2020_2021学年高中历史第2单元凡尔赛_华盛顿体系下的世界第1课巴黎和会教案新人教版选修

第1课巴黎和会

学习目标重点难点

1.了解凡尔赛会议构建帝国主义和平体系的

史实。

2．剖析凡尔赛体系的实质和不稳定性。

1.重点：列强出席会议的图谋、《凡尔赛和约》

的核心内容及评价。

2．难点：对《凡尔赛和约》若干内容的理解

及评价。

一、凡尔赛宫里的勾结与争夺

1．目的：处理战争遗留问题，组建国际新秩序。

2．召开：1919年1月18日，在巴黎凡尔赛宫正式开幕。

3．概况

(1)参加国：27个国家，德、奥等战败国和苏俄被排斥在和会之外。

(2)三巨头：劳合·乔治(英)、克里孟梭(法)、威尔逊(美)。

4．实质：帝国主义的分赃会议。

5．与会国的目的

(1)美国：凭借自己的经济实力，称霸世界。

(2)英国

①目的：扩大和巩固“大英帝国”版图。

②措施：支持日本在太平洋与美国争雄；利用美国遏制法国称霸欧洲大陆。

(3)法国

①削弱乃至肢解德国，树立法国在欧洲大陆的霸主地位。

②扩大在非洲等地的殖民地。

(4)日本：攫取德国在中国山东的全部权益，以便进一步侵略中国，并占领战前德国在太平洋上控制的岛屿。

6．勾结与争夺

(1)焦点问题：如何处理德国。

①法国：严厉制裁和肢解德国，收回阿尔萨斯—洛林。

②英国：不同意过分削弱德国，并得到美国支持。

③英美：反对法国建立莱茵共和国，但表示如果法国遭到德国进攻，将援助法国。

(2)山东问题

①态度：日本企图攫取中国山东，得到英法的支持，中国坚决要求收回山东。

②结果：英、法、美同意把德国在中国山东的全部权益转交给日本。

③影响：引发五四运动，中国代表拒绝在和约上签字。

二、《凡尔赛和约》

1．签署：列强以重新发动进攻相威胁，迫使德国于1919年6月28日签约。2．内容

罪责德国及其各盟国承担

领土重新划定德国疆界，通过割地、军事占领、承认独立等方式改变德国领土现状

殖民地德国放弃其全部海外殖民地，由英、法、澳、日等国以“委任统治”的方式瓜分，德国在中国山东的权益交给日本

军事限制德国军备，德国不得实行普遍义务兵役制，限制其军队人数、武器装备；莱茵河东岸50千米内为非军事区

赔款德国须向战胜国支付赔款，当时未制定赔款总数，规定在1921年5月1日前，德国应先偿付价值200亿金马克的物资，并承担占领军的全部费用

3.评价

(1)是战胜国强加给德国的十分苛刻的和约。

(2)积极作用

①原有的帝国主义国家之间的矛盾通过战争与和约暂时得到了解决。

②一战后的帝国主义国际体系开始建立。

(3)消极影响：和约在国际关系的土壤中埋下了会滋生出罪恶的种子。

《凡尔赛和约》的危险性

德国人游行反对《凡尔赛和约》

[解读] 史料一中的图片说明“反对《凡尔赛和约》”是关键信息。

史料二1919年6月《凡尔赛和约》签字的消息被法国元帅福煦听到后，他说：“这不是和平，这是20年的休战。”

[解读] 史料二中“这不是和平，这是20年的休战”是关键信息。

[思考]

(1)史料一反映了什么问题？从深层次反映了什么矛盾？

【提示】问题：《凡尔赛和约》因给德国带来极大危害和屈辱，激起了德国复仇主义情绪。矛盾：凡尔赛体系下战胜的协约国与战败的同盟国之间的矛盾。

(2)史料二中福煦元帅对《凡尔赛和约》的签订持什么态度？结合史实说明他这一态度的理由？

【提示】态度：担心。理由：《凡尔赛和约》具有掠夺性，必然招致德国的不满和报复。史实：德国要支付巨额赔款。(或德国的海外殖民地被瓜分

)

《凡尔赛和约》背后隐藏的危险

（1）《凡尔赛和约》的强加性和苛刻性，使德国上下对和约产生了强烈的复仇情绪，特别是德国军方的不服情绪。因为他们认为，战争结束时，战线实际上还在法国领土上，德军在军事上并没有一败涂地，只不过是由于国内发生了革命，政府更迭，新政府为了减少国家的损失才请求和平，但实际结果却是得到一个带有强制性和侮辱性的和约，这使得德国人难以忍受。

（2）和约对德国的残酷经济掠夺，不仅损害了德国资产阶级的利益，也使德国人民的生活水平受到严重影响，这必然会引起德国整个社会对《凡尔赛和约》的抵触。之后法西斯势力轻而易举地利用了人民的这种情绪，打着挣脱《凡尔赛和约》束缚的旗号迅速崛起。

（3）德国是一个有着很强经济潜力和军事能量的国家，它不可能长期忍受和约的压制和束缚，一旦德国从战争的破坏中恢复过来，它必然会谋求摆脱和约对它的种种束缚。而在一个弥漫着复仇情绪和具有军国主义传统的国家，战争是难以避免的。所以从这个意义上说，《凡尔赛和约》埋下了滋生下一场战争的种子。

[课堂小结]

知

识网络答题术语

1.巴黎和会召开的目的是战胜国瓜分战利品，

建立战后国际关系新秩序。

2．处理德国问题成为巴黎和会的焦点，列强强

迫德国接受苛刻的《凡尔赛和约》。

3．在中国山东问题上，美、英、法把德国在中

国山东的权益转交给了日本。

4．凡尔赛会议实质是帝国主义的分赃会议。这

次会议表面上使世界获得了暂时和平，但它已

经在国际关系的土壤中埋下了会滋生出罪恶的

种子。

阅读下面材料，回答问题。

材料使德国陷入受奴役地位达一代之久、降低数百万生灵之生活水平以及剥夺其整个国家、整个民族之幸福，是一项令人深恶痛绝的政策——即使这种政策事实上可行，即使借此能够养肥我们自己……如果法国和意大利准备利用它们暂时的战胜国权利去毁掉已经战败投降的德国和奥匈帝国并以此来结束这场欧洲内战的话，它们自身同样会走向毁灭，因为战胜国和战败国被背后的精神和经济纽带紧密地联系在了一起，密不可分……通过把赔款支付额定在德国的支付能力之内，我们可以恢复德国的希望和进取心，可以避免由和约条款不可能完成而导致的永久性摩擦以及不正常的压力……

——凯恩斯《和约的经济后果》(1919年12月)

(1)根据材料并结合所学知识，概括指出在德国赔款问题上凯恩斯的主张与凡尔赛和约规定的不同之处。

(2)根据材料并结合所学知识，分析凯恩斯提出其主张的主要原因。

【规范解答】第(1)问，联系凡尔赛和约的内容，根据材料中“通过把赔款支付额定在德国的支付能力之内”来分析归纳。第(2)问，从国家利益角度来分析，并结合材料中的“它们自身同样会走向毁灭，因为战胜国和战败国被背后的精神和经济纽带紧密地联系在了一起，密不可分”“可以避免由和约条款不可能完成而导致的永久性摩擦以及不正常的压力”来分析概括。

[答案] (1)不同之处：有限度的赔款，以便德国恢复；苛刻的巨额赔款，彻底削弱战败国。

(2)主要原因：认定德国的战争责任；汲取一战教训，反对民族利己主义和战胜国的掠夺；将欧洲视为一个整体；预见到和约的灾难性后果，避免战争的重演。

1．英、法这两个昔日战场上并肩作战的盟友却在巴黎和会上怒目相对，甚至以退出和会相要挟。两国的矛盾焦点是( )

A．远东与太平洋利益之争

B．国际联盟的组织方式和控制权之争

C．海军军备及其比例之争

D．欧洲大陆均势与霸权政策之争

D[第一次世界大战后初期，英、法矛盾主要集中在欧洲大陆上，具体体现在如何处置德国的问题上，故选D项。]

2．巴黎和会上，英国既与法国联合抵制美国称霸世界的图谋，又与美国联合反对法国过分削弱德国的要求，英国这样做的目的是( )

A．维护其传统的势力均衡政策，以便三国共同主宰世界

B．维护其世界霸主的地位并主宰欧洲

C．充分利用法美矛盾，为自己谋取利益

D．维护欧洲安全，既防止德国东山再起，也反对美国介入欧洲事务

B[在巴黎和会上，英国为维护其世界霸主地位，一方面联合法国抵制美国，支持日本在太平洋与美国争雄；另一方面又利用美国遏制法国称霸欧洲大陆，故选B项。] 3．德国总理谢德曼在国民会议上强调：“如若认为这种单方面战争责任的论调是错误的，又要代表德国去签署此条约从而加以确认，那岂不是在违背自己的荣誉和良心吗？”又说：“谁签订和约就让谁的手烂掉。”这体现了( )

A．战胜国之间存在着尖锐的矛盾

B．《凡尔赛和约》对德国的宰割埋下了更大冲突的种子

C．协约国与苏俄之间矛盾重重

D．殖民地、半殖民地独立运动风起云涌

B[结合所学知识分析可知，题干中德国总理谢德曼这段话的意思是：他认为战胜国将战争罪责全部推到德国及其盟国身上是错误的，他不愿违背自己的荣誉和良心去签署《凡尔赛和约》，反映了德国对《凡尔赛和约》的抵触和不满情绪，为以后发生更大冲突埋下了种子。] 4．阅读下列材料，回答问题。

材料一

巴黎和会三巨头操纵世界

材料二美国历史学家R.R.帕尔默认为：“一战后有关德国方面，条约要么过于严厉，要么过于宽大……这样就给阿道夫·希特勒打开了方便之门……”

(1)结合所学知识，分别指出三巨头妄图怎样操纵世界。

(2)你如何理解材料二中的“过于严厉”？作者为什么会认为条约“给阿道夫·希特勒打开了方便之门”？

[解析] 第(1)问，结合所学知识分别说明英、法、美的战略企图。第(2)问，根据《凡尔赛和约》的内容，说明其“过于严厉”，并剖析这种“过于严厉”与法西斯上台之间的内在联系。

[答案] (1)法国：严厉制裁德国，维护其在欧洲大陆的霸主地位；英国：反对过分制裁德国，奉行“大陆均势”政策，维护世界霸主地位；美国：提出“十四点原则”，妄图称霸世界。

(2)“过于严厉”指条约把所有的战争罪责都推向了德国及其盟国，并对德国实行严惩。

理由：条约以战胜国和强国意志为中心，激起了德国的复仇情绪，给日后法西斯在德国的上台和发动战争提供了借口和条件。

评价 凡尔赛 华盛顿体系

最佳答案 在第一次帝国主义大战以后，是第一次世界大战战胜国主要是英国、法国、美国和日本建立的一种新的国际关系秩序。帝国主义在全球范围内对一战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，它构成了帝国主义国际关系的新格局。即凡尔赛—华盛顿体系。 形成历程 1919～1920年，协约国同德国的盟国奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签订了一系列和约，这些和约同《凡尔赛和约》一起确立了凡尔赛体系，确立了在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序，标志着第一次世界大战结束后列强之间经过激烈的外交斗争，终于在欧洲、西亚和非洲建立了战后资本主义世界的新秩序。凡尔赛体系对第二次世界大战前的世界特别是欧洲的影响是巨大的。华盛顿会议是凡尔赛会议的继续，通过华盛顿会议签订了一系列条约。1921~1922年美、英、日、法、意、荷、比、葡、中九国在美国华盛顿召开会议，签定《四国条约》、《五国条约》、《九国公约》，所形成的华盛顿体系，确立了战后帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。特别是通过华盛顿会议，美国取得了外交上的极大胜利，这对战后美国在全球势力的迅速膨胀具有重大影响。经过华盛顿会议，资本主义世界在东亚和太平洋地区的秩序得到了安排。它同凡尔赛体系一起，构成了战后资

本主义国际新秩序，即通常所说的“凡尔赛—华盛顿体系”。 是一战后对于世界格局的重新安排，是战胜国对战败国遗产的重新分赃。是对殖民地半殖民地人民的重新奴役。第一次世界大战是在资本主义世界体系形成之后，资本主义列强对世界领土的再一次争夺。当这场大战已经严重影响到资本主义本身的稳定性时，对资本主义世界体系进行重新安排，不仅是可能的，而且是必要的。从巴黎和会到华盛顿会议，各大国都是带着各自的计划，来到谈判桌前的，经过激烈的交锋和妥协让步，它们又不得不部分放弃自己的计划，接受这两次会议对世界新秩序的整体安排。从《凡尔赛和约》到《四国条约》、《九国公约》，都是首先具有这种资本主义世界整体性安排的特点；而国际联盟和限制海军军备的规定，又是20世纪世界政治整体化趋势的一种最初的反映。这种情况说明，战争和相对的联合，都是现代资本主义国家采取的不同政策。而它们采取哪一种政策，取决于世界资本主义体系发展的特定形势。当涉及到不同利益国家或国家集团间的矛盾和冲突变得不可调解时，战争就不可避免了。而当战争危及世界资本主义体系的基础时，不同国家或国家集团间的相对联合就会取代战争。在另一方面，资本主义国家为了稳定各自国内的经济政治秩序，避免革命，也会加强同其他资本主义国家的联合。在世界现代史上，这种资本主义

高中历史选修4笔记整理

高中历史选修4笔记整理 一、秦统一六国(1客观条件:①社会经济发展,各民族、各地区间联系加强,为统一提供了必要的社会基础。②久经战乱,人民渴望统一。③商鞅变法,为秦统一奠定基础。(2主观条件:①广泛吸引各国贤士②制定正确的统一方略——“先弱后强远交近攻”③接受法家思想理论2、历史意义:符合人民愿望,推动社会的发展和时代的进步。 二、建立集权统一国家1、政治上:建立专制主义中央集权制度(1内容:①确立皇帝制度;②中央设三公九卿;(三公名称及职责③地方实施郡县制度(2特点:①皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭②地方绝对服从中央(通过郡县制③皇帝直接任免官吏(3影响:①巩固统一,加强了对人民统治,②彻底打破了传统的贵族分封制,奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。2、军事:南征百越设四郡、北击匈奴,修筑长城意义:拓展了疆土,奠定中国统一多民族国家的基本疆域3、文化:统一文字(小篆4、经济:①统一度量衡制②统一货币(圆形方孔半两钱5、交通:统一车轨,修筑驰道、直道,建立以咸阳为中心的水陆交通网络。(灵渠:沟通长江和珠江两大水系6、措施颁布意义:①有利于巩固统一; ②有利于经济、文化的交流和发展 三、暴政1、表现:a“焚书坑儒”:摧残文化,钳制思想(2严刑酷法轻罪重罚(3大兴土木徭役兵役繁重:修长城建宫殿、陵墓2、影响:激化了阶级矛盾,导致秦朝很快灭亡。 四、评价秦始皇是中国历史上一位杰出政治家、有作为的皇帝。①统一中国②创立君主专制中央集权制度,统一等,对巩固国家统一,促进经济文化发展和社会进步作出重大贡献。 ③“焚书坑儒”摧残了古代文化,钳制了思想发展。④秦始皇的暴政激化了阶级矛盾,是导致秦朝很快灭亡的根本原因。 一、贞观之治(627——649 (一表现:政治清明社会稳定生产发展民风淳朴社会和谐民族关系融合对外开放(二原因①主观上:吸取隋亡教训,个人作用;②客观上:隋朝的经济繁荣;劳动人民辛勤劳动(三措施a政治:选贤任能,虚怀纳谏,从民本思想出发,慎用刑法,完善三省六部制b.经济:实行休养生息政策,不夺农时,推行均田制,轻徭薄赋c.思想文化:文德治国,崇儒尊孔,完善科举d.民族:开明的民族团结政策利于民族融合,国家统一e.对外:友好开放,兼收并蓄(四民族:平靖边疆,设机构管辖,册封,和亲(五自省:撰写帝范

凡尔赛体系下的和平

教案 主备人冯雪华编号 03 . 课题凡尔赛体系下的和 平 课时1课时日期2017、8、25 课时目标1、知识与技能： 了解巴黎和会召开的基本情况；知道《凡尔赛和约》的相关内容；体会凡尔赛体系下的“和平”之意。 2．能力与方法： 通过文字材料，培养学生效信息提取能力，通过分析凡尔赛体系的影响培养学生论从史出和全面分析历史现象的能力 3．情感、价值与态度观：体会社会存在决定社会意识；。 和平是普世的价值观；建立平等民主的国际关系 重点难点重点：列强参会的目的和《凡尔赛和约》的 核心内容 难点：《凡尔赛和约》的实质和影响 课前准备 教学过程设计 导入：1919年11月11日，德国与协约国签署了停战协定，和平来了!和平真的来了吗？自学提示：阅读课文P8-10，思考下列问题。要求：独立安静,红笔标,注时间5分钟 1、巴黎和会概况 时间 地点 目的 与会国 操纵国 焦点问题和重点问题 结果 地位 2、美、英、法对处理德国的态度有什么不同？其目的是什么？ 3、结合《凡尔赛和约》的内容，思考哪些国家达到了它们的目的？德国人对此条约会是什

么态度？ 4、中国代表团为什么拒绝在和约上签字？ 知者加速： 凡尔赛体系能带来和平吗？说出你的判断和理由 组内互帮： 1号说第一题，2号说第二题，依次轮流组长负责时间2分钟 寻疑释疑： 1、阅读课本第8页美国、法国、英国的言论，思考： ○ 从他们的言论中，可以看出美、英、法对处理德国的态度有什么不同？各出于什么目的？美：攫取战后世界领导权，反对过分削弱德国。 英：继续维护殖民帝国，维护欧洲大陆平衡，反对过分削落德国。 法：主张最大限度削弱德国，重建欧洲大陆的霸权。 2、《凡尔赛和约》部分内容 战争罪责德国及盟国全部承担 领土法国收回阿尔萨斯和洛林 军事禁止德国实行义务兵役制，德陆军不得超10万，禁止德国制造和装备新式武器 政治德国承认奥地利独立 赔款设立“赔款委员会”，确定德国赔款总数2260亿金马克（约24000亿人民币） 殖民地德国全部殖民地由英法日等国瓜分 思考： （1）从以上资料中，你能看出哪些国家达到了它们的目的。 （2）中国为什么拒绝在和约上签字？ 答（1）法国、英国、日本等达到了他们的目的 （2）《凡尔赛和约》却规定把德国在中国山东攫取的权益转让给日本，中国代表团拒绝在

人教版高中历史选修4 3.2材料题：美国国父华盛顿

材料题：美国国父华盛顿 1．（20i5·江苏南通中学）华盛顿是杰出的资产阶级革命家、政治家。阅读下列材料 材料一在1774年10月9日致麦肯齐上尉的信中，华盛顿写道：“我深感满意的是在整个美洲，任何有头脑的人并不企求独立恰恰相反，他们所馨香祷祝的是获得自由”。在1776年2月10日致约瑟夫。里德的信中，华盛顿写道：“告诉他们，如果除了奴役就不能使暴君及其凶狠的大臣满意，我们已决心与如此不公正、不人道的国家一刀两断。” 材料二华盛顿认为宪法所赋予的政府权力来自于人民、属于人民，政府需要通过人民给它的这种权力来进行政治统治，要受到宪法对政府权力的限制。……在一个自由的国家里人们一定要习惯去思考如何在宪法所限制的范围内进行活黄，不要越过宪法的范围也不要侵犯到他人的权利。 ——摘编自赵天越《华盛顿的宪政思想及影响述评》材料三他当时是没有必要离开总统宝座的。他可以轻易地赢得第三任。……华盛顿的让权使得总统选举能在他的有生之年，在他的赞许下举行。他的让权之举明确无误地指出，民众和宪法是这个新生国家里的唯一主人。 ——（美）雅各布·尼德曼《美国理想一部文明的历史》回答问题： （1）据材料一，华盛顿的政治要求发生了什么变化？结合所学知识，指出促成这一变化的主要原因。 （2）据材料二，概括华盛顿宪政思想的主要内涵。据材料三，分析华盛顿对美甲民主政治作出的贡献。 2．（2015·福建双十中学）阅读材料，回答问题。 材料二世谓华盛顿创西国民主之局，非也。……纵观西国英雄，如法之拿破仑，英之格朗它（即交伦威尔），其初皆起于民主党，及功成名立，仍谋世袭，独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请，异矣。 ——宋恕《六字课斋津谈》（1895年）材料二若华盛顿，若拿破仑，此地球人种所推尊为大豪杰者也，然一华盛顿、一拿破仑倡之，而无百千万亿兆华盛顿、拿破仑和之，一华盛顿何如？一拿破仑

凡尔赛—华盛顿体系下的世界结构示意图

第十二讲凡尔赛—华盛顿体系下的世界（九下第二单元） 【内容标准】 （1）了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容。 （2）简述1929—1933年资本主义世界经济危机的影响。 （3）以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。 （4）通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。 一、结构提纲 二、内容解读

1.背景：1.1924—1929年，资本主义世界处于时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。但是繁荣的背后却必然孕育着。 2.爆发：1929经济大危机首先在爆发，然后迅速席卷整个资本主义世界。这次资本主义经济危机的主要特点是（1）、；（2）、 （3）、。 3. 经济大危机的影响：（1） （2） 二、美国的罗斯福新政 1.背景：1929－1933年经济危机沉重打击了美国经济。 2. 罗斯福新政的目的：目的： 3. 特点：全面加强_____________________。 4.新政的中心措施是，根据，各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产郭默、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等，以防止出现盲目竞争引起的，从而加强了政府对资本主义生产的。 5.新政取得的显著成效。（1）美国缓慢恢复，得到改善； （2）得到调整、巩固与发展， （3）资本主义国家对经济的与管理得到加强。 （4）美国明显增强。 （5）新政在上具有重要意义 （6）新政为资本主义国家_____________________提供了范例。但由于产生危机的_______依然存在，它并不能化解资本主义社会的______________，也无法使美国避免新的危机。 1. 1929—1933年的经济危机严重打击了德国，激化了社会矛盾。以为首的法西斯组 织，利用社会各个阶层的不满，趁势发展壮大。 2. 年希特勒上台，逐渐集总统和总理大权与一身，称。世界大战的策源地形成。 3.纳粹党利用“”，打击德国共产党，解散一切，取缔了纳粹党以外的所 有。还强化，镇压迫害革命者和反法西斯战士。 4.纳粹政权为加强思想控制，焚毁大量，妄图毁灭人类先进的文化成果。 5.德国法西斯还掀起迫害的狂潮：他们被剥夺了德国身份；不得 ，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业；不得参军；严禁与人通婚等等。 6. 20世纪二三十年代，和也先后出现了野蛮的法西斯政权。 7. 是日本法西斯的支持者和集中地。年，主张建立“高度国防国家”、加速对外侵略扩张的一派控制了政府，日本法西斯专政建立起来。世界大战的策源地形成了。 8.19世纪30年代后半期，德、意、日三个法西斯国家相互勾结起来，结成了侵略性的军事政治集团。这个集团称为“”，又称。它的形成是对的严重威胁。 三、合作探究 1、“本世纪（指20世纪）有两位伟大的改革家：一位是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是邓小平，在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”——历史学家黄安年 回答问题： （1）罗斯福采取的什么对策挽救了现代资本主义国家？该对策的主要特点是什么？ （2）为挽救现代社会主义国家——中国，邓小平在十一届三中全会上提出了什么总方针？ （3）从罗斯福与邓小平的决策中，我们能够得到怎样的启示？

新人教版高中历史选修四：《美国首任总统乔治.华盛顿(一)》word教案

[高中历史]

绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。的确如此，学好历史的基础就是记忆。人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。其中，记忆力是基础，思维力是核心。法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。 对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法: (1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。 (2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。 (3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。 (4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。 (5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。 (6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。 (7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。 (8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。 (9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。 (10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。 (11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。 (12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。 (13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。 (14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。 (15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。 (16)对比记忆法:在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比，找出异同。 (17)归类记忆法:把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后进行记忆。 (18)重点记忆法:记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、重要句子等重点，作为记忆的“链条”来联系全部内容。 (19)理解记忆法:只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。 (20)推理记忆法:利用一事物引出接近的事物或引出有因果关系的事物来记忆。 (21)网络记忆法:如能把所学的各知识点连成线，组成面，编成网的话，那么各部分知识之间的联系也就清晰可见了。 最后, 需要提醒同学们的是:重复是记忆之母。明末清初的著名思想家、学者顾炎武，可以背诵14.7万字的十三经。据《先正读书诀》记载:“林亭(即顾炎武)十三经尽皆背诵。每年用3个月温故，余月用以知新。”我国当代著名桥梁专家茅以升，80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。有人向他请教记忆诀窍，他的回答是:“重复!重复!再重复!”一分耕耘，一分收获。记忆就是如此。 专题三欧洲资产阶级革命时代的杰出人物 第二分专题美国首任总统乔治·华盛顿 【课标要求】

2019最新人教版高中历史选修4全册教案

2019最新人教版高中历史选修4全册教案 ◎孔子 1．孔子生活在一个怎样的时代？这样的时代对其思想产生了什么影响？ 时代：(1)春秋社会大变革时代。经济上井田制崩溃；政治上周王室衰微、诸侯士大夫崛起；阶级关系上出现新的变化,传统礼法秩序受到冲击,“礼崩乐坏”；(2)“周礼尽在鲁” 影响：（1）提出“克己复礼”,维护旧的礼乐制度；（2）孔子提出“仁”（核心）,反对暴政 （3）提出中庸思想,主张将各种思想、原则加以调和,使之互相补充,互相限制（4）提出有教无类思想,开创私人办学的先河 2．孔子思想的主要内容是什么？如何评价？孔子在及世界思想史上的有什么地位和影响？ 主要内容：——思想：（1）“礼”：即周礼,要求人们能够以礼来规范自己的行为,把礼作为立国 立身的基础。主张“克已复礼”,匡正社会秩序。主张恢复周朝的等级名分制度,实质上是力 图维护奴隶制度。体现了孔子思想保守的一面。（2）核心：仁。是处理人际关系的最高准则。 “仁者爱人”、“克己复礼为仁”是孔子给“仁”下的两个最重要的定义。主张以爱人之心和 谐社会人际关系,一定程度上反映了对人的重视,具有进步意义。（3）中庸：把伦理范畴的“仁” 和政治范畴的“礼”结合在一起,主张处理任何事情都不偏不倚,恰到好处,将各种思想、原 则加以调和,使之互相补充,互相限制。 ——政治：主张以德和礼治理社会,反对政府向百姓课重税；不反对逐步改良。 ——教育：（1）教育对象：“有教无类”,打破奴隶主贵族垄断教育的局面。（2）教育目标：不仅把学生培养“成人”,而且要培养成“君子”。（3）教学方法：因材施教,注重言传身教。（4）教学内容：孔子晚年整理编撰出“六经”：《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》,是我国第一套完整的教科书,五经在我国两千多年的封建社会里一直是官学和私学的基本教材。 地位和影响：——对：（1）大思想家,儒家学派的创始人,儒家学说成为几千年传统社会的主流思想,影响深远。（2）大教育家：改变了以往贵族垄断文化的局面,为教育的 推广创造 了条件。私学的形式也保证了文化免受朝代变迁的影响,连续不断的发展下来。（3） “六 经”是留给最宝贵的遗产,其中五经奠定了封建社会传统政治的理论基础,成为 古代传统文化的核心内容。 ——对亚洲：儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分 ——对欧洲：欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发

《凡尔赛体系的建立》教案最全版

第 5 课凡尔赛体系的建立 课标要求：了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳 定性。 一、教学目标 知识与能力 巴黎和会的三巨头；帝国主义国家参加巴黎和会的目的和在处置德国问题上的斗争；凡尔赛和约的 主要内容；凡尔赛体系的实质及不稳定的表现。 列强在巴黎和会上的各自图谋、背景原因；《凡尔赛和约》主要条款对德国来说是难以接受的，以及难 以接受的原因所在和部分条款背后所潜伏危机的因素；凡尔赛体系的实质；凡尔赛体系的具体作 用。 分析评估《凡尔赛和约》的客观作用与历史局限性。 过程与方法 用联系实际的方法分析列强在和会上争夺与勾结的原因；解释《凡尔赛和约》关键条款的背后用意； 分析评价《凡尔赛和约》背后的危机。 情感态度价值观 通过了解中国在和会上的遭遇，使学生形成仇恨帝国主义的情感，激发学生为建设强大的祖国而努 力学习的情感；在一场战争之后对国际关系进行新的整体安排是必要的；充分认识其掠夺性和不稳 定性。 二、教学重点、难点 重点：《凡尔赛和约》的内容；对凡尔赛体系不稳定性的分析和认识。 难点：对《凡尔赛和约》的评价；对凡尔赛体系不稳定性的分析和认识。 教学方式：采用讨论和接受相结合的学习方式，教师通过叙述、图片展示、影音播放等方式来设置 情景，配制相关的思考题、讨论题和探究题。起到让学生在体验和探讨中，加深对知识的理解的作 用。 教学用具： Powerpoint 课件制作辅助教学 三、教学过程 一、三巨头操纵会议（1919、 1—6） 问题探究：有多少个国家参加巴黎和会？哪三个国家操纵会议？（英、法、美）他们各自的目的是 什么？ 展示：英国、美国、法国等各自的目的，突出操纵会议国家之间的矛盾。 1、各自意图：法国：严厉处置、欧洲霸权；英国：欧洲均势、扶德抑法；美国：建立国联、控制世 界。 2、实质：帝国主义的分赃会议。 3、事例证明：对德处置措施、中国的外交失败。 二、《凡尔赛和约》（对德和约） 1919 年 6 月 28 日，法国及英国等国同德国在凡尔赛宫签订了《凡尔赛和约》，奠定了一战后世界秩序：凡尔赛—华盛顿体系的基石。 1、内容：试从领土、殖民地、赔款、军事四方面归纳条约内容，你觉得其中哪些地方体现出巴黎 和会的分赃会性质？ 《凡尔赛和约》内容一览表 军事 内容 茵东岸、非武装区。 武器限制、十万陆军 赔款殖民地巨额赔款、限期支付“委任统治”、实则瓜分

人教版高中历史选修4 3.2历史人物：华盛顿

华盛顿 华盛顿（1732—1799）美国独立战争的领导人，美国第一任总统。1732年2月22日出生在弗吉尼亚东部的一个大种植园主家庭。从1748年起，在弗吉尼亚当过三年土地测量员。后来，曾在英国殖民军服役，获上校军衔。曾参加1756年爆发的英法“七年战争”，随英国军队对法国作战，为英国立下了汗马功劳，并受到军事锻炼，成为具有军事才能的人。他还参加过对西部印第安人的大屠杀。1759年至1774年为弗吉尼亚议会议员，反对英国殖民统治。1774年初和1775年先后当选为第一、二届大陆会议代表。1775年，第二届大陆会议任命他为大陆军总司令。在人民群众的推动和支持下，他率领大陆军经过特伦敦（1776）、普林斯顿（1777）……和约克镇（1781）等战役，击败了英军，取得了独立战争的胜利，赢得了人民的爱戴。1787年5月，华盛顿在费城主持召开制宪会议。会议制定了联邦宪法，决定建立联邦政府。1789年1月，华盛顿当选为美利坚合众国第一任总统，4月，在美国临时首都纽约就职。1793年连任。任内，他尽力发展资本主义工商业和对外贸易；设立合众国银行;成立联邦最高法院。但他主张保存奴隶制。1797年，华盛顿任第二届总统期满，退居弗吉尼亚的维农山庄。1799年12月14日因患喉头炎逝世。 华盛顿受到美国人民的高度尊敬，被誉为“美国之父”。他的功绩，不仅在于作为大陆军总司令，领导美国人民最终取得了北美独立战争的胜利，建立了美利坚合众国，还在于他拒绝了独立之初一些人提出的君主立宪和称他为国王的主张，领导制定了美国宪法，从而确立了美国的民主共和制。 华盛顿留给后人最重要的遗产之一，是他拒绝了终身制，开创了美国总统任职不超过两届的先例。关于总统的任期，美国宪法只规定“任期四年”（第二条第一款），至于可否连任则只字未提，实际上为总统终身制留下了余地。独立之初，华盛顿威望极高，甚至有被神化的倾向。1789年，他以全票当选合众国第一任总统，4年后再次当选。以他的声望，加之联邦政府内部汉密尔顿派和杰弗逊派的不和，大家都希望他留任。当时即便华盛顿要当终生领袖，也顺理成章。但是，出于对民主共和制度的坚定信仰，他不居功，不恋权，而是功成身退。1796年9月17日，在第二届任满前5个多月，华盛顿发表了《告别词》，申明不再寻求第三届总统连任的决心，从而在美国政治生活中确立了总统任职不超过两届

高中历史选修四主观题答案

【1.】（1）丞相绾等主张实行分封制，李斯主张实行郡县制（4分） （2）有人认为秦亡与没实行分封制有关；柳宗元认为秦亡于暴政引起人民反抗，而非郡县制的过失；王夫之认为郡县制的推行是历史的必然。（6分） （3）制度创新能促进社会进步，王朝兴衰是由多方面因素决定的；采用何种制度必须符合当时的社会实际。（4分，言之成理均可酌情给分） 【2】.（1）三藩割据严重威胁清朝的统治与国家的统一。（2分） （2）缓和满汉民族矛盾。（答“利用儒家文化，维护清朝统治”也可。2分） （3）平定噶尔丹叛乱；尊重喇嘛教；多伦会盟；册封活佛（6分，举出其中任意三点皆 （4）巩固了统一的多民族国家。（2分） 【3】.（1）材料一认为皇帝应总揽全国一切大权。材料二则认为权力来自于人民，反抗残暴统治是上帝授予人民的权利。 （2）明清时期中国封建制度渐趋衰落，君主专制空前强化。英国完成资产阶级革命后，确立了君主立宪制。 （3）中国的政治体制虽然有助于统一的多民族国家的巩固和发展，但它严重阻碍了生产力的发展，落后于世界潮流。英国的政治体制有利于资产阶级的发展，有利于进一步推动政治民主化进程。 【4】.（1）特点：开明平等；武力与怀柔并用；实行羁糜政策；重用少数民族首领。（4分）（2）主要措施：三征噶尔丹；抗击沙俄。（2分） （3）方式：唐太宗主要采取平等发好方式；康熙帝主要采取武力征服方式。（2分） 时代特征：唐朝时期封建社会繁荣，中华文明世界领先；清朝时期封建杜会渐趋衰落，西方资本主义兴起。（2分） 【5.】（1）原因：存百姓，与民休息的民本思想；吸取隋亡的教训；慎用刑法；善于用人、纳谏。(4分) （2）变化：大兴土木，耗费巨资。(1分) （3）目的：总结反省，告诫后世；以求长治久安。(2分) （4）评价：有利于社会安定、经济发展，出现“贞观之治”(大唐盛世的奠基人)；具有自我反省(批判)的良好品质；作为封建君主不可避免出现了骄惰奢纵的行为。(3分) 【6】.(1)提出逻辑学上的“三段论”，（1分）首次对科学进行分类。（1分） (2)分类：君主政体、贵族政体、共和政体、僭主政体、寡头政体、平民政体。 （3分）标准：执政者的人数；维护的利益群体。（2分）共和政体（或民主政体）。（1分）(3)尊师，不盲从，敢于独立思考。（2分） 【7】.（1）孔子作为中国古代大思想家和大教育家，不仅对中华民族影响深远，而且对亚洲及对世界都有重大影响，所以被奉为世界文化名人而受到尊敬。（3分） （2）中庸思想。（2分） （3）孔子思想包含的中华民族的传统美德对今天建立社会主义和谐社会仍具现实意义。“己所不欲，勿施于人”、“见贤思齐焉，见不贤而自省身也。”重义轻利，倡导人与人之间的和谐，这些思想仍是我们今天需要弘扬的。 （4分） 【8】.（1）思想：仁者爱人（包含仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德）；以德治民，取信于民；贵贱有序（或长幼有序、建立规范和谐的人际关系等。）（3分） （2）主张：统治者应该由哲学家出任；理想国家由三个阶段构成，各守其位，国家必然和谐；统治者应该以道德和智慧治理国家（或政治权利和哲学理智结合起来）。（每点1分，任答2点，共2分）时间：三次游历徐拉古，找到哲学王的雏形阿启泰。（1分） （3）主张：国家应为人民创造幸福、荣誉的生活；政治追求高尚的道德。（2分） （4）相似处：道德与政治结合（或对政治者提出了道德建设方面的要求）；主张建立一种和谐、稳定、协调的理想社会；都体现了对民主的关心。（每点1分，任答2点；共2分）启示：构建和谐社会；关注民主；加 强官员的政治修养（或加强社会主义精神文明建设）。（每点1分，任答2点，共2分） 【9】（1)主张：孔子提出“仁”（或“礼”、“中庸”）；亚里士多德提倡理性，主张由中产阶级执政（或主张“中道”）。 (2分)缺陷：模糊了等级差别和阶级压迫。(2分) (2)孙中山“三民主义”(或民生主义、平均地权)。民族资产阶级的软弱性和妥协性。(4分) (3)不同：解放发展生产力，消灭阶级差别和两极分化，最终共同富裕。 (2分) 认识：中共代表全体人民的利益，只有在中共的领导下，才能建立起真正的和谐社会。（2分）

《凡尔赛体系的建立》教案最全版

第5课凡尔赛体系的建立 课标要求：了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。 一、教学目标 知识与能力 巴黎和会的三巨头；帝国主义国家参加巴黎和会的目的和在处置德国问题上的斗争；凡尔赛和约的主要内容；凡尔赛体系的实质及不稳定的表现。 列强在巴黎和会上的各自图谋、背景原因；《凡尔赛和约》主要条款对德国来说是难以接受的，以及难以接受的原因所在和部分条款背后所潜伏危机的因素；凡尔赛体系的实质；凡尔赛体系的具体作用。 分析评估《凡尔赛和约》的客观作用与历史局限性。 过程与方法 用联系实际的方法分析列强在和会上争夺与勾结的原因；解释《凡尔赛和约》关键条款的背后用意；分析评价《凡尔赛和约》背后的危机。 情感态度价值观 通过了解中国在和会上的遭遇，使学生形成仇恨帝国主义的情感，激发学生为建设强大的祖国而努力学习的情感；在一场战争之后对国际关系进行新的整体安排是必要的；充分认识其掠夺性和不稳定性。 二、教学重点、难点 重点：《凡尔赛和约》的内容；对凡尔赛体系不稳定性的分析和认识。 难点：对《凡尔赛和约》的评价；对凡尔赛体系不稳定性的分析和认识。 教学方式：采用讨论和接受相结合的学习方式，教师通过叙述、图片展示、影音播放等方式来设置情景，配制相关的思考题、讨论题和探究题。起到让学生在体验和探讨中，加深对知识的理解的作用。 教学用具：Powerpoint课件制作辅助教学 三、教学过程 一、三巨头操纵会议（1919、1—6） 问题探究：有多少个国家参加巴黎和会？哪三个国家操纵会议？（英、法、美）他们各自的目的是什么？ 展示：英国、美国、法国等各自的目的，突出操纵会议国家之间的矛盾。 1、各自意图：法国：严厉处置、欧洲霸权；英国：欧洲均势、扶德抑法；美国：建立国联、控制世界。 2、实质：帝国主义的分赃会议。 3、事例证明：对德处置措施、中国的外交失败。 二、《凡尔赛和约》（对德和约） 1919年6月28日，法国及英国等国同德国在凡尔赛宫签订了《凡尔赛和约》，奠定了一战后世界秩序：凡尔赛—华盛顿体系的基石。 1、内容：试从领土、殖民地、赔款、军事四方面归纳条约内容，你觉得其中哪些地方体现出巴黎和会的分赃会性质？ 《凡尔赛和约》内容一览表

凡尔赛—华盛顿体系的建立

第一节“凡尔赛—华盛顿体系”的建立 年级__________ 班级_________ 学号_________ 姓名__________ 分数____ 一、选择题(共28题，题分合计56分，单选) 1.有人说：“我们应当以资本供给全世界，而谁以资本供给全世界，谁就应当……管理全世界。”讲这句话的应该是 A．劳合·乔治 B．克里孟梭 C．威尔逊 D．罗斯福 2.第一次世界大战后，以“委任统治”方式瓜分德国在太平洋上岛屿的国家是 A．美国 B.日本 C．俄国 D．意大利 3.《凡尔赛和约》的规定中最能体现英国愿望的是 A.领土问题 B.军事问题 C.殖民地问题 D.赔款问题 4.美国拆散英日同盟的根本目的是 A.削弱英日在远东的势力，便于美国资本在远东的扩张 B.向英日显示美国在经济上的雄厚实力 C.反对日本利用战争时机独霸中国 D.勾结英日共同对付苏俄

5.操纵巴黎和会的三大国争夺的根本点是 A．地区及世界霸权 B．赔款和殖民地 C．对德国的控制 D．国联的领导权 6.凡尔赛-华盛顿体系破产的历史原因是 A．帝国主义政治经济发展不平衡 B．体系建立时就埋下了矛盾的隐患 C．资本主义制度下矛盾激化的结果 D．德日两国具有浓厚的军国主义传统 7.1919年美、英、法、意、日在巴黎和会上都 A．要求最大限度地削弱战败国 B．根据自身实力提出利益要求 C．分得了战败国的殖民地 D．赞同限制战胜国陆海军军备 8.巴黎和会是帝国主义的分赃会议，最能体现这一点的是 A．重划德国疆界 B．占领莱茵河西岸 C．限制德国军备 D．瓜分德国殖民地 9.法国要求最大限度地削弱德国的根本目的是 A．收回阿尔萨斯和洛林 B．索取更多的战争赔款 C．夺取德国的大片领土 D．重建在欧洲大陆的霸权 10.英、法这两个昔日战场上并肩作战的盟友却在巴黎和会上怒目相对，甚至以退出和会相要挟，两国的矛盾焦点是 A．远东与太平洋利益之争 B．国联的组织方式和控制权之争 C．海军军备及其比例之争 D．欧洲大陆均势与霸权政策之争 11.美国首先提出建立国际联盟，后来却没有参加，原因是 ①英法等国和美国有矛盾②美国国内的阶级矛盾 ③国联盟约未能满足美国的要求④盟约否定了十四点和平计划 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 12.华盛顿会议上的哪一条约的签订有利于增强美国在亚太地区的军事地位 A．四国条约 B．限制海军军备条约 C．九国公约 D．国联盟约 13.美国是华盛顿会议的最大受益者，主要表现在 ①在远东和太平洋地区抑制了日本势力②美国成为世界第一经济强国 ③美国海军力量同英国并驾齐驱④获得德国在太平洋上的大量殖民地 A．①②③④ B．②③④ C．①④ D．①③ 14.巴黎和会和华盛顿会议的共同之处有

专题二十四凡尔赛华盛顿体系的形成与影响二

专题二十四凡尔赛—华盛顿体系的形成与影响二 知识详解凡尔赛—华盛顿体系巴黎和会《凡尔赛和约》凡尔赛体系凡尔赛体系所隐含的矛盾国际联盟华盛顿会议 九国公约》华盛顿体系凡尔赛—华盛顿体系经济大危机和罗斯福新政经济大危机罗斯福新政法西斯势力猖獗德国法西斯政权的建立意大利日本法西斯的建立欧、亚战争策源地的形成凡尔赛—华盛顿体系它是第一次世界大战战胜国帝国主义在全球范围内对战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，它构成了帝国主义国际关系的新格局。 巴黎和会1919年，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，召开了巴黎和会。参加和会的有27个国家。会议被英、法、美三国控制，作为战胜国的中国和其他弱小国家在和会上处于完全无权的地位。其实和会上，苏维埃俄国被剥夺了参加和会的权利，德国及其盟国则成为受审者等候发落，就是参加会议的27个国家的各自地位也相差甚远。英、法、美三国始终是会议的主宰，而像中国这样的国家只能作为大会的陪衬。与会各国的地位实际上已经决定了巴黎和会必然是一次大国分赃的会议。帝国主义列强“安排”战后世界的基本依据就是“通过大战变化了的各国实力”。谁有实力，谁就在和会上说话有分量。 巴黎和会 凡尔赛和约》1919年协约国也德国签订了《凡尔赛和约》。在这个和约中，规定了战胜国对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题的规定。巴黎和会签署的各种条约是以条约签订的具体地点来命名的。 领土由法国收回阿尔萨斯和洛林军事禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过10 万；莱茵河东岸50千米内，德国不得设防政治德国承认并尊重奥地利的独立赔款由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数殖民地德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分这个和约，不论从哪个方面看，都对德国进行了压制，但是另一方面，它却又在一定程度上对德国实力进行了保留，这样做的目的就是为了牵制法国，保证欧洲大陆的均势。 在巴黎和会上，中国代表提出了取消帝国主义在中国的一切特权、归还在大战期间被日本夺去的德国在中国山东的一切权益等合理要求，但被英、法、美等列强拒绝。《凡尔赛和约》规定，德国在中国山东的全部权益由日本继承。这激起了中国人民的极大愤慨，引发了反帝爱国的五四运动。中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字。 凡尔赛体系战胜国在1919?1920年间，与德国的盟国奥、匈、土、保签订了一系列的和约。由这些和约构成的对战败国领土及其殖民地再分割的体系，被称

高中历史选修四总复习提纲

选修四总复习提纲 ㈠统一中国的第一个皇帝秦始皇 一、秦始皇能够统一六国的原因①根本原因：统一是历史必然趋势;②国力因素：商鞅变法奠定经济和军事基础；③民心因素：人民渴望统一；④个人因素：嬴政具有雄才大略。 二、秦始皇巩固统一采取的具体措施 ①政治上：建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制，建立专制主义中央集权制度；②经济上：统一货币、度量衡，促进经济发展；③军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域；④文化上：统一文字（小篆），有利于国家的统一和国内经济文化的交流；⑤交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通网，有利于各地经济的发展和交流。 三、秦始皇的暴政的表现和暴政的影响 ⑴表现：①焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；②大兴土木，劳民伤财。③徭役繁重。④刑法严酷。⑵影响：激化阶级矛盾，加速秦的灭亡。 四、评价秦始皇 ①秦始皇统一中国，结束诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族历史发展的新纪元；另一方面他的暴政又导致秦朝很快灭亡;②秦始皇是封建社会初期地主阶级杰出政治家，但是他又是统治残暴的封建皇帝。 ㈡大唐盛世的奠基人唐太宗 一、“贞观之治”出现的原因和表现 ⑴原因：①客观上：吸取隋朝灭亡的教训，总结历代兴衰的经验。②主观上：唐太宗心存百姓，选贤与能，励精图治，善于用人与纳谏，社会稳定，经济恢复和发展。 ⑵主要表现：①政治上：虚心纳谏，选贤与能,加强中央集权，使唐朝政治清明，社会安定； ②经济上：强调存百姓思想，实行休养生息政策,使社会经济迅速恢复和发展；③法律上：

慎用刑法，使社会风气得到了很大改观；④思想上：文德治国，崇儒尊孔，有利于提高官员素质，扩大统治基础；⑤民族关系上：采取民族平等政策，加强与边疆少数民族的往来或控制，促进民族关系发展；⑥对外关系上：采取积极友好态度和开放政策，促进中外经济文化交流。 二、唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用 ①唐太宗励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展，阶级矛盾缓和，开创了“贞观之治”的局面，这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。②唐太宗采取开明的民族政策，加强了同周边各族之间的联系，加强了民族团结，促进了统一多民族国家的发展，使统一的多民族国家过入了鼎盛时期。③唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化的色彩； ㈢统一多民族国家的捍卫者康熙帝 一、康熙帝初年面临问题 ①郑成功收复台湾后，坚持抗清；②沙俄势力正在东来；③游牧于漠西和漠北的蒙古各部需要加强管理；④地方割据实力的威胁尚未清除⑤满汉矛盾尚未平复。 二、康熙帝巩固中国统一的举措 ①平定三藩，有利于安定统一；②收复台湾：启用郑氏降将施琅。收复后台湾设一府三县，隶属福建省。加强了台湾和大陆联系，促进了台湾开发，巩固了海防。台湾正式隶属于清朝中央政权的行政管辖之下；③三征噶尔丹，打击了新疆蒙古分裂力量。④册封五世班禅，加强对西藏的管理。⑤尊重中国各民族的文化传统，崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士，缓和了阶级、民族矛盾，加快了满族文化的发展步伐。 三、康熙帝维护国家主权表现和历史影响 ①表现：抗击沙俄入侵，组织两次雅克萨之战，签订《尼布楚条约》确定中俄东段边界 从法律肯定黑龙江和乌苏里江流域，包括库页岛在内的广大地区，都是中国领土。②历史影响：扫除了地方割据势力，抗击了外来侵略，基本奠定了中国版图，维护了多民族国家统一和安宁。 四、评价康熙帝 ①功绩：康熙扫除了地方割据势力，抗击了外来侵略，基本奠定了中国版图，维护了多民族国家的统一和安宁，为康乾盛世的到来奠定基础。②消极：大兴文字狱；实行闭关政策。

凡尔赛体系

凡尔赛体系与国际联盟 学习目标： 知识目标：凡尔赛体系的构成；国际联盟的成立 能力目标：阅读分析材料，从材料中提取有效信息，利用有效信息及所学知识分析评价历史、解决问题的能力。 学习重点和难点 1．凡尔赛体系的评价 2．国际联盟的成立 一．自学学习 （一）凡尔赛体系的形成 1．含义：对德和约签订后，协约国集团陆续与奥地利、保加利亚、匈牙利和土耳其等战败国签订了一系列和约。这些条约和《凡尔赛和约》、国际联盟盟约结为一体，构成了协约国列强建立的后以为主的国际关系新秩序的基本框架 2.构成： （1）1919年6月28日，对德和约《》 （2）1919年9月11日，对奥和约《》 （3）1919年11月27日，对保和约《》 （4）1920年6月4日，对匈和约《》 （5）1920年8月10日，对土和约《》，土耳其凯末尔革命后，1923年7月24日签订《》 3．影响：（1）确立了帝国主义国家在、和的国际关系新秩序 （2）暂时了帝国主义国家在上述地区的矛盾，使资本主义进入相对稳定时期 （3）其中又隐含了很多矛盾，不能长久维护世界和平和稳定(不稳定性): ①和矛盾：战胜国对战败国掠夺性的惩罚；德国滋生强烈复仇情绪 ②列强之间：分赃不均 ③人民与列强矛盾:牺牲了一些弱小民族国家的利益，中国“”爱国运动、土耳其革命、印度甘地领导的“运动”。 ④新的矛盾：列强主要考虑削弱战败国和实现自己的利益来安排领土，没有按照民族自决的原则 ⑤资本主义国家与社会主义苏联之间的矛盾 （二）国际联盟的建立 1. 时间：年月日通过了国际联盟盟约，并被列入《凡尔赛和约》。1920年生效正式建立 2. 总部：瑞士的 3．主要机构：；国联； 4．宗旨：“”, 保证“”，承担“” 5．盟约原则：维护和平、集体安全、委任统治。

学案-高中历史选修(中外历史人物评说)-华盛顿(附答案版)

华盛顿 一、维农山庄的主人 出生：1732年，出生于弗吉尼亚洲的一个大种植园家庭； 童年：在父母的严格要求下，培养起优秀品质； 少年：掌握多项技术，学会本领； 青年：继承维农山庄，经营较大种植园；参加七年战争，积累作战经验与领导艺术 二、领导北美独立战争 1、背景： ①英国殖民主义压迫北美资本主义的发展——根本原因 ②1773年，波士顿倾茶事件——导火线 2、战争性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命 3、领导过程： ①1773年，参加反英斗争，1774年当选第一届大陆会议代表； ②1775年，来客星顿的枪声——标志北美独立战争开始 ③在第二届大陆会议上被推选为大陆军总司令——确立了军队和领导人 ④整顿、训练大陆军——对保证战争最后胜利起重大作用； ⑤1776年，解放波士顿——北美人民的首次重大胜利； ⑥1776年7月4日，第二届大陆会议正式通过了《独立宣言》——美国诞生 ⑦奇袭特伦顿和普林斯顿战役的胜利——大大鼓舞士气； ⑧1777年，萨拉托加大捷——战争转折点 ⑨法国、西班牙和荷兰对英宣战——北美独立战争扩大为国际性战争 ⑩1781年，约克镇战役——标志着北美独立战争的结束； ⑾1783年，美英签订和约，英国承认美国独立 4、评价 ①反殖民压迫的民族解放战争，建立北美第一个独立国家 ②促进北美资本主义发展 ③华盛顿接触的军事才干和爱国精神 三、开创美国民主政治 1、背景 ①华盛顿坚决反对封建专制，拒绝接受王位，辞去大陆军总司令职务，回乡务农 ②邦联政府软弱无能，统治集团认识到强化中央集权的必要性和紧迫性 A、1781《邦联条例》——邦联制国家（邦联国家，由13州构成；松散联盟，各自独立， 政府无权干涉各州内政；邦联未设总统），邦联没有真正有效的行政权威，各州各自为政，全国一片混乱 B、1786年，马萨诸塞谢司起义 C、统治集团认识到强化中央权力的必要性和紧迫性

高中历史选修(中外历史人物评说)-华盛顿(附答案版)

高中历史选修(中外历史人物评说)-华盛顿(附 答案版) 一、维农山庄的主人出生：1732年，出生于弗吉尼亚洲的一个大种植园家庭；童年：在父母的严格要求下，培养起优秀品质；少年：掌握多项技术，学会本领；青年：继承维农山庄，经营较大种植园；参加七年战争，积累作战经验与领导艺术 二、领导北美独立战争 1、背景：①英国殖民主义压迫北美资本主义的发展根本原因 ②1773年，波士顿倾茶事件导火线 2、战争性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命 3、领导过程：①1773年，参加反英斗争，1774年当选第一届大陆会议代表；②1775年，来客星顿的枪声标志北美独立战争开始③在第二届大陆会议上被推选为大陆军总司令确立了军队和领导人④整顿、训练大陆军对保证战争最后胜利起重大作用； ⑤1776年，解放波士顿北美人民的首次重大胜利；⑥1776年7月4日，第二届大陆会议正式通过了《独立宣言》美国诞生⑦奇袭特伦顿和普林斯顿战役的胜利大大鼓舞士气；⑧1777年，萨拉托加大捷战争转折点⑨法国、西班牙和荷兰对英宣战北美独立战争扩大为国际性战争⑩1781年，约克镇战役标志着北美独立战争的结束；⑾1783年，美英签订和约，英国承认美国独立

4、评价①反殖民压迫的民族解放战争，建立北美第一个独立国家②促进北美资本主义发展③华盛顿接触的军事才干和爱国精神 三、开创美国民主政治 1、背景①华盛顿坚决反对封建专制，拒绝接受王位，辞去大陆军总司令职务，回乡务农②邦联政府软弱无能，统治集团认识到强化中央集权的必要性和紧迫性 A、1781《邦联条例》邦联制国家（邦联国家，由13州构成；松散联盟，各自独立，政府无权干涉各州内政；邦联未设总统），邦联没有真正有效的行政权威，各州各自为政，全国一片混乱 B、1786年，马萨诸塞谢司起义 C、统治集团认识到强化中央权力的必要性和紧迫性 2、经过：1787年，费城召开制宪会议，华盛顿被推选为会议主席，《1787年宪法》①确立了联邦制国家，组成一个真正的全国性政府来代替之前的松散联盟②国家元首为总统，实行三权分立 3、意义①对内有利于全国市场的形成，对外有能力保卫国家的安全，为资本主义在美国的发展提供了政治保障②开创了新的政治制度，为西方国家所效仿 4、评价：华盛顿为制定宪法，建设民主作出重要贡献 四、担任美国总统