幼儿园民间手工艺活动

2016年4月号上

在我国新颁布的《幼儿园教育指导纲要》中指出“艺术是美育的主要途径，应当充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成”。兴趣与需要是人的积极性的内心源泉。对于他们感兴趣的事情，他们便会主动参与，因此我们可选择幼儿感兴趣的题材进行教学活动。下面，我就来说说在我们日常生活中怎样开展民间手工艺教学活动的。剪纸是民间手工艺的一种比较常见的艺术表现形式。在开展剪纸活动的时候，分以下几个步骤：欣赏——激发兴趣——参与创作。首先让幼儿欣赏和感受剪纸艺术的美，激发幼儿的创作兴趣与愿望，为幼儿创设宽松的环境，提供充足的纸张，幼儿进行意愿剪纸，他自己觉得像什么，他就可以说我剪了什么，轻松的氛围中，孩子体会到了成功的喜悦。我们班有一个孩子，从他剪掉在地上的碎纸中拿出一片小纸，兴奋的告诉大家，快看我的小手枪。我们一看还真的很像呢！大家都来请教他怎样做小枪，从那以后每次剪纸他都主动参加，自己动手完成作品，再也不说老师你帮我剪了。其实他剪出的作品有一定的偶然性，但是这次成功给了这名幼儿极大的自信心。

在日本，非常提倡幼儿练习折纸，因为这是一项手脑并用的游戏形式，我们在幼儿园也开展了这项游戏，在日常活动中先用手绢练习向心折、双正方、双三角的基本型折法，再用纸来完成简单的图形，有了这个基础就开始练习看图示、按步骤折，这种方法是较难掌握的。需要长时间经验的积累。运用这种方法不但可以掌握很多折纸造型，还可以训练幼儿的逻辑思维与判断推理能力，对于日后学习立体几何有很大帮助。其次是折剪的结合，在幼儿熟练掌握剪法的基础上，给孩子以形的概念。因为折纸是一种开发幼儿小肌肉群，训练手眼协调能力行之有效的教育手段。孩子利用己掌握的若干办花的折法进行剪纸活动，在剪出若干办花朵的基础上再进行装饰，使花朵更加美丽。为了剪出更复杂的图案，幼儿在纸上画出设想图案，然后再进行剪纸。这样就了解决了孩子目测能力较弱的问题。

染纸活动起源于我国南方少数民族的染布技法，其中包括扎染、蜡染，折染等方法。在幼儿园这样的系列活动，可让孩子体验色彩搭配的变化。因为它不同于绘画作品，不需要一笔笔画，这种游戏孩子通过操作立即在面前展现出一幅色彩艳丽的图案，满足了他们好奇心强，注意力集中时间短暂的特点。同时也从中体验到什么样的色彩搭配是冷色、暖色，尤其是利用三原色染纸，很容易从色彩交汇处看到不同颜色之间产生的变化，体会到原色之间怎样搭配变化成哪种间色。比如红色和黄色交汇在一起时，有的幼儿的纸变成了橘黄，有的变成了橘红。他们边玩边讨沦为什么形成了不同的色彩，这种探究式的学习氛围自然就形成了。

折染法的折法很多，常见的有向心折、放射状折、二

方连续折等，在折的过程中孩子有从前的折剪花朵的方法做铺垫，所以能很轻松的就折出任意办花，然后从花办尖端为染的中心点，进行色的搭配与染色，打开后就会出现相应朵彩色花朵。同样，如果用剪刀先剪好花，然后再从花心开始折染花瓣出现色彩过渡，打开后就如同真的花一样。有了这种经验，孩子们充分发挥相象力，设计先剪窗花，然后再根据自己的想法染好后打开，这样一束出现的窗花是彩色的花团。从前过新年的时候，我们都用红纸来剪窗花，而现在我们用这种方法剪纸，布置活动室更别有一番趣味。我们抓住身边的素材，让孩子在游戏中不断体会、感知新鲜的、美好的事物，培养幼儿捕捉美、创造美的能力。《纲要》中指出：“要把创设环境的过程作为教育的过程，引导幼儿成为环境的主人。”我们把环境创设的主动权交给幼儿，让幼儿直接参与环境创设更能充分发挥其主动性。

蜡染法类似于蜡染布，原理是油水的可分离性，将想要的图案预先用蜡烛画出来，然后将蜡烛点燃，用烛火烤一下，这样蜡油会完全溶在宣纸上，在染色的时候无论怎样折染，都不会染到蜡烛的位置上这样就形成了另一种风格的图案。孩子们发现我们平时使用的油画棒也能运用在染纸游戏中，于是他们就剪出许多形态各异的小鱼，用油画棒勾边画鱼鳞，然后再染，这样就出现活灵活现的小海鱼。我又继续发散幼儿的思维，用这种方法制作一个海底世界怎么样？在孩子们热烈的讨论中，有的要做海草；有的要做章鱼；还有的要做珊瑚，新的一轮制作就这样又开始了，这次制作出来的图画，使海底世界变得更丰富，更多姿多彩。

扎染法重点体现在扎的技法上，最简单的方法就是将白色的布扎好后放在有颜色操作的水中加热，打开后被扎住的位置的颜色是相对浅色甚至还是白的。而这样简单操作活动，对幼儿来说可并不简单。因为孩子用绳缠不紧，色彩渗透力强打开后体现不出花纹来。经过试验，我们改用扎小辫用的橡皮筋，这样一来孩子们就能够把布很紧的扎在一起，染出颜面色层次变得更丰富。孩子们学了这些技法，但毕竟离我们现实生活相距甚远。于是，我们借来了穿着蜡染服装的少数民族生活的录像带，启发幼儿我们也开办了蜡染服装展示会，大家来做服装设计师吧！这样大家开始开动脑筋，在报纸粘上染过的纸，或者用染过的布围成喜欢的服装、头巾，在配上节奏鲜明的音乐，一场以蜡染布为主题的小小时装展示会就开始了。

美无处不在，只要教师肯动脑筋，善于发现和洞察新事物，利用先进的教育理论武装自己的头脑，就会在教学当中展现出更丰富的、幼儿更感兴趣的教育题材与内容。

（作者单位：内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗民族幼儿园）幼儿园民间手工艺活动

訾斯庆