初中化学教学大纲

初中化学教学大纲

化学是一门基础自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。化学与社会生活、生产有着广泛的联系，对于我国实现工业、农业、国防和科学技术现代化具有极其重要的作用。

初级中学的化学教学是化学教育的启蒙阶段。要贯彻全面发展的方针，着眼于提高全民族的素质，以培养学生创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，以化学基础知识教育学生，培养学生的基本技能和能力，为学生参加社会主义建设和进一步学习打好初步基础。

一、化学教学的目的

1.使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，初步认识化学在实际中的应用。

2.激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度、科学的学习方法，以及关心自然、关心社会的情感。

3.培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释一些简单的现象或解决一些简单的化学问题

4.对学生进行辩证唯物主义和热爱社会主义祖国的教育。

二、初中化学的教学内容

(一)确定教学内容的原则

根据教学的目的、课程计划中规定的课时和学生的接受能力确定教学内容。

1．加强基础，培养能力

教学内容要有利于加强化学基础知识、基本技能和培养能力。要选择学生参加社会主义建设和进一步学习化学所必需的一些元素化合物知识、基本概念和基本原理,要选编一些有助于学生学习化学基础知识并能培养他们的技能、能力的化学实验和化学计算。

2．坚持联系实际

教学内容要联系实际。多介绍一些与日常生活、科学技术和生产劳动等方面有密切联系的化学知识和技能。

3．注意课程间的联系

选择教学内容应注意与自然、数学、物理、生物、地理等课程间的联系。

(二)初中化学的教学内容和教学要求

初中化学的教学内容可分为四个部分：化学基本概念和原理、元素化合物知识、化学基本计算、化学实验。

下面各部分所列条目只反映知识、技能的内容和要求，不表示它们的系统和顺序。

化学基本概念和原理

P

化学实验

演示实验：

物理变化和化学变化。混合物和纯净物。分子运动。质量守恒定律。化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。氧化反应、还原反应。催化剂。燃烧。溶液。温度对固体物质溶解度的影响。过滤。结晶。风化。潮解。一定质量分数溶液的配制。金属活动性顺序。pH棗酸碱度的表示法。空气的成分。氧气的性质和实验室制法。水的组成。氢气的性质和实验室制法。二氧化碳的性质和实验室制法。灭火。甲烷的性质。铁的性质。酸的性质。碱的性质。盐的性质。化学肥料。

学生实验：（多媒体展示）

化学实验基本操作。

化学变化的现象（放热、发光、变色、生成沉淀和气体）。

分子运动（气体和溶质的扩散）。

粗盐提纯。

氧气的制取和性质。

氢气的制取和性质。

二氧化碳的制取和性质。

一定溶质质量分数溶液的配制。

酸的性质。

碱和盐的性质。

趣味实验。

配合乡土教材的实验。

钢铁制品锈蚀条件的探究。

调查常见的食用膨化剂的化学组成。

调查学校或住处附近的污染状况。试分析原因，提出初步的改进建议。

调查本地农村常用化肥、农药的化学成分，结合使用的注意事项分析利弊。教学要求：

1．使用仪器的技能（多媒体教学）

2．实验操作的技能

3．对于上述表中所列的仪器除要求练习或初步学会其操作技能外，还要求了解仪器的名称、图形、用途和操作原理。

4．要求学生观察学习用实验方法鉴别氧气、氢气、二氧化碳；盐酸、硫酸；碳酸盐；初步学会用指示剂鉴别酸溶液和碱溶液。

5．要求学生初步学会观察和记录实验现象，能够根据实验现象分析得出初步

的结论，并如实书写实验报告。

6．要求学生遵守实验室规则，注意安全操作。

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③为了避免重复，有些使用仪器的技能要求列在实验操作技能中。例如，集气瓶、水槽的使用列在排水、排气集气操作中；漏斗的使用列在过滤操作中；蒸发皿的使用列在蒸发操作中。

使用托盘天平的技能在初二物理教学时已要求学会，这里没有列举，在使用前可适当进行复习和练习。

三、课时安排

一专题1~2课时、自行协调安排。

四、教学中应该注意的几个问题