北师大二年级数学期末考试试卷分析精选范文
2015-2016学年度第一学期（二）年级（数）学科期末检测
质量分析报告
齐镇教委
撰写人：王彩存
2016年1月21日
齐镇2015---2016学年度第一学期
小学二年级数学期末检测质量分析
一、考试成绩基本情况
二、试卷情况分析
此次数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。本次数学试卷的命题内容比较全面，难易适度，有的题比较灵活。既能检测出学生的基础知识和基本能力，又能考查学生的灵活应变能力，是一份不错的试卷。具体有如下特点：
1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程，也能体现出对学优生的潜能考查。试题内容全面，共计六个大题。
2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。
《新课程标准》指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。这些都是学生现实生活中熟悉的事物，便于学生联系实际分析和解决问题。这也就需要孩子联系生活，培养学生思维能力、观察能力、动手操作能力、解决问题能力。
3、体现了灵活性。测试突出考查了学生在已有的知识经验下，选择合适的解决问题的策略，体现知识的灵活性和学生针对问题所想出来的解决策略的多元化。活性和学生针对问题所想出来的解决策略的多元化。
三、各题完成情况分析
试卷共分六个大题：
（一）我会填。
共10小题。出错最多的是第10题。此题属于植树问题的应用题，学生都误认为列式为5×9，而实际是5×8，所以大部分学生解答错误。
（二）我会判对错。
共6小题，其中第1小题和第五小题失分较多，部分学生对“5和7”的和与“5个7的和”意义理解混淆；对第5小题不能正确理解，所以判断错误。
（三）我会选。
共5小题。其中第2小题和第5小题错误率较高，一根木头锯8段，实际只需锯7次，而大多数学生误认为锯8次，所以选择错误。第5小题学生对图案剪出的图形辨别不清。
（四）我会算。
共2小题。大部分学生计算正确率较高，还有个别学生计算能力有待提高。
（五）我会动手。
共3小题，只有个别学生对第二题倍数问题理解不够。
(六) 我会解决
共4小题，主要失分在第1题和第4题。第1小题本身两步计算的，学生只做了一步，未完成第二部。第4小题应属于三步计算的应用题，大部分学生只做了一步，后两步未做，对于二年级学生出题有点难度。
四、从答卷情况看教与学存在的主要问题：
从试卷各种不同题型的抽样统计分析发现,学生基本知识掌握较为牢固。学生书写大部分较为整洁，格式相对规范，反映出教师对学生书写习惯培养的重视，学生学得相对较活，解决问题的能力有很大的提高。但从答卷中也可以看出，学生在做题细心方面，仍有欠缺，需要继续加强。
五、对今后教学工作的建议：
1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。
2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。
3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。
4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教。
六、改进措施：
（1）继续加强学生对基础知识的掌握，引导学生乐于参与数学学习活动。
（2）继续加强计算的训练，以便提高学生的计算能力。
（3）培养学生的合作习惯,给学生创造机会,留给学生足够的时间和空间让学生合作交流,更好的发挥合作的潜能,使得学生敢于发表自己的见解,把学习的主动权真正交给他们。
（4）学习中对点滴进步给予及时鼓励,以培养他们的学习兴趣,树立学习的自信心。
（5）继续加强学生良好的学习习惯的培养及检查的习惯。
以上是我们二年级数学这次期末考试的分析，也是我们老师辛勤劳动的成果，它有力地证明了我们教师对待教学工作的认真严谨与精益求精的态度，在今后的教学工作中，把教学工作做得更好。
二年级的上册考试卷分析【三篇】
【篇一】 一、总体分析 1、试卷分析 本次期末测试卷能把握教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察，又注重对学生各方面能力的培养。试题活，体现在第一、四、五题，既考查了学生的交际能力，又对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写话能力。写话约占试卷总分的12%。本次试卷美中不足的是几乎没有设计句式训练。 2、学生情况分析 本班共有学生31人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。90-100分的有15人；80-89分的8人；70分以下的有8人。及格率是100%，在这些学生中，其中学习比较突出的有10人，中下水平的学生较少，他们主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象。这就要求在下学期的教育教学中，要因材施教，狠抓学困生，加强学困生转化，力求整体成绩提高。 二、取得成绩的主要原因 1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。 2、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的五名学生分别担任每天早自习的值日班长，带领学生进行有目标，有任务的学习。午自习进行听写或做练习。学生良好的学习习惯初步形成。 3、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。 三、存在的主要问题： 1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。 2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。 3、部分学生不会审题，不理解题意。 4、有些题型训练不到位，学生失误多。如第7小题我会连线，有个别学生落连，还有个别学生甚至连错。教师在平时认为这类题简单，而很少设计，殊不知会出现这样的结果。 5、阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。 6、写话题也存在很多问题，比如错别字，没写完整都造成十分的原因。 四、改进措施： 1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。 2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中
北师大版一年级数学上册期末试题
小学2016—2017学年 一年级数学上册期末综合卷 班别：姓名：学号：评分： 一．填空。 1、按顺序填数。 （）（）12 （）（）15 （）（）（） 2、15里面有（）个十和（）个一；4个一和1个十组成的数是 （）。 3、14前面一个数是（），与20相邻的两个数是（）和（）。 4、在16这个数中，个位上的数是（），表示（）个（）；十位 上的数是（），表示（）个（）。 5、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。 6、哪棵树的影子长？在它下面画“√”。2、哪个动物重？在它下画画“√”。 7、比多（）个 比少（）个 8、画一画。 （1）画，比多3个。（2）画，比多4个。 9、数一数。6分 （1）、正方体( )个，长方体( )个，圆柱( ( )
（2）、从右边起，第( )和第( )个都是正方体。 10、填数。 138 19 8 9 59 11、填“+”或“—”。 185=396=3 145 = 96 13=19 0 15=18 19 5=15 12、在里填上“ >”、“< ”或“=” 。 6+8 16-5 5+9 7 6+3 6-6 1 5+2 10-3 13、算一算。 9-6+12= 13+5-8= 20-10-4= 9-7+5= 4-4+8= 9+7-6= （）-3=4 （）+5=11 6+（）=10 2+（）=12 14-（）=7 6+7=9+（）9、写出钟面上的时间。 ：：：： 二．数一数，填一填。
有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个， 有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个， 有（ ）个。 三|、把下面每行中不同类的圈出来。 1、 2、 四、看图列式计算。 ？个 1、 2、 ？个 15个 = = 3、 ？匹 （ ） （ ） （ ） = （ ） 4、 （ ）（ ） （ ）=（ ） 5、 OOOO OO 又游来了8 只。
北师大版小学三年级数学上册期末试卷-共10套
北师大版数学三年级（上）期末测试卷 一、动动脑筋，我会填。（25分） 1、2016年是（）年，全年有（）天，2016年2月有（）天。 2、160的5倍是（），（）的5倍是150。 3、用一根 48 厘米的铁丝首尾相连折成一个正方形，这个正方形边长是 （）厘米。 4、百佳超市营业时间：8：30 —— 21：30，这个超市从上午（）时（）分开始营业，到晚上（）时（）分停业，一天营业（）小时。 5、括号中最大能填几？ （）×6＜59 （）×8＜70 7×（）＜54 6、在“○”里填上“＞”、“＜”或“＝”。 0.8元○0.6元 30×5○450÷5 10.9元○11元 7、现有3件衣服，2条裤子，要配成一套衣服（上衣和裤子各1件）， 有（） 种不同的搭配方法。 8、最少用（）根火柴就能摆出一个长方形；最少用 （）根火柴就能 摆出两个正方形。 9、计算（124－62）×8时，应先算( )法，再算( )法，结果是( ). 10、12个0.1元是（）元，5个1角就是5个（）元，是（）元。 11、把12+36=48，48÷2=24写成一个算式是( )。 二、仔细判断。（10分）
1、看2月份的天数，可以判断这年是平年还是闰年。 ( ) 2、把一根铁丝无论围成什么形状它的周长不 变。（） 3、晚上10时30分就是20时30 分。（） 4、6个1分米就是6个0.1米，是0.6米。（） 5、0乘任何数都得0，0除以任何数都得0 。（） 三、精挑细选。（10分） 1、下列年份是闰年的是（）。 A、1985年 B、1992年 C、2010年 2、汽水买4送1瓶，20名学生要每人1瓶，共需买（）瓶汽水。 A、20瓶 B、16瓶 C、19瓶 3、一场雨从15：20开始下，经过2小时20分后停了，结束的时间是（） A.13：40 B.17：40 C.5：40 4、淘气5分打200个字，笑笑3分打150个字，两个人的打字速度相比，（）。 A.淘气快 B.笑笑快 C.一样快 5、两个正方形的周长（）。 A.一定相等 B.可能相等 C.一定不相等 四、我是计算小能手（20分）。 1、口算：4分 102×4＝720÷8 = 260＋400＝ 640－ 400= 84÷4＝400÷8＝15－5÷5
小学二年级数学试卷分析
小学二年级数学下册期中试卷分析.一试题具体情况分析 1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。 2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、计算，用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。 3、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识让学生置身在一个充满趣味的数学活动中，激励学生用自己的智慧去解决问题，体现了浓浓的人文关怀。 4、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。例如：第五大题的第2.3小题，笑笑上楼，小虎做加法,第六大题试一试试卷从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值与乐趣。 二学生答卷情况分析。 1、存在的不足： （1）部分学生在计算中计算粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象；特别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错；计算时粗心算错答案。 （2）学生会读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致简单的计算错题太多。 （ 3）学生对解决实际问题的能力太差,对知识学习太死,不会灵活应用第五题第2.5小题只有很少学生做对，第六大题也只有个别学生想出来。 2、取的成绩： （1）在本次试卷中可以看出，学生基础计算总体还不错，说明学生掌握了前段所学知识。 （2）多数学生能按要求正确答题，有一定的能力。 （3）学生书写整体不错。 三.今后努力的方向和改进措施。
二年级数学第二单元试卷分析
二年级上数学第二单元试卷分析 一、命题目的、范围及特点 本次单元测试，试题覆盖二年级数学上册第一、二单元的知识点，共7大题，16小题。分为计算能力、实际应用两个方面。具体题型为填空题、判断、填上符号、连一连、算一算、操作题和应用题。试题重视基础知识、基本技能及解决问题能力的考查，主、客观试题设置合理，既富有综合性，又不乏灵活性。本试卷通过多种形式，从不同侧面考查了学生对前两个单元特别是第二单元知识的掌握情况，注重考查学生对计算方法的掌握程度和动用已学知识解决问题的能力。体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性。总体来说，试题难易适中，设计合理。 一、总体情况： 从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题比较浅显，学生对所考的知识点都基本掌握。 二、错误情况分析: 第一题共有12个小题，12分，学生出错在1分左右，主要是学生的计算能力比较差，还有就是有不细心现象。
第二题分二个小题，第一小题6分，考查学生估算的掌握情况，这一题的失分在1分的较多,原因是计算出错。 第三、四、五题学生们做得很好，出现错的只有少数几个同学，第六题“看图列式计算”主要的错误是学生们没有理解图的意思，对谁比谁，求谁不会理解。 第七题“小动物过河共2个小题，考查学生的计算能力，多数同学存在着计算不认真的现象。丢分较严重。 第八题考查了学生对两位数进位加法和退位减法的计算方法掌握情况，共12分，丢分在4分的占大多数。原因是对算理还不是很熟练。 第九题“解决问题”共18分，丢分较多，原因1是没有理解题意，在老师读题时不认真听题。原因2是式子列对可计算出现了错误。原因3是没有养成写单位名称和答的好习惯。 三、改进与措施： 1、计算教学从算理分析到实际计算要扎实，部分后进生老师要不遗余力地教会计算方法，力求会正确计算。 2、要十分重视书本上的每一个例题和习题，老师要善于研究这些题目，要学会分门别类。 3、老师首先要学会用抽象和逆向思维的方式引导学生分析，不应拘泥于一个题目，一个类型，一份试卷，要集思广益，博采众长。 在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，在教学数学知识中
北师大版小学数学一年级上册期末试卷
北师大版小学数学一年级上册期末试卷 测试时间：60分钟 总分：100分 孩子们，通过一学期的学习，老师相信你一定有不少 的收获，快来数学乐园看看吧！相信自己，你是最棒的！ 一、 知识根据地。（每空一分，共30分） 1、看图写数。 2、按顺序填数。（ ） 11 （ ） 13 （ ） （ ） 3. 在6、15、8、9中选出三个数填写算式： + = － = + = － = 2、 13和16两个数，（ ）接近10，（ ）接近20。 3、 找规律填数： 14 16 20 18 13 17 3、 18里面有（ ）个十和（ ）个一；这个数在（ ）和（ ） 9 3 6 12 4 17 7 6
的中间。 4、我会看时间。 （）时（）时（）时半（）时半5、比5大比9小的数有（）、（）、（）。 3、一个数的个位上是0，十位是2，这个数是（），它在（）的后面。 4、按规律填数：（）８（）（）１１（）（） 15 7、写出两道得数是10的算式□○□=□□○□=□ 8、在里填上“＋”或“－”． 14 4=10 16 4＝20 8 7＜912＞6 5 9、在（）里填上合适的数。 ４＋（）＝１１（）－（）＝５7+4=（）+（）５＋６＝（）＋３=（）+（）6、☆☆☆☆☆☆☆△△△△△ ____ 比 ____ 多，多____ 个。 7、在（）填上合适的数。 8+（）=10 6+（）=18 4+（）=7 5+（）=16 8、
图中一共有（）种水果。是左数第（）个。的右边有（）种水果。 1、15里面有（）个十和（）个一；8个一和1个十组成的数 是（）。 2、个位和十位上的数字都是1的数是（） 与17相邻的两个数是（）和（）。 3、 7 + 9 =( ) 5 + 8 = ( ) ( )( ) （）( ) 10 10 4、减数是3，被减数是15，差是（）。 5、在19、 6、10、15、1、8、0中，最小的一个数是（），最 大的 6、为了安全，交通规则中规定在路上行走要靠（） 7、○△□○△□、、、、、。 8、在□填合适的数。 9－□＜8 10－□＞5 □＋6＞12－2
北师大版三年级数学上册期末卷及答案
北师大版三年级数学上册期末卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、填空题。（20分） 1、在( )里填上合适的数. 4米=（_____）分米80毫米=（_____）厘米3吨=（______）千克240秒=（_____）分5000米=（_____）千米100厘米=（____）米2、小明买了8根跳绳，共花了40元，还买了一个足球，花了30元，一根跳绳比一个足球便宜_____元． 3、小明4分钟行220米，照这样计算，再行2分钟，共行_____米． 4、小东用3根30厘米长的短绳接成一根长绳，连接处用去5厘米，这根长绳一共长________厘米。 5、一个正方形的边长是5厘米,如果它的每条边的长度都增加2厘米,那么它的周长增加了（____）厘米,面积增加了（____）平方厘米。 6、一个正方形的周长是28分米,它的边长是________分米。 7、一本字典25.5元，孙老师拿150元钱，最多能买（______）本。 8、35名同学乘车，大车每车坐8人，小车每车坐4人，都坐大车需（_______）辆，都坐小车需（_______）辆。 9、小明从家到学校走了30分钟，在7：30到学校，小明在（）时（）分从家出发？ 10、时针走1圈是（_________）小时，分针走1圈是（______）分钟，秒针走1圈是（_______）秒。 二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、一个长方形纸条，对折三次后是原来的（）。
A．B．C．D． 2、2米和80厘米加起来是（） A．100厘米B．280厘米C．208厘米 3、—个长方形长增加5厘米，宽减少5厘米，它的周长( )。 A．不变B．增加C．减少 4、一个正方形的边长是0.15 m，这个正方形的周长是（）. A．60 m B．0.6 m C．0.06 m 5、一堆沙子重2吨，第一次运走它的，第二次运走了吨，两次运走的沙子相比，（）。 A．第一次运得多B．第二次运得多C．无法比较 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、教学楼在办公楼的东北方，办公楼就在教学楼的西北方．（） 2、小明有6本画册，小红有3本画册，小红的画册是小明的18倍。（） 3、如果两个长方形的周长相等，那么它们的长宽之和也相等．（） 4、甲数是31，乙数是11，把它们的和平均分成7份，每份是6．（） 5、小数加减法与整数加减法一样，都是相同数位对齐。（） 四、计算题。（30分） 1、直接写得数。 0.3+0.4＝ 0.8﹣0.2＝ 35×40＝ 78×62≈ 274÷9≈ 0.7+5.1＝ 1.9﹣1.8＝ 810÷9＝ 29×52≈ 354÷5≈ 2、竖式计算下面各题，带★的验算。 480+160= 289+53= ★255+349=
二年级数学试卷分析报告
二年级数学试卷分析报告 全班参加考试的学生为52人。平均分99，及格人数为52人，及格率为100%。优秀人数为52人，优秀率为100%。 二、对试卷的分析 从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实践应用能力、思维及解决问题的能力，顾及了各个层次学生的水平，做到面向全体，又有所侧重。这份试题既注重基础知识的检测，又考查了学生思维的拓展，同时注重学生综合运用知识的能力。现根据本次考试情况作如下分析：?? 1、试卷覆盖面广泛，内容较全面 试卷内容涉及本册教材重、难点，既考查学生的计算能力，包括口算、笔算知识，也考查学生双基知识;角的认识;因数，长度单位;表内乘法、简单统计等。同时加强测评学生的操作。从不同侧面，考查学生掌握本册教材的情况。 2、试卷注重“双基”评价，面向全体 试卷力求从学生的生活实际出发，全面了解学生的数学学习历程，本着激励学生学习和教师改进的教学出发，重点考查学生的基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题的能力，全卷无偏题、怪题。计算方面，表内乘法的数目不大，应用题方面从联系生活实际出发，把乘法运算作为考查学生运用知识的能力，认角、画垂线难度小，对中下生的学习，能提高自信心。 3、试卷题型多样，题量适中，难易度适当。 试卷分填空，判断，选择，画图，计算，解决问题，统计七个部分。试卷分数为运用知识填空、选择、判断合起来占34%，操作占7%，基本计算占22%，解决问题占24%，统计10%。题量不多，分值权重合理，让不同层次的学生在测评中体现不同的水平。 4、试题贴近生活，注重人文性 试卷题目从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取孩子们身边的事物，让学生体会到生活中处处有数学，体会学习数学的价值，生动有趣地考查数学知识。 5、注重考查学生筛选信息、处理信息的能力 解决问题侧重考查学生分析信息、筛选信息、处理信息的能力，如应用题第3题，小明今年8岁，爸爸的年龄是小明的6倍，小明的爸爸今年多少岁?这里学生得8的6倍是多
二年级试卷分析
二年级数学期末测试试卷分析 从整体上看，这次期末测试基本上反映了学生的实际水平。本次测试结果与学生平时的表现情况相符合，学生在测试中基本发挥正常。不过我认为这次学生的测试成绩只属于良好状况，不是最理想的。测试成绩反映了教学中的得与失，相信只要我们认真分析，总结经验和教训，将有效提高我们得教学水平，提高教学质量，促进教育教学的发展，下面我对试卷上的试题来进行评价分析。 1、试卷内容覆盖面全，各内容所占比例较合理，符合教材的编排意图和课程标准的要求。 2、让不同的人在数学上得到不同的发展，是数学教学革新的理念。试题贴近教材，试卷的标准值定值恰当，既关注了双基，又能考察能力的发展，使不同层次的学生都获得相应的成功喜悦，充分体现了基础教育的教学课程的基础性，普及性和发展性相结合的新理念。 3、题目类型全面，呈现形式多样。试卷能根据低年级学生的年龄特点，将小小神算手、我会按要求做、我会统计这些图形等结合起来编入试题，让学生从实际的生活经验和已有知识出发，在熟悉的事务和具体的情境中解题，提高学生解题的兴趣。 4、第一题填空，属于最基础性的题目，如果方法掌握，正确率应该是百分之百，出错的学生有几个，这就说明一方面学生的单位换算不熟，计算出错多。另一方面，计算习惯不好，粗心，不认真。没有养成检查的好习惯。
5、第二题判断，综合性很强，都是课本上最基础的知识，同学们掌握较好，但个别学生还是有出错现象。比如：第三小题和第四小题失分率比较高，课堂上反复的强调可是还会出错，这就说明老师还需要强调。 6、三题判断、四题计算部分五题的连线，就是考查的学生们的细心程度，因为班内大多数是女生比较细心，基本上没有什么问题。 7、解决问题，六个小题都联系生活实际，掌握基本可以。 8、改进措施 （1）低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。 （2）注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。 （3）口算，笔算，属于最基础性的题目，每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯习惯的养成，提高计算的准确率。 （4）全面了解学生的学习状况，提高学生的学习热情，促进学生全面发展，帮助学生建立学好数学的自信心。加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。
北师大版 三年级上册数学期末考试试题及答案
三年级数学上册期末测试卷 一、填一填。(每空1分，共15分) 1．在里填上“＞”或“＜”。 10.90元10.09元 1.02米12分米 2．某大型超市营业时间：9：00—20：30。这个超市晚上()时()分关门，全天营业的时间是()。 3．把一个长方形的长增加3厘米，宽增加2厘米，这个新的长方形的周长比原来长方形的周长增加了()厘米。 4．超市促销：一种饮料每瓶4元，买4瓶送1瓶。现在有21名学生，如果每人1瓶。从最节省钱的角度考虑，一共需要买()瓶这种饮料。 5．12.08元＝()元()角()分8元4角6分＝()元6．2020年2月份有()天，这一年上半年共有()天。 7．用一根60厘米长的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是()厘米。 8．2020年2月8日是星期六，推算一下这一年的2月29日是星期()。 二、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共20分) 1．2016年是闰年，下面()一定不是闰年。 A．2008年B．2010年 C．2012年D．2024年 2．一张周长为24厘米的正方形纸，可以剪成两个一样大小的长方形，其中一个长方形的周长是()厘米。
A．12 B．16 C．18 D．20 3．小明有2件不同的上衣，3条不同的裤子，要搭配成一套服装(一件上衣和一条裤子是一套服装)，共有()种不同的搭配方法。 A．3 B．4 C．5 D．6 4．下面关于3.88元说法错误的是：() A．表示3元8角8分。B．两个数字“8”表示的意义不同。 C．3.88元就是388分。D．比3.80元多0.8元。 5．甲工人每工作3天后休息一天，乙工人每工作4天后休息一天，7月2日是甲和乙同时休息日，下一次同时休息是()。 A.7月14日B．7月18日 C．7月22日D．7月28日 6．晚上10时用24时计时法表示应该是()。 A．10时B．21时 C．22时D．24时 7．小明从窗户外面看到的情景应该是()。
小学二年级数学试卷分析
小学二年级数学试卷分析 ◆您现在正在阅读的小学二年级数学试卷分析文章内 容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学二年级数学试卷分析现在就学习力、想象力、记忆力等几个方面对本次考试进行以下分析： 一、试卷评析 1、试题结构 本次考试总分100分，考试时间是50分钟，共设了九个大题。第一大题是填空题，占分20%，第二大题是计算题，占分20%，第三大题是判断题，占分5%，第四大题是选择题，占分10%，第五大题填上+ 、、、题，占分6%，第六大题是画图形，占3%，第七大题是列式计算，占分6%，第八大题是解决问题，占分18%，第九大题是画一个锐角和一个钝角，占分6%。 2、试题特点 从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题比较浅显，学生对所考的知识点都基本掌握。
二、答卷分析 现将本次检测的情况就学习力、记忆力、想象力等几方面简单分析如下： 1、三种能力类型题分布 （1）属于记忆力的题目有第一题第1、6小题，第二题1小题。这些题目主要考查学生对口诀及直角、锐角、钝角概念的相关知识的记忆情况。 （2）属于想象力的题目有第一题2、3、4、5小题，第二题第2小题，第四大题的3、5小题，第五题，第六题，第七大题的1小题，第八大题的2、3。这些题目都类似课本题目，只换了一些数据，主要考查平均分、用乘法口诀求商、图形的变换以及解决问题的相关知识。 （3）属于学习力的题目有第三大题，第四大题1、2、4，第七题2小题，第八大题的1小题，第九大题。主要考查用所学的知识进行文字叙述判断以及对将知识转化和实际应用。 2、存在问题及改进措施 （1）记忆力的题目学生考得比较好，对于口诀以及直角、锐角、钝角，绝大多数学生已经耳熟能详，理解并掌握了，所以考这类题目，难不倒他们。但是仍有极少数学生对角的概念记不牢，把锐角和钝角的概念混淆，因此填空时出现钝角比锐角（小）这样的错误；当然也存在少数学生对口诀还记不住，导致计算出错，比如639=4。还有个别考试时不够
二年级语文试卷分析
二年级语文试卷分析 王殿珍 试题特点 本次语文试卷共十二道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则，考核学生综合运用知识的基本技能，注重检测学生的语文素养。试卷难易程度适中。 1.重基础知识和能力的培养 试题主要从字词句段等方面命题，基本技能则是从字词理解、文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。 2.阅读重态度与情感考查 语文是一门思想性强的基础课程，它要求学生以对语言材料的理解和感受来表达自己的收获，使孩子们在答题的过程中，感觉到语文无处不在，语文如此可爱。 3.写话重生活性 语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次写话选材接近生活，以绳子断了怎么办为内容，写出自己的想法与看法，考察了学生的观察能力与处理问题的能力。
答卷情况分析 基础知识主要考察了字词的理解和运用等几个方面，很有针对性地考察学生对语文知识的掌握。试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。个别学生失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。 这类题目主要失分在以下两道题： 第二题，多音字，失分的主要原因，是对所组词语不能灵活应用，甚至生搬硬套。 第四题，巧填词语，字形拿不准，错字较多 第八题（根据课文内容填空），主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，教师在此方面的引导不够，学生背书草草了事，导致错别字较多，用拼音代替字的也较多，所以失分。 第十一题阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的，但是结果却不尽人意，尤其是前三小题，人称大部分学生都填成了（我），应该填具体的小动物。 第十二题写话部分，从阅卷情况来看，好的方面有以下几点：一是想象巧妙、新奇，颇有创新意识；二是内容丰富多彩，语句
北师大版一年级数学下册期末练习题
北师大版一年级数学下册期末练习题|试题|试卷 一、口算（10分，每题0.5分）。 65－12＝ 27＋11＝ 61＋29＝ 92－42＝ 12＋80＝ 33＋57＝ 75－20＝ 35－11＝ 28＋52＝ 96－16＝ 38＋22＝ 47－11＝ 36＋54＝ 70－25＝ 35－14＝ 40＋30＝ 81＋15＝ 69－50＝ 84－14＝ 96－80＝ 二、填空（23分，每空1分）。 1、一个数从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位；56的个位上是（），十位上是（）。 2、100里面有（）个十，100里面有（）个一； 78里面有（）个十和（）个一。 3、1米＝（）厘米，也可以写成：1m＝（）cm； 4、在（）里填上"m"或"cm"。 衣柜高2（）黄瓜长20（）房子高5（） 毛巾长1（）橡皮长4（）大树高3（）
5、在（）填上"＜"、"＞"或"＝"。 54＋38（）38＋54 43－26（）42－26 69－47（）69－46 三、统计图，涂一涂，算一算（17分）。小明的储钱罐有这么多的钱：
四、竖式计算。（20分，一步计算2分，两步计算4分） 35＋29＝ 51－24＝ 66－19＝45＋55＝ 14＋35＋46＝91－29－47＝ 25＋35－49＝ 五、看图提出"三个"数学问题并列式解答。（6分，每空1分） 你的数学问题： ①；列式：；
②；列式：； ③；列式：； 七、应用题。（20分） 1、三个同学跳绳。（12分，每小题3分。） 第一次第二次第三次总数 小红 25下 28下 30下 小花 21下 26下 95下 小明 24下 29下 （1）小红三次一共跳了多少下？列式： （2）小花第三次跳了多少下？列式： （3）如果小明是第二名，小明三次的总数可能是多少下？ （4）如果小明是第二名，小明第三次可能跳了多少下？ 2、一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人，第二辆车能坐55人。还有多少人不能上车？（3分）
北师大版三年级数学下册期末试卷及答案
1 三年级数学下册 期末试卷及答案 班级 姓名 分数 总分：100分 考试时间：90分 一、你会填吗？（22分） 1.8平方分米=（ ）平方厘米 4000米=（ ）千米 2.2300平方分米=（ ）平方米 9分米=（ ）米 3.1元2角＋5元7角＝（ ）元（ ）角 7角=（ ）元 4.选合适的单位填空。 一根跳绳长约2（ ）。 长江大约长6300（ ） 教室的门高约为2（ ）。 一个铅笔盒表面的面积约为40（ ）。 数学书封面的面积大约是5（ ）。 5.汽车行驶时，车轮做（ ）运动，车身做（ ）运动。 6.正方形有（ ）条对称轴，圆有（ ）条对称轴。 7.25×76的积是（ ）个0。 8.3.04读作： 零点七五写作： 二、快乐ABC 。（5分） 1.计算小数加减时，要（ ）对齐。 A.首位 B.末位 C.小数点 2.与1 相等的分数有（ ）个。 A.无数 B.2 C.1 3.一份试卷满分是100分，学生的得分不可能是（ ）。 A.80分 B.110分 C.59分 4.如果 32倍，下面算式对的是（ ）。 C. × 5.一包方便面2.80 元。横线上的数读作：（ ） A.二点八零 B.二点八十 C.二点八 三、小法官（5分） 1.边长是1米的正方形面积一定是1 （ ） 2.把一根木头锯成4段，每段是这根木头的 （ ） 3.小数的末尾添上“0”或去掉“0” （ ） 4.两位数乘两位数结果一定是四位数。 （ ） 5.周长相等的长方形面积也一定相等。 （ ） 四、小小神算手。（26分） 1.快快算。（6分）
10×27= 630÷9= 9.3-2.6= 490÷70= 1― 8 3= 560÷7= 7 2＋ 7 4= 365×2= 98－9 5= 71×80= 3 1+ 3 2= 7.5-5.6= 2.列竖式计算 （ 12分） 36×38= 72×17= 46.75-22.4= 805÷5= 28.16+35.4= 43×26= 3.用递等式计算（8分） 8.2+（9.6－4.8） 43×（200－185） 306÷6×34 984－18×26 4.列式计算 （8分） ⑴ 3.5与1.8的差再加上2.9，和是多少？ ⑵ 比25的19倍多48的数是多少 ⑶ 184减去21乘6的积，差是多少？ ⑷ 118与26的差的25倍是多少？ 五、计算图形的周长和面积。（6分）
二年级语文下学期的期末试卷分析
二年级语文下学期的期末试卷分析 看到成绩，真的十分汗颜，比什么都难受，觉得好愧对学生，这个学期忙着太多自己 的事情，一直疏忽了学生的常规习惯培养，疏忽了自己和学生的心灵沟通，我把心丢在了 教室外，怎能期望学生能考好呢？ 在教师例会上，听着好多老师的经验之谈，在底下的我，暗自下决心，下个学期，我 会把我所有的在校时间都给我的学生，也感谢周老师的良苦用心。 在这张试卷上，我看到了学生的很多不足，也找到了自己教学的弊端，太自以为是。 没有耐心的我，总是认为学生的基础知识掌握不用我多说，可恰恰学生就是在这方面失分 最多。但是这次的作文失分却是在我意料之外的，好多优生，听从了我平时的教导，注意 个性化的表达，可无奈的是，评卷老师都给予了低分，15分的写话，竟然扣已8，10分，真是无语，撇开他写得好不好，单单从呵护学生的写话兴趣来讲，也不应该扣这么多的啊。看到试卷的时候，真的蒙了，一班学生50个学生一个模子刻出来，爸爸，妈妈和我在干 什么，每个学生都满分，扣一分，而我们的学生50份试卷，50种表达方式，我认为表达 地最有个性的，偏偏都扣高分。作文，真是决定成绩的命运。试卷都不敢发下去，对写话 的扣分，我怎么跟学生解释。不过，个人认为，这样的评分标准真的不是很好，如果是这 样评分，当初在复习到这个写话题目时，我就该写在黑板上，让学生抄过去，背下来，可是，如果真的这样做，到高年级时，我又怎能期待学生会有个性化的表达。平时，都会在 写话时，指导学生，看图要充分发挥你们的想象力，图上的每个事物都是有关联的.，聪 明的小朋友会编出好听的故事来，你也可以不用面面俱到，讲你最喜欢最感兴趣的一个人 或一件事。可是就是我的这些话害苦了学生，真对不起，一个学生选择了一个人物，洋洋 洒洒地写满卷子，想法也很有个性，词语用得也十分贴切，却扣了10分，原因是，这里 有三个人，一人5分。晕啊。你们指导学生写作，是不是先要摸好评卷老师的评分标准？ 纵观整张试卷，在今后的教学中，有以下几方面需要我特别重视： 1、培养严谨求实的学习习惯是当务之急。 从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考 试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯， 必定促进学习成绩的提高，二者是密不可分的，是“磨刀不误砍菜刀”的关系。许多人的 经历都证明，一个没有良好习惯的人，成绩是不可能好的。在平时的教学中，教师应该扎 扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语 文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。教学中要注意有意识的培养学生阅 读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。 2、积累——语文课不可关闭的窗口
北师大版一年级数学上册期末题及答案
北师大版一年级数学上册期末题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、我会算。（20分） 6＋9＝7＋8＝4＋7＝6＋9＋3＝ 3＋9＝6＋6＝3＋7＝18－8＋3＝ 8＋9＝5＋6＝5＋8＝7＋6－3＝ 4＋9＝6＋8＝6＋7＝17－5＋4＝ 二、填空题。（20分） 1、1个十和4个一合起来是（____），再去掉4个一是（_____）。 2、与59相邻的两个数是（___________）和（_____________）。 3、和80相邻的两个数是（_______）和（________）。 4、1个十和8个一合起来是（_____），（_____）个十和（_____）个一组成15。 5、80连续减8，写出每次减得的差。 80，72，________，________，________，________。 6、十位上是1，个位上是7，这个数是（________）． 7、与18相邻的数是________和________。 8、盒子里面有（______）颗白珠子，有（______）颗黑珠子。
9、最大的—位数是（______），最小的两位数是（______），它们的和是（______）。 10、七巧板中由________种图形组成，拼成一个正方形最少需要________图形，拼成一个三角形最少需要________个图形。 三、选择题。（10分） 1、羽毛球和羽毛球拍哪一个数量少?（） A． B． 2、飞机场上原来有9架飞机，又降落了4架，飞机场上现在有多少架飞机？正确的解答是（） A．9＋4=13(架) B．9－4=5(架) C．13－9=4(架) D．9－5=4(架) 3、一个两位数,个位和十位上的数都是9,比这个数多1的数是( )。 A．98 B．991 C．100 4、在括号里面填适当的数11，9，7，5，3，（） A．1 B．5 C．9 5、用长12.56cm的铁丝围成的图形中，面积最大的是（） A．正方形B．圆C．长方形
最新北师大三年级数学期末试卷及答案
最新北师大版数学精品教学资料 第一学期期末检测 三年级数学 一、填空。（每空1分，共20分） 1.4000g＝（）kg （）kg＝9t 8000 g－2 kg＝（）g 2.在括号中填上合适的单位。 一个西瓜重3000（），小华每天回家做作业要用40（）。 3.今年的第一季度有（）天，小华的生日是劳动节的前一天，她的生日 是（）月（）日。 4.16时是下午（）时，晚上8时是（）时。 5.小亮从家到学校步行要用15分钟，他要在8：05分到校，需要（：） 从家出发。 6.5×（）=90 （）÷8=15 (6) 7.要使654÷□的商是三位数，□里最大应填（）。 8.两个长方形，长都是6厘米，宽都是5厘米，把它们拼成一个大长方形，这 个长方形的周长是（）厘米或（）厘米。 9.一个正方形边长是28厘米，周长是（）厘米。 10.选用“一定”“可能”“不可能”等词填空。 我的年龄（）比哥哥的小，肃州区明天（）下雨。 一个盒子里有9个红球、1个白球，任意摸一次，（）摸到红球。 二、判断正误。（对的画“√”，错的画“×”。共5分） 1.1月2日是星期一，这个月的23日也是星期一。（） 2.每两个同学通一次电话，四个人一共要通8次电话。（） 3.最大的两位数乘最大的一位数，积是891 。（） 4.1吨铁比2吨棉花轻。（） 5.四个正方形一定能拼成一个大正方形。（） 三、把正确答案的序号填在括号中。（共5分） 1．一个长方形周长是48厘米，长是18厘米，宽是（）厘米 ①30 ②12 ③6 2．小丽22：00睡觉，第二天7：00起床，她睡了（）个小时。 ①15 ②9 ③8 3．每两根电杆间的距离是50米，小强从第一根电杆跑到第9根电杆，共跑了 （）米。 ①400米②450米③500米 4．一个箱子中放着5个红球和5个绿球，任意摸一个球，结果是（）。 ①可能是红球②一定是绿球③不可能是绿球 5．甲数除以乙数的商是6，甲数是乙数的（）倍 ①5 ②6 ③7 四、计算。（共36分） 1．直接写出得数。（每题1分，共12分） 93－44= 5×80= 4×25= 36＋48= 505÷5= 102 ×4= 130×7= 400÷8= 480÷4= 600÷6= 0×47= 1600÷2= 2. 列竖式计算。（每题2分，共12分） 205×6= 139×8= 240×3=
小学二年级数学试卷分析
小学二年级数学下册期中试卷分析 .一试题具体情况分析 1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。 2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、计算，用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。 3、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识让学生置身在一个充满趣味的数学活动中，激励学生用自己的智慧去解决问题，体现了浓浓的人文关怀。 4、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。例如：第五大题的第2.3小题，笑笑上楼，小虎做加法,第六大题试一试试卷从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值与乐趣。 二学生答卷情况分析。 1、存在的不足： （1）部分学生在计算中计算粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象；特别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错；计算时粗心算错答案。 （2）学生会读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致简单的计算错题太多。 （ 3）学生对解决实际问题的能力太差,对知识学习太死,不会灵活应用第五题第2.5小题只有很少学生做对，第六大题也只有个别学生想出来。 2、取的成绩： （1）在本次试卷中可以看出，学生基础计算总体还不错，说明学生掌握了前段所学知识。 （2）多数学生能按要求正确答题，有一定的能力。 （3）学生书写整体不错。 三.今后努力的方向和改进措施。
二年级语文上册各单元试卷分析
二年级语文上册各单元试卷分析 第一单元试卷分析 一、学生答题情况分析 第一题,连一连,多数学生能够连对,部分学生出现个别偏差。试卷上出现的字词都就 是在语文书一单元课文中出现的,这就要求学生平时读书的时候要认字。多数同学没有错误。 第二题,瞧拼音写字。个别同学书写不认真,汉字书写不规范,拼音认读出现错误。 第三题,比较组词。这就是这次考试错误较严重的一道题。相当一部分孩子出问题就是因为粗心,没有观察好就组词,还有一部分学生根本不了解字的意思,随意组词。这需要教师在日常的学习中培养孩子细心做题,认真检查的好习惯。 第四题,照样子写句子。要求写ABAC、AABB、ABB式的词语,本题检查学生的词语积累,部分学生积累少,新词少。凡就是写“越来越多、越来越快、又香又甜、大大小小、多多少少”的都要扣分。旨在教育学生多瞧书多积累。 第五题,填上合适的词语。把词语补充完整,也就是检查学生的词语积累。有少数学生字写错。二年级学生,没学过的字要求自己学会,不能以没学过为借口。 第六题,按偏旁写字,再组词。对字的书写把握不准,出现错字,组词也就不对了。还就是基础不牢固。 第七题,照样子,写句子。学生多数在此题上出现失误,学生的自主分析较差,对于本题如何去做,心中没有相应的办法。下步应当加大这部分的讲解引导与联系。 第八题,根据课文填空。个别孩子出现错别字,“径”写成了“经”。 第九题,阅读天地。对于秋姑娘的打扮上阅读不准,有学生根本就不知道短文内容就做题了。下一步在日常的学习中培养孩子细心做题,认真检查的好习惯。 第十题,写话。完成较差,多数学生感觉无话可写,对于学习完的课文吸收转化较差。 改进措施:1、面向全体,关注差异。我们允许差异,但我们更要关注差异。我们要通过检测及时发现学习暂困生,课上课下适当的加以“偏爱”,力求帮助她们尽快找到适合自己的学习方法,建立学习的自信心,养成良好的学习习惯。不然,长期下去,她们由暂困变为特困时,必将难以弥补。 2、要把语文基础知识与基本技能的训练放在重要位置。尤其要加强识字教学,解决错别字多的“顽疾”。同时还要在提高学生文化品行、文化教养方面多下功夫。
北师大版一年级数学期末试题
（ ）cm （ ）cm （ ）cm 一年级数学期末质量检测试题 斗鸡台小学 张小强 时间:90分钟 优秀 良好 达标 待达标 二、 一、我会填。 1、一个数从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是 （ ）位；56的个位上是（ ），十位上是（ ）。 2、100里面有（ ）个十，100里面有（ ）个一；78里面有（ ）个十和（ ）个一。 3、1米＝（ ）厘米，也可以写成：1m ＝（ ）cm ； 4、在（ ）里填上“m ”或“cm ”。 衣柜高2（ ） 黄瓜长20（ ） 房子高5（ ） 毛巾长1（ ） 橡皮长4（ ） 大树高3（ ） 5、量一量。 6、在（ ）填上“＜”、“＞”或“＝”。 54＋38（ ）38＋54 43－26（ ）42－26 69－47（ ）69－46 7、数图形。 长方形（ ）个 正方形（ ）个 圆 形（ ）个 三角形（ ）个 7、跳绳比赛。 笑笑可能跳了多少下？用“○” 小明可能跳了多少？用“△” 90下 21下 104下 学校： 年级 班 姓名： 装 订 线 我跳了98下。 我比你跳得少多了。 我比淘气跳得多一些。
二、你会选择合适的序号吗？ 1、一个数从右边起第一位是5，第二位是8这个数是（） ① 58 ②50 ③85 ④8 2、91后面的第3个数是( ) ①90②87③94 ④96 3、一瓶娃哈哈矿泉水1( ) ①分②角③元 4、与29相邻的两个数是( ) ①28和30 ②27和28 ③29和30 5、小红有12本书，小青有4本书，小红要给小青( )本书，两个人的书就同样多了。 ①2本②3本③5 本④4本 三、小小神算手 1、竖式计算。 35＋29＝51－24＝66－19＝45＋55＝ 14＋35＋46＝91－29－67＝25＋35－49＝ 2、、看图填空。 （1）（2）