探究山西

探究山西

“山西”这一名称的由来：山西，意为大山之西，即地处太行山之西。山西古称河东，意为大河之东，即地处黄河之东。山西简称晋，是因为西周、春秋时期为晋国之地。春秋末年，韩、赵、魏三家卿大夫把晋国一分为三，所以历史上又把韩、赵、魏三个诸侯国并称为“三晋”；又因其领地主要在今天的山西境内，故“三晋”又成为山西的别称。元代属中书省，置河东山西省道；明朝置山西布政使司；清代设山西省。所以，“山西”成为正式的行政区域名称是从元朝开始的。

“太原”的由来：太原一词最早出现在《尚书禹贡》中，当时指的是汾河中下游广阔的平原，是对地形的描述，并不是今天区域建置的名称。直到战国后期，“太原”才作为建置的名称出现。据史书记载，公元前247年，秦庄襄王在晋阳（今晋源镇东北古城营一带）始设太原郡。因为晋阳是太原郡治，后来“晋阳”也就成为太原的别称。从汉代开始直至唐宋，长期设置并州，治所为晋阳。后来并州的建置取消，但是以“并州”称呼太原人的习惯保留至今。“山西”的位置：位于内蒙古自治区、陕西省、河北省、河南省之间。像一个由东北向西南倾斜的平行四边形。南北两端长约682千米，东西两端宽约385千米。土地面积为15.6579万平方千米，在全国34个省级行政区中位居第19位。从经纬度来看，山西位于北纬34°34′58″—40°44′30″之间，东经110°14′42″—114°33′17″之间。

山西省地处中部经济带。这个位置有利于山西利用东部经济发达地区的资金、技术和人才优势，以及西部地区丰富的资源；可以通过发展与东部沿海和西部内陆的横向联系，大力开发与建设山西，并扩大对外经济贸易。

七年级上册语文课外知识

错用成语 ●毕业典礼那天男女同学打扮的花枝招展 ．．．．，意气风发，灵动的青春在校园里尽情飞扬。（）花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽 ●昨天有数百名编辑记者冒着一条条淅淅沥沥 ．．．．的雨柱卷起衣袖真先恐后的挤上了采血车。 （） 淅淅沥沥：形容轻微的雨声，雨点不能很大 ●妈妈在抽屉里，翻来覆去 ．．．．好几遍，可还是没有找到自己的身份证。（） 翻来覆去：来回翻身 ●他平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优异的成绩，这让他喜出望外 ．．．．。（） 喜出望外：遇到出乎意料的事而特别高兴，大多有第一次的意味 ●王老师絮絮叨叨 ．．．．的给我们上了一节，很有意思的思想政治课。（） 絮絮叨叨：形容说话啰里啰嗦，贬义 ●这两本成语词典各得其所 ．．．．，一本重视溯源一本例句丰富，特色都很鲜明。（） 各得其所：每一个人都能得到适当的安顿 ●青年人要多读书勤思考，并以积极的姿态投身于人声鼎沸 ．．．．的新生活。（） 人声鼎沸：形容人声喧闹，像烧开的沸水一样 ●游客跟随导游一起游览人迹罕至热闹非凡的九寨沟，那里的美景令人陶醉。（） 人迹罕至：少有人来 ●如果我们失去了小心翼翼 ．．．．的诚信，人与人之间就会保持距离，保持谨慎的交往。（）小心翼翼：举动十分谨慎，丝毫不敢懈怠。 ●针对那样的做法，我们曾经对她做过多次劝告，但是他依旧恍然大悟 ．．．．，结果落得了如此下场。（） 恍然大悟：忽然醒悟过来 ●在新的形势下，我们更应当不断学习，见议思迁 ．．．．，积极进取。（） 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意 ●这两座建筑物造型相似，风格一致，大相径庭 ．．．．。（） 大相径庭：完全不一样 近义词辨析 ●鸟儿窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的----清脆的喉咙。（卖弄/夸耀/炫

人教版七年级上册语文课外古诗词十首赏析

《龟虽寿》 【译文】 神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。 腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。 年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。 有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。 人的寿命长短，不只是由上天所决定的。 只要自己保养得好，也可以益寿延年。 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。 【赏析】 南朝钟嵘写了一部《诗品》，品评诗人，区分第等，把曹操的诗置于下品。可是，曹操的诗却有了一种震撼人心的巨大力量，使?后代无数英雄志士为之倾倒若狂。据《世说新语》记载：东晋时代重兵在握的大将军王敦，每酒后辄咏曹操“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。以如意击打唾壶为节，壶口尽缺。为什么理论家的眼光同读者的赏爱如此大不相同呢？这是一个颇为发人深思的问题。王大将军击节赞赏的诗，是曹操乐府诗《步出夏门行》的第四章－－《龟虽寿》。曹操当时击败袁绍父子，平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自信，便写下这一组诗，抒写胸怀建功立业的豪情壮志。此时曹操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程，?所以诗一开头便无限感慨地吟道“神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土灰。”《庄子?秋水篇》说:“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。?”曹操反其意而用之，说神龟纵活三千年，可还是难免一死呀！《韩非子?难势篇》记载：“飞龙乘云，腾蛇游雾，云罢雾霁，而龙蛇与同矣！”“腾蛇”和龙一样能够乘云驾雾，本领可谓大矣！然而，一旦云消雾散，就和苍蝇蚂蚁一样，灰飞烟灭了！古来雄才大略之主如秦皇汉武，服食求仙，亦不免于神仙长生之术的蛊惑，而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在谶纬迷信猖炽的时代是难能可贵的。更可贵的是如何对待这有限的人生？曹操一扫汉末文人感叹浮生若梦、劝人及时行乐的悲调，慷慨高歌曰：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。他说，有志干一番事业的人，虽然到了晚年，但一颗勃勃雄心永不会消沉，一种对宏伟理想追求永不会停息啊！这首诗始于人生哲理的感叹，继发壮怀激烈的高唱，复而回到哲理的思辨“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”曹操对人生的看法颇有一点辩证的思维，他首先讲尊重自然规律，人总是要死的。接着讲人在有限的生命里，要充分发挥主观能动性，去积极进取，建功立业。最后再谈到人在自然规律面前也不是完全无能为力的，一个人寿命的长短虽然不能违背客观规律，但也不是完全听凭上天安排。如果善自保养身心，使之健康愉快，不是也可以延年益寿吗？曹操所云“养怡之福”，不是指无所事事，坐而静养，而是说一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”－－要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。曹操以切身体验揭示了人的精神因素对健康的重要意义，从这方面来说，它不又是一篇绝妙的养生论吗！《龟虽寿》更可贵的价值在于这是一首真正的诗歌，?它开辟了一个诗歌的新时代，汉武帝罢黜百家，独尊儒术，把汉代人的思想禁锢了三四百年，弄得汉代文人不会写诗，只会写那些歌颂帝王功德的大赋和没完没了地注释儒家经书，真正有感情，有个性的文学得不到发展。直到东汉末年天下分崩，风云扰攘，政治思想文化发生重大变化，作为一世之雄而雅爱诗章的曹操，带头叛经离道，给文坛带来了自由活跃的空气。他“外定武功，内兴文学”，身边聚集了“建安七子”等一大批文人，他们都是天下才志之士，生活在久经战乱的时代，思想感情常常表现得慷慨激昂。正如《文心雕龙?时序》说：“观其时文，雅好慷慨，良由世积乱离，风衰俗怨，并志深而笔长，故梗慨而多气也。”尤其是曹操，鞍马为文，横槊赋诗，其诗悲壮慷慨，震烁古今，前无古人，后无来者。这种充满激情诗歌所表现出来的爽朗刚健的风格，后人称之为“建安风骨”，曹操是最突出的代表。千百年来，曹操的诗就是以这种“梗慨多气”风骨及其内在的积极进取精神，震荡着天下英雄的心灵。也正是这种可贵特质，使建安文学在中国文学史上闪灼着夺目光彩。钟嵘将曹操置于下品，主要是嫌其“古直”而少文彩，殊不知曹操这样一位豪气盖世的英雄，是不屑于雕章啄句的。钟嵘六朝时人，当时

实验八 非线性控制系统分析

实验八非线性控制系统分析 【实验目的】 1.掌握二阶系统的奇点在不同平衡点的性质。 2.运用Simulink构造非线性系统结构图。 3.利用Matlab绘制负倒描述函数曲线，运用非线性系统稳定判据进行稳定性分析，同 时分析交点处系统的运动状态，确定自振点。 【实验原理】 1.相平面分析法 相平面法是用图解法求解一般二阶非线性系统的精确方法。它不仅能给出系统稳定性信息和时间特性信息，还能给出系统运动轨迹的清晰图像。 设描述二阶系统自由运动的线性微分方程为 分别取和为相平面的横坐标与纵坐标，并将上列方程改写成 上式代表描述二阶系统自由运动的相轨迹各点处的斜率。从式中看出在及，即 坐标原点(0,0)处的斜率。这说明，相轨迹的斜率不能由该点的坐标值单值的确定，相平面上的这类点成为奇点。 无阻尼运动形式()对应的奇点是中心点； 欠阻尼运动形式()对应的奇点是稳定焦点； 过阻尼运动形式()对应的奇点是稳定节点； 负阻尼运动形式()对应的奇点是不稳定焦点； 负阻尼运动形式()对应的奇点是不稳定节点； 描述的二阶系统的奇点(0,0)称为鞍点，代表不稳定的平衡状态。2.描述函数法 设非线性系统经过变换和归化，可表示为非线性部分与线性部分相串联的典型反馈结构如图所示。 从图中可写出非线性系统经谐波线性化处理线性化系统的闭环频率响应为

由上式求得图中所示非线性系统特征方程为 ，还可写成 其中 称为非线性特性的负倒描述函数。若有 使上式成立，便有 或 ，对应着一个正弦周期运动。若系统扰动后，上述周期运 动经过一段时间，振幅仍能恢复为 ，则具有这种性质的周期运动，称为自激振荡。 可见自激振荡就是一种振幅能自动恢复的周期运动。周期运动解 可由特征方程式 求得，亦可通过图解法获得。 由等式在复数平面上分别绘制 曲线和 曲线。两曲线的 交点对应的参数 即为周期运动解。有几个交点就有几个周期运动解。至于该解是 否对应着自激振荡状态，取决于非线性系统稳定性分析。 【实验内容】 1. 相平面分析法 （1）二阶线性系统相平面分析不同奇点的性质 例8-1 设一个二阶对象模型为 2 2 2 ()2n n n G s s s ωξωω= ++ 绘制2,n ωζ=分别为0.5、-0.5、1. 25、0时系统的相平面图及2 4()4 G s s = -的相平面图。 图8-1 当2,0.5n ωζ==时，系统的单位阶跃响应曲线和相平面图

人教版七年级上册语文课外古诗词十首赏析

《龟虽寿》 【赏析】 《龟虽寿》写于孟德东平乌桓之后，此时，他省察到自己已人到暮年，应抓紧时间干一番一统中原平天下的事业，这首诗正是他积极进取、奋发向上的雄心外现。这首诗共分为三个层次： 一、“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”为诗歌第一层。“神龟”，古人认为龟为长寿之物，性通灵，故称；“腾蛇”：传说中能兴云驾雾的、与龙同类之物。诗人在这里以龟蛇起兴，说明世间一切事物（包括人的生命）都是短暂的，都不能逃离“竟时”“成灰”的命运。这四句看似极消沉，极颓伤，而且，在他的诗作中有很多这样的例子。回首前尘往事，人生倏忽，弹指间，已届老境，感到人生如水、逝者如斯、去而不返的短暂。诗人在这几句诗中，有一种正视生命的勇气和忧患意识，这绝不是所谓的消极情绪，恰恰是一种质直的人生感悟。惟其如此，才有了下面豪迈的气概的勃发。 二、“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”以宏壮的音调，显示了诗人老当益壮的雄心，即对历史的责任感和对前途的自信心。“老骥”，年老体衰的千里马；“烈士”，胸怀壮志之人。诗人以老骥自况，将其心思宣泄无遗。如果一个人，因体悟到人生易逝的痛苦后，只是用哀伤的眼神和痛苦的眼泪换取人们的同情，并用这种同情来抚慰自己受伤的灵智的话，就会失去人生的目标和追求，就会在消极的苦境中苟活，那么，他的诗作和话语就会成为颓废主义的说教，是不会给人精神上的豪放和情绪上的激昂的感发的。相反，曹操正是因为认识到了人生难永，所以要用继续建功立业来消弥人生短暂这一大憾事。曹操的这一要在暮年创建伟业的豪迈进取，使这一句成为传诵千古的规箴警言。 三、“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”这一句的意思是说，人的寿命长短的期限，不全在上天的支配，如果加强人的主观修养，也可延年益寿。这一句承上文之“暮年”，表明了自己渴望长寿的心愿，因为时间，对他这样暮年的人来说，已弥足珍贵，他需要时间施展他的理想和抱负，这一点我们可以和前一节联系互证。这一层的说理，把激荡人心的诗情和对人生的睿思哲理融为一体，发人深省，耐人寻味，也给壮年者深深的启示。 “幸甚至哉！歌以咏志。”这一句是为合乐时所加，与正文内容无涉，所以笔者在前面抄录全诗时如上排列。 总之，本诗是一首慷慨多气的抒情诗，体现了建安风骨的鲜明特点，读起来铿锵有力，决无缠绵凄恻的情调，透露着诗人坚定的意志和内外如一的质直个性。不仅如此，这首诗诗情与哲理交融，构思新巧，语言清峻刚健，将诗人的千里之志表述得气雄力坚。 过故人庄 "故人具鸡黍，邀我至田家。"这一开头似乎就象是日记本上的一则记事。故人"邀"而我"至"，文字上毫无渲染，招之即来，简单而随便。这正是不用客套的至交之间所可能有的形式。而以"鸡黍"相邀，既显出田家特有风味，又见待客之简朴。正是这种不讲虚礼和排场的招待，朋友的心扉才往往更能为对方敞开。这个开头，不甚着力，平静而自然，但对于将要展开的生活内容来说，却是极好的导入，显示了气氛特征，又有待下文进，，步丰富、发展。 "绿树村边合，青山郭外斜。"走进村里，顾盼之间竟是这样一种清新愉悦的感受。这两句上句漫收近境，绿树环抱，显得自成一统，别有天地；下句轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独，并展示了一片开阔的远景。这个村庄座落平畴而又遥接青山，使人感到清淡幽静而绝不冷奥孤僻。正是由于"故人庄"出现在这样的自然和社会环境中，所以宾主临窗举杯，"开轩面场圃，把酒话桑麻"，才更显得畅快。这里"开轩"二字也似乎是很不经意地写入诗的，但上面两句写的是村庄的外景，此处叙述人在屋里饮酒交谈，轩窗一开，就让外景映入了户内，更给人以心旷神怡之感。对于这两句，人们比较注意"话桑麻"，认为是"相见无杂言"(陶渊明《归田园居》)，忘情在农事上了，诚然不错。但有了轩窗前的一片打谷场和莱圃，在绿阴环抱之中，又给人以宽敞、舒展的感觉。话桑麻，就更让你感到是田园。 于是，我们不仅能领略到更强烈的农村风味、劳动生产的气息，甚至仿佛可以嗅到场圃上的泥土味，看到

(完整版)七年级课外文言文阅读及其答案

七年级语文课外文言文阅读及其答案 （一）文征明习字《书林纪事》 【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 【译文】文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。因此他的书法越到老年，越发精致美好。 【阅读训练】 1．解释下面句中加点的词 ①书遂大进②平生于书 ③文征明临写《千字文》④或答人简札 2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。 译文 3．用一句话来概括这段文字的中心。 答： （二）薛谭学讴 【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。 【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。 【阅读训练】 1．解释下列加点的词在文中的意思。 ①秦青弗止。②响遏行云。 2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（） A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同 C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同 3．翻译：谭乃高压求反。 译文： 4．这个故事给你以怎样的启示？ 答： 5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？ 答： （三）范仲淹有志于天下 【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参

八线理论

氏八线线上持股,线下持币 2009-03-05 21:32 线上持股,线下持币-何谓“持股线” [ 节选自《吃定庄家》] 八线系统一个重要的交易原则就是： 线上持股，线下持币，放弃其他诱惑与机会 “线”指的是八线中的持股线。持股线是13日或15日加权移动平均线（即EMA）。持股线是八线系统中最为重要的一根线，这根线的参数值在实践中经过多次修正，经过计算机大量历史数据的模拟测试，持股线参数调整在13、14、15之间较为科学。近几年慢熊、慢牛、快牛、快熊的走势中，我们分别在牛市和熊市中启用13和15两个参数。 区分熊牛在传统的分析中有多种标准，在八线系统中我们使用牛熊线（453日线）。大盘站稳牛熊线，预示着新的行情来到，可大胆做多，持股线使用反应较为灵敏的13日线；大盘跌破牛熊线，预示着熊途已经开始，应谨慎做空，持股线使用走势较为平缓的15日线。 线上持股是指股价向上突破持股线，站上了持股线之后，可以一路持股；直到股价跌破持股线，持股线下应持币观望。如图三一重工(600031)2008年4月－5月的走势图 该股2008年2月21日收出一根十字星，盘中跌破持股线，但仍未发出出局信号。第二天该股下跌5个点，收盘跌破持股线，出局信号。此后进入了漫长的线下持币阶段，可以一路持币观望。随后该股下跌了2个月，直至2008年4月23日，股价从54元跌至27元，其下跌幅度

股价已经腰斩。4月24日，股价再次站上持股线，至5月21日，可以坚持线上持股，不需理会期间的震荡，收益可观。这是线下持币躲避暴跌的一次成功案例。 线下持币应放弃其他诱惑与机会，如下图 图上看，股价在持股线下运行时，看似有多次获利的机会，如图中的①②③位置。但我们应该坚持线下持币，不理会这些诱惑，放弃这些机会。从长期趋势看就能发现，这只是庄家的诱多，如果追进去则可能马上套牢，难以全身而退。 下图宁波联合(600051)2007年12月－2008年4月的走势图

七年级上册课外文言文阅读训练

七年级（上）课外文言文阅读训练 绍兴县实验中学翁琴英 一 先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 1、选出下列加点字解释有误的一项：( ) A、以．荻画地以：用 B、教以书．字书：写 C、使学为．诗为：作为 D、及．其稍长把及：等到 2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( ) A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读 3、将下列语句翻译成现代汉语 （1）多诵古人篇章。 （2）唯读书是务。 二守株待兔 宋人有耕者，田中有株，兔走．触株，折颈而死。因释．其耒而守株，冀．复得兔。兔不可复得，而身．为宋国笑。（16分） 4、解释文中加点的词。 ①兔走．触株（）②因释．其耒而守株（） ③冀．复得兔（）④而身．为宋国笑（） 5、下列句子中加点的“为”与“而身为．宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（） A、舌一吐而二虫尽为．所吞 B、为．人谋而不忠乎 C、始悟为．山市 D、此何遽不为．福乎 6、翻译文中画线的句子。 7、为什么宋人不会再得到兔子？ 三 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

8、给加点字注音并解释。 （1）先自度．其足（）（）（2）吾忘持度．（）（）（3）宁信度．（）（） 9、翻译下列句子。 郑人有欲买履者， 先自度其足， 而置之其坐。 10、《郑人买履》告诉我们什么道理？ 11、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句 ．．．．．．，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。 而置之其坐（）至之市（）而忘操之（） 反归取之（）何不试之以足（）、 四 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。 12、解释文段中加点的词语。 ①蜀之鄙．有二僧：______ ___ ②吾欲之．南海：__ ________ ③顾．不如蜀鄙之僧哉：______ __ ④是故 ．．聪与敏_______ ___ 13、翻译划横线的语句。 __________________________ __________________ 14、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在_____ _______。 五、王冕僧寺夜读《宋学士文集》 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。

8路温度采集系统

黑龙江科技学院 课程设计报告 项目名称：八路温度采集系统 所属课程：传感器与检测技术 实践日期： 2011.7.4—2011.7.8 班级测控08---1班 学号 21号 姓名姜耀民 成绩 电气与信息工程学院

课程设计概述： 【课程设计目的及要求】 【课程设计目的】 1结合自己上大学以来所学如单片机、传感器等知识完成一项综合性的实验。 2针对自己专业的特点设计此温度采集系统正式学以致用。 3将自己的知识储备从理论到实践的论证。 4为将来继续学习新的知识或者工作打下坚实的基础。 【课程设计要求】 1综合运用传感器与检测技术理论知识独立完成一个八路温度采集报警系统工作； 2该温度采集报警系统具有对仓库中八个不同位置连续采集温度信息功，测温范围-50---+50摄氏度，其精度可达0.5摄氏度，当超过此范围则使用蜂鸣器报警； 3培养学生创新精神和扎实的设计技能。 【课程设计原理】 1.单片机： CPU是中央处理器，是单片机的核心部件，是计算机的 指挥控制中心。同微型计算机CPU类似，S52内部CPU由运算器、控制器两部分组成。单片机执行程序的过程，就是逐条执行指令的过程。单片机每执行一条指令都可分为三个阶段，即取指令——分析指令——执行指令。作为主控制芯片，在AD那里接收转换后的数字量。 2.ADC0809：此种型号的AD芯片的特点是8路输入并行八位输出， 其转换时间为100us。作为模拟量与数字量的转换芯片，将从信号处理电路接收到的模拟量转换为8位并行数字量输出给单片机。 3.信号处理电路：利用运算放大器搭接电压跟随器，与差模放大电 路，同相比例放大电路对从pt100取得的小电压信号进行隔离、调零与放大处理。 4.恒流源：因使用的传感器为pt100传感器，在我所学的内容中有 两种方法来设计温度采集电路，其一是使用不平衡电桥来进行检测，另一种方法是使用恒流源加在pt100两端直接取电压信号，因前者的线性度不是很好故而使用第二种方法，使用TL431作为2.5V电压基准元件，与9012NPN 管相连，可作为mA级恒流源电路。 5.Pt100热电阻传感器测温原理：利用温度电阻效应，pt100随着温 度的变化其阻值发生变化，在测量电路上直接反映出电压的变化量。 数码管显示电路：使用单片机P0口加上拉电阻驱动数码管，加一个74LS373锁存器以使得P0口还可以接独立按键使用，数码管采用动态扫描方式显示温度，节省I/O口线。

七年级课外阅读及答案

七年级语文课外阅读练习 （一）父爱昼夜无眠（28 分） 尤天晨 父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安生觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么也没说。 第二天，我睡到下午 4 点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友，看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30 岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我惟一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。 父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说：没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。 转眼到了年底。我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于

该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套 “三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧?……” 朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？ 我是说。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更①父亲, ②父亲, ③ 父亲并④于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接到3块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区, 浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了，“我想帮你早点把房债还上。” 在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟…… 我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背……话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。 “好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。 父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。

实验8线性系统串联校正

实验八线性系统串联校正 一、实验目的 1 ?熟练掌握用MATLAB语句绘制频域曲线。 2 ?掌握控制系统频域范围内的分析校正方法。 3 ?掌握用频率特性法进行串联校正设计的思路和步骤。 二、基础知识 控制系统设计的思路之一就是在原系统特性的基础上，对原特性加以校正，使之达到要求的性能指标。最常用的经典校正方法有根轨迹法和频域法。而常用的串联校正装置有超前校正、滞后校正和超前滞后校正装置。本实验主要讨论在MATLAB^境下进行串联校正设计。 1.基于频率法的串联超前校正 超前校正装置的主要作用是通过其相位超前效应来改变频率响应曲线的形状，产生足够大的相位超前角，以补偿原来系统中元件造成的过大的相位滞后。因此校正时应使校正装置的最大超前相位角出现在校正后系统的开环截止频率 c处。 例5-1 :单位反馈系统的开环传递函数为G(s) ，试确定串联校正装 S(s 1) 置的特性，使系统满足在斜坡函数作用下系统的稳态误差小于0.1，相角裕度r 450。 解：根据系统静态精度的要求，选择开环增益 丄 e ss Lim sE(s) Lim s ——s0.1 K 10 s 0 s 0 k 1 ------- s(s 1) 取K 12，求原系统的相角裕度。 >>nu m0=12; den 0=[2,1,0]; w=0.1:1000; [gm1,pm1,wcg1,wcp1]=marg in(num 0,de n0); [mag1,phase1]=bode( num O,de n0 ,w);

[gm1,pm1,wcg1,wcp1] margin(num O,de nO) Bode 图 grid; ans = %十算系统的相角裕度和幅值裕度，并绘制出 Inf 11.6548 Inf 2.4240 由结果可知，原系统相角裕度 r 11.60， c 2.4rad / s ，不满足指标要求，系 统的Bode 图如图5-1所示。考虑采用串联超前校正装置，以增加系统的相角裕 度。 确定串联装置所需要增加的超前相位角及求得的校正装置参数。 ( 450, 0为原系统的相角裕度,取50,令m c ) sin sin e=5; r=45; r0=pm1; phic=(r-r0+e)*pi/180; alpha=(1+s in( phic))/(1-s in( phic)); 将校正装置的最大超前角处的频率 m 作为校正后系统的剪切频率 c 。则 有： 1 20lgG c (j c )G °(j c ) 0 |G °(j c ) 即原系统幅频特性幅值等于 20lg .时的频率，选为 根据m = c ，求出校正装置的参数T 。即T >1 rfi' Irtnmf r Rr -11 ' ri^g lit ： 图5-1 原系统的Bode 图 1

部编版七年级上册语文课外古诗词练习题

初中语文试卷 灿若寒星整理制作 课外古诗词练习资料 《峨眉山月歌》 1．默写： （1）峨嵋山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）（2）夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）2．根据语境，在横线上填入古诗词名句： （1）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是。 （2）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是 3．《峨眉山月歌》作者是___________（朝代）的___________（姓名）。4．用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。 5．本诗表达了作者怎样的情怀？ 《江南逢李龟年》 1.默写全诗 2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 3、“寻常”“几度”在诗中有什么作用？

4、赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”的表现手法及思想感情。 《行军九日思长安故园》 【注】此诗写于安史之乱长安被攻陷之时。 1、默写全诗 2、这首诗写了_____ __这一中国传统节日，从__ ______、 ______ __等词语中可以看出。 3、“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 《夜上受降城①闻笛》 1、默写全诗 2、发挥合理的想象和联想，描绘一二句所展现的画面。 3、这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，结合具体诗句简要分析抒发了诗人怎样的思想感情？ 。 《秋词》 1、默写全诗 2、（1）前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。 （2）全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？ 《夜雨寄北》 1、默写全诗 2、李商隐是的诗人，李白、杜甫在历史上有“大李杜”之称，李商隐和同时代的则有“小李杜”之称。 3、诗中蕴含羁旅他乡的抑郁之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的

实验八 线性系统的状态空间分析

实验八 线性系统的状态空间分析 §8.1 用MATLAB 分析状态空间模型 1、状态空间模型的输入 线性定常系统状态空间模型 x Ax Bu y Cx Du =+=+& 将各系数矩阵按常规矩阵形式描述。 [][][]11 121120 10 1;;;n n n nn n n A a a a a a a B b b b C c c c D d ====?L L L ?L ?L ? 在MA TLAB 里，用函数SS()来建立状态空间模型 (,,,)sys ss A B C D =? 例8.1 已知某系统微分方程 22d d 375d d y y y u t t ++= 求该系统的状态空间模型。 解：将上述微分方程写成状态空间形式 0173A ??=??--??，01B ??=???? []50C =，0D = 调用MATLAB 函数SS()，执行如下程序 % MATLAB Program example 6.1.m A=[0 1;-7 -3]; B=[0;1]; C=[5 0]; D=0; sys=ss(A,B,C,D) 运行后得到如下结果 a = x1 x2 x1 0 1

x2 -7 -3 b = u1 x1 0 x2 1 c = x1 x2 y1 5 0 d = u1 y1 0 Continuous-time model. 2、状态空间模型与传递函数模型转换 状态空间模型用sys 表示，传递函数模型用G 表示。 G=tf(sys) sys=ss(G) 状态空间表达式向传递函数形式的转换 G=tf(sys) Or [num,den]=ss2tf(A,B,C,D) 多项式模型参数 [num,den]=ss2tf(A,B,C,D,iu) [z,p,k]=ss2zp(A,B,C,D,iu) 零、极点模型参数 iu 用于指定变换所需的输入量，iu 默认为单输入情况。 传递函数向状态空间表达式形式的转换 sys=ss(G) or [A,B,C,D]=tf2ss(num,den) [A,B,C,D]=zp2ss(z,p,k) 例 8.2 11122211220.560.050.03 1.140.2500.1101001x x u x x u y x y x -??????????=+??????????-????????????????=??????? ?????&& 试用矩阵组[a ，b ，c ，d]表示系统，并求出传递函数。

八均线跟踪系统

我见过的最牛的趋势跟踪系统：八均线交易系统：）关注清醒疯子的发言【大中小】打印推荐给朋友收藏点击817次回复29次复制本帖地址 谢谢简明兄的分享，和对我资金图的引用：） 大家都是趋势交易类的，你说的话，我基本都认同：）也想不到有什么可以补充：） 提供一个同时趋势跟踪的毛刺小得多的资金图。这是博弈叔的八均线系统。非常之牛十三。牛的地方在于，我不断回撤时，他却老创新高，气煞我也：）同时趋势跟踪，为什么相差这么大呢？中间，肯定有我忽略的非常重要的东西。简明兄不妨研究一下，也许你可以发现背后的秘密：） 这是目前我见过的最牛的趋势跟踪系统，还没见过比这更好的。有见过更好的趋势跟踪系统的同学，一定要告诉我啊：） 图1，是持仓、资金曲线和博弈叔自己做的跟踪指数。 图2，是博弈叔这个八均线系统的操作思路图。每天，他就是这样做单的。 关于这个八均线系统，博弈叔另外还有补充，补充如下： 其中， 利润保护幅度：15% 波段起点：多头持仓回溯最近的波谷的最低点作为波段起点，空头持仓回溯最近的波峰的最高点作为波段起点。 波段运行幅度：（波段起点-当前价格）/波段起点，取绝对值 另有一个特例：由于均线有最小敏感程度的下限（我定的是20日均线，可自由取），那么如果成倍缩小均线直到20日均线时，价格和缩小后的均线仍在缩小前均线的两侧，那么就不缩小均线，继续用原均线。 八条均线分别是：20、40、80、160、320、640、1280、2560 附件 2010-6-13 08:44

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七年级上册语文课外古诗

七年级上册语文课外古诗 （一）、课内古诗背诵 【观沧海】（曹操·东汉）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【次北固山下】（王湾·唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 【钱塘湖春行】（白居易·唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【西江月】（辛弃疾·南宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 【天净沙·秋思】（马致远·元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （二）、课外古诗词背诵 【龟虽寿】（曹操）神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。【过故人庄】（孟浩然·唐）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 【题破山寺后禅院】（常建·唐）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白·唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 【夜雨寄北】（李商隐·唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴

山夜雨时。 【泊秦淮】（杜牧·唐）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【浣溪沙】（晏殊·宋）一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 【过松源晨炊漆公店】(杨万里·南宋)莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。 【如梦令】（李清照·南宋）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 【观书有感】（朱熹·南宋）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。

人教版七年级语文(上册)课外文言文阅读练习

（一）朝三暮四 宋有狙公者①，爱狙。养之成群，能解狙之意；狙亦能得公之心。损其家口②，充狙之欲③。俄而匮焉④，将限其食。恐众狙之不驯于己也⑤，先诳之曰⑥：“与若芧⑦，朝三暮四，足乎？”众狙皆起怒。俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。 【注释】 ①狙——音居（jū），猕猴，一种猴子的名称。②损——损失，减少的意思。 家口——本意是人口，这里是家里的粮食的意思，口粮。③充——充实，这里是满足的意思。 ④俄——俄顷，不久的意思，表示时间短暂。匮——音（kuì），缺乏，不够的意思。 ⑤驯——音（xùn），驯服，顺从的意思。⑥诳——音（kuáng），欺骗，瞒哄的意思。 ⑦若——文言文人称代词，就是“你”、“你们”的意思。芧——音（xù），橡实，一种粮食。成玄英疏：“芧，橡子也，似栗而小也。” 1、下列句子中加点词语解释不正确的一项（） A．损．其家口，充狙之欲（减少）B．俄而匮．焉，将限其食（缺乏） C．先诳．之曰（欺骗）D．与．若芧，朝四而暮三（和，同，介词） 2、下列句子中“之”的意义和用法相同的两项是（） A．爱狙，养之．成群B．能解狙之．意 C．先诳之．D．恐众狙之．不驯于已也 3．指出下列句子中的“其”指代的内容 （1）损其家口，充狙之欲（） （2）俄而匮焉，将限其食（） 4、翻译句子 恐众狙之不驯于己也。 5．解释成语的本义和今义: 朝三暮四: 6．这则寓言给人们的启示是什么？ （二）凿壁借光 匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识②，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿③。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学④。 【注释】 ①不逮：指隔壁烛光透不过来。逮：及、到。②邑：同乡。文不识：富户的姓名。 ③与：帮助。佣作：做雇工辛勤劳作。④大学：大学问家。 1．加点字解释错误的一项是（） A．邻舍有烛而不逮（达到）B．邑人大姓（大户人家） C．主人怪而问衡（奇怪）D．愿得主人书遍读之（希望） 2．下列句中“而”字用法不一样的一项是（）。 A．邻舍有烛而不逮B．匡衡勤学而无烛 C．与其佣作而不求偿D．学而时习之 3．下列句中“以”字用法不一样的一项是（） A．以书映光而读之B．资给以书 C．非学无以致疑D．以此戒之 3、翻译下列句子 衡乃与其佣人选而不求偿 4、出自这个故事的一个成语是，通过这个故事你有什么启示： 。 (三) 师旷论学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！” 师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 1、解释文中加黑的词。（4分） ①恐已暮矣（）②盲臣安敢戏其君乎（） ③臣闻之（）④善哉（） 2、下列句子中“之”字用法不同的一项是（4分）（） A、臣闻之 B、如日出之光 C、当求之于上流 D、学而时习之 3、翻译文中句子（4分） 盲臣安敢戏其君乎？ 4、这则短文告诉我们一个什么道理？（4分） （四）曾子杀猪（16分） 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘（zhì）。”妻适市来，曾子欲捕彘

曹明成的八线系统

曹明成的八线系统 (2011-06-24 14:56:09) 一.八线系统由七根均价线和一根均量线组成.均量线为半年(120日)均量线. 八线系统是在操盘实践中不断完善形成的,(如持股线在牛市中调整为13日线,熊市中调整为15日线).七天线是用来短线操作的高位止赢线,如果连续两天跌破七天线,短线则需要卖出.持股线是重要的一根线,线上持股,线下持币,结合生命线和七天线共同发出买点和卖点.生 命线是另一根重要的均线,任何一只股票都可以通过生命线判断.只有当股价向上有效突破 生命线才会有中期向上行情,生命线向下的股票一般最好不操作.生命线向上时,股价离开生命线远了,要回抽生命线线,依托生命线振荡上行,直到有一天有效跌破生命线,该股才会中 期下跌!同理:生命线向下时,股价离开生命线远了要反抽生命线,依托生命线振荡下跌,直到有一天有效突破生命线,该股才会中期上涨. 七天线,持股线和生命线是八线系统中的操作线.牛熊线是大盘和个股牛熊分水岭,跌破该股则预示着行情完全进入熊市.也是持股线选择13日均线还是15日均线的标志.初月线和双月线是30日线和60日线变化而来,但更为灵敏和准确.初月线、双月线和长牛线是三根跟庄线,配合使用是发现大黑马的利器. 二.八线交易系统的使用 在日线图上在任意一根均线上右键点击,选择"修改指标公式"出现如图: 参数可以不作修改.在编辑框里输入: 七天线:eMA(CLOSE,7); 持股线:eMA(CLOSE,15),colorred,linethick2; 生命线:eMA(CLOSE,25); 初月线:eMA(CLOSE,34),colorYellow; 双月线:eMA(CLOSE,56),Color0099FF; 长牛线:eMA(CLOSE,235); 牛熊线:eMA(CLOSE,453),colorwhite; 七根均价线设置完成,如果主图无显示,回车后键入"ma"确认即可. 在下面的成交量副图上右键点击任意一根均量线,选择"修改指标公式",在参数修改中将最 大值改为250,缺省值120.均量线设置完成. 三.线上持股,线下持币--何谓"持股线" 八线系统一个重要的交易原则就是: "线"指的是八线中的持股线.持股线是13日或15日加权移动平均线.持股线是最为重要的一根线,这根线的参数调整在13、14、15之间较为科学.近几年慢熊、慢牛、快牛、快熊的走势中,分别在牛市和熊市中启用13和15两个参数. 牛熊线(453日线).大盘站稳牛熊线,预示着新的行情来到,可大胆做多,持股线使用反应较为灵敏的13日线;大盘跌破牛熊线,预示着熊途已经开始,应谨慎做空,持股线使用走势较为平缓的15日线. 线上持股是指股价向上突破持股线,站上了持股线之后,可以一路持股;直到股价跌破持股线,持股线下应持币观望. 操作中应注意几点: 1.注意生命线的走势.持股线上穿生命线后,按照线上持股的原则介入较为安全,反之,持股 线在生命线下运行是介入风险较大,如图中的③位置. 2.注意120日均量线的走势,成交量突破120日均量线较为安全.120均量线都在线下运行, 介入的风险较大.