word理论练习题 排版
Word2010理论练习题
一 填空题
61、World 2010操作中，复制，粘贴，剪贴操作对应的组合键分别是ctrl+c 、 ctrl+v 、 ctrl+x 、。
62、在World 2010文档中要输入特殊字符，可以单击选项卡，单击符号组中的 命令来插入。
63、在World 2010的主要窗口中要使功能区最小化，应当单击窗口右上角的 按钮。
64、World 2010中有插入和改写两种编辑状态，按Inset 键可以切换到这两种编辑状态。 65、World 2010编辑状态中，使插入点快速移动到文档首部的快捷键是 ctrl+home ，移动到文档尾部的快捷键是ctrl+end 。 66、World 2010中的复制和 剪切命令，可将选定区域的内容存放到剪贴板中。 67、打开快捷菜单的方法是；先选择操作对象，再右击选定内容。
68、对文档的字符间距进行调整，应当选择快捷菜单中的字体菜单项，对文档文字对齐方式和行间距的调整，应当选择快捷菜单中的段落菜单项。
69、在World 2010编辑状态下，当前对齐方式是左对齐，连续两次单击格式工具栏中的
按钮，得到的对齐方式是两端
对齐。
70、当鼠标在文档中时，连续三次单击鼠标可以选定段落，当鼠标指针指向文件左侧的空白处时，连续三次单击鼠标可以选定整个文档。
71、在段落的缩进格式中，特殊格式有和 两种。
72、使用剪贴板组的格式刷 按钮可以将文字或段落的排版格式复制给另一段落或文字。 73、World 2010编辑状态中，组合键ctrl+a 可以选定整个文本，用鼠标拖动时按住 alt 键，可以选定矩形文本块。
74、World 2010文档窗口右下方的五个按钮分别是页面视图、 、 、 、和草稿。 75、如果想在World 2010的文档中插入页眉页脚，应单击选项卡中的组中的命令。 76、在World 2010文档编辑时，纸张大小及页边距的设置可以单击选项卡中的 组中的命令，打印文档可以选择文件选项卡中的命令。 77、格式工具栏上的按钮的功能是添加，按钮
的功能是添加。
79、当光标定位在表格的任意单元格内时，要删除全部表格，可直接单击 选项卡中的 组，选择命令，删除整个表格。
80、要在表格的某一行上方插入一行，可将光标定位于该行，单击选项卡中的 组，再单击按钮。
81、选择表格，单击布局选项卡中 组中的按钮，打开对话框中可以设置表格的宽度。 82、要绘制斜线表头，可以单击 选项卡中 组中的按钮，进行手工绘制。 83、对于不满意的表格线，可以单击组中的 按钮来擦除。
84、对表格中的文本进行格式设置，可以单击开始现象卡的组中的命令。
85、单击插入对象，对象的四周会出现8个 ，利用它们可以修改对象的大小。
86、如果要调整图片大小而不影响其比例，可单击并拖动的尺寸控点。如果要在水平或垂直方向上压缩、拉伸图片，则单击并拖动 的尺寸控点。
87、如果对艺术字的形状不满意，可以单击选项卡中的组中命令选择其他的艺术字样式。
88、在进行图形编辑时，选中图形后，鼠标指针变成形状时可以改变图形大小，当指针变为十字箭头时，可以改变图形的。 89、单击选项卡中 组中的命令，可以设置首字下沉效果。 90、首字下沉有 和 两种下沉方式。
91、在World 2010中，单击页面布局→组→ 命令，可修改文字方向。
92、在World 2010中，单击 选项卡→ 组中的命令，可以进行文本的样式修改。
93、在World 2010中，选择文本，单击 选项卡→ 组→字数统计命令，可以统计出所选文字的页数、字数、字符数等。 94、选定文本，单击 选项卡→ 组→表→将文本转换成表格命令，打开将文本转换成表格对话框。 95、单击 选项卡→ 组→ ，可在文档中插入自选图形。 二选择题
62、在World2010编辑状态下，当前输入的文字显示在（）。 A.鼠标指针处 B.插入点 C.文件尾部 D.当前行尾部
63、World2010中右击文档，将打开（） A.工具栏 B.下拉菜单 C.快捷菜单 D.对话框
64、World2010文档文件的默认扩展名是（）。 A..txt B..doc C..wps D..rtf
65、在World2010的编辑状态下，文档中有一行被选择，当按下Del 键后（）。 A.删除了插入点所在行 B.删除了被选择的一行
C.删除了被选择行及之后的内容
D.删除了插入点及其前后的内容
66、假设有多个World2010文档处于打开状态，下列操作中不能关闭World2010操作的是（）
A.双击标题栏左边的
B.单击标题栏右边的
C.单击文件选项卡中的关闭命令
D.单击文件选项卡中的退出命令
67、打开World2010文档一般是指（）。 A.从内存中读取文档的内容，并显示出来 B.为指定文件开设一个新的、空的文档窗口 C.把文档的内容从硬盘调入内存并显示出来 D.显示打印出指定文档的内容
68、在World2010中，对于用户可以编辑的文档个数，下面说法正确的是（）。 A.用户只能打开一个文档进行编辑 B.用户只能打开两个文档进行编辑 C.用户可以打开多个文档进行编辑 D.用户可以设定每次打开的文件个数
69、World2010提供了几种显示文档的方式，有所见即所得显示效果的方式是（）。 A.阅读版式视图 B.页面视图 C.大纲视图
D.草稿
70、在World2010中，当前正在编辑文档的文档名显示在（）。
A.快速访问工具栏
B.文件菜单中
C.状态栏
D.标题栏
71、在World2010中，替换对话框设定搜索范围为向下搜索并按全部替换按钮，则（）。
A.对整篇文档查找并替换匹配的内容
B.从插入点开始向下查找并替换当前找到的内容
C.从插入点开始向下查找并全部替换匹配的内容
D.从插入点开始向上查找并替换匹配的内容
72、在World2010中，想用姓名字保存文件应（）。
A.单击文件选项卡→另存为命令
B.单击文件选项卡→保存命令
C.单击快速访问工具栏的保存按钮
D.复制文件到新命名的文件中
73、在剪贴板组中，粘贴命令呈现灰色则（）。
A.说明剪贴板中没有内容
B.因特殊原因，该粘贴命令不能被使用
C.只有执行复制命令后，该粘贴内容才能被使用
D.只要执行了剪贴命令后，该粘贴命令才可被使用
74、在World2010编辑状态下，若要调整文档左右边界，比较直接、快捷的方法是使用（）。
A.工具栏
B.格式栏
C.菜单
D.标尺
75、下列方法中，不能设定字体的是（）。
A.单击文件选项卡→字体组字体下拉列表
B.单击文件选项卡→字体组→字体
C.右击鼠标，选择快捷菜单中的字体命令
D.右击鼠标，选择快捷菜单中的段落命令
76、删除一个段落标记后，前后两段文体将合并成一个段落，原段落内容采用的编排格式是（）。
A.删除前的标记正确的格式
B.原文后一段落的格式
C.格式没有变化
D.与后一段落格式无关
77、在World2010文档中，进行文本格式化最小单元是（）。
A.字符
B.数字
C.单词
D.单个汉字
78、在World2010中，要取消文档中某句话的粗体格式，应（）。
A.选中这句话，单击字体功能组中的按钮
B.直接单击格式工具条中按钮
C.选中这句话，单击字体功能组中字体命令
D.单击快捷菜单中的字体命令
79、在段落对话框中不可设置的项目是（）。
A.首行缩进
B.居中对齐
C.字符间距
D.行间距
80、以下不是行间距选项的是（）。
A.单倍行距
B.1.5倍行距
C.2倍行距
D.2.5倍行距
81、选中一段文字后，工具栏上的字号显示为四号字，说明（）。
A.选中文字其字号设置为四号
B.World默认的字号为四号
C.要将选中的文字设置为四号
D.后面要输入的文字为四号
82、在World2010编辑区，单击（）功能组中的项目符号按钮，可为选择的段落加上默认的项目符号。
A.字体
B.段落
C.样式
D.剪贴板
83、World2010具有分栏功能，下列关于分栏的说法中，正确的是（）。
A.最多可以设4栏
B.各栏的宽度必须相同
C.各栏的宽度可以不同
D.各栏之间的间距是固定的
84、下列方式中，可以显示出页眉页脚的是（）。
A.阅读版式视图
B.页面视图
C.大纲视图
D.Web版式图
85、若World2010正处于打印预览状态，要打印文件，则（）。
A.必须退出打印预览状态后才可以打印
B.在打印预览状态也可以直接打印
C.在打印预览状态不能打印
D.只能在打印预览状态打印
86、World2010在编辑排版一个文档完毕后，要想知道其打印效果，可以选择（）功能。
A.打印预览
B.模拟打印
C.提前打印
D.屏幕打印
87、下列关于World2010中节的叙述错误的是（）。
A.在World2010中，默认整篇文档为一个节
B.可以对一篇文档设定多个节
C.不能对不同的节设定不同的页码
D.不同的节可以设置不同的页眉页脚
88、在World2010中，关于打印预览叙述错误的是（）。
A.打印预览是文档视图显示方式之一
B.预览的效果和打印出来的文档效果相匹配
C.可以在打印预览时对文档进行编辑
D.在打印预览方式中，可同时查看多页文档
89、在World2010中，使用标尺可以直接设置缩进，尺标的顶部三角关系表及代表（）。
A.左端缩进
B.右端缩进
C.首行缩进
D.悬挂式缩进
90、在World2010中，对于页眉页脚的设置，下列叙述错误的是（）。
A.允许为文档的第一页设置不同的页眉页脚
B.允许为文档的每个节设置不同的页眉页脚
C.允许为偶数页和奇数页设置不同的页眉页脚
D.不允许页眉和页脚的内容超出页边距范围
91、在World2010中，关于页码叙述错误的是（）。
A.对文档设置页码时，可以对第一页不设置页码
B.文档的不同节可以设置不同的页码
C.删除某页的页码，将自动删除整篇文档的页码
D.只有文档为一节时，才能设置页码
92、在打印对话框中，页码范围是“2-6,8”，表示打印的是（）。
A.第2页，第6页，第8页
B.第2页至第6页，第8页
C.第2页，第6页至第8页
D.第2页至第8页
93、在World2010大纲视图下，有时会看到一些横穿窗口编辑区域的点划线，这些点划线称为（）。
A.分节符
B.分页符
C.分栏符
D.标尺
94、在打印对话框中，无法设置（）。
A.打印机属性
B.打印范围
C.打印格式
D.打印份数
95、当前插入点在表格中某行的最后一个单元格内，按回车键后可以使（）。
A.插入点所在的行和高
B.插入点所在的列和宽
C.插入点下一行增加一行
D.对表格不起作用
96、在World2010表格中，要使多列具有相同的宽度，可以选定这些列，单击布局选项卡→“单元格大小”组→（）按钮。
A.分布行
B.分布列
C.根据窗口调整表格
D.根据内容调整表格
97、在World2010的一个表格中选定表格内的部分单元格后，单击布局选项卡→表→属性，选择单元格选项卡中的居中，则（）。
A.表格中数据全部按居中格式编排
B.表格中数据没按居中格式编排
C.表格中被选中数据居中格式编排
D.表格中未被选中数据按居中格式编排
98、当在表格（四行四列）的第三行最后一个单元格键入Tab时，插入点将（）。
A.移动到上一行的左边单元格
B.移动到下一行的左边单元格
C.移动到上一行的右边单元格
D.移动到下一行的右边单元格99、在World2010中，关于表格的单元格，叙述不正确的是（）。
A.单元格可以包含多个段
B.单元格中可以插入图形
C.同一行的单元格的格式相同
D.单元格可以被分隔
100、在World2010表格中对表格的内容进行排序，下列不能作为排序类型的有（）。
A.笔画
B.拼音
C.偏旁部首
D.数字
101、在World2010的表格中输入公式必须以（）开头。
A.加号
B.等号
C.减号
D.单引号
102、在World2010中，不能选中整个表格的操作的是（）。
A.用鼠标拖动
B.单击表格左上角的表格移动手柄
C.双击表格某一行
D.单击布局选项卡→表组→“选择”→选择表格命令
103、在World2010中，若要计算表格中某行数值的总和，则可以使用的函数是（）。
A.SUM
B.AVERAGE
C.ABS
D.COUNT
104、在World2010表格中按（）键可以将光标移动到前一个单元格。
A. Tab
B. Shift+Tab
C. Ctrl+Tab
D. Alt+Tab
105、在World2010中，想要在表格中选一行，可将鼠标指针移至该行（）边缘处单击左键。
A.顶
B.底
C.左
D.右
106、要将表格换成文本。可以在选定表格后，单击（）选项卡→数据组→转换为文本。
A.布局
B.插入
C.设计
D.页面布局
107、要排序表格中的数据，方法是单击布局选项卡→数据组（）。
A.表格属性
B.排序
C.公式
D.调整
108、在World2010文档中，要设置插入的图片格式，选择该图片后，可以通过快捷菜单中的（）。
A.大小和位置
B.设置图片格式
C.格式
D.更改图片
109、在World2010中，要使文字能够环绕图形编辑，应将图形（）。
A.插入表格中
B.直接插入文档中
C.插入文本框
D.无法实现
110、World2010中，用鼠标拖动图形移动插入对象时，可以按住（）键进行细微调整。
A.Shift
B.Ctrl
C.Alt
D.F1
111、在World2010中，为了将插入对象置于文字的上一层，应将对象（）。
A.插入表格中
B.直接插入文档中
C.插入文本框
D.无法实现
112、在World2010中，在行间距为1英寸的文档中插入一个2英寸的图片，则（）。
A.无法插入
B.文档自动调整行间距，以适应图形放置
C.无法看到图形的全部
D.整个图形置于文字的上一层
113、下列关于对World2010中插入的自选图形，描述正确的是（）。
A.自选图形不能被移动
B.自选图形不能编辑
C.自选图形大小不能改变
D.自选图形不能被裁剪
114、在World2010中插入剪贴画的默认环绕方式为（）。
A.上下型
B.嵌入型
C.浮于文字上方
D.紧密型
115、在World2010中插入艺术字的默认环绕方式为（）。
A.上下型
B.嵌入型
C.浮于文字上方
D.紧密型
116、对自选图形格式的设置不包括（）的设置。
A.颜色和线条
B.大小
C.板式
D.图片
117、下列插入对象可以根据情况进行裁剪的是（）。
A.艺术字
B.自选图形
C.图片
D.SmartArt
118、“首字下沉”对话框中不可以进行（）的设置。
A.字体
B.下沉行数
C.文字颜色
D.距正文距离三判断题
41、World2010中，可以查找任意长度的字符。
42、在编辑过程中发生误操作后，可以撤销误操作，但只能撤销一次。
43、按Del键可删除插入点右边的一个字符，按BackSpace键可删除插入点左边的一个字符
44、要复制文本，可以按住Ctrl键，用鼠标拖动到达目标位置的方法实现。
45、创建World2010文档，还可以使用Ctrl+O组合键。
46、World2010中，鼠标指针所在的位置就是插入点的位置。
47、World2010中，功能区可以显示也可以隐藏。
48、字体功能组的功能与字体对话框地功能完全一样。
49、双击格式刷后，要取消格式刷可以使用Esc键。
50、设置文字的阴影效果，可以单击字体功能组中的文字效果按钮。
51、选择一段文字，只能通过鼠标拖动的方法来选择。
52、格式刷的功能是只能复制段落的排版格式，而不能复制文字的排版格式。
53、World2010中字符的颜色默认是黑色。
54、对字符间距进行缩放时，如果缩放比例大于100%,则字形是变狭长了。
55、文字效果的设置内容包括轮廓，阴影，映像、发光等。
56、打印预览可以进行多页预览。
57、在打印预览时不可以进行文字输入，但可以改变页边距。
58、对于一个多页World2010文档，每次打印只能按页码升序进行打印。
59、只能对整个文档进行边框设置，而不能对段落进行边框设置。
60、边框和底纹可以应用到选定的文档或选定的文档的段落。
61、在对文本进行分栏操作时，不能对栏宽进行改变。
62、在表格的单元格中只能插入文字，不能插入其他内容。
63、表格单元格中的数据只能横排，不能纵排。
64、可以通过拖动表格横线和竖线的方法，调整行高和列宽。
65、可以对表格设置边框，但不可以设置底纹。
66、World2010的显示比例是可以改变的。
67、World2010文档的显示还可以采用双页显示的方式。
68、斜线表头其实就是一个组合对象，而且这个组合可以删除。
69、设置首字下沉时，只需要将光标放在段落中就可以了。
70、艺术字既可以是横排文字，也可以是竖排文字。
71、在World2010中插入图片默认的版式是紧密型环绕。
72、在World2010中文档中插入剪贴画时，只需要在剪贴画对话框中单击剪贴画即可。
73、在自选图形中还可以插入文字。
74、对自选图形设置阴影，可以增加自选图形的层次感。
75、对艺术字时不能设置阴影和发光的
76、对World2010文档不能设置打开权限密码。
77、超链接设置成功后，超链接的内容立即自动打开。
78、World2010文档中，文字方面确定后不能修改。
79、使用修订功能，可对文档进行批改，而不影响文档原貌，非常方便。
80、在World2010中不能插入Excel表格。
81、一个Excel2010工作簿中工作表的数量可以无限制地增加。
82、Excel2010中不能选择不相邻的单元格区域。
83、默认状态下，文本的水平对齐格式为“左对齐”。
四简答题
27、启动World2010文字处理软件有哪些方法？
28、如何为文档设置加密密码？
29、写出实现复制文本的3种不同的方法。
30、关闭World2010文档窗口的方法有哪些？
31、如何在文档中添加项目符号和编号？
32、如何将一段文字的格式复制给另一个段落？
33、什么是文档的行间距？如何设置行间距？
34、如何给文档添加页码？
35、如何解决分栏不平衡的问题？
36、分节符有哪些类型？
37、如何合并和拆分表格中的单元格？
38、简要写出下列函数的功能:
(1)SUM
(2)AVERAGE
39、表格的对齐方式有哪些？
40、如何插入和删除单元格？
41、图片的环绕方式有哪些？
42、对艺术字的格式设置有哪些方法？
43、对自选图形的格式设置有哪些方法？
44、如何在自选图形中插入文字？
45、如何实现文档内部的超链接？
46、如何将设置A3纸型的文档缩小打印在A4纸张上？
一：答案：
61、Ctrl+CCtrl+VCtrl+X 62、插入符号 63、功能区最小化
64、Insert 65、Ctrl+HomeCtrl+End 66、复制剪切 67、右击
68、字体段落 69、两端对齐70、段落整个文档71、首行缩进悬挂缩进
72、格式刷73、Ctrl+A Alt
74、阅读版式视图 Web版式视图大纲视图75、插入页眉和页脚
76、页面布局页面设置打印77、字符边框字符底纹
78、插入表格79、布局行和列删除表格
80、布局行和列在上方插入81、表属性表格属性
82、设计绘图边框绘制表格83、绘图边框擦除
84、字体 85、控制点86、四个角四个边87、格式艺术字样式
88、双箭头位置 89、插入文本首字下沉90、下沉悬挂
91、页面设置文字方向 92、开始样式 93、审阅校对94、插入表格95、插入插图
二：答案：
62B 63C 64B 65B 66C 67C 68C 69B 70D
71B 72A 73A 74D 75D 76C 77A 78A 79C 80D
81A 82B 83C 84B 85B 86A 87D 88A 89C 90B
91D 92B 93A 94C 95A 96B 97C 98B 99C 100C
101B 102C 103A 104B 105C 106A 107B 108A 109B 110B
111B 112B 113B 114D 115B 116C 117C 118D
三答案：
41× 42× 43√44√45× 46× 47√48× 49√50√
51× 52× 53√54× 55√56√57√58× 59× 60√
61× 62× 63× 64√65× 66√67√68× 69√70√
71× 72√73√74√75× 76× 77× 78× 79√80×
81× 82× 83√
四答案
27、(1) 单击开始所有程序 Microsoft Office Microsoft World2010
（2）双击桌面上的World快捷方式。
（3）在资源管理器中双击World文档28、单击文件选项卡→信息组→保护文档，选择用密码进行加密命令，打开加密文档对话框，输入密码，单击确定按钮，再次输入密码，单击确定按钮。
29、（1）选中文本，单击开始选项卡→剪贴板组→复制→，单击目标位置，单击开始选项卡→剪贴板组→粘贴。
（2）选中文本，右击打开快捷菜单，选择复制命令，单击目标位置，右击鼠标打开快捷菜单，选择粘贴命令。
（3）选中文本，按组合键Ctrl+C键，单击目标位置，按组合键Ctrl+V键。
30、（1）单击文件选项卡→关闭命令（2）单击窗口右上角的关闭按钮等
31、添加项目符号：单击开始选项卡→段落组→项目符号，或右击鼠标打开快捷菜单，选择项目符号命令。
添加编号：单击开始选项卡→段落组→编号，或右击鼠标打开快捷菜单，选择编号命令。
32、先将光标定位停在原段落，单击开始选项卡→剪贴板组→格式刷按钮，此时鼠标指针变成小刷子状态，这时只需将刷子在目标段落上单击，目标段落格式便于原段落格式一致。
33、行间距是指一个段落内行与行之间的距离。设置方法：选定文档，单击开始选项卡→段落组→段落，或右击打开快捷菜单，选择段落命令，打开段落对话框，在缩进和间距选项卡的行距项进行设置。
34、单击插入选项卡→页眉页脚组→页码，在页码下拉列表中选择。
35、单击需平衡栏的结尾，单击页面布局选项卡→页面设置→分隔符，选择连续分节符。
36、下一页，连续，偶数页，奇数页。
37、合并单元格：选定需要合并的单元格，单击布局选项卡→合并→合并单元换个，或右击打开快捷菜单，选择合并单元格。
拆分单元格：将光标放在要拆分的单元格内，单击布局选项卡→合并→拆分单元格，或右击打开快捷菜单，选择拆分单元格命令，出现拆分单元格对话框，输入要拆分的行数和列数，单击确定按钮。
38、SUM：返回一组数值的和。
AVERAGE:返回一组数值的平均值。
39、左对齐，居中，右对齐
40、（1）插入单元格：将光标放在要插入单元格的左边或右边的单元格内，单击布局选项卡→行和列组→表格插入单元格按钮，或右击打开快捷菜单，选择插入→插入单元格命令，出现插入单元格对话框，选择一种插入方式，单击确定按钮。
（2）删除单元格：将光标放在要删除的单元格的左边或右边的单元格内，单击布局选项卡→行和列组→删除→删除单元格命令，出现删除单元格对话框，选择一种删除方式，单击确定按钮。
41、嵌入型四周型紧密型衬于文字下方浮于文字上方
42、（1）选中艺术字，单击格式选项卡→形状样式组中按钮进行设置，或单击设置行政个事按钮，打开设置形状格式对话框进行设置。
（2）选中艺术字，右击打开快捷菜单，选择设置形状格式，打开设置形状格式对话框进行设置。
43、（1）选中自选图形，单击格式选项卡→形状样式组中按钮进行设置，或单击设置形状格式按钮，打开设置形状格式对话框进行设置。
（2）选中自选图形，右击打开快捷菜单，选择设置形状格式打开设置形状格式对话框进行设置。
44、右击自选图形，打开快捷菜单，选择其中的添加文字命令。
45、拖动鼠标选中特定的词、句或图像作为超级链接的目标，然后单击鼠标右键，把选定的目标拖到需要链接到的位置，释放鼠标按键，在快菜单中选择在此创建超级链接命令即可。
46、单击文件选项卡→打印命令，打开打印对话框，在打开的打印对话框中，单击设置区域的下拉三角按钮，在下拉列表中指向缩放至纸张大小，并在打开的纸张列表中选择A4纸型，然后单击打印按钮开始打印。
word排版练习题
要求: 1)将文章的题目《荷塘月色》转变为艺术字并且居中； 2)将作者的名字“朱自清”右对齐，并将字体设为“华文新魏”，字 号设为“四号”，设为粗体； 3)将第一段文字的行距调整为单倍行距； 4)为《荷塘月色》每一段落进行编号（如一、二、三..），注意：不 包括赏析部分； 5)将“赏析”中的第一段落首行缩进2个字符； 6)将赏析的内容设置为分两栏显示； 7)在赏析第一段开头插入老师提供的图片；并将板式调整为紧密型， 图片的大小根据需要自行调整； 8)在“赏析”之前加上符号“★”； 9）编辑页眉和页脚，页眉输入“荷塘月色”，字体为“宋体”，字号“五号”，加粗，绿色，在页脚插入页码，在页脚显示“第×页”， 右对齐； 10）统计《荷塘月色》这篇文章的字数，填在文档末尾相应的位置； 11）在文档的末尾插入绘制表格，填写好自己的姓名、班级、学号；
荷塘月色 朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：
WORD排版实例：致小偷先生的一封信(段落格式)
小偷先生： 如果你看到这封信，那么非常不幸，门高一尺，盗高一丈，你又成功地破坏了我们新买的防盗门，成为第10位成功进入我房子的小偷。 小偷先生，信封里有50元钱，您先拿着，算是头彩，然后耐着性子把这封信读完。这屋子虽然看上去挺乱，但是每一样东西都有秩序，你想找什么我一样一样告诉你，请你不要乱翻。有些东西对你一文不值，但对我们却很重要。还有，我生性不勤快，也不想回来辛苦的收拾屋子，还望配合。 你来我家，主要目的肯定是“借”钱，我刚发了工资，但都打在银行卡里了，银行卡我随身带着。为了不令您太失望，也感谢您的配合，我在电脑桌的第一个抽屉里放了183块钱，你拿走100，剩下的我们留着买菜，你可能嫌这100元钱太少，你还会在心里骂：“打发要饭的呢！”那就拿点东西吧。 电脑您千万不要动，这是上大学的时候买的东西了，现在老的连大富翁都打不起来，你就是拿出去也卖不了几个钱，还要雇车，再说也容易被人发现，这里面还有我和老公网恋时的电子情书，为了感谢你对我们伟大爱情的支持，在键盘下我也放了100元钱，请注意查收。 你看到墙角那把吉他没有？音质很好，是老公的一个婚前好友送的，你把它拿走吧，能卖几个钱，也算是帮了我的忙，以我的修养，我总不能把它从窗户上丢出去，虽然我看到它就不爽。我们家最奇怪的就是阳台上那台冰箱了，你把电源插上试一下，听到没？它居然会唱歌。是我从我妈妈家拉回来的淘汰产品。 这个东西大，制冷也不太好，建议你也不要动。还有那台电视，二手市场买的，花费80元，如果你一定要拿，我也不拦你。儿童房的那些玩具建议你不要动，我家穷，小孩子买不起玩具，那里有很多都是我老公用废弃物品制作出来的，可以说每件都倾注着老公的拳拳爱子之情，你将来也会做爸爸，你会理解的。 为了感谢您的理解，门下放了50元现金。卧室您就不用进了吧，毕竟是很私人的地方，什么？你进了，你可真不听话，你看到了吧，那窗帘和床罩都是我一针一针缝出来的。你一定看到床头柜了，别试图把它打开，其实里面什么都没有，只有针头线脑童话书之类的小东西，那个小米黄色按钮就是开关，如果你一定要看，那就按吧，不过建议你不要按。
Word操作练习题-(1)
Word操作练习题_.txt花前月下，不如花钱“日”下。叶子的离开，是因为风的追求还是树的不挽留？干掉熊猫，我就是国宝！别和我谈理想，戒了！Word操作练习题 操作题例题与解析 【例3-11 】：将以下素材按要求排版。 (1)、将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。 (2)、将“陶渊明”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。 (3)将正文行距设置为25磅。 【素材】： 归去宋辞 ——陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，栽欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时翘首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 【答案与解析】具体操作步骤如下： (1)选定“归去来辞”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框。将“中文字体”下拉框设置为“华文行楷”，“字形”选择框设置为常规，“字号”选择框设置为“小初”，选定“效果”框中的“空心字”复选框。 (2)单击“确定”按钮，然后单击“格式”工具栏上的“居中”按钮，将文字居中显示。 (3)选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框，将“中文字体”设置为“隶书”，“字号”设置为“小三”。 (4)单击“确定”按钮，然后单击格式”工具栏上的“右对齐”按钮，将文字右对齐显示。 (5)再次选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框。在“设置”中选定“方框”；在“线型”下选择双曲线；在“应用范围”框中选择“字体”，单击“确定”按钮。
(完整版)word综合排版练习
Word 2003课程任务（三） 【任务题目要求】 （一）在d：盘新建一个以“学号+综合任务”为名的文件夹；将本文档最后示例文章的内 容复制到新建空白word文档中，以“综合word姓名+学号”命名，存盘到的上述文件夹中。（二）综合学到的word2003排版技术，完成示例文章的排版： 1、设置标题格式：“居中”“黑体”“一号”“阳文”“双下划线”“深蓝色”，字符间距加宽“1.5磅”，并加“深蓝色”“1.5磅边框线”“红色”底纹； 2、设置正文格式：首行缩进“２个字符”、字体为“幼圆”、字号大小为“小四”、行间距为固定值“18磅”； 3、将正文中第1至第6段中的“计算机”替换为“深蓝色”“黑体”，带着重号； 4、将文中“计算机发展总趋势”设置为“二号”“红色”，“算”和“发”降低10磅，“总趋势”设置成增大带圈文字，设置段落格式：段前“１行”段后“１行”； 5、将正文的第2段至第6段加上红色的“项目符号”； 6、将第1段设置成分栏：“２栏”、“加分隔条”； 磅”“双细线边框”，使用“阴影样式”阴7、设置最后一段格式：“文字竖排”，并加上“红色”“２ 影，颜色为“玫瑰红”； 8、将文中“巨型化”设置为：字号“三号”、字体“楷体_GB2312”、颜色“红色”、字体效果“七彩霓虹”；使用格式刷将设置好的格式应用于文字“微型化”“网络化”“智能化”； 9、设置页眉为“姓名：×××学号：××××××Word综合练习一”，页脚“第×页共×页”，格式都设置为：字体“华文中宋”、字号“五号”、“居中”对齐； 10、页面设置：“A4”、上下页边距“２厘米”、左右页边距“２厘米”、装订线“0.3厘米” 11、在文中插入图片“日出日落.JPG”，设置图片高度“４厘米”、宽带“６厘米”； 【任务目的】加强练习，熟练运用各种word 2003排版技术 【难度】★★★★★ 【示例文章】 计算机的发展史 世界上第一台计算机于1946年诞生在美国，并命名为ENIAC（Electronic Numerical Integrator And Calculator）。由美国宾夕法尼亚大学研制成功。它是一个庞然大物，由18800多个电子管，1500多个继电器，30个操作控制台组成，占地170平方米，重30多吨，每小时耗电150千瓦。其运算能力是：每秒5000次加法，每秒56次乘法。比人快20万倍。在美国陆 军弹道研究所运行了约10年。计算机经过50多年的发展，不仅在技术上，更是在应用上都 是令人鼓舞的。其发展经过了"四代"。这四代的发展体现在五个方面： 一是计算机硬件方面，主要是元器件的发展。从电子管元件发展到晶体管元件，再到小规模集成电路、中规模集成电路、大规模集成电路、超大规模集成电路；硬件的发展还表现在从 简单的外部设备（仅提供简单的输入输出设备）到多样化的外部设备的发展，如键盘、鼠标、数字化仪、扫描仪、音频输入器、手写输入设备、显示器、打印机、绘图仪、音频输出等等。二是运算速度方面，从每秒几十次发展到几万次、几十万次、乃至数千万亿次。 三是系统软件方面，从裸机（不提供任何软件）发展到提供管理程序、操作系统、语言系统、数据库管理系统、网络软件系统、各种软件工具等。
非常好用的word实例
綜合練習 1、輸入下麵の文字並按樣文排版，要求如下： （1）標題文字：隸書，一號，桔黃，加空心效果，居中； （2）正文文字：正文所有段落，楷體，四號，加陰影效果。 正文第一段，粉紅，左對齊； 正文第二段中，高明同學為淺黃色，日期、大禮堂為藍色，左對齊； 正文最後兩段，右對齊； （3）段落：正文第二段，首行縮進2個字元。 （4）間距：正文第一段，段前間距1行。 （5）行距：各段行距均為1.5倍行距。 （6）邊框：為標題加段落邊框，上下邊框線為雙線型，桔黃色，0.5磅；左右邊框線為虛線型，1.5磅，桔黃色。（6）底紋：為所有文字加底紋，淺綠色。 （7）橫線：為正文上下加橫線效果，如樣文所示。2、輸入“（Internet）連接了全球不計其數の網路與電腦”，利用“格式刷”功能把它の格式設置為與“大禮堂”相同の格式。 3、輸入幾段落為其加編號。起始編號為3，編號樣式為： 4、排版如下內容： （1）X2+Y2=Z2 （2）中 zhōng 南 nán 海 hǎi 綜合練習：輸入如下文字，按要求進行排版。 樣文如下： 1、要求如下： 1)標題為藝術字，藝術字式樣為“第二行第三列”の式樣，藝術字形狀為“兩端遠”。 2)正文第一段：華文行楷，三號，綠色，首行縮進2個字元。 3)正文第二段：隸書，三號，金色，首行縮進2個字元。
4)在第一段中加入豎排文本框，雙線型，4.5磅，桔黃色，文本框內文字為華文行楷，三號，紅色； 5)文本框環繞方式：四周環繞。 6)分欄：正文第二段分兩欄，加分隔線。 7)在文檔中插入一幅圖片，顏色為沖蝕，環繞方式為襯於文字下方，並為該圖片加邊框，線型為雙線型，6磅， 紅色。 綜合練習： 1、繪製如下表格 2、插入如下表格（表格在下一頁），要求如下： 1)表格第一行行高為2.5釐米，其他行行高為1.5釐米,表格中每一列列寬為3釐米。 2)表格內第一行文字，華文隸書，三號，中部居中； 3)表格最後一行文字，黑體，加粗，四號，靠下居中； 4)表格中其他文字，華文隸書，小四號，中部居中； 5)表格線，外邊框線為“雙線型”，3磅，綠色；內邊框線為“虛線型”，1.5彩磅，綠色； 6)底紋，為表格加如圖所示底紋。 3、繪製如下表格：
Word练习题排版方法
Word练习题排版方法 练习题-01 1、加阴影边框 方法：“表格和边框”中进行设置（） 2、首字下沉 方法：首先选中要设置首字下沉段落的首字，依次选择“格式”“首字下沉”下沉选择下沉行数，如2行。 3、某段分为二栏显示 方法：选中要分栏的段落“格式”“分栏”选分2栏即可，如要分隔线则把“预览上面的分隔线选中即可。 4、在正文的适当位置插入一爆炸形自选图形，格式设置要求：①底纹为紫、白双色；②图形内容为“这是一个非同寻常的诱惑！”；③设为紧密型文字环绕方式。 方法：第一步，首先将光标放在要插入图片的位置上，依次选择“绘图”自选图形 星与旗帜爆炸形1（左上角第一个）如图：，在插入图片的位置上进行拉伸，画好图形后，右键点击画好的图形，选择“设置自选图形格式”，在弹出的“设置自选图形格式”窗口中依次选择“颜色与线条”“填充”颜色的下拉框，选择“填充效果…”，在弹出窗口中“渐变”“颜色”双色颜色1选紫色，颜色2选白色，“底纹样式”选水平，“变形（A）选左下角的一个”设置好后点击确 定。如图：
第二步，在图形中添加文字。右键点击图形，选择“添加文字”后输入文字 第三步，紧密型文字环绕方式。选中图形，点击“图片”后如下图进行设置，选择“紧密型 环绕”。 5、仅给第二页添加双线、紫色、阴影页面边框 方法：光标放在第一页点“插入”“分隔符”“下一页”将页面放置第二页“格式”“边框和表格”“页面边边框”在设置中选“阴影”在线型中选“双实线”在颜色中选“紫色”在应用于中选“本节”。如图： 练习题-02 1、将文中的标题设为仿宋体、小一号、绿色、阳文、字间距加宽10磅，并居中显示 方法：选中标题右键选中“字体…”，在弹出窗口中进行设置。 2、正文首行缩进2个字符。 方法：选中全文“格式”“段落”缩进下的“特殊格式”首行缩进。 3、将文中的第三段左、右均缩进2字符，同时设置段前、段后距各为1行 方法：选中全文“格式”“段落”中分别进行设置 4、将文中的“显示器”（标题除外）设为红色、三号、粗斜体字 方法：“编辑”“替换…”弹出窗口“替换”查找内容中输入“显示器”在“替换为”中输入“显示器”点击下方的“格式”按钮“字体”按要求题目设置后点中间的“全部替换”即可。 5、添加页脚，内容为：考生姓名，居左显示；页码，居右显示 方法：“视图”“页眉和页脚”在页眉和页脚工具条中点击如图所示按钮：，将光标切换到页脚输入状态下，按题目要求将光标选中设为居右
(排版)Word 范例
大学生消费情况报告 班级：XXXXXXXX 姓名：XXXXX XXXXX XXXXX 日期：2017 年1月2日
目录 一、前言 (3) 二、调查目的 (3) 三、采访概况及分析 (3) 四、调查结果 (5) 五、大学生奢侈品消费状况原因与分析 (6) （一）在校大学生奢侈品消费结构的特性： (6) （二）大学生奢侈品消费结构中存在的问题： (6) 六、问题分析及解决 (6) （一）社会方面 (6) （二）学校方面 (7) （三）家庭方面 (7) （四）个人方面 (7) 七、激励存在 (7) （一）根据需要层次理论分析 (7) 1. 需要层次理论的优点 (7) 2. 需要层次理论的缺点 (7) （二）根据双因素理论分析 (8) 1. 双因素理论的优点 (8) 2．双因素理论的缺点 (8) 八、结束语 (8)
一、前言 随着经济社会的纵深发展，在大众传媒影响力日益扩展的背景下，当代大学生作为社会中一个比较特殊的消费群体，具有比较特殊的消费心理。他们既是当前消费主体之一，有着独立的消费意识和消费特点，也是未来中国消费的主力和消费潮流的引导者, 他们的消费观念更为直接的受到名人/影视作品等的影响。 大学生针对奢侈品的消费特征通常被认为具有双重性：一方面，他们在占用社会资源方面居于劣势，经济能力尚未独立，消费受到很大的制约；另一方面，又有着旺盛的消费需求和相对超前的消费观念。这两方面的矛盾使得他们的消费行为存在不少问题。大学生的奢侈品消费状况、消费观念与消费模式，对未来我国经济的发展，奢侈品消费文化的构建都会产生极其重要的影响。 为真实了解当代大学生奢侈品的消费水平、状况，把握大学生奢侈品消费的心理特征和行为导向，培养大学生形成科学、理性、文明、责任的新消费理念，促使他们成为新消费运动的践行者、推动者，具有积极的现实意义 二、调查目的 大学生消费问题正逐年为高校及国人所重视，作为收入很少的学生群体其购买力却在逐年增加，奢靡攀比之风日益增长，其消费结构和消费能力是否合理发人深省，我既是以此为出发点，以问卷调查及采访等形式确定高校大学生奢侈品消费情况调查与分析为课题的社会实践，其意义和目的在于通过对部分高校的实地调研及调查、研究、分析。 三、采访概况及分析 为了对大学生奢侈品消费情况有比较全面准确地了解，我们开展了研究。并对商丘工学院在校大学生进行了奢侈品消费情况的问卷调查。本次调查共发放问卷45份，收回有效问卷45 份，有效率为100%。其中男性大学生占53%，女性 大学生占47%。 调查问题主要包括客观选择题，设计费的经济来源、月消费状况、消费支出情况及其消费观等多个方面。旨在让同学们了解当代大学生的消费、理财。本次
word理论练习题 排版
Word2010理论练习题 一填空题 61、World 2010操作中，复制，粘贴，剪贴操作对应的组合键分别是 ctrl+c 、 ctrl+v 、 ctrl+x 、。 62、在World 2010文档中要输入特殊字符，可以单击选项卡，单击符号组中的 命令来插入。 63、在World 2010的主要窗口中要使功能区最小化，应当单击窗口右上角的 按钮。 64、World 2010中有插入和改写两种编辑状态，按 Inset 键可以切换到这两种编辑状态。 65、World 2010编辑状态中，使插入点快速移动到文档首部的快捷键是 ctrl+home ，移动到文档尾部的快捷键是ctrl+end 。 66、World 2010中的复制和剪切命令，可将选定区域的内容存放到剪贴板中。 67、打开快捷菜单的方法是；先选择操作对象，再右击选定内容。 68、对文档的字符间距进行调整，应当选择快捷菜单中的字体菜单项，对文档文字对齐方式和行间距的调整， 应当选择快捷菜单中的段落菜单项。 69、在World 2010编辑状态下，当前对齐方式是左对齐，连续两次单击格式工具栏中的按钮，得到的对齐方式是两端对齐。 70、当鼠标在文档中时，连续三次单击鼠标可以选定段落，当鼠标指针指向文件左侧的空白处时，连续三次单击鼠标可以选定整个文档。 71、在段落的缩进格式中，特殊格式有和两种。 72、使用剪贴板组的格式刷按钮可以将文字或段落的排版格式复制给另一段落或文字。 73、World 2010编辑状态中，组合键 ctrl+a 可以选定整个文本，用鼠标拖动时按住 alt 键，可以选定矩形文本块。 74、World 2010文档窗口右下方的五个按钮分别是页面视图、、、、和草稿。 75、如果想在World 2010的文档中插入页眉页脚，应单击选项卡中的组中的命令。 76、在World 2010文档编辑时，纸张大小及页边距的设置可以单击选项卡中的 组中的命令，打印文档可以选择文件选项卡中的命令。 77、格式工具栏上的按钮的功能是添加，按钮的功能是添加。 78、单击选项卡组中表格按钮，可以在文档中插入一个表格。 79、当光标定位在表格的任意单元格内时，要删除全部表格，可直接单击选项卡中的组，选择命令，删除整个表格。 80、要在表格的某一行上方插入一行，可将光标定位于该行，单击选项卡中的 组，再单击按钮。 81、选择表格，单击布局选项卡中组中的按钮，打开对话框中可以设置表格的宽度。 82、要绘制斜线表头，可以单击选项卡中组中的按钮，进行手工绘制。 83、对于不满意的表格线，可以单击组中的按钮来擦除。 84、对表格中的文本进行格式设置，可以单击开始现象卡的组中的命令。 85、单击插入对象，对象的四周会出现8个，利用它们可以修改对象的大小。86、如果要调整图片大小而不影响其比例，可单击并拖动的尺寸控点。如果要在水平或垂直方向上压缩、拉伸图片，则单击并拖动的尺寸控点。 87、如果对艺术字的形状不满意，可以单击选项卡中的组中命令选择其他的艺术字样式。 88、在进行图形编辑时，选中图形后，鼠标指针变成形状时可以改变图形大小，当指针变为十字箭头时，可以改变图形的。 89、单击选项卡中组中的命令，可以设置首字下沉效果。 90、首字下沉有和两种下沉方式。 91、在World 2010中，单击页面布局→组→命令，可修改文字方向。 92、在World 2010中，单击选项卡→组中的命令，可以进行文本的样式修改。 93、在World 2010中，选择文本，单击选项卡→组→字数统计命令，可以统计出所选文字的页数、字数、字符数等。 94、选定文本，单击选项卡→组→表→将文本转换成表格命令，打开将文本转换成表格对话框。 95、单击选项卡→组→，可在文档中插入自选图形。 二选择题 62、在World2010编辑状态下，当前输入的文字显示在（）。 A.鼠标指针处 B.插入点 C.文件尾部 D.当前行尾部 63、World2010中右击文档，将打开（） A.工具栏 B.下拉菜单 C.快捷菜单 D.对话框 64、World2010文档文件的默认扩展名是（）。 A..txt B..doc C..wps D..rtf 65、在World2010的编辑状态下，文档中有一行被选择，当按下Del键后（）。 A.删除了插入点所在行 B.删除了被选择的一行 C.删除了被选择行及之后的内容 D.删除了插入点及其前后的内容 66、假设有多个World2010文档处于打开状态，下列操作中不能关闭World2010操作的是（） A.双击标题栏左边的 B.单击标题栏右边的 C.单击文件选项卡中的关闭命令 D.单击文件选项卡中的退出命令 67、打开World2010文档一般是指（）。 A.从内存中读取文档的内容，并显示出来 B.为指定文件开设一个新的、空的文档窗口 C.把文档的内容从硬盘调入内存并显示出来 D.显示打印出指定文档的内容 68、在World2010中，对于用户可以编辑的文档个数，下面说法正确的是（）。
word文档编辑排版实例
word文档编辑排版实例 实验2 Word文档编辑与排版【实验目的】 1(掌握Word文档的建立、保存与打开。 2(掌握文档的输入、复制、移动、删除、查找和替换等编辑操作。 3(掌握文档的字符排版、段落排版和页面排版功能。 4(掌握Word图形处理。 5(掌握Word表格制作。 实验2.1 Word文档输入、编辑与排版 任务一:完成下列文字的录入，设置成如图2.1所示的文档格式。 图2.1 任务一样文 【实验内容与要求】 1.录入文字，如图 2.2所示。 2.在文档的开头插入一空行，输入文字“给自己一个笑脸”作为文章标题。
3.将标题文字(给自己一个笑脸)设置为黑体、三号、红色，居中对齐，阳文，字符间距加宽2磅。 4.为标题文字添加阴影边框，宽度为1磅，并设置填充颜色为“灰色-20%”的底纹(边框、底纹应用范围为文字)。 5.将正文所有文字设置为楷体GB_2312、四号、浅蓝。 6.将正文所有段落设置为段前间距1行，段后间距1行，首行缩进2字符。 7.将正文中所有的“笑脸”二字设置为绿色，加粗。 8.为文档添加页眉文字“小故事中的大智慧”，居中对齐;在文档页脚中插入页码，格式为“A, B, C, …”，右对齐。 9.为文档添加文字背景水印“样本”，并设置仿宋_GB2312、蓝色，其他选项默认。 10.将文档的纸张大小设置为自定义大小，宽25厘米，高20厘米。 11.以“Word211.doc”为文件名将文档保存在D盘根目录下。 【实验步骤】 1. 录入文字 (1)启动Word程序，系统自动建立一个名为“文档1”的空文档，熟悉其工作界面和各个组成部分。 (2)利用“智能ABC输入法”或自己熟悉的输入法输入图2.2文字内容，按下列方法之一切换输入法: , 使用Ctrl+空格键完成中、英文输入法的切换。 , 使用Ctrl+Shift可在英文及各种输入法之间进行切换。 , 单击任务栏上的“输入法”图标，从弹出菜单中选择一种输入法。
Word2003操作练习题
W ord2003操作练习题 Word操作练习题 操作题例题与解析 1、将以下素材按要求排版。 (1)、将标题字体设置为“华文行楷”，字形设置为“常规”，字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。 (2)、将“陶渊明”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”，文字右对齐加双曲线边框，线型宽度应用系统默认值显示。 (3)将正文行距设置为25磅。 【素材】： 归去宋辞 ——陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，栽欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时翘首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 【答案与解析】具体操作步骤如下： (1)选定“归去来辞”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框。将“中文字体”下拉框设置为“华文行楷”，“字形”选择框设置为常规，“字号”选择框设置为“小初”，选定“效果”框中的“空心字”复选框。 (2)单击“确定”按钮，然后单击“格式”工具栏上的“居中”按钮，将文字居中显示。 (3)选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开“字体”对话框，将“中文字体”设置为“隶书”，“字号”设置为“小三”。 (4)单击“确定”按钮，然后单击格式”工具栏上的“右对齐”按钮，将文字右对齐显示。 (5)再次选定“陶渊明”，单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框。在“设置”中选定“方框”；在“线型”下选择双曲线；在“应用范围”框中选择“文字”，单击“确定”按钮。 (6)选定正文，单击“格式”菜单中的“段落”命令，打开“段落”对话框。单击“行距”框右端的下拉按钮，打开下拉列表，选择“固定值”，然后将后面的“设置值”设置为25磅。 2、将以下素材按要求排版。 (1)设置第一段首字下沉。 (2)将第一段(除首字)字体设置为“宋体”，字号设置为“五号”。 (3)将第二段字体设置为“方正舒体”，字号设置为“四号”，加双横线下划线。 【素材】 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相遗，复驾言兮焉求?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春兮，将有事乎西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。羡万物之得时，感吾生之行休。
word排版练习——边框和底纹实例
练习1 1、将标题设置为小初号、加粗、黑体、红色、居中。 2、将正文设置为二号、楷体。 3、将正文设置为“1.5倍行距” 4、将正文设置为“首行缩进”2个字符。 5、将标题设置“边框和底纹”，边框设置为“双线”，底纹设置为“玫瑰红”。 6、设置页眉和页脚，页眉为“小小音乐家”，页脚为“页码”。 7、将第三段移动到第四段的后面。 小小音乐家 我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢！ 有一次，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，梦瑶正在练习拉二胡。她说：“你们来当小听众，听我演奏二胡，行吗？”我们答应了，坐在沙发上，听着，看着。只见她左手拨弦，右手拉弓，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，又那么富有感情。她说：“我在艺术节比赛时，一定要夺到冠军。”张梦瑶拉了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。 艺术节文艺汇演那天，我跑到后台，去给张梦瑶送冰淇淋。她说：“你吃吧，我没有时间。”我只好自己吃。我边吃边对梦瑶说：“梦瑶，祝你成功！”她忙说：“谢谢。”轮到梦瑶上场了，她走上舞台，向观众鞠了一个躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏优美动听。观众们仔细地听着，我也入了迷，仿佛回到了抗战的岁月，跟着抗日军民浴血奋战。正当我沉浸在乐曲中时，一个高音“i”，结束了整个曲子。顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺。 几天之后，老师宣布，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。她知道这是自己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白流，终于为学校争了光。为此，她感到无比骄傲和自豪。 啊，张梦瑶，我佩服你，你是我们的骄傲！
Word排版练习
Word排版练习 第一题 1、新建word 文档,拟定一则通知:通知内容大体为关于元旦放假 得通知,内容自拟。 2、格式要求 1）纸张A4 ,方向横向,页边距全为2cm 2）标题:黑体一号居中;正文:楷体三号,首行缩进2字符。 日期时间右对齐字体与正文相同 第二题 1、打开文件“值得一生去读得5个经典励志小故事” 2、大标题设置为:黑体小二号居中。正文设置为宋体四号,首 行缩进2字符 3、“【温馨提示】”全部设置为楷体四号。为每个温馨提示内容设 置边框与底纹效果(效果自定) 4、为第一个故事设置首字下沉,并将本故事得第二三段分成两栏、 5、添加页眉页脚: 页眉:◎经典励志◎右对齐 页脚:“第几页(共几页)” 6、抽取目录:将标题设置为“标题1”并抽取目录 第三题根据下列要求完成下段文本得编排、 新建一个文档按如下效果设计(使用页面背景、边框、文本框等) 1、输入文字“强者自强”字号设置为120左右,字体行楷 2、添加页面背景与页面边框 3、插入文本框输入一下内容:
并排版(方正舒体四号字) 第四题 按样文进行格式排版
1、标题:方正舒体、小初号橙色,居中。正文:楷体、四号 2、首字下沉 3、倒数第二段设置分栏 4、按样文插入图片设置图片文字环绕格式为四周型 5、插入艺术字,环绕方式为“浮于文字上方” 6、添加页面边框与页面底纹(注意颜色搭配) 7、插入自选图形点缀 8、在文章最后插入竖排文本框,录入以下内容 听秋天在歌唱 迷人得旋律划破夏日得惆怅轻快得音调把绿色染成金黄勤劳得庄稼汉 扶着锄头 沉醉在丰收得乐章秋天在歌唱 一年得收获 无垠得梦想 在歌声中 播下了浓浓得希望 设置字体为华文行楷三号字。按样文设置文本框得格式
WORD排版实例欣赏
导读 日，是大暑，一年 记得我一岁生日的时候得到的第一个 然后那个洋 直到我离开家去上 看到它身上布满了灰， 在一年一岁的旅途中会碰到很多人，很 又遭遇了新的容颜。 喆，是我最好的朋友，我觉得她是个特别的女孩，可我也说不清她到底哪儿与众不同，总之我就是觉得她与众不同。她的笑总像水一样徐徐散开，那是我以往认识和见过的女孩所不能比拟的笑。我们开心时会做一些很损人的恶作剧，也不管别人怎么想。看到别人中了我们的诡计后的窘样，就边笑边吹着口哨跑了，那样子活脱脱的就是两个坏孩子。现在想起来，真得有些太自私了。 雨，也是我最好的朋友，也许我真得弄不清楚“最好”到底是什么概念，总之，我心中的“最好”总有一大堆。 雨是个特豪爽的女孩，她损人的功夫特 “妈，我走了！”“唉！等等！”妈妈快步走到我面前，伸出长满老茧的手，轻轻地给我理了理头发。有几缕头发很 不驯服地翘着，妈妈就拿来热毛巾替我慰平整。 站在妈妈面前，这样近距离地看着妈 步入初中后，学习任务一天天加重，几乎每月都要进行一次月考。上了初二的第一次月考，我一下子排到了班级十几名，听人说，女孩子上了初二，成绩总会往下掉，但我不信这个邪。于是我“卧薪尝胆”，奋起直追，终于在期中考试取得好成绩。我的感言是：“人是要有一点精神的。” 这就是精神的我，永远在学业上精神的我！ A版： 我的成长史 我的好妈妈 哦！我的学业 B版： 我爱的文字 我爱的音乐 、
他的书让我知道了一个“寒，知道了“之前或之后有个大冰期，地球变成了个美丽的冰晶球，到处是大块大块 小四，我喜欢这么称呼他。他的文字里飘着寂寞的淡淡的白雪，带着花瓣的香 味。满目的香樟树影里，立夏安静地笑。落寞的风，灌满卡索银色的长袍。 我沉默地看着他们在“四”的文字里穿行，以一个旁观者的姿势， 却清晰地感觉到痛，在释闭上眼的时候，在林岚离升的 时候，在小司衣服上的污水一滴滴往下滴的时候。痛，一阵 在迷幻的背景中，安然呼吸。
Word 排版练综合习题
Word 排版练习题 操作要求： 将双横线（======）下面的文字进行如下排版操作： 1、将主标题“NetMeeting的安全呼叫”设置为黑体、二号字、加粗、阳文、居中； 2、将正文中的序号1.、2.、3.分别用⑴⑵⑶替换； 3、将正文设为隶书、小四号字；正文每段首行缩进2个字符；行距设置为1.25。 4、将正文中的“非安全呼叫”设置为红色下标； 5、将文中的所有的“证书”二字加蓝色边框；效果设为礼花绽放型。 6、将正文中的“数据”替换成“信息”； 7、将页面加艺术型边框。 8、将正文中所有的“信息”两个字设置为红色、加粗、倾斜并加黄色底纹；效果为赤水情 深； 9、将小标题号（1）、（2）、（3）提升10磅； 10、将文中的第二段中的（2）部分复制到文章最后，另成一段并加红色1.5磅三维或阴影 边框。 11、将文中的第二段中部分分成三栏，栏宽相等，且要分隔线。 12、将文中的第二段中的首字下沉4行；字体为隶书。 13、将正文中的“计算机”设置为绿色删除线； 14、将正文中的“身份”设置为桔黄色着重号； 15、将第一段中的“安全呼叫”四个字设置为“艺术字库”对话框中的第1行第3种形式。 16、插入页眉，内容为主标题“NetMeeting的安全呼叫” 17、插入页码。要求：居中，在页脚位置。 18、插入任意图片，大小设为原大小的60%，格式，居中，且浮于文字上方 19、插入三角形，底色为蓝色。 20、将正文加“禁止复制”字体为隶书、尺寸为标准型、颜色为红色半透明、输出为斜线的水印。 =============================================================================== NetMeeting的安全呼叫 https://www.wendangku.net/doc/d911248379.html,Meeting 发出非安全呼叫。安全呼叫可以加密数据、使用身份验证证书来验证会议 参加者的身份、以及进行密码保护。 2.当您在安全呼叫或会议中交换数据时，数据将被加密，因此只有目标接收者才能阅读它。 NetMeeting 提供专有证书，允许在发送信息时将其加密，然后在接收者的计算机上将其解密。身份验证可以确认您正在与之交流的人是您期望的人。最普通的身份验证办法是使用证书。身份验证证书是一套验证某人身份的数据。被称为“证书颁发机构”的组织或实体在验证了某人的身份后签发证书。身份验证证书可以用于加密信息，确保发送者和接收者使用同样的密钥。 3.呼叫仅传输数据。在安全呼叫中，您可以使用聊天、白板、共享程序和文件传输程序等， 但无法使用音频和视频，因为这些传输无法加密。在会议中无法同时存在安全和非安全呼叫。所有呼叫必须是二者之一。也可以使用密码来保护联机会议的机密性。在计划会议时，可以选择密码并将它提供给其他会议参加者。会议开始后，每个用户都要使用密码来参加会议。密码保护为监视会议参加者提供了一种方便而容易的方法。
word排版精美示例
????????日期：第期 圣诞老人的传说在数千年前的斯堪的纳维 亚半岛即将出现。北欧神话中司智慧，艺术，诗 词，战争的奥丁神，寒冬时节，骑上他那八脚马 坐骑驰骋于天涯海角，惩恶扬善，分发礼物。与 此同时，其子雷神着红衣以闪电为武器与冰雪诸 神昏天黑地恶战一场，最终战胜寒冷。据异教传 说，圣诞老人为奥丁神后裔。也有传说称圣诞老 人由圣?尼古拉而来，所以圣诞老人也称 St.Nicholas.因这些故事大多弘扬基督精神，其出 处，故事情节大多被淡忘，然而圣诞老人却永驻 人们精神世界。 每年圣诞节，圣诞老人骑在驯鹿上，圣童手 持圣诞树降临人间，随着世事变迁，作家和艺术 家开始把圣诞老人描述成我们今日熟悉的着红 装，留白胡子的形象。如今,圣诞节已经成为一个 全民的节日。圣诞老人已经成为圣诞节最受喜爱 的象征和传统。他赶着驯鹿，拉着装满玩具和礼 物的雪橇挨家挨户给每个孩子送礼物的快乐老精 灵的形象已深深地留在人们的记忆中。 1.据说大约在十六世纪，德国人最先把长 青的松柏枝拿到屋中去摆设，后来，德国传 教士马丁路德把烛放在树林中的枞树枝上， 然后点燃，使它看起来像是引导人们到伯利 恒的星光，如同二千年前的东方三博士依照 天上的星星找到耶稣一般。今日，人们已经 改用小灯泡代替蜡烛。 2.传说在很久以前，有一位农人，在圣诞 节那天遇到一位穷苦的小孩，他热情地接待 了孩子，这个小孩临走时折下根松枝插在地 上，松枝立即变成一棵树，上面挂满了礼物， 用来答谢农人的好意。 西 方 人 以 红 、 绿 、 白 三 色 为 圣 诞 色 ， 圣 诞 节 来 临 时 家 家 户 户 都 要 用 圣 诞 色 来 装 饰 。 红 色 的 有 圣 诞 花 和 圣 诞 蜡 烛 。 绿 色 的 是 圣 诞 树 。 它 是 圣 诞 节 的 主 要 装 饰 品 ， 用 砍 伐 来 的 杉 、 柏 一 类 呈 塔 形 的 常 青 树 装 饰 而 成 。 上 面 悬 挂 着 五 颜 六 色 的 彩 灯 、 礼 物 和 纸 花 ， 还 点 燃 着 圣 诞 蜡 烛 。 红 色 与 白 色 相 映 成 趣 的 是 圣 诞 老 人 ， 他 是 圣 诞 节 活 动 中 最 受 欢 迎 的 人 物 。 西 方 儿 童 在 圣 诞 夜 临 睡 之 前 ， 要 在 壁 炉 前 或 枕 头 旁 放 上 一 只 袜 子 ， 等 候 圣 诞 老 人 在 他 们 入 睡 后 把 礼 物 放 在 袜 子 内 。 在 西 方 ， 扮 演 圣 诞 老 人 也 是 一 种 习 俗 。 圣诞夜又称平安夜，即圣诞前夕 （12月24日），在大部份基督教社会是圣 诞节日祝节日之一。但现在，由于中西文化 的融合，已成为世界性的一个节日。 届时，千千万万的欧美人风尘仆仆地赶回家中 团聚。圣诞之夜必不可少的庆祝活动就是聚会。大 多数欧美家庭成员团聚在家中，共进丰盛的晚餐，然 后围坐在熊熊燃烧的火炉旁，弹琴唱歌，共叙天伦之 乐；或者举办一个别开生面的化妆舞会，通宵达旦地庆 祝圣诞夜是一个幸福、祥和、狂欢的平安夜、团圆夜。 圣诞之夜，父母们会悄悄地给孩子们准备礼物放在长统 袜里。在大部份基督教社会是圣诞节庆祝节日之一。圣 诞夜传统上是摆设圣诞树的日子，但随着圣诞节的庆祝 活动提早开始进行，例如美国在感恩节后，不少圣 诞树早在圣诞节前数星期已被摆设。 神 秘 礼 物 圣诞树 圣 诞 夜 习 俗
Word 文字编辑与排版案例
Word 文字编辑与排版案例 一、参考教材 第3章“文字处理软件的使用”。 二、教学目标 1、掌握启动和退出Word的方法。 2、熟练掌握文档的新建、打开、保存和关闭的方法；熟练掌握文档的输入、选取、复制、移动、删除、插入以及文本查找与替换等操作的基本方法。 3、熟练掌握字符、段落、页面、节及文档的格式化等操作的基本方法。 4、熟练掌握Word的制表功能；熟练掌握在文档中建立、编辑表格及文本与表格互换等操作的基本方法。 5、熟练掌握Word图形处理功能；熟练掌握在文档中插入文本框、图片及图文混排等操作的基本方法。 三、学时与教学方式 2个学时，机房上课。以案例贯穿基本概念、设计方法与操作步骤，教师一边教，学生一边练。 四、教学大纲（范围） 1、WORD2000文档的基本知识 ⑴WORD 2000的启动和退出，⑵WORD 2000 编辑的基本概念 2、文本编辑的基本方法 ⑴文本编辑的基本步骤：新建或打开文档、编辑文档、保存文档 ⑵文本的移动、复制、删除、插入及改写 ⑶常用符号与特殊符号的输入 3、文档编辑的技巧 ⑴字符串查找与替换；⑵块处理； ⑶表格的创建：插入空表；绘制自由表格；将文本转换成表格； ⑷表格的编辑 选定表格编辑对象；插入、删除单元格、行、列和表格；绘制斜线表头的绘制、表格的拆分与合并 ⑸表格计算〔公式〕：求和：SUM (LEFT左边ABOVE上面)；求平均数：A VERAGE 4、文本的排版 ⑴文字的格式化与修饰；⑵段落的格式化：⑶设置页面、页眉、页脚和页码 ⑷插入剪贴画、艺术字、几何图形、图片文件；图形的叠放次序，图文混排 案例一 一、实验目的 1、掌握文档的新建、文字录入、插入、保存和关闭的方法。 2、掌握字体字号的设置及页面设置方法。 3、掌握Word的制表功能及表中数据的计算方法。 二、学时：1 二、设计步骤
WORD精美排版实例 (2)
近 年来，随着网络技术和多媒体技术的发展，网络化教育已成为现代教育的主流趋势。 在学校教育中，多媒体网络可对各种教学信息资源进行设计、处理、检索和传递，有 利于对教学资源的组织、利用和管理。基于网络的教学环境更为学生提供了宽广、有弹性且极具创意的学习空间，使得以学生为中心、基于资源及讨论交流的全新教学方法得以实现成，这对学生知识的获取、合作精神的培养以及实践技能的提高起着重要的作用，这代表着现代教学技术发展的方向。因此研究网络化教学方式及其特点，有着十分重要的意义。本文结合多媒体网络技术，提出了以建构教学理论为基础的网络化学习模式，并对模式在教学中的特点做了一些探讨。 建构教学理论认为： 知识是学习者在一定的社会文化背景和 情境下，利用必要的学习资源，通过与他人的 协商交流合作和本人进行意义建构方式获得。 强调学习不是外部刺激的结果，而是外部 环境与认知主体内部心理互相作用的结果。在 网络化学习模式中，通过创设情境，提供了符合学习需求的外部刺激，学生积极主动地同外部环境发生相互作用，使认知结构的同化和顺应过程得以发生和完成。同时，模式中还提供多种学习资源，让学生为完成学习任务而进行自主学习和问题探究，还组织开展小组协作活动，让学生合作搜集分析选取学习资源，提出解决问题的方案、合作完成项目，发现总结知识规律并对学习成果进行评价，最终达到知识意义的建构。 整个学习过程是在计算机网络教学系统上完成，多媒体网络系统提供了学习情境与资源、交互协作及反馈调控的环境。因而它是帮助学生主动建构知识意义的认知工具，而不是传统教学中教师灌输知识的手段和方法。 在网络化学习模式中，我们更多地关注学生的主动求知与实践参与，关注学生的价值观念与情感态度在学习活动中的作用，关注学生学习能力、习惯和态度的形成。因而这种基于建构教学理论的教学模式能有效地促进学生的信息素质能力的发展，提高教学效益。