部编版二年级语文上册全册备课

本学期教学进度表

时间周序教学内容备注

1 8.28-9.1 开学教育

2 9.4-9.8 1.小蝌蚪找妈妈 2.我是什么

3 9.11-9.15 3.植物妈妈有办法口语交际：有趣的动物语文园地一

4 9.18-9.22 快乐读书吧识字1-场景歌识字2-树

5 9.25-9.29 识字3-拍手歌识字4-田家四季歌语文园地二

6 国庆放假

7 10.9-10.13 4.曹冲称象 5.红马的故事

8 10.16-10.20 6.一封信 7.妈妈睡了

9 10.23-10.27 口语交际：我爱做手工语文园地三 8.古诗二首

10 10.30-11.3 9.黄山奇石 10.日月潭

11 11.6-11.1011.葡萄沟语文园地四

12 11.13-11.1712.坐井观天 13.寒号鸟

13 11.20-11.2414.我要的是葫芦口语交际：商量语文园地五

14 11.27-12.115.大禹治水 16.朱德的扁担

15 12.4-12.817.难忘的泼水节口语交际：看图讲故事语文园地六

16 12.11-12.1518.古诗二首 19.雾在哪里

17 12.18-12.2220.风 21.雪孩子

18 12.25-12.29语文园地七 22.狐假虎威

19 1.1-1.523.狐狸分奶酪 24.狐狸养鸡（一）

20 1.8-1.1225.狐狸养鸡（二）语文园地八

21 1.22-1.26总复习

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学习内容

本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由24篇课文组成7个阅读单元，由4篇识字课组成1个识字单元。每个单元由3-4篇课文（包括课后思考练习题）和1个语文园地组成。语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目，其中“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”在各单元语文园地中穿插安排。

“口语交际”穿插编排在语文园地之前，共编排4次。从本册开始编排“写话”栏目，穿插安排在语文园地中，共编排3次。承接一年级教材的编排体例，“快乐读书吧”编排在第一单元的后面。

教

材编排特点1、进一步发挥教材的育人功能,自然渗透立德树人。

2、双线组织单元结构,语文能力的发展有了更清晰的梯度目标。

3、关注语用，引导学生在真实的情境中学语文、用语文。

4、重视学生自主的阅读实践，构建课内外紧密结合的课程体系。

教学建议1.让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。

2.重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

3.注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。

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