《毛概》文献阅读读书报告[1]
读书报告
应老师教学要求，在本学期学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程时，我阅读了《新民主主义论》、《论十大关系》、《解放思想、实事求是、团结一致向前看》、邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》、《十六大报告》、胡锦涛《“三个代表”重要思想理论讨论会上的讲话》和《十七大报告》，共计七部文献资料，来帮助自己理解并深度学习这门课程。下面是我对这七篇文献的概述和对《“三个代表”重要思想理论讨论会上的讲话》的学习体会。
《新民主主义论》
毛泽东1940年1月9日在陕甘宁边区文化协会第一次代表大会上在分析中国国情和时代特点的基础上，阐明了中国革命的性质、特点、前途和步骤，规定了中国共产党在新民主主义革命中的政治、经济和文化纲领；提出了革命阶段论和革命发展论辩证统一的重要思想，指出中国革命必须分两步走，第一步是新民主主义，第二步才是社会主义;民主革命是社会主义革命的必要准备,社会主义革命是民主革命的必然趋势；批判了故意混淆民主革命与社会主义革命不同阶段的所谓“一次革命论”以及割裂这两个互相衔接的革命阶段、企图横插一个资产阶级专政阶段的谬论。著作依据马克思列宁主义的能动的革命的反映论的基本观点，阐发了文化同政治、经济的辩证统一的关系，指出了共产主义思想的指导和宣传同中国共产党在不同革命阶段具体行动纲领之间的联系和区别；论述了文化工作在整个革命中的地位和作用；阐明了党对古今中外思想文化遗产的批判继承方针。
《论十大关系》
该文献是毛泽东在1956年4月25日政治局扩大会议上的讲话，当时中国正处于执行第一个五年计划的第三年，国际国内的新形势和新情况，给中国共产党提出了探索适合我国国情的社会主义道路的任务。毛泽东的“论十大关系”，就是借鉴苏联的经验教训，总结我国建国初期的经验，为探索出一条中国式的社会主义建设道路而作。它从具体分析社会主义的矛盾出发，通篇闪耀着唯物辩证法的思想光辉，从十个方面科学地提出和阐明了一系列适合我国国情的建设社会主义的基本思想和正确方针，是探索我国社会主义建设道路的纲领性文献，对我国社会主义事业的发展有深远意义。
《解放思想、实事求是、团结一致向前看》
这是邓小平在1978年12月13日的中共中央工作会议闭幕会上的讲话。在“文化大革命”结束以后，中国面临向何处去的重大历史关头，冲破“两个凡是”的禁锢，开辟新时期新道路、开创建设有中国特色社会主义是被迫切需要的。在这样的时代背景下，邓小平提出了解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看的问题，在讲话中，他强调了解放思想的重要性、民主是解放思想的重要条件，阐述了处理遗留问题是为了向前看，并且要研究新情况来解决新问题，表明了马克思主义，毛泽东思想需要与时俱进，与时代相结合，与中国国情相结合的重要性，从而改变当时禁锢的，死气沉沉的，因循守旧，安于现状，不求发展，不求进步，不愿接受新事物的现状，为随即召开的中共十一届三中全会提出“改革开放”的伟大决策作了充分准备。
《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
1992年1月18日至2月21日，邓小平在武昌、深圳、珠海、上海等地视察期间，就我国改革开放和现代化建设的一系列重大理论和实际问题发表了重要谈话，当时国际形势重要的转折时期，和平与发展逐渐取代战争与革命而成为时代主题，同时也是我国改革开放和现代化建设的关键时期，面对这样的国内形势，邓小平强调正确认识市场经济和社会主义的关系，强调经济要加快发展，力争几年就上一个新台阶；强调改革开放要迈开新的步子，大胆地试，大胆地闯；强调要选人民公认是坚持改革开放路线并有政绩的人进新的领导班子。明确提出了“三个有利于”标准，“发展才是硬道理”，“科学技术是第一生产力”等在我们今后的改革开放的发展和建设中过特色社会主义国家历程中标志性的命题。
《十六大报告》
江泽民同志向党的十六大的报告的题目是《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》，报告主题是高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。报告总结了１３年来党领导人民建设中国特色社会主义的１０条基本经验，阐述了全面贯彻“三个代表”重要思想的具体要求，提出了全面建设小康社会的奋斗目标。从经济、政治、文化、军事等方面部署了下一阶段的建设和改革工作，强调坚持一个中国的原则，坚持“一国两制”方针政策是实现祖国完全统一的关键。
对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和
行动纲领，把中国特色社会主义事业不断推向前进。
《“三个代表”重要思想理论讨论会上的讲话》
胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表的重要讲话，站在全局和战略的高度，深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求，着重阐述了“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的传承关系。是新世纪新阶段全党和全国人民继往开来、与时俱进, 实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。《讲话》首次阐明“三个代表”重要思想是贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的系统的科学理论。同时，胡锦涛同志的重要讲话也指出，“三个代表”重要思想的本质是立党为公，执政为民，学习贯彻“三个代表”重要思想必须以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点。兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，根本目的就是要推动全党更好地带领人民群众把中国特色社会主义事业推向前进。这就进一步地指出了“三个代表”重要思想的深刻内涵，为今后的工作指明了方向。
《十七大报告》
该文献是胡锦涛同志在中国共产党第十七次全国代表大会上的
报告，报告先回顾了过去五年的工作以及我们取得的成就，全面、客观、理性的总结了过去，之处改革开放是决定当代中国命运的根本抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；
只有社会注意才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会注意、发展马克思主义。报告从实践中总结，做出了符合客观规律、能够调动各方面积极性的工作部署。重点是“中国特色社会主义道路”为主题，深入贯彻落实科学发展观，实现全面建设小康社会奋斗目标，并且要于是俱进，根据时代的变化深入研究其中包含的额深刻内涵，彰显不断发展的开放的中国特色社会主义，进一步鉴定发展中国特色社会注意的信念。
对《“三个代表”重要思想理论讨论会上的讲话》的学习体会
“三个代表”，即代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。是以江泽民为主要代表的当代中国共产党人，高举邓小平理论的伟大旗帜，准确把握时代特征，科学判断我们党所处的历史地位，围绕建设中国特色社会主义这个主题，集中全党智慧，马克思主义的巨大理论勇气进行理论创新，逐步形成的科学理论。改革开放以来特别是十三界四中全会以来，党和人民建设有中国特色的社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。
然而，胡锦涛主席在“七一”的重要讲话在强调了“三个代表”重要思想在当代的价值的同时，对“三个代表”重要思想赋予了新的内涵，要实现全面建设小康社会的宏伟目标, 必须把学习贯彻“三个代表”重要思想不断引向深入。
“三个代表”重要思想需要紧密结合新的时代条件，生动而具体地坚持发展马克思主义，赋予马克思主义新的鲜活力量。它既是坚持马克思主义的典范，又是发展马克思主义的典范。
胡总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话中指出，会议的主要任务是，认真贯彻落实十六大精神，交流学习，宣传和实践“三个代表”重要思想的体会，推动全党更好学习实践“三个代表”的重要思想的新高潮。
“三个代表”重要思想同马克思主义，毛泽东思想。邓小平理论是一脉相成而又与时具进的科学体系，是马克思主义在中国发展的最新成果。这是认识“三个代表”重要思想历史地位的最主要之点。在新的历史条件下，坚持“三个代表”重要思想，就是要真正坚持马列主义，毛泽东思想和邓小平理论。
“三个代表”重要思想是新世纪新阶段全党全国人民继往开来，与时具进，实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指标。这是“三个代表”重要思想指导作用的集中体现。
《讲话》首次阐明“三个代表”重要思想是贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的系统的科学理论, 使我们对“三个代表”重要思想科学性的认识达到了新的高度。
总之，“三个代表”重要思想的本质是立党之本，执政之基，力量之源，学习贯彻“三个代表”重要思想必须以广大人民群众的根本
利益为根本出发点和落脚点。这就要求我们在开展工作中，一定要把最广大人民群众的根本利益放在首位，切实把关心群众和人民的工作做好，做实，做细，切实把立党为公，执政为民具体地，深入地落实到各项具体工作中去。
作为一名大学生，在平时生活和学习中我们也要发扬胡总书记这种开辟创新，与时俱进的精神，将我们耳熟能详的道理、理论、知识活学活用，赋予新的时代价值，将更适用与我们的学习生活。学习《毛概》这门课也是如此，课本上比较枯燥的方针政策，理论体系，时代背景等难以记忆，但是当我们把这些文字与我们身边的生活点滴联系起来就赋予了它色彩，例如政策的改变引起我们生活的变化，经济的发展，文化的进步等等，这样我们就能更好的理解学习这门课程。这样的想法不仅仅是帮助我们学习，在以后的工作当中，我们也需要这种态度去创新提高。