工程训练(金工实习)
工程训练(金工实习)
Engineering Training
实习类型：教学实习
适用专业：机械设计制造及其自动化
实习周数：4周
学分：4学分
本大纲主撰人：董欣
一、实习目的：
工程训练是一门实践性的技术基础课，是机类各专业学生学习工程材料制造基础课必不可少的先修课。其实习目的：
1、传授工艺知识。传授加工工程材料的主要工艺方法、工艺过程所用设备、工具和量具以及安全技术。
2、培养工作能力。对于一般单件生产的零件，具有初步分析其加工方法和工艺过程的能力，具有操作重要加工设备、使用工具、量具和制出作业零件的能力。
3、进行思想教育。培养遵守劳动纪律，爱护国家财产，理论联系实际的作风。树立劳动观点，质量观点和经济效益观点。
二、实习方式：
校内进行，采用分散或集中方式。教学实习以学生独立操作为主，在满足教学基本要求的前提下，尽可能结合生产实际进行。
三、实习内容提要：
1、金属材料及热处理
了解钢的热处理的作用，常用热处理方法及设备。
2、铸造
（1）了解铸造生产工艺过程、特点和应用。
（2）了解型砂、芯砂应具备的主要性能及其组织。
（3）了解砂型的结构，分清模样、铸件、零件之间的关系和区别。
（4）了解型芯的作用、结构及制作方法。
（5）熟悉铸件分型面的选择掌握手工两箱造型（整模、分模、挖砂、活块等）的特点和应用及其操作技能，并能对铸件初步进行工艺分析。了解三箱、刮板等造型方法的特点及应用。了解机器造型的特点及造型机的结构和工作原理。
（6）了解浇注系统的作用和组成。
（7）了解熔炼设备和浇注工艺。
（8）了解铸件的落砂和清理，了解常用铸造缺陷及其产生原因。
（9）了解常见特种铸造的特点及应用。
（10）了解铸造生产安全技术及技术经济分析。
3、锻压
（1）了解锻压生产工艺过程、特点和应用。
（2）了解坯料加热的目的和方法，常见加热缺陷，碳钢的锻造温度范围，锻造加热炉的大致结
构和操作，锻件冷却的方法。
（3）了解自由锻设备的结构和工作原理，掌握自由锻基本工序的特点。了解轴类和盘套类锻件自由锻工艺过程。
（4）了解胎膜锻的工艺特点和胎膜结构。
（5）了解冲压设备的结构和工作原理，了解冲压基本工序和冲模结构。
（6）了解常见锻造和冲压缺陷的产生原因。
（7）了解锻压生产的安全技术既简单技术分析。
（8）掌握简单自由锻件操作技能，并能对自由锻件初步进行工艺分析。
4、焊接
（1）了解焊接生产工艺过程、特点和应用。
（2）了解手弧焊机的种类、结构、性能及使用。
（3）了解电焊条的组成和作用；酸性焊条和碱性焊条的性能特点；熟悉结构钢焊条的牌号及其意义。
（4）了解常用焊接接头的形式，了解不同空间位置焊接的特点。
（5）熟悉手弧焊焊接工艺参数及其对焊接质量的影响。
（6）了解气焊设备的组成及作用，气焊火焰的种类及应用，焊丝与焊剂的作用。
（7）熟悉氧气切割的原理、过程及气割条件。
（8）了解常用焊接方法（埋弧自动焊、气体保护焊、电阻焊、钎焊等）特点和应用。
（9）了解熔化焊常见缺陷及其产生原因。
（10）了解焊接生产安全技术及简单经济分析。
（11）能正确选择焊接电流及调整火焰，独立完成手弧焊，气焊和平焊操作。
5、车削加工
（1）了解金属切削加工的基本知识。
（2）熟悉卧式车床的组成、运动和用途及传动系统；了解通用车床的型号。
（3）熟悉常用车刀的组成和结构，车刀的主要角度及其作用；了解对刀具材料的性能要求。（4）了解盘类件、轴类零件装夹方法的特点及常用附件的大致结构和用途。
（5）掌握车外园、车端面、钻孔和镗孔的方法。
（6）了解切槽、切断和锥面、成型面及螺纹的车削方法。
（7）了解车削加工所达到的尺寸公差等级和粗糙度范围及其测量方法。
（8）了解车削加工安全技术及简单技术分析。
（9）掌握车床的操作技能，能按零件的加工要求正确使用刀、夹、量具，独立完成简单零件的车削加工。
（10）能对车削加工工件进行初步的工艺分析。
6、铣工、刨工及磨工
（1）了解常用铣削、刨削及磨削的组成、运动和用途。
（2）了解其常用刀具和附件的种类、用途及使用方法。
（3）了解铣削、刨削、磨削的加工方法，了解常用齿形加工方法。
（4）了解铣削、刨削、磨削加工方法所能达到的尺寸公差等级和粗糙度范围及其测量方法。（5）了解铣削、刨削、磨削加工方法安全技术及简单经济分析。
（6）熟悉铣床、刨床、磨床的操作方法。
（7）能对铣、刨、磨削件进行初步的工艺分析。
7、先进制造技术
（1）了解现代机器先进制造技术和方法
（2）了解数控机床的组成和加工特点。
8、钳工
（1）了解钳工工作在机械制造及维修中的作用。
（2）了解划线、锯割、锉削、钻孔、攻螺纹的方法及用途。
（3）了解刮研的方法及用途。
（4）了解钻床的组成、运动和用途，了解扩孔、铰孔和锻孔的方法。
（5）了解机械部件装配的基本知识。
（6）掌握钳工常用工具、量具的使用方法，能独立完成钳工作业件。
（7）了解机械部件装拆的基本知识。
（8）了解钳工生产的安全技术及简单经济分析。
四、实习要求：
1、实习前，认真预习金工实习指导和实习教材的有关内容。
2、实习过程中，必须遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷课、不脱岗、不串岗、维护并保持实习场地的环境卫生，文明实习。
3、虚心实习，刻苦实践，尊重实习指导师傅及指导教师。
4、必须遵守各种安全操作规程，切实保证安全生产，杜绝一切人身、设备事故的发生。
5、学生按实习纪录卡的计划进行轮换实习。
五、实习成绩考核：
实习考核的总成绩由理论考试、操作技能及平时表现、作业等构成。基本理论考试为笔试或口试或计算机上考试。其中操作技能成绩占总成绩的（40~50）%，平时表现、作业机理论考核成绩占总成绩的（60~50）%。
实习操作及实习作业无故缺一次以上者，不准参加理论考核。
六、实习注意事项：
1、热加工安全操作须知
（1）热加工均属高温作业，存在高温热源，实习时必须突出注意避免“热汤伤”事故的发生，要尽可能远离熔炉、锻炉等热源，不可用身体的任何部位触及铸、锻、焊件等高温工件。
（2）实习时应按规定穿戴好工作服、鞋、帽、手套等，备好、用好电焊面罩、气焊护目镜等劳保用品。严禁穿裙子、短裤、短袖衫、拖鞋、凉鞋等进车间。
（3）实习用电机设备时，应进行安全检查，检查机械设备有无漏电、短路、绝缘等不良现象，经发现后应及时排除，以免造成事故。
（4）对非实习用机、电设备严禁动用。
（5）易燃、易爆品如氧气瓶、乙炔瓶等附近严禁烟火、焊钳勿置于工作台上，以免短路，烧毁焊机。
（6）实习操作及清理热加工工件时，要注意周围环境，以免伤及他人。
2、冷加工安全操作须知
（1）冷加工实习包括机械加工（车、铣、刨、磨）及钳工，除钳工大部分操作是手工操作外，一般均使用机械设备。实习时必须突出防范“机械事故”的发生，确保安全操作，杜绝一切设备及人身事故，为此实习时必须了解使用机床的安全操作规程，严格遵守规章制度。
（2）实习时应按规定穿戴好工作服，女同学应带工作帽，并且须将长发纳入帽内，进行动用任何机床的切削加工实习时，不得戴手套。
（3）使用机床设备应作安全检查，包括运动部分润滑状况。有无碰撞和失常现象，各操作手柄、
杠杆位置是否正常。
（4）实习应在指定的设备上进行，对于非实习设备严禁动用。
（5）工件、刀具必须夹持牢靠及扶稳、拖住、避免跌落，损伤或伤人。
（6）实习时不得用身体的任何部位触及运动的工件、刀具，不得用手清除铁屑，用嘴吹出铁屑。（7）停车时，不得用手去刹车、变速、测量工件，更换刀具及工件时必须停车。
（8）实习过程中，如发现车床运动出现异常现象或声响，应及时停车，检查排除或向指导实习人员报告，以免造成事故。
（9）机床开启后，不得擅自离开，必须离开时则应停车。
（10）实习工具、量具要放置于使用方便、安全的适当位置，尤其不得放在运动导轨上，不得用任何东西敲击或碰撞机床主轴，以免影响设备精度。
（11）一人以上操作同一台设备时，应明确分工，协作配合，应特别注意他人的人身安全。（12）实习完毕首先切断电源，恢复各部件至正常位置，消除铁屑，擦净设备，在导轨面上涂加润滑剂。
七、实习指导书：
1、《金工实习》清华大学主编或哈尔滨工业大学主编或天津大学主编等。
2、《金工实习指导及习题》，董欣主编，东北农业大学出版。
工程训练（电子实习）
Engineering Training
实习类型：专业课程设计
适用专业：机械设计制造及其自动化
实习周数： 2周
学分： 2学分
应开实践学期：第5学期
本大纲主撰人：果莉
一、实习目的：
作为机械专业的现代工业培训，实质是对现代工业智能化的培养，也就是将工业与微电子年技术相结合。那么作为实践教学环节，实验课、课程设计和毕业设计是大学阶段既相互联系又互有区别的三大实践性教学环节。实验课着眼于通过实验验证课程的基本理论，并培养学生的初步实验技能。而课程设计则是针对某一门课程的要求，对学生进行综合性训练，培养学生运用课程中所学到的理论与实践紧密结合，独立地解决实际问题。毕业设计虽然也是一种综合性训练，但它不是针对某一门课程，而是针对本专业的要求所进行的更为全面的综合训练。
“现代工业培训”是工业与微电子年技术相结合，即电子技术课程的实践性教学环节，是对学生学习电子技术的综合性训练，这种训练是通过学生独立进行某一课题的设计、安装和调试来完成的。然而，要完成一个课题将涉及到许多方面的知识，既要涉及到许多理论知识(设计原理与方法)，还要涉及到许多实际知识与技能〈安装、调试与测量技术〉。
二、实习方式：
现代工业培训是在教师指导下，在校内进行辅导，通过学生独立完成课题来达到对学生的综合性训练，教师可根据自己的具体条件（测试设备、元器件、原材料、手册资料,以及指导力量和学生学习状况等），从中选择若干个课题予以公布，然后再让学生根据自身情况自由选择其中的某一个课题。当然，对少数学习成绩特别优秀的学生，在实验室条件允许的情况下也可选择非公布的课题。在每个学生的选题已确定以后，就可开始进行培训了。
三、实习内容提要：
工业培训大体可分成以下三个阶段:
1、设计与计算阶段(也称预设计阶段)
学生根据所选课题的任务、要求和条件进行总体方案的设计,通过论证与选择,确定总体方案。此后是对方案中单元电路进行选择和设计计算,包括元器件的选用和电路参数的计算。最后画出总体电路图(原理图和布线图)。此阶段约占课程设计总学时的30%。
2、安装与调试阶段
预设计经指导教师审查通过后,学生即可向实验室领取所需元器件等材料,并在实验箱上或试验板上组装电路。此后是运用测试仪表进行电路调试,排除电路故障,调整元器件,修改电路,使之达到设计指标要求。
此阶段往往是课程设计的重点与难点所在,所需时间约占总学时的50%。
3、撰写总结报告阶段
总结报告是学生对课程设计全过程的系统总结。学生应按规定的格式编写设计说明书。说明书的主要内容有:
①课题名称。
②设计任务和要求。
③方案选择与论证。
④方案的原理框图,总体电路图、布线图,以及它们的说明$单元电路设计与计算说明；元器件选择和电路参数计算的说明等。
⑤电路调试。对调试中出现的问题进行分析,并说明解决的措施;测试、记录、整理与结果分析。
⑥收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。
课程设计结束后,教师将根据以下几方面来评定成绩:
①设计方案的正确性与合理性。
②实验动手能力(安装工艺水平、调试中分析解决问题的能力,以及创新精神等)。
③总结报告。
④答辩情况(课题的论述和回答问题的情况)。
⑤设计过程中的学习态度、工作作风和科学精神。
四、实习要求：
电子技术课程设计应达到如下基本要求：
（l）综合运用电子技术课程中学到理论知识去独立完成一个设计课题。
（2）通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析和解决实际问题能力。
（3）进一步熟悉常用电子器件的类型和特性,并掌握合理选用的原则。
（4）学会电子电路的安装与调试技能。
（5）进一步熟悉电子仪器的正确使用方法。
（6）学会撰写课程设计总结报告。
（7）培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。
五、实习成绩考核：
专业基础课程设计占0.5学分，课程设计成绩由以下诸项因素决定：
（1）设计过程中，是否遵守实验室的规定；
（2）保证设计报告与设计的绝对真实性，真实第一，准确第二；
（3）完成规定的设计内容写出设计报告；
（4）设计小组每人答辩情况；
（5）学生实习出勤情况。
六、实习注意事项：
1、参加实验的同学，必须按时到达实验室，不得无故缺席。实验中要保持严肃认真，发扬理论联系实际的学风、实事求是的科学态度和爱护国家财产的高尚品质。
2、实验前要按实验指导书中规定的要求，认真预习。明确实验目的和内容，写好预习报告（实验时将预习报告放在桌上以备教师检查）。
3、进入实验室后要保持安静。对于电子设备要轻拿轻放，严禁动用与本实验无关的设备和在实验设备上涂写。
4、电路联接完毕，待电源电压调到符合要求后，必须先由本组同学检查，并经指导教师同意，方可接通电源。
5、实验中要遵守操作规程，认真作好记录，不要轻易放过出现的任何疑点，并及时分析实验结果是否与理论相符。实验完毕经教师检查同意，方可拆除电路。
6、实验中如发生意外，千万不要慌乱，应立即拉闸切断电源，并报告指导教师。
7、实验完毕后，整理好本组仪器和用具，并将仪器恢复到常规状态（示波器应将辉度调到最小，才能切断它的电源；数字万用表等应关断它们本身电源：一般万用表应放在交流电压最高档等）。
8、实验中如违犯操作规程或不听指导教师讲解和指导而损坏设备者，应按价赔偿。
七、实习指导书：
1、《电子技术课程设计指导》高等教育出版社；
2、《电子技术基础课程设计》高等教育出版社；
3、《电子技术课程设计指南》校内教材。
认识实习
To know practice
实习类型：认识实习
实用专业：机械设计制造化及其自动化、食品机械与工艺
实习周数：1周
学分：0.5学分
本大纲撰写人：那明君
一、实习目的：
认识实习是为机械类学生系统地学习专业基础课和专业课奠定感性基础，使学生对所学专业能建立起一个整体的轮廓，了解该专业所从事的工作内容，研究方向、研究手段、及该专业在生
产实践环节所涉及到的设备、工艺装备、生产流程。通过认识实习使学生能够对该专业今后所学习的知识初步建立起感性认识，加深学生对理论课学习内容的理解与掌握。
二、实习方式：
校外实习、集中讲解分组实地实习。
三、实习内容提要：
根据机械类学生的特点和培养目标的要求，认识实习的内容应有一定的广度与深度。因此、认识实习内容包括从产品生产加工过程中所涉及的工艺装备、生产工艺过程、到生产的组织环节，了解产品生产的整个工艺过程，和剖析产品设计思想设计。其具体内容如下：
1、在工厂选择典型的零件图纸、结合零件的加工工艺及加工过程所涉及到的加工设备来认识加工设备的工作原理、性能、及典型零件的加工方式。
2、在工厂选择典型零件的图纸、剖析该零件结构特点并分析其结构工艺性及加工工艺性。
3、了解铸造生产特点、工艺过程及所需的设备。
4、了解锻造生产特点、工艺过程及所需的设备。
5、了解机械加工所需的典型设备、每种设备的加工特点、运动方式、所使用刀具的类型。
6、了解热处理生产特点、工艺过程及所需的设备。
7、在工厂选择典型零件的图纸，了解该零件在整个生产过程中所涉及到的工艺装备。如夹具定位方式、定位元件、夹紧机构及原理并绘制夹具图。
8、了解生产设备的配置情况、生产过程的组织与管理。
9、深入企业了解机械行业的现状及发展趋势。
四、实习要求：
教学实习是一件非常特殊实习环节，为保证教学实习质量实习具体要求：
1、学生必须严格遵守学生准则要求，实习期间无特殊情况必须参加实习。
2、学生必须严格遵守工厂的规章制度、作息时间、服从工厂的安排，以保证实习顺利进行和学生的人身安全。
3、本实习结束时需学生上交实习日记和实习报告。要求实习报告图文结合、字迹要清晰整洁。能全面地反映对实习内容的理解与掌握的程度。
五、实习成绩考核：
1、出勤情况及实习态度占总成绩的30%。
2、实习日记的内容要满足实习任务的要求、对所获取的知识有无扩展，报告字迹要工整，占总成绩的35%。
3、实习报告的内容依据实习日记，是对实习的概括和总结，应能全面反映实习过程所
获得的知识，并能对其概括和总结。占总成绩的35%。
六、实习注意事项：
生产实习是学生亲临生产现场，其环境的特殊性，要求学生必须做到：
1、女同学需将长发盘起并戴工作帽。
2、同学必需穿长裤不能穿凉鞋。
3、严格遵守工厂的各项规章制度（由工厂安全纪律检查人员介绍）。
4、同学需在车间规定的安全区域内行走，不得随意按动机床上的按钮和扳手。
5、进入车间时首先要熟悉车间的环境、生产特点及安全注意事项的要求。
七、实习指导书：
1、《机械加工工艺基础》主编修树东哈尔并工程大学出版社
2、《机床切削机床概论》主编贾亚州机械工业出版社
生产实习
Prduction practicing
实习类型：实践教学
实用专业：机械设计制造及其自动化
实习周数：2周
学分：1学分
本大纲撰写人：那明君
一、实习目的：
生产实习是学生在系统学习专业基础课和部分专业课的基础上，有针对性地进行生产实践活动。其目的是通过生产实习使学生将所学的专业基础知识更好地与生产实践相结合。通过生产实习将所学的知识融会贯通，培养学生应用所学知识解决生产实际问题的能力，并为后期的专业课的学习及毕业设计奠定实践基础。
二、实习方式：
校外实习、集中讲解分组实地实习。
三、实习内容提要：
根据机械类学生培养目标的要求，生产实习的内容应有一定的广度与深度。因此内容包括从产品生产加工过程中所涉及的工艺装备、生产工艺过程、到生产的组织环节，最后剖析产品设计思想设计理念。其具体内容如下：
1、在工厂选择典型的零件图纸、分配给学生，让学生拟定生产工艺过程（加工步骤、所需设备、刀具及夹具和量具）。
2、带着自己拟定的生产工艺方案亲历生产车间，详细观察该产品在生产车间的真正生产加工过程。并与之比较探讨拟定的工艺方案的优劣、可操作性和存在的问题。
3、了解该产品在整个生产过程中所涉及到的机床性能、工作原理、相对运动方式和加工范围及特点。
4、了解该产品在整个生产过程中所涉及到的夹具定位方式、定位元件、夹紧机构及原理并绘制夹具图。
5、了解该产品在整个生产过程中所涉及到的刀具和量具。
6、了解生产设备的配置情况、生产过程的组织与管理及产品质量的检查与质量控制措施。
7、深入企业了解机械行业的现状及发展趋势。
四、实习要求：
教学实习是一件非常特殊的实习环节，为保证教学实习质量对教学实习要求：
1、学生必须严格遵守学生准则要求，实习期间无特殊情况必须参加实习。
2、学生必须严格遵守工厂的规章制度、作息时间、服从工厂的安排，以保证实习顺利进行和学生的人身安全。
3、本实习结束时学生上交实习日记和实习报告。实习报告要求图文结合、字迹要清晰整洁。要全面地反映对实习内容的理解与掌握的程度。
五、实习成绩考核：
实习成绩由三方面组成：
1、出勤情况及实习态度此，占总成绩的20%。
2、实习日记内容要满足实习任务的要求、对所获取的知识有无扩展，占总成绩的35%。
3、实习报告的内容依据实习日记，是对实习的概括和总结，此部分占总成绩的45%。
六、实习注意事项：
1、女同学入厂需将长发盘起并戴工作帽。
2、入厂同学必需穿长裤不能穿凉鞋。
3、严格遵守工厂的各项规章制度（由工厂安全纪律检查人员介绍）。
4、同学需在车间规定的安全区域内行走，不得随意按动机床上的按钮和扳手。
5、进入车间时首先要熟悉车间的环境、生产特点及安全注意事项的要求。
七、实习指导书：
1、《机械制造装备设计》主编：冯辛安机械工业出版社 1999.10
2、《金属切削机床概论》主编：贾亚州机械工业出版社
“机械原理”课程设计
Theory of mechanism and machine
实习类型：课程设计
适用专业：机械设计制造及其自动化、食品机械
实习周数： 1周
学分： 1学分
本大纲主撰人：赵艳忠
一、实习目的：
机械原理课程设计是实践性教学环节的重要内容之一，目的在于巩固和加深学生所学的基本理论，更好的掌握机构分析与综合的方法，并能应用这些方法去解决工程实际问题，提高独立工作能力。培养学生用计算机独立解决对各种常用机构的分析与计算，提高学生编写程序能力。
二、实习方式：
校内集中进行。
三、实习内容提要：
对给定机构进行运动分析和动态静力分析。
1、图解法求出机构两个位置的速度图、加速度图。
2、求出各运动副反力及曲柄上所需的平衡力矩。
3、编程计算机构一个运动循环内从动件的位移、速度、加速度并打印出结果。
四、实习要求：
学生设计结束时上交二号图纸（图解法对机构进行的运动分析和力分析）一张，设计计算说明书一份，主程序和打印结果一份。
五、实习成绩考核：
成绩考核分五级制：即优秀、良好、中等、及格、不及格，成绩构成包括课程设计答辩、图纸、程序。
六、实习注意事项：
校内集中进行，需要每班一固定教室，学生每人一块图板，一律不许请假，作息时间按正常上课要求。
七、实习指导书：
《机械原理课程设计指导书》赵艳忠主编东北农业大学校内教材
“机械设计”课程设计
Machine Design
实习类型：课程设计
适用专业：机械设计制造及其自动化、食品机械与工艺
实习周数： 3周
学分： 3学分
本大纲主撰人：尹大庆
一、机械设计课程设计的目的：
机械设计课程设计是高等工科院校大多数专业学生第一次较全面的设计训练，是机械设计课程的最后一个重要教学环节，其基本目的是：
1、培养理论联系实际的正确设计思想，训练综合运用已经学过的理论和生产实际知识去分析和解决实际问题的能力；
2、学习机械设计的一般方法，了解和掌握常用机械零件、机械传动装置或简单机械的设计过程和进行方式；
3、进行基本技能训练，例如计算，绘图，运用设计资料、手册、标准和规范以及使用经验数据，进行经验估算和处理数据等。
二、实习方式：
校内集中进行
三、实习内容提要：
选择一般用途的机械传动装置，决定传动装置的总体设计方案；选择电动机；计算传动装置的运动和动力参数；传动零件、轴的设计计算；轴承、联接件、润滑密封和联轴器的的选择及校验计算；机体结构及其附件的设计；绘制装配图及零件图；
四、实习要求：
要求每个学生完成以下工作：
1、减速器装配图一张（1号或0号图纸）；
2、零件工作图两张（传动零件、轴、机体等）；
3、设计说明书一份。
五、实习成绩考核：
课程设计说明书、图纸、程序。
六、实习注意事项：
校内集中进行，需要每班一个固定教室，学生人手一块图板，一律不许请假，作息时间按正常上课要求。
七、实习指导书：
《机械设计课程设计指导书》龚桂义主编高等教育出版社；
《机械设计课程设计图册》龚桂义主编高等教育出版社；
专业课程设计
Specialization Course Designing
实习类型：课程设计
实用专业：机械设计制造及其自动化
实习周数：3周
学分：3学分
本大纲撰写人：那明君
一、课程设计目的：
工欲善其事必先利其器，在机械制造行业为提高生产效率提高零件的加工质量降低生产成本，刀具起着非常重要的作用。因此，对刀具进行深入的研究，并掌握其性能、特点是非常必要的。
本课程设计是拟定生产中存在的实际问题，通过刀具的课程设计让学生来加以解决。通过这一环节的训练使学生掌握刀具设计环节步骤及方法。最终使学生具备合理选择刀具材料、刀具结构设计、刀具制造工艺的制定，为学生进一步在刀具研究与开发领域工作奠定基础。
二、课程设计方式：
校内集中、分散两种方式进行。
三、课程设计内容提要：
刀具、机床、工件是一个有机的整体，刀具的结构特点取决于机床刀架的结构特点。
刀具的材料又取决于加工工件的材料及加工工艺要求。刀具的几何形状取决于工件的轮廓形状。刀具设计看似一个孤立的问题，实质上是一个综合设计过程，因此为更好完成刀具设计工作，必须做好如下几方面的内容：
1、分析零件的结构特点、零件材料的机械性能、零件的技术要求、生产批量。
2、经上述分析后确定加工工艺、选择加工设备确定夹具的类型，制定加工工艺。
3、熟悉刀具材料的类型、性能及选择方法。
4、熟悉机夹刀具的类型、用途、结构特点、设计准则。
5、熟悉成型刀具设计的方法、各种设计参数的选择原则。
6、机夹刀具设计过程、包括理论计算、强度校核、设计总装图和零件图。
7、成型刀具设计过程、包括理论计算、强度校核、设计总装图和零件图。
四、刀具设计要求：
为保证刀具设计教学质量，对刀具设计教学环节作如下具体要求：
1、学生必须严格遵守学生准则的要求，以保证设计工作正常进行。
2、刀具设计结束时需学生上交设计说明书、设计图纸。
3、设计图纸应符合国家工程制图标准的要求。
4、设计说明书应符合工程计算的逻辑性要求、计算要合理严密、字迹要清晰整洁。
五、实习成绩考核：
刀具设计成绩由三方面组成：
1、出勤情况及工作态度、此部分占总成绩的20%。
2、机夹刀具设计说明书、设计图纸，设计说明书能清晰反映设计过程、计算理论依据、计算合理准确。设计图纸符合国家工程制图标准、图面清晰整洁布局合理。此部分占总成绩的35%。
3、成型刀具设计说明书、设计图纸，设计说明书能清晰反映设计过程、计算理论依据、计算合
理准确。设计图纸符合国家工程制图标准、图面清晰整洁布局合理。此部分占总成绩的45%。
六、刀具课程设计注意事项：
1、课程设计需专用教室、因此要求学生要严格遵守学校的规章制度、严格要求自己，要与指导教师积极配合已完成好课程设计工作。
2、课程设计时一定要爱护教室内的一切设施、不得损坏公物、并要保持好教室内的卫生。
3、要严格遵守作息时间、不得无故缺勤。
七、实习指导书：
1、《金属切削原理》周泽华主编上海科学技术出版社
2、《金属切削刀具》袁哲俊主编上海科学技术出版社
综合课程设计
Comprehensive Course Design
实习类型：课程设计
适用专业：机械设计制造及其自动化、食品科学与工艺
实习周数：3周
学分：3学分
本大纲主撰人：董欣
一、课程设计目的：
综合课程设计是在完成“材料成形技术基础”及“机械制造技术基础”课程，进行生产实习之后进行的下一个教学环节，它一方面要求学通过设计能获得综合运用过去所学的全部课程，进行工艺设计的基本能力，另外，也为以后做好毕业设计进行一次综合训练和准备。学生应当通过综合课程设计在以下方面得到锻炼。
1、能熟练运用“材料成形技术基础”课程中的基本理论和概念以及生产实习中学到的实践知识，具有分析冲压工艺过程的能力，正确的制定冲压工艺过程和进行冲压模具的设计。
2、能熟练运用“机械制造技术基础”课程中的基本理论以及生产实习中学到的实践知识，正确地对一个零件在加工中的定位、夹紧以及工艺路线安排，工艺尺寸确定等问题，保证零件的加工质量。
3、提高结构设计能力。学生通过设计夹具的训练应当获得根据被加工零件的加工要求，设计出高效、省力、既经济合理又能保证加工质量的夹具的能力。
4、学会使用手册及图表资料。掌握与本设计有关的各种资料的名称出处，能够做到熟练运用。
二、设计方式：
校内集中，教学中以学生独立设计为主，在满足教学基本要求的前提下，尽可能结合生产实际进行。
三、设计内容提要：
1、冲模设计
（1）对冲压件进行工艺分析。
（2）制定冲压零件正确的工艺过程。
（3）冲压模具设计
（4）编写设计说明书
2、机械加工工艺过程设计
（1）对零件进行工艺分析、画零件图。
（2）选定毛坯的制造方法。
（3）制定零件的机械加工工艺路线。
（4）工艺装备——夹具设计。
（5）编写设计说明书。
四、设计要求：
1、模具设计
（1）模具设计图纸1套
（2）课程设计说明书1份
2、机械加工工艺设计
（1）零件图1张；
（2）机械加工工艺1份
（3）工艺装备设计——夹具1套；
（4）课程设计说明书1份；
五、课程设计成绩考核：
考核成绩由平时表现及完成的设计任务构成。平时表现占10%，设计任务占90%。
六、实习注意事项：
1、课程设计校内集中进行，固定教室，学生人手一块图板。
2、按正常上课要求严格遵守作息时间。
3、严格遵守学校的规章制度、严格要求自己，与指导教师积极配合完成好课程设计工作。
4、课程设计时要爱护教室内的一切设施、不得损坏公物、保持好室内卫生。
七、课程设计指导书：
1、《材料成形基础基础》沈其文主编，华中科技大学出版，或陈金德主编，或施江澜主编，机械工业出版社
2、《机械制造技术基础》卢秉恒主编，机械工业出版社
3、《冷冲模设计》丁松聚主编，机械工业出版社
4、《机械制造工艺学课程设计指导书》第二版，赵家齐主编，机械工业出版社
金工实习
Metal technology Practicing
实习类型：教学实习
适用专业：农业机械化及其自动化、工业工程、食品机械与工艺、农业建筑环境与能源工程、农业电气化及其自动化
实习周数：2周
学分：2学分
本大纲主撰人：董欣
一、实习目的：
金工实习是一门实践性的技术基础课，是机类及近机类各专业教学计划中重要的实践教学环节之一。其实习目的：
1、传授工艺知识。传授加工工程材料的主要工艺方法、工艺过程所用设备、工具和量具以及安全技术。
2、培养工作能力。对于一般单件生产的零件，具有初步分析其加工方法和工艺过程的能力，具有操作重要加工设备、使用工具、量具和制出作业零件的能力。
3、进行思想教育。培养遵守劳动纪律，爱护国家财产，理论联系实际的作风。树立劳动观点，质量观点和经济效益观点。
二、实习方式：
校内进行采用分散或集中方式，教学实习以学生独立操作为主，在满足教学基本要求的前提下，尽可能结合生产实际进行。
三、实习内容提要：
1、金属材料及热处理
（1）了解常用钢铁材料的种类、牌号、性能特点及选用。
（2）了解热处理的作用及钢的常用热处理方法。
2、铸造
（1）了解铸造生产工艺过程、特点和应用。
（2）了解砂型铸造工艺的主要内容。熟悉铸件分型面的选择。掌握两箱造型（整模、分模、挖砂等）的特点和应用。能独立完成简单铸件的两箱造型。
（3）了解模样、铸件、零件之间的关系和区别。
（4）了解常见铸件缺陷。
（5）了解常用特种铸造方法的特点和应用。
（6）了解铸造的安全技术。
3、锻压
（1）了解锻压生产工艺过程。
（2）了解坯料加热的目的和常见加热缺陷。
（3）了解空气锤的大致结构、工作原理和自由锻的主要工序（镦粗、拔长、冲孔等）的特点，能制作锻造作业件。
（4）了解胎膜锻的特点和应用。
（5）了解冲床和冲模的大致结构及冲压基本工序特点。
（6）了解锻压的安全技术。
4、焊接
（1）了解焊接生产工艺过程。
（2）了解手弧焊机的种类、性能特点、应用范围及所用焊机的使用方法。
（3）了解电焊条的组成和作用。
（4）了解手弧焊焊接工艺参数，能进行手弧焊平焊工艺操作。
（5）了解气焊、气割设备和气焊火焰，能进行气焊平焊操作。
（6）了解其它焊接方法和应用。
（7）了解焊接的安全技术。
5、车削加工
（1）了解金属切削加工的基本知识。
（2）熟悉卧式车床的组成、运动和用途。
（3）了解车床主要附件的大致结构和用途
（4）掌握车外园、车端面、钻孔和镗孔的方法。
（5）了解切槽、切断和锥面、成型面、螺纹的切削特点。
（6）能独立完成简单零件的切削加工。
（7）了解机械加工的安全技术。
6、铣工、刨工及磨工
（1）了解铣削、刨削及磨削的特点和加工范围。
（2）了解铣床、刨床、磨床的主要结构、运动及作用
（3）了解铣床、刨床、磨床的常用刀具的用途。
（4）了解分度头的原理、用途及分度方法。
（5）熟悉铣削、刨削、磨削的基本操作方法。
7、先进制造技术
（1）了解现代机器先进制造技术和方法
（2）了解数控机床的组成和加工特点。
8、钳工
（1）了解钳工工作在机械制造和维修中的作用。
（2）了解钻床的大致结构和操作方法
（3）掌握锯割、锉削和钻孔的基本技能。
（4）了解划线、攻螺纹、套螺纹、扩孔和铰孔的方法。
（5）了解装配的基本知识。
（6）了解钳工工作的安全技术。
四、实习要求：
1、实习前，认真预习金工实习指导和实习教材的有关内容。
2、实习过程中，必须遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷课、不脱岗、不串岗、维护并保持实习场地的环境卫生，文明实习。
3、虚心实习，刻苦实践，尊重实习指导师傅及指导教师。
4、必须遵守各种安全操作规程，切实保证安全生产，杜绝一切人身、设备事故的发生。
5、学生按实习纪录卡的计划进行轮换实习。
五、实习成绩考核：
实习考核的总成绩由理论考试、操作技能及平时表现、作业等构成。基本理论考试为笔试或口试或计算机上考试。其中操作技能成绩占总成绩的（40~50）%，平时表现、作业及理论考核成绩占总成绩的（60~50）%。
实习操作或实习作业无故缺一次以上者，不准参加理论考核；
六、实习注意事项：
1、热加工安全操作须知
（1）热加工均属高温作业，存在高温热源，实习时必须突出注意避免“热汤伤”事故的发生，要尽可能远离熔炉、锻炉等热源，不可以用身体的任何部位触及铸、锻、焊件等高温工件。（2）实习时应按规定穿戴好工作服、鞋、帽、手套等，备好、用好电焊面罩、气焊护目镜等劳保用品。严禁穿裙子、短裤、短袖衫、拖鞋及凉鞋等进入车间。
（3）实习用电机设备时，应进行安全检查，检查机械设备有无漏电、短路、绝缘等不良现象，经发现后应及时排除，以免造成事故。
（4）对非实习用机、电设备严禁动用。
（5）易燃、易爆品如氧气瓶、乙炔瓶等附近严禁烟火、焊钳切勿置于工作台上，以免短路，烧毁焊机。
（6）实习操作及清理热加工工件时，要注意周围环境，以免伤及他人。
2、冷加工安全操作须知
（1）冷加工实习包括机械加工（车、铣、刨、磨）及钳工，除钳工大部分操作是手工操作外，一般均使用机械设备。实习时必须突出防范“机械事故”的发生，确保安全操作，杜绝一切设备及人身事故，为此实习时必须了解使用机床的安全操作规程，严格遵守规章制度。
（2）实习时应按规定穿戴好工作服，女同学应带工作帽，并且须将长发纳入帽内，进行动用任何机床的切削加工实习时，不得戴手套。
（3）使用机床设备应作安全检查，包括运动部分润滑状况。有无碰撞和失常现象，各操作手柄、杠杆位置是否正常。
（4）实习应在指定的设备上进行，对于非实习设备严禁动用。
（5）工件、刀具必须夹持牢靠，扶稳、拖住、避免跌落，损伤或伤人。
（6）实习时不得用身体的任何部位触及运动的工件、刀具，不得用手清除铁屑，用嘴吹出铁屑。（7）停车时，不得用手去刹车、变速、测量工件，更换刀具及工件时必须停车。
（8）实习过程中，如发现车床运动出现异常现象或声响，应及时停车，检查排除或向指导实习人员报告，以免造成事故。
（9）机床开启后，不得擅自离开，必须离开时则应停车。
（10）实习用工具、量具要放置于使用方便、安全的适当位置，尤其不得放在运动导轨上，不得用任何东西敲击或碰撞机床主轴，以免影响设备精度。
（11）一人以上操作同一台设备时，应明确分工，协作配合，应特别注意他人的人身安全。（12）实习完毕首先切断电源，恢复各部件至正常位置，消除铁屑，擦净设备，在导轨面上涂加润滑剂。
七、实习指导书：
1、《金工实习》清华大学主编或哈尔滨工业大学主编或天津大学主编等。
2、《金工实习指导及习题》，董欣主编，东北农业大学出版
南京大学工程管理学院工业工程全日制培养方案
南京大学工业工程全日制工程硕士培养方案 专业代码：085236 一、培养目标 本领域培养具有坚实的自然科学和社会科学的基础理论知识，系统地掌握工业工程的基本理论、技术与方法，对各类制造与服务系统进行规划、设计、评价、运行、控制、改良和创新等综合性技术管理工作能力，并掌握一门外语，在各类经济与非经济组织中从事技术或管理工作的应用型、复合型高层次的工程技术与管理人才。 二、培养方式 1）采用全脱产在校学习与企业生产实践相结合的培养方式。在1年半内基本修完全部课程，从第3学期起，至少有半年时间在企事业单位实习，且记实习学分。2）采取校内导师和校外导师联合指导的双导师制的指导方式。3）毕业论文研究要以解决企业生产实际问题和具有实际应用背景的选题为主。4）贯彻理论联系实际，课程学习、科研论文和能力培养并重的原则。培养学生运用所学基础理论和专门知识，分析和解决问题的能力，创新能力和协作精神。5）因材施教，个性化培养。 三、培养环节 在双选导师，明确科研方向和个性化培养计划后，研究生培养主要分为四个阶段：1）基础理论知识学习阶段；2）学术探究和实验阶段；3）实践实习阶段；4）毕业论文阶段。其中设置中期考核。毕业论文阶段分为开题报告、中期检查、预答辩、论文评审、论文答辩等环节。 四、学制与学分 全日制工程硕士学制为3年，其中：课程学习1年半；实践学习，包括企业实践、项目实践、或结合课程学习、学位论文开展的实践学习，时间应不少于半年；学位论文1年。 攻读全日制工程硕士专业学位的研究生，在学期间应修满36学分。 五、研究方向 本学科研究方向主要包括信息系统与电子商务、金融管理与金融工程、物流与供应链管理、制造系统分析与优化、服务系统工程、工程项目管理、复杂系统建模与仿真、人因工程、质量管理与质量工程、风险与应急管理等。 六、课程设置
东北大学工业工程领域工程硕士培养方案
东北大学工业工程领域工程硕士培养方案 一、工业工程学科简介 工业工程（industry Engineering简称IE）是对人员、物料、设备、能源和信息所组成的集成系统进行设计、设置和改善的一门学科。它综合运用数学、物理学和社会科学方面的专门知识和技术，以及工程分析和设计的原理与方法，对该系统所取得的成果进行确定、预测和评价。该学科把技术和管理有机结合起来，使生产系统的投入要素得到有效利用，达到降低成本，保证质量和安全、提高生产率，获取最佳效益的目的。 东北大学是我国较早开展工业工程专业教育的高校之一，1994年由工商管理学院开设工业工程本科专业，1996年拥有工业工程硕士学位授予权（后国家教委调整为管理科学与工程硕士点），目前开展工业工程领域工程硕士培养工作。该学科目前拥有博士生导师4人，教授8人，副教授18人。近年来承担并完成国家、省部级科研项目30多项；与首都钢铁公司等国内大型企业进行ERP等工业工程领域项目合作；培养了近70名研究生；对辽宁省部分企业进行工业工程培训，对推动辽宁省企业应用工业工程技术做出了贡献。 对我国产业界和学术界来说，工业工程还是一门新兴的学科，目前引起了广泛的关注和重视。在市场竞争日益激烈的环境下，大力推广应用工业工程将促使我国企业通过内部挖潜方式，在不投资或少投资的情况下实现降低成本、保证质量和安全、提高生产率的目标，从而增加市场竞争能力、提高企业经济效益。 二、培养目标 主要培养目标：为大中型企业培养急需的技术与管理融合的应用型、复合型高层次的工业工程领域人才。具体目标如下： 1.较好地掌握建设具有中国特色的社会主义理论；拥护党的路线、方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德，积极为我国的社会主义建设服务。 2具有坚实的自然科学和社会科学的基础理论知识，系统地掌握某一门工程专业知识和工业工程的基本理论与方法，懂得现代经济和现代管理理论，并能综合应用这些理论和
12工业工程专业留学生培养方案
浙江理工大学2012版工业工程专业本科留学生培养方案 一、专业名称：工业工程专业代码：110103 二、培养目标 培养了解当代中国经济、政治、文化和社会发展，具备一定工业工程技术基础，掌握现代管理科学与系统科学的理论和方法，能运用工业工程技术对生产系统、服务系统及其管理系统进行规划、设计、评价和创新，能够参与并促进中国与其所在国之间相关领域友好合作交流的高素质应用型高级管理人才。结合我校处在长三角地域的优势，充分发挥学校优势学科和专业特色作用，培养出具有鲜明特色的国际化人才 三、培养规格及基本要求 本专业人才培养应具备的主要知识、能力与素质结构如下: 1. 知识结构 （1）具备较扎实的自然科学基础和较好的人文、艺术和社会科学知识及较强文字的表达能力。掌握基本汉语知识，了解中国概况，具有使用生活用语和阅读本专业汉语资料的初步能力。 （2）系统掌握工业工程的支撑学科：工程技术（机械工程及信息工程）、管理工程和系统工程等学科的基础理论，注重学科的渗透与交融；掌握工业工程的基本知识和分析方法。 （3）具有较强的分析和解决本专业工程实际问题和对生产系统进行规划、设计、评价、优化和创新的能力；了解本专业学科技术发展的现状和发展趋势。 （4）掌握制造、管理、信息、统计相结合的现代工业工程实践能力。主要实践环节：金工实习、认识实习、专业课程设计、大型综合性课程设计（实验）等。 2. 能力结构 （1）掌握本专业所必需的设计、计算、制图、实验、计算机应用等基本技能。 （2）具备分析问题和解决问题的基本能力、综合应用知识的能力。 （3）能够运用先进制造技术、现代管理技术、信息与计算机技术等解决现代制造企业的生产管理领域中的实际工程问题。 （4）具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。 （5）具有较强的自学能力和扩展、更新知识的能力。 （6）具备一定的科研、开发、管理、技术经济分析、工程实践以及计算机运用能力。 3. 素质结构 （1）品格素质：具有较高的政治素质、思想素质与道德素质。 （2）文化素质：具有基本的历史、哲学、文学、艺术等知识和修养。 （3）身心素质：具有健康的体魄和心理。 （4）工程素质：掌握扎实的基础理论知识，具有求实创新的意识，良好的职业道德，严谨踏实的作风。 四、主干学科：机械工程、管理科学与工程 五、核心课程 汉语、中国概况、高等数学、机械制图、机械制造基础、制造系统、人因工程学、基础工业工
工业工程培养方案
工业工程(卓越人才教育培养计划)专业指导性培养方案 部门：管理工程学院 部门负责人：王忠群 专业负责人：费志敏 审核：陶庭先 校长：刘宁 制订日期：2016年9月 一、培养目标与基本要求 学校培养目标：培养德智体美全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神和社会责任感的高素质应用型人才。 专业培养目标：为适应我国快速发展经济对工程技术与管理复合型人才的巨大需求，发挥学科交叉融合的优势，通过CDIO教学模式培养具有坚实自然科学、社会科学、专业工程技术基础，掌握经济与管理知识与方法，掌握工业工程专业知识与技能、具有可持续发展潜力及素质（系统与批判性思维能力、学习能力、分析和解决问题能力、职业道德、团队合作能力、沟通能力、多元文化视野、社会责任感）、具有一定工程实践能力的应用型人才。 基本要求： 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2、掌握专业所需的基础科学理论知识，掌握本专业扎实的专业基础理论及必要的专业知识，具有本专业所必需的基本技能，具有良好的业务素养。必须达到本专业规定的总学分要求和各类学分要求。 3、掌握科学的思维方法，具有创新能力和较强实践能力，具有较强的终身学习能力、获取及处理信息能力。 4、具有良好的心理素质和适应能力，掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育重要健康和军事训练合格标准。 5、系统掌握机械、电子信息、计算机相结合的工程专门知识；系统掌握工业工程的基本理论与方法，了解现代工业工程的理论前沿和发展动态；掌握管理科学的基础理论和应用技术； 6、具有较强的系统分析、优化设计和解决问题的能力；具有获取信息、鉴别选择新技术新方法和进入新领域的能力。 业务范围： 1、到企业从事经营管理、生产组织、技术管理、信息系统开发等各项管理工作； 2、到政府经济管理部门及事业单位从事相应管理工作。 - 357 -
南京大学工业工程全日制工程硕士培养方案(16712)
南京大学工业工程全日制工程硕士培养方案(16.7.12) 一、培养目标 工业工程专业硕士的培养应以学校“二三三”研究生培养方案为指导思想，以教育部高等学校工业工程类专业教学指导意见为依据，培养热爱祖国,遵纪守法、基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的、既懂工程技术、又掌握现代管理科学的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才为目标。 工业工程专业硕士研究生应掌握工业工程领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识,掌握解决工程实际问题的先进技术方法和现代技术手段,具有对复杂生产系统、服务系统进行分析、规划、设计、管理和运作的能力,具有创新意识和独立担负工程技术和工程管理工作的能力。 二、学制和学分 全日制工程硕士学制为3年，其中：课程学习1年半；实践学习，包括企业实践、项目实践、或结合课程学习、学位论文开展的实践学习，时间应不少于半年；学位论文1年。 攻读全日制工程硕士专业学位的研究生，在学期间应修满36学分。 注： 1. 在本科期间已经选修过我院本硕打通课程且成绩合格者可直接免修，其他申请免修者必须申请参加相应课程的免修考试，考试成绩达到80分或以上者可免修。免修考试在每学期课程开课两周内举行。 2. 学生所选课程需要由导师确认。
四、培养方式 1）采用全脱产在校学习与企业生产实践相结合的培养方式。在1年半内基本修完全部课程，从第3学期起，至少有半年时间在企事业单位实习，且记实习学分。2）采取校内导师
和校外导师联合指导的双导师制的指导方式。3）毕业论文研究要以解决企业生产实际问题和具有实际应用背景的选题为主。4）贯彻理论联系实际，课程学习、科研论文和能力培养并重的原则。培养学生运用所学基础理论和专门知识，分析和解决问题的能力，创新能力和协作精神。5）因材施教，个性化培养。 五、考核方式 校公共课程和院公共课程的考核以命题笔试为主，由有关院系负责。 专业必修课程和选修课程的考核采取命题考试和撰写论文相结合的方式，由任课教师根据课程特点具体确定。 为保证培养质量，在入学后的第3学期期末对研究生进行中期考核。中期考核由导师负责自评，导师需邀请另两位导师组成考核小组对研究生入学以来的学习和表现包括有关学位课程内容，本专业发展动态及研究能力等方面，对学生进行评价，对中期考核不合格者，劝其退学或作肄业处理。考核优秀者，推荐提前毕业申请报考博士研究生。学院将组织有关专家进行抽查。 六、学位论文 毕业论文（设计）是工程硕士研究生培养的重要环节。研究生在导师的指导下选择研究课题，确定论文题目，在第三学期结束以前向学院递交开题报告。 论文开题报告应包括论文的内容大纲及进度安排，经导师签字同意后，由学院组织有关专家审议通过。凡不按时提交开题报告者，其论文答辩申请不予受理。 七、答辩和学位授予 硕士生在修完规定课程获得规定相应的学分后，才可获得论文答辩资格。 硕士论文答辩日期按校研究生院的有关规定安排。 硕士论文答辩委员会由3 人组成，实行导师回避制度。论文答辩会由论文答辩委员会主席主持。 （2016年7月修订）
工业工程综合课程设计
变速器生产厂设施布置及库存管理设计 目录 概述 (2) 1课程设计的目的和过程 (2) 1.1课程设计的目的 (2) 1.2课程设计对象背景 (2) 1.3设计过程 (2) 2 产品工艺过程分析 (4) 2.1工艺流程分析 (4) 2.2工艺过程图 (4) 2.2.1零件工艺过程图 (4) 2.2.2总工艺过程图 (6) 3 物流分析 (8) 3.1物流强度分析 (8) 3.2物流相关图 (9) 4工厂总平面布置设计 (11) 4.1非物流关系分析 (11) 4.2作业单位综合相互关系 (13) 4.2.1物流与非物流的相对重要性 (14) 4.2.2物流与非物流密切程度等级 (14) 4.3作业单位位置相互关系分析 (16) 4.3.1作业单位综合接近程度排序表 (16) 4.3.2作业单位位置相关图设计 (18) 4.3.3作业单位面积相关图设计 (20) 4.4工厂总平面布置图的绘制 (22) 5库存信息管理 (24) 5.1库存系统功能分析 (24) 5.2数据库（DB）设计 (24) 5.2.1数据库概念结构设计 (26) 5.2.2数据库逻辑结构设计 (28) 5.2.3物理设计 (28) 5.3库存管理信息系统功能模块图的绘制 (29) 6课程设计总结 (30) 参考文献 (31) - 1 -
概述 在大学期间特别是大三这一年，在我所学到的专业课中，设施规划、物流分析及库存管理是工业工程专业重要的课程，其主要是研究工厂总平面布置、车间布置、物料搬运、库存管理等内容，其目标是通过对工厂各组成部分相互关系的研究分析，进行合理的工厂布置，优化资源分配，得到高效运行的生产系统，获得最佳的经济效益和社会效益。 虽然工业工程是国内新兴的一门学科，但是随着现代系统优化技术的发展和计算机辅助设计技术的应用，国内计算机在工业工程方面的应用已经如雨后春笋般成长起来，工厂设计布置已经广泛地采用计算机辅助设计来进行设施规划布置。由于影响设施布置的因素错综复杂，并且因素之间相互影响、相互制约，而且大多数因素还具有不确定性，因此，在设施布置设计中常常以物流分析作为其主要的内容。 工厂布置设计是一项多因素、多目标的系统化问题，学习和掌握工厂布置设计方法最有效的手段就是直接参与设计工作。由于社会需要的多样性，生产不同产品的工厂之间必然存在差异，这就给工厂布置设计带来了难题，系统布置设计（SLP）方法提供了一种以作业单位物流与非物流的相互关系分析为主线的规划设计方法，采用一套表达极强的图例符号和简明表格，通过一系列条理清晰的设计程序进行工厂布置设计，他是一套实践性非常强的设计模式和规范的设计程序，并且为设施规划设计人员与生产管理人员广泛采用，运用效果良好。 1课程设计的目的和过程 1.1课程设计的目的 此次工业工程综合课程设计结合了设施规划、物流分析、库存管理等相关课程内容，综合利用其与生产方面的应用，更加贴近实践教学，是我们走出课本、跨越理论的很好的机会，是我们完成工厂布置设计工作的一次基本训练。通过对工厂设施布置设计的实际操作，熟悉系统布置设计方法中的各种图例符号和表格，掌握系统布置设计方法、步骤和规范化的设计程序。通过运用Visio软件，培养了我综合运用所学专业知识分析和解决实际问题的能力，树立系统的设计思想，同时也培养了我编写有关技术文件的能力。 1.2课程设计对象背景 1.2.1设计公司背景 某公司占地面积为16000㎡，厂区东西为200m，南北为80m，工人300人，年产量105件变速箱。 1.2.2变速箱结构及参数（件附表所示） 1.2.3作业单位（包括11个单位） 1.原材料库 2.铸造车间 3.热处理车间 4.机加工车间 5.精密车间 6.标准件、半成品库 7.组装车间 8锻造车间 9.成品库 10.办公、服务楼 11.设备维修车间 1.3课程设计过程 系统布置设计（SLP）中把产品、产量、生产路线、辅助服务部门及生产时间安排（即P、Q、R、S、T）等作为给定的基本要素或者原始资料来处理，因此为完成工厂总平面布置设计，首先需要从拟生产的产品品种和产量出发，对产品组成情况进行分析研究，确定各零件、部件生产类型，制定出各个零件、部件的加工、装配工艺流程；根据工艺流程和各阶段的特点来进行物流分析，制定物流相关图，并且划分生产车间，根据生产需 - 2 -
(IE工业工程)工业工程专业人才培养方案
工业工程专业人才培养方案 专业代码：110103授予学位：管理学学士 一、培养目标： 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握工程技术基础、系统工程和管理科学理论和方法，具有从事对生产系统、服务系统和管理系统进行规划、设计、评价、改善、和创新等方面工作的高层次、应用型高级专门人才。 二、基本要求： 1、认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，初步树立科学世界观和为人民服务的人生观，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，实干创新，热爱劳动，勇于实践，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。 2、较系统地掌握工业工程的支撑学科：工程技术（机械设计、制造）、系统工程和管理工程等学科的基础理论；掌握工业工程的基础知识和分析方法；具有本专业必需的设计、计算、制图、实验、调研、查阅文献等基本技能；具有较强的分析和解决本专业工程实际问题和对生产系统进行规划、设计、评价、改善和创新的能力；具有一定的科学研究、科技开发、技术管理、技术经济分析能力；具有较强的法律意识和良好的道德规范；具有较好的人文、艺术和社会科学基础；具有健康的心理素质；具有较强的自学能力、分析能力、创新意识和较高的综合素质；具有较强的计算机应用能力；掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业外文书刊，具有较强的听、说、读、写能力。 3、有一定的体育和军事方面的知识，积极参加体育锻炼，身心健康，达到大学生体质健康标准。 4、有正确的审美观和一定的文学、艺术欣赏水平。 三、学制： 基本学制4年，学习期限3－8年。 四、主干学科： 机械工程、管理学。 五、主要课程： 工程力学、机械工程基础、电工电子技术、运筹学、工业工程管理学、基础工业工程、统计学、管理信息系统、成本控制、工程经济学、人因工程、系统工程、计算机网络技术、质量管理与可靠性、机械制造技术基础、物流工程、生产管理、系统工程等。 六、教学计划安排： 1、各学年教学活动时间安排：(见附表一) 2、课程设置和安排：(见附表二) 3、实践性教学环节安排：(见附表三) 七、创新实践学分要求： 创新实践最低要求学分为8学分，其中社会实践3学分。创新实践学分由科研学分、技
工业工程专业培养方案
工业工程专业培养方案
心之所向，所向披靡 工业工程专业培养方案 一、培养目标 本专业培养国家建设和经济发展需要的，既具备较为扎实的工程技术基础、又掌握现代管理科学的理论和方法，具备良好的个人素质和专业能力，能够综合运用自然科学、社会科学和现代管理科学的方法和技术，以提高效率、降低成本、改进质量等为目标，对生产和服务系统进行规划、设计、计划、控制、评价、持续改善和创新，能够从事工业工程领域应用工作的复合型人才。 二、基本要求 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理；有社会主义民主与法制观念，有良好的道德品质和成熟的心理素质；具有实事求是的科学态度、勇于探索的创新精神；有强烈的责任心、上进心、良好的自律意识和团队合作精神；具备良好的自学能力。
具备良好的管理科学和电子工程技术基础；系统、扎实地掌握工业工程领域的专业理论和方法；熟悉并掌握工业工程方面专业软件的使用方法，具备良好的专业实验技能；能够综合运用所学的专业知识，具备较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力；熟练掌握一门外国语，具有较强的听说读写能力；具备良好的语言和文字表达能力、人际交往与沟通能力、组织管理能力。具备基本的计算机应用和初步的软件开发能力。 具有一定的体育和军事方面的知识，掌握锻炼身体的基本方法，具有健康的体魄和良好的心理素质。 三、学制与学位 1. 学制：四年 2. 授予学位：管理学学士 四、专业特色与业务能力 在人才培养上，本专业在坚持工业工程人才培养基本规格的同时，强调面向电子行业培养工业工程人才，注重工业工程在电子制造业中的实际应用；在坚持工业工程基本研究方法的同时，强调现代信息技术手段在工业工程领域的应用，注
工业工程就业前景
工业工程就业前景 阅读精选（1）： 工业工程，指的是对人、物料、设备、能源、和信息等所组成的集成系统，进行设计、改善和实施的一门学科，它综合运用数学、物理、和社会科学的专门知识和技术，结合工程分析和设计的原理与方法，对该系统所取得的成果进行确认、预测和评价。 工业工程，培养以机械工程、电子工程等技术为基础，以工业工程的理论、方法为纽带，以运筹学、人因工程、设施规划、计算机技术及现代集成制造技术等为工具，培养能够对企业生产系统等进行规划、设计、评价和创新的技术与管理相结合的现代制造业高级管理人才和物流专门人才。下面，gkstk小编cj为大家整理了2016工业工程专业就业方向与就业前景，期望你能喜欢!欢迎参考借鉴。 一、工业工程专业就业方向 本专业学生毕业后可在工业企业、金融银行、咨询服务或政府部门担任工业工程师、系统分析员、生产工程师、管理顾问、操作分析员以及类似的职位 二、以下是相关招聘职位 1、销售工程师 2、电气工程师 3、IE工程师
4、结构工程师 5、机械工程师 6、土建工程师 7、项目经理 8、工艺工程师 9、工业工程师 10、软件工程师 11、技术工程师 12、销售经理 三、工业工程专业课程 1、主要课程 电工技术基础、机械设计基础、运筹学、系统工程导论、管理学、市场营销学、会计学与财务管理、管理信息系统等。 2、主干学科 管理学、机械工程 四、工业工程专业概况
1、修业年限 四年 2、授予学位 管理学或工学学士 3、主要实践性教学环节 包括金工实习、电子工艺实习、生产实习、毕业实习等，一般安排32周。 五、培养目标 本专业培养具备现代工业工程和系统管理等方面的知识、素质和潜力，能在商企业从事生产、经营、服务等管理系统的规划、设计、评价和创新工作的高级专门人才。 六、培养要求 本专业学生主要学习工业工程方面的基本理论和基本知识，受到应用工业工程理论与方法分析和解决实际问题方面的基本训练，具有实际管理系统开发与设计的初步潜力。 七、毕业生获得的知识和潜力 1、掌握工业工程学科的基本理论、基本知识; 2、掌握系统管理的分析方法和管理技术;
工业工程专业本科培养方案(第十三稿)
工业工程专业 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济需要，具有扎实的机电工程技术基础和管理科学知识，具备较高英语水平和计算机应用能力，能熟练应用工业工程技术，在制造、电子和服务等多行业，从事对各种复杂的管理系统进行规划、设计、评价、创新和决策咨询，提高系统的运作水平和整体经济效益，既懂工程技术又擅长管理的复合型高级人才。 二、培养要求 本专业根据“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的基本原则组织教学，培养学生具有坚实的自然科学和社会科学的基础理论知识，系统掌握一门工程专门知识和工业工程的基本理论与方法，懂得现代经济和现代管理理论，并能综合应用这些理论和方法分析、解决制造业或服务业提出的实际问题。通过系统的学习，要求毕业生获得以下几个方面的知识和能力： 1.系统掌握机械、电工电子、计算机相结合的工程专门知识； 2.系统掌握工业工程和管理科学的基本理论与方法； 3.具有较强的组织管理、交往合作和表达沟通能力； 4.具有较强的系统分析、优化设计和解决问题的能力； 5.具有较高的外语水平和熟练的计算机应用能力； 6.了解现代工业工程的理论前沿、应用前景和发展动态； 7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 三、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节 主干学科：管理科学与工程、机械工程和电子工程 主要课程：管理学、运筹学、管理统计学、系统工程、工程制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、电子设备制造工艺学、管理信息系统、基础工业工程、工程经济、生产计划与控制、设施规划与设计、质量控制与管理、人因工程等。 主要实践性教学环节：机械工程训练、生产实习、毕业实习、课程设计、毕业设计、工业工程综合训练等。一般要求实践性教学环节不少于34周。 四、毕业合格标准 1.符合德育培养目标要求。 2.学生最低毕业学分为200学分。其中，课内教育：理论教学为158学分，实践教学为34学分（包括：所有课程、实践教学环节、课程设计、毕业设计和各类实习）；课外教育8学分（包括：入学教育及国防教育、社会实践、学科竞赛、科研活动、技能训练、文体实践活动等）。 3.符合大学生体育合格标准。 五、标准修业期限和授予学位 标准修业期限：四年 授予学位：管理学学士 六、教学进程计划表：（见附表一） 七、各类课程的课内学分分配表：（见附表二） 八、本专业供辅修的核心课程：（见附表三）
清华大学工业工程系研究生培养计划
工业工程系（2009） 管理科学与工程（物流工程与管理）（深圳） 一、适用学科、专业：管理科学与工程（一级学科，管理学门类，学科代码：1201， 物流工程与管理方向，工学学位） 二、培养方式 1、以优化知识结构、加强实践能力为主，采取理论学习和科研相结合的方式，既要使硕士 生掌握基础理论和专业知识，又要培养其科学研究的能力。 2、在导师指导下，制定个人培养计划（包括课程学习和论文工作计划），报系主管部门批准， 系主管部门应对计划执行情况进行检查。 3、研究生指导实行导师负责制，导师应由学术水平较高、在科研工作中有成绩的教授或副 教授担任。 4、学制2年。 三、学分要求及课程设置 攻读硕士学位研究生期间，须获得学位要求总学分不少于30（其中考试课程不少于22学分），包括公共必修课9学分，必修环节2学分，学科专业课不少于19学分。 个人培养计划的课程部分应在硕士生入学后三周内提交系研究生主管部门备案。 课程设置如下： １、公共必修课（9学分，考试） ●自然辩证法60610012 2学分考试 ●社会主义与当代世界60610021 1学分考试 ●第一外国语60640012 2学分考试 ●数值分析A 60420024 4学分考试 ２、必修环节（2学分，考查） ●学术研究专题讲座80160041 1学分考查 ●文献综述与选题报告69990021 1学分考查 学术活动要求：每个硕士生至少参加10次以上，每次写不少于500字的小结，填写硕士生参加学术活动记录表，由导师确认签字后，自己保存，申请答辩时交所在单位研究生管理部门记成绩。 ３、学科专业课（不少于19学分） （1）专业基础必修课程（任选A、B课组中的一组，但本科为工业工程专业或相近专业的硕士研究生应选A课组。）
工业工程专业指导书 毕业设计
工业工程专业指导书毕业设计 第一章总则 第一条毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节，在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。毕业设计（论文）的质量还是衡量高等学校的教学水平，以及学生毕业与学位资格认证的重要依据。通过毕业设计（论文）的训练，使学生达到系统地巩固并扩大所学知识，创造性地运用所学知识解决本专业科学研究及工程技术问题，综合锻炼并提高学生的调查研究、搜集资料、查阅文献、实习观察、记录、计算、设计、总结等能力，从而使学生获得比较全面的训练。 第二章基本要求 第二条综合素质 1．培养学生的科学态度、责任意识、协作精神。 2．培养学生正确的设计理念和严谨求实的工作作风，强化工程意识和经济意识。 3．在对学生智力因素培养的同时，要注意对学生非智力因素的培养，如自我控制能力、自我认识能力、自我激励能力、人际交往能力等。 第三条业务能力 1．培养学生综合运用所学的理论、知识和技能，使学生具有解决一定复杂程度的工程实际问题的独立工作能力、经济分析能力和创新能力，养成理论联系实际的工作作风。提高学生获取信息能力、观察能力、表达能力等。 2．学生在毕业设计（论文）工作中，应综合运用学过的多学科理论、知识与技能，分析、解决给定的任务。通过学习、实践与研究，使得理论知识深化，知识领域扩展，专业技能延伸。 3．学生应在教师指导下独立完成一项给定的任务，编写符合要求的设计说明
或撰写一份合格的毕业论文。 4．学生应学会依据课题任务，进行资料收集、加工与整理和正确使用工具书，培养学生掌握工程设计的程序、方法与技术规，提高工程设计计算、图纸绘制、编写技术文件的能力；培养学生掌握实验、测试、数据处理等科学研究与应用的基本方法。 5．学生在毕业设计（论文）工作中，应注意强化外语、计算机应用能力。 第四条工作量 为了保证综合训练，所有学生在毕业设计期间应完成以下工作： 1．查阅文献资料不少于15篇（列入参考文献中），其中外文文献不少于2篇。根据查阅的文献资料情况，写出文献综述，字数不少于3000字；翻译外文文献一篇，译文字数不少于3000字，并分别单独装订成册。 2．应安排一定量的计算机应用，使学生掌握现代研究手段，提高毕业设计（论文）质量； 3．毕业设计(论文)分设计（说明书）或论文两类，毕业设计的学生必须独立完成一定数量的工程图，其中工程图至少要有1是计算机绘图，一份12000字以上的设计说明书（论文）；毕业论文篇幅一般为2万字左右。 各系(部)应根据培养目标和教学大纲的要求，结合本系(部)专业特点，制定出能反映本系(部)办学水平、经过学生努力可以完成的具体工作量。 第三章选题要求 第五条我校在职的教学、科研人员和校外科研、企业有关人员可以提出毕业设计（论文）课题；鼓励并提倡学生发挥主动性，根据自己的特长和爱好提出想法，在教师指导下，共同商定课题。 第六条毕业设计（论文）的选题应坚持面向专业、面向经济建设、面向生产实际。选题应达到专业培养目标和毕业设计（论文）所规定的教学基本要求，培养有利于学生综合应用所学的基础理论、基本知识、基本技能等能力，并能保证各专业所应当具有的基本技能的较全面训练，使学生的创造性得以充分发挥，科学实验能力、工程技能、应用各种现代化仪器设备的水平以及独立工作能力有较大的提高。 第七条选题应与社会、生产、科研、教学和实验室建设等实际任务相结合。其中，理工科毕业设计（论文）的选题应在实际任务、具有理论探索意义、具有实
完整版2012级工业工程专业、辅修及二专培养方案-最终版课件.doc
工业工程专业本科培养方案Undergraduate Education Program of Industrial Engineering 一、修业年限及授予学位名称 四年；工学/管理学学士 Ⅰ、Length of Schooling and Degree Four Years; Bachelor of Engineering / Management. 二、培养目标 本专业培养学生掌握扎实的工程技术和信息技术基础，掌握现代管理与系统科学的理论和方法。培养能熟练应用工业工程知识，在制造领域、管理科学与工程领域的技术部门和管理部门从事技术管理以及生产系统的规划、设计、评价和创新，培养既懂技术又擅长管理的高素质创新型人才。Ⅱ、Educational Objectives The main object of education is training students to master basic knowledge about engineering technology and information technology, and the principles and methods of modern management and system science. The graduate students will be proficient in industry engineering knowledge, and work in technical and management department of manufacturing, management science and engineering field to undertake the tasks of technical management, and production system planning, design, evaluation and innovation. 三、培养规格及要求 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握工业工程、信息工程的基础理论； 2.掌握制造工程、管理科学与工程以及系统工程的基础理论； 3.掌握计算机应用技术； 4.具有管理信息系统的应用能力； 5.具有从事技术管理、生产管理、人力资源管理、知识管理和物流管理的基本知识； 6.具有较强的分析和解决实际问题以及对生产系统规划、设计、评价、改善和创新的能力； 7.较熟练地使用一门外语，具有较好的听、读能力和一定的说、写能力，到大学三年级，能 达到用英语学习部分专业课程的能力。 III、Skills Profile and Minimum Credits The students graduated should have the knowledge and capability as follows: 1.The basic theories of Industrial Engineering and Information Engineering; 2.The basic theories of Manufacturing Engineering, Management Science and Engineering and System Engineering; https://www.wendangku.net/doc/da2898758.html,puter application technologies; 4.Application abilities of Management Information System; 5.Basic knowledge on technology Management, Production Management, Human Resources Management, Knowledge Management and Logistics Management; 6.Strong abilities of analyzing and solving practical problems, and production system planning, design, estimation, improvement and innovation; https://www.wendangku.net/doc/da2898758.html,ing a foreign language skillfully, having good abilities of listening, reading, speaking and writing;capabilities of studying some specialty courses in English in junior..
工程管理硕士专业学位MEM培养方案
工程管理硕士专业学位（MEM）培养方案 （适用于2017级入学研究生） 工程管理硕士（MEM）专业学位项目依托工业工程系、环境学院、机械系、精仪系、热能系、电机系、自动化系、软件学院、工物系、核研院共10个院系协同共建，在研究生院指导下，工程管理硕士教育中心负责统筹协调，工业工程系负责协调公共必修课程、核心课程和限选课程。本学位项目下设能源与环境管理、设计与制造管理和信息管理三个方向。 一、培养目标 培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的管理理论、现代管理方法，以及相关工程领域的专门知识，能独立担负工程管理工作，具有计划、组织、协调和决策能力的高层次、应用型工程管理专门人才。 二、培养方式和学习时间 采用理论学习、实践教学和现场专题研究相结合的培养方式。学制为2至5年，教学安排采用在职学习方式，集中安排教学活动。 三、学分要求 总学分数不少于41学分，其中公共必修课程3学分，工程管理核心课程13学分，工程管理限选课程不少于7学分，领域方向课程不少于12学分，学位论文研讨6学分。 四、课程设置 1. 公共必修课程（3学分）
● 自然辩证法概论（60680021） 1学分（考试） ● 英语（第一外国语）（60640012） 2学分（考试） 2. 工程管理核心课程（13学分） ● 领导与沟通（60168012） 2学分（考试） ● 工程管理中的财务与投资（60168022） 2学分（考试） ● 管理经济 学（60168032） 2学分（考试） ● 工程管理中的市场与营销（60168042） 2学分（考试） ● 工程管理中的定量分析方法（60168052） 2学分（考试） ● 战略管理（60168062） 2学分（考试） ● 工程管理前沿讲座（60168071） 1学分（考查） 3. 工程管理限选课程（7学分）
工业工程技术类综合题
一、填空 1、TPS是丰田生产模式，精益生产管理方法上的特点拉动式准时化生产、全面质量管理、团队工作法、并行工程。 2、精益生产简称LP，其子目标为零库存、零缺陷、高柔性。 3、精益生产终极目标零浪费，精益生产基本目标最大限度的获取利润。 4、IE中文意思即工业工程，其核心是降低成本、提高生产量、提高生产效率，以人为本是IE区别与其他工程学科的特点之一。 5、IE面向微观管理，注重三化工业简化、专业化、标准化，是IE重要原则。 6、改善四原则取消、合并、重排、简化。 7、5W1H提问是WHEN、WHAT、WHY、WHO、WHERE、HOW。 8、作业流程四种工序分别是作业、移动、检查、等待。 9、动作分析钟常见的有十八种动素。 10、5W1H提问是WHEN、WHAT、WHY、WHO、WHERE、HOW。 11、科学管理的创始人：泰勒，他创立了时间研究，动作研究奠基人：吉尔布雷斯。 12、作业流程分析中，符号表示作业，符号表示等待，符号表示检查。 13、PDCA循环中PDCA分别表示计划、执行、检查、总结。 14、标准时间是在正常的操作条件下，以标准的作业方法及合理的劳动强度和速度下完成符合质量工作要求的作业时间。 15、IE是对人员、物料、设备、能源和信息所组成的集成系统进行设计、改善和设置的一门学科。。 16、生产线平衡是对生产的全部工序进行平均化，调整作业负荷，以使各作业时间尽可能相近的技术手段与方法。 17、精益生产简称LP，是美国麻省理工学院的教授、专家对日本“丰田JIT生产方式”即TPS的赞誉之称。精：即少而精，不投入多余的生产要素，只是在适当的时间生产必要数量的市场急需产品或下道工序急需的产品。益：即所有经营活动都要有益有效，具有经济性。 18、程序分析的种类按分析对象不同，分为以产品工艺为中心的产品工艺分析和以人为中心的作业流程分析同时为表达操作者与机械之间的作业程序或多名操作者之间的作业程序，还有联合作业分析，管理流程的分析四种形式。 19、PQCDISM即七个零为零转产工时浪费、零库存、零浪费、零不良、零故障、零停滞、零灾害。 20、模特法的单位时间即手指动作的时间消耗值，1MOD=0.129S ，即手指的动作时间为1 MOD，以次
级工业工程专业培养方案精品
六、课程体系的构成及学分、学时分配和最低毕业学分 VI 、Hours/Credits of Course system and Minimum Graduate Credits 课程类别学时/周数学分学时比例 通识教育基础696 43.5 33.72% 学科大类基础136 8.5 6.59% 必修 专业主干520 32.5 25.19% 集中实践环节39 周35 文化素质96 6 4.65% 通识教育基础264 16.5 12.79% 学科大类基础152 9 6.98% 选修 专业选修64 3 2.33% 专业方向/模块课160 10 7.75% 集中实践环节 4 周 4 最低毕业学分168 七、集中实践环节及要求 电子实习：了解电子产品制作的基本工艺过程、掌握基本仪器仪表的使用。 管理信息系统课程设计：综合运用数据库系统的理论知识，设计小型数据库应用管理系统。 金工实习：了解热、冷加工及装配的过程，初步掌握机械设备基础知识和基本的工艺操作技能。 生产实习：包括机制实习和IE 实习两部分，了解工业产品的加工工艺过程、定位夹紧过程，了解典型设备的工作原理及结构，了解生产组织情况、企业管理情况以及设施布置情况，能熟练地进 行车间现场诊断，进行程序分析、动作分析和作业测定，提出提高生产效率和生产产量的一系列措 施和策略。 机械设计课程设计：完成机械部件、机构分析与综合设计，培养设计、计算、绘图、查阅技术 资料、手册、标准的能力与技能。 机械制造技术基础课程设计：掌握工艺规程及夹具设计的基本理论、方法和步骤，完成典型零 件的工艺设计、夹具设计。 物流系统工程课程设计：通过对某一产品的生产加工过程为例，进行物流分析、非物流分析和 综合相关分析，对生产工厂进行系统的规划设计，完成工厂总平面布置设计并各方案进行分析和评 价。 综合课程设计：综合应用所学的专业基础知识和专业知识，选定一个典型零件的加工制造工艺 过程，完成生产系统规划与设计，编排生产计划与作业计划，进行质量管理与控制，进行财务与成 本核算等，对设计方案进行评价与选择。 毕业设计：以实际工程设计、生产系统分析、改进企业流程再造、管理信息系统、项目管理、
“工业工程”专业培养方案 - 同济大学机械与能源工程学院
工业工程专业培养方案 一、专业历史沿革 工业工程专业起源于美国，发展至今已有100多年，成为美国七大学科之一。为推动美国及西方经济的发展做出了突出贡献。而我国工业工程起步仅20年，存在广阔的上升和发展空间。 我校工业工程专业1999年开始筹建，2000年5月国家教委批准建立专业，当年开始招收本科生，每年毕业近50人。2000年机械与能源工程学院和我校中德工程学院联合与德国慕尼黑应用技术大学、茨维克应用技术大学等大学联合招收工业工程本科生，每年20名。 2001年5月被授予“工业工程”工程硕士点并招收工程硕士研究生。 2003年获准工业工程工学硕士授权点（自授）。04年开始招收硕士生，每年招收工学硕士研究生20余人。设立的工业工程和工业工程及物流博士方向，现已招收和培养近20名博士。2012年获教育部批准设立工业工程博士点和硕士点。 研究生和本科生的就业状况优良，大多数进入一流企业和行业就业，部分学生继续在国内外大学深造。 工业工程有一支由教授、副教授和博士组成的年轻的教师队伍，工业工程专业已构建先进的物流实验室、人因工程实验室、信息系统、仿真系统和制造系统优化等实验设备和实验软件系统等。 二、学制与授予学位 四年制本科 本专业所授学位为工学学士。 三、基本学分要求 四、专业培养目标 本专业培养能适应未来国家发展需要、适应未来科技进步，具有扎实的工程技术和管理知识以及工业工程专业知识，具有宽阔的国际视野、有理想抱负，有社会责任感和职业道德的高素质和高能力，能承担生产、制造、服务系统分析、规划、设计和运营管理的高级复合型人才。
五、专业培养标准
表3 成绩评价方法
工业工程训练题及答案
《工业工程基础》考试训练题 考生姓名：学号：所属院系： _题序一二三四总分 得分 评卷人 一．选择题（单选题，共25题，每题1分，共25分） 1．工业工程的最终目的是（D）。 A．改善工作环境B．减轻劳动强度C．提高产量D．提高生产率 2．工业工程技术人员主要从事生产系统的设计和（）。 A．管理B．实施C．再设计(p31) D．维护 3．工业工程的功能是对生产系统进行规划、设计、评价、（）。 A．改善B．实施C．维护D．创新(p29) 4．某一给定时期的产出量与投入量之比是（D）。 A．单要素生产率B．多要素生产率 C．全要素生产率D．静态生产率(p14) 5．工作研究是工业工程体系中最重要的基础技术，它包括（）两大技术。 A．方法研究和作业测定(p36) B．人因工程和动作分析 C．工作分析和工作设计D．运筹学和系统工程技术 6．工艺程序分析的分析改进对象包括加工和（）。 A．等待B．搬运C．检验(p55) D．储存 7．对产品生产过程中搬运、储存、等待等隐藏成本进行分析时，通常选用（）。 A．布置和经路分析B．作业分析C．流程程序分析 D．工艺程序分析 (p67) 8．作业分析研究的最小单位是（）。 A．程序B．工序C．操作(p109) D．动作
9．程序分析的符号“D”表示（）。 A．搬运B．检验C．等待(p98 停滞) D．储存 10．（）可用于分析一名操作者同时操作多台机器的情况。 C．联合作业分析D．双手作业分析A．流程程序分析B．人-机作业分析 (p110) 11．（）可用于发现作业现场的工具、物料、设备等的不合适的放置情况。 A．布置和经路分析B．动作分析C．双手作业分析D．流程程序分析12．为了了解共同作业时每个作业人员的作业率，一般可采用（）。 A．人-机作业分析B．联合作业分析C．闲余能力分析D．流程程序分析 13．动素分析中，动素符号“→”表示（）。 A．移物B．寻找C．伸手D．选择(p135) 14．在动素分析中，将动素分为有效动素、辅助动素和无效动素，（）属于无效动素，一定要设法取消。 A．检查B．拿住(p136) C．思考D．寻找 15．“将工具放在操作者前面的固定位置处”是动作经济原则中关于（）的原则。 C．工夹具与机器D．作业设计A．动作方法B．作业现场布置 (p155) 16．“将电烙铁固定在操作台上，左右手分别拿着工件和焊丝进行焊接作业。”符合动作经济原则的（）原则。 A．减少动作数量B．双手同时动作C．缩短动作距离D．轻快动作 17．人因工程的研究对象包括人、机和（）。 A．产品B．服务C．环境D．安全 18．（）是一种国际公认的制定时间标准的先进技术。 A．秒表时间研究B．工作抽样 C．预定动作时间标准法D．标准资料法 19．在标准状态下以正常速度完成一项作业所需的时间称为（）。 A．正常时间（p194）B．标准时间C．定额时间D．观测时间20．标准资料法的特点是（）。 A．可取代其他作业测定法B．合成时间不需要再评比(p308) C．对同类作业要素要重新测定D．以预定时间标准为基础 21．在生产中，工人休息和生理需要所消耗的时间属于（）。