播音主持活动计划

长治市第十八中学校

播音主持兴趣小组计划2017——2018学年第二学期

2018年3月10日

长治市第十八中学校播音主持兴趣小组计划

2017——2018学年第二学期

指导教师：常玮

活动时间：周二至周四下午自习

活动地点：学生会办公室

活动目的：

1.培养学生播音主持方面的兴趣爱好，丰富学生的课余文化生活。

2.学习普通话的标准发音，懂得自如的语言表达，学会如何在舞台上展现自己，学会播音主持节目的开场白以及串词，锻炼自己的写作能力，为艺考或从事相关专业的学习与工作打基础。

3.掌握适当的播音主持技巧，提升自己的采编播综合能力，为我校“青苹果广播电台”培养后备力量。

具体措施：

1.积极探索灵活多变的教学形式。播音主持是一门口语化很强的学科，它要求参加学习的每个人都必须多讲多练，才能达到学习的目的。教学中，为了让每个学生在每个训练环节都有机会参与，我会经常采用“师生互动、生生互动、游戏、创设情境表演”等形式进行教学。

2.积极营造轻松、快乐的学习氛围。轻松、快乐的学习氛围能给人身心愉悦的感觉，也能较好地保持学生学习的兴趣。因为播音主持训练的强度很大，所以，在教学中，我尽量使用亲和的语言和简单易懂的句式与学生交流。还经常利用笑话、故事辅助教学，让学生感受到老师就像他们的朋友，在训练中，他们才能淋漓尽致地发挥自己的能力，训练的目的也较容易达到。

3.积极开展形式多样的活动。在指导学生训练的过程中，如果形式单一，学生很容易产生“审美疲劳”。为了更好地激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，在教学中，我会经常开展各种各样的活动，有针对性地让学生训练语言技巧。比如：在语音，特别是在词语练习中，我让学生“开火车”读；在读绕口令时，让学生比赛读；还经常创设生活情境让学生表演，以达到训练口语表达能力的目的。

4.因材施教，培养个性。因为这届播音员的性格特点和声音特质差异较大，所以在教学过程中我会特别注意因材施教，照顾到每一个学生。

学生名单：

高一（1）班宋莉媛李梓萌

高一（2）班赵雯婕

高一（3）班佟彤席璐白小可

高一（4）班常旭尹晨路

高二（2）班王欣郭佳洋温旭坤张玲瑞

高二（3）班申奥辉郭翠华马陆俊

高二（4）班秦雯静

活动内容：

2018.3.20

广播站全员大会：认识新成员，学习广播站章程，对广播站目前情况的介绍，对播音员提出要求。

2018.3.21

第一课

怎样学好播音主持：分享三则故事，让学生谈体验和感悟，归纳为四种品质，真诚+自信+努力+坚持。作业写一篇关于自己的故事或人生感悟。

2018.3.22

演讲练习：上一节课的作业，轮流上台朗诵。

2018.3.27

第二课

好的主持人什么样：主持人的风格类型，节目的类型，对主持人的要求，新闻播报风格等。

2018.4.3

第三课

播音员主持人正确的站姿、坐姿，学员上台自我介绍。

2018.4.10

广播站全员大会：广播站干部竞选。

2018.4.11

第四课

一、常规训练

二、情景中学习绕口令、训练b、p

2018.4.12

第五课

一、常规训练

二、绕口令训练、发声d、t技能训练

2018.4.17

广播站全员大会：播音员的工作安排。

2018.4.18

第六课

一、表情训练、学生上台展示

二、绕口令训练si、shi

2018.4.19

第七课

一、表现训练

二、面部表情训练、走路姿势、手持话筒训练

2018.4.24

第八课

气息控制训练

2018.5.8

广播站全员大会：一月工作总结。

2018.5.9

第九课

共鸣控制训练

2018.5.10

第十课

声音弹性训练

2018.5.15

第十一课

情声气综合训练

2018.5.16

第十二课

感情基调训练

2018.5.17

第十三课

一、常规训练

二、舞台训练、古诗朗诵《风》

2018.5.22

第十四课

一、常规训练、表情训练

二、形体训练、古诗朗诵《出塞》

2018.5.29

第十五课

分析理解稿件六步

2018.6.5

广播站全员大会：一月工作总结。

2018.6.6

第十六课

散文诗歌朗诵训练

2018.6.7

第十七课

新闻播音技巧训练

2018.6.12

第十八课

模拟主持训练

2018.6.19

广播站全员大会：学期工作总结及评优评先。

活动总结

这是我来天安小学的第一个学期，也是第一次教授主持人兴趣小组，在这个学期里，我严格遵守活动中心的各种规章制度，爱护学生，积极探索教学方法，认真上好每一次课，较好地完成了教学任务。现将本学期的小主持人兴趣班的教学工作总结如下：

一、积极探索灵活多变的教学形式

主持是一门口语化很强的学科，它要求参加学习的每个人都必须多讲多练，才能达到学习的目的。教学中，为了让每个学生在每个训练环节都有机会参与，我经常采用“师生互动、生生互动、游戏、创设情境表演”等形式进行教学。灵活多变的教学组织形式打破了传统的“老师讲、学生听”的教学模式，符合小主持人兴趣班的教学要求，同时也更好地激发了学生积极参与学习活动的兴趣。

二、积极营造轻松、快乐的学习氛围

轻松、快乐的学习氛围能给人身心愉悦的感觉，也能较好地保持学生学习的兴趣。因为小主持人兴趣班训练的强度很大，所以，在教学中，我尽量使用儿童化的语言和简单易懂的句式与学生交流。还经常利用笑话、故事辅助教学，让学生感受到老师就像他们的朋友，在训练中，他们才能淋漓尽致地发挥自己的能力，训练的目的也较容易达到。

在对学生的表现进行评价时，我也总是以鼓励为主。

三、积极开展形式多样的活动

小主持人兴趣班训练的强度大，在指导学生训练的过程中，如果形式单一，学生很容易产生“审美疲劳”。为了更好地激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，在教学中，我经常开展各种各样的活动，有针对性地让学生训练语言技巧。比如：在语音，特别是在词语练习中，我让学生“开火车”读：在读绕口令时，让学生比赛读；还经常创设生活情境让学生表演，以达到训练口头表达能力的目的。

四、因材施教，培养个性

兴趣班的9个学生中，有8名女生，1名男生。每个学生都很有个性。女生中有四人是四年级学生，她们能力强，学习积极性高，是班上其他同学学习的榜样；一人是二年级学生，她生性活跃开朗，积极发言，也比较好动；二名一年级学生，她们文静、好学。班上唯一的男生是一年级的学生，他性格内向，较少发言。这些特点截然不同的学生，除了要求他们在原有的基础上有所提高外，还另有侧重。例如：性格内向的欧阳佶畅能掌握一些普通话的语音知识，能有感情地朗读一些篇目短小的文章，能掌握较简单的讲故事的技巧，就行了。对基础较好，能力较强的几个女生，则要求她们在各种类型的主持的技巧上有所突破。

以上就是我本学期上小主持人兴趣班的一些做法和体会。主持是一门新兴的艺术，关于它的教学仍需要我们摸索着前行。在以后的教学中，我将继续探索它的新路子、新方法。

指导学生获奖情况：

小小播音员社团活动计划

小小播音员社团活动计划 神木一小刘娟 一、活动目的： 1.通过系统的专业知识、专业技能的培训，学生能够全面掌握说话的艺术，并具有良好的演讲和主持能力，培养出一批校园活动主持人。 2.培养学生良好的口头表达能力，较好的普通话会话水平，并开发学生在大庭广众之下的说话胆量，出众的舞台主持水平等多方面的综合素质。 3.学生能基本掌握广播、电视主持的要求和常识，可以承担班级、广播站、学校大型文体活动的主持任务。 4.提高主持人口语表达及口头作文水平，培养学生主持人的应变能力。为学校宣传阵地输送人才，为学校精神文明的建设做出贡献。 5.学生在社团能够开开心心学习，快快乐乐成长。由于各学生的自身条件和训练时间有限，我们还将根据不同的学生特点来调整我们的教育方式，尽量做到“因材施教”，开发每个孩子的潜能，让他们学有所长。 二、活动安排 （一）培训方式 1.教师讲课。 2.师生、生生互动活动。 3.观看文艺活动主持录像等。 （二）培训时间 每周五下午第八节 （三）培训内容 1.普通话语音、发声技巧的基础练习。 学生每周进行集中训练，包括普通话、基本播音发声、朗读技巧、主持艺术、形体等。 2.学习舞台上、镜头前的表达技巧。 3.学习即兴评述、即兴演讲技巧。， 4.会场基本主持知识、技巧等课程。 5．播音欣赏。不定期的播放优秀作品及学习方法，会员可以从观看视频过程中学习，提高自我水平。 6．实际模拟。不定期进行实际模拟，以增加会员处理突发情况的能力。

三、特色活动 1、每两个月组织一次诗歌朗诵会、播音主持比赛等，主题视情况而定，由全体成员参加，展示成员风貌。并注重于其他协会的联系，扩大社团影响力。 2.加强与其他协会的联系和合作，共同举办活动，由本协会来通过声音展示其他协会的作品，以达到双赢的目的。 四、教学宗旨 学主持、练口才、增自信、懂礼仪、长才干、会社交。

社团活动展示方案

2015年上学期李家塅中学小学部 “庆六一”暨社团活动展示方案 一、指导思想： 为营造良好的教育氛围，全面构建健康向上、富有活力的生动校园，调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，展示我校社团活动的初步成果，为学生搭建才艺展示的平台，更好地发挥学生社团的育人功能，积极推进我校社团建设向更高、更深的层次发展，在“六一”国际儿童节到来之际，特举办本学期社团展示活动。 二、活动主题： 七彩社团展风采金色童年伴成长 三、活动组织 组长：杨旭 副组长：王意娟 组员：各社团指导教练、各班班主任 四、活动安排： 1、时间：第12周（星期四或星期五）上午7：30-9:30：（具体的时间视天气情况再通知） 2、参加对象：五六年级全体学生 3、地点：科教楼前坪 4、活动流程及负责人： （1）少先队辅导员致词。（吴清华老师） （2）社团活动展示。（各社团指导老师） （3）公布快乐数学城堡社团擂台赛结果。（周建新老师） （4）表彰优秀社员。（王意娟老师） （5）活动总结。（杨旭老师） 五、活动要求： 1、社团方阵尽量做到有醒目的社团标志、标语或口号，服装尽量统一。

2、各社团教师带领本组社员坐在指定的地点，每一个社团成员都要有一次集体登台亮 相的机会。 3、本次展示分展板展示与现场展示的方式相结合进行，每社的成员在指导教师的组织安排下，在科教楼前坪进行成果汇报展示，要求人人参加。 4、展示的作品摆在指定的展区，并分类摆好，力求美感。 5、活动当天，每一位学生带好椅子到科教楼前指定地点坐好，各社团展示时所需要的 课桌统一到六年级教室里搬取，六年级同学将书包统一摆放在教室后面。 6、社团活动展示形式、作品摆放等相关前期准备由指导教师自行安排，详见附后表册。 六、社团活动展示安排： 1、社团活动顺序安排表 2、座位、展区安排示意图

少儿播音主持教学计划

少儿播音主持教学计划在学习中让每个孩子能正确认识“小主持人”，交给其正确的站姿与坐姿，字音基本正确，并能自信、勇敢地在公众面前进行自我介绍。对学生进行初步的舞台训练，找准舞台中心，学生用眼神与观众交流，学习有感情的朗读，训练学生发准字音。 主持课程以集体与个人相结合，教室与舞台相结合，以训练和展示相结合，以推荐和交流相结合的教学方式，为每位学员提供锻炼和实践的机会，使他们克服胆怯心理，增强自信心和勇气，走上舞台—课程目的 1.培养孩子在舞台上面对观众的主持能力和随机应变能力 2.加强孩子的语言组织能力和表达能力 3.培养孩子对普通话的深度认知，让孩子爱上说普通话 4.加强孩子对汉字的吐字归音，语音发声能力，能有效的提高孩子的语文基本功底 5.培养孩子对诗文的理解，能够带着感情和自己的理解去分析每一篇作品的内容并且能够完整的朗诵 二课程安排 1-4周，对孩子的普通话功底进行摸底，为不同的孩子制定不同的学习目标，主要教学内容针对孩子的吐字归音和语音发声部分，课余时间培养孩子练习口部操，让家长监督每天早上必须的练声和有氧运动

5-8周，主要的教学内容是针对孩子的朗读和朗诵的能力，让孩子能够学会解读诗文的内容，加上情声气的结合，有感情的朗诵和表达情感 9-11周，主要的教学内容是让孩子体会新闻播读感觉和播读方式，使用呼吸的停顿，节奏的快慢，轻重音的使用，来达到最好的播读效果，配合我们的模拟新闻主持节目，提高孩子对说话和播音的区别认识 11-15周，主要的教学内容是着重于孩子的节目主持能力，在孩子掌握了良好的语言基础下，让孩子能够表现的更加大胆自如，综合前几周的模拟主持内容，新增外景采访课，锻炼孩子在课堂以外的不同环境下的综合表现能力16-17周，主要训练孩子主持的台风，形体，以及在舞台上的经验和技巧，为了孩子能够更好的主持各种形式的晚会或者节目 18-19周，主要的教学内容是针对孩子的即兴口语表达能力（即兴评述），用给出的题目进行评述，说话，增加孩子的口头表达能力，语言组织能力，语言条理能力，还考察了孩子的文化底蕴和知识面，以便于提高孩子的综合能力，让孩子敢说，能说，想说 20-21周，主要针对期末的汇报演出的安排和彩排，给家长看到孩子的进步和成长 三、教学达到的目标：

中心小学社团活动实施方案(参考模板)

驻马店市第三十小学社团活动实施方案 一、活动宗旨： 依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”进教学的工作，促使全体教师做到人人参与社团建设，人人组织社团活动，人人辅导社团活动，更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育科研水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。 二、组织领导： 为了进一步加强社团工作的有效性，提高社团活动的活动质量，真正让学生学有所用，真正的把全体教师、学生拧成一股绳，劲往一处使，最大化的发挥社团组织的功能。特别成立工作领导小组和工作小组。两级组织对社团组织进行管理和引导。 1、领导小组 组长：马中海 副组长：申喜安常春辉李春艳 组员：各年级班主任 三、活动目标 1、学生社团是现代学校建设的重要资源，随着课外教育活动的不断拓展，学生社团已经成为发展学生自主管理的新型课堂，成为课外教育活动有效开展的重要载体，是实施素质教育的重要内容。

2、学生社团在学校校园文化建设中起到了提升层次、构建载体、凝聚学生、群体示范的作用，从而形成学校的品牌项目。 3、学生社团活动方式灵活，活动内容丰富，为学生提供了展示自我爱好和技能的广阔舞台。 4、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。 5、涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师。

三、社团管理 1、各教研组可依据本校的特色，并结合学生的兴趣、师资以及场地等条件，拟订本学期所开设的社团，人数达十人以上方可成立。成立后由教导处具体负责管理，总务处、各年级组等部门积极配合。 2、社团必须有规范的社团名称。学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚；学生社团名称应与其性质相符，准确反映其特征；学生社团名称中应冠有我校名称。 3、各社团所制订的社团工作计划须报教研组申核，经学校社团领导小组核准后方可进行实施。各社团的培训内容不得与法律法规和校纪校规相抵触。 4、每社团指导老师，由教导处确定。指导老师负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、计划、执行、评价、总结等工作。

播音与主持专业教学计划

播音与主持专业教学计 划 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

播音与主持专业教学计划 尽管播音与主持特长学生不多，但仍需要认真做好教学计划，只要落实好每个教学计划的实施，播音与主持艺术特长生就一定能取得好成绩。 一、教学内容 1、吐字发声训练；（练声、喊嗓 2、普通话语音训练；（声母发音、韵母发音、单韵母、复韵母、鼻韵母） 3、普通话音节训练；（声母、韵母、声调、整体认读、语流音变、轻声、儿化、变调、啊、不、一的音变） 4、准备朗读稿件作分析；（学习朗读的内部技巧和外部技巧，指出方言语调，从字词纠正） 5、联考与加试的内容和形式分析； 6、新闻稿件播送的方法及注意事项；（20篇新闻稿件练习指导） 7、诗歌、寓言故事、散文、小说朗读的要领与方法；（诗歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小说3篇练习指导） 8、如何选择自备稿件； 9、如何使用“总分总”构思即兴评述；（通过一句话命题100套、新闻背景命题26套、漫画命题28套，展开即兴评述题分析演练） 10、模拟主持栏目；（着名栏目欣赏、如何设计栏目、根据指定材料改编主持小栏目、创编栏目稿件） 11、主持人上镜的状态表情；（镜头前的状态、与镜头交流的方法、娱乐主持人的肢体语言运用、面部表情、眼神、微笑、口型） 12、主持人的形体、服装服饰与化妆；

13、综合把关，冲刺训练； 14、模拟考试； 二、教学用书 付程：《播音与主持专业高考面试指南与示范录音》，中国传媒大学出版社； 白龙：《播音与主持专业高考面试题解》，中国传媒大学出版社； 曾致杨莉：《广播影视强化训练高考冲刺卷》，湖南文艺出版社； 王晖唐健雄：《河北省普通话训练教程》河北教育出版社； 三、联考分析 2011年我省播音与主持专业高考分值满分为200分，2011年基本不会变。其中形象、语言及音色70分、自备作品40分、指定作品40分、话题评述50分。预计2011年我省播音与主持专业录取控制线，本科三批150分，本科提前批160分以上、专科120分以上。预计播音主持考生文化课控制线，本科基本控制在350分以上，专科基本控制在240分以上。 播音与主持专业高考录取方法是：专业合格，按文化成绩上线择优录取。 2011年我省的播音与主持专业高考大约仍在1月份进行。

播音主持活动策划书

忻州师范学院数学系播音主持社团活动 策 划 书 主办单位：忻州师范学院数学系 承办单位：忻州师范学院数学系

目录 一、活动背景： 二、活动目的和意义： 三、活动方式： 四、活动内容： 五、活动宗旨： 六、活动举办单位： 七、活动时间： 八、活动地点： 九、活动对象： 忻州师范学院数学系 二○一四年十月二十五日

忻州师范学院数学系播音主持社团活动策划书一．活动背景 2014年的秋天，又是一个嘉果飘香的季节，同时也是一个孕育希望的季节。莘莘学子怀揣梦想，扬帆起航。 如今，社会竞争环境日益激烈，这对当代大学生的综合素食有了更高的要求。播音主持社团给了大学生很好的学习平台和锻炼机会。 二.活动目的和意义 为进一步贯彻落实中共中央文件中提出的“以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育”的内容，在忻州师范学院数学系的各位领导和老师大力提倡下，学生会认真组织，学生自愿积极参加，播音主持社团逐渐得到了更好的发展。 1.通过系统的知识、技能的培训，学生能够全面掌握说话的艺术，并具有良好的演讲和主持能力。 2.培养学生良好的口头表达能力，较好的普通话会话水平，并开发学生在大庭广众之下的说话胆量，出众的舞台主持水平等多方面的综合素质。 3.社团学生能基本掌握广播、电视主持的要求和常识，可以承担班级、广播站、大型文体活动的主持任务。 4.提高主持人口语表达及口头作文水平，培养学生主持人的应变能力。 5.在浓厚的学习兴趣的引领下，学生能更好的热爱生活，学会与人交往，掌握更好的交际能力，不断丰富大学生的课外活动的同时，更好地彰显当代大学生的精神风貌。 三.活动方式 1.组织安排社团负责人运用ppt进行相关知识的讲课。 2.学生的自我学习，自我展示。 3.邀请校园广播站播音员、主持人讲课。 4.观看各种文艺活动主持视频。 四.活动内容 1.普通话语音、发声技巧的基础练习。

播音主持教学计划

2 2015年秋季特长课程教学计划 特长课名称：播音主持A指导老师：李雪玉 一.课程目标：（指通过该课程的实施所期望达到的教育教学目标） 1、使学生对播音与主持有一个初步的认识。 2、熟悉本班学生的情况，包括学生的基本信息以及语言基础等。 3、使学生了解我们所学的课程的性质和意义，激发学生的学习兴趣。 4、让孩子喜欢上语言，提升自信心，提高自己的语言组织能力、表达能力、记忆能力和反应能力。 二.课程简介：（200-300字） 艺术修养情况是衡量一个国家、一个民族以及一个人素质高低的重要标志。美的教育包括各种门类的艺术教育，其中包括语言艺术、音乐艺术、舞蹈艺术、书法艺术、绘画艺术等等。而所有的这些艺术教育汇总最重要的也是最容易让人忽视的就是语言艺术。因为与其他的艺术门类相比，人们在日常工作、学习与生活中，接触最多、使用最多、得益最多的便是语言这门艺术。实践证明，语言和表演可以提高学生的口语表达能力，丰富学生的词汇量，提高体育的记忆效果，促进学生的写作能力和形象思维能力的发展。 三.课程内容（具体列出内容提纲） 1.纠正学生不正确的读音，能有感情地流畅地运用比较正确的普通话讲故事，让学生了解语言表演与学校朗读课文的不同之处，喜爱它，有兴趣学习它。 2.学习诗歌朗诵、绕口令、形体等方面的专业知识。体会汉语韵律、节奏、语音、语气变化表现不同情绪的作用。 3.能够自信、有表现力的参与演讲竞赛。 4.懂得恰当地运用肢体动作辅助主持、演讲。 5.培养学生具有初步的舞台表演意识，并在与同学的合作排练中锻炼合作能力。 四.课程实施的支持条件 1.场地要求： 2.多媒体教学设备是否需要:是 3.教学器材准备： 五.课程安排（开设对象、开设时间、课时安排等） 1．招生对象：（1）—（4）年级 2．招生人数：（0）人——（25）人/班 3．开设时间：（2015）年（9）月——（2016）年（1）月 4．课时安排：本学期共（）节 5．其他

版画社团活动方案

“河南娃”版画社团庆“六一”雏鹰儿童节活动方案一、活动目标 为了让学生度过一个“快乐、品味、艺术”的“六一”儿童节，展现我社团“传承乡土文化挥洒笔墨情趣”的社团特色，彰显社团艺术教育成果。 用。如此丰富的地方资源，给美术教学活动的拓展留下了广阔的空间。 引导儿童关注本土文化，关注我们人类自身发展与生存的根，认识民间艺术在历史发展中的独特作用。注重让儿童深入了解河南乡土文化生活，激发儿童学习乡土文化热情，在日常生活中可以组织儿童收集记录有关乡土文化资料或带领学生参观、访问河南民间艺人，让儿童真正从心中热爱本土文化并乐意

用美术形式表现。同时，将民间艺术活动与校园文化建设结合起来，引导儿童学习并制作与河南乡土文化相关儿童版画作品。如豫剧人物，开封小吃，仰韶文化等，通过一系列的活动让儿童正确认识河南地区有形和无形乡土文化，能够积极参与到多元民间艺术文化的传承中。使儿童在认识河南、创造艺术的同时，培养审美情趣和创造力。 本次“六一”雏鹰艺术节现场绘画旨在展现我校学生的绘画风采和精神面貌，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，构建和谐校园，丰

富校园的文化生活，提高同学们对版画的兴趣。本着以实施课程改革，推进素质教育的目的是培养学生的创新精神和实践能力，充分挖掘学生的发展潜能，

通过此次现场版画展，同学们不仅陶冶情操，丰富了课余文化生活，而且增强了美术学科的魅力，相信同学们会以此为一个新的起点，在今后的活动中表现更出色，有效地促进儿童个体和学校的健康发展。 活动图片 “喜气洋洋迎新春”版画社团活动方案 三只羊画在一起，仰望太阳的图案就表示“三阳开泰”。在《辞源》中“羊”的注解③通“阳”。三阳开泰含意：冬去春来、阴消阳长，万物新生之始。 海洋，纳百川之精华，孕育了生命，蓄生理之河——水，平衡调节大地的气温，保证人类生存的环境。洋是三羊、羊水之和。阳、洋、羊是造就中华民族的天地物，三者同音，同样那么高昂响亮。人类生命之始离不开羊、阳、

播音主持的教学计划

播音主持的教学计划 播音主持的教学计划 播音的有声语言必须是标准纯正的普通话，给受众以明朗、深刻的美感享受。以下是为大家整理的播音主持的教学计划，希望对你们有所帮助！ 播音主持的教学计划 一、专业性质 在广播电视传播活动中，播音是重要的环节，它的地位和作用可以简括为“传播前沿”“中介工序”“联系纽带”。它是播音员的创造性劳动完成的。广播电视播音是在话筒前进行的有声语言的创作活动。 简略而言，其创作特点有：有声性，播音以有声语言传播信息；再造性，播音虽有文字稿为依据，但必须进行再创作；社会性，播音必须以全社会为受众；规范性，播音的有声语言必须是标准纯正的普通话，给受众以明朗、深刻的美感享受。 二、主干课程教学大纲 ★课程名称：播音发声 ●课程教学目标 播音发声是播音与主持艺术专业的主干专业基础课，是培养合格的播音员、节目主持人的必修课。通过讲授及有针对性的训练，应使学生较系统地掌握播音发声学的理论知识，逐渐掌握、运用科学的发

声方法，以适应接下来语言表达基础学习的需要。 本课程分别从呼吸控制、口腔控制、喉部及共鸣控制、声音的弹性和情、声、气的结合等部分讲述发声的原理和艺术语言发声的要求及需要掌握的要领，并配有较充分的练习材料。通过学习和训练使学生掌握发声的`基本理论，运用正确的、科学的发声方法逐步改变、纠正不正确的、不科学的发声习惯，从而达到气息通畅，有一定控制能力，声音清晰、集中、圆润、明朗、朴实、大方，运用声音弹性的变化能够做到情、声、气结合以适应不同语言环境语言表达的需要。 ●课程教学安排及方式 播音发声课程注重实践。本课程采用大课与小课相结合的教学方式，比例1：2。 大课部分，课内学时为4学时。教学安排如下表： 第一单元播音发声概说 根据各单元要求布置口头练习作业，并随堂进行口头考试，作为平时成绩 第二单元呼吸控制 第三单元口腔控制 第四单元喉部控制 第五单元共鸣控制 第六单元声音弹性 第七单元情声气的结合 第八单元综合练习

播音主持社团活动计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除播音主持社团活动计划 篇一：播音主持社团活动计划20XX 武镇中心小学播音主持社团活动计划 一、指导思想： 为了促进我校学生的学习热情，提高孩子们的语言能力、组织能力和社会交往能力，为学生提供开阔视野、展示自我、增强自信的学习实践的天地。学校成立了“播音主持社团”，为学校各项活动培养“主持人”做积极准备。 二、教学目标： 播音主持是一种艺术，它有自己的艺术创作规律和完整的理论体系，我们应学会淋漓尽致地去表达语言，从而诠释生活。培养学生良好的表达（即口头作文）能力，克服害羞、紧张等情绪、提高朗诵水平和掌握播音主持技能。开发学生在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素质。最终让学生能充满自信与活力，敢于表现自己。能说会讲：敢说、喜欢说、会说，做到大方开朗、语言流畅、有效表达。为学生提供开阔视野、展示自我、增强自信的学习实践天地。

三、教学措施： 社团每周五社团活动日课按时上课，根据活动课成员的基本条件进行有计划的辅导和训练，力争使每位同学在自身条件的基础上都有不同程度的提高。为使活动课开展的有声有色，卓有成效，特制订以下教学目标： 1.学会正确的语音方法：让学生接触正确的发音方法，为说一口标准流利的普通话打下基础。 2.提高口头表达能力方面。很多学生表达一件事情经常会出现说不清楚，或说了很多没有说到重点上，也有些学生说一件事情的时候会断断续续，心里很紧张等等。其实这都是语言表达能力不足的表现。播音主持人培训则通过一些诗歌、故事、台词、组织语言讲述等内容让学生大胆地、正确地说出自己要表达的内容 3.训练学生一定的表演技能。很多学生会念诗歌，会讲故事，从头到尾一字不漏地说下来。可是没有表情，没有动作，语气没有变化。要使自己表达的内容精彩，必须要加上一定的动作表情和不同的语调变化。播音主持人培训在这一项内容上有专门的训练，让学生学习一定的表情动作及肢体语言，使他们的表达活起来。 4.让学生拥有大方的仪态及良好的气质。播音主持人培训班每节课都有要求学生良好的坐姿、站姿、走步。 5.培养学生在公共场合交流的自信心，这也是最重要的

小主持人教学计划

小主持人培训教学计划在学习中让每个孩子能正确认识“小主持人”，交给其正确的站姿与坐姿，字音基本正确，并能自信、勇敢地在公众面前进行自我介绍。对学生进行初步的舞台训练，找准舞台中心，学生用眼神与观众交流，学习有感情的朗读，训练学生发准字音。 主持课程以集体与个人相结合，教室与舞台相结合，以训练和展示相结合，以推荐和交流相结合的教学方式，为每位学员提供锻炼和实践的机会，使他们克服胆怯心理，增强自信心和勇气，走上舞台。 第一节课：解放天性训练 第二节课：解放天性训练、语音面貌纠正训练 第三节课：解放天性训练、语音面貌纠正训练 第四节课：绕口令练习、即兴说话练习 第五节课：绕口令练习、即兴说话练习 第六节课：即兴说话练习、快板练习 第七节课：快板练习 第八节课：朗诵基础练习 第九节课：朗诵基础练习 第十节课：舞台实战模拟主持 第十一节课：舞台实战模拟主持

解放天性的具体训练方法林林总总，每种不同的训练方法又不会是单一地提升学生的某一种具体能力，但不同的训练方法也应该有不同的侧重和指向性，教师在指导学生训练的同时，也应该“因人而异”、“对症下药”，针对不同学的不同问题侧重相应的训练。 ?如何解放天性 ?1.集中注意力的无实物练习（无实物练习是表演基础教学中重要的训练方法之一，使学生在无实物的状态下，按照一定的规 定情境里,有效地组织有逻辑的、有顺序的舞台行动）?2.发挥想象力的即兴表演（播音与主持专业的学生，可以在训练的时候，充分发挥想象力，调动身边可以利用的一切物品作 为道具，自己通过想象来设定场景、人物、对白、剧情走向， 在当众状态下自然地去再现生活。） 教学内容：小游戏（通过小游戏，使孩子们能够大胆表演、大胆演讲） a、跟我学 b、无实物表演 c、即兴表演、演说 ?总结：解放天性的训练项目中都带有一定的游戏性，这就需要教师在训练的同时予以相应的指导，但毕竟训练不是为了娱乐。 播音主持专业的解放天性也应注意配合不同教学阶段的不同教 学任务，使天性的解放和专业基本技能的提升相得益彰，使学 生在循序渐进的练习中逐步摆脱束缚当众状态下自然行为的枷

播音主持专业教学计划

播音主持专业教学计划 ----王航航 课程基本设置：语音基础朗诵新闻即兴评述即兴主持思维 课程设置特色：1 课程交叉进行，以调动学生学习的积极性，使得学生在学习的过程中感觉新鲜有趣。 2 课程设置灵活性大，上课方式新颖，重点放在思维以及即兴评述和即兴主持中，培养学生灵活能力和应变能力。 3 思维包括：美学基础，历史，地理（国内外城市）以及基础的思维训练。 （PS：思维课程是四川师范大学电影电视学院黄金课程，在全国范围实属先例。） 课时：70天左右，全天 课程安排：10天为一个周期，7个周期，循序渐进完成教学任务 第一个周期内主要解决学生语音上的基本问题，针对个别学生的个人问题，可以有针对性的后延。 第二个周期内在学生语言内问题的基础上，开展对朗诵的训练。稿件范围指定在散文范畴，让学生以最快的速度进入朗诵的环境中，而后有针对性的训练学生对古诗词以及现代诗歌的朗诵。 第三个周期内根据学生朗诵的进度，可以适时进行新闻播读的训练。使学生掌握播新闻的技巧。 第四个周期内开始进行思维的训练。思维是即兴评述和即兴主持的基础，只有掌握了好的思维方式，建立全新的思维模式后学生才能以新颖的方式展开即兴评述和即兴主持。 第五个周期内开始进行即兴评述的训练。以近三年的考试题目为例，让学生以全新的方式展开新颖的评述。 第六个周期内开始进行即兴主持。同样也是以近三年的考试题目为例。 第七个周期内以提高综合为目的。让学生在最后的十天内全面的掌握在考试中需要的考试技巧。

播音主持班80天教学计划 总课时量：共80天每天4~6课时 课程安排： 普通话语音基础理论（12课时） 普通话基础实践练习（16课时） 口腔控制及吐字归音基础理论（12课时） 口腔控制及吐字归音实践练习（12课时） 播音呼吸方法及气息理论与实践练习（12课时） 播音声音拓展及共鸣理论与实践练习（12课时） 播音备稿方法与实践练习（12课时） 播音语言表达方法之情景再现理论与实践练习（12课时） 播音语言表达方法之内在语理论与实践练习（12课时） 播音语言表达方法之对象感理论与实践练习（12课时） 播音语言表达方法之停连技巧理论与实践练习（20课时） 播音语言表达方法之重音技巧理论与实践练习（20课时） 播音语言表达方法之语气理论与实践练习（12课时） 播音语言表达方法之节奏理论与实践练习1（12课时） 播音语言表达方法之节奏理论与实践练习2（12课时） 应试综合训练之文学作品朗读专项训练1（12课时） 应试综合训练之文学作品朗读专项训练2（20课时） 应试综合训练之新闻作品播报专项训练（20课时） 应试综合训练之即兴评述与模拟主持专项训练（24课时） 应试综合训练（24课时） 考生自备自我介绍点评及辅导（12课时） 考生自备新闻作品播报点评及辅导（12课时） 考生自备文学稿件朗读点评及辅导（20课时） 应试化妆技巧、服装搭配与面试技巧（6课时） 模拟考试（12课时） 此计划共362个课时，视具体教学情况会拓展至400课时左右，时间灵活调整。教学结束后，让考生达到应试水平。

主持人社团章程

播音主持社团章程 第一章总则 第一条社团性质：以校内喜爱做主持人的学生为基础而创建的社团组织。接受学校直接领导和统一管理。 第二条社团目的：为爱好做主持人的广大同学搭建一个学习的平台。 第三条社团宗旨：丰富校园文体娱乐活动形式，积极开展活动，营造良好的校园文化氛围，充分发挥学生第二课堂作用，为校园文明建设服务。 第二章成员 第四条成员资格：本校在籍学生，对做支持人有浓厚兴趣的学生均可申请加入。审核成员基本准则：有足够的热情和自信，善良，文明，有责任感，努力上进，遵守学生守则和本社团章程。 第五条会员的权利与义务 权利 （一）获取参加本社团的培训班和举办的活动资格。 （二）社团的选举权和被选举权。 （三）向社团提出意见或建议。 义务 （一）遵守本社团章程，接受本社团领导。 （二）积极参加本社团的活动，听从社团安排。 （三）对外积极树立本社团的良好形象，为社团的发展出谋划策。 第三章组织机构 第六条本社团设社长一名，副社长两名。理事（若干，任期一年。理事会由理事组成。 第七条社长，理事产生办法： （一）社长在校学生会社团部监督、考核下，经社团全体大会选举产生。确定后，报校团委备案。 （二）理事由社长提名，经社团全体成员选举产生。 （三）理事会成员任职期间，因各种原因造成职务空缺需要增补成员的，按以下程序进行。社长空缺的，有理事会提名推荐人选，并向全体会员通报；理事空缺的，由社长提名，经理事会讨论通过，并向全体会员通报。 有下列情形之一的理事会成员，采取直接罢免方式；第八条． （一）组织的活动违背社团章程。 （二）在社团内部拉结派，造成社团内部不团结的。 （三）将社团经费作不当使用的。 （四）作风不正派，严重影响社团名誉的。 （五）累计三次无故不参加社团举办的活动或会议的。 （六）以社团名义谋一己之利的。 第四章管理制度 第九条每学期全体成员大会 学期初召开全体大会：新成员作自我介绍，技术展示交流。社长发言，布置本学期社团日常训练及活动内容的一些工作要求；发放会员证。

小主持人教学计划

小主持人培训教学计划 在学习中让每个孩子能正确认识“小主持人”，交给其正确的站姿与坐姿，字音基本正确，并能自信、勇敢地在公众面前进行自我介绍。对学生进行初步的舞台训练，找准舞台中心，学生用眼神与观众交流，学习有感情的朗读，训练学生发准字音。 主持课程以集体与个人相结合，教室与舞台相结合，以训练和展示相结合，以推荐和交流相结合的教学方式，为每位学员提供锻炼和实践的机会，使他们克服胆怯心理，增强自信心和勇气，走上舞台。 第一节课：解放天性训练 第二节课：解放天性训练、语音面貌纠正训练 第三节课：解放天性训练、语音面貌纠正训练 第四节课：绕口令练习、即兴说话练习 第五节课：绕口令练习、即兴说话练习 第六节课：即兴说话练习、快板练习 第七节课：快板练习 第八节课：朗诵基础练习 第九节课：朗诵基础练习 第十节课：舞台实战模拟主持 第十一节课：舞台实战模拟主持 解放天性的具体训练方法林林总总，每种不同的训练方法又不会是单一地提升学生的某一种具体能力，但不同的训练方法也应该有不同的侧重和指向性，教师在指导学生训练的同时，也应该“因人而异”、“对症下药”，针对不同学的不同问题侧重相应的训练。 如何解放天性

1.集中注意力的无实物练习（无实物练习是表演基础教学中重要的训练方法之 一，使学生在无实物的状态下，按照一定的规定情境里,有效地组织有逻辑的、有顺序的舞台行动） 2.发挥想象力的即兴表演（播音与主持专业的学生，可以在训练的时候，充分 发挥想象力，调动身边可以利用的一切物品作为道具，自己通过想象来设定场景、人物、对白、剧情走向，在当众状态下自然地去再现生活。） 教学内容：小游戏（通过小游戏，使孩子们能够大胆表演、大胆演讲） a、跟我学 b、无实物表演 c、即兴表演、演说 总结：解放天性的训练项目中都带有一定的游戏性，这就需要教师在训练的同时予以相应的指导，但毕竟训练不是为了娱乐。播音主持专业的解放天性也应注意配合不同教学阶段的不同教学任务，使天性的解放和专业基本技能的提升相得益彰，使学生在循序渐进的练习中逐步摆脱束缚当众状态下自然行为的枷锁，在专业成长的道路上迅速成熟起来。 发散思维练习 用三个词语连缀成一段话： 拖鞋手机吃饭 书包黑板扫帚 小游戏： 每个同学写三张字条，写上人物地点干什么，再请同学们随意抽取，连缀成一段话 普通话的定义：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语

播音主持教学计划

2013年上期播音主持教学计划 黄琳 一、教学目的： 中国人个性本就不张扬，很多孩子在公共场合不敢说话，要么说话时紧张的面红心跳，大脑一片空白；有的孩子在家中能够自由交谈，但在学校里不敢回答问题，或在受到委屈时不敢争辩，只能忍受；有的孩子平时活跃，但讲话时往往言不由衷，不会表达；有的孩子成绩很好，但不善于参与活动，性格内向；有的孩子读文章、朗诵诗歌、表达语言时表情木讷，没有感情色彩；重点小学、中学、大学入学面试及将来的就业面试时怯场，语言表达欠佳。面对这些问题我们应该怎么办呢？事实证明，从小学习少儿主持表演，能够迅速提高孩子的语言能力、自信心、表现力、想象力、创造力以及写作能力。可以说学主持表演是终生受益，无论你将来从事任何职业它将是你迈向成功不可缺少的重要部分。我们重点在表演训练、胆量训练、组织语言、表达语言等方面培养学生的能力，给孩子们一个体验、实战的机会。那么表达能力欠缺，直接导致孩子写作能力不强，如果孩子能流利的表达自己的想法，那么就有可能写一手好文章，本期，我们还是延续上期的教学方法，将主持与写作巧妙结合，提高学生表达能力的同时，也提高他们的写作能力。 二、教学内容： 本期有很多新来的同学，因此还是注重学生的基础训练，原来的 学生对基础知识也有必要巩固提高。 1、口部控制和喉部控制（口部操的练习） 2、吐字发声气息训练；（练声、喊嗓) 3、口齿训练；（绕口令） 4、普通话音节训练；（声母、韵母、声调、整体认读、语流音变、轻声、儿化、变调） 5、准备朗读稿件作分析；（学习朗读的内部技巧和外部技巧，指出方言语调，从字词纠正） 6、新闻稿件播送的方法及注意事项； 7、诗歌、寓言故事、散文、小说朗读的要领与方法； 8、模拟主持栏目；（着名栏目欣赏、根据指定材料改编主持小栏目） 9、主持人上镜的状态表情；（模拟镜头前的状态、与镜头交流的方法、娱乐主持人的肢体语言运用、面部表情、眼神、微笑、口型） 10、主持人的形体、服装服饰。 三、教学达到的目标： 第一阶段：说话吐字清晰、流畅，声音饱满 第二阶段：朗读文章感情充沛 第三阶段：可以简单做自我介绍 第四阶段：可以独立完成模拟主 四、教程安排： 第一节：自我介绍 第二节：口部控制和喉咙控制，气息的掌握：绕口令的学习 第三节：普通话声母练习 （一）双唇音 （二）唇齿音普通话声母练习 （三）舌尖音 第四节：诗歌寓言故事朗诵练习 第五节：新闻播报练习 第六节：台风训练 第七节：主持训练（一） 第八节：主持训练（二）

小主持人社团计划

2016-2017学年第二学期小主持人社团 工作计划 一、指导思想 播音主持是一门语言艺术，语言艺术的发展在当今社会至关重要，语言可以使人与人之间交流沟通是人类所特有的最重要的交际工具的同时对少年儿童的语言表达能力也相当重要。即弘扬了民族文化又了解了民族语言文化的精髓与内涵，是我国语言表演艺术素质教育的一项重要课题。让孩子们准确的掌握和艺术性的表达中华民族语言在趣味性学习氛围中获得知识是小主持人班的发展方向。 二、学情分析 7—12岁是语言能力提高的飞跃时期, 学生来自一二年级的25个学生。针对该年龄段最容易出现的发音错误进行指导，掌握适当的朗诵、讲故事技巧，以语言表达为基础，通过朗诵、讲故事、演讲、形体训练等技巧方面的训练，进一步提高儿童的表达、表现能力，提高儿童的学习兴趣，同时掌握语言的互相学习和提高，培养儿童良好的心理素质与舞台形象。 三、基础理论 本社团小组采用语言与表演相结合的形式，通过循序渐进、丰富多样的培训课程和实践操作训练，培养孩子成熟的人际沟通能力、良好的心理素质和坚强的意志力，使其成长为具有自信和坚强心理品质的小主持人。 四、教学目标 1、通过语言艺术中口语表达、形体等训练、让小朋友掌握语言和表演的基本技巧，提高他们的想象力、模仿力、聆听力、和观察力等，增强语言和身体的表达能力、增强自信心、改善社交能力及建立团队合作精神。 2、吸取舞台演出经验，充满自信地迎接未来。培养孩子当众说话的自信心，冲破恐惧的屏障，并掌握基本说话技巧，训练学生普通话发音，培养学生的语感，语速及语言组织能力，掌握主持的基本技巧。 3、通过对语言基本功的训练，训练学生普通话及培养基本语感；通过形体训练，培养学生基本主持人风范；通过主持人能力的系统训练，掌握主持节目的基本技巧；通过临场主持的反应训练，培养学生的健康心理，临场反应能力和语言组织能力。

播音主持教学计划

播音主持班半年教学计划 一、本课程性质 艺术修养状况是衡量一个国家、一个民族以及一个人素质高低的重要标志。美的教育包括各种门类的艺术教育，其中包括语言艺术、音乐艺术、舞蹈艺术、书法艺术、绘画艺术等等。而所有的这些艺术教育中最重要的也是最容易让人忽视的就是语言艺术。因为与其他的艺术门类相比，人们在日常工作、学习与生活中，接触最多、使用最多、得益最多的便是语言这门艺术。 所以从广义上来说，我们在上课的过程中最终教会孩子的不是简单的技巧，而是艺术，是审美，让大家在在学习语言过程中体会语言的魅力所在。 通过我的实践证明，语言和表演可以提高学生的口语表达能力、丰富学生的词汇量、提高词语的记忆效果、促进学生的写作能力和形象思维能力的发展。 二、本课程教学目的 1、通过主持训练是孩子练习标准的普通话，提高孩子的语言表达和语言组织能力。 2、通过表演技巧训练，锻炼孩子的胆量，气质和修养。 3、通过情景剧或小品、朗诵作品的排练，让孩子与别人合作，是孩子具有合作精神、团体精神。 4、通过舞台的实践演出，培养孩子的自信心，舞台感，激发他们的表现欲望和现场应变能力。 三、本课程对学生的基本要求 1、课堂上积极活跃，勇敢发言，不拘束，不刻板。 2、用心听讲，用爱播讲，认真对待每一遍稿件 3、按时完成随堂作业，并能够创造性地发挥。 4、关心你的父母，团结你的同学，尊重你的老师 四、本课程的教学进度

（注）每Array节课内容 原则： 基础： 1、气息 控制2、 口腔控制 3、声音 弹性训练 拓展：普 通话语音 基础1、 声母训练 2、韵母 训练3、 声调训练 4、综合 训练（绕 口令、贯 口） 提高：1 诗歌朗诵 2小故事 讲述3、 散文朗诵4、口语表达——独立复述故事、舞台表演： 五、教学方法 1、深入浅出、积极备课 2、做艺先做人，以培养孩子审美情操，做人基本道德为主，传授他们技法次之。 3、因材施教，事无巨细，对每一位孩子负责，让每一个孩子有收获。 4、课下对自己负责，努力提高自身能力水平。 六、教学模式（sweets五步法） 第一步：见面礼——老师提出主题，孩子们结合自身的感悟思考后，用自己的语言进行口头表

播音与主持社团活动计划

播音与主持社团计划书一、播音主持协会活动历史 播音主持协会是以广播站为原型，组织和发展的，是更全方位的将播音主持的兴趣爱好者聚集，发展起来的学生社团。在校方组织的大型晚会以及各种活动中出现，并得到一致的好评。 二、发展目标 每一届的学生都会自己不同的特点，播音主持协会也创立自己的特点，在以不耽误学习、不违反校规的基础上，进行学习与交流。增强创新能力，提高活动质量，定期开展丰富的活动，不断探索学生社团的发展，为活跃学生生活、加强校园文化建设贡献力量。 三、发展思路 播音主持协会将在开展各项活动。积极与指导老师取得联系，从老师的指导意见中丰富活动的内涵。并请舞蹈、音乐老师进行一次声乐和形体讲课，加强自身的专业性。然后每周三下午进行社团活动，每两周进行一次内部检测与交流，加强自身素的质提升。 四、发展措施 （一）常规活动 1.基础练习

协会会员每周进行集中训练，包括普通话、基本播音发声、朗读技巧、主持艺术、形体等。训练内容按递进方式进行，并视情况进行调整，并在全体会员例会时，交流训练心得。 2.播音欣赏 不定期的播放优秀作品及学习方法，会员可以从观看视频过程中学习，提高自我水平。 3、实际模拟 不定期进行实际模拟，以增加会员处理突发情况的能力。 （二）特色活动 1.参加校举办的大型晚会以及各项活动，并在协会中选 拔优秀人才在活动中担任主持人 2.每三周组织一次诗歌朗诵会、播音主持比赛等，主题 视情况而定，由全体成员参加，展示成员风貌。并注重于其他协会的联系，扩大协会影响力。? 3.积极参与“经典诵读”活动，以及校园文化艺术节。 提升自己的能力和专业性，为学校文化建设做贡献。 4.加强与其他协会的联系和合作，共同举办活动，由本 协会来通过声音展示其他协会的作品，以达到双赢的目的。 北京师范大学鄂尔多斯第二附属学校 播音与主持社团 二○一四年二月二十三日。

放飞梦想----小学社团阶段成果展演活动方案

放飞梦想----小学社团阶段成果展演活动方 案 社团是学校文化的重要组成部分，在校园文化建设中发挥着积极的作用。今年，我校成立了各种社团19个，学生社团充分挖掘学生的内在潜力，发展学生的特长，张扬学生的个性，初见成效。为促进学校社团的可持续发展，推动校园文化的发展、繁荣，使社团活动成为学校的一个亮丽的窗口，政教处将开展以“放飞梦想”为主题的首届学生社团成果展演活动，现将有关事宜通知如下： 一、主题 放飞梦想----社团阶段成果展演 二、活动组织 组;;长：何瑞强 副组长：刘伟玲; 杨;;强 策;;划：杨;;强; 刘艳芳 后勤保障：樊松强;;张书献 安全保卫：刘伟玲;;房文举;;候;;培 宣;;传：赵;;慧 三、活动时间地点 2015年5月20日下午15点;;;;学校操场 四、活动人员安排 1、节目单、舞台设计、主持人培训：音乐组（张敏负责） 2、家长邀请信设计：吉英鸽 3、家长邀请信发放：各社团负责人

4、摄影摄像及影像的处理：黑志军;;乔继华 5、展示区域的划分：候亚丽;;朱向洁 6、学生参观的场地安排和班级调动：体育组（靳旭芳负责） 7、音响、后勤保障：宋;;杰;;周克勤 8、活动期间场地安全巡逻及疏散指导：房文举;;候;;培 9、活动后期资料收集：陈永杰;;王永刚 五、展演内容和要求 节目表演类 负责人;;;;社团名称;;;展示内容;;;;;;;地点 张;;敏;;;;起舞飞扬社团;;舞蹈《爱我你就抱抱我》;;操场 冯志娟; 舞动奇迹舞蹈社团; 歌伴舞《和谐大家园》; 操场 车灵慧;;;笛声飞扬竖笛社团;;;竖笛吹奏;;;;;;;操场 王慧锋;;;红领巾语言表演社团;朗诵三句半;;;; 操场 康海英;;;;葫芦丝社团;;;;婚誓及儿歌;;;;; 操场 靳旭芳;;;篮球社团;;;篮球运球;;;;;;;操场 赵福祥;;象棋社团;;; 象棋擂台赛;;;;;;操场 王;;涛;;;象棋社团;;; 象棋擂台赛;;;;;操场 崔国辉;;;;花样跳绳社团;;花样跳绳;;;;;;;篮球场 胡延柳李水涛薛欢欢Do Re Mi; 歌曲《Do Re Mi》;;;操场 李;;茹袁红果吴爱凤Sunlly English 歌曲《Merry Christmas》操场王保平何艳彩张;;甜;;Eenlish Pandy 歌曲《If you′re happy》操场吉英鸽王;;欢唐爱玲;;;Bingo;;;歌曲《Bingo》;;; 操场; 作品展示类

播音主持的教学计划范文(精选3篇)

播音主持的教学计划范文（精选3篇）播音主持的教学计划范文（精选3篇） 时间流逝得如此之快，我们又将在努力中收获成长，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是为大家收集的播音主持的教学计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 在广播电视传播活动中，播音是重要的环节，它的地位和作用可以简括为“传播前沿”“中介工序”“联系纽带”。它是播音员的创造性劳动完成的。广播电视播音是在话筒前进行的有声语言的创作活动。 简略而言，其创作特点有：有声性，播音以有声语言传播信息；再造性，播音虽有文字稿为依据，但必须进行再创作；社会性，播音必须以全社会为受众；规范性，播音的有声语言必须是标准纯正的普通话，给受众以明朗、深刻的美感享受。 ★课程名称：播音发声 ●课程教学目标

播音发声是播音与主持艺术专业的主干专业基础课，是培养合格的播音员、节目主持人的必修课。通过讲授及有针对性的训练，应使学生较系统地掌握播音发声学的理论知识，逐渐掌握、运用科学的发声方法，以适应接下来语言表达基础学习的需要。 本课程分别从呼吸控制、口腔控制、喉部及共鸣控制、声音的弹性和情、声、气的结合等部分讲述发声的原理和艺术语言发声的要求及需要掌握的要领，并配有较充分的练习材料。通过学习和训练使学生掌握发声的基本理论，运用正确的、科学的发声方法逐步改变、纠正不正确的、不科学的发声习惯，从而达到气息通畅，有一定控制能力，声音清晰、集中、圆润、明朗、朴实、大方，运用声音弹性的变化能够做到情、声、气结合以适应不同语言环境语言表达的需要。 ●课程教学安排及方式 播音发声课程注重实践。本课程采用大课与小课相结合的教学方式，比例1：2。 大课部分，课内学时为4学时。教学安排如下表： 第一单元播音发声概说