操作题作业要求

打开素材文件“操作作业素材.doc”，完成下列题目，参考样张在最后。

1、对下文按照要求完成下列操作。

◆将文中所有错词“款待”替换为“宽带”；将标题段文字(“宽带发展面临路径选择”)

设置为三号黑体、红色、加粗、居中并添加文字蓝色底纹，段后间距设置为16磅。◆将正文第一第二段文字(“近来，……难得的历史机会。”)设置为五号仿宋，各段落左

右各缩进1厘米，首行缩进0.8厘米，行距为2倍行距，段前段后间距9磅。

◆将正文第二段(“中国出现宽带接入热潮，……一个难得的历史机会。”)分为等宽的两

栏，栏宽为7厘米。

◆第一段首字下沉，下沉行数为2，距正文0.2厘米。设置第三段格式为：首行缩进两个

汉字、五号字、隶书、左对齐，定义此段格式样式为“自定义正文”。

◆添加红色单实线页面边框。

◆在第三段首插入任意剪贴画，设置环绕方式“四周型”，靠左对齐。

◆给此文档加上页眉页脚，页眉中的文字为“宽带发展”，小五号字，居中，页脚中插入

页码，包括“第几页，共几页”信息，居中。

◆设置页面为A4；页边距上下为2.3厘米、左右为2厘米。

◆将文档所提供的5行文字转换成一个5行4列的表格，再将表格设置文字对齐方式为底

端对齐、水平对齐方式为居中对齐。

◆将表格中字体设置成宋体、五号，设置表格对齐方式为水平居中。

◆在表格的最后增加一列，列标题为“平均成绩”，计算各考生的平均成绩并插入相应单

元格内，再将表格中的内容按“数学”成绩的递减次序进行排序。并将最后一列设置成红色底纹填充。

◆表格内边框设置成1磅单实线，外框设置为 1.5磅双实线。设置列宽为2厘米。

3、将以上内容完成后保存为“word作业.DOC”文件，上传。

心理课期末作业要求及模板(电子版) (1)

宁波工程学院 《心理健康教育》作业报告 作业题目：我的成长报告 学院名称：电信学院 学号： 班级： 姓名： 授课教师：

主要要求：带*的项目为必须写到，其他项目每人选择3条进行描述。 *(1)按时间顺序记录令我印象最深刻的三件事？为什么让我难以忘记？现在我怎么看待当时自己的反应？ *(2)描述三个在我的人生过程中对自己影响最大的人？他们是怎么样改变自己的？ *(3)在我的人生路上，我的高峰和低谷分别在哪里? *(4)我最好的五个品质是什么? *(5)在我的人生中哪五个方面是需要增强的? *(6)用哪三个形容词能最好地对我进行描述? *(7)我最近大部分时间的心情是怎样的? (8)我何时意识到自己已成为一个成人了?我是如何处理这种认识的? (9)我的基本人生观是什么? (10)一般情况下我是怎样看待其他人的? (11)在我对生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德标准、性别和性倾向分别起到了怎样的作用? (12)我是什么样的人格类型? (13)我心目中的英雄是谁? (14)我认为的成熟标准是什么? (15)我的个人奋斗目标有哪些? (16)我最好的朋友会怎样评价我? (17)人们对我的批评意见集中在什么方面?

格式要求： 方格子信纸，手写，2500以上。 封面如上，请自制，装订。 5月23日周五上交，以班级为单位，按照学号排好，送到东区学工办。 逾期打死！O(∩_∩)O哈哈~ 模板如下： 过去、现在和将来 ——我的成长报告 黄小胡 （电信121，1211234567） 我出生于一个农村家庭。四岁以前，爸爸在村小教书，在我模糊的记忆里，我每天都坐在爸爸的自行车上随他一起上班、下课，往返于学校和家之间，所以在我幼时的记忆里，学校并不是一个陌生的词汇......

《化学实验基本操作训练》考题及要求(有答案)

《化学实验基本操作训练》考题及要求 答案仅供参考 、说出下列化学实验仪器的名称 6试剂瓶 11量筒12 1000 ml容量瓶13量杯14分液漏斗 1 干燥器2电热套3蒸发皿4洗瓶 5称量瓶7锥形瓶8抽滤瓶9滴瓶10漏斗

、判断题 1、洗净的玻璃仪器如烧杯、试剂瓶等不能倒扣在实验台上。 2、洗瓶尖嘴不能接触容器内壁。 （V ） 3、铬酸洗液不能重复使用。 （X ） 4、量筒洗净后应放在烘箱中烘干。 （X ） 6、化学实验操作过程中，头不可伸入到通风厨中。 7、分析纯、化学纯试剂的标签颜色分别为红色、蓝色。 8、固体试齐煤入广口试剂瓶，液体试齐U 装入细口试剂瓶。 9、可以将鼻孔靠近试剂瓶口去感觉试剂的气味。 5、用烘箱烘干玻璃仪器时，烘箱的温度可设定为 105~110C 。 (V) 15移液管16酸式滴定管17碱式滴定管18刺形分馏柱19直形冷凝柱20球形冷凝柱 25滴管 21布氏漏斗 22烧瓶 23蒸馏头 24接引管

10、在使用容量瓶、分液漏斗前，磨口玻璃塞要用橡皮筋系在瓶口。 11、取用化学试剂时，若没有说明用量则应按照最少量取用：液体取 管底部。（V ） 12、实验过程中，未用完的化学药品不能放回原来的试剂瓶中，要将其丢弃。13、用胶头滴管往容器中加入较少量液体时，胶头滴管要垂直悬空。( V ) 14、采用倾倒法取用液体试剂时，试剂瓶的标签要靠在手心，试剂瓶口不能与承接试剂的容器 口接 触。(X ) 15、为将粉末状固体试剂送入容器的底部，可以使用纸片折成的 V 型槽。( V ) 16、用托盘天平称量固体试剂时，砝码应放在右盘。 ( V ) 17、 称量 0.1200~0.1300g 药品时，要用加重法在分析天平上进行。 (X ) 18、 带有刻度的烧杯可以作用量器使用。 ( X ) 19、 称量瓶不能用手直接接触，而要用纸带套住称量瓶。( V ) 20、 要待分析天平的零点显示稳定后方可进行称量操作。 ( V ) 21、 用移液管移取一定量的液体时，留在移液管尖嘴的少量液体要用洗耳球吹出。 ( X 22、 碱式滴定管通过玻璃珠和橡皮管间的缝隙大小来控制滴定速度。 ( V ) 23、 酸碱滴定管除可用于酸碱滴定外，也可用于量取一定体积的溶液。( V ) 24 、滴定用的锥形瓶在洗净后一定要烘干方可使用。 ( X ) 25、 量筒的刻度值为 上小下大”，滴定管的刻度值为 上大下小”。(X ) 26、 用移液管移取试剂瓶中的液体时，移液管要插入到试剂瓶的底部。 ( X ) 27、 从移液管中放出液体到容器中时，移液管的尖嘴口要接触容器内壁。( V ) 28、 在滴定开始前，滴定管尖嘴部分的气泡可以不予排出。 ( X ) 29、 滴定管使用完后，要洗净并倒置夹在滴定台的蝴蝶夹上。( V ) 30、 如果酸式滴定管的玻璃旋塞处漏液，可以采用在旋塞上涂抹凡士林来处理。( V ) 31、 分液漏斗的旋塞操作方法和酸式滴定管相同。( V ) 32 、从分液漏斗中放出液体时，上下层液体均应从下口放出。 (X ) 33、 普通常压过滤时，漏斗流出口的尖嘴端不能靠在烧杯的内壁。 (X ) 34、 过滤时，要将待过滤液直接倒入漏斗中。 ( X ) 35、 布氏漏斗中不用放入滤纸。 ( X ) 36、 为了维持过滤时滤液较高的温度，应采用热过滤，热过滤又称保温过滤。( V ) 37、 分液漏斗使用前不用检查是否漏液。 ( X ) 38、 减压过滤时，吸滤瓶的支管口要通过橡皮管与真空泵相连。( X ) 39 、抽滤完成后，应先关闭真空泵再拨开抽滤瓶上的橡皮管。 ( X ) 40、 减压过滤简称为抽滤或吸滤，比常压过滤的速度更快。 ( V ) 41、 蒸馏时，圆底烧瓶中装入的液体不能超过烧瓶容积的 2/3。( V ) 42、 蒸馏装置的安装应遵循 “从下往上，从左往右 ”的顺序，拆卸顺序与安装顺利相同。 43、 蒸馏完成后，要先关闭冷凝水，再停止加热。 ( X ) 44、 蒸馏时，温度计从蒸馏头上口插入的深度没有明确要求。 ( X ) 45、 当液体的沸点差距小于 30C 时，要使用分馏方法来进行分离，而不能使用蒸馏。( I ?2mL ，固体只需盖满试 X )

寒假作业布置要求

光明中学寒假作业布置指导意见 为了使同学们能够度过一个愉快的春节，同时又能通过自学有所收获，达到“巩固旧知探究新知”的目的，根据《焦作市教育局关于全市中小学放寒假的通知》的精神，特制订寒假作业布置指导意见。 一、时间：放假时间总计四周28天，要考虑到春节、元宵节的风俗 习惯，实际作业时间按15---20天计算。 二、作业量：年级组长与备课组长结合，协商分配各学科作业量，然 后年级组长汇总各学科的作业，统一印制寒假作业。 三、作业分层布置：实验班和普通班的作业要有所不同，根据学生层 次不同，布置不同的作业。 四、作业布置四要素：作业布置做到四点：完成作业的时间、作业内 容、行动方式、检查方式。 五、作业内容四结合：课内作业与课外作业相结合，复习旧知与探究 新知相结合，阅读与写作相结合，理论与社会实践相结合。六、学习计划：各班要根据《年级寒假作业》制定出学生每天的学计 划，如每天学习的时间、学科顺序、行动内容、检查方式。学生根据班级计划修改制定出自己的学习计划，班主任核查。 七、检查落实 1.班主任要通过校讯通提醒家长督促学生按时完成作业，并在作业的相关位置签字。 2.各班可以根据家庭住址就近成立学习小组，学习小组按时向班

主任汇报小组学习情况。 3.开学第一天班主任（任课老师协助）要将本班的寒假作业收齐，交由任课教师评阅，统计各类数据（未交、未完成、基本完成、完成较好），并将作业全部上交教务处。教务处复查后对各班作业完成情况作出整体评价。 八、评比表彰：教务处对各班作业完成情况作出整体评价后，对寒假作业完成较好的学生进行奖励、对批阅认真的任课教师、对作业整体完成较好的班级（班主任）进行表彰和奖励。 教务处 2016年元月

Windows基本操作题

2013年计算机一级B冲刺试题及答案解析 二、Windows基本操作题（共计10分，不限制操作的方式） 注意：下面出现的“考生文件夹”均为C:\WEXAM\00000000\（本题型共有5小题）。 1. 将考生文件夹下FENG\WANG文件夹中的文件BOOK.DBT移动到考生文件夹下CHANG 文件夹中，并将该文件改名为TEXT.PRG。 2. 将考生文件夹下CHU文件夹中的文件JIANG.TMP删除。 3. 将考生文件夹下REI文件夹中的文件SONG.FOR复制到考生文件夹下CHENG文件夹中。 4. 在考生文件夹下MAO文件夹中建立一个新文件夹YANG。 5. 将考生文件夹下ZHOU\DENG文件夹中的文件OWER.DBF设置为隐藏和存档属性。 知识点： 1. 创建文件夹 在“Windows 资源管理器”中打开新文件夹的存放位置。在“文件”菜单上，指向“新建”，然后单击“文件夹”。用临时的名称显示新文件夹。键入新文件夹的名称，然后按 ENTER 键。 2. 复制文件或文件夹 在“我的电脑”或“Windows资源管理器”中，单击要复制的文件或文件夹。在“编辑”菜单上，单击“复制”。打开要存放副本的文件夹或磁盘。在“编辑”菜单上，单击“粘贴”。 3. 设置文件属性 在“我的电脑”或“Windows 资源管理器”中，右键单击要设置的文件或文件夹，选择 “属性”，在属性对话框中可以设置文件属性。 4. 删除文件或文件夹 在“我的电脑”或“Windows 资源管理器”中，单击要删除的文件或文件夹。在“文件”菜单上，单击“删除”。也可以将文件或文件夹图标拖动到“回收站”。如果拖动时按住了 SHIFT 键，该项目将从计算机中删除而不保存在“回收站”中。 5. 移动文件或文件夹 在“我的电脑”或“Windows资源管理器”中，单击要移动的文件或文件夹。在“编辑”菜单上，单击“剪切”。打开要存放的文件夹或磁盘。在“编辑”菜单上，单击“粘贴”。 三、汉字录入题（共计15分） 请在”考试项目”菜单上选择“汉字录入”菜单项，启动汉字录入测试程序，按照题目 上的内容输入如下汉字。 数据库系统又进一步把对数据逻辑结构的描述分为两个层次：子模式和模式。子模式说的是从一个个具体用户（局部的）角度看到的逻辑结构，模式说的是从全体用户（全局的）

模拟题1操作要求

模拟题一操作要求 一、文件夹操作题(15分) 21、请在“D:\JSJ\SHITI\WIN”目录下搜索（查找）文件找）文件“MYBOOK1.TXT”，并 把该文件的属性改为“只读”，把存，把存档属性取消。 22、请将位于“D:\JSJ\SHITI\WIN\JINAN”上的TXT文件移动到目录 “D:\JSJ\SHITI\WIN\TESTDIR”内。 23、请在“D:\JSJ\SHITI\WIN”目录下搜索（下搜索（查找）文件找）文件夹“WJJGM” 并改名为“MBWJJ”。 24、试用WINDOWS的“记事本”创建文件:PLAY,存放于:D:\JSJ\SHITI\WIN\YOUR文件夹 中，文中，文件类型为:TXT,文件内容如下（容如下（内容不含空格或空行）：或空行）：激情飞扬生命之水 25请将位于“D:\JSJ\SHITI\WIN\DO\BIG1”上的DOC文件复制到目录“D:\JSJ\SHITI\WIN\DO\BIG2”内。 26、请在“D:\JSJ\SHITI\WIN\MINE\JONE”目录下执行以下操作,将文件“YOUNG.TXT” 用压缩软件压缩为“YOUNG.RAR”，压缩完成后删除文件“YOUNG.TXT”。 二、Word操作题( 26分) 27、请打开D:\jsj\shiti\WORD\530105.DOC文档，完成以下操作：（注：文本中每一回车符 作为一段落,没有要求操作的项目请不要更改（4分） A．将第二段中“据有些资料介绍：计算机病毒的产生是由一些搞恶作剧的人引起”的文字移到最后一段开头处。 B．打开修订功能，功能，将第二段文字为“计算机病读的可能性”中的“读”字改为“毒” 字，关闭修订功能，操作完成后保存文档 28、请打开D:\jsj\shiti\WORD\531060.DOC文档，完成以下操作：(没有要求操作的项目请不 要更改）（4分） A．在标题“钱塘江大潮”后插入尾注，位置：文档结尾，内容：“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧” B．对该文档末尾绿色字体的3行的内容进行项目符号和编号格式设置。添加“◆”项目符号。(该题一定要用项目符号与编号) 操作完成后保存文档 29、请打开D:\jsj\shiti\WORD\530134.DOC文档，并按指定要求进行操作（注意：文中每一 回车符作为一段落) （4分） A、将文字红色字体部分套用“标题1样式。 B、插入页眉，内容为“中学语文”，字体颜色为红色，字体为黑体，水平居中对齐。 C、在第三段以所有“标题1”样式的内容生成目录，目录显示页码，使用超链接。 30、请打开D:\jsj\shiti\WORD\530017.DOC文档，完成以下操作：（5分） A．将第四段中的文字为“南瓜能润肺益气，止痛安胎”设置字体格式为：字体：仿宋_GB2312，字体颜色：黑色，加阴影效果。 B．设置页面文字垂直方向排列。

计算机操作题解题方法

《计算机应用基础》操作题复习方法 考试考操作题，电脑是根据你的操作步骤给分，不是直接写答案就有分的，所以计算机操作题部分必须要做一定的练习才能掌握，以下为各部分的详细解题方法。 《计算机应用基础》操作题考试的主要内容 主要分六大部分： （一）操作系统应用部分；（二）W ord文档的操作； （三）Excel 电子表格操作；（四）PPT 演示文稿操作； （五）Internet 操作部分；（六）Outlook 操作部分； 下面分别以统考中的题目为例，来讲解每个部分的知识点及需要注意的事项。（一）操作系统应用部分 操作系统应用部分的操作题比其它部分简单，每次统考都会涉及，主要考察文件操作和桌面操作。下面我们将重点阐述在操作系统应用部分需要熟悉的知识。 1、文件操作：新建、删除、复制、移动、重命名、修改属性、文件查找和创建快捷方式等。 2、桌面操作：背景、屏幕保护，创建桌面快捷方式 在考生进入考试界面后，考生直接打开我的电脑或者打开资源管理器，但最好的办法是进入考生界面后，单击下面图标，如下图： 文件操作： 在“命名”文件时，要十分注意文件名的大小写及某些字（例如“的”）的出入。 例如题目要求新建一个名为“WORD文档”的文件夹，则我们不能将新建的文件夹命名为“word文档”，因为大小写不同也将被视为错误。另一个例子是“的”字，题目要求将某个文件命名为“刘若英新歌”，则我们不能将文件命名为“刘若英的新歌”。这些细节只要稍加注意就不会丢分了。 另一个需要注意的是，“复制”和“移动”的区别。这里的“移动”就是我们平时说得剪切。 ★例题：1 考点：新建文件夹，查找文件，移动文件，修改属性。 操作步骤： （1）单击进入“D:\Exam\模拟用户”，在空白处右键单

寒假作业布置方案

2014年寒假作业指导方案 1、指导思想： 引导学生度过一个愉快而有意义的寒假，全面提升学生的假期生活质量。拒做整天在家看电视、大吃大喝打游戏的小宅男小宅女。 假期作业达到学科协调适量、形式新颖开放、突出实践能力、课外发展特长的目的。要求各学科遵循各科教学特点，为学生科学设置作业。作业设置要体现实践性、综合性、探究性和开放性，注重对学生动手操作能力、社会实践能力和创新意识、创新人格、创新能力的训练，强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三方面的整合，努力提高假期作业的目的性、针对性和实效性。 2、组织作业布置： 在年级主任和教研组长的组织下同年级同科目共同商议内容形式。 3、与学生家长沟通: 给学生家长写一封信讲明作业要求，让家长与孩子共同完成寒假作业，起到监督和督促的作用。开学后学生须拿来有家长签字的寒假生活记录表。附：学生寒假生活记录表 4、作业组成: 作业布置分为两大块：常规作业和创新作业（动手作业、实践作业等） 5、作业布置原则: 作业布置尽量遵循少笔头、多实践的原则。 小学部尽量少布置书面作业，应适量布置些有趣味、有意义、富有新意的实践作业； 中学部可有适量精选的书面作业寒假期间可以与同龄人结伴共同学习，亦可有富有意义的实践作业、动手作业； 高中部必须有适量的书面作业，尽可能独立思考、独立完成，遇到难题亦可和同学商量、询问老师。 6、寒假作业检查 开学后教务部要进行寒假常规作业检查和最佳创意作业评选活动。

学校年级寒假学习指导 尊敬的家长: 您好! 濮阳建业国际学校年级在学校的正确领导、全体师生的共同努力和你们的支持下，顺利完成了一学期工作，在此谨向家长们表示衷心的感谢，并希望在下学期工作中得到你们更多的支持和配合。 学期临近结束，寒假又将开始，为了帮助学生度过一个健康、文明、安全、有意义的寒假，现将主要学习要求安排如下： 一、几个需要注意的时间： 1、月日开始放寒假。 2、2月15日上午9：00-11：00，学生假期返校梳理假期作业完成情况。 3、2月日下午2点正，学生在各班教室报到。 4、2月—日，进行学生期初学习状态摸底。 二、各科寒假作业和要求： 语文： 数学： 英语： 物理： 化学： 生物： 政治： 历史: 地理： 演讲: 心理： 美术: 音乐： 棒球： 舞蹈： 体育： 等做业，各年级组可依据自己情况自行调整。 最后祝孩子们过一个健康、愉快、有意义的寒假，也恭祝所有的孩子和家长新的一年进步、如意！ 学校年级组 2014年1月日

Windows习题带答案

一.填空 1.要安装或删除应用程序，可以打开(控制面板)窗口，使用其中的添加/删除程序选项。 2.Windows XP下可以给文件设置3种属性，即(只读)、(隐藏)、(存档)。 3.启动了Windows XP并切换到MS-DOS方式后，若再次进入Windows XP图形界面，应使 用(EXIT)命令实现。 4.在Windows XP中，任务栏通常处于屏幕的(底部)。 5. 在Windows XP中，打开文件属性对话框的方法是右击该文件或单击工具栏上的(属性) 按钮，文件的默认的属性是（存档）。 6.使用鼠标的基本操作有(单击)、(双击)、(右击)、(拖动)。 7.Windows XP 中，要改变窗口的排列方式改成层叠，可以通过(任务栏属性)对话框实现。 8.为了添加某个输入法，应选择（控制面板）窗口中的“区域和语言选项”或在语言栏 中单击（选项）按钮中的设置。 9.若用“写字板”或“记事本”创建一个文档，当用户没有指定该文件的存放位置时， 则系统将该文件默认存放在（我的文档）文件夹中。 10.在Windows XP中可以用“回收站”恢复(硬盘)上被误删除的文件。 11.Windows XP中，一般窗口的最上方是(标题)栏，最下方是(状态)栏。 12.在Windows XP对话框中，所有选项中只能选择一项的是(单选按钮)。 13.在Windows XP中，进行系统软件和硬件设置的程序组称为(控制面板)。 14.在Windows XP的“资源管理器”或“我的电脑”窗口中，若想改变文件或文件夹的 显示方式，应选择窗口中的(查看)菜单。 15.在任何一个下拉菜单中，如果命令后面有…符号，则说明在选择这个命令后，会出现 一个(对话框)；如果有一个三角号，将会出现一个(子菜单)。 16.Windows XP的桌面上(回收站)图标既不能删除也不能重命名。 17.Windows XP中(Alt+Tab)组合键的功能是在不同的任务或窗口之间进行切换。 18.Windows XP支持长文件名，文件名最多可由(255)个字符组成。 19.Windows XP中，打开资源管理器可以单击工具栏上的(文件夹)按钮。 20.Windows XP中若要取消全部已选定的文件，只需单击（空白位置）即可。 21.在Windows XP中单击鼠标右键一般意味着打开(快捷)菜单。 22.在Windows XP上用鼠标右键单击图标，在快捷菜单中单击(删除)项即可删除图标。 23.Windows XP中，当用户打开多个窗口时，只有一个窗口被激活，它覆盖在其他窗口的 上面。可以用鼠标单击(任务栏)上的图标来实现在多个窗口间的切换。

word单项操作题库和要求

注意：都是在考生文件夹Word 子文件夹下新建文档 单项1：（主控文档）插入子文档 在考生文件夹Word 子文件夹下，新建文档Sub1.docx ，Sub2.docx ， Sub3.docx。要求： Sub1.docx 中第一行内容为“子文档一”，样式为正文； Sub2.docx 中第一行内容为“子文档二”，样式为正文； Sub3.docx 中第一行内容为“子文档三sub3 ”，样式为正文； 在考生文件夹Word 子文件夹下再新建主控文档Main.docx，按序插入 Sub1.docx,Sub2.docx,Sub3.docx，作为子文档。 详细步骤在WORD单项讲解 1.依次新建子文档，输入内容； 2.新建主控文档并打开--视图—大纲视图—主控文档中—显示文档—插入 单项2：（主控文档）创建子文档 在考生文件夹Word 子文件夹下，建立主控文档Main.docx,按序创建子文档 Sub1.docx、Sub2.docx、Sub3.docx 和Sub4.docx。要求： Sub1.docx 中第一行内容为“Sub1”，样式为正文； Sub2.docx 中第一行内容为“Sub2”，第二行内容为“è”，样式为正文；第三 行内容为“”，样式为正文。 Sub3.docx 中第一行内容为“办公软件高级应用”，样式为正文，将该文字 设置为书签（名为Mark）；第二行内容为空白行；在第三行插入书签Mark 标记 的文本。 Sub4.docx 中第一行使用域插入该文档创建时间（格式不限）；第二行使用 域插入该文档的存储大小。 步骤：右键新建MicrosoftWord文档--改名为“Main”(.docx不要)并打开 视图—大纲视图—主控文档中—显示文档—创建 第一行“+”后面输入“Sub1”—光标放到第二行“-”后面---创建---第二行“+”后面输入“Sub2”---类似创建Sub3、Sub4 打开Sub1—字体中设置上标 打开Sub2—字体中设置上标---插入—符号—其他符号---拉丁文本“è”(如果变大写了按一下撤销)---Wingdings中“ ” 打开Sub3—输入内容—全部选中—插入—书签---书签名“Mark”---添加---第三行—插入—交叉引用—引用类型---书签—插入 打开Sub4—插入---文档部件---域---类别选日期和时间---CreateDate 插入---文档部件---域---类别选文档信息---FileSize---1，2，3---以KB表示的文件大小

2014寒假特色作业布置整体要求

福海县第二小学假期特色作业成果征集评比 作业是教学过程中一个不可缺少的重要环节，它能够丰富学生的知识储备，扩大知识面，发展学生的智力和创造才能。为促进我校作业研究工作，引导学生关注学习内容，更好地掌握知识和技能，促使学生在思维、情感态度与价值观等方面发展。经研究决定，举行校首届假期特色作业成果评比活动。现将有关事项说明如下： 一、指导思想 丰富学生假期生活，增强作业有效性，切实减轻课业负担。 二、参赛对象 全校小学1-6年级学生。 三、作业内容 作业内容不限，但自己必须亲身实践过，可以是设计类、实践性、调查性、探究性、创作类、操作类、复习类、综合类等作业。 四、作业成果 作业成果形式不限，如手抄报、小集子、研究报告、剪贴本、游玩册、绘本日记等，但要突出特色。 五、报送时间

下学期开学初，相关老师在班级里进行优秀作业展评，选出部分优秀作业送交各部门,学校将对提交的优秀作业分年段进行展评、表彰。 附：福海县第二小学假期创意作业设计主题参考 1、假期小事：记录假期的丰富生活。作业成果可制作一本记事（绘）本，也可以用绘本、手抄报、照片册等形式表现该主题。 2、快乐阅读：选择2至3本课外书，坚持阅读。作业成果可制作读书小报，可写一篇读书感想，也可制作好书推荐卡。 3、新闻关注：通过网络、报纸、电视等媒体，关注、收集、整理一些新闻。作业成果可以“日期+新闻+我的评论”的方式进行新闻汇编，整理成册。 4、健康运动：每天坚持运动15分钟，如跳绳、跑步、登山、打球等。作业成果可写运动心得体会或收获，也可表格记录运动过程。 5、实践探究：种植或饲养一种动植物，给它取名，悉心照顾。作业成果可用照片配文字或绘画日记等方式记录成长过程和自己的心情感受，也可电脑制作专题PPT。

Windows操作系统操作题

第二章 Windows操作系统操作题 （一般有1道题目，共8分） 常考操作 1.新建文件夹、文件，并重命名 2.在考生文件夹下查找某一类型文件，如：所有“g”开头的位图文件 3.复制、剪切、粘贴文件或文件夹 4. 将文件设为只读或隐藏文件 5. 将附件中的资源管理器、计算器、画图等程序设为桌面快捷图标 6.设置桌面背景（图片、颜色质量），屏幕保护程序（包含等待时间的设置）分辨率等 7.按要求排列图标 操作步骤提示 1.建立文件或文件夹 步骤： 方法一：在文件夹内单击“文件夹”→“新建”→“文件夹”； 方法二：在文件夹空白处点击右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建”。 2.重命名 步骤：右键该文件或文件夹→弹出快捷菜单→选择重命名。 在文件名处点击两下（不是双击），文字变为蓝色底纹时，即可重命名。 3.查找某类型的文件 步骤： 方法一：右键该文件→弹出快捷菜单→选择搜索； 方法二：在文件夹菜单栏中点击“搜索”按钮，打开“搜索助理”侧边框，在“全部或部分文件名：”框中，输入文件名（如：*.doc表示所有doc格式的文件，），设定好搜索范围，单击“搜索”按钮，右侧窗口显示的即是所有符合条件的文件。 如：搜索文件名以“f”开头的、扩展名为“doc”的文件。只需在“要搜索的文件或文件夹名”一栏中输入“f*.doc”即可。 所有“g”开头的位图文件，只需在“要搜索的文件或文件夹名”一栏中输入“g*.bmp”即可。

4.复制、剪切、粘贴文件或文件夹 步骤：右键点击想要操作的文件或文件夹，在弹出的快捷菜单中选择复制、剪切或粘贴。注意，如果剪贴板中没有任何内容（即：你没有进行复制和剪切的操作），“粘贴”功能是不可用的。 5.将文件属性设为“只读”或“隐藏” 步骤：右键该文件→弹出快捷菜单→选择属性→在“只读”或“隐藏”前打勾。 6.设置桌面背景（图片、颜色质量），屏幕保护程序（包含等待时间的设置）分辨率 步骤： 右键桌面空白处→弹出快捷菜单→属性→在五个选项卡中选择适合题目要求的选项。 7．快捷方式的设置 创建“画图”、“计算器”、“资源管理器”桌面快捷方式。 步骤： 左键“开始”按钮→程序→附件→将光标置于“画图”处→右键→弹出快捷菜单→发送到→桌面快捷方式。 以上六个知识点是Windows操作及应用部分经常考察的，希望大家重点掌握。 8．按要求排列图标 步骤： 右键→弹出快捷菜单→排列图标→按要求选择排列方式。

中级班作业要求及模板说明

中级班作业要求及模板说明 任务1：洞察对手 作业描述： 独立完成一份针对主要竞争对手的全球专利分析报告，或者一份针对本企业（或相关企业）的全球专利布局报告。 过程管控： 要求学员研究过程严谨规范，除《竞争对手(本企业)全球专利分析报告》外还应完成以下过程节点成果：《竞争对手(本企业)产业和技术发展调查报告》、《竞争对手(本企业)专利检索报告》、《竞争对手(本企业)专利数据标引集》、《竞争对手(本企业)重要专利清单》、《竞争对手(本企业)数据图表汇总》。 作业样例： 学员应参考指导老师提供的作业样例和模板，在其基础上完成各项作业。样例和模板如下： 《1.1产业和技术发展调查报告模版》 《1.2竞争对手(本企业)专利检索报告(样例)》 《1.3竞争对手(本企业)专利数据标引集(样例)》 《1.4竞争对手(本企业)重要专利清单(样例)》 《1.5竞争对手(本企业)数据图表汇总(样例)》 《1.6专利分析报告格式模板》 作业命名要求： 学员使用模板完成作业后，应按要求对文件进行重新命名，命名规则为：《学号-XX企业-XX作业》。例如，《QD13099-微软公司-专利数据标引集》、《QD13070-巨人集团-全球专利分析报告》。 任务2：深挖焦点 作业描述： 独立完成一份针对特定关键技术的专利分析报告。 过程管控： 要求学员研究过程严谨规范，除《特定关键技术专利分析报告》外还应完成以下过程节点成果：《特定关键技术产业和技术发展调查报告》、《特定关键技术专利检索报告》、《特定关键技术专利数据标引集》、《特定关键技术重要专利清单》、《特定关键技术数据图表汇总》。

作业样例： 学员应参考指导老师提供的作业样例和模板，在其基础上完成各项作业。样例和模板如下： 《2.1产业和技术发展调查报告模版》 《2.2特定关键技术专利检索报告(样例)》 《2.3特定关键技术专利数据标引集(样例)》 《2.4特定关键技术重要专利清单(样例)》 《2.5特定关键技术数据图表汇总(样例)》 《2.6专利分析报告格式模板》 作业命名要求： 学员使用模板完成作业后，应按要求对文件进行重新命名，命名规则为：《学号-XX技术-XX作业》。例如，《QD13099-止血手术刀技术-专利数据标引集》、《QD13099-止血手术刀技术-专利分析报告》。 任务3：把握行业 作业描述： 3-5人合作完成一个细分行业或领域的全球专利文献检索、去噪和初步标引工作。其中全球文献一般不少于1万条。 过程管控： 要求学员研究过程严谨规范，除《细分行业专利数据标引集》外还应完成以下过程节点成果：《细分行业产业和技术发展调查报告》、《细分行业专利检索报告》。 作业样例： 学员应参考指导老师提供的作业样例和模板，在其基础上完成各项作业。样例和模板如下： 《3.1产业和技术发展调查报告模版》 《3.2细分行业专利检索报告(样例)》 《3.3细分行业专利数据标引集(样例)》 作业命名要求： 学员使用模板完成作业后，应按要求对文件进行重新命名，命名规则为：《学号-XX行业-XX作业》。例如，《QD13099-液晶显示面板制造行业-专利检索报告》、《QD13070-医学影像装备行业-专利数据标引集》。

小学各学科寒假作业布置要求

附件1：学科作业布置要求 语文 假期作业着重巩固上学期所学内容，培养学生勤于动笔，善于积累的习惯；多读书、读好书的习惯；关注人生、社会、自然的习惯；“处处留心皆语文”的习惯。 1. 为了巩固已学的知识，应要求学生有计划的认真扎实复习本学期所学内容，重点抄写、识记本册的生字、词语，要背诵好相关的古诗词等，并认真完成《寒假生活》中相关的语文作业。 2. 学生每周写一篇观察日记或每周写一篇电视（电影）观后感或读书心得。 3. 教师向学生推荐课本以外的部分名著、名篇，让学生读后与别人交流，自己最感兴趣的要做好读书笔记，假期结束后参加“寒假读一本好书”征文比赛活动。 4. 让学生在走亲访友，观看电视电影，旅游集会等活动中，注意采集语文材料，如对联、名言警句、古诗词、小故事、名人名事等，假期结束后在班内交流评比，以达到语文资源共享的目的。 5. 有条件的学生可以对身边先进人物专访，或做社会调查，或参加一些有意义的活动等，活动结束后写一写。还可以写写对自然环境的认识等。 数学 寒假作业的布置要以发展学生的数学能力为出发点，梳理巩固上学期所学知识,精心设计拓展性.趣味性.实践性的题目，增进学生对数

学的理解和应用数学的能力。 1. 知识性作业：完成《寒假生活》的数学内容，预习新课。 2. 开放性作业：看一本数学课外读物，拓展自己的知识面。 3. 实践性作业：要求学生们自己管好“压岁钱”，规划“压岁钱”使用方案；鼓励学生参加社会实践活动，六年级可以布置学生到商店调查有关打折销售.销售利润等方面的情况。 英语 1. 复习和巩固上学期所学的英语词汇、句型和语篇。 2. 每天复习一单元英语内容，背诵一段或一篇课文中的英语短文或对话。 3. 五六年级仿照背诵的范文，写一篇书面表达。 4. 完成《寒假生活》中的英语部分。 5. 每天利用20分钟时间预习新课，朗读词汇、对话或者短文。 6. 有条件的利用一起作业网，练习口语和听力。

(完整版)WINDOWS7操作系统习题

WINDOWS 7操作系统习题 1、Windows7系统正确关机的过程是（） A.在运行Windows7时直接关机 B.关闭所有运行程序，选择“开机”——>“关机”命令 C.先退到DOS系统，再关闭电源 D.关闭所有任务栏的窗口后，直接断电关机 2、安装32位Windows7的磁盘分区最少需要（）磁盘空间 A.10GB B.20GB C.30GB D.40GB 3、安装Windows7时，硬盘应该格式化的类型是（） A.FAT B. FAT32 C.NTFS4.0 D.NTFS5.0 4、中文Windows7的桌面指的是（） A.整个屏幕 B.某个窗口 C.全部窗口 D.活动窗口 5、Windows7不是（） A.图形界面操作系统 B.具有硬件即插即用功能的操作系统 C.多任务操作系统 D.分布式操作系统 6、在Windows7桌面上，打开资源管理器的操作方法是（） A.右击“回收站”图标，然后从弹出的快捷菜单中选择“打开”命令 B.右击“开始”按钮，然后从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令 C.右击“计算机”图标，然后从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令 D. 右击任务栏，然后从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令 7、在Windows7桌面上，可以移动某个已选定的图标的操作是（） A.按住左键将图标拖动到适当的位置 B.右击该图标，在弹出的快捷菜单中选择“创建快捷方式”命令 C.右击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令 D.右击该图标，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令 8、在Windows7桌面上已经有某个应用程序的图标，要运行该程序，只需（） A.单击该图标 B.右击该图标 C.双击该图标 D.右键双击该图标 9、在Windows7中，下列对窗口滚动条的叙述中，正确的选项是（） A.每个窗口都有水平和垂直滚动条 B.每个窗口都有水平滚动条 C. 每个窗口都有垂直滚动条 D. 每个窗口都可能出现必要的滚动条 10、当一个在前台运行的应用程序窗口被最小化后，该应用程序将（） A.被终止运行 B.继续在前台运行 C.被暂停运行 D.被转入后台运行 11、在Windows7中，“任务栏”（） A.只能改变位置不能改变大小 B. 只能改变大小不能改变位置 C.既不能改变位置也不能改变大小 D. 既能改变位置也能改变大小 12、在Windows7中，窗口和对话框的差别是（） A.二者都能改变大小，但对话框不能移动 B.对话框既不能移动也不能改变大小 C.二者都能移动和改变大小 D.二者都能移动，但对话框不能改变大小 13、在Windows7中，为了改变任务栏的位置，应该（） A.在“任务栏和开始菜单属性”对话框中进行设置 B.在“资源管理器”窗口进行设计 C.在“任务栏”空白处按住右键并拖动 D.在桌面的右键快捷菜单中进行设置 14、在Windows7中，用户可以同时打开多个窗口，这些窗口可以层叠式或平铺式排列，要

统考操作题要求

统考操作题要求 一，调入考生文件夹中的ED1.RTF文件，参考样张（附后）按下列要求进行操作。 A类： 1.将页面设置为：A4，上、下、左、右页边距均为 2.5厘米，每行36个字符； 2.在文章标题位置插入文本框，输入文字“巴拿马运河”，将文字设置为华文彩云、红色、一号字，并 设置文本框环绕方式为上下型、居中； 3.设置正文所有段落首行缩进2字符，段前段后间距0.5行; 4.将正文第二段分成偏左两栏，第一栏宽度为15字符，间距为2字符，栏间加分隔线； 5.在第五段中插入图片canal.jpg，大小缩放80%，环绕方式为四周型，边框为3磅蓝色单线； 6.设置奇数页页眉为“巴拿马运河”，偶数页页眉为“Panama Canal”，均居中显示； 7.设置页面边框为0.75磅红色双波浪线； 8.在文末右下脚插入自选图形“右箭头”，添加文字“历史”，并为文字建立超级链接指向网页“巴拿 马历史.htm”； 9.保存文档“ED1.rtf” B类： 1.设置页面纸型为自定义大小，宽度为22厘米，高度为30厘米； 2.给文章加标题“巴拿马运河”，设置其格式为：华文新魏、一号字、红色、居中，填充灰色-10%的 底纹，段后间距1行； 3.将正文第一段设置为首字下沉3行，首字字体为楷体、蓝色，其余段落设置的首行缩进2字符； 4.在正文第五段以四周型环绕方式插入图片canal.jpg，并设置图片高度为5厘米，宽度为7厘米； 5.将正文中所有的“巴拿马”设置为加粗、红色、带着重号； 6.设置奇数页页眉为“Panama Canal”，偶数页页眉为“巴拿马运河”； 7.在正文末尾插入“云型标注”自选图型，输入文字“冒险家的乐土”，文字为红色、加粗，线条颜色 为红色，填充色为黄色； 8.将正文倒数第二段分为等宽的两栏，不加分隔线； 9.保存文档“ED1.rtf” 二，找开考生文件夹中的EX.xls文件，按下列要求进行操作（除题目要求外，不得增加、删除、移动工作表中内容） A类： 1.在“水果”工作表A1单元格中，输入标题“部分水果产量”，设置其字体为黑体、加粗、20号字， 并设置其在A至G列范围跨列居中； 2.在“水果”工作表G3单元格中，输入“合计”，在G4到G13中用公式分别计算相应年份各类水果 总产量之和； 3.在“水果”工作表中，设置表格区域G4：G13数值格式为带千位分隔符，2位小数位； 4.在“水果”工作表中，设置表格区域A3：G13外框线为双线，内框线为最细单线； 5.在“水果”工作表中，根据A3：A13及G3：G13区域数据，生成一张折线图嵌入当前工作表中， 要求数据系列产生在列，图表标题为“历年水果产量”，图例靠左； 6.将“shuiguo.rtf”文档中的表格数据转换到工作表“sheet1”，要求表格数据自第一行第一列开始存放； 7.将“sheet1”工作表改名为“水果产量”； 8.在“粮食”工作表中，利用自动筛选功能筛选出稻谷产量达到18000万吨及以上的记录； 9.保存工作簿“EX.xls” B类： 1.在“水果”工作表A1单元格中，输入标题“部分水果产量”，设置其字体为楷体、加粗、24号字， 并设置其在A至F列合并居中；

小学寒假作业布置方案

小学寒假作业布置方案 20XX年寒假作业指导方案 1、指导思想： 引导学生度过一个愉快而有意义的寒假，全面提升学生的假期生活质量。拒 做整天在家看电视、大吃大喝打游戏的小宅男小宅女。 假期作业达到学科协调适量、形式新颖开放、突出实践能力、课外发展特长的目的。要求各学科遵循各科教学特点，为学生科学设置作业。作业设置要体现实践性、综合性、探究性和开放性，注重对学生动手操作能力、社会实践能力和创新意识、创新人格、创新能力的训练，强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三方面的整合，努力提高假期作业的目的性、针对性和实效性。 2、组织作业布置： 在年级主任和教研组长的组织下同年级同科目共同商议内容形式。 3、与学生家长沟通: 给学生家长写一封信讲明作业要求，让家长与孩子共同完成寒假作业，起到监督和督促的作用。开学后学生须拿来有家长签字的寒假生活记录表。附：学生寒假生活记录表 4、作业组成:

作业布置分为两大块：常规作业和创新作业 5、作业布置原则: 作业布置尽量遵循少笔头、多实践的原则。 小学部尽量少布置书面作业，应适量布置些有趣味、有意义、富有新意的实践作业； 中学部可有适量精选的书面作业寒假期间可以与同龄人结伴共同学习，亦可有富有意义的实践作业、动手作业； 高中部必须有适量的书面作业，尽可能独立思考、独立完成，遇到难题亦可和同学商量、询问老师。 6、寒假作业检查 开学后教务部要进行寒假常规作业检查和最佳创意作业评选活动。 学校年级寒假学习指导 尊敬的家长: 您好! 濮阳建业国际学校年级在学校的正确领导、全体师生的共同努力和你们的支持下，顺利完成了一学期工作，在此谨向家长们表示衷心的感谢，并希望在下学期工作中得到你们更多的支持和配合。 学期临近结束，寒假又将开始，为了帮助学生度过一个健康、文明、安全、有意义的寒假，现将主要学习要求安排如下：

windows操作试题一

w i n d o w s操作试题一文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

对口升学计算机应用类专业 windows xp 操作试题一 注：要掌握操作步骤！！ 一、Windows的界面（一） 1、要求：利用“索引”查找关于“计划任务”的帮助信息，并打开“如何计划任务”的帮助信息：开始→帮助和支持→索引→输入“计划任务”→双击“如何计划任务” 2、在对话框中显示“重置”的帮助信息：单击“”→单击“重置” 3、要求：在窗口中利用搜索，查找关于“键盘”的帮助信息：输入“键盘”→单击右边的按钮。 4、要求：隐藏桌面上的图标：右击→排列图标→显示桌面图标 5、要求：在桌面上新建一个名为“我的文稿”的文件夹：右击→新建→文件夹→输入“我的文稿” 6、要求：在桌面上创建一个名为“我的练习”的文本文档，并更名为：“已做练习”：右击→新建→文本文档→输入“我的练习”→回车→重命名→输入“已做练习”→回车 7、要求：首先利用快捷菜单将桌面上的图标“自动排列”，然后再移动桌面上“我的电脑”图标到桌面图标最后位置：右击→排列图标→自动排列→拖曳“我的电脑”到最后 8、要求：利用快捷菜单将桌面上的图标按“修改时间”排列：右击→排列图标→修改时间 9、要求：删除桌面上名为“我的音乐”的图标：右击“我的音乐”→删除→是

10、要求：使用鼠标拖动的方式删除桌面上“我的照片”的图标：单击“我的照片”→拖曳“我的照片”到“回收站”上 11、要求：将“我的文档”移动到“网上邻居”右边：拖曳“我的文档”到“网上邻居”右边→释放鼠标 12、要求：将“我的图片”图标名称改为“我的练习文档”：右击“我的图片”→重命名→输入“我的练习文档”→回车 二、Windows的界面（二） 1、要求：调整任务栏的位置到屏幕右侧：鼠标指向任务栏空白处→按住鼠标拖曳到右侧→释放鼠标 2、要求：利用任务栏的“快速启动”按钮启动“Windows Media Player”应用程序：单击“快速启动区”的“Windows Media Player”图标 3、要求：调出语言栏，并利用开始菜单打开控制面板的分类视图，设置显示快速启动区：右击任务栏→工具栏→语言栏；开始→控制面板→切换到经典视图→外观和主题→任务栏和开始菜单→显示快速启动→确定 4、要求：将“我的电脑”建立在任务栏上，关闭链接栏，并显示桌面栏的文字：右击任务栏→工具栏→新建工具栏→我的电脑→确定；右击任务栏→工具栏→链接；右击任务栏上的“桌面”→显示文字 5、要求：在任务栏属性中，将任务栏设置为保持在其它窗口的前端，并进行锁定：右击任务栏→属性→锁定任务栏→将任务栏保持在其他窗口的前端→确定→工具栏→地址；输入“”→转到（或按回车键） 7、要求：显示快速启动区的标题，并将任务栏高度适当调低：右击快速启动区→显示标题；鼠标指向任务栏上部并按住鼠标往下拖→释放鼠标

Word 题操作要求

Word操作题要求 一、操作文件为：风.DOC。 1．将文章标题设为黑体，绿色，下划线为粗线，下划线颜色为绿色。 2．将以“春天，农民伯伯脱下棉衣”开始的段落的对齐方式设置为“两端对齐”。 3．将以“一年四季都有风”开始的段的段前距值设置为2行，段后间距设置为1行4．将本文页眉，页脚距边界的距离设置分别为1厘米和2厘米。 5．将表格第一行的行高设置为1厘米，且将第一行中的数据设置为垂直居中，水平居中的对齐方式 6．在本文表格的下面插入艺术字“和风，熏风，金凤，朔风”，艺术字得版式设置为嵌入型。 二、操作文件为：我们为奥运添彩.DOC， 1．请本文标题“我们为奥运添彩”加上字符边框，边框线颜色为绿色，居中显示。 2．将以“学习奥运精神贵在化奥运精神为动力，”开始的段左、右各缩进2个字符。 3．请将本文中的图片的高度和宽度分别设置为4厘米和5厘米。 4．将以“这一群群天真、无邪的学生们，”开始的段中的“同一个世界，同一个梦想”这句话的设置红色双下划线。 5．将页边距改为上边距：2.00厘米，左边距3.00厘米，右边距3.00厘米。 6．请将以“2001年7月13日，”开始的段添加底纹，填充颜色为“黄色”，图案为“5%”，图案颜色为“绿色”，本段所有字体颜色设置为红色。 三、操作文件为：国外父母培养领袖儿童的秘诀：.DOC。 1．将标题“国外父母培养领袖儿童的秘诀：”设置为黑体，两端对齐。 2．将以“倾听梦想：”开始的段的段前间距设置为2行，段后间距设置为1行，并将文中除标题外的所有段落加上小圆点作为项目符号。 3．请将该文档上，下，左，右页边距分别设置为2厘米，2厘米。2厘米和2厘米，装订位置设置为“上”。 4．在最后一段的下面插入一个“成功”类的剪贴画。居中显示。 5．给以“多问”“假设”：“开始段中的”“可能性思维”是领导能力的一个标志”这句话下面加上着重号，并设置字体颜色为红色。 6．在文章后面插入一个5行4列的表格。 四、操作文件为：应时而动.DOC。 1．将文章标题“时而动在世界军事变革中把握机遇”改为宋体，同时将标题居中 2．将以“适应战争形态变革的主动抉择”开始段中“信息化战争加上着重号，颜色设置为绿色. 3.将以“迎接信息化挑战的迫切需要”开始的段设置右缩进，缩紧字符数为4 4．在文章最后插入一个“人物”类的剪贴画，居中显示。 5．把以“迎接信息化挑战的迫切需要”开始的段中的所有的“信息”替换成加粗倾斜显示的“information 6请将本文档的纸型设置为A4． 五、操作文件为：归国博士的博大胸怀.DOC 1．请将本文标题“归国博士的博大胸怀”设置为黑体四号字，并居中。 2．请将以“侨居在日本的父亲”开始的段的段前和段后的间距分别设置为1行和2行3请将以“1979年，”开始的段左缩进4个字符 4．请将以“他以辛勤的劳动换取了累累硕果，用来报答自己的祖国”这句话红色加粗