兰州理工大学本科生转专业管理办法

兰州理工大学本科生转专业管理办法

（试行）

第一章总则

第一条为满足学生的专业兴趣，调动学生自主学习的积极性，促进学生的个性发展，充分体现“以学生为本”的教学管理理念，提高人才培养质量，特制定本管理办法。

第二条转专业工作本着公开、公平、公正、规范的原则进行，并接受社会与家长的监督。

第二章转专业的类型

第三条学习优秀申请转专业。在一年级的学习中，成绩优秀，转专业后能更好地发挥其学习潜力的。学习优秀申请转专业需同时满足以下基本条件：具有我校学籍的全日制在校一年级本科生并且在原专业学习期间，所学课程全部考核合格且学年成绩排名专业前30%者。

第四条其它情况申请转专业。

（一）有某种疾病或生理缺陷，经学校指定医疗单位检查证明，不能在原专业学习，但尚能在校内其他专业学习的。

（二）经前两学年学习，无法继续在原专业完成学业，但尚能在其他专业学习并完成学业的。

（三）学生休、停学后复学，因特殊原因学校无原学生所学专业的对应年级接收者。

（四）确有专长，转专业后能更好地发挥其专长的等其他原因的。

（五）学校人才培养模式改革包括学校国际交流项目、卓越班、基地班选拔等需要转专业的。

第三章转专业的原则

第五条学生在校期间只能转一次专业。

第六条按文史类录取的学生不能申请转入只招理工类类考生的专业（以当年招生计划为准），艺术类专业和非艺术类专业学生不能跨类转专业。

第七条作为预科生被录取的学生不能转专业。

第八条在校期间受过处分的学生不能转专业。

第九条普通班学生不能通转专业方式直接转入卓越班和基地班。

第十条各专业每年接受转专业的人数根据专业教学资源和相关条件确定，可接收转专业学生人数原则上不超过该专业当年招生人数的10%。

第四章转专业程序

第十一条学习优秀申请转专业按照如下程序办理。

（一）每学年春季学期第14周前，各学院根据本学院教学资源条件，提出接收转专业学生的人数、条件、要求、具体考试或考核的内容、办法和考核等工作实施细则以学院文件的形式上报教务处。经教务处审核同意后向全校公布。

（二）每学年秋季学期开学前3天，符合转专业条件的学生提出转专业申请，填写《兰州理工大学本科学生转专业申请表》（附件），交所在学院教学办公室。申请材料经所在学院教学院长审核同意后，由学生将申请表递交至拟转入学院教学办公室。

（三）每学年秋季学期第1周，拟接收转专业学生的学院应按照本学院转专业工作实施方案，组织符合条件的学生进行考核，并将考核安排报教务处备案。学院根据学生考核结果和本学院转专业计划接收人数确定拟转入学生名单，由转入学院教学院长在申请表上签署意见，并将申请材料与考核材料等一起报教务处。

（四）每学年秋季学期第2周，在校纪委监察处的监督下，教务处组织对转专业学生申请材料进行全面复核，确定各学院转专业学生名单，审核通过后名单向全校公示，公示期为三天，公示无异议的名单报学校批准后，发文公布。

（五）每学年秋季学期第3周，由转入学院通知学生在本周末前办理学籍变更手续。接到转专业通知一周内，仍未到转入学院报到并办理相关手续的学生，视为自动放弃。

第十二条其他情况申请转专业按照如下程序办理。

其他情况学生转专业原则上从严掌握，由学生所在学院负责审查。每学年秋季学期第1周，符合规定的，填写《兰州理工大学本科学生转专业申请表》（附件），提交相应证明材料，由转出学院和拟转入学院的教学院长分别签署审核意见。每学年秋季学期第2周，教务处组织对转专业学生申请材料进行复核，报学校主管领导审批。

第五章转专业学生的管理

第十三条学生转专业后必须修读完转入专业培养计划规定的课程，取得相应的学分方能毕业并获得学士学位，已学的原专业培养计划要求的课程与转入专业培养计划要求相同的课程，可以免修，因专业课程设置不同而未获得的学分，需通过补修等方式获得。

第十四条学生转专业后应按照转入专业收费标准缴纳学费。学生在转专业前的学习年限，计入总学习年限，不论何种原因，学生在校学习时间均不得超过6年。

第十五条学生转专业后，原进校时编定的学号不变，学生卡等类似证件不作变更，但学生证须进行更换。

第十六条接收学生转入的学院应做好转入学生学籍资料的接交、建档、完善工作，确保转入学生学籍资料的完整性、真实性和规范性。

第六章附则

第十七条本管理办法由教务处负责解释。

第十八条本办法自2014年10月16日起施行。

兰州理工大学本科转专业申请表

申请日期：

兰州理工大学微机原理试题3

一、单选题 得分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. n+1位符号数x的补码表示范围为（） A. －2n＜x＜2n B. －2n≤x≤2n C. －2n -1≤x＜2n D. －2n ≤x＜2n 2. 微处理器系统中采用存储器映像方式编址时存储单元与I/O端口是通过（） 来区分的。 A. 不同的地址编码 B. 不同的读／写控制逻辑 C. 专用I／O指令 3. 微型计算机各部件之间是用（）连接起来的。 A. 系统总线 B. ＡＢ C.ＣＢ Ｄ．ＤＢ 4. 带符号十进制数10，在数据单元中的二进制表示为（）。 A. 00000010 B. 10000010 C. 00001010 D. 10001010 5. 若用128K*4bit的SRAM芯片构成640KB的存储器组织，共需要（）片芯 片。 30 D. 40 10 B. 20 C. A. 6. 下列8088指令中，含有非法操作数寻址的指令是（）。 IN AX，DX B. A. MOV AX，[10H] C. MOV [BX][BP]，10H D. MOV BX，COUN[SI] 7. 若要使寄存器AL中的高4位不变，低4位清零，应使用指令（）。 AND AL，0F0H A. AND AL，0FH B. OR AL，0F0H AL，0FH D. OR C. 8. 若CPU的地址线为共16条，而某存储器芯片单元为2K，则加在该存储器芯 片上的地址线为( )。 A. A0 ~ A10 B. A0 ~ A11 C. A0 ~ A12 D. A0 ~ A13 9. 8259A需( ) 片级连可以扩展为64级优先级。 9片 B. 8片 C. 7片 D. 6片 A. 10. 在数据传送指令中要注意：立即数只能作为（）。 A. 源操作数 B. 目的操作数 C. 源操作数和目的操作数 Ｄ．源操作数或目的操作数 二、编程题（10分） 1．有1K个单元的数据放在内存DAT开始的顺序单元中，试编程将其转移到以NEXT开始的顺序单元中。 三、填空题

兰州理工大学土木工程本科专业介绍

土木工程本科专业介绍 浏览次数:2058|更新时间:2009-05-07 土木工程专业: 培养掌握工程力学、混凝土结构设计、钢结构设计、结构抗震等土木工程学 科的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、检测、施工和管理能力，能够在房屋建筑、地下建筑、岩土工程、道路桥梁、测绘工程等领域从事设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发工作的高级专门人才。学生在一、二年级完成公共基础课和部分学科基础课的学习后，可根据本人情况转入建筑工程方向(混凝土或钢结构方向)、交通土建方向、岩土与地下工程方向或测绘工程方向学习。该专业1999年、2004年连续两次通过国家专业教育评估，毕业生可提前参加国家一级注册结构工程师的考试，并获得国际相关执业认证机构的考试资格。 本专业授予工学学士学位，在结构工程、岩土工程、防灾减灾及防护工程、桥梁与隧道工程、工程力学学科具有硕士点，建筑与土木工程学科领域具有工程硕士点，结构工程学科具有高等学校教师在职攻读硕士学位点，结构工程学科具有博士学位授予权，拥有土木工程一级学科博士后科研流动站、西部土木工程防灾减灾教育部工程研究中心。 主要课程：材料力学、结构力学、土力学、水力学、土木工程材料、房屋建筑学、工程测量、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、基础工程、混凝土结构设计、钢结构设计、建筑结构抗震、高层建筑基础、土木工程施工、地下空间规划与设计、地下建筑施工、地下混凝土结构设计、桥梁工程、路基路面工程、道路勘测设计等。 建筑环境与设备工程专业: 培养具备建筑环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装、调试和运行 管理等方面的专业知识和技能，能够从事工业与民用建筑环境控制技术领域工作的高级专门人才。毕业生可在设计研究部门、安装施工单位、物业管理公司、相关生产企业等部门从事规划、设计、安装施工、运行管理等方面的工作，也可在高校从事科研与教学工作。 本专业授予工学学士学位。在制冷及低温工程、市政工程、“供热、供燃气、通风及空调工程”学科具有硕士学位授予权，在建筑与土木工程学科领域具有工

兰州理工大学图书馆服务状况调查报告

兰州理工大学图书馆服务状况调查报告在本次调查问卷中，我们可以做以下分析： 1：请问您的年级？单位：人 一年级二年级三年级四年级合计 40 26 19 15 100 分析：在参与调查的100名学生中，大一学生40人，占总人数的40%；大二学生26人，占总人数的26%；大三学生19人，占总人数19%；大四学生15人，占总人数的15%。 结论：在我校，从低年级到高年级，在外活动的人数呈下降趋势，高年级更愿意呆在室内或者有自己的事情的人较低年级多。 2：请问你借阅书籍期刊的频率？ 每月一次每月二到三次每月四次以上每有借过 42 30 6 22 分析：在参与调查的100名学生中，每月借阅一次书籍期刊的达到42人，占总人数42%；每月借阅二到三次的人有30人，占总人数的30%；每月借阅四次以上的人有6人，占总人数的6%，从没有借阅书籍期刊的人有22人，占总人数的22% 结论：在我校学生中，高达22%的人没有借阅过书籍杂志，表明我校很多学生缺乏读书的理念。每月借阅一次的学生几乎达到一半，说明我校学生读书量偏少。而每月借阅在两次以上的人占36%，说明学校部分学生还是比较注重书籍的阅读。 3：请问您经常借阅的是什么类型的书籍期刊？

文艺类社科类专业类其它 13 20 44 23 分析：在参与调查的100名学生中,经常借阅文艺类书籍的人有13人，占总人数的13%；经常借阅社科类书籍的人有20人，占总人数的20%；经常借阅专业类数据的人有44人，占总人数的44%；经常借阅其它书籍的人有23人，占总人数的23人。 结论：我校学生经常借阅专业类书籍的人所占比例较大，说明我校的专业书籍的种类和数量可以跟上学生的需要。而借阅文艺类书籍的学生较少，说明作为理工科的我校，还需要在这方面加强建设。努力满足学生的需求。 4：请问你认为图书馆书籍更新速度怎么样？ 很快快一般慢很慢 8 12 38 30 12 分析：在参与调查的100名学生中，认为我校图书馆书籍更新速度很快的有8人，占总人数的8%；认为更新速度快的人有12人，占总人数的12%；认为更新速度一般额有38人，占总人数的38%；认为更新速度慢的有30人，占总人数的30%；认为更新速度很慢的有12人，占总人数的12%。 结论：总体来说，我校学生认为我校图书馆书籍更新速度慢，这部分学生占到了一般80%，所以我校图书馆目前的重要任务之一就是加快书籍的更新速度，这样才能满足广大同学的读书需求。

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兰州理工大学技术工程学院是几本师资评 价怎么样_高考升学网 兰州理工大学技术工程学院是几本师资评价怎么样 兰州理工大学技术工程学院属于，该校是国家教育部批准设立的全日制普通本科院校和甘肃省首批应用技术大学转型发展试点院校。 兰州理工大学技术工程学院2018各省投档及最低录取分数线省份批次理科文科最低位次江苏本二290-139160山西二批C36939745603内蒙古本二337-57178辽宁本科412-81085黑龙江本三344-73842安徽本二452-130305福建本二397-74276河南本二38947269257湖北本二383-116165湖南本三413-125452广西本二348-114380重庆本二429-78428四川本二46649664991贵州本二385-119319云南本二430-86222陕西本三34340147354甘肃本三370380-青海本三336-15783宁夏本三39343510339新疆本二364403-河北本二40746450677兰州理工大学技术工程学院简介兰州理工大学技术工程学院成立于2002年，在校生8000余人，

是国家教育部批准设立的全日制普通本科院校和甘肃省首批应用技术大学转型发展试点院校。学校坚定社会主义办学方向，始终秉承“求是、砺志、笃行”的校训；始终坚持“以信息学科为龙头，以特色工科为基础，多学科协调发展的西部地区高水平应用型大学”的办学定位；始终遵循“以父母之心育人，帮助学生成就梦想”的办学理念；始终围绕“基础理论实，实践能力强，综合素质高，具有社会责任、国际视野和创新精神的应用型人才”的人才培养目标，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面取得全面发展，已成长为一所规模结构合理、学科协调发展、教学质量优秀、办学特色鲜明、社会美誉度高的区域知名应用型大学。

兰州理工大学图书馆 新生入馆指南讲解

没有一流的图书馆，就没有一流的大学。 ————著名学者、剧作家郭沫若 从一定意义上讲，没有图书馆和资料室，就没有今天的钱学森。————著名物理学家钱学森 图书馆是人类的百科全书、一切科学的宝库、人类灵魂的宝库。 ————德国著名数学家、哲学家莱布尼兹 我一生到今天，可以说是极少离开图书馆，就如人每天必须吃饭一样，经常而且必须。 ————当代学界巨擘季羡林 目录

前言 . (4) 一、我校图书馆概况 . (4) 二、读者入馆须知 . (4) 1. 利用公共目录OPAC 查询图书信息 . (5) 2. 了解书库图书的排架规律 . (7) 3. 正确使用代书板，方便自己，方便他人 . (7) 4. 主要服务窗口联系电话 . (7) 5. 登录“我的图书馆”查询自己的借阅情况 . (8) 三、图书馆馆藏及服务概览 . (9) 四、丰富的数字图书馆资源 . (10) 1. 登录图书馆网站： . (10) 2. 丰富的中文资源 . (10) 3. 特色外文资源 . (11) 4. 本科生推荐使用 . (11) 前言 图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构，也是同学们扩展知识的第二课堂，大学学习生活中，你们需要利用各种参考书来加深理解课堂所学的基本理论，开阔思路，有效的充实课堂内容，弥补教材的不足；还需要博览群书，继承人类文化遗产，建立自己合理的知识结构，培养探索科学奥秘的研究

能力和创新能力。图书馆将伴随同学们一起渡过大学的学习历程，为了帮助同学们尽快了解图书馆，利用图书馆，我们特别为大家编写了这本指南。 一、我校图书馆概况 兰州理工大学图书馆的前身是1919年成立的甘肃省立工艺学校图书室。2003年正式更名为兰州理工大学图书馆。目前使用的本校区图书馆于1989年落成并投入使用，占地面积3900平方米，建筑面积12000平方米。另外，还设有西校区分馆和16个学院专业资料室。图书馆实行藏借阅一体化服务，每周开放84.5小时，网络服务24小时开放。 兰州理工大学馆藏资源丰富。目前馆藏中外文图书150余万册/件，中外文期刊1500多种，拥有丰富的数字资源和良好的网络服务环境。馆藏文献资源学科覆盖面广，遍及自然科学、工程技术和人文社会科学等各个领域，能够为读者提供书刊借阅、文献检索、图书荐购、参考咨询、读者培训、代查代检、文献传递和信息导航等多类型、多层次的服务，以满足广大师生教学科研和知识拓展等多方面的信息需求。 目前为同学们提供馆藏资源借阅服务的主要有流通书库、工具书库，期刊、报纸阅览室和电子阅览室等。 二、读者入馆须知 读者须凭有效的本人校园卡进入书库或阅览室，应注意仪表、衣着整洁，举止文明礼貌。保持馆内环境整洁、安静，爱护图书馆各类设施。 图书馆属重点消防单位，馆内严禁烟火，如有违反者将按有关规定严肃处理。 1. 利用公共目录OPAC 查询图书信息 ★ OPAC 检索机放置于本部图书馆二楼大厅和西校区图书馆一楼大厅。 Step1：进入图书馆主页：，选择书目查询。

兰州理工大学技术报告学院是几本学生评价怎么样好不好(10条).doc

兰州理工大学技术工程学院是几本学生评 价怎么样好不好(10条) 兰州理工大学技术工程学院是几本学生评价怎么样好不好(10条) 兰州理工大学技术工程学院是几本学生评价怎么样好不好(10条) 考生之前的努力奋斗就是为了高考报志愿时有更多的底气和把握。而俗话说，三分考、七分报，有很多考生和家长都还不太了解大学的一本、二本、三本之分，本科高校只有一个层次和等级，就是(本科教育层次)。一本、二本、三本高校是同一个层次和等级的“本科高校”只是侧重不同。“重点本科高校”与“普通一本、二本、三本高校”两者也只是侧重不同，无本质差别，前者注重理论研究后者注重理论实践应用，也就是前者重研究后者重应用。那么兰州理工大学技术工程学院是几本大学呢？本文为你介绍兰州理工大学技术工程学院的一些重点高考知识点，希望对你有帮助。 一、兰州理工大学技术工程学院历史简介及成就预览 兰州理工大学技术工程学院是由兰州理工大学和深圳华育昌国际科教开发有限公司联合举办的全日制普通本科院校。2002年经甘肃省教育厅批准成立，2004年2月通过国家教育部评估，具有独立法人资格，依法自主办学，独立核算的独立学院。学院

依托兰州理工大学雄厚的办学实力和优越的教育资源，结合华育昌公司在科教资源开发和研究方面的整体优势，根据现代科学技术发展趋势、经济和社会发展需求设置学科专业。 学院立足甘肃、面向全国、服务社会、以新机制、新模式举办本科层次的独立学院，为社会培养急需的工程技术应用型人才。学院为本科层次教育，现设有31个本科专业，2012年学院在校生超过9000人。 二、兰州理工大学技术工程学院是几本大学根据兰州理工大学技术工程学院招生办最新公布的信息可知： 兰州理工大学技术工程学院在甘肃是第三批次招生，所以我们通常说兰州理工大学技术工程学院是。 如果你不是甘肃考生，兰州理工大学技术工程学院在你所在的省份是本科二批招生的话，你也可以说兰州理工大学技术工程学院是。 三、兰州理工大学技术工程学院重点特色专业有哪些专业名称专业详情过程装备与控制工程兰州理工大学技术工程学院是甘肃省最好的三本，尤其是工科专业，在甘肃地区认可度很高，过程装备成套技术更是现代工业的关键技术之一，专业发展前景很好。专业强调动力工程、机械工程、控制工程和管理工程等方面的知识，毕业生可以从事工程设计、技术开发、经营管理及科学研究等方面工作。土木工程土木工程专业是学校最好的一个专业，就业情况最好，就业率最高，能达到90%以上。学生主要学习力学、工程设计及市政工程学科的基本知识，毕业生可从事房屋建筑、公路、桥梁、水工建筑、市政工程等方面工作。四、兰州理工大学技术工程学院评价怎么样好不好1、大家最关心的可

兰州理工大学各专业介绍

兰州理工大学各专业介绍 兰州理工大学专业介绍 材料成型及控制工程专业培养具备机械热加工基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事材料成型领域内的工程设计、试验研究、技术改造、生产管理和经营销售等方面工作的高级专门人才。毕业生可在科研单位、工矿企业从事新材料、新工艺的开发研究，也可从事机器零部件的现代化成型生产和质量控制、性能改善、合理选材等工作，也可在高校从事科研与教学工作。 本专业包括金属压力加工等多个专业方向，授予工学学士学位。设有材料加工工程、材料学、材料物理与化学、冶金物理化学、有色金属冶金硕士点、材料工程领域工程硕士点，同时在材料科学与工程一级学科具有博士学位授予权，有博士后流动站。 主要课程：工程力学、机械原理及机械设计、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、物理化学、金属学原理、材料成型原理、加工过程传输原理、材料加工工艺和设备、检测技术及控制工程、工装模具设计、CAD/CAM基础。 材料科学与工程专业培养具备包括金属材料、无机非金属材料、高分子材料及其复合材料领域的科学与工程方面宽广的基础知识，能在各种材料的制备、加工成型、材料结构与性能等领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺和

设备设计、技术改造及经营管理等方面工作，具有较高综合素质和创新精神的高级专门人才。毕业生可在科研单位、工矿企业从事材料成分、组织结构的研究与分析工作，也可从事材料及复合材料制备、材料成型等方面科学研究、技术开发、工艺设计工作，也可在高校从事科研与教学工作 本专业授予工学学士学位。设有材料加工工程、材料学、材料物理与化学、冶金物理化学、有色金属冶金硕士点、材料工程领域工程硕士点，同时在材料科学与工程一级学科具有博士学位授予权，有博士后流动站。 主要课程：工程力学、工程图学、机械原理及机械设计、物理化学、材料学概论、冶金传输原理、材料科学基础、材料物理、材料化学、高分子物理、高分子化学、材料力学、材料科学研究方法、材料工艺与设备、计算机在材料科学中的应用。 焊接技术与工程专业培养能够在焊接工艺、焊接材料及结构设计、焊接设备及自动化和焊接质量检测与评定方面从事科学研究、技术开发、工程监理及管理工作的高级工程技术人才。培养的毕业生具有理论基础扎实，工程能力强等特点而受到企业广泛欢迎。适合在船舶、机械、汽车、锅炉、电力、航空航天、微电子、化工及国防工业等领域从事研究、开发设计、运行管理和经营销售等方面工作。 主要课程：物理化学、工程力学、工程图学、金属

兰州原状黄土剪切强度特性的试验研究

文章编号:167325196(2006)0420109203 兰州原状黄土剪切强度特性的试验研究 米海珍,李如梦,牛军贤 (兰州理工大学土木工程学院,甘肃兰州　730050) 摘要:对兰州原状黄土不同剪切方位、不同含水量试样进行了一系列常规三轴不固结不排水剪切试验研究.根据三轴剪切试验结果,分析了含水量和剪切方位对兰州黄土剪切强度参数的影响,得出原状黄土的粘聚力和内摩擦角并不是一个常数,而是随着含水量和剪切方位的变化而变化的结论,解释了其影响原因,提出了粘聚力、内摩擦角与含水量的关系表达式. 关键词:黄土;含水量;剪切强度;剪切方位 中图分类号:TU411.7 文献标识码:A Experimental investigation of shear strength characteristics of intact loess in Lanzhou M I Hai2zhen,L I Ru2meng,N IU J un2xian (College of Civil Engineering,Lanzhou Univ.of Tech.,Lanzhou　730050,China) Abstract:The shear st rengt h characteristics of Lanzhou’s loess wit h different shearing inclinations and different water content s were investigated experimentally and in different manner.Based on t he t ri2axial test result s,t he influence of water content and shearing bearings on Lanzhou’s loess shear st rengt h param2 eters.The result s showed t hat t he cohesion and f riction angle of intact loess was not a constant but a varia2 ble wit h t he cohesion and friction angle,so t hat t he influence origin was interpreted.The dependence of cohesion and f riction angle on t he water content was presented,also. K ey w ords:loess;water content;shear st rengt h;shearing bearings 土的抗剪强度是其重要的力学性质指标,有关这方面的研究已取得了许多成果[1～4]. 工程地质勘察中的粘聚力、内摩擦角是有局限性的,一般情况下,粘聚力、内摩擦角不是一个定值,是受许多因素影响的,如土方的开挖、降水,土样的扰动等.以粘聚力和内摩擦角的最不利值进行工程设计能更好地保证工程的安全,因此研究土的抗剪强度指标与其影响因素的关系是有必要的.本文以黄土为例,从含水量和剪切方位(剪切方位以在常规三轴剪切试验中,试样圆柱体在原位时与水平面的夹角θ表示)两个方面研究黄土的剪切强度特性. 1　试样制备及试验方法 1.1　试样制备 土样采自兰州市兰工坪某处,采样深度为3～6 收稿日期:2005205210 作者简介:米海珍(19562),男,甘肃庆阳人,博士,副教授. m.试样采用原状黄土,其基本物理力学性质见表1.试样直径为6.18cm,高度为12.5cm,制备成实测含水量分别为8.99%、11.75%、12.56%、17.25%,θ分别为0°、45°和90°共四组试样进行三轴试验. 表1　试验黄土物理力学指标 T ab.1　Physical and mechanical property indexes of loess 含水量w/%容重γ/(kN?m-3)孔隙比e比重G 4.151 5.220.78 2.69 塑限w p/%液限w l/%压缩系数/MPa-1湿陷性 19.126.30.250.04 1.2　试验条件 试验仪器为常规三轴仪,采用不固结不排水剪切试验,等应变速率控制,轴向应变速率为0.3 mm/min. 2　试验结果 2.1　试验现象 图1所示为含水量w为11.75%、剪切方位为 第32卷第4期2006年8月 兰　州　理　工　大　学　学　报 Journal of Lanzhou University of Technology Vol.32No.4 Aug.2006

图书寻宝活动策划

书库寻宝策划书

一、前言 每当你走进图书馆的时候，是否曾徘徊在灯火阑珊的架旁,感慨"一书难求,力不从心"? 你畅游书海淘宝高手,多年来难逢敌手,跃跃欲试? 或者你仅因为隐居室宅倦了,需要放松心情舒展筋骨? 10月21兰州理工大学图书馆,只为等待你!书库寻宝之搜书大赛坐等各路英雄参战! 二、活动背景 1、对于刚进入校园的大一新生来说，新的大学生活已经步入正轨。在经历过军训的磨练后，同学们的注意力已开始转向了他们心慕已久的图书馆。而他们对图书馆书架的摆放规则、书本的分类况以及书籍的摆放位置却还一无所知，这样寻找书籍时可能会花费大量时间。 2、据了解，许多老生对图书馆书架的摆放规则、书本的分类情况以及书籍的摆放位置并不清楚，对检索机的使用方法也不太了解，导致寻书速度特别慢，甚至找不到。 三、活动目的及意义 1、以游戏的方式增进读者对图书馆整体情况的了解和把握，加深读者对图书归类摆放规则的认识，学习检索图书的方法，引导其正确、充分、高效地使用馆藏资源。 2、宣传并强化规范读者文明行为（体现在对书架的整理），促进读者与馆内工作人员的配合和沟通，从而进一步扩大图书馆的影响力，提升读者进一步利用好图书馆的资源能力。

3、增强队友之间的团结协作能力，促进师生之间的交流情感、合作能力。 四、活动主题 智力寻书 五、活动时间地点 时间：2014年10月27 地点：红柳广场+图书馆 六、活动对象 兰州理工大学全体学生 七、活动内容 比赛开始前，图书管理员随机选定书目，并在该书上贴好 写有该书名的便利贴，用笔记本记录好该图书所在的区域 和位置，想好与该书所在区域有关的提示，在正式开始比 赛前图书管理员读与图书所在区域有关的提示。参赛人员 不得用纸笔记录，只能用头脑记忆，参赛人员可利用图书 馆的检索装置找出图书所在的位置，在规定时间内（30分 钟），在规定时间内找出图书最多的小组获胜。每次十个小 组进入图书馆，其余小组在指定区域内待命。当一个小组 结束比赛后，立即进行检录工作，检录工作结束后，休息 十分钟，图书管理员再重复刚才所做的事情，即再次随机 寻找书目并贴好写有书名的便利贴，想好提示，在开始比 赛前宣读提示。每三个图书管理员或志愿者为一组。如此 重复多次，直到完成比赛。注意：图书管理员或志愿者可 在学校领导进行检录时进入图书馆做好贴便利贴的工作，

如何利用图书馆文献资源做好毕业论文

前沿 亲爱的同学们： 当年，大家带着对未来的憧憬和对知识渴求的目光，来到兰州理工大学，今年盛夏，大家又将步入社会，实现自己的梦想！近四年来，满溢书香的图书馆伴随着大家度过每一个春夏秋冬，在这人生的转折点上，图书馆将继续为你的学业提供更高层次的信息服务，本期《读者之窗》（特刊）由图书馆参考咨询部、文献检索教研室的老师们依据他们多年的教学经验，结合我校本科学生及图书馆的实际情况编辑整理，主要内容是教你如何利用图书馆进一步提高毕业论文（设计）的水平，希望对每位本科学生有所帮助！ 一、图书馆在毕业论文（设计）中有什么作用？ 毕业论文是大学生在毕业前必须独立完成的总结性作业，是学生综合素质和能力的集中体现。参考资料在学位论文（设计）中有重要作用，只有掌握了大量的资料，对所要研究的领域有了较全面的把握后，才能正确选择研究方向和具体课题，才能在写作中有充足的论据和引证材料。我校图书馆拥有丰富的文献资料，特别是数字图书馆的馆藏，完全可以满足毕业生撰写毕业论文、完成毕业设计所需的资料需求。 二、您身边的图书馆 依据馆藏分布，兰州理工大学图书馆有以下几个部分组成： 数字图书馆，全天候提供电子资源的查询及服务。 ●网站地址：https://www.wendangku.net/doc/df12162254.html,, ●适用范围：两校区图书馆电子阅览室、校园网范围。 校本部图书馆,收藏70余万册多个学科门类的图书、期刊、报纸、以及标准文献、工具书、辞书等特种文献。并提供电子文献查询服务。 西校区图书馆，收藏60余万册多个学科门类的图书、现刊等，并提供电子文献查询服务。 各学院资料室，收藏与本学院专业相关的图书、期刊、工具书等，可通过图书馆公共目录查询系统（OPAC）检索其馆藏。 图书馆图书馆公共目录查询系统（OPAC）的网址：https://www.wendangku.net/doc/df12162254.html, 图书馆检索大厅提供免费的目录查询服务。 三、毕业论文参考文献的有哪些主要类型？ 毕业论文（设计）参考文献的主要类型有图书（专著、工具书、电子图书）、期刊（纸质期刊、电子期刊）、学位论文、会议论文以及互联网上免费信息等。

兰州理工大学高频电子线路课程设计

******************* 实践教学 ******************* 兰州理工大学 计算机与通信学院 2010年秋季学期 通信电子线路课程设计题目： AM调制与相干解调 专业班级：通信2班 姓名： 学号： 指导教师： 成绩： 目录 一．摘要 (2) 二．调制 (2) 2.1.1 工作电路 (3) 仿真 (5) 2.2 AM调制方法二 (6) 2.2.2 工作原理 (7) 2.2.3 仿真 (7) 四．解调 (8)

4.1乘积型同步检波 (8) 4.2.叠加型同步检波 (10) 五． 完整电路图 (11) 六． 总结 (12) 七． 参考文献……………..............................................................13 一． 摘要： AM 的调制与解调电路应用广泛，在理论上包括了信号处理，模拟电子，高频电子和通信原理等知识。 设计报告总体分为两大部分：AM 信号的解调和调制。 在调制部分介绍了两种产生AM 的方法，即用输出的双边带调辐波与载波经过相加或用调制信号与载波相乘后产生。 在解调部分用相干解调即同步检波方法，介绍了乘积型相干解调和叠加型相干解调两种方法。 在确定电路后，利用了Multisim 进行仿真来验证结果。 关键词： AM 调制 AM 解调 同步检波 Multisim 仿真 二. 调制 2.1AM 调制方法一 （图1）AM 调幅波波形 （图2）工作电路 2.1.2 工作原理 双边带调幅：将调幅波中的载频分量抑制掉，仅将上、下边带向外发送。又称为抑制载波的双边带调幅 。 （图3）双边带调幅的理想波形图 该电路是用产生的DSB 双边带信号与载波信号相加之后产生AM 调幅波。其中D1和D2，D3和D4两组二极管上的调制信号是以互为反相的形式加入的，D3和D4是反接于电路中的。当载波振幅远大于调制信号振幅时，即cm U >>m U Ω，二极管实际工作在开关状态，其通断受载波的瞬时电压正负极性控制。输入信号为调制信号Ωu =cm U cos Ωt 和载波信号c u =cm U cos c ωt 。当载波信号c u 为正半周时，二极管D1和D2导通，反之截至。当载波信号为负半周时，二极管D3和D4导通，反之截至。输出

动漫音乐节活动策划

“二〇一三年秋季学期活动策划” 之动漫音乐节 策 划 书 主办单位：兰州理工大学技术工程学院学生社团联合会承办单位：兰州理工大学技术工程学院M-FAN动漫协会兰州理工大学技术工程学院弦知音吉他协会活动时间：二〇一三年

目录 一、活动名称 (2) 二、活动目的 (2) 三、活动时间及地点 (2) 四、主办单位 (2) 五、承办单位 (2) 六、组委会成员 (2) 七、活动展开形式 (2) 八、活动流程 (2) 九、经费预算 (3) 十、注意事项 (4)

一、活动名称 动漫音乐节 二、活动目的 提高学生的兴趣，丰富学生课余生活 三、活动时间及地点 活动时间：2013年 活动地点：兰州理工大学技术工程学院 四、主办单位 兰州理工大学技术工程学院学生社团联合会 五、承办单位 兰州理工大学技术工程学院M-FAN动漫协会 兰州理工大学技术工程学院弦知音吉他协会 六、组委会成员 主任：张喆（老师） 副主任：卢兴华（老师）、李阳（老师） 负责人：陈军、邹永海、陶钰嘉、朱彧晨、贺栩、俞明七、活动开展形式 活动以演出联欢会、乐队演出、吉他表演的形式开展八、活动流程 （一）外校联谊 由动漫协会、吉他协会负责联系外校社团共同演出。 目前已定：商学院乐队。

（二）前期宣传阶段 1．海报宣传（海报由协会宣传部画）； 2．通过各协会的飞信，QQ群宣传； 3．广播宣传； 4.微博宣传。 （三）活动举办阶段 1.活动期间申请教室进行乐队及演出排练 2.在活动开始前进行严格彩排 3.演出开始时严格按照节目流程进行 （四）报名方式 在文化广场进行门票号码牌发放，号码牌用于活动时抽奖（五）活动总结 活动结束后，对本次活动进行总结，为下一次的活动积累经验。 九、经费预算 门票制作0.3*500=150元 第一次互动奖品（海报） 1.0*20=20元 第二次互动奖品（鼠标垫+吉他拨片） 5.0*10+4*10=90元 第三次互动奖品（动漫玩偶+吉他琴弦）10.0*5+20*5=150元 道具制做： 金银彩纸3*100张=300元铁丝20元线绳20元

兰州理工大学开展“七个一”活动 增添统战工作魅力

兰州理工大学开展“七个一”活动增添统战工作魅力 兰州理工大学党委高度重视统战工作，认真贯彻落实中央和省委关于统一战线工作的各项决策部署，聚焦师生需求和统一战线工作的实际，在中华人民共和国成立70周年、兰州理工大学建校100周年之际，发挥统一战线成员的优势，开展以“爱祖国、爱工大、展风采、做贡献”为主题的“七个一”系列活动，引导党外知识分子发挥学有所长，术有专攻的优势，在学校改革和地区发展中贡献力量，激发统战工作的生机活力。 抒发一点心声，表白祖国母校——学校党外知识分子通过文章、祝福、照片、字画等方式，抒发对祖国、对母校的感恩和热爱之情，热情讴歌党的领导、礼赞祖国、致敬母校，用书画抒情言志，充分反映出统一战线成员心系祖国、关心学校的真挚情感，展现了奋进新时代、共筑中国梦的热切心愿，大家表示将不忘合作初心、把爱国爱校之情转化为努力奋斗、建功立业新时代的实际行动，继续携手前进，共同为学校“双一流”建设和幸福美好新甘肃贡献才智和力量。 提出一条建议，助力改革发展——围绕甘肃经济发展和学校中心工作，积极建言献策。去年以来，提出18条有质量的提案和建议。霍海峰等在政协甘肃省十二届二次会议上的提案已立案，各民主党派提出的多项建议受到其上级组织的表彰奖励。同时，大力创新纳言渠道，在校内开展“我为

工大献一策”活动，鼓励广大党外知识分子通过各类座谈会、微信、OA等方式为学校发展建睿智之言、献务实之策，《关于在百年校庆前尽快对两校区和家属区大门、主要道路进行命名的建议案》等已经被学校采纳实施。 邀请一位校友，共襄校庆盛举——各民主党派和统战团体在校庆期间邀请到20余位海内外知名校友或知名专家前来进行学术交流、专题报告、产学研合作或校友回馈母校捐赠等校庆活动，共襄盛举，共叙情谊，共谋发展，为推进“双一流”建设凝聚了共识、凝聚了力量。 组织一次参观，见证历史巨变——组织党外知识分子到榜罗镇会议纪念馆、永昌西路军纪念馆、兰州战役纪念馆参观，接受爱国主义教育，从今昔对比中坚定“跟党迈进新时代，同心共筑中国梦”的信念，进一步筑牢了“同心”思想政治基础。 开展一次调研，积极建言献策——党外知识分子先后赴兰州新区职业教育园区共享实训基地、甘肃卫生职业学院心理健康教育中心、兰州现代职业学院生命科学馆等教学实训基地、通渭县李店乡脱贫攻坚基地、金川公司及永昌县河西堡镇工业园区等地调研，为职业教育发展、脱贫攻坚冲刺和企业技术合作建言献策。 进行一次宣传，吸引优秀生源——统一战线成员多方联系沟通，在共同确定宣讲方案、收集整理宣讲资料、制作宣

土力学考研东南大学四校合编《土力学》考研真题

土力学考研东南大学四校合编《土力学》考研真题 1土的组成 一、名词解释 1弱结合水[成都理工大学2013年] 答：弱结合水是指紧靠于强结合水的外围而形成的结合水膜，又称薄膜水。它仍然不能传递静水压力，但较厚的弱结合水能向邻近较薄的水膜缓慢转移。当土中含有较多的弱结合水时，土则具有一定的可塑性。砂土比表面较小，几乎不具可塑性，而黏性土的比表面较大，其可塑性范围就大。弱结合水离土粒表面愈远，其受到的电分子吸引力愈弱，并逐渐过渡到自由水。弱结合水的厚度，对黏性土的黏性特征和工程性质有很大影响。 2电渗[苏州大学2014年] 答：电渗是指极性水分子与水中的阳离子（K＋、Na＋等）形成水化离子，在电场作用下这类水化离子向阴极移动的现象。电渗和电泳是同时发生的，统称为电动现象。由于黏土矿物的带电性，黏土颗粒四周形成一个电场，将使颗粒四周的水发生定向排列，直接影响土中水的性质，从而使黏性土具有许多无黏性土所没有的性质。 3土的颗粒级配 答：土的颗粒级配是指由不同粒度组成的土颗粒中各级粒度所占的数量，常以占总量的百分数来表示。土的颗粒级配是通过土的颗粒分析试验测定的，常用的测定方法有筛分法和沉降分析法。前者是用于粒径大于0.075mm的巨粒组和粗粒

组，后者用于粒径小于0.075mm的细粒组。当土内兼含大于和小于0.075mm 的土粒时，两类分析方法可联合使用。 4强结合水 答：强结合水是指紧靠土粒表面的结合水膜，又称吸着水。它的特征是没有溶解盐类的能力，不能传递静水压力，只有吸热变成蒸汽时才能移动。强结合水的厚度很薄，有时只有几个水分子的厚度，但其中阳离子的浓度最大，水分子的定向排列特征最明显。黏性土中只含有强结合水时，呈固体状态，磨碎后则呈粉末状态。 二、判断题 1土中强结合水的性质接近固态，故强结合水属固态。（） 【答案】错误查看答案 【解析】土中的强结合水是指紧靠土粒表面的结合水膜，其厚度只有几个水分子厚，小于0.003μm。这种强结合水的性质与普通水不同：它的性质接近固体，不传递静水压力，100℃不蒸发，密度ρw＝1.2～2.4g/cm3，并具有很大的黏滞性、弹性和抗剪强度。但是，强结合水不属固态。当黏土只含强结合水时呈坚硬状态。 2强结合水水分子失去自由活动的能力并紧密地整齐排列，在力学性质上与固体物质接近。（） 【答案】正确查看答案 【解析】强结合水是指紧靠土粒表面的结合水膜。强结合水的厚度很薄，水分子的定向排列特征最明显。它的特征是没有溶解盐类的能力，不能传递静水

兰州理工大学技术工程学院有哪些专业及什么专业好.doc

兰州理工大学技术工程学院有哪些专业及 什么专业好 兰州理工大学技术工程学院有哪些专业_什么专业好 本文讲述了兰州理工大学技术工程学院最新的专业介绍，主要包含兰州理工大学技术工程学院有哪些专业及每个专业的收费标准、兰州理工大学技术工程学院都有什么专业比较好等，更多信息请访问大学高考。 本文目录： 兰州理工大学技术工程学院什么专业好兰州理工大学技术工程学院比较好的专业有：自动化、电子信息工程、英语、给水排水工程、水利水电工程、材料成型及控制工程、工程管理、电气工程及其自动化。 兰州理工大学技术工程学院都有哪些专业自动化专业 电子信息工程专业 英语专业 给水排水工程专业 水利水电工程专业 材料成型及控制工程专业 工程管理专业

电气工程及其自动化专业 机械设计制造及其自动化专业 测控技术与仪器专业 市场营销专业 热能与动力工程专业 冶金工程专业 过程装备与控制工程专业 计算机科学与技术专业 食品科学与工程专业 建筑环境与设备工程专业 金属材料工程专业 应用化学专业 化学工程与工艺专业 兰州理工大学技术工程学院部分专业学费兰州理工大学技术工程学院市场营销等专业学费最低，机械设计制造及其自动化等专业学费最高。下面是每个专业的收费标准： 市场营销专业－－10000元 财务管理专业－－10000元 英语专业－－10000元 水利水电工程专业－－11500元 道路桥梁与渡河工程专业－－11500元 给排水科学与工程专业－－11500元 土木工程专业－－11500元 物联网工程专业－－11500元 软件工程专业－－11500元 电子信息工程专业－－11500元

能源与动力工程专业－－11500元 汽车服务工程专业－－11500元 材料成型及控制工程专业－－11500元 化学工程与工艺专业－－11500元 电气工程及其自动化专业－－12000元 机械设计制造及其自动化专业－－12000元 说明：关于以上兰州理工大学技术工程学院有哪些专业和部分专业学费中的专业数量和专业名称可能不一致，只要以上两段内容出现的专业都为兰州理工大学技术工程学院招生专业。

计算机专业考研——各学校能力排行

计算机应用技术（271）

学、内蒙古大学、江南大学、沈阳航空工业学院、南开大学、兰州理工大学、长沙理工大学、西华师范大学、华北电力大学、杭州电子科技大学、东北财经大学、西安理工大学、五邑大学、天津工业大学、南京工业大学、成都信息工程学院、天津科技大学、大连水产学院、昆明理工大学、河北工业大学、西北民族大学、浙江工商大学、长春理工大学、内蒙古科技大学、上海理工大学、西安邮电学院、广西大学、中国地质大学、桂林工学院、青岛大学、东华大学、西安建筑科技大学、大连交通大学、兰州大学、北京师范大学、辽宁工程技术大学、武汉科技学院、河南理工大学、北京信息科技大学、北方工业大学、深圳大学、辽宁大学、西安科技大学、江苏科技大学、汕头大学、桂林电子科技大学、浙江理工大学、黑龙江科技学院、暨南大学、沈阳理工大学、河南科技大学、湖南师范大学、南昌航空工业学院、南京师范大学、山东科技大学、辽宁石油化工大学、中国民航大学、郑州大学、云南大学、太原科技大学、厦门大学、江苏工业学院、武汉科技大学、中国石油大学、安徽理工大学、中国传媒大学、安徽工业大学、西南大学、中原工学院 B等(81个)：中南林业科技大学、石家庄铁道学院、齐齐哈尔大学、山东轻工业学院、河北大学、湖北大学、河南工业大学、沈阳工业大学、宁波大学、河北科技大学、福建师范大学、江西师范大学、湘潭大学、天津理工大学、云南财经大学、江西理工大学、大庆石油学院、东北电力大学、重庆交通大学、河北工程大学、上海水产大学、西华大学、青岛理工大学、江西农业大学、长春工业大学、华东交通大学、华南农业大学、南京农业大学、江西财经大学、西北农林科技大学、重庆工学院、西北大学、兰州交通大学、成都理工大学、浙江师范大学、内蒙古师范大学、北京工商大学、鞍山科技大学、辽宁工学院、北京联合大学、武汉工程大学、济南大学、陕西师范大学、大连大学、安徽师范大学、西北师范大学、内蒙古工业大学、河南师范大学、东华理工大学、贵州财经学院、四川师范大学、河南大学、东北师范大学、福州大学、南京信息工程大学、湖南科技大学、华南师范大学、长安大学、西南科技大学、山东师范大学、烟台大学、广西师范大学、曲阜师范大学、扬州大学、哈尔滨师范大学、山东经济学院、西安工程大学、中北大学、西南石油大学、西安工业大学、河北农业大学、广西民族学院、吉林农业大学、东北农业大学、贵州师范大学、广西师范学院、山西师范大学、华北水利水电学院、辽宁师范大学、贵州大学、河北师范大学 C等(55个)：名单略 江苏

兰州理工大学835自动控制原理2020年考研专业初试大纲

《自动控制原理》科目考试大纲 层次：硕士 考试科目代码：835 适用招生专业：电力系统及其自动化，电力电子与电力传动，控制理论与控制工程，检测技术与自动化装置，系统工程，模式识别与智能系统，电工理论与新技术，电路与系统，电子信息，能源动力 考试主要内容： 考试内容包括经典控制理论及现代控制理论两部分，原则上经典部分占总分的60-70%，现代部分占总分的40-30%。其中： 经典部分 1．自动控制原理基本概念①自动控制的分类；②自动控制系统组成；③自动控制系统的几种基本方式；④控制系统的基本要求。 2．线性控制系统的数学模型①线性系统数学模型的建立；②典型环节的数学模型； ③系统结构方框图及信号流程图。 3．线性控制系统的时域响应①系统稳定性的概念；②Routh稳定判据；③线性定常系统的时域响应；④一阶和二阶系统时域响应；⑤高阶系统的时间响应；⑥计算及改善稳态误差的方法。 4．根轨迹法①根轨迹的基本概念；②绘制根轨迹的基本规则及方法；③利用根轨迹法分析系统性能的方法。 5．频率响应法①频率特性、最小相位系统的概念；②典型环节的频率特性；③开环频率特性的绘制；④Nyquist稳定判据；⑤时域指标与频域指标之间关系及估算；⑥闭环频率特性。 6．自动控制系统的校正①控制系统校正的概念；②常用校正装置及特性；③频率响应法的串联校正设计方法。 7．线性离散控制系统的分析与综合①离散控制、采样定理、信号的采样和复现；②Z变换与Z反变换；③脉冲传递函数；④离散系统的稳定性、稳态误差；⑤离散系统的暂态响应与脉冲传递函数零、极点分布的关系；⑥离散系统的校正；⑦最小拍系统的设计。 8．非线性系统理论①非线性系统的基本概念；②谐波线性化与描述函数；③描述函数分析非线性系统；④相平面及相轨迹；⑤相平面法分析非线性系统。 现代部分 1．线性系统的状态空间描述①状态空间描述的基本概念；②状态方程建立的基本方法及其规范型。

兰州理工大学各专业介绍

兰州理工大学专业介绍 材料成型及控制工程专业培养具备机械热加工基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事材料成型领域内的工程设计、试验研究、技术改造、生产管理和经营销售等方面工作的高级专门人才。毕业生可在科研单位、工矿企业从事新材料、新工艺的开发研究，也可从事机器零部件的现代化成型生产和质量控制、性能改善、合理选材等工作，也可在高校从事科研与教学工作。 本专业包括金属压力加工等多个专业方向，授予工学学士学位。设有材料加工工程、材料学、材料物理与化学、冶金物理化学、有色金属冶金硕士点、材料工程领域工程硕士点，同时在材料科学与工程一级学科具有博士学位授予权，有博士后流动站。 主要课程：工程力学、机械原理及机械设计、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、物理化学、金属学原理、材料成型原理、加工过程传输原理、材料加工工艺和设备、检测技术及控制工程、工装模具设计、CAD/CAM基础。 材料科学与工程专业培养具备包括金属材料、无机非金属材料、高分子材料及其复合材料领域的科学与工程方面宽广的基础知识，能在各种材料的制备、加工成型、材料结构与性能等领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作，具有较高综合素质和创新精神的高级专门人才。毕业生可在科研单位、工矿企业从事材料成分、组织结构的研究与分析工作，也可从事材料及复合材料制备、材料成型等方面科学研究、技术开发、工艺设计工作，也可在高校从事科研与教学工作 本专业授予工学学士学位。设有材料加工工程、材料学、材料物理与化学、冶金物理化学、有色金属冶金硕士点、材料工程领域工程硕士点，同时在材料科学与工程一级学科具有博士学位授予权，有博士后流动站。 主要课程：工程力学、工程图学、机械原理及机械设计、物理化学、材料学概论、冶金传输原理、材料科学基础、材料物理、材料化学、高分子物理、高分子化学、材料力学、材料科学研究方法、材料工艺与设备、计算机在材料科学中的应用。 焊接技术与工程专业培养能够在焊接工艺、焊接材料及结构设计、焊接设备及自动化和焊接质量检测与评定方面从事科学研究、技术开发、工程监理及管理工作的高级工程技术人才。培养的毕业生具有理论基础扎实，工程能力强等特点而受到企业广泛欢迎。适合在船舶、机械、汽车、锅炉、电力、航空航天、微电子、化工及国防工业等领域从事研究、开发设计、运行管理和经营销售等方面工作。 主要课程：物理化学、工程力学、工程图学、金属学原理、CAD/CAM基础、电工电子技术、自动控制原理、微机原理及工程应用、电弧焊基础、焊接冶金学、焊接结构力学、焊接过程测量与控制、高效化焊接。 本专业授予工学学士学位。设有材料加工工程、材料学、材料物理与化学、冶金物理化学、有色金属冶金硕士点、材料工程领域工程硕士点，同时在材料科学与工程一级学科具有博士学位授予权，有博士后流动站。 机械设计制造及其自动化专业培养掌握现代设计方法、先进制造技术与机电一体化技术，能从事机电一体化产品及自动化生产系统研究与开发的高级专门人才。毕业生可在科研单位、政府部门、机电企业、机电产品进出口公司及商检部门从事机械产品、机电一体化产品的设计与制造、运行管理和经营销售、机电控制高新技术的开发和研究工作，也可在高校从事教学和科研工作。 本专业含机电一体化、机械制造、机设设计、包装自动化四个专业方向，授予工学学士学位。设有机械制造及其自动化、机械设计与理论、机械电子工程、测试计量技术及仪器硕士点，机械工程领域工程硕士点，同时在机械设计制造及其自动化学科具有博士学位授予权。 主要课程：工程图学、机械原理、机械设计、理论力学、材料力学、电工与电子技术、