让教育为所有人带来希望

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让教育为所有人带来希望

作者：唐科莉

来源：《基础教育参考》2013年第21期

2013年3月13日，在新加坡国会举行的2013财政年度供给辩论委员会（Committee of Supply）上，教育部部长王瑞杰在辩论教育部开支预算时，发表了题目为《让教育为所有人带来希望》（Hope-Opportunities For All）的演讲。演讲从三个方面概述了新加坡未来教育改革

的方向：重申为每个儿童提供最好机会的承诺；继续瞄准以价值观为导向的全面教育；重新思考实现基本教育目标的策略。以下是演讲中重要内容节选。

在过去十年，新加坡政府的教育投入已经翻番，从2003年的65亿新元增加至2013年的116亿新元。这些投入正推动教育系统发生以下三个方面的大变革。

第一，投入更多经费培养全面发展的学生，让学生学会独立、创新地思考。新加坡学生最近在两项数理和阅读能力的国际评估中表现优异，尤其是在推理与分析方面表现尤为突出。

第二，现在，学生在所有学段都有更多选择，有更多途径发挥他们的能力和兴趣。

第三，增加了教师的数量，提高了师资队伍的整体质量：与十年前相比，教师队伍扩大了30%，政府投入更多经费促进教师的专业发展。有经验的校长和技能丰富的教师在各学校均衡分布，实现了所有学校都是好学校。小学生师比为17.6，而2000年是25.9；中学为14.2，2000年为19.2。生师比处于OECD的平均水平，比英国和韩国要好。

从小学到中学再到中学后整个系统的教育质量都在提高：现在不到1%的同龄群体不能完成中等教育，十年前这一比例是5%；同时超过94%的同龄学生升入中等后教育，十年前是86%，这是一个非常显著的成就，但是这对于未来显然还不够。今天，新加坡大约有30%年龄在50岁成年人学历不过小学教育，他们发现很难提升或再培训以找到更好的工作。

为了确保新加坡人继续学习、重新学习，每个儿童都需要为终身学习奠定坚实基础。为此，教育部做出以下承诺。

一、重申为每个儿童提供最好机会的承诺

1.为所有儿童奠定坚实的学前教育基础

政府将增加学前教育投入，确保每个孩子能在进入小学时尽量在同一起跑点上展开竞争。

根据“提高学前教育实施委员会”的建议，教育部将重点关注以下三个优先领域，以提高学前教育质量。