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语言学概论自测试题及答案

语言学概论自测试题及答案

1. 1

1. “语言学概论” 课程内容在语言学学科分类中,属于一般 (普通)( 理论 ) 语言学。

2. 根据中国现在的学科分类,在中国语言文学这个一级学科中,与语言学有关的2个二级学科是:(1)汉语学,全称是“汉语言文字学”,(2)语言学,全称是“语言学及(应用语言学)”。狭义的应用语言学一般是指(语言教学)。

3. 在汉语言文学专业中属于“语言”部份的3门主要课程是:( 现代汉语 )(古代汉语)(语言学概论)。

4. 公元前4世纪,古代印度出现了( 巴尼尼 )写的《梵语语法》。

5. 公元前3世纪,古代希腊出现了第欧尼修写的《希腊语法》。

6. (历史比较)语言学的出现,标志着语言学走出传统语文学,成为一门独立的科学。

7. 从传统语文学中走出来的语言学先后经历了( 历史比较 )语言学、( 结构主义)语言学、( 转换生成 )语言学等时期。

8. 传统语文学一般主要指古代( 印度 )、古代( 希腊)和古代中国3个地方的语文学。中国传统语文学通常叫做 ( 小学),包括( 文字学 )、( 音韵学 )和训诂学。

9. 中国古代( 荀子 )在《正名篇》中提出语言的“约定俗成”的特点。

10. 中国第一部文字学著作是字典,是东汉( 许慎 )写的《说文解字》。东汉还出现第一部词汇学(词源学,词典) 著作,这就是刘熙写的《释名》。

11. 现在保存着的最早的汉语韵书是隋朝陆法言等写的《切韵》。

12.1898年中国第一部系统的汉语语法著作诞生,这就是(马建忠 )写的《马氏文通》。

13. 1786 年,派往东印度公司的英国官员 (威廉·琼斯 ) 宣读自己的论文, 认为梵语和 ( 欧洲 ) 的许多语言有着共同的来源,他成为历史比较语言学的先驱。随后1814 年到819 年丹麦的( 拉斯克 )、德国的( 葆朴 )和格里木成了历史比较语言学的奠基人。后来德国语言学家(施莱赫尔) 提出了语言的谱系分类方法。

14. 瑞士的( 索绪尔)的著作《普通语言学教程》标志着结构主义语言学的诞生。

15. 从索绪尔理论发展出来的结构主义语言学的3大流派是:捷克的(布拉格)学派,又叫做音位功能学派;丹麦的哥本哈根学派,又叫做(语符 )学派;(描写语言 ) 学派,又叫做美国结构主义学派。

16. 美国结构语言学的代表人物是(布龙菲尔德),他的代表著作是《语言论》。

17. 转换生成语言学的代表人物是(乔姆斯基),他的奠基著作是《句法结构》,他的作为“标准理论”的著作是《句法理论问题(句法理论各方面)》。

1. 2

1. 语言的分类一般从两个方面进行:第一,按照语言的 ( ) 特点分类; 第二,按照语言的 ( ) 关系分类。前者叫做结构(或者形态或者类型) 分类,后者叫做谱系分类。

2. 根据语言的结构或者形态特点,一般把语言分为 ( ) 、( ) 、 ( ) 、 ( ) 4种。分别例如: ( ) 、( ) 、 ( ) 、美洲印第安人的语言。

3. 像汉语这样主要采用 ( 语序 ) 和 ( 虚词 ) 这样的语法手段来表达各种句法关系,而没有词的形态变化的语言叫做分析语。像俄语这样主要采用 ( ) 和 ( ) 等形态性的语法手段的语言叫做综合语。

4. 黏着语和屈折语中的词都有 ( ) 意义的辅助语素,不同的地方在于辅助语素和词根语素的结合是否 ( ) ,一个辅助语素的形式是否只表示一个 ( ) ,是否有 ( ) 的语法手段。

5. 有共同历史来源的语言叫做 ( ) 语言。谱系分类根据亲属关系的远近,依次把语言分为 ( ) 、 ( ) 、 ( )

,语言内部同样可以分为不同级别的 ( ) 。

6. 世界上的语言一般分为 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、( ) 等的语系。

7. 中国各个民族的语言属于 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 等5个语系。

8. 汉藏语系的语言除了汉语以外,还包括 ( ) 、 ( ) 、()3个语族的语言。

9. 英语属于 ( ) 语系的 ( ) 语族的西部语支。

10. 俄语属于 ( ) 语系的 ( ) 语族的东部语支。

11. 维吾尔语属于 ( ) 语系的 ( ) 语族的葛逻禄语支。

12. 蒙古语属于 ( ) 语系的 ( ) 语族。

13. 哈尼语属于 ( ) 语系的 ( ) 语族的 ( ) 语支。

14. 口语的形式和内容分别是 ( ) 和 ( )

。书面语的形式和内容分别是 ( ) 和 ( ) 。口语的结构要素一般分为 ( ) 、 ( ) 和 ( ) 3个部份,就是一般说的“语言三要素”;其中有两个部份能够表达语义。

15. 一般的语言教材把语言系统的内容分为 ( ) 、 ( ) 、()、 ( ) 和语用(修辞) 5个部份进行教学。其中单纯属于语言形式的只有 ( ) 和 ( ) 。

16. 语言实体、第一形式、第二形式 3 个平台的最小单位分别是( ) 、 ( ) 和 ( )

,基本单位分别是 ( ) 、 ( ) 和 ( ) 。

17. 交际和思维使用的语言分别叫做 ( ) 语言和 ( ) 语言。交际语言根据符号表现形式的不同分为 ( ) 和 ( ) 。

18. 语言系统的两种基本关系是 ( ) 关系和 ( ) 关系。它们是打开语言系统的两把钥匙。

19. 文字是 ( ) 语言的形式,语音是 ( ) 语言的形式。

20. 人类语言和动物语言的根本不同在于人类语言具有 ( ) 特点。

21. 语言作为负载信息的工具表现在它的 ( ) 功能、 ( ) 功能和文化功能等方面。

22. 语言中的基本符号单位是 ( ) 。语言的基本符号形式单位, 从听觉上看是 ( ) ,从视觉上看是 ( ) 。

23. 语言的 ( ) 关系和 ( ) 关系表明了语言的时间差异。

24. 语言符号系统具有 ( ) 和强制性对立统一,线条性和 ( ) 对立统一的特点。

参考答案

1. ① 结构② 亲属

2. ① 孤立语(词根语)② 黏着语③ 屈折语④ 复综语(多式综合语)

⑤ 汉语(藏语等)⑥ 日语(朝鲜语等)⑦ 英语(俄语等)

3. ① 语序(词序)② 虚词③ 附加④ 屈折

4. ① 表示语法②紧密③ 语法意义④ 屈折

5. ① 亲属② 语系③ 语族④ 语支⑤ 方言

6. ① 汉藏② 印欧③ 阿尔泰④ 南亚

7. ① 汉藏② 阿尔泰③ 南亚(南岛,印欧)

8. ① 壮侗② 苗瑶③ 藏缅

9. ① 印欧② 日耳曼

10. ① 印欧② 斯拉夫

11. ① 阿尔泰② 突厥

12. ① 阿尔泰② 蒙古

13. ① 汉藏② 藏缅③ 彝

14. ① 语音② 语义③ 文字④ 口语⑤ 语音⑥ 词汇⑦ 语法

15. ① 语音② 词汇③ 语法④ 文字⑤ 语音⑥ 文字

16. ① 语素② 音素③ 形素(笔画)④ 词⑤ 音节⑥ 字

17. ① 外部② 内部③ 口语④ 书面语

18. ① 组合② 聚合

19. ① 书面② 口头

20. ① 创造性

21. ① 交际② 思维

22.词② 音节③ 字

23. ① 共时② 历时

24. ① 任意性② 层次性

1. 3

1. 根据声音产生的3个条件可以把发音器官分为3个部份:动力部份,包括 (肺和气管) 等;振动部份,包括(声带和喉头)等;共鸣部份,包括(口鼻咽腔)等。

2. 语音可以从(生理) 角度分析它的产生方式,从(物理) 角度分析它的表现形式,从(心理) 角度分析它的发送和接收过程,从(社会)角度分析它的功能作用。

3. 每个声音都有(音高)、(音长)、 (音重) 和 (音质) 4 个物理要素。其中 ( 音质) 是语音的主要利用对象。

4. 音质的不同决定于不同 (频率) 和 (振幅) 的声波叠加在一起形成的声波形式的不同。从产生声音的角度来看引起音质的不同参数分为(发音物体)、(发音方法)和(共鸣腔的形状或大小)3个方面。

5. 声音的基音和陪音的频率是否形成整数倍的比例关系,产生周期性振动,就区分出 ( 噪音) 和 (乐音) 两种声音。

6. 音素中的 ( 元音 ) 是乐音, ( 浊辅音) 是噪音, ( 清辅音) 是乐音

和噪音的混合音。发音的时候声带是否振动,相应形成辅音的 ( 清浊

音 ) 和的对立;气流的强和弱,相应形成辅音的 ( 送气 ) 和

( 不送气) 的对立。

7. (音素 ) 是最小的语音单位。 ( 音节 ) 是最小的能够自由发音的语音

单位。

8. 在元音和辅音的几个区分标准中,(是否受到阻碍)是决定性的。一

个辅音的发音过程可以分解成 (成阻) 、 (持阻) 和 ( 除阻) 3个阶段。

9. 国际音标可以记录世界上所有语言及其(方言) ,它是在 ( 拉丁)字母的基础上根据

(音标和音素一对一)的原则创制出来的,汉语拼音方案只能记录(现代汉民族共同语)。

10. 为了区分国际音标和其他符号,经常要加括号 ( 中括号[A])

表示。音标在具体使用中由于标记对象的概括程度不同,还有 ( 宽式 ) 音标和 ( 严式) 音标的区分。汉语拼音属于其中的 ( 宽式音标) 。

11. 从声音产生的角度来看,辅音的不同由(发音方法)的不同和(发音部位)的不

同决定。元音的不同主要由(口腔/共鸣器)的形状和大小的不同决定。

12. 八个标准(基本)元音,其中前元音从高到低依次分别是 () ,后元音从高到低

依次分别是 ( ) 。其中不圆唇元音 ( )。

13. 元音可以分为 ( 舌面 ) 和 ( 舌尖 ) 两大类,主要的一类是

( 舌面 )。在一般元音的基础上还可以发生(卷舌化)和(鼻化)变化,形成更多的元音。

14. 气流同时从口腔和鼻腔流出,这样发出的元音叫做 ( 鼻化) 元音。

15. 辅音根据 (发音方法) 和 ( 发音部位) 两个角度进行分类。辅音的发音方

法包括(阻碍方式)、(声带是否振动)和(气流的强弱) 3 个方面。

16. 舌面元音的不同决定于 ( 口腔) 的形状和大小不同,具体由(嘴唇圆展)(舌位高低)和(舌位前后) 3 个方面决定。

17. 音节根据发音的紧张状态的程度不同分为 ( 音谷) 和 (音峰) 。其中

(音谷)是音节之间的分界线。其中 (音峰) 一般是落在音节中的元音上面。在一

个多音素的音节中,可以根据音素在肌肉紧张过程中的地位分为 (起音) 、( 领音) 、 (收

音) 3部份。其中 (领音) 处于音峰位置。

18. 用 (元音) 结尾的音节叫做开音节,用 (辅音) 结尾的音节叫做闭音节。

19. 同一个 ( 音节) 中的两个或两个以上的元音的组合叫做复元音。

20. 复辅音必然处于一个 ( 音节) 的紧张增强或者紧张减弱阶段。

21. 语调(语音的韵律特征)包括 ( 句调)、 ( 句重音)、 (速度)等。

22. 一个音节中由音高的不同决定的能够区别意义的成份,在汉语中一

般叫做(声调或调位)。

23. 力量重音主要通过 ( 音强) 的增加来表示,乐调重音主要通过(音高)

的变化对比来表示。

24. 音位是能够起 ( 区别意义) 作用的最小的语音单位。

25. 一个音位包含的不同音素或者具体表现出来的音素叫做 (音位变体) 。

26. 音位变体可以分为 (自由) 变体和 ( 条件) 变体。其中 (条件) 变体处于

( 互补) 分布状态中, (自由) 变体处于互混分布状态中。

27. 不对立的分布分为 (互补分布)和 (互混分布) 两种。音位内部的成员之间除了不对立以外,一般还要具备发音特点 (相似) 的条件。

28. 非音质音位包括 ( 调位) 、 ( 重位) 、 ( 时位) 。

29. 英语的不送气清塞音只能出现在音素 ( s) 和元音之间。汉语普通话的辅音[t ],[th ],[ ]只能与/( )/和/ ( ) /两个元音音位组合。

30. 汉语普通话的4个声调音位可以 (平与非平)、(升与非升)、(降与非降) 3 个特征区别开来。

31. 常见的语流音变包括 (同化)、(异化)、(弱化)、(脱落) 等。语流音变中的 ( 弱化) 进一步变化就是脱落。

32. 弱化除了表现出音高减低、音强减弱、音长减短以外也表现在(音质)上的弱化。后者具体表现为:(复元音) 向单元音变化,单元音向(央元音)靠拢;(清音) 浊化,塞音变成( 擦音) 等。

33. 一种语言的语音系统包括的内容有:有哪些 ( 音位),它们又有哪些(音位变体) ,后者出现的 (条件) ,以及它们之间构成什么样的 (组合) 和 (聚合) 关系。

12. ① ie α②uo ③ie a29. ① s② i③ y

1. 4

1. 汉语文字中的字基本上把 ( ) 作为造型单位或者记录对象,英语文字中的字基本上把 ( ) 作为造型单位。

2. 文字是在()的基础上产生的。因为它在发展过程中固定地与口头语言中的 ( ) 联系在一起,才具备文字的资格。

3. 文字的发展经历了从 ( ) 文字向 ( ) 文字发展的过程。其中前一个阶段,又可以根据符号的不同抽象程度分为象形文字阶段和线条文字阶段。

4. 世界上的文字根据单字记录功能可以分为两大类: ( ) 文字和()文字。字母实际上是专门用来指它们中的 ( ) 里面的单个字的 ,并不是比字小的结构成份。

5. 表意文字可以分为 ( ) 文字和 ( ) 文字。表音文字可以分为 ( ) 文字和 ( ) 文字。

6. 世界古老的表意文字主要有 ( ) 的圣书字,古代苏末人的(),中美洲的() ,中国古代的汉字 ( ) 。

7. 世界上最早的表音文字或者字母文字是古代 ( ) 人在古代埃及人和苏末人的文字基础上创造的。

8. 现代大多数国家的表音文字的字母, 大多数都直接来源于 ( ) 字母。

9. 现在国际上最通行的字母是 ( ) 字母。加上 ( ) 字母和()字母,它们成为现在国际上3种主要的字母。

10. 拉丁字母和斯拉夫字母都是在 ( ) 字母的基础上直接发展的结果。

11. 文字的个体符号(字) 把 ( ) 或者 ( ) 作为直接书写单位

就是表音文字;文字的个体符号(字) 把 ( ) 或者 ( ) 作为直接

书写单位就是表意文字。

12. 中国人民银行发行的人民币 (纸币) 上文字符号除了 ( ) 和汉

语拼音以外,还有中国 4 个主要自治区的少数民族文字:内蒙古的

( ) 、西藏的 ( ) 、新疆的 ( ) 、广西的 ( ) 。

参考答案1. ① 语素② 音素

2. ① 记录事情的图画② 词

3. ① 表意② 表音

4. ① 表意② 表音③ 表音文字

5. ① 词② 语素③ 音节④ 音素

6. ① 古代埃及② 楔形字③ 马雅文字④ 甲骨文

7. ① 塞姆

8. ① 拉丁

9. ① 拉丁② 斯拉夫③ 阿拉伯

10. ① 希腊

11. ① 音节② 音素③ 词④ 语素

12. ① 汉字② 蒙文③ 藏文④ 维吾尔文⑤ 壮文

1. 5

1.是否能够 (独立 ) 运用,是区分词和 ( 语素) 的根本特点。是否自由或者独

立传递了 (信息) ,是区分 ( 句子) 和词语的根本特点。

2.插入法可以用来区分语言单位 (词) 和 ( 词组) 。在汉语中有的语言单

位中间可以插入别的成份,但是被分开的部份仍然不能独立运用,这种单

位叫做 ( 离合词) 。

3.确定词与语素的不同,一般采用(造句)的方法,看它是否可以自由或

者独立运用。

4.根据语素在词里面的结构作用的不同,一般把语素分为 (词根) 、(词

缀)和 ( 词尾)

。根据语素在句子中是否具有自由或者独立性质,可以把语素分为(成词语

素)和 (不成词语素) 。

5.熟语 (固定词组,固定短语) 是形式比词多而在句子中作用相当于

( 词 ) 的单位。

6.成语、 (专名语) 、 ( 惯用语) 等是熟语或者固定词组。“中国” 从

熟语“中华人民共和国” 缩略,但是缩略以后是 ( 词语) 。除了 ( 成语) 以外熟语一般可以分成几个词书写。

7.词的指称意义中的 (理性) 意义是词的核心意义,词典就是主要解释

这种意义的。

8.词义可以从是否与客观事物有直接联系分为 (指称/词汇) 意义和(结构/

语法意义)意义, 也可以从是否受到人的主观影响分为 (色彩) 意义和( 理性)意

义。

9.义征(以前叫做“义素”) 是用 ( 对比) 的方法,在词与词或者其他语言

单位之间发现的意义区别特征。

10.把大量的词义描写成比较少的 ( 义素) ,可以为机器提供一部语义

形式化的词典。

11.词的色彩意义包括 ( 感情) 色彩、 ( 风格/语体) 色彩、 (形象) 色彩、(联

想)色彩和文化色彩。

12.多义词的引申意义,除了一般通过近距离引申产生的以外,还有远距离

引申的,后者主要是通过 (比喻) 的修辞方式产生。

13. ( 语义场) 的研究为词的语义系统的研究提供了理论依据和方法。

14.多义词虽然有几个意义,但是并不引起表达中混乱,是因为有(语境)的作用。

15.言外之意之所以能够被理解是因为 ( 语境) 起了补充说明的作用。

16.语义场,可以区分为(上下) 语义场和 (平行) 语义场,从而形成语义结构的层次。

17.一种声音表达了几个意义,它们是同音词关系还是多义词关系,区分的

标准是看这几个意义是否有 (联系) 。

18. 可以把词的创造方法分为(复合构词法)、(派生构词法)和 (原生)3种。

19.根据形式上的大小不同,可以把词汇成员分为 (词) 和它的等价物( 熟语/

固定词组)两种。

20.语言的词汇根据成员的地位和作用,可以分为 (基础词汇) 和(一般词汇) 两个部份。

21.基本词汇具有 ( 稳固性)、( 全民常用性)和(能产性/构词能力强)的性质。

22.一般词汇包括 ( 古语词) 、(方言词) 、 ( 外来词) 等。

1. 6

1. 语法单位通常指形式和内容结合的 ( 实体) 单位。具有不同功能的3

种最小的语法单位是 ( 语素) 、 (词) 和 ( 词组) 。

2.常见的语法手段有 ( 曲折) 、 (虚词) 、 ( 词序)、(附加词尾)、(异根)、

和零形式等。其中属于综合性的有 ( 附加) 、 ( 内部曲折) 等,属于分

析性的有 ( 词序) 、 ( 虚词) 等。

3.常见的词法范畴有 (性) 、 ( 数) 、 ( 格) 等。

它们一般由 ( 形态) 语法手段表示。

4.句法范畴一般由 ( ) 语法手段表示。句法范畴中比较具有普

遍性的结构关系意义有 ( 主谓) 、 ( 偏正) 、 ( 述宾) 等。

5.“吃饭”、“煮饭” 和“混饭(吃)” 中的具体语义关系分别是动作与()、 ( ) 和 ( ) 的关系。

6. ( ) 是句子分析的最小起点或者终点,但是其中的 ( ) 这一类一般不做句子成份分析。

7.语法结构的分析方法主要有 ( ) 分析方法、 ( ) 分

析方法、 ( ) 分析方法和 ( ) 分析方法。分化歧义,经常

采用其中的()分析方法和 ( ) 分析方法。汉语传统的句子分

析方法采用其中的()分析方法。

8.不同级别的语法单位都可以从外部 ( ) 和内部 ( ) 的差别进行两种分类。

9.转换分析方法常用的手段有 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 等。

10.一个句子结构成份完全的句子类型通常叫做 ( ) 。

11.用直接成份分析方法分析汉语,与主语对应的成份叫做

( ) ,与宾语对应的成份叫做 ( ) ,与中心语对应的成

份叫做()或者 ( ) 或者 ( ) 。

12.句子结构关系的意义可以分为 ( ) 意义和 ( ) 意

义两种。

“带宾语的主谓句” 属于其中的 ( ) 意义类型。“带两个受事的

动作句” 属于其中的 ( ) 意义类型。

13.语法结构意义的对象是(),概念指称意义的对象是()。

14.语法分为 ( ) 和 ( ) 两个部份。对于缺乏形态变化

或者缺乏词法范畴的语言来说,划分词类只能依靠语法中的 (功能 ) 特征。否则划分词类只要依靠语法中的 ( 形态 ) ( 功能 ) 特征就很容易划分。

15.划分词类有 ( ) 、 ( ) 和 ( ) 3个标

准。其中()是决定性或者根本性的标准,另外两种是在有可能的情

况下的直观标准。

16.不成词语素是指 ( ) 内部的结构单位。

17.用层次分析方法分析句子,一个成份完全的句子有:主语、谓语

( ) 、宾语,定语、状语、补语和 ( ) 。

参考答案

1. ① 实体② 语素③ 词④ 句子

2. ① 附加② 屈折③ 异根④ 语序⑤ 虚词⑥ 附加⑦ 屈折⑧ 语序⑨ 虚词

3. ① 性② 数③ 格④ 综合性

4. ① 分析性② 主谓③ 述宾④ 中补

5. ① 受事② 结果③ 目的

6. ① 词② 虚词

7. ① 分布② 中心词③ 层次④ 转换⑤ 层次⑥ 转换⑦ 中心词

8. ① 功能② 结构

9. ① 移位② 删除③ 增加

10. ① 主谓句

11. ① 谓语② 述语③ 定状④ 状语⑤ 补语。

12. ① 显性② 隐性③ 显性④ 隐性

13. ① 符号或者词语的关系② 客观事物

14. ① 词法② 句法③ 功能④ 形态

15. ① 功能② 意义③ 形态④ 功能

16. ① 词

17. ① 述语② 中心语

1. 7

1. 中国历史上的()被()代替,说明书面语长期脱离口语是违背语言发展规律的。

2. 语言发展的主要特点是()、()

、()等。

3. 语言系统内部呈现一种()的状态,一种变化会引起相应的其他变化。汉语语音简化导致原来不同声音的词变成了同音词,解决这个矛盾的办法是增加()的长度,使词在形式上的格局由以()为主变成以()为主。

4. 方言和亲属语言是语言()的产物,共同语的形成是语言走向()的结果。

5. 语言之间的接触会导致语言的借用、()、()等结果。

6. 汉语方言之间的差别,有的比英语和德语的差别还要大,但是仍然属于一种语言,这是因为使用者共同属于一个(),有共同的政治、经济、文化生活等,并且有相同的口头或者书面()。

7. 中国1982年宪法第19条明确规定“国家推广全国通用的()”。这说明中国开始用宪法确定国家()。

8. ()现象的出现是语言替换(换用,融合)过程中必须经过的阶段。

9. 语言的自然混合有两种情况:一种是临时性的,叫做();一种作为()使用的永久性的,叫做()。中国北方人移民到南方形成的()方言与其中的〖CD #6〗接近。“世界语”与其中的()接近,不过它是人工混合语。

10. 从一定意义上来说,()是变成了母语的洋泾浜语。

11. 当书面语和口语出现()现象的时候,必须对书面语进行改革。

12. 文字改革包括3种程度不同的情况:一种是系统局部的()等改进,一种是在体制不变的前提下进行()的更换,一种是()改变。

13. 社会发展是推动语言发展的基本条件,具体表现成社会的()、()和()推动语言出现同样的变化。

14. 语言的发展模式是:原有成份的(),新成份的(),旧成份的(),以及新旧成份的()。其中原有成份的变化又分为表达意义功能的()、()和()。

15. ( ) 发展是新词产生的根本原因。产生新词的方式最主要的是 ( ) ,此外还有从外来词、方言词、行业词等领域 ( ) ,以及多义词的 ( ) 。

16. 共同语主要表现成()、()、()等类型。狭义的共同语通常指与方言相对的()。

17. ()的出现,是语言统一的表现;()和()的出现,是语言分化的表现。其中()的出现是与社会半分化的状态相互适应的,()的出现是与社会完全分化的状态相互适应的。

18. 联合国的 6 种工作语言是汉语、英语、法语、()、()、()。加拿大的两种国语是()和()。

19. 语言的替换从语言使用者的角度来看,可以分为()替换和()替换。它使语言()的一个过程结束。

20. 语言替换的过程是,首先出现()现象,然后是新的语言从次要地位变成主要地位,最后代替原来的语言,从而完成语言发展中的()。

21. 人类语言的统一,就是通过语言接触中的()现象阶段,让不同层次的共同语逐渐()原来的语言或者方言,从而统一成最后的共同语。语言的分化就是在接触减少或者缺乏的情况下,逐渐扩大不同区域的人使用的原来相同或者相近的语言的差别,从而形成不同的()甚至〖CD #6〗。

22. 民族共同语是在一种()的基础上形成的。一个国家的国语是选择()使用的语言,当然是民族共同语。

23. 社会方言和地域方言的不同是,前者内部之间的差别主要表现在语言的()上面,前者不能发展成()。

24. 方言在社会完全分化的情况下,有可能发展成();在社会高度统一的情况下,会逐渐被()消磨直到替换。

参考答案

1. ① 文言文② 白话文

2. ① 渐变性② 不平衡性③ 补偿性

3. ① 平衡② 词③ 单音节④ 多音节(双音节)

4. ① 分化② 统一

5. ① 接触② 混合③ 替换(换用)

6. ① 民族② 共同语

7. ① 普通话② 共同语

8. ① 双语

9. ① 洋泾浜语言② 母语③ 克里奥尔语言④ 客家⑤ 克里奥尔语言⑥ 洋泾滨语言

10. ① 克里奥尔语言

11. ① 脱节

12. ① 简化② (表音文字)字母体系③ (从表意文字向表音文字转换的)体制改革

13. ① 统一② 分化③ 接触

14. ① 变化② 产生③ 消失④ 转换⑤ 扩大⑥ 缩小⑦ 转移

15. ① 社会② 创造③ 借用④ 分化

16. ① 民族共同语② 国语③ 国际语④ 民族共同语

17. ① 共同语② 方言③ 亲属语言④ 方言⑤ 亲属语言

18. ① 俄语② 西班牙语③ 阿拉伯语④ 英语⑤ 法语

19. ① 自愿② 被迫③ 统一

20. ① 双语② 统一

21. ① 双语② 替换③ 方言④ 亲属语言

22. ① 权威方言② 主体民族

23. ① 词汇② 独立的亲属语言

24. ① 亲属语言② 共同语

1. 8

1. 儿童学习母语分为()、()、()等阶段。

2. 儿童生来就具有一个由()因素决定的语言获得装置。

3. 儿童母语的发展从语言表现形式来看,是指()语言的发展。

4. 一般来说,儿童到了()岁左右,母语进入电报句阶段;

到了()岁,母语的音位系统基本被掌握;到了()岁左右,母语的口语基本掌握。

5. 外语学习的过程是从()到()的过程。

6. 母语对外语学习的影响在语言学中叫做()。如果这种影响是干扰,叫做()。

7. 文字学习的内容包括()、()、() 3 个方面。

8. 学习语言的最终目的就是要保证产生正确的()。

9. 语用行为根据是否只传递信息,可以分为()行为和()行为。

10. 常见的语言做事行为有()、()、()、()、()、()等。

11. 语用行为中的()行为,在表面上存在命题上的表义和做事上的含义的差别。受话人要通过命题意义得到做事意义,必须进行语用()。

12. 交际合作原则包括()和()两种合作原则。

13. 主要的物质合作原则有()、()、()、()等。主要的精神合作原则有()、()、()等。

14. 语用信息类型包括()和(),()和(),〖CD#5 〗。

15. 与()相对的意义,叫做表义。

16. 含义分为()含义和()含义。

17. 违背了物质合作原则中的()原则,会话含义的理解难度最大。

18. 有意违反(),是常见的语用策略,其他主要的语用策略有〖CD# 5〗、()、()、()等。

19. 语言失误从产生失误的原因来看,分为()失误和()失误。 参考答案

1. ① 准备② 发展③ 完善

2. ① 遗传

3. ① 口头

4. ① 2② 4③ 5-6

5. ① 出发语言② 目的语言

6. ① 迁移② 负迁移

7. ① 认字② 写字③ 阅读(文章)

8. ① 语用行为

9. ① 述事② 做事

10. ① 表述性② 询问性③ 宣告性④ 指使性⑤ 表态性⑥ 表情性 11. ① 间接② 推理

12. ① 物质合作原则② 精神合作原则

13. ① 质真② 适量③ 相关④ 方式⑤ 礼貌⑥ 安全⑦ 美感

14. ① 新信息② 旧信息③ 共同信息④ 单独信息⑤ 主体信息⑥ 附属信息

15. ① 含义 16. ① 预设② 会话

17. ① 质真

18. ① 合作原则② 语码转换③ 限制范围④ 绕弯子⑤ 下结论⑥ 重复和补充

19. ① 水平② 过失(疏忽)

2. 判断

2. 1 1. 现代汉语课程内容属于共时语言学,汉语历史课程内容属于历时语言学。()

2. 语言学概论课程内容可以分为两大部份:第一,关于人类语言的性质、功能等的总体论述;第二,从语言的各个部门进行专门论述。( )

3. 比较语言学既可以属于共时语言学,也可以属于历时语言学。( )

4. 从语言发展的一个横切面上进行研究就是个别语言学()

5. 广义的语音学既有社会科学性质,又有自然科学性质()

6. 语言学概论与普通语言学是平行的两门语言学科。()

7. 语言学可以包括文字学。()

8. 会说很多语言的人肯定是语言学家。()

9. 古代汉语课程内容属于历史语言学()

10. 结构主义语言学的出现使语言的系统性得到了充分的认识。( )

11. 语言学属于文字学。()

12. 历史比较语言学重视语言系统的内部结构分析。()

13. 结构主义语言学重视语言的形式分析,但是没有足够重视语言的内容。()

14. 传统语言学重视功能,不太重视结构。()

15. 转换生成语言学只重视语言的深层意义,不管语言的表层结构。〖JY。〗()

16. 从语言学发展路线来看先重视口语的研究再重视书面语的研究。 () 参考答案〖CD11〗〖HTSS〗〖FL(7!〗1. √

2. √

3. √

4. ×

5. √

7. √

8. ×

9. ×

10. √

11. ×

12. ×

13. √

14. √

15. ×

16. ×

2. 2 1. 屈折语的词根和附加语素结合非常紧密。()

2. 汉语是孤立语或者词根语,因为汉语所有的词都是由词根构成的〖JY 。〗()

3. 语言是一种社会现象,但是语音具有物理属性。()

4. 语言的任意性是指语言的使用纯粹是个人的问题。()

5. 事物能够使人获得信息就是符号。()

6. “什么人说什么话”,因此语言具有阶级性()

7. 语言的层次性表现在语言的形式方面。()

8. “火车” 这个词可以解释成“用‘火’ 力牵引的‘车’子”

,说明语言有时不具有任意性。()

9. 语言是从人的身体内产生的,所以它是一种自然现象。()

10. 一个社会可以没有文字,但是不可以没有语言。()

11. 人类的语言是先天具备的。()

12. 交际中的语言单位都是具体的,词典中的语言单位都有一定的概括性。()

13. 语言系统的层级结构是指使用中的语言符号在形式上只能一个一个依次出现。

()

参考答案〖CD11〗〖HTSS〗〖FL(7!〗1.√

2.×

3.√

4.×

5.×

6.×

7.×

8.×

9.×

10.√

12.√

13.×

2. 3 1. 国际音标只能记录像英语中那样的语音,不能记录汉语拼音表示的语音。()

2. 音高的不同是由振幅的大小,也就是声音是否响亮决定。( )

3. 清音和浊音在现代英语里的作用比在现代汉语里的作用更加重要。 ()

4. 音征(语音区别特征) 是最小的语音单位。()

5. 音位是从音质角度划分出来的最小的语音单位。()

6. 汉语普通话阴平的调值是 55,汉语其他方言中调值是 55 的就是阴平。()

7. 发元音都要振动声带。发辅音有的要受到阻碍,有的不要。( ) 8. 汉语普通话的[k]不能拼合[i],英语的[k]可以拼合[i]。 ()

9. 法语有固定重音。()

10. 英语的重音不固定,而且有的有区别意义的作用。()

11. 发音相近的音素就可以构成一个音位。()

12. 能够出现在同样的语音环境中又具有区别意义作用的不同音素,是同一音位的条件变体。()

13. 在汉语普通话中,[n]、[l]是同一音位的两个自由变体。( )

14. 音质差别能够引起词语意义变化,就形成了不同的音素。( )

15. 音位是最小的意义单位。()

16. 吸气也可以发音。()

17. 英语没有声调。()

18. 声带振动发出的音素都是元音。()

19. 同一种语言的不同方言的音位没有完全相同的。()

20. 从来不在相同的位置出现的一个音位的不同音素,叫做自由变体。〖 JY。〗()

21. 互补分布的音素不一定属于同一音位。()

22. 音位是比音素大比音节小的语音单位。()

23. 音位的区别特征把一些音位区别开来,又把一些音位联系起来。〖JY 。〗()

24. 汉语普通话是闭音节丰富的语言。()

25. 英语〖JP〗cardboard〖JP〗中的 db 是复辅音。()

26. 连续出现的几个辅音或者元音是复辅音或者复元音。()

27. 浊辅音是乐音和噪音混合的声音。()

28. 人的发音器官发出的声音就是语音,它跟自然界的声音不同。 ()

29. 用汉语普通话说“普通话” 这个词,它使用的3个音节都是闭音节。()

30. 送气和不送气在英语和汉语中都是区别特征,不过不一定是音位性区别特征。()

31. 在语流音变中同化现象比异化现象多得多。()

32. 在语流音变中换位现象应该属于规范化的对象。()

33. “普通话” 和“科普” 中的“普” 声调不一样,它们是一个非音质音位的两个变体。()

34. 音位和音位变体的关系是集体和个体或者一般和个别的关系。〖JY 。〗()

35. 在音质音位中每个音位变体都是一个音素。()

36. 国际音标只能记录音素,不能记录音位和音节。()

37. 国际音标的每个符号能够记录一个音素,所以一个音节不可能用一个音标记录。()

38. 在语言中有的音素可以有区别意义的作用,有的没有。()

39. [ptkp t k ]6 个音素,在汉语中属于 3 个音位,在英语中属于 6 个音位。()

40. 英语有3个双唇辅音音位,其中一个是清音。()

41. 在使用音素文字的语言中,每个字(字母) 一定代表一个音素。( )

42. 在汉语不同的方言中单音词越多音节总数就越多。()

43. 所有的元音既可以直接鼻化,也可以直接卷舌化。()

44. 舌尖元音、鼻化元音、卷舌元音,都是在舌面元音的基础上形成的。〖 JY。〗()

45. 乐调重音和声调一样, 与音高和音强有关系。()

46. 已经知道 m 代表的是汉语拼音中不对立的辅音,那么〖JP〗c huāmhu, 用汉字写出来是“传呼”。()

参考答案〖CD11〗〖HTSS〗〖FL(7!〗1.×

2.×

3.√

4.×

5.×

6.×

7.×

8.√

9.√

10.√

11.×

12.×

13.×

14.×

15.×

16.√

17.√

18.×

19.√

20.×

21.√

22.×

23.√

24.×

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26.×

27.√

28.×

29.×

30.√

31.√

32.√

33.√

34.√

35.√

36.×

37.×

38.√

39.×

40.√

41.×

42.√

43.×

44.×

45.×

46.×

2. 4 1. 能够在书上看得见的语言就是文字。()

2. 文字中能够独立运用的最小单位是字,它既可以单独记录一个词或者语素,也可以单独记录一个音节或者音素。()

3. 文字记录口头语言包括它的声音和意义,但是单独的字不一定记录了声音或者意义。()

4. 汉字中的一个字是一个平面,表音文字的一个字不是。()

5. 音素字中的每个字都记录了一个音素,例如英文的“next”。 ()

6. 语素字中的每个字都记录了一个语素,例如中文的“葡萄”。( )

7. 文字就是书面语,所以文字是形体、声音和意义三统一的。()

8. 任何文字中的字都是形体、声音和意义三统一的。()

9. 只有用汉字记录的语言中的词才可以拆分出更加有限的语素,〖JY。〗()

10. 任何文字记录的词都可以读出声音。()

11. 汉字中的一个字记录的口语单位,不一定是一个音节,但是一定是一个语素。()

12. 汉字既是语素文字,也是音节文字。()

13. 古老的文字都有很强的图画性,因为字是从记录事情的图画演变出来的。()

14. 形体、声音、意义 3 个要素统一在一起形成的是书面语,不是文字。〖JY 。〗()

15. 能否形成文字中的一个字,决定的要素是形体。()

16. 形声字是表意文字和表音文字结合的文字类型。()

17. 图画一般要表达意义,所以刚从图画演变出来的文字记录的是有意义的词等单位 ,而不是音节和音素等单纯的声音单位。()

18. 汉语的基本单位是字,不是词。()

19. 一种语言的音素比一种语言的语素少得多,所以音素文字的字总数比语素文字的字总数少得多。()

20. 文字中字总数越多,记录一个词需要的字的总数也就越多。〖JY。〗()

21. 阿拉伯数字是阿拉伯人在阿拉伯文字中创造的。()

22. 词式书写(词连写)是像书面英语一样既能够看到字和字之间的小距离,又能够看到词和词之间大的距离。()

23. 汉字以外不存在书法。()

24. 汉字电报代码采用 1 0 进制数字编码只要 4 位就可以给上万个字编制不同代码,如果采用 2 进制需要的位的数量会更少。()

25. 现代朝鲜文字是一种音素化的音节文字。()

26. “不” 和“正” 拼合起来是“歪”,这是“歪” 的构词法分析。 ()

27. 汉语拼音字母和英文字母在字的形体变化上一样,可以有不同字体的变化。()

28. 任何文字的字,字的内部结构都具有明显的平面性,只是汉字的字平面复杂一些;使用中的字和字之间,也就是字的外部结构具有明显的线条性。()

29. 词式书写是指像书面汉语一样把句子中的词连接在一起书写,看不到词和词之间的距离。()

30. 字和字组合起来的文字单位就是词组。()

参考答案〖CD11〗〖HTSS〗〖FL(7!〗1.×

2.√

3.√

4.×

5.×

6.×

7.×

8.×

9.×

10.√

11.×

12.×

13.√

14.√

15.√

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17.√

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19.√

20.×

21.×

22.√

23.×

24.×

25.√

26.×

76.√

28.√

29.×

30.×

2. 5 1.产生新词必然要产生新的音节和新的字。()

2.词缀是依附在词干上的语素。()

3.汉语有大量的派生词。()

4.如果把词的构造分为静态的结构方式和动态的创造原理,那么缩略或者简缩属于后者。()

5.义征是最小的语言结构单位。()

6.只有一个义征的词是单义词。()

7.掌握了语素的意义,不一定明白词的意义。()

8.词义只是语义的一部份。()

9.专名语(专名) 是指专门用于机关、组织等名称的名词。()

10.义征是直接观察不到的,不是自然语言单位。()

11.构词、造句和交际领域中的语素、词和句子,它们没有必然的数量大小的关系。()

12.任何语言中的词,都有可能拆分出一级比一级更加有限的语素、音节、音素。()

13.一种语言的词汇经常有几万个。()

14.一个词的语素根据它是否只有语法意义,可以分为词尾和词干。〖JY。〗()

15.复合词比单纯词有更加明显的理据。(√)

16.有层次的多语素的词由最大一层关系决定它的性质,例如“对不起” 这个词是状中结构或者偏正结构的词。()

17.词义在动态使用中一般是具体、精确的;在静态备用中一般是概括、模糊的。(√)

18.语义场是词的意义和声音的聚合。()

19.“死” 和“没有死” 是反义词关系。()

20.“拿一把锁把门锁上” 中的两个“把” 是同音词关系,两个“锁” 是多义词关系。()

21.〖JP〗“pare ons's nail” 和“drive in a nail” 中的“nail” 是多义词关系。()

22.语义场体现了词义的系统性。()

23.任何实词里面肯定有词根,词根一定是表示概念意义的。( )

24.复合词就一定是多于一个字的词。()

25.多字词一定是复合词。()

26.在语言结构中,字组成词,词组成句子。()

参考答案〖CD11〗〖HTSS〗〖FL(7!〗1.×

2.×

3.×

4.√

5.×

6.×

7.√

8.√

9.×

10.√

11.√

12.√

13.×

14.√

15.√

16.×

17.√

18.×

19.×

20.√

21.√

22.√

23.√

24.√

25.×

26.×

2. 6 1.形态变化是词范围内的语法手段。()

2.构词法、构形法都能产生新词。()

3.英语里的单音词翻译成汉语也是单音词。()

4.汉语里的复合词一般要几个字记录,英语的复合词一般只要一个字记录。()

5.汉语“人们” 的“们” 是词根语素。()

6.英语单词“foot”(脚,单数) 和“feet”(脚,复数) 的语法意义和词汇意义都不同。()

7.词的构成和词组的构成是不同性质的规则,只有后者对语言理解有直接意义。()

8.英语有“性” 的语法范畴。()

9.词的语法意义是从词和词的关系中概括的,词的概念意义是从词和人认知的客观对象的关系中概括的。()

10.语法形态上的附加语素就是词缀。()

11.单纯词的构词语素只有一个,而音节数量不一定是一个。()

12.英语单词“airfield”(飞机场) 中的“air”、“field” 都是自由语素。()

13.语素、词和句子之间没有必然的大小关系。()

14.语法形式表达的意义,就是语法意义。()

15.汉语的名词没有性的语法范畴,但是代词“他” 和“她” 是一种性的语法范畴。()

16.词在句子中的分布特征就是词的语法功能。()

17.在汉语普通话中,“吃” 和“喝” 的分布是互补的,“喝” 和“吸” 的分布是对立的。

()

18.“他说你的坏话” 和“他说你的朋友”,两个句子中的宾语内部的隐性结构相同。()

19.语言中的同音词或者同形词,由于它们在使用中往往具有语境互补性, 所以能够存在,但是太多了会造成信息紧缺。

()

20.能够从常规语法结构位置变换到一种特殊位置的词,往往是互补分布为它提供了活动机会。()

21.词的内部结构和词构成句子的关系对于语言使用者都是现实的使用行为。()

22.在汉语中,字是基本语法单位,每个字与另外一个字反映的语法关系同等重要。()

23.“我的书丢了” 中的“书丢” 是直接成份关系。()

24.语素组、词组、句组之间没有必然的数量大小关系。〖JY 。〗()

25.通常说的英语的“现在进行时” 实际上指“现在时进行体”。( )

26.汉语的“他”、“她”、“它”,与英语的“he”、“she”、“it” 一样,表示性的语法范畴。()

27.用直接成份分析方法分析句子“我的书是我妈妈买的”,主语是“书”。()

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