二年级上册期中测试质量分析

二年级数学期中测试质量分析

（2014---2015学年度第二学期）

一、相关数据:

1、综合统计

二（2）班31人，最高分为100分，最低分为81分。总分2934分，人均94.65分，及格率100﹪，优良率100﹪. 这套试题紧扣教材，没有偏题难题。

2、题型及得分率

对本试卷六个大题中进行试题得分分析，具体数据如下：

从得分来看答得最好的是看图写算式，其次是计算题，答得差的是选择题其次是判断题，就成因分析如下：

二、试题成因及分析:

（一）填空题。这一大题着重于教材的基础知识、基本概念，得满分的有24人，从中可以看出学生的基本知识掌握的比较好，对学过的知识能灵活运用。错得较多的题是第2题、4、7题。第2题把两道算式改写成一道综合算式，主要是不会正确使用小括号，第4题审题不严密，把算式从大到小排列，可不少同学把计算结果排列了，还有个别学生计算错了，致使排列不正确。

第7题是一道比较灵活的题目，“一袋饼干30块，每次从袋中拿出5块，（）次可以拿完”，做错的较多，主要是对题目不理解。

（二）判断题。这一大题有7个的同学得了满分，错的主要第2题。主要是对除法的意义不理解，数学概念是很严密的不能丢字，这道题是“把18个苹果分成两份，每份一定是9，可以用除法计算。”绝大多数学生判断错了。

在今后的教学中注重概念的严密性。

（三）选择题。10人得满分，出错主要是第1、3题。第1题知识不会灵活运用，只记着在有括号的算式里要先算括号里面的，可题目是先算（）法，

再算（）法，好多学生按自己背的来填，导致错了。第3题主要是对轴对称图形还没有掌握，导致选错了。

（四）计算题。这一题23人得了满分。计算对于我们的学生是拿分的，答得比较理想，错的主要是粗心，数字看错，运算符号看错的，脱式计算是顺序搞错，再一个这套题的计算量不是太大，数字也简单容易计算，因此答得比较理想。

（五）看图写两道乘法算式和除法算式。全班学生都答对了，题目容易，加之现在的教材都是以图的形式出现的，学生见得多，练得多。在平时教学中注重动手操作能力的培养和观察能力的培养。

（六）解决问题。本大题检测的知识：一是乘法的意义，二是除法的意义，二是用两步计算解决问题等。得满分有15人。对乘法的意义除法的意义理解了也会运用，前三道题都能作对三道题是运用乘法意义的。第3题是与生活很贴近的一道题，50元买两样东西还剩多少钱，不少同学把两样东西的钱加起来与50比较，这就说明我们的学生把生活与知识不能紧密联系起来，审题不认真。第4题是从一年级就做的有关上车下车的，是一道加减混合的，做过好多遍。题目比较容易，

后半期加强应用题的训练。

三、教学存在的不足：

1、从学生的答题我们发现学生不能灵活地运用所学的知识，解决问题的

能力是不容乐观的，对解决问题的过程进行反思的能力还需提高。

2、数学学习习惯没有完全养成，卷面中还是免不了有单纯的计算错误、

抄错数、漏做题目等我们俗称的低级错误。需要数学教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测。

四、今后的教学策略：

对于学生存在的失误，我在以后的教学中应该加强训练，让学生理解并能灵活运用数学知识解决问题。同时要多练，且形式多样地加强训练学生的计算能力；在计算题的教学中，要使学生透彻地理解题意。还要教给学生解决问题的能力，重点指导学生如何分析题目，培养学生良好的认真读题、审题的习惯

三、对今后教学的启示：

从测试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识，也要在吃透教材的基础上，紧密地联系生活和实际，让学生多了解生活中的数学，并能用所学到的数学去解决生活中的问题。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在解决问题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题的训练，让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要让学生多说解题的算理，尽量避免他们只凭自己的直觉做题，不讲道理、不想原因的做题。从而提高学生正确计算的本领。

4、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样才能使学生对知识有深层次的理解，才能让学生在探索的过程中掌握探索的科学方法。

2015年5月6日

学校期中考试质量分析会讲话稿

学校期中考试质量分析会讲话稿 本次考试各年级都做了质量分析，分别召开了家长会、学生表彰会，你的年纪已经完成了教师质量分析会，总体来说，这次考试成绩不太理想，但是这次考试，关于这次考试，给了我们打了一针清醒剂。也就是说其他的学校，kpr考好以后，抓得都非常的紧，就连基础很差的黄金股，成绩也考得非常的好，他们时间靠的紧，和我们寄宿制学校没有什么区别，包括一实验学校二实验学校，我们身边的科航路学校， 一、正视问题，树立质量危机意识 精准把脉，找出问题的症结。 周三山东省教科院张老师，对我们的学生予以赞扬：活泼、聪明、基础好。 问题：尖子生群体没有形成继续在高新区的的末尾徘徊，提高的强劲势头不足，年级学科发展不平衡。2、我们的各个学科发展尚不平衡。缺少强势学科，特别是语文数外。 以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，抓追踪听、评课，向课堂要效益 质量生命——折射出是教育教学沉甸甸的责任 二、真抓实干，树立拼搏竞争意识 下步的工作要求 1、班子建设。 团结，齐心协力抓好工作。中层要配好好年级校长的全面工作。要有

担当、要有压力。率先垂范、工作细致，认真，注重方法抓得严、盯得紧；不服输狠抓教学成绩）求实效做到全心、全力、全程抓教学——看实效 学校领导班子实行了“走、转、提”活动。即：走进课堂、转变作风、提高效能。 高效的执行力。不打折扣，落实迅速，需要培训，有共同志向的团队（中层要协同年纪，保证学校的每一个节点，都有，都有你领导在；、精细化的管理。学校各个具体工作环节流程清晰，责任明确。（用好我们的干部手册），思想不停止、思考不停止、追求不停止。 七年级进行了早读，朗读指导，以及每周一考的设计方案。 与历程二中的学习，争取下一周。 2、加强教师自身建设。工作要取得突破，关键在于人的因素。我们所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血，依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的毕业班教师群体。反思自己的教学思路。我们要练内功，上周我们邀请的山师大第二附属中学的张青老师效果很好，现在语文组一借鉴学习，并予以实施。加强自身的业务学习。我们从事的那门学科，我们要能吃透整个教材体系，同时注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，研究大纲、考试说明，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。我们只有站得高，才能看得远，才能教得准。学生的时间有限，我们的指导不能有失误，不能有闪失。半天无可日落到实处。半天无课日教研——包学科领导要亲自参加，有主题，内容围绕课堂、课标去抓

二年级上册期中考试数学试卷(最新人教版)

部编版二年级上学期期中数学检测卷 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、算一算。(8分) 34+8=49+5=42+31=6×6= 3×5=4×6=24+60-7=2×6-6= 二、填一填。(10分) 1.3+3+3+3+3+3=3×()5+5=()×2 2.测量物体的长度时,如果物体的左端对准尺子的刻度3,物体的右端对着刻度 9,这个物体长()厘米。 3.一只手有5根手指,两只手有()根手指,两双手有()根手指。 4.26厘米+37厘米=()厘米1米-45厘米=()厘米 5.两个乘数都是5,积是();两个加数都是4,和是()。 6.把6+6+6+6+6-10改写成乘减算式是()。 三、把口诀补充完整。(8分) 二三()四()二十四三()十八三五() ()二得四五五()()四得八四()二十 四、在括号里填上合适的长度单位。(6分)

五、列竖式计算。(24分) 39+28=83-56=90-42=74-18= 70-24-16=28+36+19=71-34+26=64+17-25= 六、画一画。(6分) 1.画一条比8厘米短5厘米的线段。 2.分别以下面的点为顶点画直角。 ·· 七、看图列式计算。(10分) 1. 2. =()=()=()=()口诀:口诀: 3. ×=() ×=()

八、解决问题。(28分) 1.领帽子。(6分) 2.(16分) 6元8元18元原价75元24元 (1)玩具小汽车在特价期间,优惠了多少元？ (2)王老师买了6个文具盒和一个玩具熊，一共多少钱？ (3)乐乐买了一个书包和一个足球,付给售货员50元,应找回多少钱? 3.二(1)班有男生19人,女生24人。一共有35个苹果,如果每人分 一个苹果,有多少人分不到苹果?(6分)

二年级数学上册期末考试试卷及答案

二年级数学上册期末考试试卷及答案 班级_______姓名_______分数_______ 一、下面的题你都能算对吗？ 5×7= 8+48= 2×9= 30÷5= 7×9= 27÷3= 54÷6= 63+7= 42-6= 14÷2= 7×3= 8×6= 14÷7= 40÷8= 5×5= 63÷9= 5×9= 36÷6= 9×8= 42÷6= 42－40= 28÷4= 81÷9= 4×6= 54+8= 28÷7= 7×8= 6×6= 49÷7= 27－9= 二、想一想，填一填 1.想不同的口诀，在括号里填合适的数 （）×（）=24 ( )÷( )=6 （）×（）=24 ( )÷( )=6 2.在○里填上“＞”，“＜”或“=”（6分） 60厘米○1米 60分○1时 80秒○2分 9×9○9+9 8－8○8÷8 1时20分○80分 3.在（）里填“时”，“分”，“秒”，“米”，“厘米” （1）一张单人床长2（） （2）小方跑100米大约需要20（） （3）每天下午在学校里大约要学习3（） （4）看一集动画片大约需要15（） （5）小明身高145（） 三、下面说的对吗？对的画“√”，错的画“×” 1.2+2可以写成2×2，那么4+4也可以写成4×4。（） 2.5×6和6×5的积相同。（） 3.盒子里有5个白球和3个黄球，可能摸出一个黄球。（） 4.时针从2走到3，经过了5分钟。（） 5.把18个梨，分成3堆，用除法计算。（） 6.24是4的6倍，是6的4倍。（） 四、圈圈，画画，分分，填填 ）倍。圈圈：○的个数是△的（1. △△ ○○○○○○○○ 2.画画：△的个数是□的3倍，△有（）个。 □□□ ________________________________

【推荐】最新小学二年级上册数学期中考试试卷

小学二年级上册数学期中试卷（一） 一. 知识园 1. 我会算 (10分) 3×4＝6×7＝ 85-32＝ 77-30-6＝3×6+11＝3+7＝8×8＝ 31-2＝ 80-78+56＝ 9-2×2＝5×2＝7×8＝ 26+6＝ 34+7-41＝5+5×4＝1×9＝3×5＝ 8+41＝ 14+15+16＝9×9-80＝ 2.我会填（12分） (1)我的红领巾有( )个角。一把三角尺最多只有（）个直角。 教室的黑板表面有（）个角，它们都是（）角。 (2)姚明的身高是226（）。教室门的高度大约是2（）。 东方明珠电视塔高468（），亚洲第一，世界第三。 (3)笔算加法和减法时都要把（）对齐，都从（）算起，加法个位上的数相加满（），就向（）位进1，减法如果个位不够减，就从十位（）。 3．让我来判断(对的打√,错的打×)（5分） (1) 下面是线段的打√，不是的打×。 (2)用放大镜看角，角变大了。（） (3)直角都一样大。（） (4)一块正方形，剪去一个角后只剩下三个角。（） 4．我来数数角（6分） 有（）个角有（）个角，其中（）个是直角 5．填口诀（8分） 二二（）（）得九七八（）（）二十五

三七（）（）得六三四（）（）四十 6．比一比（2分） 3×3○3+32+2+2+2○2×426+12○42-2 6×4○5×5 7．看图列式并计算(10分) 8．列竖式计算（14分） 36+23＝ 29+56＝ 77-36+29＝ 62-17＝ 48-33＝ 19+48-36＝9．猜猜我是谁（4分） （1）我再多15就是62了。 （2）我有两个因数，都是6。 （3）我是7个3相加。 （4）5个5个的数，我要数8次。 二．生活角（1----4题，每题3分；第5题4分；第6题6分） 1．三年级有68人，四年级比三年级多26人，四年级有多少人？ 2.一个六边形需要6根小棒，搭7个六边行，一共要几根小棒？ 3. 学校里原来种了43棵树，今年死了5棵,植树节时又种了18棵，现在学校里有几棵树? 4．小明4天能记住多少句乘法口诀？ 5．用下面的数可以摆哪些乘法算式？(每个数可以重复使用,至少写出4个算式)

期中考试质量分析会校长讲话稿【精品范文】

期中考试质量分析会校长讲话稿 期中考试质量分析会校长讲话稿 本学期期中考试的各项工作已经圆满结束，借此机会，我想就质量分析这个话题谈几点想法。 想法之一：学校组织的各种形式的质量分析固然重要，还有比学校组织的质量分析更重要的，那就是各位老师煞费苦心的自我分析。道理很简单，最了解你所任教的这门学科的，最了解这份考试试卷的，最了解你的学生的，就是你自己。从这个意义上讲，自己的命运掌握在自己手中，别人成不了你的救世主，每一位同志必须牢固确立这样一种观念，否则，学校的质量分析再全面、再深刻、再精彩，也只能是枉费心机，徒劳无益。 想法之二：考试的成功与失败固然重要，还有比成功与失败更重要的，那就是成功的经验与失败的教训。我们的质量分析就是要把某个班级、某个学科、某个老师的成功经验转变为指导我们所有班级、所有学科、所有老师走向成功的经验，就是要让暂时落后的班级和老师能够吃一堑长一智，能够不再重复昨天的失败！一个人最大的失败就是重复昨天的失败！一个不懂得从失败中吸取教训的人是永远不会有作为的人！

想法之三：教师个人的教学质量固然重要，还有比个人的教学质量更为重要的，那就是你所在班级的整体质量。这个整体质量就是你们自己圈定的跟踪生的入围人数。 谈到跟踪生的考核，还请同志们达成如下共识： 1、考核跟踪生的做法不是我们的专利，也不是我们高级中学的首创。凡是有高考升学压力的学校都是这么做的，而且多少年前就这么做了！只不过说法不一，有的学校叫重点生，有的学校叫网内生，有的学校叫希望生，我们称之为跟踪生。 2、就我校的生源状况，我们无法保证所有的学生考上大学，但是我们必须帮助那些有望上大学的学生圆上他们的大学梦！这是我们高级中学的老师必须承担的道义和责任！ 3、抓跟踪生抓绝对数不是长官意志，也绝非心血来潮。最终的高考绝对数是全县上下寄予的厚望所在，也是当今社会评判我们这类学校优劣高下的唯一标准。有了绝对数什么都好，没有了绝对数什么都不行！我看这个标准就应该成为评判我们这类学校优劣高下的唯一标准。没有良好的班风学风，没有良好的校风教风，哪来那么多的绝对数？没有良好的教育，哪来那么多能够考上大学的高素质的学生？

二年级语文上册期中测试卷及答案(人教版)

人教版一年级语文上册期中测试卷 时间：90分钟满分：100分 开始计时：________(90分钟100分) 一、基础训练营。(50分) 1．我会读拼音写词语。(8分) tītián bǎi huāzhēnɡyà n ɡùshi miào bǐ 2．我会照样子写出带有下列偏旁的字，并组词。(7分) 月脚（脚步） （）灬 （） （） 3．我会选。(14分) (1)我会在加点字正确的读音下面画“√”。(8分) ①好．(hǎo hào)客 ②称．(chēn chēnɡ)象 ③小猫．(māo miāo) ④旗杆．(ɡānɡǎn) (2)我会选词填空。(6分) 居然果然 ①我想明天一定是个大晴天，一看天气预报，()是的。

②他们的性格不同，却()成了好朋友。 4．我会填。(21分) (1)我会用查字典的知识填空。(6分) “窗”字用部首查字法查字典，先查()，再查()画，可以组词为()。 (2)我会把下列短语补充完整。(6分) ()的眼睛()的钢琴 一()眼睛一()钢琴 披着() 拉() (3)我会补充句子。(9分) 这是一棵_________的香樟树，枝繁叶茂，一片片树叶_________，远远望去____________________________________________。 二、综合展示厅。(10分) 5．有一天，华华的妈妈上班去了，妈妈的好朋友陈阿姨来家里找妈妈，你觉得华华应该怎样说？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 三、课本直通车。(10分) 6．__________________________________，黄山归来不看岳。 7．__________________________________，疑是银河落九天。 8．一畦春韭绿，______________________________________。 9．《黄山奇石》这篇课文重点写了__________、__________、__________和

二年级数学上册期末考试题(含答案)

2018年小学二年级数学上册期末考试卷 得分___________ 一、我会口算（共10分） 72－8= 5×9= 36－9= 57+9= 30+70= 76－40= 8×4= 7×5= 70－7= 35+8= 9+44= 5×4= 9×6= 24－7= 3×8= 7×8－20＝ 4×9＋4＝ 32－20+50＝ 7－3×2＝ 二、我会填。（每空一分，共28分） 1.） 在括号里填上适当的单位名称。 ①一张床长约200（ ） ②长颈鹿高约3（ ） ③一本语文课本厚约2（ ） ④一座楼房高12（ ） ⑤小学生每天在校时间是6 （ ）。 ⑥看一场电影的时间是120（ ）。 2.）小丽的身高是83厘米，小兵身高1米，小丽比小兵矮（ ）厘米。 3.）7+7+7+7=（ ）写成乘法算式是（ ）读作( ）； 4.）两个乘数都是8，积是（ ）。 5.） 你能用 0 、 3 、 5 这三张数字卡片组成（ ）个不同的两位数，其中最大的数是（ ），最小的数是（ ），它们相差（ ）。 6.） 2和7的和是（ ）2个7的和是（ ），2个7的积是（ ） 7.） 8.） 在○里填上 “﹥”、“﹤”或“=”。 26○17+18 31﹣8○3×7 100厘米○98米 9.） 括号里最大能填几？ 8×（ ）＜ 60 42＞（ ）×6 27＞4×（ ） （ ）×5＜36 70＞ 9×（ ） （ ）×3＜22 三、我会选（将正确答案的序号填在括号里 ）（每题1分，共5分） 学校： 班级： 姓名： 装 订 线

1.） 4个3列成加法算式是（）。 ① 3+3+3+3 ② 4+4+4 ③ 4×3 2.）明明有3件不同的衬衣，2条颜色不一样的裙子，一共有（）种穿法。 ①5 ②6 ③3 3.）下列图形中，有二个直角的是（）。 ①②③ 4.）下列线中，线段是（）。 ①②③④ 5.）可以用测量物体长度单位的是（）。 ①时②角③分④米 四、我会用竖式计算。（每题2分，共12分） 90-54= 38+44= 38＋59＝ 60-27-9= 100-（42+19）＝ 86-（52-28）= 五、我会画我会画（共6分） 1.）画一条比5厘长的线段。 2.）在下面分别画一个锐角，一个钝角和一个直角。 六、我会动脑（每空1分，共9分） 1.）观察物体（将正确答案的序号填在括号里）

期中考试质量分析会校长讲话稿

期中初三考试质量分析会讲话稿 刚才，教务处韩主任做了上学期期末考试的成绩分析，有细致的学科个体分析；有班级整体情况各个层面与分数段方面深入浅出的分析；也有对年段的整体与上一届的情况进行了全面的比较分析，我觉得分析得很中肯、到位。谢谢韩玉梅主任和马青组长。代表学校，受康校长委托感谢老师们半个学期来的辛勤付出。 先补充分析一下成绩。看表格分析。1、同期与三年成绩比较，找学科和班级差距和问题。2、本次成绩看，班级学科差距，重点看优秀班级的差科和落后班级的优科，建议找找原因。 下面我讲几点意见： 第一，客观对待分数，主观反思原因。从这次考试的分数面上看，整体不错，但个别学科个别班级的考试结果还是不容乐观的。 个人认为，在班级整体反思时，应注重思考两点：当所有科目的考试结果在你这个班级所体现出来的都是一致“不理想”时，我们是不是要反思一下，为什么会出现这种结果，原因在哪我的这个班级有问题吗当这个班级的所有科目的考试结果不理想，而只有班主任这科的成绩很好，这样的班级有问题吗 在个人反思方面应注重反思考试成绩与同年段同科目之间的差距，应该思考：学生考试的成绩是否符合我的预期符合了，主客观原因是什么不符合的主客观原因又是什么为什么我跟同年段的其他同学科的老师会有这样的差距我想原因的分析和反思才是最主要和最重要的，这样也才能更好地为下阶段我们的教学工作提出整改目标与方向。 第二，比学校质量分析更重要的是啥。六点想法。 想法之一：学校组织的各种形式的质量分析固然重要，还有比学校组织的质量分析更重要的，那就是各位老师煞费苦心的自我分析。道理很简单，最了解你所任教的这门学科的，最了解这份考试试卷的，最了解你的学生的，就是你自己。从这个意义上

人教版语文二年级上册期中测试卷

东湖小学二年级上册语文阶段性检测 班级姓名学号得分 一、我会看拼音写词语。（12分） jiào shì tán qín biǎo shì bō lànɡ sì hǎi wéi jiā mín zú qí zhì yōnɡ bào jīnɡqíchūn huá qiūshí 二、我会选择正确的读音，打上“√”。（6分） 1．这首曲（qū qǔ）子真动听啊！ 2．沿着一条弯弯曲曲（qū qǔ）的小路，我们向着山上走去。 3．又细又长（chánɡ zhǎnɡ）的柳树上长（chánɡ zhǎnɡ）出了浅绿色的叶子。 4．多么令人高兴（xìnɡ xīnɡ）的活动呀！我太兴（xìnɡ xīnɡ）奋了。 三、我会比一比，再组词。（8分） 蛙( ) 抬( ) 吸( ) 候( ) 洼( ) 治( ) 极( ) 猴( ) 国( ) 次( ) 棋( ) 宜( ) 图( ) 欢( ) 旗( ) 实( ) 四、我会照样子写字，并组词。（6分） 1．交（郊）（郊外）尤（）（）余（）（）2．球（求）（要求）村（）（）净（）（）

3．蛙（洼）（山洼）结（）（）哈（）（） 五、我会照样子填上合适的词。（12分） （擦）桌子（洁白）的鸽子（飞快）地走披着（衣裳）（）雪人（）的草坪（）地说飘着（）（）雪景（）的海洋（）地唱铺着（）（）礼物（）的广场（）地听挂着（） 六、我会按要求写。（12分） 1．写出反义词。 退（）正（）危险（）简单（）2．写出近义词。 中央（）著名（）漂亮（）兴奋（）3．填上数字把成语补充完整。 （）牛（）毛（）全（）美（）颜（）色（）嘴（）舌 七、我会照样子改写句子。（8分） 例：刘刚是我的好朋友。 我的好朋友是刘刚。 1．王丁丁是我们班的劳动委员。 _________________________________________________ 2．我的妈妈是张华。 _________________________________________________ 例：叶子上有几个虫子怕什么? 叶子上有几个虫子不可怕。 1．天不过井口那么大，要飞那么远吗? _________________________________________________ 2．打雷有什么可怕？

二年级上册数学期末考试试卷

苏教版小学数学二年级上册期末试卷（考试时间：60分钟总分：100分） 一、直接写出得数。24分 3×4＝ 54÷6＝ 42＋26＝ 9×6＝ 7÷7＝ 80－17＝ 1×9＝ 18÷3＝ 35＋5＝ 2×8＝ 20÷5＝ 8×5＝ 64÷8＝ 6×6＝ 63÷9＝ 41－9＝ 2×2×2＝ 72÷8÷3＝ 9÷3×5＝ 17＋13＋8＝ 6×8－8＝ 32－2－20＝ 9×4÷6＝ 24÷4＋50＝二、竖式计算。8分 35＋29－18＝ 25＋36＋39＝ 90－9－23＝ 81－40＋48= 三、填空题。28分 1．5米＝（）厘米900厘米＝（）米 2．看图写算式。 □＋□＝□□÷□＝□ □×□＝□□÷□＝□3．在（）里填“米”或“厘米”。 教室的门高大约2（）一本《新华字典》大约厚3（） 一支铅笔长约14（）一棵大树大约高11（） 4．比26多6的数是（）。比67少5的数是（）。 6个8相加是（）。 35根小棒，每5根一份，可以分成（）份。 5．■■■■■■■■■ □□□□□□□□□□□□□ （1）■添上（）个，就和□同样多。 （2）从第二行拿（）个□摆到第一行，两行的方块就一样多了。 6．在○里填上“>、<或＝”。 54÷6○105×4○10＋10 3米○3厘米 3×9○4×7 42÷6○42÷7 2米○28厘米

7．算一算，填一填。 乘数58被除数5430 乘数97除数69 积3242商69 四、在正确的答案下面打“√”。4分 1 2．谁每天看得多一些？ 小红小兰 3．妈妈带了8张5元的人民币，能买下面哪种玩具？ 42元57元38元 4．笑笑买一样东西，正好用去27元，她买的是什么？ （反面还有）五、动手操作。8分 1．量一量，下面的线段长（）厘米，再画一条比它长2厘米的线段。 2．在方格纸上画一个平行四边形、一个五边形和一个六边形。

英语期中考试质量分析会发言稿

英语期中考试质量分析会发言稿 各位领导，各位老师，大家下午好！ 第一次在各位前辈和同行面前谈教学，心里有种班门弄斧的感觉，作为教学经验还不足一年的新教师，我只谈谈自已在英语教学方面的一些具体做法。这些做法很多是自己根据学生的实际情况而想出来的，可能灵活有余，但规范不足。也有一些是和别的老师交流后得到的。如果今天我所讲的有一、二点能让大家觉得有用的话，我就感到很高兴了。 今天我主要讲如何提高学生的学习兴趣。我们都知道“兴趣是最好的老师”，但很多情况下我们是在逼着学生学，学生痛苦，老师也 没有成就感。 关于如何提高学习兴趣这方面，我从上一学期开始做了些尝试，例如在课外播一些欧美经典的电影电视片段，像《Friends》等，让 同学们在欣赏影视艺术的同时也体验到了原汁原味的英语，从而提高了学习英语的兴趣。以下四点是自己在教学过程中的一些常用手段： 1、在上课时根据当时的时政或娱乐热点插入一些在我们日常生 活中所遇到的英语，刘翔破110米栏世界记录时教他们 hurdlerace(跨栏)和breakrecord(破记录)。深圳“申大”时我教同学们“申大”的英文表达（UniversiadeBid）。实践证明，学生对这 些跟我们日常生活紧密相连的英语很有兴趣，因为他们学会后可以向别班没学过的同学和朋友炫耀。

2、学生们都怕背诵课文。但作为一门语言，积累一些基本的文 章和段落是很有必要的。怎么办呢？经过和王忠明老师的交流，我学了一招“快速读课文比赛”，具体做法是：根据实际情况将一篇课文 定一个准确的朗读时间标准如38秒等（时间宜定得适中，大多数同 学熟读后可以达到的标准），然后叫同学们熟读课文后分组或个人之 间进行比赛。将枯燥的背诵转换成轻松有趣的比赛，在熟读中达到了记忆的效果。初中的孩子都有些争强好胜的心理，一时间课堂上会变得书声朗朗。“要我做”变成了“我要做”，效果挺好的，大家可以试一下。对表现优秀的小组，可以全班一起送一个“爱的鼓励”。（现场示范“爱的鼓励”） 说到“朗读”，只靠在学校的时间是不够的。还要让他们在家里 也读。怎样才能做到呢？我们都知道：学生不会做你所希望的，只会做你所考核的。所以，一定要逼着他们去读。一方面要争取家长们的配合。上周的初三英语口语中考后，我根据其考试内容编了一份中考口语资料，里面设计了一个表格，要学生回家朗读指定的文段三遍并让家长签名确认，家校联合,形成教育合力。 另一方面，课外可以布置一些有声作业，例如：朗读课文并将其录音后通过E-mail发给我来打分。录音里的错误不能超过三个，时 间在XX秒之内。这样一来，一方面逼着学生要熟读课文，另一方面 也锻炼了他们信息技术方面的动手能力。有些同学上网聊微信很在行，但是却不会发E-mail的附件，尤其是女孩子。 3、在日常生活中渗透英语教学。例如：在上班会课时，偶尔在

小学二年级语文上册期末考试试题

二年级语文试题（卷） 一、读拼音，写词语。（12分） yàn huǒ lù dì zhuī zhúān jìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) t?nɡ nián shí yàn pán xuán hu? zhě ( ) ( ) ( ) ( ) línɡ hu? yōu xìu dài lǐnɡ wán shuǎ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出带有下列部首的字。（12分） 火：（）（）（）心:（）（）（） 纟：（）（）（）车:（）（）（） 三、多音字组词。（6分） m?i( ) bēi( ) dào( ) 没背倒 m?( ) bai( ) dǎo( ) zhǎnɡ( ) ɡān( ) qū( ) 长干曲 chánɡ( ) ɡàn( ) qǔ( ) 四、写出反义词。（9分） 生----（）单----（）紧----（） 坏----（）沉----（）慢----（） 安静---（）干净---（）上涨---（） 五、填上合适的词。（10分） （）的霞光（）的羽毛（）的发现 （）的故事（）的洪水（）的作用 （）的小羊（）的小花（）的光芒 （）的月光 六、根据课文内容填空，并回答问题。（8分） 1、《静夜思》这首诗是唐代诗人（）写的，表达了诗人对（）的思念。 2、他常常（）空中飞翔的鸽子，或者（）水底游动的鱼儿。 3、水乡什么多？（）。千首曲，万首歌，（）一箩又一箩，唱（）水乡新生活。 4、蓝蓝的天空（），几朵白云有的像（），有的像（）。 七、把词语排列成句子。（12分） 1、奶奶我带着和去爷爷看落日 __________________________________________________________ 2、一身有丹顶鹤羽毛洁白的 __________________________________________________________

小学二年级上册数学期中考试试卷29121

小学二年级上册数学期中试卷（一章） 一. 知识园 1. 我会算 (10分) 3×4＝ 6×7＝ 85-32＝ 77-30-6＝ 3×6+11＝ 3+7＝ 8×8＝ 31-2＝ 80-78+56＝ 9-2×2＝ 5×2＝ 7×8＝ 26+6＝ 34+7-41＝ 5+5×4＝ 1×9＝ 3×5＝ 8+41＝ 14+15+16＝ 9×9-80＝ 2.我会填（12分） (1)我的红领巾有( )个角。一把三角尺最多只有（）个直角。 教室的黑板表面有（）个角，它们都是（）角。 (2)姚明的身高是226（）。教室门的高度大约是2（）。 东方明珠电视塔高468（），亚洲第一，世界第三。 (3)笔算加法和减法时都要把（）对齐，都从（）算起，加法个位上的数相加满（），就向（）位进1，减法如果个位不够减，就从十位（）。 3．让我来判断(对的打√,错的打×)（5分） (1) 下面是线段的打√，不是的打×。 (2)用放大镜看角，角变大了。（） (3)直角都一样大。（） (4)一块正方形，剪去一个角后只剩下三个角。（） 4．我来数数角（6分）

有（）个角有（）个角，其中（）个是直角 5．填口诀（8分） 二二（）（）得九七八（）（）二十五 三七（）（）得六三四（）（）四十 6．比一比（2分） 3×3 ○3+3 2+2+2+2○2×4 26+12○42-2 6×4○5×5 7．看图列式并计算(10分) 8．列竖式计算（14分） 36+23＝ 29+56＝ 77-36+29＝

62-17＝ 48-33＝ 19+48-36＝ 9．猜猜我是谁（4分） （1）我再多15就是62了。 （2）我有两个因数，都是6。 （3）我是7个3相加。 （4）5个5个的数，我要数8次。 二．生活角（1----4题，每题3分；第5题4分；第6题6分） 1．三年级有68人，四年级比三年级多26人，四年级有多少人？ 2.一个六边形需要6根小棒，搭7个六边行，一共要几根小棒？ 3. 学校里原来种了43棵树，今年死了5棵,植树节时又种了18棵，现在学校里有几棵树? 4．小明4天能记住多少句乘法口诀？ 5．用下面的数可以摆哪些乘法算式？(每个数可以重复使用,至少写出4个算式) 18 6 36 9 27 3 54 4 12 8 2 4 2 （1）买一枝铅笔，一个放大镜和一本笔记本，一共需要多少元？ （2）买4副尺和1枝铅笔，20元够吗？ （3）你能提出一个用乘法解决的问题吗？ 三．实践苑

人教版数学二年级上册期末测试卷(二)及答案

_… … … … … … … … … 题 … … … … 答 … … … 人教版二年级（上）数学期末测试卷 时间：60分钟满分：100分 一、我会算（30分） 1、直接写出得数。（每题1分，共12分） 9×9=9×6=3×4=6×7= 8×6=4×6=5×8=4×9= 58－7=30＋38=44＋9=67－30= 2、列竖式计算。（每题2分，共12分） 号位座… 要 … … 57＋36=25＋48=24＋（36-18）=… _ _ _ _ _级班… 不 … … … … 内 … … 42－15=31－17=85－（24＋28）= … … 线 … … 名姓… … 订 … … 3、在□里填上“＋”“－”或“×”（每题1分，共6分） 3□8=2456□18=386□5=30 … … 装 … … … … … … … … 29□13=4237□18=5554□26=28 二、我会填（每空1分，共24分）

1、在下面括号中填上合适的单位。 一栋楼房高50（），一支铅笔长15（） 一节课有40（），小学生每天应该睡10（） 2、100厘米=（）米27米－9米=（）米 3、画一条3厘米长的线段，一般应从尺的（）刻度开始画起，画到（）厘米的地方。 4、右面的图形中有（）个角，其中有（）个直角， （）个钝角，（）个锐角。 5、（）里最大能填几？ （）×4＜266×（）＜3268＞9×（）6、在里填上“○>”、“<”或“=”。 8×6○487×7○475×○94621＋○217×6 7、三个好朋友握手，每两人握一次，要握（）次手。 8、看钟面写时间。 ::::

三、我会选（把正确选项的番号填在括号里，每题2分，共12分） 1、乘法算式5×6（） ①只能改写成5＋5＋5＋5＋5＋5 ②只能改写成6＋6＋6＋6＋6 ③可以改写成5＋5＋5＋5＋5＋5和6＋6＋6＋6＋6 2、小兰看到的是（） ①②③ 3、4时55分过30分是（） ①5:25②5:35③5:45 4、小明有三件上衣，三条裤子，如果每次只穿一件上衣、一条裤子，有（）种穿法。 ①6②9③12 5、从上面看到的是（）

人教版数学二年级上册期中测试题(含答案)

二年级数学上册期中检测卷 时量：60分钟分值：100分 一、仔细填空（30分。第5小题8分，其余各题每空1分） 1. 32÷8=（），读作：（），被除数是（），除数 是（），商是（）。表示把（）平均分成（）份，每份是（）。 2.有24个△，每3个一份，可以分成（）份，算式是（）。 3.60－40÷8这个算式计算时要先算（）法，再算（）法。 4.30÷5＝6 6+12=18 ，把这两道算式改写成一道算式应该是 （）。 5.看图列式。 （）×（）=（）（）×（）=（） （）÷（）=（）（）÷（）=（） 6.在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。 8÷2○2×2 24÷4○24÷6 16÷4○4×4 7. （）里最大能填几？ （）×7＜36 9×（）＜40 73＞8×（） 8. 在○里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。 42○6＝7 3○6＝18 20○5＝15 二、计算能手（17分） 1. 口算（8分） 54÷9＝ 7×3＝ 32÷8＝28÷7 = 6÷6＝ 32－9 = 3×6＝17＋13 =

2.脱式计算（9分） 6×（49-40） 7×2+24 81÷9÷3 三、明辨是非（对的打√，错的打×。6分） 1. 计算5×6、6×5和30÷6用同一句乘法口诀。（） 2. 计算32÷4×2时，先算4×2。（） 3. 把8个苹果分给两个小朋友，每个小朋友一定能分4个（） 四、正确选择，将合适答案的序号填在（）里。（6分） 1. 下面图形（重合。 ①②③ 2. 下列现象（）是旋转。 ①风扇的转动②拉抽屉③电梯的升降 3.下列文字图案是轴对称的（） ①国②由③元 五、列式计算（9分） 1. 48里面有几个6？ 2.除数是8，被除数是56，商是几？ 3.80减去5与6的积，差是多少？ 六、看图列式，并计算(8分)。

期中考试质量分析会教师代表发言稿

期中考试质量分析会教师代表讲话稿 教学工作是学校的中心工作，每年面对不同的年级、不同的学生，如何做好自身教学工作，以最终达到全面提高学科教学质量的目的，对于广大一线教师来说都是一个需要不断学习、不断实践和完善的领域。结合个人教学经历，如何在主观上教师的教和客观上学生的学两个方面狠抓教学，我认为，在教学过程中要狠抓教学的四落实。 、教师角色的定位要落到实处 作为龙小教师，我们要认清面前的教育形势和学校的教学现状，教学中要投入无私的爱换取学生真挚的回报。面对单亲家庭和广大留守儿童，要以用慈母般的心去关怀，让他们感受到家庭式的温暖；面对部分贫困学生，要积极配合春蕾行动关心学生的成长；学生生病时，需要我们用细致入微的态度去对待他；当学生遇到学习中的困难时，需要我们用春风细雨般的温情去化解他；当学生犯错误时，需要我们伸出热情有力的手去纠正他。我想只有真挚地、热心地去关心学生，我们才能进入学生的内心世界，你才能够真正被学生接受，成为学生的朋友，我们的教学工作才得以有效地开展。 2、学生学习习惯的培养要落到实处 学生学习习惯的培养是多方面的，包括了：课堂常规的习惯，听讲的习惯，认真审题的习惯，认真计算的习惯，检查改错的习惯，认真完成作业的习惯，预习和复习的习惯，还有自信的学习习惯等。实际上这些都是学生课堂常规和课外作业的习惯。 每接一个新班，我们都要加强学生常规教育，因为教学常规做得好坏与否，直接关系到你今后的教学目标能否顺利地实施。因此，教学中要做到一、作为教师要力求在教学语言上精炼、准确，同时，更加要生要动、活泼，增加形象思维的色彩；二、在课堂上决不放弃任何一个同学，哪怕是班上成绩最差的一个，尽可能地给每位同学以回答问题的机会，让每一个学生都参与到课堂上，做课堂的主人；三、培养学生养成倾听的习惯。 当然，好习惯不是一朝一夕就能养成的，学生就如弹簧，老师压力大点，他就紧一点，老师压力小一点，他就松一点，这就需要我们坚持不懈。另外，有些不良习惯还会反弹，如最常见的“讲闲话，做小动作”，这就需要我们耐心的指导，除了“动之以情、晓之以理”外，还要有一定的强制措施，比如现在的四年级部分学生不写作业与五年级部分学生学习目的不明确的现象，很值得我们四、五年级教师研究。 3、课堂教学要落到实处 课堂教学是教学质量的生命线。要想切实提高课堂教学质量，必须向课堂40分钟要质量，切实提高课堂教学的有效性。首先我们要精心备课，虽然现在是采用了电子备课，但目前我们所备的教案很大程度上都不适用于农村学校的课堂教学，作为平时的家常课一定要实在，要一步一个脚印。其次课堂教学方法是多种多样的，不同的内容、不同的课型，教法就不同。但不管什么类型的课，都要注重学生的能力培养，千万不要片面追求眼前的学校效果而忽视学生后续学习的持续动力。总而言之，在数学课堂上，课堂内学生生成的问题多了，课外出现的问题就会少些。 4、对学学困生的学习要落到实处 学困生的学习，是每个老师都感到头疼的问题，尤其是我们学校因为多方面的原因造成学困生如雨后春笋出现，其实仔细分析排除个别智力因素以外，大多数还是由于学习习惯不好、对数学学习存在心理障碍所造成的。对这部分同学，我们首先做好他们的心理疏导工作，课外与他们进行心灵的沟通，让他们拥有一个良好的、自信的心态。在平时的教学中，对他们采用二个优先，优先发言，优先改作业。优先发言是在课堂上只要他们一举手，就要首先叫他们发言，让他们感受到老师时刻在关心他，提高他们的学习自信心；优先批改作业，对

部编版二年级语文上册期末测试卷(带答案)

2018~2019学年上学期期末考试试卷（S ） 二 年 级 语 文 注意事项： 1.本试卷共4页，八个大题，满分100分，考试时间60分钟。闭卷考试，请将答案直接写在试卷上。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一．我会读拼音，写词语。（共24分） y āng mi áo s àn b ù bi ǎn dan h ē shu ǐ 学校 年级 班 姓名： 考号：

chéng shì huó pō chèng gǎn ná zǒu gōng píng dàn shì yǎn jīng gāng qín 得分评卷人 二.我会辨字组词。（共8分） 底（）抓（）汗（）带（）纸（）爪（）赶（）戴（） 小二语文第1页（共4页）

三.我会给加点字选择正确的读音，写在横线上。（共7分） 1.遥知不是雪，为． （w éi w èi ）有暗香来。 2.大家得． （d é d ěi ）开动脑筋，才能得． （d é d ěi ）到奖品呦！ 3.早先的农村，一到麦收时节，打卖场． （ch ǎng ch áng ）就成了最热闹的地方。 4.寒号． （h áo h ào ）鸟在不住地哀号． （h áo h ào ）中冻死了。 5.这个故事的结． （ji ē ji é）尾处最精彩。 四．我会根据要求补充词语、诗句、名言。（共10分） 1.填入动物名称，补全词语，诗句。 害群之（ ） 如（ ）得水 （ ）飞（ ）舞 千山（ ）飞绝，万径人踪灭。 九九加一九，耕（ ）遍地走。 2.志当存 。 3.一哇春韭 ，十里稻花 。 4.桂林山水 。

五．我会根据要求写句子。（共11分） 1.照样子，写句子。（3分） 例：风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 雪孩子找到了小白兔。 。 2.把下面错乱的字词连成通顺的句子，并加上标点。（4分） 小二语文第2页（共4页） 到底大象呢有多重 3.照样子，把所给句子改成被字句。（4分） 例：风娃娃把风筝吹得无影无踪。 风筝被风娃娃吹得无影无踪。 狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。 （）过了几天，小蝌蚪的尾巴变短了。

部编人教版小学二年级数学上册期中考试试题及答案

精选完整教案文档，希望能帮助到大家，祝心想事成，万事如意！ 完整教案@_@ 部编人教版小学二年级数学上册期中考试试题及答案 1.直接写得数。18分 2×5= 6×3= 6×5= 4×6= 1×1= 2×2= 3×4= 5×4= 3+20= 4×2= 1×6= 3×3= 5×6= 6×4= 6×6= 3- 3= 5×4= 25-5=

2.小燕子送信。4分 3.笔算。15分 27+35= 71-37 = 34-27= 32+48－59＝65-43+19= 45+37-20= 先想一想，再填空。32分 1. 看图列算式（）×（）=（），表 示（），还表示 （）。 2. 填口诀：（）四得八六（）三十六 3. 图形中有（）个角，其中有（）个直角。

4.在○里填上“>”、“<”或“=”。 100厘米○2米3米○20厘米２×３○２＋３ ６×３○１2 5.在( )里填上合适的单位名称。 汽车长４（）铅笔盒长２０（）小明的身高１３５（）床长２（） 6、角有（）个顶点，（）条边。 7、6 + 6 + 6 + 6写成乘法是（）×（）。 8、根据口诀写出两个乘法算式。 二四得八（）（） 五六三十（）（） 9、在○填上“+”“-”或“×” 1 ○1 = 1 6 ○6 = 36 5 ○3 = 8 1 ○1 = 0 6 ○6 = 1 2 5 ○ 3 = 15 10、一个因数是3，另一个因数是6，积是（）。 两个因数都是5，积是（）。 2个4相加，和是（）。 2个4相乘，积是（）。 5分

１、四六二十六。（） 2、5个3相加，和是15。（）３、角的边越长角就越大。（）４、直角是最大的角。（）５、篮球运动员的身高１３６米。（） 8分 1. 画出比4厘米长2厘米的线段。 2. 如第一个格，用画圆圈的方法，表示2×3的含义。 3.看图列式计算。 （1）、 □○□=□（个） （2） □○□○□=□（个）

关于初一年级期中考试质量分析会发言稿

一、年级成绩分析： 从半学期整体情况来看： 1、年级多数教师是勤奋的：每天,在每个办公室内看到的是教师批改作业, 找学生辅导或谈心的忙碌身影。 2、年级多数教师是团结的：任课教师之间能够互相帮助、互相配合，保证教学秩序的稳定。前半学期，几有老师请假，需要代课时，绝大多数老师都能欣然接受。 3、年级多数教师是谦虚的：多数教师能正确认识自己的不足，吸取别人长处，并改进自己的教学，集体备课中更能体现。 期中考试成绩概况如下： 均分——语文：(1)(4)班离差是1.9;(2)(3)班5.2。 数学：(1)(4)班离差是3.3;(2)(3)班离差是8.8。 英语：(1)(4)班离差3.3;(2)(3)班离差是2。 优秀率——语文无; 数学：(1)(4)离差是3%;(2)(3)班离差是13%。 英语：(1)(4)班离差是7%;(2)(3)班离差是1%。 及格率——语文：(1)(4)班离差是6%;(2)(3)班离差是18%。 数学：(1)(4)班离差是3%;(2)(3)班离差是7%。 英语：(1)(4)班离差是3%;(2)(3)班离差是12%。 二、存在问题： (一)从整体成绩看： 1、学生学科成绩不平衡。 2、全科合格人数减少。 3、总分低分人数仍居高不下。 (二)从班级差异看： 班级管理效果参差不齐，早读、卫生、复习、课间等都存在不均衡的现象。 (三)从教师个人看： 1、同一学科同层次间教师成绩存在较大差异。 2、小部分教师课堂管理不到位，无视学生睡觉、讲小话、玩手机等。 3、小部分教师常规工作未做好，批改作业不及时，次数少。 4、班主任、科任老师要协作，无论是课堂纪律还是课后作业等。 三、教学建议： (一)强调学生的学科平衡。 班主任、任课教师都应该反复强调、经常提醒学生学科平衡的重要性。对优秀学生而言，学科平衡与否是他今后能否考入重点中学的关键因素;同时一些成绩中等的学生，也可能会因一门学科太差导致全面丧失学习的信心。 (二)营造优良学习的氛围，加强日常教育管理，缩小后进生人数。 1、转化后进生难，但必须去做。 2、扬正气，常表扬。要经常性表扬学习习惯好的同学，对于学习习惯一直不好的学生，更要看到他的进步，及时表扬，反复提醒。 3、严管理，树班风。对作业马虎、上课开小差等行为要严肃教育批评，做到令行禁止。 (三)课堂教学需狠抓 1、注重基础，精讲精练

(人教版)二年级数学上册期末测试题及答案

（人教版）二年级数学上册期末测试题及答案 班级_______姓名_______分数_______ 一、我会填。（每空1分，共20分） 1.5×4=（），读作（）。 2.6的3倍是（），8个9相加的和是（）。 3.25与45的和是（），61比21多（）。 4.根据口诀写出两个乘法算式。 三九二十七（）四六二十四（） （）（） 5.括号里最大能填几？ （）×8＜57 40＞6×（） 6.1支钢笔5元钱，3支钢笔（）元； 1只小动物六条腿，5只小动物（）条腿。 7.用可以摆成（）个两位数。 8.右图是正方形，它有（）条对称轴。 9.一条红领巾有（）个角；一面国旗有（）个直角。 10.一个因数是3，另一个因数是4，积是（），计算时用的口诀是（）。 二、我能辨对错。（12分） （）1.一张课桌的高约70米。 （）2.23＋40＞82－20 （）3.一个角有一个顶点,两条边。 （）4.两个9相乘的积是18。 （）5.5×8＋5＝5×9 （）6.买这两件商品大约要用60元。 三、我会选。（把正确答案的序号填在括号里）（12分） 1.鱼缸里有7条大鱼，小鱼的条数是大鱼的2倍，小鱼有多少条？正确算式是（） A.7＋2 B.7×2 C.7－2 2.7○5=35，○里应该填的运算符号是（）

A.＋ B.－ C.× 3.先估一估，再量一量，下面的线段中最长的是（） A. B. C. 4.下面（）图是小丽看到的。 5.下面各算式中，能改写成乘法算式的是（） A.2＋3×4 B.4＋4＋4＋5 C.6＋6＋6＋6＋6 6.下面的算式中，得数最小的是（） A.3×9－8 B.36－14 C.5×5 四、我会算。（20分） 1.直接写得数。 6×9＝2×2＝2×8＝7×4－7＝8×6＝ 1×9＝7×5＝9×2－6＝3×7＝9×4＝ 56－8－8＝ 40＋6×2＝ 2.用竖式计算。（8分） 48＋36 72－25 80－33＋45 五、我会看图写算式。（8分）