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2020年育婴师教学计划范文

育婴师教学计划范文

教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内容。

有关育婴师教学计划，欢迎大家一起来借鉴一下！

一、培训背景

我国每年新出生人口1500万左右。据学前专家介绍，一个人80%-90%的运动技能、语言、认知、领导力、良好的人格等形成都决

定于3岁以前奠定的基础。而目前我国的学历教育机构还没有开设专

门针对0-3岁婴幼儿学前教育的专业，使得这个年龄阶段的教育人才出现空白。

原国家劳动和社会保障部根据社会发展需要，于2003年正式颁布了“育婴师”这一新职业名称，并制定了《育婴师国家职业标准》。经过几年的发展，婴幼儿的早期教育市场得到了迅猛发展。

二、培训目标

通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够全面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、早期教育及体智能开发方法等方面的基本知识和相关操作

技能，并科学的对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会

行为和人格发展进行教育训练。

三、培训内容

婴幼儿生理发育和心理发育特点，婴幼儿生活照料方面的知识

与技能，婴幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日

常生活保健与护理的内容，婴儿语言能力、认知能力、情绪行为能力

等教育方面的内容。

四、培训课程设置

1.1职业名称育婴员

1.2职业定义主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育的人员。 1.3职业等级本职业共设三个等级，分别为：育婴师（国家职

业资格五级）育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资

格三级）。

1.4职业环境室内、外，常温。

1.5职业能力特征有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普

通话；表达能力和沟通能力强；

动作协调、灵活；有一定的学习能力。

1.6基本文化程度初中毕业

1.7培训要求

1.7.1培训教师全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学

计划确定。晋级培训期限：育婴

师不少于80标准时；育婴师不少于100标准学时；高级育婴师不少于120标准学时、

1.7.2培训教师培训育婴师、育婴师的教师应具备有本职业高

级育婴师职业资格证或相关专业

中级以上（含中级）专业技术职务任职资格；培训高级育婴师

的教师应具有本职业高级职业资格证书2年以上或相关专业高级专

业技术职务任职资格。

1.7.3培训场地设备理论培训场地应具有可容纳20名以上学员的标准教室，并配备投影仪、电

视机及播放设备。实际操作培训场所应具有40平方米和相关育婴设备（婴儿床、洗涤用具、婴儿食品配制及消毒用具，玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等）。

1.8鉴定要求

1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员

1.8.2申报条件

初级育婴师（具备以下条件之一者）

（1）经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）在本职业连续见习工作2年以上。中级育婴师（具备以下条件之一者）；

（1）取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业

证书。

（2）取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（3）连续从事本职业工作6年以上。

（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。高级育婴师（具

备以下条件之一者）；

（1）取得本职业育婴师职业资格证书后，联系从事本职业工作4年以上，经本职业高级育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取

得结业证书。

（2）取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作7以上。

（3）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技师为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。

（4）取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关

专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。

1.8.3鉴定方式本职业采用理论知识考试和技能操作考核。理

论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。

1.8.4考评人员与考生配比理论知识考试考评人员与考生配比

为1:20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员

与考生配比为1:5，且不少于3名考评员。

1.8.5鉴定时间理论知识考试为90分钟，技能操作考核采取抽签方式，每人操作四个工作内容。

1.8.6鉴定场所设备理论知识考试在标准教室进行。技能操作考试在实际操作训练场地。

育婴员教学计划

育婴员教学大纲此教学大纲是邢台市新技术推广培训中心根据国家人力资源和社会保障部和河北省人力资源和社会保障厅关于开展短期技能培训的相关要求制定。适用于短期培训的育婴员（初级）专业。一、大纲说明通过本专业培训，使培训对象掌握婴儿保育过程中育婴员所需要的技能。使学员能够从事0-3岁婴儿的照料、护理和教育，指导家长科学育儿，并达到育婴员初级的水平。二、课程教学目标和要求 1.能指导母乳喂养的姿势，能选择和冲调配方奶粉，能使用奶瓶喂哺婴儿，能进行婴儿溢奶的预防和处理，能制作婴儿泥状食品能制作婴幼儿菜肴。 2.能安置婴幼儿睡眠床，能安抚婴幼儿入睡，能帮助婴儿排便，能为婴幼儿进行便后清洁，能为婴儿更换尿布。 , 3.能清洁、消毒婴幼儿餐具和奶具，能清洁婴幼儿玩具，能清洁、消毒婴儿尿布和便器，能清洁婴幼儿家具、卧具。 4.能为婴幼儿测量腋温，能为婴幼儿测量肛温，能为患病婴幼儿喂药，能为患病婴幼儿滴眼、耳及鼻药，能照顾婴幼儿就医。

育婴员教学计划 [ 一、专业 1．名称及含义：育婴员（初级） 2．学制：短期培训。二、培养目标通过本专业培训，使培训对象掌握婴儿保育过程中育婴员所需要的技能。使学员能够从事0-3岁婴儿的照料、护理和教育，指导家长科学育儿，并达到育婴员初级的水平。三、业务培养要求 1.能指导母乳喂养的姿势，能选择和冲调配方奶粉，能使用奶瓶喂哺婴儿，能进行婴儿溢奶的预防和处理，能制作婴儿泥状食品能制作婴幼儿菜肴。 2.能安置婴幼儿睡眠床，能安抚婴幼儿入睡，能帮助婴儿排便，能为婴幼儿进行便后清洁，能为婴儿更换尿布。 3.能清洁、消毒婴幼儿餐具和奶具，能清洁婴幼儿玩具，能清洁、消毒婴儿尿布和便器，能清洁婴幼儿家具、卧具。 4.能为婴幼儿测量腋温，能为婴幼儿测量肛温，能为患病婴幼儿喂药，能为患病婴幼儿滴眼、耳及鼻药，能照顾婴幼儿就医。 ] 三、教学原则

高级育婴师理论知识+实操考试题库

高级育婴师理论知识+实操考试题库高级育婴师理论题库一、单项选择题 1.下列关于勤劳节俭的论述中，正确的选项是（ B ）。 A、勤劳是人生致富的充分条件 B、节俭是企业持续发展的必要条件 C、勤劳不如巧干 D、节俭不如创造 2. （ D ）是婴儿易发生关节脱臼的原因。P21 A、骨骼僵硬不易弯曲 B、骨骼含骨胶原蛋白等有机物少 C、骨骼含骨胶原蛋白等有机物多 D、关节窝浅、关节韧带松弛 3.（ C ）是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。 A、连续性和可变性 B、阶段性和可变性 C、相对稳定性和可塑性 D、不稳定性和连续性 4．言语发展早期阶段的两个时期是（ D ） A、0-2岁言语的发生期和2-3岁的初步发展期 B、0-3岁言语的发生期和3-6岁的初步发展期 C、1-2岁言语的发生期和2-3岁的初步发展期 D、0-1岁言语的发生期和1-3岁的初步发展期 5. （ C ）是不合理的营养要求。 A、避免偏食和挑食 B、合理膳食 C、只吃素食 D、定期加强某些营养素的供应 6. 社会保险的特点有（ D ） A、法制性、资金来源多样性、强制性等 B、预防性、资金来源多样性、保障性

等 C、法制性、资金来源单一性、强制性等 D、法制性、资金来源多样性、保障性等 7．有赖于于科学，舒适的进食过程是（ C ）。 A、让婴儿咀嚼的同时喝水 B、让婴儿快速的咀嚼 C、加强婴儿合作性方面的培养 D、避免婴儿挑食和偏食 8. 动物性食物不含（ A ）。 A、维生素C B、钙 C、锌 D、蛋白质 9. 天气的变化对婴儿的饮水量（ A ）。 A、有影响 B、影响不大 C、无影响 D、不确定 10. 影响宫内生长发育的因素包括从纯生物因素到（ D ）因素等。 A、生理，行为 B、生理，语言 C、心理、语言 D、心理、行为 11．在给婴儿进行接种疫苗时、必须全面观察婴儿身体的（ D ）。 A、面部表情 B、精神状态 C、过敏状态 D、健康状态 12.（ D ）等多种病是婴儿的常见疾病。 A、佝偻病、侏儒病、小儿麻痹、呕吐、腮腺炎 B、侏儒病、心血管病、糖尿病、风湿 C、佝偻病、单纯性肥胖症、水痘、湿疹、白血病 D、小儿麻痹、水痘、湿疹、呕吐、腮腺炎 13. 两岁以下的婴儿失去知觉时，要用一只手垫着背部，支撑起婴儿的头颈。用另一只手。按压胸骨下部的位置，每分钟100次。压下的深度为（ A ）厘米，一次呼吸配合5次压迫。 A、1.5-2.5 B、4.5-5.5 C、10 D、0.5-1.5

初级育婴师培训计划及大纲

育婴师教学计划及大纲（初级）一、培训目标通过育婴师（五级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，初步掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。二、培训模块课时分配（理论实操结合） 1、生活照料45（课时） 2、日常生活保健护理25（课时） 3、教育30（课时） 4、总课时100（课时）三、培训要求与培训大纲 1 生活照料 1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法（2）了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法，包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法（3）掌握母乳喂养的指导方法，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生

2、培训主要内容：（1）理论教学内容 1.1 专业知识：指导母乳喂养 1.1.1 母乳喂养的定义 1.1.2 母乳喂养的好处 1.1.3 母乳喂养的方法和技巧 1.1.4 母乳是否足够的评价 1.1.5 乳母营养 1.2 混合喂养和人工喂养 1.2.1 混合喂养的两种方法 1.2.2 奶粉的选择 1.2.3 牛奶的冲调 1.2.4 奶具的准备 1.2.5 正确的喂哺方法 1.3 添加泥状食品 1.3.1 添加泥状食品的原则 1.3.2 补充食物添加的顺序 1.3.3 泥糊状食物的制作 1.3.4 泥状食物的喂哺方法 1.3.5 为婴儿准备菜肴 1.4 睡眠 1.4.1 睡眠的重要性 1.4.2 为婴幼儿营造适宜的睡眠条件

育婴师培训协议(基础版)

育婴师培训协议(基础版) Training agreement for nursery teacher (basic version) 甲方：___________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：____ 年 ____ 月 ____ 日合同编号：XX-2020-01

育婴师培训协议(基础版) 前言：合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。依法成立的合同，受法律保护。本文档根据合同内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。甲方：地址：乙方：身份证号：因甲方公司业务需要，为提高乙方的育婴专业技术水平，甲乙双方就甲方为乙方提供专业技术培训事项达成如下协议:第一条培训项目 1、工作内容（1）饮食；（2）饮水；（3）睡眠；（4）二便，三浴；

（5）卫生。 2、日常生活和保健（1）生长监测；（2）预防接种；（3）常见疾病护理；（4）预防意外伤害。 3、教育（1）动作技能训练；（2）智力开发。第二条培训的期限自____年____月____日起至____年____月____日止。第三条培训费用培训费用由会计事务所全部负担。培训费用包括但不限于培训费、材料费、课本费、食宿费、交通费等项目。第四条服务期甲乙双方的服务期为培训开始起至劳动合同期满时止。

第五条甲方的责任 1、按照规定支付培训期间工资； 2、在培训期间，做好指导、监督、协调和服务工作。第六条乙方的责任与义务 1、完成培训目标和任务； 2、在培训期间服从管理，不违反甲方的各项政策、制度与规定； 3、在培训期间服从甲方各项安排； 4、在培训期内定期与甲方沟通，汇报学习情况； 5、在培训期间维护自身安全和甲方一切利益。第七条福利待遇 1、乙方通过甲方培训期考核的，甲方可依据公司规定给予乙方适当的经济补助及奖惩，补助具体金额为______元/月； 2、乙方不享受甲方员工根据《劳动合同》和公司制度规定享有的福利待遇，但甲方可视具体情况给予适当的福利待遇。第八条违约责任

2020年高级育婴师理论知识考点题：教育

2020年高级育婴师理论知识考点题：教育 1. ( B )是婴儿教育的生理基础。 A、人的大运动的发展 B、人脑的发展 C、人体发展的关键期 D、人的神经系统的发展 2. ( A )是婴儿教育的心理基础。 A、人脑的发展 B、个体发展的关键期 C、人的感知觉的发展 D、人的思维的发展 3. 婴儿教育的起点，即( A )。 A、婴儿在几大行为领域能力的最高点 B、婴儿在几大行为领域能力的难点 C、婴儿在几大行为领域能力的最低点 D、婴儿在几大行为领域能力的平均点 4. 婴儿在几大行为领域能力的( B )，是确定教学计划起点的依据。 A、平均点 B、最高点 C、最低点 D、不同点 5. 找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的( A ) A、内容和方法 B、时间 C、质量 D、原则 6. 以各领域发展水平的( D )为基础来确定总目标。 A、最高值 B、最低值 C、特殊值 D、平均值 7. 总目标的确定以各领域发展水平的( C )为基础。 A、最高值 B、最低值

C、平均值 D、极限 8. 言语发展早期阶段的两个时期是( D )。 A、0-2岁言语的发生期和2-3岁言语的初步发展期 B、0-3岁言语的发生期和3-6岁言语的初步发展期 C、1-2岁言语的发生期和2-3岁言语的初步发展期 D、0-1岁言语的发生期和1-3岁言语的初步发展期 9. ( C)是对动作发展的规律不正确的描述。 A、从整体动作到分化动作 B、从上部动作到下部动作 C、从头部动作到腿部动作 D、从大肌肉动作到小肌肉动作 10. ( A )是有意注意。 A、事先有预定的目的，需要意志努力的注意 B、事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意 C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意 D、只需要意志努力的注意 11. ( C )是无意注意。 A、事先有预定的目的，但不需要意志努力的注意 B、事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意 C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意 D、事先有预定的目的，需要意志努力的注意 12. ( D )，体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关系上的基本要求。 A、实现途径和方法上的独立作用 B、保留教育目标和内容纵向的系统性 C、教育目标是教师一人制定，所以无需过多的考虑婴儿的能力 D、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合 13. 下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释( D )。 A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展 B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可 C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人

2014年5月育婴师考试实操答案

1、《儿童权利公约》中规定尊重儿童的四大原则是什么？儿童享有的四大权利是什么？答：儿童最大利益原则、无歧视原则、尊重儿童生存发展权利原则以及尊重儿童的想法。儿童享有的四大权利是生存权、发展权、受保护权、参与权。 2、婴幼儿生长发育的一般规律是什么？答：生长发育的一般规律是：1、头尾发展：头部的发育先于四肢 2、由近到远：先抬肩，后手指活动。 3、由粗到细：先出现粗大动作，后出现粗细动作。 4、由低级到高级：先感知，后分析判断。 5、由简单到复杂：先会发单音，后会词组、句子。 3、婴幼儿生长发育的主要特点有哪些？答： 1、年龄越小，生长速度越快。婴幼儿期的生长速度是最快的，但生长速度不是直线上升，而是有阶段性的。 2、婴幼儿生长发育有一定的顺序和方向，不会越级发展。如婴幼儿运动机能的发展遵循从头到足的发展规律。 3、婴幼儿时期要完成从自然人到社会人的转变，从一个没有生活自理能力的自然人，转变为初步能适应社会生活的社会人。 4、婴幼儿生长发育测量有哪些指标？测量的时间如何安排？答：婴幼儿生长发育的测量以体重、身高（长）、头围、胸围和上臂围为主要指标。测量时间：按月龄定期进行， 1岁以内婴幼儿每3个月一次；1-3岁每年2次（每6个月一次），一般每半年为婴幼儿测量一次身高，每隔1-3个月测一次体重。做好记录，并进行分析比较。对生长发育低于或高于正常范围的婴幼儿，应注意观察，并分析原因，采取有效的措施。 5、1个月的婴儿，出生时体重3000克，纯母乳喂养，每天排尿6次左右，尿液是黄色，今到医院做满月体检，经测量，体重为3500克，请问，该孩子体重增长正常吗？请分析原因，并提出改进措施。答：不正常。原因：每周增长150克以上，四周增长450 克，应该正常是500克，比正常值轻了点。2、每日排尿少了些，是无色无味的，母亲母乳不足造成的。改正方法：母乳充沛，保证饮食睡眠充足，帮助母亲产奶好。 6、18个月的婴幼儿有哪些正常发育情况（包括运动、语言和社会适应行为等）？答：正常发育的18个月婴幼儿运动方面：粗大动作能够扶栏上楼梯，有目标地抛球，拖拉玩具前进及后退。精细动作能够搭积木3-4块，用笔在纸上乱画，将小丸从瓶中倒出；语言方面能够认识和指出身体部分，听懂50个词左右，会讲10个左右有意义的词；社会适应方面能够表示大、小便要求，理解成人简单指令，开始学着自己用勺吃东西。如未达到上述情况，需要高度警惕，应及时到医院检查及诊治。 7、如何理解婴幼儿心理发展的过程是连续的，又是可以划分年龄阶段的过程？答：发展的连续性是指婴幼儿心理发展是一个不可中断的过程，而且这一过程有其自身的逻辑发展顺序。年龄阶段性是指在婴幼儿心理发展的全过程中，表现出一些在质量上不同的年龄阶段特点，每一个年龄阶段都有其最一般、最典型的特征，以区别于其他阶段。 8、未加辅食的母乳喂养儿的大便特点？答：未加辅食的母乳喂养儿的大便呈黄色或金黄色，稍有酸气味，但不臭，是黏糊状，有时会出现稀薄，微带绿色，每天排便3-6次。加辅食后大便次数可减少。1周岁后大便次数即可减至一天一次。 9、为什么婴幼儿需要充足的睡眠？婴幼儿睡眠充足的标准是什么？答：睡眠是使婴幼儿全身组织器官，尤其是中枢神经系统，得到休息、恢复体力、精力最有效的生理措施。高质量睡眠要有足够的时间和深度，全身器官在睡眠中得到充分休息，为觉醒时积蓄力量，才能在醒来后进行各种活动。婴幼儿睡眠充足的标准主要有：1、清晨自动醒来，精神状态良好。2、精力充沛，活泼好运，食欲正常。

育婴员培训计划doc

育婴员培训计划篇一：育婴师教学计划与大纲育婴员职业标准培训计划与大纲育婴员，育婴师培训计划......................................................2 一、培训目标 (2) 二、教学要求 (2) 三、教学计划 (5) 育婴员，育婴师培训大纲......................................................6 一、说明........................................................................... 6 二、课程内容及课时分配......................................................8 三、教学要求内容 (8) 育婴员、育婴师培训计划一、培训目标以劳动和社会保障部颁发的《育婴员国家职业标准》为依据，培训对象通过了解育婴员专业理论知识，熟练掌握专业技能，达到相应的专业水平。

二、教学要求（一）理论知识要求 1、职业道德（1）职业道德基本知识（2）育婴员职业道德与修养（3）育婴员工作守则 2、基础知识（1）0---3岁婴儿解剖及生理发育特点（2）0---3岁婴儿心里发展特点（3）0---3岁婴儿营养 3、0---3岁婴儿教育二、技能要求育婴员育婴员、育婴师培训大纲一、说明 1、育婴员课程的性质与任务通过本课教程的教学与培养，使培训对象掌握基本育婴员对象（孩子）应当了解的生理和心里发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法。在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力。 2、育婴员教学的基本要求全面了解育婴员课程的理论知识，熟练运用实际操作技能中的各项内容。熟练掌握育婴对象（孩子）的生理和心里发育特点，了解相关的法律法规。 3、育婴员教学中应注意的问题

育婴师培训合同协议书范本

育婴师培训合同甲方：________________________ 乙方：________________________ 签订日期：____ 年____ 月____ 日甲方：地址：乙方：

身份证号：因甲方公司业务需要，为提高乙方的育婴专业技术水平，甲乙双方就甲方为乙方提供专业技术培训事项达成如下协议: 第一条培训项目 1、工作内容（1）饮食；（2）饮水；（3）睡眠；（4）二便，三浴；（5）卫生。 2、日常生活和保健（1）生长监测；（2）预防接种；（3）常见疾病护理；（4）预防意外伤害。 3、教育（1）动作技能训练；（2）智力开发。第二条培训的期限自 ___ 年___ 月____ 日起至 __ 年__ 月____ 日止。第三条培训费用培训费用由会计事务所全部负担。培训费用包括但不限于培训费、材料费、课本费、食宿费、交通费等项目。

第四条服务期甲乙双方的服务期为培训开始起至劳动合同期满时止。第五条甲方的责任 1、按照规定支付培训期间工资； 2、在培训期间，做好指导、监督、协调和服务工作。第六条乙方的责任与义务 1、完成培训目标和任务； 2、在培训期间服从管理，不违反甲方的各项政策、制度与规定； 3、在培训期间服从甲方各项安排； 4、在培训期内定期与甲方沟通，汇报学习情况； 5、在培训期间维护自身安全和甲方一切利益。第七条福利待遇 1、乙方通过甲方培训期考核的，甲方可依据公司规定给予乙方适当的经济补助及奖惩，补助具体金额为 ______ 元/ 月； 2、乙方不享受甲方员工根据《劳动合同》和公司制度规定享有的福利待遇，但甲方可视具体情况给予适当的福利待遇。第八条违约责任乙方培训结束后发生下列情形之一，导致乙方没有完成约定服务期的，乙方应向甲方支付违约金，违约金的数额为服务期尚未履行部分所应分摊的培训费用。 1、未在合理期限内在甲方工作，不辞而别的； 2、乙方解除或终止劳动合同（除乙方按照《劳动合同法》第三十八条规定解除劳动合同外）

育婴师教学计划与大纲

育婴员职业标准培训计划与大纲育婴员，育婴师培训计划 (2) 一、培训目标 (2) 二、教学要求 (2) 三、教学计划 (5) 育婴员，育婴师培训大纲 (6) 一、说明 (6) 二、课程内容及课时分配 (8) 三、教学要求内容 (8) 育婴员、育婴师培训计划一、培训目标以劳动和社会保障部颁发的《育婴员国家职业标准》为依据，培训对象通过了解育婴员专业理论知识，熟练掌握专业技能，达到相应的专业水平。二、教学要求（一）理论知识要求 1、职业道德（1）职业道德基本知识（2）育婴员职业道德与修养（3）育婴员工作守则 2、基础知识（1）0---3岁婴儿解剖及生理发育特点

（2）0---3岁婴儿心里发展特点（3）0---3岁婴儿营养 3、0---3岁婴儿教育二、技能要求育婴员

育婴员、育婴师培训大纲一、说明 1、育婴员课程的性质与任务通过本课教程的教学与培养，使培训对象掌握基本育婴员对象（孩子）应当了解的生理和心里发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法。在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力。 2、育婴员教学的基本要求全面了解育婴员课程的理论知识，熟练运用实际操作技能中的各项内容。熟练掌握育婴对象（孩子）的生理和心里发育特点，了解相关的法律法规。 3、育婴员教学中应注意的问题教学过程中，育婴员的教学多注意以下几个方面： 1.育婴员应侧重与基本操作技能的培养； 2明确和保姆不同的社会地位及相应的责任感； 3 多掌握一些实用的教育手段和方法，可知自然不知其所以然； 4、育婴师课程的性质与任务通过本课程的教学与培训，使培训对象掌握基本育婴师对育婴对象（孩子）应当了解的生理和心理发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法。在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力。 5、育婴师教学的基本要求全面了解育婴师课程中的理论知识，熟练运用实际操作技能中的各项内容。熟练掌握育婴对象（孩子）的生理和心理发育特点，了解相关的法律法规和政策。 6、育婴师教学中应注意的问题教学过程中，育婴师的教学多注意以下几个方面：

育婴师实操试题

高级育婴师实操试题试题1.哮喘患儿护理哮喘急性发作时，患儿憋气，缺氧，有痰咳不出，因而坐卧不宁，烦躁不安，甚至有濒死感，这种情绪波动对哮喘者非常不利，护理的首要任务是安慰病人，安定情绪。可以使病儿取坐位或半坐位，以减少胸部呼吸肌的阻力，从而使呼吸感到通畅。为了减少长时间坐位的疲劳，可在床上放一小桌，上垫软枕，以便病人伏在枕上休息或睡眠。应仔细观察病情变化，注意每分钟呼吸及脉搏的次数和节律，注意有无紫绀和出汗，随时准备送医院。室内要安静，空气要清新、温暖，保持一定湿度。冬季也要每天短时间开窗流通空气，有条件可在室内放一加湿器以使空气湿润。急性发作期饮食以清淡、易消化的流质或半流质饮食为宜，多吃水果，避免吃诱发哮喘发作的食物，如海鲜、虾、蟹等。大便要保持通畅，如有便秘，可冲服蜂蜜水或使用润肠通便药物。家属应熟悉病儿服用的药物剂量和方法，及时协助病儿服药。时常轻拍后背以协助排痰。保持呼吸道畅通，清除鼻垢和鼻腔内分泌物。注意口腔卫生，因发作时常张口呼吸，故每隔5—10分钟应喂些温开水，保持口腔粘膜湿润。试题2.家庭常用消毒方法最常用最简单的方法就是煮沸消毒。一般水开后煮沸15~20分钟即可，但煮时水一定要漫过所煮的物品，此法既简便又安全。如果是病毒性肝炎患者用过的食具，可以煮20~30分钟，或用%过氧乙酸浸泡30分钟，或用5%漂白粉上清夜浸泡30~60分钟。也可用含有效氯500毫克/升的洗清剂浸泡5~10分钟，取出后清水冲净。浸泡时消毒物品应完全被浸没。对旧房或病人用过的房间进行消毒处理，常用的方法是：用2%过氧叶酸喷雾，用量为8毫升/立方米，作用30分钟；过氧乙酸熏蒸，用量3克/立方米，作用90分钟；%过氧叶酸5%漂白粉上清夜擦抹物体表面。喷雾消毒时应注意首先关闭门窗，先将门及门把手消毒，然后喷洒地面，进室后要循序而进，先喷地面后喷两边的墙。房间大时可先喷一半。喷墙时由上往下，由左往右，不要来回乱喷。擦抹消毒时至少反复涂擦3次，用药应使墙表面湿润而药液不滴下为度。擦抹时应从上到下有顺序进行，避免遗漏。如果有流感病发生，可将食醋倒于容器内，用火加热煮沸，然后关闭门窗进行熏蒸处理，一般需要150毫升立方米。作用30分钟，即可起到杀灭流感病毒作用。家庭消毒的方法很多，要根据具体情况选用。应尽可能采用煮沸消毒法，必要时还可采用消毒液浸泡、擦抹、喷雾、熏蒸等方法来处理。试题3.设计14个月宝宝粗大动作训练游戏（1）本题分值：10分（2）具体考核要求：C宝宝，男，2010年9月27日出生，剖腹产，正常。2011年11月30日宝宝14个月，会独自行走，不会拉车倒退。分析宝宝粗大动作发展的水平，根据该宝宝粗大动作发展的情况，设计粗大动作游戏2个。

2018年育婴员培训方案

2018年第一期育婴员培训培训实施方案 XXXXXXXXXX职业培训学校

育婴师技能培训实施方案为进一步促进家政服务就业，扩大家政服务消费，提升家政服务业从业人员的综合素质、职业技能，满足家政服务市场需求，满足XXX县妇女对就业技能的需求，解决妇女就业、再就业的问题，推动妇女家政服务市场化，规模化、产业化。提高就业率，规范家政服务行为，提高家政服务质量。同时本着关爱孕妈，关爱女职工，进一步提高女性创业技能，个人综合素质，也让孕妈妈或者准妈妈家人，学习现代教育观念和科学方法，提高个人育儿水平同时，促进家庭和睦幸福。XX县人力资源和社会保障局、XX县总工会、XX县妇联、XX县计划生育协会与XXXX职业培训学校联合开展“育婴师”职业技能培训。为保证培训质量、切实做到培训有针对性、实效性,让真正愿意从事此项工作的参训人员学有所获。现将2018年第一期“育婴员”技能培训计划制定如下：一、指导思想认真贯彻落实科学发展观，以“服务民生、促进就业、加快发展”为宗旨，以“围绕家庭服务，共创美好生活”为目标，按照“高标准起步，高质量服务”的原则，促进下岗失业妇女、农民工妇女从事家政服务工作，实现家政拓展就业，促进社会发展。二、培训目标

依据《家政服务员国家职业标准》中对初级家政服务员的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握制作营养餐、洗烫保管衣物的基本知识；同时掌握照料孕、产妇与新生儿，照料婴幼儿，护理的专业知识。通过培训学习，使学员了解务工常识、法律常识及基本的礼貌道德，熟悉家政服务等知识，掌握基本礼仪、家庭护理、卫生常识、家电使用等服务技能；经过培训，使学员通过有关部门的考核，取得相应的上岗操作证，提高我县下岗职工、失业青年、农村妇女从事家政服务业的素质，提升家政服务的质量和水平，促进其在家政服务领域实现就业。三、培训对象凡热爱和愿意从事家政服务员的人员、农村转移就业劳动者、毕业年度高校毕业生、城乡未继续升学的应届初高中毕业生，以及准妈妈孕妈妈。且有良好的思想道德素质，有一定的学习能力和领悟能力,女性、18-55岁，形象大方、整洁利落、综合素质好、有爱心、身体健康者、乐于从事母婴护理和育婴工作的均可报名参加免费培训。四、培训时间、地点、人数和教师 1、培训时间：2018年06月05日—15日 2、培训地点：XXXXXXXXX职业培训学校、（XXXXXXXXX此处填写地址XXXXXXXXX） 3、培训人数：53人培训教师：XXX，XXXX大学XXX家政实训基地特聘讲师。

-----育婴师培训协议范本

育婴师培训协议范本甲方：地址：乙方：身份证号: 风险提示：注意慎重选择培训对象，不对试用期内的员工进行委外出资培训，因为，按法律规定，即使与其签订了服务期协议，试用期员工一旦辞职，企业是不能追究其赔偿违约金的。若该新员工表现优秀，确实要出资对其进行委外培训的，建议先给予办理提前转正，将其转为正式员工后再与其签订服务期协议，这样追究其违约责任时才合法。因甲方公司业务需要，为提高乙方的育婴专业技术水平，甲乙双方就甲方为乙方提供专业技术培训事项达成如下协议：第一条培训项目 1、】作内容（1）饮食；（2）饮水；（3）睡眠；（4）二便，三浴；（5）卫生。 2、日常生活和保健（1）生长监测；（2 ）预防接种；（3）常见疾病护理；（4 ）预防意外伤害。 3、教育（1）动作技能训练；（2）智力开发。第二条培训的期限自___ 年____ 月____ 日起至 ____ 年____ 月___ 日止。第三条培训费用培训费用由会计事务所全部负担。培训费用包括但不限于培训费、材料费、课本费、食宿费、交通费等项目。第四条服务期风险提示：服务期要定的合理比如：按培训费总和5000元约定1年以此类推。另外，还需在此条款里约定如与劳动合同期限及以后签订的培训服务期限有冲突，劳动合同期限延续至培训服务期协议约定的服务期终止”等字样内容，以解决服务期超过劳动合同期限的合同自动延续问题。甲乙双方的服务期为培训开始起至劳动合同期满时止。第五条甲方的责任 1、按照规定支付培训期间工资；

2、在培训期间，做好指导、监督、协调和服务工作。第六条乙方的责任与义务 1完成培训目标和任务； 2、在培训期间服从管理，不违反甲方的各项政策、制度与规定； 3、在培训期间服从甲方各项安排； 4、在培训期内定期与甲方沟通，汇报学习情况； 5、在培训期间维护自身安全和甲方一切利益。第七条福利待遇风险提示：对于培训期间的待遇要明确，包括培训期间的补贴、工资福利、保险等。要特别注意：在培训协议中写明培训费包括什么费用，不包括什么费用，以防在员工违约时不致引起争议。要明确在培训期间的住宿标准、交通费等。要注意较长时间的培训是否有探亲假，如有规定要写明。 1乙方通过甲方培训期考核的，甲方可依据公司规定给予乙方适当的经济补助及奖惩，补助具体金额为______ 元/月； 2、乙方不享受甲方员工根据《劳动合同》和公司制度规定享有的福利待遇，但甲方可视具体情况给予适当的福利待遇。第八条违约责任乙方培训结束后发生下列情形之一，导致乙方没有完成约定服务期的，乙方应向甲方支付违约金，违约金的数额为服务期尚未履行部分所应分摊的培训费用。 1未在合理期限内在甲方工作，不辞而别的； 2、乙方解除或终止劳动合同（除乙方按照《劳动合同法》第三十八条规定解除劳动合同外） 3、乙方自动离职； 4、乙方因违反法律法规规定，被甲方解除或终止劳动合同； 5、乙方因违反甲乙双方劳动合同约定条款，被甲方按照劳动合同的约定解除或终止劳动合同。第九条其他此协议一式两份，自双方签字或盖章后生效，具同等法律效力。甲方（签字）： _______ 年____ 月_____ 日乙方（签字）： _______ 年____ 月_____ 日

2021年高级育婴师教学计划

高档育婴师培训筹划一、培训阐明本培训筹划根据《育婴师》原则编制，合用于育婴师（中级）职业技能培训。各学校可依照本培训筹划及学校实际状况编写详细实行教学大纲和课程安排表。推荐教材仅供参照，各培训机构可依照培训实际状况选取。二、培训目的通过育婴师（中级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员理解乳婴儿发展基本特点和生长规律，乳婴儿生活照顾、寻常生活保健与护理基本知识，熟悉生活照顾和卫生护理基本技能，掌握照顾、教诲乳婴儿基本办法，辅助乳婴儿家长，形成乳婴儿照顾、护理、教诲基本能力。三、培训对象 1、在幼儿园、亲子园、托儿所、各地妇联、计生委、妇幼保健院、育婴家政等机构中从事或准备从事婴幼儿照顾、护理和教诲人员; 2、学前、幼教、护理、护士等专业大中专院校应届毕业学生; 3、拟开办幼儿园、亲子园等早教机构投资创业人员; 4、正在从事或准备从事母婴护理、家庭入户或社区指引育婴职业工作人员; 5、但愿获得婴幼儿科学照顾、护理、教诲知识和技能（准）父母、（准）祖父母等。

五、培训方式 1、学校面授。分批次组织有关人员到学校对培训人员进行集体面授。 2、实地训练与考察。培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对有关知识与技能结识、理解与掌握。 3、理论教学与情景模仿教学相结合。 4、理论教学与穿插案例相结合。六、课程开设与考核方式 1、培训方式由理论教学和实操两某些构成，理论培训时间占38%，实操为62%。 2、参加培训学员，如无其她特殊因素，都应参加对每一项目学习与考试考核，对学习合格学员颁发技能级别证书及对口安排就业。 3、在培训最后一日，对学员实行育婴师理论测试与实操职业技能测试。 4、通过考试学员，将会由培训学校颁发结业证，如通过国家育婴师职业技能测试，则可领取国家育婴师资格证。

高级育婴师实操题

高级育婴师实操题 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020

育婴师操作技能模拟卷 A 试题1. 科学添加泥糊状食品（1）（2）本题分值：25分（3）（4）考核时间：5分钟（5）（6）考核形式：笔试（7）（8）具体考核要求：请写出为宝宝添加“碎菜、菜泥、米汤、菜沫、面条、菜水”这6种泥糊状食品时渐进的正确顺序。参考答案：顺序：菜水 - 米汤 - 菜泥 - 面条- 菜沫 - 碎菜原则：（）1.要掌握先素后荤、由少到多、由细到粗、由稀到稠的渐进原则。 2.添加食物要循序渐进，经过试食、适应、喜欢的过程后再转入新食物，这样可发现婴儿有无食物过敏，减少盲目性带来的不良后果 3.婴儿不宜食用过量的糖、脂肪、化学添加剂、盐和味精，泥糊状食品最好不加盐和味精等调味品，尽量选用高钾低钠的食物补充婴儿营养。 4.添加泥糊状食品要定时定量，新食物的试食要从少到多，开始为5-10毫升，如无过敏反应可增至30-40毫升。同一类食物一次不要喂得太多，过量进食可引发食物过敏。

5.泥糊状食品烹饪要适度，同时要注意卫生试题2. 记录女婴体重发育曲线（1）（2）本题分值：25分（3）（4）考核时间：5分钟（5）（6）考核形式：笔试（7）（8）具体考核要求： ① ②根据所提供的婴儿体重实测值，正确记录相应的体重发育曲线。 ③ ④根据所提供的正常女婴体重的下限值和上限值，判断婴儿生长是否正常。一个女婴的身高别体重的实测值：正常女婴身高别标准体重的下限值和上限值：

85 80 75 70 65 60 55 50 45 ）试题3：针对6-8个月大的宝宝设计大动作训练游戏（1）本题分值：25分（2）考核时间：5分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：为一个正常7个月大的宝宝设计大动作能力游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，成绩记为0分。 ①顺序散乱错误 ②适合年龄的范围上下各超过3个月（包括3个月） ③游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作参考答案：游戏名称：爬行游戏游戏时间：每天练习游戏次数：每天次数不限

初级育婴师培训计划及大纲

初级育婴师培训计划及大纲 The latest revision on November 22, 2020

南宁市仁心职业培训学校育婴师教学计划及大纲（初级）一、培训目标通过育婴师（五级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，初步掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。二、培训模块课时分配（理论实操结合） 1、生活照料 45（课时） 2、日常生活保健护理25（课时） 3、教育 30（课时） 4、总课时 100（课时）三、培训要求与培训大纲 1 生活照料 1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法（2）了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法，包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法（3）掌握母乳喂养的指导方法，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生 2、培训主要内容：（1）理论教学内容 1.1 专业知识：指导母乳喂养 1.1.1 母乳喂养的定义

1.1.2 母乳喂养的好处 1.1.3 母乳喂养的方法和技巧 1.1.4 母乳是否足够的评价 1.1.5 乳母营养 1.2 混合喂养和人工喂养 1.2.1 混合喂养的两种方法 1.2.2 奶粉的选择 1.2.3 牛奶的冲调 1.2.4 奶具的准备 1.2.5 正确的喂哺方法 1.3 添加泥状食品 1.3.1 添加泥状食品的原则 1.3.2 补充食物添加的顺序 1.3.3 泥糊状食物的制作 1.3.4 泥状食物的喂哺方法 1.3.5 为婴儿准备菜肴 1.4 睡眠 1.4.1 睡眠的重要性 1.4.2 为婴幼儿营造适宜的睡眠条件 1.4.3 睡眠充足的标准 1.5 尿布的使用和控制婴幼儿二便1.5.1 尿布的使用 1.5.2 婴幼儿的二便观察 1.6 婴幼儿的三浴训练 1.6.1 三浴训练的好处 1.6.2 水浴 1.6.3 日光浴 1.6.4 空气浴 1.6.5 注意事项

育婴师培训协议范本最新整理版

甲方：______________________________ 乙方：______________________________ 日期：_________年________月_______日育婴师培训协议范本最新整理版 The purpose of the contract is to specify the work that both parties must complete within the specified time limit

育婴师培训协议甲方：地址：乙方：身份证号：因甲方公司业务需要，为提高乙方的育婴专业技术水平，甲乙双方就甲方为乙方提供专业技术培训事项达成如下协议: 第一条培训项目 1、工作内容（1）饮食；（2）饮水；（3）睡眠；（4）二便，三浴；（5）卫生。 2、日常生活和保健（1）生长监测；（2）预防接种；

（3）常见疾病护理；（4）预防意外伤害。 3、教育（1）动作技能训练；（2）智力开发。第二条培训的期限自____年____月____日起至____年____月____日止。第三条培训费用培训费用由会计事务所全部负担。培训费用包括但不限于培训费、材料费、课本费、食宿费、交通费等项目。第四条服务期甲乙双方的服务期为培训开始起至劳动合同期满时止。第五条甲方的责任 1、按照规定支付培训期间工资； 2、在培训期间，做好指导、监督、协调和服务工作。第六条乙方的责任与义务 1、完成培训目标和任务； 2、在培训期间服从管理，不违反甲方的各项政策、制度与规定； 3、在培训期间服从甲方各项安排； 4、在培训期内定期与甲方沟通，汇报学习情况； 5、在培训期间维护自身安全和甲方一切利益。第七条福利待遇

育婴师教学计划

育婴师教学计划导读：教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内容。有关育婴师教学计划，欢迎大家一起来借鉴一下！一、培训背景我国每年新出生人口1500万左右。据学前专家介绍，一个人80%-90%的运动技能、语言、认知、领导力、良好的人格等形成都决定于3岁以前奠定的基础。而目前我国的学历教育机构还没有开设专门针对0-3岁婴幼儿学前教育的专业，使得这个年龄阶段的教育人才出现空白。原国家劳动和社会保障部根据社会发展需要，于2003年正式颁布了“育婴师”这一新职业名称，并制定了《育婴师国家职业标准》。经过几年的发展，婴幼儿的早期教育市场得到了迅猛发展。二、培训目标通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够全面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、早期教育及体智能开发方法等方面的基本知识和相关操作技能，并科学的对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。三、培训内容婴幼儿生理发育和心理发育特点，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，婴幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日常

生活保健与护理的内容，婴儿语言能力、认知能力、情绪行为能力等教育方面的内容。四、培训课程设置 1.1 职业名称育婴员 1.2 职业定义主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育的人员。 1.3 职业等级本职业共设三个等级，分别为：育婴师（国家职业资格五级）育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。 1.4 职业环境室内、外，常温。 1.5 职业能力特征有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一定的学习能力。 1.6 基本文化程度初中毕业 1.7 培训要求 1.7.1 培训教师全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：育婴师不少于80标准时；育婴师不少于100标准学时；高级育婴师不少于120标准学时、 1.7.2 培训教师培训育婴师、育婴师的教师应具备有本职业高级育婴师职业资格证或相关专业中级以上（含中级）专业技术职务任职资格；培训高级育婴师的.

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