加拿大打工：喊10分钟妈赚5块钱

加拿大打工：喊10分钟妈赚5块钱

子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。”

我这张老脸，看来比孔圣人还要面子。富贵如果可求，即使让他拿鞭子去

赶大车，这孔老二也愿意干。可我这个家中老大，一晃到加拿大已经三个多月了，却死也拉不下面子，去为生计而折一下这杆不比别人多两根骨头的

腰。

近日，终于勉强同意去试一次, 还是因为对方是一大学实验室，在我心中

属块雅地，至于自己是不是和兔子老鼠一样只是个实验品，也就懒得去考虑

了。

这活很简单，对着话筒，用中文喊10分钟“妈”，以测试看你在枯燥乏味的简单重复中，会不会出差错以及如何在瞬间改嘴。说白了，就是测你的反应。实话实说，我这辈子四海为家，还真没多少机会叫“妈”。这回可逮着了，一

声接一声叫“妈”。

叫着叫着，这感觉就上来了，仿佛老娘的白发在眼前飘，老娘慈爱的目光

在盯着我，于是乎旁若无人、声情并茂、没完没了，一口气叫了近百声妈，让

鄙人的老娘，把这些年的损失都补了回来。

末了，一张钞票递了过来。我的左手推右手，右手推左手，谁也不去接。

最后还是钞票自己走过来，嘤嘤向我道个晚福，柔声说：“相公，我已是你的啦。”

这才一把拉过来，揣到裤兜里。

这就是我在加拿大的第一次打工经历：动了10分钟嘴皮子，挣了5块钱。

课间十分钟优秀作文最新7篇

课间十分钟优秀作文最新7篇 课间十分钟：篇1 “叮零零，叮零零”。下课铃声响了，同学们争先恐后地离开自己的座位，有的走出了教室，有的仍然待在教室里。 课间休息开始了，同学们都在干什么呢? 看，聚集在教室里的同学正在下自己画的棋。只见一个同学先把shai子一扔，上面写着“4‘，于是，他就拿起自己的棋子向前走了四步。同学们轮流着掷，按对应的数字向前走，谁率先到达谁就赢了。 然后，我走出教室，看见有两个同学在玩拍手的游戏，我也参与了进去。“啪啪啪“，她们的劲也真够大的，把我的手都拍疼了。我们刚玩儿完，几个男同学就像赶小鸡一样把我们赶走了。原来他们在玩跳远比赛，嫌我们妨碍了他们。他们玩的可不是单人跳，而是三人一组，一组三个人跳一下，二组三个人也跳一下，哪个组抢先跳过了另一个组的某一个人，那个人就被淘汰了。怎么样，还很有趣吧? 十分钟很快就过去了，但是我们过的很愉快! 课间十分钟：篇2 “叮铃铃”下课铃声响了，同学们像小鸟一样飞出教室，来到操场上玩游戏，同学们脸上笑的像一朵盛开的鲜花。 我们的课间十分钟真是丰富多彩，有的同学在跳远，只听见“咚”的一声，他们的身子便腾空而起，像猛虎扑食一样向前跃起，跳进了沙坑里。有的在跳跳绳，看他们跳的多快啊，脚尖“哒哒哒”的踩着

地面，好像一位钢琴是在弹奏优美的乐曲。 “叮铃铃”上课铃声响了，同学们依依不舍地回到教室。 课间十分钟：篇3 课间十分钟真热闹，下课的乐声响起，我们飞快的跑出教室，操场上变成了人的海洋，欢乐的世界，到处充满了欢声笑语。 同学们三五一群的围在一起玩各种游戏，看那些男同学在玩拉火车的游戏，一个接一个的像一条长长的巨龙。女同学围在一起踢毽子，你踢给我，我踢给你。色彩斑斓的毽子随着同学们优美的动作，像蝴蝶一样在空中舞动。我和卜雅宣在玩跳绳，一会儿单挑，一会儿双摇，一会儿编花，时时有男同学来捣乱，惹得同学们哈哈大笑。 叮玲玲，又一阵乐声响起，上课了，同学们飞快的跑回教室，校园的欢声笑语截然而止，接着响起了郎朗的读书声，热闹的课间十分钟就这样画上了一个完美的句号。 课间十分钟：篇4 课间十分钟虽然很短，但是十分钟能发生很多事，比如高兴的事，无奈的事，疯狂的事…… 丁零零，下课了同学们却依然坐在教室里，但过不了多久教室里像炸开锅一样，男生们就开始，啪啪啪，拍手的声音就震耳欲聋，我们女生听见了，也毫不示弱，也开始，啪啪啪，了拍手拍不了多久，同学们的手要拍断了，那些不听老师话的同学又在哪里补作业了，瞧，他们那些不作业的同学，满头大汗，不会做的题看答案，翻来翻去，样子真滑稽。

五人制足球竞赛规则

五人制足球竞赛规则 比赛场地 长度：最短25米，最长42米宽度：最短15米，最长25米 ?当准备踢角球时，所有守方队员应该至少距角球弧5米，直至球被踢出。 ?球队的官员和替补队员应该坐在本方防守半场一侧的替补席。半场结束时两队交换 替补席。 ?各队替补球员不得超过7名。比赛中，换人次数不限。 替换下场的队员可以重新上场替补其他队员。队员可在比赛中或死球时随时进行替换，但须遵守如下规则： ? 离场队员须由己方换人区离场。 ? 上场队员也须由己方换人区进场，且必须在离场队员完全越出边线后方可进场。 ? 替补队员无论上场与否，裁判均有权对其行使职权。 ? 当替补队员踏入场地，即完成了替补程序，从此时起，替补队员成为场上队员而被替补队员终止成为场上队员。守门员可以和场上任何队员互换位置。 违规/判罚 换人时，如替补队员在被替补队员还未完全离场之前就进入比赛场地： ? 停止比赛。 ? 示意被替换下场的队员离场 ? 该替补上场的队员被黄牌警告并要求其离场完成替补程序 ? 判由对方在停止比赛时球所在地点踢间接任意球恢复比赛 换人时，如果替补队员或被替补队员未由规定换人区入场或离场： ? 停止比赛

? 违规队员被黄牌警告并要求其离场完成替补程序 ? 判由对方在停止比赛时球所在地点踢间接任意球恢复比赛 暂停 ?每队在每半场可向计时员申请一次1分钟的暂停，但须遵循如下规定。球队官员有 权向计时员提出暂停1分钟的要求。 ?可随时要求暂停，但只有在本方控球时才给予执行。 ?当比赛成死球时，计时员用不同于裁判员的哨音或其它声音信号示意暂停。 ?暂停时，替补队员必须留在球场外。只能在暂停结束时才能替换队员。球队官员不 能进入场内进行指导。 ?如某队在上半场未要求暂停，则在下半场也只能要求一次暂停。 比赛开始和重新开始 ?通过掷币，猜中的队决定上半场比赛的进攻方向，另一对开始比赛。猜中的队在下 半场开球开始比赛。下半场比赛，两队交换比赛场地并向对方球门进攻。 ?所有队员在本方半场内； ?开球队的对方队员，应距球至少3米，直到比赛开始； ?球应放定在球场中点上； ?裁判员发出信号； ?当球被踢并向前踢动时比赛即为开始； ?开球队员在球未经其它队员触及前不得再次触球。某队进球得分后，由另一队开球。犯规及不正当行为 直接任意球(犯规方犯规性质较恶劣） 裁判员认为，队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量违反下列七种犯规中的任何一种，将判给对方踢直接任意球： ?踢或企图踢对方队员；绊倒或企图绊倒对方队员，包括在对方队员的前方或后方 用铲球或弯腰动作绊倒对方队员；跳向对方队员；冲撞对方队员；打或企图打对方队员；推对方队员。 如果队员违反下列四种犯规的任何一种，也判给对方踢直接任意球： ?拉扯对方队员；向对方队员吐唾沫；当对方队员踢球或正欲踢球时，运用铲球动 作企图踢球，即铲球拦截。守门员在本方罚球区内除外，但不允许危及到对方队员的安全。用手或臂携带、击打或投掷球（守门员在本方罚球区内除外）。 ?直接任意球在犯规地点踢出，如果守方在本方罚球区内罚直接任意球，则可以从罚 球区内的任意一点踢出。上述犯规都属于累计犯规之列，判由对方在犯规地点踢直接任意球。 间接任意球 守门员违反了如下犯规，判由对方踢间接任意球： ?球没有过半场且没有对方队员触及过的情况下守门员不得再次触球。 ?以手触及或控制同队队员故意踢给他的球； ?用手触及或控制同队队员直接踢给他的界外球； ?在本方半场，以手或脚去触及或控制球超过4秒。 裁判员认为队员违反了如下犯规，则也判由对方在犯规地点踢间接任意球： ?动作具有危险性； ?故意阻挡对方队员； ?阻碍对方守门员将球从手中发出。 ?违反了规则第十一章未提及的任何其它犯规，裁判员须暂停比赛，对犯规队员进行

小学一年级课间十分钟作文

小学一年级课间十分钟作文 【篇一】 “叮铃铃”下课铃响了，教师刚说完下课，同学们像一匹野马奔出教室，奔向操场。 我们分为男生组和女生组玩跳大?比赛，现在男生组11分，女生组9分，我们嘲笑女生，女生并没有退步。“叮铃铃”上课铃响了，我们只能等待下一个课间十分钟了。 让我知道，这不仅是力与美的展现，更是毅力的拼搏，获得的不仅是奖牌，更是一种荣誉，一种收获。 【篇二】 “叮铃铃……叮铃铃”下课铃响了。同学们像小鸟一样喜悦的飞出了教室。本来冷清的校园一下子变成了欢乐的海洋。 操场上，有的同学在玩陀螺，有的同学在玩跳皮筋，有的同学玩抢方格，还有的在攀爬…… 你瞧，小丽和小兰在跳跳绳。她们一共跳了两百多个呢。同学们议论纷纷：“小丽和小兰真是跳绳能手啊!”围观的同学还不断的给她们鼓掌呢! “哈哈哈……”一阵笑声传来。那边三年级的同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。大老鹰煽着“翅膀”飞来飞去，可是连小鸡的一根小毛都没有捡到…… “叮铃铃……叮铃铃”上课铃响了，同学们依依不舍的跑回教室。校园一下子又恢复了冷清。这是多么风趣的课间十分钟。 【篇三】 铃铃铃，下课了，同学们急急忙忙的跑到操场上去玩。 小红说：“我们玩丢手绢吧!”小刚说：“好”。同学们就玩了起来，小明说我们先围成一个圈吧?“同学们说好啊，小美说：“我来丢吧。”其别人说：“丢给我

吧!”“丢给我吧”小美把手绢丢给了小梅，小梅就拿起手绢去追小美，小美被小梅捉住了，小美就表演了一个节目。上课铃声响了，同学们不情愿的离开了操场。 【篇四】 “叮叮叮”下课铃声响了，同学们像出笼的小鸟，飞快的跑向操场。 同学们开展起了丰富多彩的课间活动，大家有的玩跳绳，有的玩丢房子……噫!那里怎么传出了一阵阵笑声，我跑去一看，原来她(他)们正在玩老鹰捉小鸡。母鸡挥动着有力的翅膀，生怕老鹰接近自己的宝宝，害怕宝宝被老鹰抓，老鹰先向左扑去，母鸡向右迅速躲开，老鹰突然来了个180度的大转变，把母鸡和小鸡弄得昏头转向，小鸡转过来和老鹰闯了个满怀。老鹰趁机向小鸡扑去，小鸡没地方跑，只好认命被老认鹰吃掉，老鹰还想吃下一只小鸡。 “叮叮叮”上课了，大家又迅速地跑回教室，操场又恢复了清静。 网络搜集整理，仅供参考

五人制足球规则

竞赛规则 谁是球王--中国民间足球争霸赛 五人制足球竞赛规则 参照国际足联最新《五人制足球竞赛规则》，结合本次比赛的情况，特对本次五人制足球比赛竞赛规则作如下规定： 一、比赛场地 （一）长度及宽度 球场应为长方形，长度：40米，宽度：20米。 （二）场地标记 所有的界线宽度8厘米。球场中央点应标示在中线的正中央。以中央点为圆心，3米为半径，划一圆圈是中圈。 （三）罚球区 在球场两端依照下列规定各划一罚球区：以两球门柱为圆心，6米为半径，向场内各划一个四分之一圆弧。圆弧由球门线划至从球门柱外侧与球门线垂直的假想线。 两圆弧的上端划一条平行于球门线的3.16米连接线。两圆弧与连接线及球门线围绕的区域是罚球区。（四）罚球点 从两球门柱之间的中点，垂直于球门向场内量6米设置一个罚球点，该罚球点在罚球区的线上。（五）角球弧 以球场四角为圆心，25厘米为半径，在球场四角内各划一个四分之一圆弧线。 （六）球门 球门应设在球门线的中央。两根球门柱（从门柱内缘丈量）距离3米，从球门横梁下缘至地面距离2米，两根门柱及横梁的宽度与厚度同为8厘米。球门的设置必须具有安全性，并有防止翻倒的装置。球门后面须悬挂球网，并被撑起有足够的空间。 （七）场地类型 预选赛、分区赛和总决赛场地为天然草或人工草。 二、比赛用球 娃娃组比赛采用3号五人制专用球，气压标准不得超过0.4个大气压。青少年和社会组采用4号五人制专用球，气压标准不得超过0.5个大气压。比赛用球由组委会指定。 三、比赛装备 参赛球队至少准备深浅两套比赛服。运动员不得穿金属底比赛鞋，必须戴护腿板，守门员上衣必须区别于双方球员。 四、替换队员 比赛中，无论比赛进行中还是死球状态下，队员在任何时候都可以进行替补交换，而且不用通知裁判员。替换队员时，必须遵守以下规定： （一）每场比赛开始前30分钟，各队教练员必须提交上场的5名队员和5名替补队员名单。比赛替补席每队7个座席，官员2席、替补运动员5席，其他人员不得入座。 （二）除非特殊情况（如队员受伤）外，离场队员须由本方换人区离场。 （三）上场队员必须在离场队员完全越出边线后，方能从本方换人区进场。此刻，替补队员即成为场上队员，而被替换下场的队员则变成替补队员。 （四）替补队员无论上场与否，裁判员均有权对其行使职权。

课间十分钟作文15篇

《课间十分钟作文》 课间十分钟作文（1）： 课间十分钟 叮铃铃，下课了，安静的校园顿时热闹起来了。 操场中间，小同学们有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，眼看老鹰就要捉到一只小鸡了，可小鸡机灵的躲开了。 塑胶跑道上，同学们有的在玩黑猫警长捉老鼠的游戏，有的在跳绳，一阵加油声传了过来，原先是二（2）班的同学和二（3）班的同学正在进行拔河比赛呢，红带子呼左呼右，眼看二（2）班的选手就要支持不住了，忽然二（3）班的选手一松手，二（2）班的选手都翻了个大 跟头。 东南角那儿最热闹，有的在双杠上面倒竖蜻蜓，有的坐在双杠上东张西望，还有的正准备一显身手呢！ 叮铃铃，上课了，同学们的课间十分钟真是丰富多彩呀！ 课间十分钟作文（2）： 课间十分钟 叮叮叮下课铃声响了，同学们像出笼的小鸟，飞快的跑向操场。 同学们开展起了丰富多彩的课间活动，大家有的玩跳绳，有的玩丢房子噫！那里怎样传出了一阵阵笑声，我跑去一看，原先她(他)们正在玩老鹰捉小鸡。母鸡挥动着有力的翅膀，生 怕老鹰接近自我的宝宝，害怕宝宝被老鹰抓，老鹰先向左扑去，母鸡向右迅速躲开，老鹰忽然来了个180度的大转变，把母鸡和小鸡弄得昏头转向，小鸡转过来和老鹰闯了个满怀。老鹰 趁机向小鸡扑去，小鸡没地方跑，只好认命被老认鹰吃掉，老鹰还想吃下一只小鸡。 叮叮叮上课了，大家又迅速地跑回教室，操场又恢复了平静。 课间十分钟作文（3）： 课间十分钟 天格外蓝，像一颗刚被擦过的蓝宝石，草格外的绿，一阵微风吹过，小草就跳起了优美的舞蹈我的情绪也格外的灿烂。 叮铃铃下课铃响了，同学们争先恐后跑向了操场，我下了台阶，看见同学们都玩着自我喜欢的游戏，比如：老鹰抓小鸡，动动不许动，一位女同学吸引了我的眼球，她在跳皮筋，她迈着轻盈的步子，在她脚下，皮筋就像一个听话的孩子，她的一对羊角辫一上一下地舞动着，像两只正在玩耍的小燕子，她的脸蛋儿像两个熟透的大苹果，不一会儿，我回头一看，哇！好多人呀！有的同学向她投来赞许的目光，有的同学向她伸出大拇指，还有的同学情不自禁地数起来一、二、三、四、五、六她听见了，她好像变得更精神了，也跟着数起来七、八、九、十、十一、十二、十三哇！她好厉害吆！

五人制足球比赛相关规则

五人制足球比赛相关规则 一、球场 （一）球场尺寸比赛场地必须是长方形，边线长度必须长于球门线的长度。上述规定的原则下，比赛场地可因地制宜，长30米，宽23米，长35米，宽25米……等尺寸亦可。 （二）场地球场地面必须平坦，硬度合适，以不伤害运动员和不影响球的正常弹力和运动员为原则。一般用砂泥混合土压平，表面盖有上公分厚度的细砂，赛前向场地洒水保持地表面的湿润为原则。 （三）界线比赛场地应画出界线，线的宽度一律为8厘米。界线分为边线，球门线，中线，中圈线，罚球区线，替换区线。连结球门的两条短线叫球门线，连结球门线两条较长的线叫边线，横穿球场中间连结两条边线的叫中线，在中线的中点画一个明显的标记，并以此为圆心，以3米为半径画一个圈叫中圈。 （四）罚球区在两条球门柱之间的球门线上取一中点，并以此中点为圆心，以6米为半径向场内画一弧线与门柱两边的球门线相连，这条弧线与球六线所形成的区域叫罚球区（若球场宽度在25米以上可用7米为半径，宽度15—20米用5米为半径）。（五）罚球点在两门柱之间的球门线取一中点，向罚球区弧线引一垂直线与弧线相交之点作一标记，叫罚球点。 （六）替换区域在球场设置替换队员度的一侧边线上，以中线为准向两边3米垂直于边线处各画一条长80厘米的线，40厘米画进场内，40厘米画在场外，是规定运动员替换出进场的区域。（七）球门球门设在两条球门线的中央。由两根内侧相距3米的直立门柱与一根下沿地面2米的水平横梁连接而成。门柱与横梁的宽度均为8厘米。球门后挂有网，网与门柱、横梁应有一定空间、以不影响守门员活动和便于观察球进门为原则。球门可以固定，亦可以搬动。 （八）灯光晚上比赛，球场在沿边线1.5米以外树立灯杆3—4杆，每杆高度在6米以上。 （九）拦网球场四周沿球六线、边线1.5米以外树立杆挂拦网，

课间十分钟作文500字5篇

课间十分钟作文500字5篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 课间十分钟作文500字一：课间十分钟（613字）“叮铃铃”下课铃声响了，同学们蜂拥一般地跑出教室。宁静的校园顿时沸腾了起来。对同学们来说这十分钟可是十分宝贵的，一点也不能耽误。教室里。看！我们班的小博士们还在津津有味的看着书，一会儿画画好词，一会儿做做笔记，“哦”想必他们的眼镜就是这样来的吧！还有的同学在闭目养神，做着眼保健操，好像周围的一切和他无关似的。教室里最有人气的要数我们班的“小广播”了。瞧！他正在高谈阔论，讲述自己昨天的见闻，自己讲的是声情并茂，周围的同学听的更是津津有味，不时还有几个来晚的，在想办法挤进去。再来看看走廊。有一些“清高”的男生女

生，正在极目远眺，看着远处的山，仿佛想把那座山看穿；有的仰头在看天上的云，偶尔还低头瞥一眼楼下同学的举动；你听“刷刷”的声音，原来是几个称职的值日生，发现楼道脏了，正在打扫卫生，见到那些乱扔垃圾的同学不时还嘟囔两句；还有几个喜欢称兄道弟的同学，勾肩搭背，边打边闹，走到楼梯口，索性直接坐在楼梯上，“嗖”的一滑而下。最有活力的，莫过于操场了。跑道上，有几个争强好胜的同学在比赛短跑；再看足球场和篮球场，那可是我们男生的天下。那些偏低的同学在足球场上，你拥我挤争先恐后的抢着足球。那些个子高的同学在篮球场上打篮球，看，一个漂亮的三分投篮，赢得了一片喝彩声；而我们的女生呢？哦！都在我们的羽毛球场上，瞧，她们精彩的发球过网一点也不输于男生。“叮铃铃”上课的铃声响了，同学们恋恋不舍地走进教室，沸腾的校园又变得宁静下来了。课间十分钟作文500字二：下课十分钟（606字）“叮

新整理课间十分钟作文(20篇)

课间十分钟作文(20篇) 课间十分钟作文第1篇： 叮铃铃下课了，有位同学迟到了，以前跳大绳的时候总喜欢说这段顺口溜。 叮铃铃叮铃铃，听到这个清脆的铃声，没错，又下课了，课间十分钟，总是很期待，意犹未尽却也乐在其中。 一下课，我们便跑去了操场那块最大的草坪上，草坪上已经铺上了青青绿绿的小草，柔柔软软的，就算躺在上头也不会觉得扎人，并且修剪的很是整齐喜人。 没过一会儿，大部队都跑了过来。没错，大家都很热衷这块风水宝地，你看，有人拿的刚缝好的布毽子，准备丢沙包还是踢毽子比赛？那边喜欢篮球的男生早已经开始热身，虽然短短的十分钟还来不及打一场比赛尽兴，可是传球练习，热热身活动活动也很是欢喜。还有踢足球的，人员还未曾凑齐就已经奔赴战场，开心就好，何必顾虑那么多，要是等到人都到齐，分好队伍，估计又要上课了，所以人生苦短及时行乐这句话简单粗暴也并没有错。旁边还有跳绳、玩游戏，还有三三两两站在那里闲聊着天的。 课间十分钟，虽然短暂，可是幸好简单欢乐，如此便好。 课间十分钟作文第2篇： 叮铃铃--下课铃响了，同学们像潮水一样涌出教室，潮水流向学校的每一个角落，顿时，学校成了欢乐的海洋。 操场上，后花园，走廊里到处都能看见我们欢乐的身影，听

到我们欢声笑语。红旗迎着凛冽的北风招展；落叶在空中随风飘舞；一排整齐的青绿乔木，停止了身躯，微笑着注视着我们。 同学们欢乐极了，有的在操场上嬉戏追逐，有的靠着栏杆欢乐的攀谈，有的在后花园做着各种各样的游戏真是丰富多彩！ 你听，从乒乓台那里不时传来阵阵欢呼，好球，真棒！打乒乓球的男同学左推右扣正在上演龙虎大战。你看，篮球场上男生们矫健的身手多出色。运球！上篮！球进了吸引众多眼球，赢得满堂喝彩。跳橡皮筋的女生真可爱，她们在绳上下翻飞，翩翩起舞。 课间十分钟，多姿多彩多欢乐，陪伴着我们度过七彩童年。 课间十分钟作文第3篇： 欢乐的课间十分钟 精彩的大课间活动开始了。我们兴奋的像飞出笼的小鸟，个个心花怒放。 今日我们玩的是播种与收割的游戏。教师把我们分成男女两队进行比赛。比赛开始了，只见小夏像箭一样地冲了出去，她一弯腰，拿起种子往前跑，把自我收的种子交给了另一位同学，我在边上不停地喊着：加油，加油不光是我一个，我们女生全都在为她加油呐喊，有的跳着大声叫喊，有的手舞足蹈朝她做着胜利的手势。 立刻就要轮到我了，我看看要跟我PK的对象是谁，啊，是全班跑得最快的小李，我大惊失色，这可咋办呢，肯定会输了，

五人制足球比赛规则及分组情况.

五人制足球比赛规则 一、主办:新疆培养办领导小组 二、比赛时间及地点 时间:2012年4月16日至2012年4月22日。 地点:北华大学(北校区足球场或篮球场 三、参赛人员资格、要求: 1、参赛队员为新疆培养班学员。 2、每场比赛双方队员(包括替补都须将学员证(或其它可以证明身份的证件,如:身份证交监场核实并保管至比赛结束,没有证件的人将不允许上场比赛。 3、每个队员不得代表两支(及两支以上队伍参赛,否则取消这名队员所代表的所有球队的成绩和参赛资格。 4、组队要求:由个班自行组织,但需动员所有班级同学积极参与。各参赛队自备药箱进行自救护理。 四、联赛决定名次办法: 总共6支球队,相应代号抽签决定分成二组,每组三支球队,小组前二名进入淘汰赛(成绩依据依次为积分、净胜球、进球数,如全部相同则进行抽签。最后决出前三名。 比赛采用单循环赛决出名次。 (一每队胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分; (二比赛全部完成后,积分多的队名次列前;

(三如果两队或两队以上积分相等,依下列顺序排列名次: 1、积分相等队在全部比赛中净胜球多者,名次列前 2、积分相等队在全部比赛中进球数多者,名次列前 3、积分相等队以相互之间的胜负关系,名次列前 4、以抽签的办法决定名次 五、比赛场地: 1、球场尺寸:比赛场为标准篮球场。 2、中圈:球场中圈。 3、中线:场地的中间线为中线。 4、球门区:以球门中心为圆心,以1.5米为半径划一半圆与端线相连构成球门区。比赛不设守门员,双方任何球员不准在球门区内触球。罚则:①守方违例,由攻方罚球点球;②攻方违例,由守方在球门区内罚间接任意球;③球如在球门区内停止,裁判员应暂停比赛,将球移至中点处,以坠球恢复比赛。 5、罚球点:中圈点,供罚点球使用。 6、射门有效区:过半场射门进球有效,目的是禁止远射,减少大力射球带来的伤害事件。 六、比赛用球 比赛用球采用5号足球。 七、比赛开始

课间十分钟作文【初中初一800字】

课间十分钟 “叮叮叮……”悦耳的下课铃声如约而至，瞬间舒展了同学们紧皱的眉头，老师口若悬河的演讲也戛然而止。同学们顿时蹿跃起来，嘴角绽放出上扬的弧度，瞳孔闪闪发亮。 “嘿！你英语练习册做完了吗？快给我copy下！”同学甲大大咧咧地朝乙喊道，声如铜钟。“哼！我凭啥要给你，除非你付我版权费！”乙不服气地嚷嚷着，迎上甲愤恨的目光。“真不借？”甲装腔作势地嚷嚷着，顺势扑倒乙身上，两手伸向乙的胳肢窝……，“啊，哈哈哈哈……”乙连忙左躲右闪，但还是笑得眼泪都出来了，“啊“别哈了，我，我给你拿。”乙连忙把手伸向书包。“嗷———”甲却突然大叫一声卧倒在乙身上，坏笑着使劲捏着乙的脸。“呜，呜……”乙不耐烦地皱着双眉，忙不迭地抽出练习册，甩到甲的脸上——“走你！”“唔！”甲慌忙捧住练习册，如珍似宝，像一阵风似的卷走了。突然丙冒出来，急不可耐地喊着：“喂，喂！你抄完给我啊……”霎时，甲的周围笼罩着层层叠叠的人潮浪。 我把焦点移到A的身上，A是一身材矫健，四肢发达的男生。每节下课都是他炫耀手劲的机会，不信，你瞧——“快！扳手腕！”A 心急火燎地摇着B的手臂。“为什么一定要扳啊？每次都是你赢，没

劲！”B极不情愿地囔囔着。A一听，立马露出嘿嘿的奸笑声，把手指关节弄得咔咔响，摆着一副要收拾B的招式。B连忙摆手：“不，不，我来……”于是，A再一次把B扳倒了，他的喜悦之情溢于表。 “滴答，滴答……”课间十分钟快要结束了。我邀上伙伴，漫步在校园的走廊。倾听着轻脆的鸟啼，享受着阳光的沐浴。我坐在椅子上，淡淡地观赏着精彩的篮球赛。同学们穿梭着，他们生龙活虎，在器材上跃跃欲试。阳光亲吻着他们，与他们嬉戏。同学们灿烂的笑容上映着阳光的倒影，愈加鲜艳。“叮叮……”当我还沉浸在这美好中时，逆耳的上课铃却把我拽回了教室。 课间十分钟，恰似天堂，让我们这些欢畅的鸟儿自在飞翔。稍稍遗憾的是，时间，为什么不能长一些呢？

五人制足球赛比赛规则简介

五人制足球比赛规则简介 1、球场面积：比赛场地应为长方形，其长度为25—42米，宽度为15—25米。两条较长的线叫边线，两条较短的线叫球门线。 2、半场区：将球场均为两个半场，两个半场内各有一个罚球区。 3、罚球区：以球门柱内侧为圆心，以6米为半径各画一弧线，一端与球门线相连，另一端与一条长3.16米、平行于球门线的直线相连，这两条弧线和一条直线与球门线间的区域叫罚球区。 4、罚球点：在两条球门线甲点垂直向场内6米处各做一个清晰的标记，叫罚球点。 5、换入区：在设置替补席各半场的边线上，应画两条与边线垂直的、长度为80厘米的线(场内40厘米，场外40厘米)，且在每半场中距中线5米远。当队员在替换过程中进入或离开场地时，应在这两条长度为5米、宽度为80厘米的替换区内实行。 6、球门：两门柱内侧之间的距离是3米，横梁的下沿至地面的距离是2米。 7、球：比赛使用四号球，比赛中经裁判员批准，不得更换比赛用球。 8、球员人数：比赛应有两队参加，每队上场队员不得多于5名，其中必须有1名守门员。每队每场可有2名替补队员。如在比赛中，某队因有队员被罚下场而场上队员少于3人(包括守门员)，比赛必须中止，并判对方胜。 9、比赛时间：每场比赛时间30分钟，上下半场各15分钟(不执行暂停规定)，中场休息不得超过5分钟。如全场比赛打成平局，则以互踢点球决出胜负(见本规则21条之规定)。 10、球员替换 比赛中，换人次数不限。替补下场的队员能够重新上场替补其他队员。队员可在比赛中或死球时随时实行替换，但须遵守如下规则： (1)离场队员须由已方换人区离场。 (2)上场队员也须由已方换人区入场，且必须在离场队员完全跨出边线后方可入场。

课间十分钟初中作文800字

课间十分钟初中作文800字 “铃铃铃”，下课铃响了，同学们最期待的时刻——课间十分钟终于到来了。刚才还寂静无声的校园立刻炸开了锅——热闹起来。最近，我们5班流行玩投掷沙包的游戏，正好我有一个沙包，于是，我便和几个同学来到操场上。 我们选了一块比较宽敞的地方，便开始玩起来。游戏规则是：先定好一个大的方框场地，用猜拳的方式决定谁哪两个同学来投掷沙包，投掷沙包的两位同学在场地方框外面，然后其余的人站在场地中央，于是站在方框外面的两位同学就用沙包向场内的同学扔去，被沙包击中的人和掷沙包的那个人互换位置。在里面的同学接到沙包不得分。 先是我和粟春理投沙包，我拿起沙包，瞄准冯维正丢过去，没想到他竟然躲过了，我又使劲砸万家佳，也没砸着。连续了好几次，都是我和粟春理“搭档”。 这一次，我不急着砸，先观察场内的阵地，我发现冯维正站在左下角不怎么警惕，于是，我故意瞄准冯维正的左手边，使劲一扔，果然冯维正中了我的计，自动往右移，沙包不偏不离正中他的手！哈哈，我终于赢了。 可是粟春理就沉不住气了，使劲乱砸，就是不中。冯维正也是老扔不准，我心里暗暗得意起来，朝着粟春理做了个鬼脸。真把他们气得半死。于是他们换了目标：好像跟万家

佳有仇似的，老是把沙包向万家佳“开炮”……哈哈，我在我的阵地自观其乐。这时我发现粟春理用他那机灵的眼睛偷偷的瞄了瞄我，不好！他注意到我了。果然，他来了个声东击西，表面是对万家佳笑，而沙包却向我飞来，幸好我闪得快，他的阴谋没得逞…… 这时，场内的同学越来越多了，场地也随着人数而扩大。我朝4周扫视了一下，哇噻，有好多“观众”都前来“助威”，都是我班东道主人士。冯维正和粟春理一直配合了很久，一个人也没击中。粟春理心急如焚，他接到沙包后，使劲一扔，沙包正好在吴老师的肩上擦肩而过，吴老师回头看了一下，摇摇头微笑地走了。粟春理面红耳赤，顾此失彼。 “铃铃铃”，上课铃响了，玩兴未完的同学们只能无奈地回到了教室。

足球五人制及七人制比赛规则讲解

五人制足球比赛规则:比赛在长约45米、宽约28米的场地上(即萍中新篮球场进行。两端的防守区长度为11米,中场区长度为23米,场地中央设一开球点,球门宽3米,高2米,比赛使用4号球;比赛双方各出场5名球员,设守门员,每队每场替补队员人数和人次不限,可轮换休息;全场比赛时间为50分钟,上、下半场各25分钟,中间休息10分钟;比赛无越位限制,角球和任意球可直接射门得分,队员被红牌罚下,5分钟后可继续参加比赛。其他规则与大场足球相同。 七人制足球比赛规则 一、比赛场地 长度:最长75米,最短45米;宽度:最长56米,最短28米。 在比赛场地内,禁区是以9米为半径向场内画一弧线与门柱两边的球门线相连的区域。点球点距球门线中点垂直距离为8米。中圈是以球场中心为中心半径为9米的圆。 二、队员人数 一场比赛应由两队参加,每队上场队员不得多于7人,其中必须有1人为守门员。如果比赛前任何一队队员少于5人或在比赛中队员被罚出场致使场内队员少于5人时,该场比赛队员少的队为弃权,对方2:0胜,如对方净胜球数超过2个,则按实际比分计。每场比赛准许换三个人。 三、队员装备 运动员上场不准穿钢钉球鞋,队员服装统一,号码必须固定,队长戴袖标。 四、比赛时间 1、某队迟到5分钟以上按自动弃权处理,本场裁判有权判该队本场比赛0:2失败。

2、比赛时间分为两个30分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。在每半场比赛结束时,如因执行罚点球,应允许延长时间执行罚完点球为止。 3、上下半场之间的休息时间不得超过10分钟。 4、半决赛及决赛,若在比赛时间内不能决出胜负,立即进行点球决战。

课间十分钟作文1000字

课间十分钟作文1000字 在窗外，那树绿的，那上体育课的小朋友们是开心的、快乐的。而坐在教室里上课的我是望着窗外的。我心里想着:哎，还好我坐在窗边，要不上课郁闷死啦！ “同学们，下课了！”的声响伴着下课铃和向老师道谢的声响“老师再见，谢谢老师………”就像一个重获自由的要犯一样开心。一般来说这下课那宝贵的十分钟在我们的心里就想一桶金子一样，想想看我们总要把这宝贵的“一桶金子”充分的利用完吧！ 一般来说我们总要用汗水来挥洒。讲到这里，我的三寸不烂之舌终于发挥其作用了呢。那就是全校风靡的课间WWE，嗯，你应该要问我这是什么了吧，WWE就是世界职业摔角。虽说很危险但毕竟是风靡了嘛，反正有人带头那就一定有人模仿，这不，正好在我们班的门口有一条较宽敞的走廊，那这就有地方给同学们打闹了。以我的舌头来说，我嘞，肯定被小伙伴们“拉”去当解说员的啦！ “好啦,欢迎来到wwechampionontheword!”“让我们来欢迎卓同学！再来欢迎陈同学！”……“好啦,现在开始！”然后在围观的同学们会不由自主的叫道“叮叮叮！”“好啦，我们看到两位选手都已经准备好了呢！哎呀，我们卓同学占据个子高的优势把陈同学扑到了！但陈同学用灵活的技巧又把卓同学锁住了！” 这时一个班的队伍经过了我们班的门口，里面正有卓同学的一个好朋友，想想朋友的话总要打招呼的嘛，可风靡了全校的WWE的打招呼方式跟别人可不一样，恩那就是上去跟他们一起混战！一混战，两位同学不就不开心了么？然后我激烈的解说就开始转弯了。 “两位同学已经不再是敌人，而是队友！我们看到卓同学把他的朋友扑到了，陈同学又把他锁住了！两方打的难解难分……”此时，时间已经差不多要结束了，这时…… “卓同学！！你们怎么能打架呢？快点放开他！！”老师来了，而且还是语文老师！围观的同学们好像都不知道下节课是语文课一样的惊慌。“哎呀，快走啊，老师来啦，快快快快！”围观的同学包括我一起小声说道。这时我们以迅雷不及掩耳盗铃之势“飞回了教室”三位在“WWE”的同学被老师拉开去教训了！ 即便是在今天，在我们学校，还有我解说的声音，还有摔角的同学。这就是我们的课间，打闹的、开心的、顽皮的！

课间十分钟作文300字五篇

课间十分钟作文300字五篇 听随着一声清脆的“叮零零”，我心中异常兴奋、以下是小编为大家带来的课间十分钟作文300字五篇，欢迎大家参考。 第一篇：课间十分钟下课了，同学们像小鸟一样飞快地飞出教室。平静的走廊又响起了同学们的欢笑！ 下课了，同学们有的玩救木、有的玩老鹰捉小鸡，有的玩穿越火线。老师们有的回办公室改作业，还有的准备到课室上课。我和其他同学们玩救木，游戏规则是这样的，首先要求3个同学一起玩游戏，然后石头剪刀布，谁输了就他捉住我们大家。我们开始玩了，石头剪刀布，小轩他捉我们两个。小轩他看见小盛走神的时候，小轩马上飞快的跑过去，小轩差一步就捉到小盛了，小盛一听到脚步声，小盛就木了，小轩的眼睛就像孙悟空的金光火眼一样，一眼就看见小坤没木了，就马上跑过去捉小坤，不一会儿，小轩捉到小坤了，小轩急忙跑走了。小轩左闪右闪，小坤像一只猛虎一样追赶它的猎物。最后小轩还是被小坤捉住了。 上课铃响了，充满同学们笑声的走廊又平静了起来。 第二篇：课间十分钟“叮铃铃，叮铃铃”，下课的铃声响了起来。同学们都像飞出笼子的小鸟一样，把原本寂静的校园增添了许许多多的生机。 看，此时的操场变的人山人海，同学们干什么的都有：踢毽子的、跑步的、仍沙包的、转呼啦圈的……简直是数不胜数。 我看的是应接不暇，忽然眼睛停留在几个打篮球的人上面。他们有好几个人把穿红衣服的哥哥围在中间，好像在阻拦他投球。只见那个大哥哥敏捷的避开所有人的追截，拿着球使劲的往球篮那边跑。突然，只见他把手中的球往空中一抛，球在上空划出了一条优美的弧线，然后稳稳地落进了篮球框里，太漂亮了。 可正当我想继续欣赏这精彩的球技的时候，怎奈时间过得如此的快。上课铃响了，我恋恋不舍得离开了操场。 我想：下一个课间一定还会那么精彩！ 第三篇：课间十分钟“叮铃铃”，下课了，同学们一涌而出，跑向操场。操场上，热闹非凡。同学们像小猴子一样在玩耍着。 在操场的东边，我看到一位同学在跳绳。她一开始用手拿住绳子的两端，然后轻轻地把绳子甩到脚后跟，再把绳子甩到前面，快速跳起。后来，她跳得越来越快，像一只袋鼠在跳来跳去。在操场的中间，我看见有一群人在比赛跑步。他们起先叉开双腿双手紧紧地握成一个拳头，像火箭一样冲了出去。在操场的西边，一个同学在踢毽子。她起先把毽子抛上空中，毽子像降落伞一样的落下来。同学快速地用双脚接住，毽子又像火箭一样的射向天空。她一会儿右脚踢，一会儿左脚踢，毽子一会儿上一会儿下，真像一只小袋鼠在蹦蹦跳跳。 “叮铃铃”上课铃声响，同学们飞快地跑进教室准备好了。 第四篇：课间十分钟叮铃铃，下课了，同学们走出教室，校园里立刻热闹起来。瞧，那边的教室门口，几个男同学三个一群，五个一伙地用自己磨的石子蹲在地上玩。石子忽上忽下，像有灵性似的跳上跳下。 原扬辰的小手非常灵敏。抓第一关的时候，他把手里的石子轻轻一扔，赶紧把地下的石子一拿又把空中的那个石子一接，手里的一个石子顿时变成了两个。 突然，原扬辰又要过第四关了，他重重把五个石子一撒，哇，是一条龙，他取了一个石子，使劲往空中一扔，手掌张大，把地下的四个一扑，再一接。嗬，上去了，技术好高啊！ 旁边的空地上，几个同学又在丢沙包，他们你来我往，喊着叫着，可开心了。旁边还有踢毽子的，打乒乓球的。热闹极了。 叮铃铃，上课了，校园里又恢复了宁静。 课间十分钟我们非常快乐。

五人制足球比赛规则

2015年室内五人制 足球竞赛规则 （暂行） 中国足球协会裁判委员会编译目录 第一章比赛场地2 第一章球4 第三章队员人数6 第四章队员装备7 第五章裁判员8 第六章第一裁判员9 第七章计时员和第二裁判员 10 第八章比赛时间11 第九章比赛开始和重新开始 12 第十章比赛进行及死球14 第十章计胜方法14 第十二章犯规与不正当行为15 第十三章任意球17 第十四章累积犯规17

第十五章罚球点球19 第十八早踢界外球 20 第十七章掷球门球 21 第十八章角球22 决定比赛胜者23 踢球点球决胜负23 第一章比赛场地 比赛场地及有关区域如图所示： 尺寸 比赛场地必须是长方形，边线的长度必须长于球门线的长度： 长度：最短25米 最长42米 宽度：最短15米 最长25米 国际比赛 长度：最短38米 最长42米 宽度：最短18米 最长25米 场地标记 比赛场地是用线来标明的，这些线作为场内各个区域的边线应包含在各个区域之内。

两条较长的边界线叫边线，两条较短的线叫球门线。 所有线的宽度为8厘米。 比赛场地被中线划分为两个半场。 在场地中线的中点处做一个标记，以距中心标记3米为半径画一个圆圈。 罚球区 罚球区在场地的两端，规定如下： 从球门柱外侧向外沿球门线量6米，以此为半径向场内各画一条四分 之一圆与球门线相接成直角。两弧线的上部与一段长 3.16米 的直线相接，此直线与球门线平行。 弧线与球门线组成的区域范围，即为罚球区。 罚球点 从两球门柱之间的中点，垂直于球门线向场内量6米设置一个罚球 点，该罚球点应在罚球区线上。 第二罚球点 从两球门柱之间的中点，垂直于球门线向场内量10米设置一个罚球点，为第二罚球点。 角球弧 在比赛场地内，以距每个角25厘米为半径画一个四分之一圆。 换人区换人区设在两个替补席的前面，队员由此进行替换。 ?换人区在替补席的前面，为5米长。由两条80厘米长、8厘米宽的直线限定，此两段直线与边线垂直相交，40厘米在场内，40厘米在场外。 ?两个换人区靠近中线一端的直线须和中线与边线相交处相距

五人制足球比赛方法与规则

五人制足球比赛方法与规则 1、每个单位限报男子代表队一个，队员8人；每单位报领队1人，教练员1人。 2、采取单循环积分制：胜一场积3分，平一场积1分，负一场0分；所有比赛结束按积分高低排出名次,如果出现积分相同,净胜球多者胜出。 3、每队上场队员不得多于5 人，不得少于3 人，要有统一的球服。必须有一名守门员，守门员的服装颜色应与其他队员有明显的区别。 4、比赛中换人的次数不限，替换下场的队员可以重新上场替补其他队员。队员可在比赛中或死球时随时进行替换。但必须遵守以下规则： （１）离场队员必须在指定换人区离场。 （２）上场人员也必须在指定换人区上场。且必须在离场队员完全跨出边线后方可入场。 （３）替补队员无论上场与否，裁判员均有权对其行使职权。 5、如果替补队员在离场队员还没有完全离场之前就进入比赛场地，则：离场队员离场：替补上场的队员被警告并出示黄牌。 6、如果离场队员或替补队员未由规定换人区离场或入场，违规队员被警告并出示黄牌。并判对方在停止比赛时球所在地点最近的罚球线上踢出。 7、任何队员都不可以戴硬护腿板；只允许穿胶鞋或类似材料做成的帆布鞋或体操鞋。 8、比赛分为上下两个半场，每半场25 分钟，每队每半场可向计时员申请一次1 分钟的暂停但必须遵守如下规定 （１）只有球队队长才有权向计时员申请一次1 分钟的暂停。 （２）可随时要求暂停，但必须是本方球队队员控球时才给予执行。 （３）暂停时队员必须留在场内，而其他队员不得进入场内。 9、不允许铲球，如违规将被出示黄牌。 10、发球：边线球必须将球压在边线上用脚踢出，但必须遵守以下规则： （１）所有定位球必须在4 秒内发出，否则由对方队员在违规点发出。 （２）守门员发球门球要用手抛出，且第一落点不得超过半场。如超过半场，将由对方队员在中场任意一点发间接任意球；守门员发球门球时，本方队员不可以在本方禁区内接球，

初中校园生活作文800字

初中校园生活作文800字 第一篇： 从小到大，校园生活就像一部多姿多彩的电影，记录着我们的喜 怒哀乐，记录着我们成长中的点点滴滴。这部电影，因为有你、有我、有他而变得多姿多彩。是缘分，让我们相聚在一起。我们迎着朝阳， 尽情挥洒我们的青春，让校园生活成为了我们记忆中最美丽的篇章! 镇一中的环境十分优美，一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴 的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，甬路 两旁的花草树木随风摇曳，带来了一屡屡花草的幽香，沁人心脾，令 人陶然欲醉!漫步在这清新的校园里，在和风中接受阳光的沐浴，在细 雨中接受她的温柔洗礼，这种感觉实在是妙不可言! 清晨，我们都会骑着自行车，伴随着冉冉升起的朝阳，高高兴兴 地来到学校。课堂上，我们尽情地放飞我们的思想，大胆地说出自己 独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。课间十分钟，同 学们有的打乒乓球，有的跳绳，有的在校园里漫步。这个动一静的主 旋律使我们的校园生活充实而又快乐。 在紧张的学习之余，我们学校还安排了很多有益的活动来拓宽学 生的视野，使我们全面发展。比如，校刊的征文比赛，让同学们文采 飞扬;舞蹈比赛，让同学们在优美的旋律中尽情绽放青春的风采;乒乓 球比赛，让同学们既增强了体质，又增进了友谊。 最近，我们又在为即将在三贤文化广场演出的节目而忙得热火朝天。我们要表演的节目是诗朗诵，现在正值夏天，正是天气炎热的时候，老师们嗓子都快喊哑了，仍然是笑容满面地带领大家继续排练， 同学们更是精神百倍，虽然每天排练完以后，我们都是汗流浃背，但 是没有一个人退缩，这种永不言弃的精神，多么可贵啊! 啊!美丽的校园，当我们站在国旗下敬礼;当我们站在领奖台上自 信微笑的时候;当我们站在五月颂歌的合唱台上一展歌喉的时候，我们

国际足联最新审定的《五人制足球竞赛规则》

国际足联最新审定的《五人制足球竞赛规则》国际足联最新审定的《五人制足球竞赛规则》 比赛场地:正式比赛场地长度为38---42米，宽度为18---22米。球门高度为0.8米，宽度为1.2米。 全场比赛时间为40分钟(上下半场各20分钟)。球队可在每个半场要求一次1 分钟的暂停，暂停须在成死球时，队员此间不得离场。上下半场之间的休息时间不得超过10分钟。比赛用球为国际标准4号球。 上场队员不得超过5名，不设守门员。某队场上队员少于2名时，则比赛无效。列入替补名单的替补队员不得超过7名，比赛时可随时替换场上队员，被换下场的队员可再次作为替补队员参加同场比赛，换人时队员必须在换人区进出场地。替换守门员必须在成死球时。(六)队员装备:队员比赛时所穿球鞋必须适应比赛场地。(七)犯规和不正当行为:判罚直接任意球的犯规，除11人制竞赛规则规定的之外，还包括铲球和合理冲撞。(八)任意球:一方队员罚任意球时，对方队员必须至少距离球5米。若主罚队没能在4秒钟内将球踢出，由对方踢间接任意球。 (九)累计犯规:当某队累计犯规5次以后，再次犯规时，不管是何种犯规，对方罚此任意球均可直接射门得分，罚球点设在场地的中点，且防守时不得采用“人墙”,犯规方可以由一名防守队员站在离球门线5米处，但不可以用手触球，可采用身体其他部位进行防守;此任意球前，除防守队员和主罚队员外，其他队员必须站在球与球门线平行和罚球区外的无形线外，且至少离球5米。主罚队员必须直接射门，球被踢出后，任何队员不得触球，直至球被防守队员触及或由球门柱和横梁弹回或球被踢出比赛场地。如进行加时赛，下半场的累计犯规需在加时比赛中继续累加。十)踢界外球和角球:踢球前对方队员应至少离球5米。踢球时应将球放稳，并在此后

课间十分钟作文800字

课间十分钟作文800字 第1篇课间十分钟作文800字 “我们的课就上到这里，下课。”随着老师的一声令下，我们迎来了快乐的课间十分钟。 伴着下课的音乐，同学们就像可爱小兔子，蹦蹦跳跳地奔出教室，来到操场上。老师走到我们面前，说：“同学们，今天我们玩游戏，分成四组，每组抽一个游戏。”噢！大家都开心极了。最后，我们抽到了四个游戏，有摸人、打羽毛球、有吹气球，还有拍气球。每个游戏我都玩了，但我最喜欢的还是拍气球。 首先，老师讲了比赛规则：先分为两组，分别是女生组和男生组，不能让气球落地，哪组的气球落地就算输。我们双方都准备好，老师就发令：“比赛开始！” 老师一下令，我们就目不转睛地盯着气球。老师把气球往上一抛，全场扑了过去，我抱着气球，不让敌人得逞，然后，大力往前一拍，只见那可恶的“萝卜坤”往上一跳，给我来了一个反击，杨文好喊道：“曾晓莹，接住。”我一听，一个箭步冲上去稳稳地接住球，丢到了杨文好面前，她用她的旋风腿在气球上一踢，球落在了男生场地上，我们欢呼地说：“杨文好，你真棒！”接下来，我们双方打得不分上下，进入了白热化的阶段，我们组最瘦小的也不甘落后，只见罗惠怡跑过去，来了个“落地球”，正当我准备欢呼时，胖子刘鸿宇来了一个“海

底捞月”，球又飞过来了，气死我了，我大声说：“今天就是你的末日！”他好像害怕了，躲到陈康后面，我双手用力一拍，拍到了他的前面，陈康居然也来了个“风云掌”，我呆若木鸡，这还是那个腼腆的小男孩吗？他也和我们玩得那么开心，正当我发呆时，气球已经悄悄地来到我的身边，罗惠怡跑了过来说：“小心！”我才清醒了过来，小罗惠怡像一只愤怒的小老虎，使出来了吃奶的力气拍过去，落地。欢笑声、掌声响成一片，“上课了。”老师喊道。这时，我们都玩得湿汗淋淋，满头大汗，依依不舍地离开了操场。 这次，我们女生赢了，经过了这次快乐的游戏，让我懂得了：无论干什么，都要团结一致，因为，团结就是力量！ 六年级:曾晓莹 第2篇课间十分钟作文800字 课间十分钟 湖北省武汉武钢十三小六年级二班桂冠课间十分钟虽然很短，但是十分钟能发生很多事，比如高兴的事，无奈的事，疯狂的事……高兴的事有很多。记得上次学雷锋，老师让我们自己带钉子和锤子帮助同学们修桌椅。下了课上完厕所刚准备上楼，有位一年级的小朋友把我叫去帮他们班上同学修理桌椅。我看见一个桌子摇摇晃晃的，便拿起一个大钉子在两个木头的交叉点钉上一个钉子，没想到木头很硬，怎么也钉不进去。等我钉完这个钉子，手都快打酸了，还没等我的手恢复，其他小朋友们就又把一个坏桌子抬来了，见他们那么地热心，我也顾不得手的酸疼了，又拿起锤子干了起来，终于弄好了，小朋友们