影视鉴赏1
第一节世界电影的诞生及电影的艺术特点
为什么开设鉴赏电影？
?调查结果表明：在当代大学生接触最多的艺术种类中，第一位是影视艺术，第二位是音乐，之后是戏剧、舞蹈等其他艺术。
?娱乐性电影主题单纯简化，满足了一部分同学希望保持轻松自在的观赏心态，体验到的只是浅表层次的愉悦，而深沉思索的心理需要，真正意义上的审美愉悦还远未达到。
?影视文化作为一个产业。21世纪人类社会有两个朝阳产业，文化产业已经成为一些世界发达国家的支柱性产业之一。
影视的积极作用
?1、最直接地影响人们的思想境界和道德情操，具有不可估量的精神导向作用。?2、有效地帮助人们了解历史、认识现实、增长知识，提高科学文化素质。?3、迅速提高人们的审美能力。
?4、不知不觉地使人们得到娱乐和休息。
一、世界电影艺术的诞生
?大家可以想象一下，在黑暗的电影院里，如果专心安静的看一部电影，用100%的注意力投入其中，就可以完全忽略到周围的变化，也许偶尔会有设身处地的联想，但那也是游离于理智思考之外的情感渲泄。同时，好的电影的音乐，可以给人营造出不同的精神感受，让人更容易投入电影所营造的特殊的气氛当中，可以让你暂时脱离外面的现实世界，全情投入别人的故事，与片中人物同喜同悲，可以让人的心中的情感在这里得到释放、缓解、放松、共鸣以及提高情趣、窥视社会、发现惊奇和认识自我！
警惕影视艺术的负面价值
?意识形态欺骗性
?游戏冲动：感性冲动／理性冲动
?“单面人”（马尔库塞）
?“感官全面解放的人”（马克思）
?影视观赏的突出特点
1、电影的仪式化。电影是最具有全球性的一种艺术形式。电影作为一种文化
仪式,电影还是一种文化的参与，一种仪式的参与。
?2、“感觉剥夺” 或“委身”。电影院看电影观众的主体意识暂时消失，而身心两个方面都不由地交给了银幕。所以看电影都会有一种失去自己的感觉。特别是当代电影的视听强剌激，用一个心理学的概念就叫着“感觉剥夺”。美国学者宾克莱曾使用过一个概念叫“委身”，来形容艺术欣赏的这种状态。这是一种有如宗教仪式的艺术仪式。
一、世界电影艺术的诞生
?一、影视艺术与现代科技
?1、第七艺术：文学、戏剧、音乐、美术（包括绘画与雕塑）、建筑、舞蹈
?1910年，最早的电影先驱卡努杜就非常敏锐地把当时还远未从马戏团“杂耍”
的待遇中摆脱并独立出来的电影列为继音乐、诗歌（文学）、舞蹈、建筑、绘画、雕塑之后的“第七艺术”。
一、世界电影艺术的诞生
一、艺术形象的存在方式：时间艺术：音乐、文学
空间艺术：绘画、建筑、雕塑
时空综合艺术：戏剧、影视
二、艺术感知方式：视觉艺术：绘画、雕塑
听觉艺术：音乐
想象艺术：文学
视听综合的想象艺术：戏剧、影视
三、艺术存在形态：静态艺术：绘画、雕塑、建筑
动态艺术：音乐、舞蹈、戏剧、影视
动静综合艺术：影视
一、世界电影艺术的诞生
?乔托卡努杜说：“电影是运动的造型艺术，它既参与时间艺术的行列，也侧身于空间艺术艺术之中”。
?乔托卡努杜认为电影是三种时间艺术（音乐、诗歌、舞蹈）和三种空间艺术（建筑、绘画、雕塑）的综合，是一种时空综合艺术（在卡努杜看来，因戏剧已是综合艺术，故排除在外）。
一、世界电影艺术的诞生
从以上的定位和比较我们能总结出几点：
一、影视艺术是时空综合性的艺术。
二、影视艺术主要诉之于观众的视觉，需要观众想象力的发挥。
三、影视艺术是在运动中造型，主要是一种动态艺术。
一、世界电影艺术的诞生
?卢米埃尔兄弟发明了既可拍摄又可放映的“活动电影机”，利用了缝纫机间歇运动的机械原理。
?1895年12月28日，巴黎卡普辛路14号大咖啡馆的地下室第一次公开售票放映。
缝纫机间歇运动的机械原理
? 1.似动
? 2.理论
?索绪尔的结构主义，
?雅克·德里达的后结构主义（解构主义）
?能指与所指
?电影符号学
直接、间接地涉及许多相关学术领域，如一般电影理论、符号学、文学理论、美学、社会文化批评以及人文科学认识论等等，其影响远不限于电影研究。创立四十多年的电影符号学今天已成为在西方电影理论研究中被广泛运用的基础知识和分析工具。
一、世界电影艺术的诞生
2、电影和电视是20世纪人类最重要的文化现象。
电影的诞生日：1895年12月28日
法国人卢米埃尔兄弟拍摄了《工厂大门》、《水浇园丁》、《火车进站》等电影短片。
电视的诞生日： 1936年11月2日
英国广播公司（BBC电台）首次开播黑白电视节目。
一、世界电影艺术的诞生
《火车进站》剧情简介：
卢米埃尔用深焦镜头战线了一个空旷的站台，一个搬运工人出现在月台，接着一辆火车由远及近飞奔向观众，迅速占满银幕。列车在画面的左侧停下，旅客纷纷走向车厢。上下车旅客在画面的右侧空旷处形成层次分明的近景、中景和远景，可以看清近景中乘客的表情。
一、世界电影艺术的诞生
1895年，世界第一部电影《火车进站》。
1905年，中国第一部电影《定军山》
1927年，世界第一部有声电影《爵士歌王》
1929年，世界真正意义上的有声片《纽约之光》
1931年，中国第一部有声片《歌女红牡丹》
1935年，世界第一部彩色胶片电影《浮华世界》
1948年，中国第一部彩色电影《生死恨》
1995年，世界第一部全三维电影《玩具总动员》
一、世界电影艺术的诞生
一、影视受戏剧的影响
电影诞生初期的梅里爱的戏剧电影学派
20世纪好莱坞为代表的戏剧化电影美学
我国最早的“影戏”理论
二、影视受文学的影响
电影向诗歌学习——诗电影：《城南旧事》《战舰波将金号》《金色池塘》《远
山的呼唤》
电影向散文学习——散文电影或纪实电影：《偷自行车的人》《罗马11时》
电影向小说学习——小说电影：《静静的顿河》《战争与和平》
三、影视受绘画、雕塑的影响
《黄土地》《红高粱》
四、影视受音乐、舞蹈的影响
印度传统电影的“一三六”程式化套路
一、世界电影艺术的诞生
3、电影、电视是唯一产生于现代科学技术基础上的姊妹艺术。
19世纪后期，在欧洲工业革命的基础上，欧美等过的科学技术日趋繁荣，光学、电学、化学、声学、机械学以及与之相关的各门科学获得了长足的发展，当时世界上不同的国家，有许多人采用不同的方法进行实验，正是他们的共同努力，才促成了电影的问世。
一、世界电影艺术的诞生
电影是运用现代科技手段，以蒙太奇为主要表现手法，在银幕时空中塑造运动的视觉形象，以表现生活、传达思想情感。
电影是什么？
?两个层面：
?从技术的角度看，是指用一定的运转速度把对象的运动过程拍摄在电影胶片上，然后把若干段胶片剪辑组接在一起，通过放映机又把被摄对象连续地投射于银幕，从而造成活动影像。
?从艺术的层面看，电影艺术，是指通过电影的物质形态而传达出来一种独特的艺术形态，它具有完整的艺术形态，以人为对象，致力于表现人的心灵世界与外部世界。
蒙太奇
?蒙太奇是法语montage的译音，原义系构成、装配，引申用在电影方面就是剪辑和组合，在电影制作中，按剧本或影片所要表现的主题思想，分别拍成许多镜头(画面)，然后再按原定创作构思，把这些不同镜头(画面)有机地、艺术地组织、剪辑在一起，使之产生连贯、对比、联想、衬托、悬念、快慢不同的节奏，从而有机地组成一部表达一定的思想内容，为广大观众所理解的影片，这些构成形式与构成方法统称为蒙太奇。
?蒙太奇，首先是指画面与画面的承继关系，也包括时间和空间，音晌和画面，画面和色彩等相互间的组合关系。
?苏联蒙太奇学派：维尔托夫、库里肖夫、爱森斯坦、普多夫金。他们使蒙太奇上升为一种哲学、一种意识形态
蒙太奇的分类
?贝拉-巴拉兹（《电影美学》）、爱森斯坦、普多夫金等人曾对蒙太奇做过不同的分类。
?最简单的分类（见马尔赛-马尔丹《电影语言》）：
?1、叙事蒙太奇——美国学派
?蒙太奇最简单、最直接的表现形式。将许多镜头按逻辑或时间顺序分段放在一起。每个镜头自身都含有一种事态性内容，其作用是从戏剧角度（因果关系）和心理角度（观众对剧情的理解）去推动剧情的发展。
?它的目的是尽量利用镜头之间的灵活连结来消除自身的存在。
?它是电影最基本的元素之一（镜头、场景/段落）
?2、表现蒙太奇——苏联学派
?以镜头的并列为基础。目的在于通过两个画面的冲击产生一种直接而明确的效果。在这种情况下，蒙太奇致力于让自身表达一种感情或思想，因此它此时已非手段而是目的了。
?它让观众产生割裂的效果，以使导演提高镜头的对称予以表达的思想在观众身上产生更活跃的影响。
蒙太奇的作用
?1、创造运动
?运动分镜头内运动与镜头运动（梅里爱）
?2、创造节奏
?节奏是从将镜头按不同的长度和幅度关系连接起来中产生的
?“作为选择和安排画面的结果的节奏综合会促使观众产生一种感情，它补充了影片题材所决定的感情……一部影片就是从节奏中去确定顺序和比例的，无此，电影就不具有艺术作品的特征了。”（见摩西纳克《电影的诞生》）?3、创造思想
?1+1≥2 产生新的思想
?“蒙太奇并不表现现实，它表现了真理或谎言”（巴拉兹）《疯狂的石头》电影欣赏——时空蒙太奇
一、世界电影艺术的诞生
?（１）、视像性
“看见的世界”。“肖似代码”，有意味的视觉符号，在视觉直感中获得满足。
视觉元素：色彩、光线、构图、人物
等银幕造型。
色彩造型
人物造型
?（图：陆川的《可可西里》）
?（２）、运动性( Moving picture)
?1客体运动：拍摄对象的运动
?2主体运动：摄影机的运动。机位距离、角
?度、焦距的变化。
?3主客体复合运动
?4蒙太奇运动：画面组接切换产生的运动
?《十七岁的单车》影片欣赏——运动性
?（３）、运动性与视像性的关系
空间状态与时间变化，
?运动中的造型和造型中的运动。
?（４）、真性与假定性
?１、真性
——真实感、接近生活的自然形态。
?２、假定性
假定性
——创造性、人为性、主观性。非自然、非现实性形态。
“假定性是艺术家的伟大的同盟者。”
电影艺术的假定性：a 时空的假定性
b 冲突的假定性
c 造型构图的假定性
d角色的假定性 e 声音（音响）的假定性。
?《越空行者》——时空穿越特效
?《暮色》——角色假定特效
电影的三个阶段
?第一时期：形成期（1895－1927）：第二时期：成熟期（1927－1945）：第三时期：发展期（1945－）：电影的发展史（两种分类方法）
第一种划分方法
–无声电影（1895-1930）
–有声电影的开端（1930-1945）
–当前时代的电影（1945-今）
二、中外电影史
第二种划分方法：
–电影的发明（1832-1895）
–先驱者时期（1895-1908）
–电影成为一种艺术(1908-1918)
–无声艺术(1918-1930)
–有声电影的开端(1928-1945)
–当前时代（
在这百年电影史中，为电影的发展奠定基础的有几个人
卢米埃尔兄弟
乔治·梅里爱大卫·格里菲斯
影视鉴赏考试试题及答案
以下哪一部电影属于纪实感很强的电影？（） A 《杜拉拉升职记》 B 《英雄》 C 《三峡好人》 D 《小时代》 正确答案： C 2 电影具有“窗户”功能，尤其是（）类电影。 A 幻想风格 B 喜剧风格 C 惊悚风格 D 现实风格 正确答案： D 3 某种角度上，贾樟柯的电影具有社会活化石的作用。（）正确答案：√ 4 电影就是我们的生活，已经成为我们生活的一部分。（）正确答案：√ 电影就是我们的生活
1 下列关于电影《摇尾狗》说法不正确的是（）。 A 这是一部美国电影 B 影片采用了纪实的表现方式 C 影片反思了影像与现实间的关系 D 影片容是总统如何利用影像的力量影响公众 正确答案： B 2 下列关于电影与现实关系的说法中，不属于理论家波德里亚观点的是（）。 A 影像是现实的反映 B 影像掩盖和篡改现实 C 影像掩盖真实的不在场 D 影像以符号的形式包围着现实 正确答案： D 3 电影像镜子，是因为我们把电影里的人生和自己进行比较。（） 正确答案：√ 4 电影《西蒙妮》讲述了一个导演通过电脑技术虚拟出了一位完美男主角的故事。（）正确答案：×
电影就是我们的生活 1 根据麦克卢汉“一切媒介都是人体延伸”说，电影是人类（）的延伸。 A 视觉 B 听觉 C 想象 D 触觉 正确答案： C 2 电影具有艺术的特质，但不完全是艺术的产物，它还受技术市场规律等影响。（） 正确答案：√ 3 美国好莱坞电影的“奇观化”法则指电影要表现出现实生活当中难得一见的东西。（） 正确答案：√ 4 电影所代表的形象思维，它与逻辑思维相互对立和互补，因此一般形象思维好的人逻辑思维则比较差。（） 正确答案：× 影视文化的负面价值
影视鉴赏第一次作业-(1)
江苏开放大学 形成性考核作业 学号2016050800080 姓名白志生 课程代码110005 课程名称影视鉴赏 评阅教师 第 1 次任务 共 3 次任务 江苏开放大学
影视鉴赏作业一 一、列举题（每小题5分，共50分） 1.镜头的景别有哪些？它们各自的表意特点是什么？ 答：景别是被拍摄的主体（人、物或环境）在画框内呈现的范围，同时也常用来指处理镜头中各部分之间的空间关系，进而引导观众注意力的镜头运用方式。 远景：表现为广阔空间和场地； 全景：表现成年人全身或者场景全貌； 中景：表现成年人身体膝盖以上或场景局部； 近景：表现成年人胸部以上或物体局部； 特写：表现人身体肩部以上的头像或被拍摄物体微小局部 2.声音的种类有哪些？它们在影视叙事中各起什么作用？ 答：声音的种类：人声、音响、音乐 人声：对话、独白、旁白； 音响：作为影片场面背景出现的各种声音效果； 音乐：“配乐”。 3.匹配的种类有哪些？ 答：景别匹配、位置匹配、光的匹配、图形匹配、速度匹配、动作匹配、意念匹配 4.镜头的挑选指标是什么？ 答：技术指标、内容信息、美学特征、风格需求 5.如何解决越轴的问题？ 答：A、通过移动镜头，机位“移过”轴线，在同一镜头内实现越轴过渡，即利用摄像机的运动越过原来的轴线实施拍摄的过程。 B、利用拍摄对象动作路线的改变，在同一镜头内引起的轴线变化，形成越轴过渡。 C、利用中性镜头或插入镜头间隔两越轴镜头，缓和给观众造成的视觉上的跳跃。 D、在越轴的两镜头间插入一个拍摄对象的特写镜头进行过渡。 E、利用双轴线，越过一条轴线，由另一条轴线去完成画面空间的统一。 6.叙事段落转换的前提有哪些？ 答：A、分切式叙事的需要 B、空间发生变化 C、时间发生变化 D、情节段落衔接 E、节奏性段落区分
2016尔雅影视鉴赏期末考试答案
1
下列哪部电影是要表现工业文明对人的压抑？（）
1.0 分
?
A、
《浮华世界》
?
B、
《放大》
?
C、
《红色沙漠》
?
D、
《爱情三部曲》
正确答案： C 我的答案：C
2
所谓“戏剧的戏核”是指（）。
1.0 分
?
A、
演员精彩的表演
?
B、
设置矛盾与冲突的技巧
?
C、
视觉、听觉的高度配合
?
D、
以上都是
正确答案： B 我的答案：B
3
下面哪一项不属于学习影视鉴赏的三种境界：（）
1.0 分
?
A、
知电影之其然
?
B、
电影就是我们的生活
?
C、
知电影知所以然
?
D、
艺术修养、人文素质、审美情趣、综合性、创造性的思维能力
正确答案： B 我的答案：B
4
理论界认为，电影和喜剧两个体系的分水岭是（）。
1.0 分
?
A、
是否承认第四堵墙和是否利用假定性
?
B、
怎样改变第四堵墙和是否呈现真实性
?
C、
是否承认第四堵墙和是否呈现真实性
?
D、
怎样改变第四堵墙和是否利用假定性
正确答案： A 我的答案：A
5
口号“电影要与戏剧离婚”在中国提出的原因是（）。
1.0 分
?
A、
电影产业日渐衰落，不得不改革
?
B、
新的电影技术带来更多形式
?
C、
市场自由化经济的影响
?
D、
第四五代导演寻求电影的独立性价值
正确答案： D 我的答案：D
6
下列电影中，张艺谋没有担任摄影师，而担任主演的是（）。
1.0 分
《影视鉴赏》
校级选修课《影视鉴赏》学习要点 主讲教师： 孙景曾 1、课程性质 《影视鉴赏》是盐城工学院艺术审美类校级选修课之一。１９９８年秋学期首开该课程，是教育部推荐的高校公共艺术主干课程。也是我校选修课特色课程。 ２４学时，八讲。 2、教学目的 该课采取理论修养与鉴赏能力双重并进、相辅相成的教学方法和教学体系。 通过教学，指导学生学习影视艺术的基本知识，掌握影视艺术的流派、语言、类型、结构、导演、表演、文化等内涵，并把握方面的或综合的鉴赏评价作品。使学生树立科学的审美观念，进而提高自身的审美能力和文化艺术修养。 ３．教学特点 解析式――流派、类型、语言、结构、导演、表演、文化等方面鉴赏 练习式――讲理论、看作品、作练习 以下列32个学习要点解答★ 第一讲影视鉴赏绪论（3课时） 教学目的要求
通过教学，认识影视艺术的特质、影视艺术鉴赏的意义、影视艺术鉴赏的层次和途径，把握影视艺术鉴赏的方法，了解课程学习的要求，从而有效进入课程的学习。 ★影视艺术的特质是什么？ 影视是人类知道其创造日期的新艺术门类，被称为＂第七艺术＂和＂第八艺术＂．影视艺术是我们形象地有效地深刻地反映我们所感知和表现的主客观世界的手段载体和窗口． ★影视艺术四大特质是什么？ 运动性镜头的运动、画面的连贯、时空的真实再现 造型性人与物动态形象可视，是影视叙事的最重要手段 假定性一旦假如，必有果然；同时艺术逼真来自舞美化妆表演及制作的特殊创造逼真性镜头前、画面上比真实还要真实 ★影视艺术鉴赏的意义是什么？ １．生活娱乐意义 ２．文化认知意义 ３．艺术审美意义 ４．文艺评论意义 ５．思想教育意义 ★影视艺术鉴赏的层次和途径有哪些？ 层次１．艺术技巧层次 ２．艺术思想层次 ３．文化内涵层次
《励志电影欣赏》选修课程简介
《励志电影欣赏》选修课程简介 随着通识教育的不断推进和发展，出现了以“影视欣赏”的新的教学课程形式。2009年，21世纪全国高职高专通识课规划教材收编了北京大学出版社的教材《影视欣赏》，对全国高职院校通识教育产生了深远的影响。 大学语文教研室为了与时俱进的推进我院建议我院开设《励志电影欣赏》选修课程，作为我院选修课新的增长点。 《励志影视欣赏》精选世界各国励志经典电影，主要介绍电影的语言，电影的流派，以及推介在世界上享有较高声誉及具有较高艺术水平的励志经典影片，以期开拓学生的视野，启发了学生的思维，提高了学生的审美水平。在欣赏电影过程中，采用寓教于乐的教学方式，潜移默化的对学生进行正确的人生观、价值观的培养，最终达到提高学生的人文素养的教学目标。 我们寄望于通过影视文学的的欣赏，对学生人文艺术鉴赏能力有所提高，多点渗透对学生文学艺术细胞的熏陶。在语文教学中，是通过对经典文学作品的阅读来达到提高语文素养的效果，《影视欣赏》选修课，只是把文字作品化为影视作品来表达文学艺术自身所具有的文化意义，换言之，影视欣赏是从影视艺术角度来探讨语言文学，其教学效果与语文教学是异曲同工的。我们相信，通过我们的努力，提高我院大学生对影视经典的欣赏能力，特别是口头表达、视觉观察和心灵感悟能力，；提高我院大学生的人文素质，实现人文精神的传承，把学生培养成具有深厚的人文感情、浓郁的爱国精神、卓越的文化素养和较强社会实践能力的专业人才，都会收获意想不到的效果。 《励志影视欣赏》这门选修课程包括： 第一讲： 电影的发展史，（3学时） 第二讲： 中国电影的发展，赏析《阳光灿烂的日子》（3学时）第三讲： 影视语言与创作（3学时）
影视鉴赏考试
影视鉴赏考试 (90.0分) 选择题(60分) 1、电影《有话好好说》属于下面哪一类意识形态的作品：（） (2.00分) ?A．市民 ? B．青年、边缘 ? C．主流 ? D．西方 2、中国的实验戏剧的原则是下面哪一项：（） (2.00分) ? A．豪华原则 ? B．小剧场原则 ? C．大剧场原则 ?D．高技术含量原则 正确答案： B 、 3、哪部电影是杂种电影完成了从文化电影到娱乐电影转型 (2.00分) ?A．《红高粱》 ? B．《顽主》 ? C．《有话好好说》 ? D．《甲方乙方》 4、电影《建国大业》的导演是：（） (2.00分) ?A．韩三平 ? B．陈凯歌 ? C．张艺谋 ? D．王晶 5、下面哪一部电影第一次用电影画面说出了“与此同时”这样的意思：（） (2.00分)
? A．《红色沙漠》 ? B．《水浇园丁》 ?C．《火车大劫案》 ? D．《月球旅行记》 6、下列不是后现代“后假定”美学特征的是 (2.00分) ? A．反传统 ?B．现实主义 ? C．反文化 ? D．自相矛盾 7、尼葛洛庞蒂在他的《数字化生存》一书中认为物质时代世界的基本粒子如果说是原子的话，那么构成信息时代新世界的基本粒子就是（） (2.00分) ? A．质子 ? B．电子 ?C．比特 ? D．夸克 8、下列利用“长镜头理论”拍摄的是哪部电影：（） (2.00分) ? A．《战舰波将金号》 ? B．《母亲》 ? C．《公民凯恩》 ?D．《滑动门》 正确答案： C 、 9、《自由在引导着人民》是下面哪一国画家的作品：（） (2.00分) ? A．德国 ? B．意大利 ?C．法国
影视鉴赏
影视鉴赏第1章引言 1.1 影视概说 1 【单选题】（）属于纪实感很强的电影。 A、《三峡好人》 B、《英雄》 C、《小时代》 D、《杜拉拉升职记》 正确答案： A 我的答案：A 得分：33.3分 2 【单选题】（）类电影尤其具有“窗户”功能。 A、幻想风格 B、现实风格 C、惊悚风格 D、喜剧风格 正确答案：B 我的答案：B 得分：33.3分3 【判断题】从某种角度上来说，贾樟柯的电影具有社会活化石的作用。（） 正确答案：√我的答案：√得分：33.4分 1.2 电影就是我们的生活 1 【单选题】关于电影《摇尾狗》，下列说法错误的是（）。 A、影片内容是总统如何利用影像的力量影响公众 B、这是一部美国电影 C、影片反思了影像与现实间的关系 D、影片采用了纪实的表现方式 正确答案： D 我的答案：D 得分：33.3分 2 【单选题】理论家波德里亚认为电影与现实的关系不包括（）。 A、影像以符号的形式包围着现实 B、影像是现实的反映 C、影像掩盖真实的不在场 D、影像掩盖和篡改现实 正确答案： A 我的答案：A 得分：33.3分 3 【判断题】电影就像镜子，因为我们会把电影里的人生和自己进行比较。（） 正确答案：√我的答案：√得分：33.4分 1.3 “影像文化”及其革命性意义 1 【单选题】根据麦克卢汉提出的“一切媒体都是人体延伸”的观点，电影是人类（）的延伸。 A、想象 B、触觉 C、视觉 D、听觉 正确答案： A 我的答案：A 得分：33.3分 2 【判断题】电影所代表的形象思维，会与逻辑思维相互对立并互补。所以一般形象思维比较好的人逻辑思维就比较差。（） 正确答案：×我的答案：×得分：33.3分 3 【判断题】电影具有艺术特质，但不完全等同于艺术的产物，其还会受到技术、市场规律等影响。（） 正确答案：√我的答案：√得分：33.4分 1.4 影视文化的负面价值
影视鉴赏电子版
影视鉴赏 第一讲：影视鉴赏导论 一、为什么要学习影视鉴赏 1、影视鉴赏是进行影视评论的基础，同时也是推动影视创作的动力。 （实现求真目的） 2、影视鉴赏是实现影视社会作用的前提。 （实现至善目的） 3、影视鉴赏能使观众得到审美愉悦和知识教益。（实现唯美目的） 二、什么是影视鉴赏 1、定义：影视鉴赏就是观众在观看电影电视的过程当中，对一部电影电视的体验、感悟、欣赏与评判的精神活动及其审美活动的全部过程。 2、影视鉴赏的特点（讨论电影与电视差异性） （1）、声画传达的瞬间性与影视观赏的一次性 （2）、观赏对象的丰富性与内容选择的多元性 （3）、观赏目的的求真性与观赏感受的亲和性 三、怎样进行影视鉴赏 1、以文学和影戏的方式鉴赏影视作品（影视文学鉴赏） 2、以影像和试听的方式鉴赏影视作品（影视艺术鉴赏） 3、影视文学与影视艺术相结合的方式鉴赏影视作品 课堂观摩：《百年光影》 课后作业：观摩《我的父亲母亲》并作观摩笔记 第二讲：影视发展简史 一、世界电影艺术的萌芽及初步形成时期（1895~1927） 电影诞生日：1895年12月28日 a. 路易.卢米埃尔兄弟：是电影和电影放映机的发明人，被称为“电影之父”。 主要作品：《工厂大门》、《火车进站》、《水浇园丁》等 主要贡献：开创了纪录片的先河，是纪实性电影的先驱。 b. 乔治.梅里爱：主要作品：《月球旅行记》、《灰姑娘》等等。 主要贡献： （1）在电影中引进了戏剧因素，创造了戏剧电影，开创了故事片的先河。 （2）在电影中运用了快动作、慢动作、停机再拍、叠印、淡出、淡入等特技摄影。 c. 艾德温.鲍特主要作品：《火车大劫案》、一个美国消防队员的生活》等 主要贡献：发明了电影剪辑技巧和利用时空制造戏剧效果。 d. 大卫.格里菲斯主要作品：《党同伐异》、《一个国家的诞生》等 主要贡献：在电影中创造性地运用了蒙太奇，被誉为“蒙太奇”之父。在电影中运用“格里菲斯的最后一分钟营救法”。
《巴黎圣母院》影视鉴赏
《巴黎圣母院》影视鉴赏 法国浪漫主义作家维克多〃雨果在1831年创作了长篇小说《巴黎圣母院》又名《钟楼怪人》，自1923年美国默片《巴黎圣母院》诞生以来，小说被改编为多种版本在全世界上映，但最为中国观众熟悉的是1956年法国导演让〃德拉努瓦拍摄的电影作品，它是改革开放初期中国观众最早看到的西方影片之一。 一、强烈的对比手法 为了鞭挞丑恶，歌颂善良，影片中使用了强烈的对比手法，利用鲜明夸张的人物形象以及残酷尖锐的矛盾冲突，可以强烈的感受到人世间的美与丑、善与恶。 首先，在场景安排上，一边是宏伟壮观的教堂,高耸的尖塔和挺拔修长的立柱，神圣而庄严；一边是阴森恐怖的绞架，冰冷的刑台和血腥的绞绳，暴力而残酷，暴露了在华丽外表的伪装下封建专制的惨无人道。 其次，在故事背景下，一边是路易十一统治的封建王朝，上流阶层荒淫无度，暴力镇压劳苦大众，庄严的法庭打着文明正义的旗帜却愚昧迷信，诬陷善良的爱斯美拉达是“女巫”，荒唐并残忍的判处她绞刑；一边是乞丐们的“奇迹王朝”，虽然举止粗野，但却互助友爱，当他们的姐妹身陷囹圄时，大家会团结起来勇敢的去伸张正义，深刻揭示出社会的不平等性和阶级压迫的实质，反映了阶级斗争的残酷性和艰巨性。 最后，在人物塑造上，美丽的吉普赛少女爱斯美拉达是影片的核心人物，故事通过讲述几个男人对爱斯美拉达不同性质的爱，在暴露他们各自人格品质的同时与美丽善良的爱斯美拉达形成鲜明的对比。 教父克洛德，一个披着圣洁教袍的衣冠禽兽，表面一副正人君子的面孔，背地里却贪求女色，对美丽的爱斯美拉达心生邪念，于是夜里教唆卡西莫多去劫持少女，不料途中被皇家骑兵队长菲比斯救出。当得知爱斯美拉达嫁给了诗人甘果瓦，他竟怒气冲天的反问甘果瓦：“你敢发誓说你没有碰过她吗？”当看到爱斯美拉达与菲比斯幽会时，妒火中烧的他刺伤菲比斯并嫁祸于爱斯美拉达，克洛德变态的占有欲要美丽的姑娘只能属于他，但坚贞不渝的爱斯美拉达并没有屈服于他的淫威之下，于是他狠毒的将爱
(影视鉴赏)课程教学大纲
(影视鉴赏)课程教学大纲 【一】课程与任课教师差不多信息 课程名称：影视鉴赏课程类别：必修课□选修课■ 总学时/周学时/学分：28/2/1.5 其中实验〔实训、讨论等〕学时：0 授课时间：2018-2018学年第二学期授课地点：艺术楼A301 所属院〔系〕：师范学院 任课〔/助课〕教师姓名：诸小妮职称：讲师 答疑时间、地点与方式：课余时间、艺术楼A202、面谈 【二】课程简介 影视鉴赏课是从文学、社会学、美学角度动身研究影视艺术，为学生提供现实生活的侧面，展现一个或真实或虚假的客观世界，从而使学生了解影视表现是怎么样一门艺术。这门课程既表达了电影、电视美学的独特艺术，又表达了电影与文学、社会、历史相互之间的联系。 【三】课程目标 结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括： 1、知识与技能目标：通过本课程学习，使学生们了解或掌握影视艺术的差 不多知识、影视艺术的历史进展及其审美鉴赏方法等，丰富学生们的审美知识，提高学生对影视作品的审美感受力及鉴赏能力，有助于提高大学生的综合素质。 2、过程与方法目标：学生通过了解影视进展的历史，结合美学理论知识， 用艺术的眼光鉴赏电影，用积极的心态去面对生活。 3、情感、态度与价值观进展目标：在学习知识的过程中，充分调动学生们 的学习积极性，注重大学生审美能力和创新能力的培养。在教学过程利用现代教学设备，注重理论联系实际，充分调动学生的自主学习能力。通过影视鉴赏课程能够运用美学等相关学科理论知识去观赏影视艺术，用审美的眼光去发明美的生活。 【四】与前后课程的联系 作为美育课，本课程与《艺术观赏》课程是点与面的关系。《艺术观赏》为本课程提供了艺术特征、鉴赏方法等，加深同学们对本课程的理解；《美学原理》为分析影视艺术现象及作品等提供观点与方法上的参考，是本课程更加 具有科学性和理论性。 【五】教材选用与参考书 1、选用教材：《影视鉴赏》，李中会编，北京师范大学出版社2017年出版 2、推举参考书：《影视艺术鉴赏》，首都师范大学出版社 六、课程进度表 表1理论教学进程表 周 次 教学主题要点与重点要求学时 第一周次影视艺术概说 中国电影的产生与进 展、世界电影的历史进 展 要点：影视艺术的概念、中国 与世界电影的历史 重点：影视艺术鉴赏的方法及 能力培养、中国与世界电影历 了解：影视艺术的含义与 过程、港澳台及国外电影 进展状况 掌握：影视艺术鉴赏方 2
2017影视鉴赏期末考试 满分答案 陈旭光
一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1 《战舰波将金号》的镜头剪辑中，力的冲突不包括（）。 A、运动和静止的冲突 B、场景和场景的冲突 C、大和小的冲突 D、静止和运动的冲突 我的答案：B 2 张艺谋的电影中被称为“小品风格”的是（）。 A、《英雄》 B、《大红灯笼高高挂》 C、《摇啊摇，摇到外婆桥》 D、《有话好好说》 我的答案：D 3 下列关于香港导演王家卫电影风格的评析中，不正确的是（）。 A、电影视觉感官印象化、感性抒情 B、电影画面扭曲变形且夸张 C、电影人物符号化 D、电影镜头以静态为主 我的答案：D 4 下列哪部电影所讨论的是摄影机等机械手段所呈现的真实性？（） A、《浮华世界》 B、《放大》 C、《红色沙漠》 D、《爱情三部曲》 我的答案：B 5 电影《有话好好说》中，导演张艺谋表达的价值观趋向是偏重（）。 A、市民意识形态 B、主流意识形态 C、精英意识形态 D、边缘意识形态 我的答案：A 6 下列关于普多夫金和爱森斯坦的说法中，不正确的是（）。 A、他们都支持当时的苏联革命。 B、普多夫金的风格是有些诗化的。 C、爱森斯坦是理性的蒙太奇。 D、普多夫金主张蒙太奇是冲突的。 我的答案：D 7 电影文化的第一层次、第二层次、第三层次依次是（）。 A、物质产品、生活方式、人类精神结晶 B、生活方式、物质产品、人类精神结晶 C、人类精神结晶、物质产品、生活方式 D、人类精神结晶、生活方式、物质产品 我的答案：A 8 电影被叫做“第七艺术”，是因为它的出现与（）密切相关。
A、社会文明 B、意识形态 C、科学技术 D、人们接受程度 我的答案：C 9 电影造型与美术造型的最大区别是（）。 A、前者是静态造型，后者是动态造型 B、前者是直接造型，后者是间接造型 C、前者是动态造型，后者是静态造型 D、前者是间接造型，后者是直接造型 我的答案：C 10 当电影（）的时候，电影才开始看成是艺术的。 A、具有戏剧性 B、成为全方位的欣赏 C、被社会大众接受 D、有自己的语言方式 我的答案：D 11 下列电影中，表现出美国精神得益于英国文化的传统，但又在美国重组新生的是（）。 A、《乱世佳人》 B、《阿甘正传》 C、《公民凯恩》 D、《淘金记》 我的答案：A 12 《战舰波将金号》的敖德萨阶梯片段中，四个阶段的内容顺序是（）。 A、母子与军队冲突、奔逃、婴儿车下滑、舰队开炮 B、舰队开炮、母子与军队冲突、奔逃、婴儿车下滑 C、婴儿车下滑、母子与军队冲突、奔逃、舰队开炮 D、奔逃、母子与军队冲突、婴儿车下滑、舰队开炮 我的答案：D 13 下列电影中，不属于中国第四代导演所反映文革记忆题材的是（）。 A、《巴山夜雨》 B、《城南旧事》 C、《黑骏马》 D、《盗马贼》 我的答案：D 14 下列哪部电影的内容中，隐喻过教会控制电影的这段历史？（） A、《雨中曲》 B、《红色沙漠》 C、《艺术家》 D、《天堂电影院》 我的答案：D 15 电影和戏剧相比，空间的可变性来自于（）。 A、不同场景的切换 B、不同演员的表演
影视鉴赏课堂笔记
时空综合艺术：戏剧、电影 空间艺术：绘画、建筑、雕塑 时间艺术：音乐、文学 视听综合的想象艺术：影视、戏剧 听觉艺术：音乐 视觉艺术：绘画、雕塑 想象艺术：文学 动静结合艺术：影视 动态艺术：音乐、舞蹈、戏剧、影视 影视鉴赏课堂笔记 第一讲 影视艺术的文化品性 一、“追求永恒”与“影视艺术”的诞生 1、电影的诞生 电影的生日：1895年12月28日法国巴黎卡普辛路14号大咖啡馆地下室开始做第一次公开售票公映。——电影的生日 法国人卢米埃尔兄弟放映《工厂大门》、《婴儿的早餐》、《水浇园丁》、《火车进站》等电影短片。 2、物理技术的角度历程 （1）17世纪，牛顿发现视觉滞留现象 诡盘 （2）1878年，[美]幕布里奇，24幅连拍画面 （3）1891年，爱迪生发明电影视镜 （4）1895年，卢米埃尔兄弟发明电影放映机器，并公开商业放映 3、文化心理动因 （1）源动力：人类超越时间有限性，对生命永恒的不懈追求 （2）是人对自身能力有限性的一种幻想性超脱——白日梦 （3）是现代人对原始仪式文化的一种浪漫回望 （4）是对现代人的一种精神分析与疗教 （5）是“看自己”“看别人”的一种心理满足——窥视欲 《黄土地》蓬勃的生命激情与活力，象征中华民族的觉醒。 元电影：希区柯克的《后窗》：塑造了被“钉”在轮椅上的记者杰克，逼真模仿了观众的视角 4、第七艺术 电影与文学、戏剧、音乐、美术（包括绘画与雕塑）、建筑、舞蹈等六种艺术共同组成了人类的艺术殿堂，成为“第七艺术”。 奥逊·威尔斯的《公民凯恩》预示着“影像成为自来水笔”的时代到来了。 二、电影的艺术定位 1、艺术形象的存在形式 2、艺术感知方式 3、艺术存在形态
影视鉴赏红高粱
2.4 红高粱 一、导演与影片简介 张艺谋，陕西西安人。1951年生，初中毕业后曾经下乡当过知青，后又做过工人。1978年，进入北京电影学院摄影系学习，《红高粱》是张艺谋导演的处女作，从这部电影开始，张艺谋就走上了导演之路。 张艺谋电影可以分为三个发展阶段： 第一阶段：1982-1991历史的叛逆、个性的宣扬，具有第五代导演的明显特点。代表影片有《红高粱》、《菊豆》等。 这一阶段的影片主题上侧重对历史、文化、传统的批判与反思，具有精英文化的特点。电影在语言上锐意改革，实践“电影语言的现代化”，追求形式美、造型美。 第二阶段：1992-2000现实的历史、历史的现实 这阶段的电影从历史的想象和虚构中走到现实之中。强调普通人的人生故事。在拍摄风格上强调现实主义和自然性。代表作有《秋菊打官司》《有话好好说》、《一个也不能少》、《活着》、《我的父亲母亲》等。 第三阶段：2002至今在商业与艺术之间的宏大影像叙事。
这阶段的张艺谋大片采用好莱坞电影产业化运作的模式，从前期的策划筹备、类型片明星制，到拍摄制作，最后宣传发行，一整套迥异于国产电影以往操作路数，却又完全符合商业规律的市场化电影运作范式，尤其是对中国武侠类型片的发展具有重要推动意义。代表作品有《英雄》、《十面埋伏》、《金陵十三钗》等。 影片介绍 这部1987年上映，由张艺谋导演，姜文/巩俐主演的电影，曾于1988年获得第38届柏林国际电影节金熊奖，成为首部获得此奖的中国电影。 电影改编自莫言的中篇小说《红高粱家族》。故事讲述“我奶奶”与“我爷爷”之间发生的一段惊天动地的爱情，抗日战争爆发后，爷爷、奶奶和酒坊的伙计们谱写了一曲抗日悲歌。2014年《红高粱》被改编成了电视剧，由郑晓龙执导，周迅、朱亚文等主演，从原著角度来看，电视剧在情节上作了很大改动。 二、电影赏析 1、人物形象分析 戴凤莲：具有大胆反叛封建礼教、敢作敢为、豪放坦荡的个性。颇具女权先驱意味。 余占鳌：人物有两面性，既具有粗野强悍、杀人越货的草莽土匪性格，又富有原始正义感和勇于抗争的英雄气概。
影视鉴赏考试题目与答案
姓名： 班级： 成绩： 96.0 分
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
下面哪一项不属于学习影视鉴赏的三种境界：（）
?
A、
知电影之其然
?
B、
电影就是我们的生活
?
C、
知电影知所以然
?
D、
艺术修养、人文素质、审美情趣、综合性、创造性的思维能力
我的答案：B
2
以下是意大利电影的是（）。
?
A、
《霸王别姬》
?
B、
《偷自行车的人》
?
C、
《后窗》
?
D、
《一次别离》
我的答案：D
3
《自由在引导着人民》作品中，女神旁边是一个（）。
?
A、
小孩子
?
B、
青年
?
C、
老人
?
D、
都不对
我的答案：A
4
口号“电影要与戏剧离婚”在中国提出的原因是（）。
?
A、
电影产业日渐衰落，不得不改革
?
B、
新的电影技术带来更多形式
?
C、
市场自由化经济的影响
?
D、
第四五代导演寻求电影的独立性价值
我的答案：D
5
电影《公民凯恩》是（）。
?
A、
同一个人的故事，由不同人讲述。
?
B、
同一个人的故事，由不同人表演。
?
C、
同一个故事结局，由不同人讲述。
?
D、
同一个故事起因，由不同条件变化结局。
我的答案：A
6
张艺谋的电影中被称为“小品风格”的是（）。
?
A、
《英雄》
影视鉴赏
影视鉴赏 影视作品作为一种大众艺术，以其生动的直观性和和逼近生活的真实感而具有广泛的欣赏性一部优秀的作品能让人得到美得享受和精神上的陶冶。假如要真正的去看懂一部电影，就需要进行电影的鉴赏。鉴赏一部影视作品，是体会一部影视作品文化色彩、艺术技巧和视听感受的过程。影视作品的特色是内容与形式的高度统一所呈现的艺术特征。鉴赏一部影视作品可以从多个角度入手，有影视艺术发展史的角度、影视文学角度、影片制作的角度、影视的地域板块特色角度等等。本文着重论述如何从影视文学和影视制作角度鉴赏影视作品。 影视文学是以听觉和视觉设计为着重点，运用文学创作的一般规律设置情节结构、塑造形象、营造氛围、抒发感情，给受众以文学审美情趣的一种文学样式。要赏析一部电影作品，除了理解它的主题，抓住影片的中心思想，还应该分析其表现手法和艺术形式，这样才能感受到影视作品的独特的文学色彩。 一般来说，影视文学的表现手法有：画外音连接式手法，即用画外音来连接不同的画面；象征主义手法，将前后两个镜头画面处理得相似，然后加以连接，产生象征意义；渲染技巧把众多性质相同的镜头，积累起来，然后组合，形成一种特定的氛围；平行交叉式，即将同一时间在不同的地点发生的事情交替连接起来，相当于记叙中的“平叙”等。 电影《可爱的骨头》的导演彼得?杰克逊把一个在荧幕上经常表达的主题——亲情的可贵和人对死亡的认知——又拿了出来，但是它带给我们的内心的震撼是不同于同种题材的其他影片的。这源于导演在影视艺术上使用了大量的表现手法，使电影凸显空灵、悬疑、神秘、唯美的特色。具体分析如下：这部影片在故事讲述的角度上运用了画外音连接式的影视文学手法。这部影片是从女孩的视角和口吻展开的，以充满想象力的镜头为女孩创造了一个完美的人间与天堂的交界，在这里发生的事与现实形成呼应，给人以更为强烈的震撼。再比如，该影片还采用了象征主义手法。父亲在得知女儿身亡后黯然神伤，独自摔破所有的漂流瓶模型。在女孩所在的另一个世界，巨大的漂流瓶模型在海边破碎搁浅。这种将前后两个镜头的画面处理得相似，然后加以连接，就产生了象征意义。我们看到女孩在天地交接的世界里和现实世界徘徊，这也象征女孩的死给家人带来的无尽的悲痛。渲染技巧在影片中也很好地得到了运用。女孩在另一个世界发现众多被凶手杀害的女孩的尸体，这些镜头的性质相似，将其积累起来，
影视鉴赏教案
影视鉴赏教案 第一讲 课题：第一章美国电影鉴赏（一） 知识目标： 1．大致了解美国电影发展历史 2．了解类型电影与独立电影的概念及区别 3．了解美国西部片的发展概况 4．结合《与狼共舞》的主题及视角分析了解相关影视要素 能力目标： 能结合所学概念及所涉主要知识点（类型片、主题、叙述视角等）对相关影 片进行分析，提高鉴赏能力。 重点难点： 1、鉴于中美文化背景的较大差异，对《与狼共舞》的主题分析是一个难点， 也是本课的重点，应结合实际及相关资料初步让学生有一个感性的认识。 2、美国电影概况及美国西部片 3、《与狼共舞》叙述视角的选择 时量2课时 教学方式设计： 本讲作为本课程的第一课，首先让学生大致明了课程特点、学习目标、学习方式等。 然后通过几个重要导演、几部经典影片的简单介绍引入美国电影发展的概况。 这部分要求不可太高，学生有大致印象即可。 西部片内容先结合实际阐明类型片和独立电影的区别，然后就西部片的发展历史作简单介绍，并以《与狼共舞》为例让学生了解西部片的典型类型特征。 主题及叙述视角分析则采取结合背景、看前预问、看后讨论（选择性片断观赏）等方式力求使学生有较为清楚的了解。 教学过程 一、课程导入： 1、简要介绍本课程的特点。 2、点明课程的主要内容及目标
（设问：你们看电影的时候都看到了什么？一部优秀的影片，每一处都有讲究，你看 懂了哪些？ 对比：使学生初步明白“看影视”与“影视鉴赏”的区别。） 比较下列两种人的观点，说说哪类属于具备一定鉴赏能力的，哪类仅止于“看”。 “如果我们自己不是内行的电影鉴赏家，那么，这种具有最大思想影响力的现代艺术，就会像某种不可抗拒的、莫名的自然力量似地来任意摆布我们。我们必须非常细致地研究电影艺术的规律和它的可能性，否则我们就不可能去掌握和支配人类文化历史上这一最能影响群众的工具。……目前我们急需培养群众对电影的鉴别能力，使他们能够对这种最足以左右群众趣味的艺术发生影响和作用。要使每一本关于艺术史和美学史的教科书最后都加上关于电影艺术的章节；要使电影艺术终于能在我们大学的讲座中、在我们中学的课程表上都占有一席地位，否则，本世纪这一最重要的艺术现象就不可能在我们这一代人的思想意识里深深地扎下根子。” ——匈牙利著名电影理论家、编剧贝拉?巴拉兹 3、本课程的学习要求： （1）读片预习 （2）带问题反复欣赏 （3）原著阅读 （4）影评写作练习 二、美国电影概述 （一）三个概念： 熔炉文化： “大熔炉”（the melting pot）是关于美国的一个比喻，指美国融合了世界各种不同的文化。美国是一个移民国家，美国的移民来自世界的各个角落：欧洲、南美、非洲、亚洲等等，每个移民族群本来都有自己的文化，在美国融合形成多元的美国文化。这就像一个大熔炉把不同文化融合在一起。 类型电影：
影视鉴赏资料
谈谈影视艺术中的声画关系 现的旋律的同时存在。音调不同，节奏不同的若干声部可以结合，共同构成一首乐曲并形成复杂多变的对位。各声部的强音、高潮、终止都不同时出现，各声部动机长短不一，力度、音色各不相同，但在统一风格的统领下，多声部可以达到和谐。爱森斯坦提倡声画对位的目标是建构理性蒙太奇以反对直接表现对话给视觉语言带来的灾难。因此，对位关系下的声画由于承载了同时进行的多种信息，它们的并置组合可以产生强烈的冲击力，触发观众思考超出画面和声音之和的新的意义。就人声而言，声画对位意味着它和形象的关系应是同质异构的，也就是说，人声的形式与画面内的形象运动并无必然性，但在隐喻的意义上，二者可以借助蒙太奇手段获得同质性。 声画对比。指画面和声音性质相反，存在强烈反差。人声和画面内的声源对应关系不确定，依靠对比方式来联结。声音和画面彼此具有相对独立性。声音对比的价值正是在声音与画面的差异间显现别具一格的风格特征或实现对比的修辞效果。 谈谈蒙太奇和长镜头的关系 一般而言，蒙太奇强调镜头之间的组接和镜头内部的时空的转换，而长镜头虽无镜头间的组合，但也存在画面与画面之间的组合关系。实际上长镜头就是一种镜头内部的蒙太奇，或者说是单镜头的蒙太奇。在实际运用中，创作者往往根据一部影片的整体样式、风格、节奏的要求来选择镜头的长短和蒙太奇的手法。因此，在一部影片的创作过程中长镜头和蒙太奇是相互联系、相互融合的。相对而言，蒙太奇强调事实，重视叙述；长镜头强调思维，着重表现。前者电影带有强制性，控制观众的情绪，结局由导演决定。但后者与此相反，它纪录的事实在屏幕上展现的是客观的物质世界，同时在剪辑效果上：蒙太奇的叙事是主观的，表现的。而镜头内部蒙太奇则是客观的、再现的；蒙太奇强调形象对列，而长镜头重视场面调度和时空连续；蒙太奇是剪辑的艺术。而长镜头是摄影的艺术；蒙太奇是强制、封闭的叙事。而长镜头是非强制性的、开放型的叙事。因此就有可能让观众自己从屏幕上所提供的这些形象来得出自己的结论。 影视艺术中的声画关系研究 观众接受影视剧,通过两个渠道:视和听,也就是影视中所提供的画面和声音,于是声音和画面就成了影视艺术的两个主要因素.声音和画面的关系是剪接工作的重要组成部分,声音的加入丰富了影片的信息,提供了形成节奏的重要手段.声音与画面只有协调、巧妙有机地配合才能产生立体、完整的感官效果.文章就影视艺术中的声音、画面及其特点,声音和画面的关系进行探究. 关于长镜头与蒙太奇（从电影制作的角度讲） 从电影制作的角度讲，姜文电影和侯孝贤电影的最大区别是，姜文电影的叙事、表述采用的是以“好莱坞”电影为代表的、当今世界主流电影所采用的“蒙太奇”的创作方式，侯孝贤电影则是非主流的“长镜头”的创作方式。 世界电影创作有两大体系：“长镜头创作方法”与“蒙太奇创作方法”。“蒙太奇创作方法”的核心是通过镜头组接（即：1＋1＝3）来叙事、刻划人物和表达思想。“长镜头创作方法”是通过一个镜头中的场面调度来叙事、刻划人
影视鉴赏考试题与答案
1 以下哪一部电影属于纪实感很强的电影？（） A 《杜拉拉升职记》 B 《英雄》 C 《三峡好人》 D 《小时代》 正确答案： C 2 电影具有“窗户”功能，尤其是（）类电影。 A 幻想风格 B 喜剧风格 C 惊悚风格 D 现实风格 正确答案： D 3 某种角度上，贾樟柯的电影具有社会活化石的作用。（）
正确答案：√ 4 电影就是我们的生活，已经成为我们生活的一部分。（）正确答案：√ 电影就是我们的生活 1 下列关于电影《摇尾狗》说法不正确的是（）。 A 这是一部美国电影 B 影片采用了纪实的表现方式 C 影片反思了影像与现实间的关系 D 影片内容是总统如何利用影像的力量影响公众 正确答案： B
下列关于电影与现实关系的说法中，不属于理论家波德里亚观点的是（）。 A 影像是现实的反映 B 影像掩盖和篡改现实 C 影像掩盖真实的不在场 D 影像以符号的形式包围着现实 正确答案： D 3 电影像镜子，是因为我们把电影里的人生和自己进行比较。（） 正确答案：√ 4 电影《西蒙妮》讲述了一个导演通过电脑技术虚拟出了一位完美男主角的故事。（）正确答案：×
电影就是我们的生活 1 根据麦克卢汉“一切媒介都是人体延伸”说，电影是人类（）的延伸。 A 视觉 B 听觉 C 想象 D 触觉 正确答案： C 2 电影具有艺术的特质，但不完全是艺术的产物，它还受技术市场规律等影响。（）正确答案：√ 3 美国好莱坞电影的“奇观化”法则指电影要表现出现实生活当中难得一见的东西。（）
4 电影所代表的形象思维，它与逻辑思维相互对立和互补，因此一般形象思维好的人逻辑思维则比较差。（） 正确答案：× 影视文化的负面价值 1 电影中不属于文学性的是（）。 A 人物关系设计 B 对话设计 C 舞蹈设计 D 故事设计
影视鉴赏答案
1 【单选题】电影具有“窗户”功能，尤其是（）类电影。 A、幻想风格 B、喜剧风格 C、惊悚风格 D、现实风格 我的答案：D得分：分 2 【单选题】以下哪一部电影属于纪实感很强的电影？（） A、《杜拉拉升职记》 B、《英雄》 C、《三峡好人》 D、《小时代》 我的答案：C得分：分 3 【判断题】电影就是我们的生活，已经成为我们生活的一部分。（）我的答案：√得分：分 4 【判断题】某种角度上，贾樟柯的电影具有社会活化石的作用。（）我的答案：√ 电影就是我们的生活 1 【单选题】下列关于电影《摇尾狗》说法不正确的是（）。 A、这是一部美国电影 B、影片采用了纪实的表现方式 C、影片反思了影像与现实间的关系 D、影片内容是总统如何利用影像的力量影响公众 我的答案：B得分：分 2
【单选题】下列关于电影与现实关系的说法中，不属于理论家波德里亚观点的是（）。 A、影像是现实的反映 B、影像掩盖和篡改现实 C、影像掩盖真实的不在场 D、影像以符号的形式包围着现实 我的答案：D得分：分 3 【判断题】电影像镜子，是因为我们把电影里的人生和自己进行比较。（） 我的答案：√得分：分 4 【判断题】电影《西蒙妮》讲述了一个导演通过电脑技术虚拟出了一位完美男主角的故事。（） 我的答案：× 电影就是我们的生活已完成成绩：分 1 【单选题】根据麦克卢汉“一切媒介都是人体延伸”说，电影是人类（）的延伸。 A、视觉 B、听觉 C、想象 D、触觉 我的答案：C得分：分 2 【判断题】电影具有艺术的特质，但不完全是艺术的产物，它还受技术、市场规律等影响。（） 我的答案：√得分：分 3 【判断题】美国好莱坞电影的“奇观化”法则指电影要表现出现实生活当中难得一见的东西。（）
影视鉴赏釜山行
影视鉴赏—釜山行 一、影片概述 1.影片简介 2.剧情概述 制药公司事故造成生物泄露，使死掉的动物重新活过来，但政府隐瞒了起来。离婚父亲石宇带着女儿去看望妈妈坐上了开往釜山的列车，但在开车的时候，一名感染病毒的少女悄悄上了车。同车的还有摔跤运动员和怀孕的妻子，高校棒球运动队员和拉拉队队长，还有一队老姐妹。 感染的少女袭击了乘务员，丧失病毒开始扩散到整个列车。在大家与丧失战斗的过程中主角发现了丧尸只会对声音有反应，于是用报纸贴住窗户暂时有了安全。列车长收到指示前往有军队保护的大田站，但到了地方之后发现大田站的军队全部被感染，大家开始逃回列车，在逃跑过程中女儿、孕妇和主角分开进了不同车厢。主角和摔跤手历经千辛万苦逃回了女儿的车厢，但是车厢的人们在巴士公司常务的怂恿下拒绝开车门，无奈主角一行人离开了人群。老妹妹因为车厢人们的冷漠，害死了自己的老姐姐，所以私自打开了车门，放丧尸进来为自己的姐姐报仇。列车因为车轨被毁无奈众人寻找新的列车，在过程中列车长被巴士常务推向丧失害死，并咬伤了常务。 主角和女儿以及孕妇成功上了一辆列车，正在准备逃走时常务上了车并咬伤了主角，主角杀死常务后，发现自己被咬伤了，为了女儿和孕妇的安全，自己跳下了火车。女儿和孕妇成功的到达釜山，军方狙击手发现有人靠近，不清楚是人类还是丧失，接到命令将要射击，紧急关头女儿唱起了歌，狙击手确认是人类，女儿和孕妇成功得救。 3.主要角色介绍 石宇：单亲爸爸，证券基金经纪人，是以自己利益与生存为中心的人，与妻子分居并忽视女儿的照顾。在去往釜山的过程中逐渐懂得了为他人着想。 秀安：主角女儿，因为父母离异，有些孤僻，但是善良、纯真，认为父母离婚是父亲的错，清楚地知道父亲人格的自私。对流浪汉的关心，对老姐妹让座都表现了自己的童真与善良。最后是秀安的歌声是孕妇二人避免了被误杀。 盛京：摔跤运动员妻子，怀有身孕，为人正义、有爱心，是整个剧中希望与光明的象征之一。 尚华：摔跤运动员，体型高大，强壮，极力保护怀孕的妻子，同时力所能及的帮助能帮助的人，富有正义感。 金常务：巴士公司常务，为人自私，是整个影片阴暗面的化身，为了自己活命可以牺牲任何人。同时也代表了大多数人的思想，就像列车上不让主角上车，防止感染大家一样，为了大多数人的利益可以牺牲少数人。 4.影片背景 延相昊一直致力于创作有批判的动画电影，所以创作出了首尔站，但是上映后反响并不满意，后来有人说拍一部真人电影，于是上映了釜山行，并大卖。首尔站、釜山行前后上映，都是导演延相昊创作，一样的背景名同一个导演，并且釜山行逃上车的女孩配音是首尔站女主配音，所以大家猜测釜山行是首尔站续集。 5.影片创意 釜山行故事采取了欧美丧失题材，但是在细节上加入了韩国民众可以接受的抒情性情节，适应了本土需求，就像西餐和泡菜的结合。 6.获奖 2016年8月4日——第20届Fantasia国际奇幻电影节——最佳影片和亚洲影片观众金奖 2016年10月7日——第25届釜日电影奖——俞贤穆电影艺术奖 2016年10月16日——第49届西班牙锡切斯奇幻电影节——最佳导演奖和最佳特别效果奖
影视鉴赏考试答案
一、单选题（题数：40，共40.0 分） 1()表现出了“在弱肉强食、生存竞争的规则下顽强生存”的精神。（1.0分）1.0 分A、 《阿甘正传》 B、 《公民凯恩》 C、 《淘金记》 D、 《乱世佳人》 我的答案：C 2《黄土地》展开了对()的反思。（1.0分）1.0 分 A、 政治体系 B、 社会阶级矛盾 C、 中国传统文化 D、 小农经济模式 我的答案：C 3()是《战舰波将金号》的导演。（1.0分）1.0 分 A、 库里肖夫 B、 维尔托夫 C、 普多夫金 D、 爱森斯坦 我的答案：D 4()不是现代主义电影。（1.0分）1.0 分 A、 《苏州河》 B、 《月蚀》 C、 《周渔的火车》 D、 《小武》 我的答案：D 5卢米埃尔在电影美学上最重要的功劳之一就是其奠定了()。（1.0分）1.0 分 A、 再现主义美学
B、 纪实主义美学 C、 表现主义美学 D、 戏剧主义美学 我的答案：B 6在观看《战舰波将金号》中的敖萨阶梯片段时,以下三个时长由长到短依次时()。（1.0分）1.0 分 A、 心理时长、实际时长、放映时长 B、 放映时长、心理时长、实际时长 C、 心理时长、放映时长、实际时长 D、 放映时长、实际时长、心理时长 我的答案：C 7从()开始,中国电影造型美学开始崛起。（1.0分）1.0 分 A、 《活着》 B、 《黄土地》 C、 《英雄》 D、 《大红灯笼高高挂》 我的答案：B 8作为造型艺术,电影的特点是()。（1.0分）1.0 分 A、 造型是暂时的 B、 在运动中造型 C、 画宽不能变化 D、 时间需要停止 我的答案：B 9张艺谋的电影中,()被称为“小品风格”。（1.0分）1.0 分 A、 《摇啊摇,摇到外婆桥》 B、 《英雄》 C、