演讲稿之演讲与口才论文3000

演讲与口才论文3000

【篇一：演讲与口才论文】

篇一：演讲与口才论文

演

讲

与

口

才

题目：在实践中锻炼口才

姓名：管乾清

学号：1007021001 班级：数学(1)班系：数学与物理系专业：数学与应用数学指导老师：洪婧老师

摘要：

一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动；演讲是真理的呐喊，演讲是心灵的共鸣，演讲是人格的展现。因此，演讲者必须具有较高的政治素质，良好的道德品质，高尚的思想情操和无穷的人格魅力。只有这样演讲者才能说服人、感染人、打动人、鼓舞人，从而促使人们去行动。

关键词：认识演讲水平口语表达能力知识技能训练

正文：

像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。我们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功

的。。”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。

认识主题演讲

一次完整演讲是有周期和规律的。周期是：准备期——练习期——实践期—

—改善期。

任何一次演讲，往往都需要事先大量的精心的准备，包括资料的收集，故事

的核实，数据的确定等。另外，就是演讲目的和大纲的准备，演讲开头结尾的准

备，可能出现问题的准备以及互动的准备等。演讲稿应该确立合理的层次，这是

演讲者对事物认识过程的反映，由于演讲者要很好地把自己的观点和看法输送给

听众，而混乱的层次会导致演讲者不知所云，听者云里雾里。为了使演讲在结构

上环环相扣，层层深入。演讲者可以用标志性的语言来强调演讲的层次，比如适

时地提问，用过渡语加强讲稿内容的内在联系。演讲稿的主体部分可以采用层层

推进的方法.

接着，就开始进入练习期。练习期是非常重要的，这个阶段就需要自己强化

训练。不仅是一个人训练，最好是模拟训练。让别人在挑自己的毛病。要知道，

听众大多是挑剔的。练习过程中，很多的语气语句都可以不断的修改，达到脱口

而出的程度。记住，一定不要背稿，那样很可能因为一两句话导致自己陷入僵局。什么是实践期呢？就是不断的给自己创造比较正式的场合进行演讲。而且一

个场合机会往往只有一次。比如聚会发言，会议主持，交流会，个人演讲，答谢

会，辩论，竞选，招商等等。在这个阶段，一定要全身心投入，全力以赴做到最

好。也可能还会出错，但一定要突破自己。这个过程往往还可以创造奇迹。

最后，就是改善期。实践结束后，就需要总结和分析。哪些内容还不够熟悉，

哪些地方讲得还不够生动，哪些故事还需要修改??一定要学会去琢磨演讲的内

容。据说，美国有个演讲者一句重要的话往往修改50多次，最多一次达到104

次。要我们达到50多次也许不容易，但对一些重要的话修改10多次是必要的。

改善期结束后，就进入到下一次的准备期。再次对演讲目的的准备，以及大

纲的准备。因为每次演讲的主题往往一样，但听众和目的往往不一样。这就需要

我们再次准备。如此，进入到一个循环。

最后，通过不断的循环，可以把一个话题达到融会贯通。任何场合，任何对

象，任何环境都可以脱口而出。

如何提高自己的演讲水平和口语表达能力？

一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到：多看、多听、多

问、多写、多记、多想、多学、多练。

1多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。演讲具有很强的科学性

和艺术性。

2学会“听”话的艺术。要学会说话，首先就应该学会“听”话。“听君

一席话

胜读十年书。”会“听”话的人既能很好地领会，理解别人说话的意思，又能仔

细地欣赏、揣摸别人说话的技巧，更能从别人的言谈中听出言下之

意和弦外之音，

同时，还要做到察颜观色。“言之于口，不若行之于身。3．柏拉图

说过：“不知道自己的无知，乃是双倍的无知”。英国诗人雪莱说过：“我们学得越多，就越发现自己无知”。我国古代教育家孔子也说过：“知之为

知之，不知为不知，是知也。”一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须

放下架子，丢掉面子，向有经验的演讲者和对口才有研究的专家虚

心求教，不懂

就问，不耻下问，这样就能使自己的演讲与口才能力发生质的变化，收到事半功

倍的效果。

4．多写一些学习演讲与口才的心得体会，把自己对演讲口才的认识、感受用文

字写下来，并上升到理论的高度。同时，把自己工作中，生活中所见，所闻，所

思的闪光语言，写在本子上，记录下来，以便日后查阅使用，这就

是我们常说的：好记忆不如烂笔头。

5．要经常冷静思考，反复分析，为什么有的人讲话非常受欢迎，有

哲理，有深

度，有广度，使人感动万分，受益非浅；为什么有的人说话枯燥无味、漫无边际、毫无新意，甚至令人反感。多思者，就能从中悟出

道理，获得经验和教训。

6．“积之愈厚，发之愈佳”。一名优秀的演讲者，一个口才出色的人，必须要

有广博的知识，丰富的联想，演讲起来，才能上下几千年，纵横数

万里，山南海

北，古今中外，旁征博引，融会贯通、谈吐自如。一个机智风趣的

演讲家还必须

具有随机应变，对答如流的能力，演讲起来才能谈笑风生，妙语联珠，巧问妙答，左右逢源。而要做到这一点，没有渊博的知识积累

是无法实现的。

7．“言之于口，不若行之于身。”语言是灵魂的镜子，是行动的影子。一个人

的行动和为人是最好的语言。我们每个人都知道，把语言化为行动，比把行为化

为语言困难多。所以，一个人要想成为合格的演讲家，成为受人欢

迎的演讲家，

就必须多学做人，树立起良好的形象，展现出人格的魅力。演讲与

口才的知识技能训练演讲与口才的知识技能训练也要带到生活中来，才能越练越好。口才的训

练需要在生活中积累：

1 要读书，很难想象一个从不读书的人在一个博览群书的人面前，

能有什么口

才；在生活中多读书，可以为口才的形成提供源源不断的知识来源，一个人能讲、会讲的前提是他有话可讲。而读书，在演讲与口才这

一方面，就是解决“无话可

讲”问题的治本之策。

2 要慎言，许多人以为一个人能够说许许多多的话，那就叫口才。“你看他，

说起话来，能够说个不停，他口才真好。”这实在是对口才的歪曲理解，我个人

认为，口才好，并不是要不假思索的说许许多多的话，而是要讲“合

适的话”,

对于口才技能的训练不是要没头没脑的“多言”，反而是有理性控制、有思辨过

程的“慎言”。言不贵多，而贵在可以讲到点子上。同时，也要十分

注意听话者

的感受，防止只图口头痛快，而实质上得罪人的愚蠢行为！所以，

良好口才的形

成，不在多言，而在慎言！

3要“常思”，怎么才可以做到慎言呢？当然许多世事洞明、人情练

达的人，

即使没有学习过知识，也能在他们的圈子里讲话讲得很有分寸，恰

到好处。

参考文献：

1 《卖产品不如卖自己》陈安之中国广东经济出版社 (2005-04出版)

2 《领导者演讲技巧》叶金龙浙江人民出版社 (2001-04出版)

1.演讲的含义 ............................................................................. .. (2)

2.演讲与口才的重要

性 ............................................................................. (2)

3．演讲与口才的作

用 ............................................................................. . (3)

3.1展示作用.............................................................................. . (3)

3.2认识作用.............................................................................. . (3)

3.3社交作用.............................................................................. . (3)

3.4激励作用.............................................................................. . (3)

3.5教育作用.............................................................................. . (3)

3.6审美作用.............................................................................. . (4)

(4)

3.8传播作用.............................................................................. . (4)

4.作为大学生如何提高自己演讲与口才的水

平 (4)

4.1 学会“听”话的艺

术。 ........................................................................... . (4)

4.2 放下架子，丢掉面子。............................................................................ . (5)

4.3 多写一些学习演讲与口才的心得体

会。 (5)

4.4 要经常冷静思考，反复分

析。 (5)

4.5 “积之愈厚，发之愈

佳”。 .......................................................................... . (5)

4.6 “言之于口，不若行之于

身”。 (5)

5.总

结 ....................................................................................................... ....................... 5论演讲与口才

摘要：现代社会越来越缺少演讲型人才了。即便我们不是从事以演

讲为主的职业，我们在表达自己的想法的时候要怎么让别人更容易

地认同，也是我们值得讨论的一大课题。作业新时代的大学生，我

们离不开演讲与口才，我们关注演讲与口才。

关键字：演讲；口才；

1.演讲的含义

演讲又叫讲演或演说，是演讲者在特定的现实环境中，面对广大听

众运用有声语言，并借助态势语言和主题形象，这对某个具体问题，鲜明、完整地发表个人见解、抒发感情，以阐明道理，从而达到感

召听众、宣传鼓动的一种现实社会语言实践活动。

2.演讲与口才的重要性

古人云：“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”。由此

可知演讲与口才的重要性。演讲活动是一种源远流长的社会现象，

始终伴随着人类的文明的发展而发展。古今中外，凡是历史发展的

重要关头，凡是社会激烈变革之时，演讲的特殊功能就越发表现的

突出。当今世界，是知识爆炸的时代，人类正在跨入一个由信息、

新能源、新材料、生物、空间、海洋等等，多个群体技术构成的“信

息时代”，信息化社会的浪潮，以其雷霆万钧之势，冲击着各国经济

结构和政治格局，已经或者是正在深刻的影响着社会一切领域。在

西方，“舌头、原子弹和金钱”曾被合称为“世界三大威力”；后来又

有人把“口才、美元和电脑”称作“三大战略武器”。口才无不独冠其首，由此可见演讲与口才的重要性。

对于口才，古今中外的远见卓识者历来都给予了高度的重视。在我

国历史上，确有很多口若悬河、能言善辩之士，凭着一张剑舌，活

跃在当时的政治舞台上，诸葛亮“舌战群儒”和“智激周瑜”就是家喻

户晓老少皆知的故事。“一言可以兴邦，一言可以丧邦”等古语，把

国之兴亡与舌辩的力量紧密联系起来，充分揭示了说话的巨大的社

会作用。大至安邦治国，小至家庭和睦都与说话是分不开的。

好的口才是成功的基石。一个人的才干可以通过言语谈吐加以充分

地表露出来，使对方能够更进一步地了解你，并且信任你，这样对

方才敢付托给你重任。但说话是最容易的事，也是

最难的事。最容易，因为三岁的小孩也会说话；最难，因为最擅长

辞令的外交家也有说错话的时候。说，还是不说？说什么？怎么说？和谁说？是一种文化，是一门艺术，掌握这门艺术，就能驾驭奇妙

的舌头，妙语会改变你的人生。

语言是思维的外壳，人们常说“言为心声”，想得清才能说得好，说

得好才算会说。说话是在交谈、演讲和论辩等口语交际活动中，表

达者根据特定的交际目的和任务，切合特定的言语交际环境，准确、得体、生动地运用连贯、标准的有声语言，并辅之以适当的体态语

表情达意以取得圆满交际效果的口头表达能力。

3．演讲与口才的作用

3.1展示作用

演讲者，通过演讲充分展示自己的语言仪表、服饰、体态以及情感、思想、愿望、意志、能力人品等，时自身的才华得到他人和社会的

认可、赏识，为自己的全面发展奠定良好的社会基础。

3.2认识作用

认识是人所具有的独特功能。认识是人脑的机能，是在一系列实践

活动中完成的。演讲究其属性来讲也是一实践活动，人在参与活动时，要对众多的现象、问题，进行思考、理解、领会，这个思维过

程就是一种认知过程。演讲促使个体认识的目标有四个：认识自我、认识他人、认识社会、认识真理。

3.3社交作用

社会生活中的人们，彼此间需要交流思想，交换意见，联络感情，

而演讲就是一个比较高级的社交形式。通过这种社交，能够增进人

际间的了解和团结，增进人的心理健康，提高工作效率。不管哪一

个领域，不管哪一个阶层，在思想、学识、技艺水平相差无几的情

况下，能说能写的人，总比只能写不能说的人，更能多渠道的、有

效地、充分的表达自己的思想，展现自己的才智，从而广泛且恰如

其分的与他人建立起联系。

3.4激励作用

演讲的激励作用是指演讲这种形式在人的心理活动中能够调动和保

持人的积极性。演讲者通过对人的动机的心理诱导与激发，唤起人

们对工作、学习、事业的高度责任感，激发人们的主动性、积极性

和创造性。

3.5教育作用一次成功的演讲可以传达大量的知识文化信息，演讲者在演讲过程中可以从中受到自我教育，听众可以从中受到外化教育，接受信息，受到熏陶感染，并内化为自己是一种行动。对广大群众，特别是对青年一代进行前途、理想、道德、纪律的教育，演讲就是

一种很好的形式。如人们所熟知的百家讲坛中于丹关于《论语》的

演讲，俞敏洪在北京大学在新生开学典礼大会上的演讲，对陶冶广

大青少年的情操，塑造美好的心灵，树立远大的理想，刻苦学习努

力工作，都起到积极的教育作用。

3.6审美作用

演讲活动是演讲者与听众对事物美丑属性直接感知、情感体验和激

起美感的活动，是感知、感情、理解、想象等心理功能互相渗透、

共同协作的活动。听众是审美的主体，演讲者以及传播的媒介等则

是审美客体，优秀的演讲不仅给人以理性的启迪，而且能使人精神

愉悦，给人以美感享受。而在整个演讲活动中，演讲者自身也能从

中产生美感享受：当演讲者自身作为审美主体时，这种自我欣赏主

要来自于听众的反馈和对效果的满意。因此，演讲活动的主

【篇二：演讲与口才论文】

演

讲

与

口

才

题目：在实践中锻炼口才

姓名：管乾清

学号：1007021001 班级：数学(1)班系：数学与物理系专业：数学与应用数学指导老师：洪婧老师

摘要：

一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动；演讲是真理的呐喊，演讲是心灵的共鸣，演讲是人格的展现。因此，演讲者必须具有较高的政治素质，良好的道德品质，高尚的思想情操和无穷的人格魅力。只有这样演讲者才能说服人、感染人、打动人、鼓舞人，从而促使人们去行动。

关键词：认识演讲水平口语表达能力知识技能训练

正文：

像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。我们不难发现，那些闻名

于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功

的。。”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。

认识主题演讲

一次完整演讲是有周期和规律的。周期是：准备期——练习期——实践期—

—改善期。

任何一次演讲，往往都需要事先大量的精心的准备，包括资料的收集，故事

的核实，数据的确定等。另外，就是演讲目的和大纲的准备，演讲开头结尾的准

备，可能出现问题的准备以及互动的准备等。演讲稿应该确立合理的层次，这是

演讲者对事物认识过程的反映，由于演讲者要很好地把自己的观点

和看法输送给

听众，而混乱的层次会导致演讲者不知所云，听者云里雾里。为了

使演讲在结构

上环环相扣，层层深入。演讲者可以用标志性的语言来强调演讲的

层次，比如适

时地提问，用过渡语加强讲稿内容的内在联系。演讲稿的主体部分

可以采用层层

推进的方法.

接着，就开始进入练习期。练习期是非常重要的，这个阶段就需要

自己强化

训练。不仅是一个人训练，最好是模拟训练。让别人在挑自己的毛病。要知道，

听众大多是挑剔的。练习过程中，很多的语气语句都可以不断的修改，达到脱口

而出的程度。记住，一定不要背稿，那样很可能因为一两句话导致

自己陷入僵局。

什么是实践期呢？就是不断的给自己创造比较正式的场合进行演讲。而且一

个场合机会往往只有一次。比如聚会发言，会议主持，交流会，个

人演讲，答谢

会，辩论，竞选，招商等等。在这个阶段，一定要全身心投入，全

力以赴做到最

好。也可能还会出错，但一定要突破自己。这个过程往往还可以创

造奇迹。

最后，就是改善期。实践结束后，就需要总结和分析。哪些内容还

不够熟悉，

哪些地方讲得还不够生动，哪些故事还需要修改??一定要学会去琢

磨演讲的内

容。据说，美国有个演讲者一句重要的话往往修改50多次，最多一次达到104

次。要我们达到50多次也许不容易，但对一些重要的话修改10多

次是必要的。

改善期结束后，就进入到下一次的准备期。再次对演讲目的的准备，以及大

纲的准备。因为每次演讲的主题往往一样，但听众和目的往往不一样。这就需要

我们再次准备。如此，进入到一个循环。

最后，通过不断的循环，可以把一个话题达到融会贯通。任何场合，任何对

象，任何环境都可以脱口而出。

如何提高自己的演讲水平和口语表达能力？

一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到：多看、多听、多

问、多写、多记、多想、多学、多练。

1多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。演讲具有很强的科学性

和艺术性。

2学会“听”话的艺术。要学会说话，首先就应该学会“听”话。“听君

一席话

胜读十年书。”会“听”话的人既能很好地领会，理解别人说话的意思，又能仔

细地欣赏、揣摸别人说话的技巧，更能从别人的言谈中听出言下之

意和弦外之音，

同时，还要做到察颜观色。“言之于口，不若行之于身。

3．柏拉图说过：“不知道自己的无知，乃是双倍的无知”。英国诗人

雪莱说过：

“我们学得越多，就越发现自己无知”。我国古代教育家孔子也说过：“知之为

知之，不知为不知，是知也。”一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须

放下架子，丢掉面子，向有经验的演讲者和对口才有研究的专家虚

心求教，不懂

就问，不耻下问，这样就能使自己的演讲与口才能力发生质的变化，收到事半功

倍的效果。

4．多写一些学习演讲与口才的心得体会，把自己对演讲口才的认识、感受用文

字写下来，并上升到理论的高度。同时，把自己工作中，生活中所见，所闻，所

思的闪光语言，写在本子上，记录下来，以便日后查阅使用，这就

是我们常说的：

好记忆不如烂笔头。

5．要经常冷静思考，反复分析，为什么有的人讲话非常受欢迎，有

哲理，有深

度，有广度，使人感动万分，受益非浅；为什么有的人说话枯燥无味、漫无边际、

毫无新意，甚至令人反感。多思者，就能从中悟出道理，获得经验

和教训。

6．“积之愈厚，发之愈佳”。一名优秀的演讲者，一个口才出色的人，必须要

有广博的知识，丰富的联想，演讲起来，才能上下几千年，纵横数

万里，山南海

北，古今中外，旁征博引，融会贯通、谈吐自如。一个机智风趣的

演讲家还必须

具有随机应变，对答如流的能力，演讲起来才能谈笑风生，妙语联珠，巧问妙答，

左右逢源。而要做到这一点，没有渊博的知识积累是无法实现的。

7．“言之于口，不若行之于身。”语言是灵魂的镜子，是行动的影子。一个人

的行动和为人是最好的语言。我们每个人都知道，把语言化为行动，比把行为化

为语言困难多。所以，一个人要想成为合格的演讲家，成为受人欢

迎的演讲家，

就必须多学做人，树立起良好的形象，展现出人格的魅力。演讲与

口才的知识技能训练

演讲与口才的知识技能训练也要带到生活中来，才能越练越好。口

才的训

练需要在生活中积累：

1 要读书，很难想象一个从不读书的人在一个博览群书的人面前，

能有什么口

才；在生活中多读书，可以为口才的形成提供源源不断的知识来源，一个人能讲、

会讲的前提是他有话可讲。而读书，在演讲与口才这一方面，就是

解决“无话可

讲”问题的治本之策。

2 要慎言，许多人以为一个人能够说许许多多的话，那就叫口才。“你看他，

说起话来，能够说个不停，他口才真好。”这实在是对口才的歪曲理解，我个人

认为，口才好，并不是要不假思索的说许许多多的话，而是要讲“合

适的话”,

对于口才技能的训练不是要没头没脑的“多言”，反而是有理性控制、有思辨过

程的“慎言”。言不贵多，而贵在可以讲到点子上。同时，也要十分

注意听话者

的感受，防止只图口头痛快，而实质上得罪人的愚蠢行为！所以，

良好口才的形

成，不在多言，而在慎言！

3要“常思”，怎么才可以做到慎言呢？当然许多世事洞明、人情练

达的人，

即使没有学习过知识，也能在他们的圈子里讲话讲得很有分寸，恰

到好处。

参考文献：

1 《卖产品不如卖自己》陈安之中国广东经济出版社 (2005-04出版)

2 《领导者演讲技巧》叶金龙浙江人民出版社 (2001-04出版)

【篇三：《演讲与口才》论文】

学《演讲与口才》有感

专业：经济系会计学

姓名：学号：——论口才的重要性 **班 ************

目录

摘

要 ....................................................................................................... . (1)

关键词口才；演讲；说话技巧；特

点 ....................................................................................................... . (1)

一、什么是演讲与口

才： .................................................................................................... (1)

二、学习演讲与口才的重要

性 ....................................................................................................... .. (1)

1.在现实生活

中： .................................................................................................... (1)

2.在典故中的体

现 ....................................................................................................... (2)

三、说话的艺术和技

巧 ....................................................................................................... . (3)

四、锻炼口才的办

法 ....................................................................................................... .. (4)

1.提高口才途

径 ....................................................................................................... . (4)

2.克服畏怯心理的方

法 ....................................................................................................... (4)

五、口才在我们未来的地

位 ....................................................................................................... (5)

参考文

献 ....................................................................................................... . (5)

致

谢 ....................................................................................................... .. (6)

论口才的重要性

摘要

卡耐基说：一个人的成功85%是靠他的人际沟通和演说能力，只有15%跟他的专业技能相关。语言是人与人之间沟通的桥梁，是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各种表达符号，人们借助语言保存和传递人类文明的成果。一个人语言的的能力，又叫做演讲与口才。口才在如今的社会非常重要的，一个很有才能的人，

如果没有一个好口才，不能把自己所想很好的表达出来，也就很难

得到别人的肯定与认可。我们生活中如何与别人有效的沟通，意味

着你能否处理好与家庭、朋友、同事等各种人际关系。良好演讲与

口才的能力，能够帮助我们减少不必要的麻烦，能够帮助我们能够

更好的生活与事业的发展。关键词口才；演讲；说话技巧；特点一、什么是演讲与口才：

演讲是指人们在会议、集会或一定场合发表的讲话。比如：学校开

大会，校长的讲话是演讲，学生代表的发言也是演讲。再比如：你

的同学过生日，几个人小聚，席间，你说了几句祝福的话，这也是

演讲。演讲它侧重于人们在大庭广众面前的口语表达能力。口才指

人说话的才能。它侧重于日常生活中人们的口语表达能力。

其实，我们每个人，尤其是年轻人都想在社会舞台上展示自己，也

希望能说会道，谈吐有致，可就是嘴吧不争气。良好的谈吐可以助

你成功，说话木讷令人坐立不安。在现实生活中，为什么有的人提

起笔来扬扬万言，笔下生辉，却说起话来期期艾艾，不知所云；为

什么有的人通古知今，知识渊博，却言谈起来反映迟纯，言不及义；为什么有的领导运筹帷幄，决胜千里，却讲起话来结结巴巴，辞不

达意。相反，有些人貌不惊人，却说起话来口若悬河，滔滔不绝，

妙语连珠。

二、学习演讲与口才的重要性

1.在现实生活中：

生活中会说话的人不多，很会说话的人就更少了。一个会说话的人，可以流利地表达自己的意图，讲得清楚、动听、使人乐于接受。它

可以使原来不相识者携手，不感兴趣的人相互了解，会说话还可以

替人排除纠纷，消除人与人之间的

隔阂，它也能医治他人愁苦、忧闷，使人生活得到快乐。俄罗斯有

句谚语：“语言不是蜜，却可以粘住一切”。美国成功学大师卡耐基

也说过：“一个人的成功，15%是靠他的专业知识技能，85%是靠他

的口才交际能力。公开演讲训练是培养自己口才的康庄大道。”可见，语言表达是有一定技巧的。请看下面的一个例子：某校教研室要招

聘一名教师，在第一轮应聘结束时招聘老师辛某接到电话。“你好，

辛老师。我是来应聘的张丹。”话筒里传来一位声音洪亮，充满激情

的女孩子的声音。“对不起，你迟到了，我们的招聘工作已经结束了。”辛某回答。“辛老师，我们的第二轮招聘工作还没开始，只要

你给我一次见面的机会，我就不会令您失望，为了等这次机会，我

们学校都开学两天了我都没回去，您给我这次机会好吗？”辛某被她

感染了，于是给了她见面的机会。在期待中，办公室的房门被如期

敲响。“辛老师吧？我是来应聘的张丹。”她坐定后侃侃而谈，主动

介绍自己的情况，微笑着，仪态大方，充满自信。辛某破例给了她

当场试讲的机会。她不负重望，她真的是最好的。

这位应聘者自己前来，熟悉单位情况，凭本事应聘，没见面就心生

好感。在应聘时，主动出击，口才好，能力强，微笑着，仪态大方，主动出击，充满自信的与对方交谈，给人留下愉悦的感觉。在求职

的时候，应聘者洞察讲话人的心理，会讲话的人总是在招聘者想获

知你某一方面情况的时候主动告知对方，比如：你的年龄、毕业院校、专业，特长、优势等等。这也使我们充分认识到良好的口才是

卓越人才打开成功之门的金钥匙，现在许多企业的用人标准就是：

是人才就一定要有口才。时代召唤人才，人才需要口才，这是毋庸

置疑的真理。

2.在典故中的体现

古代的很多著名的名人名言以及重大历史事件，都无不说明一个问题：口才以及说话的艺术与技巧对于我们的生活是多么的重要啊！

在和平时期口才比核武器还要厉害，古代就有很多的辩论家，就是

凭借其三寸不烂之舌来左右战争的发生的。譬如：我们学过的一篇

课文《烛之武退秦师》。春秋战国时期的烛之武就是利用其善辩的

口才来避免战争的发生的。故事的大概如下：公元前630 年，秦国

和晋国联合进攻郑国。秦军驻扎在郑国都城的东边，晋军驻扎在郑

国都城的西边。在团团包围之中，郑国君主文公连夜召集文武百官

商量对策。有个大臣说：“面对两大强国的左右夹攻，我国危在旦夕啦！但是，只要我们能够说服秦国退兵，敌手只剩下晋国，那么我

国才能脱险。”郑文公急切地问他：“您说派谁去劝退秦军呢？”那人

推荐道：“大夫烛之武。”半夜，天空漆黑一团。在城东，郑文公亲

自把烛之武送到城楼上，他命令士兵拿来一只大筐，叫烛之武坐进

筐中，上面用绳子吊着，把他徐徐下放到城外的墙根。烛之武偷偷

地来到秦营中，一见到秦穆公就伤心地哭了起来。秦穆公喝道：“你

是什么人？深更半夜哭什么

呀？”烛之武说：“我是郑国大夫烛之武，在哭我们郑国快要灭亡了。”秦穆公说：“这怎么要到我们军营里来哭呢？”烛之武说：“我

也是来替你们秦国哭呀！”“你这是什么意思？”秦穆公好生奇怪，

“我们秦国快要打败你们郑国了，

怎么要你来哭我们秦国呢？”烛之武说：“我们郑国的国土，和贵国

并不相连。我们在东，你们在西，中间隔着晋国。所以，我国亡了

之后，只能被晋国占领。那时晋国就会比以前更强大，而贵国也就

相对地显得比晋国弱了。替别人打仗争土地，最后又拱手送给人家，这合算吗？再说，晋国的侵略野心，哪里有满足的日子，它东边灭

了郑国，难道就不想向西边的秦国扩张了吗？秦穆公沉思了一会，说：“你说得对。”烛之武说：“您如果肯解除对郑国的包围，我们郑

国从此一定心向贵国，做个‘东道主’，贵国使者在东方道上往来经过

的时候，郑国一定尽主人的责任，好好招待贵宾，这对你们没有什

么不利啊！”秦穆公立即答应撤兵，并且和烛之武歃血立盟。秦军悄

悄班师回国，还留下杞子等三位将军，带领两千秦兵，替郑国守城。晋国文公见秦穆公不告而别，只得也下令撤军。

这个故事充分说明了说话的能力与技巧的重要性，历史上有很多这

样的故事，譬如：还有《战国策》中的名篇，战国时期的触龙触龙

成功说服赵太后让她的爱子出质齐国，解除了赵国的危机的故事。

这也印证了《论语》中的一句话：一言兴邦，一言而邦！古人云：

一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌,强于百万之师;良言一句三春暖,恶语一句六月寒!

三、说话的艺术和技巧

从上面可以看出演讲与口才的重要性，但在演讲、说话的过程中，

也是有很多的技巧可言的。听一个好的演讲者演讲，可以轻易发现，其说话是非常具有艺术性和技巧的，有时你会感觉到听他们演讲如

同聆听一场盛大的音乐盛会。一个好的演讲者能够紧紧抓住听者的心，让其跟随自己的思维思索，进而影响其一生！正如古人说: 听君

一席话，胜读十念书。很多著名的销售者，正是利用说话的技巧来

获得良好的销售业绩，从而获得成功的。也有很多人因不懂说话的

技巧进而在生活中惹得很多不必要的麻烦。譬如：有一个人为了庆

祝自己四十岁生日，特别邀请了四个朋友，在家中吃饭庆祝。三个

人准时到达了。只剩一人，不知何故，迟迟没有来。这人有些着急，不禁脱口而出：“急死人啦！该来的怎么还没来呢？”其中有一人听

了之后很不高兴，对主人说：“你说该来的还没来，意思就是我们是

不该来的，那我告辞了，再见！”说完就气冲冲地走了。一人没来，

另一人又气走了，这人急得又冒出了一句：“真是的，不该走的却走了。”剩下的两个人，其中有一个人生气地说：“照你这么讲，该走

的是我们啦！好，我走。”说完，掉头就走了。又把一个人气走了。

主人急得如热锅上的蚂蚁，不知所措。最后剩下的这一个朋友交情较深，就劝这人说：“朋友都被你气走了，你说话应该留意一下。”这人很无奈地说：“他们全都误会我了，我根本不是说他们。”最后这朋友听了，再也按捺不住，脸色大变道：“什么！你不是说他们，那就是说我啦！莫名其妙，有什么了不起。”说完，铁青着脸走了。从上面的事例，我们可以知道。具备良好的演讲与口才，掌握说话艺术和技巧，对于我们个人的生活和工作以及国与国之间的关系是多么的重要啊!作为大学生的我们更应该具备良好的演讲与口才的能力，掌握说话的艺术和技巧，进而提高自己的核心竞争力！

【精品】演讲与口才演讲稿

老师们、同学们： 大家好! 我今天讲话的主题是:大学生思想道德教育任重道远。 在飞速变化、日新月异同时又物欲横流的现代社会，是与非、美与丑、善与恶交织地存在着，这让我们这些大学生不免在满眼的纷乱中迷茫。如果说一颗颗蓬勃跳动的心灵在黑暗中摸索着方向，那么，一个正确的道德观，便是闪耀的光芒，指引着我们年轻而涉世未深的心灵.即便整个世界的黑暗,也不足以黯淡这一支蜡烛的光亮.对于我们在校的学生，《加强思想道德教育》决非一纸空文。 中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养.荀子云:“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁.”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。 我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人,学做文明之人，学做社会中人,只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”.

然而在现实生活中,我们也无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我国公民的文明素质却出现了一些问题。新华社10月7日报道了一则新闻:“十一"黄金周的第二天,新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童.这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地，便自发地组织起来清理垃圾，短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后,韩国游客才安心继续游玩。参加集体捡垃圾的韩国游客柳仁圭说：“野外应该是一片净土,但令人惊讶的是，这么漂亮的地方却有很多垃圾。” 外国人到我们这儿来捡垃圾的事儿并非头一遭：在咱们的城市街头、园林景区以及长城上，都留下过外国人捡拾垃圾的身影。他们或是一人或是数人乃至数十人，为我们的环境保护充当“义工”。而我们国人乱扔垃圾,却成了自然，因此即便到外地旅游，也照样与陋习一路同行。前不久香港迪士尼乐园开幕，在迎客首日，内地游客在乐园的非吸烟区肆无忌惮吸烟，横躺座椅、胡乱吐痰、随意插队,种种陋习给迪士尼乐园留下了一曲不和谐的音符.再比如到国外旅游，中国游客大声喧哗，不排队，不遵守公共秩序，没有良好卫生习惯等在国内已见怪不怪的陋习，在外国背景的反差下更凸现得淋漓尽致. 作为中国人，我们在对外宾捡垃圾的行为表达敬意的同时，也更应该为自己的行为感到惭愧。中国有让我们引以为骄傲的秀丽风光，更有“礼仪之邦"的美称。然而秀丽风光今天仍在,美好礼仪却被一些国人丢得差不多了。 而作为一个在校的大学生，21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们

演讲稿之关于演讲与口才的论文

关于演讲与口才的论文 【篇一：演讲与口才论文】 目录 1.演讲的含 义 ....................................................................................................... (2) 2.演讲与口才的重要 性 (2) 3．演讲与口才的作 用 (3) 3.1展示作用........................................................................................................ .. (3) 3.2认识作用........................................................................................................ .. (3) (3) 3.4激励作用........................................................................................................ .. (3) 3.5教育作用........................................................................................................ .. (3) 3.6审美作用........................................................................................................ .. (4) 3.7调适作用........................................................................................................ .. (4) 3.8传播作用........................................................................................................ .. (4)

“演讲与口才”结课论文

“演讲与口才”结课论文 （2011-2012学年度第一学期） 怎样做好一次演讲 关键词：演讲，口才，特点，演讲稿，即兴演讲 要做好一次演讲，首先需要了解什么是演讲。演讲又叫讲演或演说，是指人们在会议、集会或一定场合发表的讲话。演讲有很多种类。从内容上分，有政治演讲，学术演讲，管理演讲，交际演讲。从形式上分，有命题演讲，即兴演讲，论辩演讲。从风格上分，有激昂型，深沉型，严谨性，活泼型。所以说，演讲也是一门学问。 从根本上说，要想演讲的好，口才一定要好。口才指人说话的才能。它侧重于日常生活中人们的口语表达能力。实践证明只要掌握了一定的方法，通过训练是可以提高口语表达能力的，也就可以提高演讲水平。 生活中会说话的人不多，很会说话的人就更少了。一个会说话的人，可以流利地表达自己的意图，讲得清楚、动听、使人乐于接受。它可以使原来不相识者携手。不感兴趣的人相互了解，会说话还可以替人排除纠纷，消除人与人之间的隔阂，它也能医治他人愁苦、忧闷，使人生活得到快乐。俄罗斯有句谚语：“语言不是蜜，却可以粘住一切”可见，语言表达是有一定技巧的。 训练口才的方法有很多。首先要掌握丰富的知识。鲁迅说过：“从喷泉里喷出来的都是水，从血管里流出来的都是血。”只有胸藏锦绣才能口吐华章。周恩来总理也说过：“立屋要有梁，说话要有根据。”其次，多看书看报。世界动向、国内形式、科学动态、影视作品等皆可从书报中了解到。它们可以扩展谈话内容和谈话题材。要勤做读书摘录。在阅读时，随时随地都要把遇见的名言警句，好词华章记录在摘抄笔记上，久而久之，这些经验与知识就将成为说话的本钱了。

另外必要的写作训练也是不可缺少的。要想口中有，一定不能胸中无。俗话说：“胸有诗书气自华”。“胸中墨”来源于阅读和写作的积累。一个人会说话，善长演讲，可巧妇难为无米之炊，劣等稿怎么能展示优秀演讲者的风采呢？最后也是最重要的就是勤学苦练。多练，学生按教师给定的训练方法课上练，课下练。课程结束还要自主训练。多参加学校组织的各种学习活动，经受锻炼。多向生活学习，多揣摩有经验人士的讲话，分析其优点，取其长克己之短。完成了这五个任务，演讲水平会提升很多。 要想有好的演讲，需要了解并掌握演讲的特点与要求。演讲有五个特点，分别是针对性，真实性，论辩性，鼓动性和艺术性。演讲要求演讲者有好的修养，如以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论及三个代表重要思想为主的理论修养；诚实守信的品德修养；丰富知识的学识修养；举止文雅大方的气质修养。另外一个好的演讲还需注意态势语，语音，语速，语调等方面。态势语要落落大方，给听众留下积极向上的印象。语音要练好普通话，避免因为读音错误留下遗憾。语速要根据演讲内容有所变化，保持一个语速会感到单调。语调能美化语言，加强语言色彩。语调要服从演讲内容，做到声音洪亮，讲究抑扬顿挫。适当加些重音，停顿，升降调，拖音会使演讲变得有声有色。 做好演讲，演讲稿是很重要的。这不同于其他文章，演讲稿写作的思维方式颇为独特，在构思和下笔时就提前进入了“现场”，在内容选择、语言选用和谋篇布局上都要有临场感，都要对未来的现场气氛和效果有所预感有所把握。就是说，要写好演讲稿，就要突破一般文章写作的思维定势，从寻找现场感觉入手，以此作为运思行文的分寸，做到一一对应。要做到适合现场表达，适合于现场调控，适合于现场听众，适合于现场环境。演讲稿写作的基本原则就是：一切从听众出发，一切为听众需要，一切替听众着想，一切为听众服务。演讲稿写作题材主要选择现实中需要回答的问题，选择自己比较熟悉、确有见地的问题。我认为拥有好的演讲稿，此次的演讲就成功了一半。 我们生活中最常见的就属即兴演讲了。即兴演讲就是即兴讲话。即兴讲话，也叫即席说话。即兴讲话者事先未做准备，是临场因时而发、因事而发、因景而发、因情而发的一种语言表达方式。主题是即兴讲话最重要、最关键的内容，是整个表达的根本依据。讲话时每一层次、每一段落、每一句子、每一个词都反映

演讲与口才演讲稿范文4篇

演讲与口才演讲稿范文4篇 本文是关于演讲与口才演讲稿范文4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 言语在某种程度上反映出一个领导者的秉性、修养。作为一个领导者，其成功口才首先应看对象，并注重策略。也就是说，说话应适时、适情、适势、适机，一切以适度、恰当为原则。 不同的对象对同一句话会产生不同的反应，甚至会导致截然相反的效果。作为一个领导者，常会接触到各种不同职业的人，每个人的职业都应受到尊重。那些歧视他人职业而自我感觉良好乃至炫耀自身职业的人，不仅不会受到欢迎，反而会令人生厌。 ·看对象的性别差异 男性和女性在语言反应上存在差别，两者对语言情境的承受能力也是不同的，这种差别多半是由性别的心理差异所引起的。因此，对男性和女性说话应注意有所区别，有些可以对男性说的话，未必可以对女性说。 一般来讲，男性对于语言情境的承受能力较强，如通常的玩笑就不会导致男性的难堪。而女性对于语言情境的承受能力则较男性弱，即使是通常的玩笑也要特别注意。 ·看对象的年龄差异 对于不同年龄的人，由于经历不同，志趣也各异，跟他们说话要从他们的心理状态出发。如对健康的中青年，说某某人不行了、某某人死了，一般不会有什么不妥，也不会让对方产生什么联想和反感。但是，如果是对老年人说这些话肯定不妥当，不仅会让对方感到很不愉快，有时还会造成伤害，引起不必要的麻烦。 ·看对象的文化程度差异 由于接触的人多种多样，领导者在面对不同文化程度的对象时，所讲的话也应注意有所区别。如文化水平低的人不习惯使用书面语言，跟他们讲话应该尽量口语化。如果用书面语言，或典雅的词句，就会产生沟通、交流障碍。反之，文化层次较高的人则爱听委婉的话，不爱听质问或不客气的话，也不爱进行平谈的

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演讲与口才论文【三篇】 【导语】 搜集的范文“演讲与口才论文【三篇】 ”，供大家阅读参考，查看更多相关内容，请访问演讲稿频道。 演讲与口才论文【一】 很早就有一个梦想，能够站在讲台上向无数的听众诉说自己的心声，表达自己的观点，与所有人的内心产生共鸣。这是一个梦想，也是自己一向努力的方向。于是在大学第一次选选修课的时候，我又想这个梦想他进了一步，我选取了由谭老师主讲的演讲与口才。期望能透过系统的训练与正规的知识培训，增强自己的信心与潜力。 第一次上谭老师的课就被其演讲的风趣与务实的作风所折服，兴趣也由之而来。老师的“十个回回儿九个哈”的自我介绍更是风趣幽默，至今仍记忆犹新。于是，在这种氛围中，这学期的演讲与口才课就开始了。 第一堂课老师讲了很多东西，有些东西很有新意，听起来有些如梦初醒的感觉。但是更多的还是对此刻的状况有了一些了解。虽说学校土木专业的就业率很好，但感觉对个人而言也许就是心理的安慰罢了。毕竟就业或是考研靠这个是没用的，还得看自己的潜力了，准确地说是各种潜力。就拿就业来说，单不说学科成绩如何，就说英语和实践经验就让此刻的我头疼。个性是口语，看了很多家大型公司的实习

生项目，英语不行免谈。貌似此刻什么都不行，对了，正因为不行，就要过早的知晓并且提高自己。听着老师讲这讲那，真感觉自己就是一名大四的即将毕业的学生，随时等待人生的召唤。说实话要真是大四，那可真的两眼一摸瞎了。但是回过神来，还在大一呢，瞬间感觉时空变换，不禁感慨，早下手为强。此刻专业已经确定了，算是完成了当初定下的目标，但随之而来的就是确定自己的方向。毫无疑问，谭老师的课给了我很多选取，让我在纷杂的社会竞争中看见更多的道路。 课程最重要的环节估计就是上台演讲，经过了每节课系统的知识讲解与事例分析，感觉自己对演讲有更实际的认识，对演讲的渴望也有所加强。但惭愧的是，一向都没有那个胆量上台作一次真正的面向一百多人的演讲。只是像多数人一样坐在下面做看客，看着上面的同学发表着自己的观点。总会感到一种不安和羡慕，羡慕的是他们的口才，不安的是自己这种状态的未来。每次有这种感觉的时候，都有试图改变的冲动。 老师每次讲课都会给大家带给很多演讲的机会，例如美文朗诵，诗歌朗诵，即兴表演，情景模拟等等，我们都会争抢这难得的表现机会，锻炼我们的演讲才能，老师还为我们带给了各种素材让我们课下自己训练。 每次我上台演讲的时候，腿都会不自主的打颤但是还是有自信的。

演讲稿之演讲与口才题目

演讲稿之演讲与口才题目

演讲与口才题目 【篇一：演讲与口才题目与答案】 演讲与口才题目与答案———— 口语表达的特点有：简明性，大众性，灵活性，节奏性。 口语交际中的心理障碍主要包括胆怯、腼腆、自卑。演讲中使用概念的要求：明确、准确。 提问的方法一般有：直问法，曲问法，浅问法，深问法和单问法等。演绎推理的基本形式是绝对的三段论：大前提，小前提，结论。演讲中手势动作的运用可分为：手指动作、手掌动作和握拳动作。提高口语表达的方法有：读书法，讲故事法，唠叨法，聊天法、模仿法。 口语交际发声训练中的吐字要求做到一、吐咬清晰、二、归音到位。 演讲中使用概念的要求：明确、准确。 口语表达的原则有实效性原则、对象性原则、时空性原则。演绎推理的基本形式是绝对的三段论：，，。 演讲中的道德原则指：讲真话、尊重听众、在言辞上力戒文化优越感。 演讲中眼神的用法可分为三种：点视法、虚视法、环视法。 共鸣腔分为三部分：头腔、口腔、胸腔。 普通话字调分为四声：阴平、阳平、上声、去声。 句子声调变化四种：平调、升调、降调、曲调。 名词解释

逻辑停顿-----逻辑停顿是指为了强调某一事物或特出某一语境，在没有标点符号的地方所做的停顿，因此又叫强调停顿。 5w传播模式——5w传播模式即谁？说什么？通过什么渠道？对谁说的？产生什么效果？ 论证 蒙纳“五步构思法”（详见课本141页~142页） 归纳推理（详见课本198页） 简答 演讲者的仪表和风度有怎样的要求？（详见课本245页） 演讲中语言表达的基本要求？（详见课本179页） 简述记忆演讲稿的方法有哪四种？（详见课本158页） 演讲时为什么怯场？怎样克服怯场？157 -49-50 演讲者怎样获得听众的信任？129- 107- 口语表达的原则15 口语表达的技巧----18 请你默写五句关于学习的名言。—— 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。高尔基 努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。王光美 越学习，越发现自己的无知。笛卡尔 学习──永远不晚。 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

演讲与口才论文

篇一：演讲与口才论文 演 讲 与 口 才 题目：在实践中锻炼口才 姓名：管乾清 学号：1007021001 班级：数学(1)班系：数学与物理系专业：数学与应用数学指导老师：洪婧老师 摘要： 一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动；演讲是真理的呐喊，演讲是心灵的共鸣，演讲是人格的展现。因此，演讲者必须具有较高的政治素质，良好的道德品质，高尚的思想情操和无穷的人格魅力。只有这样演讲者才能说服人、感染人、打动人、鼓舞人，从而促使人们去行动。 关键词：认识演讲水平口语表达能力知识技能训练 正文： 像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。我们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功 的。。”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。 认识主题演讲 一次完整演讲是有周期和规律的。周期是：准备期——练习期——实践期— —改善期。 任何一次演讲，往往都需要事先大量的精心的准备，包括资料的收集，故事 的核实，数据的确定等。另外，就是演讲目的和大纲的准备，演讲开头结尾的准 备，可能出现问题的准备以及互动的准备等。演讲稿应该确立合理的层次，这是 演讲者对事物认识过程的反映，由于演讲者要很好地把自己的观点和看法输送给 听众，而混乱的层次会导致演讲者不知所云，听者云里雾里。为了使演讲在结构 上环环相扣，层层深入。演讲者可以用标志性的语言来强调演讲的层次，比如适 时地提问，用过渡语加强讲稿内容的内在联系。演讲稿的主体部分可以采用层层 推进的方法. 接着，就开始进入练习期。练习期是非常重要的，这个阶段就需要自己强化 训练。不仅是一个人训练，最好是模拟训练。让别人在挑自己的毛病。要知道， 听众大多是挑剔的。练习过程中，很多的语气语句都可以不断的修改，达到脱口 而出的程度。记住，一定不要背稿，那样很可能因为一两句话导致自己陷入僵局。 什么是实践期呢？就是不断的给自己创造比较正式的场合进行演讲。而且一 个场合机会往往只有一次。比如聚会发言，会议主持，交流会，个人演讲，答谢 会，辩论，竞选，招商等等。在这个阶段，一定要全身心投入，全力以赴做到最 好。也可能还会出错，但一定要突破自己。这个过程往往还可以创造奇迹。 最后，就是改善期。实践结束后，就需要总结和分析。哪些内容还不够熟悉， 哪些地方讲得还不够生动，哪些故事还需要修改??一定要学会去琢磨演讲的内 容。据说，美国有个演讲者一句重要的话往往修改50多次，最多一次达到104 次。要我们达到50多次也许不容易，但对一些重要的话修改10多次是必要的。

演讲与口才演讲稿(完整版)

演讲与口才演讲稿 演讲与口才演讲稿 第一篇： 演讲与口才演讲稿 生活需要我们给予爱 女士们、先生们： 大家好！ 今天，我将带给大家一个从古至今、贯穿于人类的一切活动中的一个字，大家能猜到是什么吗？这个字就是爱。那么，说到爱，现在就请大家与我感受一下我们身边的爱吧。请大家想象一下，在我们的日常生活中，我们无不感受到身边的人或事物给予我们的爱，父母的爱、手足的爱、朋友的爱、妻子与子女的爱、一切生物带给我们一个生机勃勃的世界的爱等。在大家感受到这么多的爱后，请问大家是否意识到了什么？没错，在得到这么多的爱的同时，生活，依然需要我们去给予爱，把爱带给这个世界，爱从我做起。今天，我将围绕着“生活需要我们给予爱”这个话题来演讲。 首先，在我们做一件事情时，我们得了解这件事情的性质。那么，爱从我做起，要从哪里做起，要怎么做才是爱？有人说，要爱就要爱得轰轰烈烈，也有人说，爱是对社会做出的伟大的贡献。在我看来，爱不一定都很伟大，爱可能很琐细，但却很感人。因此，爱是我们在深夜里为了子女不着凉而特地起来帮他们盖被子；爱可以是我们对朋友的困难伸出的援手；爱可以是我们在生活中的某一句不经意的

话…… 爱是多方面的，而生活中的多方面的事情需要我们去爱。因此，我想对大家说，生活，需要我们去爱，爱从我做起。 朋友们，请问你们在感受身边的爱时，你们是否意识到这样的爱是来之不易的。大家是否知道世界上许多地方有许许多多饿着肚子、缺少爱的孤儿，他们是需要这个世界给予爱的，他们来到这个世界，带着饥饿和疾病离开这个世界，请问他们是否十分可怜？因此，这个世界，有许多需要我们无私奉献爱的地方，爱，需要我们去给予。 那么，环顾我们的身边，是否同样需要我们去给予爱？对父母的回报、对妻子或丈夫的恩爱，对子女的关爱等，很多地方需要我们去爱。大家都感受过父母的爱，我们的父母，为了我们奔波劳累，为了我们日夜操劳，难道不该得到我们的爱？我们的亲戚朋友，在生活的某些方面帮过我们、关心过我们，难道不该得到我们对他们的敬爱？我们的孩子，代表着社会的未来，使我们的希望，他们来到这个世界，带给我们的时无尽的乐趣，他们更需要我们的爱来培养他们。爱是多方面的，爱需要从我们做起。爱是我们对社会的回报。朋友们，请不要吝啬，从小事做起，去爱我们身边的一切。爱从我做起。 那么，除了对他人的爱，我们还需要从哪些方面做起？请问在场的各位，你们爱国吗？你们爱我们这个由无数革命先烈用他们的血肉换来的伟大的国家？现在，我发现在我身边的一些所谓的“人”对爱国毫不知晓，反而在抱怨自己的国家。大家是否还记得那篇在网络上引起轩然大波的文章，一个女孩竟然唾弃自己的国家而向往日本。对于这样的人，我只能说她笨得可以，在日本，最没地位的是女性，而且，日本人不勇于认错，在犯下一系列罪行之后还说与我无关。这个

演讲与口才期末论文

学《口才与演讲》有感 ——电子工程学院A1111班饶明武 摘要 随着社会的快速发展，社会对人才的需求大幅度的提升，教育的市场化使得大学教育从育人成才变成“商品的输出地”，学生未得到良好的真正的教育，总体的学生素质趋于低下，提升学生素质能力是大学课程教学的主要目的，做为公共课的“演讲与口才”，在课程定位上应以拓展专业之外的知识面为主，课程设计以实操为主线，引导和鼓励学生通过演与说主动参与进来，提高学生的口语交际能力和培养良好的思想品德！ 关键词大学教育拓展知识提升素质培养品德 论文正文 1 课程设置的重要性 大学教育坚持以人为本，培养社会需要的高素质高技能型人才，这也是高等教育大众化最为人所接受的重要特征。同时，大学教育的主体是人，因而又“体现为承载着满足个性需求，是促进以形象思维为主的具有另类智力特点的青少年成才的教育。”①即通常所说的素质能力提升。在现阶段，大学公共课程的开设越来越丰富，目的就是为了增加人才培养过程中专业性以外的素质拓展能力，以及通过对专业以外能力的培养使学生能够快速适应社会的环境，从而得到社会的

肯定。 当代社会中全国人均素质水平处于低下阶段，而教育恰恰是解决该弊端并提高素质能力的一种良好的选择。大学作为一个高水准的教育平台，其所融入的不只是专业技能和科技研发，更重要的是提升学生的综合素质，加大力度实施人文教育才是之根本。因为社会是由许许多多的不同民族，不同阶层，不同年龄的个体组成，个体的素质的好坏直接影响着整个社会环境是否和谐，国家是否发展。因此，大学教育在素质教育中，综合人文教育课程“演讲与口才”具有极其的重要性。有句话说的非常好：“一个人敢说话、会说话，还不等于有口才，正如一个人会骑自行车还不是艺术一样，只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。演讲上是一种综合艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控场、应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。这些都需要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用”。中国著名的励志演讲家皱越老师这样说道：一个人如果不会说话（口才），不会尊重他人，那么这个人是不会有人和他合作，不会和他交朋友，也就是说这个人的生活已经失去了活着的意义。在这方面上讲，有人会说演讲很简单，能说话而且敢上去说就行。正因如此，这样的人注定一开始便会遭遇巨大的挫折,严重的直接影响着一生。那“演讲与口才“这门课程的重要性就体现出来了。口才是一门艺术，不是每个人一出生就能能说会道，运筹帷幄的。一个人可以在社会上历经千心万苦使自己磨练出优良的口才，但这是很少有人做到，这也就是为什么没有受过教育的人基本上会一辈子被受过教育的人踩在脚下的原因吧！而目前作为大学生的我们，拥有良好的教育资源，可想而知每个人是不愿让自己毕业后在社会上先经历种种的磨练后

演讲与口才演讲稿精选范文

演讲与口才演讲稿精选范文 亲爱的老师，同学们大家早上好。我的名字叫陈旭狮。旭日东升的“旭”，大象老虎狮子的“狮”。今天我的演讲题目是《亲情》。 亲情，从我们呱呱坠地的那一刻便时刻伴随着我们，并将一直与我们同在，直到有那么一天，我们都变得很老很老，直到有一天，我们都离开这个充满亲情的人世。但什么是亲情呢?套用下华中科大校长根叔的演讲，亲情是那种在你左右而你却不曾察觉，一旦远离就会想念的东西。亲情是世界上唯一能容忍人们的遗忘和把它看作理所当然的情感。而亲情中最最典型的就是我们跟父母之间的亲情。我们有两个专有的名词来表达父母对于我们的亲情，那就是父爱、母爱。我们享受着父母给予的爱，固执地霸占着，剥夺他们的青春，将他们的辛劳变成我们饱腹蔽体的物品，用他们的苍老换来了我们朝气的青春，还往往去抱怨他们的忠言，抱怨他们谆谆教诲。父亲跟我讲我一句话：只有到你自己当了爸爸，你才会懂得什么叫父亲，只有到你自己当了爸爸，你才会懂得为人父母的那种心情。 有一次我在宿舍给家里打电话，跟家里人说的是潮汕话。打完电话，宿舍一个同学跟我讲他只听懂了两个字，一个是爸，一个是妈。团队建设课上当老师要求同学们用自己的语言大声的叫“爸爸”、“妈妈”的时候，我周围听到的是同一

个声音。无论是哪里的人，喊出来的都是同样的声音。爸爸妈妈这个词是全中国，甚至全世界都通用的词语。 当然亲情没有爱情的轰轰烈烈，山盟海誓，但毕竟血浓于水，它无需这些浮夸虚华的表象，仅仅是母亲不厌其烦地唠叨要注意身体，父亲的谆谆教诲要好好学习，好好做人，兄弟姐妹的偏爱袒护，这些都无时无 刻不在我们的生活中上演的小片段，就能让我们一次次的震撼，一次一次的感动，也让它更加的伟大。 曾经有一个初中的学姐在校刊上发表过一篇文章，名字就叫做《亲情、爱情、友情》。学姐在文中提到：如果让我按重要性排列爱情，亲情，友情。我会将亲情排列在首位，不是因为我不相信爱情，友情，而是，在我看来，老人之间的相依相偎，不离不弃，更多的是携手同行，共度风雨而生的亲情而不是爱情，亲密的朋友也是一样，相互之间已经被看成了对方的亲人，真挚永恒的友情，爱情已经转化成了一种非血缘的亲情。这跟老师当初对李孝义(也就是这门课第一个上台演讲的同学)那篇《我的爱情观》的评论是惊人地相似。说实话，也是老师当时的评论让我想起了这个题材，给我带来了这篇演讲的灵感。 正如著名女作家毕淑敏所说的：“对于我们的父母，我们是永远不可重复的孤本”。她还说：“假如我们不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蜘蛛般飘荡。假如我们生了病，

演讲稿之演讲与口才参考文献

演讲与口才参考文献 【篇一：演讲与口才】 《演讲与口才》论文 浅谈大学生演讲与口才 的重要性 学院：化学院专业：化工姓名：xxxx 学号：xxxxxxx 指导老师：xxxxx 浅谈大学生演讲与口才的重要性 摘要：作为新时代的大学生，我们不仅要专攻于专业知识与技能， 更应重视综合能力的培养。只有拥有优秀的演讲口才能力才能真正 适应社会的发展。而演讲与口才这门课刚好给予了我们一个面向世 界的绝佳机会。本文通过论述演讲与口才以及其的重要性，借以展 示它对我们大学生的作用。 关键字：演讲；口才；重要性；作用。 一、重要性 作为当代大学生，怎样才能与时代同步伐呢？我个人认为，优秀的 演讲口才能力是比较重要的一个方面。只有拥有优秀的演讲口才能 力才能真正适应社会的发展。 之所以选择《演讲与口才》这一门课程作为我的选修课，是因为你 我认为作为当代大学生，必须有一定程度的演讲口才能力，要知道 在适当的场合说适当的话，要明白如何才能更好的跟各行各业的人 打交道，要了解如何才能认识更多的知心好友。 曾经有位出名的烹饪大师想把自己的毕生绝学传给他最得意的一名 弟子。在此之前他先让弟子给他做一道世界上最好吃的菜肴，弟子 就端上来一盘舌头，大师问其原因，弟子说道：“历来功成名就之人，大都少不了一副‘三寸不烂之舌’，正是这东西声情并茂的描绘，才带 来了许多美好的文明，才带来了人类许多欲望的满足和幸运的降临。”大师欣然，接着又让这名弟子给他做一道这世界上最难吃的菜肴，没想到弟子还是端来一盘舌头。大师不解，弟子又说：“舌头这 东西固然美味，但它也是最难吃的。正所谓‘祸从口出’，古往今来， 这世上诸多人为的灾难罪孽，有几桩不是由舌头挑起的呢？”大师听 后大笑起来，他终于找到了继承自己绝学的最适合人选。 这个故事从一个侧面给向我们揭示了口才对于一个人的重要性，它 是我们今后事业成功的必备条件之一。如果没有一个良好的语言表

演讲与口才演讲稿(精选多篇)

演讲与口才演讲稿(精选多篇) 第一篇：演讲与口才演讲稿 生活需要我们给予爱 女士们、先生们： 大家好！今天，我将带给大家一个从古至今、贯穿于人类的一切活动中的一个字，大家能猜到是什么吗？这个字就是爱。那么，说到爱，现在就请大家与我感受一下我们身边的爱吧。请大家想象一下，在我们的日常生活中，我们无不感受到身边的人或事物给予我们的爱，父母的爱、手足的爱、朋友的爱、妻子与子女的爱、一切生物带给我们一个生机勃勃的世界的爱等。在大家感受到这么多的爱后，请问大家是否意识到了什么？没错，在得到这么多的爱的同时，生活，依然需要我们去给予爱，把爱带给这个世界，爱从我做起。今天，我将围绕着“生活需要我们给予爱”这个话题来演讲。 首先，在我们做一件事情时，我们得了解这件事情的性质。那么，爱从我做起，要从哪里做起，要怎么做才是爱？有人说，要爱就要爱得轰轰烈烈，也有人说，爱是对社会做出的伟大的贡献。在我看来，爱不一定都很伟大，爱可能很琐细，但却很感人。因此，爱是我们在深夜里为了子女不着凉而特地起来帮他们盖被子；爱可以是我们对朋友的困难伸出的援手；爱可以是我们在生活中的某一句不经意的话…… 爱是多方面的，而生活中的多

方面的事情需要我们去爱。因此，我想对大家说，生活，需要我们去爱，爱从我做起。 朋友们，请问你们在感受身边的爱时，你们是否意识到这样的爱是来之不易的。大家是否知道世界上许多地方有许许多多饿着肚子、缺少爱的孤儿，他们是需要这个世界给予爱的，他们来到这个世界， 带着饥饿和疾病离开这个世界，请问他们是否十分可怜？因此，这个世界，有许多需要我们无私奉献爱的地方，爱，需要我们去给予。 那么，环顾我们的身边，是否同样需要我们去给予爱？对父母的回报、对妻子或丈夫的恩爱，对子女的关爱等，很多地方需要我们去爱。大家都感受过父母的爱，我们的父母，为了我们奔波劳累，为了我们日夜操劳，难道不该得到我们的爱？我们的亲戚朋友，在生活的某些方面帮过我们、关心过我们，难道不该得到我们对他们的敬爱？我们的孩子，代表着社(请收藏，请便下次访问w.hawod.co)会的未来，使我们的希望，他们来到这个世界，带给我们的时无尽的乐趣，他们更需要我们的爱来培养他们。爱是多方面的，爱需要从我们做起。爱是我们对社会的回报。朋友们，请不要吝啬，从小事做起，去爱我们身边的一切。爱从我做起。 那么，除了对他人的爱，我们还需要从哪些方面做起？请问在场的各位，你们爱国吗？你们爱我们这个由无数革命先烈用他

演讲与口才论文

结合自己的专业谈谈演讲与口才的重要性 安徽财经大学101国贸5 石志阳上高中的时候，我就喜欢读中文方面的书，从钱钟书的《围城》到曹雪芹的《红楼梦》；从张爱玲的《倾城之恋》到罗贯中的《三国演义》；从《罗兰小语》到《汪国真诗集》；都是我乐意花时间去细细赏读的，那时，我还立志要学中文，自以为以后当个中文系的教授就满足自己了，把爱好中文变成职业，这是我高中时代的单纯想法。后来，考虑到家里比较穷，我放弃了填报中文专业的梦想，进入了安徽财经大学国际经济贸易学院，嘿嘿，自以为找到了赚钱的门路。大一时，我悲观的认为，完了，完了，我和我喜欢的中文渐行渐远了。在选《演讲与口才》这门课时，我只是出于对汉语言文学的偏好，认为这门课程与我的爱好多多少少沾一点边，并没有将它与我的专业发展结合起来。 听到论文题目后，我困惑，这个偏向文学方面的《演讲与口才》课与我们天天学高数，经济学的学生有啥关系呢？然而，静下心来细想，《演讲与口才》课与我们的国贸专业关系紧密，可以给予我们国贸专业的学生以工作必须具备的知识储备。写到这里，心里不禁窃喜，这实在算是我的“后见之明”：达到了“无心插柳柳成荫”的效果。 说到国际经济与贸易专业，它的专业要求从业人员在具备专业知识与技能以外还要有良好的语言表达能力，它是一个需要与人交流的职业，能够和交易方进行有效的沟通，是成功做成生意的首要步骤。 而学习《演讲与口才》这门课让原本孤僻内向的我，变得乐意与人交流。自己也可以借助多种方式来表情达意，特别是在很多情况下，自信有能力在阐明自己观点立场的前提下，又能很好的照顾到他人的感受。这种与人交流的能力，并非三两日可以养成，但值得欣喜的是《演讲与口才》将我带入了这个宫殿的大门。 说到演讲，自己平时也是很喜欢从网上下载很多视频，特别是俞敏洪和乔布斯的演讲，于幽默诙谐的氛围当中给人以思想的启迪，方法的引导。既可以有效的传达重要的信息，又能让人乐意去听，而不觉枯燥无味。这不得不说是一种能力。但先前我看到的视频大多数是关于人生规划与怎样走向成功方面的知识的。这不免使人失望，要知道，在国际贸易的实际业务操作中，是没有哪一个外国人需要我给他做职业生涯规划的啊！

演讲与口才的演讲稿

演讲与口才的演讲稿 青春、责任、梦想 大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春、责任、梦想》。 我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。 要想成功，首先要有自己的梦想。人生是对梦想的追求，梦想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生梦想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的梦想分成一辈子的梦想，一个阶段的梦想，一年的梦想，一个月的梦想，甚至一天、一小时、一分钟的梦想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的梦想, 然后，肩负起自己的责任。青春是神采飞扬，责任却让人眉宇紧锁;青春是热情张狂，责任却让人神情严峻;青春是洒脱奔放，责任却让人身心疲惫。青春和责任就是这样相对、纠缠、斗争……承担责任需要坚持不懈地奋斗，需要意志的血滴和拼搏的汗珠，需要永不言败的精神。 在我看来，负起对自己的责任，就要努力学习，好好生活，让自己的生活多姿多彩，让自己的生命健康快乐，让父母给予的生命不销声匿迹于茫茫人海当中;负起对家庭的责任，就要孝敬父母，爱护儿女，让自己的家人和睦相处，尊老敬贤，持家爱幼，不违背自己立下的诺言;负起对社会的责任，就要勤奋工作，融入社会大家庭，为社会奉献自己的光和热，爱自己的国家，爱自己的民族，爱同根生长的兄弟姐妹。 最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲:“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一

路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自己的梦想，肩负起自己的责任，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进～各位老师，同学们: 大家好～ 快毕业了，这是我上学期还认为很遥远的时刻，现在却实实在在的摆在了我的面前，以前那种对毕业的期盼已经没有了，取而代之的是无限的留恋和不舍。人，也许只有在快失去时才会试着去理解过去生活的意义。这学期，我有空就会去以前经常去的地方，不过已经带着几分留恋，几分思索了。带一本单词，去英语角大声的早读，可能只记得到为数不多的单词，但可以闻到以前的气息。找一间上选修课的教室，悄悄走进去，可能只理解的了一点知识，但可以听到以前的熟悉的声音。拿一本书，独自去图书馆那个自己喜欢坐的位子坐一会，可能看不了几页，但可以找到自己的影子。有太多的瞬间令我留恋了，也带给我太多的思考。 过去四年，我做了什么，自己的能力增强了多少，学到了什么，是不是能够承担的起自己的责任，一系列的问题会经常在我脑子里出现，然后我会去整理以前的点点滴滴，到现在，我还没有得到任何的答案。但有一点是可以肯定的，就是这个学校的气息已经深深的在我身上打下了烙印，我可以骄傲的去告诉所有人，这个学校教会了我自强，团结和责任，这些品质对我的成长至关重要。船驶出港湾很容易，但是要在波涛汹涌的大海中生存下来却不容易，这不但是对船的基础的考查，而且是对他的适应能力的全面检验。同样的，没有人能够在进入社会以前就肯定自己能够适应并为社会做出贡献，过去一切的知识和经验都只是一块敲开社会大门的砖，真正能够成就自己的是今后的努力，坚持和机遇。作为八零后的一代，我们是二十一世纪头五十年中华民族伟大复兴道路上的主力，我想我们有这个信心和勇气承担这个重任，大学的四年学习是这种信心和勇气的源泉，大学的四年必定是我们人生道路上最绚丽的一段旅程。

演讲与口才结课论文

演 讲 与 口 才 学号：026121008 姓名：何碧玺 班级：管理系 12级工程管理10班

前言： 在没上“演讲与口才”这堂课之前我根本就不知道其实我们都还需要这方面的锻炼，虽然知道口才很重要，却不知道这里面包含的深层含义。一个人敢说话、会说话，还不等于有口才，正如一个人会骑自行车还不是艺术一样，只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动;演讲是真理的呐喊，演讲是心灵的共鸣，演讲是人格的展现。因此，演讲者必须具有较高的政治素质，良好的道德品质，高尚的思想情操和无穷的人格魅力。只有这样演讲者才能说服人、感染人、打动人、鼓舞人，从而促使人们去行动。 演讲上是一种综合艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控尝应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。这些都需要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用。 演讲绝不是像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。我们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。那么，怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢?一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。

这里，我就在课堂上及自己了解到的关于演讲与口才的心得体会做一个总结，作为今年的结课论文，与老师同学共勉。 一、初学者的困扰： 1、认为演讲一定要向某个大师那样。有些初学者看到某些所谓大师的演讲，或者着的看过十分精彩的演讲。除了羡慕外，脑海里想的就是怎么样达到他人的样子。其实，每个人都应该有自己的风格，都应该有适合自己的主题。一味的模仿别人，要么学不好，要么成为别人的复制品或者复读机。 2、认为演讲是枯燥乏味的。很多人一谈到演讲，脑海里就呈现出这样的场景：一个人站在发言台前，对着一群坐着的听众，拿着稿子，说着听不太明白的话。如果是这样的理解演讲，那是必要狭义的。演讲往往是生动的，而不是枯燥的。 3、认为演讲很虚。很多人由于要面试或者竞选不得不学习演讲，但脑海里有个看法就是演讲不务实，有点类似“忽悠”。这样的看法无疑会限制自己的进步。演讲是务实的体现，是真善美的结合，是自我表达的方式。如果不用心投入，肯定学不好演讲。 4、认为演讲是就需要高人一等。很多人想演讲，却感觉不到自己有什么资格上台。这样的想法的结果就是自己不敢上台，怕丢面子。演讲不需要什么资格，把最好的自己最自然的展现出来，就够了。很多目前的演讲名人都是从默默无闻开始的。演讲者与听众的地位是平等，大家相互交流思想。 二、解决方案： 下面，我总结了四要和六多供大家参考： 四要： 一是要敢讲。 演讲课其实是一门实践课，如果是光讲理论，而不登台演讲，则理论再好，也是空洞的，没有实际效果。只有敢于登台亮相，大胆讲出来，才能达到真正的效果。所以说，演讲关关键的问题是胆子要大，不要把面子看得太重，不要怕丢面子，不要担心别人的看法，只有大胆地讲出来，才能锻炼口才，否则是珍珠深埋，宝剑藏匿匣中。演讲的根本问题就是胆子要大，也就是要突破心理障碍，能够战胜自己，就如同面对敌人要有奋勇当先的勇气，敢于亮剑。能够做到这一点，

《演讲与口才》作业一至五答案13页

《演讲与口才》 一、单项选择(只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分（每题2分，共20分）) 1、演讲离不开有声语言和（）。（2分） A、手势动作 B、体态语言 C、眼神交流 D、头部动作 2、公元前5世纪中叶到亚里士多德写出（），是演讲术的逐步完善与形成时期。（2分） A、《论演讲家》 B、《论语》 C、《演讲学》 D、《修辞学》 3、鲁迅1927年在广州作了题为（）的演讲，是学术演讲的典范。（2分） A、《魏晋玄学》 B、《魏晋风度及文章与药及酒之关系》 C、《魏晋风度》 D、《中国小说史略》 4、演讲的主题只能是（）个。（2分） A、四 B、一 C、二 D、三 5、经济演讲具有的特点，下列哪个说法是错误的。（）（2分） A、语言明确，以解说为主 B、高度的求实性 C、刚烈的鼓动性 D、重视信息，讲究策略 6、演讲活动的实质是信息的传递和（）的过程。（2分） A、评价 B、接受 C、传播 D、反馈 7、演讲者的语言总是（）。（2分） A、交流式 B、对白式 C、独白式 D、旁白式 8、演讲是一种具有（）和艺术性的社会实践活动。（2分） A、大众性 B、理想性 C、现实性 D、社会性 9、下列哪项选项是错误的。（）（2分）

A、旬子说：“辞达而已。” B、孔子说：“言之无文，行而不远。” C、孟子说：“不以文害辞，不以辞害志。” D、墨子说：“论求群言之比。”要求讲究各种表达方法的比较。 标记未做 10、下列哪项选项是错误的。（）（2分） A、演讲不能传播知识。 B、演讲是政治斗争的有力武器。 C、演讲是经济活动的理想筹码。 D、演讲是鼓舞士气的战斗号角。 二、简答题 1、简述收集材料的原则。（10分） 答：1定向。2充分。3真实。4新鲜。5典型。6具体。7感人 2、如何选择演讲题目？（10分） 答：1体验时代精神，顺应历史潮流。2适合听众要求，内容有的放矢。3切合自己的身份，不妨：驾轻就熟“。4注意演讲场合，考虑预定时间。 3、简述演讲的社会功能。（10分） 答：1政治斗争的有力武器。2经济活动的思想筹码。3鼓舞士气的战争号角。4传播知识的有效途径。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。 4、简述演讲的特点。（10分） 答：1演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。 2演讲必须在特定的时空环境中进行。 3演讲离不开有声语言与体态语言。 三、名词解释 1、道德演讲：（5分） 是以思想品德教育为目的一种演讲。 2、演讲：（5分） 是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情。以期达到感召听众的目的。它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。 四、写作题 1、“五四”青年节，学校组织一场以歌颂五四精神为主题的演讲活动。请你就此写一篇演讲稿。字数在800~1000字之间。分数要点：（1）主题明确（5分）（2）结构完整（5分）（3）材料充实（5分）（4）有理有据（5分）（5）语句流畅（5分）（6）题旨深刻，富有文采（5分）（30分） 近代著名学者梁启超先生在散文《少年中国说》上这么说过“少年智则国治，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……”梁启超先生说的好！国家的未来靠年轻的一代，年轻人永远是最敏锐，最勇敢的！90年前的今天，一批具有强烈爱国心的热血青年，高举科学和民主的伟大旗帜。向黑暗的旧制度，想帝国主义和封建主义发起了猛烈的攻击。揭开了我国历史发展的新篇章，开创了中国历史变革的新纪元。为苦难的中国人民翻身解放开辟了一条胜利的道路。光阴似箭，近百年的时光弹指一挥间苍茫巨变。而今中华民族又来到了复兴之路的重要路口。在这伟大的历史时刻，我们应更加铭记“五四”运动的精神。因为他是重筹中华辉煌的重要力量来源。那什么是“五四”精神呢？我认为就是爱国和理想.爱国，是五四运动的导火线，而五四运动所表现出来的爱国精神在中国历史上是最早见的。中国青年在民族危亡的历史关头奋不顾身，表现出高尚的爱国情操，和大无畏的英雄主义。今天我们的国家强的了，我们的民族也骄傲的屹立于世界民族之林。五星红旗.义勇军进行曲也得到了世界上越来越多人的尊敬和敬仰！但爱国仍是我们这个时