记者介绍信

记者介绍信

篇一：新闻采访介绍信

新闻采访提纲范例及要领

一、新闻采访提纲的格式（一般具备一下几点）：

1.采访目的

2.采访方式

3.采访对象

4.提问提纲:

5.采访步骤

6.可能碰到的问题

7.设想解决的方法

8.采访前要携带的器材备注

二、新闻采访提纲参考示例

示例一：《07年xx记者、播音员主持人资格考试的采访提纲》采访目的：

1.了解xx记者、播音员主持人资格考试

2.了解xx记者、播音员主持人资格考试的作用

3.了解哪些人参加了xx记者、播音员主持人资格考试，为什么参加？

4.参加考试者复习的情况。采访方法：

1.专访xx记者、播音员主持人资格考试相关专业人员

2.随机采访xx记者、播音员主持人资格考试参考人员

采访时间：10月10日采访对象：

1.国家广电总局人教股股长

2.资格考试网站站长

3.参加考试的大学生、已参加工作人员采访问题：（注：这是采访提纲中最为重要的部分）

1.请您给我们介绍一下全国xx记者、播音员主持人资格考试是一个什么样的考试？

2.国家广电总局为什么要设立这样一个资格考试？

3.哪些人员可以参加资格考试？

4.过了资格考试就可以得到xx记者证或者播音员主持人证吗？如果不能还需要些什么

步骤？

5.目前，这个资格考试已经进行了几届？每届参加考试的有多少人？主要是哪些职业的

人员参加？

1.大概有多少人光顾你的记者考试网？他们主要面临的问题有哪些？

2.据记者考试网的统计来看，主要是些什么人参加xx 记者、播音员主持人资格考试？

有在校大学生吗？有其他行业的人吗？

3.他们对这个资格考试了解多少？（引导他举例说明，比如考试内容、考试步骤等等）a、参加资格考试的xx（2

人新闻专业，2人非新闻专业）

1.为什么会想到参加这个考试？

2.参加这个资格考试有什么作用？考试步骤是怎么样的？

3.你们的资格考试资讯和资料、模拟题题是哪儿？有到过记者考试网找这些资料

吗？

4.目前的复习情况如何？

b、参加资格考试的在职人员（2人广电行业工作，2人非广电行业工作）

1.为什么会参加这个考试？

2.了解这个考试的相关步骤吗？

3.复习情况如何？觉得自己今年能考过吗？相关背景：

1.全国xx记者、播音员主持人资格考试的相关法规。

2.全国xx记者、播音员主持人资格考试开展的次数，参考人数。

3.记者考试网的相关信息。示例二：

1、采访主题：

维护公民的隐私权

2、采访目的：

通过采访,认清自己身边存在的隐私威胁和隐患,了解

侵犯别人隐私带来的伤害,使大家

对维护隐私的问题有较清晰的认识和提高。让大家树立隐私意识，并且增强尊重他人隐私的

责任感。

3、事件相关背景：

据了解，目前我国法律对个人信息的保护力度比较薄弱，基本上属于一种“间接保护”。

由于缺乏法律保护，我国公民个人信息被泄露和滥用已经到了相当严重程度。个人信息被泄露，不仅干扰了许多人的生活秩序，甚至个人财产和

生命安全也受到威胁，但是由于苦于凭个人力量难以抓住证据等原因，很多隐私遭到侵害的

当事人不知道到哪里去讨说法。很多公民感觉自己受到了一些特别“关注”。自己的生活中时

常有形形色色的人唐突闯入，他们对自己个人资料了如指掌，甚至比他们自己还了解自己，

这样他们感觉自己如同生活在透明玻璃钢里的金鱼，一举一动都被人窥视着，丝毫没有隐私

可言，面对这样的现状，加强立法，健全个人信息保护法制体系已经迫在眉睫。

4.采访对象：

（1）（愿意接受采访的）当事人

（2）参与者

（3）兜售含有私人信息资料的相关人员

（4）私人信息的单位和个人

（5）相关法律专家

5.采访形式：个别访问（五个以上采访对象，一对一采访）

6.问题设计：

（1）（愿意接受采访的）当事人a.您是如何了解到自己的隐私被泄露的呢，当您知道后，反应是什么呢？ b.您认为是什

么人泄露了您的隐私呢，又是出于何种目的？ c.隐私泄露给您和您的家人带来哪些困扰和伤害呢？

（2）参与者

a.你是如何看待隐私被泄露的问题呢？

b.如果你的隐私被泄露了，你会采取什么措施，是选择沉默，还是拿起法律武器保护自

己？ c.你有没有有意或无意泄露别人的隐私呢？

（3）兜售含有私人信息资料的相关人员 a.你的这些个人信息资料的是哪里？ b.这些信息对购买者有什么用途，它的价格又是多少呢？你能从中获得多大利润？

c.有没有人购买这些资料，买得人多吗？

d.你有没有意识到这种买卖会给别人带来多大困扰和伤害呢？

e.你知

不知道这是侵犯别人的隐私，是法律所不允许的？

（4）把私人信息泄露出去的单位和个人 a.您为什么要把那些个人信息当商品出售呢？这对您有什么好处？ b.您个人认为隐私

和权益哪个更重要呢？

c.您了解国家相关法律规定里有没有允许私人信息买卖这种行为的存在呢？

（5）相关法律专家

a.您认为为什么会出现这些隐私泄露行为呢？导致的后果是什么？

b.隐私泄露和公民

的知情权有什么界限和标准呢？c.目前法律条文是如何规范公民隐私不受侵犯的？ d.遇到隐私侵权事件，公民应如何维护自己的合法权益呢？e.如何尊重和保护隐私，对此，您有什么好的建议吗？

三、新闻采访提纲的要领

1.写作时应多使用动词，少使用形容词，使文章生动起来。

2.写作应先起标题后写文，增强文章逻辑性。

3.交稿时必须有三重标题，以题代文。篇二：新闻采访与写作内容要点

一、新闻学几点基础知识新闻概念

1.新近发生，发现或即将发生的事实的报道

2.新近变动的信息

变动产生新闻，关系决定需要新闻特点

新鲜、真实

新闻本源

本源是事实——事实第一性，新闻第二性，先有事实后有新闻新闻价值

时间新颖重要显著接近（趣味）新闻要素

时间地点事件人物结果原因新闻敏感

发现辨别新闻成立与否及其价值大小的能力新闻选择

新闻报道过程是个不断选择的过程信息——新闻定义——新闻价值——伦理道德——新闻政策——新闻报道信息——宣传价值——伦理道德——新闻政策——新闻报道新闻类别

按新闻内容分：政法经济文教卫生军事体育社会等按新闻发生地方分：国际国内地方按新闻时间性分：突发性延缓性按与读者的关系分：硬新闻软新闻按新闻的体裁分：消息通讯等

二、新闻报道的基本要求

一、坚持真实性

1.何谓真实性？新闻报道反映事实的原貌。也叫准确性。

2.具体要求：

构成新闻的基本要求要真实；新闻所反映的事实的环境和条件、过程和细节、人物语言和动作等必须真实；新闻所引

用的各种资料必须确切无误；

新闻中所涉人物的思想认识和心理活动等必须属当事人；讲究分寸，留有余地，不要绝对化，注意局部真实性。

3.新闻报道不真实、失实的原因总结：客观原因可能是条件限制，采访受限。主观上主要原因有：初步接触，不明要求；作风浮夸，粗枝大叶；知识不足，真假难辨；

道听途说，不经核实；追求生动，“合理想象”；急功近利，夸大事实；移花接木，牵强附会；

沽名钓誉，胡编乱造。

二、坚持思想性

1.何谓思想性？新闻报道的思想观点或政治倾向，引导指导思想和行动。也叫指导性。

2.该如何做？

第一，立足传播信息（客观条件）第二，抓住问题（关键）

第三，增强可读性（业务手段）

三、坚持时间性

1.何谓时间性？迅速及时地报道新闻

2.如何做？

更新观念和作风，改革采编流程，更新报道手段等。

四、坚持“用事实说话”

1.什么是“用事实说话”？就是让思想观点通过事实自然流露出来

2.为什么要用“用事实说话”？新闻的本源是事实；受众最关心的是事实；事实胜于雄辩。

3.怎么用“用事实说话”？精选事实：多解释，少晦涩；多细节，少议论；插叙场景、背景、人物形象等

第一章新闻采访的定义与基本方式

第一节采访的定义

新闻采访是新闻工作者出于新闻报道的目的，通过访问、观察等方法，收集资料、认识

事物、发掘报道素材的活动。定义包含三个要素：

1.是职业活动

2.向大众传播

3.包括三个活动：收集资料、认识事物、发掘报道素材

第二节采访的基本方式

访问（一对一、一对多、多对一、显性、隐性）现场观察

体验

阅读文献

第二章采访在新闻工作中的地位

第一节采访是新闻作品产生的依据

第二节采访是新闻写作的基础

第三节采访是防止新闻失实的第一道防线新闻材料的要求：

1.材料的真实性

2.材料的深刻性

3.材料的生动性和可信度

第三章采访的基本特征

第一节采访活动追踪新近发生的事实新鲜突发不可预测随时待命闻风而动

第二节采访活动始终处于时效的压力之下迅速行动，立马可待拼抢新闻快真深

第三节采访活动要贴切事实、贴近现场跑现场

访问知情人（当事者目击者）及时完整的记录

第四节使用社会交往的方式繁杂性

双向性

对等性

第四章采访的基本任务与步骤

第一节采访的基本任务采访的任务是依据报道思想，迅速地采集到真实的、有新闻价值的、典型的事实材料。报道思想是报道的目的与达到这一目的采用的方式方法

策略等，就是为何和何为（如何做）的

问题。

这个任务包括五个要素：

1.拿到事实

2.拿到真实的事实

3.拿到有新闻价值的事实

4.拿到典型的事实

5.迅速地拿到事实

第二节采访的8个步骤

1.获得新闻线索

2.确定新闻选题

3.采访的策划与准备

4.联系访问事宜

5.建立融洽的访问气氛

6.提问

7.现场观察

8.结束采访

第五章获得新闻线索

第一节高质量的线索是高质量选题的前提

1.新闻线索

篇二：新闻采访介绍信格式

介绍信

×政介字××号×××：兹介绍×××，×××等××名同志，前往贵处联系××××××××××

××事宜，敬请接洽并予以协助。此致敬礼

××单位××××年×月×日介绍信

字第××号

兹介绍××同志×人前往××××联系××××××××××××。××××年×月×

日。

???????????第???????????号???????????介绍信

字第××号

×××：

兹介绍××等同志×人，前往你处联系××××××××××××，请予接洽并给予协

助。

此致敬礼

×××

××××年×月×日单位介绍信附：学校/单位介绍信模版

介绍信北京大学中国经济研究中心：兹介绍我单位到你处申请经济学双学位学习，请予以接洽。该同学（同志）遵纪守法，无犯罪记录。我单位对此事表示支持。此致敬礼

××××××

年月日

（加盖公章）机关事业单位工资转移介绍信

[ ]介字第号篇二：介绍信格式安徽大学20XX年暑期社会实践介绍信安徽省合肥市城市管理局：兹有安徽大学社会与政治学院 12 级＿社会工作＿专业学生朱永强等六位同

学，利用假期时间，于到贵处进行大学生暑期社会实践。望给予协助为盼。致谢！安徽大学社会与政治学院团委二o一四年 5 月 20 日安徽大学20XX年暑期社会实践介绍信安徽省合肥市工商行政管理局：兹有安徽大学社会与政治学院 12 级＿社会工作＿专业学生朱永强等六位同

学，利用假期时间，于到贵处进行大学生暑期社会实践。

望给予协助为盼。致谢！安徽大学社会与政治学院团委二o一四年 5 月 20 日安徽大学20XX年暑期社会实践介绍信安徽省合肥市环境保护局：兹有安徽大学社会与政治学院 12 级＿社会工作＿专业学生朱永强等六位同

学，利用假期时间，于到贵处进行大学生暑期社会实践。望给予协助为盼。致谢！安徽大学社会与政治学院

团委二o一四年 5 月 20 日安徽大学20XX年暑期社会实践介绍信安徽省合肥市食品药品监督管理局：兹有安徽大学社会与政治学院 12 级＿社会工作＿专业学生朱永强等六位同

学，利用假期时间，于望给予协助为盼。致谢！安徽大学社会与政治学院团委二o一四年 5 月 20 日篇三：新闻采访技巧天津科技大学大学生通讯社新闻采访技巧1合理分配提问为了搞清一个事实，有许多必

不可少的提问，但记者应当搞清楚问题，妥当地分配给不同的采访对象，说明采访目的，争

取对方协肋。与采访对象第一次见面时，记者应当尽快出示介绍信并说明采访目的，以求

得到对方的信任。提问要具体，越是经验不足的记者，提的问提越容易笼统，含糊不清，

越是笼统的问题越难回答。最难回答的问题：你有什么感想？你当时是怎样想的？要提有特

点的问题，既然泛泛的提问只能得到泛泛的回答，那么有特点的提问，才能得到充满个性的

材料。把问答变为交谈，一问一答，这种采访方式容易气氛紧张。如果设法把问答变为交谈、

聊天，使采访人情更浓，生活更浓，往往效果更好。学会刨根问底，随机应变。提问要有逻辑

性，适应一般人的谈话思路，事先明确要谈什么题目，然后一个问题接一个问题依次谈下去。

2提问的类型1、正面提问：这是一种基本的提问类型，开门见山地提出问题，不拐弯抹角。

问题一般分为“开放”型和“闭和”型两种。所谓“开放”型问题，是指不要求采访对象

具体的回答，使对方畅所欲言，采访的气氛比较轻松。所谓“闭和”型问题，是指提出的问

题，要求对方有一个明确、简短的答案：“是”或“不是”。 2、引导性提问：这种提问中

“闭和”性问题居多，它指的是记者在挖掘事实过程中的一种积极的态度。 3、追问：这

是记者常用的一种提问方法，目的在于扑捉那些具体的事实和细节。 4、假设性提问：这是

一种创造性的提问方法。 5、激将

法提问：这是在对方不愿意回答时采用的强硬的一手――激将，既“正话反说”。3问的方式1、面对面的交谈：这是访问的基本方式。在采访比较

重要的报道时，一定要找到负责人、当事人、见证人面谈，力争尽量多地拿到第一手材料。

2、侧面问：主要是指访问新闻人物周围的人，从侧面了解新闻人物的事迹和思想。

3、体

验式访问：即记者深入到现场，与采访对象“泡”在一起，一起生活，一块儿聊。

天津科技大学大学生通讯社4、书面采访：将提问写在纸条上，给采访对象或用信函寄给

采访对象，然后等待答复。 5、电话采访。 6、隐身采访：指记者不暴露自己的身份到现

场去采访和体验。4怎样观察1、到现场去：谈到观察，离不开一个基本条件――到现场去。

从新闻事业本身来讲，从千千万万记者成长的道路来看，不经受现场的风雨，不吸收现场的

营养，新闻就会变质，受到读者的放弃。 2、看不等于观察：西方有句俗语：“看的人不少，看见的人不多。”观察，是一种技巧，一门学问。它需要有明确的目的、高度的注意力和扎实的基本功。 3、观察依赖过硬的基本功：观察是一门技巧，需要扎实基本

功，既敏锐的观察能力。何为敏锐？在短时间内能扑捉到关键的镜头，对于客观事物有精细

的识别能力。 4、掌握观察的规律：无论是观察人，还是观察事态，一般的秩序是：先动后

静、先大后小、先近后远、先上后下。 5、有粗看，也有细察，以细为主。 6、几种有

助于观察的技能：第一种：目测。第二种：速写。第三

种：拍照。5做笔记答录机是确保引

语准确无误的办法之一。但是，众所周知，电子设备也会出故障，因此，每一个记者都应该

是笔记好手，这一点很重要。以下是有经验的记者作好笔记的一些窍门：写下事实、细节、

思绪、想法，并清楚地将它们分门别类，注明出处。画房间、场景以及物体相互位置的示意

图。一定要写下人名的正确拼法、头衔以及联络资讯。问出生年月，确保年龄无误。在笔

记本上写出此次采访的基本规则。不要记得密密麻麻，留下补记的空间。空出笔记本的内

页，在这里记以后要问的问题。尽快对笔记进行补充注释。

天津科技大学大学生通讯社记者在出发采访新闻之前一定要把工具齐备：笔记本、笔、录音

录影带、数码录机，新电池等。6调研记者采集的资讯往往大大超过新闻稿所能容下的内容。

但是，这些多余资讯总是可以帮助记者更好地了解有关事件或问题。有时，背景资讯是赋

予新闻以深刻意义的关键。我们可以设想出现了这样一种情况：邻国的前任总统逝世了。被

委派写这条新闻的记者需要知道一些基本事实：年龄、

死因、死亡的时间与地点。但是记者

还应知道这位前总统的政绩，了解在他的任期内该国发生了什么变化。所以，作为第一步，

这位记者要查阅以前的新闻报道──利用所在新闻xx 室的档案或上网查找。这些早期报道

可能提到某个与前总统关系密切的人，记者可以要求采访这个人。在采访之前，记者需要了

解其背景，如果恰巧这位前总统的朋友保存着前总统的所有信件，那么就可能披露一些令人

意外的新资讯。7记者报道新闻时既利用第一手资讯，也利用第二手资讯。第

一手可以是个人采访，如采访对某个事件或问题有直接经验的人，也可以是掌握与问题

直接相关的原始档。作为目击者的记者本人也被认为是第一手。第二手可以是根据

原始档而产生的文字报道。比如，在火灾案中，被烧房屋的主人是第一手。参与救火的

救火队员也是第一手。但是，第二天救火部门所发布的新闻公告就是第二手。无论依靠哪一种来

源，关键是要注意其真实性与可信度。如今，任何人都可以设计出看上去很专业的网站，都

可以设法发出看似真实而其实是假冒的电子邮件。网上

能查到的资讯并不意味就是真实的资

讯。记者需要核实所有资讯的，决定其是否有足够的可信度，是否可用于新闻报道。新

闻报道的取舍是新闻工作中的一项重要内容。下列问题可帮助判断是否选择了恰当或

最佳的消息：这个消息人如何得到其所知？

天津科技大学大学生通讯社我如何通过其他或其他档来核实这一资讯？我的的观点有多大代表性？这个在过去是否可靠？是否可信？我用这个是因为这样比较简便呢？还是因为我知道从中能找到有用的资讯？提供资讯的动机是什么？一旦发现了对某一情况有用的资讯人，最好与其保持长期联系。他们没有时间。他们没有时间。 --记者可以提出在被采访者最方便的时间和地点见面。将采访时间定得短一些也有帮助。他们害怕，因为他们认为这条消息会让他们难堪。他们害怕，因为他们认为这条消息会让他们难堪。 --尊重他们，明确告知你采访的原因，这可帮助减少对方的担忧。他们不知道要说什么。他们不知道要说什么。 --记者需要说明为什么这件事特别需要他们的观点。很难联系他们。很难联系他们。8采访气氛采访开始的第一个问题很重要，它会给随后的谈话定音。许多记者喜欢以一个打破拘谨的问题开始提问，使被采访人放松。这个问题往往是能让采访物件感到舒服的、愿意回答的问

题。事实上，它可能与你采访的初衷并不相干，但它通常能帮助你获得对方的好感，形成一种信任与开诚布公的气氛。最好的问题往往是能让被访人自由回答的问题，而不是那种能简单地以是或不是作答案的问题。好问题也不带色彩，即不表露记者的观点。例如，下面两个说法就有所不篇三：媒体采访介绍信

篇一：介绍信

介绍信

凉州区国税局：

兹介绍由兰州众信招标有限公司王淑娴同志前往贵局代开民

勤县东关小学购置电脑触摸互动一体机政府采购项目中江苏大鹏

科教设备有限公司中标服务费。金额10000元（大写：壹万元整）

请予接洽为谢！

此致

敬礼

江苏大鹏科教设备有限公司

20XX 年月日

介绍信

凉州区国税局：