(劳技)走进中国结

教师课时授课安排

环节

一、导入

二、新授课我手中的装饰物（往届学生作品）是学生们亲手制作的，一根线绳，

与编制技术的融合，让它成为装饰品、艺术品。本学期，我将带领大

家体验、感受这中国传统装饰结的魅力~~希望学生们能学习掌握这项

技能技巧，具备一定的编结技巧与经验后，拓展思维空间，变化出多

种组合方式，编制出别致的生活小饰品。同时提升个人装饰品味。

中国结的起源：中国结,全称为中国传统装饰结,是中华民族流行千载

的手工编织艺术品。其始于上古，兴于唐宋，盛于明清。史载：“上

古结绳而治，后世圣人易之以书契。”经过几千年时间，绳早已不是

记事的工具，它从实用绳结技艺演变成为今天精致的艺术品，近年来

在华人圈里广为流行。

中国结的寓意：据说中国结又叫盘长结，它作为一种装饰艺术始于唐

宋时代，到了明清时期，人们开始给结命名，为它赋予了更加丰富的

内涵。比如：方胜结表示着方胜平安；如意结代表吉祥如意；双鱼结

是吉庆有余的缩写等等，结艺在那时达到鼎盛。

中国结的应用：中国结的运用很广，古代常用于腰带、佩玉、帐钩、

扇子、灯笼和剑柄上，现在随着潮流的发展，更用于项链、发夹、胸

针、摆饰或皮包上，尤其是挂在墙上的大型装饰，更让中外人士喜爱。

中国结的编制方法要点：

a.每一个结都是用一根绳完成

b.上下左右是对称的

c.通过绾、结、穿、绕、缠、编、抽等多种工艺技法循环有序地进行

编结

把实物传递

下去观看。

请同学讲解

对中国结的

认识。

环节

二、新授课

三、欣赏中国结作品中国结的编制工具\材料\配件：

欣赏中国结作品：

把实物传递

下去观看

让会的学生

一对一辅导

不会的学

生。

教案本

（二0 14 年至二0 15 学年度第 2 学期）

学科＿＿劳动技术＿＿＿＿

年级、班级＿＿＿初二＿＿＿

任课教师＿＿＿赵忠萍＿＿＿

小学五年级劳动中国结——吉祥结

4、《中国结――吉祥结》（第一教时） 教学目标： 1．通过教学知道有关中国结的知识，初步学会编中国结的基本方法。培养看图操作的能力。 2．对学生进行美的教育，激发学生的编结兴趣和爱国主义教育。 3.提醒学生，每次严格按顺序要求打结，从左边开始；依次拉紧。做到不急不躁，边结边检查。拉紧绳结时，不要勒伤手指。 重点难点： 1．重点：编中国结的基本方法。 2．难点：编吉祥结和纽扣结时丝线的穿插方向。 教学准备： 教师准备：中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。教学过程： 一、激趣导入，感受浓浓的中国情 吉祥结具有吉利祥瑞的寓意，是我国最古老的装饰结中的一种。大中型的吉祥结可以作为厅堂、居室的壁挂，美观喜庆，雍容华贵。小型的的吉祥结可以用于编制项链、腰带等饰物。 请同学们说一说自己所了解的吉祥结。 今天，我们一起动手学做吉祥结，这样就可以将它们串在一起来装扮我们的教室、装扮我们的生活。 二、自学教材，感知奇妙的吉祥结 教材通过7幅图文并茂的插图，来讲述吉祥结的编结过程。 想一想： 1、编结“吉祥结”需要什么材料和工具?

2、想一想身边有哪些材料可以用来编结“吉祥结”？ 3、仔细观察“吉祥结”，它是用什么方法编结而成的？ 鞭炮结采用的单线编结法，而吉祥结采用的是双线编结法。 同学们在开始编结时还是存在难度。所以，教师应该引导学生细细地看，慢慢地想，认真体会每一个步骤的技术要领。 三、教师示范，掌握编织的技术点 技术点1：单线双股摆放成十字线。 技术点2：按顺时针方向绕线，最后穿线。方法同编结鞭炮结。 只是编结时要细心，因为是双线编结，所以应该齐头并进。 1线向左弯折，压过2线； 2线向左弯折，压过13线； 3线向左弯折，压过4线； 4线向左弯折，压过1线，并从1线中间穿过。 技术点3：拉紧四个线头。四根线向四个方向拉紧，形成一个类似于田字形的编结面。 技术点4：第二次穿压；

个中国结的编法

个中国结的编法

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

52个中国结的编法 1．中国结编法（图解）——双联结 2．"联"，有连、合、持续不断之意。本结即是以两个单结相套连而成，故名"双联"。 联与连同间，在中国吉祥语中，可以隐喻为连中三元、连年有余、连科及第等。3．双联结是属于较实用的结，因为它的结形小巧，且最大的特点是不易松散，因此，常被用于编制结饰的开端或结尾，有时用来编项链或腰带中间的装饰结，也别有一番风味。 4． 5． 6． 7． 8．

中国结编法（图解）——双钱结 古钱币与国家的历史、文化、政治、经济有密切关系，古今中外都被视为宝物。中国人对于钱币的看法，却没有完全沾满铜臭的俗气，这可由许多古钱币上铸有的吉祥文字及图案上看出。钱在中国不只代表某种货币的价值，而且也是吉庆祥瑞的宝物，每到农历除夕，小孩子都可以领到所谓的"压岁钱"，因此钱币对于中国人而言，还有除妖避邪的寓意。 双钱结又称金钱结或双金线结，即是以两个古铜钱状相连而得名，象征"好事成双"。古时钱又称为泉，与"全"同间，可寓意为"双全"。 本结常被应用于编制项链、腰带等饰物，而利用数个双钱结的组合，更可构成美丽的图案，如云彩、十全结。

单线编结发>> 三、万字结 "万"，象征着很大、众多的数目，如"日理万机"、"腰缠万贯"，同时也代表着绝对的意思，如"万无一失"。 "万"也常写作""。""原为梵文，为佛门圣地常见图记，在武则天长寿二年，被采用为汉字，其间读为"万"，被视为吉祥万福之意；如以""字向四端纵横延伸互相连锁作为各种花纹，意味着永恒连绵不断，这就叫作" 字锦"。 本结的结心似""字而得名，其形状与酢浆草相似，故又称之为"酢浆草结"，同时又有一名称为"**式桅杆结"。"万字结"常用来当做结饰的点缀，如编制吉祥饰物可大量使用，以寓"万事如意"、"福寿万代"。

中国结的基本结法(全51种) (1)

中国结编法（图解）（转） 中国结编法（图解） (1) 1.中国结编法（图解）——双联结 (1) 2.中国结编法（图解）——双钱结 (2) 二十八、龟背结 (18) 三十四、寿字结 (22) 三十六、双喜结 (23) 三十七、戟结 (24) 三十八、磬结 (25) 1.中国结编法（图解）——双联结 "联"，有连、合、持续不断之意。本结即是以两个单结相套连而成，故名"双联"。联与连同间，在中国吉祥语中，可以隐喻为连中三元、连年有余、连科及第等。 双联结是属于较实用的结，因为它的结形小巧，且最大的特点是不易松散，因此，常被用于编制结饰的开端或结尾，有时用来编项链或腰带中间的装饰结，也别有一番风味。 线双联结单线双联结横双联结 1-主线双联结： 2-单线双联结 3-横双联结

2.中国结编法（图解）——双钱结 古钱币与国家的历史、文化、政治、经济有密切关系，古今中外都被视为宝物。中国人对于钱币的看法，却没有完全沾满铜臭的俗气，这可由许多古钱币上铸有的吉祥文字及图案上看出。钱在中国不只代表某种货币的价值，而且也是吉庆祥瑞的宝物，每到农历除夕，小孩子都可以领到所谓的"压岁钱"，因此钱币对于中国人而言，还有除妖避邪的寓意。 双钱结又称金钱结或双金线结，即是以两个古铜钱状相连而得名，象征"好事成双"。古时钱又称为泉，与"全"同间，可寓意为"双全"。 本结常被应用于编制项链、腰带等饰物，而利用数个双钱结的组合，更可构成美丽的图案，如云彩、十全结。 单3、中国结编法（图解）---万字结 "万"，象征着很大、众多的数目，如"日理万机"、"腰缠万贯"，同时也代表着绝对的意思，如"万无一失"。 "万"也常写作""。""原为梵文，为佛门圣地常见图记，在武则天长寿二年，被采用为汉字，其间读为"万"，被视为吉祥万福之意；如以""字向四端纵横延伸互相连锁作为各种花纹，意味着永恒连绵不断，这就叫作" 字锦"。 本结的结心似""字而得名，其形状与酢浆草相似，故又称之为"酢浆草结"，同时又有一名称为"**式桅杆结"。"万字结"常用来当做结饰的点缀，如编制吉祥饰物可大量使用，以寓"万事如意"、"福寿万代"。

初中劳技 中国结.doc

上教版六年级劳动技术教学设计 第四章绳带编织 第二节中国结 上海市徐汇中学林芳[教学设计思路] 本设计的内容包括四个方面：一是中国结的相关知识；二是编结方法和技巧的学习；三是实践工作室中的两个范例；四是学习成果交流与评价。 本设计要突出的重点：学会分析中国结基本结的结形、特点及用途。识读中国结的操作流程图，正确编织同心结、纽扣结和盘长结。 本设计的突破点：正确分析编织时绳带的路线走向。掌握整修中国结造型的技巧。 通过课前收集资料、学生交流、汇总、概括资料，使学生获取中国结的许多信息，知道中国结的历史渊源与内涵寓意、造型特点与种类，了解制作中国结的工具和材料等，从而使学生对中国结有感性认识。运用多媒体教学手段，从结形、特点、用途等方面对常用的基本结进行分析把握，增加对中国结的理性认识。 引导学生通过观察、分析识读操作步骤图，指导学生将静态的画面转换为动态的图像，掌握技术学习的方法，形成技术思维。 [教学目标] 知识与技能： 1、知道中国结的概念，了解中国结的起源与发展；掌握中国结的特点与寓意。 2、了解材料的相关知识，能按需取材。 3、识读中国结的编结符号图及操作步骤图；知道中国结的编结技法，掌握编结技巧，正确 编织同心结、纽扣结与盘长结。 4、初步学会分析基本结的结形与特点，知道其作用及用途；掌握组合结的组合方法。 过程与方法： 1、通过识读操作步骤图及分析、表达，结合对文字说明的理解，能正确编织中国结作品。 2、在实践操作过程中，培养解决实际问题的能力，能及时进行技术交流与探讨。 情感与价值观： 1、培养对传统文化的审美能力，激发传承传统民族艺术的愿望。 2、通过合作学习，形成协作互助精神。 [重点与难点]

52个中国结的编法

52个中国结的编法 1．中国结编法（图解）——双联结 "联"，有连、合、持续不断之意。本结即是以两个单结相套连而成，故名"双联"。 联与连同间，在中国吉祥语中，可以隐喻为连中三元、连年有余、连科及第等。 双联结是属于较实用的结，因为它的结形小巧，且最大的特点是不易松散，因此，常被用于编制结饰的开端或结尾，有时用来编项链或腰带中间的装饰结，也别有一番风味。

中国结编法（图解）——双钱结 古钱币与国家的历史、文化、政治、经济有密切关系，古今中外都被视为宝物。中国人对于钱币的看法，却没有完全沾满铜臭的俗气，这可由许多古钱币上铸有的吉祥文字及图案上看出。钱在中国不只代表某种货币的价值，而且也是吉庆祥瑞的宝物，每到农历除夕，小孩子都可以领到所谓的"压岁钱"，因此钱币对于中国人而言，还有除妖避邪的寓意。 双钱结又称金钱结或双金线结，即是以两个古铜钱状相连而得名，象征"好事成双"。古时钱又称为泉，与"全"同间，可寓意为"双全"。 本结常被应用于编制项链、腰带等饰物，而利用数个双钱结的组合，更可构成美丽的图案，如云彩、十全结。

单线编结发>> 三、万字结 "万"，象征着很大、众多的数目，如"日理万机"、"腰缠万贯"，同时也代表着绝对的意思，如"万无一失"。 "万"也常写作""。""原为梵文，为佛门圣地常见图记，在武则天长寿二年，被采用为汉字，其间读为"万"，被视为吉祥万福之意；如以""字向四端纵横延伸互相连锁作为各种花纹，意味着永恒连绵不断，这就叫作" 字锦"。 本结的结心似""字而得名，其形状与酢浆草相似，故又称之为"酢浆草结"，同时又有一名称为"**式桅杆结"。"万字结"常用来当做结饰的点缀，如编制吉祥饰物可大量使用，以寓"万事如意"、"福寿万代"。

中国结编法 (图解说明)

中国结编法图解说明 一．中国结编法（图解）——双联结 "联"，有连、合、持续不断之意。本结即是以两个单结相套连而成，故名"双联"。联与连同间，在中国吉祥语中，可以隐喻为连中三元、连年有余、连科及第等。 双联结是属于较实用的结，因为它的结形小巧，且最大的特点是不易松散，因此，常被用于编制结饰的开端或结尾，有时用来编项链或腰带中间的装饰结，也别有一番风味。 二。中国结编法（图解）——双钱结 古钱币与国家的历史、文化、政治、经济有密切关系，古今中外都被视为宝物。中国人对于钱币的看法，却没有完全沾满铜臭的俗气，这可由许多古钱币上铸有的吉祥文字及图案上看出。钱在中国不只代表某种货币的价值，而且也是吉庆祥瑞的宝物，每到农历除夕，小孩子都可以领到所谓的"压岁钱"，因此钱币对于中国人而言，还有除妖避邪的寓意。 双钱结又称金钱结或双金线结，即是以两个古铜钱状相连而得名，象征"好事成双"。古时钱又称为泉，与"全"同间，可寓意为"双全"。 本结常被应用于编制项链、腰带等饰物，而利用数个双钱结的组合，更可构成美丽的图案，如云彩、十全结。 1. 单线编结发>>

三、万字结 "万"，象征着很大、众多的数目，如"日理万机"、"腰缠万贯"，同时也代表着绝对的意思，如"万无一失"。 "万"也常写作""。""原为梵文，为佛门圣地常见图记，在武则天长寿二年，被采用为汉字，其间读为"万"，被视为吉祥万福之意；如以""字向四端纵横延伸互相连锁作为各种花纹，意味着永恒连绵不断，这就叫作" 字锦"。 本结的结心似""字而得名，其形状与酢浆草相似，故又称之为"酢浆草结"，同时又有一名称为"**式桅杆结"。"万字结"常用来当做结饰的点缀，如编制吉祥饰物可大量使用，以寓"万事如意"、"福寿万代"。 四、十字结 "十"含有满足的意思，如"十分""十足"。梧结编制完成后，其正面为"十"字，故称"十字结，其背面为方形，故又称方结、四方结。同时，也有称之为成功结或皇冠结的。 十字结在结饰的组合中，由于其结形简单、编制讯速，可当做装饰结使用。 五、平结 平结是一个最古老、最通俗和最实用的结索。"平"有高低相等，不相上下之意，同时，又有征服、稳定的含义，如平定、平抑。而事实上平结给人的感觉是四平八稳。含有平字的吉祥语很多，如延寿平安、平福双寿、富贵平安、平步青云等。 平结的别名很多，也被称为方结，渔人更喜欢称它为平接结。平结的英文名称REEFKNOT是起源于早期的帆船上，在航海中当风势较大时，水手便把帆收起一部分用绳

初中劳技课教案

初中劳技课教案 第一课小家电的使用（2 课时）一、教学目标（一）知识与技能1．知道铭牌的各项含义，能看懂家电产品说明书，并能根据某一说明书简单描述该家用小电器的特点和作用2．学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小电器3．能通过信息收集，正确选择所需家用小电器（二）情感态度与价值观1．提高“消费者”自我保护意识2．在活动过程中，逐步树立安全使用电器的观念3．逐步养成善于与他人进行信息交流和技术合作的能力二、教学重点难点1．教学重点：学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小电器2．教学难点：分析使用说明书，设计正确使用小家电的顺序三、教学工具各类家用小电器、实物投影仪、说明书、示范光盘、小型电源转换器、课件四、教学流程铭牌和说明书的要素含义活动4 正确使用小家电情景设问活动1 阅读铭牌活动2 阅读说明书用电安全常识正确使用小家电技能实践活动产品推销评价自评互评五、教学过程1．课时：2 课时2．准备知识：通过各种途径收集有关小家电的使用的知识信息。3．导入：可以列举有关实例图片或展示一些小家电，知道小家电给现代生活带来很大方便。4．指导学生学习展示厅、信息库。并结合课前收集的信息讨论交流，在些基础上设问。 设问：1、根据产品功能，前面展示的小家电可分哪几类？2、什么是电器的“身份证”及其位置？铭牌的主要内容及各项含义？3、说明书的种类，它的作用及其主要内容？5．阅读铭牌、说明书。 活动1：识读所给铭牌和学生自带的各类小家电的铭牌。 ①根据教师所给的铭牌，按要求完成表格各项内容的填空。 ②学生阅读自带的小家电铭牌，根据表格内容再记录一次。同桌相互交流。 活动2：阅读说明书。 学生分小组阅读自带的说明书，教师可预先设计好问题，根据问题交流讨论。 问题：①该产品有哪些部件组组，是否需用要装配？若需装配，说说装配的步骤。 ②该产品使用是要注意哪些问题？③说明书是没有没告诉你该产品会出现常见的故障，如何排除？④若产品出现质量问题，到什么地方去维修？等等6．正确有效使用小家电的探究活动活动4： （1）以使用“蒸汽枪”为载体，根据操作示范图教师进行示范操作。并归纳小家电的一般操作顺序。

(完整版)五年级下册劳动与技术教学

五年级下册<劳动与技术>教学计划 一、班级学生情况分析： 本学期我担任的五{2}一个教学班，学生数为29人。由于我担任这个班的数学课，所以对学生比较熟悉。学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。 二、教材分析： 本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：1、茶杯套2、奇妙的针法组合3、小钱包4、植树5、可乐瓶6、可爱的小淘童7、哈哈照相机8、常春藤插育苗法9、校服上的小标记10、养鸡11、肉饼蒸蛋12、休闲躺椅模型制作13、点亮金箍棒14、喷水动力车模型制作15、独轮手腿车模型制作16、洗衣机的使用17、能歌善舞的傣族姑娘这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。 三、教学目标： １、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 ２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 ３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 ４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 四、教学措施： 以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施： 1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。 作为综合实践活动的组成部分，研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育，在性质上，都具有鲜明的实践性和综合性，都直接面向学生的生活和经验，都超越具体的体系化的书本知识。在价值追求上，都以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的，而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。 2、把握各指定领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互渗透和延伸。 在实施具体的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学习，学生了解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏情况等，得出了加强绿化、保护绿化的治理方案或建议，教师可根据实际，引导学生做些环境保护法律的社会宣传活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把研究性学习与社会实践、劳动与技术教育结合起来，使得三类活动成为一个有机的整体，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

中国结劳技教案

中国结劳技教案 三、编结步骤：. 第一步：将绳折成十字。

教师随图解步骤提示、引导学生重点观察，并对编织方

课评 劳技课是培养学生“实践能力和创新精神”最直接、最有效的重要渠道，它主要是通过学生的实际操作，逐步实现对学生“实践能力和创新精神”的培养目标。本照这一根本教学目标，该课从教学内容和学生的实际出发，不管是教学目标的确立还是课堂结构设计；教学手段的运用还是教学环境的创设以及每一教学环节的精心安排，都紧紧围绕这一根本目标开展教学活动。 一、找准课的切入点，创设良好的教学情境， 《吉祥结》编织一课，学生操作起来是有一定难度的，“吉祥结”好看不好编，不光掌握编制方法和要领，还需要有耐心、细致、认真的学习态度，特别是对一些男生更是如此。课一开始，学生就被一幅幅精美绝伦的艺术作品吸引住了，不时地发出阵阵喝彩，赏心悦目的艺术精品欣赏，极大地激发了学生们的求知欲望和学习兴趣，为下一个教学环节的开展奠定了基础。 二、注重先进教学手段的运用，确保课堂教学效果 编织类课最关键的就是教师一清二楚的直观教学，它对学生是否能顺利完成作品的制作以及作品的质量起着决定性的作用。本节吉祥结的编织使用的是双绳线，操作起来比较复杂，对刚接触的学生来说容易糊涂，找不着头绪。对此，该课注重了现代教学手段使用以及实物教学的相互搭配。形象逼真的课件运用和教师的实物演示，使学生对编织方法、步骤有了直观、清晰的深刻印象，为学生独立完成作品的制作提供了有力的保证，学生学得轻松，教学进展顺利，从中显示了信息技术在劳技课教学中所发挥的独特作用，较好的解决了编织课的直观教学问题。 三、以学生为本，发挥学生的主体作用

(完整)初中劳技课教案.doc

初中劳技课教案 第一课小家电的使用（ 2 课时）一、教学目标（一）知识与技能1．知道铭牌的各项含义，能看懂家电产品说明书，并能根据某一说明书简单描述该家用小电器的特点和作用2．学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小电器 3 ．能通过信息收集，正确选择所需 家用小电器（二）情感态度与价值观1．提高“消费者”自我保护意识2．在活动过程中，逐步树立安全使用电器的观念3．逐步养成善于与他人进行信息交流和技术合作的能力 二、教学重点难点 1．教学重点：学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小电器2．教学难点：分析使用说明书，设计正确使用小家电的顺序三、教学工具各类家用小电器、实物投影仪、说明书、示范光盘、小型电源转换器、课件四、教学流程铭牌和说明书的要素含义活动 4 正确使用小家电情景设问活动 1 阅读铭牌活动 2 阅读说明书用电安全常识正确使用小家电技能实践活动产品推销评价自评互评五、教学过程1．课时： 2 课时 2．准备知识：通过各种途径收集有关小家电的使用的知识信息。 3 ．导入：可以列举有关实例图片或展示一些小家电，知道小家电给现代生活带来很大方便。4．指导学生学习展示厅、信息库。并结合课前收集的信息讨论交流，在些基础上设问。 设问： 1、根据产品功能，前面展示的小家电可分哪几类？ 2 、什么是电器的“身份证”及其位置？铭牌的主要内容及各项含义？3、说明书的种类，它的作用及其主要内容？5．阅读铭牌、说明书。 活动 1 ：识读所给铭牌和学生自带的各类小家电的铭牌。 ①根据教师所给的铭牌，按要求完成表格各项内容的填空。 ②学生阅读自带的小家电铭牌，根据表格内容再记录一次。同桌相互交流。 活动 2 ：阅读说明书。 学生分小组阅读自带的说明书，教师可预先设计好问题，根据问题交流讨论。 问题：①该产品有哪些部件组组，是否需用要装配？若需装配，说说装配的步骤。 ②该产品使用是要注意哪些问题？③说明书是没有没告诉你该产品会出现常见的故障，如 何排除？④若产品出现质量问题，到什么地方去维修？等等 6 ．正确有效使用小家电的探 究活动活动 4 ： （1 ）以使用“蒸汽枪”为载体，根据操作示范图教师进行示范操作。并归纳小家电的一般操作顺序。

中国结的编法——复翼盘长结(高级)

中国结的编法——复翼盘长结（高级） 用线长度: 270厘米耗线长度：170厘米 挂耳长度要先量出，加入用线长度。若用“倒编”方式，就不必另加挂耳长度，因为抽的步骤会自动将尾线调至挂耳部分。

用线长度: 200厘米 耗线长度: 100厘米(4号线) 盘长是佛家法物八吉祥之一。第八品的盘长俗称八吉，代表全体。盘长是肠形，象征连绵不继，长寓意长久不断，灭。佛说回环贯彻一切通明之意。 盘长结给人印象深刻。一般人对中国结的印象及称呼，大部分是指盘长结的结体，因为盘长结纹理分明、造型明显，常以单独结体装饰在各种器物上面，只要一眼见到即让人记忆深刻。学会基本盘长结，可应用此技法制作各种更为亮丽复杂的盘长结。因此学习中国结的人，一定要把盘长结列入主要目标。 甲线（粉红）在右边先绕，乙线（白色）在左边后绕，按号码绕至第7转点 取钩针挑（穿过）二组回转线"回"线，钩住线耳，往左慢慢带过，挂在第9转点 绕到第11转点，与前面方法相同再做一次，线尾用珠针固定。 换乙线（白色）穿绕第14、15点，"压"（跨在上面）；钩针挑（自底下穿过）钩针钩住线耳带到第16转点"回线"。下一个回转线方法与本图相同。 "转针"，拇指按住针柄，上下扭动，使针柄转动，钩头也跟着转动。

钩针"挑"（穿过）右方位的"回线"慢慢带出，遇到线阻以"转针"带过。 钩针"压"（跨过）右方位的"去线"，钩住线耳慢慢带出，遇到线阻以"转针"带过。 最后一个转线，方法与第7、8图完全相同。若线路不清楚，用钩针尾推线将其拨开。 "编"的步骤完成，核对是否有穿错的地方。 开始进行"抽"的步骤，把结图内侧粉红色部分的结耳松开，外侧的结耳往处拉。 每一条外侧的结耳要平均拉到，一次约半厘米轮流拉开，使内侧的结体慢慢形成，不可有重叠或交叉现象，直到结缝的间隔约为半条到一条线的宽度，不可太密。 开始把外侧增大的结耳自起点抽到尾端，与"编"的顺序相同，甲线先从第1转点到第13转点，要随时保持结体的完整，一发现变形要立刻恢复，甲线抽完再换乙线。 扭线现象：尤其是扁形线或跑马线之类，必须在抽线的同时一并处理，才不会浪费时间。

中国结劳技教案

中国结教案 三、编结步骤：. 第一步：将绳折成十字。

教师随图解步骤提示、引导学生重点观察，并对编织方

课评 劳技课是培养学生“实践能力和创新精神”最直接、最有效的重要渠道，它主要是通过学生的实际操作，逐步实现对学生“实践能力和创新精神”的培养目标。本照这一根本教学目标，该课从教学内容和学生的实际出发，不管是教学目标的确立还是课堂结构设计；教学手段的运用还是教学环境的创设以及每一教学环节的精心安排，都紧紧围绕这一根本目标开展教学活动。 一、找准课的切入点，创设良好的教学情境， 《吉祥结》编织一课，学生操作起来是有一定难度的，“吉祥结”好看不好编，不光掌握编制方法和要领，还需要有耐心、细致、认真的学习态度，特别是对一些男生更是如此。课一开始，学生就被一幅幅精美绝伦的艺术作品吸引住了，不时地发出阵阵喝彩，赏心悦目的艺术精品欣赏，极大地激发了学生们的求知欲望和学习兴趣，为下一个教学环节的开展奠定了基础。 二、注重先进教学手段的运用，确保课堂教学效果 编织类课最关键的就是教师一清二楚的直观教学，它对学生是否能顺利完成作品的制作以及作品的质量起着决定性的作用。本节吉祥结的编织使用的是双绳线，操作起来比较复杂，对刚接触的学生来说容易糊涂，找不着头绪。对此，该课注重了现代教学手段使用以及实物教学的相互搭配。形象逼真的课件运用和教师的实物演示，使学生对编织方法、步骤有了直观、清晰的深刻印象，为学生独立完成作品的制作提供了有力的保证，学生学得轻松，教学进展顺利，从中显示了信息技术在劳技课教学中所发挥的独特作用，较好的解决了编织课的直观教学问题。 三、以学生为本，发挥学生的主体作用

劳技知识整理

三年级下册知识重点 《课程表》： 知识点：了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。 操作点：通过抽拉使人物活动起来。 《小剪刀》: 知识点：了解剪刀的基本结构以及剪刀的活动是利用杠杆原理。 操作点：剪刀的两部件在支点处的结合。 <<排气扇>> 知识点：了解排气扇的基本结构，知道它是一种变体风车。操作点：了解该制作的结构和组合方式 <<小鸟的家>> 知识点：通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的; 操作点：学会制作“小鸟的家”;在制作中培养学生认真、细致的好习惯。 <<立纸花>> 操作点：在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度;用花瓣组合成一朵立体花，培养学生严谨的作风。 <<盛开的花>> 操作点：学会制作“盛开的花”纸浮雕最基本的手法技巧; 知识点：接触、认识、了解纸浮雕及浮雕艺术。 <<漂亮的礼品包装盒>> 操作点：学会制作“漂亮的礼品包装盒”;学会运用纸工接插技术；盒盖的连接。

<<磁悬浮列车>> 操作点：学会制作“磁悬浮列车”; 进一步训练学生掌握节剪切、折叠和粘贴的基本 技法；培养学生细心、条理、规范化操作。 <<卡车>> 知识点：了解卡车的基本结构。 操作点：通过自学制作步骤，学会制作“卡车”; 让学生自己设计制作卡车的车厢。 四年级下册劳动与技术教学检查要点 (一)知识要点： 1、洗茶具的操作要领（不要用洗衣粉洗茶具） 2、洗餐具的操作要领 3、洗碗机、消毒柜 4、怎样使衣物洗得更干净 5、不同的洗涤用品 6、拖地板工具的改进 7、扫地小机器人 8、擦窗的工具、材料与方法 8、造纸术的发明 9、早期的造纸方法 10、我国造纸工业的发展 11、纸和纸板的分类 12、纸工工具与符号 13、纸工的基本技法 14、纸工制作时的安全防护 （二）操作活动 1、纸质多面体的构成和变化 2、纸质多面体的设计制作

初中劳技教学案例 田莘耕中学 陈雷 中国结

中国结世博情 ---《中国结》教学案例 鄞州区田莘耕中学陈雷 【设计理念】 中国结是中国特有的传统手工艺，也是一门可供欣赏的艺术。漫长的文化沉淀使的中国结渗透着中华民族特有的纯粹的文化精髓，蕴含着丰富的文化底蕴。通过学习编吉祥结，可以使学生了解有关中国结的文化内涵，知道中国结不仅具有造型、色彩之美，而且因其形、意而名扬天下，使学生感受到浓郁的民族气息，同时又培养了学生热爱祖国传统文化、热爱美好生活的思想感情。中国结编起来具有很强的技巧性，由于时间的关系，我选择难度适中的吉祥结作为本节课的教学重点。新课程强调学生不仅要形成积极主动的学习态度，而且使他们在获得基础知识与基本技能的同时，还要养成健康的审美情趣，并受到爱国主义的思想教育。 【教学目标】 知识目标：通过欣赏、编制中国结，对其文化内涵有一定的认识。了解中国结 艺的寓意、历史，感受其艺术魅力。 能力目标：使学生能比较熟练地编吉祥结，培养学生的动手制作能力。 情感目标：感受世博魅力，使学生情系世界，情系中国。让学生了解中国结艺 是中华民族一份宝贵的文化遗产，并受到爱国主义的思想教育。在 学习中树立信心、克服困难、团结协作、互相学习、体验成功的喜 悦。 【教学重点】使学生理解中国结的文化内涵、特点和吉祥结的编结方法。 【教学难点】吉祥结的编制方法。 【教学准备】中国结、中国结所需的材料和工具（80厘米长的红丝线、小装饰品等）、多媒体课件 【教学过程】 （一）情景导入 1、出示大家都非常熟悉的2008年北京申奥标志。

谁能说说北京申奥标志是怎样的图案？——请学生回答 它是由奥运五环构成。形似中国传统民间工艺品的中国结，又似一个打太极拳的人形。图案如行云流水，和谐生动，充满运动感。也体现了奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。2、为什么2008年北京申奥标志采用中国结的造型？——学生谈自己的见解（学生的回答给予鼓励） 我们炎黄子孙挥之不去的中国情节，给我们带来了浓浓的中国气息，传递着美好的祝福。让我们来回味一下2001年7月13日激动人心的时刻，欣赏短片（片长大概一分钟左右）。同学们看了片子以后，相信心里还是无比激动，虽然我们的北京奥运会已经是两年前的盛事了，但是奥林匹克精神是我们永远值得追求的。回首2008北京奥运、2009祖国六十华诞，今年我们又迎来了上海世博，中国让世界看到了自己的魅力与辉煌，同时也展示了中国的力量与强大，看着我们的祖国日益强盛，我们的小主人们能为上海的世博做点什么吗？——学生回答 同学们想不想通过做中国结的方式为世博献上一份祝福呢？ 板书：情系世博——中国结 （二）、师生互动，讲授新课 1、中国结是我国古老而传统的结艺，它渗透着中华民族特有的文化精髓，蕴涵丰富的文化底蕴，在中国人的心目中具有美好意义。想必同学们在很多地方都见到过中国结，下面来先来欣赏精美的中国结图片（配以古筝音乐）。同学们边欣赏边思考两个小问题： （1）谈谈你对中国结文化的认识 （2）中国结的特点是什么 （小组进行讨论）请学生自己谈谈，最后师生共同总结出中国结的文化内涵及特点和种类。中国结的文化内涵：中国结渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清。“绳”与“神”谐音，中国文化在形成阶段，曾崇拜过绳子。据文记载：“女娲引绳在泥中，举以为人。”又因绳像蟠曲的蛇龙，中国人是龙的传人，龙神的形象，在史前时代是用绳结的变化来体现的。“结”与“吉”谐音，“结”给人都是一种团圆、亲密、温馨的美感。到了明清时期，人们开始给结命名，为它赋予了丰富的内涵，如“吉庆有余”“福寿双全”“双喜临门”“吉祥如意”“一路风顺” 欣赏双喜临门、吉庆有余等中国结。使学生了解中国结这一独特而古老的结艺。 中国结的特点：

小学五年级下册劳动与技术教案 7.中国结——平结

中国结---平结 教学目标： 1．知道编织是我国民间的一种传统工艺，初步了解中国结的文化意义。 2．学习最基本的绳结编织法，尝试编织小饰品。 3．培养学生的分析探究能力和动手制作能力。养成做事耐心、认真、细致的好习惯。 教学重点 学生能够明确中国结的特点和编织平结的方法。 教学难点 有规律地穿绕与拉压 教学准备：编结材料 教学过程： 一、赏析导入 1．出示：北京申奥标志 见过这个标志吗？其中最引人注目的部分是什么图形？北京申奥标志是一幅中国传统手工艺品图案，即“同心结”或“中国结”。为什么申奥的标志要选择中国结？猜猜看。（寓意世界各国人民之间的团结、合作和交流。） 今天我们就一起来继续学编中国结。板书课题。 二、学习编织 1．想要学会编结这么漂亮的中国结，首先要学习编结的基本方法。今天我们就来学习平结的编织方法。板书：平结。你看（演示），这就是平结。 ①我们班有同学会编平结吗？ 会编的同学，本节课我聘请你担任小老师。 ②还有许多同学不会，准备怎么学习？ 向老师请教是一种学习的好方法。

③还有什么学习的好途径呢？ 上网。很好，网络上确实有很多好的学习资源，课前，我也上网搜集到了很多资料，其中就有平结的编织方法，我已经把它下载到了这边的电脑里，你们可以打开学习。 ④我们手头的课本也是我们学习的好老师。 2．学习的途径真多。请已经会做的小老师先到这儿来，我们是智囊团。下面的同学，你准备采取哪一种学习方法呢？ 3．根据学生选择的学习方法进行快速分组。 4．小组首次探究。 5．接下来我们就比比哪组在学习时能做到最细致、讲合作、能安静。 6．交流、调整。 ①重点突出平结的编制过程：摆绕穿拉压（板书） ②说明编入珠子的方法。 ③发现一些共性的问题，进行指导。（美观程度、速度、平整度、创编） 7．再次探究、编织。部分学生尝试编织时穿上珠子美化一下。 8．再次展示、交流。 三、总结交流： 1．同学们，今天你学到了编中国结的本领，你觉得学这个本领有什么用呢？ 是啊，平结是一种古老、通俗和最实用的结索。它的用途很广，编制手环、项链、门帘和一些动物形态的饰物呢。同学们课后可以继续研究。你们可以上土豆网，可以学习到更多的编织方法。 2．今天的学习，你除了学会编平结的方法，还收获了什么？

七年级劳动技术 中国结教案

一、概述 本课是《结绳艺术》三的《设计与制作》，是河南科学技术出版社劳动与技术七年级下册教材。 本节课主要通过学习中国结常见几种结的编织技巧，整理和造型。通过学习，动手能力和创新思维能力有所提高。 二、教学目标分析 1、情感、态度、价值观 教育学生热爱、弘扬民族文化，磨练学生勇敢、坚韧的学习品质，培养乐学、互助的学习精神。 2、知识与技能 （1）、通过常见几种中国结，了解中国结的文化艺术。 （2）、能够学会同心结、梅花结、挂饰结的编织技巧，在此基础上有所创新。 3、过程与方法 通过学生的反复练习，在头脑中形成所学中国结的编织步骤，形成空间立体思维能力，智慧大脑；同时实现观察、思维和双手的协调。 4、教学重难点 重点：动手设计的培养 难点：中国结的制作技巧 三、学习者特征分析 1、本节课的学习对象是小董一中七年级的学生，班上学生动手能力强，有一定的表演欲望。 2、学生对中国结有一定了解，还有一部分学生会做几种简单的中国结。 四、教学策略选择与设计 1、信息技术与语文学科整合的方法 本节课信息技术成为演示制作的的工具；为学生提供直观的编制过程。 2、任务驱动法 本课以“编织中国结”为中心任务，学习小组互相协作，来达成教学目标。 五、教学资源 供教师使用的资源：自制ppt课件、90cm编织绳 供学生使用的资源：课本，、90cm的编织绳、彩绳。 六、教学过程 一、展示ppt课件（2——10）：创设情景，展示ppt课件（11）明确学习目标 二、学习中国结的文化艺术 1、复习提问：中国人为什么喜欢绳结？

中国绳结艺术，渊源久远，绚丽多姿，在中国民俗工艺中占有重要地位。 在10万年Array 前的旧石器时代，先民们彼此传递信息、表述思维、帮助记忆，都是用绳子打结。大事用大结表示，小事用小结表示。这就是史书上说的结绳记事。 “结”与“吉”谐音。中国结不仅造型、色彩优美，而且它的命名，如：双钱结、盘长结、如意结等，都体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好愿望。展示ppt课件（12、13）进行总结 新婚的帐钩上装饰一个“盘长结”，寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离；在佩玉上装饰一个“如意结”，意思是称心如意；在扇子上装饰一个“吉祥结”，代表大吉大利、吉人天相；在剑柄上装饰一个“发轮结”，有如轮转行、弃恶扬善之意；大年三十晚上，长辈用红丝绳穿上百枚铜钱作为压岁钱，以求孩子“长命百岁”，端午节用五彩丝线编结成绳，挂于小孩脖子上，用以避邪，称为“长命缕”。本命年里为了驱病除灾，用红绳扎于腰际…… 2、展示ppt课件（14——19）讲解教材中提到的以下装饰结及其文化内涵。 同心结、梅花结、挂饰结、盘长结、蜻蜓结、藻井结 3．激趣导入 提问：看了这么多有趣的中国结，你是否想自己动手亲自编织呢？你知道它们是怎么编织而成的呢？中国结的加工有哪些基本的技法呢？ 提问：生活中常见的结有哪些？ ①、基本结：①单结②平结②、双环结③、龟背结 4、学生参照教材图示动手完成以下几种结，并与同学们交流。 5、提问：经过以上编织，你发现了中国结的编织规律了吗？ （学生讨论后，教师总结）：每一种结形都是用一根绳带通过缠、绕、编、抽等技法循环有致的变化而成。一般程序是编初形、整形、定性。展示课件（20）进行总结 6、今天我们学习几种常见的装饰结的编制方法。 7、指导学生讨论教材同心结，盘长结（比较复杂，需要钉板、钩针、剪刀，可放于课下，互相讨论学习）。 8、逐个展示ppt课件挂饰结（21——26）、梅花结（27——32）、藻井结（33——37）中的编织示意图，指导学生讨论、协作动手编织这几种中国结。（视学生编织效果选择） 9、互相展示、交流、共享学习成果。 七、拓展提高 1、互相展示、评价编织成果。 （以四个同学为一组，推荐出本组最佳的作品。再在此基础上评出班级中最佳，其 余相互评分。）展示ppt课件（38）显示评价表

中国结基本结编法教程

平结平结是一个最古老、最通俗和最实用的结索。"平"有高低相等，不相上下之意，同时，又有征服、稳定的含义，如平定、平抑。而事实上平结给人的感觉是四平八稳。含有平字的吉祥语很多，如延寿平安、平福双寿、富贵平安、平步青云等。 平结的别名很多，也被称为方结，渔人更喜欢称它为平接结。平结的英文名称REEFKNOT是起源于早期的帆船上，在航海中当风势较大时，水手便把帆收起一部分用绳捆绑，以减少帆的面积，这种卷绕在桅杆上捆绑帆的结，即叫作REEFKNOT。本结完成后的形状非常扁平，所以叫作"平结"。平结的用途甚广，除了可用来连接粗细相同的绳索外，也可以连续数十个平结编成手镯、项链、门帘，或编制动物图案，如蜻蜒的身体部分。 系物结系物结是一个最简单，也最实用的结式，本结可以应用于饰物的相接或固定线头用。 纽扣结中国古代的服饰中，纽扣不但是为了实用，而且也是一种美丽的装饰。"纽"是带的交结之处，同时，结之可解者，亦谓之纽；"扣"则为一种可以钩结的结子；因此，纽扣应是成对，可以解开，可以钩结的。本结即是可当做纽扣之用而得名。纽扣结的结形如钻石，故双称钻石结，除当纽扣用，也是很漂亮的装饰结。如再与其他的装饰结相搭配。又可构成一对对美丽的盘扣。 ●单线编结法●

●双线编结法● 祥云结云，不仅是代表上天或神仙的座乘。而且云能造雨以滋润万物，将祥云用于各种吉祥图案极为广泛，可寓意绵延不断。云与运同间异声，如以蝙蝠飞舞于云中的模样称之为福运，"祥云瑞日"、"青云得路"更是吉祥的象征。 祥云结是以纽扣结编至最后时，将两线头分别向左右平抽而成，其形状似祥云而得名。可用于编制吉祥图案的云彩。也可相串连编成吉祥项链、腰带，结形美观大方。 吉祥结"吉"为美好、有利，如"吉人天相"、"大吉大利"。"祥"则为福、善之意。《易经》上说："变化云为吉事有祥。"可见吉祥二字为颂祝之词，代表着祥瑞、美好，如吉祥如意。吉祥结的耳翼恰为七个，故又称为"七圈结"。本结常出现于中国僧人的服装及庙堂的饰物上，是一个古老而又被视为吉祥的结式，因此得名为"吉祥结"。 本结可演弯成多花瓣的吉祥花，甚为美观。在结饰的组合中，如加上吉祥结，正可寓意吉祥如意、吉祥平安、吉祥康泰。

初中劳技 绳结 中国结

六年级劳动技术教学设计 第四章绳带编织 第三节编织 [教学设计思路] 本设计的内容包括四方面：一是编织概念及特征；二是学习工作室中两个范例（鞭炮结和梅花杯垫）的编织方法及其变化组合；三是探索编织变化的规律，编织创意作品。 本设计的基本思路是：通过与实用结和中国结的比较，引出编织概念及特征；通过设计创意作品的练习，培养学生用文字、语言和图样来表达自己设计意图的能力，形成设计思维。然后以鞭炮结和梅花杯垫为载体学习制作编织作品，掌握编织技能；研究鞭炮结、梅花杯垫和云雀结的变化组合，从而探索出编织作品的变化组合方式，最后在创意作品制作过程中掌握编织变化及组合规律，掌握设计要素。本设计着重对学生的观察、比较、分析及综合概括能力的培养和技术思维能力的提高。 本设计内容可分为6课时：编织知识和学习鞭炮结的编织方法2课时；梅花杯垫的编织方法及其变化组合2课时；学习云雀结挂件探索编织变化组合规律制作创意作品2课时。[教学目标] 知识与技能 1．编织的特征及其在日常生活中的应用； 2．初步掌握设计方法和设计步骤，设计并制作一个编织作品。 3．掌握鞭炮结、梅花杯垫和云雀结的编织方法及其变化组合方式； 过程与方法 1．学习编织的制作方法，探索其变化规律； 2．培养用文字、语言和图样来表达自己设计意图的能力，学习合理安排工艺步骤； 3．通过评价和交流，发现和提出在技术活动过程中的问题，提高修改方案、解决问题的能力。情感与价值观： 1．关注生活中的实用技能，提高美化生活的能力。 2．在编织技术活动中培养认真细致的工作态度，提高想象力和创新精神。 3．提高个人责任心和团队协作能力。 [重点与难点] 重点：掌握鞭炮结、梅花杯垫和云雀结的编织方法。

中国结 盘长结 教案 七年级 劳动技术

中国结——盘长结教学设计 一．教学目标 1、知识与技能 让学生初步了解和掌握中国结编结技法; 提高学生既能动脑又能动手的实践能力。 2、过程与方法 引导、启发、探究、体验、实践。 3、情感态度与价值观 培养学生知难而上,勇于战胜困难的勇气,耐心细致的认知态度。 学生亲手编制出一个中国结不仅实现了它的使用价值,同时学生成功后的自豪感与成就感所产生的激励作用是深远的。(这种激励作用可能是学生找到了战胜自我的勇气和能力) 二．教学重点、难点 重点:中国结的编结与整理 难点:1)编结技法图的识别 2)后续整理成型 三．学生特征分析 七年级"劳动与技术教育"中开设编织中国结的综合实践活动是可行的。学生对此表现出极大的兴趣和热情。机遇与困难同在,七年级多数学生对立体思维的欠缺,对一般图形的识别及应具备的耐心,与完成对中国结的编织存在着一定的差距。 四．教学设计思想 1、如何保护学生的积极性,拉进学生的现实与教学目标的差距,从而战胜自我亲手完成编织中国结后让学生获得成就感,既是本节综合实践活动课教学设计的出发点也是归宿。解决这个问题的关键是寻找一个突破口,这个突破口必须切合学生实际而又行之有效。 2、本教学设计必须面向全体学生,考虑学生中的差距应分层推进。对能力弱的学生,让他们三五人形成一个小团队,教师手把手的点拨,指导,使其完成最简单的二圈盘长结的制作。

五．教学背景与资源 义务教育《劳动与技术》教科书(天津地方版)七年级全一册第一章第三节第22-26页投影仪,泡沫板,线绳,大头针,镊子。 六．教学步骤 (一)展示导入、激发情趣 1、幻灯片展示中国结 2、教师展示中国联通标志 【说明】：这个图案回环曲折，无头无尾，一线连成。 【提问】：你们知道它是那个公司的标志？ 【明确】：中国联通。 【提问】：联通公司为什么要把这个图案作为他的企业标志？ 【明确】：中国联通的标识是由一种回环贯通的中国古代吉祥图形“盘长”纹样演变而来。这个图案象征企业的服务联系各地，通达全球。寓意企业上下一心，团结协作，兴盛发达，经久不衰，并且可以向更深、更广的领域发展。 3、盘长文化，含义，种类 文化：盘长为佛门第八宝(它和法螺、法轮、宝伞、华盖、莲花、宝瓶、金鱼在一起，合称八宝)，能贯通天地万物无始无终、永恒不灭。 含义：相依相随，连绵长久，永无终止。所以盘长结是一种具有非常美好的祝愿和祈福的结形。 种类：普通盘长结、回形盘长结、复翼盘长结 4、本课我们要用中国结的形式演绎古老的“盘长”文化——也就是要动手编制“盘长结”。检查学生课前准备的线绳、泡沫板、剪刀、大头针、镊子。 (二)投影演示,编制 1、要求学生仔细观察，说说二回盘长结的特征。 三个大耳，四个小耳；左右对称 2、请同学们打开书阅读第23页(四)和第24页(二),重点是编结示意图能否看懂。