万家热线11.22活动

合肥居然之家11月22日第二届红木文化节秉着集合合肥红木爱好者的宗旨，居然之家联手万家热线举办第二届红木文化节。11月22日，第二届红木文化节在徽州大道与紫云路交口世纪金源购物中心居然之家举办，现场有价值千万元的红木藏品展出；还可以带上自己收藏的红木，现场有资深红木专家给红木藏品做品鉴。

自红木文化节举办第一届之后，合肥居然之家不断改进和创新，第二届红木文化节具有以下优势：

至臻品鉴，红木传奇”第二届红木文化节详情：

1、古典红木梳免费送“她”：凡参加此次活动的市民，在活动期间的周末可至居然之家滨湖店领取红木梳子一把及海南黄花梨家具观摩体验券一张，每天限前20名顾客，数量有限，先到先得。

2、全场红木家具低至7.5折：活动期间，消费顾客凭有效身份证件免费办理会员卡，购物成交价基础上低至7.5折。

3、名贵红木家具贫民价：活动期间，红木馆各品牌专卖店均会提供一款精品特价款，陈展于居然之家滨湖店负一楼中庭。

4、礼品丰厚：参加活动的市民更有万家热线额外礼品赠送。

宣传思想工作半年总结报告

宣传思想工作半年总结报告 以下是工作总结频道为大家提供的《宣传思想工作半年总结报告》，还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文，供大家参考！ 相关推荐：年度总结|年终总结|个人总结|年底总结|工作小结|党支部工作总结|班主任工作总结 XX年上半年全旗宣传思想工作在旗委、政府的正确领导和市委宣传部的具体指导下，认真学习、宣传、贯彻、落实党的xx大和xx届三中、四中全会精神，坚持团结稳定鼓劲，正面宣传为主的方针，唱响主旋律，服务全旗工作大局，为我旗的改革发展营造了良好的舆论氛围，激发广大干部群众投身改革和建设绿色##的热情，宣传思想工作的各项任务取得了新的进展。 一、联系实际、注重实效，理论学习和思想教育不断深入 一是在加强干部理论学习上取得新成效。坚持以领导干部为重点，以党委中心组为龙头，着眼于提高理论素养和领导能力，促进领导干部做学习的模范和表率。学习内容上求深，学习形式上求新，学习效果上求实，旗委中心组组织

了8次集体学习，党校举办了3期干部培训班，共培训干部500多人。二是在深入推进理论下基层工作方面取得新突破。充分发挥讲师团等理论宣讲骨干的作用，大力开展理论宣讲活动，开展了“点燃绿色激情，推进全面小康”宣讲活动，赴13个苏木乡镇75个嘎查村，把中央一号文件精神、科学发展观和科技知识送到广大干部群众的身边。并充分利用各种宣传文化阵地，广泛开展理论普及教育，积极营造学理论、思发展的良好氛围，取得了较好的宣传教育效果。三是在开展理论研究和宣传上取得新突破。紧紧围绕树立和落实科学发展观，精心组织实施理论研究和建设工程，先后开展了“构建和谐社会”、“和谐社会与建设绿色##”等理论研讨活动，推出一批有深度、有价值、有影响的理论成果。坚持“联系实际、推动工作”的要求，紧密结合我旗实际，组织调研，提出建设绿色##的科学思路和具体建议。四是在推动理论指导实践上取得新拓展。结合形势编写印发了《党员干部理论政策学习问答题》300多册，为各级领导干部提供了极好的学习教材。五是在加强党的执政能力建设方面取得新成效。广泛开展保持共产党员先进性教育活动学习宣传活动，在全旗保持共产党员先进性教育活动中深入开展以铸牢“主心骨”为重点，以架通“连心桥”为核心，以做好“贴心人”为根本的“心系百姓、绿兴##”主题实践活动，真正让全体党员受教育、作表率，广大群众得实惠、达小康。

课外访万家活动典型材料

“课内比教学、课外访万家”活动典型材料 “课外访万家、课内比教学”活动在我校正如火如荼的进行着，根据上级要求，“访万家”工作务必做实、做细，教师与家要共同探讨，家校合作管理教育学生养成良好的学习习惯，要让家长了解学校的教育方针、了解教师的工作情况。“比教学”活动要真抓实干，以比教学活动来深化教育改革，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高。结合自身的情况，谈谈自己在此项活动的做法： 一、“课外访万家”活动情况 一个月来，我与本班教师对学生进行了多次家访，让我深刻地认识到，家访工作是促进教师教学提高的有效途径，是管理好学生的主要举措，首先要提高自身认识。在活动中我认真地学习了“课内比教学，课外访万家”活动的通知。首先明确教师家访的责任，要树立一种全新的教育理念———教育是一种服务，服务于学生、服务于社会，家访应是学校与家庭紧密结合起来的有效形式，对学生是一种激励，对家长是一个触动，对教育是一个促进。 在家访的前期工作中，我与班上教师一起确立了家访的对象，大的原则是：首先家访留守生、其次是问题学生、再次是其他学生。在几次家访中我与班主任教师不顾辛苦地奔波在村组学生家庭中，面对面的、真心的与学生、与家长交流，了解每一个

学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的期望、了解了学生在学校以外的另一面，在家访的过程中我及时的做了详细的记录，为今后的教学工作找到了方向。 通过家访我了解到当地学生家庭情况的特点： 家长对学生学习情况很重视，但是也有极少部分家长抱着消极的态度，认为学生只要能算账就行了，对学生学习抱着无所谓的心理。 学生监护人转变：现在留守儿童在本班占很大比例，家中监护人基本是隔代祖辈担当，这样对学生的管理其实存在很大的弊端，儿童缺少父母的爱、缺少必要的教育，对学校管理造成了很大的阻力，很多学生家长（祖辈）都反映现在孩子很难管理，根本就管不到；而且很多“爷爷奶奶”都不敢管学生，学生的叛逆心理及其严重。 部分家长对管理孩子存在消极性：因为现在很多都是独生子女，家长对子女有求必应，溺爱、放纵，养成了骄纵的心理，有些家长对孩子品质的丢失全部归结给学校教育，对教育不理解、不支持，使得教师的教育工作开展很不顺利。 总的来讲通过家访活动，我深刻的体会到现在教育很“难”，一是统一“难”，学校缺乏与家长、社会的统一管理机制是教师管理只存在于校内；二是得到家长的理解“难”，家长一方面对学生期望较高，一方面又不加强管理自己的学生，对学生的不良表现全部“怪罪”于老师；三是管理学生“难”，老师对有的学

“传统文化进社区”精彩活动策划案

华中师范大学 东十六社区 “传统文化进社区”活动 策 划 案 华中师范大学东十六社区活动室 二〇一七年五月七日

目录 第一章活动概述 (1) 一、活动名称 (1) 二、活动主题 (1) 三、活动目的 (1) 四、主办单位 (1) 五、承办单位 (1) 六、鸣谢单位 (2) 第二章活动介绍 (2) 一、活动时间、地点 (2) 二、活动对象 (2) 三、活动亮点 (2) 第三章活动整体流程 (3) 一、系列活动内容 (3) 二、流程安排 (4) 三、活动具体规则 (5) 第四章活动筹备 (5) 一、活动分工 (5) 二、宣传方案 (6) 三、活动预算 (7) 四、紧急情况处理 (7)

第五章其他说明 (7) 附件一：“传统文化进社区”活动传统文化猜谜题库 (8) 附件二：“传统文化进社区”活动传统文化诗词背诵题库 (11) 附件三：“传统文化进社区”活动给母亲写一张明信片所需收集信息清单 (13) 附件四：“传统文化进社区”活动传统文化猜谜奖品设置 (14) 附件五：“传统文化进社区”活动传统文化诗词背诵奖品设置 .. 15 附件六：“传统文化进社区”活动各项目物品摆放图 (16) 附件七：“传统文化进社区”活动所需物资清单 (17) 附件八：“传统文化进社区”活动各期宣传稿件 (18) 附件九：“传统文化进社区”活动人员分工 (19) 附件十：“传统文化进社区”活动通讯录 (20) 附件十一：“传统文化进社区”活动经费预算 (21) 附件十二：“传统文化进社区”活动应急预案 (22)

第一章活动概述 一、活动名称 华中师范大学东十六社区“传统文化进社区”活动 二、活动主题 身处异乡，心系家方 三、活动目的 为营造社区传统文化氛围，以创建和谐社区为宗旨，加强社区精神文明建设，提升大学生综合素质和精神文化生活品质,丰富同学们的课余生活。在华中师范大学学生工作部（处）的指导下，华中师范大学东十六社区活动室举办“传统文化进社区”活动。 通过调动东十六社区活动室管理员的力量，在东十六社区门口举办一系列与传统美德、文明礼仪及生活习俗等相关的活动，大力弘扬中华传统文化。 四、主办单位 华中师范大学学生工作部（处） 五、承办单位 华中师范大学东十六社区活动室

班级精神文化建设计划

班级精神文化建设计划 一、指导思想： 班级精神文化就是班级成员在学习和交往过程中所形成的，并且为全体成员所普遍认可和接受的理想信念、价值取向、生活态度、思维方式、行为方式的总和。 班级文化作为一种软性约束，对班级成员的成长和发展具有潜移默化的影响作用。班级文化的主要功能包括：其一，凝聚功能。班级文化是班级成员共同创造的群体文化，会在班级内部形成强烈的向心力和凝聚力，能把班级成员的个人利益与班级前途紧密联系起来，使个人与班级荣辱与共。其二，制约功能。班级文化一旦形成，就会通过班级风气、规章制度、舆论等对班级成员的言行起着有形或无形的约束作用。其三，激励功能。班级文化能够为班级成员提供文化活动的背景，以及必要的活动设施、模式与规范，从而有效地激发和调动每个成员参与班级活动的积极性、主动性和创造性，使其以高昂的情绪和奋发进取的精神积极投入到工作和生活中去。其四，导向功能。班级发展目标是班级文化的重要体现，被所有成员所认同和推崇的班级目标能够在很大程度上激发成员工作和学习的热情，使全体成员向既定的目标努力。 班级精神文化是一个班级文化的灵魂和纽带,最具有持久力,主要包括班级学生的精神面貌、道德情操、价值观念等方面的内容。其中班级的共同价值取向是班级文化的主旋律,要建设好班级文化,必须做到： （一）确立班级正确的共同价值取向,整合班级结构任何文化都具有整合功能，其中价值整合是最基本最重要的一种功能，只有价值一致，才有结构与行为的协调。在一定的社会团体中人们的价值观会有差异,但经由统一文化的熏陶,必然在社会生活的基本方面形成大体一致的观念。新课改的实施,班级的组织和管理越来越需要尊重学生的个性特点,但这并不妨碍培养学生们的共同价值取向。共同的价值取向是学生寻求班级认同感的有力基石,是激励学生不断进取的内在动力。因此，以班主任及班干部为核心的班级骨干成员,根据班级特点,确定以社会主义荣誉观为基础的正确价值取向是必要的。

文化活动方案_1

文化活动方案 文化活动方案篇1 一、活动目标： 通过展示活动，了解中华传统文化，认识中华文化的丰厚博大，受到中华传统文化的影响与熏陶，培养学生的民族认同感和民族自豪感。 二、活动时间： 1月16日周五下午（具体待定）三、活动地点：四、活动形式： 本次主题活动分成四个阶段进行。（一）第一阶段：活动准备。由各部负责老师准备好活动材料（二）第二阶段：活动开展 各部负责老师向同学们介绍传统文化的内涵，指导学生了解一项传统文化内涵。 （三）第三阶段：成果展示。成果展示分为五个部门举行： 猜灯谜——九年聋班京剧脸谱——五年聋班迷你春联——高培一、二班搓汤圆——中培一、二、三班弟子规朗诵——低培一、二、三班 （四）第四阶段：总结评价。 评选出若干优秀作品、先进团队，对整个活动进行总结

评议。五、人员安排 六、展示活动程序 1、九聋指派代表说明灯谜的来历，并让在场学生猜谜。 2、五聋指派代表说明脸谱的种类以及每种脸谱代表的含义（背景音乐：说唱脸谱）。 3、高培一、二、三班每班选派二到三名代表展示自己书写的迷你春联，说说春联的由来，并大声朗诵（背景音乐：春节序曲）。 4、校书法小组成员上台展示春联的贴法 5、低培一、二、三班每班选派一名代表上台朗诵《弟子规》 6、中培一、二、三班每班选派一名代表上台搓汤圆，时间规定为一分钟。（计时：背景音乐：欢乐中国年） 7、颁奖仪式（集体奖三个，个人优秀作品奖10个）七、活动预算预计：500元 文化活动方案篇2 一、教学目标和要求： 1培养一批硬笔书法特长生，争取在各级书法比赛中获得理想成绩。 2、养成书写硬笔字良好的书写习惯。 3、学会硬笔书写基本用笔方法、结构规律和各种形式的作品章法。 4、学会临帖，能把帖中范字的用笔、结构特点临写到位，并能感受、表现其中意趣。学习创作。根据临帖的不断深入，能够大致把字帖的特点结合到创作中。

课外访万家活动总结

课外访万家活动总结 按照县教育局和黄梅五小的精神，胜坡校区对“课外访万家”活动做了具体安排。现在我校的家访活动已全部结束，现对我班的家访情况进行总结如下： 一、家访中取得的成绩： 1、获得许多第一手育人资料。本期内对全班的16名学生进行了一次全面的家访，我的足迹踏遍了胜坡村的每一个角落，深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，真诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。 2、家长老师互相信任。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作!在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。 3、任课老师送爱上门，家访中体现出教育教学团体精神。比如，我们的科任老师一直坚持陪同班主任逐个家访,同时还就本门学科谈了相关的要求，检查了孩子相关学科的

学习情况,并针对这门学科的学习方法作了适当指导，以帮助孩子做好适应小学的学习生活。 4、多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。 5、换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在30-40之间，他们本身受教育的程度相对于爷爷奶奶要高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助子女克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。 二、家访中存在的问题 1、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。 2、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。

传统文化进社区公益活动实用方案

传统文化进社区公益活动方案 一、主旨 本XX公益机构全面开展“优秀传统文化进社区”公益宣传教育活动，充分利用基层社区教育学习点优势，将中华民族优秀传统文化灌输到每一位家庭中，让家长和孩子们共同接受洗礼，增强广大居民家庭对中国优秀传统文化的认同感、归宿感和自豪感，增强廉洁文化的感染力、渗透力和亲和力，努力使文化之风吹进社区的每个角落，在全社区形成人人崇尚廉洁的良好风尚。 “中华优秀传统文化进社区活动”是一个非常好的载体，可以将关于传统文化公益活动进行整合，结合社区文化宣传，引导广大市民体验中华优秀传统文化的魅力，感悟其蕴涵的价值理念，把传承与创新、普及与提高有机地结合起来，让优秀传统文化深入人心，化为行动，形成传统文化进入社区，弘扬民族传统文化。 二、活动开展事项 由各社区或职能部门宣传和召集辖区内居民(视活动不分年龄段)，按时到社区指定场所参加各项文化活动，如： 1、国艺类(琴棋书画茶等等)展示、交流、互动、竞赛、等活动 2、座谈会茶话会联欢会类、读书会、文化艺术等交流、互动等活动 3、其它各类(文旅、竞赛、展示)活动：如传统文化公益讲堂、诗词楹联竞赛、文旅活动、民风民俗、节日节气、手工制作、非遗艺术、民族文化、等等传统文化相关类的活动。*各类活动不限定日期，本机构与社区或合作方协商，提前5个工作日确定，以便准备活动所须材料、物品等。 三、具体细节与流程 1、单个活动全程时间：90～120分钟 2、场地：合办方/社区指定点 3、活动主持、主讲老师、指导老师、工作人员、由本公益机构安排； 召集宣传人、活动现场秩序维持，由合办方/社区安排人员 5、活动流程 5.1、主持人5～10分钟 致词感谢支持和到场的领导，与大家简短互动交流、及讲解这次活动安排 宣导活动口令：如中华民族—礼仪之邦 展示课堂基本礼仪和规则，并教给大家 5.2、活动开始：课堂、讲座； 5.2-1、主持：请主讲老师、全体掌声欢迎，学生课则全体起立行拜礼 5.2-2、主讲老师：50～60分钟，讲解内容+提问互动 主持人/助理协调家长和孩子的参与，及小奖品/礼品发放(根据活动准备小礼品) 5.2-3、课程结束时，主持人引导体掌声或起立拜谢主讲老师。

丰富精神文化生活 全面提升健康素质

丰富精神文化生活全面提升健康素质——浅谈生活中影响健康的种种不良习惯 党的十八大报告指出：提高人民物质文化生活水平是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的。同时指出，健康是促进人的全面发展的必然要求。“养生必养德、大德必长寿”。在不断提高生活质量的基础上，我们要大力弘扬民族精神和时代精神。在充分享有物质文化生活不断丰富健康精神文化生活中发挥积极的作用。 当前，随着我国人口老龄化进程的加快，如何提高广大老年人生活质量，正逐步引起了全社会的重视。尤其是随着我国物质文化生活水平的逐步提高，老年人寿命逐步增加，由于家庭结构的不断变化，越来越多的老年人需要社会提供赡养服务。像老年大学、老年俱乐部、老年协会、老年活动室等，能够培养更多老年人的兴趣爱好，有条件、有机会相互进行交流，对改善孤独寂寞、焦虑忧愁、抑郁痴呆等不良情绪将会起到积极的作用和一定的帮助。尤其不定时地委老年人举办体育比赛、书画展览、联欢会、座谈会、野外郊游、参观学习等多种形式的活动，可充实活跃老年人的文化生活，

使老年人增长知识、丰富生活、促进健康、陶冶情操，尽情地享受晚年的欢乐和愉快。 改革开放30多年来，尤其近十年来，随着城市化水平日益提高，工作和生活节奏不断加快，每个人普遍承受着较大的工作生活压力，亚健康问题受到越来越多的关注，科学处理工作与生活的节奏，确保身心健康与生活幸福成为不容回避的问题。因此合理安排生活内容，调整生活工作节奏，通过多种休闲娱乐活动，使每个人能够缓解工作压力，舒缓紧张情绪，陶冶情操，增长知识，益智健身，进而提高个人和家庭幸福指数，推动人与经济社会全面、协调、可持续发展。 党的十八大提出到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标。届时国内生产总值和城乡居民人均收入将比2010年翻一番，而且经济发展质量、社会文化建设、人民生活水平等都将踏上新的台阶。为了满足人民日益增长的物质文化生活和精神文化生活需求，加大力度，改善环境，建设基础公共设施，完善公共文化服务体系，为进一步提高生活质量，充分反映了我们党和国家加快建成小康社会的国家战略和全局思维，顺应了时代的要求和人民过上美好生活的期待，契合了全面建成小康社会更加丰富的生活内涵。 下面谈谈影响健康的不良习惯 一、生活方式影响健康

传统文化进社区总结

传统文化进社区工作总结 为把中华传统文化发扬光大，增强学生以及广大社区居民对中华优秀传统文化的认同感、归属感和自豪感。小学积极响应上级《关于举办中国传统文化进社区活动的通知》，国庆期间在社区开展了以“用心传承文明，用行成就未来”为主题的一系列活动，形式多种多样。引导学生以及社区居民通过各种方式，对我国传统文化进行深入地了解与体验。现就学校组织开展的这一主题实践活动总结如下： 一、高度重视，悉心组织 在接到上级文件后，学校领导高度重视这一精神。在国庆放假前，及时召开相关会议，下发主题系列活动文件。认真研读文件内容，结合“传统文化进社区”活动展开了激烈的讨论，集思广益，在学校德育科的带领下悉心组织这次活动。为推进学校精神文明建设各抒己见，深入贯彻落实上级精神。 二、精心策划，形式多样 根据文件精神，我学校主要策划了以下几项活动： 1.戏剧表演。同学们给社区带来了精彩的戏剧表演，充分展示了传统文化的魅力和天台山小学的风貌。得到了社区居民的热烈欢迎。

2.传统文化的专题讲座。为了让学生和社区居民更直观的了解传统文化的魅力，老师特意准备了一堂传统文化的专题讲座。在课上，老师声情并茂的讲出了传统文化的韵味，得到了学生和社区居民的热烈响应。 3.书法展示。传统的书法有着独特的魅力，是传统文化的精髓。小学的学生们给社区居民展示了他们的书法作品，并和居民一起现场体验了书法的魅力。 三、积极分享，及时总结 传统文化进社区活动，队员们满载而归，在国庆假期开学的第一天，在中队辅导员的组织下，各中队就传统文化进社区活动，队员们纷纷分享收获。各自分享总结活动间对传统文化的进一步了解。同学们和社区居民对中华传统文化有了更多的认同感和自豪感，此次活动更促进了学校精神文化的建设，加深了传统文化在校园和社区的传承与创新！ 小学 2018年10月8日

三下乡活动工作总结

三下乡活动工作总结 导读：范文三下乡活动工作总结 【范文一：三下乡活动工作总结】 XX年元月5日至9日，市文化局、广播电视局组织了文化、科技、卫生“三下乡”服务团第五分团，先后赴彭水县高谷镇、郁山镇、鞍子乡、汉葭镇开展送文化下乡活动。我馆由宋继珍、龙滔、苏树良、姜运庆、黄勇组成的小分队参加了此次活动。现将此次活动情况总结如下： 一、送书刊下乡 为丰富彭水县城乡群众的文化生活，我馆从有限的购书经费中拨出一笔资金，特意从新华书店购买了一批新书分别赠送给彭水县图书馆和郁山镇文化站，这批新书共计272册，价值6986元，内容主要为文学艺术、传记、科普、励志等方面。所赠图书中，还有一些是从我馆征集交换的所得的书中选出的。所送期刊主要为市文化局、广播电视局办公室赠送，少部分为本馆职工赠送。 此次共赠送两单位图书333册，期刊410册，合计743册。

二、编制、发放农科资料 针对彭水县农业生产的具体信息需求，我馆收集、整理、编制了烟草、食用百合等28个专题的资料70页，共印制了35000页。这些资料在活动现场受到了群众的热烈欢迎，全部资料发放一空。 三、网上信息现场查询 为了满足乡镇群众查询信息的需求，同时让他们对互联网信息查询方式有直观的认识，我们在每个活动场地都开展了上网查询信息的服务。这项服务受到了现场群众的欢迎，共为他们查询了蚕茧收购政策、青蒿栽培技术及市场情况、直销企业情况等近10个课题。 四、培训活动 此次文化局组织的送培训下乡活动中，我馆承担了“基层图书馆管理”、“文化信息资源共享工程概况与资源利用”两个专题的报告，主讲人分别为龙滔和宋继珍。龙滔同志从乡镇图书馆的概念、服务内容、业务工作、评估等方面介绍了基层图书馆的服务及管理工作；宋继珍同志从全国文化信息资源共享工程的缘起、全国及本市的工作进展、国家及本市的发展政策及趋势、共享工程的资源与服务等方面介绍了共享工程，同时还介绍了数字图书馆、虚拟参考咨询、互联网利

11秋课内比教学、课外访万家活动方案

浠水县教育局关于在全县中小学开展 “课内比教学、课外访万家”活动的通知 各乡镇教育总支、县直各中小学： 为提高教师职业道德修养和教育教学水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办让人民满意的教育，根据《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（鄂教师…2011?7号）精神，县教育局决定在全县中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动。现将有关事项通知如下： 一、明确活动意义 教师资源是教育的第一资源。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。教师的师德修养和教育教学水平直接关系到人才培养的质量和教育事业的健康发展。 以开展课内比教学为载体，提高教师专业水平和教学能力，有利于引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上，有利于加强教师之间的业务交流与切磋，有利于促进教学质量提高。 以开展课外访万家为载体，提高教师职业道德修养，有利于教师对践行师德与履行教育职责的正确认识，有利于搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁，有利于建立新型师生关系，有利于促进家校携手育人。 组织教师开展“课内比教学、课外访万家”活动，是促进学生健康成长的实际行动，是加速教师特别是中青年教师成长的有效手段，是建设德艺双馨的教师队伍的重要举措。 各中小学要高度重视教师教学比武和家访工作，采取切实措施，抓实抓好，抓出成效。 二、精心筹划实施 县教育局制定了“课内比教学、课外访万家”活动方案(见附件)。各中小学要按照方案要求，制定具体的实施方案，广泛宣传动员，积极组织实施，严格检查考评，把中小学教师参加活动的情况，纳入教师年度考核内容，作为教师评选晋级、表彰奖励依据，充分调动中小学教师的主动性和积极性，确保每一所中小学、每一位教师都参与到这两项活动中来，确保两项活动按计划有序进行。 三、加强组织领导 为加强对“课内比教学、课外访万家”活动的领导，县教育局成立领导小组，加强对此项工作的领导，组织协调中小学教师开展教学比武和家访活动，进行检查督办、总结表彰，确保活动取得实效。 组长：王建华县教育局局长 副组长：柴春香县教育局副局长 陈益田县教育局副局长 黄杏初县教育局副局长 梅中华县教育局纪检书记 周华县教育局工会主席 高国喜县政府教育督导室副主任 成员：徐秀明县教育局办公室主任 艾红兵县教育局政工股股长 官鹏县教育局普教股股长 何佰达县教育局职成教股股长 饶曙光县教育局社管办主任 谢春晖县教育局监察室主任 周学建教育局督导办主任 程敢良县教育局教研室主任 领导小组下设办公室，徐秀明同志兼任办公室主任，统筹协调两项活动。 四、组织督促检查 县教育局将把两项活动开展情况列入对各中小学工作考核指标体系。县教育局将组织工作专班，对各学校活动开展情况进行检查督办，确保活动扎实进行。 各乡镇教育总支和县直中小学将领导小组成员名单和活动方案于8月30日前报县教育局。“课内比教学”活动方案报教研室，联系人：周旺平，联系电话：4268220。“课外访万家”活动方案报政工股，联系人：李学东，联系电话：4269832。 附件：1.浠水县中小学教师“课内比教学”活动方案 2.浠水县中小学教师“课外访万家”活动方案 浠水县教育局 二O一一年八月十日 主题词：教师家访教学活动通知 抄送：黄冈市教育局，市委办、政府办 浠水县教育局办公室 2011年8月10日印发 共印50份

传统文化进社区活动方案

开展“中华优秀传统文化进社区”宣传教育活动方案 一、指导思想 为培育和践行社会主义核心价值观，贯彻落实党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神，宣扬中华优秀传统文化“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的时代价值，根据嘉定区学习型社会建设服务指导中心《关于开展“中华优秀传统文化进社区”宣传教育活动的通知》的有关精神，***将开展“中华优秀传统文化进社区”宣传教育活动，充分利用基层社区教育学习点优势，增强广大市民对中国传统文化的认同感、归宿感和自豪感，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动，以此进一步提升***市民的文化素质，为实现“中国梦”贡献一份力量。 二、活动主题： 弘扬传统优秀文化建设美丽和谐家园 三、活动内容 （一）培育一批传统文化团队 在已有学习团队的基础上，在区域内进一步扶持培育一些能吸引百姓自愿参与其中的各类文化休闲、健身娱乐、具有特色的学习团队，树立典型，以点带面，扩大社区传统文化学习的规模，增强传统文化对社区文化建设的影响。 （二）形成一批传统文化课程 将***新农民、新市民系列课程以及社区教育微课等资源中的关于传统文化的课程进行整合，形成文化课程，发放进入社区教育课堂，弘扬民族传统文化。 （三）绘制一张传统文化地图 将***所具有的传统文化旧址、场所、特色活动名称等，在行政地图上用红色五角星一一标注，形成***传统文化地图，发放社区，让更多的人知晓地方传统文化。 （四）开展一些传统文化培训 充分利用节假日，在外来务工人员、本地居民尤其是青少年中开展传统文化培训。如暑期在青少年群体中开展国学夏令营、孔子文化、竹刻文化等的学习培训；在元宵节开展花灯知识的宣传并举行“闹元宵，猜花灯”的有奖竞猜活动。 （五）汇编一本传统文化故事(提供一则传统文化故事)

宣传工作会议纪要工作总结范文

宣传工作会议纪要工作总结范文 宣传工作会议纪要是在工作的时候要做的总结，做好会议纪要才能更好的管理工作。下面就让给大家分享几篇宣传工作会议纪要总结吧，希望能对你有帮助! 近日,莱芜市卫计委召开全市卫生和计划生育宣传工作会议,传达贯彻全省卫生计生宣传工作会议精神,总结工作、分析形势,安排部署当前和今后一个时期卫生计生宣传工作。 莱芜市卫计委副调研员陈义祥说,xx年全市卫生计生宣传工作,围绕中心,服务大局,重点问题重点突破。在制度建设方面,制定出台了《莱芜市卫生和计划生育新闻宣传工作规范》,建立了新闻发言人制度和宣传例会之地,健全完善了信息报送和考评奖励机制。在新闻宣传方面,加强了与多家媒体的联系沟通,围绕卫生计生重点工作,主动设置选题,组织专题采访,开展多种形式的宣传报道。在典型宣传方面,探索形成了以“典型线索报送——典型事迹宣传——重点典型推荐”为特色的典型宣传工作流程xx年宣传工作会议纪要xx年宣传工作会议纪要。在健康教育方面促进示范区创建活动。 会上,陈义祥指出,当前卫生计生社会舆论环境不确定性和脆弱性很强,特别是在媒体格局、舆论生态、受众对象、传播技术不断发生深刻变化的大背景下,一是在掌控卫生计生舆论引导和应对能力、机制等方面亟待提升和加强;二是重视宣传工作;三是创新卫生计生宣传工作发展动力;四是提高宣传干部队伍整体素质和新形势下适应能力。

据悉,莱芜市卫生计生工作将紧紧围绕打造提升具有莱芜特色 的“健康我赢,赢在健康”品牌,充分发挥各级宣传和疾控部门的优势,大力宣传“大健康”理念,推动“以疾病治疗为中心”向“以健康促进为中心“的转变,在全市深入开展“健康进万家·幸福伴我行”活动,推进健康莱芜建设,动员社会各方面力量,形成全社会关注支持健康事业、维护群众权益的浓厚氛围和有利条件。 日前，广东中烟工业有限责任公司召开xx年宣传工作会议。会议全面总结去年广东中烟宣传工作开展情况，xx年广东中烟宣传工作始终坚持“围绕中心、服务大局、鼓舞士气、凝心聚力”，聚焦市场和品牌、创新形式与思路，探索出了一条企业全媒体的特色之路，逐步形成以广东中烟报和双喜电视台为主体，以企业网站、喜悦生活杂志和双喜微信公众号为辅助的企业全媒体平台!。会议还表彰了一批宣传工作先进集体、先进个人和优秀稿件作者，并对下一阶段的宣传工作进行周密部署。 公司党组书记、总经理唐健参加会议，他高度肯定去年宣传工作所取得的成绩，认为广东中烟全媒体彰显了企业的文化气质，已经成为企业文化的一面旗帜，充分展示了“双喜”品牌和企业员工的精神气质和文化修养。唐健强调，宣传工作要在发展新时期发挥更加突出的作用：一是要发挥凝心聚力的法宝作用;二是要发挥信息沟通的桥梁作用;三是要发挥鼓舞士气的号角作用;四是要发挥品牌展示的 窗口作用。唐健要求，各单位要进一步加强宣传工作，各级领导要高度重视宣传工作，通过坚持正确的舆论导向、持续提高服务水平、持

课外访万家活动情况报告及心得体会 陈明富

课外访万家活动情况报告 陈明富 一、基本情况： 这次访万家活动，我负责的共有学生48人，其中留守儿童28名，约占总人数的59%，单亲儿童1人，学习成绩较好的12人，特困生10人。 二、家访的目的和要求： 家访在于全面了解、反映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育结合起来，共同搞好学生教育工作。为了达到预定的效果，这次学校把教师分成小组，分别进入学生的家庭进行全面走访。 三、家访的方式及手段： 首先确定家访学生名单，采取登门走访形式，最初全面走访，而回访时被家访的学生要具有代表性，重点是家庭困难学生、学困生。教师在走访期间要走访完全部学生。 四、家访的内容： 向家长介绍学校开展的主要教育活动，与家长共同研究、找出学生内心发展中存在的问题及原因，在未来的教育中有的放矢，向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助和指导。 五、宣传方面： 宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题作出宣传解释工作。要向学生家长宣传学校教学改革发展的思路，宣传学校实施素质教育的全过程。 六、家访效果： 通过此次家访，学校老师对孩子的了解更全面了，与家长的距离更近了，他们由衷地感谢老师们对他们的孩子的关心和教育。 七、家访中发现的问题： 1.情况反映出，学生的教育除了学校教育外，家庭教育也十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育之接相关。 2.学生在校表现与在家表现通常都有较大的差异。绝大多数学生在学校里各方面都表现良好，但是在家里却仿佛都变成了另外一个人。 3.家长把学生的教育责任和希望全寄托在老师的身上。 4.在家访中发现留守儿童和单亲家庭的孩子占据了相当一部分的比例，因为缺少爱，导致很多学生思想偏激、抑郁、不合群。这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个亟待解决的问题。 八、对家访工作的建议： 1.要和家长交朋友，共同教育好学生。 2.家访要及时进行、有准备的进行。在家访钱应该针对学生的情况具体分析、想好说什么、为什么要这样说。 3.要一分为二，不要以偏盖全。把喜爱的学生说成一朵花，会是家长放松对学生的管理；而把某方面表现较差的学生说得浑身毛病则会使家长对小孩失去信心。 4.家访要经常，家访方式要多样。 5.教师对单亲或留守的学生要多给予他们一些爱，呼吁全社会来支持、关心他们的生活和学习，让教育深入人心。 通过这次家访的活动，我们深切的认识到教育工作者的使命是多么的重要，“百年大计、教育为本”更是任重道远！

思想文化宣传和精神文明建设活动方案

思想文化宣传和精神文明建设活动方案一、突出道德教育这个根本，积极构建社会主义核心价值体系 （一）着力强化思想道德教育。要按照十八大提出的新要求，坚持把中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系作为教育重点，深入进行爱党爱国爱社会主义教育。按照《公民道德建设实施纲要》的要求，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。按照创建学习型组织的要求，深入开展读书学习活动，争做学习型职工，养成“爱读书善读书读好书”的习惯，组织和引导干部职工学习政治理论和中央的方针政策，学习传统文化及业务知识，不断提高干部职工的综合素质。 （二）稳步推进诚信体系建设。深入开展职业道德、社会公德、家庭美德、法规法制教育，宣传诚实守信先进典型，进一步强化广大干部职工诚信意识，形成讲诚信、讲奉献、讲服务的良好风尚，使诚实守信成为全局的基本行为准则和自觉行动。 （三）积极改进思想政治工作。要结合本单位实际，细致做好干部职工的思想政治工作。积极探索新形势下思想政治工作的方法和途径，注重人文关怀和心理疏导，以调动积极性为主线，以关心、鼓励、帮助为主要手段，加强沟通和了解，理顺情绪，化解矛盾，不断营造团结和谐的内部氛围，塑造积极向上的外在形象。

二、积极开展“诚信九寨”建设活动，大力营造风清风正气 不断丰富“诚信九寨”建设的内容和形式，继续深化创先争优活动，进一步推进效能建设，引导广大党员履职尽责创先进、立足岗位争优秀，努力在营造风清气正发展环境中作表率。 （一）落实公开承诺，深入开展效能提升行动 以“公开承诺”为抓手，通过建立和完善首问责任、限时办结、责任追究等制度，不断提升工作能力和工作质量。 （二）推进志愿服务，深化结对共建行动 以“九寨诚信”建设为契机，完善领导班子成员基层联系点调研、接访和下访制度，发挥党员领导干部在深入基层服务民生中的表率作用。组织党员到扶贫村结对共建，了解基层群众的真实思想和生活状况，身体力行为基层解难题、谋发展，加深同人民群众的感情，增强服务群众的本领。大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，结合工作实际和队伍实际，充分调动党员参与志愿服务的热情，开展志愿服务活动。

四进社区工作总结

四进社区工作总结 四进社区工作总结(一) 上半年在区委、区政府组织领导下，“四进社区”活动经过周密部署，各部门联合，联系各街道社区，突出社区鲜明性，展示活动创新性，更好地提升全体市民的科学意识和综合素质，各街道社区结合自身实际，开展了丰富多样的科普活动，营造弘扬创新精神，增强创新能力的学习科学知识的氛围。 桔子洲街道办事处开展了以“低碳生活、绿色出行”为主题，多系列、多层次的群众性科普活动。为了促进就业，以创业带动就业，区科技局联合桔子洲街道办事处、区劳动局、岳麓街道办事处和湖南师大就业处举办了科技高校大型人才招聘会。 咸嘉街道开展了以“防灾减灾”为主题的科技活动周活动。对《湖南省实施办法》等相关内容进行了形式多样的宣传，进一步在居民群众中普及了应急知识，提高了广大居民应对突发事件的能力。 在西湖街道，充分发挥自身的优势，采取张贴图片、发放资料、科技培训、科技咨询等多种形式，进行科技知识、人口与计划生育等科普宣传活动。 银盆岭街道上半年布置科普板报共计14块，横幅2条，并进行了评比，观看的群众络绎不绝，还在街道办事处七楼

会议室邀请了省消防支队的消防干事彭教官为群众讲解消防安全知识，使居民群众掌握了一定的消防知识，熟练掌握各种器材的使用。 望城坡街道组织举办主题科技报告会、科普进社区、科普展览、科普咨询、青少年科技教育、《中华人民共和国科学技术普及法》宣教等5项活动，发放科普资料2千余份，受益群众5千余人次，受到各级领导的高度称赞和广大人民群众的欢迎。 区科技局上半年在区内各个街道、社区组织保护知识产权公益展览。大力宣传知识产权政策、法律法规并开展咨询服务聘请专家解读知识产权相关内容、观看知识产权宣传板，让更多企业和百姓充分认识知识产权的重要性，保护自己的合法权利。 四进社区工作总结(二) 在东湖区，目前建立音乐、舞蹈、戏曲、书画、民间艺术等群众业余文化团体32支，队员约5000余人，其中活跃在街道、社区、基层单位的业余合唱团16支，几万社区居民经常性参加各艺术门类的文化活动，一年来，以“百花大舞台”为代表的社区文化演出活动共演出30场次，约6万社区居民参加了活动。 一、把“四进社区”文化活动打造成为“文明工程” 我区积极组织开展“四进社区”群众文化活动，组织

“课外访万家”活动方案

“课外访万家”活动方案 活动目标： 通过家访活动的开展，进一步锤炼教师教书育人功底，增进学校与家庭，学校与社会，教师与家长，教师与学生之间的理解，增强育人意识，责任意识，促进学校教育和谐发展。活动形式： 以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，科任老师随班参与，覆盖全部学生家庭，对于父母在外地的学生充分利用互联网、电话等辅助形式进行。 活动任务： 1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等； 2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方 法，发现好的家庭教育典型； 3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持； 4、听取家长对学校及教师工作的意见和建议。 活动要求： 1、针对群体：面向全体，突出重点；学习困难的学生；留守儿童（单亲）学生；思想、 学习上有重大变化的学生；生活困难的学生。在家访时做到针对不同群体提出不同的建议：贫困生资助方案，学困生转化措施，家庭教育指导，心理生理健康辅导，教师个性化关爱等。 2、家访坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送；不准借家访名义向家长提出任何私人 要求；不准收受家长馈赠的钱、物；不准接受家长的吃请和报销开支；不准参与家长组织的娱乐消费活动；不准利用知悉或者掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

活动安排： 1、一~四年级在四年内走访完全班学生家庭； 2、五~六年级根据实际情况自由选择需要家访的学生家庭及走访时间； 3、家访后及时对学生家庭状况，校内校外表现进行比对分析，对学生心理状况进行评估， 然后认真填写《家访手记》。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。

2018年宣传思想文化活动方案

2018年宣传思想文化活动方案 一、调整工作领导小组，加强组织保证 调整充实以局党委书记、局长为组长的宣传思想文化工作领导小组，落实分管领导专人负责，踏实、务实地开展工作。落实专职通讯员，在高质量完成业务工作的同时，进一步完善规章制度，结合普法、单位平安创建、创卫、精神文明等工作，进一步振奋精神，切实加强宣传思想文化队伍建设，为全面推进各项宣传思想文化工作提供坚实保障。 二、具体工作 （一）加强党委中心组学习，建设学习型党组织。 建立党委“一把手”亲自抓理论，建立健全各项目制度，采取专题学习、集中讨论、理论辅导等多种形式，强化分组调研、中心发言、轮流讲课等环节，完善科学的学教机制，推进理论学习与调研实践、科学决策紧密结合，加强中心组学习，使中心组理论学习再上新台阶，围绕全县中心工作，紧紧抓水务系统工作实际，扎实推进以“站在新起点、谋求新跨越”为主要内容的解放思想大讨论活动，加快推进“两化互动、三产相融”，形成建设“融入成都、链接攀西、辐射康藏”的区域服务城市、国家大中型水利水电移民后续发展示范县、国家绿色能源基地示范县和全省山区经济强县的强大合力而奋斗。

（二）坚持正确的舆论导向，强化正面宣传，营造加快发展的良好氛围 1.落实专人，建立机制。落实宣传通讯员拓展新闻渠道，延伸信息触角，收集不同行业、不同阶层的新闻信息，提高新闻信息的针对性、时效性和广泛性。确定新闻发言人，牢牢把握正确的舆论导向，唱响主旋律，打好主动仗，加强中心宣传，不断提升服务大局的能力，为应对复杂的工作形势，推动全县经济社会跨越发展提供坚强的思想舆论支持。配合宣传部加强网络管理，加大网上监控力度，强化网上舆论引导，管好用好网络平台，适应新兴媒体发展的需要。 2.各渠道加强水利成就宣传。一是大力宣传我县在灾区和库区重叠、灾民和移民交织的情况下，通过移民迁复建和灾后恢复重建后形成的水利发展新形势和发展新机遇；充分展示我县经济社会发展的美好前景和人民群众的美好未来，为全面实施“十二五”规划提供舆论支持。二是广泛宣传“自强、拼搏、忠诚、奉献”的精神，大力宏扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍受，特别讲奉献”的移民工作精神，努力推出一批体现时代特征、可敬可亲可学的先进典型，通过先进典型的榜样力量来诠释精神，在全县进一步形成“创先争优、比学先进、比作贡献”的良好社会氛围。三是加强基层水利员宣传。全面建立县、乡镇、村（社区）三级联动的基层宣传工作机制，积极探索有利于基层宣传的好途径、好方法，不断推进宣传思想工作走进基层。四是严格把关，做好外宣工作。进一步健全新闻发布、外宣管

xx小学课外访万家活动方案

前进小学“课外访万家”活动实施方案 为了进一步加强学校与家庭的联系，教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的支持与理解，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育教学水平，根据市教育局在全市教育系统开展的“课外访万家”活动的要求，我校决定继续深入开展全市中小学教师“课外访万家”活动，特制定如下实施方案。 一、指导思想 以开展创先争优活动为载体，以关心青少年健康成长为目的，以构建和谐家校关系、和谐师生关系为目标，以改善学生成长环境为出发点，通过“万名教师访万家”活动，提高教师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效、优质的育人环境。 二、活动主题 树师德、立师魂，携手育人 三、活动任务 教师走进学生家庭，了解学生家庭基本状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；宣传讲解有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；听取家

长对学校工作的意见和建议。 四、活动要求 家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。 一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。 二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。 三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。 四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。 五、家访内容