南信大 Visual C++可视化 实验6
南京信息工程大学实验（实习）报告实验（实习）名称按钮与列表框组合框实验（实习）日期 5.6 得分指导教师李燕
系计算机专业计科年级 11级班次姓名学号
一目的要求
（1）熟悉按钮控件的创建和代码的添加方法
（2）掌握列表框和组合框的添加方法及属性设置
（3）掌握表框和组合框的操作函数
（4）了解列表框和组合框通知消息
二实验内容
（1）按钮控件和静态控件：使用应用程序向导创建一个基于对话框的应用程序ButtonTest，界面上有两组不同的复选框信息，一组单选框信息，提供给用户选择，当用户作出选择后，单击“获取结果”按钮，能在下边的编辑框区域显示出选中的信息。
（2）列表框和组合框控件：创建基于对话框的应用程序ComboBoxTest，在“画笔颜色”下拉组合框中进行绘画工具颜色的选取，在“线型”组合框中进行线条形状的确认，单击“绘图”按钮时，下边的矩形框中出现相应颜色的线条。
三实验步骤
实验1：
（1）启动Visual C++6.0，利用MFC向导建立一个基于对话框的应用程序：ButtonTest。（2）利用对话框资源编辑器，在控件工具条上依次将静态组框控件、单选按钮控件、复选按钮控件、编辑框控件拖入对话框界面上合适的位置，原界面上默认按钮IDCANCEL标题改为“取消”，利用Properties属性对话框IDOK按钮的标题改为“获取结果”，ID号改为IDC_BUTTONSHOW，设置其他控件的属性。
（3）按组合键Ctrl+W打开ClassWizard类向导对话框，为控件添加成员变量。
（4）按组合键Ctrl+W打开类向导页面添加每个复选按钮的消息响应函数。
（5）添加的消息响应函数代码函数如下：
void CButtonTestDlg::OnCheck1()
{ if(m_A1) m_A1=false;
else m_A1=true;
}
void CButtonTestDlg::OnCheck2()
{ if(m_A2) m_A2=false;
else m_A2=true;
}
void CButtonTestDlg::OnCheck3()
{ if(m_A3) m_A3=false;
else m_A3=true;
}
void CButtonTestDlg::OnCheck4()
{ if(m_A4) m_A4=false;
else m_A4=true;
}
void CButtonTestDlg::OnCheck5()
{ if(m_B1) m_B1=false;
else m_B1=true;
}
void CButtonTestDlg::OnCheck6()
{ if(m_B2) m_B2=false;
else m_B2=true;
}
void CButtonTestDlg::OnCheck7()
{ if(m_B3) m_B3=false;
else m_B3=true;
}
void CButtonTestDlg::OnCheck8()
{ if(m_B4) m_B4=false;
else m_B4=true;
}
void CButtonTestDlg::OnCheck9()
{ if(m_B5) m_B5=false;
else m_B5=true;
}
（6）将项目工作区窗口切换到ClassView页面，双击CButtonTestDlg类下的OnInitDialog 函数，添加代码如下：
BOOL CButtonTestDlg::OnInitDialog()
{ ...
CheckRadioButton(IDC_RADIO1,IDC_RADIO4,IDC_RADIO1);
return TRUE; // return TRUE unless you set the focus to a control
}
（7）添加“获取结果”的消息响应函数，添加代码如下：
void CButtonTestDlg::OnButtonshow()
{ CString strCtrl;
m_result="你的年龄：";
UINT nID=GetCheckedRadioButton(IDC_RADIO1,IDC_RADIO4);
GetDlgItemText(nID,strCtrl);
m_result+=strCtrl+"，爱好的运动";
if(m_A1) m_result+="跑步";
if(m_A2) m_result+="体操";
if(m_A3) m_result+="游泳";
if(m_A4) m_result+="滑冰";
m_result+="，爱好的食品";
if(m_B1) m_result+="牛奶";
if(m_B2) m_result+="鸡蛋";
if(m_B3) m_result+="面包";
if(m_B4) m_result+="水果";
if(m_B5) m_result+="饮料";
UpdateData(FALSE);
}
（8）程序运行结果如下图所示：
实验2：（1）按实验1步骤添加编辑框和按钮控件并设置各控件属性。
（2）添加Public属性成员变量如下：
int PenStyle;
COLORREF ColorStyle;
（3）双击CComboBoxTestDlg类下的OnInitDialog（）函数，添加代码如下：
BOOL CComboBoxTestDlg::OnInitDialog()
{ ...
m_ListShape.AddString("实线");
m_ListShape.AddString("虚线");
m_ListShape.AddString("点线");
ColorStyle=RGB(0,0,0);
PenStyle=PS_SOLID;
m_ComboColor.SetCurSel(0);
m_ListShape.SetCurSel(0);
return TRUE; }
（4）为IDC_COMBOCOLOR添加下拉选择CBN_SELENDOK的消息处理函数，添加代码如下：void CComboBoxTestDlg::OnSelendokCombocolor()
{ int i;
i=m_ComboColor.GetCurSel();
if(i==0) ColorStyle=RGB(0,0,0);
if(i==1) ColorStyle=RGB(255,0,0);
if(i==2) ColorStyle=RGB(0,255,0);
if(i==3) ColorStyle=RGB(0,0,255); }
（4）为IDC_BUTTONDRAW添加单击BN_CLICKED的消息响应函数，添加代码如下：
void CComboBoxTestDlg::OnButtonraw()
{ CClientDC dc(this);
CPen*oldpen,pen;
CRect rect;
GetClientRect(&rect);
CRect drawrect(rect.right-170,20,rect.right-20,170);
if(m_ListShape.GetSel(0)) PenStyle=PS_SOLID;
else if(m_ListShape.GetSel(1)) PenStyle=PS_DASH;
else if(m_ListShape.GetSel(2)) PenStyle=PS_DOT;
pen.CreatePen(PenStyle,1,ColorStyle);
oldpen=dc.SelectObject(&pen);
dc.MoveTo(drawrect.left,drawrect.top/2);
dc.LineTo(drawrect.right,drawrect.bottom/2);
dc.SelectObject(oldpen);
pen.DeleteObject(); }
（5）编译运行程序，结果如下图所示：
四小结
汇编实验报告(详细版)
计算机组成与汇编语言（实验报告） 内容: 实验一、六、七、八 院系专业：计算机学院计算机科学与技术 姓名：xxxxxxxxx 学号： 2011004xxxxx 完成时间：2012年12月1日
计算机组成与汇编语言实验报告 姓名xxxx 学号2011004xxxxx 计分 专业软件工程班级xxxx 实验日期2012年 12 月 1日实验名称实验一数制转换 实验目的 ●熟悉各种进制数据之间的相互转换方法。 ●掌握二-十进制数据的相互转换程序设计。 实验内容 1．将编写好的程序1输入、编译、连接并运行。 程序1清单 #include
printf("输入的二进制数不正确！！"); break; } } } if(a[15]=='1') s++; for(i=1;i<16;i++) { if(a[15-i]=='1') s+=(1< 说明：如果不是16位二进制则会提示错误。 2．将编写好的程序2输入、编译、连接并运行。 程序2清单 #include 第5章上机实验报告 一、实验目的 （1）观察程序运行中变量的作用域74。 （2）学习类的静态成员的使用。 （3）学习多文件结构的C++程序中的使用。 二、实验任务 （1）运行下面的程序，观察变量x，y的值。 【代码lab5-1】 #include"iostream" usingnamespace std; void fun(); int x=1,y=2; int main() { cout<<"Begin..."< 1 表中给出1965—1970年美国制造业利润和销售额的季度数据。假定利润不仅与销售额有关，而且和季度因素有关。要求： （1） 如果认为季度影响使利润的截踞水平发生变异，应如何引入虚拟变量？ 对利润函数μββ++=X Y 10按加分方式引入虚拟变量432,,D D D ： μαααββ+++++=43322110D D D X Y 其中? ??==，其它季节、、 季：第0432,1i i D i EViews 软件下，命令 LS Y C X @seas(2) @seas(3) @seas(4) 得回归结果： 388 .026 .55256 .0) 28.0()35.0()07.2() 33.3() 91.3(2.1822.2185.13220383.08.6685?24 32===-+-++=DW F R D D D X Y 回归结果表明，只有销售额与第二季度对利润有显著影响。销售额每增加1美元，则平 均利润可增加4美分；第一季度的平均利润水平是6685.8美元，而在第二季度中则可提高1322.5美元。 由于其他季度的影响不显著，故可只引入第二季度虚拟变量2D ，得如下回归结果： 470 .018 .115156 .0)70.2() 72.3() 01.4(6.13310393.01.6513?22 ===++=DW F R D X Y （2）如果认为季度影响使利润对销售额的变化率发生变异，应当如何引入虚拟变量？ 如果季度因素对利润率产生影响，则可按乘法方式引入虚拟变量： μαααββ+++++=X D X D X D X Y 43322110 EViews 软件下，命令 LS Y C X @seas(2)*X @seas(3)*X @seas(4)*X 得回 归结果： 419 .033 .55289 .0) 21.0()32.0() 03.2() 95.2() 97.3(00089.00014.00086.00365.085.6965?24 32===-+-++=DW F R X D X D X D X Y 可以看出，仍然是第二季度对利润的影响，其他季度的影响不显著，因此只引入第 二季度虚拟变量，得如下回归结果： 由此可知，在其他季度，利润率为0.0372，第二季度则增加到0.0459。 （3）如果认为上述两种情况都存在，又应当如何引入虚拟变量？ （4）对上述三种情况分别估计利润模型，并对模型进行分析。 485 .041.115208.0) 76.2()51.3()23.4(0087.00372.02.6839?2 2 ===++=DW F R X D X Y 《汇编语言程序设计实验》 第二次上机实验任务 实验名称：实验二分支程序、循环程序的设计。 一．实验目的和要求 1、熟悉分支、循环程序的结构及控制方法，掌握分支、循环程序的调试方法； 2、加深对转移指令及一些常用的汇编指令的理解； 3、加深对常用DOS功能调用指令的理解，进一步熟悉TD的使用。 二．实验内容 设计实现一个学生成绩查询的程序。 1、实验背景 在以BUF为首址的字节数据存储区中，存放着n个学生的课程成绩表（百分制），每个学生的相关信息包括：姓名（占10个字节，结束符为数值0），语文成绩（1个字节），数学成绩（1个字节），英语成绩（1个字节），平均成绩（1个字节）。 例如： N EQU 1000 BUF DB ‘zhangsan’,0,0 ;学生姓名，不足10个字节的部分用0填充 DB 100, 85, 80,？ ; 平均成绩还未计算 DB ‘lisi’,6 DUP(0) DB 80, 100, 70,? DB N-3 DUP( ‘TempValue’,0,80,90,95,?) ;除了3个已经具体定义了学生信息的成绩表以 外，其他学生的信息暂时假定为一样的。 DB ‘wangwu’，0，0，0，0 DB 85, 85, 100, ? 2、功能一：提示并输入学生姓名 （1）使用9号DOS系统功能调用，提示用户输入学生姓名。 （2）使用10号DOS系统功能调用，输入学生姓名。输入的姓名字符串放在以in_name为首址的存储区中。 （3）若只是输入了回车，则回到“(1)”处重新提示与输入；若仅仅输入字符q，则程序退出,否则，准备进入下一步处理。 3、功能二：以学生姓名查询有无该学生 （1）使用循环程序结构，在成绩表中查找该学生。 （2）若未找到，就提示用户该学生不存在，并回到“功能一（1）”的位置，提示并重新输入姓名。 （3）若找到，则将该学生课程成绩表的起始偏移地址保存到POIN字变量中。 提示：字符串比较时，当采用输入串的长度作为循环次数时，若因循环次数减为0而终止循环，则还要去判断成绩表中名字串的下一个字符是否是结束符0，若是，才能确定找到了。 4、功能三：计算所有学生的平均成绩 使用算数运算相关指令计算并保存每一个学生的平均成绩。 平均成绩计算公式：(A*2+B+C/2)/3.5，即将语文成绩A乘以权重2、英语成绩C除以权重2后，与数学成绩B一起求和，再计算该生的平均成绩。要求避免溢出。 提示：使用循环程序结构，注意寻址方式的灵活使用。把小数3.5转换成分数后再运算避免使用浮点数指令。 上海电力学院 C程序设计实验报告 题目：《C程序设计》综合实训 院系：电力与自动化工程学院 专业年级：2011028 学生姓名：张晶晶学号：20111440 2011年11月27日 实验 6 数组 一、实验目的 1、掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法； 2、掌握字符数组和字符串函数的使用； 3、掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。 二、实验内容和步骤 编程序并上机调试运行。 1、以下给定程序MODI1.C的功能是： 求一维数组a中所有元素的平均值，结果保留两位小数。例如，当一维数组a中的元素为：10,4,2,7,3，12,5,34,5,9时，程序的输出应为：The aver is:9.10 程序中有两处错误，错误都在提示行：/**********found**********/的下面一行。请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。 注意：程序中的其它地方请不要随意改动，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。 2、以下给定程序MODI1.C的功能是：求二维数组a中的最小值。 例如，当二维数组a总的元素为： 4 2 34 7 3 12 5 6 5 程序的输出应为：The min is:2。 程序中有两处错误，错误都在提示行：/**********found**********/的下面一 行。请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。 3、在考生目录下，给定程序FILL1.C的功能是：在第一个循环中给a数组的前10个数组元素依次赋1、2、3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、10；在第二个循环使a 数组前10个元素中的值对称折叠，变成1、2、3、4、5、5、4、3、2、1；在最后一个循环中输出对称折叠以后的a数组的前10个元素。 程序总有两个空（1）、（2）需要补充完整。并将程序调试出所需的结果。注意：程序中的其它地方请不要随意改动，不得增行或删行，也不得更改程序的结构！ 4、以下给定程序FILL1.C的功能是：输入一个数x，查找x在数组a中最后一次出现的位置。例如：如果a数组中的元素为：1,5,2,5,6,8,7,4,3,0，当x=5时，程序的输出结果为：5 isNo.3。当x=10时，该数不在数组中，程序有两个空（1）、（2）需要补充完整。请将程序调试出所需的结果。 注意：程序中的其它地方请不要随意改动，不得增行或删行，也不得更改程序的 《汇编语言程序设计》第二次上机2-1实验报告 院系：计算机科学与技术 专业：信息安全 班级：0903班 姓名： 学号： 时间：2011-6-6 地点：南一楼808 一、实验目的 (3) 二、题目与实验要求 (3) 三、寄存器分配和变量定义说明: (3) 四、流程图 (5) 五、源程序及注释 (7) 六、实验步骤 (13) 七、实验记录 (13) 八、体会 (16) 一、实验目的 1、加深对一些常用的汇编指令的理解； 2、加深对常用DOS功能调用指令的理解； 3、进一步熟悉TD的使用。 二、题目与实验要求 1、《80X86汇编语言程序设计》教材中 P95的 3.7 题。 要求：（1）将该题改成一完整的程序（可以省略实验报告中的程序框图）。 （2）请事先指出依次执行每条程序指令后(AX)的内容。 （3）请事先指出执行ADD、SUB、SAL、RCL指令后，CF、ZF的值。 （4）记录上机执行后与（2）、(3) 中对应的内容。 2、《80X86汇编语言程序设计》教材中 P94的 3.3 题。 要求：（1）将该题改成一完整的程序，其中数据段的定义为习题3.1中的数据段（可以省略实验报告中的程序框图）。 （2）请事先画出数据段中数据的存储形式。 （3）请事先指出依次执行每条程序指令后相应寄存器中的内容。 （4）请事先给出各调指令在汇编后的形式。 （5）比较上机执行后，看到的各项内容是否与（2）、(3) ,(4)内容一致。 不一致的应分析错误原因。 3、《80X86汇编语言程序设计》教材中 P96的 3.11 题。 要求：（1）请事先指出程序运行结束后，显示器显示的内容。 （2）若将NUM的定义改成如下形式： NUM DB 35 显示的结果是什么？ （3）若将NUM的定义改成如下形式： NUM DB 59 显示的结果是什么？ (4）指出程序运行后看到的结果，若不一致，分析产生错误的原因。 4. 从键盘输入两串字符分别存入BUF1和BUF2区，比较两串内容是否相等，相等显示“MATCH !”, 不相等显示“NO MATCH !”。 要求：(1) 使用10号功能调用输入字符串； (2) 使用9号功能调用输出提示信息； 提示：先比较长度是否相等。 5 选做题 输入一个无符号的数字串，然后以16进制形式显示出串的值。 例如： INPUT A NUMBER : 59 RESULT : 3BH 其中下划线上的内容（59）为程序运行时输入的串。 三、寄存器分配和变量定义说明: 《计算机组成原理实验》课程实验报告 实验题目组成原理上机实验 班级1237-小 姓名 学号 时间2014年5月 成绩 实验一基本运算器实验 1.实验目的 （1）了解运算器的组成原理 （2）掌握运算器的工作原理 2.实验内容 输入数据，根据运算器逻辑功能表1-1进行逻辑、移位、算术运算,将运算结果填入表1-2。 表 1-1运算器逻辑功能表 运算类 A B S3 S2 S1 S0 CN 结果 逻辑运算65 A7 0 0 0 0 X F=( 65 ) FC=( ) FZ=( ) 65 A7 0 0 0 1 X F=( A7 ) FC=( ) FZ=( ) 0 0 1 0 X F=( ) FC=( ) FZ=( ) 0 0 1 1 X F=( ) FC=( ) FZ=( ) 0 1 0 0 X F=( ) FC=( ) FZ=( ) 移位运算0 1 0 1 X F=( ) FC=( ) FZ=( ) 0 1 1 0 0 F=( ) FC=( ) FZ=( ) 1 F=( ) FC=( ) FZ=( ) 0 1 1 1 0 F=( ) FC=( ) FZ=( ) 1 F=( ) FC=( ) FZ=( ) 算术运算 1 0 0 0 X F=( ) FC=( ) FZ=( ) 1 0 0 1 X F=( ) FC=( ) FZ=( ) 1 0 1 0X F=( ) FC=( ) FZ=( ) 1 0 1 0X F=( ) FC=( ) FZ=( ) 1 0 1 1 X F=( ) FC=( ) FZ=( ) 1 1 0 0 X F=( ) FC=( ) FZ=( ) 1 1 0 1 X F=( ) FC=( ) FZ=( ) 表1-2运算结果表 汇编语言实验指导书 授课教师李娜 授课对象 05计科、网络、06计科 授课时间 07－08学年第一学期 授课地点一、二、四机房 课程简介 一.实验课程的性质和目的 汇编语言程序设计是计算机专业的一门专业基础课，是学好计算机底层系统构成的课程。汇编语言程序设计是一门实用性很强的课程。汇编语言程序程序设计实验教案是教案的重要环节，是理论教案的重要补充，只有通过实验，学生才能熟练掌握汇编语言程序设计的基本方法，并对其有更深刻的认识。本门实验课是单独设课。 二.实验教案的方法和手段 为了提高实验教案效果，实验严把预习、实验、实验报告3个环节。实验在软件实验室机房完成，单独设组，个人完成实验，每项实验以小班为单位，实验考勤采用电子签到制度。 预习：安排学生学习实验内容，了解实验的过程和操作规程，并布置思考题和预习报告，让学生有目的地去查阅与实验相关的资料。 实验：实验开始前由指导教师讲解实验要点，提出注意事项。实验过程中，主题是学生，教师是辅助作用，要求学生独立完成实验。 实验报告：实验结束后，强调学生及时填写实验记录表，对实验过程进行详细记录，对实验结果细致地分析、讨论，完成相关思考题作业。 三.课程学时 本实验课实验总学时为32学时。 四.实验成绩的考核方法 汇编语言实验成绩按百分制核定。实验过程占50％，实验报告占50％。五.大纲的适用范围 本大纲适用计算机科学与技术专业和计算机应用与维护专业学生。 六.主要设备与器材配备 七.实验项目汇总表 实验一熟悉汇编语言编程环境 一．实验目的 <1）熟悉汇编语言编程环境； <2）掌握基本汇编程序。。 二．实验仪器设备 计算机 三．实验重点、难点 熟悉汇编语言编程环境； DEBUG常用命令的正确使用。－T/-U/-Q/-G 四．实验题目 比较两个字符串string1和string2所含的字符是否相同，若相同则显示‘metch’,否则，显示’no match’。 五．实验内容、步骤 1．调用EDIT建立ASM源文件。 2．用汇编程序MASM对源文件汇编产生目标文件OBJ。 <如有问题，可用DEBUG调试。） 3．用LINK联接程序产生执行文件EXE。 4．执行程序。 附：源程序 ；PROGRAM TITLE GOES HERE—COMPARE STRING ；******************************************************** data segment string1 db 'move the cursor backward.' String2 db 'move the cursor backward.' 实验二3）编制在屏幕上显示九九乘法表的程序。（1）源程序 code segment assumecs:code,ds:code org 100h start: pushcs pop ds pushcs popes mov ax,3 int 10h mov di, 200h movbl, 1 again: mov al, 1 next1: mov dl, al mov al, bl add al, 30h stosb mov al, 'x' stosb mov al, dl add al, 30h stosb mov al, '=' stosb mov al, dl mulbl aam test ah, ah jz @asc xchg al, ah add al, 30h stosb xchg al, ah @asc: add al, 30h stosb mov ax, 2020h stosw stosb mov al, dl inc al cmp al, bl jle next1 mov ax, 0d0ah stosw incbl cmpbl, 9 jle again mov ax, 0d0ah stosw mov al,'$' stosb mov ah, 9 mov dx, 200h int 21h mov ah,7 int 21h mov ah,4ch int 21h code ends end start （2）流程图 （3）实验结果 （4）心得体会 通过本次汇编课程设计，我深刻感受到了汇编语言在程序运行效率，以及时间、空间上的优越性。对汇编中常用的寄存器有了一定的了解，同时对程序设计的基本步骤有了一定的了解，此次编程对编程知识了解太少，动手能力不够强，以后在程序的调试过程在不断完善功能，使程序功能更强大，能够处理更多的错误，处理更多的异常。本次课程设计，我感受到编程成功带来的成就感，也感受到的汇编语言的特点。 4）编制在屏幕上显示用*组成的三角形的程序。 （1）流程图 MATLAB第六次上机实验报告 0210901班学号2009210811 姓名：李贤凤Quiz 3.1 >> a=20; >> b=-2; >> c=0; >> d=1; >> a>b ans = 1 >> b>d ans = >> a>b&c>d ans = >> a==b ans = >> a&b>c ans = >> ~~b ans = 1 >> a=2; >> b=[1 -2;-0 10]; >> c=[0 1;2 0]; >> d=[-2 1 2;0 1 0]; >> ~(a>b) ans = 0 0 0 1 >> a>c&b>c ans = 1 0 0 1 >> c<=d ??? Error using ==> <= Matrix dimensions must agree. >> a=2; >> b=3; >> c=10; >> d=0; >> a*b^2>a*c ans = >> d|b>a ans = 1 >> (d|b)>a ans = >> a=20; >> b=-2; >> c=0; >> d='Test'; >> isinf(a/b) ans = >> isinf(a/c) Warning: Divide by zero. (Type "warning off MATLAB:divideByZero" to suppress this warning.) ans = 1 >> a>b&ischar(d) ans = 1 >> isempty(c) ans = Quiz3.2 1．% Script file : Sqrt_x.m % Purpose: % This program is used to calculate the square root of a randem number % Record of revisions: % Date Programmer Description of change % === ======== ================ % 10/22/2010 lixianfeng Original code 实验六 实验目的 1.掌握运算符重载的方法 2.学习使用虚函数实现动态多态性 实验要求 1.定义Point类，有坐标_x，_y两个成员变量；对Point类重载“＋＋”(自增)、“――”(自减)运算符，实现对坐标值的改变。 2.定义一个车(vehiele)基类，有Run、Stop等成员函数，由此派生出自行车(bicycle)类、汽车(motorcar)类，从bicycle和motorcar派生出摩托车(motorcycle)类，它们都有Run、Stop 等成员函数。观察虚函数的作用。 3. (选做)对实验4中的People类重载“＝＝”运算符和“－”运算符，“＝＝”运算符判断两个people类对象的id属性是否相等；“－”运算符实现People类对象的赋值操作。 实验内容及实验步骤 1.编写程序定义Point类，在类中定义整型的私有成员变量_x_y，定义成员函数Point& operator++()；Point operator++(int)；以实现对Point类重载“++”(自增)运算符，定义成员函数Point＆ operator－－()；Point operator－－(int)；以实现对Point类重载“－－”(自减)运算符，实现对坐标值的改变。程序名：1ab8_1．Cpp #include 实验二循环与子程序程序设计 一、实验目的 1) 加深对循环结构的理解。 2）掌握循环程序的设计方法。 3）学习子程序的定义和调用方法。 4）掌握子程序、子程序的嵌套、递归子程序的结构。 5) 掌握子程序设计、编制及调试。 6) 熟练掌握DEBUG的常用命令，学会用DEBUG调试程序。 二、实验内容 1) 编制程序计算S=1+2·3+3·4+4·5+……+N（N+1）+……直到N（N+1）大于200为止，并将结果由屏幕上显示出来。 2）将从3000H内存单元开始的100个字节存储单元全部清0。 3）编制在屏幕上显示九九乘法表的程序。 4）编制在屏幕上显示用*组成的三角形的程序。 5）设有五个字数据存放在以BUF为首地址的内存单元中，要求采用调用多个字数据相加的子程序方法编程，和的低位字放在RESULT单元，和的高位字放在RESULT+2单元，并将结果显示在屏幕上。 6）编写一个递归子程序，计算指数函数X n的值，其中X，n从键盘输入。 三、实验设备 PC机一台 四、实验步骤 1) 按程序流程图编制实验程序。 2) 输入源程序。 3) 汇编、连接程序，执行程序，检查结果。 4）对内存单元3000H开始的100个存储单元用E命令输入任意数。 5) 程序的执行可用DEBUG的G命令,也可用T命令单步跟踪执行。 6) 用D命令检查执行结果。 五、实验报告的要求 1）列出源程序。 2）对程序中用到的寄存器说明其功能。 3）总结计数控制循环程序的设计方法。 4) 说明怎样使用DEBUG进行程序调试的。调试过程中所遇到的问题是如何解决的。 实验2-1 源程序： DATA SEGMENT BUF DB '1+2*3+3*4+4*5+...+N(N+1)=$' DATA ENDS STACK1 SEGMENT PARA STACK DW 20H DUP(0) STACK1 ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA,SS:STACK1,ES:DATA START: MOV AX,DATA MOV DS,AX C语言程序设计上机实验报告 学院：机械工程学院 班级：机自161213 姓名：刘昊 学号：20162181310 实验时间：2017 年3 月6 号 任课老师：张锐 C语言程序设计上机实验报告 实验一 一、实验名称: C 程序的运行环境和运行C程序的方法 二、实验目的：了解在 程序 C 编译系统上如何编辑、编译、连接和运行一个 C 三、实验内容： (1). (2). (3). 输入并运行一个简单的C程序。 设计程序，对给定的两个数求和。 设计程序，对给定的两个数进行比较，然后输出其中较大的数。 四、源程序代码： 代码1： 运行结果1： 程序分析1： 该程序用来判断所输入的整数是否为一个素数，如果一个数能被除了 1 和它本身整除，还能被其它数整除，那么它就不是一个素数，因此，用for 循环来进行整除过程的简写。 代码2： 运行结果2： 程序分析2： 简单的使用printf() 和scanf() 函数进行简单的数据运算。代码3： 运行结果3： 程序分析3： 使用if 语句进行判断。 五．实验总结 C语言程序设计上机实验报告 实验二 一、实验名称：顺序结构程序设计 二、实验目的：正确使用常用运算符（算术运算符、赋值运算符）的用法， 熟练掌握算术运算符及其表达式，逻辑运算符和逻辑表达式。 三、实验内容： (1). 编写程序，实现小写字母转大写。 (2). 编写程序，实现输入两个不同类型数据后，经过适当的运算（加、减、乘、除）后输出。 (3). 编写程序，计算三角形面积、立方体的体积和表面积、圆的面积和周长。 (4). 编写程序，实现单字符getchar 和putchar 输入输出。 (5). 编写程序，实现十进制、八进制、十六进制不同数制的输出。 四、源程序代码 代码1： 运行结果1： 程序分析1： 上机实验六数组一 一．目的要求 1．掌握一维数组的基本概念，如何定义一维数组，如何初始化一维数组。 2．掌握数组的基本操作：引用数组元素、行（列）求和，行（列）最大最小值，整个数组的输入输出等。 3．掌握与数组有关的算法，如排序、找最大最小值（或位置）等。 二．实验内容 第1题、输入n（n不超过10），然后输入n个数组元素，要求将数组元素在同一个数组中按逆序重新存放并输出。 如输入5 1 2 3 4 5 应输出 5 4 3 2 1 #include 第2题、输入一个数组的所有元素，再输入一个整数m，把该数组的后m个数字移到数组的前头。 比如数组元素为：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10，m=4，应输出：7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 #include 福建农林大学金山学院实验报告 系：信息与机电工程系专业：计算机科学与技术年级： 08 姓名：游品尧学号： 082231044 实验课程：汇编语言 实验室号：___ _605 实验设备号： F5 实验时间：11.22 指导教师签字：成绩： 实验四 DOS功能调用 1．实验目的和要求 1.学会DOS中关于显示功能调用指令的用法。 2.领会修改显存方法显示字符。 2．实验环境 实验的硬件环境是： IBM—PC机及其兼容机 实验的软件环境是： 操作系统：DOS 2.0以上；调试程序：https://www.wendangku.net/doc/dc11663300.html,；文本编程程序：EDIT.EXE、WPS.EXE；宏汇编程序：MASM.EXE（或ASM .EXE）；连接装配程序：LINK .EXE；交叉引用程序：CREF.EXE（可有可无）。 3．实验内容及实验数据记录 1、输入一个字符，显示出来 2、输入一个字符串，显示出来 3、buf开始的3个的16位二进制数用十六进制数的形式显示出来， （1）理解程序 （2）输入程序，汇编，运行（在DOS状态下输入：文件名.EXE），观察结果。 （3）如果要分行显示，程序要如何修改？ DATA SEGMENT BUF DW 4F59H, 56A8H, 0FF90H DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS: CODE, DS: DA TA START: MOV AX, DA TA MOV DS, AX MOV SI, 0 P: MOV BX, BUF[SI] MOV CH, 4 L: MOV CL, 4 ROL BX, CL MOV DL, BL AND DL, 0FH CMP DL, 10 JB NEXT ADD DL, 7 NEXT: ADD DL, 30H MOV AH, 2 INT 21H DEC CH JNZ L INC SI INC SI CMP SI, 4 JNA P MOV AH, 4CH INT 21H CODE ENDS END START 4、运行下列程序，在屏幕的第1行，会显示一个字符X，理解程序段STACK SEGMENT DB 128 DUP(0) STACK ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,SS:STACK START: MOV AX,STACK MOV SS,AX MOV SP,128 MOV AX,0B800H %c 字符形式输出， %d 整数形式输出， 实验一 自测练习1 程序代码 #include 运行结果 自测练习2 程序代码 #include while (i<=100) { sum=sum+i; i++; } printf("sum=%d\n",sum); } 运行结果 自测练习3 程序代码 #include p=1; printf("Enter n:"); scanf("%d",&n); for (i=1; i<=n; i++) p=p*i; printf(" p=%ld\n", p); } 运行结果 自测练习4 程序代码 #include"stdio.h" int max(int x,int y) {int z; if (x>y) z=x;else z=y; return(z); } void main() {int a,b,c; scanf("%d,%d",&a,&b); c=max(a,b); printf("max=%d\n",c); } 运行结果 自测练习5 程序代码 #include"stdio.h" void main() {int x,y; for(x=0;x<=25;x++) for(y=0;y<=50;y++) if(4*x+y*2==100) printf("兔=%d，鸡=%\n",x,y); } 运行结果 汇编语言第四次上机实验报告 时间： 2013/5/10 7:00-9:30 地点：南一楼803 实验人员：计科10班王涛学号： U201114445 一、题目 1、用三种方式获取中断类型码10H对应的中断处理程序的入口地址。 （1）直接运行调试工具（TD.EXE），观察中断矢量表中的信息，指出中断类型码10H 对应的中断处理程序的入口地址。（使用TD观看即可）。使用TD观看时，在调试工具下调入以前编好的运行程序，跟踪执行INT 21H（即进入中断处理程序，方法是：执行到INT 21H 时，按ALT+F7），观察CS及IP是否改变成了前面记录的值。 （2）编写程序，用DOS系统功能调用方式获取，观察相应的出口参数与(1)看到的结果是否相同(使用TD观看即可）。 （3）编写程序，直接读取相应内存单元，观察读到的数据与(1)看到的结果是否相同. 2、编制时钟显示程序。要求每隔1s在屏幕右下角显示“年－月－日时：分：秒”，并将程序驻留在内存。 3、安装MASM32软件包，以其中的一个例子（如example\3dframes）为例，试用软件包中的集成汇编、连接和调试（TD32.EXE）功能。软件包从汇编教学网站上下载，操作参见《80X86汇编语言程序设计上机指南》第七章。 二、实验要求 1. 在调试工具下调入之前编好的运行程序，跟踪执行INT 21H（即进入中断处理程序，方法是：执行到INT 21H时，按ALT+F7），观察CS及IP是否改变成了前面记录的值。 操作提示：由于INT 21H内部的代码较长，为便于从中断处理程序返回到主程序，可在主程序INT 21H后面的指令上先设置好断点，当不再想跟踪中断处理程序时按F9即可。 实验报告的3、4、5 三个部分不用写。 2. 提示：CMOS内部07，08，09单元中分别存放着日、月、年的信息，“年”只显示低2位即可。汇编教学网站（http://202.114.1.86）上有CMOS参考资料。程序可参见教材6.2节的例1和例2。实验报告要完整。 3．在TD32中注意观察调用WIN API函数的指令序列特点,注意感受WINDOWS消息机制,掌握WINDOWS窗口程序的基本调试方法。 实验报告的3、4、5 三个部分不用写。 三、寄存器分配和变量定义说明 题目一：（1）略 （2）系统功能调用35H，入口参数为AL=10H,取中断信息。 （3）直接把主存中的DS:[40H]→IP,DS:[42H]→CS赋值给寄存器BX和CX 题目二：略 题目三：略 六年级下册科学实验报告单 实验课题：放大镜下的发现 学校：实验时间：小组成员： 实验目的：知道放大镜的使用方法及其作用。 实验器材：放大镜、报纸、书本、树叶、电脑 放大镜2只【3X、5X 各一】/每组 实验原理：放大镜能把物体的像放大。 实验步骤： 1、用放大镜观察树叶，把看到的记录下来。把放大镜放在字的上方，逐渐向外移动，发现透过镜片后，字体变大了。 2、用放大镜观察报纸、书本，把看到的记录下来。 3、用放大镜观察电脑、电视机的屏幕。 实验现象： 在放大镜下观察到的物体比用肉眼看到的物体更大。 实验结果：放大镜可以把物体的像放大。 实验课题：放大镜的特点 学校：实验时间：小组成员： 实验目的：知道放大镜的使用方法及其作用。 实验器材：放大镜1只、玻璃塑料瓶1个、圆柱玻璃杯1只、烧杯1只、烧瓶1只、保鲜膜3张、透明塑料绳2米 猜测：放大镜能放大是因为它不同于普通玻璃，形状与平板玻璃有较大差异。 实验步骤： 1、比较放大镜与平板玻璃：放大镜的中间鼓，周围较薄，而平板玻璃厚度均匀，没有放大功能。 2、在圆柱玻璃杯、烧杯、烧瓶中灌上清水，透过瓶体观察物体，发现比直接观察看到的图像要大 3、再次比较圆柱烧杯和烧瓶，我们发现，圆烧瓶比烧杯放大的倍数要大。 实验现象： 放大镜的镜片是透明、中央厚、边缘薄，具有放大图像的功能。 实验结果：放大镜的镜片特点是透明、中央厚、边缘薄，凡是和放大镜镜片具有同样特点的器物，都具有放大功能。 实验课题：放大镜的放大倍数 实验时间：小组成员： 实验目的：知道放大镜把物体放大了多少倍。 实验器材：不同放大倍数的放大镜、布、纸、邮票 实验原理：通过观察、记录和测量，可以算出放大镜的放大倍数。 实验步骤： 1、把放大镜放在有格的纸上或放在书上，看看它能把物体放大多少倍。 2、用放大镜观察布、邮票的某部分，并把观察到的内容记录下来，看看它能把物体放大多少倍。 实验现象：同一放大镜的最大放大倍数是一定的。 实验结果： 通过观察、测量和计算，算出了不同放大镜的放大倍数。 一、实验方式：一人一机 二、实验目的： 1、熟悉VC++语言的上机环境及上机操作过程。 2、了解如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3、初步了解C程序的特点。 三、实验内容： 说明：前三题为必做题目，后两题为选做题目。 1、输出入下信息：(实验指导书P79) ************************* Very Good ************************* 2、计算两个整数的和与积。(实验指导书P81) 3、从键盘输入一个角度的弧度值x，计算该角度的余弦值，将计算结果输 出到屏幕。(书P3) 4、在屏幕上显示一个文字菜单模样的图案： ================================= 1 输入数据 2 修改数据 3 查询数据 4 打印数据 ================================= 5、从键盘上输入两个整数，交换这两个整数。 四、实验步骤与过程： 1、#include 第六章试验题目 一、上机验证自己的选择是否正确 1、设数据表文件CJ.DBF中有两条记录，内容如下： XM ZF 1 李四 500.00 2 张三 600.00 运行下面的程序，输出结果是（）。 SET TALK OFF USE CJ M->ZF=0 DO WHILE NOT EOF() M->ZF=M->ZF+ZF SKIP ENDDO ?M->ZF,ZF RETURN （A）1100．00 0 （B）1100.00 600 （C）600.00 0 （D）600.00 600 2、运行如下的程序后，显示的X的值是（）。 SET TALK OFF X=0 Y=0 DO WHILE Y>X X=X+Y Y=Y+1 ENDDO ?X RETURN （A）0 （B）10 （C）100 （D）99 3、执行下面的程序，如果输入的M值为6，则最后P的输出值是（）。 P=0 K=1 INPUT “M=” TO M DO WHILE P<=M P=P+1 K=K+1 ENDDO ?P （A）1 （B）3 （C）6 （D）7 4、有以下的程序段： INPUT “X=” TO X DO CASE CASE X>10 ?”AAA” CASE X>20 ?”BBB” OTHERWISE ?”CCC” ENDCASE 当运行该程序时，如果在键盘上输入了21，则屏幕上的显示结果是（）。 （A）“AAA”（B）AAA （C）BBB （D）CCC 5、有以下的程序段： CLEAR X=1 Y=1 DO WHILE .T. X=X+1 IF MOD(X,3)=0 LOOP ENDIF Y=Y+3 IF Y>25 EXIT ENDIF ENDDO ?X,Y RETURN 程序运行结束后,X,Y的值为: （A）X，Y不会有值，程序死循环（B）X=14，Y=25 （C）X=14，Y=28 （D）X=10，Y=31 6、有下列的程序段： a=0 for I=1 to 3 for j=1 to I for k=j to 3 a=a+1 next k next j next I ？a 该程序段的执行结果是（）。 （A）3 （B）9 （C）14 （D）21 二、程序填空题，并上机验证能否运行 1、下面程序是显示“学生”表中的1980年出生的女生的记录（性别=.T.表示是男生）。 SELECT XS LOCATE FOR ①第5章上机实验报告
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