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铁营小学控辍保学工作制度

铁营小学控辍保学工作制度

为了巩固提高“普九”成果,保障学生接受九年义务教育,扎实推进素质教育,切实提高学生素质,制止小学生辍学。特制定控辍保学规章制度如下:

一、责任制度

实行控辍保学校长责任制度,确定控辍目标落实到班级,责任到人,每学年同各班主任签订控辍目标责任书。教师与学生家长签订控辍目标责任书,实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据,并列入考核内容,定期召开控辍经验交流会,总结经验,找出差距、制定措施、力求提高,对完成控辍目标的教师予以表彰,对无辍学的班主任实行重奖,对完不成控辍目标的,除予以罚款外,限期完成控辍目标。

1、建立控辍领导小组,督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程,认真的抓好、抓实。

2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度,总结经验,找到不足,发现问题,及时解决。

3、加强教学管理。创造良好的教学环境,使学生留恋学校,把学校变成学生学习生活的乐园。

4、实行校长,教导主任包校、班主任包班,形成领导把关,人人抓控辍。

5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》,以法控辍。

6、对后进生。减轻学生学业负担。按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神,面向全体学生,进一步推进素质教育,制定一系列减轻学生学业负担的措施,严格控制学生的课外作业量。制定辅差转化措施。使那些因厌学而辍学的学生入学。

7、科任教师要和班主任密切配合,做好学生思想工作,学生未上学,要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访 1次)。如果课任教师未参加动员工作,该教师所得控流奖将由参加的教师获得。要求班主任在做动员工作时,要通知到科任教师,并做好动员工作记录,交教导处统计。如果做了大量工作仍未返校,班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。

二、学籍管理制度

1. 按教育局统一要求建立规范的学生学籍,使管理科学化。

2.在规定时间内(每年9月到10月份)为新生办理统一的学籍。

3.确定专人管理学籍,严格转入转出制度,手续健全、档案完善。

三、辍学报告制度

1、每天对班级的辍学生进行报告,每月综合报告,每学期末全面报告。

2、班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪,了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见,做好跟踪记录、家访纪录,在做好复学动员工作的同时,掌握每一名学生的去向,及时将情况反馈给学校。

3、班级发现辍学,要及时进行家访,做好家长或监护人的思想工作,劝导学生复学,工作一周未复学者,班主任要填写“辍学报告单”递交学校,学校及时采取措施让学生复学,对未能及时报告或未及时家访,工作不实造成辍学的,追究班主任的责任。

4、对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作,尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围,减轻压力,留校学生防止再次辍学。

四、家访、救助制度

为制止辍学,确保学生进得来、留得住、学得好,便于班主任和学校及时了解学生动态,杜绝辍学现象发生,特制定此项制度。

1、班主任要定期对本班学生进行家访,及时沟通学生校内外表现,做到对症下药。

2、发现学生厌学情绪,班主任教师要及时家访,做好学生的思想工作,同时也有利于家长协助学生做好工作。班主任和任课教师要和学习困难学生结成“一帮一”互助组,重点完成下列几项工作:

(1)提高教师综合教育教学素质,增强教育教学活力,激发学生学习兴趣,以差生为准,分层教学,用爱心帮助厌学生,提高学习积极性。

(2)坐位的安排,优带差,相互帮助。(3)前后组成帮教小组,相互帮助。(4)课堂兵教兵、优带差、优带偏。

(5手拉手比比看,为学生的点滴进步喝彩。

(6)班主任、科任用业余时间为差生、厌学生无偿补课。

(7)针对本班的后进生,班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录,因材施教,个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合,使其尽快转化。

3、对于产生辍学想法的学生,班主任更要及时地进行家访,对家长讲清学习的重要性,及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例,以保证完成“普九”学业。

4、每次家访班主任要做好家访纪录,及时向主管领导汇报。

5、班主任要对学生家庭经济情况有所了解,及时家访,对于享受社会低保和贫困家庭的学生列为本班救助对象。

五、保障措施

学校成立了“保学控辍”领导小组。

组长:刘安胜

成员:王金忠张万华李海滨齐朝晖郭笃利

1、每学期初,中心小学与各村完小签字“保学控辍”责任书,做到责任层层落实。

2、定期宣传制。每年的2月、8月定为教育法律法规宣传月。学校要利用广播、标语、宣传车、家访等形式进行宣传,强化法制观念,教育学生放弃辍学出外打工挣钱的错误想法。每年的8月底或9月初,学校应向起始年级的学生下发《义务教育入学通知书》,同时与家长签订《完成义务教育保证书》,教育家长增强送子女上学的责任感,强化依法治教的意识。

3、反复动员制。每学期开学一周内,凡来报到注册的学生,学校要摸清情况,迅速报告当地人民政府,主动协助当地政府动员辍学学生返校就读。对经一再动员尚未返校的学生,学校造好“动员适龄儿童、少年复学责任名册”,学校教师要会同乡镇干部共同走村串户,向辍学学生下发《复学通知书》,实行“拉网式”宣传、动员,直至其上学。

4、特困补助制。凡因家庭经济困难,或因天灾人祸导致不能继续上学的学生,学校要向当地政府提出申请,采取救助办法帮助他们重返校园,来铁营务工人员子女按居住区所在的学区就近入学。残疾儿童、少年入学条件可以适当放宽,确保他们顺利入学。

5、行政处罚制。通过宣传教育、反复动员,尚有少数思想顽固的家长,不积极主动送子女上学或放纵子女缀学打工,学校应协助当地政府依法向这些家长送达《义务教育处罚决定书》,限期他们依法送子女返校就学,并处一定金额罚金。当处罚的时限到期后,仍有无视教育法规,顽固坚持不送子女上学的“钉子户”,可申请人民法院强制执行,直至其送子女上学。

6、月月申报制。各校班主任向学校,学校向当地政府和教育局每月报告一次学生流动情况,以随时做好流生返校的动员工作。

7、学期注册制。每学年9月确定为在校学生注册时间,每学期结束后两周为统计核查时间。各校学生的建档。入学、转学、休学、留级、毕业、辍学、去向(含死亡)等各种情况由各校负责统计,及时上报。年度考核制。控制学生流失是巩固“两基”工作的重中之重。学校要将控制学生流失辍学工作纳入工作计划,以备市教育局按“普九”考核办法考核学校。学校依此考核教师,以增强群体控流、控辍的紧迫感和责任感。为我校创建“普九”示范学校而努力工作!

铁营镇中心小学

2016年9月5日