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粤教版精品教案 《寡人之于国也》教案1

寡人之于国也孟子

一、教学目的

1.了解孟子的“仁政”、“民本”的治国思想。

2.学习喻证法的使用艺术。

3.掌握部分重点实词、虚词、文言句式。

二、教学时数

1课时

一、导入新课

有一次考试,其中给了一道题目是问“四书五经”中的“四书”是指哪四书,结果难住了不少同学。同学们可知道?(稍停)(多媒体展示:《大学》《中庸》《论语》《孟子》)《孟子》一书为孟子晚年与弟子万章、公孙丑等人纂辑而成,以期“述仲尼之意”,比较集中地记录了他的游历生活与思想,共有七篇。(多媒体展示)

今天,我们就学习选自《孟子》的一篇文章《寡人之于国也》(多媒体展示)。

二、课文学习

(一)学习课文第一段。

1.字词句学习

指名阅读,之后强调重点字词“凶”、“加”。(多媒体展示)

河内凶谷物收成不好,荒年。

寡人之民不加多更

2.内容分析

在冷兵器时代,谁拥有了众多的人口,谁就拥有了大量耕种土地的劳动力,谁就拥有了大量兵源,谁就可以称霸。因为这个原因,梁惠王才提出了为什么自己已经尽心尽力了,可人口怎么不见增加呢?他对此是感到迷惑,不理解的。对此,孟子会怎样来回答呢?如果同学们是孟子,先想一想该如何回答,自然前后桌、同桌也可以讨论一下。(给同学们以时间)(二)学习课文第二、三段。

1.字词句学习

指名阅读,之后强调重点字词“喻”、“鼓”、“或”、“直”及两个成语(多媒体展示):请以战喻说明

填然鼓之击鼓

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