第一章 传染病和免疫 复习

传染病和免疫复习

1、近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病，但是二者的病因却大不一样，近视眼是由于患者自身眼部结构发生变化引起的，不能传染，结膜炎是由外来的致病细菌引起的，具有传染性

2、传染病的概念：由病原体引起的，能在人和人，人和动物之间传播的疾病。传染病的特点是传染性和流行性。

3、引起传染病的细菌，病毒和寄生虫等生物，称为病原体。

4、结核杆菌，HIV，蛔虫卵这三种病原体引起的疾病分别是肺结核，艾滋病，蛔虫病

5、传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节。缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来

（1）能够散播病原体的人或动物叫传染源

（2）病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如空气传播、水传播、接触传播，饮食传播，生物媒介传播。

（3）对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群

6.根据传播途径的不同，人类的传染病可分为呼吸道传染病，消化道传染病，血液传染病，体表传染病。

7

传染病的预防措施：控制传染源，切断传播途径和保护易感人群。

9.预防传染病，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施,又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。

10（1）对麻疹和脊髓灰质炎，要以预防接种，保护易感人群为重点

（2）对蛔虫病等消化道传染病，要以搞好个人卫生，切断传播途径为重点（3）对淋病（一种由淋球菌引起的性传播疾病），要以杜绝性滥交，切断传播途径为重点，同时要对患者及时进行治疗

11.传染病的预防是长期而艰巨的任务，要坚持不懈,对一些已经消灭的传染病，也不能放松警惕,要防止死灰复燃或从境外传入

12.A属于控制传染源的是：

(1) 社区医生给传染病医院打电话，我们这里有急性肝炎病人（2）消灭疯狗（3）传染病院隔离病人（4）焚烧患传染病的鸡鸭等（5）给传染病患者打针吃药。

B属于切断传播途径的是:

(1)学生打扫卫生 (2)医务人员喷洒消毒液 (3)消灭老鼠（四害）（4）入境人员需要检疫（5）不喝生水（6）勤洗手（7）搞好个人卫生和环境卫生（8）禁止养狗。

C属于保护易感人群的是：（1）学生锻炼身体 (2)接种疫苗

13.（ 1）禽流感是禽类流行感冒的简称，由甲型（H5N1）流感病毒引起禽类的一种从呼吸系统到严重全身败血病等多种病症的传染病。

（2）禽流感的传染源主要是感染了病毒的鸡，鸭等家禽

（3）人类直接接触传染病病毒的家禽及呼吸道分泌物，粪便可能会受到感染；带有禽流感的家禽和禽产品（如鸡蛋）的流通同样可以造成禽流感的传播；此外，禽流感病毒也可以通过空气，污染的环境（如水源等）造成感染和发病14.（了解）调查当地常见的几种传染病

方法步骤：（1）分组 2）调查前应拟好调查提纲。调查提纲应包括调查目的，调查途径，调查内容等（3）写出调查报告：调查报告应写明调查人，调查时间，被调查人或资料来源，调查提纲，调查结果，分析或建议等内容。

第二节免疫与计划免疫

人体三道

防线

第一道防线

第二道防线

第三道防线

组成：皮肤和黏膜

功能：阻挡杀死病原体，清扫异物

组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞

功能：溶解吞噬病原体

组成：免疫器官和免疫细胞

功能：产生抗体消灭抗原

免疫

概念

功能

概念

最初：人们对病原体的抵抗力

现在：免疫是人体的一种生理功能，人类依靠这种功能识别自己和非己

成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质和人体本身所产生的损伤细

1.自我稳定：清除体内衰老、死亡、损伤的细胞

2.免疫防护：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生

3.免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞

免疫

分类

非特异

性免疫

特异性

免疫

特点：由第一、二道防线组成，人人生来就有，对多种病原体都起作用

关键词：皮肤、黏膜、纤毛、溶菌酶、吞噬细胞

特点：出生以后才产生，只针对某一特定的病原体或异物

关键词：抗体、抗原、计划免疫、注射、疫苗

功能

1.皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线，它们不仅①能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的②（乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）分泌物还有杀菌作用。③呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物（包括病菌）的作用。

2..体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线。

①杀菌物质中的溶菌酶能够破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解。②分布在血液和组织器官中的吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化。

能产生吞噬细胞的器官：淋巴结、脾脏、肝脏。

3.非特异性免疫（先天性免疫）：第一、第二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能。其特点是人人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用

4.人体的第三道防线主要是由免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）组成的。

5.抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。

注意：A 不同抗体在体内的时间是不同的；

B 一种抗体只能消灭一种抗原，所以凡是抗体一定属于特异性免疫。

6.抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体、异体组织、肿瘤细胞）

7.一定的抗体能与一定的抗原结合从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除或使病原体失去致病性。

8疫苗：杀死的或减毒的病原体制成的生物制品。即疫苗是处理过的抗原。

9.疫苗接种于人体后，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。脊髓灰质炎糖丸预防脊髓灰质炎，卡介苗预防肺结核，百白破预防百日咳、白喉、破伤风

10计划免疫：很据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防，控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。

计划免疫一定属于特异性免疫。

11计划免疫的意义：计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义

12.艾滋病的病原体：HIV （人类免疫缺陷病毒）

艾滋病的传播方式：性接触、血液传播、母婴传播

预防艾滋病的措施：切断传播途径

如何与艾滋病人接触：应该关心他，力所能及地帮助他，帮助他树立生活的勇气和信心，而不是歧视他，躲避他。同时，在与他接触的过程中，要注意不免疫功能异常

1.自我稳定功能过强：类风湿性关节炎

2.免疫防护功能：过强：过敏反应；过弱：易患病如艾滋病

3.免疫监视功能：过强：排斥反应；过弱：患肿瘤

要碰破皮肤，避免感染。

呼吸道传染病----SARS（非典型肺炎）传播途径：空气传播

测试题一选择题

1.受伤的哺乳动物经常用舌去舔伤口，对伤口愈合有一定作用，这是因为唾液中( )。A. B.含唾液淀粉酶，有消化作用，属于特异性免疫C.含溶菌酶 D.含溶菌酶，有杀菌作用，属于非特异性免疫

2.我国是世界上治疗大面积烧伤成果最显著的国家，医生总把重伤员置于无茵室进行保护，其作用是( )A、进行隔离防止对其他人员造成感染

B、增强伤员身体的非特异性免疫功能

C、加强伤员身体的第一道防线

D、置病人于无病原菌环境，弥补第一道防线

3.进行器官移植的人都必须服用免疫抑制剂，否则移植不易成功，免疫抑制剂主要抑制病人体内产生的一种( )

A.特殊糖类

B.特殊脂类

C.特殊白细胞

D.特殊蛋白质

4.艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”，其病毒（HIV）感染人体后，会破坏人体哪个系统的功能而导致各种病症的出现？（）

A.免疫系统

B.内分泌系统

C.消化系统

D.循环系统

5.某人与麻疹患者接触过，但他后来并没有患此病，可能的原因是（）A．这个人注射过流脑疫苗 B．这个人遗传素质好 C．麻疹传染性不强D．这个人过去得过麻疹或接种过麻疹疫苗

6.可以引起传染病的病原体包括( )。①病毒②细菌③真菌④单细胞动物⑤寄生虫 A.①②③ B.②③ C.①④⑤ D.①②③④⑤

7.要及时终止传染病的流行，必须切断传染病流行的( )

A.任何一个环节

B.

C.任何两个环节

D.

8.移植别人的器官到患者体内，不易成活，从免疫的概念分析，移植的器官相当于（）A．抗原B．抗体C．病原体D．疫苗

9.在“非典”肆虐期间，我国某医学教授不幸被感染，他冒险尝试将已痊愈的“非典”病人的血清注入身体内，结果成功地挽救了自己的生命。这种免疫的类型以及已痊愈病人的血清相当于（）A．特异性免疫，抗体 B．非特异性免疫 C．抗原 D．抗体

10.下列属于人体第三道防线的是（）A.皮肤 B.白细胞C.淋巴细胞 D.肝脏

11.下列各种消化液中，既有免疫作用，又有消化作用的是（）

A.唾液

B.肠液

C.胆液

D.胰液

12、坚持饭前便后洗手，有利于传染病的预防，这是因为（）

A．控制了传染源 B.切断了传播途径C．保护了易感人群 D．消灭了病原体

13.下列关于免疫功能的叙述，不正确的是( )

A.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞

B.

C. D.免疫总是对人体有益的

14.一般情况下，传染病传染性最强的时期是( )。

A.发病以前

B.发病初期，表现症状的时候

C.发病中期，比较严重的时候

D.

15.关于狂犬病的预防中，狂犬病传染类型、给人注射的物质、给狗注射的物

质、对狗采取的措施，对患者的措施依次是( )。A.体表传染病、抗原、

B.体表传染病、抗体、抗原、控制传染源、

C.接触传染病

D.

16.下列关于爱滋病的说法正确的是（）A．爱滋病的病原体是HIV病毒，

爱滋病不是传染病B．爱滋病可以经过血液、唾液、精液、乳汁等体液传播C．爱滋病人的免疫系统正常，能正常地进行劳动 D．目前控制爱滋病的

蔓延主要是对爱滋病人进行治疗

17.早在宋代，人们观察到某些患轻微病症的天花病人，只有脸等部位出现较少天花痘，没有其他症状。于是将这类病人康复时所结的痘痂干燥减毒后碾成粉，吹到健康人的鼻孔里使其获得对天花的抵抗力。这里的痘痂和这种方法分别属于（）A.抗体, 特异性免疫 B.抗原，人工免疫

C.抗体，非特异性免疫

D.抗体，人工免疫

18.下列有关免疫的叙述，错误的是（） A、免疫是人体对“自己”和“非

己”的识别B、免疫是人人都生来具有的 C、免疫不能在人出生后获得

D、免疫是人体的一种生理功能

19接种卡介苗能够预防结核病的原因是（）

A、直接杀死结核杆菌

B、使人在不生病的情况下产生抗结核病的抗体

C、使人获得非特异性免疫

D、具有保健作用，增强人的体质

20.下列有关抗体的叙述，错误的是（）

A、抗体是由淋巴细胞产生的

B、抗体是一种蛋白质

C、一种抗体能消灭多种抗原

D、抗体是在抗原物质侵入人体后产生的

21.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于( )

①传染源②病原体③传播途径④传染病⑤易感人群

A．⑤④③①② B．⑤②③④① C．①⑤④③② D．⑤④①③②

22. 甲、乙两人分别接受结核杆菌疫苗的皮下注射，结果甲的注射部位出了过

敏反应，乙在注射后没有出现过敏反应，这说明了（）

A. 甲曾被结核杆菌感染过

B. 乙曾被结核杆菌感染过

C. 甲、乙都曾被结核杆染过

D. 甲、乙均未被结核杆菌感染过

二、非选择题

1.右图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食

了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微

丝蚴，乙被蚊子叮咬后患上丝虫病，请回答下列问题：

(1)甲是。

(2)乙在患病前是，患病后是。

(3)微丝蚴是。(4)蚊子是。

2.小海得了细菌性疾病,下表显示了他在生病期间的体温和抗体水平的变化情

况,请据表回答下列问题：

A 图

B 图

C 图

D （1）小海体内的抗体水平在 开始升高，抗体的产生与人体内的 细

胞有关，这属于 免疫，人体有三道防线这属于

第 道防线。

（2）小海的体温在 天恢复正常，这是因为抗体与抗原结合，从而促进 的吞噬作用，或使 失去致病性。

（3）细菌性疾病病原体的营养方式是 ，通过 方式进行繁殖，在不良情况下又可以通过 进行休眠；它们和酵母菌在结构上的明显区别是 。

（4）没有得该病的人可以通过注射疫苗来预防，从预防传染病的角度来看这属于 ，注入的疫苗进入人体内作为 起作用，体内产生的具有免疫力的物质的化学成分是 ，这种有计划地进行预防接种叫 。

3.某人感觉身体不舒服，到医院看病，经多个医生确诊患了乙肝。于是医生马上做了一些相应的预防措施：①将患者立即隔离治疗；②为他家庭中的其他成员打预防针；③对患者的房间和用具进行消毒；④在患者住院期间，不让家属去探望。分析上述情况，回答下列问题：

(1) 乙肝是一种 病，具有 的特点。

(2)医生所做的措施中，①是为了 ；②④是为了 ；③是为了 。

（3）甲、乙、丙是同事，由于甲得了乙肝而乙被感染，丙安然无恙（乙、丙身体素质一样），那么，

乙在得乙肝前后的身份在传染病学上分别属于 和 ；丙没有得病的原因是 。

4.下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线：请分析图片回答下列问题：

（1）将下列一组图示说明的序号填写在图下相应的横线上：

①抵抗抗原的侵入 ②皮肤的保护作用 ③溶菌酶的作用 ④吞噬细胞的作用 图 （下列两小题的答案用图中相应字母表示）

（2）图中属于第一道防线的是 ；图中属于第二道防线的是 ；图中属于第三道防线的是 。

（3）图中属于非特异性免疫的有 ；属于特异性免疫的有 。

传染病和免疫教案

第八单元第一章传染病和免疫 教学目标： 1.认识传染病，掌握传染病流行的基本环节； 2.学会预防传染病，了解免疫计划； 3.识记人体免疫的三道防线，区别非特异性免疫和特异性免疫； 4.了解免疫的过程，掌握免疫的功能； 5.认识艾滋病，预防艾滋病。 教学重难点： 重点：传染病流行的基本环节；人体免疫的三道防线；免疫的功能 难点：人体免疫的三道防线；艾滋病。 教学方法： 讲授法、演示法 课时设置： 一课时 教学内容： 同学们，这节课我们将要学习关于传染病和免疫的知识，我们要正确认识传染病，学会预防传染病，了解我们人体的免疫对我们自身的影响。 一、什么是传染病 1.图片展示：近视眼与结膜炎 近视眼是眼球变化引起的视觉成像模糊，不会传染；结膜炎是由病毒引起的结膜组织炎症，会传染。 2定义：像病毒性结膜炎这样，由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能够在人与人或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。 3疑问：真菌是病原体吗？ 解答：医学上把真菌引起的称之为感染性疾病，部分真菌感染的疾病是会传染的，如脚气。2.图片展示：结核杆菌、艾滋病病毒、蛔虫 设问：分别属于哪种病原体，能引起什么传染性疾病？ 参考：结核杆菌引起各种类型的结核病，如肺结核，肠结核等；艾滋病病毒引起艾滋病；蛔虫和蛔虫卵会引起蛔虫病。 二、传染病流行的基本环节 过渡：传染病的传播称之为传染病流行，那么传染病流行的环节是怎样的呢？ 1.组合图片展示：流感的传播组合图片展示：甲肝的传播 设问： ①患流感的病人咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻。 （参考：流感患者咳嗽或打喷嚏时产生的飞沫中含有很多的流感病毒，散入空气中，当周围的人吸入这种含有流感病毒的空气则可能被传染上流感，用手帕捂住口鼻可以防止把流感传染给别人。） ②甲肝患者的碗筷与家人的分开。 （参考：目的是将甲肝患者留在餐具上的甲肝病毒与健康人隔开，这样可以避免健康人感染上甲

传染病和免疫复习

传染病和免疫复习

第五单元第一章传染病和免疫复习学案 学习任务（一）传染病 （自主学习，阅读课本P42-45，完成下列知识点后，小组内核对并提出疑问，准备回答问题） 1、病原体：引起传染病的、和等生物，称为病原体。 2、传染病 (1) 定义：由引起的，能在人与之间或人与之间传播的疾病。 (2) 特点：性和性。 (3) 流行的三个环节：、 和。 (4) 预防措施：、 和三条。 (5) 人类常见的几种传染病：

走近生活： 1、近一段时间，我市部分小学发生严重的呼吸道传染病——流行性腮腺炎疫情，为有效防止腮腺炎的暴发和流行，学校应该采取什么措施？ 2、禽流感期间，将在发现禽流感区域的家禽要全部杀死焚烧深埋，目的是什么？ 反馈检测（一） 1、下列疾病不属于传染病的是（） A、沙眼 B、流感 C、佝偻病 D、细菌性痢疾 2、下列不属于病原体的是（） A、痢疾杆菌 B、艾滋病病毒 C、蛔虫卵 D、苍蝇和蚊子

3、要及时终止传染病的流行，必须切断传染病流行的（） A、任何一个环节 B、传播途径 C、任何两个环节 D、全部三个环节 4、将下列①至⑨项预防传染病的一般措施，用代号填写在下表中的有关项目内。 ①隔离传染病患者②易感者不接触传染源③加强体育锻炼④给病人打针吃药⑤进行预防接种⑥消毒病人用过的器具和住过的房间⑦消灭传播疾病的媒介生物⑧及时处理患传染病的动物⑨讲究个人卫生和环境卫生 控制传染源切断传播途径 保护易感人群 5、某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且传给了弟弟，请分析： （1)导致哥哥、弟弟患病的病原体是________，传染源是________，弟弟很快患上此病，说明他是_________ 。患病后是_________。

中考生物真题大全人类的传染病和免疫

中考生物真题大全人类的 传染病和免疫 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

2010生物中考试题汇编三十六——人类的传染病和免疫 一、选择题 1.(2010十堰)75．下列疾病中，属于传染病的是 A ．巨人症 B 。心脏病 C 。蛔虫病 D 。近视眼 答案：C 2.(2010十堰)98．患过天花的人对天花病毒有抵抗力，这是因为他（她）的体 内有抵抗天花病毒的 A ．传染源 B 。病原件 C 。抗原 D.抗体 答案：D 3.（2010济南）15.下列预防传染病的措施中，属于保护易感人群的是 A.传染病人要及时隔离 B.病死的动物要深埋 C.按时做好预防接种 D.生吃瓜果要洗净 答案：C 4.(2010济南)21．我国根据某些传染病的发病规律，有计划地对儿童及青少年进行预防接种，比如通过接 种卡介苗预防结核病。下列有关叙述错误的．．． 是 A.接种卡介苗预防结核病属于非特异性免疫 B ．接种的卡介苗属于抗原 C ．计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质 D.接种卡介苗能使人在不发病的情况下产生抗体 答案：A 5.（2010盐城）24．大灾之后要防大疫。玉树地震后，防化部队在灾区喷洒了 大量消毒液，从预防传染病的角度看应属于 A ．控制传染源 B ．切断传播途径 C ．保护易感人群 D ．预防接种 答案：B 6.（2010烟台）13.在甲型HIN1流感爆发期间，同学们都分期分批免费注射了 甲流疫苗，注射的药物和 预防措施分别是 A.抗体控制传染源 B ．抗体保护易感者 C ．抗原控制传染源 D ．抗原保护易感者 答案：D 7.（2010保定）8．对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后 代，具有十分重要意义的蓣舫传染病的一种简便易行的手段是 A ．自然免疫 B ．特异性免疫 Ｃ．非特异性免疫 D ．计 划免疫 答案：D 8.（2010莱芜）5．肺结核是一种传染性较强的疾病，其病原体是结核杆菌， 下图形象地反映了结核杆菌进入人体后，首先被吞噬细胞识别和吞噬的过程。 此过程

第一章传染病和免疫复习教学设计及反思

传染病和免疫教学设计 池上镇中心学校刘延香 一、课标分析 从课标中可读出以下主要内容： 1、知识目标： ①举例说出传染病的病因、传播途径、地方措施。 ②描述人体的免疫功能 ③区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 2、能力目标： ①调查当地常见的几种传染病，并说出其病原体、传播途径和易感人群。 ②理解抗原和抗体的概念及二者的关系。 3、情感态度和价值观： ①建立正确的传染病预防观。 ②了解自己接种疫苗情况，体会父母对子女健康成长的关心。 二、教材的地位和作用 健康是指一个人在身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，学习传染病和免疫的基础知识，预防疾病增进健康，是健康生活的一个重要方面，是形成良好的心理和社会适应能力的基础，是儿童青少年健康成长的基础。所以本章教材的学习是对后面学习“了解自己增进健康”做了一很好的只是铺垫，让学生真正做到健康的生活。

三、本章教材内容分析 1.本章教材包括两部分内容：传染病及其预防免疫与计划免疫 2.重点：①传染病流行的基本环节 ②说明人体的三道防线，理解非特异性免疫和特异性免疫。 ③区分抗原与抗体，描述人体的免疫功能。 3.难点：①传染病的预防措施 ②区分抗原与抗体，描述人体的免疫功能。 四、学情分析： 传染病的知识在生活中运用的较多，但初中生了解的较少，价值这一部分知识比较抽象，而且学生理解能力有限，习惯死记硬背。不会灵活的运用到具体事例中。所以针对学生的认知心理和规律，利用学生身边熟知的传染病进行分析，使学生在已有的生活经和知识水平的基础上提升新的认知水平。 五、教材设计理念 面向全体学生，体现学生主体地位 ⑴从生活引入 ⑵针对学生的认知规律，用丰富的图片代替文字说明有助于形成概念。 ⑶小组合作 ⑷学生展示 ⑸精讲点拨 提高生物科学素养

人教版生物八年级下册第八单元第一章《传染病和免疫》测试题(含答案)

第一章《传染病和免疫》测试题 一、单选题（每小题只有一个正确答案） 1．下列疾病中，不属于传染病的是（） A．肺结核B．贫血C．麻疹D．结膜炎 2．预防传染病传播的宣传图画中，下列哪一项不是艾滋病的传播途径（） 3．生物媒介传播属于（） A．传染源 B．传播途径 C．易感人群 D．前三项都是 4．保卫人体的第二道防线是 A．皮肤和黏膜 B．体液中的杀菌物质和吞噬细胞 C．免疫器官和免疫细胞 D．胸腺、淋巴结和脾脏 5．在下列与艾滋病患者接触的方式中，能被感染艾滋病的是 A．握手B．拥抱C．输患者的血D．共同进餐6．由病原体引起的并能在生物体之间传播的疾病叫做传染病。下列各组疾病中，属于传染病的是（） A．肺结核与乙肝B．近视眼与色盲C．坏血病与肿瘤D．高血压与贫血7．下列疾病中属于遗传病的是 A．艾滋病 B．感冒病 C．白血病 D．色盲病 8．下列选项中不属于传染病传播和流行基本环节的是（） A．传染源 B．传播途径 C．病原体 D．易感人群 9．引起流感的病原体是（） A．细菌 B．病毒 C．真菌 D．寄生虫 10．以下列方式与艾滋病患者接触，不会导致感染艾滋病毒的是 A．握手 B．共用注射器 C．不安全性行为 D．婴儿哺乳 11．下列不属于 ．．．传染病的是 A．糖尿病 B．狂犬病 C．肺结核 D．蛔虫病 12．下列有关蛔虫和蛔虫病的说法，不正确的是（） A．蛔虫属于线形动物

B．蛔虫体表有角质层，适于寄生生活 C．蛔虫病是遗传病 D．饭前便后洗手可预防蛔虫病 13．疟疾由侵入人体的疟原虫引起，主要通过蚊子叮咬进行传播。疟疾传播速度快、范围广、致死率高。我国科学家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者体内疟原虫的发育，治疗疟疾效果显著，将疟疾致死率降低了一半。屠呦呦因此荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。下面有关说法错误的是（） A．疟原虫是传染病疟疾的传染源 B．隔离并用青蒿素治疗患者属于控制传染源 C．消灭传播疟疾的蚊子属于切断传播途径 D．疟疾属于寄生虫性传染病新课标第一网 14．日常生活中，我们要注意保持皮肤的完整和卫生，因为皮肤是保卫人体的（）A．第一道防线B．第二道防线C．第三道防线D．特异性免疫15．下列选项中，属于人体第二道防线的是（） A．皮肤和粘膜B．体液中的吞噬细胞 C．淋巴结D．免疫细胞和免疫器官16．幽门螺旋杆菌能损伤胃赫膜造成胃炎和胃溃疡，可通过饮食等途径传播给健康人，对此正确的认识是（） A．幽门螺旋杆菌与酵母菌都属于细菌 B．幽门螺旋杆菌引起的胃炎不是传染病 C．聚餐使用“公筷”可以防止传染幽门螺旋杆菌 D．抗生素对抑制幽门螺旋杆菌没有效果 17．“水痘”是一种常见的传染病，我校有部分班级的少量学生一旦患了“水痘”，学校要求立即开窗通风，并用消毒液消毒，从免疫学的角度考虑，其作用是（）A．控制传染源B．切断传播途径 C．保护易感人群D．消灭传染源 18．我国已经研制出的H7N9禽流感疫苗，从免疫的角度分析，疫苗和这种免疫方式属于（） A．抗原，特异性免疫 B．抗原，非特异性免疫 C．抗体，特异性免疫 D．抗体，非特异性免疫 19．下列关于日本血吸虫感染人的过程的说法，错误的是（） A．成虫在人体内交配、产卵 B．幼虫在纹沼螺体内繁殖，并进一步发育 C．虫卵在水中孵化成幼虫 D．幼虫从体内逸出，钻入人体发育成成虫

八年级生物下册 第八单元 第一章 传染病和免疫综合训练 (新版)新人教版

综合训练 一、选择题 1．(2015·梅州)下列各疾病中，都属于传染病的是( A) A．病毒性结膜炎、蛔虫病、乙型肝炎 B．肺结核、流行性感冒、糖尿病 C．癌症、手足口病、艾滋病 D．小儿麻痹症、高血压、破伤风 2．禽流感由H7N9禽流感病毒引起，下列有关病毒的描述正确的是( C) A．该病毒属于噬菌体 B．病毒有成形的细胞核 C．病毒只能生活在活细胞中 D．病毒能够用低倍显微镜观察 3．属于病毒性传染病的是( B) A．细菌性痢疾B．流行性乙型脑炎 C．肺结核D．血吸虫病 4．传染病与其他疾病不同的特点是( C) A．潜伏期长，不易诊断 B．起病急，痊愈快 C．具有传染性、流行性 D．潜伏期短，对身体损伤大 5．大灾之后要防大疫。芦山地震后，卫生防疫人员在灾区喷洒了大量消毒液，从预防传染病的角度看应属于( B)

A．控制传染源B．切断传播途径 C．保护易感人群D．预防接种 6．某医院接收一位“SARS”病人后，及时隔离并立即治疗，这一过程属于( A) A．控制传染源B．切断传播途径 C．保护易感人群D．以上三者都是 7．下列既是传染病的传染源，又是传播途径的是( C) A．患病毒性肝炎的病人 B．结膜炎病人用过的毛巾 C．患狂犬病的狗 D．艾滋病人用过的杯子 8．(2015·东营)图中的四幅漫画寓意人体免疫的防线，其中属于第二道防线的是( C) A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 9．对右图中所包含的信息及相关知识的说法错误的是( B) A．图中的病毒起抗原作用 B．该免疫细胞产生的抗体可以把入侵的病毒全部消灭 C．该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体 D．该免疫类型是特异性免疫

第八单元-第一章-传染病和免疫教案-新人教版

第一章传染病和免疫 一、传染病及其预防 1、传染病是由某种特殊的病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）所引起的，能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病，具有传染性和流行性。 2、病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。 3、传染病流行的基本环节：传染源、传播途径和易感人群。 （1）能够散播病原体的人或动物叫传染源。 （2）病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介(吸血昆虫)传播、接触传播等。 （3）对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。 4、传染病的预防措施： （1）控制传染源：如隔离、建立专门的传染病医院。早发现、早报告、早隔离、早治疗。 （2）切断传播途径：如传染病流行期，在教室喷洒消毒液。讲究个人卫生和环境卫生。 （3）保护易感人群：如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。 二、免疫与计划免疫 1、人体的三道防线及其功能: （1）第一道：皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等）还有杀菌的作用。呼吸道（气管和支气管）的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。 （2）第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。 （3）第三道：免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）。 2、第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能；人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫（又称先天性免疫）。 3、第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能；特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫（又称后天性免疫）。 抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。 抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。

第一章传染病和免疫复习与自测

第一章 传染病和免疫 复习与自测 一、复习目标： 1、说明传染病的病原体、定义、传播途径和预防措施 2、传染病流行的三个环节 3、控制传染病流行的措施 4、免疫的概念及类型 5、人体中的三道防线的组成及作用 6、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 7、免疫的功能和计划免疫 二、知识整合： 三、自我检测： 一、选择题 1、既是传染病的传染源，又是其传播途径的是（ ） A 患乙型肝炎的人 B 家里健康的猫、狗 C 乙肝病人用过的杯子 D 带有疟原虫的蚊子 2、下列分泌物中，具有免疫作用的是（ ） A 泪液 B 胰液 C 胆汁 D 激素 传染病 传染源：能散播 的 或 。 传播途径：指 由传染源到达健康人以过的途径。 易感人群：对某种 缺乏 而易感染该病的人。 流行的基本环节 控制传染源：如： 切断传播途径：如： 保护易感人群：如 预防措施 定义：由 引起，能在人与人、人与动物之间传播的疾病。 特点：具有 性和 性。 免疫 人体的三道防线 免疫 免疫 第三道防线 第一道防线 组成： 和 功能： 第二道防线 组成： 和 功能： 组成： 和 功能： 免疫的功能 抵抗 侵入，防止疾病产生 清除体内 、 和损伤的细胞 监视、 和清除体内产生的 细胞，（如 ） 计划免疫 疫苗：杀死或减毒的 制成的生物制品。 定义：有计划地进行预防接种，以达到 目的。 意义： 。 传 染 病 和 免 疫

3、免疫的功能不包括（） A抵抗病原体的侵袭 B受伤后的组织修复C清除体内衰老细胞 D清除体内的肿瘤细胞 4、使用一次性输液器，可有效避免因输液而引起的疾病的传播该项措施属于（） A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D以上三项都对 5、皮肤大面积烧伤护理不当时，易发生感染，这主要是因为病人（） A特异性免疫能力减弱 B非特异性免疫能力减弱 C体液大量损失 D营养物质得不到及时补充 6、预防传染病的一般措施是（） A控制传染源B．切断传播途径C保护易感人群D．切断三个基本环节中的任何一个 7、抗体发生作用的特点是（） A抗原消失后，抗体仍然存在人体内 B一种抗体是由多种抗原刺激产生的 C抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失 D一种抗体可抵抗多种抗原 8、国际母乳喂养行动联盟确定每年8月1日－7日为“世界母乳喂养周”，目的是让全社会理解母乳喂养的价值和意义，使更多的婴儿能得到母乳喂养，提高6个月内婴儿纯母乳喂养率。提倡母乳喂养的最主要原因是（） A.婴儿喜欢喝母乳 B母乳喂养简单、方便 C母乳喂养可以少花钱 D母乳营养丰富，并含抗病物质 9、自2009年3月，墨西哥和美国等国家和地区先后拉响甲型H1N1流感疫情暴发的警报，并且已有全球发展趋势。为预防“甲型H1N1流感”，人们总结出许多有效的措施，下列哪项不是属于切断“甲型H1N1流感”传播途径的措施（） A勤洗手，注意个人卫生B室内经常雾化消毒 C在人群集中的地方戴口罩D将患者进行隔离治疗 10、对艾滋病的认识，错误的一项是（） A死亡率非常高 B是由免疫缺陷病毒引起的 C可通过蚊虫叮咬而被传染 D可通过毒品注射、性滥交传染 11、免疫是人体的基本功能。下列现象属于免疫的是（） A扁桃体发炎 B胃肠蠕动 C跑步喘气 D天热时皮肤出汗 12、国家商务部规定，从2007年7月1日起，不得销售散装冷冻水饺、汤圆等速冻食品。速冻面M食品必须真空包装该措施属于（） A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D控制病原体 13、自2002年6月1日起，我国正式将乙肝疫苗纳入计划免疫范围，免费为适龄儿童接种乙肝疫苗。下列叙述不正确的是（） A乙肝属于消化道传染病 B接种乙肝疫苗是保护易感人群的重要手段 C乙肝疫苗对儿童来说属于抗体D接种乙肝疫苗后获得的免疫属于特异性免疫 14、2004年初禽流感曾在我国部分地区流行，疫区病禽采取深埋或焚烧措施。从预防传染病角度看这是为了( ) A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D计划免疫 15、我国根据某些传染病的发病规律，有计划地对儿童及青少年进行预防接种，比如通过接种卡介苗预防结核病。下列有关叙述错误的是（） A接种卡介苗预防结核病属于非特异性免疫B接种的卡介苗属于抗原 C计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质 D接种卡介苗能使人在不发病的情况下产生抗体 16、在进行传染病基本情况的相关调查时，下列做法错误的是（） A通过书刊、报纸、互联网等收集资料B与甲流患者进行面对面交谈

2016年年中考生物试题汇编：人类的传染病和免疫(含答案)

人类的传染病和免疫 一、选择题 1.（菏泽）9．下列各项中，属于特异性免疫的是 A.体液的杀菌作用 B.吞噬细胞的乔噬作用 C.皮肤的屏障作用 D.淋巴细胞产生抗体，消灭病原体 答案：D 2.（菏泽）10．日本大地震后，防化部队在灾区喷洒了大量消毒液，从预防传染病的角度看应属于 A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.预防接种 答案：B 3.（杭州）4．白化病是人类的一种遗传病，它是由于细胞内缺乏促使黑色素形成的酶造成的。针对由化病，下列叙述正确的是 A．白化病患者细胞内具有白化病基因 B．研制白化病疫苗，是预防白化病的有效办法 C．隔离白化病患者防止白化病在人群中传播 D．口服促使黑色素形成的酶能治疗白化病 答案：A 4.（杭州）8．右图反映了人体内的某种生命活动。下列选项中正确的是 A．细胞吸水 B．免疫反应 C．受精过程 D．反射活动 答案：B 5.（义乌）17. 近期欧洲一些国家爆发肠出血性大肠杆菌（一种细菌）感染疫情，导致部分感染者中毒甚至死亡。该疾病主要通过被污染的食物传播。则下列有关说法正确的是途径A．该疾病是一种遗传病 B．肠出血性大肠杆菌是传染源 C．在肠出血性大肠杆菌的细胞内有成形的细胞核 D．对被污染的食物进行有效处理是预防传染病措施中的切断传播 答案：D 6.（衢州）10．手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病，病人大多为5岁以下的婴幼儿，患者的症状为手、足和口腔等部位出现疱疹（如图所示）。下列有关叙述正确的是

A ．对患者实施隔离治疗的措施属于切断传播途径 B ．人体的皮肤能阻挡病原体的侵入属于特异性免疫 C ．能引起婴幼儿患手足口病的肠道病毒属于病原体 D ．对病人使用过的物品进行消毒的措施属于保护易感人群 答案：C 7.（福州）19下列现象与免疫功能无关的是 A 花粉过敏 B 胃肠蠕动 C 扁桃体发炎 D 泪液的杀菌作用 答案：b 8.(苏州)29．下列各项物质或结构中，属于抗原的是 ①输入到A 型血患者体内的 B 型血细胞 ②接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗 ③自身免疫器官产生的免疫细胞 ④移植到烧伤患者面部的自身腿部皮肤 A ．①② B ．③④ C ．①② ④ D ．①③④ 9.（济宁）18、动物常用粘满唾液的舌舔伤口，结果有利于伤口的愈合，下列 选项中免疫类型与此相同的是 A 服用糖丸预防脊髓灰质炎 B 接种卡介苗预防结核病 C 白细胞吞噬侵入组织内的病菌 D 注射乙肝疫苗 答案：C 10.（舟山）17．下列措施与保护易感人群没有直接关系的是 A ．给新生儿接种卡介苗 B ．讲究个人卫生，加强体育锻炼，增强体质 C ．在传染病流行期间，有针对性地服用预防药 D ．对室内空气进行消毒，并开窗通风 答案：D 11.(南通)21．大灾之后要防大疫。甘肃舟曲泥石流灾害后，救灾人员在灾区喷洒了大量消 毒液。从预防传染病的角度分析，此举属于 A ．控制传染源 B ．切断传播途径 C ．预防接种 D ．保护易感人群 答案：B 12.(湘潭)23.卫生部规定在每年12月4日四周岁以下的儿童必须服用脊髓灰质炎糖丸，以 预防小儿麻痹症。这是因为儿童服用脊髓灰质炎糖丸后，能在体内产生 A ．抗体 B ．抗原 C ．病毒 D ．溶菌酶 答案：A 13.(怀化)18.下列疾病属于传染病的是 A 、肾炎 B 、阑尾炎 C 、贫血 D 、肺结核 答案：D 14.(怀化)30.下列各项中，属于特异性免疫的是 A 、皮肤的保护作用 B 、患过麻疹的人不再患麻疹 第10题图

传染病与免疫练习题

传染病与免疫检测题 选择题 1、下列疾病中，哪一项不是传染病？（） A流行性感冒B肺结核C麻疹D地方性甲状腺肿 2、细菌性痢疾（拉肚子）属于（） A呼吸道传染病B体表传染病C血液传染病D消化道传染病 3、按传播途径分，肺结核属于（） A消化道传染病B呼吸道传染病C血液传染病D体表传染病 4、下列各项中通过接种疫苗能够预防的疾病是（） A遗传病B佝偻病C侏儒症D传染病 5、甲肝的传染源是（） A打过甲肝疫苗的人B正患甲肝的病人 C患过甲肝但已痊愈的人D未患过此病的人 6、肺结核的传播途径是（） A空气传播B血液传播C饮食传播D接触传播 7、流行性感冒的传播途径主要是（） A水传播和饮食传播B饮食传播和接触传播 C空气传播和飞沫传播D空气传播和水传播 8、麻疹的易感人群是（） A正患麻疹的儿童B未出过麻疹或未注射疫苗的人 C各个年龄段的人D15 岁以下的少年儿童 9、1988年，上海流行甲肝，后查明是食用不清洁的毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于（）A传染源B病原体C传播途径D易感人群 10、医生建议某乙型肝炎患者的家属注射乙肝疫苗，此举是为了（） A控制传染源B切断传播途径C保护易感人群D杀死病原体 11、下列预防传染病措施中，属于切断传播途径的是（） A隔离传染病患者B给家禽注射禽流感疫苗 C对艾滋病人进行隔离D停止进口疯牛病区加工的牛肉制品 12、不随地吐痰，保持住房和公共场所的空气流通，戴口罩等，主要是为了预防（） A呼吸道传染病B消化道传染病C血液传染病D体表传染 13、2003年我国曾大面积流行“非典”，为预防“非典”, 下列哪个措施不属于切断传播途径（） A将“非典”患者进行隔离和治疗B禁止探望“非典”患者 C在人群集中的地方戴口罩D勤洗手，注意个人卫生 14、为防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是( ) A控制传染源B切断传播途径C保护易感人群D保护传染源 15、下列各项属于特异性免疫的是（） A吞噬细胞的吞噬作用B溶菌酶的杀菌作用C皮肤的屏障作用D患过天花的人以后不会再患天花 16、抗体是一种特殊的（） A病原体B糖类C蛋白质D维生素 17、给刚出生的婴儿接种卡介苗，是为了预防（） A肝炎B肺结核C天花D艾滋病 18、患过麻疹的人病愈后不会再患这种病的原因是（） A患者体内产生抵抗麻疹病毒的抗体B患者体内产生抵抗麻疹病毒的抗原 C患者体内产生大量吞噬细胞D患者体内免疫器官的功能增强 19、病原体指（） A传染疾病的人或动物B一切微生物C传染疾病的细菌、病毒D一切生物 20、免疫监视功能降低，可能引起的疾病是（） A肿瘤B流感C食物的过敏反应D类风湿性关节炎 21、下列属于人体第一道防线的是：（） A血液的吞噬细胞B溶菌物质C淋巴细胞D皮肤 22、人体第三道防线的免疫器官主要有：（） A胸腺、脾脏和淋巴结B皮肤、肌肉和骨骼 C血液、淋巴和心脏D垂体、肝脏和黏膜 23、人体能及时消除体内衰老、死亡和损伤的细胞，属于（） A防御感染B自身免疫C免疫监视D以上三项都是 24、在病人实施器官移植手术前后都必须服用免疫抑制剂，否则移植不易成功。免疫抑制剂主要抑制病人体内产生的一种（） A特殊糖类B特殊脂类C特殊病原体D特殊蛋白质 25、下列各项中，能引起人体产生免疫反应的是（） A 打退烧针 B 打消炎针 C 打破伤风针 D 打止痛针 26、抗体发生作用的特点是（） A一种抗体可抵抗多种抗原 B一种抗体可由多种抗原刺激产生 C抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失 D抗原消失后，抗体仍然存在于人体内 27、早在10世纪，我国人民就已经采用将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上的方法，来预防天花。这里所说的痘浆和这种方法分别属于（） A抗体非特异性免疫B抗体特异性免疫 C抗原非特异性免疫D抗原特异性免疫 28、302医院著名专家姜素椿患上了“非典”，他根据自己掌握的科学知识，建议注射曾患过“非典”被治愈并且没有患其他传染病的人的血清，达到了预期目的，他本人也被治愈。他的这种做法是利用了患者血清中的( ) A白细胞的吞噬作用B"非典"病毒 C抗体 D淋巴细胞

八年级下册生物第一章 传染病和免疫教案与教学反思

第八单元健康地生活 师院附中李忠海 第一章传染病和免疫 常见传染病：流行性感冒、非典、水痘、结膜炎、蛔虫病、流行性乙型脑炎、乙肝等。 第一节传染病及其预防 1.传染病是由某种特殊的病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）所引起的，能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病，具有传染性和流行性。 2. 病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。根据致病的病原体不同，传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病等。 3. 传染病流行的基本环节：传染源、传播途径和易感人群。 （1）能够散播病原体的人或动物叫传染源。 （2）病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 （3）对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。 4. 艾滋病（AIDS）的病原体是人类免疫缺陷病毒，英文缩写HIV。 5. 传染病的预防措施： （1）控制传染源：如隔离、建立专门的传染病医院。 （2）切断传播途径：如传染病流行期，在教室喷洒消毒液。 （3）保护易感人群：如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。 第二节免疫与计划免疫 1.人体的三道防线及其功能: （1）第一道：皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等）还有杀菌的作用。呼吸道（气管和支气管）的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。 （2）第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。 （3）第三道：免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）。 2. 第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能；人人生来就有，不针对

2016年全国中考生物试题专题练习：传染病和免疫(解析版)

2016年全国中考生物试题专题练习：传染病和免疫 1、（2016?玉林）艾滋病被称作世纪癌症，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的．HIV主要破坏人体的（） A．神经系统B．消化系统C．运动系统D．免疫系统 【考点】常见的病毒性传染病（包括艾滋病）． 【专题】课本知识同类信息；归纳推理；传染病和免疫专题． 【分析】艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征． 【解答】解：病原体是指能引起传染病的细菌、真菌、病毒或寄生虫等，艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV是引起艾滋病的病原体，HIV主要破坏人体的免疫系统． 故选；D 2、（2016?十堰）艾滋病是人体感染了人类免疫缺陷病毒（HIV）所导致的传染病，现已成为全球范围内的“重要杀手”．下列有关艾滋病和HIV的叙述，错误的是（） A．艾滋病病人是传染源 B．艾滋病可通过血液、精液、唾液、乳汗等体液传播 C．HIV由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 D．HIV由一个细胞构成，没有成形的细胞核 【考点】常见的病毒性传染病（包括艾滋病）． 【专题】课本知识同类信息；归纳推理；传染病和免疫专题． 【分析】艾滋病是获得性免疫缺陷综合症的简称，按其英文字音（AIDS）译为“艾滋病”；艾滋病是一种病毒性疾病，它的致病因素是结构上很相近似的一组病毒，这组病毒被统称为“人类免疫缺陷病毒（HIV）”．艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中． 【解答】解：A、艾滋病病人是传染源，A正确． B、艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，可通过血液、精液、唾液、乳汗等体液传播，B正确．

人教版《生物学》八年级下册传染病和免疫复习课教学设计

《传染病和免疫》复习教学设计 一、概述 本节是人教版《生物学》八年级下册第八单元第一章“传染病和免疫”第二节的内容，是新课标确立的“健康地生活”这一主题中的重要组成部分，在初中生物中占有极其重要的地位，也常常是初中中考知识点的重点。本节内容的概念多，名词多，又比较抽象，学生不容易理解，如病原体、抗原、抗体、特异性免疫等，因此，怎样把抽象的知识形象化和具体化，是本节面临的最大难题。 本节需要2课时。 二、教学目标分析 （一）三维目标 知识目标 (1)举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 (2)列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 (3)能说出人体保卫自身的三道防线的组成及功能。 (4)区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 能力目标 （1）通过分析文字和图片资料来提高分析说明问题的能力及交流合作的能力。（2）培养在已有知识的基础上举一反三，综合运用知识的能力。 情感、态度与价值观： (1) 建立良好的卫生习惯和生活习惯 （2）通过免疫知识的学习，确立"对传染病积极预防"的思想。 （3）通过学习免疫对人体的利和弊，学会一分为二地辩证地看待问题。（二）教学重点与难点： 教学重点： (1)密切联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病流行的三个环节以及预防的措施以及养成良好的卫生习惯。 (2)说出人体三道防线的组成及功能。 (3)区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 教学难点： (1)非特异性免疫与特异性免疫的区别。 (2)抗原、抗体与吞噬细胞间的关系。 三、学习者特征分析 学生七年级下学习第四单元《生物圈中的人》，已经结合人体生理的内容学习有关卫生保健知识，但不系统和全面；学习免疫的知识必须以七年级下册人体结构、生理及上节课传染病等知识为基础，学习本节内容，还可以为学生日后珍惜健康，关爱生活，养成良好的生活习惯打下基础。 八年级学生仍然是感性思维强于理性思维，学生不易理解本节内容，多次使用形象生动的卡通动画，尽量把抽象的知识形象化和具体化。另外，八年级学生

第一章传染病和免疫练习题汇总

第一章传染病和免疫练习题 一．选择题 1．艾滋病是人体感染了人类免疫缺陷病毒（HIV）所导致的传染病，现已成为全球范围内的“重要杀手”．下列有关艾滋病和HIV的叙述，错误的是（） A．艾滋病病人是传染源B．艾滋病可通过血液、精液、唾液、乳汗等体液传播C．HIV由蛋白质外壳和内部遗传物质组成D．HIV由一个细胞构成，没有成形的细胞核2．2015年，寨卡病毒感染在南美洲暴发并在全球蔓延．该病毒是由蚊子传播的．母亲感染了寨卡病毒可致胎儿小头畸形．以下有关寨卡病毒的叙述正确的是（） A．寨卡病毒结构简单，细胞内没有成形的细胞核 B．在传染病流行的三个基本环节中，寨卡病毒属于传染源 C．侵入人体细胞的寨卡病毒在免疫中属于抗体 D．消灭蚊子可以切断寨卡病毒的传播途径 3．人类的下列行为中不会传播艾滋病的是（） A．B．C．D． 4．疟疾由浸入人体的疟原虫引起，主要通过蚊子叮咬进行传播．疟疾传播速度块、范围广、致死率高，我国科学家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者体内疟原虫的发育，治疗疟疾效果显著，将疟疾致死率降低了一半．屠呦呦因此荣获2015年诺贝尔生物或医学奖．下面有关说法错误的是（） A．疟原虫是澶染病疟疾的传染源B．隔离并用青蒿素治疗患者属控制传染源C．消灭传染疟疾的蚊子属切断传播途径D．锻炼身体提高免疫力属保护易感人群 5．艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒HIV”引起的，是一种病死率极高的传染病，但我们不能因此歧视艾滋病患者．红丝带行动告诉我们，下列与艾滋病患者的哪些接触行为不会被感染（） ①交谈②共餐③握手④共用注射器⑤拥抱⑥被蚊子叮咬⑦一起学习⑧性接触． A．①②③④⑤⑥ B．①②③⑤⑦⑧ C．①③④⑤⑥⑦ D．①②③⑤⑥⑦6．最近，部分国家出现了一种新型传染病﹣中东呼吸综合征．下列措施中，属于切断传播途径的是（） A．建议广大民众积极锻炼身体，增强体质 B．许多科研机构积极行动，努力研制对该病的疫苗 C．对患者和疑似患者进行隔离、检查、治疗 D．对医院、火车站、机场等重点区域进行严格消毒 7．艾滋病被称为“人类的杀手”，它是由艾滋病病毒引起并主要通过血液进行传播，至今人类还没有找到根治该病的办法．从理论上讲，研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策，该对策的作用在于（） A．控制传染源B．切断传播途径 C．保护易感者D．探究病毒结构 8．我市某校提出了“每天锻炼一小时，幸福工作四十年”的健身倡议，从免疫学的角度考虑，其作用是（） A．控制传染源B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．促进抗体产生

全国各地中考生物试题分类汇编 考点4 人类的传染病和免疫

全国各地中考生物试题分类汇编考点4 人类的传染病和免 疫 一、选择题 1.（2011菏泽）9．下列各项中，属于特异性免疫的是 A.体液的杀菌作用 B.吞噬细胞的乔噬作用 C.皮肤的屏障作用 D.淋巴细胞产生抗体，消灭病原体 答案：D 2.（2011菏泽）10．日本大地震后，防化部队在灾区喷洒了大量消毒液，从预防传染病的角度看应属于 A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.预防接种 答案：B 3.（2011杭州）4．白化病是人类的一种遗传病，它是由于细胞内缺乏促使黑色素形成的酶造成的。针对由化病，下列叙述正确的是 A．白化病患者细胞内具有白化病基因 B．研制白化病疫苗，是预防白化病的有效办法 C．隔离白化病患者防止白化病在人群中传播 D．口服促使黑色素形成的酶能治疗白化病 答案：A 4.（2011杭州）8．右图反映了人体内的某种生命活动。下列选项中正确的是 A．细胞吸水 B．免疫反应 C．受精过程 D．反射活动

答案：B 5.（2011义乌）17. 近期欧洲一些国家爆发肠出血性大肠杆菌（一种细菌）感染疫情，导致部分感染者中毒甚至死亡。该疾病主要通过被污染的食物传播。则下列有关说法正确的是途径 A ．该疾病是一种遗传病 B ．肠出血性大肠杆菌是传染源 C ．在肠出血性大肠杆菌的细胞内有成形的细胞核 D ．对被污染的食物进行有效处理是预防传染病措施中的切断传播 答案：D 6.（2011衢州）10．手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病，病人大多为5岁以下的婴幼儿，患者的症状为手、足和口腔等部位出现疱疹（如图所示）。下列有关叙述正确的是 A ．对患者实施隔离治疗的措施属于切断传播途径 B ．人体的皮肤能阻挡病原体的侵入属于特异性免疫 C ．能引起婴幼儿患手足口病的肠道病毒属于病原体 D ．对病人使用过的物品进行消毒的措施属于保护易感人群 答案：C 7.（2011福州）19下列现象与免疫功能无关的是 A 花粉过敏 B 胃肠蠕动 C 扁桃体发炎 D 泪液的杀菌作用 答案：b 8.(2011苏州)29．下列各项物质或结构中，属于抗原的是 ①输入到A 型血患者体内的B 型血细胞 ②接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗 ③自身免疫器官产生的免疫细胞 ④移植到烧伤患者面部的自身腿部皮肤 A ．①② B ．③④ C ．① ② 第10题图

2019年中考生物复习【传染病和免疫】模拟考题汇集含答案

2019年中考生物复习 【传染病和免疫】模拟考题汇集含答案 重难点1 传染病及其预防 (海南中考)流行性感冒的传播途径主要是(C) A．水传播和饮食传播B．饮食传播和接触传播C．空气传播和飞沫传播D．虫媒传播和接触传播 【解析】传播途径指的是病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。流行性感冒属于呼吸道传染病，传播途径是空气传播和飞沫传播。 (乐山中考)如火如荼的“阳光体育”活动，目的是增强我们的体质，提高对疾病的抵抗力。从预防传染病的措施看，这属于(C) A．控制传染源 B．切断传播途径C．保护易感人群 D．A、B、C都是 【解析】如火如荼的“阳光体育”活动，目的是增强我们的体质，提高对疾病的抵抗力。从预防传染病的措施看，属于保护易感人群。 重难点2 免疫与计划免疫 (宿迁中考)下列属于人体免疫第一道防线的是(D) A．人体内的杀菌物质B．人体内的吞噬细胞C．免疫器官和淋巴细胞D．皮肤和黏膜 【解析】人体内的杀菌物质和吞噬细胞属于第二道防线；免疫器官和淋巴细胞属于第三道防线；皮肤和黏膜属于第一道防线。 (晋江中考)我国已经研制出了H7N9禽流感疫苗，从免疫的角度分析，疫苗和这种免疫方式属于(A) A．抗原，特异性免疫 B．抗原，非特异性免疫C．抗体，特异性免疫 D．抗体，非特异性免疫 【解析】接种用的疫苗是由减毒的、低毒的、灭活的病原体制成，将疫苗注射到人体后，能刺激人体产生抵抗该病的抗体。从免疫角度分析，禽流感疫苗属于抗原，抗体只能消灭特定的病原体，对其他病原体无效，因此属于特异性免疫。 1．(广东中考)下列疾病中，属于传染病的是(B) A．白化病 B．艾滋病C．心脏病 D．糖尿病 2．(昆明中考)不属于艾滋病传播途径的是(A) A．握手 B．性传播C．血液传播 D．母婴传播 3．(江西中考)今年我省多地出现人感染H7N9禽流感病例，事发后有关部门立刻采取行动，把相关场所内的活禽全部捕杀并进行焚烧或深埋处理，甚至关闭了活禽交易市场。上述做法属于传染病预防措施中的(A) A．控制传染源 B．切断传播途径C．保护易感人群 D．清除病原体 4．(邵阳中考)下列传染病与其病原体的配对错误的是(C)

初中生物《传染病和免疫》复习试题

初中生物《传染病和免疫》复习试题 班级姓名分数 一、选择题（每小题只有一个最佳答案，将答案填写到答题卡上，选对得2.5分，共50分） 1.流感流行期间，在教室喷洒消毒液，这一措施属于（） A ．控制传染源 B.消灭病原体 C.切断传播途径 D.保护易感人群 2．下列预防传染病措施中，属于切断传播途径的是（） A.隔离传染病患者 B.给家禽注射禽流感疫苗 C.对艾滋病人进行隔离 D.停止进口疯牛病区加工的牛肉制品 3．为了防止爱滋病传入我国，我国政府停止进口一切外国的血液制品，这是采取（）A.消灭传染源 B.消灭病原体 C.控制易感人群 D.切断传播途径 4．下列关于免疫的描述不正确的是（） A．人体的免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫 B．免疫是人体的一种生理功能 C．有计划地进行预防接种就是计划免疫 D．计划免疫可以使疾病得到痊愈 5．不随地吐痰，保持住房和公共场所的空气流通，戴口罩等，主要是为了预防：（）A．呼吸道传染病 B．消化道传染病 C．血液传染病 D．体表传染病6．下列不属于艾滋病传播的“高危行为”的是（） A．吸毒时，与毒友共用注射器 B．与艾滋病人同桌进餐 C．自己的伤口接触他人的血液 D．曾输过被怀疑为不洁的血液 7．下列与人体免疫功能异常无关的疾病的是（） A．先天性心脏病 B．花粉过敏 C．类风湿性关节炎 D．癌症 8．对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义的预防传染病的一种简便易行的手段是( ) A．自然免疫B．特异性免疫Ｃ．非特异性免疫 D．计划免疫 9．目前“SARS”病毒灭活疫苗已研制成功，正对志愿者进行接种实验。试分析，志愿者所接种疫苗和体内发生的免疫反应分别是（） A．抗原.特异性免疫 B．抗体.特异性免疫 C．抗原.非特异性免疫 D．抗体.非特异性免疫 10．为严重烧伤的病人植皮时，一般要用自身健康皮肤。其原因是（） A、愈合迅速 B、防止发生排斥反应 C、血型符合 D、有效预防感染 11．2005年初，在我国及世界很多地区发生了禽流感，预防人员迅速行动，灭杀，深埋了发病地3000米以内的所有家禽，其目的是（） A．控制传染源 B．保护易感人群 C．切断传播途径 D．三项都不是 12．某同学吃了不洁净的红苕而患了蛔虫病。这里不洁净的红苕属于传染病流行的哪个环节？（） A．病原体 B．传播途径 C．易感人群 D．传染源13．下列各项中，不是病原体的是（） A．肝炎病毒 B．痢疾杆菌 C．蛔虫 D．传播疾病的蚊子.苍蝇 14．以下哪些疾病不能在人与人之间或人与动物之间传播？（） A．脊髓灰质炎 B．禽流感 C．肺结核 D．阑尾炎 15．以下属于特异性免疫作用的是：（） A．唾液.眼泪和杀菌物质 B．胃液中的盐酸和杀菌物质 C．白细胞和吞噬细胞 D．被狗咬后注射狂犬疫苗 16．某人不小心被铁钉扎伤了脚底，医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒血清，注射的物质及预防措施分别是：（） A．抗原，控制传染源 B．抗原，保护易感者 C．抗体，控制传染源 D．抗体，保护易感者 17．牛常用粘满唾液的舌头舔伤口，结果伤口愈合，原因是：（） A．唾液中含有淀粉酶 B．唾液呈碱性可杀菌 C．唾液中含有溶菌酶 D．唾液中含有黏蛋白 18．我国政府为在20世纪末在我国消灭小儿脊髓灰质炎，近几年来，在每年的12月和次年的1月，对全国6周岁以下的儿童进行强化免疫，服用脊髓灰质炎疫苗。从预防传染病流行的角度看，这样做的目的是为了：（） A．人工免疫 B．控制传染源 C．切断传播途径 D．保护易感人群 19．在对大面积烧伤病人的护理不当时，易发生感染而引起严重后果。这主要是由于（）A、特异性免疫能力减弱 B、体液大量损失 C、非特异性免疫能力减弱 D、营养物质得不到及时补充 20．器官移植到患者体内，该器官不易成活，从免疫的概念分析，被移植的器官属于：（）A．抗原 B．抗体 C．病原体 D．疫苗 二.填空题（每空2分，共300分）