[素质教育,图书馆,信息]浅谈图书馆与信息素质教育
浅谈图书馆与信息素质教育
[摘 要]图书馆在人们的日常生活中占据着重要的位置，因此图书馆成为了对学生进行信息素质教育的重要场所。本文针对究竟该如何利用图书馆的自身优势，达到加强学生的信息素质教育的目标进行了讨论，并简单的分析了目前大学生信息素质教育的现状，对通过图书馆对学生进行信息素质教育提出了一些建议。
[关键词]图书馆；信息素质教育；建议
随着现代科技的不断发展完善，人们已经逐渐进入了一个高科技的、信息化的时代。信息的大量涌入在一方面为人们提供了便利，然而另一方面它也带给了人么压力。由于信息爆炸、知识泛在对人们接受信息和处理信息能力提出了更高的要求。大学生是国家的未来，提高大学生的信息素质也成了目前的首要问题，图书馆在提高学生信息素质上扮演着十分重要的角色。
1.大学生信息素质教育的目的
自从步入21世纪以来，社会对人才的要求越来越高，大学生要想在激烈的社会竞争中立于不败之地，只有通过接受信息素质教育，才能具有获取信息和利用信息有效解决问题的能力。只有提升自己的实力才可以在所从事的行业之中占据一席之地。信息素质教育的内容十分宽泛。主要包括信息意识教育、信息知识教育、信息能力教育和信息道德教育等方面。其中信息意识教育的目的就是培养人们具有正确的信息观念，强烈的信息需求及持久的信息注意力；通过信息知识教育可以使人们掌握现代高新技术，从而更好的适应科学技术的发展。信息能力教育是信息素质教育的关键内容，大学生只有具备良好的信息素质能力，才能更好适应现代化信息社会的发展。信息道德教育的目的就是教育学生尊重别人的劳动成果，不能恶意窃取，规范个人信息行为素质。由此可见信息素质教育对于每一名学生来说都是十分重要的，通过大学生信息素质教育不仅可以提升学生的实力，更可加强学生的素质，增强他们在社会中的竞争力。
2.图书馆参与信息素质教育的原因与存在的问题
学生对于信息的需求最主要是来源于学习和生活中遇到的各种困难，学生要解决所遇到的问题，很大程度上取决于个人的综合素质，而是否善于检索信息、甄别信息、利用信息也决定了其解决问题能力的大小。图书馆作为社会的信息中心，科研中心，首先为学校的教学与社会科研提供有力的文献保障，其丰富的馆藏资源、宽敞的阅览环境、先进的技术设备及网络环境为学生的信息素质教育提供了硬件设施，绝大部分图书馆都承担着学校的信息素质教育课程。为了不
断适应社会和学生的需求，图书馆还有必要对所承担的信息素质教育课程进行不断的完善和改进。
2.1学生信息应用能力不强
很多学生在学习过程中经常遇到需要查找资料的情况，但对于怎么样在图书馆数量庞大的藏书中找到自己需要的那一本，很多学生并不具备那样的能力。久而久之就会影响学生对图书馆的兴趣，甚至会影响他们学习知识的热情。
2.2图书馆工作人员水平有限
信息素质教育要求教师具有比较全面的知识结构，除了基本的图书馆学知识、计算机知识之外，还应有一定的相关学科专业知识，以及相当的文字能力、语言表达能力等教学能力。一般来说，在图书馆从事学生信息素质教育的基本上都是图书馆专业的老师，其知识面有限，知识结构比较单一，而学校对于专业技能方面的需要比较多，图书馆的老师很难对课程中的信息需求做深入规划，从而导致信息素质教育大部分只能停留在信息检索的基本知识层面上，这将严重影响学校的信息素质教育水平。
2.3重视度不够
图书馆是一所学校的文献信息中心，但是大部分学校的图书馆并未受到学校的广泛关注，而且对于学生的信息素质教育，很多学校领导和相关部门都觉得不是重点科目，造成信息素质教育课程的开设较少，且大多作为选修课开设，覆盖范围窄等缺点，这十分不利于信息素质教育的开展。
2.4开展的项目比较单一
学校对学生开展信息素质教育模式基本相同，首先进行新生入馆教育，将图书馆基本的功能布局，如何利用图书馆等内容向新生进行讲授，有部分学校还在培训后带学生进行参观，现场操作演示等。对于高年级的学生学校会开展数据库的使用培训，让其了解学校购买的数据库及其检索方法等；很多学校将文献检索课都作为选修课，课时一般比较少，只是简单的讲授信息检索的相关知识。这几种形式都只能向学生输送最基本的信息检索知识，没有更好地跟学生的专业，以及学生自身需求相结合。
3.对图书馆信息素质教育的一些建议
3.1建立良好的开展素质教育的意识
图书馆作为教学和科研的文献信息中心，有责任提供学生的信息素质教育。如果广大师生可以不会利用图书馆资源就能解决学习、教学、科研等方面的问题，那这个图书馆的存在价值就会削弱。因此，必须提高读者利用图书馆资源和服务的能力。另外一方面，信息素质教育过程中，不断的解决读者的需求，为他们答疑解惑，从而也使得图书馆员自身的素质和服务能力得到提高，无形中提高了图书馆服务的能力，成为推动
图书馆全面发展的动力，也使图书馆自身的社会地位和形象不断提高。图书馆要有强烈的开展信息素质教育的意识，以高度的责任心、务实诚恳的工作态度，积极有效的开展好学校的信息素质教育。
3.2馆内工作人员合理配置
在高校对学生的信息素质培养主要还是依靠相关教师的指导与帮助，因此，图书馆拥有高素质的信息教学人才，无疑对学生的信息素质培养起着关键的作用。从事信息素质教育的教师不仅要有良好的职业道德、优质的服务态度，还应具备与信息时代有关的渊博的知识和敏锐的信息意识。为了更好的进行信息素质教育，图书馆可以实行学科馆员制度，改变原来图书馆馆员知识结构单一的缺点，同时鼓励馆员多参加学术讲座和业务培训，促使其知识结构多元化，开阔其学术眼界，从而提高其信息素质教育水平。
4.结语
进入21世纪以来，随着科技的高速发展和社会竞争的日益激烈，社会的信息环境发生了巨大的变化，人们对信息的需求也日益提高。这些都促使着学校应加强对学生的信息素质教育。由于图书馆的功能，通过图书馆对学生进行信息素质教育更是必然路径。