江苏省怀仁中学2012高二生物 2.1.1《植物细胞工程的基本技术》学案 新人教版选修3

2012江苏省怀仁中学高二生物学案：2.1.1《植物细胞工程的基本技术》

课标要求 1、能力要求

1、理解和掌握植物组织培养的操作过程

2、理解和掌握植物体细胞杂交的操作过程 2、内容要求

1、理解植物细胞的全能性

2、了解植物细胞脱分化和再分化的结果

3、掌握植物组织培养的特点

4、理解植物体细胞杂交和植物细胞培养的联系 知识网络体系

重难热点归纳 1

、

理解细胞全能性的概念，把握细胞全能性的特点：

细胞全能性是指生物体的细胞具有形成完整个体的潜能的特性。受精卵、生殖细胞和已分化的体细胞均具有全能性。生物体的细胞具有全能性的根本原因是细胞内含有形成完整个体所

去细胞壁：纤维素酶、果胶酶 诱导剂：PEG

融合完成的标志：新细胞壁的形成 过程：原生质体融合+组织培养

需的全套基因。同一个体的每一个已分化的体细胞都由受精卵经有丝分裂而来，体细胞核内基因与受精卵一样，因此都具有全能性。分化的体细胞之所以没有表达出全能性，是因为基因选择性表达。在离体和适当的条件下，分化的体细胞也能表达其全能性。全能性表达的难易程度：受精卵＞生殖细胞＞体细胞；植物细胞＞动物细胞。

2、植物组织培养操作的特点：

（1）选择外植体时，由于外植体的脱分化难易因植物种类、器官来源及生理状况的不同而有很大差异。花和幼嫩的组织脱分化较为容易，而植物的茎、叶和成熟的老组织则较难。另外制备外植体时应选取有形成层的部分，因为形成层细胞易脱分化。

（2）消毒。植物组织培养要想取得成功，必须有效防止细菌等的污染。因为如果培养基上有细菌等微生物存在时，它们比植物细胞生长、繁殖得更快，而且它们会产生毒素，使培养的植物细胞很快中毒死亡。因此在培养过程中要求进行一系列的消毒、灭菌，并且要求无菌操作。

（3）光照。离体的植物细胞、组织和器官脱分化形成愈伤组织时，需避光处理。愈伤组织再分化形成植物幼苗时，需光照处理。

（4）激素调控：生长素含量高于细胞分裂素时，主要诱导植物组织脱分化和根原基的形成；当细胞分裂素的效应高于生长素时，主要诱导植物组织再分化和芽原基的形成。

3、植物体细胞杂交杂种细胞的筛选和培养：

以烟草与大豆细胞融合为例。烟草与大豆的原生质体融合后，将原生质体转移到适当的培养基上培养，使原生质体再生出细胞壁。这时，在细胞混合物中，不仅有烟草-大豆细胞，还有烟草细胞、大豆细胞、烟草-烟草细胞、大豆-大豆细胞，因此需要对杂种细胞进行筛选。得到烟草-大豆细胞后，再通过植物组织培养技术，培育杂种植株。

经典例题剖析

1.下列属于组织培养的是：

A.花粉培养成单倍体植株

B.芽发育成枝条

C.根尖分生区发育成成熟区

D.未受精的卵发育成植株

[解析]解答此题需从以下几个方面入手：首先，组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞经脱分化形成愈伤组织，再经再分化形成具有根、芽结构的胚状体，然后由胚状体发育成完整植物体的过程。花粉粒能培养成单倍体，是在离体条件下培养形成的。第二，芽发育成枝

条、根尖分生区发育成成熟区，是体内分化的器官和组织形成了机体的一部分，未受精的卵发育成植物体，这就是自然情况下单倍体的形成过程，是在母体的调控下完成的。

[答案] A

2.在细胞工程——原生质体融合育种技术中，其技术的重要一环是将营养细胞的细胞壁除去，通常是采用纤维素酶和果胶酶的酶解破壁法处理。如将去掉了细胞壁的成熟植物细胞置于清水中，细胞将：

A.皱缩

B.胀破

C.呈球形

D.保持原状

[解析]成熟植物去壁后，置于清水中，由于细胞内外浓度差较大，又无细胞壁保护，细胞会大量吸水，直至细胞破裂。

[答案]B

3.不能用于人工诱导原生质体融合的方法是

A.振动

B.电刺激

C.PEG

D.重压

[解析]原生质体是除去细胞壁的植物细胞，它实际上就是植物细胞的原生质部分。当进行植物体细胞杂交时，先用纤维素酶、果胶酶除去细胞壁，分离出具有活力的原生质体，获得原生质体后就可以进行植物体细胞杂交了。植物体细胞杂交的过程实质是不同植物体细胞的原生质体融合的过程。将不同植物体细胞放在一起培养，必须通过一定的技术手段进行人工诱导。诱导方法有物理法和化学法两大类。物理法就是利用离心、振动、电刺激等促使原生质体融合；化学法是用聚乙二醇等试剂作为诱导剂诱导细胞的原生质体融合，聚乙二醇简称为PEG。重压不能促使原生质体的融合。

[答案]D

4.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的

A.消毒灭菌

B.适宜的温度

C.充足的光照

D.适宜的养料和激素

[解析]解答该题需从如下三个方面入手分析：

①由离体的植物器官、组织或细胞形成愈伤组织的过程是植物组织培养过程中的一个阶段。该阶段要进行细胞的增殖和细胞的脱分化，这就必须要有适宜的养料和激素，必须要有适宜的温度，这样，才能保证细胞进行正常的新陈代谢。

②由离体的植物器官、组织形成愈伤组织必须是在无菌条件下，只有在这样的条件下，才能保证培养产生出的细胞是正常细胞，否则培养基内将长出许多霉菌，与离体细胞争夺营养与生存空间，形不成愈伤组织。

③由于此阶段形成的是愈伤组织，并没有形成具有根、茎、叶的植物体，因此不需要光照。[答案]C

5.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要

A.具有完整细胞核的细胞

B.离体状态

C.导入外源基因

D.一定的营养物质和激素

[解析]考查植物组织培养的知识。要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要具有完整细胞核的细胞，细胞处于离体状态，培养基中含有一定的营养物质和激素。

[答案]C

基础试题训练

一、选择题

1．植物组织培养是指

（）

A．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织

B．愈伤组织培育成植株

C．离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体

D．愈伤组织形成高度液泡化组织

2．植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因是

（）

A.植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁

B.细胞壁使原生质体失去活力

C.细胞壁阻碍了原生质体的融合

D.细胞壁不是原生质的组成部分

3．植物体细胞杂交的结果是

（）

A.产生杂种植株B．产生杂种细胞

C．原生质体融合 D．形成愈伤组织

4．科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的达到驱蚊且对人体无害的效果。下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是

（）

A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍

B．驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法C．驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成D．驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离

5．将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是（）

A、具有完整细胞核的细胞

B、一定的营养物质和植物激素

C、离体状态

D、导入指定基因

6．植物体细胞杂交的目的中错误的是（）

A.把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上

B.获

得杂种植株

C.克服远源杂交不亲和的障碍

D.实

现原生质体的融合

7．植物组织培养的用途中不正确的是

（）

A.快速繁殖

B.生产新品种 C．生产生物碱 D．生产白细胞介素－2

8．A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如右图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物

细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）A．二倍体；基因型是DdYyRr

B．三倍体；基因型是DdYyRr

C．四倍体；基因型是DdYyRr

D．四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr

9．以下关于原生质的叙述，正确的是（）

A、原生质泛指细胞内的基质

B、原生质就是细胞质

C、一个动物细胞就是一团原生质

D、细胞膜、细胞核和细胞壁是原生质10．不能人工诱导原生质体融合的方法是（）A.振动 B.电刺激 C.PEG试剂 D．重压

11．植物细胞表现出全能性的必要条件是（）

A.给予适宜的营养和外界条件

B.导入其他植物细胞的基因

C.脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件

D.将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内

12．细胞具有全能性的原因是

（）

A.生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能

B.生物体的每一个细胞都具有全能性

C.生物体的每一个细胞都含有个体发育的全部基因

D.生物体的每一个细胞都是由受精卵发育来的

13．植物组织培养过程中的脱分化是指（）

A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞

B．未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程

C．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程

D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程

14.下列植物细胞全能性最高的是（）

A.形成层细胞

B.韧皮部细胞

C.木质部细胞

D.叶肉细胞

15．植物组织培养过程的顺序是（）①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化

⑤再分化⑥植物体

A．①④③⑤②⑥ B．①④③②⑤⑥

C．①⑤④③②⑥ D．⑥①④③⑤②

16．将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是（）

A．具有完整细胞核的细胞 B．一定的营养物质和植物激素

C．离体状态D．导入指定基因

17．下列有关细胞工程的叙述不正确的是（）

A. 在细胞整体水平上定向改变遗传物质

B．在细胞器水平上定向改变遗传物质

C．在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质

D．在细胞整体水平上获得细胞产品

18．下列细胞全能性最高的是

（）

A．植物的卵细胞

B．植物的精子细胞

C．被子植物的受精卵

D．被子植物的的叶肉细胞

19．植物体细胞融合完成的标志是（）

A、产生新的细胞壁

B、细胞膜发生融合

C、细胞膜发生融合

D、细胞膜发生融合

20.植物体细胞杂交的目的是（）

A.用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体

B.以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合

C.用植物组织培养法培养融合的原生质体得到杂种植株

D.通过以上三者来完成

21.下列提法正确的是：（）

A、原生质专指细胞质

B、人体内的水都属于原生质

C、细胞核不是原生质

D、一个动物细胞就是一团原生质

22．（多选）有关原生质体的下列叙述中，正确的是

A．组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸

B．原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的原生质

C．被脱掉细胞壁的植物裸露细胞是原生质体

D．原生质体只能用于植物细胞工程

23．（多选）下图为植物组织培养过程示意图，则下列叙述正确的是

A．植物组织培养依据的生物学原理是细胞的全能性

B．③④过程是指植物的营养生长和生殖生长阶段

C．将①经脱分化培养成②时，再植上人造种皮即可获得人工种子

D．②③的再分化过程中，诱导②生根的激素为细胞分裂素和生长素

二、非选择题

1．下图是植物组织培养的简略表示。据此回答：

脱分化再分化

①——→②——→③——→④

（1）①表示，它能被培养成为④的根本原因是。

（2）②表示，它与①相比分化程度，全能性。

（3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）。

（4）若①是花药，则④是，继续对其使用处理可获得正常植株，该过程称为。

（5）若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④的叶片的颜色是，这说明根尖细

胞。

（6）若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，培养将进行到（填编

号）。

2．右图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：

（1）步骤①是，最常用的方法是。

（2）步骤③一般常用的化学试剂是，目的是。

(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段

是，其中步骤④相当于，步骤⑤相当

于。

（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使能够

在新的植物体上有所表现，其根本原因。

（5）若远源杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为倍

体。

（6）从理论上讲，杂种植株的育性为。若运用传统有性杂交方法能否

实现？，原因是。因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于。

（7）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？。

创新应用训练

1．紫草素是紫草细胞的代谢产物，可作为生产治疗烫伤药物的原料。用组织培养技术可以在生物反应器中通过培养紫草细胞生产紫草素。下图记录了生物反应器中紫草细胞产量、紫草素产量随培养时间发生的变化。

（1）在生产前，需先加入紫草细胞作为反应器中的“种子”。这些“种子”是应用组织培养技术，将紫草叶肉细胞经过________________________而获得的。这项技术的理论基础是

_______________________。

（2）从图中可以看出：反应器中紫草细胞的生长呈现______________________________规律；影响紫草素产量的因素是_____________________和________________________。

（3）在培养过程中，要不断通入无菌空气并进行搅拌的目的是_________________________和_______________________________________________。

参考答案：

一、选择题

CCACD DDCCD CCCAA DCCACD （AC）（ABD）

二、非选择题

1、（1）离体的植物器官、组织或细胞植物的全能性

（2）愈伤组织低高

（3）③（4）单倍体植株秋水仙素纯合单倍体育种

（5）绿色含有与叶绿体形成相关的基因（6）②

2、（1）去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体酶解法

（2）PEG 诱导不同植物体细胞的原生质体融合

（3）植物组织培养脱分化再分化

（4）远源杂交亲本的遗传特征杂种植株获得双亲的遗传物质

（5）四

（6）可育不能因为不同种生物之间存在生殖隔离克服远源杂交不亲和的障碍（7）否有性生殖的过程中进行减数分裂，才遵循孟德尔的遗传规律

三、应用创新

1、（1）脱分化（或脱分化形成愈伤组织）细胞的全能性

（2）S型增长细胞数量细胞所处的生长期

（3）保证氧气供应充足使细胞与培养液充分接触

江苏省怀仁中学高一(下)英语 M3U1《The world of our senses》 语言点 教师

2. confuse: vt. confused: adj. confusing: adj. sth. confuse sb. 某物使某人困惑 sth. is confusing. 某物令人困惑sb. is confused about sth. 某人对于某物感到 困惑 他的困惑的表情his confused look / expression 他对这个令人困惑的消息感到困惑。He was confused about the confusing news. 3. sense n. 感官，感觉，观念，意义V. 感觉到，觉察出 a sense of justice/ direction /humor /safety/ pride /duty… 正义感/方向感/幽默感/安全感/自豪感/责任感 He had a sense that the meeting was very important. 他感觉到这个会议很重要。 I sensed that I was not welcome. 我觉得自己不受欢迎。 make sense 有道理，有意义，讲得通 We all agreed that the plan made sense. 我们都觉得计划有道理. No matter how you read it, the sentence doesn’t make sense. 无论你怎么读，这句子都不通。 make sense of 理解，弄懂…的意思 Can you make sense of her letter? 你能读懂她信的意思吗？ in a sense 在某种意义上= in a way What you said is true in a sense. common sense 常识 Reading 4. Once out in the street, she walked quickly towards her usual bus stop. = Once she was out in the street, she walked quickly towards her usual bus stop. 状语从句的省略：在主从句主语一致，从句中有be动词时，从句可省略主语+be。如： First aid, if (it is) properly done, can save a person’s life.急救如果得法，能救人性命。 I won’t go to the party unless (I am) invited.除非邀请我，否则我不会参加这个聚会。When __told__ (tell) the truth, she cannot help crying. Unless __made__ (make) the most of, time will not be enough. Once conj. 一旦adv. 以前；曾经；一次 Once (it is) worked out, the plan must be carried out. 计划一旦制定就必须实施。 His song was once very popular among the young people. 他的歌曾经在年轻人中很

江苏省普通高中名单

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山西省怀仁市第一中学云东校区2020-2021学年高二上学期第三次月考数学(文)试题

怀仁一中2020—2021学年上学期高二年级第三次月考 文科数学试卷 （考试时间：120分钟试卷满分：150分） 第Ⅰ卷（共60分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分） 1．已知命题:p “2 010x R x x ?∈--≤00，”，那么命题p 的否定为（ ） A ．2010x R x x ?∈--≥00， B ．2 010x R x x ?∈-->00， C ．210x R x x ?∈-->， D ．210x R x x ?∈--≥， 2．为了防控新冠病毒肺炎疫情，某市疾控中心检测人员对外来人员进行核酸检测，人员甲、乙均被检测，设命题p 为“甲核酸检测结果为阴性”，命题q 为“乙核酸检测结果为阴性”，则命题“至少有一位人员核酸检测结果不是阴性”可表示为（ ） A ．p q ∨ B ．p q ∧ C ．() p q ∧? D ．()() p q ?∧? 3．下列命题中为真命题的是（ ） A ．命题“若2020x >，则0x >”的逆命题 B ．命题“若0xy =，则0x =或0y =”的否命题 C ．命题“若220x x +-=，则1x =” D ．命题“若21x ≥，则1x ≥”的逆否命题 4．“3a =”是“直线220ax y a ++=和直线3170x a y a +--+=（）平行”的（ ） A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 5．设l 是一条直线，,αβ是两个不同的平面，下列命题正确的是（ ） A ．若//l α，//l β，则//αβ B ．若αβ⊥，//l α，则l β⊥ C ．若//l α，l β⊥，则αβ⊥ D ．若αβ⊥，l α⊥，则//l β 6．已知a b c d ,,,均为实数，则下列命题正确的是（ ） A ．若a b c d >>，，则ac bd > B ．若00ab bc ad >->，，则 0c d a b ->

江苏省怀仁中学高三化学复习《物质结构》大题强化训练

1、工业上以氯化钾和钛白厂的副产品硫酸亚铁为原料可得到硫酸钾、过二硫酸钠和铁红颜料等产品，该方法原料的综合利用率较高。 （1）基态钛原子的核外电子排布式为 。 （2）TiCl 4在常温下是一种无色液体，而FeCl 3可用升华法提纯，则两种氯化物均属于 晶体。 （3）SO 42-和 S 2O 82-（过二硫酸根）结构中，硫原子均位于由氧原子组成的四面体的中心，且所有原子的最外层电子均满足8电子结构。下列说法正确的是 。 A ． SO 42-中存在σ键和π键且与PO 43-离子互为等电子体 B ．S 2O 82-中存在非极性键且有强氧化性 C ．S 2O 82-比SO 42- 稳定且两者的氧元素的化合价相同 （4）KCl 与MgO 的晶体结构跟NaCl 的晶体结构相似，则KCl 与MgO 两者中熔点高的是 ，原因是 。 （5）硫与氯可形成化合物SCl 2，则该分子中硫原子的杂化方式为 ，分子的空间构型为 。 （6）在一定条件下铁形成的晶体的基本结构单元如下图1和图2所示，则图1和图2的结构中铁原子的配位数之比为 。 2、超细铜粉主要应用于导电材料、催化剂等领域中。超细铜粉的某制备方法如下： 错误！未找到引用源。 试回答下列问题： （1）下列关于[Cu(NH 3)4]SO 4的说法中，正确的有 。（填字母序号） A ．[Cu(NH 3)4]SO 4中所含的化学键有离子键、极性键和配位键 B ．[Cu(NH 3)4]SO 4含有NH 3分子，其水溶液中也含有NH 3分子 C ．[Cu(NH 3)4]SO 4的组成元素中第一电离能最大的是氧元素 D ．[Cu(NH 3)4]SO 4的外界离子的空间构型为正四面体 图1 图2

2020-2021学年山西省朔州市怀仁一中高一上学期第一次月考数学试题Word版含解析

2020-2021学年山西省朔州市怀仁一中上学期第一次月考 高一数学试题 一、单选题 1．不论a ，b 为何实数，22248a b a b +--+的值（ ） A ．总是正数 B ．总是负数 C ．可以是零 D ．可以是正数也可以是负数 【答案】A 【解析】先将22248a b a b +--+配方可得22(1)(2)3a b -+-+，即可判断22248a b a b +--+的值总是正数. 【详解】 解：因为2222248(1)(2)330a b a b a b +--+=-+-+≥>， 即22248a b a b +--+的值总是正数， 故选：A. 【点睛】 本题考查了配方法，重点考查了运算能力，属基础题. 2．不等式(x 2)(x 3)0的解集是 A ．{|23}x x -<< B ．{|32}x x -<< C ．{x |x 2x 3}或 D ．{|32}x x x <->或 【答案】A 【解析】因为()()230x x +-=的根为23-、，所以由不等式()()230x x +-<，解得23x -<<，不等式()()230x x +-<的解集是{|23}x x -<<，故选A. 3．下列关系中，正确的个数为（ ） ①72 ∈R Q ；③π∈Q ；④|-3|?N ；⑤∈Z. A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 【答案】C

【解析】72是无理数，故②正确；由于π是无理数，故③不正确；|-3|=3∈N ，故 ④不正确；2Z =-∈，故⑤正确。综上①②⑤正确。选C 。 4．已知全集U =R ，集合{|23}M x x =-≤≤，{|24}N x x x =<->或，那么集合()()C C U U M N ?等于（ ） A ．{|34}x x <≤ B ．{|34}x x x ≤≥或 C ．{|34}x x ≤< D ．{|13}x x -≤≤ 【答案】A 【解析】先分别求出C ,C U U M N ，再求()()C C U U M N ?即可 【详解】 ∵C {|}23U M x x x =<>-或，C {|24}U N x x =-≤≤， ∴()()C C {|34}U U M N x x ?=<≤． 故选:A ． 【点睛】 本题考查交集与补集的混合运算，属于中档题 5．定义集合AB ={x x A x B ∈?，}，若A ={1，2,3,4,5}，B ={2,4,5}，则集合AB 的子集的个数是（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 【答案】D 【解析】先理解新定义集合的运算法则，可求得AB={}1,3,再求集合{}1,3的子集即可. 【详解】 解：由A ={1,2,3,4,5}，B ={2,4,5}，又集合AB ={x x A x B ∈?，}， 所以AB={}1,3,又集合{}1,3的子集为φ，{}1，{}3，{}1,3共4个， 即集合AB 的子集的个数是4， 故选：D. 【点睛】 本题考查了新定义集合的运算，重点考查了集合子集的运算，属基础题. 6．设全集U 是实数集R ，M ＝{x|x<－2，或x>2}，N ＝{x|1≤x ≤3}．如图所示，则阴影部分所表示的集合为( )

2020-2021学年山西省怀仁市第一中学云东校区高一第二学期第一次月考生物试题(Word版)

2020-2021学年山西省怀仁市第一中学云东校 区高一第二学期第一次月考 生物试题 一、单选题（1-30 每题 1 分，31-40 每题 2 分，共 50 分） 1.下列有关细胞及细胞学说的叙述，正确的是( ) A.小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，不具有统一性 B.由原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物 C.原核细胞没有核膜，结构也比较简单，所以不具有多样性 D.细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 2.下列各选项为组成生物体的元素及其化合物的有关叙述，其中错误的是( ) A.若某化合物是由C、H、O、N 和P 元素组成的，则该化合物可能具有催化作用 B.若由DNA 分子控制合成的RNA 完全水解，则水解后得到的化学物质是核糖、碱基和磷酸 C.若某化合物含C、H、O、N 和S 等元素，则该化合物能携带氨基酸进入细胞和核糖体 D.若某蛋白质由M 条肽链、N 个氨基酸组成，则该蛋白质至少含有M＋N 个氧原子 3.下列关于酶的说法中，有几项是正确的( ) ①是有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得，有的在体内转化而来③凡是活细胞，一般都能产生酶④酶都是蛋白质⑤有的酶不是蛋白质⑥酶在代谢中有多种功能 ⑦在新陈代谢和生长发育中起调控作用⑧酶只是起催化作用 A. 2 项 B. 3 项 C. 4 项 D. 5 项 4.在科学家对光合作用的探索历程中，下列哪一项叙述不准确( ) A.恩格尔曼以水绵为实验材料，证明光合作用是发生在叶绿体的受光部位 B.希尔发现离体叶绿体在适当条件下，可以发生水的光解并产生氧气

C.鲁宾和卡门利用同位素示踪的方法，证明光合作用中释放的氧气来自二氧化碳 D.阿尔农发现光合作用中叶绿体合成ATP 总是与水的光解相伴随 5. 现有两个临时装片，材料分别取自菜青虫和卷心菜，在显微镜下对这两个装片进行观察。下列观察结果和对应的判断，错误的是( ) A.若发现细胞中含有叶绿体，可判断该细胞一定来自卷心菜 B.若发现细胞中不含叶绿体，可判断该细胞一定来自菜青虫 C.若发现细胞中含有细胞壁，可判断该细胞一定来自卷心菜 D.若发现细胞中含有中心体，可判断该细胞一定来自菜青虫 6.如图表示人体运动强度与血液中乳酸水平和氧气消耗速率的关系。下列说法正确的是( ) A.ab 段为有氧呼吸，bc 段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd 段为无氧呼吸 B.无论图中何种运动强度下，肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量 C.bd 段无氧呼吸时有机物中的能量大部分以热能形式散失 D.c 点之后，无氧呼吸急剧上升，且不再进行有氧呼吸 7.图甲是由氨基酸合成蛋白质的示意图，图乙表示DNA 部分结构模式图。下列有关叙述错误的是( ) A.图甲中由a 到b 的过程中，必须脱去一个水分子 B.图甲中e 与d 主要区别可能为空间结构和多肽链数目

山西省朔州市怀仁县怀仁一中云东校区2019-2020学年高一期末考试英语试卷

英语试题 注意事项 1.本试卷共150分，考试时间120分钟 2.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。 第Ⅰ卷 第一部分听力(共两节，满分30分) 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话，每段对话后有一个小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题。例：How much is the shirt? A. ￡19.15. B.￡9.15. C.￡9.18. 答案是B。 1.Why did the man get a new phone? A.His old one was broken. B.He wanted to take good photos. C.He gave his old one to his nephew. 2.What is the woman best at? A.Cooking. B.Gardening. C. Doing magic. 3.What does the woman want for her birthday? A. Time with her loved ones. B.Something cheap. C. A new car. 4.What’s the probable relationship between the speakers? A. Bus driver and passenger. B.Co-workers. C. A couple. 5.Why is the speakers’ class siz e smaller this semester? A.It was broken up into two classes. B.Some students failed the first class. C.There were too many kids last year. 第二节(共15 小题；每小题 1.5 分，满分22.5 分) 听下面5 段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，各小题给出 5 秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7 题。 6.What’s wrong with the woman’s gloves? A. They don’t fit. B. They are too thin. C. They have holes in them. 7.What will the speakers do first? A.Go skating. B. Have a drink. C. Buy something.

山西省朔州市怀仁县第一中学2018-2019学年高二上学期第二次月考数学(理)试题

山西省朔州市怀仁县第一中学2018-2019学年高二上学期第二次月考数学（理）试题 一、单选题 1. 下列几何体各自的三视图，其中有且仅有两个三视图完全相同的是 ( ) A．①②B．②④C．①③D．①④ ） 2. 如图所示，观察以下四个几何体，其中判断正确的是（ A．①是棱台B．②是圆台 C．③是棱锥D．④不是棱柱 3. 点与圆的位置关系是（） A．在圆上B．在圆内C．在圆外D．不能确定

4. 半径为的半圆卷成底面最大的圆锥，所得圆锥的高为（） A．B．C．D． 5. 已知点，，若直线与线段没有交点，则的取值范围是（） A．B．C．或D． 6. 已知直线平行，则实数的值为（） A．B．C．或D． 7. 过直线上一点引圆的切线，则切线长的最小值为（） A．B．C．D． 8. 若圆上有四个不同的点到直线的距离为2，则的取值范围是（） A．B．C．D． 9. 已知圆，圆，分别为圆上的点，为轴上的动点，则的最 小值为( ) A．B．C．D． 10. 已知圆的方程为．设该圆过点的最长弦和最短弦分别为和，则四边形面积为 A．B．C．D．

二、填空题11. 若圆与圆（）的公共弦长为，则实数为（ ）A ．1B ．2C ．D ． 12. 已知实数，满足约束条件，若的最大值为12，则的最小值为（ ） A ． B ．13. 已知水平放置的是按“斜二测画法”得到如下图所示的直观图，其中， ，则原的面积为 ______. 14. 已知圆的内接正方形相对的两个顶点的坐标分别是，，则这个圆的方程是____________. 15. 若直线过点，则的最小值为________． 16. 已知是关于 的一元二次方程 的两个实数根，且，则的取值范围是_________ 三、解答题 C ． D ．

山西怀仁县第一中学高一下学期第一次月考英语试题word版含答案

第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 请听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有 10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. Where is the man going? A. To the supermarket B. To the library C. To the shopping mall 2. What does the man mean? A. He failed the exam again B. He did very well on the exam C. He got a score of 10 on the exam 3. How often did the man go to see his grandparents last year? A. Every week B. Every two weeks C. Every two months 4. What did Kate tell Jackie? A. To cancel their appointment B. To put off their appointment C. To meet early in the evening 5. When did Mark and Liz get married? A. In the winter of 2010 B. In the spring of 2012 C. In the winter of 2012 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 请听下面5段对话。每段对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话读两遍。 请听第6段材料，回答第6至7题。 6. Where did the woman see the ad? A. On the Internet B. On the radio C. On TV

江苏省怀仁中学高一英语M1U3期终复习

M1U3 Looking good, feeling good I．单词拼写 https://www.wendangku.net/doc/d612468035.html,ziness leads to f___________. 2.My mother insisted on sending me to the hospital, where I received good medical t____________. 3.The ___________ (压力) to pass exams is a headache to students 4.He __________ (跳过) boring news when he read newspaper. 5. A good a_________ of sleep every night is important for your health. 6.E________ suggest that teenagers spend at least 30 minutes exercising, five times a week. 7.I have ____________(考虑) changing my job. 8.I’m trying to lose weight because I’m so a_______ of my body. 9.I’m now in hospital r__________ from liver failure. 10.Don’t damage your health for a slim and a_________ figure. 11.We shouldn’t be e_____________ about our weight. 12.Several boys, i_________ Tom, went to the party. 13.Some pills have side e_________, which will damage people’s health. 14.You can have more e__________ if you eat the right food. 15.Healthy eating along with r__________ exercise is the only way to become fit. 16.We can’t eat much food that c__________ too much fat. 17.She is only 12, but has become a girl who is worried about her f_________. 18.He has s__________ from headaches recently. 19.Tom tried to c__________ Jean after her mother’s death. 20.Walking and riding your bike c________ and so do school sports. 21.Mrs Green is always going on a d __________, but she never seems to lose any weight. 22.Jenny has heard many good things about the new film, so he is d________ to watch it. 23.When she was lying in hospital, she r________ not following her mother’s advice. 24.I tried to c____________ my attention on my research. 25.Even a small success gives you a sense of ___________ (成就). 26.There is a harmful __________ (化学物质) in the weight-loss pills. 27.The amount of the rain _________ (影响) the growth of crops. 28.There is a large ________ (系统) of railways in China. 29.He felt a bit ________ (轻松) when the three days exam was over. II．动词填空 1.Exercising will make you ___________ (relax). 2.The girl is ___________ (die) to be an actor. 3.Since there was no reply, why not _________ (try) __________ (phone) him? 4.He donated more than half of his liver ___________ (save) my life. 5.Some p eople are always __________ (go) on diets or _________ (take) weight-loss pills. 6.Too many people take weight-loss pills without really __________ (know) that they can damage their health. 7.Going to a gym is a good way ___________ (keep) healthy. 8.___________ (follow) the suggestions above, you will look and feel much better. 9.She thought it is worth __________ (do) that. 10.The film is worthy ______________ (see), and it can make us learn a lot. 11.I really don’t know which sport _____________ (choose). 12.Now he ____________ (consider) _________ (take) some exercise to make him stronger. 13.Healthy eating along with regular exercise _________ (be) the only way to become fit. 14.The doctor suggested that the boy ______________ (not smoke). 15.His pale face suggested that he __________ (be) ill. 16.There is a sign on the wall __________ (read) “No talking”.

江苏省怀仁中学高一英语 教师版 m2u3语言点

"江苏省怀仁中学高一英语教师版 m2u3语言点 " Welcome to the unit: 1. have an effect on 对…有影响 effect(n), effective (adj), _effectively _(adv) eg. Alcoholic drink can _have a bad effect on__ your health. 对你的健康有害The government action _had no effects on the trade imbalance. 对…无影响be of no effect 无效，没有作用，不中用 carry sth into effect 使生效，实现 put sth into effect 实行，实施 co me into effect 开始生效 Reading: 1. curious (1) curious adj.好奇的；求知欲强的；奇特的 Children are curious about everything around them. I am curious to know what he said. I’m curious how he will do it. It is curious that she left without saying goodbye. 归纳用法：_ be curious about be curious to do _be curious +O-clause It is curious that (2) curiously adv.好奇地；稀奇古怪地 Philip looked curiously at the people. 他好奇地看着人们。 (3) curiosity n. [u.]好奇感, 求知欲，好奇心 in/ with curiosity 好奇地（相当于curiously）； out of/ from curiosity 出于好奇心 1) Philip looked at the people in/with curiosity. 他好奇地看着人们。 2) He kept asking me numerous questions about it out of / from curiosity. 出于好奇，对那件事他问了我许多问题。 (4) curiosity n. [C.]希奇的事；珍品 This red and yellow striped seashell is quite a curiosity. 这个红黄相间的贝壳是件珍品。 2. discovery (1) discovery n.[c.] 发现 1) Scientists made a lot of amazing scientific discoveries in the twentieth century. 科学家们在二十世纪作出了许多惊人的科学发现。 2) She was shocked at the discovery that he was a thief. 她震惊地发现他原来是个贼。 (2) discover vt.发现(发现世界上原本就存在的事物) 区别：invent vt.发明（发明世界上原本不存在的事物） 1) Christopher Columbus discovered America in 1492. 哥伦布于1492年发现了美洲 大陆。 2) Alexander invented the telephone. 亚历山大发明了电话。 (3) discoverer n. [c.] 发现者 1) It was Madame Curie who/ that first discovered radium. 是居里夫人首先发现

山西省怀仁县第一中学2017届高三上学期第一次月考(开学考)生物试题Word版含答案

山西省怀仁县第一中学2017届高三上学期第一次月考（开学考）、 生物试题 一、选择题 1.下列有关生物大分子的叙述中，正确的是 A.DNA分子同一条单链上的碱基A与T通过氢键连接 B.细胞中不同种类的蛋白质，其氨基酸种类和数量可能相同 C.生物体内调节生命活动的信息分子一定是蛋白质 D.T2噬菌体的遗传信息贮存在RNA中 2.下列有关细胞膜的叙述正确的是 A.膜蛋白是细胞膜功能的主要承担者 B.制备细胞膜的材料最好选用红细胞 C.构成细胞膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 D.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构 3.有关细胞结构和功能的叙述，错误的是 A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸 B.溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌 C.细胞膜中脂质的形成与高尔基体有关 D.由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定的空间结构 4.如图为细胞吸水力随质壁分离程度变化曲线，下列相关叙述正确的是 A.在质壁分离复原过程中，细胞吸水力应逐渐升高 B.细胞吸水力与质壁分离程度呈负相关 C.细胞不发生质壁分离就没有吸水力 D.如果增大外界溶液的浓度，则细胞的质壁分离程度可能更高 5.下列说法正确的是 ①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA

②酵母菌、乳酸菌都能进行有丝分裂且都是异养生物 ③蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同 ④病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系 ⑤埃博拉病毒是一种RNA病毒，组成元素包括C、H、O、N、P A.①④ B.②④ C.③⑤ D.①⑤ 6.下列叙述正确的有几项 ①真核生物中，DNA和RNA都能控制生物性状 ②DNA分子的每个脱氧核糖上均连接一个磷酸和一个含氮碱基 ③人的肝脏细胞中碱基种类比HIV中的多 ④浆细胞分泌抗体过程中没有ADP的生成 ⑤光合作用和呼吸作用过程中均产生相同的 ⑥任何生物的遗传物质都只有一种 A.二项 B.三项 C.四项 D.五项 7.图1是对酶的某种特性的解释模型，图2、3、4、5、6、7是在不同条件下某种酶促反应的变化情况，据图分析下列说法不正确的是 A.图1可以解释酶具有专一性，由图5和图7可判断该酶很可能是麦芽糖酶 B.图2说明酶具有高效性作用，图3可判断该酶最适pH不受温度影响，由图4可判断该酶的最适温度不受pH的影响 C.图6能说明Cl－是该酶的激活剂，而Cu2＋是该酶的抑制剂 D.图3和图4中温度和pH对酶的影响机理是完全一样的 8.下列有关实验的描述中，正确的是 A.溴麝香草酚蓝溶液可以使酒精变灰绿色

通过神经系统的调节-教学设计

通过神经系统的调节教学设计 江苏省怀仁中学袁亚梅 一、教学内容及分析 1.教材内容 本节的主要内容是神经调节的基本方式和兴奋的传导。关于兴奋的传导，包括神经纤维上的传导和细胞间的传递两部分内容。在神经纤维上的传导这一部分，教材结合插图讲述了神经纤维受到刺激时产生电位变化、电位差和局部电流的形成，以及兴奋在神经纤维上的传导方式。在细胞间的传递这一部分，介绍了突触的结构，然后讲述了兴奋怎样从一个神经元通过突触传递给另一个神经元，最后讲述了神经元之间兴奋只能单向传递的原因。为了更好地发挥互动式教学的最大优势，教师应适当补充关于研究兴奋传导的实验材料的选择，以及具体的实验方法，将这部分知识还原到科学史的研究背景中去认识。 2.学情分析 有关于神经调节的基本方式──反射，反射的结构基础──反射弧等相关的基础知识，学生在初中就已经学过，所以教师可以给出少量时间由学生快速阅读进行回忆，并通过提问及时深化。 兴奋在神经纤维上的传导和在神经元上的传递这些内容比较抽象，学生没有接触过，不容易理解，在学习上具有一定的难度。而这些既是教学重点又是教学难点，特别是兴奋传导时膜电位的变化和突触释放递质的过程。教师在这方面要多做指导、启发。 《通过神经系统的调节》一节的内容对于生物学科知识体系的建构，生物学科思维方法的形成，生物学科能力的培养都具有重要作用。 三、教学目标 1.知识目标 （1）描述神经调节的基本方式、结构基础及其完整性的必要。 （2）概述兴奋在神经纤维上的传导过程。 （3）概述兴奋在细胞间的传递过程。 （4）应用兴奋传导原理，辨别传导方向，解决实际问题。 2.能力目标 （1）通过观察兴奋传导的动态过程，培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力。

江苏省怀仁中学高一英语 M2U2 语法讲义(学生)

江苏省怀仁中学高一英语 M2U2 语法讲义（学生） Rules: 一. 将来进行时构成： 二. 主要用法： 1.表示将来某一段时间内持续做的动作。如 2. 表示将来某个时刻正在发生的动作。如 3. 表示预计即将发生或势必要发生的动作。如 4. 表示委婉地询问对方或别人计划要做的事。如 三、将来进行时与一般将来时的比较： 1. --I thought I asked you to fix the radio. --Oh, I am sorry. Mother, I______ it right now. A . will be doing B. will do C. was about to do D. am going to do 2. We ____ dinner at seven o’clock when CCTV ____ to broadcast news. A. are having, will start B. will be having, starts C. will have, will start D. are going to have starts 3. --- _______ you ________ your car this time tomorrow? My car is broken. Can I borrow yours to pick up a friend at the airport? --- You can take it. I ________ at home tomorrow watching TV. A. Will, be using; have been staying B. Will, be using; will be staying C. Have ,been using; have been staying D. Have, used; will be staying Rules: 1.一般将来时侧重意愿，而将来进行时则强调动作的。 I’ll work on this tomorrow.(表示意愿或许诺) I’ll be working on this tomorrow.（纯粹表示将来要发生的动作） 2. 将来进行时比一般将来时在语气上更。 比较：When will you finish these letters? (只是问一个将来的事实) When will you be seeing Mr. White?（语气较委婉）

山西省怀仁一中2014年招聘教师公告

山西省怀仁一中2014年招聘教师公告 山西省怀仁县第一中学校，创建于1955年，学校现有三个校区，其中迎宾校区（老校区）是一所县办的二十四轨制的高中学校，云东中学是一所由 怀仁一中控股2002年新建的三十轨制的股份合作制学校，云东北校区是2010年新建的云东中学毕业班教学基地；三个校区共占地800多亩，有180个 教学班，专职教师715名。 怀仁一中2013年高考再创历史新高，第二十一次蝉联朔州市冠军。二本B类以上达线3921人；一本达线1822人，达线率46.5%；继去年刘鸿同学 夺得朔州市理科状元之后，今年门路同学、鲁娇玲同学又分别夺取全市文理科状元。理科有2名同学进入全省前50名，有6名同学进入全省前75名， 有8名同学进入全省前93名，有9名同学被清华、北大录取。 学校被评为全国中小学德育先进学校，全国教育系统先进集体，全国先进基层党组织，怀仁一中养成教育经验作为全国中小学校长培训教材在 全国推广；学校被评为山西省首所示范高中，怀仁一中“三三五”课堂教学模式在全省推广。怀仁一中在教育教学诸方面得到长足发展，成为忠诚 教育事业者的创业平台和生活乐园。热诚欢迎有志之士加盟怀仁一中。 招聘对象： 1、全日制普通高校一本院校毕业生； 2、全日制普通高校以省级名称命名的师范大学（如山西师范大学）二本以上对口专业毕业生； 3、研究生其本科学历必须是全日制普通高校二本院校毕业； 4、有2年以上教学经历的全日制普通高校以地市名称命名的师范大学（如大同大学、太原师范学院）二本以上对口专业毕业生或急需专业的应 届毕业生。 招聘名额： 语文18名数学18名英语18名物理15名化学15名生物18名政治8名 历史8名地理8名微机2名舞蹈1名音乐1名体育1名心理2名 招聘待遇：

关于命名表彰2009年度市级青年文明号、青年岗位能手活动的决定

关于命名表彰2009年度市级青年文明号、青年岗位能 手活动的决定 江阴、宜兴团市委，各区、局（公司）团委，市直属单位团组织：去年以来，全市各级团组织深入贯彻落实科学发展观，积极引导广大青年弘扬职业文明，创造一流业绩，提供优质服务，深入开展共青团组织服务企业发展活动，有效应对金融危机，在全社会推进无锡青年职业素质提升计划，立足青年人力资源开发，不断弘扬社会文明新风，广泛开展了“争创青年文明号、争创青年岗位能手”活动，涌现出一大批优秀的青年集体和个人。 为树立典型、表彰先进，进一步推动“双争”工作向纵深发展，激励更多的青年以一流的管理、一流的服务和一流的业绩更好地促进我市经济社会又好又快发展，经市“双争”活动领导小组研究，决定命名江阴市行政服务中心国税窗口等32家青年集体为2009年度市级青年文明号，继续认定江阴市公安局治安大队防暴中队等435家青年集体为2009年度市级青年文明号（不含联创条线），取消无锡斯达特环保有限公司营销部等9家青年集体的青年文明号资格；授予张志刚等10名同志2009年度“无锡市青年岗位标兵”称号，授予张建等59名同志2009年度“无锡市青年岗位能手”称号，授予共青团江阴兴澄特种钢铁有限公司委员会等8家单位为2009年度“无锡市青年岗位能手活动优秀组织奖”(具体名单见附件)。 希望受到表彰的先进集体和个人珍惜荣誉，再接再厉，进一

步发挥榜样示范作用。全市各级团组织和广大青年要立足无锡经济社会发展实际，不断拓展工作领域，创新工作模式，推动“双争”活动不断迈上新台阶，为无锡转型发展和“四城”建设而努力奋斗。 附件：1、2009年度市级青年文明号名单 2、2009年度重新认定的市级青年文明号名单 3、2009年度取消的市级青年文明号名单 4、2009年度无锡市青年岗位标兵名单 5、2009年度无锡市青年岗位能手名单 6、2009年度无锡市青年岗位能手活动优秀组织奖名单 无锡市“双争”活动领导小组（团市委代章） 二○一○年六月二十五日