c语言实验
2-1
已知某位学生的数学、英语和计算机课程的成绩分别是87分、72分和93分，求该生3门课程的平均分。
输入输出示例：
math = 87, eng = 72, comp = 93, average = 84
#include
int main(void)
{
int math, eng, comp, average;
/*---------*/
printf("math = %d, eng = %d, comp = %d, average = %d\n", math, eng, comp, average);
}
2-2
当n为152时，分别求出 n 的个位数字(digit1)、十位数字(digit2)和百位数字(digit3)的值。
输入输出示例：
整数152的个位数字是2, 十位数字是5, 百位数字是1
#include
int main(void)
{
int n, digit1, digit2, digit3;
/*---------*/
printf("整数%d的个位数字是%d, 十位数字是%d, 百位数字是%d\n", n, digit1, digit2, digit3);
}
2-3
假设 x 的值为3，计算 x 的平方 y，并分别以"y = x * x"和"x * x = y"的形式输出 x 和 y 的值。
输入输出示例：
9 = 3 * 3
3 * 3 = 9
#include
int main(void)
{
int y;
/*---------*/
}
2-4
输入一个正整数repeat (0 输入 x，计算并输出下列分段函数 f(x) 的值(保留1位小数)。 当 x 不等于0时，y = f(x) = 1/x，当 x 等于0时，y = f(x) = 0。输入输出示例：括号内是说明 输入 2 (repeat=2) 10 (x=10) 0 (x=0) 输出 f(10.00) = 0.1 f(0.00) = 0.0 #include int main(void) { int repeat, ri; double x, y; scanf("%d", &repeat); for(ri = 1; ri <= repeat; ri++){ scanf("%lf", &x); /*---------*/ printf("f(%.2f) = %.1f\n", x, y); } } 2-5 输入华氏温度，输出对应的摄氏温度。计算公式：c = 5*(f-32)/9，式中：c表示摄氏温度，f表示华氏温度。 输入输出示例：括号内为说明 输入 150 (fahr=150) 输出 celsius = 65 #include int main(void) { int celsius, fahr; /*---------*/ printf("celsius = %d\n", celsius); } 2-6 输入存款金额 money、存期 year 和年利率 rate，根据下列公式计算存款到期时的利息 interest(税前)，输出时保留2位小数。 interest = money(1+rate)^year - money 输入输出示例：括号内为说明 输入 1000 3 0.025 (money = 1000, year = 3, rate = 0.025) 输出 interest = 76.89 #include #include int main(void) { int money, year; double interest, rate; /*---------*/ printf("interest = %.2f\n", interest); ｝ 2-7 输入一个正整数repeat (0 输入 x，计算并输出下列分段函数 f(x) 的值(保留2位小数)，请调用 sqrt 函数求平方根，调用 pow 函数求幂。 当x >= 0时，f(x) = x^0.5，当x小于0时，f(x) = (x+1)^2 + 2x + 1/x。输入输出示例：括号内是说明 输入 3 (repeat=3) 10 -0.5 输出 f(10.00) = 3.16 f(-0.50) = -2.75 f(0.00) = 0.00 #include #include int main(void) { int repeat, ri; double x, y; scanf("%d", &repeat); for(ri = 1; ri <= repeat; ri++){ /*---------*/ printf("f(%.2f) = %.2f\n", x, y); } } 2-8 输入一个正整数repeat (0 输入实数 x，计算并输出下列分段函数 f(x) 的值，输出时保留1位小数。 当 x 不等于10时，y = f(x) = x，当 x 等于10时，y = f(x) = 1/x。 输入输出示例：括号内是说明 输入 2 (repeat=2) 10 234 输出 f(10.0) = 0.1 f(234.0) = 234.0 #include int main(void) { int repeat, ri; double x, y; scanf("%d", &repeat); for(ri = 1; ri <= repeat; ri++){ /*---------*/ printf("f(%.1f) = %.1f\n", x, y); } } 3-1 输入10个字符，统计其中英文字母、空格或回车、数字字符和其他字符的个数。输入输出示例：括号内是说明 输入 Reold 123? 输出 letter = 5, blank = 1, digit = 3, other = 1 #include int main(void) { char c; int blank, digit, i, letter, other; blank = digit = letter = other = 0; for(i = 1; i <= 10; i++){ c = getchar(); /*---------*/ } printf("letter = %d, blank = %d, digit = %d, other = %d\n", letter, blank, digit, other); } 3-2 查询水果的单价。有4种水果，苹果(apples)、梨(pears)、桔子(oranges)和葡萄(grapes)，单价分别是3.00元/公斤，2.50元/公斤，4.10元/公斤和10.20元/公斤。 在屏幕上显示以下菜单(编号和选项)，用户可以连续查询水果的单价，当查询次数超过5次时，自动退出查询；不到5次时，用户可以选择退出。 当用户输入编号1～4，显示相应水果的单价(保留1位小数)；输入0，退出查询；输入其他编号，显示价格为0。 输入输出示例：括号内是说明 输入 3 (oranges的编号) 0 (退出查询) 输出 [1] apples [2] pears [3] oranges [4] grapes [0] Exit price = 4.1 [1] apples [2] pears [3] oranges [4] grapes [0] Exit #include int main(void) { int choice, i; double price; for(i = 1; i <= 5; i++){ printf("[1] apples\n"); printf("[2] pears\n"); printf("[3] oranges\n"); printf("[4] grapes\n"); printf("[0] Exit\n"); scanf("%d", &choice); if(choice == 0) break; else{ /*---------*/ printf("price = %0.1f\n", price); } } } 3-3 输入一个正整数 n，再输入 n 个学生的百分制成绩，统计各等级成绩的个数。成绩等级分为五级，分别为A(90-100)、B(80-89)、C(70-79)、D(60-69)和 E(0-59)。 输入输出示例：括号内是说明 输入 5 (n=5) 77 54 92 73 60 输出 Number of A(90-100): 1 Number of B(80-89): 0 Number of C(70-79): 2 Number of D(60-69): 1 Number of E(0-59): 1 #include int main(void) { int i, mark, n; int na, nb, nc, nd, ne; scanf("%d",&n); na = nb = nc = nd = ne = 0; for(i = 1; i <= n; i++){ scanf("%d", &mark); /*---------*/ } printf("Number of A(90-100): %d\n", na); printf("Number of B(80-89): %d\n", nb); printf("Number of C(70-79): %d\n", nc); printf("Number of D(60-69): %d\n", nd); printf("Number of E(0-59): %d\n", ne); } 3-4 输入一个正整数repeat (0 输入年year，判断该年是否为闰年。判断闰年的条件是：能被 4 整除但不能被100 整除，或者能被 400 整除。 输出使用以下语句： printf("%d is a leap year.\n",year); printf("%d isn't a leap year.\n",year); 输入输出示例：括号内是说明 输入 3 (repeat=3) 2000 (year=2000) 2010 (year=2010) 2011 (year=2011) 输出 2000 is a leap year. 2010 isn't a leap year. 2011 isn't a leap year. #include int main(void) { int repeat, ri; int year; scanf("%d", &repeat); for(ri = 1; ri <= repeat; ri++){ scanf("%d",&year); /*---------*/ } } 3-5 输入一个正整数repeat (0 为鼓励居民节约用水，自来水公司采取按月用水量分段计费的办法，居民应交水费y(元)与月用水量x(吨)的函数关系式如下。 输入用户的月用水量x(吨)，计算并输出该用户应支付的水费y(元)(保留2位小数)。要求用嵌套的if-else语句。 0 (x<0) y = f(x) = 4x/3 (0<=x<=15) 2.5x-10.5 (x>15) 输入输出示例：括号内是说明 输入 3 (repeat=3) -0.5 (x=-0.5) 9.5 (x=9.5) 21.3 (x=21.3) 输出 f(-0.50) = 0.00 f(9.50) = 12.67 f(21.30) = 42.75 #include int main(void) { int repeat, ri; double x, y; scanf("%d", &repeat); for(ri = 1;ri <= repeat; ri++){ scanf("%lf", &x); /*---------*/ printf("f(%.2f) = %.2f\n", x, y); } } 4-1 输入一个正整数repeat (0 读入1个正实数 eps，计算并输出下式的值，精确到最后一项的绝对值小于eps(保留6位小数)。请使用 while 语句实现循环。 输入输出示例：括号内是说明 输入 2 (repeat=2) 1E-4 (eps=1E-4) 0.1 (eps=0.1) 输出 sum = 0.835699 sum = 0.869780 #include #include int main(void) { int denominator, flag; int repeat, ri; double eps, item, sum; scanf("%d", &repeat); for(ri = 1; ri <= repeat; ri++){ scanf("%le", &eps); /*---------*/ printf("sum = %.6f\n", sum); } } 4-2 输入一个正整数 repeat (0 输入一个整数 in，求它的位数。例如123的位数是3。请使用do-while语句实现循环。 输入输出示例：括号内是说明 输入 4 (repeat=4) 12345 (in=12345) -100 (in=-100) -1 (in=-1) 1290 (in=1290) 输出 count = 5 (12345的位数是5) count = 3 (-100的位数是3) count = 1 (-1的位数是1) count = 4 (99的位数是2) #include int main(void) { int count, in; int repeat, ri; scanf("%d", &repeat); for(ri = 1; ri <= repeat; ri++){ scanf("%d", &in); /*---------*/ printf("count = %d\n", count); } } 4-3 输入一个正整数repeat (0 输入一个正整数n, 再输入n个整数，输出最小值。 输入输出示例：括号内是说明 输入 3 (repeat=3) 4 -2 -123 100 0 4 -9 -1 1 -8 3 5 3 1 输出 min = -123 min = -9 min = 1 #include int main(void) { int i, min, n, x; int repeat, ri; scanf("%d", &repeat); for(ri = 1; ri <= repeat; ri++){ scanf("%d", &n); scanf("%d", &x); /*---------*/ printf("min = %d\n", min); } } 4-4 输入一个正整数 repeat (0 输入1个正整数n，计算下式的前n项之和(保留4位小数)。要求使用嵌套循环。 e = 1＋1/1!＋1/2!＋....＋1/n! 输入输出示例：括号内为说明 输入： 2 (repeat=2) 2 (n=2) 10 (n=10) 输出： e = 2.5000 e = 2.7183 #include "stdio.h" int main(void) { int i, j, n; int repeat, ri; double e, product; scanf("%d", &repeat); for(ri = 1; ri <= repeat; ri++){ scanf("%d", &n); /*---------*/ printf("e = %0.4f\n", e); } } 4-5 输入一个正整数repeat (0 输入2个正整数 m 和 n(1<=m, n<=500)，输出 m 和 n 之间的所有素数，每行输出6个。素数就是只能被1和自身整除的正整数，1不是素数，2是素数。输出语句：printf("%d ", i); 输入输出示例：括号内为说明 输入： 2 (repeat=2) 1 35 (m=1, n=35) 2 10 (m=2,n=10) 输出： primes: (1到35之间的素数) 2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 primes: (2到10之间的素数) 2 3 5 7 #include "stdio.h" #include "math.h" int main(void) { int count, i, j, k, m, n; int ri,repeat; scanf("%d", &repeat); for(ri = 1; ri <= repeat;ri++){ scanf("%d%d", &m, &n); printf("primes:\n"); /*---------*/ printf("\n"); } } 5-1 输入一个正整数 repeat (0 输入1个整数 x，若 x 大于0，sign(x) = 1；若 x 等于0，sign(x) = 0；否则，sign(x) = -1，最后输出sign(x)的值。 要求定义和调用函数sign(x)实现该分段函数, 函数形参x的类型是int，函数类型是int。 输入输出示例：括号内是说明 输入 3 (repeat=3) 10 (x=10) -5 (x=-5) 0 (x=0) 输出 sign(10) = 1 (x=10时sign(x)的值为1) sign(-5) = -1 (x=-5时sign(x)的值为-1) sign(0) = 0 (x=0时sign(x)的值为0) #include int sign(int x); int main(void) { int x, y; int repeat, ri; scanf("%d", &repeat); for(ri = 1; ri <= repeat; ri++){ scanf("%d",&x); /*---------*/ printf("sign(%d) = %d\n", x, y); } } 5-2 输入一个正整数repeat (0 输入一批正整数（以零或负数为结束标志），求其中的奇数和。 要求定义和调用函数even(n) 判断数的奇偶性，当n为偶数时返回1，否则返回0，函数形参n的类型是int，函数类型是int。 输入输出示例：括号内是说明 输入 2 (repeat=2) 12 9 7 18 3 11 20 0 11 8 6 17 2 10 19 -1 输出 The sum of the odd numbers is 30. The sum of the odd numbers is 47. #include int even(int n); int main(void) { int n, sum; int ri, repeat; scanf("%d", &repeat); for(ri = 1; ri <= repeat; ri++){ scanf("%d",&n); /*---------*/ printf("The sum of the odd numbers is %d.\n", sum); } } /*---------*/ 5-3 输入一个正整数repeat (0 给定平面任意两点坐标 (x1, y1) 和 (x2, y2)，求这两点之间的距离(保留2位小数)。 要求定义和调用函数 dist(x1, y1, x2, y2)计算两点间的距离，函数形参x1、y1、x2和y2的类型都是double，函数类型是double。 输入输出示例：括号内是说明 输入 1 (repeat=1) 10 10 (x1=10, y1=10) 200 100 (x2=200, y2=100) 输出 Distance = 210.24 #include #include double dist(double x1, double y1, double x2, double y2); int main(void) { int repeat, ri; double distance, x1, y1, x2, y2; scanf("%d", &repeat); for(ri = 1; ri <= repeat; ri++){ scanf("%lf%lf%lf%lf", &x1, &y1, &x2, &y2); /*---------*/ printf("Distance = %.2f\n", distance); } } /*---------*/ 5-4 输入一个正整数 repeat (0 输入2个正整数 m 和 n（1<=m,n<=500），统计并输出 m 到 n 之间的素数的个数以及这些素数的和。素数就是只能被1和自身整除的正整数，1不是素数，2是素数。 要求定义并调用函数 prime(m) 判断m是否为素数，当m为素数时返回1，否则返回0，函数形参 m 的类型是int，函数类型是int。 输入输出示例：括号内是说明 输入： 1 (repeat=1) 1 10 (m=1, n=10) 输出： Count = 4, sum = 17 (1到10之间有4个素数：2,3,5,7) #include "stdio.h" #include "math.h" int main(void) { int count, i, m, n, sum; int repeat, ri; int prime(int m); scanf("%d", &repeat); for(ri = 1; ri <= repeat; ri++){ scanf("%d%d", &m, &n); /*---------*/ printf("Count = %d, sum = %d\n", count, sum); } } /*---------*/ 5-5 输入一个正整数 repeat (0 输入2 个正整数 m 和 n(1<=m,n<=1000)，输出 m 到 n 之间的所有水仙花数。水仙花数是指各位数字的立方和等于其自身的数。 要求定义并调用函数is(number)判断 number 的各位数字之立方和是否等于其自身，若相等则返回1，否则返回0，函数形参 number 的类型是int，函数类型是int。 输出使用语句：printf("%d\n", i); 输入输出示例：括号内是说明 输入： 2 (repeat=2) 100 400 (m=100, n=400) 1 100 (m=1, n=100) 输出： result: (100 到400之间的水仙花数) 153 (1*1*1+5*5*5+3*3*3=153) 370 (3*3*3+7*7*7=370) 371 (3*3*3+7*7*7+1*1*1=371) result: (1到100之间的水仙花数) 1 (1*1*1=1) #include "stdio.h" int main(void) { int i, m, n; int repeat, ri; int is(int number); scanf("%d", &repeat); for(ri = 1; ri <= repeat; ri++){ scanf("%d%d", &m, &n); printf("result:\n"); /*---------*/ } } /*---------*/ 6-1 输入一个正整数repeat (0 给定平面任意两点坐标 (x1, y1) 和 (x2, y2)，求这两点之间的距离(保留2位小数)。 要求定义和调用函数 dist(x1, y1, x2, y2)计算两点间的距离，函数形参x1、y1、x2和y2的类型都是double，函数类型是double。 输入输出示例：括号内是说明 输入 1 (repeat=1) 10 10 (x1=10, y1=10) 200 100 (x2=200, y2=100) 输出 Distance = 210.24 #include #include double dist(double x1, double y1, double x2, double y2); int main(void) { int repeat, ri; double distance, x1, y1, x2, y2; scanf("%d", &repeat); for(ri = 1; ri <= repeat; ri++){ scanf("%lf%lf%lf%lf", &x1, &y1, &x2, &y2); /*---------*/ printf("Distance = %.2f\n", distance); } } /*---------*/ 6-2 输入一个正整数repeat (0 输入一个正整数n(n<10)，输出n行数字金字塔。要求定义并调用函数pyramid(n)输出n行数字金字塔，函数形参n的类型是int，函数类型是void。 输出使用以下语句： printf(" "); printf("%d ", i); 输入输出示例：括号内是说明 输入 2 (repeat=2) 5 (n=5) 2 (n=2) 输出： 1 (n=5时的数字金字塔) 2 2 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 5 1 (n=2时的数字金字塔) 2 2 #include int main(void) { int n; int repeat, ri; void pyramid(int n); scanf("%d", &repeat); for(ri = 1; ri <= repeat; ri++){ scanf("%d", &n); /*---------*/ } } /*---------*/ 6-3 输入一个正整数repeat (0 输入两个整数a和b，输出其中较大的数。要求定义和调用函数max(a, b)找出a、b中较大的数，函数形参a、b的类型是int，函数类型是int。 输入输出示例：括号内是说明 输入 3 (repeat=3) 输入： 5 8 (a=5, b=8) -1 -10 (a=-1, b=-10) 1 1 (a=1, b=1) 输出： max(5,8) = 8 max(-1,-10) = -1 max(1,1) = 1 #include int main(void) { int a, b, maximum; int repeat, ri; int max(int a, int b); scanf("%d", &repeat); for(ri = 1; ri <= repeat; ri++){ scanf("%d%d",&a, &b); /*---------*/ printf("max(%d,%d) = %d\n", a, b, maximum); } } /*---------*/ 6-4 输入一个正整数repeat (0 输入一个整数 in，输出其逆序数。 要求定义并调用函数reverse(number)，它的功能是返回number的逆序数，函数形参number的类型是int，函数类型是int。例如，reverse(12345)的返回值是54321。 输入输出示例：括号内是说明 输入 5 (repeat=4) 12345 (in=12345) -100 (in=-100) -2 (in=-2) 99 (in=99) 0 (in=0) 输出 54321 (12345的逆序数) -1 (-100的逆序数) -2 (-2的逆序数) 99 (99的逆序数) 0 (0的逆序数) #include int main(void) { int in, res; int ri, repeat; int reverse(int number); scanf("%d", &repeat); for(ri = 1; ri <= repeat; ri++){ scanf("%d", &in); /*---------*/ printf("%d\n", res); } } /*---------*/ 7-1 丽水学院计算机实验报告 丽水学院计算机实验报告 一、实验目的 1.熟悉Visual C++和C-Free等集成环境，掌握运行一个C程序的基本步骤，包括编辑、编译、连接和运行。 2.掌握算术表达式和赋值表达式的使用。 3.掌握基本输入、输出函数的使用。 4.能够编程实现简单的数据处理。 二、实验环境 硬件：Pentium以上的计算机。 软件：Windows XP操作系统、Visual C++和C-Free等集成环境。 三、实验内容和结果 1.编程题1 在屏幕上显示一个短句“What is a computer?” 思考： （1）如何在屏幕上显示你自己的学号，姓名和班级？ （2）如何在屏幕上显示数字、英文字母和汉字等信息？例如：“你在机房吗？” 编程题1源程序： #include<> void main() { printf("What is a computer?\n"); } 程序运行结果： What is a computer? 思考题（1）： #include<> void main() { printf(",小王，班级\n"); } 思考题（2）： #include<> void main() { printf("英文字母abcdefgABCDEFG\n"); printf("汉字：哇哈哈啊哈和\n"); } 2.编程题2 在屏幕上显示下列图形。 * * * * * * * * * * 思考：如何在屏幕上显示下列图形？ A A A A 编程题2源程序： #include<> void main() { int i,j; for(j=1;j<5;j++) { for(i=5;i>j;i--) printf("*"); printf("\n"); } } 程序运行结果： * * * * * * * * * * 思考题： c语言实验答案 //1.1编写一程序，在屏幕上输出如下内容：// X | X | X //---+---+--- // | | //---+---+--- // 0 | 0 | 0 #include computes their sum,difference,produc t and quotient. //The first number:<第一个整数在此输入> //The second number:<第二个整数在此输入> //Results as follows: //<第一个整数>+<第二个整数>=<和> //<第一个整数>-<第二个整数>=<差> //<第一个整数>*<第二个整数>=<积> //<第一个整数>/<第二个整数>=<商> #include 实验手册使用及要求 实验操作是教学过程中理论联系实际的重要环节，而实验报告的撰写又是知识系统化的吸收和升华过程，因此，实验报告应该体现完整性、规范性、正确性、有效性。现将实验报告撰写的有关内容说明如下： 1、实验前按实验要求手写程序或程序填空，并走查代码，有疑问处标记， 上机时在C语言集成开发环境下输入并调试手写程序，分析运行结果。 实验结束后填写通过后的源程序和对实验的总结。 通过后的源程序可以手写也可以打印粘贴。 实验项目一览表 实验一熟悉C语言编程环境 实验目的： 1．熟悉C语言编程环境（VC++、Cfree、等） 2．了解C程序的基本框架 3．理解程序调试的思想，能找出并改正C程序中的错误 实验内容： 建立自己的文件夹:在磁盘上建立一个文件夹，用于存放自己的C程序 编程示例 在屏幕上显示一个短句“Programming in C is fun!”（教师示例，学生模仿并创新，如输出汉字、特除字符等。学会使用编程环境VC++，启动、编辑、编译、运行、保存、关闭、打开） 编程 在屏幕上显示如下网格。 +---+---+ | | | | | | +---+---+ 调试示例 改正下列程序中的错误，在屏幕上显示“Welcome to You !”。（掌握找错、改错的方法） 源程序： # include <> int mian(void) { printf(Welcome to You! \n") getchar(); return 0; } 注：需要修改的语句直接在程序上标注并修改 实验总结： 实验二用C语言编写简单程序 实验目的： 1．掌握算术表达式和赋值表达式的使用 2．掌握基本输出函数的使用 3．能够自己编程实现简单的数据处理 4. 熟练掌握简单if语句使用 5. 熟练掌握for语句的使用 6. 掌握简单C程序的查错方法、单步调试 实验内容： 调试以下程序，求华氏温度对应的摄氏温度。计算公式为：C=5*(f-32)/9 #include <> int main(void) { int celsius; fahr; scanf("%d ",fahr); celsius = 5 * (fahr - 32) / 9; printf("fahr = d, celsius = %d\n", fahr, celsius); return 0; } 注：需要修改的语句直接在程序上标注并修改 编写程序计算定期存款本利之和： 设银行定期存款的年利率rate为%，并已知存款期为n年，存款本金为capital 元，试编程计算n年后的本利之和deposit。要求定期存款的年利率rate、存款期n和存款本金capital均由键盘输入，输出时保留两位小数。计算公式为：deposit=capital(1+rate)n C语言实验报告 说明 1，所有程序均用VC6.0编译运行，文件名命名为姓名+日期，因为实验存在补做，所以并不是按照日期先后排列的。 2，为了使截图清晰，手动将运行窗口由“黑底白字”改为了“白底黑字”。 实验2 数据类型、运算符和表达式 一、实验目的： （1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量、以及对它们赋值的方法。 （2）学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（――）运算符的使用。 （3）掌握C语言的输入和输出函数的使用 （4）进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 三、程序调试与问题解决： (1)输人并运行下面的程序 #include 再运行，并分析结果。 再将第4、5行改为○4c1=a; c2=b; 再运行，并分析结果。 a,b没有定义，编译报错。 再将第4、5行改为○5c1=‘'a‘'; c2=‘'b‘'; 再运行，并分析结果。 再将第4、5行改为○6c1=300; c2=400; 再运行，并分析结果。 以字符型输出时，输出的将是300，400对应的字符。 (2)输人并运行教材第3章习题3. 6给出的程序 #include C语言上机指导指导教师：李辉李晓丽 东北电力大学 电气工程学院 2006年3月 实验2数据类型、运算符和表达式 1.实验目的 掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整形、字符型和实型的变量，以及对他们赋值的方法。 掌握不同的类型数据之间赋值的规律。 学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。 进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 2.实验内容和步骤 (2).在此基础上增加一个语句： printf(“%d%d\n”,c1,c2); 再运行,并分析结果。 (3).再将第2行改为： int c1,c2; 再使之运行,并观察结果。 (4).再将第3、4行改为： c1 = a; /* 不用单撇号*/ c2 = b; 再使之运行,分析其运行结果。 (5).再将第3、4行改为： c1 = ”a”; /* 用双撇号*/ c2 = ”b”; 再使之运行,分析其运行结果。 (6).再将第3、4行改为： c1 = 300; /* 用大于255的整数*/ c2 = 400； 再使之运行,分析其运行结果。 输入并运行教材第3章习题3.6给出的程序 (1).将一个负整数赋给一个无符号的变量，会得到什麽结果。画出它们在内存中的表示形式。 (2).将一个大于32765的长整数赋给整形变量，会得到什麽结果。画出它们在内存中的表示形式。 (3).将一个长整数赋给无符号的变量，会得到什麽结果（分别考虑该长整数的值大于或等于65535 以及小于65535 的情况）。画出它们在内存中的表示形式。 同学们可以改变程序中各变量的值，以便比较。例如：a = 65580, b = -40000, e = 65535, f = 65580。 输入习题3.10 《C语言程序设计》 实 验 手 册 《C语言程序设计》实验课程简介 课程名称：C语言程序设计实验 课程性质：专业必修课 课程属性：专业必修课 学时学分：学时32 学分1 开课实验室：软件实验室 面向专业：网络工程、软件工程、计算机科学与技术 一、课程的任务和基本要求 C语言程序设计实验是面向计算机相关专业学生开设的《C语言程序设计》实验课，是配合《C语言程序设计》课程而开设的实验性教育环节。本课程的主要任务是让学生充分掌握C 语言程序设计的基本概念、各种数据类型的使用技巧、模块化程序设计的方法等。C语言程序设计实验对课程中所涉及的知识进行验证，同时也是学生很好地学习课程的辅助手段。通过C语言上机实验的教学活动，使学生真正全面掌握C语言的基础知识，培养和提高学生的程序开发能力。 二、实验项目 【实验一】最简单的C程序---顺序程序设计 【实验二】逻辑运算和判断选取控制 【实验三】循环结构程序设计（一） 【实验四】循环结构程序设计（二） 【实验五】函数 【实验六】数组（一） 【实验七】数组（二） 【实验八】指针 【实验九】结构体、共用体和文件 【实验十】C程序综合性实验 三、有关说明 1、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程：计算机文化 后续课程：面向对象程序设计、Java程序设计、数据结构、软件工程 2、教材和主要参考书目： （1）教材： 《C程序设计习题解答与上机指导》，谭浩强吴伟民著，北京：清华大学出版社，2003年。（2）主要参考书目： 《C语言程序设计》谭浩强主编，清华大学出版社，2003年。 三、实验内容 实验一最简单的C程序---顺序程序设计 （验证性实验 2学时） （一）、实验目的 1．熟悉win-tc程序运行环境 2．掌握运行一个C程序的步骤，理解并学会C程序的编辑、编译、链接方法 3．掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句 4．掌握数据的输入输出方法，能正确使用各种格式控制符 （二）、实验内容 1．写出下列程序的运行结果 （1）#include 实用 实验一最简单的C程序---顺序程序设计 （验证性实验 2学时） （一）、实验目的 1．熟悉VC++6.0/C-Free等C语言程序编译软件运行环境 2．掌握运行一个C程序的步骤，理解并学会C程序的编辑、编译、链接方法3．掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句 4．掌握数据的输入输出方法，能正确使用各种格式控制符 （二）、实验内容 1．写出下列程序的运行结果 （1）#include （3）#include 《程序设计基础》实验报告 { float a, b; printf_s("please input cost price of TV:"); scanf_s("%f", &a); b = a*K; printf_s("the current price of TV:"); printf_s("%f", b); return 0; 2、 #include"stdafx、h" int main() { int a, b, c, d, e, f; printf_s("please input three figures:"); scanf_s("%d", &a); b = a / 100; c = a % 100; d = c / 10; e = c % 10; f = e * 100 + d * 10 + b; printf_s("the new three figures:"); printf_s("%d", f); return 0; } 3、 #include"stdafx、h" int main() { float a, b, c, d, e; printf_s("please input scores:\n"); scanf_s("%f%f%f", &a, &b, &c); d = a + b + c; e = (a + b + c) / 3; printf_s("the total scores:"); printf_s("%5、1f\n", d); printf_s("the average scores:"); printf_s("%4、1f\n", e); return 0; } 4、 #include"stdafx、h" int main() { float a, b; printf("please input a number:"); scanf_s("%f", &a); printf_s("the integer part is:"); printf_s("%d\n", (int)a); b = a - (int)a; printf_s("the decimal part is:"); printf_s("%2、1f", b); return 0; } 5、 #include"stdafx、h" C语言实验报告参考答案 实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述 四、程序清单 1．编写程序实现在屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 答案： #include<> main() { printf("The dress is long\n"); printf("The shoes are big\n"); printf("The trousers are black\n"); } 2．编写程序： (1) a=150,b=20,c=45,编写求a/b、a/c(商)和a%b、a%c(余数)的程序。 (2)a=160,b=46,c=18,d=170, 编写求(a+b)/(b-c)*(c-d)的程序。 答案： （1） #include<> main() { int a,b,c,x,y; a=150; b=20; c=45; x=a/b; y=a/c; printf("a/b的商=%d\n",x); printf("a/c的商=%d\n",y); x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } （2） #include<> main() { int a,b,c,d; float x; a=160; b=46; c=18; d=170; x=(a+b)/(b-c)*(c-d); printf("(a+b)/(b-c)*(c-d)=%f\n",x); } 3. 设变量a的值为0，b的值为-10，编写程序：当a>b时，将b赋给c；当a<=b 时，将0赋给c。(提示：用条件运算符) 答案： #include<> main() { int a,b,c; a=0; b=-10; c= (a>b) b:a; printf("c = %d\n",c); } 五、调试和测试结果 1.编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 2、(1) 编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： a/b的商=7 河南工程学院 计算机学院 C语言程序设计实验报告册 学期: 2020～2021学年第1学期 专业: 软件工程 班级: 2021 学号: 202052213120 姓名: 刘兴要 指导教师: 张天伍 实验二数组 一、实验学时：2学时 二、实验目的 掌握二维数组、字符数组与字符串的关系以及字符串变量的表示，熟练字符串处理函数的应用。 三、实验内容 1.用选择法对10整数排序。 2.有一篇文章，共有3行文字，每行有80个字符。要求分别统计出其中的 英文大写字母、小写字母、数字、空格以及其它字符的个数。 3.将两个字符串连接起来，不要用strcat函数。 4.（飞机定票系统）一家小型航空公司刚刚购买了计算机，用于新的自动化 定票系统。总裁要求您为新系统编制程序。需要分配该航空公司的唯一一 架飞机每个航班的座位（容量：10个座位）。 提示：程序应该轮流显示下列菜单： Please type 1 for “first class” Please type 2 for “economy” 如果输入1，则程序应该分配头等舱内的座位（座位1 ~ 5）。如果输入2 ，则程序应该分配经济舱的座位（座位 6 ~ 10）。然后，程序输出登机证，说明座位号，以及它位于飞机的头等舱，还是经济舱内。 使用一个数组来代表飞机的座位安排。将数组的所有元素初始化为0，以说明所有座位都是空的。当分配每个座位时，将数组的对应元素设置为1，以说明不能再次使用那个座位号。当然，程序不应该分配已经分配过的座位。 当头等舱满员时，程序应询问是否可以安排在经济舱内（等等）。如果可以， 则进行适当的座位分配。如果不可以，则输出信息“Next Flight leaves in 3 hours”. 四、主要仪器设备及耗材 硬件：计算机一台 软件：DEV-CPP或其他软件 五、实验步骤 1. 复习数组相关内容，编写以上题目源程序 2. 输入源程序，编译、连接直到没有错误 3. 根据实验步骤，撰写实验报告 六、程序清单 程序一： #include 1.数据类型 a.输入一个小数点后有多位数字的小数，实现将其保留三位小数，并输出；， #include<> main() {double b,d; printf("请输入一个小数："); scanf("%lf",&b); printf("输出原来的数：%f\n",b); b*=1000; b+=; b=(int)b; d=b/1000; printf("输出现在的数：%.3lf\n0",d); } b.输入一个4位整数，求其得各位数字的平方和；（1234 1+4+9+16=30） #include<> main() {int n,sum=0,i,t; printf("请输入一个四位整数：\n"); scanf("%d",&n); for(i=0;i<4;i++) {t=n%10; n/=10; sum+=t*t; } printf("%d\n",sum); } c.定义字符型变量ch，写出六种给ch赋值字符’A’的代码； #include<> main() {char ch; ch='A'; ch=65; ch=0x41; ch=0101; ch='\101'; ch='\x41'; } d.编写程序输出26组大小写字母；（AaBbCc……….XxYyZz） #include<> main() {int i; for(i=65;i<91;i++) {printf("%c",i); printf("%c",i+32); } printf("\n"); } e.定义浮点型变量f1、f2，为f1赋值10的-30次，为f2赋值10的30次 #include<> main() { double f1,f2; f1=10e-30; 学生实验报告册 （理工类） 课程名称：C语言程序设计实验专业班级： 16数字媒体技术学生学号： 1613031008 学生姓名：李翔 所属院部：计算机工程学院指导教师：吕艳林 20 16 ——20 17 学年第一学期 金陵科技学院教务处制 实验报告书写要求 实验报告上交电子稿，标题采用四号黑体，正文采用小四号宋体，单倍行距。 实验报告书写说明 实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。 填写注意事项 （1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。 （3）尽量采用专用术语来说明事物。 （4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。 实验报告批改说明 实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制，按《金陵科技学院课堂教学实施细则》中作业批阅成绩评定要求执行。 实验项目名称：初级程序设计实验学时： 6 实验地点： A107 实验日期： 2016年10月13,20,27 实验成绩： 批改教师：批改时间： 实验1 初级程序设计 一、实验目的和要求 （1）熟悉Visual C++集成环境，进行编辑、保存、编译、连接及运行，并能进行简单程序调试； （2）掌握C语言中各种运算符的使用； （3）掌握C语言中各种数据类型的区别与应用； （4）熟练掌握C语言中变量的定义、赋值和使用，表达式语句、输入/输出语句的使用； （5）掌握C语言中输入/输出函数的使用； （6）掌握C语言中控制语句的使用，含if-else、for、while、do-while语句的使用。 二、实验仪器和设备 奔腾以上计算机，装有windows XP以上版本操作系统和Visual C++ 6.0软件。 三、实验内容与过程 1、程序调试 （1）#include C语言实验2(同名11372) 实验2的内容和要求 1．同学们在上机的时候，请选择开机菜单中的“Internet”项进入系统。 2．在实验过程中，你编写的程序不要存放在桌面或者C盘，要存在D 盘上。 实验要求 ?实验2上传格式要求： ?实验做完之后，会有7个文件：test2-1.c，test2-2.c，test2-3.c，test2-4.c， test2-5.c，test2-6.c和实验内容及其调试成功的程序贴进去生成的：实 验2.doc，将这7个文件压缩为：学号-姓名.rar； ?实验2上传时间要求： ?实验2提交截至时间： ?机械和梁希班2015.12.6，22：00之前。 ?车辆和自动化2015.12.13，22：00之前 ?实验2上传地址要求： ftp://211.71.149.21蔡娟/课程作业文件夹下的 /C语言/homework中各班文件夹中的实验 2文件夹中。 实验2的内容 第1题 1．编写一段程序，程序名称命名为test2-1.c，完成如下任务： 歌手大奖赛上有10个评委（放在一个数组中）打分，请你设计一个通用程序，该程序可以实现显示每位歌手的成绩、最高分、最低分；还能显示高于平均值 的评委号码及其打分的分值；能显示出给最高分的评委的号码，及给最低分的 评委的号码。 例如，图1（假设有6位评委打分）的一次运行结果实例（显示的内容仅供参考）： #include 实验一C上机环境初识与简单程序设计 一、实验目的 1.了解C编译系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。 2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。 4.掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法。 二、实验内容 1.编写一个C程序，输出以下信息： **************************** very good! **************************** 2. 编写一个程序，从键盘输入圆的半径r，圆柱的高h，分别计算出圆的周 长c1，圆的面积cs，圆柱的体积cv，输出结果是要求保留小数点后3位。 3.编写一个程序，输入一个4位数，分别输出这个数的个位，十位，百位和 千位， 例如：输入1234，则输出为： 1234的个位是：4，十位是：3，百位是：2，千位是：1 三、实验程序清单及结果（程序清单不要截图，拷贝到文档中，结果需要截图，再拷贝到相应的清单后面） #include 2. #include 实验二 C语言的基础知识 【目的与要求】 1．掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。 2．学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。 3．进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 【上机内容】 【一般示例】 【例1】输入并运行下程序，写出运行结果。 mian() { char c1 , c2; c1=97;c2=98; printf(“%c %c”, c1, c2); } 在此基础上 1）加一个printf语句，并运行之。 printf(“%d,%d”, c1, c2 ); 2）再将第二行改为： int c1, c2; 再使之运行。 3）再将第三行改为： c1=300; c2=400; 再使之运行，分析其运行结果。 在该程序中，说明了字符型数据在特定情况下可作为整型数据处理，整型数据有时也可以作为字符型数据处理。 【例2】分析下程序，写出运行结果，再输入计算机运行，将得到的结果与你分析得到的结果比较对照。 main() { char c1=’a’,c2=’b’,c3=’c’,c4=’\101’,c5=’\116’; printf(“a%c b%c\tabc\n”,c1,c2,c3); printf(“\t\b%c %c”,c4,c5); } 在该程序中，主要考查对转义字符的掌握情况。 【例3】 分析下程序，写出运行结果，再输入计算机运行，将得到的结果与你分析得到的结果比较对照。 main() { int i , j , m , n ; i=8; j=10; m=++i; n=j++; printf(“%d,%d,%d,%d”,i,j,m,n); } 分别作以下改动之后，先分析再运行： 1）将第四行改为： m=i++; n= ++ j; 一1 #include #include 一5 #include 《高级语言程序设计》实验报告 实验室名称：信息学院2202 班级：电科 学生姓名：吕佳琪 学号：20121060025 指导教师：普园媛 学期：2012－2013学年上学期 2012年10月 实验2 数据类型、常量和变量和顺序结构程序设计 一、实验目的 1、掌握常量和变量的概念以及使用 1、掌握变量的定义、赋值与引用 2、掌握顺序结构相关语句的使用 3、掌握scanf和printf输入、输出数据的方法 二、知识要点 1、变量与常量概念 2、数据输入、输出的格式控制 3、标准库函数与头文件的使用 4、算术运算与赋值运算 5、数据类型转换 三、实验预习（要求做实验前完成） 1、假如要定义两个整型变量x和y，语句int x y;错在哪里？ x,y应该用“，”分隔。 2、把a的值赋给b，其语句是：b=a; 3、如果使用语句scanf(“%d%d”,&x,&y);输入8和9两个整数，其输入格式 应该是：scanf(“%d%d”,8 9); 4、如果使用语句scanf(“%d，%d”,&x,&y);输入8和9两个整数，其输入格 式应该是：scanf(“%d，%d”,8，9); 5、程序中如果要用到库函数sin，则应包含头文件：math.h 6、假设x是一个实型变量，语句printf(“%d”,x);错在哪里？ 实型变量输出时不应该使用&d，应该使用%f 。 7、语句x=10; y=20; printf(“y=%d, x= %d”,x,y); 能否交换x和y的值？ 只是改变了输出顺序，不能真正交换x,y中的值。 四、实验内容(要求提供：①算法NS图②源程序) 1、输入两个人的身高，计算并输出他们的平均身高。（身高以米为单位， 最后结果保留两位小数） 一、#include { int i; for(i=2;i -前言- /*非常感谢度娘以及各位网上C语言高手的支持，才能让敝人完成此文档的整理。 本文档集合了本人、度娘、众网友的力量，其中代码的正确率约为90%（不正确的有标注）。为回报度娘及众网友的帮助，本文档免费下载。 */ /*配“电子科技大学出版社（周信东主编）”的C语言程序设计实验*/ /*努力吧，骚年以及学妹们！*/ /*整理ed by 口玉刀一of GUET.*/ ===================== 实验一C语言程序初步 ===================== 1.---------------------------- 已知a=5,b=4,c=6,求出s并换行 #include"stdio.h" main() { int a,b,c,s; a=5;b=4;c=6; s=(a+b+c)/3; printf("a=%d,b=%d,c=%d\n,s=%d",a,b,c,s); } 2.------------------------------- 输入一个数字求他的平方 #include { int v; int a,b,c; //a,b,c aer sides,v is volume of cube a=3;b=3;c=5; v=a*b*c; printf("v=%d\n",v); } ================================= 实验二数据类型、运算符和表达式 ================================= 1. （1）-------------------------------------------------- //总觉得打印结果怪怪的，DO YOU THINK SO? main() { char s1='3',s2='4',s3='5'; int c1=101,c2=102; printf("3%c\t4%c\t5%c\n",s1,s2,s3); //3%c为输出3和%c printf("s1=%d\ts2=%d\ts3=%d\n",s1,s2,s3);//注意哦，s1,s2,s3是char!而%d：输入输出为整形%ld 长整型%hd 短整型%hu无符号整形%u %lu%s:输入输出为字符串%c字符%f：输入输出为浮点型%lf双精度浮点型printf("c1=%d\t~%c\n",c1,c1); //换码符'\t',表示水平制表位（horizeontal tab）,它的作用是将光标移到最接近8的倍数的位置 printf("c2=%d\t~%c\n",c2,c2); //注意c1,c2的类型 } （2） //运行结果为8.300000 %是求余数先运算x-y，把结果转换为int型的有利于四则运算 main() { float x=8.3,y=4.2,s; int a=7; s=x+a%5*(int)(x-y)%2/3; printf("s=%f",s); }c语言实验报告 ()
c语言实验答案
C语言程序设计实验手册
c语言实验报告 2
C语言实验
C语言实验报告参考答案
C语言----实验一二
C语言实验报告1
C语言实验报告参考答案原
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C语言实验2(同名11372)
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