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解放区的颂歌——歌曲《谁不说俺家乡好》

《谁不说俺家乡好》是一首有着浓郁山东地方特色的歌曲。作为20世纪60年代电影《红日》的插曲，它不仅为这部电影锦上添花，而且随着岁月的流逝，尽管这部电影早已被很多人淡忘了，但这首歌被视为山东新民歌一直广为传唱。

英灵山上战旗红

电影《红日》再现了1947年5月，华东野战军在陈毅司令员和粟裕副司令员的指挥下，在山东孟良崮与国民党常胜将军张灵甫率领的整编第七十四师展开的解放战争时期国共两党最惨烈的一场激战。1961年上海天马电影制片厂汤晓丹被指定为该片的导演，汤晓丹有着新中国“战争电影之父”的美誉，新中国成立后的第一部军事战争题材影片《南征北战》就是出自这位名导之手。作为一个擅长战争题材影片的导演，他深知一首好的插曲对于一部电影的意义。摄制组一成立，汤晓丹就指名道姓点将，要曾为电影《铁道游击队》写过插曲《弹起我心爱的土琵琶》的作者吕其明为电影《红日》也创作一首插曲，并给这位词作家说明插曲的要求：“孟良崮战役围攻国民党王牌军七十四师场面很大，战斗异常激烈。在这场战役到来之前，应该有一首歌来渲染解放军战士爱家乡、爱部队、决心保卫胜利果实的情感。”摄制组决定

由吕其明带着杨庶正、肖培珩两位年轻人组成一个插曲创作组，到山东孟良崮战场体验生活。吕其明欣然接受，他们一行三人从上海出发。巧的是杨庶正、肖培珩都来自山东，都是刚从音乐学院毕业，他们在上音乐学院前都在基层部队从事过文艺宣传工作，对这次一毕业就回到自己的家乡创作曲子非常兴奋。来到山东，他们沿着当年战争的线路，体验生活，搜集、学习山东民歌。一天，到了烟台，登上了著名的栖霞英灵山。英灵山原名灵山，因胶东人民为纪念抗日战争中光荣殉国的烈士，在灵山修建了烈士陵园，得英灵之气，灵山就被称为英灵山。三人爬上山顶已大汗淋漓，他们索性脱掉上衣，裸露胸背，任凭山风拂过。他们放眼四望，青山葱绿，小河流淌，一层一层的梯田尽收眼底，空气中弥漫着青草和泥土的芳香，随风飘来的还有老乡的山歌。三人坐在山顶豪情澎湃，你一句、我一句，一边说、一边写，很快就有了3段歌词。回来后，他们迫不及待地把歌词交给《红日》的编剧吴强。吴强看了非常满意，还说最后一句“幸福的生活万年长”改为“幸福的生活千年万年长”就更好了。这样，歌词就算是定稿了。

词定稿后，要谱曲了，三人商量同时动笔，推选其中一首作为基础，再共同进行修改。三人的曲谱都写好后，经过比较，大家觉得杨庶正吸收山东民歌《赶集》的曲调写成的初稿有山东特色，曲调优美，符合电影的场景。以杨庶正的初稿为

基础，三人又进行了一些细节的修改。杨庶正对大家的修改非常满意，认为尽管采用了他的初稿，而且改动不大，但改动部分非常重要，对突出旋律个性和风格特色，起到了画龙点睛的效果。然而，在《红日》电影放映时，荧幕上作曲者打出的署名，只有吕其明和肖培珩二人，没有杨庶正的名字，杨庶正哪去了呢？原来，在《红日》电影制作的后期，杨庶正又奉命调到另一剧组，这就造成署名上的疏漏。后来，有的报刊杂志在刊登《谁不说俺家乡好》这首歌曲时，也根据电影上的署名，采用只署吕、肖二人的做法。对此，杨庶正没说什么，倒是吕其明、肖培珩坐不住了，写了书面说明，作了澄清。后期的出版物上，才出现了“吕其明、杨庶正、肖培珩词曲”，总算还原了历史。

全国民众评选出的30首优秀歌曲之一

就在三人窃喜，准备庆功时，问题来了。摄制组的部分同志对歌曲提出了意见，甚至到了愤愤不平的程度，问题主要出在歌词的长度上，3段歌词完整唱完，需要4分钟左右，而配合歌词的场景就有300多个镜头，如果要完整采用这首歌的话，很多表现战争的镜头就必须剪掉。要知道1961年正是三年困难时期，老百姓吃不饱，连剧组周围能吃的树皮都被剥光。摄制组的同志们跟当地农民学会了抓仓鼠，半夜三更蹲守在仓鼠洞旁，把仓鼠不知何年何月偷来的豆子、谷物从土里挖出来，洗刷洗刷，就是主食，再把仓鼠拔毛剔骨再

红烧，便是难得的一顿荤菜。但仓鼠不可能是顿顿都有的美餐，人人饿的脸色蜡黄，前心贴后背。剧组夜宿在一所破旧的小学校里，床是用课桌临时拼起来的，高低不平，又有缝，稍微胖一点的人想翻个身，一不小心皮肉便可能被夹在缝里，早上醒来一身血印子。瘦子也睡得不踏实，骨头碰木头，第二天全身都疼。那时的摄影机又不像现在小巧玲珑，沉甸甸的扛在肩头，摄影师拍摄时全神贯注，一停机，一屁股坐在地上，喘着粗气，主要是饥饿。大热天温度达40度,演员们却穿着冬天的衣服，又冲又喊，一个镜头拍下来个个大汗淋漓，辛苦自不待言。现在听说要把3段歌词完整的用上，就必须把拍摄的一些战争场面的镜头剪去部分，同志们如何舍得。所以，就提出让他们把歌词删减一些，歌词短了，这样就能保留许多已拍摄好的战争镜头，同志们提出的意见不能说没有道理。但实际情况是这3段歌词已形成了一个完美的整体，并且与所拍场面相互映衬，裁去哪一段都不太合适，所以，吕其明一听要他们删减歌词，这个平时文质彬彬的好好先生，像猴子着了火一样，一下子窜到导演汤晓丹跟前，严正声明：“歌词不能删。”

导演汤晓丹不仅有经验，修养也极好，面对吕其明的“发火”，不动神色。他安慰吕其明，不要急于下结论，和整个片子合起来，一起听听，看看效果如何，再做定夺。结果汤晓丹不仅完整地保留了歌曲，而且还把这首歌放在了影片高潮来临

之前，对影片起到一个起承转合的渲染作用。先是对家乡深情赞美，然后表现部队冲上孟良崮激烈的战争场面，从而给观众形成一种强烈的视觉、听觉对比。

吕其明在得知汤晓丹的决定后，先前的郁闷和不快一扫而光，并专门就“发火和声明”一事向汤晓丹道了歉。

2007年我国发射的第一颗人造月球卫星“嫦娥一号”升上太空后，《谁不说俺家乡好》伴随“嫦娥一号”，作为由全国民众选出的30首歌曲一起响彻太空。

吕其明直到80岁时对人还说：“没有电影《红日》，就没有《谁不说俺家乡好》；没有导演汤晓丹的魄力，这首歌就飞不上天！”

听众纷纷猜测演唱者是谁

随着《红日》电影全国放映后，插曲《谁不说俺家乡好》在全国各地传唱，这首歌曲的传播当时主要是靠电影的放映、收音机的播放，细心的听众很快发现电影里唱出的《谁不说俺家乡好》和收音机里有时播放的《谁不说俺家乡好》是两种风格的演唱，但在那个年代，收音机里播完曲目，是不会提演唱者的。每当此时，大家就会纷纷猜测这首歌是谁唱的。其真实的情况是《谁不说俺家乡好》有两个版本，一个是任桂珍的“电影版”，另一个是王音旋的“原唱版”。为什么会有两个版本的出现呢？

电影屏幕打出的演唱者是任桂珍。任桂珍当时是上海歌剧院

的独唱演员，她嗓音甜美，演唱的声音和屏幕的场景、人物的形象相得益彰。任桂珍生于山东临沂，3岁到济南，对山东民歌的韵味、唱腔很熟悉，经过她的演唱，《谁不说俺家乡好》这首曲子的影响程度甚至超过了电影本身，很多没看过电影的人，都会唱这首歌，就是因为听了任桂珍的演唱。但任桂珍演唱的电影版不是原唱版。原唱出自山东艺术专科学校一位叫王音璇的老师，这首歌在先期录音并灌制唱片时由王音璇演唱，大家也都觉得王音璇演唱突出了山东民歌的特色，在一些细节字眼的处理上，把沂蒙山区的方言表现得很好。但电影插曲这首歌时为什么要换演唱者呢？

原来电影的主人公是个十六七岁的女孩子，电影要求的视觉形象和听觉形象要统一，王音璇的演唱是没问题的，但要和荧幕的人物形象相匹配，就有了距离。这样，就有王音旋的“原唱版”与任桂珍的“电影版”。

吕其明在谈到这一小插曲时，坦言当年王音旋的演唱可以和任桂珍媲美，并多次说道：“我再三强调一点，并不是王音旋演唱的不好。她是个很优秀的同志。而是影片特殊的需要，更换了演唱者。”

王音璇说：“彭丽媛是我最好的学生！”

彭丽媛在进入歌坛时首唱歌曲之一就是《谁不说俺家乡好》，并且受到大家的喜爱和好评，之后多次在各种大型晚会上演唱这首歌，在她公开出版的歌集里也收录了这首歌。专家们

在评论彭丽媛演唱这首歌时，往往要讲到王音璇，说王音璇的原唱版，弹舌的处理很有山东味，特别是山东民歌卷舌音的运用，彭丽媛的演唱也继承了这个处理，和王音璇一脉相承。原来，彭丽媛是王音璇的弟子，她的第一个声乐老师就是王音璇。

1978年初春3月，16岁的彭丽媛考入当时的山东五七艺术学校（1978年底改为山东艺术学院），第一次见到了钢琴，当时她想我要是会弹钢琴、会五线谱该有多好呀。开学的第一天，王音璇给他们上了第一堂声乐课。王音璇作为歌唱家，曾为电影《苦菜花》《红日》《大浪淘沙》插曲配唱，她的代表歌曲山东民歌《微山湖荡起采莲船》《我的家乡沂蒙山》也被大家熟知和喜欢。她更重要的一个角色是音乐教育家。在第一堂课上，她没有教他们如何唱，给他们提的第一个要求是要从思想上树立热爱我们的民族唱法，坚定不移地走声乐民族化的道路，要树立为此奋斗一生的理念。

彭丽媛在日记本子的扉页上写到：“事业上的野心是至高无上的，是攀登一切艺术高峰的基础。”彭丽媛把追求事业的发展作为自己学习的动力。彭丽媛的3年学习生活就这样开始了。

王音璇认为彭丽媛的声音、形象、乐感具备一个歌唱演员的素质，是一棵好苗子，就像一块璞玉，要精雕细琢才能成才。王音璇为她选择的教材，都以优秀的山东民歌和具有山东风

格的创作歌曲为主，同时辅以其他声乐作品。彭丽媛始终牢记自己的理想，没有觉得自己已上了艺校有什么优越感，有的只是成长成才的紧迫感。在家乡没有摸过钢琴、不会五线谱的彭丽媛，每晚都会到琴房弹4个小时的琴。3年学习、生活十分有规律，从课堂到琴房，从琴房到操场，不是练琴、练唱，就是学习其他课程，连星期天也从不休息。山东民歌有不少带有舌尖颤音的唱法，俗称“打嘟噜”，王音璇告诉彭丽媛一定要学会“打嘟噜”，这种唱法能更好地展现山东民歌的浓郁和亲切。为了练好这种唱法，彭丽媛如痴如醉，走在路上还在练习，不知情的人忍不住问她，你一天到晚嘟噜啥呢？

1980年，全国第一届民族声乐汇演时，18岁的彭丽媛声情并茂地一曲《谁不说俺家乡好》，反复唱出“得儿哟依儿哟”，倾倒无数观众。对于这位学生的业绩，王音璇相当认可：“她是靠实力走到今天的，唱的每首歌我都很满意，是我最满意的学生。”

《谁不说俺家乡好》这首歌，被认为是一首山东“新”民歌，它以地道的山东民歌风味，唱出了解放军好和解放区好，唱出了当年陈毅司令员说过的“六十万敌军是山东老百姓用小车把他们推垮的”军民鱼水情，成为萦绕在几代人记忆中的经典旋律。

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三年级语文：《春天的雨点》说课稿(参考文本)

( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改三年级语文：《春天的雨点》说课稿(参考文本) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

三年级语文：《春天的雨点》说课稿(参考文本) 一、教材分析《春天的雨点》是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。一为达丽玛“走神”——“知错后悔”——“发誓”——“专心”。二为乌汉娜老师“发现”、“补课”——“放心”——“护送”。两者互为因果，相辅相成。文章对乌汉娜老师这个主要人物，主要是通过外在行为、语言、神态的描述，她的思想认识、心理活动没有提及。再从整个单元来看，抓住重点词句，理解课文内容是单元的阅读训练重点。阅读教学以培养学生的独立阅读能力和良好的阅读习

惯为要义，阅读能力的核心是培养语感能力。语感能力的形成从根本上说，不是通过教师传授获得的，而是学生自己在一定的情境下，借助他人帮助，利用学习资源，通过意义建构的方式习得的。所以在课堂上为学生创设一定的情境，可以更好的唤起学生的情感体验，培养学生对语言文字的感悟能力。《春天的雨点》这篇课文是一篇充满浓浓师生情的课文。“情”是课文的灵魂，如何让学生通过语言文字去感悟这种师生情呢？我想，通过创设情境,领悟课文情感是一种方法。我对本课第二课时的教学做了如下的设想。二、教学目标： 1、学会9个生字；读写“补课、竭力”等词语，理解“竭力、发誓”等词语的意思。 2、学会运用读书记号学习课文的方法。 3 、能根据课后作业第3题的提示，给课文分段。 4、懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护。课时安排：2课时第一课时：按课后习题要求一自学课文，做读书记号，学习部

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新部编人教版五年级语文下册三单元复习及答案

新部编人教版五年级语文下册三单元复习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分） yùn wèi jiàn géguàn jūn fā shì xí guàn qīn lüèbiān jiāng jū shù 二、比一比，再组词。（10分）馅（______）得（______）浩（______）侵（______）俯（______）陷（______）碍（______）皓（______）浸（______）府（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）理（____）当（____）（____）口不（____）（____）（_____）请罪（____）（____）之宝同（____）（____）力（____）（____）十足 (1)蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,（________）保卫赵国。 (2)和氏璧是________________，秦王非常想得到它。 (3)他表面上一副______________的样子，实际上心虚得很。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）无论……都……不仅……还…… 因为……所以……虽然……但是……

1. 要写好作文，（____）要写真话、真事，（____）要在课余时间多看课外书。 2.我（____）平时作业做到几点，每天晚上（____）要看会儿书再睡。 3.他（____）醉心阅读，（____）知识面特别广。 4.（___）因为迷恋看书而迟到，（___）我不后悔，因为这本书我找了好久才找到。五、按要求写句子。（15分） 1．（修改病句）早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。 ____________________________________ 2．（改成拟人句）蝴蝶在花丛中飞来飞去。 ____________________________________ 3．（改成陈述句）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？ _____________________________________________________________________ 4．（用上关联词）爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。 _____________________________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分）阅读《动物的“数学头脑”》一文，完成文后习题。 ①科学家通过多年的研究发现，数学并不是人类的专利，自然界中的某些动物也具有一定的“数学头脑”。 ②英国数学家亨斯顿做过一个有趣的实验：把一只死蚂蚱分成3块，第二块比第一块的重量大1倍，第三块的重量比第二块大1倍，蚂蚁发现这些食物40分钟后，便有23只蚂蚁搬运最小的一块食物，有44只蚂蚁搬运中块食物，有89只蚂蚁搬运大块食物。蚂蚁的这种“分工”，没有一定的“数学头脑”能够办到吗？ ③几乎所有的蜂巢都是由几千甚至数万间蜂房所组成。它们都是大小相等

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新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题及答案 1．类文阅读。 _____________ 在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。（1）给短文拟一个题目，写在前面的横线上。（2）下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。（3）工蜂是如何判断风向的用横线在短文中画出。（4）读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂【答案】（1）例：可爱的小蜜蜂（2）这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。（3）工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出

北京的园林阅读答案

北京的园林阅读答案北京是一座历史悠久的名城，其名胜古迹在世界上享有盛誉。也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色、和谐优美。为了显示帝王的威严，华贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的艳丽，似乎只有这样才不失皇家身份。故宫，颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整，给人一种平衡的美，甚至连屋内的摆设也是如此。殿内梁柱高大，房屋宽敞而略现阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏南方的自然情趣，但却以其雄伟，庄严的气势使人折服。北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊、一丛阶边的小草、一组精妙的雕刻，对烘托气氛无不起着微妙的作用。例如，颐和园中的长廊，有一华里长，分成十几段，每段房梁上都有油漆彩绘，或山，或水，或人，或物，或历史故事，或神话传说，竟无一相同。一幅“嫦娥奔月”的彩绘，人物形象栩栩如生，绘画者也许吸取了敦煌壁画里飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当风”（宋代郭若虚评价唐代吴道子佛像画的话，意思是吴道子画的衣带迎风飘举）的味道，耐人寻味。北京的园林色彩大多是金黄或大红，十分明艳。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁，十分庄重。当然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗，同周围的景色浑然一体。“苔痕上阶绿，草色入帘青”，古朴淡雅，另具风采。北京周围的山水，既有北方的粗矿，又具南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。这时就极少讲究对称，但考虑色调对比十分周到，山上的亭子要用大红和金黄的彩绘，水榭要灰暗一些，庙宇要建得红墙绿瓦，显得庄严、肃穆。这只是我对北京园林粗浅的介绍，若想真正领略其中的妙处，还是请您亲自来游览北京的园林吧。 16、北京园林的总体特点是什么？ 17、第4段主要运用了什么说明方法？作用是什么？ 18、与苏州园林比较，完成下列各题。（1）在建筑布局上，北京园林，苏州园林，。（2）在设计、建筑的匠心上，北京园林，苏州园林追求。（3）在色彩上，北京园林，颜色以、为主，苏州园林，颜色以、为主。 19、文章画线的句子中的“大多”一词能否去掉，为什么？

六年级语文：春天的雨点(教学实录)

小学语文标准教材六年级语文：春天的雨点(教学实录) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 六年级语文：春天的雨点(教学实录) 一、教学目标 1、学会运用读书记号学习课文的方法。 2、学会12个生字，理解21个词语的意思。 3、懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关心和爱护。二、教学重点与难点 1、运用读书记号阅读课文。 2、理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句。三、教学过程（一）、古诗导入 1、大家都已学过了《春晓》，我们再来一起背一下好吗？ 2、揭示课题，古往今来，赞美春天、春雨的诗篇举不胜举。今天，我们学习的这篇课文，赞美的是什么呢？（二）、自学课文，并检查自学情况

自学课文要求： 1、自由朗读课文，按课后习题1的要求做读书记号。 2、联系上下文或运用工具学习生字新词。 3、想想课文主要写了谁的什么事。检查自学情况： 1、出示生字新词，让学生自由地读读，议议，记记。师点拨重点：唇（chǘn），不能读成chén （晨）竭（念jié，不念jí） 2、提出不理解的词句，酌情处理。 3、课文主要写了谁？她们之间发生了什么事？（三）、给课文分段我们在第七册已经学过了好几种给课文分段的方法，还记得吗？请自选一种分段方法给课文分段 1，按事情发展顺序给课文分段，2 按时间变换顺序给课文分段， 3 按地点变换顺序给课文分段，

三年级下册语文试题-阅读专项训练八(含答案)部编版

三年级下语文阅读训练（八）一、阅读短文，回答问题。搬运大赛一天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蚂蚁。早上，我出门去找食物，看见一棵桃树，正准备爬上去品尝一番，却被几只毛毛虫给抬走了。我被抬到它们的王国。忽然，我的脚被踢了一下，我跪在了毛毛虫国王的面前。我奇怪地问：“你们干吗绑架我啊？” 毛毛虫国王生气地对我说：“哼，小蚂蚁，上次比赛抬食物，你们胜了我们，这次我们还要比一场。上次我们失手输了，这次我们一定要赢（yínɡ）回来！” 我想也没想，就说：“好啊，我们蚂蚁搬运是最在行的了，谁会怕你们啊！比就比，就在今天，我去叫我的兄弟来跟你们比一场。” 毛毛虫们放我回去后，我就叫上我的蚂蚁兄弟们赶往比赛现场。到了现场后，裁判员蝴蝶一声令下，我们和毛毛虫就分别干了起来。我们分工明确，搬运得井井有条。可是毛毛虫们呢，还没开始搬运，正在吵架，好像在吵谁来搬前面，谁来搬后面，乱糟糟的一团。不到半个小时，我们就把东西搬到终点了，而毛毛虫因为没有合作精神，路程还没走一半呢！哈哈，还是我们蚂蚁赢了！ “丁零零！”闹钟响了！我这才知道那场搬运大赛是一场梦。不过，这场梦让我明白了什么是合作精神，明白了团结一心力量大的道理。 1.从文中找出两对反义词写在下面。（______）——（______）（______）——（______） 2.联系上下文，理解下列词语的意思。（1）品尝：_______________________ （2）井井有条：___________________ 3.梦中，“我”变成了什么？然后发生了一件什么事？ _____________________________________________________________________ 4.通过这场梦，“我”明白了什么？ _____________________________________________________________________

练习题1

练习1、一、按要求填空。（3分）学校有“金、杨、王、张、孙、胡、费、高、徐”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是______老师，排在最后的是______老师，排在第五位的是_____老师。二、字词句部分。 1、补充词语。（12分）心悦（）服腾云（）雾喜出（）外身（）其境深情厚（）寸草春（）（）然而生不（）而同雪中送（）死而后（）（）学步气（）吁吁 2、选出加点词语在句中的意思。（5分） ①、久别重逢，同学们显得格外亲热。（） ②、卡车装不下，我们格外找了一辆大车。（）备选答案：①格子以外②额外、另外③超乎寻常④规格、格式 ③、这孩子大大的眼睛，看上去怪精神的。（） ④、雷锋精神永远激励着我们每一个少先队员。（） ⑤、我们要领会这次会议的精神。（）备选答案：①宗旨、主要的意义②活跃、有生气。③人的思想④指人的意识、思维活动和一般心理状态 3、根据句子的意思，用“望”字写七个词语，再分别填入句中括号里。（不能重复。）（7分） ①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。 ②对未来，他充满了（）。 ③家里虽穷，但他非常（）读书。 ④实现四个现代化，是全国人民的共同（）。 ⑤我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（） ⑥旧社会，劳动人民的生活没有（）。 ⑦去北海公园过队日，是我们（）已久的一项活动。 4、用“——”画出下列各组中不是同一类的词语。（4分） ①足球排球棒球气球网球 ②武断勇敢坚强坚定机智 ③曲艺电影歌舞报纸戏剧 ④四川云南广州江苏西藏 5、按要求写句子。（4分） ①用一个比喻句写出老师育人的辛苦。 _________________________________________________________ ②小草出土。（写成拟人句） _________________________________________________________ 6、下列各句不是病句的,请打“√”，是病句的请在原句上修改。（5分） ①万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。( ) ②语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。( ) ③通过一个学期的不懈努力，使我的学习成绩有了很大的提高。( ) ④自然老师带我们到野外采集了许多植物和昆虫标本。( )

春天的雨点教学反思.

春天的雨点教学反思 2019-05-13 篇一：春天的雨点教学反思范文我把这篇文章放到我班进行试讲，出乎我意料的是这篇文章并没有没有我想象的那么难以理解。大部分学生都能感受到老师与学生之间的真挚感情。但是理解都不深刻，有些同学理解了不会用语言表达感情。第一、这可能与同学们的认知水平有关，如果放到五六年级我想学生们会有更深的体会，语言表达更上一个层次，体现出情感深入，也是课堂的高潮。第二、新课标中指出语文教学最重的指向是语言文字的运用。而我现在的课堂几乎就是以课文理解为主朝向的是人文，与语言文字的运用结合较少。这也是我现阶段正在努力改进的目标。本堂课中我自认为比较成功的事：第一、在整个课堂教学中，我注意营造以读为本的学习氛围，给学生充足的朗读文章的时间，运用自己喜欢的方式读、指名读课文，到默读、有感情地朗读重点句子边读边谈体会，学生在读中感悟到了课文所表达的师生间那真挚的情感。第二、春天的雨点的含义，学生表述的一知半解，我索性直接告诉了学生，我认为这比学生懵懵懂懂的更好。篇二：《春天的雨点》教学设计陕西省宝鸡市高新区千河镇黄贺小学李继红【教材依据】北师大版小学语文三年级下册第二单元“春天的脚步”第三课《春天的雨点》【设计思路】指导思想：本册教材以《全日制义务教育语文课程标准实验教科书》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。设计理念：在阅读中引发疑问，在质疑中学会探究，在探究中求得感悟。教材分析：《春天的雨点》选自北师大版小学三年级下册第二单元，它是一篇写人。记叙了学生达丽玛在上课溜号之后，老师为其补课并在雨中将其送回家，从而

阅读训练十六蜜蜂

阅读训练十六蜜蜂我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王，少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。这没有关系，它有千千万万个儿女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧!在我的家族中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为我们生下15万到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年，在我们家族中它可以说是寿星了。在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂，它和我们大不相同，它“人高马大”身体粗壮，翅也长。它的责任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命呜呼了。要说家族中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿度……别看这样，我们的身体是非常弱小的，我们的寿命也只有六个月，就像天空的流星一样——一闪即逝，仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节，我们忙得忘记早晚，有时还趁着月色采花酿蜜。蜜是很难酿的，我们要酿一公斤蜜，必须在100万朵花上采集原料。如果我们的蜂巢同采蜜的花丛距离一公里半，那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。看样子，我们的功业并不次于“阿波罗号”呢!虽然我们采蜜难，但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。在广东的同族们一年四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话，那么我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。 1.蜜蜂是怎样生活的？（） A.是由蜂王统一领导生活的。 B.是过群体生活的。 C.是一小群一起生活的。 D.是单独生活的。 2.一个蜂群中有几只蜂王？（） A.一只 B.两只 C.少数 D.几千到几万 3.家族中数量最多，职责最大的是（） A.雄蜂 B.雌蜂 C.蜂王 D.工蜂 4.蜂群中寿命最短的是（），最长的是（） A.雄蜂 B.雌蜂 C.蜂王 D.工蜂 5.这篇短文主要讲了（） A.蜜蜂采蜜很辛苦。 B.蜜蜂的生命很短暂。

两阵风和雨点打一成语的答案春天的雨点阅读答案

两阵风和雨点打一成语的答案春天的雨点阅读答案两阵风和雨点打一成语的答案风雨交加两阵风和雨点打一成语的答案的意思交;相交融。又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。两阵风和雨点打一成语的答案的出处元·程文海《浣溪沙·题湘水行吟》词：“风雪交加冻不醒，抱琴谁共赏《湘灵》。” 两阵风和雨点打一成语的答案的辨析用法主谓式;作谓语、定语;形容天气十分恶劣。示例清·梁章钜《浪迹续谈·除夕元旦两诗》：“冬至前后，则连日阴噎，风雨交加，逾月不止。” 近义词狂风暴雨、倾盆大雨、雷电交加、风雪交加反义词风和日丽、风平浪静两阵风和雨点打一成语的答案的造句

1.未经风雨交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱;未经坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵，没有心血和汗水的付出，哪能尝到胜利成功的喜悦。 2.难以想象，他是怎样渡过那风雨交加的日子的。 3.在一个风雨交加的晚上,小红家被盗了。 4.这是风雨交加、电闪雷鸣的夜晚。 5.在一个风雨交加的夜晚,游击队员们神不知鬼不觉地突破了敌占区. 6.千年百世的痴恋化作一朵带泪的花瓣，这温柔是风雨交加时山花最后一舞，凄迷而绝艳。 7.最后,电闪雷鸣,风雨交加,转眼间群魔乱舞. 8.于是,在一个风雨交加的夜晚,可怜的雷倒天疯狂了,破碗破摔决定太监九千九百九十九本小说!以此来控诉命运的不公!“呜呜!”。 9.刘星本是一农村的孩子，于风雨交加之夜出生，出生后父母体质虚弱，故被村里人定为灾星，被村中一孤寡老人收养因此得以生存。 10.叶眉月出生在秋季,那个夜晚少有的风雨交加,一声哭啼带来了叶天在这个世界上最为重要的人。 11.电闪雷鸣,风雨交加,江河倒灌,房倒屋塌,家无噍类,荒草生发。

北京林业大学园林专业自考园林树木学历年试题

园林树木学 2006年4月第一部分选择题(共25分) 单选（本大题共15小题，每小题1分，共15分）苏铁的拉丁学名为下列选项中的 A．Cycas pectinata B．Cycas revoluta C．Cedrus atlantica D．Cedrus deodara 含笑的拉丁学名为下列选项中的 A．Michelia alba B．Magnolia liliflrora C．Magnolia denudata D．Michelia figo 鹅掌楸的拉丁学名为下列选项的 A．Liriodendron tulipifera B．Liriodendron chinensis C．Cinnamomum camphora D．Cinnamomum cassia 红瑞木的拉丁学名为下列选项中的 A．Cornus alba B．Deutzia scabra C．Wisteria sinensis D．Robinia pseudoacacia 臭椿的拉丁学名为下列选项中的 A．Cotinus coggygria B．Rhus chinensis C．Ailanthus altissima D．Toona sinensis Acer palmatum的中文名称是下列选项中的 A．鸡爪槭B．元宝枫C．茶条槭D．三角枫Albizia julibrissin的中文名称是下列选项中的 A．合欢B．枫香C．茉莉花D．桂花Metasequoia glyptostroboides的中文名称是下列选项中的 A．银杉B．水杉C．云杉D．落羽杉Prunus persica的中文名称是下列选项中的 A．杏B．梅C．李Ｄ．桃Cercis chinensis的中文名称是下列选项中的 A．紫藤B．紫荆C．紫玉兰D．紫薇下列树种中，观赏黄色花的园林树种为 A．榆叶梅B．玉兰C．连翘D．欧洲丁香中国传统植物配植中的“岁寒三友”指的是下列哪组树种？ A．松、菊、梅B．梅、兰、竹C．梅、兰、菊D．松、竹、梅下列树种中，耐荫性最强的树种为 A．落叶松B．云杉C．油松D．合欢下列树种中，秋季果实鲜红的树种是 A．金叶女贞B．天目琼花C．木槿D．紫藤下列树种中，可以观赏金黄色秋色叶的树种是 A．女贞B．乌桕C．无患子D．黄栌多选（本大共10小题，每小题1分，共10分）下列树种中，属于中国特产的园林树种是 A．合欢B．银杏C．金钱松D．水杉E．雪松

语文人教版小学三年级上半学期阅读与写作三年级

三年级想象作文题目（一）你一定读过童话书吧，里面有迷人的故事，精彩奇妙的想象，真让人爱不释手。今天，你自己也来编写一则童话故事吧! 小白兔考场山坡狐狸指南针蜗牛老师提示：从以上的词语中任选三个或四个，想一想它们之间会发生什么事，把故事写下来。要求：1、故事内容要完整，思想要健康。 2、题目自拟。 3、会分段写，字数300字左右。（二）我想发明…… 提示：在课本中我们学习了《我想发明……》一课，你也一定有很多想发明的东西，而且你的发明一定会对这个世界或者是对他人有用处，写出来我们大家分享一下吧！（三）在没有大人的世界里提示：也许，你平时总是受到大人的批评与责怪，特别希望，如果这个世界上没有大人该有多好；也许，你平时总想独立去干一些有意义的事情，可这时候大人们总会限制你的行为，不让你自由地去做自己想做的事情。如果生活在没有大人的世界里，你会怎样呢？请发挥想象，写一写你想做的事情吧！（四）《守株待兔》或者《掩耳盗铃》续编 ******************************************************************************* 三年级阅读训练一、“给”永远比“拿”愉快高尔基在意大利（休养休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁载栽）了好些花籽，不久，就回国去了。后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有对你的非常好的回忆啦那么你的生活该是多么愉快啊 “那时侯，你会感到所有的人都（需须）要你。要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！” 是啊，“给”永远比“拿”愉快！阅读短文，回答问题。 1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。 2.短文中“怒放”这个词的近义词是_______ 。 3.在第3节的空白处加上标点符号。 4.“‘给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思是_______ ；“拿”的意思是 ___________ 。这句话的意思是：________________________________________________。

【10篇】新版部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案

【10篇】新版部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案 1．类文阅读。 _____________ 在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。（1）给短文拟一个题目，写在前面的横线上。（2）下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。（3）工蜂是如何判断风向的？用横线在短文中画出。（4）读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？【答案】（1）例：可爱的小蜜蜂（2）这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。（3）工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。（4）工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。（2）句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：(1)例：可爱的小蜜蜂；(2)这句话放在第三自然段“眼睛起了关

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