关于贯彻执行《重庆市企业职工因病死亡待遇暂行规定》若干问题处理意见的通知_渝劳社办发〔2001〕8号
重庆市劳动和社会保障局
关于贯彻执行?重庆市企业职工因病死亡待遇暂行规定?若干问题处理意见的通知
渝劳社办发…2001?8号
各区县(自治县、市)劳动局、市级有关部门：
?重庆市人民政府关于印发?重庆市企业职工因病死亡待遇暂行规定?的通知?(渝府发…2000?42号，以下简称?暂行规定?)已于2000年7月1日起施行。经市政府同意，现就贯彻执行中若干具体问题提出如下处理意见：
一、2000年7月1日以后(含7月1日)死亡的职工和退休人员的死亡待遇，按?暂行规定?和本通知的有关规定执行；2000年7月1日以前死亡的职工和退休人员的死亡待遇，仍按原规定处理。2000年7月1日以前已享受生活困难补助金，现仍符合供养条件的死亡职工供养直属亲属，可继续发给生活困难补助金，并从2000年7月1日起，改按?暂行规定?的标准执行。
二、职工本人工资，以国家统计局规定的工资总额的口径，按职工死亡前12个月的月平均工资计算，不足12个月的按实际月份计算。
三、职工和退休人员死亡后，在按规定应实行火葬的地区不实行火葬的，不享受丧葬费。
企业所在地尚未具备火葬条件，或者当地是按少数民族习
俗安葬的，丧葬费可暂按当地县级以上人民政府的有关规定执行。
四、死者原配偶再婚后，从再婚的次月起，不再享受生活困难补助金，其他供养直属系亲属仍符合享受生活困难补助金条件的，可继续享受。
五、死者生前供养的直系亲属凡符合生活困难补助条件的，其生活困难补助金应从职工或退休人员死亡的次月起发给。在企业按照我市有关规定作出处理决定后，死者家属不接受企业处理决定的，企业则从其接受处理决定之月起发给有关待遇，过去的不予补发。
六、死者生前供养的直属只有父母或配偶符合供养条件，其兄妹或子女的固定收入超过当地城镇居民最低生活保障标准的，则应与企业合理负担供养直系亲属的生活费。对符合生活困难补助条件的，企业可根据死者兄妹或子女的人数和收入状况，按照?暂行规定?第五条规定的生活困难补助标准，发给死进供养直属亲属50%至75%的生活困难补助金。
七、享受生活困难补助金的供养直属亲属，应以职工或退休人员死亡时，其直属亲属是否具备供养条件来确定。在职工或退休人员死亡的当时，其直系亲属不具备供养条件的，以后达到供养条件时，不能再列入供养直系亲属范围享受定期或不定期的生活困难补助金。
八、定期生活困难补助金标准，以死者供养直系亲属户口
所在地最低工资标准为基数。但死者供养直系亲属户口在市外的，应以死者单位所在地最低工资标准为基数计算其供养直系亲属的生活困难补助金。
九、离休人员(含建建国前参加革命工作的老工人)死亡后，其供养直系亲属每人每月享受的生活困难补助金标准为：1937年7月6日以前参加革命工作的发260元；1949年9月30日前参加革命工作的发221元。
十、?暂行规定?中的“退职人员”，是指按照国家和我市养老保险有关规定办理了退职手续，并按月领取退职生活费的人员。
十一、享受了定期生活困难补助金的死亡人员的供养直系亲属死亡时，不享受丧葬补助费。
十二、职工调动工作，在调动途中非因工死亡，其死亡待遇应由调入企业发给。
十三、职工或退休人员因民航，铁路、公路和水上交通事故等非因工死亡的，有关单位给予的赔偿费(补偿费)数额高于其直系亲属和供养直系亲属按?暂行规定?应享受的死亡待遇标准时，企业不再发给死亡待遇；低于?暂行规定?标准的，企业应补足。其中，对符合?暂行规定?第五条之规定，按月享受生活困难补助金的死亡职工供养直系亲属，企业应根据有关单位给予的赔偿费(补偿费)减去按?暂行规定?第三条、第四条规定的丧葬费和一次性救济金后的余额，按当地生活困难
补助标准，推算出发给死亡职工的供养直系亲属生活困难补助的时间，并从推算出的发放时间起，发给死亡职工供养直系亲属定期或不定期的生活困难补助金。企业用自有资金为职工投保人身意外保险，职工死亡后，保险公司给予的赔偿费由企业掌握，企业再按?暂行规定?的标准发给死亡待遇。
十四、职工及退休人员自杀死亡，除经司法机关认(裁)定为畏罪自杀不发给死亡待遇外，确属其他原因自杀死亡的，可比照?暂行规定?发给死亡待遇。
十五、经司法机关认(裁)定为因打架斗殴、吸毒等违法犯罪行为而死亡的职工及退休人员，不予发给死亡待遇。
十六、养老保险缴费年限不满10年的职工死亡时，按?暂行规定?第三条、第四条规定，只发给丧葬费和一次性救济金。
十七、有计划外超生(含非婚生子女，下同)子女的职工死亡时，在此之前已按?重庆市计划生育条例?等规定接受了各种处罚，缴清了计划外生育费的，可将计算外超生子女列为供养直系亲属范围，享受有关死亡待遇；职工死亡之后，再按?重庆市计划生育条例?等规定接受各种处罚，缴纳计划外生育费的，其计划外超生子女不能补列为供养直系亲属范围享受有关死亡待遇，其中，非婚生子女如其父母按照?婚姻法?等规定办理了结婚登记手续，可从其父母取得合法手续的第10个月起，列为职工的供养直系亲属，享受有关待遇。
十八、职工及配偶均系独生子女，且配偶无经济收入，其
岳父母或公婆符合规定的供养条件的，可将双方的父母列为该职工的供养直系亲属，享受有关死亡待遇。职工及其配偶仅一方是独生子女的，职工本人的父母已列入供养直系亲属范围的，其岳父母或公婆则不应再列为供养直系亲属范围；反之，已将职工的岳父母或公婆列入供养直系亲属范围的，其本人的父母则不应再列为供养直系亲属范围。
十九、死亡职工原配偶是有劳动能力的农民，一般至少应供养一个符合供养条件的供养直属亲属(独生子女除外)。农村专业户或能基本计算收入总额的，以及低于当地一般农民生活水平的贫困户，则应按实际情况确定其供养人数及负担的生活费。
二十、丧葬费发给主要负责办理后事的死者直系亲属(或亲属)，若死者后事完全由本单位办理的，可不再发给丧葬费。但属社会养老保险基金支付范围的，社会保险机构应将丧葬费支付给单位；一次性救济金的发放对象及顺序按照中华人民共和国?继承法?的规定执行。
二十一、供养直系亲属按月享受的生活困难补助金标准，随当地企业职工最低工资标准的调整而相应调整。
二十二、职工在符合国家规定的试用期内死亡的，应按?暂行规定?第三条、第四条规定，只发给丧葬费和一次性救济金。
二十三、协议保留劳动关系的人员在协议有效期间死亡，如已按协议内容缴清了各项社会保险费的，企业应按照?暂行
规定?第三条和第四要的规定，只发给丧葬费和一次性救济金；如未按协议内容缴清各项社会保险费的，则不能享受死亡待遇。
二十四、职工在从事第二职业期间和退休人员在外单位聘用期间因工死亡的，用人单位应按工伤保险有关规定执行。原单位和社会保险机构不再发给非因工死亡待遇。
二十五、职工在借调工作期间非因工死亡，应按借调协议办理，如借调协议对此未约定的，应由原企业发给死亡待遇。
二十六、非国有企业的职工和退休人员死亡后，企业应按?暂行规定?和本通知的规定发给丧葬费和一次性救济金，是否发给死者供养直系亲属生活困难补助金，由企业自主确定。但对2000年6月30日前已领取，并且2000年7月1日后仍符合领取生活困难补助金条件的死者供养直系亲属，应继续发至失去供养条件止。
二○○一年一月十日
尔雅从“愚昧”到“科学”科学技术简史课后习题汇总
【尔雅】从“愚昧”到“科学”科学技术简史 综合性科学史出现于（）。 A、16世纪末17世纪初B、17世纪初18世纪末C、18世纪末19世纪初D、19世纪末20世纪初答案：D 促使独立的科学史学科形成的是（）。 A、亚伯拉罕·派斯B、安德斯·哈尔德C、奥托·纽格伯尔D、乔治·萨顿答案：D 中国古代大量的历史资料不仅仅对与历史学有巨大的贡献，也可以对科学的研究提供一定的资料。（）答案：√ 科学史是理科理学二级学科。（）答案：× 在科学发展过程中，过去的历史称为科学史。答案：√ 萨顿在（）的帮助下，留在哈佛大学，开始了科学史的相关工作。 A、福斯特B、埃弗里特 C、科南特 D、萨默斯答案：C 乔治·萨顿出版的关于科学史的著作是（）。 A、Dynamis B、Isis C、Centaurus D、Lychnos答案：B 乔治·萨顿的《科学史导论》从古代写到了（）。 A、1300年B、1400年C、1500年D、1600年答案： B 萨顿倡导人文主义，强调把科学和人文适当结合。（）答案：× 萨顿最重要的业绩在于他奠定了科学史学科的基础。（）答案：√ 科学史的作用不包括（）。 A、帮助我们理解科学是什么B、历史材料的基础背景C、一般的普及性教育D、对现世发明产生直接影响答案：D ISIS创刊于（）。 A、1909年B、1910年C、1911年D、1912年答案：D 萨顿的女儿梅·萨顿写的关于她父亲的回忆录是（）。 A、《我认识一只凤凰》B、《我所知道的萨顿》C、《我的父亲》D、《我所知道的科学史》答案：A 萨顿本人就是萨顿奖的第一位获奖者。（）答案：√ 目前科学史界最高奖励是“萨顿奖”。答案：√
银行代发工资协议书(完美版)
代发工资协议书 甲方： 乙方： 为了方便职工储蓄、简化企事业单位发放工资手续，经甲方与乙方协商，乙方委托甲方代发其单位职工工资。为了明确双方职责，保证该项工作的顺利进行，双方协议如下： 第一条：乙方负责为本单位参加代发工资的员工开立个人银行结算账户，组织员工认真填写《开立个人银行结算账户申请表》（以下简称《申请表》）此表由甲方提供；并在甲方指定的营业网点开立个人银行账户（代办时乙方应提供员工身份证复印件和填明员工姓名、身份证号的明细表格，并在表格上加盖单位公章，员工身份证复印证件的真实性由乙方验证，如若由此引起的问题，由乙方承担一切责任）。乙方应在收到甲方开立的活期储蓄存折/储蓄卡（银行结算账户）后三日内发放到职工本人手中，并告知单位职工及时修改存折/储蓄卡取款密码及查询密码，如因存折遗失、密码泄露等引起的纠纷，由乙方承担责任。 第二条：乙方应按照甲方提供的磁盘格式的要求，制作代发工资数据软盘（软盘由乙方自行提供）。 第三条：乙方应在代发工资日前3个工作日（不含代发工作日）内到甲方办理代发工资手续，然后将转账支票、代发工资数据软盘和“代发工资清单”一并送交甲方。如乙方所提供的软盘与“代发工资清单”不一致及未交手续费等原因而引起的差错事故或造成代发工资延误，均由乙方负责，甲方不承担责任。 第四条：每月—日为乙方代发工资日，因乙方原因造成甲方未 能按时发放工资，乙方应向单位职工说明并通知甲方，由此而产生的
责任由乙方负责；如因甲方设备或通讯故障及其他原因造成账务差错时，甲方有权单方面进行账务更正。 第五条：甲方将乙方提供的代发工资数据入账后，即打印代发工资明细清单，乙方可在代发工资日后到甲方指定的网点进行核对。 第六条：乙方在向甲方提供磁盘数据前应认真进行核对，甲方业务系统只对乙方提供的磁盘数据中的客户账号进行识别，如因乙方磁盘数据错误造成账号串号，责任由乙方负责，但甲方有义务协助乙方进行查找。 第七条：如因乙方提供的代发工资磁盘中的账户有误所产生未入账账户，甲方应打印“代发工资未入账清单”一式两份，一份由甲方送乙方处理，一份由甲方留存备查。 第八条：根据《************ 服务价格管理办法》的规定，对批 量代发工资的收费按照每笔________ 元收取，对手工代发工资按每笔 元。每月代发工资后3日内，经甲乙双方对代发工资笔数核实后，由甲方使用“特种转账”传票从乙方账户主动扣划。如乙方账户存款不足，乙方应在每月代发工资后3日内向甲方补足代发工资费用。 第九条：乙方职工在************* 银行开立的活期存折或储蓄卡，作为代发工资指定账户的，该账户不得擅自撤销和变更。 （一）若遇乙方员工代发工资的存折或卡遗失，可凭本人身份证 明，向其开户的营业机构书面申请挂失； （二）若遇乙方职工更换了代发工资账户，乙方必须在代发工资前向甲方提供该职工更换后的代发工资帐号，否则引起的一切后果由乙方承担。 第十条：甲方为乙方代发工资编列的代号为： 第^一条：本协议未尽事宜，经双方协商一致修改补充。 第十二条：本协议有效期一年，从—年—月—日至—年—月—日；本
尔雅-选修课《从“愚昧”到“科学“-科学技术简史》期末试题及答案
尔雅选修课《从“愚昧”到“科学“-科学技术简史》期末试题及答案一、单选题 1 达尔文进化和演化的思想一定程度上受到了（）的著作《地质学原理》影响。 A、 赫顿 B、 拉塞尔 C、 赖尔 D、 马尔萨斯 我的答案：C 2 产业革命最早开始于（）。 A、 农业 B、 服装业 C、 纺织业 D、 采矿业 我的答案：C 3 通过对星星位置的观察，印度人确定了27宿，和中国28宿对应起来少了（）宿。 A、 井 B、 参
危 D、 牛 我的答案：D 4 科学体制化的标志不包括（）。 A、 专门的机构 B、 资金的来源 C、 社会的认同 D、 学术的交流 我的答案：C 5 在生长发育和繁殖的角度看，细胞分裂的方式是（）。 A、 有丝分裂 B、 无丝分裂 C、 减数分裂 D、 不对称细胞分裂 我的答案：C 6 1606年，（）和利玛窦合作翻译出了《几何原本》的前六卷。 A、 汤若望 B、 南怀仁
徐光启 D、 李之藻 我的答案：C 7 《几何原本》最早于（）传到了中国。 A、 13世纪 B、 14世纪 C、 15世纪 D、 16世纪 我的答案：A 8 米利都学派认为，研究自然理解自然的途径是（）。 A、 研究万事万物的演变过程 B、 研究典型事物的演变过程 C、 研究万事万物的基本结构 D、 研究典型事物的基本结构 我的答案：C 9 古希腊的柱式不包括（）。 A、 多立克柱式 B、 爱奥尼克柱式
科林斯柱式 D、 奥尼斯柱式 我的答案：D 10 清代用的天文历法体系是源自于（）。 A、 哥白尼 B、 第谷 C、 托勒密 D、 德雷耳 我的答案：B 11 20世纪20年代出现的新的力学形式是（）。 A、 连续介质力学 B、 量子力学 C、 电动力学 D、 统计力学 我的答案：B 12 下列观点中，符合第谷的理论的是（）。 A、 地球围绕太阳旋转 B、 太阳围绕地球旋转
模块一测试一至六答案2015远程学习通识部分
模块一测试一答案 1在战国时代，与儒学并称为两大"显学”的是哪一学派？墨家 2下列哪一项不属于墨家思想的十大主张？久丧 3"学而不思则罔，思而不学则殆”体现了孔子的教育理念是？学思结合 4汉武帝时代，被推上独尊地位的学说是哪一个？儒家学说 5荀子的思想核心是什么？"性恶” 6"吾是以明仁义爱惠之不足用，而严刑惩罚可以治国也。”这段话应出自哪一学派？法家 7孟子思想的核心是什么？"性善”和"良知” 8下列观点不符合儒家学派的是法不阿贵 9从历史的角度看老子思想中最有价值的是什么？朴素辩证思想 10法家学说的代表人物是下列哪一位思想家？韩非 11"君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”是哪一派别的思想？儒家 12 下列对老子哲学中的"道"的理解不正确的是？具体的物质 13"民为贵，社稷次之，君为轻”是下列哪位思想家的观点？孟子 14下列哪一项描述是不正确的？ 道家偏重于社会，就个人来说，偏重于人的品格修养 15庄子的思想核心是什么？自然无为 16"故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，"曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则多，多则惑”是下列哪一位思想家提出的？老子 17下列对汉代经学的描述哪一项是不正确的？ c. "六经”又称"六艺”，是指《诗经》《尚书》《周礼》《周易》《仪礼》《春秋》 18 与《老子》相比，《庄子》一书中所体现出的思想更倾向于下列哪一个问题？
个体的精神自由问题 19先秦诸子中，法家本着历史进化的观念，提出了下列哪一个规范社会生活和行为准则的观念？法、术、势 20下列哪一个特点不是中国文化所具备的？中国文化追求冒险与刺激 模块一测试二答案 1孔子思想中的"礼”指的是？西周时的等级名分制度 2孔子认为"仁”的最基本的含义是？爱人 3孔孟学说主要讨论的是？人与人的关系 4孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是？①③ ①"仁者，爱人”②贵贱有"序”③"己所不欲，勿施于人”④"有教无类” 5孔子认为下列哪一项是"仁”的根本？孝悌 6"名不正则言不顺”是哪一学派的思想儒家 7将"信”与"仁”"义”"礼”"智”并列为"五常”，并称为全社会必须遵守的道德规范和行为准则的学者是下列哪一位？董仲舒 8对于孔子的"诚信”思想，以下说法不正确的一项是什么？c. 孔子将"善”融入"诚信”之中，强调"善”与诚信是一个统一体 9下面你关于"礼”的说法不正确的是？b. 孔子倡导的"礼”不带有等级制度，旨在维护社会下层的广大民众10有子曰："（）之用，和为贵”。礼 11孔子提出"仁”的学说，从积极的意义来看，主要是什么？b. 有利于调整人际关系，稳定社会秩序 12体现孔子思想中消极作用的选项是？a. 君君、臣臣、父父、子子 13以下选项中，表达孔子以身作则，言传身教思想的是？a. "其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”《论语子路》 14孔子以下言论中，表达"诚信”思想的是哪一个？d. "子曰：'先行其言，而后从之。'”《论语为政》
委托代发工资协议书
委托代发工资协议书 编号： 甲方： 地址: 乙方： 地址: 为了方便甲方人员领取工资，根据国家有关法律法规以及邮政储蓄银行现行服务项目，经双方友好协商，现就甲方委托乙方代发工资业务合作事宜达成以下协议： 一、甲方负责提供正确的代发工资清单，乙方负责免费提供代发业务所需单证。 二、甲方人员的代发工资清单由甲方制作，代发工资电子数据文档应包括:姓名、账号和发放金额等内容，发送电子邮件给乙方的两个邮箱（@https://www.wendangku.net/doc/da17756574.html,)同时提供纸质文档并加盖公章。 三、为确保甲方人员工资能够及时发放，甲方提前把工资单报给乙方。代发工资将采用网上转账方式。 四、乙方收到甲方传来的代发工资清单后，于5个工作日内(节假日顺延)将甲方人员工资存入指定的账户。甲方应确保代发内容的真实有效，乙方按甲方提供的代发工资清单账号发放，并可校验账户户名与代发清单姓名的一致性。 五、如因甲方提供的代发清单有误导致代发无法入账及入帐有误时，甲方应及时出具一份书面说明通知乙方修改（冲正）。乙方接到通知时，应立即对已入帐用户进行止付及冲正，但在接
到通知时误入帐的款项已被领取，造成无法冲正的情况下，乙方不负担责任，如因乙方原因造成入账错误等资金风险，甲方有义务协助乙方实施追讨 六、甲方人员工资账户因挂失、销户、冻结、换折(卡)等原因无法进行正常代发的，乙方停止对该账户代发，并以书面或电话形式告知甲方。如甲方要求于下个月补发，应在下月代发清单内加上该代发明细，并予说明。 七、乙方批量处理完成代发工资数据后向甲方提供电子回盘数据,应在第一时间及时将工资代发情况（含成功及不成功明细）打印纸质的代发结果清单(盖章)及对账单供甲方核对，对不成功的帐户在甲方核对后由乙方进行工资的补发工作。 八、乙方不负责解释工资内容，甲方人员如有疑问，由甲方负责解释。 九、乙方免除甲方代发手续费。 十、甲方须确保委托乙方代发资金的合法性，否则，由甲方承担由此引起的全部责任。 十一、甲方有义务配合乙方进行对账，以确保代发数据及账务的准确性。 十二、乙方有义务为甲方代发资料予以保密。 十三、本协议一式贰份，双方各执壹份，自双方签字盖章之日起生效。如有未尽事宜须经双方共同协商作出补充规定，补充规定与本协议具有同等效力。 十四、双方在履行协议过程中发生争议的，应协商解决，不能协商解决的，则向当地仲裁委员会申请仲裁。
尔雅通识课课后作业答案_(国学智慧)
《论语》与君子修为作业 选择题 1、对于人类来讲，合乎正道实际上是合乎了什么？人类发展的规 律 2、首先摒弃了鬼神观念，开创了人文理性时代的是？孔子 3、《春秋》是根据哪国历史改编的？鲁国 4、不属于周朝的文献是？《大学》 5、“尚贤”思想的提出本身就带有人人平等的意味，它是用来打破 什么的？贵族专制 6、谁第一次用道德来区分君子与小人？孔子 7、孔子出生于哪一年？公元前551年 8、按照儒家文化的理解我们的“本性”是什么？要有善念 9、一个国家哪个阶级的人越多，这个国家就越安定？中产阶级 10、我们大部分的人没有能够成为能治国的人，原因是什么？我们不去做，不愿意改变自己 11、先让国家富强，再让老百姓富裕，这是哪个学派的观点？法家 12、真正意义上的成功学与其说是技巧不如说是什么？心性 13、《中庸》讲的道是什么？儒家之道 14、孟子将“民本”的思想发展到了什么？民主 15、西周和春秋时期的制度其实从政治体制内部来讲应该是什么？贵族共和 16、不属于曹胜高老师的作品的是？《唐朝简史》
17、谁把教育从上层阶级特有扩展到平民百姓之中？孔子 18、古时对天的看法都有哪些？自然之天，主宰之天，道德之天 19、孔子去世于哪一年？公元前479年 判断题 1、“仁”是在处理人际关系的时候体现出来的。是 2、周朝的文献典籍在鲁国得到了较好的保存。是 3、经济系数越大，那么对于一个国家来说就安定。否 4、“道”作为社会评价标准是孔子所提出的。是 5、孔子主张先让国家富强，再让百姓富裕。否 6、曹胜高老师任亚洲文明研究院教授。是 7、仁政其实是和后来的德政，王道是一样的思想。是 8、俗话说半本《论语》治天下，讲的就是论语的教化作用。是 9、周朝是中华文明第一个文明总结时代。是 10、道家的道是站在人的角度来看人的，儒家的道是站在天地的角度来看人的。否 《诗经》与文学之源（四）作业 选择题 1、季札观乐记录的是季札出使哪个国家？鲁国 2、礼的第一个功能起源于哪里？民俗的分配关系 3、一个人在工作岗位上努力进取，很大程度上他是在为谁工作？自己 4、真正意义上记载下《诗经》的时间是在？鲁襄公29年
“通识培训”模块一_选择题答案
2013吉林省“通识培训”模块一选择题答案(百分百正确) 长春市一三七中学数学组 以下选项中不属于“学生为本”理念的是（） 选择一项： a. 基于学生的认识基础和能力展开教学 b. 尊重和调动学生的兴趣 c. 让学生自学，教师不加干预 d. 给学生展示的时间和平台 题目2 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中指明了我国教育发展的目标，具体是（）。 选择一项： a. 全面提高国民素质，巩固提高九年义务教育水平，普及高中阶段教育 b. 把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程 c. 基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列 d. 坚持以人为本，推进素质教育 题目3 教育教学研究是终身学习的一种有效方法，关于研究的说法不合理的是（） 选择一项： a. 教学研究使教师成为研究者 b. 教学研究是突破专业发展瓶颈的有效手段 c. 教学研究可以优化和提升教学经验 d. 新任教师应先打基础，暂不适合做研究 题目4 《中学教师专业标准》的基本理念中，为何认为师德为先？（） 选择一项： a. 师德比其它几方面内容更重要 b. 中国传统要求将道德问题列在首位 c. 师德是教师职业最显著的要求，同时对专业的认同和热情决定了专业发展的水平 d. 师德问题解决了，教师的理念和能力自然会提升 题目5 终身学习理念要求教师（） 选择一项： a. 通过学习获得更高的职称 b. 不断研究教学和学生心理 c. 抛弃旧框架和经验，学习新理念 d. 不断提升学历水平 题目6 中学教育中，我们应当注意培养学生的多种技能和能力，以下选项不合理的是（）。 选择一项： a. 生活技能 b. 职业技能 c. 社会意识 d. 学科学习基本技能 题目7 正确 《中学教师专业标准》的基本理念中，学生为本是指包含哪些方面（）
2016尔雅从“愚昧”到“科学”——科学技术简史考试答案 (1)
有四道错的 一、单选题 1 俄罗斯科学院早期重要的活动主要是对（）进行的考察工作。 A、 斯堪地那维亚半岛 B、 卡宁半岛 C、 由戈尔斯基半岛 D、 勘察加半岛 我的答案：D 2 根据萨顿的理论，把知识变成真正的系统化、理论化的科学的时期是（）。 A、 古埃及、两河流域文明时期 B、 古希腊时期
C、 中世纪 D、 文艺复兴 我的答案：B 3 罗蒙诺索夫最早被派遣到欧洲其他国家学习（）。 A、 生物学 B、 化学 C、 物理学 D、 数学 我的答案：C 4 （）是人类最早制造出来的人工自然物。
A、 农作物 B、 青铜器 C、 陶瓷 D、 玻璃 我的答案：A 5 有康熙“钦定”的名义的较为全面的初等数学百科全书是（）。 A、 《大测》 B、 《律历渊源》 C、 《测量全义》 D、 《御制三角形论》
我的答案：B 6 俄罗斯科学院建立于（）。 A、 1724年2月8日 B、 1744年2月8日 C、 1764年2月8日 D、 1784年2月8日 我的答案：A 7 血红蛋白的每一条链上有（）个氨基酸。 A、 82 B、 97 C、
105 D、 121 我的答案：C 8 促使独立的科学史学科形成的是（）。 A、 亚伯拉罕·派斯 B、 安德斯·哈尔德 C、 奥托·纽格伯尔 D、 乔治·萨顿 我的答案：D 9 俄罗斯的科学真正有了飞速发展的基础是在（）以后。 A、 叶卡捷琳娜当政
B、 莫斯科大学成立 C、 喀山大学成立 D、 苏联建立 我的答案：D 10 达尔文的进化论主要贡献是（）。 A、 提出共同起源，强调自然选择 B、 提出共同起源，强调基因遗传 C、 提出起源差异，强调自然选择 D、 提出起源差异，强调基因遗传 我的答案：A 11
模块一讨论题答案--1.举你亲身经历的事情说明如何寻找问题的积极意义。
1.举你亲身经历的事情说明如何寻找问题的积极意义。 记得在我刚刚参加工作的时候，在第一次参加学校举办的青年教师讲课比赛中我并没有获得奖项，这使我的心情非常沮丧，我曾经一度觉得自己辛辛苦苦的付出都白费了，没有得到相应的回报。但是，等我回到家的时候，我又想起了参加比赛时评委老师给我提出的中肯的建议，思考之后发现自己的教学方法和教态确实存在一些问题，参考着评委老师的意见，我对我的教学方法等进行了修改，我发现，在这个过程中我学会了很多，也使我的教学水平有了提高。经历了这件事情之后，我发现，事情都有他的两面性，正所谓“塞翁失马，焉知非福”。 -------------------------------------------------- 1.举你亲身经历的事情说明如何寻找问题的积极意义。 教育教学中有许多奇怪的现象，而我们习以为常之后，就见怪不怪了：“我都讲了100 遍了，你为什么还不会？”当学生做错了题目，我们会很恼火。我们的目的是教会学生，而我们往往选择了带给学生畏惧和无能感的责怪与批评。“你难道不知道打人是不对的吗？”两位同学发生冲突，其中一个打伤了另外一个同学，我们又会这样明知故问。我们是想让学生理解错误，而我们却选择了只会引起学生不断辩驳和抗拒的空洞说教或责罚。在备课本上，我们都会清晰地写下教学目标，而当走进课堂，我们的意识中只剩下怎么完成教学任务；在教学中，我们又坚持“我讲了你就要学会”的奇怪逻辑，无视“教了”和“学会”之间的鸿沟；学生犯了错误，我们很自然地去对照违反了什么规条，例行公事般地教育、处罚，却忘记了处理他们的目的……就这样，我们得到的效果背离了自己最初的愿望，这种背离也使我们渐渐偏离教育的轨道。效果是所有行动的目的，如果没有好的结果出现，我们美好的想法与辛苦的付出都将变得没有意义，甚至，很多时候已经走向反教育的一端。教育是一种社会现象，更是一种社会实践，教育现实赋予教师必须开发出自己实践智慧的使命。对于教育教学中效果与愿望背离的问题，要靠一种实践的行动思维去解决。在身心语法程式学中，有一个重要的论断，即“把焦点放在…解决?，而不是…问题?上”[i]。“焦点解决短期咨询”也认为，若将思考焦点放在问题的描述上，就很容易陷入抱怨与无助的情绪里，对解决问题没有帮助；当个体把思考焦点放在积极的、未来问题的解决上，就可以催化他朝向期待的方向改变。 (一)、基于效果的思考 在问题解决中，“有效果”比只是强调“有道理”更重要。一方面，教育的问题是复杂的，问题产生的原因也多种多样，很多时候我们难以“移植”在其他问题上的成功经验；另一方面，我们面对的教育对象是不同的，没有两个人的信念、价值观和概念系统一样，所以没有两个人的“道理”是一样的。 [例1] 教学中有效性的问题常常困扰着我们，我们自以为采取了正确的教学方法、内容就会有好的效果出现，可事实并非如此。 美国加州曾制定全州教师教学行为的统一评价标准，从一个教师应该怎样展开教学，如何有效地与学生沟通与交流以提高教学质量的角度来设计并将它规范化、操作化。比如课前评价，它常要求教师回答五个问题： （1）这节课您准备教什么？您准备如何将学年目标与教学标准整合进入您的课程里？（2）这节课结束后，您期待您的学生学到什么？ （3）您和您的学生将会开展什么活动？ （4）您怎样知道您的课获得成功？
银行代发工资协议书
编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 银行代发工资协议书 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________ 说明：本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与 义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用 时请详细阅读内容。
二。 代发工资业务协议书 甲方：（以下简称“甲方y 乙方：XX银行支行（以下简称“乙方y 为充分发挥现代化结算手段的优势，甲乙双方本着平等互利、友好协作、服务社会的原则，就甲方委托乙方代发员工工资有关事项达成以下协议： 一、声明及保证 （一）甲方声明并保证：甲方委托乙方代发的工资款项符合国家相关法律法规的有关规定，乙方须按照甲方提供的代发工资明细清单进行代发。 （二）乙方声明并保证：乙方在与甲方签订的代发工资协议书的业务范围内，利用白身的计算机网络及网点的优势按照甲方提供的代发工资明细清单为甲方提供优质的代发工资服务。 二、甲方的权利和义务 （一）甲方及甲方员工白愿选择乙方为代发工资开户银行，甲方委托乙方为甲方员工开设用于代发工资业务的个人活期结算账户时，应出示单 位负责人、授权经办人及甲方开户员工的有效身份证件方可办理，同时甲方 还应向乙方提供加盖甲方公章或财务专用章的甲方员工开户资料明细清单 （经甲方员工签字确认的纸质明细清单）以及乙方要求格式的电子明细清单（磁介质明细清单），甲方员工开户资料明细清单至少包含甲方员工的有效 身份证中记载的姓名、身份证件类型、证件号码三项内容。如甲方或乙方对 甲方员工资料明细清单的其他内容另有规定，由甲乙双方协商 解决。甲方对其员工资料明细清单纸质文件及电子明细文件内容的一致性和 正确性负责，并对开户资料的真实性、有效性、合法性负责。 （二）甲方委托乙方以银行卡的方式为甲方员工开立活期帐户。甲方员工活期帐户的密码由乙方系统统一设定，甲方同时应事前告知员工银行 卡的年费标准按乙方中间业务收费标准执行。 （三）甲方每月应在委托代发工资发放日的前（大写）天内（节假日顺延）将代发资金划转到甲方在乙方开立的批量代付资金账户内。
通识模块一测试六
高中通识模块一测试六 1 下列哪一项不属于京剧表演的艺术表现手段（）： c. 舞 2 总结历代史诗性质的典章乐舞，可以看到"六代乐舞”，下列哪一项不属于"六代乐舞”的代表（） b. 禹时的《九歌》 3 下列哪一项是音乐文化发展的重要标志（） b. 市民音乐的勃兴 4 下列哪一项不属于中国古代书法的基本特点（） b. 气韵生动 5 书法艺术，是在最简单的形式中，包含着无限变化，下列哪一项内容没有体现书法艺术的这一特点（） b. 内容的广泛性 6 下列哪一项不属于世界三大表演体系（） d. 埃斯库罗斯表演体系 7 关于京剧在历史发展中的意义，下列哪一项说法是错误的（） b. 京剧在精神文化高度发展的今天已有失传的迹象 8 中国戏曲的成熟是在哪一个时期（） b. 宋元时期 9 中国绘画史上的第一个发展高潮具有什么样的时代风格 b. 雄厚博大、昂然向上的时代格 10 中国古代音乐具有"以美养善、美善合一”的审美观念，下列哪一项论说不属于这一审美观点（） a. 孔子：认为美的音乐既能书法人的情感，又要恰如其分，总之要合乎礼的规范。 11 下列关于京剧的说法哪一项是错误的（） c. 除了角色，京剧中的另一个重点是服饰 12 下列哪一项是孔子音乐美学思想的突出贡献（） c. 把美和善作为不同的范畴加以区分，并认为两者结合是音乐审美的基本准则。 13 下列关于中国古代绘画的分类，说法错误的一项是（） b. 从画的色彩上可分为焦、浓、重、淡、青等 14 其书法被赞为"尽善尽美”"古今第一”的是哪一位书法家（） d. 王羲之 15 我国戏曲史上第一位伟大的戏曲家是哪一位（） c. 关汉卿 16 关于书法的发展历史中出现的人物或事件，哪一项说法是错误的（） d. 明朝皇帝多爱书法，凡能为朝廷写内制、外制者可得官职。 17 下列关于中国古代戏曲的基本特点哪一个说法是错误的（） a. 戏曲的做功是刻画人物形象的重要方式
委托代发工资合同协议书范本 正式版
编号：_____________委托代发工资协议书 甲方：________________________________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：_______年______月______日
甲方： 乙方： 为促进甲、乙双方共同发展，实现优势互补，根据国家法律、法规，本着平等自愿的原则，乙方应甲方要求，从年月日起代理甲方发放，经协商，达成以下协议： 一、甲方将遵守并履行以下约定： （一）、甲方在乙方开立人民币（基本存款账户、专用存款账户），以保证代付业务的正常进行。 （二）、甲方收款人须在乙方开立个人银行结算账户；若收款人未在乙方开立个人银行结算账户，甲方负责收集其开立个人银行结算账户所需的相关资料。并承诺所提供的开户资料真实、有效。（三）、甲方应提前日采取方式（数据接口、磁介质、纸介质）将实发金额、明细清册（纸介质清册需加盖单位公章或财务专用章）提交给乙方，并及时从甲方结算账户划转到乙方委托及代理负债业务科目，以保证乙方按时发放。 （四）、甲方提供的代付信息应准确、一致，并对所提供的代付信息的真实性负责。若因信息错误，造成重复、漏发或串户等问题，由甲方负责。 （五）、甲方未在规定时间内将代付明细清册和全额资金划入甲方指定付款账户，导致乙方不能将代付资金划入各个人银行账户而引起的一功责任由甲方承担。 （六）、当收款人持有的存折（卡）遗失且办理挂失手续的，甲方收款人应在挂失之日起个工作日告知乙方。因收款人个人银行存款账户状态不正常（挂失、止付、冻结）且未提前告知乙方导致无法将资金划入甲方指定收款人账户的，由甲方负责。 二、乙方为甲方提供以下服务： （一）乙方按照甲方提供的代发人员资料为指定的收款人开立个人银行结算账户，为其提供个人银行结算账户服务。
通识课程心得体会
通识课程心得体会 作为一名小学教师, 我有幸参加了继续教育通识培训的学习，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的小学数学教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解；在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。从“通识模块”到“小学数学”，巧妙的把理论与实践结合起来，名师一步步引领，促我不断成长。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。 一、培训学习情况 在这次通识培训中，我观看了教师讲解视频，参与专家辅导答疑。在进行学习的同时，我还结合自己学习的实际，将所学理论与自己教
学实际进行对比，积极进行反思，同时和其他学员进行了充分的讨论交流，努力提高自己的教学能力。 二、培训学习的收获 通识培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，享受成长的喜悦。在通识培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。 通识培训让我获得了很多的信息，开阔了视野。通识学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我，朴素、真实的交流与评论，让我感动，得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。 三、通识培训心得体会 通识培训为普通教师与全国知名教育专家，紧密接触搭建了一条光明通道。通过聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的
中国XX银行代发工资业务协议书
编号：中国XX代发工资业务协议书
甲方： 法定代表人（负责人）： 地址： 营业执照号/组织机构代码： 乙方：XX 负责人：XX 地址：XX 营业执照号： 为促进 (以下简称“甲方”)与XX银行股份有限公司XX市支行 (以下简称“乙方”)之间的深入合作，经甲乙双方友好协商，甲方特委托乙方办理代发工资业务。为保证此项业务的健康发展、维护甲乙双方的共同利益，根据现行有效的法律、法规及中国邮政储蓄银行的相关制度，甲乙双方本着平等、自愿、公平的原则，就甲方委托乙方办理代发工资业务的相关事项达成如下协议： 第一条甲方资质证明 甲方应保证其主体的真实性、合法性，并在签订协议时，向乙方提供合法、有效的营业执照副本（或组织机构代码证副本）及法定代表人（负责人）、授权经办人的有效实名证件原件及复印件等资质证明。 第二条授权经办人
为保证业务的安全性和保密性，甲方应填写《法定代表人授权书》（见附件）指定业务经办人，授权其负责本协议项下的资料传递、数据传递、对账等工作及因履行本协议产生的其他工作。如变更经办人，甲方以书面方式（加盖公章）及时通知乙方。 第三条个人结算账户 在办理代发工资业务前，甲方员工（以下简称代付对象）须持有在乙方开立的个人结算账户。乙方可根据甲方需要，为甲方代付对象统一开立个人结算账户。 一、甲方为其代付对象开立个人结算账户时，应事先征求代付对象同意。甲方为其代付对象开立个人结算账户应遵循国务院和中国人民银行个人存款账户实名制的有关规定，向乙方提供代付对象本人有效实名证件资料。如甲方提供的代付对象开户信息存在合法性、真实性、有效性等问题，或未征得代付对象本人同意，由此产生的经济、法律纠纷均由甲方承担。 二、乙方对甲方提供的有效实名证件进行“公民身份联网核查”，核查结果为身份证件号码不存在、身份证件号码存在但与姓名不匹配、反馈照片不相符等情况时，乙方有权要求甲方提供相应的辅助证件，如甲方无法提供的，乙方有权拒绝为甲方代付对象开立个人结算账户。 三、甲方授权经办人应将代付对象的有效实名证件资料、明细清单（加盖公章）送至乙方，并配合做好相应的交接工作。 四、乙方为甲方代付对象批量开立的个人结算账户，由乙方
实用法律基础通识课
新疆电大开放教育本科通识课 实用法律基础课程考核说明 第一部分考核目的及考核方式 一、考核目的 实用法律基础课程是新疆广播电视大学开放教育本科各专业的一门通识课，在通识课模块选修此门课程的同学应当参加本课程的考试。本课程考核的目的在于检验学生对法学的基础理论知识理解和明确的程度，同时通过课程考核，增强学生独立发现问题、分析问题和解决问题的能力。 二、考核方式 本课程的考核采取形成性考核与终结性考核相结合的方式。 1、形成性考核 （1）形式 在课程学习过程中，学生应当按照要求完成新疆电大统一安排的形成性考核作业。形成性考核的作业形式主要包括以下几种形式： ①平时作业 平时作业主要涉及教材的基本理论知识，学生完成作业是掌握课程理论知识的重要途径。作业由新疆电大在“新疆电大在线”的课程栏目中予以统一布置和安排。平时作业分为四次，按章节内容编写。四次作业按百分制评阅，课程辅导教师应当按作业完成的情况的进行客观批阅并给定成绩。 ②阶段性测试 阶段性测试在一学期中安排一次，试题由新疆电大在“新疆电大在线”的课程栏目中提供。阶段性测试的原则是减少以再现书本知识为主的考试内容，加强对学生的理解知识、应用知识，特别是综合性、创造性地应用知识能力地考核。阶段性测试一般由教师在期中组织学生进行，并对试卷进行批阅并给定成绩。 ③课堂（小组）讨论报告
讨论报告是由课程辅导教师组织学生进行专题讨论后，由学生提交的书面报告。计分的课堂（小组）讨论报告一学期提交一份（课堂讨论或小组讨论形式任选其一），讨论的主题可以采用新疆电大提供的备选题目，也可以由教学点课程辅导教师自定。辅导教师对讨论报告进行批阅并评分。 ④自学 自学是指学生制定学习计划，并按照计划在教师指导下通过参加面授辅导、学习教材、上网学习和讨论等多种途径开展的自主学习。教师应当在学期末对学生自学的具体情况，如参加面授辅导的次数，上网学习的时间，进行小组讨论的情况等给学生评分，并将该分计入学生的课程总成绩。 （2）成绩评定 形成性考核的成绩由平时作业成绩、阶段性测试成绩、课堂讨论（小组）报告成绩和学生自学成绩四部分构成。其中，平时作业的成绩占课程总成绩的15%，阶段性测试的的成绩占课程总成绩的10%，课堂（小组）讨论报告的成绩占课程总成绩的10%，自学情况的成绩占课程总成绩的5%。形成性考核的成绩未达到50％以上者不得参加课程结业考试。 2、终结性考核 课程终结性考试采取课程论文的形式。学生在学习完全部课程后，应当完成一篇小论文，内容包括所学知识总结，学习收获（或学习感想），个人应用情况等。 分校专业责任教师根据课程论文形式及内容给予评分，并将分数按60%的比例计入学生的课程总成绩。 三、考试时间安排及成绩上报 1、在每学期的第十五个教学周由教学点课程辅导教师对课程论文的相关要求进行讲解，并布置安排学生开始撰写论文； 2、在每学期的第十八个教学周学生应当完成论文并上交。由教学点课程辅导教师批阅论文，评定成绩； 3、每学期期末考试结束前由教学点将学生成绩登入教务管理系统； 4、学生的课程论文文本由教学点保存以备检查。
委托代发工资协议书
委托代发工资协议书 立协议单位 甲方：__________________ 劳务公司（委托方，即用人单位） 乙方：__________________ 建筑公司（受委托方，即用工单位） 丙方：________ 银行__________ 支行（代发操作方） 一、甲方与乙方于________ 年_月_日签订了《劳务分包合同》，约定 由甲方承包乙方___________ 工程（以下简称“本工程”）的劳务作业。工期自 年_月_日起至________ 年—月—日；合同签约价格____________ 万元，其中工人 工资部分约__________ 万元。 二、根据上海市住房和城乡建设管理委员会颁发的《上海市房屋建筑工程建 筑工人工资支付管理办法》（沪住建规范【2019号】1号）文的规定，乙方在丙方_____________ 银行 __________ 支行开设工资专用账户（账号 _____________ ）， 并在其中为本工程项目设立子账户，用以接收并管理建设单位拨付的工程款中的 人工费。乙方按上述劳务分包合同约定按期从该子账户中将应支付给甲方的部分人工费拨付至甲方开设的工资专用账户（开户行：_____________ 银行________ 支行，账号__________________ ）。 三、根据住房和城乡建设部、人力资源社会保障部《关于印发建筑工人实名 制管理办法（试行）的通知》（建市【2019】18号）文要求，甲方对所有进入本工程项目的作业人员都必须签订《劳动合同》，合同中约定工人的劳动报酬分为基本工资和绩效工资两部分，基本工资每人每月发放_______________ 元（依据乙方在本 工程现场设置的门禁考勤记录统计），绩效工资由甲方根据作业人员实际完成的工程量考核计发。 四、甲方对所聘用作业人员的基本工资和绩效工资的发放承担主体责任。根据市住建委“沪住建规范【2019号】1号文的要求，委托乙方代发本工程项目作业人员的基本工资。甲方每月—日前将本工程作业人员上月应发基本工资情况造册并送交乙方本工程项目部审核，并提供应发人员的个人工资银行卡信息，甲方应对相关信息进行核查，确保信息准确。乙方审核同意后，向该批作业人员的银行卡直接转账支付当月基本工资。 五、乙方代发的基本工资属作业人员的实得工资部分，不含个人所得税和社 会保险费、住房公积金等费用，相关费用由甲方按相关规定代扣代缴。除基本工资外的作业人员绩效工资和其他所有税费等，由甲方在收取乙方拨付、结算的劳 务分包款（含工人工资部分）后自行负责，与乙方无涉。 六、乙方逐月累计代发基本工资的总额，作为已付款项计入劳务合同价款总额，并在上述劳务分包合同最终结算时一并扣除，甲方应就该代发款项向乙方开具增值税专用发票。 七、在代发过程中如发生工资卡错号或其他意外情况无法将工资支付至作业人员时，甲、乙双方劳务管理人员或财务人员要加强沟通，协商妥善处理。 八、甲方和乙方共同确认，乙方按照本协议约定向甲方作业人员代发基本工资的行为，不会改变甲方与其作业人员之间的劳动合同关系，亦不构成乙方与甲方作业人员之间的任何事实劳动关系，如因此所引起的任何纠纷，均应由甲方负责处理。
尔雅通识课《国学智慧》作业考试答案
尔雅通识课《国学智慧》作业考试答案 一、孔子在文化上的承上启下 1《论语》是四书之一，是记录孔子及弟子言行的书。（） 正确答案：V 2《春秋》是根据（）历史改编的。 正确答案：A 鲁国 3孔子打破了“学在官府”传统，导致只有贵族可以读书。（） 正确答案：X 4下列说法错误的是：（） 正确答案：D 孔子把商朝最重要的典籍做了整理 5孔子用（）区分君子与小人。 正确答案：B 道德 二、《论语》中的君子和小人 1孟子从不以财产和地位区分君子与小人。（） 正确答案：X 2《论语》中，“君子”一词出现107 次，“小人”一词出现107次。（）正确答案：X 3在儒家典籍里（）的关系处于核心地位。 正确答案：C 人与人 4孔子最提倡以（）来区分君子与小人。 正确答案：A 格局 5信奉鬼神较少的典籍是（）。 正确答案：D 《论语》 6孙中山革命提出的口号“大同社会”是由儒家思想提升出来的。（）
正确答案：V 三、君子的内涵 1儒家思想认为君子的道德底线是“仁”。（） 正确答案：V 2孔子说“四十不惑，五十而知天命”说的是人到了一定年纪听天由命，不用学习的意思。（） 正确答案：X 3要想成为君子，下列做法错误的是（）。 正确答案：D 自弃 4怎么才能成为一个君子？下面不包括哪些？ 正确答案：C 要吃亏 5论语中有句“父母唯其疾之忧”是对（）的解释。 正确答案：C 孝 四、君子之道 1“己欲立而立人，己欲达而达人”是对（）的描述。 正确答案：B 仁 2墨家的爱是无差别的，而儒家的爱是有差别分先后顺序的。（） 正确答案：V 3孔子认为所有人认为是好人的人就是好人。（） 正确答案：X 4“德不孤必有邻”是谁说的? 正确答案：C 孔子 5“居处恭，执事敬，与人忠”解释错误的是：（） 正确答案：D 做事不用认真 五、广义《春秋》与狭义《春秋》 1《春秋》记录了春秋时期12 个国君，242 年的历史大事纲要。（）正确答案：V
尔雅2016从愚昧到科学答案
从“愚昧”到“科学”--科学技术简史答案 第一章 1科学史是理科理学二级学科。（）× 2从（）开始，才有人专门地去关注科学过去的历史发展。 D 18 世纪 3综合性科学史出现于（）。 D 19 世纪末 20 世纪初 4中国古代大量的历史资料不仅仅对与历史学有巨大的贡献，也可以对科学的研究提供一定的资料。（）√ 5促使独立的科学史学科形成的是（）。 D 乔治·萨顿 1.2 1萨顿在（）的帮助下，留在哈佛大学，开始了科学史的相关工作。 C 科南特2乔治·萨顿出版的关于科学史的著作是（）。 B Isis 3萨顿倡导人文主义，强调把科学和人文适当结合。（）× 4萨顿研究的科学史的局限性在于，其更倾向于陈述客观的历史事实，对于诸如纳粹一类将科学用于屠杀的行为缺少批判性。（）× 5乔治·萨顿的《科学史导论》从古代写到了（）。 D 1600 年 1.3 1 科学史更加强调的是借鉴功能，而并非预见功能。（）√ 2 萨顿的女儿梅·萨顿写的关于她父亲的回忆录是（）。 A 《我认识一只凤凰》 3 萨顿本人就是萨顿奖的第一位获奖者。（）√ 4 科学史的作用不包括（）。D 对现世发明产生直接影响 5 ISIS 创刊于（）。 D 1912 年 第二章 2.1 1 符合严格定义上的科学起源于（）。C 文艺复兴 2 被中华文明忽视而被西方文明所重视的（）为后世科学技术的发展奠定了一定的物质基础。 C 玻璃 3 下列关于英国人类学家马林诺夫斯基对文明和文化的观点，正确的是（） C 任何民族都有自己的文化，但不一定有文明 4 根据美国人类学家摩尔根的观点，从时间角度上看，文明要比文化短得多。√ 5 人类文字的发展最早不超过一万年前，而文化的发展可以追溯到十几万年前甚至更长的时间。（）√ 2.2 1 楔形文字的产生距今有（）年。 C 5000-3000 2 古埃及第（）王朝法老图坦卡蒙墓中出土了金面罩和金棺。 C 十八 3 文艺复兴以前，人们更偏重于讲技术而非科学。（）√ 4 两河流域主要采用（）计数法。（）D 十进制和六十进制 5 建国后总共实行了三批简化字，但后两批简化字都因为各种原因被叫停。（）× 2.3 1 古印度人把一年定为（）日。 C 360 2 古印度人发明了阿拉伯数字，但并不包括 0。（）√ 3 古印度天文学著作《阇罗迦集》和《妙闻集》最古老的阿育吠陀经典。（）×