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九年级物理电流测量练习题

电流测量练习题

一、填空题

1.电冰箱工作时也会发热，这是由于电流的_______效应。

2.金属导体中_ ____移动形成电流，移动的方向与金属导体中的电流方向______。

3.图1中小灯泡发光时，灯丝中自由电子移动方向由A到B，则电流方向是由

______到________，电池____端是正极，_____端是负极。

4.安培表是测量_________________的仪器，它应串联在被测

电路中使用，中学实验室用的直流安培表有两个量程，分别是

_____ ______和__________。为了避免电流过强

损坏安培表，在不便估计电流强度的情况下，要先拿电路的一

个线头迅速地_______________最大量程接线柱。绝对不允许不经过用电器将安培表直接与_________相连；以免由于__________________将安培表_____。

5.如图3所示连入某电路的安培表，使用的是______

和______两个接线柱，量程是__ _____，刻度盘

上每个大格表示_________安培，每个小格表示

________安培，若通过安培表的电流强度是1.2安培，

请你在图示刻度盘上画出表针的位置。

6.如图4所示，图A中安培表测量灯_____或灯______

的电流强度，图B中安培表测量的是

____________的电流强度，图C中安培表测量的

是灯______的电流强度。请在图上标出所用安培

表的“＋”“－”接线柱。

7.如图10所示的电路中，安培表的示数是0.5

安培，如果把灯和安培表的位置互换一下，安培

表的示数应是__________安培，标出流入灯泡的电流

方向和安培表的“＋”“－”接线柱。

8．电流强度可用字母表示，它在国际单位制中的主单位是

符号为。1安= 毫安= 微安

9．单位换算

3.5安培= 毫安= 微安 0.85毫安= 安培= 微安

10如图所示，如果连接的是‘0-0.6A’,此时电流表的

读数为，每1小格为 A; 如果连接的是

‘0-3A’,此时电流表的读数为，每1小格为

二、选择题：

1.下列变换正确的是 ( )

3.如图6所示电路中叙述正确的是（）

4、用安培表测量通过灯L2的电流强度图12（）

三、实验题：

1.如图所示，试将图8中电路元件照图7所示电路图连线，连线不要交叉。

2.如图9所示，是测量电流强度的连线图，请画出它的电路图。

答案

一、（每小题1分，共45分）

1.热

2.自由电子，相反

3.B，A，C，D

4.热效应，乙，效应，电流

6.甲

7.手电筒灯泡，手电筒灯泡

8.电流强度，0.6A，3A，试触，电源正、负极，电流过大，

烧坏

9.“－”，“3”，3A，1A，0.1A；

10.正，灯丝，负，等于

12.0.5

13.电熨斗，10∶1

14.0.5，（图略）

15.A，F，（图略）

二、（每题6分共24分）

1.D

2.C

3.BD

4.D

三、（每小题3分，共18分）

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

6.×

四、（第1小题7分，第二小题6分，共13分画错1处该小题不得分）

初三物理串并联电流及电流的测量

初三物理串并联电流及电流的测量一．选择题（共37小题） 1．三只小灯L1、L2、L3串联在电路中，灯L1最亮，灯L3最暗，则通过它们的电流（）A．灯L1最大 B．灯L2最大 C．灯L3最大 D．一样大 2．用锰铜合金制成甲、乙两段电阻丝，它们长度相同，但是甲比乙细．若将它们串联在同一电路中，通过甲、乙两段电阻丝的电流分别为I甲、I乙；甲、乙两段电阻丝两端的电压分别为U甲、U乙．下列关系可能成立的是（） A．I甲=I乙B．I甲＞I乙C．U甲＞U乙D．U甲=U乙 3．10个小灯泡串联在一起，已知电路某处的电流是200mA，则通过每个小灯泡的电流是（） A．10mA B．20mA C．200mA D．2000mA 4．如图所示，长度相同、横截面积不同的铁棒AB和CD连接在一起接入到电路中，则下列说法中正确的是（） ( A．AB段电阻大，电流小 B．CD段电阻大，电流小 C．AB段电阻大，电流与CD段相等 D．CD段电阻大，电流与AB段相等 5．有两根粗细不同的导线，它们的横截面积之比为2：1，当把它们串联在电路中，有电流通过时，两根导线上电流的关系是（） A．I粗=2I细B．2I粗=I细C．I粗=I细D．I粗=4I细 6．如图所示，当开关S断开时电流表A1、A2的示数分别为I1、I2，开关S闭合时电流表A1、A2的示数分别为I1′、I2′，则下列各式正确的是（） A．I1=I2，I1′=I2′=0B．I1＞I2，I1′＞I2′=0 · C．I1＜I2，I1′＜I2′=0D．I1=I2，I1′＞I2′=0 7．在“探究串联电路中的电流特点”实验中，某同学用电流表分别测出图中A、B、C三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论．为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是（）

初中物理电流电路电压电阻测试题

初二物理返校测试卷 3.在国际单位制中，电荷的单位是（） A. 伏特 B. 安培 C. 库仑 D.瓦特 4.小红发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯。图2中符合要求的电路图是（） 5.导体容易导电是由于（） A．导体中存在大量的自由电子B．导体中存在大量的自由电荷 C．导体中存在大量的自由离子D．导体中存在大量的带电粒子 6. 如图所示电路中，属于串联电路的是（） 7.在下图所示的四位科学家中，以其名字命名电阻单位的是（） A.安培 B.欧姆 C.伏特 D.法拉第 9.小明家装修房屋需要购买导线，关于导线种类的选择，最恰当的是（） A．强度大的铁丝B．细小价格较便宜的铝丝 C．粗一点的铜丝D．性能稳定的镍铬合金丝 10.关于电压下列说法错误的是（） A.电压是电路中形成电流的原因 B.电源是电路中提供电压的装置 11.关于电流表的使用方法下列说法中不正确的是（） A．电流表与被测用电器是串联关系 B．让电流从电流表的+接线柱流入，从—接线柱流出 C．电流表与被测用电器是并联关系 D．绝对不允许不经用电器把电流表直接接到电源的两极 12. 如图1所示，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应（） A．只闭合S2 B．只闭合S3 C．只闭合S1和S3 D．只闭合S2和S3 13. 如图7(a)所示的实物图．与图7(b)所示电路对应的是姓名班级是否订资料指导教师王文丽五班是徐磊王晓红五班是徐磊王乐五班是徐磊原庆丹五班是徐磊纳日松五班是徐磊刘浩东五班是徐磊邢磊五班是徐磊 14. 晚上有人走动发出声音时，路灯自动亮起来，一分钟后，若再无声音就自动断开请判断小明设计的电路图是图中的（）试卷 18. 电源电压为，闭合开关后，电压表的示数如图所示，则L1两端电压为（）A、 B、 C、 D、 19. 下面关于导体电阻的说法中，正确的是（） A、某导体两端的电压越大，这个导体的电阻就越大 B、通过导体的电流越大，这个导体的电阻就越小 C、导体中没有电流时，不可能对电流有阻碍作用，此时导体没有电阻 D、导体的电阻与电压、电流无关 20. 下图所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动时，连入电路的电阻变小的为（） 1 2 3 1

2018年九年级物理全册 15.4电流的测量练习 (新版)新人教版

15.4电流的测量 1．电流的强弱（1）同一灯泡，亮度不同，说明流过小灯泡的电流强弱不同（2）电流：描述电流强弱的物理量 ①字母：I ②单位：安培，简称安，符号A ③单位换算：1A=103mA=106μA

2．电流的测量——电流表的使用（1）电流表的连接 ①“调”：使用前调节调零旋钮，使指针指零 ②“选”：选择合适的量程。一般有0～0.6A和0～3A 两个量程 ③“串”：电流表和被测的用电器串联 ④“正进负出”：必须让电流从红色接线柱（或标识“+”号）流进，再从黑色接线柱（或标志“-”号）流出。否则指针向左偏转 ⑤“读”：认清量程和分度值注：为避免电流过大烧坏电流表，在不能事先估测电流大小时，可以采用试触的方法。（2）电流表特点 ①电流表相当于导线，所以串联接入电路后对原电路无影响 ②电流表不可以直接接在电源两侧

1．下列各电流值最小的是（D） A．280mA B． 0.4mA C．0.5×106mA D．8.2×10-2mA 2．关于电流表的使用，下列说法中不正确的是（B） A．使用前如果电流表的指针没有指在表盘的“0”点，要先调零 B．电流表要并联在被测电路中 C．当电路中的电流不能估计时，要用试触的方法来选定合适的量程 D．绝对不允许不经过用电器把电流表接到电源的两极上 3．灯泡L1和L2串联后接入电路，用电流表测电路中的电流，闭合开关后发现电流表的示数为零，那么可能出现的问题是（C） A．灯泡L1被短路B．灯泡L2被短路 C．有一盏灯的灯丝断了D．电流表正负接线柱接反了 4．读出下图所示的电流表的示数：甲表的示数是_1.7A_。若按照另一量程读数，则示数是0.34A_。乙表的示数是0.46A__，若按照另一量程读数，则示数是_2.3A__。 5．现在要用电流表来测量电灯A中的电流，那么接法正确的是图（D）

初中九年级物理电流的测量测试题含答案

人教版物理九年级全册第十五章电流和电路第4节电流的测量同步测试题 1．手电筒中电流约为200 mA＝____A＝μA；雷电电流可达105 A＝____mA＝____μA。 2．“0.15 A”基本可能是下列哪个用电器工作时的电流( ) A．家用电冰箱B．家用空调器C．普通计算器D．普通的白炽灯 3．如图所示是实验室中常见的一种仪表的示意图，请写出你从图中得到的三条信息： ①；②；③。 4．甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。 (1)甲同学的问题：。 (2)乙同学的问题：。 (3)丙同学的问题：。 5．如图所示，用电流表测灯L1中的电流的四幅电路图中，正确的是( ) 6．某电流表有两个量程，只知道大量程是0～9 A，小量程数字看不清。兰兰同学为了探究电流表的小量程是多少，她先用大量程测一较小的电流，其示数如图甲所示，再改用小量程测同一电流，指针指在图乙的位置。则：(1)她测得的电流值是____A；(2)电流表的小量程为0～____A。

7. 如图所示是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端。当导线a、b分别与标有“－”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示。此时，电流是从导线_____(选填“a”或“b”)流入电流表，其示数是____A。为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线a与标有“____”的接线柱相连，b 与标有“____”的接线柱相连。 8．如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是( ) A．两灯泡串联 B．电流表测的是总电流 C．电流表测的是L1的电流 D．开关只能控制L2 9．如图所示，电路的○中有一个是电流表，另外三个是用电器，下面四种说法中正确的是( ) A．a、b、c为用电器，d是电流表 B．a、c、d为用电器，b是电流表 C．b、c、d为用电器，a是电流表 D．a、b、d为用电器，c是电流表 10．如图所示的电路中，闭合开关S1、S2后( ) A．小灯泡正常发光 B．电流表A1示数几乎为零 C．电流表A2示数很大 D．电流表A1会被烧坏

初三物理电流的测量(基础)知识讲解

电流的测量（基础）【要点梳理】要点一、电流的强弱 1、概念：表示电流的强弱（大小）的物理量，常用符号I表示。 2、单位：安培（A）、毫安（mA）、微安（μA） ①安培（Andre M.Ampere1775-1836）：法国物理学家，数学家。 ●安培是个数学天才，年纪很小已学会数学的基本知识和几何学；12岁开始学习微积分；18岁时已能重复拉格朗日的《分析力学》中的某些计算。 ●他不但创造了“电流”这个名词，又将正电荷流动的方向定为电流的方向。 ●根据电流的性质发明了探测和量度电流的电流表。 ●安培将他的电磁现象的研究综合在《电动力学现象的数学理论》一书中，这是电磁学史上一部重要的经典论著。 ②单位换算：1A=1000mA 1mA=1000μA 3、常见电流值：要点二、电流表 1、电流表的结构 ①电流表的符号： ②两个量程：0--0.6A（大格0.2A，小格0.02A）0--3A（大格1A，小格0.1A）。 ③三个接线柱：乙图为两个量程共用一个“- ”接线柱，标着“0.6”和“3”的为正接线柱；甲图为两个量程共用一个“+”接线柱，标着“0.6”和“3”的为负接线柱。 ④调节点：调节电流表的指针指零。

2、电流表的使用规则 ①电流表要和被测用电器串联； ②接线柱的接法要正确，使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出； ③被测电流不要超过电流表的量程；在不知被测电流的大小时，应采用试触的方法选择量程。 ④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源两极。 3、电流表量程的选择： ①如果能够估测出电流的大小，可以根据估测值选择合适的量程； ②如果不能估测可用“试触法”选择合适的量程，如下图所示，电流表不要全部接入电路，闭合开关后用线头A点试触较大的量程，如果指针示偏转较小选择小量程，如果指针示偏转较大选择大量程的量程。 4、电流表的读数 ①明确电流表所选量程； ②确定电流表的分度值（一个小格代表多少）； ③接通电路后，看看表针向右总共偏过多少小格； ④电流表的指针没有正对某一刻度，在两个刻度之间，这时指针靠近那个值就读那个值。要点诠释： 1、使用电流表要选用合适的量程，并不是量程越大越好，如果选择的量程太小测不出电流还会烧坏电表，如果量程太大，读数不准确。如：测量大小是0.08A的电流，如果选择0～3A的量程那么测量的结果是0.1A，如果选用0～0.6A的量程测量结果是0.08A。 2、如果实验室电流表的量程是“0～0.6A”和“0～3A”测量时选择的是小量程，但是小量程的刻度不清楚，大量程刻度清晰，这时可以读出大量程的结果，正好是小量程的5倍。 3、“正进负出”电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，不是连接电源的正负极。【典型例题】

初中九年级物理电流的测量

15.4电流的测量 1．是表示电流强弱的物理量，用字母表示．电流的单位是，符号A，比较小的电流单位有和． 2．查阅小数据一常见的电流：计算器中电源的电流约100微安＝毫安＝A；手电筒中的电流约200 mA＝ A，这个电流是计算器中电流的倍． 3．用电流表测电流时必须让电流从电流表的接线柱流入，从电流表的接线柱流出，否则表针会反转，不仅无法读数，有时还会损坏电流表． 4．实验室中的电流表有两个量程，能测出0~ A和0～ A的电流．这两个量程每大格和每小格所表示的电流 (选填：“相同”或“不同”．) 5．电流表必须和被测的用电器联，如果电流表和用电器并联，电流表测出的就不是流过这个用电器的电流，有时还很容易造成 6．下图是某同学对同一电路中的电流进行测量的情况，电流表刻度板上两次的示数如图所示．显然，图甲采用的是 A的量程，图乙采用的是 A的量程，两次的示数分别是 A和 A，这一电路中的电流用 A的量程测量更准确一些． 7．以下的说法是你使用电流表测电流时可能会遇到的，其中正确的说法是( ) A.通电之前要先检查电表指针是否指零刻度，否则校正其表针 B．电流表只能接在串联电路中测量电流 C如果电流无法预先估计，先用电流表大量程的接线柱进行试触 D．电流表可以直接连接在电源的两极上 8．图中小强和小霞两个同学测量小灯泡电流的电路，请你仔细的看一看，电路中有无错误?如果有错误，请直接在原图中改动．

9．如图是小明设计的电路，他想利用电流表测量小电灯泡l中的电流．请你：①画出相应的电路图；②在图中改动一根导线，使电流表能直接测出两只电灯泡中的总电流，画出这根导线，并把改动后的电路图画出来． 10．根据你的生活经验，用同一型号的电池分别给电动遥控赛车和计算器供电，哪种情况下电池中储存的电能先被消耗完?猜想一下赛车中的电流和计算器中的电流哪个大?说一说此处是用何方法来比较电流的大小的? 11．小明查阅某种型号的手机说明书发现，该手机使用的是锂离子电池供电，如果电池标有“600 mA．h”的字样，它表示的是什么意思?向有经验的人清教：手机的电池容量大些还是小些更好?如果你有过玩电动赛车的经验，想一想你所选用的电池有何特点?

(完整)九年级物理电流的测量练习题

电流的测量训练题一、选择题 1、下列用电器中，工作电流为0.1mA的可能是：（） A、半导体收音机 B、家用普通照明灯 C、家用电冰箱 D、液晶显示的电子计算器 2、在下图所示的四幅电路中，电流表能够测灯L 1 电流的是（） 3、如右上图，电流表测量的是（） A．通过灯L 1的电流B．通过灯L 2 的电流 C．通过灯L 1和L 2 的电流 D．通过灯L 1 和L 2 的电流和 4、小刚设计了四幅用电流表测量灯的电流，如图所示。当开关闭合时，不可能造成电源或电流表损坏的电路图是（） 5、一位同学在使用电流表测较小电流时，应该使用“—”和“0.6”两个接线柱，但错误地使用了“—”和“3”两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现：（） A．指针不动 B．指针反向偏转 C．指针摆动偏小 D．指针摆动太大，电流表可能被烧坏 6．关于电流方向的下列说法中正确的是（）。 A. 电源对用电器供电时，电流都是由电源的正极通过用电器流向负极 B. 直流电源对用电器供电时，电流都是由电源的正极通过用电器流向负极 C. 直流电源对用电器供电时，电流都是由电源的正极由电源内部流向负极 D. 直流电源对用电器供电时，电流都是由电源的负极通过用电器流向正极 7．关于电流表的使用，下列说法中不正确的是（）。 A．使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零 B．电流表要并联在被测电路中 C．当电路中的电流不估计时，要用试触的方法来选定合适的量程

D ．绝不允许不经过用电器把电流表接线柱接到电源的两极上 8．用电流表测量通过L 1的电流，图2中正确的是（） 9．在图3中要测量干路的电流，那么电流表连接的位置应该是（） A ．只能在a 点 B ．可以在b 点或c 点 C ．可以在a 点或d 点 D ．可以在a 、b 、c 、d 各点 10、如图4所示，电流表A 所测的电流是：（） A ．通过L 1上的电流 B ．通过L 2的电流 C ．通过干路的电流 D ．都有可能 11．某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0．6A 的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路．这样做的结果是（）。 A ．指针摆动角度大 B ．指针摆动角度小，读数更准确 C ．指针摆动角度小，会损坏电表 D ．指针摆动角度小，读数不精确 12．电灯L 1和L 2串联后接入电路，用电流表测电路中的电流，闭合开关后，发现电流表的示数为零，那么可能出现的问题是（） A ．电灯L 1被短路 B ．电灯L 2被短路 C ．有一盏灯的灯丝断了 D ．电流表正负接线柱接反了 13．在如图5所示电路中，用电流表测小灯泡的电流，估计电流大约是0.8A ，那么A 、B 线头应分别接电流表的（） A ．＂3＂和“＋”接线柱上 B ．＂0．6＂和“＋”接线柱上 C ．＂3＂和0．6接线往上 D ．“＋”和3接线柱上 14．在图6所示电路中，有一个是电流表，另三个是灯泡，则（） A ．a 、b 、d 为灯泡，c 为电流表 B ．a 、b 、c 为灯泡，d 为电流表 C ．b 、c 、d 为灯泡，a 为电流表 D ．a 、c 、d 为灯泡，b 为电流表二、填空题图 2 图4 图3 图5 图6

初三物理专题第二讲：判断电流电压表测量对象

初三物理专题第二讲：判断电流电压表测量对象 ?教学目的 1、学习判断电流表电压表测量对象的方法 2、掌握串并联电路中电流电压的规律 3、学会运用多种方法判断电路中的电流电压表位置 ?知识讲解一、判断电流表的测量对象方法方法：将电流表断开，分析哪些用电器不能正常工作，则断开的电流表测的就是这些用电器的电流

二、判断电压表测量对象的方法

1、滑移法是把电压表两引线沿导线向用电器两端或向电源两端滑动（开关、电流表均可看做导线），看电压表是与哪部分并联，从而确定测量对象。 2、去源法是“去掉”电源（用手捂住电源），再看电压表与哪部分构成闭合回路，那么电压表测的就是那部分电路的电压。【例1】如图1所示，电压表测出的是（） A、R1两端的电压 B、R2两端的电压 C、电源电压 D、无法确定【例2】如图所示，电压表测出的是（） ?针对练习 1、要直接测定灯泡L2的电压，在下列几种电路中正确的是（） 2、如图所示，闭合开关S，电压表的示数和原来相比（） A、变大 B、变小 C、不变 D、无法确定

3、电源电压为9V，且保持不变，开关S闭合时，电压表的示数为6V，则（） A、L1两端的电压为3V B、L1两端的电压为6V C、L2两端的电压为3V D、L2两端的电压为9V 4、如图所示，开关闭合后，电路中最容易损坏的是（） A、灯泡L B、电流表A C、电压表V1 D、电压表V2 5、在如图所示的电路中，当开关S闭合时，电压表V1的示数为3V, V2的示数为6V，则电源电压为（） A.3V B.6V C.9V D.12V 6、如图所示的电路中，电源电压为6V并保持不变，R1、R2为两个阻值相同的电阻，开关S1闭合后，下列说法中正确的是（） A．开关S2断开时，R1两端的电压为3V B．开关S2断开时，R1两端的电压为6V C．开关S2闭合时，R1两端的电压为3V D．开关S2闭合时，R2两端的电压为6V 7、图10所示，电路中的两只电压表的规格完全相同，均有两个量程(0～3V，0～15V).闭合开关，两只电压表的指针偏转角度相同，则电阻R1与R2的比值为（） A. 1∶5 B. 5∶1 C. 1∶4 D. 4∶1 8、如图所示，a、b、c是电流表或电压表。若灯L1和L2串联，则a是，b是，c是；若灯L1和L2并联，则a是，b是，c是。 9、如图所示，电源电压为6V保持不变。闭合开关，电压表的示数为2V，则L1两端的电压为V，L2两端的电压为V． 2 3 4 5 6 7 8 9 10

人教版九年级物理全15.4《电流的测量》教案

《电流的测量》教案一．教材分析电流在前两节学习时已有所涉及，但比较抽象，因为电流看不见、摸不着，学生难以形成电流的概念。本节课通过电流表测量电流的大小把电流相对形象化，让学生对电流有了感性认识，也为探究“串、并联电路中电流的规律”打好基础。本节内容由“电流的强弱”和“电流的测量”两部分组成。二．学生分析学生对电流的认识有了一定的提高，本节内容是在学生刚认识简单的串、并联电路的基础上，引入电流的强弱，学习使用电流表。主要是采用实验，观察、合作的方法。学生要学会：电流表的读数一定要看清量程和分度值，读数后面上不要忘带单位。正确使用电流表测量电流，避免出现错误的操作动作。这个课的关键是要让学生多动手做实验，在实验过程中多分析多思考，多画电路图了。课前预习，1、电流的单位及单位换算。2、电流表的用途和符号。3、电流表的使用方法及读数方法。三．教学目标 1、知识与技能（1）认识电流的大小，知道电流的单位、符号，了解生活中一些用电器的工作电流。（2）知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路中，画出相应的电路图。（3）能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。 2、过程与方法学生通过实验、观察、合作，培养使用电学仪器的技能和良好习惯。 3、情感、态度与价值观通过实验培养学生的动手能力及合作能力，使学生逐步形成严谨的科学态度与协作精神，增强对科学的热爱。教学重点 1、正确读出电流表示数 2、电流表的正确使用方法教学难点把电流表正确地连入电路四．教学器材：电源、小灯泡一个，开关一个，电流表一个，导线若干五．教学过程（一）电流的强弱 1、引入新课教师演示实验：一个由电池、灯泡、开关、导线构成的电路，当闭合开关时，灯泡

人教版九年级物理电流的测量练习题

第4节电流的测量一、选择题 1.如图所示的实物电路，关于它的电路图画法正确的是（） A． B． C．D． 2.电流表是测量电路电流大小的仪器。对电流表的使用，下列说法中正确的是（） A．本应使用0.6 A的量程，但误用3A的量程，电流表会烧坏 B．当把电流表直接接在电源两极上时，可以测量电源的短路电流 C．在用3A量程试测时，发现指针已超过半偏，应选用0.6 A量程进行测量 D．在用3A量程试测时，发现指针只偏转了很小的角度，应选用0.6 A量程进行测量 3.下列电表示数为 1.4A的是（）二、填空题 4. 表示的物理量，简称电流，符号是I .国际单位是，简称，符号是，常用单位：mA，μA.换算关系： 1 A＝ 103 mA＝ 106μＡ.

5.用一电流表测电流，指针指示位置如图所示，此时所用量程的最小分度值是______A，所测电流的大小为____A． 6．如图所示，电流表使用的量程为A，电流表的示数为A。 7.图中电流表的每一个小格代表A，电流表的示数为A。 8.甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上.

（1）甲同学的问题：_________；（2）乙同学的问题：_________；（3）丙同学的问题：________。三、作图题 9.用笔画代替导线完成图中电路的实物连接．要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表测量通过L1、L2的总电流，导线不能交叉．四、综合题 10.如图所示，是实验室中常见的一种仪表的示意图，请你写出从图中得到的三条信息：

初中物理电流的测量辅导讲义

辅导讲义教师陆老师科目上课日期总共学时学生年级九上课时间第几学时类别基础提高培优第十五章第4节电流的测量【知识巩固】 1、电路的连接方式分为两种：和。 2、家庭电路的连接方式为。 3、串联电路特点：。 4、并联电路特点：。【探求新知】一、电流的强弱 1、问题探究水管中的水流有大有小，在相同时间内流出的水越多，水流就越大。如图所示，当用一节干电池给灯泡供电时，小灯泡发光较暗；用两节干电池给灯泡供电时，同规格的灯泡发光较亮。说明电流也有大小强弱之分。在单位时间内通过某导体横截面的电荷量越多，电流越大，反之越小。 2、定义：电流是表示电流强弱的物理量，通常用字母I表示。 3、国际单位：安培，简称安，用A表示。1A=1000mA，1mA=1000μA 4、常见用电器的电流值典型例题

例1某家用电器正常工作时，测得通过该用电器的电流为5000mA，则该用电器可能是（）A．家用电冰箱 B.灯泡 C.家用空调器 D.半导体收音机跟踪练习 1、表示电流的符号是，常用的单位有、、。二、电流表 1、电流表的作用：用于测量电路中电流大小，用符号表示其电阻很小，理想的电流表相当于导线。 2、电流表的构造： 1 量程使用接线柱* 表盘上刻度位置大格代表值小格代表值 0～0.6A “-”和“0.6”下一行0.2A 0.02A 0～3A “-”和“3”上一行1A 0.1A 在0～3A量程读出的示数是指针指向相同位置时，在0～0.6A量程上读出的示数的5倍。注意：部分电流表的三个接线柱分别是“+”、“0.6”和“3”。这时“0.6”和“3”是负接线柱，电流要从“+”流入，再从“0.6”或“3”流出，即正入负出。 3、正确使用电流表的规则 1）电流表必须和被测的用电器串联，否则会导致用电器不工作，甚至导致电表和电源烧坏；2）“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“＋”接线柱流进电流表，从“－”接线柱流出来，若正负接线柱接反，则导致指针反向偏转。 3）被测电流不能超过电流表量程。若不能预先估计待测电流的大小时，应选用最大量程进行试触（试触法），若超过电表量程，会导致指针偏转角度过大，甚至烧坏电表。 4）绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上，否则会造成短路，烧坏电表。使用电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零。 4、电流表的读数 1）确定量程；

九年级物理《电流的测量》教案

《电流的测量》教案教学目标：（一）知识和技能：1．知道电流是有强弱的；2．知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安；3．知道电流表的使用方法；4．能正确读出在电流表的示数。（二）过程与方法：1．通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱；2．通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力；3．通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能。（三）过程与方法：1．通过学生连接电路的实验活动，培养学生团结协作的精神；2．在学生对电流表读数的过程中，培养学生严谨的科学态度。 2重点难点：【教学重点】读出电流表的示数。【教学难点】将电流表正确连入电路中。 3教学过程 3.1 第一学时：一、情景引入；二、讲授新课；三、课后总结。教学活动活动1【导入】一、情景引入［投影］： ①黑夜闪电的亮度和街上彩灯的亮度对比。 ②汽车前灯的亮度和手电筒的亮度对比。 ③100W灯泡的亮度和25W灯泡的亮度对比。［演示］：接通自制教具“多功能初中电学演示实验板”。教师：并联的两只灯泡都亮了，是因为电路中有电流。同学们看到电流了吗？提醒同学们观察：两只灯的亮度情况？为什么会发生这样的情况？学生：灯的亮度不同。灯泡越亮表明电路中的电流越强，灯泡越暗表明电路中的电流越弱，即是说电流有强弱。其实，电流就如同自来水中的水流，水流有强弱，电流也有强弱，那么怎样表示电流的强弱？用什么仪器并测出电路中的电流呢？今天我们一起来学习电流的强弱。活动2【讲授】二、讲授新课（一）电流的强弱

1．请同学们阅读课本P45，“电流的强弱”部分，了解怎样表示电流的强弱，并完成下列问题：［投影］思考（1）电流是表示的物理量，通常用字母表示电流这个物理量。（2）电流的基本单位是，简称，符号是；常用的单位还有和。换算关系：1mA=__________A， 1?A=_________A。（3）手电筒电流大约为200m A=______A。雷电电流可达2╳ 105A=__ _?A=__ _mA。教师：请学生解答以上3道题，教师讲评后由学生领悟学习。（渗透德育：注意防雷注意安全）。教师：生活中常见的电流值还有哪些？学生间相互读、找数据，比较不同单位的电流值，体会日常电路中的电流值，并让部分学生在课堂上交流。例题1：下列家用电器正常工作时的电流合理的是（） A．电风扇约2A B．电冰箱约1A C．电视机约2A D．台灯约1A 教师：大家通过阅读还有什么问题吗？学生：电流为什么用安培作单位？ 2．［投影］安培趣事（抽一位学生读，其他学生听并思考：通过对安培的介绍，你有什么启示？）安培，法国的科学家、物理学家。1775年生于法国里昂。他在物理、化学、数学等方面都有很深的造诣，安培在电学方面的研究成果尤为突出，被后人称为“电学中的牛顿”。在法国大革命时期，他的父亲被斩首。这一打击不仅使年轻的安培精神痛苦，并导致家境贫穷，使他失学了．在彷徨中，他读了哲学家卢梭的一本关于植物学的著作，它像火炬一样重新燃起了他对科学的热情，从此他更加刻苦地投入到自

初中物理-电流表的测量对象

4.（驿城区期末）如图所示,几种电路中,电流表只测L 2电流的是（） A. C. B. 8.（栖霞区期末）如图所示的电路,当开关S 闭合后，电流表测量的是通过（选填“电源”、“L 1”或“L 2”）的电流,电流表的指针偏转如图所示，电流表的示数为 A 。 D. 5.（嵊州市期末）如图所示的电路中,闭合开关, 电流表测量的是（ A ．通过灯L l 的电流 B ．通过灯L 2的电流） C ．通过灯L 1和灯L 2的电流之和 D ．电源供给电路的总电流 9.（合浦县期末）如图所示电路中，通过灯L 1、 L 2、L 3的电流分别为0.1A ，0.2A ，0.4A,则电流表A 1的示数为 A,电流表A 2的示数为 A 。 A,电流表A 3的示数为 6.（长春中考）如图甲所示的电路中,闭合开关, 两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L 1和L 2的电流分别 10.（安达市校级期末）如图所示电路,电流表A 1 读数为0.18A ，电流表A 2读数为0.32A ，通过灯泡L 3的电流为0.15A ，为（）（1）通过L 1和L 2的电流分别是多大？（2）电流表A 3的读数是多少？ 11．（北海模拟）如图所示,当开关S 闭合后,电流表A 1、A 2、A 3的示数分别为1A 、0.6A 和1.2A, 求L 1、L 2、L 3中的电流分别为多少？ A ．1.5A 0.3A C ．0.3A 0.3A B ．1.2A 1.2A D ．1.2A 0.3A 7.（秀峰区校级期中）如图所示的电路,开关闭（选填“L 1” “L 2”或“L 1和L 2”）的电流，电流表乙测量的（选填“L 1”“L 2”或“L 1和L 2”）合时电流表甲测量的是通过是通过的电流，L 1和L 2两只灯泡是（选填“串联”或“并联”）关系。 - 2 -

初中九年级物理电流的测量练习题

第4节电流的测量2013.9.10 1. 电流表是测量的仪器，它应联在电路中使用，电流表有两个量程，分别是_____ ____和__________。为了避免电流过强损坏电流表，在不便估计电流大小的情况下，要先拿电路的一个线头迅速地________最大量程接线柱。绝对不允许不经过用电器将电流表直接与相连。 2.如图所示连入某电路的电流表，使用的量程是__ _____，刻度盘上每个大格表示_________A，每个小格表示________A，若通过电流表的电流是1.2A，在图示刻度盘上画出表针的位置。 3.电流用字母表示，它在国际单位制中的主单位是，符号为。1A= mA= μA 4.单位换算 3.5A= mA= μA 200 μA= mA= A 0.8mA= A= μA 5.电流表的读数为 A；如果选用另外的量程，则读数为 A。 6.图中两只电流表的刻度盘也许是你没有见过的，请试着读出指针所指的示数，左边电流表的示数为，右边电流表的示数为 7.如左下图所示的两个电路中，甲图中的电流表测量的是通过的电流，乙图中的电流表测量的是通过的电流。 8．如右上图所示，灯L1与灯L2是联的；电流表测量的是通过的电流。 9.如图所示的是手电筒、电冰箱、小彩电、台灯等家用电器的正常工作电流，不合理的是( ) 10. 如图所示，电流表使用正确的是( ) 11．如图所示是使用电流表测电流的电路，其中正确的是( ) 12. 如图所示，用电流表测量通过灯L1的电流，其中电路正确的是( ) 13．在实验室，刘慧同学发现一个电流表有两个量程，大量程是0-9A，小量程模糊不清。为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图 (a)所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针位置如图(b)所示，则电流表的小量程为( ) A. 0-0.6A B. 0-1A C. 0-2A D. 0-3A 14．如右上图所示的实验器材，要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表A1测干路电流，电流表A2测灯L1的电流，画出电路图，并连接实物图。 15．如图所示是敏敏同学连接的电路。 (1)请指出电路中的错误是。 (2)将图中电路改成正确的电路（要求：只改动一根导线，在去掉的导线上画×，若需连线用笔画线表示改动后的导线）。

初三物理电流的测量(提高)知识讲解

电流的测量（提高）【要点梳理】要点一、电流的强弱 1、概念：表示电流的强弱（大小）的物理量，常用符号I表示。 2、单位：安培（A）、毫安（mA）、微安（μA） ①安培（Andre M.Ampere1775-1836）：法国物理学家，数学家。 ●安培是个数学天才，年纪很小已学会数学的基本知识和几何学；12岁开始学习微积分；18岁时已能重复拉格朗日的《分析力学》中的某些计算。 ●他不但创造了“电流”这个名词，又将正电荷流动的方向定为电流的方向。 ●根据电流的性质发明了探测和量度电流的电流表。 ●安培将他的电磁现象的研究综合在《电动力学现象的数学理论》一书中，这是电磁学史上一部重要的经典论著。 ②单位换算：1A=1000mA 1mA=1000uA 3、常见电流值：要点二、电流表 1、电流表的结构 ①电流表的符号： ②两个量程：0--0.6A（大格0.2A，小格0.02A）0--3A（大格1A，小格0.1A）。 ③三个接线柱：乙图为两个量程共用一个“- ”接线柱，标着“0.6”和“3”的为正接线柱；甲图为两个量程共用一个“+”接线柱，标着“0.6”和“3”的为负接线柱。 ④调节点：调节电流表的指针指零。

2、电流表的使用规则 ①电流表要和被测用电器串联； ②接线柱的接法要正确，使电流从正接线柱流入，从负接线流柱出； ③被测电流不要超过电流表的量程；在不知被测电流的大小时，应采用试触的方法选择量程。 ④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源两极。 3、电流表量程的选择： ①如果能够估测出电流的大小，可以根据估测值选择合适的量程； ②如果不能估测可用“试触法”选择合适的量程，如下图所示，电流表不要全部接入电路，闭合开关后用线头A点试触较大的量程，如果指针示偏转较小选择小量程，如果指针示偏转较大选择大量程的量程。 4、电流表的读数 ①明确电流表所选量程； ②确定电流表的分度值（一个小格代表多少）； ③接通电路后，看看表针向右总共偏过多少小格； ④电流表的指针没有正对某一刻度，在两个刻度之间，这时指针靠近那个值就读那个值。要点诠释： 1、使用电流表要选用合适的量程，并不是量程越大越好，如果选择的量程太小测不出电流还会烧坏电表，如果量程太大，读数不准确。如：测量大小是0.08A的电流，如果选择0～3A的量程那么测量的结果是0.1A，如果选用0～0.6A的量程测量结果是0.08A。 2、如果实验室电流表的量程是“0～0.6A”和“0～3A”测量时选择的是小量程，但是小量程的刻度不清楚，大量程刻度清晰，这时可以读出大量程的结果，正好是小量程的5倍。 3、“正进负出”电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，不是连接电源的正负极。

初中物理电流的测量教案

第四章第二节电流的测量 [教学目标] 一、知识目标： 1、知道电流是怎样形成的 2、知道电流的单位及单位换算 3、使学生知道电流表的用途和符号 4、记住并理解电流表的使用规则二、技能目标：通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯。三、情感目标：通过对安培的简介，培养和教育学生刻苦专心的学习精神。 [教学重难点] 重点：电流概念的建立、电流表的使用方法。难点：电流表的使用方法，包括实物接线和读数。 [教学安排]1课时 [教具] 学生器材：每组电池一节，小灯泡一个，开关一个，导线若干,电流表一只 [教学过程] 一、电流的产生新课导入：师：（实验展示）同学们请看实验,当开关闭合后小灯泡为什么能发光？生：电路中产生了电流。追问：那电流是如何产生的？——视频展示（水流的形成,用水流来类比电流)。视频展示（导体的微观结构部分）结论：电荷的定向移动产生了电流。师：我们把水流动的方向规定为水流的方向。那么，电流的方向可以怎样规定呢？（音频：电流的的自述）生：分析电流的自述，得到电流规定的方向和金属导体中自由电荷的移动方向的关系。结论：电流的方向——正电荷定向移动的方向。金属导体中自由电子移动的方向和电流的方向相反。师：（实验展示）生：上台用手指指出真实电路中电流方向和电子移动的方向并让同学评判。师：（实验展示）电路中再串联一个电池，闭合开关，小灯泡变亮。追问：你认为灯泡的亮度与通过电流的大小有关系吗？有什么关系？生：是两次通过小灯泡的电流不一样，灯泡亮时电流大，灯泡暗时电流小。概念引出：电流—电流强度符号:I 单位：主单位:安培简称:安符号: A 常用单位：毫安（mA ）微安（μA ）换算：讲述：安培的故事——培养刻苦的学习精神。 mA A 3 101=A mA μ3 101=

初三物理《电流和电路》单元测试题带答案

初三物理《电流和电路》测试题班级姓名座号得分一、选择题（每题3分，共45分） 1、在研究电流的特点时，经常用同样看不见、摸不着的水流相比，这种科学思维方法可以叫做（） A．控制变量法 B．模型法 C．类比法 D．归纳法 2、三个用细线悬挂的轻质小球，它们之间的发生的相互作用如图所示，判断三个小球的带电情况（） A．甲、乙、丙都带电 B．甲、乙不一定带电，丙一定带电 C．甲、乙一定带电，丙可能带电、也可能不带电 D．甲可能不带电，乙、丙一定带电 3、电路中获得持续电流的条件是（） A．电路中存在大量的自由电子 B．电路中必须有电源 C．电路中有电源，且电路闭合 D．电路中有电源，且有灯泡 4、用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触验电器的金属球，验电器的金属箔张开，说明（）A．两金属箔都带正电荷 B．两金属箔都带负电荷 C．金属箔一片带电正荷，一片带负电荷 D．无法确定 5、从显象管尾部热灯丝发射出来的电子，高速撞击在电视机荧光屏上，使屏幕发光，则在显象管内（） A．电流的方向从灯丝到荧光屏B．电流方向从荧光屏到灯丝 C．显象管内是真空，无法通过电流D．显象管中电流的方向不断改变 6、图3电路图中两灯属于串联的正确电路是（） 7、如图4所示，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线探究其故障：当把导线并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮；当把导线并接在灯L2两端时发现两灯都不亮，由此可知（） A．灯L1短路B．灯L1断路 C．灯L2短路D．灯L2断路 8、由一个电源、两个小灯泡、一个开关和若干导线组成的电路，当开关闭合时，两灯都亮。当开关断开时，下列说法正确的是（） A．如果两灯都亮，则两灯一定是串联B．如果两灯都不亮，则两灯一定是并联 C．如果只有一个灯亮，则两灯一定是串联D．如果只有一个灯亮，则两灯一定是并联 9、张力同学在用电流表做“探究并联电路的电流规律”的实验时，闭合开关后发现电流表的指针偏转到如图5所示的位置，你认为产生这种现象的原因可能是（） A．电流表坏了 B．电流表的量程选大了 C．电流表的量程选小了

(物理)初三物理电流和电路测试题(含答案解析)

（物理）初三物理电流和电路测试题（含答案解析）一、选择题 1．如图所示，对于甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是（） A. 甲：用橡胶棒接触验电器，金属箔片张开，则橡胶棒带负电 B. 乙：闭合开关，小磁针N极向右偏转至水平位置 C. 丙：该实验装置演示的是电动机的工作原理 D. 丁：其它条件相同时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强【答案】D 【解析】【解答】解： A、毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，题中的橡胶棒不一定带负电；验电器金属箔片张开，只能说橡胶棒带了电荷，但不能确定橡胶棒所带电荷的种类，故A错误； B、闭合开关，电流从螺线管的右端流入、左端流出，根据安培定则可知，通电螺线管的左端是N极；根据同名磁极相互排斥可知，小磁针N极将向左偏转至水平，故B错误； C、若开关闭合，金属棒左右运动时切割磁感线，此时电路中就会产生电流，这是电磁感应实验的装置，该装置的实验原理应用于制造发电机，故C错误； D、由图可知，两个电磁铁是串联的，则通过两个电磁铁的电流相同；在电流相同的情况下，匝数多的电磁铁吸引的大头针数目多，这说明线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强，故D正确．故选D．【分析】（1）甲图：验电器是根据同种电荷相互排斥的原理；（2）乙图：根据安培定则先判断出通电螺线管的N极，然后根据磁感线方向判断出小磁针N极的指向；（3）丙图：电动机的原理是通电线圈在磁场中受力而发生转动，发电机的原理是电磁感应；（4）丁图：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数多少有关：当电流相同时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强． 2．下列关于电流的说法中，正确的是（） A. 电荷只要运动就会形成电流 B. 只有正电荷的定向移动才能形成电流 C. 负电荷定向移动的方向与电流方向相反 D. 电流从电源负极流经用电器流向正极【答案】 C 【解析】【解答】解：A、电荷的定向移动形成电流；A不符合题意； B、无论正电荷还是负电荷，只要发生定向移动，就能形成电流；B不符合题意； C、正电荷移动的方向是电流的方向；负电荷（自由电子）的定向移动方向与电流方向相