容。 【步骤三】学习新知识 1、新知识导 入（时间：20分钟） 向学生呈现两份不同格式的英语信函，请同学结合书上的内容回答问题，从而导出我们接下来要介绍的内容：信函的格式。 2、新知识的介绍（时间：25分钟）分别介绍书信常见的几种格式和每种格式的特点。 通过范文，分别介绍一封商务信函的结构。 【步骤四】总结 （时间：5分钟） 我们回顾前面所学的重要知识点：信函的格式、信函的组成部分等。

单元教学设计基本框架 第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：10分钟） 回顾了上堂课的内容，在我们上堂课讲的例文中设计几个典型的错误让学生找出并修改，从而复习上堂课讲到的信函的构成等内容。 第二部分：学习新内容 1、信封的写 法（时间： 2、写信的原则 【步骤一】提出问题（时间：20分钟） 向学生展示两份信函： 信函1： Dear John, Very many thanks to you, my dear friend, of the splendid present that you have sent me, and I feel deeply moved by this token of your affection. It is a great consolation for me, in my confinement to hospital by illness. I am glad to tell you, I am making rapid progress toward health every day. Looking forward to joining you at school as soon as possible. Yours affectionately, 信函2： Dear Mr. Hunter,

英语口语常用句型

英语口语50句 1. According to…依照/根据……. According to the newspaper, it's a great movie. 根据报纸说,这是一部很棒的电影. 2. Am I allowed to…我可以……吗 Am I allowed to introduce our new manager Mr. Anderson to all of you 请允许我介绍我们的新经理安德森先生给大家,好吗 3. As matter of fact,…实际上……,……. As matter of fact,I don't agree with you. 实际上,我不大同意你的看法. 4.As far as I'm concerned/…就我而言,……. As far as I'm concerned, | think we should pay more attention to the safety of schoolchildren. 就我而言,我认为我们应该更关注在校儿童的安全问题. 5.As far as I know,...据我所知,……. As far as l know,he is not coming,but l may be wrong. 据我所知,他不打算来,但我或许会弄错. 6.As I just mentioned...正如我刚才提到过的,……. As I just mentioned, nobody should drop out of school unless they believe they face the opportunity of a lifetime. And even then they should reconsider. 正如我刚才提到过的,任何人都不应该辍学,除非他们相信他们面临着一生中难得的机会,尽管那样,他们还需反复思量. 7. As I see it,…在我看来,……. As I see it, he is not the right person for this position. 在我看来,他不是这个职位的合适人选. 8. As is known to us all, ... 众所周知,…… As is known to us all, Hong Kong is one of the financial centers of Asia. 众所周知,香港是亚洲金融中心之一. 9. As long as...只要…. As long as we work together, we can make the impossible possible. 只要我们一起努力,我们就能把不可能变为可能. 10.But for...若不是因为……./如果没有……. But for your generous help, we couldn't have finished the work so soon. 如果没有你的鼎力相助,我们不可能这么快完成工作的. 11.Can you believe (that)... 你相信……吗 Can you believe (that) this excellent song was composed by a high school student 你相信这首美妙的歌曲是出自一个高中生之手吗 12.Can you imagine... 你能想像……吗 Can you imagine how she lived through all these difficulties 你能想像她是怎么捱过种种困难的吗 13.Could you please explain... 你能解释一下……吗 Could you please explain why you didn't come to the meeting yesterday 你能解释一下为什么昨天没来开会吗 14.Can't we... 难道我们不能……吗 Can't we just live in today, without the worries of tomorrow or the regrets of the past 难道我们不能活在当下,不为将来担忧,不为过去叹息吗[绝对六星级] 15. Could you do me a favor and... 能否请你帮我一个忙… Could you do me a favor and give this present to Hilary for her birthday 能否请你帮我一个忙,把这份生日礼物交给希拉里