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家庭影片初制作

家庭影片初制作
家庭影片初制作

家庭影片初制作

一、教材分析

本活动是七下第二单元“编辑家庭影片”的活动1,是会声会影软件的入门课,活动通过“欢乐饺子”视频,分析常规影片的结构组成,让学生认识在制作家庭影片之前首先要进行合理的规划设计;随后通过为影片添加片头、主体和片尾素材让学生认识和了解会声会影。

二、学情分析

我校是农村中学,学生的信息技术基础非常的薄弱,对会声会影这款软件很陌生,对于信息技术基础较好的同学来说难度不大,但对于基础较差的同学来说有一定的难度,但学生门对这款软件的学习兴趣比较浓厚.最终都会熟练的掌握这款软件.

三、教学目标

1.知识与技能

(1)了解在制作家庭影片之前进行规划设计的重要性。

(2)掌握在编辑区上插入素材的方法。

(3)掌握利用“修整拖柄”调整视频素材片段的方法。

2.过程与方法

(1)通过规划设计影片,体会制作家庭影片前期准备工作的重要性。(2)通过初编家庭影片的过程,体验会声会影软件的使用方法。3.情感态度价值观

培养学生良好的信息技术素养。

四、教学重难点

1.教学重点

插入素材片段到时间轴上,并设置各个片段所需要的长度,消除影片声音。

2.教学难点

利用“修整拖柄”调整视频素材片段。

五、教学策略与手段

教师采用情境激趣任务驱动等方法,引导学生思考、交流、讨论,让学生阅读教材进行自主学习,并根据学生的实际情况分层教学,让顺利完成任务的学生当小老师讲解演示,帮助没有完成任务的学生共同提高。

六.教学过程

情景导入

播放抗日题材的电视剧片头, 学生观看,激发学生的学习兴趣。

请同学们讨论一下刚才的一段抗日题材的电视剧片段视频属于一集电视剧的哪一部分?都有哪些信息元素?

假如我们自己拍摄了一段视频素材,我们怎么才能制作出属于自己的家庭影片呢?本单元“编辑家庭影片”我们将学习一款视频编辑软件“会声会影11”,通过体验影片加工的整个过程,感受信息技术在影片制作过程中的神奇魅力!

一介绍会声会影

友立资讯股份有限公司(英语:Ulead Systems, Inc.),中文简

称友立资讯,是1989年8月5日在台湾台北市所创立的电脑软件公司,为全球知名影像处理、网页图形设计、和多媒体视讯编辑软件的专业研发及行销公司。

友立资讯是由陈学群、廖敏芳及陈伟仁等三位好朋友所创立。取名“友立”是因为这家公司是志同道合的朋友共同创立的事业,而“资讯”则取其以资讯软件为该公司发展重点。

1993年9月友立资讯股份有限公司完成第一套视讯编辑应用套装软件VideoStudio

2005年4月13日友立资讯被美商英特维公司以股票收购的方式并购为该集团下的子公司

2006年8月29日加拿大Corel公司宣布以现金1.96亿美金(约64亿新台币)买下美商英特维公司。

介绍会声会影的界面老师演示学生挂看

二规划影片结构

播放“欢乐饺子”视频让同学们观看,请同学们说一说刚才《欢

乐饺子》的视频是由哪几个部分组成的?

制作家庭影片,首先应进行合理的规划设计,这对影片的制作非常重要,一个好的规划设计往往令影片的制作事半功倍。请同学们对照课本自学“研究影片结构”片段,然后各小组讨论一下,完整的家庭影片应该由几部分组成?每一部分又有哪些组成元素?

教师指名学生回答问题。

教师小结。

通过对任务一的研究,我们知道组成家庭影片的元素有图片、视频、音频、文字等,如何对这些素材进行规划呢?请同学们对照课本自主学习“规划影片内容”片段,并完成课本上的填空。

学生自主学习“规划影片内容”

小组讨论交流培养学生养成规划设计的良好习惯

三初编家庭影片

制作片头画面让学生体验直接在时间轴中插入外部素材的方法。

选择适合的图片作为片头背景,为片头视频设置播放时间,制作“欢乐饺子”影片的片头画面。

布置任务:请根据教材内容,自主学习“制作片头画面”,并思考以下问题:如何把图像素材插入到时间轴?如何设置视频播放时间?

教师演示,学生观看,然后学生操作,教师巡视辅导。

教师点评,并把巡视中发现的问题进行讲解。

导入影片素材让学生体验如何使用素材库中自带的素材

先将素材分类导入到素材库中,然后它们全部拖到时间轴上,在“导览”面板中设置视频片段的时间,并消除视频原来的声音。

布置任务:请同学们根据教材内容,自主学习“导入影片素材”并思考以下问题:如何把素材导入到素材库中?如何把素材库中的素材插入到时间轴上?如何设置视频片段?为什么要消除视频声音?

教师演示学生观看然后学生操作,教师巡视辅导。

请学生演示上述问题的步骤,教师点评,并把巡视中发现的问

题进行讲解。

制作片尾画面

选择“会声会影”素材库中自带的视频作为影片片尾,并保存视频文件。

布置任务:阅读教材相应内容,为影片添加片尾并保存。

学生阅读“知识库”内容。

课堂练习:P39 “创新园“任务任选其一

课后总结:

1.了解了会声会影软件的历史发展。

2.制作影片先规划,准备素材。

3.了解完整的影片包括片头,主题,片尾。

4.编辑家庭影片:插入图像,视频素材拖到编辑区,进行适当的设置,完成初步制作

5.保存文件

家庭影片初制作

一规划影片结构二初编家庭影片

1.研究影片结构 1.制作片头画面

2 .导入影片素材

2.规划影片内容

3.制作片尾画面

课后反思:

表现普通人的生存状态和内心世界_论陈果的电影创作

表现普通人的生存状态和内心世界 ———论陈果的电影创作 周斌 (上海复旦大学中文系,上海 200433) 摘要:陈果的电影创作较关注香港社会底层普通人的生存状态,深入描绘了“九七”前后 香港人复杂的情绪变化和真实的内心感受,大胆触及和揭示了一些社会现实问题。其电影创作不仅延续了香港电影的现实主义传统,而且在新的时代环境里使之有了新的拓展。 关键词:陈果;电影创作;普通人;生存状态;内心世界中图分类号:I207.3 文献标识码:A 文章编号:1006-0677(2007)4-0100-07 作者简介:周斌,复旦大学电影艺术研究中心主任,中文系教授。 在20世纪90年代以来的香港电影界, 陈果是颇为引人注目的佼佼者。由他编导的《香港制造》(1997)、《 去年烟花特别多》(1998)、《细路祥》(1999)、《榴莲飘飘》(2000)、《香港有个好莱坞》(2001)、《 人民公廁》(2002)和导演的《饺子》(2004)等影片,以独特的艺术视觉、多样的题材内容及对普通人的生存状态和内心世界的深入揭示而获得好评。其中多部影片不仅在香港电影金像奖和台湾电影金马奖评奖中获得多种主要奖项,而且还多次在一些国际电影节上获奖,从而使陈果在短短几年里便从一个默默无闻的影坛新人迅速成为一名创作上颇有特色和影响的著名电影编导,并在多元化的香港影坛上自成一家。他的作品不仅为香港电影增添了独特的色彩,而且由此构成的“陈果现象”,也颇受评论界的关注和重视。 (一) 陈果的电影创作起始于90年代,这一时期正处于香港回归前后,是一个较特殊的历史时期。回归之前,中英两国政府在香港政制问题上有不同主张,多数香港人因时局和前途不明朗而产生迷茫心态,其思想情绪的波动和内心情感的惆怅十分明显。回归之后,又遇到了亚洲金融风暴的袭击,导致经济萎缩、市场萧条、失业人数增加等一系列问题的产生,普通民众的生活也因此受到了明显影响。受制于这样的形势和环境,香港电影的创作生产自然也处于一个低谷时期。 在此阶段开始从事电影编导的陈果,由于拍摄的第一部商业影片《大闹广昌隆》(1991)没有引起什么反响,便决心不再跟随商业化的创作潮流,而是大胆地去拍摄自己想拍摄的题材,以实现自己的艺术追求。于是,他便有意识地将镜头对准香港下层社会的实际生活和民众心态,较深入地描绘了

安徽省学年度第二学期七年级信息技术教学计划

2016-2017学年七年级下信息技术教学计划 一、基本情况分析 1、学生情况分析: 通过上学期的学习,学生有一定的计算机基础知识,对指法、文本编辑等基本知识有了一定的了解,从期末的机考情况来看,学生基本上掌握了前四单元内容,但学生的掌握程度参差不齐:有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,通过课外实际操作,对所学内容比较熟悉,有部分学生对所学内容掌握情况不是太好,但总体上教学取得了预期的效果。由于机房维护、停电和学校安排的活动等特殊情况,第一学期教学内容完成到安徽省教育科学研究所编写的《信息技术》实验教科书(非零起点)。 2、教材分析 本学期教学内容包括:第一单元《玩转家庭照片》,由三个活动组成:拍摄调整照片、美化装饰照片和云盘分享照片。通过三个活动,学习数码相机的使用、将相机中的照片导入电脑的步骤和方法、对照片进行分类管理、利用《美图秀秀》对照片进行美化装饰处理、利用网络云盘对照片进行存储分享。 第二单元《编辑家庭影片》包括家庭影片制作、影片效果添加和完善影片乐分享三个活动,分别从家庭影片的初期制作、影片效果添加及完善影片分享着手,感受“会声会影”软件对提供的案例素材使用,充分体验编辑家庭影片的快乐与成就。 第三单元《制作家庭相册》由家庭相册初了解、相册内容快制作、多种媒体助表达和动态效果添精彩四个活动组成。学习幻灯片封面格式背景及艺术字的添加、文本框和图片的插入修饰设置、动画效果的呈现,让学生通过电子相册的制作,一方面掌握PowerPoint软件的基本操作,另一方面学会利用信息技

术手段解决生活中的有关需求。 第四单元《节约家庭开支》包括建立家庭小账本、家庭开支细打算、美化管理小账本和省钱购物网上行四个活动,学习利用Excel软件进行简单的数据处理,帮助家人建立账簿,合理规划家庭支出。学会网上购物可以减少开支,但要求学生有网购安全意识和消费维权意识。 知识点:美图秀秀、会声会影、PowerPoint、Excel等软件的使用方法和一般技巧。 本学期的教学重点是美图秀秀、会声会影、PowerPoint、Excel等软件的使用方法。 本学期的教学难点是Excel2003中的函数。 二、教学目标和要求: 1、会用数码相机拍摄照片,会导入照片。会利用常用图像处理软件对照进行简单处理和美化。 2、会利用网络云盘备份和分享照片。 3、会利用《会声会影》对影片进行编辑和输出。 4、掌握利用PowerPoint制作电子相册的方法和技巧。 5、熟练掌握在Excel表格中输入数据并进行简单的数据计算,如快速填充、求和、求平均值等。 6、掌握表格数据的排序、条件格式设置、公式计算。 7、熟练利用2003表格数据,建立图表。 三、提高教学质量的主要措施 本学期主要采取课堂教师电子教室软件授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

七年级下册第二单元 活动2:《影片效果巧添加》

《影片效果巧添加》教案 教学内容: 本活动是安徽义务教育新课程实验教科书(非零起点)七年级《信息技术》下册“第二单元编辑家庭影片” 的“活动2 影片效果巧增加”。 教学目标: 知识与技能 1、理解转场效果的作用,能够为在时间轴相邻的素材片段之间设置转场效果。 2、掌握为影片添加背景音乐的操作方法。 过程与方法 1、通过向“会声会影”时间轴上添加转场效果的过程,体验增强影片视觉冲击 力的方法。 2、依据影片主题,选择合适的背景音乐,体验背景音乐在影片中的作用。 · 情感、态度及价值观 1、通过家庭影片制作,激发学生的学习兴趣。 2、通过合适转场效果的设置及合理背景音乐的添加,培养学生的审美能力。教学重难点: 重点:为影片添加转场效果,插入背景音乐; 难点:选择合适的转场效果和背景音乐来衬托主题。 教学准备: 多媒体网络教室、教学课件 教学安排:1课时。 教学过程: ? 一、创设情境、引入活动 (师)同学们,你们喜欢看电影吗 (生)喜欢。(齐声)

(师)现代社会,电影已经成为人们生活中不可缺少的一部分。它为我们的生活增添色彩,同时又启迪我们的人生。那你们知道电影的制作用到很多特效吗你们想学习影片的特效制作吗本节课我们就来学习新的内容——影片效果巧添加,重点介绍“会声会影”软件中最常用的影片特效。(板书:影片效果巧添加) 二、探索新知 屏幕展示:播放上节课完成的家庭影片及教师课前已添加转场效果和背景音乐的影片,让学生进行对比比较。(学生活动:学生观看影片) (师)通过观看刚才的视频,大家觉得哪段视频的表现方式比较好 学生活动:思考、讨论。 (生)后一段视频。 (师)同学们知道为什么吗后一段视频添加了转场效果和背景音乐。今天我们的任务就是为上节课完成的影片添加转场效果和背景音乐,使影片变得更加精彩。 & (一)制作影片特效(板书) 相邻视频片段之间添加一些过渡效果,可以使视频播放时场景过渡更自然。 环节1:设置视频转场(板书) (1)首先我们运行“会声会影”软件,打开“欢乐饺子.vsp”文件,参照课本操作,查看转场效果。 (2)然后是添加转场效果,在片头和“包饺子”视频片段之间设置“飞行翻转-三维”转场效果,设置时间为2秒。 (3)同学们自己动手用同样的方法为其他片段之间添加转场效果。 学生操作:学生参照课本操作。(教师巡视指导) 注意:转场效果不能随意使用,要结合前后视频片段内容,需设置合适的转场效果和转场时间。 环节2:制作画中画效果(板书) 在覆叠轨插入“特写”视频片段,调整视频的大小与位置,并设置视频的边框,即可完成“画中画”视频制作效果。 — (1)打开时间轴视图界面,在窗口的左边从上往下依次是视频轨、覆叠轨、标

2019-2020年七下信息技术教学计划

2019-2020年下学期七年级信息技术教学计划 一、指导思想 疫情期间全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,更好地促进学生全面素质的发展,大胆开设云中课堂信息技术课程,深入有效的开展课程改革实验,学校课堂进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。以《中小学信息技术课程实施标准》为指导, 二、学情分析 疫情期间云中课堂已经完成了两个单元的学习,但学校大部分学生来自农村学校,大部分学生的家中没有计算机,并且计算机基础知识和基本技能还稍有欠缺。部分来自城区学校,家庭条件优越的学生计算机基础知识和基本技能掌握的比较好,对此应继续保持他们对信息技术学科的兴趣,考虑到七年级学生本学期的上课特点。所以,本学期将提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础; 二、教材分析 知识结构体系分析:本学期教学内容共分四大部分,第一部分是图像处理用的软件是美图秀秀,第二部分是影片编辑软件是会声会影第三部分是相册制作用的软件是Powerpoint第四部分是表格数据处理用到的软件是Excel 技能训练要求:通过本学期的学习能够形成基本的信息素养,较为熟练的操作美图秀秀、会声会影、Powerpoint和Excel操作系统。注重培养学生应用信息处理信息的能力,培养他们良好的信息素养为目标。 三、教学目标 1、注重培养孩子的动手操作实践能力通过本学期的学习能够形成基本的信息素养,较为熟练的操作美图秀秀、会声会影、Powerpoint 和Excel操作系统。 2、学生先从培养兴趣爱好入手,只有对信息技术产生了浓厚的兴趣,才有学习的动力。注重培养学生应用信息处理信息的能力,培养他们良好的信息素养为目标。

最新系列纪录片策划案

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第一集《自然的馈赠》 ???中国拥有世界上最富戏剧性的自然景观,高原,山林,湖泊,海岸线。这种地理跨度有助于物种的形成和保存,任何一个国家都没有这样多潜在的食物原材料。为了得到这份自然的馈赠,人们采集,捡拾,挖掘,捕捞。穿越四季,本集将展现美味背后人和自然的故事。 ????香格里拉,松树和栎树自然杂交林中,卓玛寻找着一种精灵般的食物——松茸。松茸保鲜期只有短短的两天,商人们以最快的速度对松茸的进行精致的加工,这样一只松茸24小时之后就会出现在东京的市场中。 ???松茸产地的凌晨3点,单珍卓玛和妈妈坐着爸爸开的摩托车出发。穿过村庄,母女俩要步行走进30公里之外的原始森林。雨让各种野生菌疯长,但每一个藏民都有识别松茸的慧眼。松茸出土后,卓玛立刻用地上的松针把菌坑掩盖好,只有这样,菌丝才可以不被破坏,为了延续自然的馈赠,藏民们小心翼翼地遵守着山林的规矩。 ???为期两个月的松茸季节,卓玛和妈妈挣到了5000元,这个收入是对她们辛苦付出的回报。? ????老包是浙江人,他的毛竹林里,长出过遂昌最大的一个冬笋。冬笋藏在土层的下面,从竹林的表面上看,什么也没有,老包只需要看一下竹梢的叶子颜色,就能知道笋的准确位置,这完全有赖于他丰富的经验。 ???笋的保鲜从来都是个很大的麻烦,笋只是一个芽,是整个植物机体活动最旺盛的部分。聪明的老包保护冬笋的方法很简单,

扒开松松的泥土,把笋重新埋起来,保湿,这样的埋藏方式就地利用自然,可以保鲜两周以上。 ???在中国的四大菜系里,都能见到冬笋。厨师偏爱它,也是因为笋的材质单纯,极易吸收配搭食物的滋味。老包正用冬笋制作一道家常笋汤,腌笃鲜主角本来应该是春笋,但是老包却使用价格高出20倍的遂昌冬笋。因为在老包眼里,这些不过是自家毛竹林里的一个小菜而已。 ????在云南大理北部山区,醒目的红色砂岩中间,散布着不少天然的盐井,这些盐成就了云南山里人特殊的美味。老黄和他的儿子树江小溪边搭建一个炉灶,土灶每年冬天的工作就是熬盐。 ???云龙县的冬季市场,老黄和儿子赶到集市上挑选制作火腿的猪肉,火腿的腌制在老屋的院子里开始。诺邓火腿的腌制过程很简单,老黄把多余的皮肉去除,加工成一个圆润的火腿,洒上白酒除菌,再把自制的诺盐均匀的抹上,不施锥针,只用揉、压,以免破坏纤维。 ???即使用现代的标准来判断,诺邓井盐仍然是食盐中的极品,虽然在这个古老的产盐地,盐业生产已经停止,但我们仍然相信诺邓盐是自然赐给山里人的一个珍贵礼物。 ????圣武和茂荣是兄弟俩,每年9月,他们都会来到湖北的嘉鱼县,来采挖一种自然的美味。这种植物生长在湖水下面的深深的淤泥之中,茂荣挖到的植物的根茎叫做莲藕,是一种湖泊中高产的蔬菜——藕。 ???作为职业挖藕人,每年茂荣和圣武要只身出门7个月,采藕的季节,他们就从老家安徽赶到有藕的地方。较高的人工报酬使得圣武和茂荣愿意从事这个艰苦的工作。挖藕的人喜欢天气寒冷,这不是因为天冷好挖藕,而是天气冷买藕吃藕汤的人就多一些,藕的价格就会涨。

影视短片制作毕业论文

影视短片制作毕业论文

XXXXX学院 毕业论文(设计) 论文(设计)题目:影视短片制作 所属系别 XXXXXXX系 专业班级XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 姓名 XXXX 学号 XXXXXXXXXXXXXX 指导教师 XXXX 撰写日期 20XX 年 X 月

摘要 当今,我们生活在一个高速发展的时代,大学生作为新时代的建设者和接班人,有着承前启后的重要作用。正因为如此,大学生的安全问题更为重要,保护自身安全,引导和教育大学生在面对困难和危险时,怎样正确恰当地处理,以及如何防范,是摆在我们面前的一个重要的问题。 在科技飞速发展和先进的计算机技术得到日益增多的应用的新形势下,在影视制作领域也大量的使用了计算机技术。视频编辑Premiere软件Adobe Premiere是Adobe公司开发的一个影视作品编辑软件,该软件的功能是非常强大的,该软件一方面成为了影视制作专业人士的首选平台,另一方面,凭借该软件操作简单的特点,已经逐渐受到广大的影视爱好者的欢迎,它的使用范围正在变得更加广泛。 在设计中把学到的知识应用到实践中去,多做多练,让它在现实生活中得到充分的应用,从而解决一些问题,这才是学习的根本目的。而且知识又不是单一的,它是互相联系的,学科与学科之间都有着内在的联系。影视短片制作看似简单,其实是非常复杂的。 关键词:社会与法,视频短片,可视化,摄影截图

目录 1引言 (1) 2项目调研 (1) 2.1 所用了软件调研 (1) 2.2 主题内容调研 (2) 3设计的计划与步骤 (2) 3.1 选题的来源 (2) 3.2 目的与意义 (2) 3.3 内容提要 (2) 3.4 设计提纲 (3) 3.5 设计分工 (3) 4 详细设计与分析 (4) 4.1 视频编辑软件技术实现 (4) 4.2 影片的截取 (6) 4.3 字幕的添加 (7) 4.4 在设计中遇到的问题 (7) 4.5 小结 (8) 5 总结 (8) 参考文献 (9) 致谢 (11)

三年级《家庭小档案》

《我会做的事情》 教学目标: 1.学会设计家庭小档案。 2.培养学生初步整理信息的能力。 教学重点:学会设计家庭小档案。 教学难点:培养学生初步整理、分析信息的能力。 教学设计思想: 1.通过前部分的学习,学生对家庭的构成、成员间的关系、自己成长的历程、该承担的责任等有了深入的了解。收集到大量的信息,获得了丰富的情感体验。在此基础上制作家庭小档案,能进一步深化对家庭发展变化的认识,有助于培养学生整理材料的能力。 2.引导学生通过自己制作的家庭档案,从中发现家庭的变化,回顾自己成长的历程。 教学策略与方法:本课的学习侧重于学生的调查汇报和交流,教师要做好组织引导工作。我采用体验感悟教学策略。 1.影像资料辅助教学,鼓励学生亲身实践调查,身边取材; 2.探究式学习和问题互动解决为主导; 3.个人研究和小组合作相结合; 4.调查—交流—讨论—探究等方式贯穿始终。 教学环境与媒体: 1.课前可安排学生收集家庭中照片,调查家庭主要成员的个人信息、兴趣爱好、向父母亲调查家庭发展中的重要事件等,为课堂上制作家庭小档案准备好材料。 2.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。学生搜集到的资料、学生的作品用实物投影进行展示交流活动。教师可以将材料做成课件利用多媒体展示。 教学准备: 学生准备: 课前布置学生对家庭主要成员进行调查,收集自己近期的全家福照片。

教师准备: 1.收集全家福的相关图片。 2.多媒体课件。 教学过程: 一、创设情境,激趣导入 课件展示一组图片,伴随图片播放背景音乐《相亲相爱的一家人》。 提问:同学们,听着这首温馨而又深情的歌,看着这亲切而又动人的画面,你想到了什么? 学生小组交流、汇报。 师小结:是啊,人人都有自己的家。动人的歌声勾起了我们美好的回忆,使我们不禁想到了自己温暖的家,想到了关爱我们的亲人,对于我们的家庭,你了解有多少呢?来向大家介绍一下吧。 【设计意图:从学生熟悉的画面入手,引发学生对家庭生活的美好回忆,激发学生的学习兴趣。】 二、活动体验,探究互动 1.介绍家人 (1)教师请每个小组选一名代表,到前面介绍自己的家庭。 学生在介绍时,教师要引导从多个方面对自己的家庭进行介绍。 (2)教师引导学生思考:这些同学在介绍自己家庭的时侯,都从哪些方面进行了介绍的? 学生小组内自由交流,在班级内进行汇报。

《活动1 规划编辑家庭影片》教案

活动1 规划编辑家庭影片 一、活动分析 家庭生活中各种有意义的活动场景、外出旅游的美景欣赏、朋友聚会的活动片段等等都可以用数码摄像机记录。利用影片编辑软件对视频素材进行加工组合,最终能演绎出精美的电影作品。 本活动是根据自己的家庭影片素材,对要制作编辑的家庭影片进行结构规划,并利用“会声会影”工具软件进行初步的编辑处理。整个活动分2个阶段来进行: 1、规划影片结构:分析影片构成,对要制作的家庭影片进行结构规划。 2、编辑家庭电影:插入影片素材片段到时间轴上,并设置各个片段要采用的长度。 二、学情分析 学生对一些常规软件有使用经验,具备一定的操作能力。分析规划影片结构方面,有相应的认知基础,通过指导能够理解影片制作流程。整个视频线的制作过程不是太复杂,主要是拖动选择的画面或图像,插入采集素材到“会声会影”软件的时间轴上,学生操作应很熟悉;但对于素材内容的精确选择以及时间长度的确定,学生可以在理解上、操作上都有些难度,教师在教学过程中对这部分的内容的处理应加强,帮助学生理解和掌握。 三、教学目标 1.知识与技能 (1)合理规划自己的家庭影片结构,选择合适的影片素材和背景音乐。 (2)能够为影片选择合适的片头和片尾画面,添加到“会声会影”软件的时间轴上,并能设置片头和片尾画面为合适的长度。 (3)插入视频素材到时间轴,合理选择素材的内容和长度,并能够根据需要调整时间轴上个素材片段的顺序。 2.过程与方法 (1)对家庭影片结构进行规划,体验制作一个完整作品的过程,体现规划思想。 (2)依据影片主题合理选用影片素材中的具体内容和长度,感受影片编辑和创造的魅力。 3.情感态度及价值观 (1)通过对家庭影片结构进行规划、编辑和制作,激发学生的创作作兴趣。 (2)通过素材片段的选用,培养学生的审美能力。 四、教学重难点 1.教学重点: 本活动的重点是对要编辑、制作的家庭影片进行结构规划,并选择合适的片头和片尾画面,插入采集的素材片段到时间轴上。 2.教学难点: 本活动的难点是如何依据现有素材选用好具体画面,以及在导览面板中拖动“修正拖

3.1 家庭相册初了解

第三单元制作家庭相册 活动1 家庭相册初了解 一、教材分析 本活动作为第三单元?制作家庭相册?的活动1,为照顾零起点的学生,知识点在安排上有假设下的两“新”,即“第一次接触电子相册”和“初次使用powerpoint软件”。 关于电子相册, 一方面为了让学生对电子相册有一个直观、系统的了解, 另一方面因整个单元综合应用少而无需专门的“规划课”,所以活动1在处理电子相册内容时,通过“家庭旅游相册秀”作品的展示, 让学生对电子相册作品的结构有个直观的认识, 明确电子相册由“封面”和“主体内容”等页面组成, 为接下来制作具体的作品指明了确切的方向。 关于使用powerpoint软件, 由于兼顾了零起点的学生, 所以活动1中首先介绍了软件的界面。在具体的操作内容安排上, 也只安排了一个任务即“制作相册封面”,只设计一张幻灯片,任务量较小。 二、学情分析 对于大部分学生而言,通过教材“家庭旅游相空秀(作品)?PPt”、作品的解析,基本上都能了解电子相册的结构和内容, 对相册封面的构成元素也能够有一个清楚的认识。 对于如何利用Powerpoint软件进行具体制作,零起点与非零起点学松生存在着较大的区别,对于非零起点的学生而言, 由于小学阶段关于PowerPoint已有不小的篇幅且空为深入,在此基础上完成教材封面内容的制作, 会略感“吃不饱”,教学时可以通过教师用书中的扩展案例等内容进行“加餐”。而对于零起点学生而言,由于是第一次使用PowerPoint,虽然其界面和已经学习过的word较为相似,但依然差别较大,针对这样的情况,教学时还需“稳扎稳打”,将格式—背景”及艺术字的双色渐变格式设置知识点讲解透彻。 三、教学目标 1.知识与技能 (1)学会通过“格式—背景”的方法,为演示文稿设置背景效果。 (2)掌握艺术字双色渐变效果格式的设置方法。 (3)能够根据作品主题,制作适合的封面幻灯片。 2.过程与方法 (1)通过对“家庭旅游相册秀.ppt"作品的分析, 形成电子相册制作的正确思路。 (2)通过相册封面的制作,掌握封面幻灯片页面的制作方法。 3.情感态度与价值观 (1)学会从已有作品的分析中,迁移出新的制作思想,启迪智慧。 (2) 通过相册封面的制作,培养作品制作的条理性并进一步提升美感。 四、教学重难点 1.教学重点 (1)电子相册中封面内容的作用。 (2)为电子相册制作合适的背景。 (3)艺术字填充效果的设置方法。 2.教学难点 (1)根据作品的主题,合理选择图片为背景。 (2)对艺术字设置双色渐变填充效果。

2016七年级信息技术下册第一单元教案设计.docx

2016 七年级信息技术下册第一单元教案设 计 2016七年级信息技术下册第一单元教案设计 第一单元家庭相册我来做 【单元简介】 本单元围绕家庭相册的完整制作过程,设计了 3 个活动,从数码相片的拍摄、传入计算机、照片的美化处理,一直到 电子相册的制作。使学生在制作电子相册的过程中,体验数 码相片处理的基本步骤,学会解决现实生活中的现实问题, 掌握现代生活中的普遍应用。 照片是每个家庭都拥有的记忆,而电子相片是逐渐普及和流行的应用,制作电子相册应该是学生感兴趣也是比较实用的 一项技能。 【单元教学目标】 1.知识、技能目标①了解数码照片的导 入及分类管理。②了解数码照片的基 础知识。 ③能利用专业图像处理软件对数码照片进行简单处理、 修复及美化。 ④能利用电子相册软件制作图、文、声并茂的电子相册。 2.过程与方法①利用家庭生活中的实际应用“数码照片的 处理”为主

题开展活动。 ②以制作一份电子相册为目的,综合利用信息技术。 3.情感目标①培养运用信息技术解决生活中实际问题 的能力。 ②通过对数码照片的处理和修复,培养学生对完美作品的追求和鉴别能力。 ③通过电子相册的制作,培养学生合理规划、自我评价 意识。 【单元教学重点与难点】 1.教学重点①了解和掌握数码照片基本 知识。②利用专业图像处理软件处理 照片。③利用电子相册软件制作电子 相册。 2.教学难点①数码照片的处理技巧 和标准。②电子相册的合理规划 和设计。【课时安排】 活动 活动名称 知识技能 课时安排

活动 1 获取管理照片 连接数码相机与计算机 传输数码照片 分类管理照片 看图软件的使用 数码照片基础知识 1课时 活动 2 美化数码相片 图像处理软件的使用 照片的简单修复和处理 照片的进一步美化修饰 2课时 活动 3 制作电子相册 电子相册的规划 电子相册的使用 相册中照片、文字、声音的编辑电子相册的输出问题 2课时

宣传片制作方案_范文

宣传片制作方案 本文是关于范文的宣传片制作方案,感谢您的阅读! 宣传片制作方案 一、主题定位 企业形象宣传片 二、片长设置 15分钟 三、整体定位 根据常州航道管理处的要求,艺术手法及构思上大胆创新,体现常州航道管理处发展的思路、机制、产业在城市中的影响。在企业发展的大背景下,充分挖掘、做足“文化”的文章,充分反映核心竞争力和先进、现代、奋进的风貌。大量运用人物动作、表情与环境的结合,反映企业的文化、意识也为整个社会、经济、文化发展注入的独特活力因子;运用三维演示,充分展示科技对经济发展的推动力;同时通过对公司领导团队、技术团队、员工活动、优秀员工家庭等镜头展现,突出公司政策和机制对生产的促进力、不断创新的发展动力和和谐融洽的企业活力。 四、专题定位 本方案旨在展示常州航道管理处的整体实力,通过此专题片的拍摄与制作及推广,突出常州航道管理处的思想、管理、服务、特色亮点产业和骄人的业绩。本方案在具体的内容选择和版块设置上极力做到: 含盖全面、阐述透彻、重点突出、点面结合,使得整个片子起落有序、层次分明。 1、整个片子的节奏有张有弛,带有明显的科技感、现代感,彰显“音乐电视”的风格,利用公司景观、各种设备、工作人员镜头和企业文化景观对人们的视觉进行冲击,实现传统与现代的完满结合,制作精致,画面现代感很强。 2、在规定时间内充分展现常州航道管理处的现代风貌,把重点章节符号化,突出科技、技术、人力的重要性,并且将其对整个行业发展的深远影响力展现出来。 3、画面剪辑自然巧妙,段落变化鲜明有序,阳刚与柔美的内蕴有机地融合

在一起,信息量丰富,开放性的内容,并且把人文的特色有意识地糅合在一起。 五、片名初拟 XXXXX 六、创意思路 全片章节清晰,让观众在15分钟内清楚而明了的了解企业的特色和发展状况,并且一直受着或镜头或文稿的激昂、热情情绪的感染。 五、创意核心阐述: 本片在开篇、结尾和中心相关部分运用三维效果在实拍画面中游走、运行,同时还不时的将不同的空间、场景连接起来,以体现“速度、科技、动感”的企业内质与创作意图。 本片的中心部分阐述中,改革开放的春风在神州大地整整吹拂了三十年,主国经济建设取得的辉煌成就,举世瞩目。1979年成立的常州航道管理处,三十年来,沐浴着改革开放的春风,年轻的行政建设事业正蓬勃发展,捷报频传。企业成立的30周年中,在党和领导的领导下,开辟了一条属于自己的发展道路。中国改革开放的30周年中,建设中国特色社会主义,建设繁荣富强的新中国,这是中国共产党以及中国人民在长期奋斗中不断探索的重大课题。常州航道管理处在这30年的发展路程中,成就了美好的素影。“事事当争第一流,耻为天下第二手”这句话激励着几代人的常州人文精神,在常州航道建设工程中得到了弘扬广大。30年来的艰苦奋战,铸就了丰碑、开启了征程,顺着科学发展的大潮,响应改革开放的口号,将常州航道建设成理念新、标准高、技术含量高、生态环境美,充分展示了“城市名片”和“传世工作”的世纪工程。本宣传片制作巧妙的与公司的创业、发展、未来三个方面予以契合。在硬性的宣传框架内,融入了软性的情感元素,给全篇以人性的点缀和细节的灵动,让观众倍感亲切。采用这种时尚人性的电视表现手法,观众可以透过片子感受到企业无处不在感性情结。 七、专题片拍摄及制作要求 1、画面要求: 拍摄手法具有时代感,要求大气、恢弘、角度新颖、可视性强。 动感画面处理要求节奏干净、明快;情感场景要求柔美、流畅。动静相宜、波澜起伏,旷达中不失细腻,柔性中略带刚强。

第二单元 活动1家庭影片初制作

活动1《家庭影片初制作》 一、教材分析 本活动是七下第二单元“编辑家庭影片”的第一部分,是引领学生步入家庭影片制作殿堂的入门课,活动通过“欢乐饺子”视频,分析常规影片的结构组成,引导学生认识在制作家庭影片之前首先要进行合理的规划设计;随后通过为影片添加片头、主体和片尾素材让学生认识和了解会声会影。本活动分2个阶段来完成:1.规划影片结构:分析常规影片的结构组成,对将要制作的家庭影片进行结构规划。 2.初编家庭影片:插入素材片段到时间轴上,并设置各个片段所需要的长度。 二、学情分析 由于班内学生家庭情况不一样,学生信息技术能力参差不齐,而本次活动所用软件可能又是第一次接触,对于信息素养较好的学生,本活动的学习很容易完成,并且教师可以让这些学生充当“小老师”,去帮助基础较差的学生,在完成本活动基本内容之后,最后通过教材创新园来满足不同层次学生的学习要求。 三、教学目标 1.知识与技能 (1)了解在制作家庭影片之前进行规划设计的重要性。 (2)掌握在时间轴上插入素材的方法。 (3)掌握利用“修整拖柄”调整视频素材片段的方法。 2.过程与方法 (1)通过规划设计影片,体会制作家庭影片前期准备工作的重要性。 (2)通过初编家庭影片的过程,体验会声会影软件的使用方法。

3.情感态度价值观 培养学生在做事情之前养成规划设计的良好习惯。 四、教学重难点 1.教学重点 插入素材片段到时间轴上,并设置各个片段所需要的长度,消除影片声音。 2.教学难点 利用“修整拖柄”调整视频素材片段。 五、教学策略与手段 教师采用任务驱动、情境激趣等方法,引导学生思考、交流、讨论,让学生阅读教材进行自主学习,并根据学生的实际情况分层教学,让顺利完成任务的学生当小老师讲解演示,帮助没有完成任务的学生共同提高。 六、教学过程

第一单元 家庭相册我来做

第一单元家庭相册我来做 【单元简介】 本单元围绕家庭相册的完整制作过程,设计了3个活动,从数码相片的拍摄、传入计算机、照片的美化处理,一直到电子相册的制作。使学生在制作电子相册的过程中,体验数码相片处理的基本步骤,学会解决现实生活中的现实问题,掌握现代生活中的普遍应用。 照片是每个家庭都拥有的记忆,而电子相片是逐渐普及和流行的应用,制作电子相册应该是学生感兴趣也是比较实用的一项技能。 【单元教学目标】 1.知识、技能目标 ①了解数码照片的导入及分类管理。 ②了解数码照片的基础知识。 ③能利用专业图像处理软件对数码照片进行简单处理、修复及美化。 ④能利用电子相册软件制作图、文、声并茂的电子相册。 2.过程与方法 ①利用家庭生活中的实际应用“数码照片的处理”为主题开展活动。 ②以制作一份电子相册为目的,综合利用信息技术。 3.情感目标 ①培养运用信息技术解决生活中实际问题的能力。 ②通过对数码照片的处理和修复,培养学生对完美作品的追求和鉴别能力。 ③通过电子相册的制作,培养学生合理规划、自我评价意识。 【单元教学重点与难点】 1.教学重点 ①了解和掌握数码照片基本知识。 ②利用专业图像处理软件处理照片。 ③利用电子相册软件制作电子相册。 2.教学难点 ①数码照片的处理技巧和标准。 ②电子相册的合理规划和设计。

【课时安排】

活动1 获取管理照片 【教材分析】 本节课是安徽省义务教育新课程试验教科书《信息技术》七年级下册第一单元活动1的内容,是本学期的第一节课,当然也是第一单元的第一节课。第一单元主要围绕照片而展开的一些应用软件的使用,而活动1首先是围绕数码照片的获取过程的内容,即了解数码相机与计算机的连接方法和将照片从数码相机导入计算机中,故其为本单元的教学活动打下一个基础,本活动还利用看图软件浏览照片、分类管理照片及批量处理等操作,培养学生分类管理资源的信息技术素养。 【学情分析】 有些学生对数码产品比较熟悉,而有些则非常陌生,故教学中兼顾这两类学生,另外由于刚放了寒假,第一节课如何很快的吸引学生的学习兴趣,使学生尽快的融入课堂教学,也是需要注意的问题。 【教学目标】 1、知识与技能: (1)、了解数码相机与计算机的连接方法; (2)、能将数码相机中的照片传输到计算机中; (3)、会用看图软件浏览照片; (4)、会用看图软件分类管理照片; (5)、能对计算机中的照片进行批量处理。 2、过程与方法: (1)、体验数码照片的传输与整理过程; (2)、掌握利用看图软件分类及批量处理照片。 3、情感态度价值观: (1)、培养学生利用信息技术处理生活中的实际应用问题; (2)、通过照片的分类和批量处理,培养分类及高效管理信息的习惯。 【教学重难点】 重点:1、将数码相机中的照片传输到计算机中;

七年级下信息技术教案(第三四单元)

第三单元活动1 家庭相册初了解 一、教学目标 知识与技能: (1)了解并掌握PPT的基本操作 (2)了解演示文稿规划设计的主要内容和基本步骤 (3)掌握制作作品封面的基本方法 过程与方法: (1)通过分析作品,了解演示文稿规划设计的主要内容和基本步骤。 (2)能基本掌握给演示文稿选择版式,插入图片、艺术字、文本框等方法。 (3)对作品封面进行简单的美化修饰。 情感、态度和价值观: (1)培养学生对实际问题进行分析和规划的能力。 (2)培养学生的审美意识和能力,激发学生的创新意识。 二、教学重点与教学难点 教学重点: (1)了解演示文稿规划设计的主要内容和基本步骤。 (2)选择合适的素材完成演示文稿作品封面的制作。 教学难点: (1)选择合适的素材完成演示文稿作品封面的制作。

三、教学策略与手段 根据学生实际情况,结合教材内容,在教学中侧重对学生学习能力的培养,以学生自学为主,通过学生自主探究,提高解决问题的能力;同时,划分每4人为一个合作小组,共同来完成任务,培养同学之间团结协作的精神。 在教学方法上,采用“任务驱动------协作探究”教学模式,以教师创设情境激发兴趣引入新课,以一个明确要完成的任务为目标,由学生自学探究、熟练操作、提出疑问,通过协作、讨论或教师指点等方式解决问题。 四、课前准备 硬件环境:局域网环境的计算机教室;软件环境:安装有Powerpoint2003;资源准备:课件、案例库。(说明:课件是教学过程衔接的支撑点,案例库是为教学和学生需要服务的。) 五、教学过程

活动2 相册内容快制作 【教学目标】 知识与技能: (1)利用自选图形、艺术字、图片背景等知识点制作一个多媒体作品的目录页。 (2)根据作品的规划,对应目录页中的栏目建立相应幻灯片,搭建作品框架。 过程与方法: (1)通过前期规划设计在本节课中的有序实施,体验多媒体作品规划方法和思路. (2)通过对幻灯片图片背景的应用,体验在解决问题的过程中要选择最佳方案的设计思想。情感、态度和价值观: (1)培养学生进行问题分析和规划的能力。 (2)培养学生的审美意识和能力,激发学生的创新意识。 【重点难点】 教学重点: (1)制作多媒体作品的目录,搭建作品的框架。 (2)体验规划设计思想在制作过程的应用。 教学难点: (1)规划思想在作品中的运用 (2)如何让学生举一反三,设计出自己有个性的作品。 【教学过程】

活动3 制作电子相册-教学设计

活动3 制作电子相册 一、教材分析 本单元的前两个活动都是为第三个活动做素材准备工作。本活动的主要内容是规划电子相册,并使用电子相册制作工具完成电子相册的制作。为此本活动设计了以下两部分内容:第一部分是规划电子相册,确定电子相册的结构和内容。第二部分是制作电子相册。制作过程按照电子相册制作的一般步骤进行,主要包括插入照片、编辑美化、封面封底设计、插入背景音乐,生成电子相册几个部分。 本活动涉及的技术操作主要有以下一些:插入内页P62 在页面中插入照片P63 设置照片的动画效果P64 在页面上添加动态文字P65 设置页面的动画效果P66 修改封面上的图片P66 修改相册的背景音乐P67 保存相册的编辑文件P68 生成电子相册P69 播放电子相册P70 修改相册背景P71 常用的电子相册制作软件很多。教材中用到的电子相册制作软件是Pocomaker。教师可以让学生使用该软件,也可以让学生自行选择其他软件,甚至可以鼓励学生在课后再使用一款软件并比较两款软件的优缺点。通过本活动,教师应让学生经历并熟悉制作电子相册这一多媒体作品的过程,掌握利用工具集成文本、图片等素材制作多媒体作品的一般方法。在软件的使用上,学生应尽可能举一反三,而不是仅局限于某一种软件。 【教学目标】能够规划电子相册的结构和内容。经历使用电子相册软件集成图片、文字、音乐等多媒体素材制作电子相册的全过程,了解电子相册制作的一般步骤。学会简单使用某种电子相册软件,掌握在电子相册中插入页面、背景音乐等基本操作的方法。通过欣赏祖国大好河山,激发爱国主义精神。 【教学重点】根据规划,在电子相册文件中插入照片、背景音乐等素材。编辑美化内页及封面封底。 【教学难点】在短时间内根据教师的引导及软件的帮助文档,熟悉电子相册制作软件这一新软件的使用。 【教学课时】2课时。 【教学准备】一款或多款电子相册制作软件,如Pocomaker、MemoriesOnTV或Premiere。学生的照片素材库。 【教学过程】

从《爸妈不在家》看小成本电影的美学价值_240

从《爸妈不在家》看小成本电影的美学 价值 电影《爸妈不在家》聚焦于九七金融风暴笼罩下一户普通的新加坡中产家庭。调皮的儿子家乐常常在学校惹祸,父母工作繁忙,于是请来了菲佣特丽莎照顾家庭,故事由此开始。片中,家里的每个人都背负着各自的十字架――怀孕的母亲经常在家庭与工作间分身乏术;失业的父亲在不景气的经济环境中苦苦挣扎;特丽莎与小主人摩擦不断,为此伤透脑筋,同时又必须做兼职养活故乡尚在襁褓的孩子。儿子家乐脾气暴躁、调皮捣蛋,沉迷于当时全民4D彩票热潮中。整个家庭在九七金融风暴的笼罩下悄悄发生着变化。 “小国家、小预算、小规模”,导演陈哲艺用好几个“小”形容他这部片子。然而,正是这部小得不能再小的影片,最后却“鲤鱼跃龙门”成了“大赢家”,让华语影坛众多“大片”望尘莫及。迄今为止,《爸妈不在家》已经在国际上获得了超过十九个奖项,其中包括华语电影圈最高奖项之一“台湾金马奖”最佳影片;国际三大电影节之一的“法国戛纳电影节”金摄影机奖。与此同时,该片陆续在世界各国上映,票房屡创佳绩。这一连串的奖项与票房,仿佛在大片遮蔽下的华语电影

圈只手掀开了一小片瘴云,让人再次看到了华语小成本影片的新势力与曙光。 (一)现实主义路线 1.剧情的真实性 巴赞认为:“电影美学特性在于揭示真实,这种揭示无需人的主观介入”。《爸妈不在家》是典型的现实主义电影。全片就像一棵大树,安安静静站在那里,不喧哗、不评判、不煽情。纵观华语小成本电影的代表作,不难发现,对现实生活的关注一直以来都是其重要特征。在小成本影片中,相当一部分作品是由导演本人创作或者参与编写的。因此,作品中时常流露出作者鲜明特征的个人情怀。《爸妈不在家》中,陈哲艺身兼导演与编剧二职,最初写剧本的灵感正是源于自身的童年经历。影片中家乐、父母和特丽莎等人物均是他童年回忆的投射,电影中的相关情节也都真实发生过。 陈哲艺坦言:“一个九十分钟的生活故事看似简单,却缝缝补补了近三年,一切只为体现‘真实’二字。”

信息技术七年级下学期教学工作计划

七年级下学期信息技术教学计划 (安徽最新版) 一、指导思想 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响;通过信息技术课程,使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、教学目标 1、会用数码相机拍摄照片,会导入照片。会利用常用图像处理软件对照进行简单处理和美化。 2、会利用网络云盘备份和分享照片。 3、会利用《会声会影》对影片进行编辑和输出。 4、掌握利用PowerPoint制作电子相册的方法和技巧。 5、熟练掌握在Excel表格中输入数据并进行简单的数据计算,如快速填充、求和、求平均值等。 6、掌握表格数据的排序、条件格式设置、公式计算。 7、熟练利用2003表格数据,建立图表。 三、教材分析 本学期教学内容包括:第一单元《玩转家庭照片》,由三个活动组成:拍摄调整照片、美化装饰照片和云盘分享照片。通过三个活动,学习数码相机的使用、将相机中的照片导入电脑的步骤和方法、对照片进行分类管理、利用《美图秀秀》对照片进行美化装饰处理、利用网络云盘对照片进行存储分享。 第二单元《编辑家庭影片》包括家庭影片制作、影片效果添加和完善影片乐分享三个活动,分别从家庭影片的初期制作、影片效果添加及完善影片

分享着手,感受“会声会影”软件对提供的案例素材使用,充分体验编辑家庭影片的快乐与成就。 第三单元《制作家庭相册》由家庭相册初了解、相册内容快制作、多种媒体助表达和动态效果添精彩四个活动组成。学习幻灯片封面格式背景及艺术字的添加、文本框和图片的插入修饰设置、动画效果的呈现,让学生通过电子相册的制作,一方面掌握PowerPoint软件的基本操作,另一方面学会利用信息技术手段解决生活中的有关需求。 第四单元《节约家庭开支》包括建立家庭小账本、家庭开支细打算、美化管理小账本和省钱购物网上行四个活动,学习利用Excel软件进行简单的数据处理,帮助家人建立账簿,合理规划家庭支出。学会网上购物可以减少开支,但要求学生有网购安全意识和消费维权意识。 知识点:美图秀秀、会声会影、PowerPoint、Excel等软件的使用方法和一般技巧。 本学期的教学重点是美图秀秀、会声会影、PowerPoint、Excel等软件的使用方法。 本学期的教学难点是Excel2003中的函数。 四、学情分析 本学期,我担任七年级两个班的信息技术课。经过上学期的信息技术学 习,学生对电脑有一定的认识,学生对基本的计算机操作有一定的基础。而 且,信息技术课程是一门特殊比较的学科,操作性较强,大部分学生对此相 当感兴趣,学习较积极,比较热情,讨论和学习的气氛比较不错,这是我们 教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大 多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条 件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟 练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这 一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏。而且还有一个重要问题就是 学生感兴趣的并不是学习,而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面 性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。所以,学 生对本课程的认识还有待提高,要进一步对他们进行正确的引导。 五、教学措施

第二单元 编辑家庭照片 活动1 家庭影片初制作

第二单元编辑家庭照片活动1 家庭影片初制作 一、教材分析 本活动是根据自己的家庭影片素材,对要制作编辑的家庭影片进行结构规划;选择合适的素材内容,并利用“会声会影”软件进行初步编辑处理。 二、学情分析 学生对常规软件有一定操作经验,所以,利用“会声会影”来捕获视频素材难度不大,教师只要稍加引导即可,而“规划设计家庭影片”是重点,教师着重采用对比比较、学生讨论、教师讲解等方法展开活动,让学生理解家庭影片结构图及制作流程图。 三、教学目标 1、知识与技能 (1)合理规划自己的家庭影片结构,选择合适的影片素材和背景音乐。 (2)能够将数码摄像机中的视频素材采集到计算机中,并修改素材默认的名称。 2、过程与方法 (1)对家庭影片结构进行规划,体验制作一个完整作品的过程,体现规划思想。 (2)依据影片主题合理采集影片素材,结合数码摄像机的简单操作,掌握利用计算机采集数码摄像机或其他外部设备中视频的方法。 3、情感、态度及价值观

(1)通过学生对家庭影片结构进行规划,激发学生的动手欲望和制作兴趣。 (2)通过选择合理的影片素材,选择好的素材画面,培养学生的审美能力。 四、教学重难点 1、教学重点 (1)熟知完整影片的三个组成部分。 (2)能应用提供的素材,顺利地生成一份完整的影片。 2、教学难点 能充分运用素材进行合理编排,实现主体突出的制作效果。 五、教法与学法 1、教法:演示法、讲述法、任务驱动法、自主探究法。因为课堂时间有限,所以本课不要求学生制作出精美的视频作品,只求能生成一部完整的影片即可。 2、学法:本活动中学习的“会声会影”软件是学生在初中阶段第一次接触,如果没老师的引导,学生摸索起来相当费时间,就由教师进行示范来启发学生快速掌握操作要领与过程。 六、教学环境:网络机房、装有Windows7的电子教室。 七、教学准备:教学示例,学习素材资料等。 八、教学时间:1课时 九、教学过程: 创设情境、引入活动

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