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2018 年南京师范大学 333 教育综合考研真题

2018 年南京师范大学 333 教育综合真题

一、单项选择题(每题 2 分,共 20 分)

1、20 世纪 70 年代之后兴起的批判教育学思潮,其代表人物不包括()

A.阿普尔

B.吉鲁

C.弗莱雷

D.斯普朗格

2、学校作为课程编制主体自主研发和实施的课程是()

A.国家课程

B.校本课程

C.地方课程

D.自由课程3、从教育的本质属性来看,教育的本体功能是()

A.促进个体的发展

B.促进社会的发展

C.促进经济的发展

D.促进政治的发展

4、中国近代第一个比较完整、公布并在全国实施的学制是()

A.壬寅学制

B.壬子癸丑学制

C.癸卯学制

D.壬戌学制

5、民国时期,在定县实验区开展乡村平民教育的教育家是()

A.黄炎培

B.晏阳初

C.梁漱溟

D.陶行知 6、西方古代最杰出的教学法学者是()

A. 苏格拉底

B.亚里士多德

C.昆体良

D.西塞罗

7、在西方教育史上,()第一次明确提出智育、德育、体育的理论概念

A.培根

B.康德

C.赫尔巴特

D.斯宾塞

8、精细加工策略有助于提高学习效果,不属于该策略的是()

A. 运用表象记忆

B.进行过度学习

C.采用位置记忆法

D.采用首字联词法

9、按照班杜拉的观点,通过一定的榜样来强化相应的行为或行动倾向属于()

A. 直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.外部强化

10、在布鲁姆的教学目标分类学中,认识领域的最高级目标是()

A.运用

B.分析

C.综合

D.评价

二、名词解释(每题 5 分,共 20 分)

11、教师专业发展

12、京师同文馆

13、要素主义

14、认知结构