中班教案：爱护小树苗

活动目标：

1.通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的灵敏性；

2.培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗。活动准备：皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。

活动过程：

一.准备活动。

四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。

二.基本部分。

1.给小树苗巡逻。启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。

2.给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。（加大手臂负荷绕障碍走）

3.接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。

三.结束部分。放松活动，打保龄球。分为四组，玩若干次。活动结束。

爱护小树苗教案

爱护小树苗教案 爱护小树苗教案 幼儿园中班音乐教案：爱护小树苗 活动前思考 1、设计意图 这是一首叙事性歌曲，歌词内容富有情节性，生动描写了小朋友从一开始的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节。曲调活泼而富有童趣，2/4拍的节奏强弱明显，歌曲结构简单，整首歌曲唱起来很流畅，适合中班幼儿演唱。此首歌曲有两个教学点：（1）歌曲中的切分音，掌握好了这一知识点为整个教学活动的开展奠定了一定的基础。（2）歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。 2、重点难点 重点：理解歌词内容，主动学唱歌曲。 难点：唱准切分音，唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。 活动目标

1．在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌曲内容，主动学唱歌曲。 2．初步唱准切分音唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。 3．懂得爱护小树苗、关心的树苗的成长。 活动准备 1．经验准备：在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。 2．物质准备：八字形双排座位，图片两张，节奏图谱一张。 活动过程 一、情境导入，激发幼儿兴趣 1、演唱歌曲《郊游》入场，引起幼儿兴趣。 春天来了，天气可真好，我们一起去公园郊游吧？边唱边两两拉手入场。瞧！路旁有两排小椅子，我们坐下来休息一会儿吧。 2、练声，熟悉歌曲旋律。 （1）公园里可真热闹，听！小鸟在唱歌了。教师示范唱“叽叽叽喳喳喳喳喳喳喳喳喳”（歌曲第一句音乐） （2）教师提问：小鸟是怎样唱歌的？教师出示节奏图谱，幼儿观察，学唱切分音。 （3）小蜜蜂出来采蜜了，它也唱了起来。“嗡……”；池塘里的小青蛙也唱起了歌“呱……”。 评析：这一环节是导入环节，让幼儿在愉快的《郊游》歌曲中进教室，创设了特定的情景，让幼儿融入与该情境中，调动了幼儿积极愉快的情绪。在练声环节，又将难点前置，帮助幼儿很好的掌握了切

幼儿园中班数学活动：学习10以内的单双数教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班数学活动：学习10以内的单双数教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Intermediate Mathematics Activities: Learning odd and even numbers within 10 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

中班数学活动：学习10以内的单双数 幼儿园中班数学活动：学习10以内的单双数 活动目标：1、进一步认识并区分10以内的单、双数。2、能进行有根据的猜测，并会用一定的方法验证猜测的结果。活动准备：教具：1—10的点卡，笔。《幼儿用书》人手一册。活动过程：一、复习点卡是多少二、认识单、双数。1、出示点卡4、5，请幼儿来给点子两两画圈找朋友，看看是不是每个点子都有朋友。2、教师再出示点卡，请幼儿判断它是单数还是双数，并通过画圈找朋友的方法验证。鼓励幼儿猜猜其它数是单数还是双数，并与同伴进行交流，说出自己的理由。三、小组操作活动。1、引导幼儿观察实物、圆点和数字，读一读数量，并给单数打“√”。2、目测实物数量，请给单数图片涂色，并在双数小动物身上打“√”。3、依样填空格，请你在双数格子旁打“√”。4、观察花环上的数字，请你在双数花朵上涂上你喜欢的颜色。练习书写数字3、4.四、活动评价。1、展示幼儿的操作材料，请幼儿说说操作过

程，对正确区分单双数的幼儿进行表扬和鼓励。2、身体上的单、双数。引导幼儿在自己身上找一找哪些东西是单数，哪些是双数。 在上次数学活动中，幼儿对数学内容的掌握并不是很好，但经过几天的复习巩固，今天幼儿在活动中对单双数的理解明显有了一定的提高，活动中幼儿积极了很多，发言的小朋友也多了。 活动反思：在组织幼儿学习单双数的过程中，我借助了点卡，采用引导幼儿根据数字贴点的形式，来让幼儿感知单双数两两对应的关系。但在上次活动中通过讲解、幼儿的操作，发现幼儿对于“两两对应”这个概念很模糊，对于单数双数的内涵也是一知半解。活动结束后，我针对孩子们在活动中出现的情况，重新进行了思考。决定利用平时课间引导幼儿在合作玩民间游戏的过程中来巩固理解单数和双数的含义，终于功夫不付有心人，在第二教时有了一定成效，很多幼儿在做作业时，速度、正确率都相对提高了。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

幼儿园大班音乐《爱护小树苗》教案(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园大班音乐《爱护小树苗》教案(三篇)目录： 幼儿园大班音乐《爱护小树苗》教案一 幼儿园大班音乐《猫咪探戈》二 幼儿园大班音乐《神秘的宝物》三

幼儿园大班音乐《爱护小树苗》教案 一 主题名称：桃花朵朵课题名称：爱护小树苗 活动目标； 1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。 2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌曲内容，主动学唱歌曲。 3、懂得爱护小树苗、关心的树苗的成长。 活动准备： 1、爱护小树苗歌曲磁带 2、—（快乐植树节） 活动流程： 一：谈话活动-植树节 1：播放课件 2：请小朋友们讨论课件中的内容 小结：懂得爱护小树苗、关心的树苗的成长 二：熟悉歌曲旋律 1、在《爱护小树苗》的歌曲旋律中进教室。 2、随乐合拍地拍手。 3、创编其它身体动作，随乐律动。 三：理解歌曲内容 1、教师范唱歌曲。

2、教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。 四：学唱歌曲。 1、随歌曲旋律念歌词。 2、合着歌曲旋律主动学唱歌曲。 3、有重点的练习，如歌曲中的切分音，不同的呼唤语气等。 4、有表情地唱歌。在唱第三乐句时，第一段因为焦急所以速度稍微加快，第二段快乐而迫切。速度稍微加快。 五：即兴表演歌曲 组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带领大家边唱 边表演。 六：活动延伸：组织幼儿为幼儿园的草地拔除杂草。 小结及反思在这一节活动中，教师直接用《爱护小树苗》的歌曲导入，让幼儿直接感受到歌曲的旋律，并随旋律创编动作，充分 调动幼儿的积极性，在教师范唱部分重点表现了歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情，让幼儿加深记忆，整节课下来，课堂气氛很好。 在创编动作时部分幼儿表现不积极，教师应及时给予指导。

中班数学《10以内的单数和双数》教学设计和课后反思

中班数学《10以内的单数和双数》教学 设计和课后反思 一、设计意图： 认识单双数是中班下学期幼儿学习的内容，传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义，通过我们认真学习《指南》中的目标和教育价值，要求我们转变教育观念，在生活和游戏中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识，因此，我在设计这节课的时候创设了“逛超市购物”的游戏情境，让幼儿在富有生活气息的超市中感知理解单双数的概念，在操作中区分10以内的单双数，从而激发创新意识，掌握知识，发展能力。 二、活动目标 1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。 2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。 3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。 三、活动准备 超市购物活动场景，1—10的数字卡片若干，音乐，幼儿分组操作材料。 四、活动过程：

1.情境导入，引起兴趣。 听音乐开火车到超市，瞧，我们已经来到了数字超市，你们开心吗？ 2.在情境中体验、感知10以内的单双数。 （1）提问：数字超市都卖什么东西？它们的数量是多少呢？ （2）它们的摆放有什么规律？ （3）小结：两两一排，有的都能找到好朋友，有的不能都找到好朋友。 那像这样两个一排，有一个找不到好朋友的数有个好听的名字叫单数。1 3 5 7 9 而两两一排都能找到好朋友的数有个好听的名字叫双数。2 4 6 8 10 10以内有5个单数，5个双数。单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好朋友。 3、让幼儿亲自操作材料感受单双数的不同。 （1）准备3组操作材料，让幼儿自由选择材料操作。 圈一圈：两个两个地圈，区分单双数。 分一分：在许多点卡和涂卡中区分单双数。 扔一扔：扔骰子，记录下单双数。 （2）进一步区分10以内的单数和双数以及规律。 4、游戏：抱一抱

幼儿园幼儿园中班音乐教案：爱护小树苗

幼儿园中班音乐教案：爱护小树苗 中班音乐活动爱护小树苗教案主要包含了活动前思考，过程实录，活动过程等内容，在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌曲内容，主动学唱歌曲。初步唱准切分音唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看幼儿园中班音乐爱护小树苗教案吧。 幼儿园中班音乐教案：爱护小树苗 一、活动前思考 1、设计意图 这是一首叙事性歌曲，歌词内容富有情节性，生动描写了小朋友从一开始的把树摇到后来的把水浇这一故事情节。曲调活泼而富有童趣，2/4拍的节奏强弱明显，歌曲结构简单，整首歌曲唱起来很流畅，适合中班幼儿演唱。此首歌曲有两个教学点：（1）歌曲中的切分音，掌握好了这一知识点为整个教学活动的开展奠定了一定的基础。（2）歌曲中快别摇树的焦急和快来浇水的迫切性情。中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。 2、重点难点 重点：理解歌词内容，主动学唱歌曲。 难点：唱准切分音，唱出快别摇树的焦急和快来浇水的迫切性情。 二、过程实录 活动目标 1．在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌曲内容，主动学唱歌曲。 2．初步唱准切分音唱出快别摇树的焦急和快来浇水的迫切性情。

3．懂得爱护小树苗、关心的树苗的成长。 活动准备 1．经验准备：在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。 2．物质准备：八字形双排座位，图片两张，节奏图谱一张。 活动过程 一、情境导入，激发幼儿兴趣。 1、演唱歌曲《郊游》入场，引起幼儿兴趣。 春天来了，天气可真好，我们一起去公园郊游吧？边唱边两两拉手入场。瞧！路旁有两排小椅子，我们坐下来休息一会儿吧。 2、练声，熟悉歌曲旋律。 （1）公园里可真热闹，听！小鸟在唱歌了。教师示范唱叽叽叽喳喳喳喳喳喳喳喳喳（歌曲第一句音乐） （2）教师提问：小鸟是怎样唱歌的？教师出示节奏图谱，幼儿观察，学唱切分音。 （3）小蜜蜂出来采蜜了，它也唱了起来。嗡；池塘里的小青蛙也唱起了歌呱。 评析：这一环节是导入环节，让幼儿在愉快的《郊游》歌曲中进教室，创设了特定的情景，让幼儿融入与该情境中，调动了幼儿积极愉快的情绪。在练声环节，又将难点前置，帮助幼儿很好的掌握了切分音。 二、理解歌词内容 1、出示图一，帮助幼儿理解第一段歌词 （1）发生了什么事？ （2）教师示范念第一段歌词。

幼儿园中班艺术活动：爱护小树苗

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班艺术教案 编订：XX文讯教育机构

中班艺术活动：爱护小树苗 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1、理解歌曲内容，学习有表情地演唱歌曲。 2、激发幼儿热爱大自然、爱护小树苗的情感。 活动重点：理解歌曲内容，学习有表情地演唱歌曲。 活动难点：三人一组学习情境表演 活动准备：大班幼儿的情境表演“爱护小树苗”，音乐磁带。 活动过程： 1、请幼儿欣赏情境表演： 请幼儿欣赏情境表演“爱护小树苗”， “你看到了什么？” “你想给这个节目取个什么名字？” 请幼儿再次欣赏情境表演，教师伴唱：“你最喜欢节目中的谁？为什么？”

2、请幼儿学唱歌曲： 教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏： “歌曲里唱了些什么？”（帮助幼儿理解词语“栽”） 教师朗诵歌词，幼儿轻声跟读。 请幼儿听音乐，跟着旋律边拍手边朗诵歌词。 请幼儿跟唱歌曲。 师生共同为情境表演配唱歌曲： “现在，你知道我们应该怎样爱护小树苗了吗？” 3、帮助幼儿三人一组学习情境表演： 引导幼儿三人一组商量、分配角色，跟着音乐学习情境表演。 请幼儿边唱边表演。 鼓励幼儿想像做出种花、种树、浇水及花开、树长高等各种动作与表情，发挥他们的想象力和创造力。增强幼儿爱护大自然的美好情感。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution

中班数学活动《学习10以内的单双数》.doc

中班数学活动《学习10以内的单双数》 设计意图： 本年龄段的幼儿计数能力比以前有了很大提高，初步形成了数的概念，能够正确计数并说出10以内的数，已学会了顺数、倒数，接数等不同的计数方法。在幼儿生活中，数可以代表一切事物的数量，它是真实存在于生活中的；但同时它又是一个抽象的概念，要求幼儿有更深入的认识。于是，我设计了此活动，让幼儿在生活中获得感性经验，使抽象的概念具体化，从而解决幼儿生活中遇到的有关数的实际问题。 活动目标： 1、通过活动让幼儿认识10以内的数，理区别10以内的单数和双数。 2、会确定10以内的数是单数还是双数，提高幼儿的分析判断能力。 3、激发幼儿学习数学的兴趣。 活动准备： 1、歌曲《找朋友》的音乐 2、示范用塑料瓶10个，瓶口贴上数字1~10，瓶身用即时贴包一圈，上面装饰好“扣子”。 3、数字卡1-10，雪梨图片25张，苹果图片30张。 4、写有“单数”“双数”的标牌各一个。 5、每组投放与幼儿人数相等的瓶子，以及即时贴做的“扣子”若干。活动过程: 1、小朋友你们好！今天我给你们请来了一些朋友，看，它们是谁呀？

教师请出苹果宝宝和雪梨宝宝。 2、出示雪梨1、 3、5、7、9（五组），请幼儿出来贴上相应数量的数字卡。启发幼儿分析这里每组雪梨到最后都有一个没有配对的，单独剩下一个。都有一个单独着（请幼儿说说），向幼儿提问：这样的数叫什么数呢？（单数） 3、出示苹果2、 4、6、8、10（五组），请幼儿出来贴上相应数量的数字卡。引导幼儿观察2、4、6、8、10这几组都是2个1对的，到最后都能成双。向幼儿提问：这样的数叫什么数呢？（双数） 4、引出数字瓶子宝宝，请幼儿观察 （1）介绍幼儿认识瓶宝宝并观察瓶身的扣子 师：今天我给你们还带来了新朋友，看，它们是谁呀？教师从1到10，一个个出示瓶宝宝，并请幼儿念出它们的名字：1、2…10。 师：看看它们身上的扣子是怎样排列的？ 请幼儿数一数每个瓶子上的扣子，并找出它们一对一竖着排列的规律。教师小结扣子排列的方式，并让幼儿知道，1、3、5、7、9号的瓶子宝宝扣子数到最后总有一个单独的，成不了双，即是单数；2、4、6、8、10号的瓶子宝宝扣子数到最后都能成双，即是双数。 （2）游戏：送瓶宝宝回家 师：总有单独的扣子在最后的是单数宝宝，它们的家住在单数村，扣子都是一对一排列的是双数宝宝，它们的家住在双数村。请你根据它们的样子送它们回家吧！ 5、给瓶宝宝贴扣子

幼儿园中班环保教案

中班环保 生活中的垃圾 活动目标： 1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。 2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。 活动过程： 1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。 2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。 3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。 4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用哪些没用，了解废品的再利用方法。 5、带领幼儿将废品放到回收站。 6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。 活动分析：们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园，通过说一说，想一想，分一分，幼儿了解到一些物品可以循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等；一些物品可以回收后再利用，如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外，在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时，孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委，支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了，并能将自己的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间。 小小口香糖 活动目标： 结合北京成功申办2008年奥运会，继续对幼儿进行环育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。 活动准备： 1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。 2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。 活动过程： 1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。 2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。 3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。 A把口香糖粘到别人身上

大班语言教案：爱护小树苗

活动目标： 1、学习观察图片，连贯讲述图片内容。 2、尝试重组图片进行创造性讲述 3、懂得爱护小树苗。 活动准备： 挂图《爱护小树苗》 活动过程： 一、引出故事 今天老师给小朋友带来了几幅图片，我们一起来看看。 二、看图片讲述内容，理解故事。 1、出示图片1 （1）小朋友们看，你看到了什么？（绿草地、绿树叶、小树苗还有好多小朋友）（2）他们在干什么呀？（有的小朋友在背树、有的用铲子挖土、有的还扶着小树苗）（3）仔细看看，他们是怎么种树的？她又是怎样扶的呢？（扛着小树苗，轻轻地扶着小树苗，弯下了腰，拿着铁锹挖土）（4）你看出来了吗？他们种树的心情是怎么样的呀？

教师小结：春天到了，草地上小朋友们扛着小树苗，他们有的蹲下来轻轻扶着小树苗，有的弯下腰用铁锹在铲土，把小树苗种进泥土里，他们干得可高兴了。 2、出示图片2 （1）他们种好了小树苗又发生了什么事情了，小朋友仔细看看？ （2）你看出来了吗？（把衣服放在小树上，小树被衣服压弯了，大姐姐跑来叫：“不要不要。”） （3）那这时候的小树苗心情怎么样呀？大姐姐看见了又会怎么说啊？（小树苗的心情很难过、很伤心、很不快乐；大姐姐说：“小朋友你们不要把衣服挂在小树苗上，这样小树苗会压段的。”） （4）教师小结：两位小男孩玩游戏，热得满头大汗，他们就把衣服、帽子挂在小树苗上，小树苗啊都被压弯了呢，一位系红领巾的大姐姐招手喊道：“小弟弟，小弟弟，你们可别把衣服挂在小树苗上，这样小树苗会压坏、压死的。 听了大姐姐的话他们又是怎么做的？

3、出示图片3 师：有个小朋友拿着洒水壶给小树苗浇水，还有个正扶着小树苗 （1）他们给小树苗围了什么？还做了什么？（做了个篱笆，还做了块牌子呢）（2）他们为什么要围着小树苗，竖着一块牌呢？（告诉大家要爱护这棵小树苗，不能伤害它） （3）教师小结：听了大姐姐的话，他们知道自己做错了，就在小树苗四周做了个篱笆，还做了块牌，告诉大家要爱护小树苗。 4、出示图片4 （1）他们保护好了小树苗，他们又去干什么了呢？（他们去做游戏了） （2）我们看看，这次他们是怎么做的？（他们把衣服也叠得整整齐齐的放在草地上） 三、教师仔细观察图片完整地讲述故事一遍，鼓励个别幼儿在集体面前完整连贯地讲述。 师：现在老师要请小朋友来讲讲这个故事，看看，谁来试一试，讲一讲？（多请几

中班音乐教案 爱护小树苗

中班音乐教案 爱护小树苗 一、活动前思考 1．设计意图 这是一首叙事性歌曲，歌词内容富有情节性，生动描写了小朋友从一开始的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节。曲调活泼而富有童趣，2/4拍的节奏强弱明显，歌曲结构简单，整首歌曲唱起来很流畅，适合中班幼儿演唱。此首歌曲有两个教学点：（1）歌曲中的切分音，掌握好了这一知识点为整个教学活动的开展奠定了一定的基础。（2）歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动老师采用多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。 2．重点难点 重点：理解歌词内容，主动学唱歌曲。 难点：唱准切分音，唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。 二、过程实录 活动目标 1．在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌曲内容，主动学唱歌曲。

2．初步唱准切分音唱出“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切性情。 3．懂得爱护小树苗、关心的树苗的成长。 活动准备 1．经验准备：在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。 2．物质准备：八字形双排座位，图片两张，节奏图谱一张。 活动过程 一、情境导入，激发幼儿兴趣 1．演唱歌曲《郊游》入场，引起幼儿兴趣 春天来了，天气可真好，我们一起去公园郊游吧？边唱边两两拉手入场。瞧！路旁有两排小椅子，我们坐下来休息一会儿吧。 2．练声，熟悉歌曲旋律 （1）公园里可真热闹，听！小鸟在唱歌了。教师示范唱“叽叽叽喳喳喳喳喳喳喳喳喳”（歌曲第一句音乐） （2）教师提问：小鸟是怎样唱歌的？教师出示节奏图谱，幼儿观察，学唱切分音。 （3）小蜜蜂出来采蜜了，它也唱了起来。“嗡……”；池塘里的小青蛙也唱起了歌“呱……”。 评析：这一环节是导入环节，让幼儿在愉快的《郊游》歌曲中进教室，创设了特定的情景，让幼儿融入与该情境中，调动了幼儿积极愉快的情绪。在练声环节，又将难点前置，帮助幼儿很好的掌握了切分音。 二、理解歌词内容

幼儿园中班计算教案：《判断10以内的数量》

幼儿园中班计算教案：《判断10以内的 数量》 目的要求1、初步理解单数和双数的意义，能区分10以内的单、双数。 2、复习巩固对1-10序数的认识。 3、培养小朋友的判断、分析能力。 准备1-10面小红旗、数字卡片各一套，1-10的圆点卡片一套（圆点均匀两两排列）、1-10的数字卡片各一套，小事子各10颗 活动过程： 一、复习10以内的数。 1、教师出示小红旗任意几面，小朋友很快说出其数量。 2、教师出示任意数字卡片，小朋友能击出相应次数的掌声。 3、教师出示任意一圆点卡片，教师能踏出相应次数的脚步声。 二、学习区分单、双数。 1、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子，分别贴出1个、2个、3个、4个、5个、6个，启发小朋友说出各行棋子的数量，并请一名小朋友在各行的下面写出相应的数字。

（1）师问：小朋友们，想一想，怎样把各行的棋子两两排队？谁能上来演示一下？（2）引导小朋友观察并说出：哪些数两两排队后剩下一个？哪些数两两排队后 没有剩余？小结：两两排队后，有一个单独的，表示这 些棋子数量的数叫单数。两两排队后，没有剩下的，表 示这些数量的数叫双数。 3、全体小朋友操作小石子。 教师分别报出7、8、9、10这几个数，小朋友按每 次所报的数取出相应数量的小石子，然后进行两两排队。引导小朋友说出7、8、9、10是单数还是双数。 4、出示1-10的圆点卡片，按顺序排列。 引导小朋友观察、分析、讨论说说10以内数中哪些是单数，哪些是双数。 三、练习区分单、双数。 1、小朋友操作1-10的数字卡，按单数、双数分成 两组，比比看谁分得快。 2、教师指出（或说出）任一数，小朋友口头回答是单数还是双数。 3、教师报单、双数，小朋友举出任一单（双）数的数字卡。 4、玩抱单躲双的游戏。 教师出示数字卡片，小朋友判断该数为单数或双数。

中班数学活动：学习10以内的单双数

中班数学活动：学习10以内的单双数 中班数学活动：学习10以内的单双数中班数学活动学习10以内的单双数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，进一步认识并区分10以内的单、双数。能进行有根据的猜测，并会用一定的方法验证猜测的结果。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学活动学习10以内的单双数教案吧。幼儿园中班数学活动：学习10以内的单双数 活动目标： 1、进一步认识并区分10以内的单、双数。 2、能进行有根据的猜测，并会用一定的方法验证猜测的结果。 活动准备：教具：110的点卡，笔。《幼儿用书》人手一册。 活动过程： 一、复习点卡是多少 二、认识单、双数。 1、出示点卡4、5，请幼儿来给点子两两画圈找朋友，看看是不是每个点子都有朋友。 2、教师再出示点卡，请幼儿判断它是单数还是双数，并通过画圈找朋友的方法验证。 鼓励幼儿猜猜其它数是单数还是双数，并与同伴进行交流，说出自己的理由。 三、小组操作活动。 1、引导幼儿观察实物、圆点和数字，读一读数量，并给单数打。 2、目测实物数量，请给单数图片涂色，并在双数小动物身上打。 3、依样填空格，请你在双数格子旁打。 4、观察花环上的数字，请你在双数花朵上涂上你喜欢的颜色。练习书写数字3、4. 四、活动评价。 1、展示幼儿的操作材料，请幼儿说说操作过程，对正确区分单双数的幼儿进行表扬和鼓励。 2、身体上的单、双数。引导幼儿在自己身上找一找哪些东西是单数，哪些是双数。

在上次数学活动中，幼儿对数学内容的掌握并不是很好，但经过几天的复习巩固，今天幼儿在活动中对单双数的理解明显有了一定的提高，活动中幼儿积极了很多，发言的小朋友也多了。 活动反思： 在组织幼儿学习单双数的过程中，我借助了点卡，采用引导幼儿根据数字贴点的形式，来让幼儿感知单双数两两对应的关系。但在上次活动中通过讲解、幼儿的操作，发现幼儿对于两两对应这个概念很模糊，对于单数双数的内涵也是一知半解。活动结束后，我针对孩子们在活动中出现的情况，重新进行了思考。决定利用平时课间引导幼儿在合作玩民间游戏的过程中来巩固理解单数和双数的含义，终于功夫不付有心人，在第二教时有了一定成效，很多幼儿在做作业时，速度、正确率都相对提高了。

大班健康活动《保护小树苗》

大班健康活动《保护小树苗》 设计意图： 大班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调。为此我设计了这个健康活动《保护小树苗》，从而提高他们的身体综合素质，也让他们知道保护环境，保护树木。 年龄定位：大班 大班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，跨跳这个技能是打扮幼儿很喜欢的技能动作，学习这个技能也是一个能够提高孩子综合素质的一个技能，因此把年龄定位在大班。 关键词：跨越 活动中教师要用多种途径让孩子们尝试学习跨越的技能。 目标定位： 基于大班幼儿精力充沛，运动能力和质量普遍较高，但是对于灵活性和协调性还有些不足，所以我预设了以下两个目标： 1.学习跨跳，锻炼动作的灵活性和协调性。 2.体验与同伴游戏的快乐。 重难点确定： 助跑跨越，要想要跨越，在之前必须要先助跑然后在起跳，也就是助跑和起跳的协调配合。 活动程序安排： 大班孩子对于角色的扮演也特别热衷，但是对于角色的兴趣比对物的兴趣浓厚。所以我利用这一特点设计了警察小队穿过障碍，到达森林保护小树木的情景，但是在这路途上他们会碰到一条宽宽的小河，必须跨越小河才能到达森林，，需要队员们学会跨越的本领，才能安全、顺利的通过小河到达森林。在学习的过程中，我充分调动孩子的积极性，让孩子在自由探索的基础上，尝试学习跨越的本领。在练习跨越的本领时我根据孩子的个体差异设置了宽窄不同的小河，让孩子都能跨越的过去，也让能力强的孩子能得到最大程度上的发展。在最后的游戏环节中我同样为游戏逐步调高难度。让本次活动的实施环节清晰、层层递进，让孩子在快乐的游戏环节中学会本领到达森令，保护树木，合作意识逐渐增强。 环节一：角色扮演，激发兴趣 正所谓，一个好的开头就是成功的一半。在活动开始的时候我采用角色扮演直接引题的方式，孩子们在不知不觉中吸引了注意力，并且进入热身活动。热身活动我更加关注操节的练习，为接下来的活动做铺垫。在热身活动中我就设计了操节让上述这些环节充分的得到锻炼，也为下次活动做准备。 环节二：尝试学习跨越 在这环节中我采用自由探索、教师总结归纳、孩子集体学习动作、自由联系、教师纠正错误、再进行练习、在集体联系。在提高难度的环节大力地表扬成功的孩子，在用成功的孩子做例子，让还不清楚的孩子能够了解的更加清楚，激发他们勇于挑战的情感，让他们的能力在最近发展区中得到最大的提升。

小班社会-爱护小树苗

小班社会－爱护小树苗 XX课件小班社会：爱护小树苗教学目标观察图片，能连贯讲述图片内容知道春天是植树的好季节，要爱护小树苗教学准备挂图（大班上册号挂图）活动前观看有关植树的图片或录像，丰富感性知识教学过程观看植树视频出示张图片，引导幼儿讨论并表述这张图片讲了一件什么事观察图片，启发幼儿学习连贯完整地讲述（）春天到了，小朋友们在干什么？他们是怎么干的？（）小树苗长得真好，谁来了？他们把脱下的衣服放在哪里？小学生看到后说了些什么？（）牛牛和虎虎听了姐姐的话后怎么做？姐姐又对他们说了什么？后来，他们在一起干什么？（）引导幼儿再次连贯讲述所有图片内容幼儿自由结伴，互相讲述图片内容鼓励个别幼儿在集体面前完整连贯地讲述（提醒讲述的幼儿要清楚完整地讲述，及其余幼儿要认真倾听）总结：春天是植树的好季节，要爱护小树苗我们应该怎么爱护小树苗呢？（我们可以做些什么呢？）拓展：鼓励幼儿回家将图片讲述给父母听将幅图片张贴在活动室墙面上，引导幼儿继续讲述附：讲述内容春天到了，小朋友们扛着树苗，拿着铁锹来植树了，他们有的铲土，有的把树苗栽进泥土里，干得可欢啦！牛牛和虎虎在做游戏，热的出汗了，他们把脱下的衣服挂在小树苗上，小树苗被衣服压得弯下了腰。 一位系红领巾的小姐姐看见了，连忙摆手说：小弟弟，你们别把衣服放在树上，这样会把小树苗压坏的。 牛牛和虎虎听了姐姐的话，知道自己做错了，连忙拿走衣服，扶

直小树苗。 姐姐看见，笑着说：这样做才对，我们都要爱护小树苗。 他们给小树苗浇水，还放了一块爱护小树苗的牌子。 姐姐拿来一张报纸铺在地面上，把牛牛和虎虎的衣服整齐地叠放在上面。 牛牛和虎虎邀请姐姐一起做游戏，他们玩得可开心啦！XX课件

小班社会：爱护小树苗教学设计

小班社会：爱护小树苗教学设计 Small class society: teaching design of caring f or young trees

小班社会：爱护小树苗教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学目标 1、观察图片，能连贯讲述图片内容 2、知道春天是植树的好季节，要爱护小树苗教学准备 1、挂图（大班上册39号挂图） 2、活动前观看有关植树的图片或录像，丰富感性知识教学过程1、观看植树视频 2、出示4张图片，引导幼儿讨论并表述这4张图片讲了一件什么事 3、观察图片，启发幼儿学习连贯完整地讲述 （1）春天到了，小朋友们在干什么？他们是怎么干的？ （2）小树苗长得真好，谁来了？他们把脱下的衣服放在哪里？小学生看到后说了些什么？

（3）牛牛和虎虎听了姐姐的话后怎么做？姐姐又对他们说了什么？后来，他们在一起干什么？ （4）引导幼儿再次连贯讲述所有图片内容 4、幼儿自由结伴，互相讲述图片内容 5、鼓励个别幼儿在集体面前完整、连贯地讲述（提醒讲述的幼儿要清楚完整地讲述，及其余幼儿要认真倾听） 6、总结：春天是植树的好季节，要爱护小树苗. 我们应该怎么爱护小树苗呢？（我们可以做些什么呢？）拓展： 1、鼓励幼儿回家将图片讲述给父母听 2、将4幅图片张贴在活动室墙面上，引导幼儿继续讲述 附：讲述内容 春天到了，小朋友们扛着树苗，拿着铁锹来植树了，他们有的铲土，有的把树苗栽进泥土里，干得可欢啦！ 牛牛和虎虎在做游戏，热的出汗了，他们把脱下的衣服挂在小树苗上，小树苗被衣服压得弯下了腰。一位系红领巾的小姐姐看见了，连忙摆手说：“小弟弟，你们别把衣服放在树上，这样会把小树苗压坏的。”

二年级语文看图写话范文《爱护小树苗》9篇

二年级语文看图写话范文《爱护小树苗》9篇 范文01：爱护小树苗 在一个风很大的下午，有三个小朋友放学回家，大风吹起了他们的头发，连走路都很困难。 这时，他们突然发现路边的一棵小树被风吹得摇摇摆摆、歪歪扭扭，眼看就要折了。不停摇摆的小树好像在给他们说：“快来救救我！快来救救我！”小朋友们很担心，他们决定冒着风险拯救小树。他们分工合作，两个小朋友找来木棍儿用绳子绑在小树的树干上，来支撑小树，不让小树再被吹倒。另外一名小朋友做了一个“爱护树木”的牌子，提醒所有的人都来保护小树。一会儿，他们就完工了。 小朋友们看着精神抖擞的小树，开心地笑了，然后高高兴兴的回家了。 范文02：爱护小树苗 春天，几场蒙蒙细雨过后，军军小屋前的一棵小树苗更加青翠了。一天，军军出来跳绳，跳着跳着，忽然听见“咔嚓”一声，他回头一看：“呀！我的小树啊！”原来，军军一不小心把绳子甩到了小树上，树被绳子拉断了。 他呆呆看着折断的小树，看着看着，一拍脑袋，说：“我有办法了！我一定要把小树救回来！”军军把小树扶直，然后把手上的绳子一圈一圈地绕在小树折断的地方……看着小树又笔直地挺立着，军军开心地唱起了歌。 范文03：爱护小树苗 星期天，小明和小刚做好了作业没事干，就带着绳子来到草坪上玩。他们看到有一排树，小明灵机一动，说：“我们把绳子系在树上，玩荡秋千吧！”他们一会就把绳子系好了，玩了起来，一个在推、一个在荡。 正玩得高兴的时候，树枝发出了“嘎吱嘎吱”的声音，好像在说：“求求你们不要再荡秋千了，我的身体好痛啊！”这时，小芳走了过来，看见这个情况，就着急地说：“请你们不要在树上荡秋千了！”两个小朋友就不好意思地低下了头。小芳说：“不如这样吧，我们三个人一起来玩摇长绳吧。”说完他们一起高兴地玩了起来。

幼儿园中班教案《学习10以内的单双数》含反思

幼儿园中班教学计划《学习10以内的 单双数》带反思 中班课《学习10以内的单双数》包括对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们进行有根据的猜测，并将使用某些方法来验证猜测的结果，进一步理解和区分单打和双打数字在10以内，开心。参加活动并在成功之后体验乐趣。快来看看幼儿园初中《学习10以内的单双数》的几点思考。 活动目标： 1.进一步理解并区分10内的单数和双数。 2，可以做出明智的猜测，并会使用某种方法来验证猜测的结果。 3.乐于参加活动并在成功之后体验乐趣。 4.引导幼儿对数字感兴趣。 活动准备： 教具：1-10点卡，笔。《幼儿用书》手册。 活动程序： 首先，评论卡多少钱？ 其次，识别单数和双数。 1.出示卡片4、5，并要求孩子在两点或两点的圈子中寻找朋友，看看每个想法中是否都有朋友。

2.老师将再次出示卡片，并要求孩子判断卡片是单数还是双，并通过圈子找到朋友来进行验证。 鼓励幼儿猜测其他数字是奇数还是偶数，并与同龄人交流以说明其原因。 第三，小组作业活动。 1.引导孩子观察物体，点和数字，读取数字，并以单数形式键入“√”。 2，肉眼观察实物数量，请给单张图片上色，并在少量小动物上打“√”。 3，根据样品填写空白，请在双数网格旁打“√”。 4.观察花环上的数字。请在花朵上涂上您喜欢的颜色。练习数字3、4。 第四，活动评价。 1.向儿童展示操作材料，请儿童谈论操作过程，并赞扬和鼓励正确区分单数和双数的孩子。 2.身体上的单数和双数。引导孩子找出单数和双数。 在上一次数学活动中，孩子对数学内容的掌握程度不是很好，但是经过几天的回顾和巩固，今天的孩子对活动中单数和双数的理解有了明显的提高，活动中的孩子们都很活跃很多。有更多的孩子说话。 活动反思：

大班语言教案：爱护小树苗

大班语言教案：爱护小树苗 活动目标： 1、学习观察图片，连贯讲述图片内容。 2、尝试重组图片进行创造性讲述 3、懂得爱护小树苗。 活动准备： 挂图《爱护小树苗》 活动过程： 一、引出故事 今天老师给小朋友带来了几幅图片，我们一起来看看。 二、看图片讲述内容，理解故事。 1、出示图片1 （1）小朋友们看，你看到了什么？（绿草地、绿树叶、小树苗还有好多小朋友） （2）他们在干什么呀？（有的小朋友在背树、有的用铲子挖土、有的还扶着小树苗） （3）仔细看看，他们是怎么种树的？她又是怎样扶的呢？（扛着小树苗，轻轻地扶着小树苗，弯下了腰，拿着铁锹挖土）（4）你看出来了吗？他们种树的心情是怎么样的呀？ 教师小结：春天到了，草地上小朋友们扛着小树苗，他们有的蹲下来轻轻扶着小树苗，有的弯下腰用铁锹在铲土，把小树苗

种进泥土里，他们干得可高兴了。 2、出示图片2 （1）他们种好了小树苗又发生了什么事情了，小朋友仔细看看？ （2）你看出来了吗？（把衣服放在小树上，小树被衣服压弯了，大姐姐跑来叫：“不要不要。” ） （3）那这时候的小树苗心情怎么样呀？大姐姐看见了又会怎么说啊？（小树苗的心情很难过、很伤心、很不快乐；大姐姐说：“小朋友你们不要把衣服挂在小树苗上，这样小树苗会压段的。”） （4）教师小结：两位小男孩玩游戏，热得满头大汗，他们就把衣服、帽子挂在小树苗上，小树苗啊都被压弯了呢，一位系红领巾的大姐姐招手喊道：“小弟弟，小弟弟，你们可别把衣服挂在小树苗上，这样小树苗会压坏、压死的。 听了大姐姐的话他们又是怎么做的？ 3、出示图片3 师：有个小朋友拿着洒水壶给小树苗浇水，还有个正扶着小树苗 （1）他们给小树苗围了什么？还做了什么？（做了个篱笆，还做了块牌子呢） （2）他们为什么要围着小树苗，竖着一块牌呢？（告诉大家要爱护这棵小树苗，不能伤害它）

中班音乐教案：爱护小树苗

中班音乐教案：爱护小树苗 【活动目标】 1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。 2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。 3、懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。 【活动准备】 在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。 【活动过程】 1、熟悉歌曲旋律。 在《爱护小树苗》的旋律声中进入教室。 ——我们一起去散散步，好吗？找个小椅子坐下来。 随音乐合拍地拍手。 ——宝宝们，我们一起跟着音乐来拍拍手。 创编其他身体动作，随音乐律动。 ——除了拍手，我们还可以做些什么动作？ 教师根据幼儿创编的动作带领幼儿随音乐律动三遍。 ——我们来学学他的动作。 2、理解歌词内容。 教师范唱歌曲。

——刚才我们听的那首曲子，老师还能把它唱出来呢！ 教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。 ——你听到歌里唱了些什么？师根据幼儿回答帮助幼儿归纳歌词，并引导幼儿一起学念。 ——小朋友做了些什么？周围的人是怎么说的？ 教师再次范唱歌曲2—3遍。 ——后来小树苗怎么样了？我们再来听一听。 完整念歌词2—3遍。 ——这个曲子的名字就叫《爱护小树苗》。 3、学唱歌曲。 随歌曲旋律念歌词。 ——下面，我们听着音乐来说一说爱护小树苗的事情。 合着歌曲旋律主动学唱歌曲。 ——我刚才看见有的小朋友已经跟着琴声唱起来了，你们想不想来唱呀？ 有重点地练习。歌曲中两种不同的呼唤语气。 有表情地歌唱。第一段因为很焦急速度稍微快一些；第二段快乐而迫切，速度稍加快。 4、即兴歌表演。 组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带领大家边唱边表演。并从中进一步懂得要爱护、关心小树苗。

一年级看图写话保护小树图文集锦

保护小树 一个风和日丽，阳光明媚，春风拂面的早晨。小明快马加鞭，开开心心地往公园跑，因为他可以在公园跳绳了，小明激动不已！ 到了公园，小明开始跳，忽然打到一个东西。小明一拉，看见是一棵小树，他目瞪口呆，心慌意乱转身就跑，又想：”小树是有生命的，和我们人一样，小树一定很疼，得想个办法。”他把小树弄直，又用跳绳绑住，小明想：“这样小树就不疼了。” 小明高高兴兴地唱着歌回家去了。 保护小树 在一个风和日丽的早晨，小明在广阔的草地上跳绳，他一边跳绳，一边数着数：“一、二、三……”，正数到十时，他发现了一根被折断了的小树。他连忙跑过去，想把小树扶直，但是一放手，小树又弯下了腰，这可怎么办呢？小明想了又想，忽然灵机一动，想到了一个好办法，首先他用一只手把小树扶直，一只手用跳绳的绳子绕着小树折断的地方捆起来，然后打个死结，小树又挺着胸重新站立起来了，小明也兴高采烈地回家了。 保护小树 一个春光明媚的上午，雷雷到公园里去跳绳，当他跳得正开心时，忽然看见一棵刚长出嫩芽的小树杆被风吹断了。他觉得小树好像在哀求：“快点帮我疗伤吧！”雷雷感到很是伤心，心里想：我一定要救它！然后不假思索地利用自已的跳绳帮助它，他先把小树扶正，然后小心翼翼地把跳绳包扎在小树杆的伤口上。小树说：“谢谢你，是你的爱心救治了我，你的跳绳就好像医生用的挷带，你真聪明！”雷雷觉得小树就是一个生命，而且更是人类的好朋友！ 到了中午，雷雷依依不舍地离开了，小树叶随风飘动，好像在给他说再见，雷雷的脸上也露出了灿烂的笑容。 保护小树 星期天的早晨，小明在户外跳绳，他跳着跳着，忽然注意到路旁有棵小树苗病倒了，它的树枝摇摇欲坠。小明想：“哎呀，这可怎么办呀？对了，用什么东西帮它包扎一下。”小明看着自己手里的绳子，立刻想出了主意。只见他用绳子在小树断裂的地方绕了一圈又一圈，最后又结结实实地打了个结。小明看着小树苗傲然挺立的样子，心里无比的高兴。他唱着歌蹦蹦跳跳地回家去了。 第二年春天，小树苗长出了茂盛的枝叶。 保护小树 星期天，天气晴朗，万里无云，小明兴高采烈地去郊外游玩。 他一边跳绳，一边数数。突然一不小心绊到了一棵小树，“咔嚓”一声，小明眼看小树快断了，连忙走过去把小树扶起来，用他跳绳的绳子小心翼翼地把小树绑好。 一阵风吹来，小树沙沙地响，好像在对小明说：“谢谢你，小朋友！” 小树得救了，小明向小树挥挥手，唱着歌儿回家了。

爱护小树苗教案

爱护小树苗教案 精品文档 爱护小树苗教案 活动目标: 1、理解歌曲内容，能唱准切分音，初步学会演唱歌曲。 2、能唱出歌曲中“快别揺树”的急切心情和“快来浇水”的迫切心情。 3、怎进爱护小树苗的情感。 活动重点: 理解歌曲内容，初步学会演唱歌曲。 活动难点: 能唱准切分音，能唱出歌曲中“快别揺树”的急切心情和“快来浇水”的迫切心情。活动准备: 1、在日常生活中欣赏过《爱护小树苗》的歌曲。 2、歌曲录音带。 活动过程: 一、幼儿与老师打招呼，发声练习，谈话导入。 二、引导幼儿看图，理解歌曲内容。 师:老师这里有幅图画，我想和大家共同分享，请小朋友仔细地看。 、图中的小朋友分别在做什么, 树宝宝的表情是什么样子的, 谁做的对,为什么, 1 / 10 精品文档

让幼儿自由发言。 、师利用歌曲内容以讲述故事的形式，帮助幼儿熟悉歌词。 三、引导幼儿学唱歌曲。 1、教师随音乐完整、有表情的演唱歌曲。 2、引导幼儿学说歌词。 3、幼儿跟随歌曲旋律跟教师小声哼唱歌曲。 4、分段教幼儿练习唱歌曲。有重点的练习歌曲中的切分音和不同的呼唤语气。 5、分组有感情的演唱歌曲。 6、组织幼儿分角色表演歌曲。组织幼儿2人一组，分角色扮演小树苗和小朋友并鼓励幼儿创编动作即兴表演、演唱歌曲，进一步懂得要爱护小树苗，关心小树苗。 四、情感教育:教育幼儿要爱护花草、树木。 五、结束延伸:组织幼儿到户外给小树苗浇水。 爱护花草、树木要从我做起，从现在做起，来我们到户外给小树苗去浇水吧～ 花儿草儿微微笑花草树木爱护好 ——环保主题活动教育教案 我爱花，我爱草， 也爱青青小树苗。 不摘花，不踏草， 2 / 10 精品文档 不折树枝，不乱摇。