蒜苗观察日记五则

蒜苗观察日记五则

2014年3月30日星期日晴

今天，作文班的孙老师让我们种蒜苗，观察

蒜苗的生长过程。下课回家的路上，我和妈妈在

花市上买了一个漂亮的花盆和一袋土。回到家里，我和妈妈便开始剥蒜。我们选了一些又白又胖的

蒜瓣做种。把这些蒜瓣整齐地摆成了三圈，然后

浇上水。我期盼着蒜苗快快长出来。

2014年4月1日星期二多云

早上起床，妈妈还在厨房里做饭。我赶紧跑

到客厅。我大声地喊着：“妈妈，蒜苗怎么长这

么高啊。”妈妈闻讯跑来。我哈哈大笑，“妈妈，你被愚弄了，今天是愚人节。”妈妈也忍不住笑了。

我仔细地端详着他们，我发现蒜的顶部发绿，而且裂开了一条小缝。我连忙问妈妈，“蒜怎么

裂缝了呢？”妈妈说：“这是蒜苗开始发芽了，

他们冲破这条裂缝，就会茁壮的成长。”

2014年4月4日星期五阴

放学回家，我迫不及待地去看蒜苗。几乎所

有的蒜都已经发芽了。有几个长得特别粗壮，有

几个却很纤细。有的昂首挺胸，有的却把头偏向

了一侧。我用手摸了摸，尖尖的嫩芽有些扎手。

我把它端到我的书桌旁，让它陪伴我写作业。看

着它们，我的学习劲头更足了。

2014年4月7日星期一多云

蒜苗长得很快，我把它放到阳台上。让它接

受日光浴。一天的阳光照射，它长高了许多，而

且叶子更加的绿了。我用尺量了量最高的已经有7厘米了。

2014年4月11日星期五晴

蒜苗已经长得很高了。妈妈下班回来对我说：“今晚我们炒蒜苗吃吧。”我的心里好舍不得。

一个劲的不让妈妈剪。妈妈笑着说：“傻孩子，

再不吃蒜苗就老了，而且我们吃了这茬，它还会

再长出一茬的。”我点点头答应了妈妈。晚饭我

们吃着妈妈炒的蒜苗心里感觉到了别样的滋味。

栽蒜苗实践报告

栽蒜苗实践报告

张矛盾四（4）班

这次栽蒜苗的主要观察对象是我栽的蒜苗，我管他叫矛盾蒜苗1号。 目的是想看出蒜苗的生长变化趋势，也想研究蒜苗的生长高峰期、衰老期等。 我的方式是每两天测量一次，并记录数据，最后绘制成统计图，然后进行分析。

2011-12-14 今天，是我种蒜苗的第一天。我把蒜苗栽好后，就准备记录蒜苗的“生活”啦！ 第一篇观察日记 2011-12-16 两天以后，我的蒜苗长出小小的嫩芽，但只长了不到1cm。嫩芽下面是白的，上面是淡绿色的。他的根长的长了些，粗了些。为了让它长得快一点，我就给它添加一点营养液。\(^^)/ 第二篇观察日记 2011-12-18 又过了两天，蒜苗又长了一些，长到了3cm。芽稍稍长了一点，淡绿色的芽又深了些，变成了翠绿色。根没有变粗，可又变长了些。看来我的营养液没起多大作用，所以我又加了一些营养液。倒是想看看营养液有没有作用。\(^^)/

第三篇观察日记 2011-12-20 第六天，蒜苗长至7cm，根须基本上长到了3cm，蒜苗稍稍加深了一点儿，蒜苗底部白色的部分有点儿泛绿。可是我觉得为什么加入的营养液没有发挥作用呢？因为营养液没有起到促进蒜苗生长的作用，所以我就停止了继续添加营养液。 第四篇观察日记 2011-12-22 又过了两天，我惊呆了，蒜苗竟然长到了15cm，长了8cm，根须长得粗了很多，看来我的蒜苗终于可以接受营养液了，而且营养液起的作用还挺大。 第五篇观察日记 2011-12-24 天哪！我的蒜苗是爬高的高手。蒜苗竟从15cm 蹦到了24cm，真是一个大大的飞跃。长了9cm，比上次多长了1cm，虽然1cm只是一个很小的数，可对蒜苗来说，已经是很长的。

蒜苗观察日记

蒜苗观察日记 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 蒜苗观察日记（一） 前几天，老师让我们种大蒜，准备让我们写观察日记。我先拿一个花盆，弄点儿土，再把土翻松，把大蒜剥开，插进去，浇一点儿水，并且放在阳光下，每天浇一次水。 过了三天，我种的大蒜终于发芽了，它从土里露出了小脑袋，像一个刀尖一样，非常尖锐。第二天，又从土里面露出了两个小脑袋，它们在我的花盆里面，你挤我抗的竞相生长，使我的小花盆变得热闹起来了。第三天，我发现小蒜苗都长高了，像三把宝剑。今天又长出来了一个很小的蒜苗，一共长出来了4根蒜苗。有两个是5厘米的，有一个是3厘米的，还有1个只有5毫米。其中有一个5厘米的已经分叶子了。 这就是我种的蒜苗，我还要继续仔细观察，并且好好管理它，使我的蒜苗长得又粗又壮。瞧！我的蒜宝宝长得不错吧！ 蒜苗观察日记（二） 9月15日星期四晴 今天，妈妈说要和我一起种大蒜，听完后我高兴极了。要知道这可是我第一次种东西。 我们先找来两个盒子，又在每个盒子里装了半盒土。接着我们又

往土上洒了一些水，于是，土就变成了湿湿的泥。然后，我们又拿出一头大蒜，把它掰成一瓣儿一瓣儿的并去掉皮插进泥土了。只一会儿工夫，原先圆滚滚的大蒜变成了一个个光溜溜的胖胖的蒜宝宝了。只见这些蒜宝宝们骄傲地站在那里，真是神气极了。我对这些蒜宝宝们充满了期待，希望它们能早点生根、发芽。 9月17日星期六多云 刚过了两天，我的蒜宝宝们就有了明显的变化。有些蒜宝宝已经开始发芽了。只见在蒜宝宝的顶部裂开了一个小口，有两片嫩黄的小芽从蒜宝宝的顶部“破顶而出”，就好像小鸡的尖嘴，又好像是蒜宝宝头上戴的小尖帽，真是可爱极了，我忍不住摸了一下，感觉光光的，软软的。蒜宝宝们快加油啊，快长成蒜苗吧！ 9月19日星星期一阴 今天，我又来看我的蒜宝宝们了。我惊奇地发现在泥土地上有一些白色的细丝，原来这就是大蒜的根须。妈妈告诉我，这些根须扎在泥土里，大蒜就是靠它们来吸收水分和养料的。我小心翼翼地拔出一个蒜宝宝仔细观看。这些根须又细又长，有3、4厘米，从底部折过来比蒜宝宝还要长，就好像留了一把长长的胡子，看起来我的蒜宝宝已经变成蒜爷爷了。 9月22日星期四阴 才过了几天，我的蒜宝宝们又给我带来了惊喜。蒜宝宝们已经脱去了黄帽子穿上了绿大衣。它们有的已经有20厘米高了，最矮的也有10厘米左右。我仿佛听见了蒜宝宝们刷刷刷长个的声音，那声音

种蒜苗观察日记

种蒜苗观察日记 9月30日 今天下午，放学回家的时候，我也学着杨教师种蒜苗的样子，在清水里养了一盆蒜苗。妈妈说：“种蒜苗，不一定要种在水中，也可以种在土里。”我想了一想说：“反正两个地方都能种，我就种两盆吧！”然后，我去问妈妈：“哪里有泥土呢？”妈妈答复说：“外面有几盆种花的花盆上面种了许多葱，你就种在那儿吧！” 我先在花盆里挖了一个小洞再把蒜苗放下去，把泥土铺在蒜苗上面，露出一点点蒜苗的头，这样就把蒜苗种好了，最后还浇了点水。 10月1日 第二天，我来观察蒜苗了，发现养在水里的蒜苗有了小芽，放在泥土里的还是和昨天种下去的一样，没有什么变化！我想是不是水放太少了？于是，我就又放了点水。我想：它明天会抽芽吗？ 10月2日 今天是我种蒜苗的第三天。一大早，我就跑到了门口的花盆边观察。我发现门口的蒜苗也已经发了一点点嫩芽儿了。 然后，我跑到了家里面观察养在水里的蒜苗，我发现长在水里的蒜苗又长大一点了！ 10月3日 第四天，我先去观察种在土里的蒜苗。土里的蒜苗的芽儿已经长得粗粗壮壮的了，我看见可快乐啦！

我看见养在水里的蒜苗有一点儿变黄了。我就告诉妈妈，妈妈说：“加一点儿泥土，蒜苗就会变绿了！” 于是，我给蒜苗又加了点儿泥土，不知道它是不是真的会变绿呢？ 10月4日 今天，我用尺子量了量发现种在土中的蒜苗长大了，养在水里的蒜苗也已变绿了，我看见了那么多芽发出来，可快乐了！ 10月6日 今天，我又去观察蒜苗了。啊！太好了，我养在水中的蒜苗都长得高高壮壮的，还有一点儿嫩芽，底下部分长出了许许多多的白根！ 种在土里的也有了嫩芽，而且还非常的绿呢！ 10月8日 今天，我又去观察了蒜苗，这已经是我观察蒜苗的第九天了。 种在土里的蒜苗叶子已经有两瓣了，而且长得都很高很大了，真有一点葱茏欲滴的感觉！ 再来看看养在水中的蒜苗吧！养在水里的长大了，叶子也长长的了！我细细地看着嫩绿嫩绿的蒜叶，满心喜悦：这是我精心培育的“杰作”哦！

四年级观察日记种蒜苗

四年级观察日记种蒜苗 今天，老师让我们观察一样植物并写成观察日记，我打算观察蒜。回到家后，我找到 了一个花盆，在里面装满了泥土，然后把蒜种了进去，只露出一个头。最后浇了一些水。 这样，蒜就种好了。接下来要做的就是好好地照料它们，使它们成为餐桌上的调味品。蒜，请你快点发芽吧! 10月2日 今天早上我去看的时候蒜还没有发芽。逛街回家后，我再次来观察的时候发现，蒜已 经发芽了。一根绿色芽儿从大蒜里钻了出来。虽然现在芽很短，但我对我的蒜苗有信心， 再过几天，它一定会长得很长。 10月3日 今天，我把豆子小弟放进了“营养液”里，盼他快快成长。过了差不多30分钟，豆 子生气了，气得满脸皱纹。我想是冷了吧!于是我马上给他盖了一层被子(纸)，被子果然 有用，四十分钟后，豆子胀了，大了，好像要脱皮似的。又过了八十分钟，他有了“黑风 肚脐眼”(黑点)，肚脐眼刚开始只有三毫米，过了几分钟后，三毫米变成了四毫米，我想 不久他就要和珠穆朗玛峰一决高下了。 几天后，终于功夫不负有心人，绿豆成功地发出了一棵棵嫩绿的小苗。我看着他们， 觉得他们像一个个骑士，带着一把把尖利的大刀，奋力地挣扎着，一个个都想争谁是第一 个钻出来的，第一个能看到外面的精彩世界。 看着那在风中摇摆”不听话的苗“此时的它在我眼中是那样的听话，犹如童话里的牧 羊姑娘一夜这间变成了仙女一般。 小蒜苗长得很快，今天，它们已经长高了0。5厘米，花盆的水被它们吸收了，于是 我又浇了一些水。浇水后，小蒜苗好像更精神了，它们好像还在感谢我，要报答我呢! 10月4日 小蒜苗真的没有辜负我对它的期望。现在，它已经有1。7厘米了，而且长出了根。 它的根是一些白色的一根一根的东西。它们的叶子是嫩绿色的，显得很有生机。 10月5日 第二天，我再来到了昨天的地方，看见那一群小蚂蚁还在搬面包屑。我好奇的想：这 些小蚂蚁为什么一丝不苟地拿着面包屑，原来它们为了储存自己的粮食。有两只蚂蚁在打架。看到了，原来这两只是工蚁，这才是我想了三下年级的科学书。

关于蒜苗观察日记作文满分模板

关于蒜苗观察日记作文满分模板 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 观察蒜苗的日记作文篇一xx年xx月xx日星期x 今天是个晴天，也是我第一次连续两天写日记。当然，这是有原因的，对啦，是关于我的大蒜。 一号蒜昨天我已经描述过了，今天似乎没有什么变化，蓬松的头发还是那样乱，似乎没有长高。 可是我昨天提到的四头新蒜中，有一头长势最好。今天我简直不敢相信我的眼睛。昨天才只3厘米的蒜苗，今天一下子长到了7厘米。仅仅是一夜之间啊。这头大蒜这种顽强，向上，充分吸取营养的精神还真值得我学习。我轻轻地揪起了一个小苗，一股大蒜的辣味扑鼻而来。如果你吃了很腻的东西，吃点大蒜会很爽口的 可昨天提到的那头长势最差的那头大蒜呢，爷爷已经把蒜头上的皮剥掉了一点，才露了那种软叭叭的黄蒜苗。它早已错过生长黄金期，长得毫无美感。 其他的两头大蒜也都长得不错，一夜之间基本上都长了三四公分，变得更绿更强壮了。这让我对大蒜生长速度的怀疑显得很多余。 距离开学就剩下十天左右了，大蒜快快长大吧!在同学们面前好好展示你们的美。

观察蒜苗的日记作文篇二xx年xx月xx日星期x 要我说这大蒜长得还真快，一夜之间7厘米，这不又长高了。 可是1号蒜，始终长得歪歪扭扭，苗都跑到根那里去了。我问奶奶，希望能找到答案，奶奶说：“是你之前绑得太紧了，不能让它有足够的空间长大，自然就歪了。”哦，原来是这样。 爸爸昨天问了我一个问题，“知道一些农作物为什么在大棚底下长得那么好，那么快吗？”我摇了摇头，他又说：“是因为大棚里有足够的阳光，不干燥，不潮湿的空气，温度和湿度都刚好，要不咱们也试试？你把长得差的蒜放在窗台上，让它很好地吸收阳光，新鲜空气，看看会怎么样？”“哦，我知道了。”我转身把长得比其它蒜要低一些的蒜搬到了窗台上。 今天一看，那棵蒜长得还真快，蒜变得更绿了，苗长得更高了，明显得超过了其它几头，长得又直又漂亮。我便做了一个勋章“农作物专家”贴在了爸爸身上，他开心得笑了。 而那棵打过农药的大蒜，到现在才长了2厘米，蒜苗一点儿也不绿，就像营养不良的小豆芽。看到这种情形，我真想说一句“请停止农药事件的发生吧。” 大蒜啊，我暗暗祈祷，请你快快长，到开学时，我还要把你们带到学校展示呢。 观察蒜苗的日记作文篇三xx年xx月xx日星期x 早上，妈妈要我去看看泡的大蒜长得怎么样了，我急忙跑去一看，啊!我惊奇地发现，有一瓣大蒜的顶部冒出了一点浅绿浅绿的嫩芽!

栽蒜苗实践报告

张矛盾 ）班4四（．

这次栽蒜苗的主要观察对象是我栽的蒜苗，我管他叫矛盾蒜苗1号。 目的是想看出蒜苗的生长变化趋势，也想研究蒜苗的生长高峰期、衰老期等。 我的方式是每两天测量一次，并记录数据，最后绘制成统计图，然后进行分析。． 2011-12-14 今天，是我种蒜苗的第一天。我把蒜苗栽好后，就准备记录蒜苗的“生活”啦！ 第一篇观察日记 2011-12-16 嫩芽，但只长两天以后，我的蒜苗长出小小的

了不到1cm。嫩芽下面是白的，上面是淡绿色的。他的根长的长了些，粗了些。为了让它长得快一点，我就给它添加一点营养液。\(^^)/ 第二篇观察日记 2011-12-18 又过了两天，蒜苗又长了一些，长到了3cm。芽稍稍长了一点，淡绿色的芽又深了些，变成了翠绿色。根没有变粗，可又变长了些。看来我的营养液没起多大作用，所以我又加了一些营养液。倒是想看看营养\(^^)/液有没有作用。． 第三篇观察日记 2011-12-20 第六天，蒜苗长至7cm，根须基本上长到了3cm，蒜苗稍稍加深了一点儿，蒜苗底部白色的部分有点儿泛绿。可是我觉得为什么加入的营养液没有发挥作用呢？因为营养液没有起到促进蒜苗生长的作用，所以我就停止了继续添加营养液。 第四篇观察日记 2011-12-22 又过了两天，我惊呆了，蒜苗竟然长到了15cm，长了8cm，根须长得粗了很多，看来我的蒜苗终于

可以接受营养液了，而且营养液起的作用还挺大。第五篇观察日记 2011-12-24 天哪！我的蒜苗是爬高的高手。蒜苗竟从15cm 蹦到了24cm，真是一个大大的飞跃。长了9cm，比上次多长了1cm，虽然1cm只是一个很小的数，可对蒜苗来说，已经是很长的。． 通过这次实践，我知道了蒜苗的生长变化趋势，也看出了第8-10天是蒜苗的生长高峰期，12-14 天是蒜苗的衰弱期。下面，就来看看我绘制的统计图吧！

观察日记蒜苗400字

观察日记蒜苗400字 观察日记蒜苗400字(一) 今天，我去看看那棵苦瓜，它已经开花了，妈妈说有花就有果，我仔细地找，发现了 几个小苦瓜，它绿油油的，大概有4厘米那么短，我问妈妈今天晚上能吃掉他吗?妈妈说 不能，因为它还可以继续长大种出来的苦瓜更大，更好吃，我听了马上把苦瓜放进泥土里。 寒假在不知不觉中来到了，王老师让我们种蒜苗，并观察它每天的生长变化。我想， 动物进入了冬眠，花草树木也都凋谢了，而我种蒜苗能长出来吗?放假那天，我挑了两头 又白又胖的大蒜，找出两个深盘，加满了水，就这样把大蒜安家落户了。 我外出了两天，一回到家，我就迫不及待地跑到大蒜跟前，左看右看、上看下看，发 现蒜的底部已经长出了白花花的根须，就像老爷爷的胡须一样。蒜的“头部”也冒出了嫩 黄色的蒜芽，调皮地探出了脑袋，蒜芽已经长到两厘米左右，这使我欣喜若狂。最让我惊 奇的是：我用手轻轻地触摸着那已经探出头的嫩芽，如同坚硬的笔尖在刺着我的手心，使 我感受到了一股生命的力量在涌动。难怪他们能轻而易举地破“皮”而出，而又长出根须的。真是士别三日当刮目相看呀! 但是，还有一些蒜瓣没有探出头，真是期待着他们快点见到光明呀! 观察日记蒜苗400字(二) 夏天，里西湖的荷花开的正艳，在荡漾的湖面上绽放着自己美丽的花瓣，像一盏盏彩灯。一阵微风吹过，荷花仙子舞动着碧绿的叶子，好象在和湖边的游客招手。夏天的西湖 很美。 啊!蒜又往外抽了一层芽!”妈妈的喊声使我快马加鞭一溜烟地赶到了客厅，我仔细一看，果真从最初的淡黄色蒜芽里面又抽出了一根翠绿色的蒜芽。他们的“身躯”那么挺拔，如同站岗的哨兵，他们的“个头”高低不同，最高的大约有10.5厘米，最低的大约是2.5厘米。我不解地问妈妈：“同一天种上的一头蒜，才短短几天，为什么外层的蒜苗长得却 比中间的高很多呢?”妈妈笑着回答我：“因为外层的蒜得到的阳光、氧气较多，发生的 光合作用也多，所以生长的快。”通过看书，我了解到：光合作用是绿色植物利用其叶片 里特有的叶绿素吸收太阳能，将二氧化碳和水转化为富含能量的有机物，并释放氧气的过程，能够促进植物的生长。 它的根须犹如珊瑚一般，洁白如玉，白胖胖的又像小绿豆芽，我不禁掐掉一根根须， 一股浓浓的蒜香味扑鼻而来。 我把它们转移到阳台上，因为这里既温暖又阳关充足，真是希望蒜苗能快快长高啊!

种蒜苗――观察日记

种蒜苗――观察日记 2020年1月16日小雨 寒假在不知不觉中来到了，王老师让我们种蒜苗，并观察它每天的生长变化。我想，动物进入了冬眠，花草树木也都凋谢了，而我种蒜苗能长出来吗?放假那天，我挑了两头又白又胖的大蒜，找出两个深盘，加满了水，就这样把大蒜安家落户了。 我外出了两天，一回到家，我就迫不及待地跑到大蒜跟前，左看右看、上看下看，发现蒜的底部已经长出了白花花的根须，就像老爷爷的胡须一样。蒜的“头部”也冒出了嫩黄色的蒜芽，调皮地探出了脑袋，蒜芽已经长到两厘米左右，这使我欣喜若狂。最让我惊奇的是：我用手轻轻地触摸着那已经探出头的嫩芽，如同坚硬的笔尖在刺着我的手心，使我感受到了一股生命的力量在涌动。难怪他们能轻而易举地破“皮”而出，而又长出根须的。真是士别三日当刮目相看呀! 但是，还有一些蒜瓣没有探出头，真是期待着他们快点见到光明呀! 2020年1月19日星期四阴 “啊!蒜又往外抽了一层芽!”妈妈的喊声使我快马加鞭一溜烟地赶到了客厅，我仔细一看，果真从最初的淡黄色蒜芽里面又抽出了一根翠绿色的蒜芽。他们的“身躯”那么挺拔，如同站岗的哨兵，他们的“个头”高低不同，最高的大约有10.5厘米，最低的大约是2.5厘米。我不解地问妈妈：“同一天种上的一头蒜，才短短几天，为什么外层的蒜苗长得却比中间的高很多呢?”妈妈笑着回答我：“因为外层的蒜得到的阳光、氧气较多，发生的光合作用也多，所以生长的快。”通过看书，我了解到：光合作用是绿色植物利用其叶片里特有的叶绿素吸收太阳能，将二氧化碳和水转化为富含能量的有机物，并释放氧气的过程，能够促进植物的生长。 它的根须犹如珊瑚一般，洁白如玉，白胖胖的又像小绿豆芽，我不禁掐掉一根根须，一股浓浓的蒜香味扑鼻而来。 我把它们转移到阳台上，因为这里既温暖又阳关充足，真是希望蒜苗能快快长高啊! 3 月5日今天，我发现大蒜的绿芽长长了，约有1厘米长，另外一根长的比较快，总共长1.3厘米。我换水时，经过测量发现蒜根长了4毫米，共长了5毫米。 3月6日今天，我发现大蒜长得好软弱。可能是营养不良,我便给它加了二颗复合肥,希望它能快些长大,希望它能长得健壮. 2020年1月21日星期六晴 清早，我到日湖去玩。一进门我便向湖边跑去。清早的日湖是那么宁静，像一面明亮的大镜子，映出了蓝天、白云，映出了红花、绿草，还映出了春天的气息。几只游船过来了，打破了湖面的宁静。

蒜苗的观察日记3篇

蒜苗的观察日记3篇 你观察过蒜苗吗，为大家搜集了3篇“蒜苗的观察日记”，供大家参考借鉴，希望可 以帮助到有需要的朋友! 记得暑假时，比我大四岁的表哥来作客，不知怎么的脚上长了个疮，疼得他哇哇直叫，简直可以说坐立不安。后来，妈妈不知从哪本书上找来个偏方：将仙人掌切下一块，捣碎，敷在疮上。我一听，叫起来：“想切我的宝贝?没门!”妈妈和哥哥做了好半天思想准备， 我才答应他们切下一块。过了几天，表哥脚上的疮果然消失了。我想：“这法子还挺灵， 可我的仙人掌肯定要死了。”又过了几天，仙人掌的“伤口”慢慢的干了，愈合了，只留 下一道白色伤痕。此时我不禁对仙人掌肃然起敬。 蒜苗的观察日记(一) 3月3日星期六 再仔细观察，我发现花骨朵的下面竟然有些微小的绿点点——蚜虫!讨厌，一会我一 定把你们一只一只的捉下去…… 今天，我又来到阳台上看望那些可爱的大蒜。发现它们长高了许多。最高的有五厘米，最矮的也有三厘米。这些蒜苗挺拔的站在那里，像是草原上的哨兵。 我已经很多天没来看望小豆芽，今天我有空去看小豆芽了，我希望他已经长高了。不 料当我去看他的时候，小豆芽们生病了，他们还是那么矮，而且身体有些发黄。一个可怕 的念头从我脑海中闪过，我的小豆芽不会死了吧，我辛勤的劳动就这样白费了?绝对不可以。我急忙上了网，原来豆芽长时间在水中泡会腐烂，只要在绿豆上面搭上一块湿抹布就 行了。我赶紧抢救，按照电脑上的指示，将湿抹布搭在了绿豆上，希望能够好起来…… 这些大蒜之前它们是挤在一起的，现在有些分开了。我看见它们的根须也长长了许多，这些根须好像是老爷爷的胡须啊! 好期待它们长得更高些啊! 3月4日今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约7毫米。我怕水中的养分不够，又 把水换了。 蒜苗的观察日记(二) 那天，我在家呆得无聊东转西转，忽然，发现厨房角落的大蒜，呵，这大蒜都发芽了，发芽的大蒜是不能吃的。丢掉吧，太可惜了，我想了想，对，把它种起来。

种蒜苗的观察日记

种蒜苗的观察日记 花儿完全开放了，那雪白如婴孩皮肤的花瓣，中间透着健康的色泽，粉白由外向里， 由淡至浓。最下面长着六至七根粉刺，花蕊有雄蕊和雌蕊，雄蕊大约有六至七根，每根顶 头都顶着一个花药，花药中满是橙红色的花粉。最中间是雌蕊，雌蕊的柄比雄蕊的要粗好 几倍，顶端是柱头，柱头被分成了四份儿。一闻，似乎香气是从这儿发出来的。 第一天 吃过晚饭，妈妈就开始剥蒜瓣，种蒜苗——观察日记。啊!要种蒜苗了，我非常高兴。妈妈选了一些白胖胖的大蒜瓣作种，我在旁边帮着妈妈选种。 选好种，妈妈拿来一个空盘子，把选好的蒜种一个紧挨一个摆在盘子里，然后浇上了水。我心想：“蒜瓣的头光秃秃的，不用土，只浇水，它们能长出蒜苗来吗?” 你有认真观察过植物吗，下面为大家搜集的3篇“关于植物的观察日记300字”，供 大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 第三天 刚过了两天，蒜瓣的顶端就裂开了，露出了一点浅绿色的芽儿，像小鸡从蛋壳里刚伸 出来的小嘴，用手一摸，软乎乎的。再看它们的根部，已长出了一些短短的须根，立在盘 子里。我害怕蒜瓣倒了，就把它们一个一个往下按。 妈妈看见了，说：“小傻瓜，别按了，会把它们弄死的， 我忙问：“那怎么办?它们容易倒啊。” 妈妈笑着说：“过几天，根长长了，就不会倒了。” 听了妈妈的话，我放心了。我又想到第一天的问题，就问妈妈。 你有认真观察过植物吗，下面为大家搜集的3篇“关于植物的观察日记300字”，供 大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 她说：“蒜瓣本身就有养料，只要温度适当，有充分的阳光、空气，没有土照样生长。” 世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，只要我们留心观察，就一定发现很多趣事，让我们更加热爱大自然吧!

观察日记蒜苗成长记

蒜苗成长记 今天，我怀着无比激动的心情又一次去看了“小志”，不可思议的一幕出现在了我眼前——“小志”萌芽了，他大概有五六毫米高吧，绿油油的，就像个锋利的獠牙，白白的小胖子显得温柔可亲。我闻了闻，他的身体散发出了浓郁的蒜香，非常刺鼻。我斜头一看，黄黄的根茎又细又长，就像章鱼的触须一样，非常霸气。我爱我的小蒜，希望它也爱我。 时间过得飞快，不知不觉，五天过去了，我又去观察了蒜的情况。到了蒜旁，浓浓的蒜香扑鼻而来，我打了个趔趄，非常惊异。原本只有六毫米的绿色小嫩芽，几天就变成了十六厘米绿中带白的大树。根部白中透黄，长得异常繁茂，就像一个崭新的大鸟巢。看，一个新蒜破壳了，里面还有个小宝宝。宝宝白花花的，好像非常想从妈妈的怀抱中探出头来，看看外面的世界。 作者：郭慧志

大蒜成长记 3月24日星期一晴 今天，老师公布了一条喜讯:每人带一个大蒜放到班里,观察 它的成长过程。顿时,班里沸腾起来,纷纷议论要拿什么器皿盛大蒜。就在这时我想到了透明的高脚杯。盛大蒜的任务非它莫属了。 放学后,我到超市里挑选了一个上等的大蒜,雪白的圆球放进透明的高脚杯里,可真是绝配!我目不转睛地盯着它,惊奇地发现,中间有一颗大蒜,四周拢着五个蒜宝宝,可真是五福临门呀! 3月26日星期三晴 今天, 阳光明媚,风和日丽。早晨,我早早地来到教室,哟!快看,昨日蒜宝宝还有一“青包”。今天,“青包”便消失得无影无踪了,长出一支六毫米的绿芽。再仔细一看，才发现芽的颜色像那鹅毛黄,为了使明天的绿芽更上一层楼，我决定把它那浑浊的水换成清澈的自来水。我把蒜拿了出来,惊奇地发现,它的根像鸟巢一样,成了一个半圆体。我换了一杯干净的水把蒜放了进去,真希望那支绿再次让我大吃一惊。

种蒜苗——观察日记

种蒜苗——观察日记 2012年1月16日小雨 寒假在不知不觉中来到了，王老师让我们种蒜苗，并观察它每天的生长变化。我想，动物进入了冬眠，花草树木也都凋谢了，而我种蒜苗能长出来吗?放假那天，我挑了两头 又白又胖的大蒜，找出两个深盘，加满了水，就这样把大蒜安家落户了。 我外出了两天，一回到家，我就迫不及待地跑到大蒜跟前，左看右看、上看下看，发现蒜的底部已经长出了白花花的根须，就像老爷爷的胡须一样。蒜的“头部”也冒出了嫩黄 色的蒜芽，调皮地探出了脑袋，蒜芽已经长到两厘米左右，这使我欣喜若狂。最让我惊奇的是：我用手轻轻地触摸着那已经探出头的嫩芽，如同坚硬的笔尖在刺着我的手心，使我感受到了一股生命的力量在涌动。难怪他们能轻而易举地破“皮”而出，而又长出根须的。 真是士别三日当刮目相看呀! 但是，还有一些蒜瓣没有探出头，真是期待着他们快点见到光明呀! 2012年1月19日星期四阴 “啊!蒜又往外抽了一层芽!”妈妈的喊声使我快马加鞭一溜烟地赶到了客厅，我仔细一看，果真从最初的淡黄色蒜芽里面又抽出了一根翠绿色的蒜芽。他们的“身躯”那么挺拔， 如同站岗的哨兵，他们的“个头”高低不同，最高的大约有10.5厘米，最低的大约是2.5 厘米。我不解地问妈妈：“同一天种上的一头蒜，才短短几天，为什么外层的蒜苗长得却 比中间的高很多呢?”妈妈笑着回答我：“因为外层的蒜得到的阳光、氧气较多，发生的光 合作用也多，所以生长的快。”通过看书，我了解到：光合作用是绿色植物利用其叶片里 特有的叶绿素吸收太阳能，将二氧化碳和水转化为富含能量的有机物，并释放氧气的过程，能够促进植物的生长。 它的根须犹如珊瑚一般，洁白如玉，白胖胖的又像小绿豆芽，我不禁掐掉一根根须，一股浓浓的蒜香味扑鼻而来。 我把它们转移到阳台上，因为这里既温暖又阳关充足，真是希望蒜苗能快快长高啊! 2012年1月21日星期六晴 “浩浩，别忘了给蒜苗换水。”妈妈说完这句话就上班去了。妈妈说常换水能便于蒜苗 吸收营养，这不禁使我陷入了思考。 我很惊奇大自然的神奇，一颗小小的蒜瓣仅仅依靠充足的水分或泥土就能生长成挺拔的蒜苗、长出蒜薹、直至再长出一头大蒜来。是啊!世界万物皆是如此，比如：粮食、树

(完整word版)水培大蒜观察日记

4月1日星期二天气晴 水培大蒜 今天，老师给我们布置了一篇观察日记——水培大蒜。 晚饭过后，我找到了一个白盘子，我想，让大蒜生活在洁白的环境里。 我在水中泡下了二十四个小蒜瓣，每个小蒜瓣还用自己身上的衣服紧紧地裹住周围蒜瓣的身体，像亲密的兄弟姐妹一样不肯分开。每个小蒜瓣的颜色都是白里带点儿粉，上面还披着一层粉紫色的蒜皮，看上去十分可爱。 我看着大蒜，心里想：大蒜啊！我盼你快点长大吧！大蒜有的长的比较扁，有的长的比较园；闻起来酸酸的，有一股刺鼻的味道。大蒜很像一个个活泼、可爱的孩子。

4月3日星期五天气晴 大蒜发芽了 一早起床，我又去看大蒜，发现已经有很多的蒜瓣发芽了，露出了它嫩绿色的、尖尖的小芽，我兴奋地跳了起来，我的大蒜终于发芽了。 大蒜长胖了许多，它的身体已经快把身上的衣服——蒜皮都给撑破了。它的底部还长出了好多白白的小胡须，这胡须是帮助它们吸收水分，快快长高、长大的法宝。我往盘子里又添上些水，我对大蒜说：“快点儿多喝点儿水，这样你们就能长得又高又壮了！” 吃完晚饭之后，我觉得蒜味又重了。蒜瓣开始微微变大并且蒜苗又有点绿了，是不是水太多了呢？我这样想，于是我减了一点 水。

4月5日星期日天气雨 蒜芽长高了 早晨，我来到大蒜身旁，陡然发现蒜芽竟然长高了。 它一下子长高了好多，已接近八厘米了，它长得细细的、直直的，我把它端到窗台上晒太阳，那些长出来的小芽芽翠绿翠绿的，真好看。有的像刚出土的笋芽，好奇地张望着这个很陌生的世界；有的像田野里复苏返青的麦苗，正在努力向上。 这青翠的小苗随风摇摆，好像在对其他还没有发芽的姐妹们说：“快点儿睡醒吧，快点儿来和我们一起看看这外面的世界！”我又给大蒜换了些水，我对它说：“快点长，长大了我就奖励你。” 这两天大蒜喝水可真多呀，我每天都要给它们加水……

种蒜苗作文500字

种蒜苗作文500字 导读：种蒜苗作文500字1 今天晚上吃过晚饭，妈妈拿来两头大蒜说：“我们一起种蒜苗吧！"我听了一蹦三尺高，拍着手说：“那还等什么？快点种吧!"妈妈让我把蒜剥了，我轻轻的剥去他的外衣，剥了一会儿，他那乳白色的皮肤露了出来，肩挨着肩，紧紧地拥抱在一起，好像一个和睦的大家庭。 剥完之后，妈妈拿来一个大盘子，和几根小竹签，然后把蒜穿进去，再放进盘子里，浇了点水，我好奇地问妈妈:"这大蒜只浇水，不用土能长出来吗？”妈妈笑着说：“可以，只要有充足的水和空气就可以长起来！”我看着那一瓣瓣的小蒜苗，心想：“天气渐渐暖和了，你们快快长大吧！”过了几天，我发现大蒜已经开始发芽了！又嫩又绿的小芽就像刚生出来的小宝宝，真是可爱极了！其中有几片叶子上长出了小瓣，妈妈告诉我那是分叶。 蒜的底部也长出了根，就像老爷爷的白胡须。转眼间，蒜苗已经长到十厘米高了，碧绿的叶子用在一起，就像一个小竹林，我好像能听见他们不停地刷刷向上长。它们长长的须根牢牢地抓在一起，用手扯也扯不开了！没几天妈妈说："时间够了，再不吃就老了。“说完我就拿来剪刀，把蒜苗剪下来，妈妈给我做了一道蒜苗炒鸡蛋。妈妈还故意让蒜苗留下了一厘米长，好让它继续长。吃着自己种的蒜苗，我心里甜丝丝的。 种蒜苗作文500字2

上个周，语文老师让我们种几颗蒜苗，并仔细观察，把蒜苗生长的过程记录下来。 我一回到家，就迫不及待地剥了三颗蒜，又赶忙找来一个纸杯，然后把里面放上土，小心翼翼地把蒜种到了里边，最后浇上水，不一会儿，它就把水喝的干干净净，一滴也不留，我看着这可爱的蒜，说：“祝你快快成长。” 过了几天，我发现第一颗小蒜苗已经长高了大约一厘米，我十分高兴，给小蒜苗交了些水，看着小蒜苗大口大口喝水的样子，我真是有说不出的幸福和快乐。 不几天，第二颗蒜苗也发出了芽，长的比第一颗蒜苗还要高，我看到这一幕，真是无比激动，拿出了照相机，照下了这高兴的一幕。 又过了一段时间，我发现蒜苗的根部长出了“白胡子”身体逐渐变成黄色，看上去十分饱满，只剩下一颗蒜没有长出茎了，我鼓励它说：“你要加油啊，不然会落后其它蒜苗的。”它似乎听懂了我的话，在一阵微风下点了点头。 那颗蒜苗果然没有辜负我对它的期望，不但发出了芽，而且成为那盆蒜苗里最高的一颗，我开心地对那颗小蒜苗说：“小蒜苗，你真棒！ 今天，所有的蒜苗都已经长出了芽，我拿出尺子一测量每颗蒜苗竟然都不低于十厘米！我即高兴又惊讶。对它们说“可爱的'蒜苗们，我祝你快快成长，芝麻开花节节高！”

观察日记蒜苗生长过程

观察日记蒜苗生长过程 第一天。我们找来一个大蒜，一瓣瓣地分开，种在盆子里面。 第二天。大蒜没有多大变化。 今天我发现那些旁边的蒜也长出了蒜苗，他们是半黄半绿色的，非常可爱，像是一个香蕉，还像一个张着嘴的小孩。底部的那些须子有的已经变长变黄了，有的已经烂了，它们不再像以前那么白了，而且蒜的外皮也变厚了，看上去非常强壮了。我好开心啊，同时也期待着它们快快长大。 要开始面临最最艰巨的任务了，那就是洗盘子。我先把盘子一一用水冲过，再分别放入池子里，然后把洗洁精挤到洗碗布上，开始刷盘子。 第三天。我看见一棵大蒜发芽了，像一个嫩黄色的脑袋钻出了土地，一个新的生命又诞生了! 第四天。又有了两个小脑袋瓜钻出了地面，最先长出的那棵小芽已经有1.5厘米了。看着那三棵健壮的蒜芽儿，我高兴极了，他们好像都成了好朋友。今天，我还给他们三个小兄弟浇了一次水。 第五天。昨天浇了一次水，原来的三兄弟又和另外新长出的三个兄弟成了好朋友，三兄弟加上三兄弟，现在有六兄弟了。 第六天。小芽儿们奋力向上钻，终于全部都钻出了地面，有一些已经穿上了绿色的外套，可漂亮了。 我又往杯子里加了一点儿水。对他们说：“快点儿长，快点儿长

大。”他们挺着白白的身子，似乎在说：“我要快快长，我要快快长。” 第七天。最先长出来的那株蒜苗足足有7.5厘米了!他的名字可非常帅得哟，叫“老大”。 第八天。真糟糕，原来位居第二位的“飞快”追上来了!第一名的“老大”垂头丧气，无奈的把第一名的位置让给了“飞快”，它们都穿上了绿色的外套。 今天是建党节，我的向日葵又盛开了一朵。那明亮的颜色，那翠绿的叶子，可真漂亮!特别是通过我的观察，发现向日葵棕色的花盘中有一个个小小的套，每个套里面都有一个黑色小东西。我想着一定就是葵花籽吧。望着那向日葵，好像我们就是那美丽的花朵，太阳就是蒸蒸日上的共产党。我们一心向党，好好学习，将来一定要报效祖国! 第九天。赛跑比赛还在继续，这个骄傲的“飞快”又被“老大”赶上了!那株最细小的蒜苗名字叫“小弟”。这个绿油油的花盆最为奋力的就是一株名叫“分瓣小鬼头”的蒜苗了，因为它的蒜叶向四处散开。 第十天。我给老大、小弟、飞快、分瓣小鬼头这几个兄弟拍了一张合影，留作纪念。我还观察到，它们是从泥土表面4至5厘米的地方开始分叉，长出一片片绿油油的叶子，叶子是细细长长扁扁的，中间有一条折痕。 小猫吃食很有趣。有一天，我拿着一条小鱼，来到小猫的面前，来回晃动，小猫瞪着圆溜溜的眼睛，死死的盯着那条鱼。我把鱼向左边挪一点，小猫的眼睛就向左边转，我把鱼向右边挪一点，小猫的眼

蒜苗成长观察日记100字【精选】

蒜苗成长观察日记100字 9月23日星期五晴 听说蒜还能长出蒜苗呢!我很好奇，便想准备泡一些蒜好好观察观察它是如何长出蒜苗的。 到了家以后，我把我们家的蒜找了出来，然后把蒜爆开，用牙签把它们穿在一起，然后放到一个我们平时吃饭碗里，让他们都竖立在碗边，以免它们都倒了。 睡觉的时间到了，但是我不想去睡觉，因为我担心在我睡着的时候蒜长出了蒜苗，那样我就看不到蒜苗的生长过程了。 9月24日星期六晴 早上我早早就起了床，迫不及待的来到了我的书桌前来观察蒜的变化，我看到蒜的底部长出了一些又短又白的须子，可是并没有看到蒜苗，我感到好遗憾，因为我都没有看到那些须子是怎么长出来的。不过好在蒜还没有长出蒜苗，这样的话我还有机会看到蒜苗是怎么长出来的了，好期待啊! 9月25日星期日晴 今天我发现我种的那些蒜有的已经变小了，它们抽抽在了一起，看样子像是死掉了，不过有的蒜的上面已经探出了黄绿色的小脑袋，大约七毫米左右，而且他们底部的那些又白又细的须子也变长了，我好开心啊，蒜终于长出蒜苗了。 9月26日星期一晴 一放学我就迫不及待的跑回家看我的小蒜苗，蒜苗已经变长了，它由办黄半绿变成了青绿色。它像穿着嫩绿色衣服的小姑娘，好可爱啊，好期待它快快长大。 9月27日星期二晴 今天我发现那些旁边的蒜也长出了蒜苗，他们是半黄半绿色的，非常可爱，像是一个香蕉，还像一个张着嘴的小孩。底部的那些须子有的已经变长变黄了，有的已经烂了，它们不再像以前那么白了，而且蒜的外皮也变厚了，看上去非常强壮了。我好开心啊，同时也期待着它们快快长大。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。