思德思考题

《思想道德修养与法律基础》思考题

绪论

1.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？

2.简述社会主义荣辱观的科学内涵。

3. 社会主义核心价值体系的基本内容是什么？

4. 学习和践行社会主义核心价值体系的重大意义是什么？

第一章

1.简述理想和信念的含义与特征。

理想具有现实性、预见性、实践性、科学性、可能性、超前性、时代性、阶级性等特征。

信念具有稳定性、多样性、执著性、亲和性等特征。

2.当代大学生为什么要树立马克思主义的科学信念？

3.什么是中国特色社会主义的共同理想？怎样树立这一共同理想？

4.如何正确处理理想与现实的关系？

答案：1.要认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性

（1）理想的实现是一个过程

（2）正确对待实现理想过程中的顺境和逆境

2.在实践中将理想转化为现实

（1）正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础

（2）坚定的信念是实现理想的重要条件

（3）勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。

4.理想信念有什么作用？

5. 简述个人理想与社会理想的辩证关系。

答案：个人理想与社会理想的辩证关系：个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己的未来物质生活、精神生活所产生的种种向往和设想，它包括道德理想、职业理想和生活理想。社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，指在全社会占主导地位的共同奋斗目标。个人理想与社会理想的关系是辩证统一的。一方面，社会理想决定、制约着个人理想。个人理想的建立要有社会理想作指导，个人理想的实现有待于社会理想的实现。另一方面，

个人理想体现着社会理想。要把个人理想与社会理想有机结合起来，使之相互协调、相互促进。

第二章

1. 简述爱国主义的涵义和基本要求。

2.中华民族爱国主义优良传统的内容是什么？

3. 简述爱国主义的时代价值。

4. 为什么说爱国主义与爱社会主义和拥护祖国是统一的？

5.在把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系问题上应树立什么样的观念？

6.简述民族精神的概念和内涵。

7. 简述时代精神的概念和内涵。

8. 怎样做一名忠诚的爱国者？

9. 简述爱国主义、集体主义、社会主义三者之间的关系。

爱国主义、集体主义、社会主义三者之间的关系：在我国，爱国主义、集体主义、社会主义构成社会主义意识形态的主旋律。这三个方面是相互联系和相互促进的。爱国主义是社会主义的思想基础，是集体主义的出发点。集体主义是社会主义的本质要求，是爱国主义行动的准则。社会主义是爱国主义的发展方向，是集体主义的最终归宿。爱国主义、集体主义、社会主义构成社会主义意识形态的主旋律。坚持爱国主义与坚持集体主义、坚持社会主义是内在统一的。

第三章

1.简述人生观的含义和人的本质的含义。

2.简述人生目的的含义和作用。

3.简述人生态度的含义以及人生态度与人生观的关系。

4.简述人生价值的含义和标准。

人生价值的含义:人生价值表示的是人与社会的关系，它包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献；二是社会对个人的尊重和满足。

5.人生价值的实现条件是什么？

6.协调个人与他人的关系（人际交往）应坚持的原则有哪些？

7.如何正确认识和处理竞争与合作的关系？

（1）正确认识竞争

竞争是为了实现特定的目的，在社会同一领域里为取得胜利而展开的竞赛活动。首先，未来的国际社会将是一个竞争更为激烈的社会；其次，大学阶段的生活充满着竞争；再次，就业、择业也是一个竞争的过程。

（2）正确认识合作

合作是指两个或两个以上的个体或群体为了达到共同目的而联合，为了相互利益而协调一致的活动。

首先，合作才能产生社会力量

其次，合作是事业成功的土壤

再次，竞争需要合作

（3）正确处理竞争与合作的关系

从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，二者又是相互伴随、相互统一的。竞争离不开合作，竞争获得胜利，通常总是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果；合作离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。竞争促进合作的广度和深度，合作又增强竞争的实力，正是这种竞争中的合作和合作中的竞争，推动着人类社会不断发展和进步。要鼓励、提倡、保护竞争，同时又要提倡合作、提倡相互关心、相互爱护、互相帮助。

8. 如何正确认识和处理个人与社会的关系？

第四章

1.简述道德的含义和主要功能。

2.中华民族优良道德传统的主要内容是什么？

3. 怎样弘扬中华民族优良道德传统？

4. 简述社会主义道德建设与社会主义市场经济的关系。

5. 社会主义道德建设为什么要以为人民服务为核心？

6. 在社会主义市场经济条件下为什么要坚持集体主义原则？

7.简述社会主义集体主义原则的内容。

8.简述公民基本道德规范的主要内容。

9. 大学生怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？

10. 为什么说诚实守信是公民道德建设的重点？

11. 大学生为什么要自觉加强诚信道德建设？

第五章

1.简述社会公德的含义与特征。

2.简述社会公德的主要内容。

3. 简述在当代社会，维护公共秩序的必要性。

4. 简述网络生活中的道德要求。

第六章

1. 简述职业道德的含义和主要内容。

2.简述家庭美德的主要内容（基本规范）。

3.. 简述爱情的含义和特征。

自由性、对等性、专一性、持久性

4. 简述恋爱中的道德要求。

5.怎样正确处理爱情与事业的关系？

爱情在人生的位置很重要，爱情给人生以重大影响，但爱情不是人生的全部内容，不能将爱情置于至高无上的地位。人生既要有爱情，更要有事业。事业重于爱情，事业高于爱情，其一，事业是一个人安身立命的基础。其二，爱情是以一定物质条件和共同理想为基础的，爱情必须以事业为根基，根植于事业的爱情，才能根深叶茂。其三，事实证明，只有将共同的事业、理想和爱情紧紧联系在一起，才能产生巨大的力量，才能达到事业有成、爱情持久的境界。

版思修课本课后思考题答案

一、人生的青春之问 1.为什么要树立正确的人生观？ 人生观是在人们对于人生目的和意义的实践中形成的根本看法，人们实践活动的目标以及对待生活态度都是由人生观决定的。人生观即人生真谛，是对人本质的认识，从而对人生目的的确立以及人生价值意义。马克思曾用辩证的唯物主义及历史唯物主义阐释过人的本质问题，并指出；“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” 在社会实践过程中，所经历的各种经历和体验及个人感悟，从而形成一种个人对人生的根本看法，价值判断及生活的态度，由此而形成个人人生观。辩证唯物主义认识论告诉我们，任何认识都有正确的与错误的之分，正确的人生观对人未来的成功具有导向作用，而错误的人生滚则阻碍人们向前发展，故确立人生观的必要性是不言而喻的。 2.如何理解人生目的，人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心? 第一问：1、人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生态度的评判标准。 2、人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判。 3、人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。 第二问： 1．人生目的决定人生道路。正确的人生目的使人做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展道路前进。 2．人生目的决定人生态度。正确的人生目的使人以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的坎坷。 3．人生目的决定人生价值选择。正确的人生目的使人懂得人生的价值首先在于奉献，从而在工作中尽心尽力尽责。 3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理，说明人生的自我价值与社会价值的关系。 1．人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。 2．人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。 3．二者相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成了人生价值的矛盾统一体。 4．人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会制造更大价值的前提。个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。 5．人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。自身物质和精神需要能否得到满足和满足程度，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即社会价值。 二、坚定理想信念 1.谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 1)理想信念指引奋斗目标。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。只有树立起崇高的理想信念，才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等重要的人生课题。 2)理想信念提供前进动力。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这需要树立科学崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路产生重大影响，甚至会影响终身。 3)理想信念提高精神境界。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。 2.如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系？

2020年智慧树知道网课《知识产权法(重庆工商大学)》课后章节测试满分答案

第一章测试 1 【单选题】(10分) 我国现行著作权法修改的时间是 A. 1990年 B. 2010年 C. 2001年 D. 2018年 2 【单选题】(10分) 下列对象中那些不适用著作权法 A. 通用数表 B. 电视连续剧《换了人间》 C. 歌曲《十五的月亮》 D. 2018年出版的某教授主编的教材《知识产权法》

3 【多选题】(10分) 我国著作权法规定的作品形式有: A. 口述作品 B. 文字作品 C. 音乐作品 D. 摄影作品 4 【多选题】(10分) 下列作品中受我国著作权法保护的作品有： A. 某人对《论语》的标点断句 B. 某大学大三学生回答的简答题 C. 某教授2018年出版的专著 D. 8岁的某小学生创作的儿歌

5 【判断题】(10分) 著作权法促进科学技术发展和文学艺术的传播。 A. 错 B. 对 第二章测试 1 【判断题】(10分) 我国著作权法不保护口述作品。 A. 对 B. 错 2 【判断题】(10分) 摄影、绘画、拍摄等非文字方式记录、报道新闻事实，属于作品的，受著作权法保护。 A.

错 B. 对 3 【判断题】(10分) 计算机软件是指计算机程序及其有关文档。 A. 错 B. 对 4 【判断题】(10分) 歌曲等音乐作品的词曲不能分离使用。 A. 对 B. 错 5 【判断题】(10分)

在法律上，各国是否将人工智能产生物视为作品进行著作权法保护，其合理性基础在于各国基于其特殊的国情，在公共政策上选择是否作为作品保护。 A. 错 B. 对 第三章测试 1 【判断题】(10分) 著作人身权受到保护的期限是五十年。 A. 错 B. 对 2 【判断题】(10分) 复制权是以印刷、复印、拓印、录音、录像、翻录、翻拍等方式将作品制作多份的权利。 A. 错 B. 对

《毛思》第一次作业 选择题

第一次作业选择题 一．单选（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，多选、错选、漏选、均不给分） 1.第一次提出“马克思主义中国化”命题的党的早期领导人是（B ） A.李大钊 B.毛泽东 C.陈独秀 D.张太雷 2.科学发展观的第一要义是（A） A.发展 B.以人为本 C.全面协调可持续发展 D.立党为公、执政为民 3.科学发展观的基本要求是（D） A. 以人为本 B.立党为公 C.执政为民 D.全面协调可持续发展 4.马克思主义中国化的理论成果的精髓是（A ） A.实事求是 B.毛泽东思想 C.邓小平理论 D.“三个代表”重要思想 5、十七大报告中提出发展中国特色社会主义的一大法宝是（B） A.实事求是 B.解放思想 C.理论联系实际 D.与时俱进 二．多选（下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。多选或少选均不得分。 6、改革开放以来，中国共产党创造性的探索和回答的重大理论问题和实践问题是（ABCD ） A.什么是马克思主义、怎样对待马克思主义 B.什么是社会主义、怎样建设社会主义 C.建设什么样的党，怎样建设党 D.实现什么样的发展，怎样发展 7、党的十七大报告指出，“中国特色社会主义理论体系”，包括（BCD ） A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C.“三个代表”重要思想 D.科学发展观 8、建设中国特色社会主义（ABCD） A.必须把马克思主义的普遍真理同本国的具体实际相结合 B.要一切从实际出发，走自己的路 C.没有固定的模式 D.必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果 9、新民主主义革命的对象包括（ABD ） A.帝国主义 B.封建主义 C.民族资本主义 D.官僚资本主义 10、新民主主义革命的三大法宝包括（BCD ） A.土地革命 B.统一战线 C.武装斗争 D.党的建设

思修课后题目答案

《思想道德修养与法律基础》课后答案 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 1.大学生怎样尽快适应大学新生活？ 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？ 4.当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？ 5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 第一章追求远大理想坚定崇高信念 1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 2.如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？ 3.如何认识个人理想与社会主义共同理想的关系？ 4.结合历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。 5.如何认识立志高远与始于足下的关系？ 第二章继承爱国传统弘扬民族精神 1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？ 2.在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？ 3.新时期的爱国主义有哪些主要内容？ 4.如何正确地理解和弘扬以改革创新为核心的时代精神？ 5.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？ 第三章领悟人生真谛创造人生价值 1.在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？ 6 2.人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？ 3.人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？ 4.如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系？ 5.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？ 6.如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？ 第四章加强道德修养锤炼道德品质 1.道德的本质、功能和作用是什么？ 2.中华民族的优良道德传统表现在哪些方面？ 3.联系实际谈一谈树立社会主义荣辱观的重大意义。 4.怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？ 5.谈谈当代大学生为什么要树立诚信品质。 第五章遵守社会公德维护公共秩序 1.当代社会公共生活有哪些特点？如何维护公共生活秩序？ 2.公共生活有序化对经济社会发展有何重要意义？ 3.社会公德的基本特征和主要内容是什么？ 4.联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？ 5.遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？ 6.谈谈法律规范在公共生活中的作用。 第六章培育职业精神树立家庭美德 1.如何理解社会主义职业道德的基本要求？

毛概选择题题库2020(附答案)

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》练习题第一章练习题 一、单项选择题 1、首次提出“马克思主义中国化”这一概念的是( D )。 A．李大钊B．周恩来C．刘少奇D．毛泽东 2、马克思主义中国化的第一次历史性飞跃的代表人物是( A )。 A．毛泽东B．朱德C．邓小平D．李大钊 3、在党的历史上，第一次鲜明提出“马克思主义中国化”的命题是毛泽东的（B ）。 A.《新民主主义论》 B.《论新阶段》 C.《反对本本主义》 D.《实践论》 4、毛泽东第一次提出“马克思主义中国化”的命题是在党的（B ）。 A. 遵义会议 B. 六届六中全会 C. 六届七中全会 D. 七大 5、马克思主义中国化的基本要求是（A ）。 A．把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 B．坚持调查研究和走群众路线 C．反对教条主义和经验主义 D．把马克思主义同外国经验相结合 6、马克思主义中国化的第一个理论成果是( A )。 A．毛泽东思想B．邓小平理论 C．“三个代表”重要思想D．科学发展观 7、马克思主义中国化的第二大理论成果是( D )。 A．邓小平理论B．“三个代表”重要思想 C．科学发展观D．中国特色社会主义理论体系 8、马克思主义中国化的最新成果是（D ）。 A．邓小平理论B．“三个代表”重要思想 C．科学发展观D．中国特色社会主义理论体系 9、中国特色社会主义理论体系不包括（ A ）。 A．毛泽东思想B．邓小平理论

10、党的十七大指出，我们要高举的旗帜是( D ) 的旗帜。 A．毛泽东思想B．邓小平理论和“三个代表”重要思想 C．邓小平理论D．中国特色社会主义 11、毛泽东思想是( D )。 A．毛泽东同志的著作B．毛泽东同志的讲话 C．毛泽东同志个人的思想 D．关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结 12、毛泽东思想形成的时代背景是( B )。 A．第一次世界大战的爆发B．帝国主义战争和无产阶级革命的时代主题 C．中国工人阶级的成长壮大D．中国沦为半殖民地半封建社会 13、毛泽东思想形成的实践基础是( C )。 A．中国共产党领导的革命实践B．中国共产党领导的建设实践 C．中国共产党领导的革命和建设实践D．新民主主义革命实践 14、毛泽东思想初步形成于( C )。 A．中国共产党建党初期B．国民革命时期 C．土地革命战争前期D．土地革命战争后期 15、毛泽东思想成熟于( C )。 A．土地革命战争前期B．土地革命战争后期 C．抗日战争时期D．解放战争时期 16、土地革命战争后期和抗日战争时期，毛泽东思想( C )。 A．开始萌芽B．初步形成C．达到成熟D．继续发展 17、邓小平理论形成的历史根据是( C )。 A．我国社会主义建设的历史经验B．和平与发展的时代主题 C．中外社会主义建设的历史经验D．我国社会主义现代化建设的新鲜经验 18、邓小平理论形成的现实根据是( D )。 A．我国社会主义建设的历史经验B．和平与发展的时代主题 C．中外社会主义建设的历史经验D．我国社会主义现代化建设的新鲜经验 19、1978年12月，邓小平在党中央召开的工作会议上发表的重要讲话的题目是（C ）。 A．“两个凡是”不符合马克思主义

西南交大毛思选择题(含详解)

第五章 ?社会主义初级阶段社会主义初级阶段的基本路线 ?社会主义初级阶段基本纲领发展战略 1．第一次明确提出：“我们的社会主义制度还是处于初级的阶段”的是（A） A.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 B.《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》 C. 叶剑英在庆祝建国三十周年大会的讲话 D. 中共十三大报告 2．社会主义初级阶段与新民主主义社会的区别主要表现在（A） A. 社会性质 B. 主要矛盾 C. 根本任务 D. 所处的历史发展阶段 3．社会主义初级阶段是不可逾越的，这主要取决于（B）。 A．市场经济的不可逾越性 B．生产力发展的不可逾越性 C．生产关系发展的不可逾越性 D．文化传统的不可逾越性 1. 社会主义初级阶段理论的提出具有重大意义（ABD ）。 A．是马克思主义关于社会主义发展阶段的新论断 B．是中国共产党制定路线、方针、政策的基本依据 C．确立了中国特色社会主义的发展模式 D．有效防止判断社会主义历史方位上的“左”右倾错误 2. 我国社会主义初级阶段的含义是（AC ） A. 我国社会已经是社会主义社会 B. 任何国家进人社会主义都会经历的起始阶段 C. 没有实现现代化的、还不成熟的社会主义 D. 实现了生产的商品化、社会化的社会 3. 邓小平关于“社会主义初级阶段”的科学论断揭示了我国当前的AC A.社会性质 B.社会发展水平 C.社会发展程度 D.社会阶段 1．坚持党的基本路线一百年不动摇，关键是（ A ）。 A. 坚持“以经济建设为中心”不动摇 B. 坚持“两手抓，两手都要硬”的方针不动摇 C. 坚持四项基本原则不动摇 D. 坚持改革开放不动摇 2．党在社会主义初级阶段的奋斗目标是（ C ）。 A.建立高度民主、高度发达的社会主义国家 B.建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家 C.建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 D.全面建设小康社会 3．党的十七大通过的党章把（ D ）与“富强、民主、文明”一起写入了基本路线。 A. 团结 B. 小康 C. 全面小康 D. 和谐 4．社会主义初级阶段与新民主主义社会的区别主要表现在A A. 社会性质 B. 主要矛盾

思修课后思考题答案

1? 绪论珍惜大学生活开拓新的境界? 一、大学生应如何尽快适应大学新生活？? 1．认识与适应大学生活。（学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化）? （树立自立自强自信自律的生活意识提高明辨是非善恶的能力虚心求教，细心体察大胆实践，积累生活经验）?2．更新学习理念。（自主、全面、创新、合作、终身学习理念）? 3．确立成才目标。（德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现）? 二、如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？? 1．思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断的能力和行为选择的能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。?2．良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。? 3．良好的法律素质对于保证人们合法得实施行为，一发维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有重要意义。? 三、为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？?1．实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑；?2．协调推进“四个全面”战略布局的精神动力；?3．引导大学生进德修业成长成才的根本指针。?四、如何认识学习本课程的重要意义和基本方法? 1、重要意义：有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才

之路；有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。? 2、基本方法：学好科学理论；掌握基本知识；注重联系实际；坚持学以致用。?? 第一章追求远大理想坚定崇高信念? 一、谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。? 1．理想信念指引奋斗目标。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。只有树立起崇高的理想信念，才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等重要的人生课题。? 2．理想信念提供前进动力。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这需要树立科学崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路产生重大影响，甚至会影响终身。?3．理想信念提高精神境界。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。? 二、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？? 1．个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求；?2．社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标；?3．个人理想与社会理想有机地联系在一起，二者相互联系、相互影响，又相互区别、相互制约；? 4．社会理想规定、指引着个人理想。人是社会的人，实现理想的实践活动在社会

思想道德修养与法律基础 试题

北京科技大学2013—2014学年度第二学期 思想道德修养与法律基础试题（时间120分钟） 班级学号姓名任课教师 一、单项选择题。1～7小题，每小题1分，共7分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请将所选项前的代码填写在题后的括号内。 1．中华民族近代以来最伟大的梦想是 A．弘扬中国传统文化 B．建立共产主义社会 C．争取中华民族解放 D．实现中华民族伟大复兴 【】 2．社会评价一个人人生价值的普遍标准是 A．个人行为的动机B．个人能力的大小 C．个人对社会所作的贡献D．个人对自己需要的满足 【】 3. 2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》第一次系统明确地提出了公民基本道德规范。公民基本道德规范的主要内容是 A．爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 B．尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结 C．爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 D．文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法 【】 4．法律区别于道德规范、宗教规范、风俗习惯、社会礼仪、职业规范等其他社会规范的首要处在于，它是 A．由经济基础决定的社会规范 B．由国家创制并由国家强制力保证实施的社会规范 C．调整人与人、人与社会之间相互关系的行为规范 D．依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维系的行为规范 【】 5. 近年来，从“彭宇案”掀起的轩然大波，到“扶老被诬伤老，好人败诉赔钱”等事件的一再发生，使历来推崇“助人为乐”的国人遭遇考验。2013年8月1日，《深圳特区救助人权益保护规定》的正式实施，填补了国内公民救助行为立法的空白。为此，有媒体撰文《“好人法”释放道德正能量》，认为该规定无疑会释放出挺好人、做好人的正能量，对社会风气的净化不无益处。法律之所以能释放道德正能量，是因为 A. 法律是道德的归宿 B. 法律是道德的基础 C. 法律是道德的前提 D. 法律是道德的支撑 【】 6．宪法规定，我国在社会主义初级阶段坚持的基本经济制度是 A．社会主义市场经济B．按劳分配为主体、多种分配方式并存

重庆工商大学思修考试题

重庆工商大学思修考试题 `` 1、下列不属于我国的法律部门的是？（ D P177 ） A、宪法 B、经济法 C、婚姻法 D、劳动与社会保障法 2、社会主义民主与法制建设的根本保证是（ C P187 )A、共产党执政 B、依法治国 C、党的领导 D、人民当家作主 3、正确分析与处理法律案件，要抓住两个关键问题：（ AC ） A、案件事实 B、犯罪的起因 C、正确运用法律 D、犯罪情节轻重 4、我国社会主义法律的特征有：（A P176 ） A、阶级性 B、广泛的群众性 C、全面性 D、各阶级各阶层人民群众意志简单组合 5、司法的基本要求是：（ ABCD ） A、正确 B、合法 C、及时 D、公正 6、行政执法的主体是：（ABCDP181 ） A、国务院 B、地方各级人民政府 C、各级政府中享有执法权的下属单位 D、法律授权的社会组织 7、按照宪法的规定，下列情况既是公民权利又是公民义务的是：BD P214 A、遵守宪法和法律 B、劳动 C、获得物质帮助 D、受教育 8、程序法是规定保证权利和义务得以实现的法律规范的总称。目前我国的程序法主要包括（ABCD P236 ） A、民事诉讼法 B、刑事诉讼法 C、行政诉讼法 D、仲裁法 9、下列哪些组织依法可以具有行政主体资格？（ ABCD P181 ）

A、中国人民银行四川分行 B、税务所 C、国家共商行政管理局商标 评申委员会 D、市政府行政复议办公室 10、职业道德建设中堪称从业者“立人之道”、“进德修业之本”的是(B P148) A、爱护公物 B、诚实守信 C、文明礼貌 D、尊老爱幼 11、当事人对劳动仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起（ B P155 ）内向人民法院提起诉讼。 A、10日 B、15日 C、30日 D、60日 12、农村富余劳动力在向城镇转移过程中，往往会造成一部分人处于失业状态，这种失业我们称之为（ C P158 ） A、结构性失业 B、摩擦性失业 C、发展性失业 D、周期性失业 13、处理劳动争议的必经程序是（ C P154 ） A、和解 B、调解 C、仲裁 D、诉讼 14、为调整和规范人类社会生活三大领域，相应分别形成了（ D ） A、生活道德、职业道德、家庭道德 B、生活道德、职业道德、社会 公德 C、社会公德、生活道德、职业道德 D、社会公德、职业道德、家庭 美德 15、对依法处理劳动争议的法定途径下列说法正确的是（C P154） A、当事人应先行协商，否则不可以申请调解和仲裁 B、当事人应先申请调解，调解不成才可以申请仲裁 C、对劳动争议当事人应向劳动争议仲裁委员会申请仲裁,对仲裁不服，才可向人民法院提起诉讼 D、当事人也可以不申请仲裁，直接向人民法院提起诉讼

大学思修课后习题答案

1.大学生怎样尽快适应大学新生活？ （1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。 大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。 （2）提高独立生活能力。 确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。 （3）树立新的学习理念。 树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。（4）培养优良学风。 高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。 德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？ 科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。 意义：它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 4. 当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？ 社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。 社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。 5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 意义：1.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路；2.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；3.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全

北京科技大学材料科学与工程学院考研如何均衡各科目复习

经历完考研，直到现在才敢提笔写这些东西，因为考研对我来说如同一场梦境一般，而我不想把这个好梦打破。我今年考的北京科技大学的材料科学与工程学院的学术性硕士。总分337，就比初试分数线高了1分，也算是有惊无险。而上面说的好梦就是指的低空飞过而被录取。小感慨了一下，下面开始步入正题，说一说我的考研经验。 在复习备考的过程中，我属于那种边玩边学的类型，不想因为考研让自己变得压力重重。玩归玩，但是心里也要有规划，心情愉快之后我们要更加精力充沛的投入到复习当中，而不是没心没肺的游玩。刚开始决定考研的时候是在大三的上学期，自己当时就开始找老师和同学商量那个学校的材料类比较好。当时我的成绩是在我们专业的20-30名之间总共163人。老师给我的建议是北京科技大学，而且当时老师很有信心的说我一定能考上。在这里我要感谢这位老师，给我指明了一条道路。下定决心考北科之后我就开始搜集资料，包括真题和模拟题，以及参考书。这是一个很辛苦的过程，需要花费大量浪费时间，有时候从各种网站上面买的资料用处都是很有限的，专业课方面后来参加的新祥旭课程，资料还是比较全面的，其他的感觉自己复习完全可以的，要相信自己。 在备考的过程中，我跟一个学霸级别的人物一起作为研友。我俩一起上自习，遇到不会的题目或者知识点可以相互的沟通解答一下。建议大家也可以选择学霸级别的同学作为研友，他们给予的不仅仅是知识上的帮助，而且还是精神上的鼓舞。下面就说一下我的复习经验。 一、政治 我对政治的时间付出，是最少的一科，但是最终得到的成绩还是让人满意的。大概是在十月份初开始复习的，自己在早晨和晚上的时候就抱着一本知识点解析开始一个小时的背诵。我觉得我对政治复习是抓住了正确的学习方法，我平时就喜欢看一些新闻和时事热点，可能会潜在的影响我。我个人对政治的理解是，我们的党和国家，为了人民的事业而制定出一些符合科学规律的决策，这种决策的制定必然会用到马克思主义的科学社会主义的观点以及辩证法的思路。《马原》，这本书是讲解的客观存在的自然的规律，人为因素不可抗拒的。《毛概》这本书，则是讲解的马克思主义在中国的发展情况，归根结底还是我们的党和国家为了探索独立富强之路所作的决定。《近代史纲要》则是，要让我们认清历史，牢记国情。让我们这些祖国的青年为祖国的现代化事业做出贡献。《思修》这本书，则是规定个体人在这个社会上应该怎么为人处世，怎么才能在社会上立足所显示出的一些情感上的因素。 上面四本书是相互串联在一起的，各位考研的同志们，可以先用自己的方法总体把握政治这门课程的特点，然后再兵分4路各个击破，这样的话，拿下考研政治就不在话下了。 二、英语 我个人的英语水平不好，也就是四级刚刚过的水平，所以一开始的时候就下了大量的工夫来攻克英语。首先我是跟大多数人一样，买了一本《红宝书》的单词书就开始狂背，但是效果不好，根本记不住单词。所以我就尝试了另外一种方法：首先我是买了一本张剑的《150篇阅读》这本书，在刚开始做的时候，根本读不懂什么意思，即使读懂了也做不对题目。读完一篇阅读我就用红笔把不认识的单词圈出来，用单词书查出这个单词的所有意思及用法，然后整理到笔记本上。因为重点词汇总是会重复出现，这样每做完一篇阅读，你就认识一遍单词，久而久之，单词的意思及用法也就明了了。 对于作文，强烈推荐，KK三步法。只学方法是不行的，还得动手写，在做真题的时候，可以拿历年的真题的作文练手，写完之后可以发给老师，让老师帮你修改一下。这样坚持下来，英语成绩肯定会大有提高。大家要认真对待英语，每年英语受限不能复试的考生大有所在，所谓得阅读者得天下，指的就是先把阅读及作文弄好，英语就不怕受限。 三、数学 对于数学，我想强调的就是各个知识点之间的逻辑联系性。就拿线性代数来说吧，线性代数是一个非常注重系统学习的学科，因为总共只有六章的这门课，每一个章节之间都可以

重庆工商大学拖控期末考试复习

电力拖动自动控制系统考点总结 第一章 运动控制系统由电动机、功率放大与变换装置、控制器及相应的传感器等构成。 运动控制的根本问题： 转矩控制生产机械的负载转矩特性： （1）恒转矩负载特性：负载转矩的大小恒定。有位能性和反抗性。 （2）恒功率负载特性：负载转矩与转速成正比，而功率为常数。 （3）二次方律负载：负载转矩与转速的平方和成正比; 第二章 1、调速系统转速控制的要求：调速、稳速、加减速：在一定的最高、底转速范围内，以一定的精度在所需转速上稳定运行。频繁启动，制动的设备要求加减速尽量快，提高生产效率。 2、调速系统的稳态性能指标：调速范围、静差率 3、反馈控制规律： （1）比例控制的反馈控制系统是被调量有静差的控制系统; （2）反馈控制系统的作用是：抵抗扰动、服从给定; （3）系统的精度依赖于给定和反馈检查的精度; 4、比例积分控制规律： （1）比例积分控制综合了比例控制和积分控制两种规律的优点，又克服了各自的缺点，扬长补短、互相补充; （2）比例部分能迅速响应控制作用; （3）积分部分能最终消除稳态偏差; 5、限流问题：为解决转速反馈闭环调速系统起动和堵转时电流过大的问题，系统中必须有自动限制电枢电流的环节。引入电流负反馈，可以使它不超过允许值，电流截至负反馈. 第三章 1、ASR作用：1)、主导调速调节的作用; 2)、产生抗负载扰动的作用; ACR的作用：力图使电流内环是一个电流跟随系统; 2、双闭环直流调速系统的启动过程的三大特点： 1)、饱和非线性控制; 2)、转速超调; 3)、准时间最优控制; 3、调节器的工厂设计过程分为两步： 1)、先选择调节器的结构，以确保系统稳定，同时满足所需的稳态精度; 2)、再选择调节器的参数，以满足动态性能的指标的要求。 4、典型1型和11型系统的计算。 注意：1)、典型1型系统在跟随功能上可以做到超调小，但抗扰性差。 2)、典型11型超调量相对大，抗扰性却比较好; 5、1)、电流，反馈控制系统直流调速系统的原则是先内环后外环; 2)、转速环的控制对象是由一个积分环节和一个惯性环节构成; 3)、系统实现无静差的必要条件：在负载扰动点之前必须要有一个积分环节; 4)、转速开环传递函数应有两个积分环节，按典型11型系统设计; 5)、转速的退饱和超调量与稳态转速的转速有关；反映电动势对转速环和超调量的影响（反电动势的动态影响对于电流环来说是可以忽略的，只会使转速超调量更小;

思修课后题答案

思想道德修养与法律基础课后题答案(完整版)开卷考试用的着~ 新大一的分享之~ 来源：金徫灡?.·°的日志 思想道德修养与法律基础课后题答案(完整版)开卷考试用的着~ 这里是绪论的,其他的看楼下 1.大学生怎样尽快适应大学新生活？ （1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。 大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。 （2）提高独立生活能力。 确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。 （3）树立新的学习理念。 树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。（4）培养优良学风。 高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。 德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？ 科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。 意义：它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 4. 当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？ 社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。 社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身

思修课后习题及答案

一、大学生应如何尽快适应大学新生活？ 1．认识与适应大学生活。（学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化） （树立自立自强自信自律的生活意识提高明辨是非善恶的能力虚心求教，细心体察大胆实践积累生活经验） 2．更新学习理念。（自主、全面、创新、合作、终身学习理念） 3．确立成才目标。（德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现） 二、如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？ 1．思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断的能力和行为选择的能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。 2．良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。 3．良好的法律素质对于保证人们合法得实施行为，一发维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有重要意义。 三、为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？ 1．实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑； 2．协调推进“四个全面”战略布局的精神动力； 3．引导大学生进德修业成长成才的根本指针。 四、如何认识学习本课程的重要意义和基本方法 1、重要意义：有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。 2、基本方法：学好科学理论；掌握基本知识；注重联系实际；坚持学以致用。 一、谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 1．理想信念指引奋斗目标。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。只有树立起崇高的理想信念，才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等重要的人生课题。 2．理想信念提供前进动力。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这需要树立科学崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路产生重大影响，甚至会影响终身。 3．理想信念提高精神境界。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。 二、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？ 1．个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求； 2．社会理想是指社会集体乃至社会全体共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标； 3．个人理想与社会理想有机地联系在一起，二者相互联系相互影响，又相互区别相互制约； 4．社会理想规定、指引着个人理想。人是社会的人，实现理想的实践活动在社会中进行，正确的个人理想从根本上说是由正确的社会理想规定的。同时，个人理想的实现，必须以社会理想的实现为前提和基础； 5．社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。社会理想不是凭空产生或有外在力量强加的，而是建立在众人个人理想的基础之上。社会理想的实现归根到底要靠社会成员的共同努力，并体现在个人理想的具体实践中。 三、结合自身实际，谈谈实现中华民族伟大复兴的中国梦历史使命中大学生肩负的责任。 1．立志当高远。青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。志向高远，就是要放开眼量，不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利的多与少、得与失。树雄心、立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题。2．立志做大事。在今天，做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业。新时代的大学生应该把个人命运与国家和人民的命运联系在一起，立为国奉献之志，立为民服务之志，为祖国和人民的利益而奋斗，在实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。 3．立志须躬行。漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的岗位上，在扎扎实实的学习和工作中。实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。伟大出自平凡，社会需要杰出人物，更需要千千万万个普通劳动者。

2018年北京科技大学(公共管理学硕)考研参考书目解析、复习资料、历年数据分析难不难考

北京科技大学公共管理考研-育明考研 一、2017年北京科技大学行政管理专业考研招生情况（育明考研）专业代码、名称及研究方向 全日制拟招人数非全日制 拟招人数考试科目备注120400公共管理 180①101思想政治理论②201英语一③615普通心理学或621管理学原理④841行政管理学或878教育管理学01-06方向拟招13人，专业课初试科目须选③621管理学原理和④841行政管理学，复试科目573专业综合（公共政策；行政法学；社会保障；经济学基础）07-09方向拟招5人，专业课初试科目须选③615普通心理学和④878教育管理学，复试科目584教育经济学 01行政学理论 02当代中国公共管理 03行政法治与公共政策 04公共人力资源管理 05社会保障基本理论 06社会保障政策与务实研究 07教育经济学 08教育与人力资源管理开发 09教育评估育明考研解析：点击咨询杜老师 1、自2016年起，北京科技大学文法学院行政管理与教育经济与管理合并为公共管理专业，考试内容与考试科目上都有相应的变化，招生人数也较往年有所增加。各位同学在报考时要看清考试方向及考试科目及考试范围。 2、考试科目分别是政治100分+英语100分+专业课一150分+专业课二150分=500分。 3、01-06方向拟招13人，专业课初试科目须选③621管理学原理和④841行政管理学，复试科目573专业综合（公共政策；行政法学；社会保障；经济学基础） 07-09方向拟招5人，专业课初试科目须选③615普通心理学和④878教育管理学，复试科目584教育经济学 4、2016年北京科技大学大学公共管理学院考研的考试科目及考试题型有所变化，考察的侧重点有所调整，在初试中政治、英语拉开的分数距离并不大，而两门专业课拉开的距离较大，要想成功进入复

大一思修课后习题汇总

思修课后习题答案汇总版 绪论、珍惜大学生活开拓新的境界 1.大学生怎样尽快适应大学新生活 （1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化：学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化。 （2）提升适应能力：树立自立自强自信自律的生活意识；提高明辨是非善恶的能力；虚心求教、细心体察；大胆实践、积累生活经验。 （3）更新学习理念：树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立合作学习的理念；树立终身学习的理念。 （4）确立成才目标：德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本要求，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现 2.如何理解思修对于大学生成长成才的作用 树立正确的世界观、人生观、价值观， 加强自我修养， " 提高思想道德素质和法律素质， 对大学生正确认识社会、正确认识他人、正确认识自己， 促进德智体美劳全面发展。 3.为什么要将社会主义核心价值观内化于心，外化于行 基本内容（国家层面：富强民主文明和谐社会层面：自由平等公正法治公民层面：爱国敬业诚信友善） 培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的价值支撑；.是协调推进“四个全面”战略布局的精神动力；是引导大学生进德修业、成长成才的根本方针。对于促进人的全面发展、引领社会全面进步,对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量,具有重要现实意义和深远历史意义.

4.如何认识学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 意义：1.有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路； 2.有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下 知识基础； > 3.有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。 方法：1.注重学习科学理论；2.注重基本知识；3.注重联系实际；4.坚持学以致用。 第一章、追求远大理想坚定崇高理想 1.谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 理想信念指引奋斗目标 理想信念提供前进动力 理想信念提高精神境界 2如何认识个人理想与社会主义共同理想的关系 （ 个人理想与社会理想之间是辩证统一的关系。 实质上是个人与社会关系在理想层面的反映。个人与社会有机的联系在一起，二者相互依存，相互制约，相互发展。同样，社会理想与个人理想也不是相互孤立的他们之间既相互联系、相互影响，又相互区别、相互制约。1、社会理想规定、指引着个人理想2、社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华 3结合自身实际，谈谈在实现中华民族伟大复兴的中国梦历史使命中大学生肩负的责任。 中国特色社会主义共同理想，就是在中国共产党领导下，坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴。（坚定对中国共产党的信任坚定中国特色社会主义信念坚定实现中华民族伟大复兴的信心）