初二物理上学期走进神奇-上海教育版

上海教育版八年级(上)期末考试物理试题

上海教育版八年级（上）期末考试物理试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 公路边的超声波测速仪在不停地测过往车辆的速度，但是司机却听不到测速仪发出的声音，这是因为A．公路上过往车辆太多，压住了超声波测速仪发出的声波 B．司机集中精力驾驶汽车，没有感觉到 C．超声波的频率在 20000Hz 以上，人不能感知到 D．有汽年玻璃窗隔着，所以听不到 2 . 下列现象中，属于光的色散现象的是 A．井底之蛙，所见甚小B．猴子捞月，空喜一场 C．雨后天空，彩虹架桥D．岸边树木，水中倒立 3 . 某同学对下列物理现象中所发生的物态变化进行了判断，其中正确的是（） A．春天，冰雪消融﹣凝固 B．夏天，刚从冰柜里拿出一瓶矿泉水，它的瓶壁“流汗”﹣液化 C．秋天，草地上出现霜﹣升华 D．冬天，人口里呼出“白气”﹣汽化 4 . 下列说法错误的是（） A．铝、冰、海波都是晶体 B．真空不能传声是用推理法得出的 C．增加液体的表面积可以加快液体蒸发 D．速度大小不变的运动一定是匀速直线运动 5 . 如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s﹣t图象，由图象可知

A．甲、乙两车在0﹣20s过程中都做匀速直线运动B．经过5s，甲车通过的路程比乙车长 C．经过10s钟后，甲、乙两车以相同速度行驶D．在0～5s时间内，甲车的速度比乙车的速度小 6 . 某同学家到学校有一条500米长的平直马路。一次他从学校回家，开始以1米/秒的速度匀速行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以3米/秒的速度匀速跑回家，下列各图能大致反应他回家过程中运动情况的是 A．A B．C．D． 7 . 在物理学习过程中，经常要进行估测，以下估测明显不合理的是（） A．课桌高80 cm B．人步行的速度是5 m/s C．中学生的身高为1.65m D．让人感觉舒适的室内温度为25℃ 左右 8 . 春天，走在农业生态园的树荫道上，阵阵花香扑鼻，这是由于（） A．分子的无规则运动 B．分子间有空隙 C．分子间的吸引力 D．分子间的斥力 9 . 如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到了不同颜色的光，则（）

上海市高中物理知识点总结完整版

直线运动 知识点拨： １． 质点 用一个只有质量没有形状的几何点来代替物体。这个点叫质点。一个实际的物体能否看作质点处理的两个基本原则：（１）做平动的物体。（２）物体的几何尺寸相对研究的距离可以忽略不计。 ２． 位置、路程和位移 （１） 位置：质点在空间所对应的点。 （２） 路程：质点运动轨迹的长度。它是标量。 （３） 位移：质点运动位置的变化，即运动质点从初位置指向末位置的有 向线段。它是矢量。 ３． 时刻和时间 （１） 时刻：是时间轴上的一个确定的点。如“３秒末”和“４秒初”就 属于同一时刻。 （２） 时间：是时间轴上的一段间隔，即是时间轴上两个不同的时刻之差。 21t t t =- ４． 平均速度、速度和速率 （１） 平均速度（v ）：质点在一段时间内的位移与时间的比值，即v = s t ?? 。它是矢量，它的方向与Δs 的方向相同。在S － t 图中是割线的斜率。 （２） 瞬时速度（v ）：当平均速度中的Δt →0时，s t ??趋近一个确定的值。 它是矢量，它的方向就是运动方向。在S － t 图中是切线的斜率。 （３） 速率：速度的大小。它是标量。 ５． 加速度 描写速度变化的快慢。它是速度的变化量与变化所用的时间之比值，即：

a =t v ??。 它是矢量，它的方向与Δv 的方向相同。当加速度方向与速度 方向一致时，质点作加速运动；当加速度方向与速度方向相反时，质点作减速运动。 ６． 匀变速直线运动规律（特点：加速度是一个恒量） （１）基本公式： S = t + 12 a t2 = v0 + a t （２）导出公式： ① 2 － v02 = 2 ② S t － a t2 ③ v ＝＝ 2 t v v + ④ 初速无论是否为零,匀变速直线运动的质点,在连续相邻的相等的时间间隔内的位移之差为一常数： S Ⅱ－S Ⅰ＝2 (a 一匀变速直线运动的加速度 T 可导出： － ＝（M －Ｎ） ⑤ A B 段中间时刻的即时速度⑥ 段位移中点的即时速度注：无论是匀加速还是匀减速直线运动均有： 2 < 2 ⑦ 初速为零的匀加速直线运动, 在第1s 内、第 2s 内、第3s 内……第内的位移之比为： S Ⅰ：S Ⅱ：S Ⅲ：……： = 1：3：5……：(21); 1、 2、3、…… ⑧ 初速为零的匀加速直线运动,在第1米内、第2米内、第3米内……第n 米内的时间之比为： t Ⅰ：t Ⅱ：t Ⅲ：…：＝1：( )21-：（)23-……(n n --1)； 1、2、3、 ７． 匀减速直线运动至停止：

八年级物理上上海科学技术出版社

第二章运动的世界 第一节动与静 机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的变化称为机械运动，简称运动。 参照物：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 参照物的选择：任何物体都可做参照物。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。不能选被研究的物体作参照物。 选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 第二节长度与时间的测量 测量长度的常用工具：刻度尺 刻度尺的使用方法： 1、刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体； 2、读数时视线要与尺面垂直； 3、要估读到分度值的下一位数，并记下单位； 4、多次测量取平均值。 长度的单位： 长度基本单位为米（m）； 比米大的有千米（km），比米小的长度单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、

纳米(nm)等。 长度换算： 1m =10dm=102cm=103mm=106um=109nm 时间单位： 时间基本单位为秒（s），比秒大的时间单位有时（h）、分(min)；比秒小的时间单位有毫秒（ms）、微秒(us)等。 时间换算：1h=60min； 1min=60s； 1s=103ms； 1ms=103us。 误差： ①定义：测量值和真实值之间的差异叫做误差。 ②产生原因：测量仪器、测量方法、测量的人。 ③减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 ④误差与错误区别：错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免 第三节快与慢 在物理学中，用速度，即物体在单位时间内通过的路程的多少，来比较物体运动的快与慢。比较物体运动快慢的方法： ⑴时间相同，路程长则运动快 ⑵路程相同，时间短则运动快 ⑶比较单位时间内通过的路程。

教科版八年级物理上《神奇的眼睛》教案

6.神奇的眼睛 教学目标 三维目标要求 一、知识与技能 1.了解照相机的原理，知道眼睛看见物体的过程。 2.了解近视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。 二、过程与方法 1.动手自制照相机，认识照相机的原理。 2.通过照相机与眼睛的结构对比，了解眼睛看物体的机理。 三、情感态度与价值观 能自觉保护视力，注意用眼卫生。 教学重点和难点 一、教学重点 1.知道眼睛的成像原理及眼睛看见物体的过程。 2.了解近视眼和远视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。 二、教学难点 了解近视眼和远视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。 教学过程 情景导入 眼睛是人们认识世界的窗口，通过眼眼与大脑的配合，我们才能看清物体，判断距离， 欣赏五彩缤纷的景色。眼睛是如何看到物体的呢？视力正常的人是不戴近视、远视眼镜的， 而患有近视或远视的人需要戴眼镜，你知道为什么吗？近视眼和远视眼是怎样形成的呢？赶 快进入正面的学习，去一控究竟吧！

教学活动 本节分为两个教学板块：（1）眼睛；（2）保护你的眼睛。 一、眼睛 多媒体播放眼睛的构造图和模型。 展示：多媒体播放照相机和人眼球的对比图片 眼睛是一架“神奇”的照相机 说明：学生根据对比图片，理解人眼球和照相机的相似之处，总结出，眼睛好似一架照相机。 设计意图：从对比中总结知识，培养学生的能力，同时让学生在思考和分析中提升能力、学习知识。 体验：教师指导先近距离看自己的手指纹，然后马上眺望远方，亲自感受眼睛是怎样调节的。

点评：我们的眼睛实在了不起，我们不需要像摄影师那样，要考虑到环境的亮暗或物体距离，我们的眼睛会自动作出调节，只要眼睛各部分运作正常，每一次我们均可“摄”取一张美丽动人的“相片”。 总结：晶状体和角膜相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，当物体的像成在视网膜上时，我们就看见物体了。 设计意图：通过学生经历体验，领悟眼睛成像的原理，从而由感性认识上升到理性认识，突破重点。 问题：我们是如何看清远处与近处的景物的？ 说明：播放课件演示眼球的自动调焦 眼睛的睫状体的作用是调节晶状体的形状，当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，远处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。 总结：看远处与近处景物通过晶状体形状，使景物的像始终落在视网膜上就看清楚了。 当睫状体放松时，晶状体变薄， 远处来的光线恰好会聚在视网 膜上，眼球可以看清远处的物体。 当睫状体收缩时，晶状体变厚， 近处来的光线恰好会聚在视网 膜上，眼球可以看清近处的物体。 眼睛与传统照相机的比较：

上海市高二物理上学期概念整理(精华版)

物理概念整理 第七章：物体的内能 （1）分子热运动的平均动能（分子动能）：物体内所有分子动能的平均值，温度是分子动能的标志。 （2）分子势能：分子间的相对位置决定的势能，大小和体积有关 （3）物体的内能：物体内 ．．．所有分子的动能和势能的总和。物体的内能大小与物体的温度和体积有关。 能的转化和能量守恒定律 （1）改变物体内能的方式：做功和热传递，做功：其他形式的能与内能之间的相互转化，热传递：物体之间内能的转移。 （2）能量守恒定律：能量既不能凭空产生，也不可能凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体， 在转化或转移的过程中，其总量不变。 能量转化的方向性： （1）自然过程的方向性：大量事实表明，自然界中一切实际变化过程都具有方向性，朝某个方向的变化时可以自发发生的，相反方向的变 化却是受到限制的，这就是自然过程的不可逆性。 （2）能量的耗散与退化：在自然界发生的种种变化中，能量的总值虽然保持不变，但是能量可被利用的价值却越来越小，即能量的品质在 逐步降低。 （3）能源：能够提供可利用的能量的物质资源 （4）常规能源：技术上比较成熟，使用较普遍的能源，如煤炭，石油，天然气等 （5）新能源：近几十年才开始利用或正在研究开发的能源，如太阳能，核能，地热能等 第八章：电场 1、产生静电的三种方式 (1)摩擦起电 (2)感应起电 (3)接触起电 2、产生静电的仪器：（1）手摇感应起电机 （2）超高压电源 （3）范德格拉夫起电机 3、测量静电的仪器：（1）验电器 （2）电荷量表 （3）静电电压表 4、电荷与电量

自然界中只存在两种电荷——正电荷和负电荷，且同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，同时带电体能吸引轻小物质。 物体所带电荷的多少叫电荷量（电量）。 元电荷：质子（或电子）所带电量的绝对值．．． 它是电量的最小单位，所有自由、独立存在的带电体的电荷量都是基元电荷的整数倍。 5、电荷守恒定律 电荷既不能创生，也不能消失，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分，电荷的总量保持不变。 6、点电荷：带电体间的距离比它们的大小大得多，以致带电体的形状和大小对相互作用力的影响可忽略不计，点电荷是一种理想模型。 7、 电场强度、电场力 带电体周围存在电场，电场的最基本性质是对放入其中的电荷有力的作用。电荷间的作用总是通过电场进行的。 放入电场中某点的电荷受到的电场力跟它的电量的比值，叫做这一点的电场强度，简称场强。场强是矢量，用E 来表示。 (1)E 的大小： 该式为场强的定义式，适用于一切电场。 (2)E 的方向：电场中某点场强方向规定为在该点的正电荷受力方向，跟放在该点的负电荷受力方向相反。 (3)E 的物理意义：描述该点的电场强弱及方向。 注意：某点的场强E 的大小与方向由电场本身决定，与检验电荷的电性、电量和受力无关。 8、点电荷在真空中产生电场的场强 (1)场强大小 (2)正点电荷场强方向背离该点电荷，负点电荷场强方向指向该点电荷。 9、 电场线是形象地描述电场的一簇假想曲线。 特点：(1).起始于正电荷或无穷远处，终止于负电荷或无穷远处。（注意：电场线不封闭） (2).电场线上某点的切线方向表示该点的场强方向。 (3).电场线在某处的疏密表示该处场强的强弱。 (4).电场线既不相交，也不相切。 10、 匀强电场 各点场强的大小和方向都相同的电场叫做匀强电场。 匀强电场的电场线是一簇等距平行直线。 11、静电的应用有除尘、喷涂、复印、植绒，其原理一般是先使物体 C e 19106.1-?=q F E = 2 r kQ E =

上海教育版八年级(上)期末物理试题(模拟)

上海教育版八年级（上）期末物理试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 如图所示，木板B放在光滑水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上，用大小10N的水平恒力F向左拉动B，使B以0.2m/s的速度向左做匀速运动，此时水平绳拉力大小为T，下面说法正确的是 A．拉力T的大小为10N B．木块A所受摩擦力的方向为水平向右 C．木块A对木板B的摩擦力，大小等于20N D．若增大拉力F，木板B受到的摩擦力将变大 2 . 如图所示，把筷子一端捆上一些棉花制成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中．用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声．当上下推动“活塞”时，人们听到声音变化最明显的是哨声的（） A．响度B．音调C．音色D．声度 3 . 如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。下列说法正确的是 A．两次实验应将小车从斜面上不同的位置释放 B．第一次实验中应在斜面和水平木板上都铺上棉布

C．两次实验中运动的小车都会停下来，说明力能够改变物体的运动状态 D．从实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离变小 4 . 2015年11月21日，广州恒大主场1﹣0战胜阿联酋迪拜阿赫利队，三年内第2次捧起亚冠奖杯．如图的比赛瞬间，下列说法正确的是 A．足球在空中飞行时会受到惯性作用 B．跳起运动员下落过程中动能减少 C．足球在空中飞行过程中，运动状态会改变 D．运动员顶球的过程中，运动员对球的力和球对运动员的力是一对平衡力 5 . 下列关于质量和密度变化正确的是（） A．一铁块加热后质量和密度都不变 B．向轮胎里充气的过程中，轮胎里的气体质量和密度均增大 C．对一零件进行切削加工过程中，零件的质量和密度都不变 D．一粒种子从地球带入月球，质量和密度均变小 6 . 如图是眼睛的成像光路，下列说法正确的是 A．甲是近视眼，应戴凸透镜眼镜B．甲是远视眼，应戴凹透镜眼镜 C．乙是近视眼，应戴凹透镜眼镜D．乙是远视眼，应戴凸透镜眼镜 7 . 对学习过的知识进行归纳总结，从而加深对知识的理解，是一种重要的学习方法．以下是小洋学习了关于“小孔成像”、“平面镜成像”和“凸透镜成像”的知识后，总结出关于“实像”和“虚像”一些特点，其中错误的是（）

上海版物理八年级上期中考试试题及答案

上海市八年级上物理期中考试试卷 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1、如下图1所示，能正确表示光从空气进入玻璃中的光路图是（） 图1 2. 下列关于声音的说法正确的是 ( ) A．声音是由物体振动产生的B．“震耳欲聋”主要是指声音的音调高 C．“闻其声而知其人”主要根据声音的响度来判断的D．声音在真空中不受阻力传播最快 3、下列说法中正确的是 ( ) A．凸透镜对光有发散作用B．物体在平面镜中成像为虚像 C．在光的反射现象中，反射角大于入射角 D．近视眼镜的镜片是凸透镜 4、下列现象不能用光沿直线传播解释的是：〔〕 A.栽小树时用眼检查可栽成一条直线； B.日食现象； C.在岸边可看见水中的月亮； D.灯光下物体的影子。 5、医生在诊断时使用听诊器，听诊器能（） A．减少声音在传播过程中的能量损耗 B．改变心跳的频率，使音调变调 C．改变心跳的音色，使声音好听一些D．使心脏振幅增加，响度增大 6、如图2所示的四种光现象中，由于光的反射形成的是: 〔〕

7、下列说法正确的是 〔 〕 A ．光的传播速度总是 B ．太阳光是由红、绿、蓝三种基本色光组成的 C ．物体经过平面镜成等大的实像 D ．过强的紫外线照射会伤害人的眼睛和皮肤 8、将物体放在离凸透镜30cm 处，恰好能在光屏上得到一个等大的清晰的像；当物体放在离凸透镜20cm ，并移动光屏，在光屏上成 〔 〕 A ．倒立的缩小实像 B ．倒立的放大实像 C ．正立的放大虚像 D ．无像 9、陶瓷茶杯底部放有一枚硬币，人移动到某一位置时看不见硬币(如图3甲)，往茶杯中倒入一些水后，又能够看见硬币了(如图3乙)。造成“看不见”“看见了”的原因分别是 （ ） A ．光的直线传播和光的折射 B ．光的直线传播和光的反射 C ．光的反射和光的折射 D ．光的反射和光的直线传播 10、如图4所示，甲是正常眼睛对光的作用情况,则乙 〔 〕 A ．是近视眼，应配戴凸透镜制成的眼镜 B ．是近视眼，应配戴凹透镜制成的眼镜 C ．是远视眼，应配戴凹透镜制成的眼镜 D ．是远视眼，应配戴凸透镜制成的眼镜 二、多项选择题（每小题4分，共12分） 11、下列现象中，与声音音色有关的是 〔 〕 A 、有经验的养峰员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就能判断出它是不是采蜜归来 B 、我们能够听出钢琴的声音比小提琴的声音大 C 、选瓷器的时候，总要轻轻地敲击一下来判定瓷器品质的优劣 D 、在听熟悉的人打电话时，很容易辨别出对方是谁 图2 图3 图4

2020上海物理等级考 word版(回忆)

2020年上海市普通高中学业水平等级性考试 物理试卷 考生注意: 1.试卷满分100分,考试时间60分钟。 2.本考试分设试卷和答题纸。试卷包括三部分,第一部分为选择题,第二部分为填空题,第三部分为综合题。 3.答题前,务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号,并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上,在试卷上作答一律不得分。第一部分的作答必须涂在答题纸上相应的区域,第二、三部分的作答必须写在答题纸上与试卷题号对应的位置. 一、选择题(共40分。第1-8小题,每小题3分,第9-12小题,每小题4分。每小题只有一个正确答案。) 1、β射线的本质是( ) (A)原子核放出的电子流(B)原子核外电子电离形成的电子流 (C)原子核放射出的电磁波(D)原子核外电子受激发产生的电磁波 [答案]A [考察知识]三种射线的本质. [核心素养]物理观念 2、悬浮水中的花粉颗粒的布朗运动表明了( ) (A)分子之间有斥力(B)花粉颗粒的无规则热运动 (C)分子之间有引力(D)水分子的无规则热运动 [答案]D [考察知识]布朗运动的本质。 [核心素养]物理观念 3、一辆电动车在水平面上以恒定速率v行驶，如图所示。在a.b.c 三点的向心力大小分别是( ) (A)F c> F a > F b(B)F aF c>F b [答案]A [考察知识]向心力的大小分析。 [核心素养]科学思维(推理分析能力) 4.如图，在通电螺线管中央轴线上a.b.c三点和外侧的d点中， 磁感应强度最大的是() (A)a(B)b(C)c(D)d [答案]C [考察知识]通电螺线管内外磁场的分布。 [核心素养]物理观念 5、一列横波的波长为1.4m,在传播方向上某质点从最大位移处回到平衡位置的最短时间为0.14s。则这列波的波速为()

2017上海教育版英语三年级下册全册教案(版,38页)

Unit 1 colours the first class Teaching aims 1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。 2、学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 Developing aims 能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。Education aims 学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 Learning readiness 1、单词卡片。2、录音机。 Teaching procedure Pre-task preparations 1、听录音，认读单词。 2、听录音，自学课本第2页Listen and say。 3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。 集体交流，小组汇报学习情况。 While-task procedures 1、教师做必要的讲解。 What colour is…这个句型是用来询问事物的颜色的。 What’s the matter?的意思是发生了什么事？ 2、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。

3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。Post-task activities 1、听写单词black, blue, green,red, white, yellow。 2、将下列单词组合成完整的句子。 colour, is, What, ball, your __________________________ Is, red, It__________________________ The second class Teaching aims 1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。 2、学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 Developing aims 能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。Education aims 学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。

八年级物理教案-6.第六节_神奇的眼睛

第六节神奇的眼睛（一） 教学目标 1．了解眼睛的简单构造和眼睛视物的基本原理。 2．通过实验模拟，了解近视眼、远视眼的成因及其矫正的方法。 3．培养学生跟他人交流合作的意识和用实验解决问题的方法与能力。 4．使学生有自觉保护视力的意识。 教学重、难点 1．重点 (1)让学生了解眼睛的结构，知道如何保护和矫正视力。 (2)知道用实验解决问题。 2．难点 通过实验探究视力的矫正方法。 教学方法 实验法，讲授法、讨论交流法。 教具准备 课件、气球、眼球挂图：几个不同焦距的凸透镜和凹透镜、一组眼睛模型、眼保健操乐曲磁带、三用机。 教学过程 一、课题引入 师：大家都知道，眼睛是认识世界的窗户，如果眼睛瞎了，你们想象一下你们的生活将发生什么样的变化? 生甲：我们将看不见任何东西，整天在黑暗中摸索，很痛苦。 生乙：我们无法看书、写字，只能用手触摸盲文，用针刺出盲文代替书写。 生丙：我们将看不见蓝天、白云，过马路也不方便，将看不见同学的笑容。 …… 师：眼睛瞎了，是很痛苦的。有的人先天就是瞎子，有的人因事故或疾病眼睛瞎了，我们健康人在生活中应该关心、爱护盲人，特别是过马路时要主动为盲人带路。对于我们每个人来说，一辈子就只有一双眼镜，平时大家要注意用眼卫生，好好爱护自己的眼睛，每年的6月6日是世界爱眼日。这节课我们就来探究眼睛与视力矫正。 板书：第六节眼睛与视力矫正 二、新课教学 1．眼睛的视物原理 提出问题： 师：对于眼睛，大家想知道什么?(或你想提出什么问题) 生甲：我想知道眼睛是怎么看见物体的? 生乙：我想知道眼睛的构造。 生丙：我想知道眼睛变成近视眼、远视眼的原因。 生丁：我想知道近视眼镜，老花镜是怎样矫正近视眼、远视眼的。 …… 师：同学们提的问题都很好，以上这些问题这节课我们都要逐一探究。人眼的构造大家在生物课上学过，请一位同学说说。 生：人眼的构造由外到内是：角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经。 教师出示眼球构造挂图或课件演示。 师：晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，(课件演示课P75图4—47我们是如何看到物体的)大家想一想眼睛看物体与什么类似? 生：与凸透镜成像类似。

上海教育版物理九上7.1《电流电压》word教案

资源信息表

第七章7.1 电流电压 执教：上海师大附中附属龙华中学陈敏 一、教学任务分析 本节学习电流、电压的概念，学习电流表、电压表的使用。电流、电压是初中电学的基本概念，正确使用电流表、电压表是学生必须要学会的基本实验技能。本节知识也是今后学习欧姆定律、电阻的重要基础。 在科学课上学生初步学习了电的相关知识，简单尝试过电流表和电压表的使用。在化学课上已经学习了原子核的结构。这些都为本节课的学习奠定了基础。 本节内容分两节课完成。第一课时：电流的概念、电流表的使用。第二课时：电压的概念、电压表的使用。 本节课的教学要求学生主动参与，在观察、实验、讨论的过程中建立电流和电压的概念，并学会用电流表测电流，用电压表测电压。通过电流、电压概念的学习，初步认识通过类比来研究物理现象的方法。通过了解人体安全电压，关注安全用电问题，懂得珍爱生命。二、教学目标 1．知识与技能 （1）理解电流。知道电流是如何产生的，知道电流方向的规定，知道电流的概念，记住电流的单位，能利用公式I=Q/t计算电流。 （2）学会用电流表测电流。 （3）理解电压。知道电压是导体中自由电子定向移动的原因，记住电压的单位。记住一节干电池的电压、家庭电路的电压。 （4）学会用电压表测电压。 2．过程和方法 （1）通过电流、电压概念的学习，认识类比的科学方法。 （2）经历用电流表测电流、用电压表测电压，认识科学测量的重要性。 3、情感、态度和价值观 通过了解人体安全电压，关注安全用电问题，懂得珍爱生命。 三、教学重点和难点 重点：电流表、电压表的使用 难点：理解电流、电压的概念 四、教学资源 1．器材：

上海沪教版八年级上册物理期末知识点总结

上海沪教版八年级上册物理期末知识点总结

八年级第一册 目录 让我们起航 1 去物理之海冲浪 2 有用的物理学 3 测量的历史 第一章声 1-1 声波的产生和传播1-2 声音的特质 第二章光 2-1 光的反射2-2 光的折射2-3 透镜成像2-4 光的色散 第三章运动和力 3-1 机械运动3-2 匀速直线运动*3-3 变速直线运动3-4 力力的图示 3-5 重力力的平衡3-6 惯性惯性定律

1 去物理之海冲浪 - 致同学们 、物理学是一门十分有趣的科学, 它研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象，它不仅 有趣，而且十分有用。.. 在物理学发展史上有三位伟大的物理学家，他们是意大利的伽利略、英国的牛顿、和美国的爱因斯坦。伽利略发现摆的等时性，牛顿发现了万有引力定律，爱因斯坦建立了相对论。 . 二、怎样学习物理 （1）勤于观察. 勤于动手 物理学是一门以观察.实验为基础的科学,人们的许多物理知识,物理规律,重大发明都是通过观察和实验, 经过认真思索而总结出来的。 ........... （2）勤于思考. 重在理解 观察、实验、看书、听课、都要多动脑子勤于思考, 对于科学知识不满足于背诵条文, 要力求理解, 应该养成看、问、“为什么”的习惯, 用疑问的眼光看待各种现象,探究我们不知道的自然规律。 （3）联系实际. 联系社会 物理知识是从实际生活中来的, 又要用到实际中去, 为改善人们的生活, 造福人类。在物理学的学习过程中不能忘记思考科学技术与社会的关系。 没有物理学和其它科学技术的成就，能有我们今天的生活吗不恰 当地使用科技成果，是不是也会给人们的生活带来麻烦 三、阅读伽利略对摆动的探究 讨论：a. 伽利略怎样观察吊灯的摆动，并发现了值得注意的现象。 b. 伽利略在在观察中推出了什么疑问对于这些疑问作出了什么猜想 c. d. 伽利略怎样设法证实自己的猜想。 e. 科学家对于摆动规律经历了怎样的历程,这说明了什么........... f. 重要的物理实验方法：控制变量法——在探究某一物理现象可能与某几个因素有关时，只让一个因素发生变化而保持其他因素不变，从而考虑该因素产生的影响，这种方法叫做控制变量法。

上海教育版九年级(上)期中考试物理试题(模拟)

上海教育版九年级（上）期中考试物理试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 把一个物体放在水平地面上，推动物体使物体在水平地面上做匀速直线运动时，物体受摩擦力为F，当往这物体上放一重物后，继续推物体向前做匀速直线运动，则摩擦力 A．等于F B．小于F C．大于F D．条件不足无法判断 2 . 如图是吸盘挂钩紧贴在竖直墙面上的情景．将轻重不同的书包挂在挂钩上，吸盘都保持静止，则下列分析正确的是（忽略吸盘的质量） A．分子间引力使吸盘紧紧地吸在墙面上 B．吸盘所受的大气压力与摩擦力是一对平衡力 C．墙壁越粗糙吸盘所受的摩擦力越大 D．书包质量越小，吸盘受到的摩擦力也越小 3 . 一个坐在匀速向前行驶的火车的车箱里的乘客，竖直向上抛起一个小球，小球将落在他的（）A．正前方B．正后方C．原地D．无法判断 4 . 某人顺着竖直的金属杆匀速下滑时，与人的重力相平衡的力是 A．人对金属杆的摩擦力 B．金属杆对人的摩擦力 C．人对金属杆的压力 D．金属杆对人的支持力 5 . 如图所示，用力将图钉缓慢按进墙壁，忽略图钉的质量，下列说法正确的是

A．手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力 B．手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力 C．手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强 D．手指对钉帽的压强小于钉尖对墙壁的压强 6 . 四位同学一起从教学楼一楼沿楼梯上到四楼，他们商定：四人同时出发，功率最大者获胜．那么，最后胜出者一定是（） A．体重最大的同学B．最快跑上四楼的同学 C．速度最快的同学D．做功最快的同学 7 . 若物体不受任何外力作用，则该物体 A．一定做匀速直线运动 B．可能做变速直线运动 C．一定静止 D．可能做匀速直线运动 8 . 如图所示，小明沿着竖直的杆匀速上爬，所受的摩擦力为f1；后来沿杆匀速下滑，所受的摩擦力为f2．通过受力分析，可以判断出（） A．匀速上爬时，f1的方向竖直向下 B．匀速下滑时，f2的方向竖直向上 C．f1＞f2 D．f1＜f2

上海科技出版社八年级物理全册知识点

物理八年级沪科版第一、二章知识要点 班级：_____姓名：_______ 第一章打开物理世界的大门 1、哥白尼提出了日心说。 2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。 3、牛顿与牛顿三大定律。 4、爱因斯坦的相对论。 5、玻尔是量子力学的奠基人。 6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。 7、科学探究的基本过程：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划与设计实验（4）进行实验与收集证据（5）分析与论证（6）评估（7）交流与合作。 第二章运动的世界 一、动与静 1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。 2、机械运动 （1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。 （2）描述方法：选择参照物。 （3）运动和静止是相对的。 二、长度与时间的测量 1、长度的单位 （1）国际单位制基本单位：m，比m大的有km，比m小的有dm cm mm um nm. （2）换算关系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm 2、时间的单位 （1）国际单位制基本单位：s，比s大的有h、min。比s小的有ms、μs。 （2）换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs。 3、用刻度尺测长度 （1）使用前三认清：①认清是否磨损②认清量程③认清分度值 （2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体②（看尺）读数时视线要与尺面垂直③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位④多次测量取平均值。 （3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位 4、用停表、秒表测时间 5、测量误差 （1）误差：测量值与真实值之间的差异； （2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法） （3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。 三、快与慢（速度） 1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。 2、定义：物体在单位时间内通过的路程。 3、国际单位：m/s，常用单位km/h，换算关系1m/s=3.6km/h 4、公式：v=s/t，变形公式s=vt，t=s/v。 5、直线运动的分类 （1）匀速直线运动：运动速度保持不变的直线运动。 （2）变速直线运动：速度变化的直线运动。 （3）平均速度：物体在整个运动过程中的平均快慢程度。用v=s/t计算。 （4）相对速度：两个都在运动的物体，以其中一个为参照物时，另一个物体相对于参照物的速度。 ①方向相同时，相对速度v=v1-v2；②方向相反时，相对速度v=v1+ v2。 6、测量速度的方法：（1）根据v=s/t（2）借助光电计时器（3）速度仪 四、速度变化的科学探究

八年级物理《神奇的眼睛》教案

第6节神奇的眼睛 学习目标： 学讲过程： 一.眼睛（对照眼球的结构模型） 若把眼睛看成照相机，眼球中的角膜和晶状体的共同作用，相当_____，_______相当于照相机的底片。从物体射出的光线经过人眼的角膜和晶状体的折射在视网膜上形成_____、_____、____像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。 眼睛与传统照相机的比较： 一般 照相机成像时，镜头可以前后移动改变_____，以便使像能清晰的成在底片上；眼睛中有一个变焦系统，当你远眺时，睫状肌_____，晶状体_____，焦距变___，远处的景物就清晰的映在你的视网膜上，当你看书时，睫状肌_____，晶状体变____，焦距变____，使文字恰好能成在你的视网膜上。P 78图4-6-4 二.保护你的眼睛 1.近视眼 试验探究，模拟近视眼 (1)把凸透镜看做是近视眼的晶状体，烛焰是眼睛要看的物体，光屏看 做视网膜，戴上近视镜，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，标出 光屏的位置。相当于___________________的位置。 (2)拿开眼镜，像变模糊，表示是____________________； (3)向________移动光屏，再次成清晰的像，表示__________________。 思考：为什么近视眼看远处的物体会模糊？近视眼镜有什么作用？ 近视眼晶状体____，远处物体的像成在视网膜的_____，所以近视眼看远处的物体会感到模糊。佩戴的近视镜是_______，它使光线_____后再经晶状体折射，就使像成在视网膜上。 我们看书时间长了，睫状肌长时间处于收缩状态，容易疲劳，导致对晶状体的调节能力减退，发展成假性近视。所以我们每天都应该坚持做眼睛保健操。 2.远视眼 远视眼晶状体____，近处物体的像成在视网膜的_____，因而要戴_______，先对光线______，再经晶状体折射，就使像成在视网膜上。 3.明视距离：正常眼睛观察物体最清晰而又不易疲劳的距离，约为______cm 。 4.立体视觉是由两眼观物时，_____不同而产生的视觉效果。 练习检测：(100分) 1.照相机成像时，镜头可以前后移动改变_____，使像清晰的成在底片上；当你远眺时，眼球中睫状肌舒张，晶状体_____，焦距变___，远处的景物就清晰的映在你的视网膜上，当你看书时，睫状肌收缩，晶状体变____，焦距变____，文字的像恰好成在视网膜上。 2.人眼看物体和________成像的原理是一样的，眼睛中的晶状体相当于一个_______，视网 缩小、倒立、实像

上海沪教版初中物理公式汇总大全

初中物理公式汇总 一、密度（ρ）： 1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 2、公式： 变形 m 为物体质量，主单位kg ，常用单位：t g mg ； v 为物体体积，主单位cm 3 m 3 3、单位：国际单位制单位： kg/m 3 常用单位g/cm 3 单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 3 | 1kg/m 3=10-3g/cm 3水的密度为×103kg/m 3，读作×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为×103千克。 二、速度（v ）： 1、定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量 2、计算公式： 变形 ， S 为物体所走的路程，常用单位为km m ；t 为物体所用的时间，常用单位为s h 3、单位：国际单位制： m/s 常用单位 km/h 换算：1m/s=3.6km/h 。 ! 三、重力（G ）： 1、定义：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力 2、计算公式： G=mg m 为物理的质量；g 为重力系数， g=kg ，粗略计算的时候g=10N/kg 3、单位：牛顿简称牛，用N 表示 四、杠杆原理 1、定义：杠杆的平衡条件为动力×动力臂＝阻力×阻力臂 2、公式：F 1l 1=F 2l 2 也可写成：F 1 / F 2=l 2 / l 1 ρ m V = V m ρ = V m ρ % =v s t = > s v = v t s =

… 其中F1为使杠杆转动的力，即动力；l1为从支点到动力作用线的距离，即动力臂； F2为阻碍杠杆转动的力，即阻力；l2为从支点到阻力作用线的距离，即阻力臂 五、比热容（c） 1、定义：单位质量的某种物质升高或下降单位温度所吸收或放出的热量。 2、公式：Q=cmΔt 热量Q的单位为J或kJ ；比热容c的单位为J/(Kg·℃) ；Δt=t末-t初 六、压强（P）： 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ` 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 2、计算公式：P=F/S F为压力，常用单位牛顿（N）；S为受力面积，常用单位米2（m2） 3、单位是：帕斯卡（Pa） 七、液体压强（P）： 1、计算公式：p =ρgh 其中ρ为液体密度，常用单位kg/m3 g/cm3 ；g为重力系数，g=kg； h为深度，常用单位m cm 2、单位是：帕斯卡（Pa） ； 八、阿基米德原理求浮力 1、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力 2、公式计算：F浮= G排=ρ液V排g G排为排开液体受到的重力，常用单位为牛（N）； ρ液为物体浸润的液体密度，常用单位kg/m3 g/cm3 ； V排为排开液体的体积，常用单位cm3 m3 ；g为重力系数，g=kg

上海八年级物理知识点总结

八年级第一册 目录 让我们起航 1 去物理之海冲浪 2 有用的物理学 3 测量的历史 第一章声 1-1声波的产生和传播1-2 声音的特质 第二章光 2-1 光的反射2-2 光的折射2-3 透镜成像2-4 光的色散 第三章运动和力 3-1 机械运动3-2 匀速直线运动*3-3 变速直线运动3-4 力力的图示3-5 重力力的平衡3-6 惯性惯性定律

1去物理之海冲浪-致同学们 一、物理学是一门十分有趣的科学,它研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象，它不仅 有趣，而且十分有用。 在物理学发展史上有三位伟大的物理学家，他们是意大利的伽利略、英国的牛顿、和美国的爱因斯坦。伽利略发现摆的等时性，牛顿发现了万有引力定律，爱因斯坦建立了相对论。 二、怎样学习物理 (1) 勤于观察.勤于动手 物理学是一门以观察.实验为基础的科学,人们的许多物理知识,物理规律,重大发明都是通过观察和实验,经过认真思索而总结出来的。 （2）勤于思考.重在理解 观察、实验、看书、听课、都要多动脑子勤于思考,对于科学知识不满足于背诵条文,要力求理解,应该养成看、问、“为什么”的习惯,用疑问的眼光看待各种现象,探究我们不知道的自然规律。 （3）联系实际.联系社会 物理知识是从实际生活中来的,又要用到实际中去,为改善人们的生活,造福人类。在物理学的学习过程中不能忘记思考科学技术与社会的关系。 没有物理学和其它科学技术的成就，能有我们今天的生活吗？ 不恰当地使用科技成果，是不是也会给人们的生活带来麻烦？ 三、阅读伽利略对摆动的探究 讨论：a. 伽利略怎样观察吊灯的摆动,并发现了值得注意的现象。 b. 伽利略在在观察中推出了什么疑问？ 对于这些疑问作出了什么猜想？ c. 伽利略怎样设法证实自己的猜想。 d. 科学家对于摆动规律经历了怎样的历程,这说明了什么? 重要的物理实验方法：控制变量法——在探究某一物理现象可能与某几个因素有关时，只让一个因素发生变化而保持其他因素不变，从而考虑该因素产生的影响，这种方法叫做控制变量法。

(八年级物理教案)神奇的眼睛教案

神奇的眼睛教案 八年级物理教案 教学目标 1?了解眼睛的简单构造和眼睛视物的基本原理。 2?通过实验模拟，了解近视眼、远视眼的成因及其矫正的方法。3?了解凸透镜成像的应用：放大镜、照相机、投影仪 4?通过对光学仪器的介绍，增加学生学习物理的兴趣。 教学重、难点 1?重点 (1)让学生了解眼睛的结构及眼镜的视物原理。 (2)视力的矫正。 (3)凸透镜成像的应用。 2滩点 (1)眼镜的视物原理。

(2)视力的矫正

(3)凸透镜成像的应用。 教学方法 实验法，讲授法、讨论交流法、课件演示。 教具准备 课件、激光演示仪、几个不同焦距的凸透镜和凹透镜。 教学过程 一、温故知新 1.上课问候 2?前面我们学过了凸透镜的成像特点，上新课之前，我们先一起复习一下。 (播放PPT) 二、引入新课 师:凸透镜既然能成像，那么在生活中肯定是有应用的，请同学们举几个例子。生:照相机、放大镜、眼镜等。 师:大家都知道，眼睛是我们人体非常重要的一个器官，我么之所以可以看到多彩的世界，都是因为有一双能够正常工作的眼睛，那么我们是怎样看到物体的呢？

师:眼睛近视了，是怎么近视的？而且大家都知道要佩戴眼镜进行矫正，为什么佩戴眼镜就可以矫正呢？远视眼又是怎样形成的，又该怎么矫正呢？ 生： 板书:第六节神奇的眼睛 二、新课教学 1?眼睛。 提出问题(1):眼睛是怎样看到物体和看清物体的？ 师:要探究这个问题，首先我们要知道眼睛的基本结构，人眼的构造大家在生物课上学过,我请一位同学说说。 生:人眼的构造由外到内是：角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经。 教师出示眼球构造挂图或课件演示。 师:晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，大家想一想眼睛看物体与什么类似？生:与凸透镜成像类似。 师:从物距和像距的关系来看，眼睛看物体相当于生活中的凸透镜成像的哪一种？生:相当于物距大于2倍焦距，成倒立、缩小的实像。