16 大使馆妈妈_教案

语文（S）教学设计

教材：语文（S）四年级下册

课文：16* 大使馆妈妈

板块：教学设计—教案

设计思路：

本课是一篇略读课文，故事性强，浅显易懂。讲的是中国小伙子“陈小龙”在我国驻捷克斯洛伐克大使馆得到帮助，从而体会到祖国母亲的爱，坚定了热爱祖国、报效祖国的信念。

本课教学注重学生的主体地位和语文能力的培养，致力于学生情感、态度和价值观的树立，力求实现依据教材、走出教材、走向开放的大语文教学观。课前安排预习环节，要求学生自学文中字词，并进行相关的资料搜集。课堂上采取自主品悟的学习方法，采取多种形式读文，让学生在读中受到情感熏陶，获得思想启迪，从而培养其语言感受能力。围绕重点问题——“陈小龙为什么称中国大使馆为‘大使馆妈妈’”，采用自主合作探究的方式展开学习。

教学目标：

1．默读课文，从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，教育学生热爱祖国，报效祖国。

2．理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。

3．会认“驻、逗、厨、鞠、躬、衷”6个字。

重难点分析：

教学重点：理解大使馆是怎样帮助陈小龙的，知道陈小龙给大使馆那封信的内容，明白陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。

教学难点：从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，产生热爱祖国，报效祖国的情感。

教学准备：

1．课件。

2．学生课前预习。

（1）认识本课生字，查字典学习不了解的词语，弄清词义。

（2）熟读课文，弄清时间、地点、人物、基本事件。

（3）对不懂的词汇或语句进行相关的资料搜集。

课时安排：

2课时

教学过程：