数学模块一答案

题目1

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题干

学生新知的学习是基于已有知识和经验的主动建构，是在原有基础上形成、拓展、验证和修改，是一个前后紧密联系的、新旧相连接的、动态进步的过程。学生的已有经验是：（）。

选择一项：

a. 既不包括生活经验也不包括知识经验

b. 仅指学生已有的知识经验

c. 主要包括学生已有的生活经验和知识经验

d. 主要指学生已有的生活经验

题目2

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题干

（）是教学的主渠道，它是学生掌握知识、培养素质和能力、开发智力的主要途径。

选择一项：

a. 教师指导

b. 学生自学

c. 课堂教学

d. 课外辅导

题目3

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题干

话题探究式课型的优势是：（）。

选择一项：

a. 其余选项都正确

b. 有利于激发兴趣、培养学生学习的主动性

c. 有利于培养学生的数学意识

d. 有利于学生经历数学学习的过程

题目4

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题干

美国国家科学教育标准中对探究的定义说明，探究是多层面的活动，包括：（）。

①观察，提出问题

②通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论，制定调查研究计划

③根据实验证据对已有的结论作出评价

④用工具收集、分析、解释数据

⑤提出解答，解释和预测

⑥交流结果

选择一项：

a. ①③④⑤⑥

b. ①②③④⑤⑥

c. ①②③④⑤

d. ①③④⑤

题目5

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题干

下面关于动手操作的说法正确的是：（）。

①动手操作使学生主体作用得到发挥，有利于激发学生学习兴趣。

②动手操作把抽象的数字形象化,有利于帮助学生理解知识

③动手操作把数学问题生活化，有利于培养解决问题的能力

④动手操作从实践出发，有利于促进学生求异创新

⑤动手操作立足表象，有利于发展学生的空间观念和空间思维。

⑥动手操作贵在坚持，有利于培养学生严谨的科学态度。

选择一项：

a. ②③④⑤

b. ①②④⑥

c. ①②③④⑥

d. ①②③④⑤⑥

题目6

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题干

下面关于探究性学习方式的说法正确的是：（）。

选择一项：

a. 探究性学习方式有利于塑造学生独立的人格品质

b. 其余选项都正确

c. 探究性学习方式有利于学生主体意识和主体能力的形成和发展

d. 探究性学习方式有利于培养学生的自主性

题目7

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题干

不同的学者对教学模式的理解各不相同，有“理论说”、“结构说”、“程序说”、“方法说”等。以下哪项符合“理论说”对教学模式的描述？（）

选择一项：

a. 教学模式是在教学实践中形成的、以简化的形式表达出来的、对课堂教学是设计和组织的理论

b. 教学模式是在一定教学思想或理论指导下建立起来的各种类型教学活动的基本结构或框架

c. 教学模式是在一定教学思想指导下建立起来的完成所提出的教学任务的比较固定的教学程序及其实施方法的策略体系

d. 教学模式是教师根据教学目的和教学任务，在不同教学阶段协调应用各种教学方法过程中形成的动态系统

题目8

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题干

学生任何新知的获得都需要唤醒已有的经验，然后由学生自己把新知内化，逐渐建构，完善自己的认知体系。他需要经历一个由（）的螺旋上升的认知结构重组的过程。

选择一项：

a. “平衡—不平衡—平衡”

b. “不平衡—平衡”

c. “平衡—不平衡”

d. “不平衡—平衡—不平衡”

题目9

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题干

探究学习教学模式是指教师指导学生用类似于（）的方式获取知识和应用知识的一种教学模式。

选择一项：

a. 目标解读

b. 学科整合

c. 合理解释

d. 科学研究

题目10

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题干

从教学理念落实到教学行为这一过程最关键的环节是：（）。

选择一项：

a. 学生活动

b. 教学设计

c. 教师活动

d. 课堂教学

题目11

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题干

以（）为代表的学者，把观察引进教学过程，形成了以其认识论为指导的“观察--记忆--理解--练习”占主导地位的教学模式。

选择一项：

a. 赫尔巴特

b. 杜威

c. 布鲁诺

d. 夸美纽斯

题目12

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题干

话题探究式课型的优势是：（）。

选择一项：

a. 有利于培养学生的数学意识

b. 其余选项都正确

c. 有利于学生经历数学学习的过程

d. 有利于激发兴趣、培养学生学习的主动性

题目13

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题干

（）认为，学习的主要过程是“学、习、思、行”四个环节。（）则主张学习的过程是“闻、见、知、行”。

选择一项：

a. 荀子、孔子

b. 孔子、荀子

c. 墨子、荀子

d. 孔子、墨子

题目14

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题干

话题探究式课型的实现条件是：（）。

选择一项：

a. 教师要熟练掌握小学数学各年级的教材内容以及《数学课程标准》相关年段的要求

b. 其余选项都正确

c. 教师要发挥主导作用，精心选择话题，引导学生有目的、有步骤地去发现问题

d. 学生要发挥主体作用，积极主动地参与发现过程，充分运用观察、试验、联想、类比、分析、归纳等方法，积极提出猜想，进行论证

题目15

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题干

乔伊斯等著的《教学模式》共列出22种教学模式，分为哪几类？（）

选择一项：

a. 社会互动教学模式、信息加工教学模式、个人教学模式、行为系统型教学模式

b. 讲授-示范-提问模式、接受-记忆-模仿模式

c. 讲授—接受模式、引导—发现模式、目标—导控模式、自学—指导模式

d. 讲解--传授模式、自学--辅导模式、引导--发现模式、活动--参与模式

题目16

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题干

在专题一《探究学习教学模式》中，介绍了四种教学模式，不包括：（）。选择一项：

a. 话题探究式课型

b. 自探实践式课型

c. 目标导学式课型

d. 操作引探式课型

题目17

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题干

探究性学习具有自主性、实践性、探究性、创新性、主体性、交互性、开放性、过程性、综合性及社会性等特征，“探究性学习在教学过程中把学生作为活动的主体，立足于学生的学,以学生的主体活动为中心来展开教学过程”体现了它的：（）。

选择一项：

a. 创新性

b. 自主性

c. 实践性

d. 交互性

题目18

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题干

话题探究式课型的主要环节是：（）。

①创设话题，唤醒旧知

②引导质疑，发现问题

③营造环境，质疑辨析

④解决问题，拓展提高

选择一项：

a. ①②④

b. ①②③

c. ①③④

d. ①②③④

题目19

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题干

探究性学习具有自主性、实践性、探究性、创新性、主体性、交互性、开放性、过程性、综合性及社会性等特征，“探究性学习是以学生的主体实践活动为主线展开教学过程的”体现了它的：（）。

选择一项：

a. 交互性

b. 创新性

c. 实践性

d. 开放性

题目20

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题干

“指导学生如何学？”这句话表明数学教学设计应以（）为中心。

选择一项：

a. 教师

b. 教材

c. 师生

d. 学生

题目21

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题干

“话题探究式课型”，以学生的（）为手段，以学生的个性发展为目标，其核心是在发挥教师指导作用的基础上，创设话题，让学生自主、能动、创造性地参与教学全过程，从而在学习数学基础知识、掌握数学基本技能的同时，培养能力，发展智力，为形成有主体精神的创造型人才打下基础。

选择一项：

a. 自主参与

b. 小组合作

c. 合作交流

d. 共同发展

题目22

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题干

教师在教学模式的问题上，一般要经历哪三个基本的阶段？（）

选择一项：

a. 整合—模仿—超越

b. 模仿--整合--超越

c. 整合—超越—模仿

d. 模仿—超越—整合

题目23

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题干

“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（）。选择一项：

a. 做到优化组合

b. 做到最佳选择

c. 坚持以启发式为指导思想

d. 做到原则性与灵活性相结合

题目24

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题干

按照新课程的理念，学生应该是数学教学活动中的：（）。选择一项：

a. 主体

b. 客体

c. 主导

d. 辅助者

题目25

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题干

一般来说可根据哪几种方法对教学模式进行分类研究？（）。

①从心理学出发

②从现代教学理论出发

③从教学活动特征出发

④从教学活动的基本模式出发

选择一项：

a. ①③④

b. ①②③

c. ①②③④

d. ①②④

题目26

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题干

为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用：（）。

选择一项：

a. 活动的方法

b. 讲授的方法

c. 探究的方法

d. 直观的方法

题目27

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题干

我们的数学教学应尽可能的为学生创设学习探究的机会，放手让学生去学，让学生亲身参与学习探究的整个过程，让学生在复杂的环境中运用探究科学的态度去认识、发现、创造，做到：（）。

① “重过程” ② “重体验” ③“重感悟”

选择一项：

a. ②③

b. ①②③

c. ①③

d. ①②

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题干

新课程强调要达到和谐发展的三维目标是：（）。

①知识与技能

②过程与方法

③情感态度与价值观

④教师成长

选择一项：

a. ①②

b. ②③④

c. ①②③④

d. ①②③

题目29

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题干

“讲授-接受”教学模式，由赫尔巴特提出，又称“五段教学法”，其教学结构为：（）。

a. 指出自学要求-开展自学-讨论启发解决疑难-练习应用-评价反馈（或改错）-系统小结

b. 创设情境-提出问题-探究猜测-推理验证-得出结论

c. 组织教学-复习过渡-讲授新教材-巩固新教材-布置课外作业

d. 目标认定-前提补偿-达标教训-矫正深化

题目30

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题干

“目标-导控”模式，以布鲁纳的“掌握学习”理论为指导，借鉴国外“目标教学”经验，指定明确的教学目标，重视教学评价和反馈，其基本程序为：（）。选择一项：

a. 目标认定-前提补偿-达标教训-矫正深化

b. 指出自学要求-开展自学-讨论启发解决疑难-练习应用-评价反馈（或改错）-系统小结

c. 创设情境-提出问题-探究猜测-推理验证-得出结论

d. 组织教学-复习过渡-讲授新教材-巩固新教材-布置课外作业

高一数学必修4模块训练3(答案版)

高中数学精品资料 2020.8 同步训练试题及答案 高一数学必修4模块训练3 一.选择题： 1．已知角α 的终边过点P （-4，3），则ααcos sin 2+的值为（ C ） A ．5 4- B ．53 C ．52 D ．2 2．若θθcos sin ?>0,则θ在( B ) A ．第一、二象限 B ．第一、三象限 C ．第一、四象限 D ．第二、四象限 3．在)2,0(π 内，使x x cos sin >成立的x 取值范围是（ C ） A ．)45,()2,4( πππ π? B ．),4 (ππ C ．)45,4(ππ D ． )2 3,45(),4(ππππ? 4．设)2,0(πα∈，若53sin =α，则)4 cos(2πα+等于 （ A ） A ．57 B ． 51 C ． 57- D ． 51- 5.下列命题正确的个数是 ( ) ① 0·a ＝0；② a ·b ＝b ·a ；③ a 2＝|a |2 ④ |a ·b |≤a ·b （ C ） A 1 B 2 C 3 D 4 6.已知2tan()5αβ+=, 1tan()44πβ-=, 则tan()4 πα+的值为( C ) A 16 B 2213 C 322 D 1318 7.cos 2cos sin 2sin 55y x x ππ=+的单调递减区间是( B ) A 5,()1212k k k Z ππππ??-+∈???? B 3,()105k k k Z ππππ??++∈??? ? C 55,()126k k k Z ππππ??++∈???? D 52,()63k k k Z ππππ??++∈???? 8. 如图, E F G H 、、、分别是四边形ABCD 的所在边的中点, 若()()0AB BC BC CD +?+=，则四边形EFGH 是 ( D ) A 平行四边形但不是矩形 B 正方形 C 菱形 D 矩形 二.填空题： 9．函数x x y sin 2sin 2 -=的值域是∈y [－1,3] ； 考查三角函数的值域，简单题。 B

五年级下册数学北师大版模块过关卷3解决问题(含答案)

模块过关卷(三)解决问题 一、填一填。(第 7题 2分，其余每空 1分，共 19分) 1.比49 kg 多61 kg 是( )，34 m 比( )多25 m 。 2.从 1里面连续减去111，减( )次得 0。 3.( )的13是 15，( )的倒数是15。 4. 12＜0.6，里最大可以填 ( )。 )，59＞0. 7， 里最大可以填 ( 5.挖一个长 12 m 、宽 5 m 、深 2.5 m 的长方体蓄水池，需要挖出( 的土。在蓄水池四周和底面抹上水泥，抹水泥的面积是( )m 3 )m 2 。 6.右图每个小正方体的棱长是 1 cm ，所拼成的立体图形的体积是 ( )cm 3 。用这些小正方体拼成一个最大的正方体，拼成的正方体 的体积是( )cm 3 。 7.明明将一块假山石完全浸入一个长 80 cm 、宽 60 cm 、高 60 cm 的长 方体鱼缸中，鱼缸里的水面高度由 35 cm 上升到 45 cm ，求这块假 山石的体积是多少，列式是()。 8.一个长方体的棱长和是 120 dm ，长是 15 dm ，宽是 3 dm ，求高，列 式是( 9.妈妈准备了一瓶 2.5 L 的果汁招待客人，每个杯子的容积为 300 mL ， 这瓶果汁最多可以倒满( )杯。 )，高是( )m 。 10.如右图，一些棱长是 5 cm 的小正方体堆放在墙角，这堆小正方体

露在外面的面的面积是( ，至少再加()cm2，这堆小正方体的总体积是 ()cm 3 )个小正方体就能组成一个大正方体。 二、辨一辨。(对的在括号里画“√”，错的画“×”。每题1分，共5分) 1.把正方体铁块铸造成长方体，表面积和体积都没变。() 2.一根钢管用去它的12，还剩下43m，说明剩下的比用去的多。( ) 3.“九折”就是指原价是现价的109。 () 4.周末某公园上午接待游客20位，是下午接待游客的21，下午接待游客10位。() 5.三个数分别是126，133，147，这三个数的平均数一定大于126。 () 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分) 1.要给右图的长方体箱子贴一层包装纸，求包装纸要多大，求的是长方体的( A.表面积 B.体积 )。 C.棱长和

(完整版)数学(基础模块)有配套答案

数学期末考试卷 考试时间：90分钟。 一．选择题（每小题4分，共20分） 1．设A={(x ，y)|y=－4x+6}，B={(x ，y)| y=5x －3}，则A ∩B= （ ） A.{(2，1)} B.{(1，2)} C.{x=1，y=2} D.(2，1) 2．命题“3x >”是命题“5x >”的（ ）条件 A ．充分 B ．必要 C ．充要 D ．即不充分也不必要 3、函数2 1)(--=x x x f 的定义域为（ ） A 、[1，2)∪(2，+∞） B 、(1，+∞） C 、[1，2) D 、[1，+∞) 4、函数y=ax 2+bx+3在（-∞，-1]上是增函数，在[-1，+∞)上是减函数，则（ ） A 、b>0且a<0 B 、b=2a<0 C 、b=2a>0 D 、a ，b 的符号不定 5、1, 3log 2，3log 2 1的大小关系是（ ） A. 3log 2 > 1 > 3log 21 B. 1 > 3log 2 > 3log 2 1 C. 3log 2 > 3log 21 > 1 D. 3log 2 1 > 3log 2 > 1π 二、填空（每小题4分，共20分） 2. 设全集U={10|≤∈x N x }, A={2,4} , B={4,5,10},则=B A I , =B A Y ,=B C U , =)(B C A U I 。 4.比较两式的大小,)2)(1(++x x _____)6)(3(+-x x 。 7.已知21)(-+= x x x f ,则___)0(=f ,___)3(=f 。 10.____8____,820==-。 15.如果α是第二象限角,且13 12sin =α,则___cos =α。 三．判断题（每题2分，共10分）

(word完整版)高中数学必修三课后答案

1．3算法案例 练习（P45） 1、（1）45； （2）98； （3）24； （4）17. 2、2881.75. 3、2200811111011000=（） ，820083730=（） 习题1.3 A 组（P48） 1、（1）57； （2）55. 2、21324. 3、（1）104； （2）7212（） （3）1278； （4）6315（）. 4、 习题1.3 B 组（P48） 1、算法步骤：第一步，令45n =，1i =，0a =，0b =，0c =.

第二步，输入()a i . 第三步，判断是否0()60a i ≤<. 若是，则1a a =+，并执行第六步. 第四步，判断是否60()80a i ≤<. 若是，则1b b =+，并执行第六步. 第五步，判断是否80()100a i ≤≤. 若是，则1c c =+，并执行第六步. 第六步，1i i =+. 判断是否45i ≤. 若是，则返回第二步. 第七步，输出成绩分别在区间[0,60),[60,80),[80,100]的人数,,a b c . 2、如“出入相补”——计算面积的方法，“垛积术”——高阶等差数列的求和方法，等等. 第二章 复习参考题A 组（P50） 1、 （1）程序框图： 程序： 1、 （2）程序框图： 程序： INPUT “x=”；x IF x<0 THEN y=0 ELSE IF x<1 THEN y=1 ELSE y=x END IF END IF PRINT “y=”；y END INPUT “x=”；x IF x<0 THEN y=（x ＋2）＾2 ELSE IF x=0 THEN y=4 ELSE y=（x －2）＾2 END IF END IF PRINT “y=”；y END

人教版四年级上册数学 模块过关(三) 及解析答案

模块过关(三) 几何能力冲刺检测卷 一、填一填。(每空1分，共16分) 1．120°的角比直角大()°，比平角小()°。 2．角是从一点引出两条()所组成的图形。 3．把一张圆形纸对折两次后，沿折痕剪开，得到的4个角的和是()°。 4．在同一平面内，两条直线的位置关系是()和()。5．两条平行线之间的距离是7厘米，在这两条平行线之间画一条垂直线段，这条垂直线段的长是()厘米。 6．周角的一半的一半是()°，是()角。 7．钟面上，如果分针旋转一周，那么分针旋转的角度是()°，时针旋转的角度是()°。 8．用两根宽度不相等的纸条摆成一个“十”字，重叠部分的图形是() 9．60公顷＝()平方米4000000平方米＝()公顷500平方千米＝()公顷9000公顷＝()平方千米二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分) 1．两个三角形可以拼成一个平行四边形。() 2．如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。 () 3．两条直线相交的交点叫垂足。()

4．两个锐角的和不一定比直角大。() 5．钝角一定大于90°，所以大于90°的角一定是钝角。() 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分) 1．两条直线相交，若其中一个角是锐角，那么与它相邻的角是()。 A．锐角B．钝角C．直角D．无法确定2．用一副三角板能拼成的最大的钝角是()。 A．120°B．150°C．135° 3．下图中，有()条射线。 A．1 B．2 C．3 D．4 4．如图，有()个平行四边形。 A．8 B．5 C．9 5．下面说法错误的是()。 A．世界杯足球场的面积约7000平方千米 B．长方形是特殊的平行四边形 C．黑板的两条邻边互相垂直，两条对边互相平行 D．左图中∠1＝∠3，∠2＝∠4 四、几何世界，动手能力。(共34分) 1．画一个30°的角和一个135°的角。(已给定顶点和一条边)(8分) 2．画出下面图形指定底上的高。(8分)

高中数学选修2-3模块综合测试试卷(含答案)

高中数学《选修2-3》综合测试卷 时间：90分钟满分：120分 一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分) 1．设X是一个离散型随机变量，则下列不能成为X的概率分布列的一组数据是( ) A．0，1 2 ，0,0， 1 2 B．0.1,0.2,0.3,0.4 C．p,1－p(0≤p≤1) D. 1 1×2 ， 1 2×3 ，…， 1 7×8 2．若x，y∈N*，且1≤x≤3，x＋y<7，则满足条件的不同的有序数对(x，y)的个数是( ) A．15 B．12 C．5 D．4 3．若随机变量X～B(n,0.6)，且E(X)＝3，则P(X＝1)的值是( ) A．2×0.44B．2×0.45 C．3×0.44D．3×0.64 4．在一次独立性检验中，得出列联表如下： 的可能值是( ) A．200 B．720 C．100 D．180 5．如图所示，A，B，C表示3种开关，若在某段时间内它们正常工作的概率分别为0.9，0.8,0.7，那么此系统的可靠性为( )

A ．0.504 B ．0.994 C ．0.496 D ．0.06 6．下列说法： ①将一组数据中的每个数据都加上或减去同一个常数后，方差恒不变； ②设有一个回归方程y ^＝3－5x ，变量x 增加一个单位时，y 平均增加5个单位； ③线性回归直线y ^＝b ^x ＋a ^必过(x ，y )； ④曲线上的点与该点的坐标之间具有相关关系； ⑤在一个2×2列联表中，由计算得k ＝13.079，则其两个变量间有关系的可能性是90%.其中错误的个数是( ) A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 7．设a 为函数y ＝sin x ＋3cos x (x ∈R)的最大值，则二项式? ? ???a x －1x 6的展开式中含x 2项的系数是( ) A ．192 B ．182 C ．－192 D ．－182 8．某次联欢会要安排3个歌舞类节目、2个小品类节目和1个相声类节目的演出顺序，则同类节目不相邻的排法种数是( ) A ．72 B ．120 C ．144 D ．168 9．将三颗骰子各掷一次，设事件A ＝“三个点数都不相同”，B ＝“至少出现一个6点”，则概率P (A |B )等于( ) A.60 91 B.12 C.518 D.91216 10．某校1 000名学生的某次数学考试成绩X 服从正态分布，正态分布密度曲线如下图所示，则成绩X 位于区间(51,69]的人数大约是( )

小学数学,数学模块一、数学模块三作业答案

模块一作业 思考题（第1题为必答） 1.谈谈数学十年课程改革取得的成效。 答：义务教育阶段的数学课程改革经过十年的实施，取得了较为明显的成效。教师观念发生了变化，教师教学方式改变了，教师开始尝试运用多元的评价方法等等 1.学生在获得基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都得到充分的发展。新的教学课程体系分为发展性领域和知识领域，其中发展性领域包括对数学的认识，情感体验思维能力、解决问题四个部分，知识技能领域包括与代数、空间与图形、统计与概率、体系与综合四个部分发展性领域的实现以数学知识技能的学习为基础，对于知识技能领域来说，发展性领域又具有导向功能。 2.义务教育阶段的数学课程的最终目的是为学生的“终身可持续性发展”奠定良好的基础，它要求我们的学生能学会设向，学会探索，学会合作，去解决面临的问题，去适应环境，学会生存。“以人为本”是我们的出发点。 3.学生的数学学习内容的呈现，应根据各学段学生不同的知识背景和认识发展水平，采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。 4.动手实线，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式；承认差异导致不同的学生表现出不同的数学学习倾向。 5.新课程的评价是课改的一个重要组成部分，它必须贯穿于教学活动的每一个环节。课堂教学中善于应用激励性评价，不仅可以增强学生的荣誉感，自豪感，而且可以活跃课堂气氛，激发学习兴趣。同时，许多教师尝试运用课堂观察、成长记录等方式，评价学生的学习过程，了解学生在数学学习过程中表现出来的创造性、思维能力和情感态度。同时，对传统的纸笔测验进行改造，在测验题目的选择上注重现实性和问题情境，也增加了具有一定开放性的题目，使得评价更加灵活多样，与课程改革的多元目标相适应。 2.谈谈数学课标实验稿还存在哪些问题？ 答： 1．教学准备不够充分 为了实现《标准》所提出的课程目标，所有数学知识的学习，都力求从学生实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题，并展开数学探究.因此教科书中创设了丰富的问题情境，引用了许多真实的数据、图片和学生喜爱的卡通形象，并提供了众多有趣而富有数学含义的实际问题.所以要求教师必须要有充分的教学准备.教师不仅要把教材处理好，课备好，而且要准备好一些教具、投影仪等，条件好的学校要准备课件.但是，由于有些农村中学的硬件条件跟不上，教材的配套教具也不多，而教师的自制教具又相当缺乏，从而造成教学准备不够充分.上课只能让学生看课本或在黑板上绘画，失去了实物形象的效果.其实，

最新人教版高中数学必修3课后解答配套答案

第一章算法初步 1．1算法与程序框图 练习（P5）1、算法步骤：第一步，给定一个正实数r . 第二步，计算以r 为半径的圆的面积2S r π=. 第三步，得到圆的面积S . 2、算法步骤：第一步，给定一个大于1的正整数n . 第二步，令1i =. 第三步，用i 除n ，等到余数r . 第四步，判断“0r =”是否成立. 若是，则i 是n 的因数；否则，i 不是n 的因数. 第五步，使i 的值增加1，仍用i 表示. 第六步，判断“i n >”是否成立. 若是，则结束算法；否则，返回第三步. 练习（P19） 算法步骤：第一步，给定精确度d ，令1i =. i 位的不足近似值，赋给a 后第i 位的过剩近似值，赋给b . 第三步，计算55b a m =-. 第四步，若m d <，则得到5a ；否则，将i 的值增加1，仍用i 表示. 返回第二步. 第五步，输出5a . 程序框图：

习题1.1 A 组（P20） 1、下面是关于城市居民生活用水收费的问题. 为了加强居民的节水意识，某市制订了以下生活用水收费标准：每户每月用水未超过7 m 3时，每立方米收费1.0元，并加收0.2元的城市污水处理费；超过7m 3的部分，每立方收费1.5元，并加收0.4元的城市污水处理费. 设某户每月用水量为x m 3，应交纳水费y 元， 那么y 与x 之间的函数关系为 1.2,07 1.9 4.9,7x x y x x ≤≤?=? ->? 我们设计一个算法来求上述分段函数的值. 算法步骤：第一步：输入用户每月用水量x . 第二步：判断输入的x 是否不超过7. 若是，则计算 1.2y x =； 若不是，则计算 1.9 4.9y x =-. 第三步：输出用户应交纳的水费y . 程序框图： 2、算法步骤：第一步，令i =1，S=0. 第二步：若i ≤100成立，则执行第三步；否则输出S. 第三步：计算S=S+i 2. 第四步：i = i +1，返回第二步.

数学基础模块试题与答案

数学（基础模块）试题 一、 选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的。） 1. 集合中元素的特征包括（ ） A ．确定性 B ．互异性 C ．无序性 D ．以上皆是 2. 如果}1|{≤=x x A ，则（ ） A ．A ?0 B ．A ∈}0{ C ．A ∈Φ D ．A ?}0{ 3. 已知函数1 1 )(-+= x x x f ，则=-)2(f （ ） A ．31- B ．3 1 C ．1 D ．3 4. 设???>+≤-=， ，， ，03203)(2x x x x x f 则=-)2(f （ ） A ．3- B ．1- C ．1 D ．3 5. 不等式123>-x 的解集为（ ） A ．()∞+??? ??∞-，， 131- B ．?? ? ??131-， C ．()∞+?? ? ? ?∞-， ，131 D ．?? ? ??131， 6. 下列各函数中，在区间)(∞+-∞，为减函数的是（ ） A ．x y ??? ??=4π B ． x y 3= C ．x y ?? ? ??=3π D ．x y 5= 7. 下列式子中，正确的是（ ） A ．2223 44 3=? B ．2 332 a a = )10(≠>a a 且 C ．5 3 531 a a = - )10(≠>a a 且 D ．022 4 34 3- =? 8. 函数 )1(>=a a y x 过定点（ ） A ．（0，0） B ．（0，1） C ．（1，0） D ．（1，1） 9. 已知α是第二象限角，13 5 sin = α，则=αcos （ ）

A ．1312 - B ．13 5- C ．135 D ．1312 10. 设θ是第三象限角，则点)tan (cos θθ，P 在（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 二、 填空题 1. A B A = 是B A ?的 条件. 2. 函数?? ???<≥=0,1 ,1 )(2x x x x x f 的定义域是 . 3. 4．数集}2|{-

三年级上册数学试题-模块过关四∣人教新课标含答案

模块过关(四) 常考易错题综合能力冲刺检测卷 一、填一填。(每空1分，共19分) 1．6是3的( )倍，( )是4的2倍。 2．阳光小区举办的2018年跨年演唱会晚上6：50开始，晚上9：30结束，整场演唱会用了( )分钟。 3．亮亮的妈妈在微信朋友圈中看到这样一条消息“集600个赞，即可 免费获得静谧料理机一台。”亮亮的妈妈转发了这条消息，现已集了298个赞，大约再集( )个赞，即可获得这台料理机。 4．0与任何数( )，还得原数。 5．把30颗糖果平均分给5人，每人分得这些糖果的? ?? ?? 。 6．正方形的每条边长增加3分米，周长增加( )分米；如果将一 个正方形的周长减少20分米，那么这个正方形平均每条边减少( )分米。 7．一个长方形的周长是30米，宽是6米，长是( )米。 8．在( )里填上合适的单位。 一支铅笔长200( )。 飞机飞行800千米需1( )。 小狗体重12( )。 9．如下图，一张大正方形纸的边长是8分米，把它分成两个大小相

同的长方形。其中一个长方形的周长是( )分米。 10．在 里填上“>”“<”或“＝”。 600千克6吨 3时30分 369－54369－78 210＋90 120＋90 58 78 15 16 二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分) 1．千米、米、分米、厘米这几个长度单位之间的进率都是10。 ( ) 2．1吨和1千米一样重。 ( ) 3．4个周长为4分米的正方形拼成一个大正方形，大正方形的周长 是16分米。 ( ) 4．28 ×9，要使积的末尾是1， 里只能填9。 ( ) 5．丁丁吃了一块 的12，文文吃了同一块 的1 3，丁丁吃得少些。 ( ) 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分) 1．甲数是83，比乙数少468，乙数是多少？正确的列式是( )。 A ．468－83 B ．83－468 C ．468＋83 2．时针走了2大格，时间经过了( )分钟。 A ．60 B ．120 C ．180 3．一根铁丝用去一半，又用去剩下的一半，剩下的是原来的( )。

数学必修三习题答案

数学必修三习题答案 【篇一：高一数学必修3全册各章节课堂同步习题(详解 答案)】 概念 班次姓名 [自我认知]: 1．下面的结论正确的是( ). a. 一个程序的算法步骤是可逆的 b. 一个算法可以无止境地运算下去 的 c. 完成一件事情的算法有且只有一种 d. 设计算法要本着简单方便 的原则 2．下面对算法描述正确的一项是 ( ). a.算法只能用自然语 言来描述 b.算法只能用图形方式来表示 c.同一问题可以有不同的算 法 d.同一问题的算法不同,结果必然不同 3．下面哪个不是算法的特征( ) a.抽象性 b.精确性 c.有穷性 d.唯一性 4．算法的有穷性是指( )a.算法必须包含输出 b.算法中每个操作步骤都是可执行的 c.算法的步骤必须有限 d.以上 说法均不正确 5.早上从起床到出门需要洗脸刷牙(5min)、刷水壶(2min)、烧水 (8min)、泡面(3min)、吃饭(10min)、听广播(8min)几个步骤,从下列 选项中选最好的一种算法() a.s1洗脸刷牙、s2刷水壶、s3烧水、 s4泡面、s5吃饭、s6听广播 b.s1刷水壶、s2烧水同时洗脸刷牙、s3泡面、s4吃饭、s5听广播 c. s1刷水壶、s2烧水同时洗脸刷牙、s3泡面、s4吃饭同时听广播 d.s1吃饭同时听广播、s2泡面；s3 烧水同时洗脸刷牙；s4刷水壶 6.看下面的四段话,其中不是解决问题的算法是( )a.从济南到北京旅游,先坐火车,再坐飞机抵达 b.解一元一次方程的步骤是去分母、去括号、移项、合并同类项、 系数化为1c.方程x2?1?0有两个实根 d.求1+2+3+4+5的值,先计算1+2=3,再计算 3+3=6,6+4=10,10+5=15,最终结果为15 7.已知直角三角形两直角边 长为a,b,求斜边长c的一个算法分下列三步： ①计算c?a,b的值；

六年级下册数学- 模块过关卷3空间想象能力(含答案)北师大版

模块过关卷（三） 空间想象能力 一、填一填。(第2题2分，其余每空1分，共21分) 1.在括号里填上适当的计量单位。 (1)北京到石家庄的公路长约292()。 (2)学校篮球场的面积是420()。 (3)丽丽家微波炉的容积是23()。 2.在长方形、正方形、等腰三角形和圆中，对称轴最多的是()， 有()条；对称轴最少的是()，有()条。 3.下图所示平行四边形中，甲、乙、丙三个三角形面积的比是()。 (第3题图)(第4题图) (第5 题图) 4.如上图，这个椭圆的面积大约是()cm2。 5.如上图，这个包装盒里最多能装()个这样的玻璃杯。 6．如右图所示，如果正方形的面积是16 cm2，这个圆的周长就是()cm，面积就是()cm2。

7.一个圆形花坛的直径是6米，现在沿花坛的外围铺一条宽1米的水 泥路，水泥路面的面积是()平方米。 8.把两个棱长是4 cm的正方体，拼成一个长方体， 这个长方体的表面积是()cm2，体积是 ()cm3。 9.一个长方体、一个圆柱和一个圆锥的底面积和体积分别相等，如果长方体的高是9厘米，那么圆柱的高是()厘米，圆锥的高是()厘米。 10．如图，学校在小芳家北偏西60°的方向上，那么小芳家在学校()偏()()°的方向上。 11.将一个圆柱削去120立方厘米后，得到一个最大的圆锥，这个圆 柱的体积是()立方厘米。 12.一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是 ，搭一个这样的立体图形至少要()个小正方体，最多要()个小正方体。 二、辨一辨。(对的在括号里画“√”，错的画“×”。每题2分，共10分) 1.旋转和平移不改变图形的大小和形状，只改变图形的位置。() 2.两个等底等高的三角形一定能拼成一个平行四边形。() 3.用10倍的放大镜看一个10°的角，这个角变成了100°。()

最新数学必修三模块试卷及答案

数学必修三模块练习 一、选择题(本大题共12个小题，每小题5分，共60分) 1．101110(2)转化为等值的八进制数是( ) A ．46 B ．56 C ．67 D ．78 2．某工厂生产产品，用传送带将产品送到下一道工序，质检人员每隔十分钟在传送带的某一个位置取一件检验，则这种抽样方法是( ) A ．简单随机抽样 B ．系统抽样 C ．分层抽样 D ．非上述答案 3．从甲、乙、丙三人中任选两名代表，甲被选中的概率是( ) A.1 2 B.13 C.23 D ．1 4．已知五个数据3,5,7,4,6，则该样本标准差为( ) A ．1 B. 2 C. 3 D ．2 5．如图是计算12＋14＋16＋…＋1 20 的值的一个程序框图，其中在判断框中应填入的条件是( ) A ．i <10 B ．i>10 C ．i <20 D ．i >20 6．若P (A ∪B )＝1，则事件A 与B 的关系是( ) A ．A 、 B 是互斥事件 B ．A 、B 是对立事件 C ．A 、B 不是互斥事件 D ．以上都不对 7．在总共50件产品中只有1件次品，采用逐一抽取的方法抽取5件产品，在送质检部门检验时次品被抽到的概率是( ) A ．0.1 B ．0.02 C ．0或1 D ．以上都不对 8．下边框图表示的算法的功能是( ) A ．求和S ＝2＋22 ＋…＋264 B ．求和S ＝1＋2＋22 ＋…＋263 C ．求和S ＝1＋2＋22 ＋…＋264 D ．以上均不对 9．从一批产品中取出三件产品，设A ＝“三件产品全不是次品”，B ＝“三件产品全是次品”， C ＝“三件产品不全是次品”，则下列结论中正确的是( ) A ．A 与C 互斥 B ．B 与 C 互斥 C ．任何两个均互斥 D ．任何两个均不互斥 10．某班学生在一次数学考试中成绩分布如下表： 那么分数在[100,110)中的频率是(精确到0.01)( ) A ．0.18 B.0.47 C ．0.50 D ．0.38 11．为了解某社区居民有无收看“2008北京奥运会开幕式”，某记者分别从某社区60～70岁， 40～50岁，20～30岁的三个年龄段中的160人，240人，x 人中，采用分层抽样的方法共抽查了30人进行调查，若在60～70岁这个年龄段中抽查了8人，那么x 为( ) A ．90 B ．120 C ．180 D ．200

数学模块3答案全对

题目1 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 下面说法不正确的是：（） 选择一项： a. 测量有助于学生更深刻地理解物体可测量的属性，如周长、面积、体积等 b. 具体问题中一定要精确测量 c. 测量是把待测定的量同一个作为标准的同类量进行比较的过程，它使物体的属性具有了量化的特征 d. 要让学生掌握一些基本图形的长度（包括周长）、面积和体积的测量方法和公式 反馈 Your answer is correct. 题目2 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 在图形的认识学习中需要由几何图形想象实际物体，不包括：（） 选择一项： a. 观察实物，舍弃非本质属性，对图形的形状特征进行抽象 b. 根据展开图想象几何体的形状，自觉地在二维的展开图与三维几何体之间建立联系，实现二维与三维的相互转换 c. 根据几何图形想象物体的形状，根据图形之间的联系想象图形的转化过程 d. 根据由不同角度所看到的视图想象几何体的形状 反馈

Your answer is correct. 题目3 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 合作学习的学习效果评价包括学生个人的自我评价和学习小组对个人的学习评价，评价内容包括：（） ①自主学习能力 ②对小组协作学习所作出的贡献 ③是否完成对所学知识的意义建构 选择一项： a. ①②③ b. ②③ c. ①③ d. ①② 反馈 Your answer is correct. 题目4 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 有效的操作策略主要表现在：（） 选择一项： a. 操作后要有及时的反思与总结 b. 操作过程规范有序

c. 目标明确 d. 其他选项都正确 反馈 Your answer is correct. 题目5 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 《课程标准》关于图形的认识部分，在第一学段的要求不包括：（） 选择一项： a. 了解一些简单几何体和平面图形的基本特征 b. 进行简单的测量活动 c. 认识简单几何体和平面图形 d. 建立初步的空间观念 反馈 Your answer is correct. 题目6 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 生活情境策略要体现：（） ①针对性强，情境要能突出所要学习的核心内容 ②主动性强，充分调动学生的主动性 ③开放性强，不仅是为了引出问题、激起兴趣，更重要的是让其充满挑战性和开放性 ④实践性强，要尽量突出生活情境的实践性

部编人教版小学数学三年级上---模块过关(三)(附解析答案)

模块过关(三) 实际应用能力冲刺检测卷 一、填一填。(每空1分，共17分) 1．64的8倍是( )，它比64的6倍多( )。 2．把一根绳子对折再对折，每一段占这根绳子的? ?? ?? 。 3．某工程队修一条路，第一天修了890米，第二天修了766米。890＋766表示 的是( )，890－766表示的是( )。 4．陈老师1分钟能打79个字，要打一篇600字的发言稿，8分钟( )打完。(填“能”或“不能”) 5．用8根2厘米长的小棒摆成一个长方形，它的周长是( )厘米。 6．用2个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是( )厘米。 7．芳芳有20块糖，她吃了其中的15，她吃了多少块？列式为( )。 8．三(1)班参加航模组的有12人，参加足球组的有8人，两个组都参加的有4人，三(1)班参加航模组和足球组的一共有多少人？列式为( )。 9．下图中，白铅笔比黑铅笔短( )毫米。 10．一块蛋糕被平均分成了8份，小华吃了其中的1份，爸爸吃了3份，妈妈吃

了2份。小华吃了? ???? ，爸爸吃了? ???? ，妈妈吃了? ?? ?? 。把这三个分数按从大到小的顺序排一排：? ???? ＞? ???? ＞? ?? ?? 。 二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分) 1．10千克的110和3千克的13一样重。 ( ) 2．一头牛和一头猪共重912千克，已知猪重120千克，求牛重多少千克，用加 法计算。 ( ) 3．红红从1楼到2楼用了15秒，求她从1楼到5楼共用多少秒，用15×5计算。 ( ) 4．有两个杯子，各装有12杯水，将它们倒在一起就刚好是一杯水。( ) 5．用16个边长是1厘米的正方形拼长方形和正方形，拼成正方形时的周长最短。 ( ) 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分) 1．一件上衣179元，比一条裤子少82元，这条裤子( )元。 A ．87 B ．97 C ．261 2．23×4的积是三位数， 里最大能填( )。 A ．5 B ．4 C ．3 3．第一排： 第二排： 第二排再摆放( )支就是第一排支数的3倍。

北师大版五年级下册数学试题 - 模块过关卷(三) 解决问题 有答案

模块过关卷(三)　解决问题 一、填一填。(第7题2分，其余每空1分，共19分) 1.比 kg 多 kg 是( )， m 比( )多 m 。 4 91 63 42 52.从1里面连续减去，减( )次得0。 1 113.( )的是15，( )的倒数是。 1 3154.＜0.6 ， 里最大可以填( )，＞0. 7 ， 里最大可以填( )。 125 95.挖一个长12 m 、宽5 m 、深2.5 m 的长方体蓄水池，需要挖出( )m 3的土。在蓄水池四周和底面抹上水泥，抹水泥的面积是( )m 2。 6.右图每个小正方体的棱长是1 cm ，所拼成的立体图形的体积是( )cm 3。用这些小正方体拼成一个最大的正方体，拼成的正方体的体积是( )cm 3。 7.明明将一块假山石完全浸入一个长80 cm 、宽60 cm 、高60 cm 的长方体鱼缸中，鱼缸里的水面高度由35 cm 上升到45 cm ，求这块假山石的体积是多少，列式是()。 8.一个长方体的棱长和是120 dm ，长是15 dm ，宽是3 dm ，求高，列式是( )，高是( )m 。9.妈妈准备了一瓶2.5 L 的果汁招待客人，每个杯子的容积为300 mL ，这瓶果汁最多可以倒满( ) 杯。

10.如右图，一些棱长是5 cm 的小正方体堆放在墙角，这堆小正方体露在外面的面的面积是( )cm 2，这堆小正方体的总体积是( )cm 3，至少再加( ) 个小正方体就能组成一个大正方体。 二、辨一辨。(对的在括号里画“√”，错的画“×”。每题1分，共5分)1.把正方体铁块铸造成长方体，表面积和体积都没变。 ( ) 2.一根钢管用去它的，还剩下 m ，说明剩下的比用去的多。( ) 1 23 43.“九折”就是指原价是现价的。 ( ) 9 104.周末某公园上午接待游客20位，是下午接待游客的，下午接待1 2游客10位。 ( )5.三个数分别是126，133，147，这三个数的平均数一定大于126。 ( ) 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分)1.要给右图的长方体箱子贴一层包装纸，求包装纸要多大，求的是长方体的( )。 A.表面积 B.体积 C. 棱长和

一年级下册数学人教版模块过关卷3(含答案)

模块过关卷(三) 一、填一填。(4、5题每题4分，7题8分，其余每空1分，共23分) 1．()比36少20，36比()少6。 2．找规律，在里填上合适的数。 3．有32个皮球，每10个装一盒，能装( 4．在下面的括号里填上合适的人民币单位。 )盒，还剩下()个。 )。 ) 1盒彩笔约9( 1个杯子约7( )。1个冰淇淋约1( 1个足球约63( )。 )5()。)8( 5．8角＝()分 )角 35角＝()元( )角 )角20分＝(3元6角＝( 6.有3束气球，每束6个，一共有( 个气球。 7．买学习用品。 (1)4种学习用品各买一件，一共要用()元()角。 )角。 (2)比贵()元( (3)至少要花()钱，才能买到两样东西。

(4)4元钱正好可以买( 二、选一选。(把正确答案的序号填在括号里。每题 2分，共 10分) 再添上两个珠子，组成最大两位数是( )。 )和( )。(填序号) 1. ① 33 ② 24 ③ 42 2．一个足球比一个篮球便宜 10元，一个篮球 54元，一个足球( ) 元。 ① 64 ② 53 ③ 44 3．林林买了一个 她给了售货员一张 ，但还差 3元 2角，这个 ① 23元 2角 的价格是( ② 17元 2角 )。 ③ 20元 2角 4．树上有 87只鸟，飞走了 50只，________？应补充的问题是( )。 ①一共有多少只鸟 ②树上原来有多少只鸟 ③树上还剩多少只鸟 5．小强和丽丽在读同样的两本书，小强读了 90页，比丽丽读的多得 多，则丽丽可能读了( ① 83 )页。 ② 95 ③ 35 三、计算挑战。(共 26分) 1．看谁算得又对又快。(每题 1分，共 14分) 44＋6＝ 26＋8＝ 7216－8＝

新人教版三年级上册数学模块过关(三)(附答案)

模块过关(三) 实际应用能力冲刺检测卷 一、填一填。(每空1分，共17分) 1．64的8倍是( )，它比64的6倍多( )。 2．把一根绳子对折再对折，每一段占这根绳子的? ?? ?? 。 3．某工程队修一条路，第一天修了890米，第二天修了766米。890＋766表 示的是( )，890－766表示的是( )。 4．陈老师1分钟能打79个字，要打一篇600字的发言稿，8分钟( )打完。(填“能”或“不能”) 5．用8根2厘米长的小棒摆成一个长方形，它的周长是( )厘米。 6．用2个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是( )厘米。 7．芳芳有20块糖，她吃了其中的1 5，她吃了多少块？列式为( )。 8．三(1)班参加航模组的有12人，参加足球组的有8人，两个组都参加的有4人，三(1)班参加航模组和足球组的一共有多少人？列式为( )。 9．下图中，白铅笔比黑铅笔短( )毫米。 10．一块蛋糕被平均分成了8份，小华吃了其中的1份，爸爸吃了3份，妈妈 吃了2份。小华吃了? ???? ，爸爸吃了? ???? ，妈妈吃了? ?? ?? 。把这三个

分数按从大到小的顺序排一排：? ???? ＞? ???? ＞? ?? ?? 。 二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分) 1．10千克的110和3千克的1 3一样重。 ( ) 2．一头牛和一头猪共重912千克，已知猪重120千克，求牛重多少千克，用 加法计算。 ( ) 3．红红从1楼到2楼用了15秒，求她从1楼到5楼共用多少秒，用15×5计 算。 ( ) 4．有两个杯子，各装有1 2杯水，将它们倒在一起就刚好是一杯水。( ) 5．用16个边长是1厘米的正方形拼长方形和正方形，拼成正方形时的周长最 短。( ) 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分) 1．一件上衣179元，比一条裤子少82元，这条裤子( )元。 A ．87 B ．97 C ．261 2．2 3×4的积是三位数， 里最大能填( )。 A ．5 B ．4 C ．3 3．第一排： 第二排： 第二排再摆放( )支就是第一排支数的3倍。 A ．3 B ．6 C ．9 D ．12 4．豆腐加工店用3千克黄豆做出12千克豆腐。照这样计算，用100千克黄豆 能做出多少千克豆腐？下面列式正确的是( )。 A ．12÷3×100 B ．100÷(12÷3) C ．3×12÷100

数学必修三模块试卷及答案

数学必修三模块练习 一、选择题（本大题共12个小题，每小题5分，共6０分) 1.101１1０(2)转化为等值的八进制数是( ) A.４6 B.56 C.67 D.78 2．某工厂生产产品，用传送带将产品送到下一道工序，质检人员每隔十分钟在传送带的某一个位置取一件检验，则这种抽样方法是( ) A.简单随机抽样 B ．系统抽样 Ｃ.分层抽样 ? Ｄ．非上述答案 3．从甲、乙、丙三人中任选两名代表，甲被选中的概率是( ) Ａ.错误! ???Ｂ.错误! Ｃ．错误! ????D ．1 ４.已知五个数据3,５,7,４,6，则该样本标准差为（ ) Ａ．1 ? ?B. 2 C.３ ? ?D ．2 5．如图是计算1 2 +错误!＋错误!＋…+错误!的值的一个程序框图,其中在判断框中应填入的条件是( ) A ．i <10 ? B.i ＞10 Ｃ．ｉ<20 D.i >20 6.若P (A ∪B )=1,则事件Ａ与B 的关系是（ ) A.A 、B 是互斥事件 B ．A 、Ｂ是对立事件 C.A 、B 不是互斥事件 D ．以上都不对 7.在总共50件产品中只有１件次品,采用逐一抽取的方法抽取5件产品,在送质检部门检验时次品被抽到的概率是( ） A.０．1 ? ?Ｂ．0．02 Ｃ．0或1 ? D .以上都不对 8.下边框图表示的算法的功能是( ) A.求和S =2＋22 +…+264 B.求和S =1＋2+22 +…＋2６３ C ．求和S ＝1+2+22 ＋…＋264 D ．以上均不对 9.从一批产品中取出三件产品,设A =“三件产品全不是次品”,B ＝“三件产品全是次品”，C ＝“三件产品不全是次品”，则下列结论中正确的是（ ) Ａ.A 与C 互斥 Ｂ．Ｂ与C 互斥 C ．任何两个均互斥 Ｄ．任何两个均不互斥 10.某班学生在一次数学考试中成绩分布如下表： 那么分数在[１00,１10)中的频率是(精确到0.0１)( ） A ．0.18 ? B.0.47 C ．0.50 D.0.３８ 11．为了解某社区居民有无收看“20０8北京奥运会开幕式”，某记者分别从某社区60~７0岁，４0～5０岁，２０～３0岁的三个年龄段中的16０人，240人,x 人中, 采用分层抽样的方法共抽查了３0人进行调查，若在6０~70岁这个年龄段中抽查了8人，那么x 为( ） 分数段 ［0,８0) [80,90) [90,１0０) ［10０,1１ ０) 人数 ２ 5 6 8 分数段 [11０,120) [120,１30） [1３０，140) [1４０,1５ ０) 人数 12 6 ４ ２

人教版三年级上册数学 模块过关(一) 及解析答案

模块过关(一) 计算、分数的初步认识能力冲刺检测卷 一、填一填。(每空1分，共25分) 1．48比712少( )，比460多640的数是( )。 2．125×80的积的末尾有( )个0，5个108的和是( )。 3．210＋220＋230＋240＋250＝( )×( )＝( )。 4．把54根小棒平均分成9份，每份是这些小棒的? ?? ?? ，每份有( )根。 5．在15、16、1 10这三个分数中，最大的是( )，最小的是( )。 6．苹果有( )个，香蕉有( )根，苹果的数量是香蕉的( )倍。 7．如图所示，正六边形被平均分成了6份，阴影部分占其中( )份，用分数表示是( )，也可以用分数( )表示。 8．1架飞机模型的售价是397元，买3架这样的飞机模型是( ) 元，买同样的6架约是( )元。 9．在( )里填上合适的数。

( )＋765＝1000 ( )－456＝456 900－( )＝400 1×2×3×4×( )×99＝0 4 7＋( )＝1 ( )－29＝39 二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分) 1．126与一个数相乘，这个数减少1，积也减少1。 ( ) 2．两个数的积一定大于这两个数的和。 ( ) 3．一个三位数减一个两位数，差可能是两位数，也可能是三位数， 但不可能是一位数。 ( ) 4．一堆小棒有12根，拿走这堆小棒的1 4，拿走了4根。 ( ) 5．7的6倍是42，表示6个7相加。 ( ) 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题1分，共5分) 1．阳光小学开运动会，全校师生坐满了运动场的8个区域。阳光小 学全校师生大约有( )人。 A ．3000 B ．2400 C ．1600 2．下列阴影部分不能用1 4表示的是( )。 3．如右图，一种细胞，每经过1分钟，就由原来的1个变成4个。 经过2分钟，这种细胞的数量是原来的( )倍。