马克思课程实践方案设计

“马克思主义基本原理概论”课程实践方案设计

山东大学数学学院2011级普通一班王思远 201100090088 一、实践目的

1．以马克思主义的世界观和方法论为指导，通过实践活动充分发挥学生的主观能动性和学习积极性，引导学生关注世界、关注社会、关注校园生活，特别是社会热点问题，学以致用，达到培养与提高学生用马克思主义立场、观点和方法看待问题、分析问题、理解问题能力的目的。

2．通过组织实践教学活动，加深学生对马克思主义基本原理及其中国化最新成果的理解与整体把握，使学生逐步学会运用马克思主义的世界观和方法论正确认识人类社会历史发展的基本规律和中国特色社会主义建设的特殊规律。

3．通过参加实践教学活动，引导学生逐步养成理论联系实际的优良学风，不断提高理论思维水平和实践创新能力，努力成为政治素质好、道德品质高、操作技能强的复合型人才。

二、时间安排

本学期安排两周时间为实践教学学时。

三、实践内容

可从以下三种方案选择一种或两种。

1．观看纪录片《创新——与时俱进的马克思主义》。该纪录片由中共上海市委宣传部与中共中央编译局联合摄制，于2012年开播，分为《伟大奠基》、《历史突破》、《创立伟业》、《关键抉择》、《与时俱进》和《科学发展》等六集，每集30分钟，可选其中的四集观看。每集观看后写一篇300字左右的观后感，挑出优秀的进行展示。

2．社会热点问题调研。由课代表组织协调，全班自由组成5人小组并选出负责人，确定调研课题，撰写调研提纲，围绕提纲收集资料，展开调研，分析整理调研资料，撰写调研心得或论文。每组提交调研心得或论文要求如下：不得少于2000 字；封面注明论文题目、负责人和小组成员的姓名、学号；在考试周前完成。参考课题如下：（1）从以人为本的角度看山东大学后勤服务部门的管理；（2）山东大学“马克思主义基本原理概论”课程师生关系的调查与分析；（3）网络词汇对当代大学生生活和价值观念的影响调查；（4）通货膨胀压力下老百姓生活状况的调查分析；（5）经济全球化和市场化背景下大学生择业就业观念研究。

3．组织辩论赛。马克思在《资本论》中指出：“如果有10%的利润，资本就保证到处被使用；有20%的利润，资本就活跃起来；有50%的利润，资本就铤而走险；为了100%的利润，资本就敢践踏一切人间法律；有300%的利润，资本就敢犯任何罪行，甚至是冒绞首的危险。”将班内学生根据学号等进行均分，分为正反方，组织学生辩论，辩题可以为：结合资本主义和社会主义的发展历程及现状说明，资本是否为万恶之源。根据双方的论点、论据和论证方法进行评价。

四、成绩考核

1．成绩考核按“优”、“良”、“中”、“及格”与“不及格”五个等级评分，亦可按百分制评分。评价指标主要包含实践态度、过程记录、数据材料、分析总结、思想内涵等。

⑴优（90分以上）：积极参加实践教学活动，过程记录完整准确，数据材料翔实精确，分析总结深刻，主题思想新颖，圆满达到实践教学目的。

⑵良（80－89分）：积极参加实践教学活动，过程记叙完整，数据材料翔实，分析总结充分，主题思想独到，完全达到实践教学目的。

⑶中（70－79分）：参加实践教学活动，过程记叙比较完整，数据材料真实，分析总结认真，主题思想明确，基本达到实践教学目的。

⑷及格（60－69分）：参加实践教学活动，过程记叙比较完整，数据材料真实，分析总结比较空泛，主题思想不够明确，勉强达到实践教学目的。

⑸．不及格（59分以下）：参加实践教学活动，过程记叙不完整，数据材料不真实，分析总结不认真，主题思想不清晰，没有达到实践教学目的。

2．成绩考评“不及格”的学生，应在期末课程考试结束之前给一次补充进行实践教学的机会。

3．实践教学环节是课堂理论教学的延伸，实践教学考核成绩计入课程教学平时考核中（建议实践教学成绩占平时考核成绩的50%）。

4．实践教学过程中发现有严重违纪、违规现象的学生，平时成绩按零分记录。以下情况属于严重违纪、违规现象：⑴没有参加实践教学活动，调研报告涉嫌造假；⑵虽参加实践教学活动，但调研报告严重抄袭。