Constraining the Dark Universe

a r X i v :a s t r o -p h /0201127v 2 10 J a n 2002

1

Constraining the Dark Universe

Rachel Bean a ,Steen H.Hansen b ,Alessandro Melchiorri b

a Theoretical Physics,The Blackett Laboratory,Imperial College,Prince Consort Road,London,U.K.b

NAPL,University of Oxford,Keble road,OX13RH,Oxford,UK

We combine complementary datasets to constrain dark https://www.wendangku.net/doc/dc13043541.html,ing standard Big Bang Nucleosynthesis and the observed abundances of primordial nuclides to put constraints on ?Q at temperatures near T ～1MeV ,we ?nd the strong constraint ?Q (MeV)<0.045at 2σc.l..Under the assumption of ?atness,using results from Cosmic Microwave Background (CMB)anisotropy measurements,high redshift supernovae (SN-Ia)observations and data from local cluster abundances we put a new constraint on the equation of state parameter w Q

Introduction.The discovery that the universe’s evolution may be dominated by an e?ective cosmo-logical constant [1],is one of the most remarkable cosmological ?ndings of recent years.An exceptional opportunity is now opening up to decipher the na-ture of dark matter [2],to test the veracity of theories and reconstruct the dark matters pro?le using a wide variety of observations over a broad redshift range.One candidate that could possibly explain the ob-servations is a dynamical scalar “quintessence”?eld.One of the strong aspects of quintessence theories is that they go some way explaining the ?ne-tuning problem,why the energy density producing the ac-celeration is ～10?120M 4

pl .A vast range of “tracker”(see for example [3,11])and “scaling”(for example [12]-[15])quintessence models exist which approach attractor solutions,giving the required energy den-sity,independent of initial conditions.The common characteristic of quintessence models is that their equations of state,w Q =p/ρ,vary with time whilst a cosmological constant remains ?xed at w Q =Λ=?1.Observationally distinguishing a time variation in the equation of state or ?nding w Q di?erent from ?1will therefore be a success for the quintessential scenario.

We will here discuss observational constraints on general quintessence models.

In [23]we used standard big bang nucleosynthe-sis and the observed abundances of primordial nu-clides to put constraints on the amplitude of the en-ergy density,?Q ,at temperatures near T ～1MeV.The inclusion of a scaling ?eld increases the expan-sion rate of the universe,and changes the ratio of neutrons to protons at freeze-out and hence the pre-dicted abundances of light elements.

In [24]we have then combined the latest observa-tions of the Cosmic Microwave Background (CMB)anisotropies provided by the Boomerang [16],DASI [17]and Maxima [18]experiments and the informa-tion from Large Scale Structure (LSS)with the lu-minosity distance of high redshift supernovae (SN-

Ia)to put constraints on the dark energy equation of state parameterized by a redshift independent quintessence-?eld pressure-to-density ratio w Q .We also made use of the Hubble Space Telescope (HST)constraint on the Hubble parameter h =0.72±0.08[19].

We will brie?y review the results obtained in those paper in the next sections.

Early-Universe Constraints from BBN.In the last few years important experimental progress has been made in the measurement of light element primor-dial abundances.For the 4He mass fraction,Y He ,two marginally compatible measurements have been obtained from regression against zero metallicity in blue compact galaxies.A low value Y He =0.234±0.003[5]and a high one Y He =0.244±0.002[6]give realistic bounds.We use the high value in our analysis;if one instead considered the low value,the bounds obtained would be even stronger.

Observations in di?erent quasar absorption line systems give a relative abundance of deuterium,which is critical in ?xing the baryon fraction,of D/H =(3.0±0.4)·10?5[7].

In the standard BBN scenario,the primordial abundances are a function of the baryon density η～?b h 2only.In order to put constraints on the energy density of a primordial ?eld a T ～MeV,we modi?ed the standard BBN code [4]by including the quintessence energy component ?Q .We then per-formed a likelihood analysis in the parameter space (?b h 2,?BBN Q

)using the observed abundances Y He and D/H .In Fig.1we plot the 1,2and 3σlikeli-hood contours in the (?b h 2,?BBN Q

)plane.Our main result is that the experimental data for 4

He and D does not favour the presence of a dark energy component,providing the strong constraint ?Q (MeV)<0.045at 2σ(corresponding to λ>9for the exponential potential scenario),strengthening signi?cantly the previous limit of [8,15]?Q (MeV)<0.2.The reason for the di?erence is due to the improvement in the measurements of the observed

2

Figure1.1,2and3σlikelihood contours in the (?b h2,?Q(1MeV))parameter space derived from 4He and D abundances.

abundances,especially for the deuterium,which now corresponds to approximately?N e?<0.2?0.3ad-ditional e?ective neutrinos(see,e.g.[9]),whereas Ref.[8,15]used the conservative value?N e?<1.5. One could worry about the e?ect of any underesti-mated systematic errors,and we therefore multiplied the error-bars of the observed abundances by a fac-tor of2.Even taking this into account,there is still a strong constraint?Q(MeV)<0.09(λ>6.5)at 2σ.

Constraints on the Dark energy equation of state. The importance of combining di?erent data sets in order to obtain reliable constraints on w Q has been stressed by many authors(see e.g.[20],[21],[22]), since each dataset su?ers from degeneracies between the various cosmological parameters and w Q.Even if one restricts consideration to?at universes and to a value of w Q constant in time then the SN-Ia luminosity distance and position of the?rst CMB peak are highly degenerate in w Q and?Q,the energy density in quintessence.

The e?ects of varying w Q on the angular power spectrum of the CMB anisotropies can be reduced to just two.Firstly,since the inclusion of quintessence changes the overall content of matter and energy, the angular diameter distance of the acoustic horizon size at recombination will be altered.In?at models (i.e.where the energy density in matter is equal to?M=1??Q),this creates a shift in the peaks positions of the angular spectrum as

R=

3

C M B

S N -I

a -0.9

-0.8

-0.7

-0.6

-0.5

0.10.20.30.40.50.60.70.80.9

?M

W Q

Figure 3.Contours of constant R (CMB)and SN ?Ia luminosity distance in the w Q -?M plane.The degeneracy between the two distance measures can be broken by combining the two sets of com-plementary information.The luminosity distance is chosen to be equal to d l at z =1for a ?ducial model with ?Λ=0.7,?M =0.3,h =0.65.(We note that as ?Q =1??M goes to zero the dependence of R and d L upon w Q also become zero,as there is no dark energy present.)Figure taken from [24]

two groups,the SCP and High-Z Search Team([1])using type Ia supernovae (SN-Ia)to probe the nearby expansion dynamics.SN-Ia seem to be good stan-dard candles,as they exhibit a strong phenomeno-logical correlation between the decline rate and peak magnitude of the luminosity.The observed appar-ent bolometric luminosity is related to the lumi-nosity distance,measured in Mpc,by m B =M +5logd L (z )+25,where M is the absolute bolomet-ric magnitude.The luminosity distance is sensi-tive to the cosmological evolution through an inte-gral dependence on the Hubble factor d l =(1+z ) z 0(dz ′/H (z ′

,?Q ,w q ),and can therefore be used to constrain the scalar equation of state.As can be seen in Figure 3there is an inherent degeneracy in the luminosity distance in the ?M /w Q plane;one can see that little can be said about the equation of state from luminosity distance data alone.However,the degeneracies of CMB and SN1a data complement one another so that together they o?er a more powerful approach for constraining w Q .

Table I shows the 1-σconstraints on w Q for dif-ferent combinations of priors,obtained in [24]af-

Table 1

Constraints on w Q and ?M =1??Q using di?er-ent priors and datasets.We always assume ?atness and t 0>10Gyr.The 1σlimits are found from the 16%and 84%integrals of the marginalized like-lihood.The HST prior is h =0.72±0.08while for the BBN prior we use the conservative bound ?b h 2=0.020±0.005.

ter marginalizing over all remaining nuisance pa-rameters.The analysis is restricted to ?at uni-verses.One can see that w Q is poorly constrained from CMB data alone,even when the strong HST prior on the Hubble parameter,h =0.72±0.08,is assumed.Adding a Big Bang Nucleosynthesis prior,?b h 2=0.020±0.005,has small e?ect on the CMB+HST result.Adding SN-Ia breaks the CMB ?Q ?w Q degeneracy and improves the upper limit on w Q ,with w Q

σ8=(0.55±0.1)??0.5

M ,where σ8is the rms mass ?uctuation in spheres of 8h ?1Mpc,further breaks the quintessential-degeneracy,giving w Q

4

?M

w

Q

CMB+SN-Ia+LSS+HST

99% c .l .95%

c .l .-0.6-0.7

-0.8-0.9-1.0

0.4

0.60.8 1.0

S u p

e r n o v

a e 68%

c .l .Figure 4.The likelihoo

d contours in th

e (?M ,w Q )plane,with the remaining parameters taking their best-?tting values for the joint CMB+SN-Ia+LSS analysis described in the text.The contours corre-spond to 0.32,0.05and 0.01o

f the peak value of the likelihood,which are the 68%,95%and 99%con?-dence levels respectively.

We have provided new constraints on the dark en-ergy by combining di?erent cosmological data.We have examined BBN abundances in a cosmological scenario with a scaling ?eld.We have quantitatively discussed how large values of the fractional density in the scaling ?eld ?Q at T ～1MeV can be in agree-ment with the observed values of 4He and D ,assum-ing standard Big Bang Nucleosynthesis.The 2σlimit ?Q (1MeV)<0.045severely constrains a wide class of quintessential scenarios,like those based on an ex-ponential potential.For example,for the pure expo-nential potential the total energy today is restricted to ?Q =3

5

P.J.Steinhardt,Science284,1481(1999)[astro-ph/9906463];A.H.Ja?e et al,Phys.Rev.Lett.

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A.Melchiorri,G.Miele and O.Pisanti,

Phys.Rev.D63(2001)043004[arXiv:astro-ph/0007419];

10.S.H.Hansen,G.Mangano, A.Melchiorri,

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ph/0105385.

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15.P.Ferreira and M.Joyce,Phys.Rev.D58(1998)

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18.A.Lee et al.,[astro-ph/0104459].

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22.J.Weller, A.Albrecht,Phys.Rev.Lett.86

1939(2001)[astro-ph/0008314];D.Huterer and M.S.Turner,[astro-ph/0012510];M.Tegmark, [astro-ph/0101354].

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L63-L66,astro-ph/9911445.

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astro-ph/0011379.

29.M.O.Calv?a o,J.R.T De Mello Neto&I.Waga

[astro-ph/0107029],J.Newman,C.Marinoni,

A.Coil&M.Davis[astro-ph/0109131],T.Mat-

subara&A.Szalay[astro-ph/0105493].

30.P.S.Corasaniti& E.J.Copeland,astro-

ph/0107378;T.Saini,S.Raychaudhury,V.

Sahni and A.A.Starobinsky,Phys.Rev.Lett.

85,1162-1165(2000);Y.Wang,G.Lovelace, astro-ph/0109233;D.Marfatia,V.Barger,astro-ph/0009256.C.Baccigalupi,A.Balbi,S.Matar-rese,F.Perrotta,N.Vittorio,astro-ph/0109907.

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Phys.Rev.Lett.86(2001)6

32.I.Maor,R.Brustein,J.McMahon and P.J.

Steinhardt,astro-ph/0112526

33.R.Bowen et al.,arXiv:astro-ph/0110636.

重大版小学英语五年级上册期末卷子

小学英语五年级上册期末考试题 （考试时间：40分钟；满分：100分） 班级：姓名：成绩： 听力部分（50分） I.Listen and number（5×2'） II.Listen and choose（10×2'） ( ) 1. A. bray B. pray ( ) 2. A. fly B. fry ( ) 3. A. boat B. coat ( ) 4. A. hair B. pear ( ) 5. A. green B. cream ( ) 6. A. door B. floor ( ) 7. A. Monday B. Sunday ( ) 8. A. go swimming B. go boating ( ) 9. A. living room B. dining room ( ) 10. A. fly a kite B. ride a bike III.Listen and number（5×2'） ( ) Come to look at my new room. ( ) No, there isn’t. ( ) Yes, there is. I can study and play with it. ( ) OK. Is there a TV in your room? ( ) Is there a computer in your room?

笔试部分（50分） I.Read and choose（5×2'） ( ) 1. —What day is it today? —_______________ . A. It’s Friday. B. It’s cloudy. ( ) 2. —Does Stanley love sports? —_______________ . A.Yes, I do. B. Yes, he does. ( ) 3. —What would you like for lunch? —_______________ . A. I like swimming. B. I’d like some fish and rice. ( ) 4. —Where is the bathroom? —___________________ . A. It’s between the bedrooms. B. What a nice house! ( ) 5. —Are there any toys in your room? —_______________ . A.No, there aren’t. B. Yes, there is.

最新重大版小学英语五年级下册复习资料

小学英语五年级下册复习资料 Unit 1 Good Helpers 重点词汇： clean the room打扫房间wash the socks 洗袜子make the bed整理床铺do the dishes 洗碗 cook the dinner 做晚饭water the plants 给植物浇水put away the clothes 收拾衣服take out the rubbish倒垃圾 相关词汇： often 经常；常常sometimes 有时 重点句型: 1.---Do you help your parents at home? 你在家会帮助父母吗？ ---Yes, I do. / No, I don’t.是的，我会。/ 不，我不会。 2.---What do you do at home? 你在家会做些什么？ ---I often do the dishes. 我经常洗碗。 3.---What can you do for your parents? 你能为父母做些什么？ ---I can cook the dinner. 我会做晚饭。 4.---Does Max often help his parents? 麦克斯会经常帮助他的父母吗？ ---Yes, he does. / No, he doesn’t.是的，他会。/ 不，他不会。 相关句型： 1.I often clean the rooms. 我经常打扫房间。 2.He often makes the bed. 他经常整理床铺。

3.Sometimes I wash my socks. 有时我洗自己的袜子。 4.I can water the plants. 我会给植物浇水。 5.Lu Hua can cook the dinner. 卢华会做晚饭。 Unit 2 At Home 重点词汇： read a book看书watch TV 看电视see a film看电影write an email写电子邮件draw a picture画画work 工作study学习eat吃drink喝sleep睡；睡觉动词原形及其现在分词形式： read --- reading watch --- watching see --- seeing write --- writing draw --- drawing work --- working study --- studying eat --- eating drink --- drinking sleep --- sleeping do --- doing dance --- dancing 现在进行时的构成： 主语+ be动词（am, is, are）+ 现在分词(动词ing) +（其它） 表示正在进行或发生的动作。“......(正)在......” 重点句型: 1.---What are you doing? 你在做什么？ ---I'm watching TV. 我在看电视。 2.---What is Lu Hua doing? 卢华在做什么？ ---She is reading a book. 她在看书。

《无尽之剑3》至尊宝石清单(1 2版)

《无尽之剑3》至尊宝石清单（1.2版）类型数值 圆形 - 属性宝石 攻击 - 普通/稀有 200/250 攻击 - 室内/室外 375 生命 - 普通/稀有 50/60 生命 - 室内/室外 87 魔法 - 普通/稀有 200/250 魔法 - 室内/室外 375 盾牌 - 普通/稀有 60/75 盾牌 - 室内/室外 120 菱形 - 特效宝石 掉落宝石 % 525% 掉落钱袋 % 400% 掉落装备 % 525% 掉落武器 % 525% 技能巨龙宝石 - 巨龙停留时间更长 彩虹防御宝石 - 在后面介绍... 六边形 - 增益宝石 金币+ % 37% XP+ % 125% 稀有物品掉落+ % 25% 魔法获得盾牌 125 魔法获得生命 2500 被击中魔法蓄力% 10% 被击中必杀蓄力% 10% 泰坦级别 - 普通/稀有 500/1000 稀有泰坦级别

六边形 - 被击中，转换武器类型 六边形 - 必杀斩，转换武器类型 六边形 - 攻破破防机会 +1/+2 六边形 - 完美招架击晕泰坦3s 方形 - 攻击(元素) 光 - 普通/稀有 400/500 暗 - 普通/稀有 400/500 火 - 普通/稀有 400/500 冰 - 普通/稀有 400/500 水 - 普通/稀有 400/500 电 - 普通/稀有 400/500 毒 - 普通/稀有 400/500 风 - 普通/稀有 400/500 室内/室外 750 彩虹暗火攻击1000(Darkfire Gem 1000)在杀死第二条龙后获得，暗火1000可被升级，极限值是128500。 方形 - 攻击蓄力/伤害 格挡攻击蓄力 + 200 闪避攻击蓄力 + 200 招架攻击蓄力 + 200 挥砍伤害 700 突刺伤害 700 三角形 - 战斗全部招架宝石 三角形 - 战斗 格挡伤害泰坦 625 大强击伤害泰坦 2500 招架伤害泰坦 1000 完美格挡伤害泰坦 1000

《无尽之剑3》新手须知 部分任务图文攻略详解

《无尽之剑3》新手须知部分任务图文攻略详解无尽之剑3Infinity Blade III将于本月18日正式上架与玩家见面，游戏采用了Epic Games公司一贯的高水平制作，不管是游戏画面还是特效处理以及剧情背景设定，都是无尽之剑系列游戏的 顶峰。虽然是该款游戏系列的收官之作，但是看得出来，Epic Games对于无尽之剑3是抱有极大的信心的。如此一款画质精良，场面宏大，故事剧情史诗科幻的大作，相信许多玩家一定不会错过。 无尽之剑3作为一款今年9月份的新作，游戏也是有着全新的操作方法以及剧情任务，这里百度攻略&笨手机小编就为大家快递一篇无尽之剑3操作攻略和部分任务剧情图文攻略。 游戏从一座被冰雪覆盖的雪城开始，之前玩家可以选择人物角色，Siris和新增的女性角色Isa 。游戏中采用触屏模式，划动屏幕来操作人物的移动，对着敌人划动则是进行攻击。同时游戏中也是提供了虚拟摇杆操作方式，上手手感和反应即时度很不错。

另外，玩家可以通过双击、按住屏幕或者在屏幕上画圆来发动特殊攻击。游戏中主角遇到的第一批敌人是狼和冰冻蜘蛛，这基本上是帮助玩家熟悉操作的，很简单。在其他时间，玩家需要操作主角在途中寻找矿石和宝物，进行采矿。采矿则是一个很有趣的小游戏，采矿的时候，屏幕上会出现一个长条，长条上会有一个指针在来回快速移动，玩家必须抓住时机，迅速的点击才可以获得矿石。而且矿石的稀有程度也和采矿时的难度有关，越稀有，难度就越高。 游戏进入到击败第一个boss装甲狼之后，会开始一个很新颖的环节，就是铸造武器。这个必须使用之前采矿获得的各种矿石，在熔炉中铸造成刀剑或者战锤等新武器，每一把武器都会附有不同的攻击技能和特效。 进入铸造模式中，这个和之前采矿的环节类似，需要通过手机摩擦屏幕中武器上出现的不规则毛，来打磨武器。这个锻造过程是非常有意思的，当然小编这里还是推荐大家铸造一把战锤，因为第二关的boss装甲熊还是有一定的难度的，使用铸造的战锤就可以很轻松的解决掉这个boss 。

重大版小学英语三年级(下)

重大版小学英语三年级(下) Unit3 My Favourite Food 一：单元教学分析 (一)教材内容： 重庆出版社，重庆大学出版社小学英语三年级(下)第三单元。 (二)教材内容分析： 本单元主要讲的“我喜欢的食物”。要求学生掌握部分食品和饮料的单词，学会用英语表达“喜欢…”和“不喜欢…”。本单元共有三课，Lesson one主要学习cola bread cake 等单词，句型Do you like……及肯定、否定回答。第二课进一步学习有关食品、饮料方面的单词及句型“what do you like”，第三课学习字母并能正确书写，同时也是对第一、二课的归纳复习，进一步培养学生的听说读写能力；让学生在交流中逐渐了解一些中外文化，习俗及不同文化的差异；拓展学生的文化视野，培养及发展他们跨文化交际意识和能力。如果说第一课是基础，则第二课是扩展加深，那么第三课就是拓展运用。 本单元的重点是学会用英语表达“我喜欢…”和“我不喜欢…”。助动词do构成的疑问句，否定句。What引导的特殊疑问句，字母的学习和书写。难点是有些单词及短语的发音；have的用法。运用新旧知识大胆交流既是重点，又是难点。 （三）课时安排 (4课时) 第一课时：(一课)Let's sing；Listen and say；Look and listen． 第二课时：（一课）Your time to act. Let’s chant. 第三课时：(二课)Listen and say；Listen and say； Look and listen；Let's play；Let's do 第四课时： (三课)Listen and learn；Listen and tick；Listen and circle；Miss liu ask；Miss liu says；Trace and copy． 二、课时教案 第一课时 教学目标

无尽之剑3装备一览 无尽之剑3隐藏最强装备介绍

无尽之剑3装备一览无尽之剑3隐藏最强装备介绍是一款由著名游戏大亨Epic Games公司推出的动作类冒险游戏，并将于本月18日正式上架ios 平台与广大朋友们见面。 系列游戏是Epic Games公司发行以场面宏大著称的作品，其中无尽之剑3更是无尽之剑系列游戏中规模最大的一作，游戏依然延续前作华丽宏大的故事背景和剧情。精美高质量的画面和动作特效，都使的该款游戏成为今年ios游戏平台上最值得期待的游戏作品之一。 口袋巴士小编这里首先为大家带来无尽之剑3 以及所有隐藏装备获得的方法介绍，希望对大家有所帮助。 无尽之剑3的剧情发展是接着前作的，所有游戏中一些装备道具会承接前作，所以这里首先为大家介绍无尽之剑2装备武器及隐藏装备。

无尽之剑2隐藏装备获得方法介绍： 第一：通过摇轮。但是摇轮出现隐藏装备的几率特别低，而且花费巨大。一般除非玩的是内购修改金币版，才在没事的试一下人品，绝对是坑爹的概率。 第二：开宝箱，这种方法是获得几率最高的一种的方法。游戏中会出现大大小小的宝箱，其中小宝箱很少开出隐藏装备武器，但是中等宝箱和大宝箱则是由很大的几率可以开出极品装备。不要害怕浪费钱购买钥匙，因为宝箱中开出的金币足够保住购买钥匙的花费。所以千万不要错过游戏中碰到的宝箱。 第三：打怪也是有一定的几率开始碰到隐藏装备的出现的，当然这拼的就全是人品了。 这里给大家介绍一下无尽之剑2中的 ，首先轻武器：

无尽之剑2装备介绍之重武器介绍：

无尽之剑3即将登陆ios，百度攻略&口袋巴士小编也会第一时间将无尽之剑3与前作改动的装备放出来，请继续关注百度攻略&口袋巴士的后续更新。

重大版小学英语五年级上册our new rooms

重大版小学英语五年级上册 Unit 5 Our new rooms Lesson 1教案 学校：沙坪坝新发小学班级：5.2班教师：牟仁莉 教学目标： 1，能在情景中，听懂、会读有关家里物品的单词：TV, computer, bed, clock, photo. 2，能够在相应情景下，使用句型There is 的肯定句和一般疑问句，并能够做出相应的正确回答。 3，能够利用所学单词和句型，小组讨论介绍自己的房间。 教学重点： 1，能听、读、说、写单词：TV，computer，bed，clock，photo。 2，能灵活运用Is there a ____ in your room?询问他人的房间的物品，并作出相应的回答：Yes, there is. No, there isn’t. 教学难点： 能够灵活运用所学单词和句型，和同学讨论介绍自己的房间。 教学准备： 交互式电子白板、视频、音频、单词卡片、房间图片。 教学步骤： Step1, Warm-up (3mins) 1, Greetings: Hello,boys and girls. Nice to see you again. What day is it today? How’s the weather today? 2，Sing a song: In the room. T: Before the class, let’s warm up. Let’s sing a song together. 3, 出示课题：today，we’ll learn unit 5 our new rooms. 4, 出示房间图片：Look, what’s this? Ss: It’s a bedroom. T: Can you guess whose room? Is it Du xiaomao’s room? Is it Gao wendi’s room? Is it Stanley’s room?

(完整word)重大版小学英语五年级下册教材分析和计划

重大版小学英语五年级下册教材分析和计划 本学期教材由4个单元、1个复习检测。每单元由4课和一个自我评价组成，以4个不同话题为中心展开教学。在每个单元中第一课由三个活动组成，第二课和第三课分别有4个活动组成，第四课由5个活动组成。 Lesson 1 1.Look , listen and act 活动目的：在简单的交流语境中展示语言，学生通过看图，听对话，在语言和图画之间建立意义的联系，理解对话所表达的意义：让学生通过角色表演形式，进一步巩固所学到的语言，扩展学到的对话内容：通过上台表演，使学生树立起学好英语的自信心。 2.. Listen and learn 活动目的：听录音学习生词。学生通过听录音，学习和模仿单词的正确、自然的发音；在句子中学习词汇，可以帮助学生了解单词的简单用法。 3.Work with your friends 活动目的：鼓励学生进行合作学习、乐于用已学过的英语进行简单的交流，培养其自信心和成就感，以及乐于合作的积极态度：给学生的自由发挥，发展留有较大的空间。 Lesson 2 1.Read and answer / complete 活动目的：增加阅读量。让学生通过阅读去获取信息，并运用所获得信息完成任务。 2&3.. Listen / circle / speak / write……. 活动目的：让学生通过各种练习来复习巩固所学过的知识和技能。 4.Children’s Garden 活动目的：让学生在听、说、唱童谣、唱歌、做游戏等活动中获得语言学习的快乐，产生对英语学习的兴趣和热情。 Lesson 3 1.Look, listen and act 活动目的；在简单的交流语境中展示语言，学生通过看图，听对话，在语言和图画之间建立意义的联系，理解对话所表达的意义：让学生通过角色表演形式，进一步巩固所学到的语言，扩展学到的对话内容；通过上台表演，使学生树立起学好英语的自信心。 2.. Listen and learn 活动目的：听录音学习生词。学生通过听录音，学习和模仿单词的正确、自然的发音；在句子中学习词汇，可以帮助学生了解单词的简单用法。 3. Work with your friends 活动目的：鼓励学生进行合作学习、乐于用已学过的英语进行简单的交流，培养其自信心和成就感，以及乐于合作的积极态度：给学生的自由发挥，发展留有较大的空间. 5.Listen / choose /speak / complete / write……. 活动目的：让学生通过各种练习来复习巩固所学过的知识和技能。 Lesson 4 1.. Read for fun 活动目的：让学生借助漫画理解语言文字所表达的内容：通过幽默的故事情节，是学生在阅读中获得快乐，产生对阅读的兴趣和热情。 2.. Act the story with your friends / Tell the story to your friends 活动目的：通过表演或复述的形式，让学生把所读到的文字信息通过大脑的处理、加工，再通过口头表述的形式输送出去。

无尽之剑3游戏攻略

1 关于角色选择： 本作是双主人公，但是两人能够进行的场景是固定的。共通的只有女主角第三章通关后出 现的那个插曲-库存。女主在男主第一章通关后既可以使用。 2 关于巨龙： 巨龙也是新要素。随即在户外开阔场景出现，室内是不会出现的。一般会在每一关开头的 那个开阔场地。当然男主角的第四章的话过桥之后的那个地方也会出现。第一次打死后除 了钱和经验还会得到一个藏宝图，宝藏在男主角第四章城堡内的那个屠龙雕塑上。巨龙站 难度不高，按照提示即可。 3 关于宝石合成： 很多人一开始困惑宝石在哪里合成。本作专门设了一个合成宝石的npc，需要女主角完成 第四章之后加入。一次只能合成一个，女主角攻击加到50后可以加一个合成的位置，护 盾加到25则可以加速宝石合成。 另外需要注意的是，本作的宝石合成配方有所变化。修改大们关心的彩虹石目前还是个迷。 4 关于装备升级： 前两作的装备到了后期变得只有那么几个可用，其他的装备完全就成了废铁。本作加入了 铁匠这个npc可以帮我们升级装备。需要女主角完成第三章之后加入。男主角的体力加到25后铁匠装备升级的钱会变少，攻击到50后则可以同时升级两个装备，女主角体力到50后可以加速铁匠升级速度，减少三分之一的时间。 装备最高等级为10级，商店里能买到的最高是5级，升级的价格不菲，时间也很长。当然，本作也和前作一样，时间是游戏时间，一章完成之后（打不打死BOSS都可以）就会过2-3个小时，想加快完成的话就多刷几次就可以了。 5 关于武器经验满了后下方的箭头 武器经验满了之后再经验槽下方会有几个箭头。按照这个箭头的顺序切的话就可以有额外 连击。比如无尽之剑的额外连击就是←→←→→。 6 关于经验值 有人可能玩着玩着发现不升级了。如果装备的经验全部满了，那人物也没办法获得经验。 每次战斗获得的经验会平分给几件装备。如果你只有一件装备经验没满，那你只能获得五 分之一的经验。 7 关于前期武器选择 个人推荐重武器，伤害高，到后期也很有用武之地。武器尽量选有属性攻击的，或者带了 方形孔可以上属性攻击石头的。 8 关于打斗技巧 中后期的敌人出招非常迅速，单纯的防御手段很难全身而退。用得最多的应该是招架了， 招架看准对方来的方向，尽量从相反方向切。完美招架需要练习。

用行动证明自己 无尽之剑各种操作详细指南

用行动证明自己无尽之剑各种操作详细指南无尽之剑是第一个使用史诗般的尖端技术支持的虚幻引擎3的手机游戏，将手机游戏的华丽的视觉效果、刺激的战斗和先进性在全三维城堡境界中发展到了一个新的高度。在各位惊讶游戏出神入化的画质的同时，是不是也想知道游戏操作的诀窍，如何能用指尖挥舞出行云流水的剑术，成为一代剑豪呢?面对最后BOSS，大家是不是死了一次又一次?下面，将为您奉上无尽之剑各种详细操作指南。 第一课躲闪敌人的攻击 首先，我们要知道的是，主角只有一条命，因此在想着取BOSS首级之前，最重要的是 在BOSS暴风骤雨般的攻击中存活下来，躲闪技能就是最关键的生存技巧之一。我们有请游戏里最先登场的1号男配角，哦，不对是一号打酱油小BOSS牛头人同学讲解一下躲闪的技巧吧!

躲闪操作 牛头人：咳咳，大家好，我就是你们第一个对手啦，别看我很菜，我的攻击可不好躲闪哦!大家注意战斗画面中左下方和右下方有两个箭头，分别是向左和向右躲闪攻击的。但是不要按得太早或者按得太晚哦，这样不但躲闪不了攻击还会失去格挡或者招架攻击的机会。 成功的躲闪 失败的躲闪

躲闪反击 一定要眼疾手快，如果能贴着砍来的刀锋闪身，还能触发躲闪反击的机会，可以尽情攻击2-3秒，类似于《鬼武者》里著名的一闪，不过没有一招毙敌的特效。 第二课盾牌格挡 作为一名战士，他最好的朋友除了手中的宝剑还有忠实可靠的盾牌，合理地利用盾牌可以让我们在敌人猛烈的攻击下活下来并且寻找敌人的弱点，一招制敌!无尽之剑中另一个重要的技能就是使用盾牌格挡扛下对手的重击，这也是最为保险的防御手段。但是注意哦，盾牌的格挡次数是有限制的，随盾牌的装备等级上升。游戏中盾牌的上的数字表示还能再格挡几次，当次数变成0了，盾牌格挡的图标就变成一个裂开的盾牌，此时虽然仍能使用盾牌格挡，但是还是会承受大部分的攻击伤害。因此不能一直扛着盾牌挨打哦，打到盾牌坏掉可就惨了。下面有请盾牌使用高手，我们圣堂骑士同学解说下盾牌格挡的技巧吧!

重大版小学英语五年级下册教(学)案(Unit 5)

重大版小学英语五年级下册教(学)案(Unit 5) Unit 5 第五单元At the Shop 在商店 Lesson 1 第一课 1.Look, listen and say看，听，说 Shop assistant:Good afternoon!下午好！ What can I do for you?我能为你做什么?/你要买什么东西？ Hao Tian: I want to buy a box of candies.我想买/要一盒糖果。 Shop assistant:Which one do you want?你想要/买那一盒？ Hao Tian:The small one, please.这盒小的，请。How much is it?多少钱？ Shop assistant:Fifteen yuan.十五元。 Hao Tian:Here’s the money.给你钱。 Max:How much is this toy car?这个玩具小汽车多少钱？ Rex:It’s eight-three yuan.它八十三元。 2.Listen and point听音指出单词 1)a box of candies 一盒糖果2)70 seventy 七十3)90 ninety 九十 4)80 eighty 八十5)money 钱6)100 hundred 一百3.Let’s practise 让我们一起练习吧 1)Miss Liu:How much is your schoolbag?你的书包多少钱？ Lucy:It’s seventy yuan.它七十元。 Miss Liu:How much is your pencil-box?你的铅笔盒多少钱？ Stanley:Thirty- six yuan.三十六元。 2)Gao Wendi:What can I do for you?我能为你做什么？ Lu Hua:I want to buy one box of grapes.我想买一盒葡萄。 Hao Tian:I want to buy two boxes of crayons.我想买两盒蜡笔。 Du Xiaomao:I want to buy three boxes of strawberries.我想买三盒草莓。Boy:I want to buy four boxes of milk.我想买四盒牛奶。 Girl:I want to buy five boxes of eggs.我想买五盒鸡蛋。 4.Let’s play让我们一起玩吧 1)an exercise book一个练习本→￥ 1.20(one point two yuan一点二元) 2)a ruler一只直尺→￥2.50(two point five yuan二点五元) 3)a cup of tea一杯茶→￥24.00(twenty-four yuan二十四元) 4)a pen一支钢笔→ ￥13.00(thirteen yuan十三元) 5)a box of crayons一盒蜡笔→￥21.00(twenty-one yuan二十一元) 6)a clock一口钟→ ￥38.00(thirty-eight yuan三十八元) 7)a box of strawberries一盒草莓→￥12.00(twelve yuan十二元) 8)a box of eggs一盒鸡蛋→￥17.00(seventeen yuan十七元) 9)a box of candies一盒糖果→￥11.50(eleven point five yuan十一点五元) Stanley:I want to buy 20(twenty) rulers.我想买二十只直尺。 Lu Hua:That’s 50(fifty) yuan .一共五十元。 Hao Tian:I want to buy fifteen exercise books.我想买十五本练习本。 Du Xiaomao:OK.好的。That’s 18(eighteen) yuan.一共十八元。

《无尽之剑3》隐藏最强套装获得全攻略详解

《无尽之剑3》隐藏最强套装获得全攻略详解无尽之剑3已经于今日与大家见面了，相信对此款游戏熟悉的玩家都还记得无尽之剑2中那套牛叉闪闪的套装，今天百度攻略&笨手机小编就为大家解读无尽之剑3最牛隐藏套装介绍，希望可以对大家有所帮助。 无尽之剑3在前作的基础了在很多方面又做了很多改善，但是游戏中的很多元素都承接了前作，比如一些道具和武器装备，这里小编要给大家介绍的无尽之剑3套装也是前作中比较厉害的套装之一——混铁套装。 混铁套装获得方法： 1混铁盾牌，这个盾牌获得的方法不难。开路右边下去会出现两个非常难打的怪，其中一个需要使用无尽之剑开启的冰属性攻击其中的黑僵尸，并将其杀死，然后获得盾牌。

2青素剑。这个再游戏关卡中一个悲伤插着一把宝剑的怪，将其杀死，注意这个怪会重生，所以需要将其杀死两次，然后获得宝剑。 3浑铁铠甲。注意竞技场有一棵树，但是要等待时间，基本上3-4个轮回就能长大，树上会出现一只大鸟，将大鸟击杀就可以获得铠甲。 4浑铁头盔：带上加冕地图，然后来到飞天怪处，划动到浮雕墙上可以捡到。 5圣光指环，这一件其实并非是混铁套装的散件，但是穿上混铁一套拿着邪恶祭坛地图可以 得到。 这套混铁套装集齐之后会激活隐藏属性：稀世掉落加百分之三十。另外还有双武器：浑铁亮刃刀。重武器：浑铁狼牙棒。 无尽之剑3套装篇以及隐藏最强套装就介绍到这里，百度攻略&笨手机小编也会在后续为大家探索游戏的新套装，请关注百度攻略&笨手机为您带来的最新资讯攻略。 无尽之剑3游戏介绍：无尽之剑3是无尽之剑系列游戏中规模最大的一作，游戏依然延续前作华丽宏大的故事背景和剧情，无尽之剑3的整个游戏线索以及剧情故事，是由美国著名畅销书作 家Brandon Sanderson亲自执笔，保证了在该款游戏中长达45分钟的剧情介绍动画，可谓大作气势十足。

小学英语五年级下册教案(重大版)Unit 1

Unit 1 Our Favorite Lessons 教学总目标 通过本单元的教学，要求学生掌握小学阶段所开设的英语名称，学会用英语表达“我喜欢的科目”、“我要去的地方”；学会用英语描述“有趣的”、“困难的”、“乏味的”等。通过“Where are you going?Which lesson do you like best?How can we get to…?”等句法的操练去获取信息，进行交流。 【教学目标】听说认读以下单词： computer,PE,math,art,ME,science,difficult,interesting,bor ing 听说认读以下短语和句型：have a lesson ——Do you like....? Which lesson do you like best? When do you have .... lessons? 能听说认读本单元第一至三课第二部分。 【教学重难点】注意math的发音 【教学用具】准备一些学生用的课本或图片，教学光碟 【教学时间】7课时 Lesson One 第一课时 【教学过程】： （一） warm-up 1.Greetings. T: Hello,boys and girls! Nice to see you. How was your winnter vocation? My vocation was interesting. （先让学生初步感知interesting ，为此单词的学习打下基础。） ( 二) Presentation 1.Review the old words T: This is our new term. We have many new books. Let’s see what we have. (展示学生们发的新书，让学生说出相对应的单词，并呈现单词。) 操练方法:齐读、快速认读、英汉互译 2.Learn new words T: We know how to say “语文书”。How can we say “语文课”？ （引出lesson，并教授have a lesson） 教授方法:教读、齐读、相互替换 （二） New dialogue ----Do you like ...... lesson? Yes,I do. It’s interesting. No, I don’t. It’s difficult/ boring.

重大版小学英语五年级下册全册教案

重大版小学英语五年级下册全册教案 目录 Unit1 Good Helpers《Lesson1》 (2) Unit1 Good Helpers《Lesson2》 (5) Unit1 Good Helpers《Lesson3》 (13) Unit2 At Home《Lesson1》 (16) Unit2 At Home《Lesson2》 (22) Unit2 At Home《Lesson3》 (29) Unit2 At Home《Story corner》 (35) Unit3 Seasons of a Year《Lesson1》 (41) Unit3 Seasons of a Year《Lesson2》 (47) Unit3 Seasons of a Year《Story corner》 (54) Unit4 Our School《Lesson1》 (65) Unit5 At the Shop《Lesson1》 (69) Unit5 At the Shop《Lesson2》 (75) Unit5 At the Shop《Story corner》 (79)

Unit1 Good Helpers《Lesson1》 1教学目标 五种家务劳动的表达方法,要求学生做到四会,并能在情景中自然的加以运用。 2学情分析 充分调动学生的各种感觉器官,激发学生积极参与课堂游戏活动。通过这些活动不仅能培养学生大胆表达的良好学习习惯,而且还为学生提供充分的语言实践机会。 3重点难点 如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】What can you do 1.Warm-up(热身) (l)Let’s chant ①教师播放Let’s chant的录音,让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。 ②反复听2-3遍后,可带领学生小声重复。 ③拍手掌握节奏,教师将Mike变成本班同学的名字进行提问:Tom, Tom, what can you do?可提问3-4人。

无尽之剑3宝石攻略 熔炼宝石bug刷钱BUG

无尽之剑3宝石攻略熔炼宝石bug刷钱BUG Q:无尽之剑3熔炼 怎么刷钱？有什么 ？ A:无尽之剑3中玩家可以利用熔炼宝石的bug来刷钱，那么具体的刷钱步骤是什么，怎么刷钱呢？今天小编就该问题为大家作个解答，感兴趣的玩家不妨看看吧。 无尽之剑3熔炼宝石刷钱攻略详解： (1)从后台关闭无尽之剑3 (2)关闭WIFI、上网 (3)进入游戏，将三个宝石放入宝石槽中 (4)将三个宝石在宝石槽中卖掉(获得3个宝石的钱) (5)点击熔接(例如：预计5小时完成) (6)后台关闭游戏进程 (7)调整系统时间设置(例如：今天1月21日，调整为1月22日) (8)进入游戏，宝石熔炼完成 (9)用合成的宝石加上2个其他宝石，从(3)开始重复，最后合成的1个宝石最终能卖30W (1)另外2个宝石尽量选最便宜的，这样可以增加合成的次数，也就是价值高的那个宝石的被卖次数，尤其在已经合成30万的宝石以后，另外2个如果选最便宜的、尽量不同种类(3个宝石的种类越杂越好)的宝石，可以保持合成30万的宝石7次以上 (2)熔炼完成，如果出现“至尊宝石”，就不能再合成了，直接卖了即可

(3)“巨龙停留时间更长”宝石也可以升级一次，3个巨龙停留时间更长宝石合成后，现实“至尊宝石”，卖的钱会贵一点，别的没有区别，但是对龙的影响还是很大，效果好像有累加，带2个合成后的“巨龙停留时间更长”，打龙两次就可以去杀龙了。 (4)有时会合成30万的没达到顶级数值的宝石(非”至尊宝石“)，这样的宝石，即使再用2个相同种类的便宜宝石再合成，会得到其他品种的宝石，无法继续提升30万宝石的数值。 (5)有网友说在调整时间后，进入游戏，没有完成熔炼，出现一个小?，点击，现实服务器时间与设备时间不匹配……，我也遇到过，原因不明，但是个人感觉，在刷熔炼的过程中，最好不要进入沙盘打怪，特别是换角色打怪，从商店买宝石不会影响，从角色装备身上拆卸宝石也不会影响，针对上述情况，有两点建议 (A)作好刷熔炼的准备，先打一边某个章节(我一般是天文台，正好刷龙)，保证商店宝石满，要保留的宝石安装到装备上，让宝石袋全空，全买(除了100万的宝石，效费比不合算)，再打一遍，商店宝石又满了，开始刷熔炼，够刷一阵子的 (B)每次考试刷，第一次刷一定选3个便宜宝石，我一般是3个防御，刷彩虹防御(3个同种防御宝石不能合成5%彩虹防御宝石)，这样的好处，即使出现服务器时间与设备时间不匹配……，宝石熔炼时间短，要么花筹码，要么打一遍某个章节，宝石就熔炼完成，再用便宜的3个试下，如果OK，就可以熔炼其他宝石了

最新重庆大学出版社(重大版)小学英语单词词汇)

第一单元 Max 麦克斯Rex 雷克斯Lu Hua 卢华Gao Wendi 高文迪Du Xiaomao 杜小毛Hao Tian 郝天Stanley 史坦利Lucy 露西Miss Liu 刘老师Mr. White 怀特老师 hello 喂，你好class 班级，同学们name 名字my 我的your 你的，你们的Good morning！早安！上午好！Good afternoon！下午好！I’m = I am 我是 What’s = what is 是什么 第二单元 Boy 男孩girl 女孩cat 猫dog 狗rabbit 兔panda 熊猫bear 熊bird 鸟 frog 青蛙doll 玩具娃娃 a 一个friend 朋友look 看，瞧mum 妈妈（口语） her 她的Chinese中国的dad 爸爸（口语）English英国的his 他的who 谁this 这个it它that 那个，那nice to meet you 见到你真好how are you 你好吗 第三单元 One 一two二three三four四five 五six 六seven 七eight 八nine九 ten十cake蛋糕candle蜡烛balloon 气球card 卡片today 今天he他she 她you 你，你们thank谢谢put放then那么OK 好的are 是how old 多大，几岁了？have a party聚会good idea好主意happy birthday 生日快乐let’s =let is 让我们 第四单元 Schoolbag书包book书pencil-box 文具盒pencil铅笔pen钢笔ruler尺子eraser橡皮擦crayon蜡笔knife小刀sharpener卷笔刀an一（个，件）no不yes是的what多么nice漂亮的whose谁的sorry抱歉know知道excuse me对不起Here you are给你it’s=it is它是 第五单元 Red红色的yellow 黄色的blue蓝色的green绿色的pink粉红色的orange桔色的 white 白色的black黑色的brown棕色的purple紫色的Colour颜色can能，可以 help帮助little小的want想要，需要which哪个sir先生and和right正确的goodbye再见Bye-bye再见（口语）how much多少（钱） 第六单元 head头face脸eye眼睛ear耳朵nose鼻子mouth嘴hair头发big大的 small小的long长的short短的pass传递，递carrot胡萝卜snowman雪人funny盖上cover蒙上good enening晚上好you’re=you are你是？

重大版小学英语5年级下册unit语法点练习

现在进行时讲解与练习 一.现在进行时概念： 现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 二. 现在进行时结构;B e＋ving 三.现在进行时几种句型用法： ①陈述句(肯定句) 主语＋be(am, is, are)+现在分词，如： I am reading English.我正在读英语。 He is writing.他正在写字。You are running.你正在跑步。 ②、一般疑问句 Be(Am, Is, Are)+主语＋现在分词，如： 1. -Are you singing?你正在唱歌吗？-Yes, I am.是的，我在唱歌。 (No, I'm not.不，我不在唱歌。) 2. -Is he (she) listening to music?他(她)在听音乐吗？ -Yes, he (she) is.是的，他(她)在听音乐。 [No, he (she) isn't.不，他(她)不在听音乐。] ③、特殊疑问句 疑问词＋be (am, is, are)＋主语＋现在分词，如： 1. -What are you doing?你正在干什么？ -I am doing my homework.我正在做作业。 2. -What is he (she) doing?他(她)正在干什么？ -He (She) is riding a bike.他(她)正在骑自行车。 ④否定句 主语＋be(am, is, are)＋not+现在分词 I am no t reading English我不在读英语。 【注】这里的现在分词指的是ving形式；像look(看)、listen(听)、now(现在) 常出现在现在进行时态句子中。请看： 1.Look! Jack is swimming.看！杰克正在游泳。 2.Listen! She is singing.听！她正在唱歌。 3.I am cleaning my room now.现在我正在打扫房间。 四.动词加ing的变化规则 1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 现在进行时基础专项练习： 一、写出下列动词的现在分词： play________ run__________ swim _________make__________ go_________ like________ write________ _ski___________ read________ have_________ sing ________ dance_________ put_________ see________ buy _________ love____________ live_______ take_________ come ________ get_________

重大版小学英语5年级上练习题

Unit 1 At the Grocer’s Lesson One 1. Listen and say

2. Listen and learn a bottle of ink a bottle of glue Tape scripts (U.1, L.1,3) 3. Listen, point and say 1) a box of color pens, a box of color pens 2) a box of crayons, a box of crayons 3) a bottle of ink, a bottle of ink 4) a bottle of glue, a bottle of glue 5) a piece of chalk, a piece of chalk 6) a piece of paper, a piece of paper 4. Listen and tick 3) 4) 4. Listen and tick 1) A: Hello! May I help you? B: Yes. I want a piece of paper. A: What color do you want? B: Orange. I want a piece of orange paper. 2) A: Good morning, may I help you? B: Yes. I want a piece of chalk. A: What color do you want? B: Yellow. I want a piece of yellow chalk. 3) A: Good afternoon, can I help you? B: Yes. I want a bottle of ink. A: What color do you want? B: Black. I want a bottle of black ink. 4) A: Good evening, can I help you? B: Yes. I want a box of pencils. A: Which box do you want? This big one? B: No, that small one.