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心理学练习(参考答案)2013-12-23

心理学综合练习

一、单选题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内)

1.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称之为 ( )。 C

A.心理状态

B.心理特征

C.心理过程

D.个性心理

2.心理是物质发展到高级阶段的属性,是物质的一种反映形式,心理的器官是( )。C

A.神经元

B.神经系统

C.大脑

D.大脑皮层

3.“知之深,爱之切”说明了()的影响。A

A.认知对情绪

B.认知对意志

C.情绪对认知

D.意志对认知

4.有人情绪稳定,有人情绪波动;有的人做事果断,有的人做事优柔寡断。从这些方面看到的心理现象称为()。D

A.情感过程

B.心理状态

C.意志过程

D.心理特征

5.心理学把灵感、心境等心理现象称为()。D

A.认知过程

B.心理特征

C.情感过程

D.心理状态

6.人脑是产生心理的器官,它提供了心理产生的可能性,但如果没有()的作用,心理活动就无法产生,它是心理活动产生的源泉。B

A.社会实践

B.客观现实

C.主观能动性

D.意志

7.惯用右手的人,左半球的( )能力占优势。B

A.情绪的表达和识别

B.言语

C.音乐

D.美术

8.新生儿生下来遇冷空气就哭是()。C

A.经典条件反射

B.操作条件反射

C.非条件反射

D.条件反射

9.无脊锥动物的心理发展水平处于( )。A

A.感觉阶段

B.知觉阶段

C.

思维萌芽阶段 D.意识阶段

10.夜晚的霓虹灯广告主要在于吸引人们的()。 B

A.有意注意

B. 无意注意

C. 有意后注意

D. 注意转移

11.注意的转移与人的神经活动的()特性有关。 C

A.强度 B. 兴奋性 C. 灵活性

D. 平衡性

12.( )是心理活动顺利进行的重要条件,它对心理活动具有选择功能、维持功能、调节功能。 A

A.注意

B.记忆

C.表象

D.想象

13.当个体专注某一对象时,视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化,这种现象心理学称之为注意的 ( )。B

A.分配

B.起伏

C.稳定

D.转移

14.司机开车需要的是()。A

A.注意分配

B.注意分散

C.注意集中

D.注意转移

15.注意的分散是与注意()品质相反的状态。D

A.广度

B.转移

C.分配

D.稳定性

16.人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上,称为注意()。D

A.广度

B.稳定性

C.分配

D.转移

17.闻到香味,看到红色外观,触摸光滑的果皮等所引起的心理活动是()。A

A.感觉

B.知觉

C.错觉

D.幻觉

18.刚刚能够引起感觉的最小刺激量是()。D

A.绝对感受性

B.差别感觉性

C.差别感觉阈限

D.绝对感觉阈限

19.同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是()。A

A.感觉适应

B.感觉对比

C.感觉相互作用

D.联觉

20.吃了糖以后接着吃桔子会觉得桔子酸,这是()。D

A.感觉适应

B.差别感受性

C.同时对比

D.继时对比

21.看见一朵红花,这时的心理活动是()。B

A.色觉

B.知觉

C.感觉

D.统觉

22.两可图形反映出人对事物知觉的()。 B

A.整体性

B.选择性

C.恒常性

D.理解性

23.感觉阈限和感受性之间的关系是( )。B

A.正比关系

B.反比关系

C.对数关系

D.常数值

24.用红笔划出书中重点是利用了知觉的()特性。B

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性

25.看到一面红旗,人们能立即认识它,这时的心理活动主要是()。D

A.色觉

B.感觉

C.视觉

D.知觉

26.“甜蜜的声音”、“沉重的脚步”都是()。B

A.对比

B.联觉

C.心境

D.表情

27.“入芝兰之室,久而不闻其香”是感

觉的()现象。 C

A.对比

B.联觉

C.适应

D.相互作用

28.“冷色调、暖色调”是感觉的()现象。B

A.对比

B.联觉

C.适应

D.相互作用

29.一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于()。 A

A.形象记忆

B.情景记忆

C.情绪记忆

D.动作记忆

30.打字员对文稿的记忆是()。 A

A.短时记忆

B.长时记忆

C.感觉记忆

D.瞬时记忆

31.感觉记忆中的信息受到()就转入短时记忆阶段,否则就会很快消失。 A

A.注意

B.编码

C.复述

D.加工

32.艾滨浩斯遗忘曲线表明,复习时主要应采取()。 B

A.分散复习

B.及时复习

C.集中复习

D.多样化复习

33.“余音绕梁,三日不绝”说明()心理现象。 C

A.感觉

B.知觉

C.表象

D.思维

34.关于遗忘的研究表明,不愉快的事情比愉快的事情更容易遗忘,人们总是记得过去欢乐的时光,这是因为()。 C A.刺激的干扰 B.记忆痕迹的消退 C.记忆被压制 D.提取的失败

35.根据艾滨浩斯所提出的遗忘规律来说明,影响人们记忆遗忘的主要因素是()。 C

A.材料的性质

B.材料的数量

C.时间

D.学习程度

36.前苏联盲人作家杜布林斯基失明之后,仍能借助于过去经验保留的形象,对自然景物进行清晰、鲜明的描写,他的这种表象是( )。A

A.视觉表象

B.听觉表象

C.运动表象

D.动作表象

37.根据在解决问题时,思维活动的方向和思维的成果的特点,可将思维分为( )。B

A.动作思维和形象思维

B.辐合思维和发散思维

C.常规思维和创造性思维

D.形象思维和抽象思维

38.问题解决的最佳动机水平应当是( )。 B

A.最强

B.中等强度

C.弱

D. 没有动机

39.在解决问题的过程中,那些对解决问题起了启发作用的事物称之为()。A A.原型 B.原型启发 C.问题解决 D.启发

40.在人脑中发现事物之间的本质及其内在联系,并在此基础上产生新颖的、独特的而又有价值的思维成果,用以组织某种活动或解决某种问题的思维过程,称之为()。 C

A.发散思维

B.集中思维

C.创造性思维

D.再造性思维

41.学生只根据教师对“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”诗句的描述,在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景,这

种心理现象是()。B

A. 记忆

B. 想象

C. 注意

D.知觉

42.看完《西游记》后,脑中产生一个 "栩栩如生"的孙悟空的形象的心理过程是( )。 A

A.再造想象

B.创造想象

C.幻想

D.表象形成

43.受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态,它影响问题解决时的倾向性,这是()。A

A.定势

B.迁移作用

C.动机状态

D.变式

44.想象是人脑对已有的()进行加工改造而创造新形象的过程。D

A.经验

B.知识

C.客体

D.表象

45.当人们在交谈中提到“黄山”时,头脑中出现迎客松的形象,这是()。C A.回忆 B.重现 C.表象 D.想象

46.能说出某一事物的多种用途,这种思维是()。D

A.形象思维

B.逻辑思维

C.集中思维

D.分散思维

47.当我们在阅读《祥林嫂》时,头脑中出现的祥林嫂的形象是()想象的形象。C

A.有意

B.无意

C.再造

D.创造

48.作家在头脑中形成小说中人物形象的心理过程叫()。C

A.表象

B.再造想象

C.创造想象

D.幻想

49.小孩子边搭积木边思考,这属于()。B

A.直觉思维

B.直观动作思维

C.形象思维

D.抽象思维

50.在解决问题过程中,对解答问题有启示作用的相类似的事物叫()。C A.定势 B.功能固着 C.原型

D.问题情境

51.尽可能多地说出"砖"的不同用途,这主要属于()。A

A.发散思维

B.聚合思维

C.直

觉思维 D.分析思维

52.人们习惯于用老方法解决新问题,原因在于受到下列()因素影响。A A.心理定势 B.功能固着 C.无关信息的干扰 D.问题表征的方式

53.在教学中,教师先举许多实例,然后再引出基本概念,这是思维的 ( )。D

A.分析综合

B.比较判断

C.具体化

D.抽象概括

54. 鲁班发明锯子是借助于()。D

A.定势

B.变式

C.问题解决

D.原型启发

55.当一个人遇到喜欢的人时表示出欢喜,遇到不喜欢的人表示出讨厌,这表现的是一种( )。A

A.情绪

B.心境

C.激情

D.情感

56.有时人在暴怒时拍案而起,暴跳如雷,这是属于 ( )。B

A.心境

B.激情

C.热情

D.应激

57.我们热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,这种情感是属于人的( )。A

A.道德感

B.激情感

C.热情感

D.好感

58.所谓 "人逢喜事精神爽" 、"感时花溅泪,恨别鸟惊心"等皆是 ( )的绝好写照。 A

A.心境

B.激情

C.应激

D.情境

59.当人处于应激状态下时会出现肌肉紧张、血压升高等反应,这是情绪的 ( ) 表现。 C

A.主观体验

B.外部表现

C.生理唤醒

D.行为反应

60. “范进中举”故事中当范进得知考中时的情绪状态是()。D

A. 应激

B. 心境

C. 焦虑

D.激情

61.高兴时手舞足蹈属于()表情。B

A.面部表情

B.体态表情

C.语调表情

D.言语表情

62.情绪和情感所反映的是()。 D

A.客观事物的本质属性

B.客观事物的外部现象

C.客观事物之间的关系

D.客观事物与人的需要之间的关系

63.由于出乎意料的紧迫情况所引起的高度紧张的情绪状态叫( )。B

A.激情

B.应激

C. 心境

D. 焦虑

64.意志行动以()为基础。B

A.无意识活动

B.随意活动

C.反射活动

D.不随意活动

65.当“鱼与熊掌不可兼得”时,人们所产生的心理冲突被称为()。A

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D 动力冲突

66.当人们遇到挫折时,往往有助于激发人活动积极性的归因是()。B

A.能力

B.努力程度

C.任务难度

D.运气

67.俗话说的"想吃粥,又怕烫"是指动机冲突中的 ( )。 C

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

68.( )是意志行动。B

A.吹口哨

B.背诵课文

C.摇头晃脑

D.膝跳反射

69.一位小学生在没有人督促的情况下,能够独立地完成各项作业,反映了其意志的()品质。A

A.自觉性

B.果断性

C.自制性

D.坚韧性

70.“情人眼里出西施”,“爱屋及乌”所说的社会知觉的心理偏差是()。B A.首因效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.刻板印象

71.有的人遇事总是举棋不定,优柔寡断,这说明他们的意志缺乏()。C

A.自觉性

B.自制性

C.果断性

D.坚韧性

72.完成意志活动最重要的阶段是()。D

A.确立目标

B.动机斗争

C.采取决定

D.执行决定

73.人本主义心理学家马斯洛认为,在人的一切需要中,()需要是最优先的。A

A.生理

B.安全

C.尊重

D.自我实现

74.“好之者不如乐之者”这句话揭示了

兴趣具有很大的()成分。B

A.需要

B.动机

C.信念

D.自我信念

75.个体追求自认为是重要的有价值的工作,并使之达到完善状态的动机叫()。B

A.习得性动机

B.成就动机

C.社会动机

D.抱负动机

76.下列是我国小学生的一些需要,试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高()。D

A.家庭的现代化

B.安静的学习环境

C.结交正直诚实的朋友

D.搞小发明

77.下列属于个性心理特征的成分有()。 A

A.能力

B.需要

C.动机

D.信念

78.根据马斯洛的需要层次理论,()在最高层。 D

A.尊重的需要

B.归属和爱的需要

C.缺失需要

D.自我实现

79.如果某学生认为考试成功是由于自己一贯努力,这就属于()归因。A

A.内部的,不稳定的,可控制的

B.外部的,稳定的,不可控制的

C.外部的,不稳定的,不可控制的

D.内部的,稳定的,可控制的80.毕业生择业时,面对多重选择,是( )冲突的表现。D

A.双趋式

B.双避式

C.趋避式

D.多重趋避式

81.在需要刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力是()。A

A.动机

B.需要

C.兴趣

D.冲突

82.人们积极认识、探究某种事物、从事某种活动的心理倾向是()。D

A.需要

B.动机

C.理想

D.兴趣

83.小强是一位很想获得成功的有志青年。他的老板现有三件事情需要完成:一件比较容易.一件中等难度、一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成,你估计小强会()。C

A.挑选最难的那一件

B.挑选最容易的那一件

C.挑选中等难度的那一件

D.寻求老板的意见以避免老板对他的可能的负面评价

84.过度学习的最佳效果是学习程度为()。D

A.100%

B.200%

C.50%

D.150%

85.斯坦福—比奈量表采用的是()表示智力水平。B

A.智能

B.比率智商

C.离差智商

D.情商

86. 编制16种个性因素问卷的心理学家是()。B

A.奥尔波特

B.卡特尔

C.吉尔福特

D.艾森克

87.如果某人行动特点为攻击性强,易兴奋,不易约束,不可抑制,按巴甫洛夫的神经类型可划分为()。B

A.活泼型

B.兴奋型

C.粘液型

D.抑郁型

88.表现为敏感性高,反应性和主动性低,反应迟缓,刻板,情绪抑郁,内

倾等特征的气质类型是()。A

A.抑郁质

B.粘液质

C.胆汁质

D.多血质

89.如果某人行动特点为活泼好动,反应灵活,好交际,其气质类型为()。A

A.多血质

B. 胆汁质

C.粘液质

D.抑郁质

90. 对头脑中已有的形象进行粘合,强调,夸张,典型化等加工改造是()的心理过程。A

A.想象 B.记忆 C.表象 D.幻想91. 与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、平衡、灵活型相对应的气质类型是()。B

A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质

92.某个年龄组智力测验的平均分数是85,标准差是10,A得了95分,他的离差智商是()。D

A.100 B.130 C.125 D.115

93.()是表现人对现实的态度和行为方式中的一种具有稳定倾向的心理特征,所以它是个性中具有核心意义的部分。C

A.气质

B.能力

C.性格

D.兴趣

94.将人格特质分为共同特质和个人特质的人格心理学家是()。A

A.奥尔波特

B.卡特尔

C.艾森克

D.艾里克森

95.人类短时记忆的容量有一定的限度,其平均数量为()组块。A A.7±2 B. 5 C.9 D.5±2

96.心理学家塞尔曼.贝尔等研究发现,儿童在家庭中的()也影响儿童的某些性格特点。B

A.经济地位B.排行C.作息规律D.父母榜样

97.开卷考试时的记忆活动是()。D

A.识记

B.保持

C.回忆

D.再认

98.实验表明,学习材料的中间部分记忆效果较差,原因是受到()。D