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FSC-STD-50-001(1.2)

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pep四年级英语下册12单元测试题

小学四年级英语阶段性检测 一、选出不同类的一个单词,把序号填在括号里。 ()1. A.library B.garden C.computer ()2.A.lunch B.English class C.music class ()3. A.teacher’s office B.first C.second ()4. A.forty B. thirty C.first ()5. A.dinner B.lunch C.football 二、选择正确答案,把序号填在括号里. ( )1. Is this the computer room? ______________ A. Yes, we do. B. No, it is. C. No, it isn’t. ( )2. How many ______ are there in your school? A. student B. students C. book ( ) 3. _____ way, please. A. This B.That C. This is ( ) 4.Welcome _____ our school! A.on B.in C.to ( ) 5.We can read books in the ______. A. library https://www.wendangku.net/doc/d012059024.html, room C.gym ( ) 6. That is________classroom. A. me B. my C.I ( ) 7. My classroom is on the _______floor.

A. first B. one C. two ( ) 8. --Do you have a library? --____________. A. Yes, it is. B. Yes, we do. C. No, it isn’t. ( ) 9. It’s 9:45.It’s time ____ music class. A .to B. for C. of ( ) 10. Let’s ___________a game. A. to play B. playing C.play ( ) 11. --Wow, your school is cool! --____________ A. Yes. B. Thank you. C. You’re welcome. ( ) 12. –Go to the __________office. Hand in your homework. A. teachers B. teachers’ C.teacher ( ) 13. It’s 7 o’clock. It’s time ____ go to school. A. to B. for C. of ( ) 14. What ____ is it? It’s 9:00. A. class B. time C. can ( ) 15._________is Amy? She is in the library. A. What B. Where C. Who 三、根据提示,选词填空。 1. It’s 6:00 a m.It’s time to ( 起床) . 2. It’s 9:00 p m.It’s time to .

网络技术应用全套教案

第一课认识计算机网络 【教学课题】认识计算机网络 【教学目标】: 知识技能: (1)了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构;(2)理解计算机网络的基本概念, (3)列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。 过程及方法: (1)学习计算机网络的相关知识。 (2)能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。情感态度价值观: (1)感受网络的神奇作用,激发对网络技术的求知欲,参及网络技术学习的态度。 (2)认识到信息技术飞速发展的同时,推动人类学习,生活方式的深刻变革,了解社会发展和科技进步的相互作用。 【教学课时】1课时

【教学环境】:硬件:网络教室,投影仪;软件:多媒体辅助教学软件。 【重点】:计算机网络的功能、组成、定义。 【难点】:计算机网络的组成 【教学过程】: 一、引入 计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活,各种各样的网络应用让我们眼花缭乱,因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……,这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。 二、新课讲授 (一)计算机网络的功能(阅读课本P2~P3,并填表1-1) 活动一:小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。 活动二::结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能. 总结:计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面

面,但所有的应用可以归结为三大功能:资源共享、数据通信和分布处理及分布控制。 (二)计算机网络的组成及定义 活动三:了解学校计算机网络的建设情况。 总结两点: 1、计算机网络组成: (1)、多台地理上分散的独立计算机系统。 (2)、通信协议。 (3)、传输介质和网络设备。 2、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议,通过传输介质和网络设备互相连接起来,实现数据通信、资源共享的系统。 (四)计算机网络的分类 按覆盖的面积的大小来分: 名称网络规模大小 局域网LAN 10千米以内 城域网MAN 10千米到60千米以内 广域网WAN 100千米以外

浅析网络设备之间的连接策略

网络设备之间的连接策略(图) 【IT168 专稿】网络设备大致分为集线设备和路由设备两类,而集线设备又划分为集线器和交换机。当然,交换机又可根据性能划分为多个类别。虽然不同网络所采用的设备千差万别,拓朴结构也并不相同,但集线器与交换机的连接,以及不同性能交换机之间的连接所遵循的策略却是相同的。 一、交换机连接策略 交换机的种类非常多,不同类型的交换机之间在连接时,应当有针对性地采用遵循不同的连接策略,以获得最佳的网络性能。 1. 不对称交换网络连接策略 所谓不对称网络,是指由不对称交换机构建的网络。则不对称交换机,则是指交换机拥有不同速率的端口,或者是10Mbps和100Mbps,或者是100Mbps和1000Mbps。通常情况下,高速端口用于连接其他交换机或服务器,而低速率端口则用于直接连接计算机或集线器(如图1所示)。该连接方式同时解决了设备之间以及服务器与设备之间的连接瓶颈,充分考虑了服务器的特殊地位,通过增加服务器连接带宽,可有效地防止服务器端口拥塞的问

题,同时,由于交换机之间通过高速端口通讯,可使网络内所有的计算机都平等地享有对服务器的访问权限. 2. 对称交换网络连接策略 所谓对称网络,是指由对称交换机构建的网络。对称交换机,是指交换机所有端口拥有相同的传输速率。对称网络的连接策略非常简单,就是选择其中一台交换机作为中心交换机,然后,将其他所有被频繁访问的设备,如其他交换机、服务器、打印机等,都连接至该交换机,而其他设备则连接至其他交换机(如图2所示)。由于所有端口只需一次交换即可实现与频繁访问的设备的连接,因此,大幅度地提高了网络传输效率。需要注意的是,在该拓朴结构中,对中心交换机性能的要求比较高。如果中心交换机的背板带宽和转发速率较差,那么,将会影响整个网络的通讯效率。 3. 不同性能交换机连接策略 从交换机背板带宽和转发速率上看,交换机之间的性能区别很大。性能最高的交换机(通常是三层交换机)作为中心交换机(或企业交换机)位于网络的中心位置,用于实现整个网络中不同子网之间数据交换;性能稍逊的交换机(可以是三层交换机)作为骨干交换机,用于实现某一网络子网内数据之间的交换;性能最差的交换机作为工作组交换机,用于直接连接至桌面计算机,为用户直接提供网络接入,如图3所示。 二、共享网络连接策略 所谓共享网络,是指由全部集线器构建的网络。在共享网络中,所有端口共享集线器的连接带宽,并且处于同一碰撞域,因此,在网络用户较多且通讯量较大的情况下,通讯

最新人教版九年级英语全册Unit12单元综合测试题及答案(精品试卷)

Unit 12 姓名________ 学号________ 班级________ 得分________ 一、听力理解(略) 二、单项选择(每小题1分,共15分) ( )31. —Sam, what’s your dream?—I want to be ___________ engineer. A. a B. an C. the D. / ( )32. — He looked at his grades ___________ disbelief. He thought he could pass the exam, but he failed. —Maybe he should work harder. A. for B. by C. with D. in ( )33. —I can’t find my book. May I use ________?—Sure. Here you are. A. yours B. your C. you D. yourself ( )34. — Mrs. Smith is a friendly ___________.— I agree with you. A. child B. gentleman C. lady D. boy ( )35. — What’s wrong with Lucy? — She felt __________ that she was the only person wearing

a costume at the party. A. sleepy B. happy C. excited D. embarrassed ( )36. David watched his car until it _______ from view. A. discovered B. disappeared C. canceled D. burned ( )37. —You watched the fashion show last night, ______? — Yes. And it is really worth watching. A. haven’t you B. won’t you C. d idn’t you D. weren’t you ( )38. I didn’t know the news at all __________ you told me. A. till B. if C. since D. though ( )39. — Would you like to come with us? —I’m afraid I _________. I have to stay at home every night. A. mustn’t B. must C. can D. can’t ( )40. — He had promised to go to my birthday party. But he didn’t __________. — Maybe he had something important to deal with. A. show up B. look up C. stay up D. give up ( )41. —Please remember __________ your backpack

网络技术应用》全套教案课程

第一课 认识计算机网络
【教学课题】认识计算机网络
【教学目标】:
知识技能:
(1)了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构;
(2)理解计算机网络的基本概念,
(3)列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。
过程与方法:
(1)学习计算机网络的相关知识。
(2)能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。
情感态度价值观:
(1)感受网络的神奇作用,激发对网络技术的求知欲,参与网络技术学习的态度。
(2)认识到信息技术飞速发展的同时,推动人类学习,生活方式的深刻变革,了解社会发展和科技进步的相
互作用。
【教学课时】1 课时
【教学环境】:硬件:网络教室,投影仪;软件:多媒体辅助教学软件。
【重点】:计算机网络的功能、组成、定义。
【难点】:计算机网络的组成
【教学过程】:
一、引入
计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活,各种各样的网络应用让我们眼花缭乱,因特网
让我们真正体会到信息爆炸的威力……,这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。
二、新课讲授
(一)计算机网络的功能(阅读课本 P2~P3,并填表1-1)
活动一:小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。
活动二::结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能.
总结:计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三大功能:资源共享、数
据通信和分布处理与分布控制。
(二)计算机网络的组成与定义
活动三:了解学校计算机网络的建设情况。
总结两点:
1、计算机网络组成:
(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。
(2)、通信协议。
(3)、传输介质和网络设备。
2、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议,通过传输介质和网络设备互相连
接起来,实现数据通信、资源共享的系统。
(四)计算机网络的分类
按覆盖的面积的大小来分:
名称
网络规模大小
局域网 LAN
10 千米以内
城域网 MAN
10 千米到 60 千米以内
广域网 WAN
100 千米以外

九年级unit12单元测试题

九年级英语(Unit 1 &Unit 2)模拟试卷 (考试时间80分钟,试卷满分120分) 第一部分选择题 I.选择填空(共20分,每小题1分)。从各题的四个选项中选出一个最佳答案。()1. I study English ______ making flashcards. A. of B. by C. in D. on ()2. Can you tell me ______ learn a foreign language well. A. what to B. how to C. what I can D. how can I ()3. It’s very difficult to learn English well, but you can’t _____. A. put it up B. take it up C. look it up D. give it up ()4. They enjoyed _____ piano. A. play B. playing C. playing the D. to play a ()5. I don’t know _____ it next. A. what to do B. how to do C. what can I do D. how can I do ()6. _____ you _____ to go to the park when they were children? A. Did, use B. Did, used C. Do, used D. Do, use ()7. Mary _____ six dollars for the pen. A. spent B. paid C. cost D. took ()8. I’m _____ in the _____ film. A. interested, interested B. interested, interesting C. interesting, interested D. interesting, interesting ()9. --- _______________________? --- She is medium height. A. What’s she like? B. How is she? C. What does she like? D. How does she like? ()10. He _____ has time for concerts, does he? A. hard B. hardly C. already D. ever ()11. My life _____ a lot in the last few years. A. change B. changed C. has changed D. have changed ()12. I will eat ice, meat _____ noodles. A. instead of B. stead of C. instead for D. instead by ()13. There used to be a tall tree in front of our classroom. _____? A. used there B. didn’t there C. wasn’t there D. did it ()14. That _____ like a good idea. A. sound B. sounds C. look D. looks ()15. I _____ the sea. I don’t know how to swim. A. am afraid of B. am afraid C. am afraid to D. like ()they watched spiders and other insects _____. A. all the time B. all time C. along the time D. along time

人工、材料、机械预算定额消耗量的确定

人工、材料、机械预算定额消耗量的确定定额是规定消耗在单位工程构造上的劳动力、材料和机械的数量标准,是计算建筑安装产品价格的基础。 一、人工预算定额消耗量的确定 时间定额和产量定额是人工定额的两种表现形式,算出时间定额,也就可以定出产量定额。 预算定额中人工消耗量的确定,其基本步骤如下: 1.确定时间定额中的工作延续时间,其计算公式为: 工作延续时间=基本工作时间+辅助工作时间+准备与结束工作时间+不可避免中断时间+休息时间 在计算时,由于除基本工作时间外的其他时间一般用占工作延续时间的比例来表示,因此计算公式又可以改写为: 工作延续时间=基本工作时间/[1—(其他工作时间占工作延续时间的比例)] 2.产量定额。其公式如下: 产量定额=1/时间定额 3.计算预算定额人工消耗量。其计算公式为: 预算定额人工消耗量=时间定额*(1+人工幅度差系数) ,单位:?工日/100㎡ 人工幅度差:即预算定额与劳动定额的差额。主要是指劳动定额未包括而在正常施工情况下又不可避免但很难准确计量的用工和各种工时损失,人工幅度差系数一般为10%~15%。 二、材料预算定额消耗量的确定 合理确定材料消耗定额,必须研究和区分材料在施工过程中消耗的性质。施工中材料的消耗,可分为必需的材料消耗和损失的材料两类性质。 完成单位合格产品所必需消耗的材料数量,按用途可分为主要材料、辅助材料、周转性材料、其他材料。其计算方法主要有以下几种。 (1)按标准规格及规范要求计算。这是一种常用的方法,其中一些基本的计算公式应记住,如:每立方米1砖墙砖的净用量计算公式为 砖数=1/[(砖宽十灰缝)*(砖厚+灰缝)*砖长] 再如砂浆用量的计算公式为: 砂浆(m3)=(1 m3砌体—砖数的体积)*1.07 ,其中1.07是砂浆实体积折合为虚体积的系数。 (2)按设计图纸尺寸计算。 (3)对于配合比用料,可采用换算法。 (4)对于不能用其他方法确定定额消耗量的新材料、新结构,可采用测定法。材料的损耗量,是指在正常施工条件下不可避免的材料消耗,如现场内材料运输损耗及施工过程损耗. 材料定额消耗量=材料净用量+损耗量 =材料净用量×(1+损耗率) 三、机械预算定额消耗量的确定 机械台班预算定额消耗量的计算步骤及计算方法如下。 (1)确定合理的施工条件。这一点主要是拟定合理的工人编制所需要的。 (2)确定

解决鸡兔同笼问题的不同策略教案

用不同的策略解答“鸡兔同笼”的问题 解决“鸡兔同笼”问题的4种方法: 鸡兔同笼,有20个头,54条腿,鸡兔各多少只? 解题策略与答案的连接: 1.列表法 (1) 2.画图法 (1) 3.算术法 (2) 解法1: (2) 解法2: (2) 4.列方程 (3) 解法1: (3) 解法2: (3) 1.列表法 中分方式(各占一半) 头 / 个鸡 / 只兔 / 只腿 / 条

答:鸡13只、兔7只。 备注:还有其他的方式解答,那个地点省略不写。 2.画图法 (1)画出20个头(2)每个头都有2条腿 (3)每个头再画2条腿,使得共有54条腿。 (4)数一数,鸡兔各有几只。(鸡:2条腿,兔:4条腿)答:鸡13只、兔7只。 鸡兔同笼,有17个头,42条腿,鸡、兔各有几只?

画图的详细过程与答案: 第一步:用“○”表示头,共画出17个。 第二步:假设全差不多上“鸡”,即每个头都画2条腿。 (共有34条腿,少了8条腿) 第三步:每个头再画2条腿,画了4个刚好42条腿。 第四步:数一数,鸡、兔各有几只。(鸡13只、兔4只)第五步:写出答句。(略)

3.算术法 解法1: 假设全是鸡,先求出兔有几只。(即鸡20只,兔0只:腿数少了,增加兔的数量。) (1)分步列式解答: 20只鸡共有几条腿:2×20 = 40(条) 比实际少了几条腿:54-40 = 14(条) 每只鸡比每只兔少几条腿:4-2 = 2(条) 共有兔几只:14÷2 = 7(只)鸡:20-7 = 13(只) (2)综合算式解答: 兔:(54-2×20)÷(4-2)鸡:20-7 = 13(只) = 14÷2 = 7(只) 答:鸡13只、兔7只。 解法2: 假设全是兔,先求出鸡有几只。(即鸡0只,兔20只:腿数多了,减少兔的数量。)

第七讲 人工 消耗量的确定

第七讲单元一建筑工程计量与计价基础 项目二建筑工程消耗量定额 目的要求:掌握建筑工程人工消耗量的确定。 重点难点:建筑工程人工消耗量的确定方法。 1.建筑工程人工、材料、施工机械台班消耗量的确定 (1)人工消耗量的确定 ①人工消耗量定义 人工消耗量是指某一工人或工作小组完成一定计量单位分项工程或结构构件所需消耗的各种用工量或时间。 ②人工消耗量的确定——定额法 a. 基本用工 基本用工是指完成一定计量单位分项工程或结构构件所需消耗的主要用工。如砌筑墙体时的瓦工,支混凝土模板时的模板工等。其消耗量计算公式可表示为:基本用工=∑(某分项工程综合取定工程量×时间定额)(1.2.1) b. 辅助用工 辅助用工是指预算定额中基本用工以外的材料加工等用工。如:砌筑墙体时砂浆搅拌用工、劳动定额所规定的运输距离以内的砂、水泥、砖等材料运输用工等。辅助用工=(材料加工数量×时间定额)(1.2.2) c. 超运距用工 超运距用工是指编制预算定额时,材料、半成品等运输距离超过过去定额(或施工定额)所规定的运输距离,而增加的工日数量。 超运距用工=∑(超运距材料数量×时间定额)(1.2.3) 超运距=预算定额取定运距 - 劳动定额已包括的运距(1.2.4) d .人工幅度差 人工幅度差是指劳动定额中没有包括面对面预算定额中又必须考虑的工时消耗,也即是在正常施工条件下所必须发生的各种零星工序用工。如各工种间的工序搭接、交叉作业互相配合所造成的不可避免的停歇用工;施工机械在单位工程之间变换位置或临时移动水电线路所造成的间歇用工;施工过程中水电维修、隐蔽工程检验收等质量检查而影响操作用工等。 人工幅度差=(基本用工+辅助用工+超运距用工)×人工幅度差系数(1.2.5)人工幅度差系数一般取10%~30%,各地方略有不同。 例1.2.1试利用劳动定额确定每10 m3一砖内墙的人工消耗量. 解:每10 m3一砖内墙的人工消耗量计算见下表

完整版不同的连接策略教案

1.2 不同的连接策略 一、教学目标 1、知识与技能: a.根据需求选择合适的网络规模; b.了解不同的网络传输介质特性; c.知道集线器、交换机和路由器等网络传输设备的功能; d.知道网络服务器的主要作用及基本原理; e.了解计算机网络的拓扑结构及其优缺点。 2、过程与方法: 能够组建一个小型的家庭网络。 3、情感态度与价值观: 培养学生的“选择”意识,学会“选择”是运用知识解决实际问题的一种体现。 二、教学重点和难点 1、学会根据需求选择网络,选择网络传输介质和选择网络连接设备,认识网络服务器的作用; 2、了解不同网络拓扑结构特点,通过资料的学习和比较,能指出不同拓扑结构的优缺点; 3、学会对小型局域网进行需求分析和规划设计。 三、教学方法 讲授法、问题导入 四、教学环境 硬件:局域网机房,教师机一台,学生机81台,投影仪 软件:windowXP,多媒体教学网络系统和屏幕广播教学系统,教学使用幻灯片 五、课时安排 2课时 六、教学过程 1、导入新课 同学们,现在我们大多数家庭里面都有电脑可以上网,但是大家知不知道这个网络是如何组建起来的呢?今天我们就来探讨一下这个组网的问题。 提出问题: 张三和李四是邻居,想把家里的计算机连接起来,组建一个家庭间的局域网。要求组网后能够共享打印机、能联网打游戏。这个局域网应该用什么样的连接方式?用什么传输介质?用什么连接设备?…… 根据提出的问题引导学生做组网的需求分析,需求分析如下: a、连网计算机数量:2台或2台以上; b、需要网络提供和享受的服务:能够共享打印机和文件及联网游戏,能上因特网; <100m 、用户分布距离:c

人教版九年级化学下册第十二单元测试题附答案详解

第十二单元 化学与生活 ( 考试时间为 45 分钟,试卷满分为 100 分 ) 、选择题 (每小题只有 1个选项符合题意,每小题 4分,共 40 分) 1.下列物质中,不能向人体提供能量的是 ( )。 A. 糖类 B .油脂 C.蛋白质 D .无机盐 2.相同质量的下列物质,在人体内完全分解,释放能量最多的是 ( )。 A. 糖类 B .脂肪 C.蛋白质 D .无机盐 3. 从对人体有利的角度考虑,你认为炒锅用下列哪种材料最好 ( )。 A. 铝 B .铁 C.铜 D .镁 4. 鱼、肉、奶、花生、豆类等食物 中含有丰富的 ( )。 A .各种维生素 B .蛋白质 C.糖类 D .脂肪 5. 脂肪成分的获得主要来自 ( )。 A .豆类、肉类、奶类制品 6. 维生素对人体的作用是 ( )。 A .构成人体细胞和组织的重要材料 B. 能为人体提供能量 C. 调节新陈代谢、预防疾病和维持身体健康 D. 大量补充人体所需能量 7. 下列不属于天然纤维的是 ( )。 A .棉花 B .涤纶 C.羊毛 8. 下列说法不符合科学道理的是 ( )。 A. 补充含钙食品有助于预防骨质疏松 B. 蔬菜、水果属于酸性食品 C. 含氟牙膏可以预防龋齿 D. 含碘食盐可预防甲状腺肿大 B .动物油、花生油、豆油 C.粮食作物、豆类、植物的根茎 D .蔬菜、水果及植物种子 D .蚕丝

9.下列属于有机合成材料的是( A.黄铜 B.玻璃)。 C.合成橡胶 D.陶瓷

10.下列说法错误的是()。 A. 钙是人体内含量最高的微量元素 B. 人体内缺铁会引起贫血 C. 水是基本的营养素之一 D. 人体活动所需能量主要来自糖类 二、填空题(共32分) 11?为了减少“白色污染”,我国相关部门出台了“限塑令”。从2008年6月1日起, 厚度小于毫米的塑料购物袋被禁止生产、销售,其他种类的塑料购物袋为有偿使用。 CuSO^i? ,泪清和灰水 A B C D E 某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析研究,并测算元素的质量分数, 设计了如上图所示的实验装置。(图中碱石灰可以吸收空气中的二氧化碳与水蒸气) (1)实验时,打开分液漏斗的活塞,将_______ H2O2溶液滴入到A装置的(填仪器名 称)中,再点燃C处的酒精灯,使反应进行。 (2)____________________________________________________________________ A 装置中CuSQ溶液的作用 。 (3)________________________________ 通过观察到的现象,可以判断塑料袋试样中含有碳元 素。 (4)根据实验前后D装置的质量变化测算出,该塑料袋试样中氢元素的质量分数为 %。若装置中没有连接仪器B,则测算出来的氢元素的质量分数会___________________ 。(填“偏 大” “偏小”或“不变”) 三、计算题(共28分)

人工、材料、机械台班消耗量定额考试习题

第四节人工、材料、机械台班消耗量定额 一、单项选择题 1.某工种某一等级的工人或工人小组在合理的劳动组织等施工条件下,完成单位合格产品所必需消耗的工作时间,被称为()。 A.时间定额 B.产量定额 C.工期定额 D.费用定额 2.劳动定额的主要表现形式为时间定额,但同时也表现为产量定额,时间定额与产量定额的关系是()。 A.互为倒数 B.独立关系 C.正比关系 D.互为相反数 3.某工种某等级工人或工人小组在合理的劳动组织等施工条件下,在单位时间内完成合格产品的数量,被称为()。 A.时间定额 B.产量定额 C.工期定额 D.费用定额 4.定额时间不包括()。 A.休息时间 B.施工本身造成的停工时间 C.不可避免的中断时间 D.辅助工作时间 5.某瓦工班组15人,砌1.5厚砖基础,需6天完成,砌筑砖基础的定额为1.25工日/m3, 该班组完成的砌筑工程量是()。 A.112.5m3 B.90m3/工日 C. 80m3/工日 D.72m3 6.已知产量定额为10单位,则时间定额为()单位。 A.10 B.1 C.0.5 D.0.1 7.某工程有450m3一砖半内墙的砌筑任务,每天有两个班组来作业,每个班组人数为8人,共花费18天完成了任务,其时间定额为()工日/m3。 A.1.56 B.1.28 C.0.64 D.0.5 8.某现浇混凝土圈梁工程量为260.66m3,每天有18名技术工人投入施工,时间定额为2.41工日/m3(一班工作制),则完成该工程的定额施工天数为()天。 A.30 B.25 C.35 D.20 9.已知某砖混结构建筑物体积为900m3,其中毛石带形基础的工程量为110m3,假定1m3毛石基础需要用砌石工0.66工日,且在该单位工程中没有其他工程需要砌石工,则1000m3 建筑物需要砌石工为()工日。 A.65.34 B.80.67 C.150.00 D.185.19 10.材料损耗率的计算公式,可以表示为()x100%。 A.损耗量/净用量 B.净用量/损耗量 C.损耗量/总用量 D.净用量/总用量 11.材料消耗定额包括材料的净用量和必要的()。 A.运输损耗量 B.堆放损耗量 C.制作损耗量 D.材料损耗量

人教版五年级语文上册第12单元试卷

人教版五年级语文上册第一、二单元自查题 班级:__________姓名:__________ 一、读拼音写字、词,注意书写工整、正确。 yú yóu yù chóu shèn zhì ( )乐 ( ) 忧( ) ( ) 二、用“√”给下面句子中的多音字选择正确的读音。 1.风撩乱了老人平日梳理得整齐的银发.(fā fà),我发.(fā fà)觉外祖父衰老了许多。 2.和.(hé hè)风吹过,水鸟站在波纹的腰上歌唱,流水也唱和.(hé hè)着,发出 悦耳的声音。 三、下列各组四字词语中,没有错别字的一组是()。 A.滚瓜烂熟津津有味别出心裁如饥似渴 B.语众不同呕心沥血心安理得顶天立地 C.守望相助流光溢采颇负盛名千篇一律 四、把下面句子中带“——”的部分换成合适的成语,并写在相对应的括号里。 1.我悟出道理:作文,首先要另外想出与众不同的办法、主意。()

2.外祖父在星岛文坛非常有名。() 五、选择恰当的关联词语填空。 因为……所以……无论……总要……虽然……但是…… 1.()《小苗和大树的对话》教给我许多学习方法,()我认真地读。 2.一个中国人,()在怎样的境遇里,()有梅花的秉性才好! 六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。 黑发不知勤学早人在天涯鬓已斑 明月有情应识我年年相见在他乡 家在梦中何日到春生江上几人还 江南几度梅花发白发方悔读书迟 七、修改病句。 1.故乡盛开的桂花被我迷住了。 ___________________________________________________________________ 2.读了《窃读记》后,受到了深刻的教育。 ___________________________________________________________________ 八、请默写一首你五年级课本里学过的你喜欢的古诗词并完成下面的填空。可别忘了 写诗题和给诗句加上标点符号,书写要整洁啊! 1.默写:题目_____________________

网络分类,连接策略

第二讲1.1—1.2计算机网络的组成分类与连接策略 一、教学目标 1.知识与技能 a、了解计算机网络的组成与分类 b、知道日常家庭组网所需的网络设备 c 、了解网络连接的两种方式及网络传输介质的种类和性能 d、了解计算机网络的主要功能.分类与拓扑结构 2.过程与方法 通过实地考察,了解小型局域网的构建方法与使用方法,提高学生分析信息的能,增强学生利用信息技术解决实际问题的能力。 3.情感态度与价值观 消除学生对计算机网络认识的神秘感,提高学习网络技术的兴趣,培养学生全局思考问题的习惯,培养学生协作学习的习惯。 二、教学重点: 计算机网络的组成,网络介质与性能 三、教学难点: 了解计算机网络的组成、分类,网络的主要拓扑结构。 四、教学过程 (一)、什么是计算机网络 生活中我们接触到各种“网络”,如电话网络、电视网络等等。我们通过因特网浏览网页、收发电子邮件、到BBS论坛参加讨论,通过网络共享文件,实现文件传送,通过网上商店进行购物等。那么什么是计算机网络、计算机网络由什么组成呢?计算机网络分为哪几类呢? 计算机网络: 计算机网络是多台地理上分散的、具有独立功能的计算机通过传输介质和通信设备连接,使用网络软件相互联系,实现数据通信和资源共享的系统。 (二)、计算机网络的组成 (1)两台或两台以上独立的计算机; (2)传输介质与通信设备; (3)网络软件。 实现资源共享与数据通信,这是计算机网络的基本功能。 (三)、计算机网络的分类 根据计算机网络的覆盖范围可以分为局域网、城域网、广域网等 局域网:(Local Area Network)LAN 是指将小区域内的各种通信设备互连在一起所形成的网络,覆盖范围一般局限在房间、大楼或园区内。局域网一般指分布于几公里范围内的网络,局域网的特点是:距离短、延迟小、数据速率高、传输可靠。 城域网:(Metropolitan Area Network)MAN 的覆盖范围就是城市区域,一般是在方圆10km--60km 范围内,最大不超过100km。它的规模介于局域网与广域网之间,但在更多的方面较接近于局域网,因此又有一种说法是:城域网实质上是一个大型的局域网,或者说是整个城市的局域网。 广域网:(Wide Area Network)WAN 连接地理范围较大,一般跨度超过100km,常常是一个国家或是一个洲。中国公用分组交换网(CHINAPAC)、中国公用数字数据网(CHINADDN),以及中的国家教育和科研网(CERnet), CHINANET等都属于广域网。Internet就是全球最大的广域网。

五年级12单元复习试卷

步步高五年级第十二单元复习试卷 星期一:重点词汇(写3+1遍,单词必须听写,短语熟背) fire hurt must careful smoke hate safety match burn down(烧毁) (be) careful with(当心….) not…at all(一点也不…) at home(在家) a lot of(许多,大量…) in the forest(在森林里) safety first(安全第一) live in(居住) play with..(玩….) the Stone Age(石器时代) cover your mouth(捂住嘴巴) Don’t do sth(不要做某事) Don’t 其后加动词原形throw ….into…..(把…扔进…) 星期二:重点短语及句型(3+1遍并背诵) 1.用情态动词must 对必须要做及禁止做的事情提出警告或禁止。 We must be careful with fire. (我们必须当心火) We mustn’t smoke in the forest. (在森林里我们不能吸烟) We mustn’t play near fires at home . (在家里我们不能在火灾附近玩) We mustn’t play with matches at home. (在家里我们不能玩火柴) 2.What mustn’t we do in the forest or at home? (在森林里或家里我们不能做什么?) 3.Fire gives us heat and light. (火给我们热和光) 4.I do not want to eat any meat. (我不想吃一些肉) do not=don’t some用于肯定句,any用于否定句或疑问句中。 星期三单项选择。 80页课文写2+1遍并背诵下来。 ()1.Fire can ______down a lot of trees. A.burn B. burns C.burning ( )2.We must be careful_____fire. A.and B.with C.for ( )3.We_____smoke in the forest. A. must B. must be C.mustn’t ( )4.We mustn’t play near fires_____home. A. at B. in C.on ( )5._____play with matches! A.Mustn’t B.Don’t C.Must ( )6.It does not taste good______all. A.on B.at C.in ( )7.We mustn’t _______with matches. A.play B.plays C.playing 星期四:根据汉语提示,补全句子。

网络的连接策略上教学设计教案

网络的连接策略(上) 学习目的:让学生了解网络连接的两种方式及网络传输介质的种类和性能 重点难点:两种网络连接方式的优缺点,网络传输介质的性能 学习方式:任务驱动、小组讨论、教师总结 学习任务: 1、网络的连接有哪几种方式,各有什么优缺点我校校园网采用的是哪一种方式 2、网络的传输介质有哪几种各自的性能、价格如何 学习内容: 一、确定网络连接策略的依据 要组建一个计算机网络,首先我们要进行组建网络的的需求分析,即先要明确以下项目内容,才能确定网络连接的策略,这些项目分别是:1、计划要多少台计算机联网2、用户希望通过网络实现哪些功能和享受哪些服务3、用户分布在什么地方4、网络传输速率要多快5、网络建成后,一定的时间内是否有扩展的需求6、经费的预算情况如何 二、网络连接的方式 根据网络连接的用户数和这些用户所要求提供的服务要求,网络连接通常有两种:对等网和服务器-客户机网络。 1、对等网(peer--to--peer networking) 如果网络连接的用户数比较少,且要共享的数据、资源不多,用对等网就可以了。所谓对等网就是:在网络中,计算机是同等的,计算机能够访问网络中其他用户所提供的资源,也能为网络中其他计算机提供资源。对等网络常被称为工作组(workgroup)。 对等网的优点、缺点及支持对等网的操作系统(见课本第7页)

2、服务器--客户机网络(server-Client networking) 网络连接的第二种方式是服务器--客户机网络。与对等网相比较,服务器--客户机网络可以提供组建大型网络的能力,它能向用户提供更大量的资源和网络服务。 服务器、客户机的要求和功能(见课本第7页--第8页) 服务器、客户机所要安装的软件(见课本第7页--第8页) 服务器--客户机网络的优点、缺点(见课本第8页) 讨论: 我校电脑二室采用的是哪一种网络连接 三、网络的传输介质 传输介质是计算机网络的组成部分。它们就像是交通系统中的公路,是信息数据运输的通道。网络中的计算机就是通过这些传输介质实现相互之间的通信。 各种传输介质特性是不同的,它直接影响通信的质量指标,如:传输速率、通信距离和线路费用等。用户可以根据自己对网络传输的要求和用户的位置情况,选择适合的介质。 1、有线传输介质 (1)双绞线可分为非屏蔽双绞线(UTP)和屏蔽双绞线(STP) (2)同轴电缆 (3)光缆 不同的传输介质相应的连接器也不同(见课本第10页)。 2、无线传输介质 无线传输介质包括微波、红外线、无线电波、激光等。 (1)微波 就是频率较高的电磁波。微波在空间主要是直线传播。微波通信有两种主要的通信方式:地面微波通信和卫星微波通信。 (2)红外线 红外线通讯是一种廉价、近距离、无线、低功能、保密性强的通讯方式。 (3)蓝牙通讯

人工、材料、机械台班消耗量定额

人工、材料、机械台班消耗量定额
人工、材料、机械台班消耗量以劳动定额、材料消耗量定额、机 械台班消耗量定额的形式来表现,它是工程计价最基础的定额,是编 制地方和行业部门编制预算定额的基础, 也是个别企业依据其自身的 消耗水平编制企业定额的基础。 一、劳动定额 (一)劳动定额的概念 如前所述,劳动定额亦称人工定额,指在正常施工条件下,某等 级工人在单位时间内完成合格产品的数量或完成单位合格产品所需 的劳动时间。是确定工程建设定额人工消耗量的主要依据。 (二)劳动定额的分类及其关系 1、劳动定额的分类 按其表现形式的不同,可分为时间定额和产量定额。 2、时间定额与产量定额的关系 时间定额与产量定额互为倒数的关系 (三)工作时间 工作时间是指工作班的延续时间。 建筑安装企业工作班的延续时 间为8h(每个工日)。对工作时间的研究和分析,可以分为工人工作时 间和机械工作时间两个系统进行。 1、工人工作时间 工人工作时间可以划分为定额时间和非定额时间两大类

(1)定额时间。定额时间是指工人在正常施工条件下,为完成 一定数量的产品或任务所必须消耗的工作时间。包括5项: 1)准备与结束工作时间。 2)基本工作时间。 3)辅助工作时间。 4)休息时间。 5)不可避免的中断时间。 (2)非定额时间:包括3项: 1)多余和偶然工作时间。 2)施工本身造成的停工时间。 3)违反劳动纪律的损失时间。 2、机械工作时间 机械工作时间的分类与工人工作时间的分类相比,有一些不同 点,如在必须消耗的时间中所包含的有效工作时间的内容不同。通过 分析可以看到,两种时间的不同点是由机械本身的特点所决定的。 (1)定额时间: (3项) 1)有效工作时间。 2)不可避免的无负荷工作时间。 3)不可避免的中断时间。 (2)非定额时间: (3项) 1)机械多余的工作时间。 2)机械停工时间。如:未给机械加油、加水引起的停工时间。

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