西南财经大学统计学院

西南财经大学统计学院本科课程实施方案汇编

2018年10月

目录

西南财经大学《抽样调查与应用》课程实施方案 (1)

西南财经大学《多元统计分析》课程实施方案 (7)

西南财经大学《概率论》课程实施方案 (10)

西南财经大学《管理决策模型与方法》课程实施方案 (14)

西南财经大学《管理科学导论》课程实施方案 (24)

西南财经大学《回归分析》课程实施方案 (29)

西南财经大学《计量经济学》课程实施方案 (33)

西南财经大学《经济统计学科导论》课程实施方案 (41)

西南财经大学《科研训练与写作》课程实施方案 (46)

西南财经大学《企业经营管理统计》课程实施方案 (51)

西南财经大学《时间序列分析》课程实施方案 (62)

西南财经大学《数据科学导论》课程实施方案 (67)

西南财经大学《统计软件编程》课程实施方案(征求意见稿) (70)

西南财经大学《统计学》课程实施方案 (75)

西南财经大学《统计学导论》课程实施方案 (83)

西南财经大学《统计学》课程实施方案 (86)

西南财经大学《应用多元统计分析》课程实施方案 (93)

西南财经大学《应用时间序列分析》课程实施方案 (103)

西南财经大学《运营管理》课程实施方案 (107)

西南财经大学《证券与期货投资分析》课程实施方案 (117)

西南财经大学《抽样调查与应用》课程实施方案

一、课程基本信息

课程名称：抽样调查与应用

课程代码：BST201

学分：4

学时：3学时/课，共54学时。

二、任课教师、助教、教室等情况

（一）任课教师：任栋，教授，博士生导师

办公室：通博楼B218A

答疑辅导时间：周二下午：14：00-16：00

电子邮件rd7764@https://www.wendangku.net/doc/da15785672.html,

（二）助教：侯佩佩统计学硕士

答疑辅导时间：每周星期三下午15：30-17：00

答疑辅导地点：经世楼F101

电子邮件：

（三）课程资源：教务处课程中心

（四）教室：F101

（五）上课时间：每周三5-7节

（六）纪律：1.每次上课前预习相关内容，课堂回答问题

2.无特殊情况，不允许无故缺课。

3.每次作业须在规定时间内提交。

三、阅读材料

（一）推荐教材：李金昌，《实用抽样技术》第3版，科学出版社,2012年。

任栋，《应用抽样技术》，西南财经大学出版社，1994年。

（二）参考教材

1．《应用抽样方法》黄良文、吴国培著，中国统计出版社，1991年

2．《抽样调查》（美）L.Kish 著，倪加勋主译，中国统计出版社，1997年3．《抽样原理及其应用》王国民、李学增、刘晓越、王文颖编，中国统计出版社，1996年

（三）进一步阅读教材

1.中国知网（https://www.wendangku.net/doc/da15785672.html,）相关文献

2. W.G.Cochuran,《Sampling Techniques》,Third edition , Johm Wiley and sons Inc , 1977. （中译本《抽样技术》张尧廷、吴辉译，中国统计出版，1985年）

3.自编案例《抽样调查案例》。

四、课程内容概要

（一）指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神。坚持社会主义办学方向，坚持立德树人的根本任务，坚持教书和育人相统一，按照价值引领、能力达成、知识传授的总体要求，深化思政理论课教学改革，发挥《计量经济学》课程育人作用，“守好一道渠、种好责任田”。把价值观培育和塑造通过“基因式”全方位、立体式、多层次融入本课程，将思政教育贯穿于教学全过程，突出育人价值。切实发挥课堂主渠道作用，推进全员育人、全过程育人、全方位育人。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持知识传授与价值引领相结合，挖掘培养学生理想信念、价值取向、政治信仰、社会责任的元素、题材与内容，全面提高学生缘事析理、明辨是非的能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。充分发挥专业理论课的作用，深入挖掘课程各教学环节思政元素及育人功能，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，着力培养有社会责任感、创新精神、国际视野的能担当民族复兴大任的时代新人。

（二）课程目标

1．将思想政治教育融入课程实施方案。将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、社会主义核心价值观等思政元素充分有机融入课程实施方案，以深入挖掘提炼课程所蕴含的德育元素，确保育人导向，推进经济学课程思想政治教育因素的有机融入。

2．以习近平新时代中国特色社会主思想为理论根据，以扎根中国大地为基础，以中国实践为依托，围绕马克思主义中国化最新理论成果，以政治认同、国家意识、文化自信、公民人格为重点内容，规划和设计课程思政教育教学内容体系。

3．结合专业教育，讲好习近平中国特色社会主义经济思想管理思想，深挖中国经济社会发展和管理实践中的优秀做法和典型案例，不断增强学生“四个自信”，教育引导学生正确认识世界和中国发展大势、中国特色和国际比较、时代责任和历史使命以及远大抱负和脚踏实地。

4.掌握抽样调查整个流程，能够运用抽样理论设计小型抽样方案，并能够组织小型调查，撰写报告。

5.能设计不太复杂的问卷，熟练运用问卷设计的相关知识，如量表、多选项问题等。

6.能够审视和评价调查方案、评价和修改问卷的问题。

7.熟练掌握和运用常用的抽样方法：简单随机抽样、分层抽样、整群抽样、系统抽样和多阶段抽样，并能结合实际情况选择恰当的抽样方法。

8.精通以下能力：口头陈述的能力、设计方案的能力、撰写样本研究报告的能力、应用计算机处理数据的能力、文献搜索和互联网信息检索能力。

9.通过师生交流、同学合作，养成认真、严谨的学习态度；锻炼友爱、包容、相互尊重的个人品质，并充分理解课程主旨思想，培养节约和优化社会资源的社会责任感。

（三）教学内容

（四）课程要求

1.文献与参考书阅读作业：课堂进行随堂抽查回答与课堂展示相结合方式。

2.平时课后作业：按时规定的时间交与助教进行批改，上课时对于普遍问题进行简要评讲，个别问题答疑时进行辅导。

3.课程设计及展示：课程设计第8个教学周开始，以小组方式进行，每组由5-6名学生组成，设计报告以小组名义提交。要求运用本课程所学理论与方法，自行设计和实施一次小规模抽样调查，调查方案、调查过程及调查报告分三次上交。第10周课堂进行方案展示，15周进行调查结果展示。

（五）教学安排

五、考核方式

西南财经大学《多元统计分析》课程实施方案

一、课程基本信息

课程名称：多元统计分析

课程代码：

学分：3

学时：3.0-0.0学时/周

二、任课教师、助教、教室等情况

（一）任课教师：郭斌，经济学博士

办公室：宏远楼402A

电子邮件：guobin@https://www.wendangku.net/doc/da15785672.html,

（二）教室：B205

（三）上课时间：周一第5-7节

（四）纪律：1、无特殊情况，不允许无故缺课。

2、每次作业须在规定时间内提交。

三、阅读材料

（一）推荐教材：高惠璇：《应用多元统计分析》，北京大学出版社

（二）参考教材

1. 张尧庭，方开泰：《多元统计分析引论》，科学出版社

四、课程内容概要

（一）指导思想

2017年10月18日，习近平主席在党的十九大报告中提出，“加快建设制造强国，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，在中高端消费、创新引领、绿色低碳、共享经济、现代供应链、人力资本服务等领域培育新增长点、形成新动能。”由此可见，党和国家对于大数据，数据科学未来的发展非常重视。

统计学作为大数据分析的重要组成部分，如何培养学生具备坚实的统计学基础和大数据分析建模的基本技能，从而在未来国家的建设中贡献自己的一份力是非常重要的。

《多元统计分析》作为统计学专业本科生的专业必修课，为学生进行大数据建模和人工智能的学习打下坚实的基础。该课程的建设与党和国家未来对于大数据的发展方向一致。因此，该课程的建设将为国家未来大数据产业的发展输送更加优质人才，也必将为新时代中国特色社会主义的建设舔砖加瓦。

（二）课程目标

本课程通过课堂讲授、课程实习、课堂讨论、课外习题和上机实践等教学环节，理论知识学习和实际运用能力培养并重，使学生系统学习和掌握多元统计理论和数量分析的基本原理、基本方法和基本技能。

（三）教学内容

（四）课程要求

1.平时课后作业：按规定的时间交与助教进行批改，上课时间授课教师进行评讲。

2. 上机及案例作业：上机及案例作业按照“学号-姓名”方式命名，按规定时间及时发送至指定邮箱。

（五）教学安排

五、考核方式

西南财经大学《概率论》课程实施方案

一、课程基本信息

课程名称：概率轮

课程代码：STA301

学分：4

学时：4学时/周,共72学时

二、任课教师、助教、教室等情况

（一）任课教师：马铁丰，概率论与数理统计专业博士、教授

办公室：弘远楼404B

答疑辅导时间：周五上午10:00-12:00

电子邮件： matiefeng@https://www.wendangku.net/doc/da15785672.html,

（二）助教：**、统计学硕士研究生

答疑辅导时间：双周星期五下午2：00-5:00

答疑辅导地点：宏远楼 404

电子邮件：

（三）课程资源：教务处课程中心http://10.9.10.16/

（四）教室：

实验室：

（五）上课时间：

（六）纪律：1、无特殊情况,不允许无故缺课。

2、每次作业须在规定时间内提交。

三、阅读材料

（一）推荐教材

茆诗松等:《概率论与数理统计教程》第二版，高等教育出版社,2012年11月。（二）参考教材

1. 陈希孺编著，《概率论与数理统计》，科学出版社，2000年3月。

（三）进一步阅读教材

1.中国知网(https://www.wendangku.net/doc/da15785672.html,)相关文献

2.统计与真理.

3.《概率论与数理统计习题集》

四、课程内容概要

（一）课程目标

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平

理论、“三

个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯

彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略。贯彻落实全国高校思想

政治工作会议精神，落实立德树人根本任务，充分发挥课堂教学主渠道作用，把思想政治工

作融入概率论课程的教学全过程。引导学生树立正确的人生观，价值观，世界观。激发学生

的创新思维，进取精神。

要求学生掌握如下内容：

1，使学生掌握随机事件、事件概率、独立性等基本概念；掌握概率的基本性质，并能熟悉运用事件与概率的有关运算。

2，使学生能够正确理解和熟悉关于随机变量、概率密度、随机变量的独立性等基本概念；熟悉常见的离散型和连续型分布；基本掌握二维随机变量的若干定理并能正确运用。

3，使学生正确理解和熟悉关于随机变量的数学期望、方差、矩及随机变量的协方差、相关系数等基本概念，掌握数学期望与方差的若干性质。

4，使学生掌握和熟悉依概率收敛等基本概念，了解大数定律和中心极限定理的主要内容，并熟悉其应用。

（二）教学内容

《概率论与数理统计》授课计划

1.课前预习和课后复习：通过积极的课前预习和有效的课后复习提高每次课的效果。

2.平时课后作业：按时规定的时间交与助教进行批改，每章助教与授课教师进行评讲。

（四）教学安排

五、考核方式笔试

西南财经大学《管理决策模型与方法》课程实施方案

一、课程简介

二、课程内容摘要

（一）指导思想

深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政的新理念新思想新战略，贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的十九大精神为指引，深入学习贯彻全国全省高校思想政治工作会议精神，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人的根本任务，充分发挥思想政治理论课主渠道作用，深入挖掘《管理决策模型与方法》这门专业课程以及授课过程中的育人功能，并配合其他课程，形成各类各门课程协同育人的格局。把思想政治工作贯穿本课程教学的全过程，实现知识传授，能力培养与价值观引领的有机统一，着力培养有社会责任，有创新精神，有咱们知识，有实践能力，有健康身心的应用型高级专门人才。另一方面，按照价值引领、能力达成、知识传授的总体要求，深化学校思政理论课教学改革，将思政教育融入《管理决策模型与方法》这门专业课程，加强综合素养课程建设，发挥专业课程育人作用。使《管理决策模型与方法》这门课程可以做到“守好一道渠、种好责任田”，切实发挥课堂主渠道在高校思想政治工作中的作用，

努力推进全员全过程全方位育人，为培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人贡献力量。

（二）课程目标

1，以习近平新时代中国特色社会主思想为理论根据，以扎根中国大地为基础，以中国实践为依托，围绕马克思主义中国化最新理论成果，以政治认同、国家意识、文化自信、公民人格为重点内容，规划和设计课程思政教育教学内容体系。

2，在本课程专业教育要求的基础上，有机融入党的十九大精神，社会主义核心价值观、中国优秀传统文化教育，特别是中国特色社会主义的“四个自信”（道路自信、理论自信、制度自信、文化自信）教育的内容。

3，结合本课程内容，并结合习近平新时代中国特色社会主思想，在课程中融入国内前沿科技成果的宣讲教育，增强学生民族自豪感，不断增强学生“四个自信”（道路自信、理论自信、制度自信、文化自信）。教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，与国际比较，介绍我国特色的科技发展前沿。

4，在学生扎实掌握该课程理论知识的同时，培养学生管理决策的兴趣和直觉，旨在训练学生严谨的逻辑思维能力，使得学生可以独立的分析目前我国特色社会主义发展道路上的管理决策问题。《管理决策模型方法》这门课程不仅要向学生传授决策，优化等基础理论知识，为学生们学习其他专业课提供坚实的理论基础；另一方面结合我国特色社会主义发展的现状，引导学生正确的运用课程中学习到的管理决策和优化的方法，对提高社会效率，资源优化分配等现实问题进行优化和决策。

5，学习本课程后，使学生能够掌握本课程有关分枝的理论和方法，牢固掌握解题算法步骤，培养学生应用规划论，优化技术解决实际问题的能力。另一方面，为其他专业课在系统规划，优化设计，最优管理与决策等数学方法以及计算机法打下必要的基础。

6，培养学生独立思考的能力，在传统“演讲式”课堂形式的基础上加入“研讨式”的形式，使学生在接收理论知识的同时也得到独立思考能力的训练。

7，培养学生文献阅读和基本的科研能力，牢固树立学术研究中遵守学术道德和学术规范。

（三）课程建设思路

过去5年，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全党全国各族人民全面贯彻落实党的十八大精神，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，适应把握引领经济发展新常态，戮力同心，迎难而上，开拓创新，砥砺前行，把改革开放和现代化建设不断推向前进。我国经济社会发展取得新的辉煌成就，决胜全面建成小康社会夺取新的重大胜利，中国特色社会主义伟大事业展现新的壮丽前景，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的

中国梦打下了扎实基础。5年来，全国上下深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，始终坚持稳中求进的工作总基调，紧紧抓住和用好重要战略机遇期，创新和改善宏观调控，统筹稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，战胜了诸多风险和挑战，我国经济持续健康发展，综合国力和国际影响力再上新台阶。

学生通过对《管理决策模型方法》这门课程的学习，可以运用课程中的最优管理与决策等数学方法解决实际问题。培养学生的探索精神和创新精神。作为运筹学的后续课程，在夯实课程理论的基础上，着重培养学生运用管理决策模型解决实际问题的能力，并结合十九大会议精神和习近平中国特色社会主义思想，介绍我国国内的前沿成果，增强学生的认同感和“四个自信”：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。根据《管理决策模型方法》这门课程的教学内容，可以从以下几个方面融入思政内容教学。

第一，将本课程介绍知识点与习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略结合起来，引导学生利用课堂中学习的管理决策方法解决我国社会发展过程中的资源优化，提高服务效率等问题。激发学生的思维，培养学生的创新能力。

全国上下深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，各地区各部门坚持走中国特色自主创新道路，深入实施创新驱动发展战略，持续推进大众创业、万众创新，全社会的创新活力和创造潜能得到激发，新旧动能有序转换。一是科技创新取得重大突破。一批具有标志性意义的重大科技成果涌现，载人航天、量子通信、射电望远镜、载人深潜、超级计算机等实现重大突破，带动了劳动生产率稳步提高。二是大众创业、万众创新蓬勃兴起。三是新产业新业态新模式方兴未艾。“中国制造2025”、“互联网+”行动计划、“宽带中国”战略深入推进。在创新，大数据，人工智能的背景下，怎么高效地设计算法，都是决策优化需要去解答的问题。在讲授课程理论知识的基础上，让学生思考如何利用本课程学习的知识解决当前大数据背景下的优化和决策问题。坚持以推进供给侧结构性改革为主线。推进供给侧结构性改革，是以习近平同志为核心的党中央综合研判世界经济形势和我国经济发展新常态做出的重大决策部署。解决当前制约发展的结构性、体制性问题，就是要积极推进供给侧结构性改革，增强供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高供给体系质量和效率。近年来，以“三去一降一补”为重要抓手的供给侧结构性改革取得了初步成效。实践证明，以供给侧结构性改革为主线，着力优化生产要素配置组合，加快推进相关制度改革，抓住了矛盾的主要方面，是实现经济良性循环、持续健康发展的治本之策。而如何利用所学的优化知识，对当前的生产要素配置的组合进行优化，提高利用效率。在课堂中启发学生的思维，思考如何解决我国特色社会主义发展过程中的生产要素优化配置问题。除此之外，还给学生介绍优化算法在我国前沿的科技中

的应用，增强学生的民族认同感和“四个自信”。

第二，本课程是运筹学的后续课程，要求有一定基础的运筹学知识。如果在授课过程中难易程度把握不当，容易使学生失去学习兴趣。因此，在教学过程中设计一些案例，由案例引入知识点的学习。对本课程的案例库进行搜索和整理，并在课程教学的过程中提供理论模型和实际优化案例相融合的指导和教学。这些案例包含教学大纲中要求掌握的基本知识点，又与实际优化问题相贴合，对学生具有一定的启发性，加大对学生全局思辨能力的培养。通过国内外案例的比较，深挖中国经典的优化案例，教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，不断增强学生“四个自信”。

第三，除了要求学生掌握课堂中讲授的知识点以外，让学生通过阅读文献了解管理决策模型和方法相关的最新成果，并进行反馈。增强了教师和学术之间的互动，教师也可以从学术的反馈中了解其对课程内容的掌握情况。改善了传统单一教学形式的缺陷：传播方式单一，反馈不及时，互动性不强，教师无法了解学生是否觉得这些内容生动有趣，不能及时听到他人对自己教学行为的评价，不能及时获得有用的反馈信息。另一方面，学生通过阅读相关文献，不仅可以了解到管理决策模型和方法的最新科研成果，也可以潜移默化地改变当前学生的学习习惯，使其养成利用碎片时间阅读的习惯。

（四）教学内容

本课程是管理科学与工程专业的专业基础课，是“运筹学”的后续课程。在学生掌握了运筹学基本概念及其求解方法的基础上，通过本课程教学，使学生掌握管理决策整体优化的思想和构建优化模型基本思路；掌握若干定量分析的优化技术，并能够采用计算机软件对常用模型进行求解计算和分析；能正确应用各类模型分析、解决实际问题，培养和提高学生科学思维、科学方法和创新能力，同时为下一步的继续学习打下坚实的基础。本课程依次介绍以下内容：第一部分目标规划

第一部分主要介绍的是目标规划。其中包括介绍目标规划的基本概念，并由实例引出目标规划的模型，介绍了目标规划的求解方法，图解法和单纯形法。最后介绍目标规划在经营管理中的应用举例。

本部分的设计思想是：全国上下深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，各地区各部门坚持走中国特色自主创新道路，深入实施创新驱动发展战略，持续推进大众创业、万众创新，全社会的创新活力和创造潜能得到激发，新旧动能有序转换。一是科技创新取得重大突破。一批具有标志性意义的重大科技成果涌现，载人航天、量子通信、射电望远镜、载人深潜、超级计算机等实现重大突破，带动了劳动生产率稳步提高。二是大众创业、万众创新蓬勃兴起。三是新产业新业态新模式方兴未艾。“中国制造2025”、“互联网+”行动计划、“宽带中国”战略深入推进。2016年，互联网上网人数7.31亿

人，比2012年增长29.7%。2015—2016年，实物网上零售额年均增长28.6%，比社会消费品零售总额快18.1个百分点。2013—2016年，快递业务量年均增长53.2%。平台经济、分享经济、协同经济等新模式广泛渗透，线上线下融合、跨境电商、智慧家庭、智能交流等新业态层出不穷。在我国创新驱动发展战略深入实施，新动能新产业茁壮成长的环境下，在考虑一个新的创新项目时，不仅希望其利润大，而且希望产量高，消耗低，投入少等，如何综合考虑多个目标，而且一系列的目标之间不仅有主次之分，而且有时会互相矛盾，而目标规划就可以解决这类多目标问题，前提是要求目标的决策者预先给定每个目标一个理想值或者说期望值，然后通过对该目标规划问题进行求解，得到满意解。在人工智能的大背景下，数据本身有最初的全链条，最开始需要去采集、挖掘、管理，包括去存储，是属于信息科学的范畴。拿到数据后，根据拿到的数据做规律性的分析，得出一些规律，认识到这个世界如何运转，那这个属于统计学习、深度学习，甚至机器学习的范畴。若是获取数据以后，总结了很多规律，对于很多现实的东西，一个人要做决定，做决定的时候，发现这个规律可能是很复杂的，最后建立了一个非常复杂的系统，这个系统怎么根据复杂的规律之间错综复杂的关系，把最优化的决策找出来，这就是决策优化的任务了。当前常有一些很复杂的系统需要去求解，很多时候这些问题，本身是一个连续优化的问题。现在数据越来越大，问题越来越复杂，这种情况下，怎么高效地设计算法，都是决策优化需要去解答的问题。在讲授课程理论知识的基础上，让学生思考如何利用本课程学习的知识解决当前大数据背景下的优化和决策问题。

第二部分非线性规划

第二部分主要介绍的是非线性规划。其中包括非线性规划问题的数学模型；极值问题；介绍凸函数与凸规则，对于一般的非线性规划问题，局部最优不一定是全局最优，而凸规划和凸函数下的局部最优一定是全局最优。介绍了求解一维目标函数最优解的过程—一维搜索（或者一维优化方法）。最后介绍了无约束极值问题和约束极值问题。

本部分的设计思想是：在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全党全国各族人民统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局。各地区各部门着力夯实基础产业，加强基础设施建设力度，优化基础设施建设布局，一批关系国计民生的重大工程建成投产，基础产业和基础设施保障能力显著提高。一是农业水利基础持续巩固。二是交通运输能力不断增强。横贯东西、纵贯南北、内畅外通的交通运输大通道逐步形成。高速铁路迎来阔步大发展，高速铁路运营里程由2012年的不到1万公里增加到2016年的2.2万公里，稳居世界第一。“宽带中国”战略加快实施，全球最大规模的宽带通信网络基本建成。四是能源供应水平持续提高。电力总装机规模超过16亿千瓦，水电、风电、光伏发电装机规模和核电在建规模均居世界第一。煤炭清洁化利用和石油天然气深度开发水平不

提升“西南财经大学天府学院”的品牌知名度策划6726825

提升“西南财经大学天府学院”的品牌知名度策划6726825

提升“西南财经大学天府学院”的品牌知名度策划书

前言： 四川无颜组广告公司受四川西南财大天府学院委托，进行提升“西南财经大学天府学院”的品牌知名度策划书 广告活动策划。本策划根据双方协议，于2013年10月开始，至2014年1月结束，历时4个月。现提交广告活动策划方案文本。本策划文本包括市场调查与分析、广告策略、广告计划、附录等组成部分，涵盖了本次策划运作的内容，为本次广告活动提供策略和实施方法的全面指导。如果贵方认可此方案，希望本次广告活动能够完全照此执行。 如果贵方不采纳此方案，希望能够尊重我方劳动，不在广告活动中直接或间接使用本方案全部或部分内容 目录： 前言 (3)

一、市场分析 1.营销环境分析 (5) 2.消费者分析 (7) 3.品牌分析 (8) 4.企业和竞争对手的竞争状况分析 (9) 二、广告策略 1.广告目标 (10) 2.目标市场策略 (11) 3.广告诉求策略 (12) 4.广告表现策略 (12) 5.广告媒体策略 (14) 三、附录 1.市场调查问卷 (16) 2.市场调查访谈提纲 (19) 3.市场调查报告 (30) 正文

第一部分--市场分析 ●企业在市场营销中面临的主要问题在于： ●企业在市场营销中的优势在于： ●企业面临的市场机会点在于： 一、营销环境分析 1、营销环境中宏观的制约因素 1)自身品牌竞争力与各川内老牌大学仍有差距 2)独立学院的名誉度不高 3)独立学院的产权的不确定 4)其自身的毕业证书不被个别企业所认可 2、影响市场营销的微观因素 1)消费者对于独立学院的不了解 2)消费者过分看重学院名称 3)消费者在填选志愿中病急乱投医的现象普遍 4)独立学院的学费相对与公办学院要高 3、市场概况 1)市场规模 中国目前为止有三百多所独立学院，而四川的独立学

2013年西南财经大学会计学院财务管理真题(完整版)

2013年西南财经大学会计学院财务管理真题（完整版） 【本试题由热心网友“ smilecui赢 ”回忆，在此表示非常感谢，祝好人一生平安】 与其说是回忆版，不如说是完整版。今年去考专业课，唯一目的就是把真题给抄下来，在考场坐了两个半小时，用了1个小时做自己会的题，用了1个半小时把真题给抄下来了。 但是今年的题确实挺简单，有些可惜。 我工科跨考，复习专业课的时候把我给打趴下来了，觉得太难了，所以中途就放弃了，想明年再考。看到今年的专业课和数学，真心觉得自己把自己给捉弄了，太简单了。 所以说，大家备考的时候，千万要坚持啊，我就是一个活生生的例子，当然，今年备考肯定不会这样了！ 希望这份资料对你们有用！ 大家一起加油！

价值模式进行后续计量。土地使用权账面原价值5000万元，已摊销75万元，租赁开始日的公允价值为6000万。合同规定每季度租金为100万元，于每季度末收取。2011年31日，收到第一笔租金100万元，同日，上述投资性房地产的公允价值为6100万元。 要求：（1）判断2011年5月发生非货币交易业务的性质并作出东南公司上述业务的会计处理。 （2）编制租赁开始日无形资产转换为投资性房地产的会计分录。 （3）编制收取租金和投资性房地产公允价值变动的会计分录。 综合题（要求计算的项目，需列出计算过程；要求编制会计分录的，需写出明细科目名称） （1）12月1日，甲公司与A公司签订合同，向A公司销售产品800台，销售价格为每台3万元，成本为每台2万元。12月28日，甲公司收到A公司支付的货款2000万元并存入银行。 （2）12月5日甲公司向职工发放资产产品作为福利，该批产品每台成本0.9万，同类产品市场不含税售价每台1万元，该公司职工200人，其中180人为直接参加生产产品的职工，20人为行政管理人员。 （3）12月18日，甲公司与一家外境公司签订合同，向该境外公司销售1台大型电子设备，售价100万美元。12月20日甲公司发运该设备，并取得铁路发运单和海运单，至12月31日，甲公司尚未收到该境外公司汇来的货款。假定该电子设备出口时免征增值税，也不退回增值税。 甲公司该电子设备的成本为400万元人民币。甲公司对外币业务采用业务发生时的市场汇率进行折算。2011年12月20日，市场汇率为1美元=6.66元，12月31日，市场汇率为1美元=6.6元。 （4）以银行存款支付产品广告费6万。 （5）计提当月短期借款利息费用0.25万。 （6）以银行存款支付业务招待费等管理费用7万元。 （7）以银行存款支付公益性捐赠款12万。 （8）计提应收账款坏账准备30万。 （9）按权益分享被投资单位税后利润180万。 （10）当月确定的所得税费用和应交所得税为16万元，所得税下月缴纳。 假定：甲公司分别每笔交易结转相应成本；分别每笔外币业务计算汇总损益。 要求：对甲公司12月份发生的部分交易和事项编制会计分录。

西南财经大学经济学院研究生学业奖学金评定实施办法

西南财经大学经济学院研究生学业奖学金评定实施办法 （2015年11月修订） 第一章总则 第一条为适应研究生教育发展需要，进一步优化研究生教育结构，切实提高我院研究生培养质量，充分调动研究生学习、科研积极性，根据教育部相关文件精神及《西南财经大学研究生学业奖学金管理实施细则》的规定，结合我院研究生教育实际，特制定本实施办法。 第二条学校设立的研究生学业奖学金作为学生资助体系的重要组成部分，用于奖励学业优秀、表现良好的研究生。 第三条研究生学业奖学金经费来源于学校统筹的国家财政拨款、自筹资金、社会捐助等多种途径。 第四条研究生学业奖学金参评对象为我校在籍其基本学制内纳入全国研究生招生计划的全日制（全脱产学习）研究生，同时须具有中华人民共和国国籍。援藏计划、单考生、MBA、MPA、旅游管理、项目管理等硕士研究生参评资格根据学校相关规定执行。 第五条科学学位研究生与全日制专业学位研究生学业奖学金指标分别下达、分别评定，不得互相挪用。 第六条学院成立学业奖学金评审委员会，由学院党政领导、研究生导师代表、研究生辅导员、研究生秘书、研究生学生代表5——9人组成。学院学业奖学金评审委员会负责奖学金的评定工作，根据学校研究生学业奖学金实施细则的规定，制定奖学金评定的实施办法，并报学校研究生培养机制改革领导小组办公室、学生资助管理中心备案。

第二章学业奖学金的评定 第七条研究生学业奖学金评定工作坚持公开、公平、公正、择优的原则，严格遵守和执行国家有关教育法规和学校相关规定，杜绝弄虚作假。 第八条研究生参与学业奖学金的评定，除须符合本细则第四条规定外，同时应具备如下条件： 1. 坚持党的基本路线，思想品德优良，遵纪守法，诚实守信； 2. 学习刻苦认真，科研能力强，学习成绩优异； 3. 积极参与科学研究和社会实践； 4. 申请学生需在其基本学制期内。 第九条学业奖学金实行动态管理，每学年评定一次。第一学年根据研究生入学考试成绩综合评定，其他学年根据研究生学业情况进行评定。 第十条第一学年学业奖学金评定基本标准与程序 （一）评定标准 1.推荐免试硕士研究生原则上获得第一学年一等学业奖学金； 2.硕博连读预备生、硕博连读生正式进入博士研究生阶段后，三年均获得博士一等学业奖学金（有违纪违法、学术不端等行为除外）； 3.同一专业第一志愿录取的硕士研究生，根据其入学成绩综合排名确定学业奖学金等级后，被调剂录取到该专业的学生在余下学业奖学金指标中根据综合成绩排名确定学业奖学金等级； （二）评定基本程序

西南财经大学天府学院论文模板(非正式)

西南财经大学天府学院 TIAN FU COLLEGE OF SOUTHWEST UNIVERSITY OF FINANCE AND ECONOMICS 学士学位论文 BACHELOR THESIS 论文题目： 作者 专业 班级学号 指导教师 定稿时间

独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西南财经大学天府学院或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同学习的同学对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 签名日期：年月日 关于论文使用授权的说明 本学位论文作者完全了解西南财经大学天府学院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在解密后应遵守此规定） 签名：导师签名： 日期：年月日

摘要 摘要正文采用宋体、小四号字体，行间距12磅，正文与题目之间不空行。 摘要内容主要包括：论文的研究目的、研究思路、研究方法、以及论文结构安排等。学士学位论文的摘要应当控制在100字左右，要求语言精炼，思路层次清晰。 关键词是对一篇文章核心概念的提炼，学士学位论文的关键词一般不超过五个。 关键词：

ABSTRACT Abstract text using Times New Roman, small on the 4th font, line spacing of 12 pounds, the body and no blank lines between topics. Abstract should include: research studies, research ideas, methods, and paper structure arrangements. Degree thesis, a summary should be controlled at 100 words or so to refine the language, ideas and hierarchy Keywords is the core concept of an article in the refining, undergraduate thesis, generally not more than five keywords. Keywords:

人口学基础研究专题与参考书目

人口学研究专题 1、人口政策 2、人力资本 3、人口老龄化 4、人口城市化 5、流动人口管理 6、人口职业结构和收入结构 参考书目 1.费孝通：《生育制度》，天津人民出版社，1981 10. 2.马寅初：《新人口论》，吉林人民出版社，1997 11. 3.顾宝昌：《社会人口学的视野—西方社会人口学要论选译》，商务印书馆，1992 4.[美]西奥多·W.舒尔茨：《人力投资》，华夏出版社1990年 5.[丹麦]卡塔琳娜·托马瑟斯基：《人口政策中的人权问题》，中国社会科学出 版社1998 6.陈婴婴：《职业结构与流动》，东方出版社1995年 7.彭珮云：《中国计划生育全书》，中国人口出版社，1997 8.路遇：《新中国人口50年》，中国人口出版社，2004 9.谢宇：《社会学方法的定量研究》，社会科学文献出版社，2006 10.马尔萨斯：《人口原理》，商务印书馆，1992 11.查瑞传:《查瑞传文集》，中国人口出版社，2001 12.邬沧萍：《社会老年学》，中国人民大学出版社，1999 13.吕贝卡·库克等：《生殖健康与人权》，中国人口出版社，2005 14.段成荣：《人口迁移研究：原理与方法》，重庆出版社，1998 15.翟振武等：《跨世纪的中国人口迁移与流动》，中国人口出版社，2006 16.《人口理论新编》李竟能，中国人口出版社，2001年 17.《人口理论教程》刘铮主编，中国人民大学出版社，1985年 18.《应用数理人口学》[美]内森?凯菲茨，华夏出版社，2000年 19.《人口经济学新论》刘家强，西南财经大学出版社，2004年 20.《世纪转变中的全球人口与发展》孙常敏主编，上海社会科学院出版社， 1999年 21.《中国人口发展评论：回顾与展望》于学军、谢振明主编，人民出版社， 2000年 22.《现代西方人口理论》李竟能，复旦大学出版社，2004年 23.《中国人口分析》曾毅，北京大学出版社，2004年 24.《人口将给中国带来什么》蔡昉等，广东教育出版社，2002年 25.《中国贫困人口研究》王卓，四川科学技术出版社，2004年 26.《中国人口分布与区域经济发展——一项人口分布经济学的探索研究》王桂 新，华东师范大学出版社，1997年 27.《户籍制度——控制与社会差别》陆益龙，商务印书馆，2003年

经济学核心期刊投稿经验与疑问

[投稿经验与疑问] zz《经济研究》、《管理世界》等主编谈论文投稿 1 拿到一篇文章，我第一眼都会看题目、表格和图片以及参考文献，给这篇文章定个基调，是倾向于接受还是拒绝。 2. 第二是根据各个作者和关键词，去找些相关的文章，看这人有没有一稿多投 3. 论文字体和不规范的地方，如常出现的有中英文字体格式、标点符号全半角之分、空格的使用、标题字体、图注字体、数字与单位之间需要有空格、等等，因为有毕业的压力，往往草草地就把文章投出去了。 4. 摘要部分。请注意不能用简写，除非是全体老百姓都清楚的，因为你要照顾外行人审内行人的稿件。 5. 图片的分辩率、标注、单位等不能出错，另外一组图片必须在一页显示，这个很容易出错； 6. 表格建议使用标准的“三线表”格式，且表格和图片的数据切不能有重复； 7. 结论部分。很多人偷懒，简直就是把摘要复制过来当结论，这是很不妥的。结论部分大可不必写试验过程，而是说明清楚该项研究的结果、意义以及可能的研究前景等； 8. 参考文献。审稿人特别注重参考文献的书写，因为他们很珍重别人的知识产权，所以他们认为如果我们把这个写错，这是对他们极大的不尊敬。但是这个又特别容易出错，我记得以前审过的文章还从来没有发现一篇是完全规范的，所以哪怕是一个空格，一个符号都不能出错！更不能把作者名字、篇名等信息搞错。 声明：本人写这篇文章是针对大众的，不是说审稿不重视文章的创新和思想，我想这个不值一提了吧，每个人都清楚的事情，审稿专家恨不得能从你的文章里面学习到一些新东西呢。 我说的以上八条，就像判断一个人漂不漂亮一样：有句话叫“三分靠长相七分靠打扮”长相就是创新，打扮就是陪衬，这个道理我想大家都懂吧，对以上有异议的人，可以不要借鉴我的意见，但是也请你不要攻击我，我如果不是合格的审稿人我就不会在这里发帖了，请你站在审稿人的位置上思考问题。请看帖者注意，如果你对稿子有好的意见传授，请发帖，不要在论坛里面瞎扯。谢谢 本文来自: 人大经济论坛学术道德监督版，详细出处参考：https://www.wendangku.net/doc/da15785672.html,/forum.php?mod=viewthread&tid=531898&page=1 2008年12月15日，由西南财经大学和香港经济学会共同主办，西南财经大学经济学院承办的中外一流经济学期刊主编高峰论坛在西南财经大学召开。Journal of Political Economy、American Economic Journal: Macroeconomics、Review of Economics and Statistics、Review of Economic Studies、Journal of Development Economics、Journal of Population Economics、Journal of Public Economics、Pacific Economic Review、《中国社会科学》、《经济研究》、《管理世界》、《经济学季刊》、《世界经济研究》、《金融研究》、《数量经济与技术经济研究》、《南开经济研究》、《中国经济史研究》等国内外17家一流期刊的主编参加了会议。本次峰会由香港经济学会主席、香港中文大学教授张俊森和西南财经大学经济学院特聘院长、经济学家甘犁共同主持。会议包括各主编、编辑定时发言与自由讨论两个阶段，以下是根据会议现场记录和录像整理而成的论坛实录。

概率复习题2 西南财经大学天府学院

概率论与数理统计试题 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．设A与B是任意两个互不相容事件，则下列结论中正确的是（） A． P(A)=1-P(B) B． P(A-B)=P(B) C． P(AB)=P(A)P(B) D． P(A-B)=P(A) 2．设A，B为两个随机事件，且，则（） A． 1 B． P(A) C． P(B) D． P(AB) 3．下列函数中可作为随机变量分布函数的是（） A． B． C． D．

4．设离散型随机变量X的分布律为 则（） A．0.3 B．0.4 C．0.6 D．0.7 5．设二维随机变量（X，Y）的分布律为（） 且X与Y相互独立，则下列结论正确的是A．a=0.2,b=0.6 B．a=-0.1,b=0.9 C．a=0.4,b=0.4 D．a=0.6,b=0.2 6．设二维随机变量（X，Y）的概率密度为 则P{0>X<1,0

7．设随机变量X服从参数为的指数分布，则E（X）=（） A． B． C．2 D．4 8．设随机变量X与Y相互独立，且X~N（0，9），Y~N（0，1），令Z=X-2Y，则D（Z）=（） A．5 B．7 C．11 D．13 9．设（X，Y）为二维随机变量，且D（X）>0，D（Y）>0，则下列等式成立的是（） A．E（XY）=E（X）·E（Y） B．Cov C．D（X+Y）=D（X）+D（Y） D．Cov(2X,2Y)=2Cov(X,Y) 10．设总体X服从正态分布N（），其中未知，x1,x2,…，x n为来自该总体的样本，为样本均值，s为样本标准差，欲检验假设 ，则检验统计量为（） A． B． C． D．

西南财经大学2017年会计学推免生拟录取名单

西南财经大学2017年会计学推免生拟录取名单会计学院(120201)会计学申锦华85.04(02)(全日制)管理会计理论与实务142602******0521 (010)会计学院(120201)会计学宇文蕙兰90.24(02)(全日制)管理会计理论与实务150204******062X (010)会计学院(120201)会计学叶易灵83.20(02)(全日制)管理会计理论与实务330226******4966 (010)会计学院(120201)会计学黄婉80.40(02)(全日制)管理会计理论与实务511521******0224 (010)会计学院(120201)会计学邓雨欣84.33(02)(全日制)管理会计理论与实务511132******0027 (010)会计学院(120201)会计学文竹85.73(02)(全日制)管理会计理论与实务500383******0745 (010)会计学院(120201)会计学周芷宇82.04(03)(全日制)财务会计理论与实务500225******5682 (010)会计学院(120201)会计学玄宇豪88.80(03)(全日制)财务会计理论与实务370902******1211 (010)会计学院(120201)会计学刘思文84.23(03)(全日制)财务会计理论与实务360312******0044 (010)会计学院(120201)会计学曹跃84.83(03)(全日制)财务会计理论与实务421003******0524 (010)会计学院(120201)会计学蔡依帆86.27(03)(全日制)财务会计理论与实务330324******0028 (010)会计学院(120201)会计学黄承浩80.52(03)(全日制)财务会计理论与实务360122******273X (010)会计学院(120201)会计学何文韬87.57(03)(全日制)财务会计理论与实务532331******0653 (010)会计学院(120201)会计学翟航85.34(03)(全日制)财务会计理论与实务370827******0010 页43 西南财经大学2017年推免生拟录取名单公示（分学院分专业） 拟录取学院名称拟录取专业名称拟录取研究方向名称姓名复试成绩证件号码 (010)会计学院(1202Z6)财务管理文雅迪90.50(01)(全日制)财务理论研究510821******2142 (010)会计学院(1202Z6)财务管理杨迤85.37(02)(全日制)资本市场财务理论与实务500384******7423 (010)会计学院(1202Z6)财务管理白静82.10(02)(全日制)资本市场财务理论与实务150428******0821 (010)会计学院(1202Z6)财务管理程冕81.76(02)(全日制)资本市场财务理论与实务511602******8741 (010)会计学院(1202Z6)财务管理罗昕冉85.10(02)(全日制)资本市场财务理论与实务511502******0022 (010)会计学院(1202Z6)财务管理卞芸85.17(02)(全日制)资本市场财务理论与实务430723******6020

西南财大版统计学原理统计学作业练习题及答案。

第四章抽样估计 1.某工厂有1 500个工人,用简单随机重复抽样的方法抽出50个工人作为样本,调查其工资水平,如下表： 要求：（1）计算样本平均数和抽样平均误差。（2）以95.45%的可靠性估计该厂工人的月平均工资和工资总额的区间。 2.采用简单随机重复抽样方法，在2 000件产品中抽查200件，其中合格品190件。 要求：（1）计算合格品率及其抽样平均误差。（2）以95.45%的概率保证程度对合格品率和合格品数量进行区间估计。（3）如果极限误差为2.31%,则其概率保证程度是多少? 3.某电子产品使用寿命在3 000小时以下为不合格品,现在用简单随机抽样方法,从 5 000个产品中抽取进行调查.其结果如下： 要求：试根据上述资料：（1）按重复抽样和不重复抽样计算该产品平均寿命的抽样平均误差。（2）按重复抽样和不重复抽样计算该产品合格率的抽样平均误差。（3）根据重复抽样计算的抽样平均误差,以68.27%的概率保证程度对该产品的平均使用寿命和合格品率进行区间估计。 4.某外贸公司出口一种茶叶,规定每包规格不低于150克,现在用不重复抽样的方法抽取其中1%进行检验,其结果如下： 抽查结果统计表 要求：（1）以99.73%的概率估计该批茶叶平均每包重量的范围,以及确定平均重量是否达到规格要求。（2）以同样的概率保证估计该批茶叶合格率范围。

5.某工厂生产一种新型灯泡5000只，随后抽取100只作耐用时间测试。结果表明，平均寿命为4500小时，标准差300小时，试在90%的概率保证下，估计该新式灯泡平均寿命时间，假定概率保证程度提高到95%，允许误差缩小一半，试问应抽取多少只灯泡进行测试。 6.调查一批机械零件合格率。根据过去资料，合格品率曾有过99%、97%、95%三种情况，现在要求误差不超过1%，要求估计的把握程度为95%，问需要抽查多少零件?（提示：总体方差取最大值） 7.某部门对职工进行家庭经济情况调查，取得年度项抽样资料如下，试以90%的概率保证程度，估计该部门职工的家庭月收入。 抽查结果统计表 8.某市有职工10万人，其中：职员4万人，工人6万人，现进行职工收入抽样调查，并划分职员与工人两类进行选样，要先按不同类型抽查40名职员与60名工人，结果如下：要求这次调查的极限误差不超过2元，概率保证程度 95.45%，试按类型抽样组织计算必要的抽样数目。 如果按简单随机抽样组织，试问：（1）同样的?和t，需按抽取多少样本单位数。（2）同样的样本单位数和概率保证程度，则会有多大的极限抽样误差。（3）同样的样本单位数和?应有多大的概率保证程度。 9.从某县的100个村中抽出10村进行各村的全户调查设平均每户饲养家禽35头，每村平均数的方差为16。 要求：（1）以90%的概率估计全县平均每户饲养家禽数。（2）如果极限误差 2.412 ?= x 则其概率保证程度如何？

西南财经大学天府学院是几本

西南财经大学天府学院是几本 属于二本，学校共有三个校区 绵阳校区：本科大一，大二，大三 成都东区：专科大一，大二 成都西区：本科大四，专科大三 西南财经大学天府学院是经教育部(教发函[2006]81号)批准,将西南财经大学三大校区(光华校区、柳林校区、涪江校区)之一的涪江校区整体置换而设立的独立学院。学院完全继承了原西南财经大学电子商务学院的全部校园建筑、师资队伍、管理队伍、教学仪器设备、图书资料、学生生活设施以及整体办学理念。 西南财经大学天府学院坐落在中国科技城，四川省第二大城市——绵阳市，距省会成都市仅1小时车程。校园占地580亩，现有本专科在校生近6000名。为方便学生的毕业实习和就业，学院安排本科大四、专科大三学生在成都学习与实习。学院充分依托西南财经大学50多年的优良教育品牌;秉承高规格、高起点的办学理念，以“一个头脑(创新思维)，两个工具(英语和计算机)”为培养目标;率先实现教育模式国际化、教学手段电子化、教学语言双语(汉语、英语)化。经过数年的教学经验积淀，学院的《管理学/Foundations of Management》双语课程被教育部、财政部批准为全国双语教学示范课程;英国国家高等教育文凭出国留学项目中心被评为国内唯一一个A级中心;我院两名外教获2007年度“四川省优秀外籍教师”荣誉称号;在2007年6月四川省英语等级考试中，我院考生的合格率与优秀率均远远超过四川省的平均合格率与优秀率。与此同时，我院与英国牛津布鲁克斯大学、利兹大学、普利茅斯大学、美国东新墨西哥大学、瑞士洛桑酒店管理学院、海牙大学等欧洲、美国、澳洲的著名学府建立了长期合作关系，部分课程教学计划参照国外合作院校相关专业的标准制定。我院本科毕业生可直接攻读国外大学研究生，专科毕业生可直接攻读国外大学本科等。 学院现有专任教师530名，具有硕士以上学位教师313名，外籍教师28名。课堂教学采取互动式教学、多媒体教学、实践操作等多种手段，着力培养学生的实际动手能力和创新能力。学院实施教学时注重理论联系实际，加强与美国甲骨文公司等世界500强企业合作，建立了Oracle电子商务应用系统、IBM电子商务系统、金蝶K3系统，以及设立了全国独立学院中唯一的由中国条码推进工程办公室、中国物品编码中心授予的条码实验室等电子商务应用实验室，并将这些应用系统融入课堂教学中，使学生在校园内就能直接使用国际水准的电子商务平台。学院还与四川长虹、绵阳九洲集团、广东中远航运集团、海南兰海集团、四川维奥集团等优势企业合作，建立了长期的学生实践基地。此外，学院建立了电子商务模拟环境、电子政务模拟环境、商业银行模拟环境、电子税务模拟环境、情景管理模拟环境等，为培养创新型实用型人才奠定了坚实的物质基础，创造了优良的育人条件。

世界文化地理(西南财经大学专升本)

一、单项选择题共 80 题，完成 80 题 - 1、在大约多少年前，人类进入了新石器时代？( ) A . 一万年前 B . 两万年前 C . 三万年前 D . 五万年前 参考答案：A 2、蒙古利亚人种又称为？( ) A . 尼格罗人种 B . 白色人种 C . 黑色人种 D . 黄色人种 参考答案：D 3、关于种族的划分，目前流行有？（ ) A . 三分法和四分法 B . 三分法 C . 四分法 D . 双分法 参考答案：A 4、人类大概起源于多少年前？（） A . 30万年以前 B . 一千万年以前 C . 40万年以前 D . 15万年以前 参考答案：C 5、传统农业与原始农业的最大不同是在于？( ) A . 刀耕火种 B . 农业方式不同 C . 时代不同 D . 生产工具的改进 参考答案：D 6、古中国的农作物文明是哪一种？（ ) A . 玉米文明

B . 小米文明 C . 小麦文明 D . 水稻文明 参考答案：C 7、世界上最早进入奴隶制社会的国家是？（） A . 古埃及 B . 古罗马 C . 古印度 D . 古中国 参考答案：A 8、人类进入努力社会后，出现了专门从事交换的（）职业人，从而逐渐形成了社会的第三次社会大分工。 A . 作家 B . 雕刻艺术家 C . 商人 D . 手工工匠 参考答案：C 9、中西方的城市文明虽有不同的历史发展轨迹，但城市文明的发端均以哪种文明为标志？（） A . 历史文明 B . 民族文明 C . 商业文明 D . 文学文明 参考答案：C 10、人类走向成熟和文明的标志，以及人类群居生活的高级形式是？（） A . 国家 B . 聚落 C . 部落 D . 城市 参考答案：D 11、中国古代有“山北为阴，山南为阳”，“水南为阴，水北为阳”的说法，因此中国的地名中如”洛阳”则是在洛水之（）。 A . 南 B . 阴 C . 北

西南财经大学会计学考题第1套

《会计学》考试题第一套 一、单项选择题（每题1分，共15分） 1、引起资产内部一个项目增加，另一个项目减少，而资产总额不变的经济业务是（）。 A．用银行存款偿还短期借款B．收到投资者投入的设备一台 C．收到外单位归还的拖欠货款D．宣告发放现金股利 2、企业的会计处理方法不能随意变更，反映了会计信息质量要求中的（）。 A．谨慎性B．及时性C．重要性D．可比性 3、对于企业将现金存入银行的业务编制的记账凭证是（）。 A．现金收款凭证B．银行存款收款凭证 C．转账凭证D．现金付款凭证 4、下列凭证中，不能作为登记总分类账依据的是（）。 A．原始凭证B．科目汇总表C．记账凭证D．汇总记账凭证5、下列项目中，不属于货币资产的是（）。 A．现金B．其他应收款C．银行存款D．其他货币资金6、存货采用先进先出法计价，在存货物价上涨的情况下，将会使企业的（）。 A．期末存货高估，当期利润低估B．期末存货低估，当期利润低估C．期末存货高估，当期利润高估D．期末存货低估，当期利润高估 7、我国企业会计准则规定，企业的会计核算应当以（）为基础。 A、收付实现制 B、权责发生制 C、永续盘存制 D、实地盘存制 8、对固定资产多提折旧将使企业的资产负债表中（）。 A．负债增加B．资产虚增 C．资产净值减少D．对资产和负债均无影响 9、下列项目中，可能会影响企业利润的经济业务是（）。 A．支付短期借款利息B．接受投资者投入的设备 C．交纳增值税D．支付购买材料款 10、企业接受捐赠应计入的科目为（）。

A．资本公积B．营业外收入C．实收资本D．其他业务收入11、下列不属于生产成本项目的是（）。 A．直接材料B．直接人工C．制造费用D．管理费用12、企业年初未分配利润200万元，本年实现净利润500万元，提取法定盈余公积50万元，提取任意盈余公积65万元，该企业年末可供投资者分配的利润为（）万元。 A．500 B．700 C．585 D．650 13、下列项目中不能在“营业税金及附加”账户中列支的有（）。 A．营业税B．消费税C．教育费附加D．增值税 14、以下不在资产负债表的“存货”项目中反映的是（）。 A．生产成本B．在途物资C．库存商品D．工程物资 15、下列项目中不属于期间费用的是（）。 A、财务费用 B、管理费用 C、营业费用 D、制造费用 二、判断题（每题1分，共15分） 1、企业集团由若干个具有法人资格的企业组成，各个企业既是独立的会计主体，也是法律主体。（） 2、原始凭证不得涂改、刮擦、挖补。对于金额有错误的原始凭证，应该由出具单位在原始凭证上更正并由出具单位负责人盖章。（） 3、各种会计凭证的填制，都应由会计人员填写，非会计人员不得填写，以保证会计凭证填制的正确。（） 4、原始凭证和记账凭证的主要区别在于填制人员不同。（） 5、资本公积是企业在生产经营活动中的损益形成的所有者权益。（） 6、有限责任公司增资扩股时，如有新投资者加入，则新投资者缴纳的出资额大于按约定比例计算的其在注册资本中所占份额部分应计入资本公积账户。（） 7、会计的基本职能是反映、控制。（） 8、资产和负债类账户的基本结构是借记增加，贷记减少，余额在借方。（）9．权责发生制和收付实现制，对当期收入的确认是相同的。（） 10．投资企业能够对被投资企业实施控制，拥有被投资企业50%以上股份的长期股权投资，应采用权益法核算。（）

西南财经大学432应用统计学考研经验

我考的是2015年西财的应用统计学，就说说我初试的经验吧 我是跨专业的，初试总分388 政治65， 资料：肖秀荣系列 九月初开始复习，用的书都是肖秀荣系列的，在网上报了海天的1000的网校班，不过觉得作用不大，可能前期马哲的那块可以帮助你理解吧，后面全没看了，没时间，所以用处不大自己复习都是接连买肖秀荣系列的书，开始时精讲精练，买了红宝书没看，因为书到的时间太晚，然后后面复习就接连买它那一系列书，有的增值视频还是有必要听，肖四压到两道大题。总体感觉政治复习的不是很好，不系统。 英语二74 新东方考研词汇（乱序版），张剑英语一历年真题，张剑英语150篇，英语二历年真题，老蒋预测四套，老将英语二真题解析，新东方高分作文 我是按英语一复习的，开始买了一本新东方考研词汇背了2遍，3-5月每天背一个小时（一个list)，不过后面发觉忘了好多，还用过扇贝等背单词软件，没坚持下来（一有手机就不想学习了），后来觉得还是利用记忆曲线的，多复习背过的单词。然后暑假就开始做英语一的真题，做阅读，15-20分钟一篇，做完对答案（错的很惨，要经受住打击），然后精读，把阅读每篇文章翻译出来，写下来，这个过程既漫长又痛苦，坚持就好了。这样既能练习长难句，又能练习翻译，还可以把阅读中不认识的单词再拿来背一背。还买了张剑英语150篇。阅读理解是重头戏，基础必须打好。好像我阅读时错了2-3个 9月做英语二，因为题少，要珍惜，可以一整套做完，练习手感，开始没写作文，留了最新两年模拟，阅读要每天1-2篇，几天不做就会没手感。10-11月可以分块练习，完型不用专门练，分太少，英语翻译，在经过英语一后还觉得很简单，作文一定要练，我是属于写不出的那种，感觉考试写的很烂，新东方高分作文（不是很推荐），可以把范文组织下成为自己的更好。后期用老蒋预测四套，冲刺时每3天一套。 数学三148 资料：文登数学总复习书，，660题，李永乐线代辅导讲义，以及线代配套视频（在网上有免费下的），高数就那两本同济的上下册，紫皮的线代，浙大的概统。张宇4套，历年数学三真题及解析 由于本科专业，线代和概统自学的，开始只报了个文登数学基础班，感觉讲的一般，老师水平不高，问老师题都不是很会，后面直接没去，数学基础还可以同学的没必要报啊，浪费时间又浪费钱。 先把书看一遍，高数-线代-概统，高和线代后面的习题大多都要做，概统做部分做就好了。下个往年的考纲，（一般每年变化不大），看那些章节不考，跳过。然后6月份开始做复习全书，我用的是陈文灯的，没做线代部分。全书挺难的，比李永乐的难，过程很痛苦，很受打击，不过还是两个字坚持。全书过了2遍左右吧。然后660只做了选择题做了三遍，后两遍重做错题。觉得没懂知识点看全书，看教材，然后9-10月做真题，先做时间早的。做了几

西南财经大学“经济与管理国际化创新人才班

关于西南财经大学“经济与管理国际化创新人才班”常见问题及解答 问题1：经济与管理研究院是什么性质的学院？ 答：西南财经大学经济与管理研究院是2006 年成立的专门吸收海外经济、金融与管理学领域的博士毕业生和研究人员的教学、研究机构。经济与管理研究院是与我校金融学院、经济学院等学院一样，隶属于学校直接管理的校内教学科研单位。该学院的特点是教师队伍全部由海外引进的博士组成，是学校重点建设的国际化科研教学平台。现任院长甘犁教授，学院网址 https://www.wendangku.net/doc/da15785672.html,。 问题2：该项目学制几年？学生毕业授予的文凭是怎么样的？ 答：本项目实行学分制，基本学制四年。学生在学业年限内修完所规定学分，达到西南财经大学本科毕业和学位授予相关规定，可获得同其他本科生毕业生同样的毕业证书和学士学位证书（经济学学士学位或管理学学士学位）。 问题3：该项目的师资配备如何？ 答：本项目授课以经济与管理研究院和校内其他相关学院的海归教师为教学主体，所有专业师资均为海外归国博士，有博士生导师资格，具有丰富的中外高校授课经验。同时，项目还聘请多位海外知名的学者担任讲座教授，提供国际一流师资直接参与教学过程。 问题4：全英文教学，学生刚开始跟得上吗？ 答：参与本项目的海外归国教师很多在国外就有丰富的教学经验，在国外教学的时候，也会面对来自世界各地的非英语国家的学生。在教学过程中，老师会掌握节奏，很好的引导学生适应全英文教学。 问题5：学生可以有哪些专业方向可以选择？ 答：参照Sloan(MIT)、Wharton(UPenn)等国际著名商学院的本科学科设置，本科项目设置经济学、金融学、会计学、工商管理等4个专业方向(concentration)。前5学期课程基本一致。从第6学期开始，学生从4个专业方向中选择2个专业方向，每个专业方向选课不少于4门。 问题6：学生毕业后的出路如何？ 答：本项目的教学以国际化为主。所以学生毕业后，学生一部分会进入欧美大学继续深造，学生一部分会留在本校保送攻读硕士和博士，还有一部分学生会选择就业，就业的主要方向是国际性的企业、组织和银行。 问题7：报考该项目需要什么条件？ 答：全校入学新生都可以参加该项目的选拔，尤其欢迎数学能力和英语能力俱佳的新生报名。获得学校“普通本科优秀新生奖学金”的入校新生经本人自愿提出申请，可直接进入面试环节。

关于西南财经大学天府学院中法班

西南财经大学天府学院中法本硕连读公费国际班简介 西南财经大学天府学院是经教育部(教发函[2006]81号)批准,将西南财经大学三大校区(光华校区、柳林校区、涪江校区)之一的涪江校区进行整体置换，并完整继承了原西南财经大学电子商务学院的全部师资和管理队伍、办学理念、图书资料、教学设备、校园建筑及生活设施等而设立的独立学院。经四川省教育考试院（川教考院【2012】22号）批准，自2012年起，我校本科在四川省本科第二批次录取。2017年2月，我校通过了ISO9001:2008认证审核，成为获得国际质量管理体系认证的高等院校。 学校建有绵阳校区、德阳校区、成都东区和成都西区四大校区，占地面积共计2100余亩。现有在校学生20800名，教职工1264人。 我院中法本硕连读公费国际班（以下简称中法班），是2009年12月15日，法兰西共和国国民教育部高教司司长罗伯特·普罗斯利尼先生访问西南财经大学天府学院，经双方同意，共同签署合作协议后正式成立的中法班公费留学法国项目。

中法班自成立开始就致力于推动法国众多一流高等院校与我院的教育交流，并从2010年开始招收志在留学法国深造的优秀学生。截止2018年5月，我院已经有832人成功就读中法实验班，已成为西南地区最大的留法双文凭项目。其中国内在读185人，法国大学本科在读71人，硕士在读203人，博士在读6人；其他完成学业顺利毕业的同学已经在法国就业或回国发展。 <只招收本科生> 学制：国内4年（本科）+法国2年（硕士） 专业：财务管理（涉外国际方向） 入读中法班，通过四年专业+法语的学习取得学士文凭后，符合条件的学生将赴法国大学继续攻读硕士研究生（免学费），毕业后获得我国教育部认证的法国国家硕士文凭。 中法班的特色及优势：

人口学专业硕士生培养方案(2010)实施版

人口学专业硕士研究生培养方案 (学术应用复合型) 一、专业简介 人口学（Demography）是一门基础性学科。按照我国目前学科分类划分，人口学属于社会学一级学科下面的二级学科，它是研究人口各种变量的现象和过程，研究人口诸变量之间的相互关系及其发展规律，研究人口变量与社会、文化、经济、生态环境之间的相互关系的一门科学。 中央民族大学人口学专业设置于2009年，2010年开始招收攻读硕士学位研究生。它的主要取向是在注重加强人口学理论、知识、研究方法学习的基础上，以民族地区及民族人口为主要研究对象，强调在人口学中融入社会学、人类学等交叉学科的视角，重点研究人口与社会、人口与文化的互动关系。 中央民族大学人口学专业现有导师3名，其中1名为教授博士生导师，2名为副教授硕士生导师。 导师组成员姓名及基本情况（姓名、职称、毕业学校、学位、研究方向） 陈长平教授，中央民族大学民族学博士，民族人口研究 艾斌副教授，日本首都大学城市学博士，老年人口研究 朴光星副教授，韩国首尔大学社会学博士，流动人口研究 二、培养目标 本专业硕士研究生教育旨在培养较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品行端正，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务,能够从事人口学教学、科研、政府机构与非政府组织工作的高级专门人才。 要求学生系统地掌握人口学基本理论、基础知识以及人口学研究方法,能对现实的人口及其相关的经济社会问题进行理论分析与实证研究。掌握一门外国语，培养创新思维、创新意识和创新能力，具有从事本专业科研和实践操作以及其他实际工作的能力。具有良好的身心素质和善于表达、善于沟通的能力，具有团队合作精神。 三、研究方向

西南财经大学2019统计学432考试大纲

2019年全国硕士研究生入学统一考试 应用统计硕士专业学位《统计学》考试大纲 Ⅰ考核目标 《统计学》考试是为高等院校和科研院所招收应用统计硕士生而设置的具有选拔性质的考试科目。其目的是科学、公平和有效地测试考生是否具备攻读应用统计专业硕士所必须的基本素质、一般能力和培养潜能，以便选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家的经济建设培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的统计专业人才。考试要求是测试考生掌握数据收集、处理和分析的一些基本统计方法。 具体来说。要求考生具有以下的能力： 1.能熟练掌握数据收集、整理和分析的基本方法。 2.具有运用统计方法分析数据和解释数据的基本能力。 3.能掌握基本的概率论知识，并将其应用于推断统计中。 Ⅱ考试形式 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为150分，考试时间180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷笔试。 Ⅲ考试主要范围 一、描述统计与数理统计学部分 1.统计调查的组织和实施； 2.抽样调查的基本理论； 3.用图表展示定性数据的方法； 4.用图表展示定量数据的方法； 5.用统计量描述数据的分布特征：平均数、中位数、分位数和众数；

6.用统计量描述数据的差异：方差和标准差 7.参数估计的基本原理，一个总体参数的区间估计； 8.样本量的确定； 9.假设检验的基本原理和基本步骤； 10.一个总体参数的假设检验； 11.方差分析的基本原理； 12.单因素和双因素方差分析的实现和结果解释； 13.变量间的关系、相关关系和函数关系的差别，相关关系的检验； 14.一元线性回归模型的估计和检验； 15.多元线性回归模型的估计和检验； 16.时间序列的指标分析法与组成要素分析； 17.统计指数理论和编制方法； 18.多指标综合评价。 二、概率论部分 1.事件及关系和运算； 2.事件的概率； 3.条件概率、全概率公式和贝叶斯公式； 4.随机变量的定义； 5.离散型随机变量的分布列和分布函数：离散型均匀分布、二项分布和泊松分布； 6.连续型随机变量的概率密度函数和分布函数：均匀分布、指数分布、正态分布； 7.随机变量的期望与方差；