衡水二中学习心得

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衡水二中学习心得

衡水之行感悟甚多，学生对学习地态度，老师对教学地态度，领导对管理地态度无不让人震撼.一个学校要有如此精神，何尝不能享受丰硕成果！此次学习我从以下三方面聊叙不宁静之心：

首先要让学生有正确地价值取向，让学生明白学习地终极目地在于考上好地大学，最重要地是在追求目标地过程中无论方法如何惊天地泣鬼神，都要时刻铭记学习地目标，换句话说就是从精神上给学生洗脑，让学生为正确地目标疯狂奋斗.文档收集自网络，仅用于个人学习

二中地学生无论哪一方面，都可以用疯狂来形容，教室里他们疯狂学习地劲头，让我感慨万分；操场上他们疯狂诵读地举动，让我无法忘怀；校园里他们珍惜时间地匆忙，让我无限惭愧.诸如此类地行为，绝不是一时兴起，更不是应付公事，而我们无法探究二中地领导和老师到底是如何将一种精神洗脑法注入学生思想，如果仅仅是形式，那绝不会是一种发自内心地疯狂.文档收集自网络，仅用于个人学习

其次，以形式渗透内容，把跑操、诵读、宣誓这些形式多次反复运用，使学生由外及里完成渗透，即完成精神层次地升华.文档收集自网络，仅用于个人学习

询问了一些学生和老师后，觉得自己地疑问仍然没有得到解答，尤其是问到一个在楼道口“值班”地学生，对我黯然一笑，老师，只要死不了，就疯狂到底.我不禁反省这些形式上地秘密：这些绝不是表现出来就算了，最重要地是在表达过程中吸取精神营养，为自己地行为注入更加强大地精神动力.文档收集自网络，仅用于个人学习

第三，一切活动统一高效.

二中老师坚持“低起点、小步子、多活动、快反馈”地教学模式和教育模式.不要把学生想象太过理想，慢慢走，慢慢领会.在学习过程中所有地教学过程都做到统一有序，所有地练习都要有正式地答题卷，所有地答题卷都要批改纠正，老师地教学进度、教学内容、教学材料极其统一.每项制度严格制定并严格执行，学生管理和老师地教育统一，这样高效提高学生学习效率和老师教学效率.文档收集自网络，仅用于个人学习

总之，衡水之行，收获良多，不虚此行.

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《衡水之行有感》

《衡水之行有感》 胡福军 此次赴河北衡水的学习之旅，此行共计5天时间，学习紧张忙碌，尽管身体乏累，但收获很多，现总结如下： 1、关键词——震撼 （1）在衡水中学附近的公共汽车站下车后，走在通往衡水中学的人行道上，衡水中学的外墙上是一张xx光灿烂、充满自信的笑脸，原来这是衡水中学在xx年高考中的光荣榜，在这个榜单上“居然”有69位考华大学和北京大学的同学们。无疑他们是榜样，是那些还未走向高考考场的学弟学妹的偶像，是他们的目标，是他们努力的方向。“榜样的力量是无穷的”，我认为这是衡水中学能够屡次在高考中取得优异成绩的重要原因。 （2）在衡水二中看到了“史上最牛的跑操”，同学们精神饱满，步调一致，口号洪亮，震人发聩。在步伐整齐的跑步中，我看到的不仅仅是衡水二中的同学们整齐的步伐，而是大家齐向学业高峰攀登的脚步。套用流行词——“哥跑的不是步，哥跑的是精神”。我认为我们要透过衡水二中的跑步的这个“形”，看到他们骨子里的“神”，带领着同学们跑在求学的大道上，跑向高考胜利的终点。一路向前。 （3）走廊文化丰富多彩。每个教学楼有纵横交错的条幅，每个班级走廊有各个栏目：如名校展，优秀试卷，老师寄语，勇士风采，英语墙等，既激发斗志，又利用点滴时间学习。 2、关键词——秩序

（1）衡水中学的学生会为了这一次的教研活动组成了志愿者服务队伍，这些还未踏出高中校门的同学们为这次会议有序的进行作出了自己的贡献，通过和他们的一些交流，我发现这些看似孩子们的同学，语言行为彬彬有礼，待人接物落落大方，对待客人们热情周到，可见衡水中学的同学们不仅仅是死学应试的“书呆子”，而有很强的自我管理和为人服务的意识和能力，这就是素质。爱因斯坦说：“素质，就是当你忘掉了所有学过的知识后剩下的东西”。这些同学的综合素质高，其学习能力也不会差。 （2）衡水二中的同学们，我感觉是“静如处子，动如脱兔”。说他们是“静如处子”是在课堂上的时候，当我在窗外看他们在课堂上的秩序时，真的看到任何一个有回头，有交头接耳的，真正的是“零回头率”，在去衡水二中亲眼所见之前，说心里话我真的不相信这会是真的，亲眼见到后，我相信这一定不是假的。“动如脱兔”是他们在课间的时候，只听铃声一响，走出教室的同学们都是一路小跑的奔向操场、厕所，紧张的节奏，无论是学习还是生活。我认为在这种紧张的节奏中，这些孩子们养成了良好的珍惜时间的优良品质，这才是他们不断进步，不断超越的基础。 3、关键词——比 听课时看到学案设计，不但有本节课应教授的重点、难点，还用预习、巩固、讲解、拓展等环节，非常详尽。学生桌椅的最后一排，用小夹子夹着听课条，听课老师由最后一排的学生进行记录，室内课桌上方有条幅，各班相邻班级进行擂台赛，落实到具体学生身上，人

河北石家庄衡水学习心得体会

河北石家庄、衡水学习心得体会 有幸能外出学习，非常感谢领导的安排。这次四天的学习之旅，一路走来收获颇多。无论是石家庄精英学校，还是衡水二中、五中、武邑中学，无不透漏着一种拼搏向上的精气神。这种精神也感染了我，让我对自己的教学充满了信心。 在我看来，衡中精细化管理的特色就是学生学习和教师工作时间都细致的形成一定的流水线以及量化考核细致并有相应措施促进量化考核的管理力度。我们学习时看到，具有衡水特色的学校校园生活都非常紧凑，学生从每天早上5：30（或6：00）起床开始，一直到晚休10：40都排得满满的。学生的一天，是从操场上震天的口号声中开始的。每个班级音量的大小，直接决定了这个班级的量化考核分数。就算是站在操场上，每个学生手中也都拿着书本在朗诵，争分夺秒；就算是吃饭，学生们也是争先恐后跑去食堂；就算是课件十分钟，同学们也会分秒必争的讨论问题。 现在的衡水中学不再是多年前的衡水中学，他们搞素质教育，关注德智体美劳综合发展，但是曾

经的它能够崛起靠的还是高考出成绩。紧紧抓住高考主线，不管是学校教学工作还是管理工作都是围绕这一主线开展实施的。 这三所名校有很多地方值得我们学习借鉴： 1、教学方面：发挥年级备课组的集体智慧，逐步建立各学科的学案库，为课堂教学的多种形式奠定基础。安排作业课，老师批改不过夜，讲评及时有针对性。精选习题和试题，搞好强化训练，规范化训练。特别是作业批改使用阅卷机值得我们借鉴。 2、教研方面：制定好每一阶段教学计划和目标,使教学做到有的放矢,心中有数,减少工作的盲目性，随意性，并切实搞好落实。新授课、复习课、专题课、单元小结课必须有东风的模式，把正在探索的课型完善，发动全组成员积极参与课型完善，发挥集体智慧并应用到教学中去。注意学科试题的积累，建立学科题库。 3、班级管理：学校各项规章制度就是军令，有令必行、行之有效。培养集体作战意识，激起奋进的斗志是班级管理的最大收获。增加对学生的感情投入，加强和学生的亲和度。通过面批作业、交流

河北衡水学习心得体会

河北学习心得体会 ——“衡水教育”崛起之我见2013年11月30日-12月6日，我有幸随年级去河北学习，心情复杂至极。对这个全国各地教师纷纷“朝圣”的衡水以及“衡水教育”现象，我内心充满了无限的好奇。我们分别去了石家庄精英中学，衡水中学，冀州中学，衡水二中学习，通过实地了解、学习，感受颇深，下面结合我的教学和管理工作就衡水教育崛起谈谈自己的浅薄体会。 一、地域特色和文化背景造就今日之“衡水教育” 不管是我们最初去的石家庄精英中学还是而后的三所衡水市的中学，他们都可以称之为“衡水教育”，因为在我看来，他们代表着河北的教育模式，同时还有一个叫李金池的人对这种教育模式起到了桥梁和引领性作用。 当地人告诉我，08年以前的河北是典型的城中村，即便是省会城市石家庄看起来也好比一个大村庄似的。北方是我们的粮食供应后备仓，同时，北方进入冬季的这种萧瑟不得不让人想到它的贫瘠。河北距离北京很近，但是这并不一定就能产生优势效应，好比我们郫县，是距离成都最近的郊县，然而，综合发展不见得是最好的，原因得归于优势地位挤压后的险存。河北人的经济条件一般，衡水市又是河北省最为贫困的市之一，人们常言“就怕穷人要翻身”“穷人的孩子早当家”，这些经验性理论是衡水学生能够在如此艰苦的学习条件下坚持下来很重要的一个原因。 衡水中学的教育是衡水教育的典范，我们不妨倒回几年去看彼时的衡中。在精中校长李金池的报告中我们获悉，当年他接管衡水中学时，衡中彻底是一个烂摊子。李校长提到一次全校教职工会议，老师们一哄而散，整个会议室留下的就三个人，老校长引咎辞职闭门不出，学校混乱不堪。“世上本没有路，走的人多了也就成了路”鲁迅先生曾经这般说过。要想有路，总得有人第一个去尝试，李金池就是这引路人。 体会小结：我县是一个生态环境良好，地理位置佳的县城，居民整体生活水平高，完全照搬衡水教育模式是行不通的，我们的居民不可能做到这样的吃苦。虽然一直在弘扬艰苦朴素的精神，但是瞬息万变的时代特征我们必须考虑。但是这也不是说我们就不能改革，因地制宜，打造有我县特色的教育模式还是可行的。

【衡水教育参观有感】参观衡水二中感悟

【衡水教育参观有感】参观衡水二中感悟 衡水教育参观有感提起衡水的学校，几乎所有参观过的人都会印象深刻：号称“天下第一操的”激情课间操震天的口号，无人抬头的自习课，课间及午饭时间学生的奔跑，铺天盖地的励志口号，严格的制度管理，不折不扣的执行力。再次参观衡水，少了些第一次参观时的激动，多了些理性思考。先不论对与错，好与坏，科学与否，记下自己的思考，留作以后慢慢品味、反思。 1、整洁的环境 1、大环境。衡水市的教育大环境，为学校的发展提供了前提。据悉，当年“衡水中学扩建工作是全市人民关心的一件大事，必须看大、看急、看重”，全衡水所涉及部门、单位都必须密切配合。我们能否做到其他职能部门对学校不过多干预？经常不断的各项检查冲击着教学工作，最多的一天会有三个部门来检查，从领导，老师到学生，多多少少都会分心，很多还都是形象工程，务虚的多，务实的少。有时我甚至都希望天天是高考状态，校园里真清净。 2、小环境。与周围低矮的居民区，来往的大货车不时卷起的一片尘土相比，学校里整洁的环境显得格外引人注目。绿树成荫，草坪成片，湖水清清，看不见一张废纸；办公室里，现代化的教学设备比比皆是，还有专门的教工阅览区，学习不仅仅是针对学生的问题，老师也要随时充电；教室外，整齐又各具特色的班级文化墙，时时

鼓励着学生；教室里，空调，饮水机，墙面上合理的功能分区，体现着管理的精细。反思：我们投入了多少？电子备课室里仅有的几台电脑根本不够分配，况且还要跑那么老远，还没备多久课，就要跑回去看看学生，或者该值班了，回来后原来的思路也许就被打乱了，从头再来，效率何在？ 2、无处不见的励志文化衡水中学校门的街道边，300多米长的英才街，今年考取北大清华的104名学生头像一字排开。门口高大的宣传墙，数字化的成绩说明，形象的图片介绍，铺天盖地，让人仰视。学校里更是见缝插针式的励志文化：衡二竖立在楼顶的标语“惟衡水有才，于斯为盛”，壮志雄雄；十三中操场周围红旗飘飘，每班的旗帜上都有班级誓言，努力奋斗、拼搏进取、永争第一、舍我其谁等等的口号比比皆是；甬路两旁绿地里，路灯上，楼房内外墙上，励志格言随处可见；餐前读，操前读，声嘶力竭口号，青筋暴露的脸颊与脖子，快频率的跑步步伐，处处体现者激情满满；宿舍文化各具特色，又时时鼓励着学生，“好问鱼”“激情鱼”“理想鱼”“雄鹰鱼”“奇迹鱼”“锦绣鱼”“潜沉鱼”“璀璨鱼”，体现着学生鱼跃衡水的理想——两眼望去，随处可见，给人振奋精神，勇往直前的精神动力整体感觉就是学校充满着激情和理想，给人一种强烈的振奋感。 3、精细的管理没有规矩，不成方圆。一个良性循环的建立，光靠个人的自觉是不够的。必须有一套良好的管理机制。

衡水二中学习心得

衡水二中参观学习心得体会 一踏进衡水二中的校门，我就被它浓重的文化氛围所感染，校园到处可见古今中外的励志名言，拍了好多照片回来。 通过为期一天的参观学习，我的内心受到了巨大的震撼。 在衡水二中的所见所闻，让我们彻底明白了一所高中由05年上本二线256人到10年上本二线突破3029人。这一令人震撼的变化的缘由了。同样这次参观学习让我明白学会了很多很多…… 一、学校管理上得到的感悟： 整个校园太安静了，一点没有浮华喧噪之感，仿佛是远离俗世烦扰的一片沉静之地。身处此境，不由得心即会踏实安静下来，这正是求学所需要的最佳境地。每个教室里，身着统一校服的学生们坐在一片书海中，聚精会神，没有任何一个人来分神理会窗外我们这群参观者，我颇受震动。课间时，我也没有看到教室和走廊中有追逐打闹的场景，没有听到大呼小叫的声音，学生们有的仍在继续学习，有的在窃窃私语讨论问题。二中的孩子们好像不会大声说话一样，仿佛他们怕自己的高声会妨碍到其他人的学习。 1、应该充分利用校园环境，教育学生激发学生的自信心和学习积极性；充分利用教室走廊墙壁随时给学生提供学习的知识。 2、无缝隙管理，无论是老师还是学生管理，都非常细致。 3、衡水二中对学生的学习习惯培养良好。尽管我们很多人的参观队伍去教室外参观，去教室内学习，但所有学生都不受干扰，没有一个抬头、回头看的，真正的做到零抬头率，所有学生像未看到我们一样，仍然继续学习、读书、做题。

4、衡水二中在学校管理上最让我们震撼的是，衡水二中学生有良好的时间观念和服从观念。从我们进校到离校，我没有发现一个同学是走的，所有的同学不管下课活动、吃饭、跑操集合等等都是跑步去的。给人一种所有人都在追敢时间，哪怕是走都会比别人少学几分钟，都可能产生差距，服从观念是从和衡水二中老师学生的交谈中发现的。只要学校或老师要求的，学生肯定会高速度高质量的完成。从学生教室的卫生和宿舍内务上可以看出学生对学校的要求是100%完成。我认为应在班级内向学生灌输珍惜时间和服从命令的观念，只有这样才能做到令行禁止，才会给所有同学营造良好的学习环境和休息环境；才能让学生产生一种急迫感和危机意识，从而抓紧一切可以抓住的点点滴滴的时间去学习，去奋然向前。二中学生的学习时间是“挤”出来的！正是这些细微之处使我感受到二中对学生的精神教育太到位了！因为随时有“竞”的精神“竞”的意志，所以二中的学生才不惧苦不惧累，时刻以饱满的热情投入到学习中，才可以在高考的残酷战场上去击败对手，去赢得胜利——而这正是我的学生们最最欠缺的！我的孩子们不是不聪明，不是学不会，而是缺少支撑自己的精神，缺少克服困难的勇气，缺少坚持向前的意志！今后我必须要把对学生精神意志的培养放在首位，尽全力让学生们养成坚韧不拔的性格，乐观自信的态度，积极向上的人生观，这样他们就会心甘情愿去吃学习的“苦”，受学习的“累”。这些优秀品质不只为冲刺高考准备，对他们今后的人生之路也必定会奠定坚实的基础。 二、教学上的心得体会： 1、集体教研浓厚，备课小组分工明确，协作有序，很好的发挥了备课组的集体智慧。我们今后也应该注意博采众家之长，集思广益，让今后的课程重、难点更加突出，把课讲的更加精彩纷呈。

校长外出参观学习心得体会

校长外出参观学习心得体会篇一：教师外出参观学习心得体会 外出参观学习心得体会 6月2日我有幸参加了四校联合杭州外出参观学习,在历时5天的考察学习 中，我们先后听取了杭州市饮马井巷小学校长、春芽小学、茅以升小学及杭州市教育科学附属小学校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了他们特色办学及文化氛围。听取了茅以升学校，校长的报告，观看了茅以升小学的精彩课间表演视频，听了四节高质量的课及说课。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。另外还学习了饮马井巷小学的办学理念，使我更加清楚的认识到，新时期教师工作应具备一定的技巧和素质。下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。 一、无处不在的校园文化 最吸引我的是他们的校园文化：一个个整体的规划，创设了有利于学生勇于 进取的文化氛围，古今中外的名人名言随处可见，当地名人的塑像成了默默无言的教育者，每一块墙壁、黑板、楼梯、甚至于每一块草坪、每一个花坛他们都合理地的有效地利用，每一个角落都洋溢着教育的激情。学校在教学区都

有开水和温开水，在实验室、音乐美术舞蹈等各功能室到处能体现出学校对学生的人文关怀。饮马井小学为毕业生制作了一面“足迹墙”让每位毕业生回学校都可以找到自己的身影等，这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入 了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。 二、教师的敬业精神 在课堂听课活动中，教师教态都十分规范，课堂组织紧张有序，当堂训练扎 实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在教师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力，才会有今天的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习。 三、教学形式新颖 教师设置了他们的课堂时间分配为：让学生自学、讨论、展示约30分钟、 教师指导、点拨、答疑约10分钟、请学生自结、巩固、检测约5分钟。他们的教室是真正意义上的“学室”、“学堂”而非“讲堂”，学生成为学习的真正主 人，教师往往退居二线，他们的任务是一旦学生点拨出错或不到位才出手帮助，教师变教为启，变教为帮。

衡水中学培训心得

赴河北石家庄衡水参观学习 10月19、20日，为提高教育教学水平，在汪群主任的组织领导下，我校各学科教师代表一行22人参观考察了河北三所中学：精英中学、衡水二中、衡水中学。 19日，迎着朝阳，我们一行来到了上东国际报告厅聆听了精英中学校长李金池的大会报告：衡水中学与精英中学教改经验。李金池校长为全国教育专家，曾任衡水中学校长，衡水市教育局局长。2010年李校长来到民办的精英中学，那时的精英中学生源不断减少、生源质量不断下降，成绩滑坡，面对困境，李校长启动了新精中改造计划，实行激情教育、高效课堂、精细管理。报告中，激情教育以及“高效6+1”教学模式令人耳目一新、印象深刻。随后，我们驱车来到精英中学。一下车正是跑操的时间，我们立即感受到那种紧张激情的氛围，学生们迅速集结开始激情跑操，让我们一行无不惊叹于其气势与整齐。随后，我们走进教学楼逐个教室感受“高效6+1”课堂的紧张高效，感叹于学生与教师的高效配合，学生在课堂上的高度参与。 下午我们一行又急忙赶往衡水二中。首先，在二中领导陪同下进行了参观，包括校园、教学楼、宿舍、餐厅等。老师们发现，二中对学生的激励是无处不在的。参观结束后，

我们到达二中报告厅听取报告会：衡水二中“低进优出”办学理念、学校办学情况。其超越永无止境、对学生习惯的养成教育非常值得借鉴。 20日上午我们来到此行的最后一站：衡水中学。我们先是听取了贾拴柱老师的专题报告，然后观摩课间操，听衡水中学教师展示课，最后参观这所被学生誉为“最美中学”的校园。期间，我们深深感受到衡水中学不仅仅是教学成绩傲人，在学生成长、教师培养、校园文化建设方面也颇有成果。 本次参观学习，开拓了各位老师的眼界和思路，大家纷纷表示，结合三中实际，汲取这三所学校成功的经验，兼收并蓄，在课堂教学、学生管理、学校建设方面我们要探索我们的道路，努力打造自己的品牌特色。 王婷 合肥三中生化教研组 2015.10.21

参观衡水部分中学有感

外出参观学习有感 王建涛 2017 年 3月 10 日至 14日，在王董的带领下我校一行24人赴河北石家庄参加教育教学研讨会，期间我们参观考察了石家庄精英中学、衡水十三中，衡水二中，可以说是感慨万千，思绪难平，心潮澎湃，一时不知从何说起。姑且随便谈谈，有不妥之处，请斧正。 石家庄精英中学之--高效 6+1 课堂。 给我感受最深的是精英中学的李金池校长作的《激情教育与高效课堂》报告。高效 6+1 课堂：6是导、思、议、展、评、检，1 是用或叫练。6+1 课堂模式体用上海，头取江苏（洋思），臂采山东（杜郎口），脑借陕西，魂在精中。“导”-----课堂起点。“导”包括导入和导学，给学生下发导学提纲。“思”-----自读深思。是学生在教师指导下研读课本，自主学习。“议”-----小组合作学习。是小组讨论，此环节必须要有。通过讨论产生灵感，站立式讨论。“展”——激情展示，口头的或板书。“评”——老师点评，精讲，评是精讲，是拓展，是点睛。在评的环节中教师主要是总结方法、规律，讲思路、讲线索。“检”——检测反馈。是最后三分钟查学习目标的达成。“练”——巩固迁移，学以致用。就是课后用。课后习题巩固训练。主要目的是让学生更好的实现从“懂”到“会”，从“会”到“用”。它是学生完成学习任务的最后环节。下面是精英中学高一一节语文课《寡人之于国也》的课堂实录：导：（2 分钟）多媒体投放学习目标，包括本课考点、重难点。思：（17 分钟）自主学习考点内容、做发的讲义，主观题写出答案。议：（8 分钟）要求：讨论重难点，整合答案。展：（10 分钟）（展成果、亮风采）学生代表把自己组织的答案抄在黑板上，或口头展示。评：教师的评穿插在学生的“展”中，并在学生充分发言后进行规律性总结。检：（内化整理笔记）（3 分钟） 高效“6+1”课堂模式将课堂的主角从老师转变为学生。课堂上能让学生表达的，尽量让学生表达；能让学生做结论的，尽量让学生做结论。让每个学生都参与到课堂教学中来，发表出自己的见解，让学习的过程由枯燥变得生动，解决了学生打瞌睡、注意力不集中等问题，使学生学得快、记得牢、效率高，从而提高教学质量。我觉得特别适合我们学校的学生。 为此，我建议： 1.教师要根据学生基础差的实际，要注重对教材的阅读，深思。 2.从细处着手，把课堂教学的每个环节进行细化处

班主任学习心得 听秦望老师微班会有感

班主任学习心得听秦望老师微班会有感 为了进一步提升自己对班级管理的方法与理念，我参加了教研室组织的班主任培训。第一场是秦望老师给我们做的关于《十招打造迷人微班会》的培训。秦望老师来自8+1班主任工作研究室，它是一个以班主任常规管理研究为基础，以班会研究为核心，以个性化发展为导向的班主任团队。“8”指的是工作时间，“1”指的是业余时间，团队成员要在工作时间一心一意；在业余时间多做一点，多读一点，多思一点，多写一点，多研一点。工作时间决定你的现在，业余时间决定你的未来。 何谓微班会？秦望老师解释道：广义的“微班会”是指针对性强，花费时间少，解决问题及时，场地不限，自由灵活的一种面向集体的教育形式，它是主题班会有效补充。那么如何打造迷人的微班会呢？秦望老师给我们介绍了十个妙招： 一、运用恰当素材。比如班会的主题可以是：关爱、感恩、励志、习惯、修身、学习、心理、爱国、规划、活动等等。班会的形式可以是：文字、图片、课件、音乐、视频等等。秦老师以“女汉子”、毛竹的“魔法生长”、相信指路人等一系列微班会进行举例说明，不仅生动形象，而且使人耳目一新。秦老师将素材进行整合、改编，使学生容易接受。

二、捕捉教育契机。秦老师在发现他们班的学生不团结的时候，开了一个“我们是一个团队”的微班会，不仅使学生了解了团队的力量，又增加了学生之间的凝聚力。 三、创设德育情境。秦老师为了让学生励志考名校，就在他们班开了“一个橙子的班会”，先请孩子们一个人吃一个，再讲关于橙子的故事。这个橙子不是普通的橙子，它是“褚橙”：“橙”代表成功；“褚”代表积蓄力量。它是励志橙，梦想橙。接着他有介绍了褚时健的故事，孩子们听了都特别有动力，励志考名校。 四、增强活动体验。秦老师让我们看观看了他们学生参加的拓展训练——《两小时合作乐队》视频，孩子们经过两个小时的训练，呈现出一个非常美的音乐，通过训练，孩子们学会了合作，体验到他们的潜力是无穷的。 五、植入学科教学。比如每天努力一点点：1.02的365次方等于1377.4，积累的越来越多。每天少学一点点：0.98的365次方等于0.0006，退步的越来越大。通过数据来告诉学生每天多努力一点点的重要性。 六、开发微小时段。比如：论语课程、朝话、主题午诵、故事演讲、养心幻灯片。 七、及时总结点评。秦老师让我们观看了衡水二中的操后点评的视频，使我们知道活动后的点评的重要性。 八、融合心理技术。

有效上课培训心得体会

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档有效上课培训心得体会，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 有效上课培训心得体会 有效上课培训心得体会1 4月25日、26日教育局组织的为期两天的二级培训学习已经圆满结束。在这次培训学习中，各位主讲老师从不同角度对有效课堂进行了细密的阐述，使我对课堂教学又有了新的认识，下面我将谈谈这次培训中的收获： 一、课堂教学的有效提问 提问是课堂教学中的一个重要环节，是教师促进学生思维、传授知识的重要手段，是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能。它在教学中有着重要的意义和作用。在这次培训中通过贾老师的讲座使我深刻体会到课堂提问要集中，不能太散乱，指向性要明确，化零为整。整体性提问的设计，要紧扣教材内容，围绕学习目标，将备课中初拟的零散问题聚焦到能牵一发而动全身的关键点上，以利于突出重点、攻克难点。使学生真正能悟透疑点，达到事半功倍的效果。

二、课堂教学的有效评价 新课程呼唤充满生命活力的生态课堂，呼唤充满人文关怀的生态课堂。李老师的讲座使我感触颇深：在语文课堂教学中，首先教师要熟悉学生的情况，站在学生的立场思考问题，多角度地预测可能会产生的多元化的答案，从而做到心中有数，游刃有余地评价学生可能的丰富多采的回答。再次，教师要认真倾听学生的回答。对于回答出色的学生给予高度的评价的同时，对于因为胆小害怕而说话语无伦次的学生也应适时给予鼓励，缓解他们的紧张情绪。当学生回答不准确时，教师就更要耐心倾听，同时积极思考，以及时作出评价。从而使学生享受被赞赏之后的喜悦。在尊重学生回答的基础上，运用各种教学机智调节好课堂教学。在这一方面我一直很欠缺，在今后的教学中我将很好的体会、多思，正确的运用好课堂教学评价。 三、课堂教学的有效组织 其实，可以说，一位教师的课讲授的很出色，如果没有有效的组织教学，那么这一节课一定是一节失败的课。一节有效组织的课堂教学也就是一堂好课的标准。任何一堂课都要以组织教学开始，并贯穿于一节课的始终。所以我们要学会课堂教学的各种组织方法和策略，并按照新课程理念要求，从关注学生终身发展的高度，不断优化课堂教学结构，改变学生的学习方式。积极

参观高中学校学习心得体会

参观高中学校学习心得体会 不同的学校之间互相派遣本校的老师进行参观考察，这样的方式可以促进学校之间的交流的同时，还能让彼此相互借鉴，共同进步，共同发展。下面是由整理的参观高中学校学习心得体会，希望对您有用。 参观高中学校学习心得体会篇一之前衡水中学对我来说就像是个谜，充满了神秘色彩。 刚来到一高的时候这个词语就经常出现在我的视野里，从《衡水中学的100个德育细节》到每天大屏幕上变幻的学习心得体会，也总是能听到老师们讨论一些衡水中学的事。我对于衡中充满了好奇，想知道为什么衡中这个词语会如此频繁的出现，为什么衡中的学生会受到老师们如此高的评价和赞许。参加了高一班主任教师衡中学习的经验交流会，阅读了《衡水中学的100个德育细节》，我的好奇便变成了向往，很想自己亲眼去看看这所被宣传的如此之好的学校到底是什么样子。终于，在我工作的第二个年头，我有机会去衡水中学学习，虽然时间很短，但却让我有很多的感触。 我对衡中的感觉可以用8个字总结：安静整洁、紧张有序。 一进到衡水中学的校园，首先给我的感觉就是整洁和平和，虽然冬季植被都灰突突的，但是一点都不影响这所校园给人的好感。如镜的水面，“寸草不生”的马路，校园内没有一点杂物。不论是室内还

是室外，没有人大声喧哗，走廊里也只能听到自己的脚步声。这样的环境，让人不自觉的降低音调，不去破坏这平和的气氛。 在平和的环境下进行着的，是衡中师生紧张有序的校园生活，可以说是无缝隙管理，无论是老师还是学生管理，都非常细致。衡中的作息时间紧凑而且要求严格，连我们这些来学习的老师的行程都被安排的紧凑有序。衡中充分利用了校园环境，教育学生激发学生的自信心和学习积极性;充分利用教室走廊墙壁随时给学生提供学习的知识。在学校管理上最让我们震撼的是，衡水二中学生有良好的时间观念和服从观念。只要学校或老师要求的，学生肯定会高速度高质量的完成。从学生教室的卫生和宿舍内务上可以看出学生对学校的要求是100%完成。我认为应在班级内向学生灌输珍惜时间和服从命令的观念，只有这样才能做到令行禁止，才会给所有同学营造良好的学习环境和休息环境;才能让学生产生一种急迫感和危机意识，从而抓紧一切可以抓住的点点滴滴的时间去学习，去奋然向前。 对比衡中，我想到我的学生。他们不是不聪明，而是没有把自己的聪明才智好好的利用。他们不是输在智商、环境这些起跑点上，而是在别人冲刺的时候慢慢的散着步!学生缺乏的是自主学习能力、自我约束力，没有自主学习的意识，学校要求再多，教师管理再严格，都无法收到良好的成绩。 除了管理，教学上我也学到了很多东西。衡中的集体教研浓厚，备课小组分工明确，协作有序，很好的发挥了备课组的集体智慧，集思广益，让课程重、难点更加突出，就能够把课讲的更加精彩纷呈。

真实的衡水二中——一个二中毕业生的回忆

原创版《二中那点事儿》 前言（杂谈）： “梦想是注定孤独的旅行。”我用我三年的孤独，走完高中这段旅行。我把散乱的记忆碎片拾起，拼凑成高中时代一幅完美的回忆画卷。在最不该沉默的岁月里，我和他们都有最安心的回忆；在最该疯狂去消磨时光的日子里，我和他们却伏在书桌上只顾深思；在最不该抛弃娱乐天性的年龄中，我和他们克制着自己直到晚自习；在最该……我们的高中，没那么简单。即使如此，我们还是顽强得快乐着，象牙塔在脑海里恍恍惚惚，因为有目标、有梦想，而梦想不是遐想。（这是文中仅有的抒情最浓的一段话，送给二中人，包括自己） 在二中的时候我经常没觉得她有多好，因为每天都会很累、很紧张，有时候甚至是抱怨她，怎么就这么严，怎么就这么不近人情，不但对学生严格，对老师也同样严格。但现在回头想想以前所有抱怨的东西其实都是对自己的历练，二中教会我们的不仅是知识，还有能力，比如怎样管理实践，节省时间，还有明确当前的任务，确定自己的理想，还有要选择最值得做的去做，高速度高效率完成，还有重复的错误不可以一次次犯，还有师生之间共同奋斗……这一切，都是财富，是很多同龄人得不到的财富。也许有这样一种说法，我们得到的同时，也失去了青春。我个人认为，从出生，我们就开始有了青春，然后长大，最后衰老。不管你把时间用到学习上，还是娱乐上，没有谁可以略去哪个阶段，所以对我来说也就没有所谓的失去青春这一说。 半年多以前，我是河北省的一名考生，为高考奋斗的日子，我刻骨铭心。那段日子，不是高三，也不是高考前，而是三年前踏入二中的那一刻起，结束的日子不是高考结束的那一天，也不是高考成绩出来的那一天，而是从此不再前往去二中路上的时候。 说实话，二中值得留恋，但我却并不想回到从前。因为太充实，充实得让人觉得离开以后会空虚，也因为太辛苦，辛苦得忘不了当初是怎样流汗又流泪。所以也想起来有一种说法，“如果你讨厌一个人，就让他到二中来吧，二中是地狱；如果你喜欢一个人，就让他到二中来吧，二中是天堂。” 一个人，相处久了会有感情；一个地方，待久了也会有感情。不因为那个人或者那个地方曾经带给自己什么或让自己失去什么的得失观干扰自己，我只从内心里说“怀念”和“感谢”四字。可能这意思在校生一知半解，但离开高中以后就会彻悟了。有句歌词唱得好“现在的我，怀念从前，是因为太留恋”。二中，是二中人的母校，是允许自己人在心里骂千遍万遍，而不允许别人骂一遍的地方，这个道理我们也基本都是知道的。 在二中总结生存法宝，最大就是坚持，坚持成为习惯，习惯就会自然。二中总会给我们些震撼，给我们些鼓励，每天都有励志，到最后会有更为强烈的励志，让人人都觉得充满力量，人人都互相感染，所以，这个集体的力量是能够震撼很多人的心灵的。第一章那些年，我们一起躲避摄像头 情景一：教室 “嗨，同桌，你看看后边那摄像头转过来没？” “哦”，“我看不清啊，都是黑的” “你回头仔细看看，不是有点亮光么！”

衡水学习心得

《在学习中成长，在成长中提升》 2019.5月9日---11日，我校教师一行28人在董事长和校领导的组织下赴衡水对四所学校进行了参观和学习，在学习的过程中我们深入学校，听专题报告，了解学校基本情况，感受到衡水先进的教学理念，成功的办学经验，值得我们去学习、总结、借鉴，以下是我的几点感悟。 第一，衡水二中的“天下第一操”，课间操，操前读，十三中的课前三部曲（包括:励志呐喊、唱过歌、唱励志歌曲），每一个环节，都令人震憾，早上5点30分哨音刚响起，全体学生以班级为单位快速而有序地跑到指定位置集合，每一位同学手里都拿着一本书或者资料在大声地诵读，集合后，每班的队伍都迈着整齐划一的步伐。高喊口号，振奋人心，课间操也是如此，再就是十三中的课前三部曲中的励志呐喊，一人领，全班齐喊“必胜，必胜，必胜”，这不仅仅是呐喊，更是把每个学生的心中的激情和动力全激发出来了，像这样的精神状态，何愁不赢，何愁不胜。因此，就我们学校而言，我们应该加强早操，课前读的管理制度，从制度抓起，规范学生的行为习惯，慢慢从被动转变为主动，“精、气、神”也会随之而来，而这也正是我们目前做的不到位的一点。 第二，在衡水中学康校长的报告中，让我也感触很深，其中谈到学校文化即教育力，一所学校的“精气神”是一所学校的综合个性，文化是一种力量，它能培养学生习惯，能影响学生看到世界的角度，能改变个体做人做事的风格，能给予学生精神力量，使其变得强大，文化对学生的影响是持续永久的，在校园中无论是贴励志标语，榜样人物故事，（二中的展宏图清华揽月，立壮志北大摘星），还是小到月考检测答题卡等等，励志教育氛围非常浓厚，这一点，就值得我们在后期的教育教学工作中学习，借鉴。 第三，10日下午我们在武邑中学的学习中，关于教学方面，高志勇老师的《抓常规、促规范、科学备考》报告中，提到“有高度的课堂，有温度的课堂，有深度的课堂”，这是他们奉行的课堂关键词，其实这是对教师有了更高的要求。我们不仅仅要抓常规教学，更要在常规教学中有广度，有深度的提升自己，只有教师自身的能力提升了，才可以授予学生更多。特别提到备课，每天一次教研组会，全组成员发挥集体能量，说课，评课，探讨，研究，在教学上的严谨，淡化个人利益，提高团队合作精神，令人钦佩。 希望今后我们在教研组各项活动中能更积极，更主动，更完善，发挥团队意识切实完成我们的各项教学任务。 而另一方面，我们的教学要规范，样样规范，要落实，个个落实，要坚持，天天坚持，报告中提到常规操作规程:一课一研“五说”，教案“五设计”，组织教学“三要”，课堂教学“一四五”，作业批阅，四必须，试卷（作业）讲评四有。板书设计三原则，现代教育技术五利用。在这样的精细化的量化考核管理中，再加上学校经常组织各项教师比赛活动，这不仅是教师之间的相互竞争，更是相互之间的提升，也是将团队精神表现的淋漓尽致。 第四，关于班主任工作，班主任的工作是一项的重要的，伟大的工作，作为教师，我们要干一行爱一行，把平凡的小事做好就是不平凡，把平凡的事情做到极致就是伟大，我们每一位班主任都要有良好的心态，正视我们学校的学情现状，专注投入，忘我付出，每个孩子都是一颗种子，只不过花期不同。我们一定要相信，细心呵护自己的花种，花苗，花蕾……，花期一定会到来，无论是高一、高二还是即将毕业的高三，解放生命，激爆潜能，不仅是行为上去触动，更多的应

志愿服务老人的感悟领会

志愿服务老人的感悟领会 进行志愿服务老人的活动，是为了使志愿者们更懂得尊老爱老。下面是小编推荐给大家的志愿服务老人的感悟领会，希望大家有所收获。 志愿服务老人的感悟领会一今天，在教师们的率领下，我们来到了衡水市桃城区幸福园敬老院，在中秋节到来之前，为生活在这里的老人们送上一份祝福。住在那里的大约有140位老人，他们都已经年逾古稀，满头鹤发，时光的刻刀在他们脸上留下岁月的痕迹，但是他们脸上却弥漫着孩童般的笑容，因为他们有敬老院这个温暖的家。 孟子曰：“老吾老，以及人之老”，爷爷奶奶们告诉我们，敬老院的工作人员对待他们真诚关爱，如亲人一般。中秋将至，我们为爷爷奶奶们送去了水果和月饼，为他们修剪指甲，为他们按摩捶背，与他们谈论我们的学习、生活，用实际行动表现对他们的关爱，诠释着戴维·德克尔的那句名言“对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。” 与爷爷奶奶们的聊天中，他们说如今国家强盛，社会进步，敬老院给了他们一个公共的家，许多爱心人士也在关心他们，让他们感觉到了社会的温暖。爷爷奶奶们还十分关心我们，勉励我们要好好学习，长大之后为建设国家奉献自己的力量。我们答应他们一定发愤图强、刻苦读书，绝不辜负他们的期望。 “老来受尊敬，是人类精神最美妙的一种特权。”司汤达如是说。

正所谓“家有老，是个宝，若要好，问二老”。老人是这个社会的财富，正因为有他们，我们的社会才能开展与进步。尊重老人，关爱老人，是我们实验中学生的责任，更是整个社会应尽的义务。 志愿服务老人的感悟领会二“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”今天上午，作为衡水二中志愿者，我和同学们来到敬老院，在中秋节前夕，与一群素不相识的老人有了一场令我毕生难忘的爱的邂逅。 有人曾说，一个人读了李密的《陈情表》却不动情，那他就不能称为人。曾经的我在自己的亲人面前都羞于表达自己的内心，今天我却真正明白了中华民族传统孝道的含义。 我们帮助老人们打扫了屋里屋外的卫生，有的同学为老人送上了月饼，一个个精巧的包装里是我们作为新时代的造梦人所应有的责任和担当；有的同学为老人递上洗好的葡萄、剥好的香蕉，可口与香甜中装满我们对爷爷奶奶们浓浓的敬爱。有人为老人修剪指甲，有人为老人捶背揉肩，还有人用歌声、用乐曲表达了对老人们最真诚的祝福。 爷爷奶奶们的脸上原本一些因为年老而木然的眼神因为我们的到来变得清晰、有神。一位85岁高龄的老奶奶拉着我的手说：“今天我很幸福，也非常感谢你们，欢迎你们下次再来。”历经岁月的波澜之后，她的言语里不再有虚假和作秀的意味，平实的谈吐中是真诚的谢意和满心的幸福。 孟郊的《游子吟》中写道：“谁言寸草心，报得三春晖。”父母的恩情是孩子穷尽所有都无法报答的。敬老院虽然能为老人提供安度晚

校长外出教育考察汇报材料与校长就职发言演说稿合集.doc

校长外出教育考察汇报材料与校长就职发言演说稿合集 校长外出教育考察汇报材料 校长外出教育考察汇报材料各位领导、同仁们：2017年5月初，在主管教育马县长、教育局齐局长的带领下，我县中小学校长及教研室部分同志组成的教育考察团一行，怀着传说中的奇闻，分别来到了河北衡水二中、杜郎口中学和淮坊一中等5所学校考察学习，我有幸参加了本次考察学习活动，深入了解了名校成功办学经验，耳目一新，感触非凡，校长外出教育考察汇报材料。从理念上，模式上，人文化，精细化的管理上，使我受益匪浅，下面就这次考察学习心得与领导、同仁们交流如下： 一、考察学校基本情况尽管时间短暂，但整个考察过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了见识，不同的学校有各自不同的风格。衡水二中，军事化的管理，磨炼了学生的意志，争取所有可利时间，从早到晚，学生两耳不闻窗外事，一心读好圣经书，学习态度，校园文化建设每一处渗透着激励机制促人奋发的内容，特别是早操的蝴蝶效应跑出了学生的好习惯，好效果，大精神，大气魄。淮坊一中，创造适合的教育，打造幸福学校，百年容雅老校，有海纳百川，有容乃大的胸襟；有天下难事，必作于易；天下大事，必作于细的风格；有敦兮其若朴，旷兮其若谷的气度。校园之大，建筑独特，古朴典雅，园林葱郁，小桥流水，学生在这种环境下享受学习、生活的带给他们的快乐。观看学生每处自主活动的地方，都有教师精心的指点，学生全身心投入在活动当中，如：音乐室、美术室、舞蹈室、手工室、体育活动室等，培养学生动手动脑能力，有利于学生个性发展，让学生大大减少了在校学习生活的单调及枯燥，该校档案管理资料及科研成果，真正地体现了双自主、双发展的办学特色。昌乐二中，2-7-1高效

衡水中学参观学习心得体会1400字

衡水中学参观学习心得体会1400字 2018年11月22—24日，**乡中心校***副校长和重点课题基地学校校长、课题负责人一行8人由教体局张局长、进修学校申校长带队去衡水中学参观学习。行程两天半，参观了石家庄创新国际学校、衡水二中、衡水中学实验学校，衡水十三中，收获颇丰。 22日上午，第一站是石家庄创新国际学校，学校面积不大，初入校园心中产生疑惑，来到河北的省会参观这样的学校有些不值，随着参观的深入，彻底改变了我的看法。班级管理各种评价表：六维评价成绩、成长足迹表、卫生评价表、班级贡献评价表、校规版规评价表、练字评价表、纪律评价表等各种表册记录了学生的成长足迹；课堂教学模式5D 生态课堂下的管理，重点突出一个“大”，大展示、大单元、大读写、大数据、大平台；其中大展示主要指：教师展示是一种手段，要激发学生学习兴趣和激情，学生展示是目的，让学生获得荣誉和尊严。教师是导师和观察员负责给学生分配任务，把握学情；大展示改变了学生的生命状态，把舞台让给了学生，把权利还给了学生，把自信交给了学生，把尊严献给了学生。

下午2:30分，我们一行风尘仆仆地从石家庄赶到了衡水市，置身衡水，完全被高考神话、教育奇迹学校所包围，衡水中学、衡水第一中学、衡水市第二中学、衡水十三中。我们访问的是衡水市第二中学，这是一所距离清华、北大300公里外的中学，全国低进优出第一校，成为河北教育的一面旗帜，心中不免对这所学校有点神往。一进学校大门就被教学楼的大气所震撼；“超越永无止境”六个大字扑面而来，感受到了衡水二中教师和学生的永不满足、积极向上的攀登精神；报告厅在办公楼，楼顶“惟冀有才、于斯为盛”八个大字格外引人瞩目，办公楼美其名曰“勤耕楼”，郝主任说楼名源自于广大教师的无私奉献精神。郝主任介绍说这是一所年轻的学校，建于1996年，规模小，底子薄，2003年学校的整体实力居全市末位，2004年分配的1000名招生指标，报到率不足60％，学校办学面临巨大困境。2004年新校长上任，大胆改革，提出了反璞归真的“原生态”教育理念，打造卓有成效的“低进优出”的办学品牌，倡导“自信、拼搏、争先、成功”育人方针与“励志教育＋养成教育”的双德育模式，大力开展“天下第一操”、“十八岁成人礼”、“传统文化进校园”、“班级誓言弘扬社会主义核心价值观”等品牌活动，学校提出了二中人“超越精神、团结精神、奉献精神、创新精神”，最大限度地实现了学生学业成长与全面发展的极速增值，最终实现学由弱到强的快速发展。高

初中语文学习心得体会

初中语文学习心得体会 初中语文学习心得体会 我已经进入初中一年多了，对初中的语文学习也有自己的体会，在经过初一的语文学习之后，就过渡到了初二的语文了，在这一个 年级的学习中，对语文更是有更深的体会。 初中语文不像小学语文那样注重的是字词的学习，到了初中就要成熟的多了，小学只是在打基础，初中就是要过渡到自己可以读懂 文章找到文章主旨，然后自己还能写出一篇完整的作文。在日常的 学习中，我们上课也不再是只有老师在上面教了，我们还得自己先 预习一遍文章，因为上课是要提问的，所以提前看可以让我们加深 对文章的印象，在上课时就能够找到中心话题，跟着老师走，进而 把文章读透理解透，这才是主要的。初中语文字词只是给自己加一 些调剂，帮助我们认识更多更少见的字词，也只是增加色彩而已， 所以它是次要的，但是也不能放弃，毕竟它是语文的一部分。 初中的语文还有一个重要的方面，就是诗词。小学的诗词都是些简单易背上口的诗词，很好记，但是初中的就不是了，它是专门用 做考试中的一道题目，也是很重要的一部分。我们亦是要对它加深 理解，在课堂上老师是会翻译整篇的，而且还都不是短篇的，还有 长篇的，那是要把整篇的诗都读懂才行的。这时候的诗词已经不再 是记那么简单了，是要自己去翻译的了，所以这方面的学习也比较 偏重，绝对不能轻易的放弃，虽然它的学习也很难，毕竟我们是白 话文，它那是古文，可是那是我们的必须要学的，不然考试就会在 这上面吃亏，我刚开始的时候，这一个方面的亏吃大了。 语文在写作方面，也都是一些固定的文体，大多是议论文多一些，只要熟悉这一个文体基本格式，在写的时候直接套用格式就行了， 当然文笔也不能差，这就要自己去练了。其他文体虽少，但是在考 试中也会用的，像叙述文和抒情文这都是常见的，都是日常写的文

学习衡水经验报告会心得体会

学习衡水经验报告会心得体会 小屯学校：呼永庆 12日在春光中学学术报告厅聆听学习了衡水经验报告会，两位从衡水二中请来的一线专家耐心细致的传授和分析，再现了衡水的管理经验。也让我们农村学校的管理者看到了希望，他们严格精细的管理、忘我的奉献精神，都是值得我们学习的，梳理总结一下我的学习体会。 一、定岗定责、实行精细化管理 定岗定人定责到位，岗位划分明确和细化，衡水的成功经验是学校的每项工作都有人去管去做，大到学校的行政管理，小到楼道卫生；各项工作的要求十分具体和清晰，每项工作该怎样做、做到什么程度，做的人都知道。最主要的管理是管好人，让每一个岗位有人，每一个人有岗位，并努力把每一个岗位的事做好；一切都归于自觉，成为习惯。有基本的制度建设，要有一定的文本性规定，更需要严格要求，严肃纪律，逐条落实，人人践行。我认为除此之外，在怎样定岗定人方面也应进行慎重的考虑和公平的选择。在选择标准上进行规范化，使每一个教职员工都明白自己的努力方向，这样可以提高教师的积极性和加快教师的职业发展。 二、无所不在的竞争教育和精神激励 衡水中学流传一句口头禅：“两眼一睁，开始竞争”，衡水中学利用各种机会（如考试、日常量化管理、跑操、学生活动等）对学生进行竞争教育；同时，还大力进行精神激励，如对考上北大清华往届学子进行高强度高密度的宣传介绍，对在校生中评选北大清华希望之星、状元希望之星等。在潜移默化中，培养了学生的竞争意识，激励了学生的应试积极性。 衡水中学为了达到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”的目的，作业往往以考试方式进行，必须在学科自习内完成并上交，打分后张贴排名公布，以考试的形式完成作业，使学生始终保持良好的学习状态，可以解决部分学生在自习课上学习效率相对低下的问题，使全班学生都能全身心地投入到考试中，真正进入了良好的应试状态。 三、搭建教师健康成长的平台，创新教师评价机制 1、搭建教师健康成长的平台