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优课联盟_弗洛伊德精神分析引论_作业答案

清华大学学生必读书目

清华大学所列的大学生应必读的书籍 博通类(总计280种) 一、必读(40种) *《共产党宣言》 《国家与革命》 《毛泽东选集》 *《邓小平文选》 *《鲁迅选集》 《中国哲学简史》冯友兰 *《国史大纲》钱穆 《近代中国社会的新陈代谢》陈旭麓《古代汉语》王力主编 *《美的历程》李泽厚 *《万历十五年》黄仁宇 《乡土中国》费孝通

《长征——前所未闻的故事》索尔兹伯里 *《走向世界——近代中国知识分子考察西方的历史》钟书河《陈寅格的最后二十年》陆健东 *《中国:传统与变革》费正清与赖肖尔 《剑桥晚清史》 *《现代化新论》罗荣渠 《古诗源》沈德潜 *《史记选》王伯祥 《傅译传记五种》 *《荒芜英雄路》张承志 *《孤独的狂欢——数字时代的交往》吴伯凡 《经济学》斯蒂格利茨 *《科学史》丹皮尔 *《世界史纲》韦尔斯 《第三帝国的兴亡》威廉.夏伊勒

*《光荣与梦想》曼彻斯特 *《西方哲学史》罗素 *《精神分析引论》弗洛伊德 《理想的冲突》宾克莱 *《展望二十一世纪》汤因比与池田大作 《权力的转移》阿尔温;托夫勒 *《熵:一种新的世界观》里夫金与霍华德 *《控制论、信息论、系统科学与哲学》王雨田主编《社会心理学》时蓉华 《时间简史——从大爆炸到黑洞》霍金 《唐吉河德》塞万提斯,杨绛译 *《莎士比亚悲剧四种》卞之琳译 《幻灭》巴尔扎克,傅雷译 二、选读(80种) 《网络创世纪》郭良

*《数字化生存》尼葛洛庞帝 *《文明的冲突与世界秩序的重建》亨廷顿*《第三次浪潮》托夫勒 《企业之魂》乔治.吉尔德 《庄子浅注》曹础基 《论语译注》杨伯俊 《诗经注析》程使英、蒋见元 《世说新语校笺》徐震愕 《中古文人风采》何满子 《宋诗选注》钱钟书 *《宋词赏析》沈祖荣 《中国古典小说导论》夏志清 《中国大历史》黄仁宇 《中国科学技术史》李约瑟 《走出中世纪》朱维挣

《乡土中国》读书会总结

==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!== 《乡土中国》读书会总结 本月十号下午四点到六点,我社在教学楼E区举行了本学期第 一次读书活动,我们很荣幸地请到了辛林强老师为我们做读书指导。《乡土中国》一书以14篇小论文的形式主要考察了中国乡村的社会 结构,并以西方的社会形态和中国的社会形态相比较,阐释了中西 方文化的异同。而我们这次讨论的目的,不仅仅是研讨《乡土中国》中的书本内容,更想以书本关照、显示、思考我们现在的乡村建设 工作。 辛林强老师,曾在西安求学,后赴外地参加工作,参与乡村建设工作,具有非常丰富的乡村建设的经验和独到的见解。由于我们对具 体的乡村建设工作缺乏清晰的认识,因此辛老师首先为我们介绍了" 乡建"的前沿历史和现状。 历史上的乡村建设始于上世纪20-30年代。救济农村即拯救国家的 普遍认识,是知识界投身乡村建设运动的强大动力,当时一大批仁 人志士从自身出发探索中国的出路。梁漱溟在山东邹平,晏阳初在 河北定县,卢作孚的北碚实践,陶行知的教育实践等都对现代的乡 村建设起到了深远影响。体系不全,活动不规范是目前"乡建"工作 的弊病。从2000年前的"支农调研"开始,乡村建设的志愿者队伍就 开始慢慢壮大并进行着不同领域的实践探索。 在谈到自己的经历时,辛老师说,他在江苏的乡下放过一个月的电影,给儿童们免费上过课,他说,虽然是一些看起来简单的行为, 但实质上却联系了人与人。老师说,"乡建"工作中会有很多的阻力,比如说召集村民们开会的时候没有人来,于是就有一个值得深思的 问题:为什么在以前的农村,如果通知开会大家会立即放下手中的 事情赶到开会的地点,而现在就算你发东西鼓励他们来开会却也不 一定有人来?老师认为,在苏南等富庶区域,乡村建设的脱贫价值 在事实层面是微乎其微,更重要的是通过农民组织化等活动来联结 乡村文化。而农村的文化载体功能是城市所不具备的。 下面是本书社成员对《乡土中国》中若干个问题的感想:

读书工程心得体会1500

读书工程心得体会1500 篇一:读书工程心得体会1500 江财现经管党字〔XX〕 13号关于开展读书活动的通知院属各党支部: 为积极构建学习型校园、书香校园,打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,努力培养学 习型、创业型人才,培养阳光自信具有文化内涵的高素质人才,营造和形成重视读书学习、 崇尚读书学习、坚持读书学习的浓厚氛围,全面提高我院教育教学质量,经研究决定,在全 院师生中开展读书活动。现就有关事项通知如下: 一、活动目的 以贯彻落实“构建全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”为宗旨,以 扩大师生阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素质为目标, 促进教师专业成长,提高广大教师的综合素养,引导学生亲近书本,增广学识,启迪思想,

打造书香校园文化,构筑大学人文精神。 二、活动对象 学院全体师生,以党支部组成读书小组。 三、活动内容与要求 1、认真开展读书活动,重点阅读学院推荐的读书书目(见附件),并做好读书笔记。 3、学院组织专家组对各党支部上交的读书心得进行评比,评比结果将在“七一”期间公 布,并颁发奖项。 四、活动措施 1、高度重视,加强领导各读书小组要认真组织读书活动,从建设高素质的教师队伍、培养高素质的人才、打造优秀教育品牌的高度,认识本次读书活动的重要性,把本次读书活动抓实抓好。 2、营造氛围,更新理念各读书小组要创新学习载体、优化学习内容,创造学习条件,营造人人、时时、处处读书学习的良好氛围,强化“创新始于学习,成功源于读书”的理念,逐步形成学习、反思、

提高的良性循环。 3、丰富内容,抓好结合丰富学习内容,把本次读书活动与教师个人的教育教学实践、课题研究结合起来,把学习理论与能力发展有机结合起来,着力于用科学理论指导教育教学及学习实践,不断提高素 质,拓宽视野。 特此通知 附件:参考读书书目二○一一年五月六日主题词:读书活动开展通知抄报:江西财经大学学院董事会抄送:校党校院领导 中共江西财经大学现代经济管理学院委员会 XX年5月6印发共印25份 附件:参考读书书目 1、天下第一奇书——《周易》 2、中国最早的诗歌总集——《诗经》 3、欧洲第一部文学巨著——《荷马史诗》 4、史书之祖——《尚书》 5、兵学圣典——《孙子兵法》

《精神分析导论讲演》评析

读书报告 通过阅读奥地利精神病医生、心理学家弗洛伊德所著的《精神分析导论讲演》一书,使我对于精神分析学说有了更深一步的了解,同时也提高了对于艺术心理学的学习能力。《精神分析导论讲演》一书总共包括以下三个方面:第一部分,动作倒错。第二部分,梦。第三部分,神经症通论。这三部分可从以下几个角度做具体的分析。 第一部分。 动作倒错,弗洛伊德的精神分析理论中他认为精神分析是治疗神经症患者的一种程序,并通过例证说明了说多事情在此领域怎样以不同的途径发生,即实际上采用的是与其它疗法相反的方式,当我们在别的地方给病人引入一种对他来说全新的疗法时,我们经常夸张这种疗法的便利,给病人成功治疗的信心保证。弗洛伊德认为这种方法很对,即他可以增加医疗成功的可能性。但是他认为当我们对神经症患者进行精神分析治疗时,使用的方法截然相反。我们告诉患者这种途径的困难:疗程长,还需要患者的极力配合和牺牲;至于疗法是否成功,我们告诉患者我们不能确定,并告诉他这依赖于患者本人的行为、理解、适应性和耐心。这种针对于精神症患者的动作倒错行为的治疗方法就是弗洛伊德对于其精神分析理论的实例运用,并由此提出的两个命题:第一个命题是,自身的心理过程是无意识的,整个心理活动只有部分和某些个别的行为才是意识的。第二个命题,是精神分析的创建之一,它主张一切本能的冲动可描述为性冲动,而且无论从广义

和狭义上来说,都是神经和精神疾病的重要起因。更近一步说,弗洛伊德认为同样的性冲动为人类精神的最高文化、艺术和社会成就做出了很大的贡献。 在一些特殊的例子里,动作倒错似乎暴露出了他们自身的意义。动作倒错不是随随便便发生的事情,而是重要的心理活动,它包括了两种基本的意图,其一称之为干扰的意图,其二称之为被干扰的意图。被干扰的意图不会引起更进一步的问题。同时也有许多其他的现象与动作倒错的关系密切,但不适宜称之为动作倒错,我们将它们称之为偶然和证候性动作。与其他现象相同,他们具有无动机、无意义、和无足轻重的特点,而且他们显然是多余的。他们不同于动作倒错,因为他们缺乏导致冲突和干扰的别一种意图,他们习而不察的出现于我们称为情绪表达的姿态和运动当中。而且这些偶发性的动作都是没有目的的,例如各种以我们的衣饰、身体部位和我们达到的目标而作出的行为举止,就好像在游戏一样。 第二部分 梦,弗洛伊德通过探索某种神经症患者的病理症候,发现了其具有某种重要意义,根据这个方式他建立了精神分析治疗方法,这种治疗过程中患者提供的不是他们的症候而是他们的梦。所以,弗洛伊德认为梦也同动作倒错一样具有着重要的意义。因此,梦就成了精神分析的研究对象,同时,梦和动作倒错一样也是习以为常的并为健康人所具有的现象,虽然没有价值和实际的用途,也没有其固有的模式。梦的最大特点之一就是在于梦的模糊性,同其他精神病学研究对象所

工业制造学院学生读书制度及必读选读推荐书目

关于印发《成都大学工业制造学院关于建立学生读书 制度的实施办法》的通知 各班级: 为进一步加强我院大学生素质教育,提咼学生综合修养,在全院形成勤奋读书的良好氛围,促进学风、校风建设,《成都大学工业制造学院关于建立学生读书制度的实施办法(试行)》已经院学生工作领导小组成员会议讨论通过,希认真贯彻执行。 附件1《成都大学工业制造学院关于建立学生读书制度的实施办法(试行)》 附件2:成都大学工业制造学院学生发展与素质提升必读书目40 本附件3:成都大学工业制造学院学生发展与素质提升选读书目50 本附件4:《成都大学工业制造学院学生读书报告审阅表》 成都大学工业制造学院 二O—四年四月二十日

附件1: 成都大学工业制造学院关于建立学生读书制度的实施办法 (试行) 为进一步加强我院大学生素质教育,提高学生综合修养,在全院形成勤奋读书的良好氛围,促进学风、校风建设,现根据学校统一安排决定从2013级学生起,实施学生读书制度。具体实施办法如下: 一、必读、选读书的范围 全院必读书共40种,选读书共50本,包括自然科学、中国文化、外国文化及社会科学名著和专业知识用书。 二、读书制度的执行 1、在班主任老师的指导下,根据学校、学院学生发展与素体提升所提供的必读、选读书目,每名学生应在制订新学期的学习计划的同时,制订每一学期的读书计划。要求一个学期完成至少2本必读书、1本选读书的阅读任务。切实保证大学学习期间完成全部规定数目的必读书、选读书的阅读。 2、学生在执行读书计划时,必须认真做好读书笔记,认真完成读书报告(包 括列出所读图书的种类、题名、作者、出版社、出版年代、ISBN号、分类号、 字数、开本与页数。简述所读图书的中心大意,限300-500字。写读后感,一般不少于1500字),填好学院发放的《成都大学工业制造学院学生读书报告审阅表》交班主任审阅评分。 3、班主任应定期检查学生执行阅读计划的情况,每学期结束前审阅完成本班学生的读书报告。同时将审阅的读书报告交院学工办抽查和存档。 4、学院将组织班级学生举办读书报告座谈交流会,请专家学者介绍读书治学经验,并组织学生交流读书的心得体会,推动读书活动的持久开展。 5、学生应当适当的记录自己读书的感想与进步,并定期总结。 6班级应当适当组织读书交流会,互相交流读书的心得体会,同时促进同学们的读书热情与兴趣。 三、必读、选读书的组织 1、利用现有图书馆的图书资源。 2、充分利用校园网优势,实现多数必读和选读书目的网上阅读。 3、动员和组织学生有选择性地自购图书. 4、增强学生与图书馆的互动,并引导学生阅读,促进学生的兴趣培养。 四、读书的要求与考核 1、每位学生在校期间必须阅读必读书中不得少于16本的书目(每学期至少读两本:专业类一本,非专业类一本),选读书目中不得少于8本(每学期至少读一本)的

读书心得体会评比

读书心得体会评比 【篇一:读书的心得体会1500】 江财现经管党字〔2011〕 13号关于开展读书活动的通知院属各党 支部: 为积极构建学习型校园、书香校园,打造内涵丰富、特色鲜明的校 园文化,努力培养学 习型、创业型人才,培养阳光自信具有文化内涵的高素质人才,营 造和形成重视读书学习、 崇尚读书学习、坚持读书学习的浓厚氛围,全面提高我院教育教学 质量,经研究决定,在全 院师生中开展读书活动。现就有关事项通知如下: 一、活动目的 以贯彻落实“构建全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面 发展”为宗旨,以 扩大师生阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素质为目标, 促进教师专业成长,提高广大教师的综合素养,引导学生亲近书本,增广学识,启迪思想, 打造书香校园文化,构筑大学人文精神。 二、活动对象 学院全体师生,以党支部组成读书小组。 三、活动内容与要求 1、认真开展读书活动,重点阅读学院推荐的读书书目(见附件), 并做好读书笔记。 3、学院组织专家组对各党支部上交的读书心得进行评比,评比结果 将在“七一”期间公 布,并颁发奖项。 四、活动措施 1、高度重视,加强领导各读书小组要认真组织读书活动,从建设高 素质的教师队伍、培养高素质的人才、打造 优秀教育品牌的高度,认识本次读书活动的重要性,把本次读书活 动抓实抓好。 2、营造氛围,更新理念各读书小组要创新学习载体、优化学习内容,创造学习条件,营造人人、时时、处处读

书学习的良好氛围,强化“创新始于学习,成功源于读书”的理念,逐步形成学习、反思、 提高的良性循环。 3、丰富内容,抓好结合丰富学习内容,把本次读书活动与教师个人的教育教学实践、课题研究结合起来,把学 习理论与能力发展有机结合起来,着力于用科学理论指导教育教学及学习实践,不断提高素 质,拓宽视野。 特此通知 附件:参考读书书目二○一一年五月六日主题词:读书活动开展 通知抄报:江西财经大学学院董事会抄送:校党校院领导 中共江西财经大学现代经济管理学院委员会 2011年5月6印发共印25份 附件:参考读书书目 1、天下第一奇书——《周易》 2、中国最早的诗歌总集——《诗经》 3、欧洲第一部文学巨著——《荷马史诗》 4、史书之祖——《尚书》 5、兵学圣典——《孙子兵法》 6、中国最早的哲学著作——《老子》 7、世界上第一部寓言总集——《伊索寓言》 8、儒家经典——《论语》 9、拟圣而作的儒家经典——《孟子》 10、西方最早的历史著作——《历史》 11、世界上最古老的数学巨著——《几何原本》 12、哲学家主宰下的等级社会——《理想国》 13、希腊城邦国家制度的发轫——《政治学》 14、自由至上思想的经典之作——《庄子》 15、世界上流传最广的宗教典籍——《圣经》 16、“千古之绝作”——《史记》 17、古代原子唯物主义杰作——《物性论》 18、中国最早的医学著作——《黄帝内经》 19、中国最早的百科全书——《山海经》 20、历史上的第一部算经——《九章算术》 21、千古奇书载地理——《徐霞客游记》

对外汉语教育学引论 读书笔记 (刘珣)

对外汉语教育学科体系 ● 吕叔湘:学习语言不是学一套知识,而是学一种技能。 ● 把第二语言教学归于语言学、应用语言学范畴,或者直接称之为语言学是不恰当的。 ● 语言教育学科实在受众多相邻学科理论的启示、综合应用相邻学科的有关理论基础上,主要是通过研究语言学习和语言教学的规律而形成了用于解决语言教育问题的一套系统的理论、原则和方法,它不仅是“理论的应用”也是“可以应用的理论” 对外汉语教学的语言学基础 1. 普通语言学:研究语言的普遍性、共同规律和一般原理的理论语言学。 汉语语言学:对汉语进行描写和解释,对其规律进行揭示的具体语言学。 2. 语言是一种符号系统。是形式和意义通过社会约定俗成的符号构成的符号系统。 3. 语言存在于言语之中(索绪尔)。语言是对言语的抽象概括,言语是语言的表现形式。 4. 言语有生成性。 5. 语言是人类最重要的交际工具。 6. 语言是人类的思维工具:思维是人的大脑对客观世界进行认识活动的过程。概念、判断、推理。 7. 语言产生于特定的社团并体现该社团的文化:语言是文化的载体。

9. 功能主语语言学与对外汉语教学 1) 语言能力competence 和交际能力performance :语言能力主要与语言的形式有关,是一种脱离外部语言 环境的内在心理机制。 2) 交际能力communicative competence ,Hyms 提出,运用语言进行社会交往的能力。 逻辑来表达某个主题的连续的句子所构成的语言整体。Turn-taking ,insertion sequence ,closing ,opening ,5) 对外汉语教学的心理学基础 1. 大脑功能侧化与语言学习的“关键期”假说 神经生理:在生命早期,大脑两半球都有语言的潜在能力,从两岁到青春期(12岁左右),是大脑语言功能向左侧化时期。 关键期假说:Lenneberg (60年代)所谓语言习得关键期就是指在青春期以前,由于大脑功能侧化尚未完成,左右

-我读《孤独的人群》

这个时代的孤独 -----我读《孤独的人群》 《孤独的人群》是美国社会学家大卫*理斯曼于1966年出版的针对美国社会性格变动研究的社会性格论著作,距离今天已近半个世纪之久,读来难免有些晦涩,但读到深处,我惊喜的发现,原来这所谓的美国社会性格变动的理论在现在的中国竟也是适用的,它不单单存在于美国社会,更存在于经济高速发展的任何社会中,它可以解释现在社会中“贫富差异”“人生观的转变”以及“丁克家庭”等这一系列令我们困惑的社会现象,曾浅读过弗洛伊德的《精神分析引论》和现在畅销的《九型人格》,可是《孤独的人群》确实从完全不同的角度给我们带来了一种全新的看待这个社会、看待不同社会现象、看待不同性格人群导致的不同行为的事件,以致更好的理解了我们这个越来越孤独的时代,我们这个时代的孤独。 精神分析的性格类型学是从个人出发,进而发展到社会,以点概面的形式由个人总结了具有这种特征的一系列人,从而上升到对这个社会人群的理解。而理斯曼却是以美国社会的特殊历史发展为起点,以整个社会作为大的着力点,通过一系列的社会活动、社会现象以及社会经济或生产力发展的进程来分析具体社会阶层(本书主要指美国中产阶级)的性格变化。社会环境决定社会性格。社会学教材中对于社会化的解释很明确:所谓社会化,是指个体在与社会的互动过程中,逐渐养成独特的个性和人格,从生物人转变成社会人,并通过社会文化的内化和角色知识的学习,逐渐适应社会生活的过程。我们巨大的社会体制在较宽泛的范围内孕育了一种渐渐适合社会的个人性格,我们在渐渐的磨平自己与社会不相符的棱角,而圆滑的适应融入这个社会,这也很好的解释了为什么社会的不同形态决定了拥有不同形态社会性格群体的存在。那么在经济高速发展、科技快速创新、生活水平越来越高的今天,随着互联网的普及,我们与这个世界的距离越来越小,我们与这个宇宙的联系越来越密切,我们为什么反而会越来越孤独呢? 孤独显然已经成了一个社会的流行词汇。似乎每个人都深感孤独:漂泊在异乡的农民工和他们留在故乡留守的儿女、城市街头的流浪艺人、拥有高学历硬文凭的知识分子、城市白领、空巢家庭中子女远离的老人、小本经营的老板、试图大展身手有所作为的官员、忙的日夜颠倒的CEO……这种孤独似乎看上去非常不同,不同的经济条件,不同的生活轨道接触人群,不同的梦想……但是这种不安又是如此的相似,在这个社会的大背景下,每个人都被某种“高远的目标”所驱使,以至于几乎没有人能安于现状,似乎这是与这个社会极不相符的一种价值观,安于现状者不得不为自己的安于现状而辩解,这是独属于这个时代的孤独。 理斯曼提出了三种基本形态的社会性格:传统引导型、内部引导型、他人引导型。 (一)传统引导型

读书日活动总结及小结

读书日活动总结及小结 伴着读书日的脚步,聆听世界的声音。邢台学院读书会积极 配合领导的响应,携手图书馆,开展了丰富多样,别具一格的大 型宣传世界读书日活动。此次活动取得了较好的宣传效果,即宣 传了世界读书日,顺便也将读书会介绍给了大家,浓厚了学习氛围,增强了社团社员的凝聚力。特别是琅嬛讲坛活动,办出了特色,办出了特点,得到了学生们的肯定,坚定了我们的信心。 世界读书日到来之前,外联部不畏挫折,按既定方案以三人 小组为单位到校外拉去赞助,最终选定英吉特网络为合作伙伴。 其原因有:一、世界读书日是读书的日子,所读书籍不限纸质还 是电子书,选择英吉特网络可以让大家下载电子书,更方便以后 读书。二、英吉特是原先的网吧改进后成立的,而且位置偏僻, 需要宣传,对于拉取赞助比较容易。三、英吉特老板重视这次机会,给予了很大的支持,发放名片,即宣传了英吉特也宣传了读 书会,最终的受惠方还有广大的学生,可谓一举多得。既得经验:拉取外联,要选择最合适的外联小组。拉取对象应合乎情理,符 合逻辑。考虑的方向应该是多方受益,而不是单方面的受益。在 外保持良好形象是必须的,不然以后很难再拉取到赞助。 活动当天上午,在图书馆门口召开“世界读书日大会”,邀 请到图书馆老师潘老师,作简要讲话,随后读书会会长作进一步 发言。号召大家了解世界读书日,快乐度过世界读书日。通过这

次大会,有很多同学知道了并进一步了解了世界读书日,起到了 一定的轰动效果。 十点在小桥边上的“我爱世界读书日”签名活动进行的风风 火火,不时的发放三元免费上网优惠卡,获得了同学们热烈的吹捧。配合着“博览群书学以致用”“学习进步成长共迎4.23 世界读书日”两个条幅,一面社旗,军乐团的四位鼓手的极力配合,学院广播站、金桥广播站的大力广播,收到了良好的宣传效果。世界读书日深入人心,此次让大家都知道了x月X日是世界读书日。 晚上七点到九点的琅嬛讲坛,是读书会的传统活动之一,一 直以来进步不是很大,直到读书日活动前半个月,由学习部一手 主抓,逐渐有了起色,世界读书日当天晚上,琅嬛讲坛请到了法 政历史系的王孝君和孙超,他们两个出色的讲说赢得了大家热烈 的掌声,为学生们奉上了一堂生动的演说课,让大家受益匪浅。“接近学生,接近生活”的讲坛宗旨被更多的学生接受,读书会 的影响必将越来越大。 读书会长期以来大活动较少,影响很小,世界读书日这次活动,影响深远。制作名片、条幅,打印书评,购买奖品及矿泉水 等花费不小,但与活动效果相比,花费应该是值得的。 活动中肯定会暴露很多平时不易察觉到的问题,这次也一样,在整个活动期间,组织上明显有漏洞,组织部的组织能力比较有限,以后需要重点培训,活动风格应该更活跃开朗些,引导大家

心理学导论读书报告C5

心理学导论第五章读书报告 NyT 一、进入意识世界 翻开第五章,首先看到的便是第五章的题目“Variations in Consciousness”,意识中的变化。在这一章中,作者向我们列举了讲述意识的三种最具代表性的人类行为——梦、催眠、与冥想。这三种作为意识代表的行为,在我们的日常生活中,总是有带着神秘莫测的面纱。然而,这三种“神秘”的行为,却引起了众多科学家的兴趣,从而引出了非常多有趣的研究。下面简单地说一下本章的主题“意识”与本章的重点“梦”。 提起意识,首先要说的当然就是意识了。书中有说,意识的自然属性是“a continually changing stream of mental activity”。也就是说,意识是时刻改变,难以捉摸的。但是,恰恰是这变幻莫测的意识,给我们带来的各种各样的思维、想法以及各种现今还难以解释的行为(当然了,心理学的一部分研究也是基于此而兴起的)。而这抽象的意识,是怎样以科学的研究方法来研究的,这又将是心理学所要着力解决的一样东西。 说起意识衍生物的最好代表,那肯定是梦。而在心理学的层面上提起梦,又不能不让人想起弗洛伊德那著名的《梦的解释》。当然了,虽说精神分析学说在大众对心理学的认识上广为流传,却不足以作为心理学的主流。而从书中看来,现今的心理学对梦的研究程度,还主要集中在对梦的物质方面的研究,而还没有深入到对梦中的现象与意识的联系上(虽然已经有假说提出来了,但是似乎这三个解说都还缺乏一定的证据)。不过,也由此可以看出来,对梦的研究,还存在很大的发展空间。 二、关于睡眠 作为人类睡眠的产物,梦的确如同意识一样难以捉摸。然而,梦并不是在我们睡眠的全过程中发生的,而是随着每一个睡眠的阶段发生的。人的睡眠存在着一个个的周期,而这一个周期又可以大概分为REM睡眠与nREM睡眠阶段。这两个阶段的睡眠特点有着显著的不同。

南财读书笔记推荐书目

1、《周易》(商朝) 2、孙武《孙子兵法》(春秋) 3、老聃《老子》(春秋) 4、孔丘《论语》(春秋) 5、墨翟《墨子》(战国) 6、孟轲《孟子》(战国) 7、荀况《荀子》(战国) 8、柏拉图《理想国》(前386年) 9、亚里士多德《政治学》(前326年) 10、《圣经》(前2世纪) 11、韩非《韩非子》(战国) 12、卢克莱修《物性论》(前55) 13、奥古斯丁《上帝之城》(公元429年) 14、马基雅弗利《君主论》(公元1513年) 15、莫尔《乌托邦》(公元1516年) 16、路德《九十五条论纲》(公元1517) 17、哥白尼《天体运行论》(公元1543年) 18、康帕内拉《大阳城》(公元1601年) 19、培根《新工具》(公元1620年) 20、格劳秀斯《战争与和平法》(公元1625年) 21、伽利略《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》(公元1632年) 22、笛卡尔《哲学原理》(公元1644年) 23、霍布斯《利维坦》(公元1651年) 24、斯宾诺莎《伦理学》(公元1675年) 25、牛顿《自然哲学的数学原理》(公元1687年) 26、洛克《人类理解论》(公元1690年) 27、洛克《政府论》(公元1690年) 28、伏尔泰《哲学通信》(公元1733年) 29、孟德斯鸠《论法的精神》(公元1748年) 30、卢梭《论人类不平等的起源和基础》(公元1754年) 31、摩莱里《自然法典》(公元1755年) 32、爱尔维修《论精神》(公元1758年) 33、魁奈《经济表》(公元1758年) 34、卢梭《社会契约论》(公元1762年) 35、莱布尼茨《人类理智新论》(公元1765年) 36、狄德罗《达朗贝和狄德罗的谈话》(公元1769年) 37、潘恩《常识》(公元1776年) 38、杰佛逊《独立宣言》(公元1776年) 39、斯密《国富论》(公元1776年) 40、康德《纯粹理性批判》(公元1781年) 41、汉密尔顿《联邦党人文集》(公元1787年) 42、《人权宣言》(公元1789年)

读书笔记1

读书笔记《同性恋亚文化》 同性恋话题在近几年兴起,比起以前偷着掩着不敢说到现在光明正大的宣称,同性恋文化有了极大的发展。但是在主流文化仍是异性恋文化的大背景下,同性恋文化也只能屈于亚文化。前不久有一个在同性恋圈乃至全世界普传的好消息:美国最高法通过裁定宣布同性恋在全美合法,这被认为是同性恋追求权利的一个里程碑。先不讨论这其中所涉及的法律问题,光从同性恋者的角度出发,这到底是不是一件正确的事?婚姻关系是异性恋文化中衍生出来的社会关系,同性恋本身就与异性恋不同,虽同为情感但因为文化基调不同,所以本质上也是各不相同。现今很多同性恋者疯狂追求同性婚姻合法化,将同性伴侣关系转化为法律与事实意义上的婚姻关系,我认为这是不对的。因为同性恋与异性恋的社会基础、感情色彩等等方面的不一样,致使同性恋者不一定要以达到婚姻境界为目标与异性恋之间趋于平等的地位,简单说来就是,亚文化不需要融合进主流文化中以求与主流文化并驾齐驱。同性恋之间的伴侣关系不需要追求达到婚姻的程度,完全可以以同性恋自创的社会关系自居,至于立法同样可以与异性恋的区别开来。所以,对于美国最高法的裁定,我保持一种观望的态度,同时我认为全美是否真正容许同性恋的存在还为时尚早。 《同性恋亚文化》这本书出自李银河之手,她本人不需

要太多的介绍,只需要知道她也是一名同性恋者,与一名女同性恋者同居十七年。从一名同性恋者的角度出发与一名异性恋者的角度必然是不同的,况且少有同性恋者敢于出书自白,所以这本书我认为值得一读。这本书成书较早,在上个世纪就已经出版了,研究的也算全面,少有缺憾的就是研究对象过于狭隘,通书绝大部分是男同性恋者。或许是因为在同性恋文化中最广为人知的就是男同性恋者吧,其实这也是挺奇怪的现象,男生要是行为举止像女生就会被大家说是同性恋,女生行为举止像男生世人的普遍接受度会比较高,我不是社会学研究者,对这个现象只是觉得好奇和好笑罢了。翻开目录,一目了然地看出这本书是从引论、形成原因、感情生活、性生活、婚姻生活、社会交往、价值观念、法律地位、如何看待同性恋现象这九大方面分析同性恋亚文化的。这样的分析方法在社会研究方面是比较全面的,可以更直观地剖析问题。看完这本书我也是深有感悟,如果让我从这么多方面剖析,做不到,但是针对里面的一些方面我倒是觉得有些意思。 同性恋现象自古便存在,无论人还是动物,皆有;无论东方还是西方,皆有;无论男性还是女性,皆有。既然如此普遍存在的现象,为什么大家讳莫如深、以之为耻呢?因为这与传统的、主流的交往方式不同,所以它是离经叛道、毁纲灭常的,所以它的成因没有研究的价值。甚至同性恋者中

《精神分析引论》读书报告

《精神分析引论》读书报告 提起心理学没有人不知道佛洛伊德的,就像提起物理学没有人不知道牛顿的。但是和牛顿不同的是,大家一想到牛顿就会想起万有引力,并感叹他的敏感与智慧,一提起佛洛伊德,就会想到“性”。中国人自古是谈性色变的,因此当我选择阅读这本书的时候,也是带着巨大的好奇心和心理压力的。《精神分析引论》是佛洛伊德精神分析学说最重要的著作之一,是他在1915一1917年在维也纳大学讲授的三部讲稿的汇编。分为过失心理学、梦和神经病通论三编。在前两部分,他假定听者没有精神分析学的知识,因而从入门讲起。第三部分讨论了比较复杂的问题,即神经病的精神分析和治疗。由浅入深,一步一步带着读者进入到他的精神分析的科学世界。没读之前以为会是十分难懂的,读了之后才发现,就像讲故事一样,佛洛伊德从日常生活中非常常见而为大家视而不见的过失,如:舌误,笔误和读物等中开始揭示其中蕴含的心理学意义,提出了潜意思的概念。他认为意识分为潜意识,前意识和意识。潜意识是不被人们意识到的,潜隐在意识层面之下的感情、欲望、恐惧等复杂经验,受到意识的控制与压抑。并且心理过程主要是潜意思的。前意识是指介于意识与潜意识之间的一种意识层面。前意识层面下所压抑的一些欲望或冲动,在浮现到意识层面之前先经过前意识。这一下子带给读者一番新的天地。不过就像佛洛伊德自己所说的,对于舌误之类背后所蕴藏的意义也引起很多人的质疑和反对。至于我,介于自己的生活经验,我觉得他讲得非常有道理,并没有过分之处。人们往往口是心非,为了各种各样的目的经常说着与内心真实想法相反的话,有些人由于不堪这样的对立冲突出现舌误是必然的。我自己也常常在日常生活中观察到这样的现象,有些人在当众读演讲的时候会出现跳字的现象,比如会把“自己的生活经验”读成“自己的经验”。显而易见,他对自己想要表达的观点持有很高的评价,非常急于表达自己的观点给大家,以博得大家的赞赏。我觉得这个例子和佛洛伊德所讲的有异曲同工之妙。只不过我讲的这个例子大部分人都能看出来,但对于佛洛伊德讲的那个“发龊”的例子则很少引起人们的关注,而且过失者也因为礼节一定会矢口否认的,因此很难直接验证。对于日常生活中很多的过失,佛洛伊德都觉得这些过失都是有原因的,就像苹果从树上掉下来,人人都习以为常,但是牛顿发现了万有引力的真相。也许牛顿从苹果下落发现了万有引力,才有了人造卫星上天,佛洛伊德从过失找到了潜意识,所以才有了精神分析吧。 给予了过失背后的意义,佛洛伊德接着顺其自然地讲到了精神分析的研究对象——梦。古往今来,人类一直都在研究梦,一段时期释梦是被认为可信的,中国就有《周公解梦》,国外也有“托梦”之类的说法。人们一直都相信梦给与我们征兆。随着社会的发展,科学技术的进步,梦反而越来越不被重视(至少给我的影响是这样的)。佛洛伊德重新发现梦是有意义的,是欲望的满足,是用幻觉的满足来消除侵扰睡眠的心理刺激的方法,因为有检查作用,因此对一些不利因素进行了化装——即梦是有化装作用的即梦显意与梦隐意的关系有三种:(一)以部分代替全体;(二)暗喻;(三)意象(抽象的思想在显意里化为代替的意象,以达到隐藏的目的);(四)象征(梦显意元素是隐意的象征)。对于释梦,佛洛伊德认为,这

性心理学读书报告

《性心理学》读书报告 教育科学学院 2007级应用心理学专业 070404038 兰马言 一、内容简介 霭理士是英国著名的性学权威,他的七大本的《性心理学研究录》对于医生、心理学者和其他的学术专家是相当重要的参考书。而霭理士在这部巨著之外另有一本比较尽人可读的性心理学,一面把《研究录》的内容则要再介绍一过,一面把《研究录》问世以后二十年里这门学问所已获得的新进步补叙进去。潘光旦先生的译本是公认该书的最佳译本。 80年代末《性心理学》出版的时候,几乎每一间大学宿舍都会有一本。然而这本书又绝不是那种仅仅领一时之风骚的畅销书。在西方学术史上,本书一直享有盛名。而译者潘光旦先生以专家而翻译这部著作,在长达十万字的注释当中,潘先生旁征博引中国古代性心理的事例,译笔之生动,征引之详尽,都足以成为“信达雅”的翻译典范。 二、作者简介 Havelock Ellis(1859-1939),英国人,与弗洛伊德齐名的世界性科学领域里最早,最著名的先驱,人称“最文明的英国人”。主要著作有《性心理学研究录》(七部)《性的道德》《性的教育》《性心理学》。 三、主要内容 本书主要是从下面各个方面进行阐述:性的生物学、性的物质的基础、性冲动的性质、所谓发欲带、求爱的生物学、选择的求偶与性选择的因素、性择与触觉、性择与嗅觉、性择与听觉、性择与视觉、青年期的性冲动性、冲动的初期呈现、自动恋、性爱的白日梦、性爱的睡梦、手淫、影恋、性的教育、性的歧变与性爱的象征、性的歧变、儿童时期的性歧变、溲溺恋及遗矢恋、物恋、兽毛皮革恋与动物恋、窃恋、裸恋、虐恋(施虐恋与受虐恋)、性的衰老、社会对于性歧变的态度、同性恋、性的逆转、性逆转的诊断、性美的戾换现象、治疗的问题、婚姻、引论(绝欲的问题)、婚姻的可取性、婚姻美满的问题、一夫一妻的标准、生育的控制、不生育的问题、阳痿与阴冷(性能不足与性感过敏)、贞节、经绝、恋爱的艺术、性冲动与恋爱的关系、何以恋爱是一个艺术、结论、性冲动的动性、升化。 四、赞扬与批评 文章开始指出了性这一块在大学教科书是不会理会的性的解剖和性的生理,好像性的机能和动物的生活没有一点关系,在医学的教科书上也完全不理睬性心理学究竟是什么东西,可以看出性心理学这一门的重要性,文章第二章还提到性的生物性,这是其他性心理学书上所没有的理论基础,生殖是生物界极古老极基本的一个功能,因此执行这种功能的机构也是十分复杂,即使今天,我们还不能完全了解。生殖不一定与性有关,性亦不一定与生殖有涉,但是性器官与性特征的充分发展,好比全身的发展一样,是建筑在配子或生殖细胞即男性的精细胞与女性的卵细胞的健全之上的。本书没有狭隘到放下心理学之外的一切学术不谈。

《精神分析导论讲演》读书笔记

《精神分析导论讲演》读书笔记 《精神分析导论讲演》一书,可视为弗洛伊德整个精神分析理论的奠基石。盖其基本命题、核心概念和主要观点,大抵源于此书。自然,精神分析理论此后不断修正、完善,却不曾抛离此书的诸多观念。《讲演》分三个部分,动作倒错、梦、神经症通论。 一门学科或一种理论,其存在价值便是它的独特性或者说不可替代性。弗洛伊德在绪论中这样讲道,“精神分析试图发现一块普通的基石,在此基础上,身心紊乱的障碍变得可被人理解。……必须远离种种成见,无论是解剖学的、化学的或是生理学的类型,必须全部用纯粹心理学的观念来加以运作”。(第16页)以此独特的意义和观念为指导,弗氏认为,“精神分析有两种假设冒犯了全人类并招致人们的厌烦。其一是它触犯了理性的成见;其二是触怒了美育和道德的成见。”这种非理性颠覆了人们的理性崇拜,使人类得以在更深层面重新界定“人”这一概念,并在某种程度上消除作为万物主宰的人头上的华丽光环。人不再是理性的强者,而是有着各种欲望和本能冲动的动物。这是精神分析学说两个基本命题的必然结论。弗氏说道,“精神分析所提出的第一个命题是:自身的心理过程是无意识的,整个心理活动只有部分和某些个别的行为才是意识的。……第二个命题也是

精神分析的创见之一,它主张一切本能冲动都可描述为性冲动,……”这种“泛性论”必然令弗氏身陷反对乃至唾骂的重围,而他却将此奉为圭臬。他以为,人类的性冲动“都是神经和精神疾病的重要起因。更进一步说,我们认为这些同样的性冲动为人类精神的最高文化、艺术和社会成就做出了不可低估的贡献”。(第16页)是为绪论。 转入正题,弗氏并未抛出种种绚丽的概念和耀眼的理论。所谓“动作倒错”,指的是日常生活中的口误、笔误和遗忘等过失行为。他认为,“动作倒错不是随随便便发生的事,而是重要的心理活动;它们是两种不同意图同时引起或者互相干涉的结果;它们是有意义的。”(第35页)通过对不同类型的“动作倒错”的心理探研,弗氏逐渐在意识层面开掘也所谓“潜意识”的广阔天地。我以为这便是弗氏大费周章设此几讲的意图。正是因为“口误的结果本身也许可以被认为是一种追寻自身目的的完全有效的心理行为,有目的和所指的陈述。……是一种十分正常的行为,它仅仅只是代替了那些人们所期望和意图实现的行为而已”(第27页),所以探究行为背后的真实意图便势在必行。这是一片不为人知的荒原。“口误者通常表达出他没有意识到的意图,而这些我们能够从环境的证据中推导出来”。(第53页)日常生活中看似偶然的、毫无意义的现象,在弗洛伊德看来,却大有深意,其背后往往有着鲜为人知的意图。

读书笔记,弗洛伊德——精神分析引论

弗洛伊德《精神分析引论》读后感 最近几日的空闲时间比较多,所以我就想去看一些有关心理学的书籍,也许是冥冥中的安排,在无意识的闲逛时,我在学校图书馆里偶然看见一本很旧的书,我随手将它取了出来翻阅,这就是弗洛伊德的《精神分析引论》了。本以为这是一本枯燥难懂并且理论性很强的书,可是在我真正看了之后才发现这本书大部分的内容都比较易懂,因为书中会出现很多和生活有关的例子。弗洛伊德的语言在严肃中略带幽默,字里行间都散发着他的个人魅力。 在近一百年的人类历史上,至少有三个犹太人,对人类的发展做出了划时代的贡献;这三个人就是马克思、爱因斯坦和弗洛伊德。弗洛伊德(1856--l939),是奥地利著名的精神病学家,精神分析学派的创始人,是上世纪世界名人中最有争议的人物之一.他的著作横跨半个世纪,对文学,哲学,神学,伦理学,美学,政治科学,社会学和大众心理产生了广泛而深入的影响,如果以影响的范围作为衡量伟大的标准,那么弗洛伊德无疑是最伟大的心理学家. 在历史的秤杆上,佛洛伊德与哥白尼、牛顿、达尔文、爱因斯坦这些历史性的巨人并列殿堂。《精神分析引论》,可以说是佛洛伊德有关精神分析最完整的文献和详密的记录。如果想全盘了解作为人类学的精神分析学,以及有志研究精神分析学的人,本书是

必读的入门书。 我并没有没有完全通读,在我细细的品味着这本书时,虽然还是无法避免一些专业性的论述,但是当我真正投入进去后,连理论的内容都变得很有趣:弗洛伊德的无意识理论推动了人们对自身的认识。对于人的观念的探索,弗洛伊德做出了重要的甚至是开创性的贡献,它的理论是人的观念有了新的内涵,即人是意识和无意识、社会性和生物性、理性和非理性的辩证统一;现今精神分析的一切发展,无不在弗洛伊德固定的框架内,弗洛伊德不但为精神分析奠定了基础,还为他以后的发展够花了蓝图;该学说带来了诸如文学和美学、宗教史和史前史、神话学、民俗学、教育学科等领域的革命性变革。 这本书一共分三编,一是“先误动作”,二是“梦”,三是“神经症通论”。作者首先阐明了什么是心理过程----------心理过程自身是潜意识的,并且整个心理过程只有某些个别的活动和部分才是意识的。 “先误动作”即《过失心理学》中作者用大量篇幅介绍了有关口误的深层含义,在许多案例中,作者又证明了大部分口误源于“为了达到目的,因此选择口误作为失误的动作最合适的代表。”当我看到这时,不禁一个疑问,若仅仅只是单纯的口误那就无法用此现象来解释了,甚至有些牵强。带着这个疑问我继续着阅读,之后在弗洛伊德后面的讲述中我才解开了这个疑问。“我们的观点只能解释日常生活中的一部分失误,当我们进一步假设先误动作是心理活动并产生于两种意向之间的相互干扰时,我们应牢记这种限制”。弗洛伊德认为过失常被当作微不足道的心理现象,

《弗洛伊德与精神分析》读书笔记

关于《精神分析引论》的读书笔记 精神分析引论这本书是应20世纪初的时代要求出现的。20世纪初,垄断资本主义矛盾戳能够冲,自然科学开始了一系列革命,这些都要求从微观上、从新的角度研究人的“内心世界”。弗洛伊德主义的出现恰好解决了这一难题。它的理论基础是精神分析引论,因而,从系统地阐述这一理论的《精神分析引论》中可以窥见其开创性。然而,他其中的一些理论也遭到了不同程度的反对和批判。 弗洛伊德是精神分析心理学的创始人,20世纪最著名的心理学家之一。其精神分析学说作为精神疾病治疗的一种理论和技术,因强调精神疾病的心理原因而不是嚣质原因、强调精神分析。《精神分析引论》全书分为过失心理学、梦和神经病通论三编。在前两部分,他假定听者没有任何精神分析学的知识,因而从入门讲起。第三部分,弗洛伊德认为听众已经通过研究,扩大了阅读的范围,于是放手讨论比较复杂的问题,即神经病的精神分析和治疗。这是一部伟大的著作,原因如下: 首先,它开辟了无意识心理学研究的新领域,打破了理性主义的传统——意识心理学的传统;肯定了非理性因素(无意识)在行为中的作用。这对文艺创作、对创新型教育,都有十分重要的意义。其次,它吧认得需要、冬季和人格,白字心理学研究的首位,主张从内而外、从深层向表层研究人的行为,从而开创了动力心理学、人格心理学、变态心理学等新的研究领域。这相对于长期以来占据人们头脑的、机械论的外因论和简单化的线性决定论,有令人耳目一新之感。最后,它突出了心理治疗的价值,创立了一套治疗神经症的方法和理论,提出了“精神创伤”是引起神经症等精神病的主要原因,对促成生物医学模式向现代生物—心理—社会医学的社会迷失的转换,起了重要的推动作用。在科学思想史上,弗洛伊德提出的新思想、新问题,他研究的新领域以及他的学说给医学、社会学、历史学、名族学、宗教学、伦理学、法学、教育学、美学、文学、艺术等许多领域都提供了新的研究侧面,他的《精神分析引论》无疑是一部对世界历史有影响的著作。 弗洛伊德的传记作者欧内斯特·琼斯认为它是研究精神分析的一本好书,“精神分析的学者,无论他如何高明,都可以从此书中学到许多东西”,同时又是一本引人入门的“引论”。第一编第一讲中,弗洛伊德就指出,精神分析不同于别的医药方法,它是治疗神经错乱的一种方法,主要靠谈话。对自我的分析和研究是精神分析的入门。他提出了精神分析的两个基本命题:第一,心理过程主要是潜意识的,意识的心理过程是整个心灵的分离部分,

读书活动推荐书目

各单位可从以下书目中进行选择,撰写一篇2000字以上的读书心得体会,于11月1日前上报教文体局。 格式:标题:黑体二号; 正文:仿宋三号; A4纸打印。 读书活动推荐书目 一、纪检监察业务图书 1.《中国共产党反腐倡廉建设史》 2.《利剑高悬—中国共产党反腐倡廉十大大要案回顾》(1921—2011) 3.《基层纪检监察干部业务知识读本》(第四版) 4.《基层腐败案例剖析》 5.《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则学习读本》(国家行政学院) 6.《新编党员领导干部廉洁从政规范手册》 7.《党员干部从政史鉴》 8.《中国共产党纪律处分条例问题解答》 9.《警示与提醒:当前公职人员职务犯罪详解》 10.《党员干部保持党的纯洁性教育读本》 11.《反腐败制度与创新》 12.《以改革创新精神推进纪检监察工作—全国纪检监察工作创新理论研讨会专辑》

13.《廉政评价与制度创新》 14.《党员干部廉洁从政党纪政纪及相关法律法规手册》 15.《纪检监察工作培训教程》 16.《反腐倡廉预警机制实践探索》 17.《提高反腐倡廉制度执行力》 18.《透析十大腐败犯罪现象》 19.《反腐倡廉10个热点问题》 20.《中国特色反腐倡廉道路研究—纪念中国共产党成立90周年》 21.《综合防治:遏制腐败犯罪的社会工程》 22.《工程建设领域典型案件剖析与预防腐败指引》 23.《中国的反腐败和廉政建设(白皮书)》 24.《纪检监察原理与方法精要》(第二版) 25.《反腐倡廉沉思录》 26.《重点领域和关键环节腐败案例剖析》 27.《权力监督与腐败预防惩治与预防职务犯罪百题》 28.《新时期反腐倡廉建设若干问题透视》 29.《廉政风险防范管理》 30.《反腐倡廉宣传教育教程/新编纪检监察业务教材》 二、中外经典名著图书推荐 31.《诗经选》余冠英选注,人民文学出版社 32.《论语译注》杨伯峻译注,中华书局 33.《史记选》司马迁著,人民文学出版

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