小老鼠脱险记

小老鼠脱险记

春天来了，正是草莓丰收的季节。一颗草莓落下来，被小老鼠发现了，它立即跑过去，可它刚要吃的时候，一只野猫恶狠狠地跑过来，气势汹汹地说：“你偷吃我家的草莓，该当何罪？”

小老鼠望着蛮不讲理的野猫，胆战心惊地说：“我已经好几天没吃东西了，就让我吃一点吧。”野猫不由分说，如猛虎扑食一般向小老鼠扑去，小老鼠抱住草莓转身就跑，野猫在后穷追不舍。

小老鼠躲进一个洞里，洞口很小，只有小老鼠才能进去，猫根本进不去。野猫在洞周围看了看，没有发现其它洞口，想：小老鼠饿了自然会出来找食吃，我不如在这儿守株待兔。于是野猫就守在洞口，可从早上一直等到夜晚也没见小老鼠出来，野猫就放弃了，去找别的食物了。原来呀，小老鼠早就从后面打了洞逃走了。

木偶奇遇记阅读题及答案

木偶奇遇记》阅读测试题 一、填空题。 1.《木偶奇遇记》是____________(国 家)___________(作者)写的一部童话故事。 主人公是__________,故事讲述了他从一个_____的木偶变成了一个 _________________。 2.皮诺曹第一次从家里逃到街上，警察抓住了他的_______________。 3.匹诺曹要去上学了，爸爸用__________给他做了一套衣服，用__________给他 做一双鞋子，用__________给他做了顶帽子。 4.爸爸用自己的为皮诺曹换来了一本新课本，自己却在下雪天穿着衬 衫，冷得直发抖。

5.木偶戏班的班主给了皮诺曹个金币，皮诺曹在路上遇到了 和，这两个坏家伙打起了皮诺曹的主意，骗皮诺曹去 城的种金币。 6.两个强盗把皮诺曹绑在一棵大橡树上，是把皮诺曹救下来，并帮助 他恢复了健康。 7.皮诺曹将要被渔夫扔进锅里被油炸的时候，________救了他。 8.仙女为了让皮诺曹尽快恢复健康，她想尽了各种办法，让皮诺曹吃药，可是皮 诺曹因为怕苦，就是不肯吃，仙女让抬着来，皮 诺曹看了，吓得连忙吃药。 9.在里，皮诺曹又意外地遇到了仙女，他又渴又饿，仙女用一块和来吸引皮诺曹，终于让皮诺曹学会了第一次用劳动（拿一瓦

罐水）来换取食物。 10.皮诺曹渐渐变得听话的、用功读书，当他明天将要变成一个真正的孩子时， 皮诺曹遇到了，把他带到了，在这个国家里，皮诺曹 在种种玩乐中度过了五个月后，他变成了。这就是不爱书本，不 爱学习，不爱老师，整天玩乐的孩子最后的结果。 二、选择题。（请将正确答案的序号填在括号里） 1.匹诺曹是（）做的木偶。 A 安东尼奥 B阿尔奇诺 C 王尔德 D杰佩托 2.匹诺曹深夜出门寻吃的结果是（）。 A闪了一下腰 B烧了一只手 C烧了两条腿 D鼻子变长了 3.匹诺曹相信金币种下后能得到（）。

幼儿园大班语言：兔八哥旅行记

幼儿园大班语言：兔八哥旅行记 活动目标： 1．能根据标记合理创编故事情节，并用完整的语言表述，体验成就感。 2．尝试用不同的词汇描述不同的情景，不同的心情。 3．乐意表达自己的想法，并能倾听同伴的猜测。 活动准备： 故事幻灯片、小故事卡片、每人一张门的标记。 活动过程： 1．出示小兔，导入活动 ——孩子们，今天我要向你们介绍一位朋友。看，兔八哥，和它打个招呼。 ——兔八哥告诉我它刚进行了一次神气的旅行！咦，什么叫“神气”？兔八哥的旅行是怎样的神气呢，想不想知道，好，我们就一起来看一看“兔八哥旅行记”吧。 2．根据标记创编故事情节 （1）标记一 ——兔八哥觉得今天天气很好，空气很新鲜，决定出门去旅行！走着走着，它看到了一个标记。你觉得它是什么？它告诉兔子先生什么意思啊？刚才小朋友说这个标记是小桥、山洞、积木，那兔子先生哪去了？我们来看一看。 ——哦，兔子先生走上小桥，原来这个标记是小桥的意思。小朋友：你们以前外出的时候走过小桥吗？（幼儿讲述） ——你站在桥上都看到过什么？听到过什么？（幼儿自由讲述）

——看到大自然这么美的景色，并且听到很多奇妙的声音，兔八哥的心情会怎样？在高兴、快乐的时候会做些什么呢？（幼儿讲述）——我们来做一做兔八哥高兴地动作。（随着音乐做动作） （2）标记二 ——兔八哥继续往前走，走着走着，他有看见了一个标记，这是什么呢？它告诉兔子先生什么意思呢？（幼儿自由想象）只听见“噗通”的一声，兔子先生不见，究竟发生什么事情啦？哎呀，不好了，兔子先生怎么了？噢，原来这个标记是陷阱的意思！ ——兔八哥掉入了黑乎乎的陷阱，它这时的心情怎么样？我们快帮它想想办法呀？（幼儿自由讲述） （2）标记三 ——这时候，谁来了（小老鼠）小老鼠看到兔八哥掉入了陷阱，会对它说些什么呢？“兔八哥，不要怕，请你跟我往前走，会看见一扇门，打开门，你就会进行一次神气的旅行。” ——孩子们，在你们的椅子下面都会有一个门的标记，想一想，编一编，兔八哥打开你这扇门，会看见什么？发生什么事呢？（让幼儿自由想象、创编，同伴分享） 3.幼儿操作故事卡片，并完整进行讲述。 ——兔八哥还会到过哪些地方，发生什么更有趣的故事呢？你们可以用标记画出来。（幼儿操作） ——拿着故事卡和客人老师说一说“兔八哥旅行记” 4.结束 ——想不想更多人分享你的故事，到幼儿园去找小伙伴吧，把故事编得更有趣、内容更丰富。

《木偶奇遇记》阅读考级题目

《木偶奇遇记》考级试题 为什么大家叫老木匠是樱桃师傅（ C ） A．他喜欢吃樱桃 B．他长得像樱桃 C．他的鼻尖像熟透了的樱桃 D．他的名字叫樱桃 为什么大家叫杰佩托是“老玉米糊”（ C ） A．他长得像“老玉米糊” B．他喜欢吃“老玉米糊” C．他那头黄色短发像玉米糊 D．他长得像老玉米糊 杰佩托为什么被警察送到监狱去（ D ） A．他偷了东西 B．他打架 C．他做了坏事 D．他对匹诺曹凶 匹诺曹在离开家的过程中，谁批评他不听话，会倒霉的（ A ）A．蟋蟀 B．苍蝇 C．蟑螂 D．毛毛虫 杰佩托用什么给匹诺曹做了一套衣服（ C ） A．树皮 B．面包心 C．花纸 D．布匹 杰佩托是用什么换了钱给匹诺曹买了识字课本（ D ）A．自己做的木头家具 B．食物 C．裤子 D．短上衣 匹诺曹卖掉了自己的识字课本干什么（ C ） A．买东西吃 B．逃学 C．去看木偶戏 D．帮助乞丐

木偶戏班班主叫什么（ D ） A．安东尼奥 B．杰佩托 C．彼特 D．吃火人 木偶戏班班主送给匹诺曹几个金币（ C ）A．三个 B．四个 C．五个 D．六个 匹诺曹上了谁的当，跟他们走了（ B ）A．猫和老鼠 B．猫和狐狸 C．黄鼠狼和狐狸 D．狼和狐狸 是谁从两个强盗手里解救出了匹诺曹（ D ）A．杰佩托 B．安东尼奥 C．警察 D．天蓝色头发的小仙女 什么时候匹诺曹的鼻子会长起来（ A ）A．说谎的时候 B．生气的时候 C．生病的时候 D．笑的时候 匹诺曹跟着猫和狐狸去哪儿种金币（ D ）A．森林里 B．红土地里 C．金土地里 D．奇迹宝地里 匹诺曹给农民逮住之后，被迫做什么事情（ D ）A．打扫卫生 B．做饭 C．看门 D．看守鸡埘

老鼠小小冒险记精选作文300字

老鼠小小冒险记精选作文300字 老鼠小小冒险记 从前有一只小老鼠，它非常非常小，爸爸妈妈就叫它——小小。 小小从小很喜欢冒险，它想当一位冒险家！ 一天，它偷偷溜出家门，去看大千世界。它一出家就遇到了一只黑猫，黑猫见有一只老鼠就朝它扑了过去，没想到小小纵身一跳，跳到了黑猫的鼻子上，小小给了黑猫重重一拳，黑猫当场晕了过去。 小小边走边看风景，它碰见了小白鼠，它们很快交上了朋友。可是好景不长，一只老鹰发现了它们，飞快地飞了过来抓它们，小白鼠一窜逃到了洞里，可小小被老鹰抓到了一棵树上，老鹰想把小小吃掉。 不过小小太小了，它一溜烟地滚到地下去了。滚呀滚，一直滚到了家门口，小小飞快地进了屋。 小小马不停蹄地跟爸爸妈妈讲它怎样跟黑猫搏斗，还怎样跟小白鼠做朋友，一股脑地讲了出来。 爸爸妈妈表彰了小小会善于发现东西，它们还吃了蛋糕呢！ 【每日写作指导：中小学生写精选作文注意的重点……】 中小学生写精选作文注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。 教师指出，要想写出更好更有内容的精选作文要注意观察，认真看，认真想，善比较，悟道理。以这个思想指导学生写好精选作文。 注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。（next88）如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。

学生观察口述后，要求学生认真想——发挥联想和想象，把事物写详细，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板…… 我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美妙将来而努力学习…… 通过比较，学生就会明白描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得详细生动些。 同样的道理，刻画人物时，也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写详细;抓住人物主要动作，按人物动作先后顺序，如批改作业，准确选择动词。 写精选作文，强调观察的重要性和写作的趣味性，突出方法的导行，体现了中小学生由简单到复杂的学习过程，这也符合小年级学生学习的心理。

幼儿园：小班体育游戏《小老鼠历险记》

幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班体育教案 编订：XX文讯教育机构

小班体育游戏《小老鼠历险记》 教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。 增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1、在游戏中发展幼儿的钻、跳、爬的运动技能。 2、培养幼儿不畏困难，勇敢挑战的精神。 3、培养幼儿参与游戏的兴趣。 活动准备： 1、全体师幼扮成老鼠家族模样（老鼠头饰及尾巴若干）。 2、场地布置：山洞、泡沫垫、2个大纸箱、果树2棵、蔬果模型若干、绳子、小铃铛若干、呼拉圈3个。 3、请一名老师扮演猫（“猫和老鼠”音乐）。 活动过程： 一、热身运动：（轻快的音乐）

老师扮演老鼠妈妈，小朋友们扮演老鼠宝宝，在音乐声中一起做热身运动入场。师：宝宝们，和妈妈一起出来做做运动好吗？ 二、导入： 宝宝们，刚才妈妈接了一个电话，是老鼠奶奶打来的，奶奶生病了，几天都没有吃东西了，真着急呀，怎么办呢？（引导幼儿自己想办法）妈妈有个好主意，咱们一起到粮仓里搬些粮食给奶奶送过去好吗？ 三、开始游戏： 1、进入游戏场地，教师介绍玩法。 师：去仓库的路可不好走，首先我们要钻过山洞→跳过小河爬过草地→钻过铃铛树，才能到达粮仓，最后我们把运到的粮食放到对面的小筐里好吗？和妈妈一起出发吧！ 2、历险：“猫第一次出现”（幼儿游戏时“猫”出现）。 (1)教师引导幼儿快速躲起来，并集体讨论：“宝宝们，我们怎么会被正在睡觉的猫发现呢？是不是碰响了什么呀？幼：（铃铛树）（提问：那我们过铃铛树时要怎么样铃铛才不会响呢？）” (2)幼儿说出各种办法。（如：蹲下钻过去，低头爬……等等）。 3、“猫”第二次出现。

猫和老鼠奇遇记

猫和老鼠奇遇记 猫和老鼠原来是一对好朋友。 一天，小老鼠去大花猫家做客。它们俩说说笑笑地一直到了深夜。大花猫 便留小老鼠住在了自己家。第二天早上醒来，小老鼠听到“啪”的一声，一个 盒子从枕头底下掉了出来。它连忙把盒子拣起来一打开，发现里面有许多珍贵 的珠宝，照得人连眼睛都睁不开。小老鼠一向视财如命，现在看到眼前有这么 多珠宝，口水都流了下来。顿时，小老鼠起了私心，决定杀害大花猫，自己独 霸大花猫的家财。 小老鼠回家后，想着那些金闪闪的珠宝睡不着觉了。它一天到晚都在想着 怎么对付大花猫。 风和日丽的一天，大花猫约了许多好朋友去郊外野炊。当然，也少不了好 朋友小老鼠了。快到中午了，大家都各自忙了起来。小白猫和小黑猫去钓鱼， 小黄猫烧饭烧菜，小老鼠去拾柴火，大花猫摘野菜、整理餐桌。可小老鼠并没 有去捡柴火，而是跟着大花猫。等它们走到了一个没有人的地方，小老鼠从后 面窜出来大喊：“猫大哥，原来你在这儿呀！”大花猫吃惊地问：“鼠小弟， 你怎么也在这儿呀？”“哦！我是来找你的。大伙儿都等着你呢！”“那我们 走吧！”“等一等，为了给你一个惊喜，你得蒙上眼睛。”大花猫还不知灾难 降临，爽快地同意了。小老鼠领着大花猫来到悬崖边，就说：“猫大哥，现在 前面有一条小溪，上面只有一座独木桥，我在后面扶着你，你先走吧！”大花 猫觉得很奇怪，这儿怎么会有小溪呢？但既然小老鼠这么说了，它还是抬起了 脚向前迈去。大花猫跨出的脚还没有落地，就听见“啊……”的一声，大花猫 被可恶的小老鼠推下了悬崖。这一切，正好被钓完鱼回来的小白猫看见了，它 见来不及阻止了，就跑回去告诉其他伙伴。这群小猫听了，决定吃了小老鼠来 为大花猫报仇。 从此以后，猫除了吃鱼之外，也吃老鼠了。不久，所有的猫都练成了捉老 鼠的好本领。老鼠呢？只会见了猫就跑，实没地方可躲了，就在墙上挖个小洞，住了进去 黑龙江大庆肇州县实验小学五年一班（大）王鑫宇四年级:7758485484

《小老鼠去旅行》习题1

《小老鼠去旅行》习题 一、读一读。 缓慢阻止希望贪婪 沉浸接受晚霞攻击 二、抄一抄，背一背。 标新立异日新月异 八仙过海，各显其能。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 三、写出反义词 前进——（）虚假——（）甜——（）美———（）弯———（）冷——（） 四、加标点符号。 1、在学校捡到一个钱包（） 2、你是二年级的学生吗（） 3、你的回答真好啊（） 4、老师今天怎么会发火呢（） 5、今天的天气真好呀（） 五、选词填空。 （哗啦啦叽叽喳喳汪汪汪轰隆隆叮叮咚咚呱呱呱） 青蛙唱歌_____ 雷公公说话_____ 泉水唱歌_____ 大雨倾盆_____ 小狗见人_____ 小鸟鸣叫______ 六、照例子，写词语。 断断续续_____________ _____________ _____________ 胖乎乎_____________ _____________ _____________ 七、我会连。

美丽的阳光 尖尖的风景 温暖的笔头 八、阅读理解。 彩虹和石桥 雨后，蓝天上出现哦一道彩虹。那彩虹十分漂亮。 雨后的石桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响，把古老的根扎在坚实的大地上，让人们自由地来来去去。 彩虹看了看石桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你能叫桥！瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊！可你，腰弯得就像一个驼背的小老头，你也配叫桥！”石桥没吭声，依然静静地一声不响，迎接着南来北往的人。 彩虹变得更加得意了。可是，连他自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，他发现自己渐渐地消失了。而那座桥，却依然坚实地站着。 回答下列问题。 1、从文中找出“五颜六色”的近义词：（）。 2、短文共有（）个自然段。从第三自然段中找出三个和“不声不响”意思相近的词语：（）（）（）。 3、第三自然段中说彩虹“牙缝里挤出一声笑”，这是什么样的笑？请用一个词语来表示：（）。 4、写三个表示笑得词语：（）（）（）。

木偶奇遇记检测题

木偶奇遇记检测题 Revised as of 23 November 2020

《木偶奇遇记》阅读测试题 班级姓名学号 判断题：（对的打“√ ”错的打“ X ”） 1、《木偶奇遇记》原着作者是外国人。（） 2、木偶的名字是匹诺曹。（） 3、匹诺曹敲破蛋壳后倒出来的是一只小鸡。（） 4、匹诺曹为了看木偶戏，把鞋子卖掉了。（） 5、匹诺曹说谎时，他的鼻子会变长。（） 6、匹诺曹利用聚宝盆把四个金币变成了两千个金币。（） 7、匹诺曹原来的木头脚是被猫吃掉的。（） 8、匹诺曹不愿意当看门狗，半夜里逃了出去。（） 9、懒惰没有好结果，懒惰是一种最坏的毛病。（） 10、仙女让匹诺曹好好读书，他真的做到了。（） 11、匹诺曹在开心国里被变成了驴子。（） 12、成了驴子的匹诺曹成为了马戏团的明星。（） 13、匹诺曹在被两个强盗追赶时，是蓝头发仙女救了他。（） 14、匹诺曹差点被扔进了油锅里，是大狗救了他。（） 15、在杰佩托的鼓励下，匹诺曹和爸爸从鲨鱼肚子里逃了出去。（） 16、匹诺曹最终看清了猫和狐狸这两个坏朋友，不会再上当了。（） 17、我们要待人有礼貌，人家也会礼貌地回报你。（） 18、匹诺曹靠舀水换来牛奶照顾亲爱的爸爸。（） 19、小灯芯累倒在菜园里，再也没有起来。（）

20、匹诺曹终于由木偶变成了真正的男孩。（） 一、选择题 1.皮诺曹是（）做的木偶。 A、蓝发仙女 B、翟彼特 C、樱桃师傅 2.当皮诺曹被吊在大橡树上时，是（）救了他。 A、翟彼特 B、蟋蟀 C、蓝发仙女 3.皮诺曹遇到的高个子强盗其实是（）。 A、狐狸 B、猫 C、蟋蟀 4.刚诞生的皮诺曹最喜欢（）。 A、上学 B、吃喝玩 C、演木偶戏 5.皮诺曹深夜出门寻吃的结果是（）。 A、找到一个梨 B、找到一个蛋 C、被泼了一盆水 二、判断题 1. 皮诺曹是从嘴巴做好之后才会说话的。 （ ） 2. 皮诺曹相信金币种下后能得到无数的金币。（ ） 3. 皮诺曹遇到了仙女，仙女什么也没劝说他。（ ） 4. 皮诺曹没有遇到一帮同学。（ ）

小老虎历险记

《小老虎历险记》阅读题 1、《小老虎历险记》的作者是汤素兰 2、咕咕先生是一只猫头鹰，金眉老爹、金眉老太是金丝猴。 3、呼噜噜是一只小野猪，红将军是老爷爷家的红公鸡。 4、阿黄是老爷爷家的一只狗，、阿黄的女朋友叫阿花，阿花生了三只小狗。 5、眼镜儿是老爷爷家屋顶上的一只小老鼠，眼镜儿的女朋友叫小花朵。 6、因为力力交了幽灵猫，害的小花朵被幽灵猫吃了。又因为力力和六匹狼交朋友， 害死了老爷爷家的四只小白母鸡和小黑羊。 7、绿叶大厦的顶层住着咕咕先生，底层住着胖野猪呼噜噜，中间住着金丝猴金眉 老爹和金眉老太。 8、绿野大厦就是一棵很大的樟树，它长在红霞大山里。 9、咕咕先生到山下的田里抓田鼠，被猎枪打伤。 10、金眉老爹说山上缺老虎，因为老虎是百兽之王。 11、动物园在星沙城，咕咕先生把一封信塞进了动物园的邮筒里。小灰鼠从邮筒里 取出信，去猛虎馆给力雅送信。惊醒了神经衰弱的大猩猩，大猩猩火爆脾气劈坏了铁栅栏上的三根铁条。 12、咕咕先生的信写在梧桐叶上，是用气味墨水写成。读信得人得朝上面哈一口气， 文字才会显现出来。信上写了一行字“请到红霞大山来生活吧” 13、第二封信是一篇很长的《老虎的生活》，用了十片梧桐树叶才写完。 《老虎的生活》是山林里的“百科全书先生”喝了满满一池塘的乌龙茶，用鹅毛笔写下来的。“百科全书”先生又叫山神，他特别爱打瞌睡，一睡就是一百年。 他睡着的时候，看上去就是一棵百年老树。他还写过《森林礼仪》这本书。14、力雅同意给小灰鼠留下奶瓶，小灰鼠才给她找树叶并把信送进邮筒。力雅给咕 咕先生回信了。 15、白鸽给咕咕先生送信，可他白天睡着了，谁也叫不醒。金眉老爹和呼噜噜打赌， 呼噜噜用脑袋朝樟树撞去，叫醒了咕咕先生，得到了金眉老爹的一篮草莓。16、金眉老爹给力雅出主意，咕咕先生写信叫力雅绝食。可动物园的人听不懂动物 的话，只有孩子听得懂。咕咕先生又在许多片树叶上写了一句话：请到动物园

幼儿园中班韵律活动教案小老鼠奇遇记

教学资料参考范本 幼儿园中班韵律活动教案小老鼠奇遇记

活动目标： 1、感知三拍子的节拍特点，能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。 2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。 3、体验合作游戏的快乐。 活动准备： 1、玩过“小老鼠上灯台”的节奏游戏。选一个孩子当老猫。使劲用力的感觉 2^音乐和绳子。 活动重点： 幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演。 活动难点： 尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。 活动过程：

一、游戏导入 模仿小老鼠偷油吃，激发幼儿的兴趣。 小老师们，今天跟着妈妈去偷油吃，准备出发了：小老鼠上登 台，偷油吃，小老鼠上登台，下不来……小老鼠上登台，滚下来。 二、通过故事帮助幼儿理解音乐内容 1、理解A段，初步感知三拍子的节拍特点 （1）讲述故事情境，在游戏中体验轻轻地和停顿的动作教师讲述故事：我们老鼠最喜欢偷油吃，可是在这间屋子里有一只可怕的大花 猫！我们怎么走，才不会被大花猫发现？ 请个别幼儿模仿，集体学习轻轻地走路。 练习轻轻地：教师：小老鼠上登台，真的很轻，除了脚步轻，我们为了不让猫发现，身体还要弯低一点。脚下没有声音哟。 练习停顿：提问：小老鼠一直埋着头走路，如果大花猫在它们面前它们都不知道。我们要一边走一边怎么样？边走边看还是停下来仔细看？对，要侦查一下老猫在哪里。恩，我们再来走一走，要走一走，停一停。小老鼠上登台，停，嗯都停住了，小老鼠上登台，停，我们要说一个字走一步，我们这样轻轻地，大花猫肯定听不见，我们听着音乐来试一试吧（音乐一） （2）学习四处张望我们学会了边走边停的本领，你觉得当我们停下来时，眼睛要怎么样，怎么看，偷偷地看是怎么看？ 学习四处张望：提问：那小老鼠要看哪里呀？上下左右都要看，因为猫不知道藏在哪儿，我们先来左看看，小眼睛跟过去，右看看，我们要快点看还是慢点看？头一下子就摆过去了，我们再来右看看。 个别表演：这只小老鼠眼睛瞪得大大的，动作也很机灵。

【四年级作文】小老鼠奇遇记

【四年级作文】小老鼠奇遇记 一只小老鼠和爷爷住在山脚下的一个山洞里。 冬天，下大雪了。小老鼠很久没见到雪，就拉着爷爷的衣襟央求道：“爷爷，我可以 出去玩吗？”爷爷摸了摸小老鼠的头，慈祥的笑着说：“好啊！不过，不要跑太 远！”“好的，爷爷。”话音刚落，小老鼠就已跑去洞外。 刚走出洞，小老鼠就被眼前的景象惊呆了！大地上所有的一切都披上了白袍，树上挂 着毛茸茸、亮晶晶的银条。突然不远处一个雪球飞了过来，小老鼠一躲，躲过了雪球，小 老鼠向前边追边喊：“小灰鼠，别躲了！”话音刚落只见大石头后面跑出了一只小灰鼠。“你又发现我了，我们一起去打雪仗吧！”“好啊！”两个好朋友打起了雪仗。 在一棵巨大的苍松下做雪球的时候，小老鼠发现了一根花花绿绿的大木棍，正好它年 近古稀的爷爷没有拐杖，这根漂亮的棍子正合适，小老鼠喊上小灰鼠一起把大木棍抬回了家。 家里温度很高，木棍竟”活”了过来，它们定睛一看，那木棍原来是条大蛇。爷爷见 家里进了蛇，操起工具向蛇砸去，可蛇两眼放射出两道红光，红光一射到爷爷身上它马上 就石化了。小老鼠大吃一惊，原来它就是传说中的蛇魔“图古拉”。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 图古拉调头又向小老鼠追来，小老鼠与图古拉绕着屋子中间的桌子转圈。小老鼠心想：这样也不是办法啊！该怎办才好，对了！就这么办。 凶恶的“图古拉”与小老鼠僵持对立在屋子里，趁蛇魔不注意，小老鼠逃出洞口， “图古拉”向洞口快速游动追去，与此同时它突然感觉到浑身又麻又痛，立刻眼前一黑， 栽倒在雪地里。原来刚才的小老鼠是老鼠玩偶被扔出洞口了。蛇魔“图古拉”以为是小老 鼠想要逃脱就向洞口追去，谁知身后却被小老鼠拿着电棒，向它当头一棒砸来。祸害此地 多年的蛇魔“图古拉”终于死了，它的魔法也随之消失了，化为石像的爷爷和其它遇害的 小动物都苏醒过来。 爷孙俩又过上了幸福的生活。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

舒克和贝塔历险记(阅读等级考试三年级上)

《舒克和贝塔历险记》考级试题 《舒克和贝塔历险记》一文中舒克和贝塔分别是什么动物？( ) A.猫和老鼠 B.都是老鼠 C.老鼠和猫 D.都是猫 《舒克和贝塔历险记》一文中舒克驾驶的是( ) A.直升飞机 B.塔克 C.汽车 D.自行车 《舒克和贝塔历险记》一文中贝塔驾驶的是( ) A.直升飞机 B.塔克 C.汽车 D.自行车 《舒克和贝塔历险记》一文中克里斯王国的国王是( ) A.一只老猫 B.一只狐狸 C.一只白老鼠 D.一只小鸟 《舒克和贝塔历险记》一文中舒克驾驶直升飞机离开家救的第一只动物是( ) A.小蚂蚁 B.小麻雀 C.小蜜蜂 D.小鸟 《舒克和贝塔历险记》一文中舒克从谁的手里救出了小麻雀？( ) A.老鹰 B.公鸡 C.小男孩 D.小女孩 《舒克和贝塔历险记》一文中贝塔驾驶塔克第一个打败的人是( ) A.舒克 B.小猫咪丽 C.女主人 D.小公鸡 《舒克和贝塔历险记》一文中舒克和贝塔第一次交战谁赢了？( ) A.打了平手

B.舒克赢了 C.贝塔赢了 D.都输了 《舒克和贝塔历险记》一文中舒克和贝塔第一次联手是因为要对付 A.狐狸 B.花猫 C.公鸡 D.老鹰 《舒克和贝塔历险记》一文中克里斯王国的公民都是 A.老鼠 B.猫 C.麻雀 D.狐狸 《舒克和贝塔历险记》一文中克里斯王国的公民把贝塔的塔克扔进了 A.垃圾箱 B.大海里 C.池塘里 D.小溪里 《舒克和贝塔历险记》一文中小白鼠白路收服克里斯王国的几千只猫，当上猫城国王，是因为 A.小白鼠有武功 B.小白鼠有花狗帮忙 C.小白鼠身上有电池 D.小白鼠和老虎是朋友 《舒克和贝塔历险记》一文中小白鼠白路盛情宴请舒克和贝塔的食物是 A.猫肉 B.花生米 C.蜂蜜 D.稻谷 《舒克和贝塔历险记》一文中舒克和贝塔最后把小白鼠白路送到了哪里？ A.实验所 B.留在克里斯王国 C.发电厂 D.家里 《舒克和贝塔历险记》一文中克里斯王国的猫为什么不吃老鼠？ A.因为国王是老鼠 B.因为从没见过老鼠，不知道猫和老鼠是冤家 C.觉得老鼠不好吃

中班音乐课教案《小老鼠奇遇记》

中班音乐课教案《小老鼠奇遇记》 设计意图： 该音乐作品表现的就是一只小老鼠与泡泡糖之间的故事，风趣幽默，充满童趣。音乐内容是幼儿易接受且感兴趣的，音乐节奏鲜明活泼，非常适合中班幼儿表演。幼儿扮演小老鼠与这个音乐一起游戏，一定会使他们在与音乐一起玩的过程中，张开想象的翅膀，尽情滴自我表达，同时产生积极的情感体验，感受音乐带来的快乐。因此，结合《指南》精神，我设计了这节韵律活动《小老鼠奇遇记》 活动中通过活泼欢快的AB两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等有趣的内容，让幼儿感受活动的无限乐趣。 活动目标： 1、感知三拍子的节拍特点，能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。 2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。 3、体验合作游戏的快乐。 活动准备： 1、玩过小老鼠上灯台的节奏游戏。选一个孩子当老猫。使劲用力的感觉

2、音乐和绳子。 活动重难点： 1、重点：幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演。（在实践的过程中，我发现让幼儿根据音乐合拍做小老鼠走对中班幼儿来说有一定的难度，也失去了小老鼠诙谐动物形象的特点，所以在本次活动中我将活动重点放在能根据音乐合拍做小老鼠停下来东张西望的动作表演） 2、难点：尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。 活动过程： 一、游戏导入：模仿小老鼠偷油吃，激发幼儿的兴趣。 小老师们，今天跟着妈妈去偷油吃，准备出发了：小老鼠上登台，偷油吃，小老鼠上登台，下不来;;;;小老鼠上登台，滚下来。 二、通过故事帮助幼儿理解音乐内容 1.理解A段，初步感知三拍子的节拍特点 （1）讲述故事情境，在游戏中体验轻轻地和停顿的动作教师讲述故事：我们老鼠最喜欢偷油吃，可是在这间屋子里有一只可怕的大花猫！我们怎么走，才不会被大花猫发现？ 请个别幼儿模仿，集体学习轻轻地走路。

木偶奇遇记检测题2

《木偶奇遇记》阅读测试题 班级姓名学号 判断题：（对的打“√ ”错的打“X ”） 1、《木偶奇遇记》原著作者是外国人。（） 2、木偶的名字是匹诺曹。（） 3、匹诺曹敲破蛋壳后倒出来的是一只小鸡。（） 4、匹诺曹为了看木偶戏，把鞋子卖掉了。（） 5、匹诺曹说谎时，他的鼻子会变长。（） 6、匹诺曹利用聚宝盆把四个金币变成了两千个金币。（） 7、匹诺曹原来的木头脚是被猫吃掉的。（） 8、匹诺曹不愿意当看门狗，半夜里逃了出去。（） 9、懒惰没有好结果，懒惰是一种最坏的毛病。（） 10、仙女让匹诺曹好好读书，他真的做到了。（） 11、匹诺曹在开心国里被变成了驴子。（） 12、成了驴子的匹诺曹成为了马戏团的明星。（） 13、匹诺曹在被两个强盗追赶时，是蓝头发仙女救了他。（） 14、匹诺曹差点被扔进了油锅里，是大狗救了他。（） 15、在杰佩托的鼓励下，匹诺曹和爸爸从鲨鱼肚子里逃了出去。（） 16、匹诺曹最终看清了猫和狐狸这两个坏朋友，不会再上当了。（） 17、我们要待人有礼貌，人家也会礼貌地回报你。（） 18、匹诺曹靠舀水换来牛奶照顾亲爱的爸爸。（） 19、小灯芯累倒在菜园里，再也没有起来。（） 20、匹诺曹终于由木偶变成了真正的男孩。（） 一、选择题 1.皮诺曹是（）做的木偶。 A、蓝发仙女 B、翟彼特 C、樱桃师傅 2.当皮诺曹被吊在大橡树上时，是（）救了他。 A、翟彼特 B、蟋蟀 C、蓝发仙女 3.皮诺曹遇到的高个子强盗其实是（）。 A、狐狸 B、猫 C、蟋蟀 4.刚诞生的皮诺曹最喜欢（）。 A、上学 B、吃喝玩 C、演木偶戏 5.皮诺曹深夜出门寻吃的结果是（）。 A、找到一个梨 B、找到一个蛋 C、被泼了一盆水 二、判断题 1. 皮诺曹是从嘴巴做好之后才会说话的。（） 2. 皮诺曹相信金币种下后能得到无数的金币。（） 3. 皮诺曹遇到了仙女，仙女什么也没劝说他。（） 4. 皮诺曹没有遇到一帮同学。（） 三、填空题 1. 皮诺曹为了去看戏卖了（）。 2. 木偶大戏院的班主说让阿尔奇诺替皮诺曹死时，皮诺曹却说将（）丢进火焰里，从 这里我看出皮诺曹是一个（）的人。

《木偶奇遇记》阅读闯关

二年级（5班）《木偶奇遇记》阅读闯关 姓名：闯关成功是?否? 一、选择 1、《木偶奇遇记》的作者卡洛.科洛迪是哪个国家的？（） A、意大利 B、丹麦 2、匹诺曹的爸爸是（）。 A、樱桃师傅 B、杰佩托 3、故事里的蟋蟀会不会说话？（） A、会 B、不会 4、杰佩托为了给匹诺曹买识字课本，卖掉了（）。 A、短上衣 B、裤子 5、木偶戏班的班主的名字叫（）。 A、吃火人 B、樱桃师傅 6、骗匹诺曹金币的是狐狸和（）。 A、蟋蟀 B、猫 7、故事里的仙女的头发颜色是（）。 A、蓝色 B、黄色 8、匹诺曹要在锅里被油炸的时候，（）救了他。 A、狗 B、猫 9、匹诺曹和（）一起去了“娱乐国”。 A、小灯芯 B、小蜡烛 10、匹诺曹有一次长出了（）耳朵。 A、驴 B、猪 11、杰佩罗在鲨鱼肚子里是靠（）生存下来的。 A游进来的鱼虾 B沉船上的食物 12、农民在匹诺曹的脖子上套上了（），让他来守夜。 A草绳子 B狗项圈

13、匹诺曹在傻人国因为（）终于被放出了监牢。 A皇帝打了胜仗 B抓住了骗子 14、为了进木偶大戏院看戏，匹诺曹用（）换了四个子儿买了戏票。 A花纸外套 B识字课本 15.为什么大家叫老木匠是樱桃师傅（）。 A．他喜欢吃樱桃 B．他的鼻尖像熟透了的樱桃 16.为什么大家叫杰佩托是“老玉米糊”？因为（）。 A．他长得像“老玉米糊” B．他那头黄色短发像玉米糊 17.杰佩托为什么被警察送到监狱去？因为（）。 A．他偷了东西 B．他对匹诺曹凶 18.匹诺曹在离开家的过程中，谁批评他不听话，会倒霉的？（ A ）A．蟋蟀 B．苍蝇 19.杰佩托用（）给匹诺曹做了一套衣服。 A．树皮 B．花纸 20.杰佩托是用（）换了钱给匹诺曹买了识字课本。 A．自己做的木头家具 B．短上衣 21.匹诺曹卖掉了自己的识字课本去（）。 A．买东西吃 B．去看木偶戏 22木偶戏班班主叫（）。 A．安东尼奥 B．吃火人 23.木偶戏班班主送给匹诺曹（）金币。 A．三个 B．五个 24.匹诺曹上了（）当，跟他们走了。 A．猫和老鼠 B．猫和狐狸 25.是（）从两个强盗手里解救出了匹诺曹。 A．杰佩托 B．天蓝色头发的小仙女 26.当匹诺曹（），鼻子变长了。 A．说谎的时候 B．生气的时候

老鼠历险记小学作文

老鼠历险记小学作文 原来住在城隍庙小吃店的老鼠由于店面装修，其中有一波老鼠逃到了上外双语老师的办公室，它们驻扎了下来。 首领老鼠阿旺打算就此定居下来，可儿子旺仔和旺财不同意。它们说：“为什么要留在这里呢？我们还不熟悉这里呢！”阿旺却一心想着留在这里并住下来。他想了一会说：“我们可以渐渐熟悉这里呀！”说干就干。阿旺带上妻子阿美，叫上几个身强力壮的鼠兵，拿上本子和笔，又叮嘱两个“小首领”旺财和旺仔管理好鼠民们，并尽快挖好鼠洞，说完，便踏上了这漫长的游园旅程。 首先，他们巡视了一遍他们的居住地——教师办公室，发现并没有什么危险。阿美靠她灵敏的嗅觉闻到了饼干的气味，结果发现：每个老师的桌边、抽屉里都有一些美味的零食，比如饼干、太阳饼、糖果、甜甜圈、巧克力等。细心的阿美详细地将他们一一记录下来。 他们都走出了办公室。一阵阵响亮的读书声，响亮地回响在他们的耳畔，回响着。他们一边下楼，一边享受这天籁之音。一路上经过了音乐教室、实验室……来到了一楼，操场边桃花笑红了脸，向他们招手呢！他们分头查看了操场、食堂。真大啊！眼睛亮的鼠兵发现了地下蓝球场，于是带头奔了下去。只见这里有许多器材，可供老鼠们居住，阿旺打算把家搬到这里来，但还不确定，因为没有食物。他们又去了图书馆、滑滑梯等地方，带着一本满满笔记回去了。不料，在路上，一只老猫拦住了他们的去路…… 从前有一只胆子非常大的小老鼠，他的父母说： “孩子千万别去啊！” “这世界非常危险啊！” 小老鼠说：“我一定要去看海，因为我从来都没有看过海，我想大海是一个很漂亮，不管有多大的危险，我也要去，俗话说得好，阳光总在风雨后，所以我一定要去！”父母们异口同声地说到：“好！我们没有办法说服你别去，如果你真的要去的话，一路要小心。”小老鼠说明天就去！ 第二天，小老鼠踏上了看海的路上。正走在路上的时候，树后出现了一只很凶恶的'猫。 “我要吃掉你！”猫说。 小老鼠说：“啊……”小老鼠想到一个好主意说：“你想吃我吗？那就来吧。”小老鼠迅速地跑入一个非常小的洞，猫进不去，只好在洞外等，一个小时过去了……两个小时也过去了……，那猫等得不耐烦了就走了。小老鼠终于从小洞里安全走出来了，小老鼠走呀走呀，经过小树林，突然，树上有一只老鹰正在瞄准着小老鼠，正想把小老鼠一口吞掉，老鹰像箭一样朝小老鼠直射，幸好小老鼠反应过来，不过小老鼠被老鹰的爪子抓伤了，小老鼠浑身血淋淋的，疼得不知如何是好啊！忽然一道蓝色的光芒，小老鼠跑过来一看，哇！一望无际的大海摆在眼前，小老鼠高兴地在沙滩上滚动，堆沙堡，和在海里游泳…… 回到家，他把经过告诉了朋友，屋子里响起了热烈的掌声！ 夜幕降临，丁丁睡着了，爸爸妈妈也睡着了。 小老鼠皮皮偷偷地来到丁丁的书房，他爬到书桌上，看见了一个电脑，它的后面还连着个鼠标。皮皮摸了一下鼠标，突然发现电脑里蹦出来一只恐怖的小猫洋洋。 小猫洋洋眼睛圆溜溜的，瞪得比灯泡还要亮，嘴巴张得似老虎，牙齿比钢针还尖锐，两条前腿往前伸出来，仿佛真就要跳出来了。皮皮好像听到洋洋在说：“皮皮，我要吃掉你！”皮皮吓坏了，大哭起来，连忙跪地求饶：“猫大爷，求求你饶了我吧，我以后再也不敢偷东西了。”小老鼠转身就逃，猛然发现洋洋并没有跟过来。他又壮着胆子回到了电脑旁，发现猫咪不见了。皮皮得意地说：“洋洋，你来吃我啊，你平时那么凶，今天得听我的啦......”说完按了一下鼠标，洋洋出来了。皮皮一点也不害怕，于是再按，猫咪不见了......噢耶，电脑真好玩啊！ 皮皮回到家跟妈妈说：“今天，我看见了一只听我指令的猫，太好玩啦！”妈妈说：“怎么

【幼儿教案】中班音乐课教案《小老鼠奇遇记》

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】中班音乐课教案《小老鼠奇遇记》 ______年______月______日 ____________________部门

设计意图： 该音乐作品表现的就是一只小老鼠与泡泡糖之间的故事，风趣幽默，充满童趣。音乐内容是幼儿易接受且感兴趣的，音乐节奏鲜明活泼，非常适合中班幼儿表演。幼儿扮演小老鼠与这个音乐一起游戏， 一定会使他们在与音乐一起玩的过程中，张开想象的翅膀，尽情滴自 我表达，同时产生积极的情感体验，感受音乐带来的快乐。因此，结 合《指南》精神，我设计了这节韵律活动《小老鼠奇遇记》活动中通过活泼欢快的AB两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等有趣 的内容，让幼儿感受活动的无限乐趣。 活动目标： 1、感知三拍子的节拍特点，能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左 右张望的动作。 2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。 3、体验合作游戏的快乐。 活动准备： 1、玩过“小老鼠上灯台”的节奏游戏。选一个孩子当老猫。使劲 用力的感觉 2、音乐和绳子。

活动重难点： 1、重点：幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演。（在实践的过程中，我发现让幼儿根据音乐合拍做小老鼠走对中班幼 儿来说有一定的难度，也失去了小老鼠诙谐动物形象的特点，所以在 本次活动中我将活动重点放在能根据音乐合拍做小老鼠停下来东张西 望的动作表演） 2、难点：尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。 活动过程： 一、游戏导入：模仿小老鼠偷油吃，激发幼儿的兴趣。 小老师们，今天跟着妈妈去偷油吃，准备出发了：小老鼠上登台，偷油吃，小老鼠上登台，下不来……小老鼠上登台，滚下来。 二、通过故事帮助幼儿理解音乐内容 1.理解A段，初步感知三拍子的节拍特点 （1）讲述故事情境，在游戏中体验轻轻地和停顿的动作教师讲述 故事：我们老鼠最喜欢偷油吃，可是在这间屋子里有一只可怕的大花猫！我们怎么走，才不会被大花猫发现？ 请个别幼儿模仿，集体学习轻轻地走路。 练习轻轻地：教师：小老鼠上登台，真的很轻，除了脚步轻，我 们为了不让猫发现，身体还要弯低一点。脚下没有声音哟。

小老鼠奇遇记(800字)作文

精选作文:小老鼠奇遇记(800字)作文 一天，森林里的动物出来晒太阳。马远远地看到了小老鼠。它骄傲地说：小老鼠，咱们来比比谁跑得快？小老鼠说：没问题，别看你的个子比我大，那就定到明天下午比赛吧！第二天，比赛开始了。马飞快地冲了出去，而小老鼠却落在了后面。马回头看了看，连老鼠的影子都没看见。马自言自语地说：我在这睡一觉，反正小老鼠很慢。于是它躺下来了。小老鼠却不甘示落，不久就敢上了马。当小老鼠轻声慢步跑了过去，马突然被大公鸡的喔喔喔声吵醒了。它手忙脚乱地起来了，跑到了老鼠的前面，不幸地是，它被树枝拌倒了。老鼠看了，哈哈大笑，还扮了个鬼脸。马气坏了，它随手捡树枝用力地抽打小老鼠。可灵活的小老鼠一次次躲过了树枝。小老鼠冲向了终点，马也在同时冲向了终点。狮子大王说：本场比赛打平。请各位明天再举行决赛。第三天，决赛开始了。马还是和第一场一样，像被射出的箭。小老鼠可不一样了，它还在起跑线时，就做了一架飞架，眨眼之间，就追上了马。因为比赛要公平，不能使用交通工具，所以小老鼠又找了一把小雨伞当降落伞，可一不小心，没抓紧，从空中摔了下来，正好落在了终点，小老鼠晕倒过去。狮子大王叫小熊医生过去帮助小老鼠，小熊医生从医疗箱中拿出了听诊器。一听，哎呀！小老鼠摔得很严重。当小熊医生给它治疗完毕，很多小动物都给小老鼠送了礼物。狮子大王给它送了一块面包；小鸟给小老鼠送来各种各样的果实；小马给它送了块它最喜欢吃的奶昔。而小花猪却给小老鼠写了封信：小老鼠，我是小花猪。大家看到你受伤，都很伤心。我们为你送来很多礼物，希望你喜欢。祝你早日康复。小花猪小老鼠病好了。它给小花猪回了信：小花猪，谢谢你们送来的礼物。我现在好多了，谢谢你们关心我。我们上星期的比赛，谁赢了。今晚我要邀请所有的动物朋友，还有小马来家做客。小老鼠花猪收到信后，自言自语地说：今晚我可得早点去帮忙。森林里今晚真热闹！这个童话故事告诉我们要乐于助人，不要骄傲自满。六年级:最美的旋律 篇一：猫和老鼠奇遇记作文700字 猫和老鼠奇遇记作文700字 猫和老鼠奇遇记作文700字猫和老鼠原来是一对好朋友。 一天，小老鼠去大花猫家做客。它们俩说说笑笑地一直到了深夜。大花猫便留小老鼠住在了自己家。篇二：童话故事作文600字：小老鼠历险记 童话故事作文600字：小老鼠历险记 小老鼠历险记 从前，在老鼠王国有一只可爱的小老鼠波波。 阳光明媚的一天，波波的爸爸妈妈出门打工了，只留下小波波呆在家里。啊！老爸老妈走了，我可以尽情享乐啦！小波波兴奋得一蹦三尺高。它从冰箱拿出了酒、面包和牛奶，坐在沙发上边架着二狼腿看电视，边大吃大喝。呀，还是自己一个人爽呀！波波摸着自己皮球似的大肚子向家门前走去。 波波的家门前是一大片绿油油的草地。草地上鲜花盛开，绿树成阴。许多美丽的蝴蝶在空中来回飞舞，空气中飘着迷人的花香。树上居住着许多欢快的鸟儿，红的、紫的、花的、黄的有的在空中飞；有的在快乐地唱歌；还有的让人眼花缭乱。简直就是一个人间仙境。波波看着这些美景，躺在舒适的安乐椅上进入了梦。 喵喵喵一阵奇怪的叫声把波波吵醒了。波波紧张极了，睁大眼睛四处张望，发现一只大猫正在慢慢走近波波。波波立刻心急如焚，拼命向大海跑去。趁大猫还没反应过来，波波二话不说，直接跳进了大

小老鼠脱险记作文-二年级作文

小老鼠脱险记作文-二年级作文 【篇一：小老鼠历险记】 一天，调皮的小老鼠不听爸爸妈妈的劝阻，就去沙滩上玩耍了。突然，狂风大作，把小老鼠刮进了海里。小老鼠害怕极了，就边游边“呜呜”地哭了起来。这时，有一根粗粗的木头漂过来，小老鼠见了。连忙抱住木头，不让自己沉下去。可是，风太大了，木头摇摇摆摆的，像要沉下去似的。“救命啊，救命啊！”小老鼠就在要沉下去的那一刻喊道。 一条鲸鱼听见了，就顺着声音找到了小老鼠。他对小老鼠说“你快爬到我的背上，我把你送上岸。”小老鼠听了，赶忙爬到鲸的背上。小老鼠万分激动地说：谢谢你”。“别客气！”鲸说。 鲸把小老鼠送上岸后，自己却搁浅了。小老鼠马上去请神森林里著名的喷水师——————大象兄弟来帮忙。他们吸了一鼻子的水，就往鲸的身上喷。沙滩渐渐湿了。鲸就滑了下去。鲸边游边说：“谢谢你，小老鼠。” “不用谢，知恩图抱，应该的。”小老鼠边跑边说。 【篇二：老鼠脱险记】 狐狸妈妈一下生了一窝小狐狸：一个、两个、三个…… 狐狸妈妈每天都带回一些食物给狐狸宝宝们吃：不是兔子就是小鸟，不是青蛙就是虫子。可最近狐狸妈妈和狐狸宝宝们的口味就要改善改善了：因为狐狸妈妈发现离自己家不远的地方住着老鼠妈妈和好

的宝宝们。 一天狐狸妈妈去老鼠家门口守着，亲切地说：“老鼠老弟！最近生活得怎么样啊？”老鼠向狐狸一笑。 狐狸这就这样守在这儿老鼠妈妈和老鼠宝宝饿极了。老鼠妈妈想把狐狸吓走便说：“大灰狼从森林里出来了！”狐狸还是笑了笑。老鼠说：“大灰狼去你家叼你的孩子了！”狐狸不顾一切往家跑。 现在老鼠的心终于放下了。 【篇三：小老鼠“虎口”脱险作文】 一天，小老鼠乐乐肚子饿得咕咕叫，他便到厨房里来觅食。看见一同尚未盖盖子的饭桶，乐乐像老太太抱孙子——满心欢喜。于是他便跳进了那米桶。先是一点一点享受，慢慢的，觉得这样不爽，便狼吞虎咽地吃了起来。吃了一会，吃饱了，肚子圆得活像一个小皮球。吃饱之后，想出来了，却怎么蹦怎么跳也上不去，试了十几次也都是徒劳，此时的小老鼠乐乐像被打败的公鸡——垂头丧气。 这是，外面的阳光格外灿烂，小花猫咪咪路过米桶，想去晒太阳，突然听见了米桶里有动静。咪咪侧耳细听，好像里面有老鼠在偷吃米似的。便往里面喊道：“有人吗、有人吗？”乐乐想大雄宝殿失火——慌了神。心想：今天怎么这么倒霉，被她碰到，我肯定是马路上的蚯蚓——死定了。乐乐听见问话，便不假思索道：“里面没人。”小花猫听见里面没人，便大摇大摆地向前走去。走了没几步，便自言自语：“没人怎么回答，里面肯定有人——乐乐。”于是她便蹑手蹑脚的往回走。乐乐听见了猫的话，想鼻子上冒烟——急在眼前。“我怎么那

天生“冤家”难自弃——《猫和老鼠》历史回顾

天生“冤家”难自弃——《猫和老鼠》历史回顾 灰色的大猫，眼里总是闪着机会主义的光芒，弓着腰在一旁等待机会出击。棕色的小老鼠， 总是用挑逗的眼神看你，并且常常在不经意期间玩弄这只大灰猫。他们的名字就叫做Tom和Jerry，世界上最有名的猫和老鼠，也是最长寿的一对———他们已经整整存活了64年。 当William Denby Hanna和Joseph Roland Barbera制作出这一对活宝的时候，他们大概没 有想到他们的贡献有多大。这一对天生的冤家从诞生开始就注定了他们是给世界带来欢笑的。假如你是早晨九点钟就爬起来等待收看动画片的那一代人，那么你必定对我所说的话产生深 深的共鸣。假如你不是，那也没有关系，因为Tom和Jerry是不会随着时间而褪色的。相反，他们在时间长河里浸泡越久，他们也会显得越有魅力，你也越会被感动。比起现在那些所谓 有深度有意义的意淫动画来说，Tom & Jerry的10分钟片断与其相比倒显得更具光辉。At least, This is so called Animation。 早期诞生——Hanna-Barbera时代（1940-1958年） William Danby Hanna生于1910年7月14日。在经济大萧条时期他上了大学，并且学的是 建筑学。但是好景不长，经济的窘困使他提前辍学。他的动画天赋让他于1930年在 Harman-Ising动画制作室找到了一份工作，并且工作了7年。 另一位制作人Joseph Roland Barbera在1911年生于纽约。虽然一直热爱动画，但是他却在美国银行学院学习，并且一开始的工作是一位会计员。和William Danby Hanna一样惨的是，Joseph在经济大萧条时期丢掉了工作。在一家杂志社的漫画栏目工作了一段时间后，他于1932年加入了Van Beuren studio，在那里，他开始构思Tom和Jerry的故事。Joseph在Van Beuren studio构思的故事其实主要人物是两个人，两个小丑般的滑稽角色。在未来的《猫 与老鼠》故事中，我们仍然能看到早期构思的这种影子。1937年Joseph加入了当时刚刚创 立不久的MGM动画部，一开始的工作是脚本设计。而William则作为动画部的最早一批员工，与另一名动画人员William Allen创作一部名叫《Captain and Kids》的动画片。 直到了1938年，William和Joseph开始第一次合作，他们的第一部作品叫《Gallop in Gals》。1939年，他们再次合作，而这次合作，他们终于制造了一对动画业最有名的角色《Tom The cat andJ erry the mouse》。此时是1940年2月10日，这部长约9分15秒的《Puss gets the boot》成为了《猫和老鼠》的第一部动画片。从那时开始，无论是两个创造人还是这对猫鼠，他们再也不能分开。 接下来的18年里，他们共同创作了超过200部Tom和Jerry动画，赢得了7项奥斯卡奖，在1940年，这一对猫鼠与Gene Kelly在电影《Anchors away》、《Invitation to dance》中一起跳舞，然后又与Estner Williams在《Dangerous when wet》中跳舞。实际上如果真的 付给这一对猫鼠工资的话，他们可能是最有钱的一对动物。当MGM动画部的Fred Quimby离 开后，他们就成了动画部的两位主任。 艰难时期——Gene Deitch时代（1961-1962年） 就在这一对活宝如日中天的时候，1957年，MGM在没有给予任何提前通知的状况下，解散了 动画部，而Joseph和William也失业了，他们带着未完成的草稿与遗憾离开了MGM。那也许是动画史上最黑暗的一段时间。几乎没有任何公司愿意收留他们，他们就如同片中的Tom一