当前位置：文档库 › 小学六年级质量调研语文试卷

小学六年级质量调研语文试卷

小学毕业合格水平抽样测试语文试卷(一卷)xx、6

第一部分积累与运用 40分

一、按要求完成字词句练习 24分

1．看拼音，写词语。（8分）

．下列加点字注音错误的是第个。1

⑴潜（qián）伏⑵友谊（yí）⑶情不自禁(jīn) ⑷载歌载（zài）舞

3．下列成语中有错别字的是第个。（1分）

⑴生死攸关⑵银妆素裹⑶金碧辉煌⑷司空见惯

4．解释加点字词的意思。（2分）

顾．名思义：望而却．步：

映日荷花别样红

．．．：只留清满乾坤

．．．：

5.根据要求写成语。（4分）

⑴与合作有关的成语：_________、___________

⑴仿写句子。（2分）

①六年的学习生活多像一幅色彩斑斓的画卷！

六年的学习生活多

像

。

②例：听----喇叭花侧着脑袋，听着篱笆后面的动静。

跑----____________________ _____________________________ ⑵根据情境写句子。（6分）

①．“感动中国”人物田世国，他把自己的一个肾脏回馈给病危的母亲。这正如孟郊在《游子吟》中所说的：“_________________，_ _____。”

②同桌对复习不感兴趣，我想用孔子的名言告诫他。

③为了在班上营造浓浓的学习氛围，刘老师决定在教室两边的墙上挂一幅对联，请你为老师提供一幅对联：，。

④雨是历代诗人都很钟爱的一种诗歌意象，同为雨，在不同诗人、不同时间、不

同心情时，就不一样了。杜甫有诗云：“，。”这雨似乎孕育着生命的希望：杜牧说“，。这雨给人平添几分忧愁；而苏轼眼中的雨又是奇特的，有诗为证“，。”（填有关雨的诗句）

二、根据课文内容填空 10分

1.在本学期的课文中，我们领略了长江的丰采：你用纯洁的清流，；你用磅礴的力量，。饱览了三亚落日的美景：在夕阳的余晖中，大海失去了原色，像饱饮了，醉醺醺地。欣赏了烟台的海独特的魅力：冬日凝重，春日，夏日，秋日高远。（3分）2．诗人张志和“斜风细雨不须归”是因为“，桃花流水鳜鱼肥”；石灰“烈火焚烧、全不怕”，因为它“。”（填诗句）（3分）

3.明天，我们即将毕业，告别敬爱的老师。但老师在我们的心目中永远是天使，永远是，永远是。苏格拉底让弟子们通过摘最大的麦穗明白了；福楼拜告诉莫泊桑：青年人贵在坚持，才气就是；刘老师通过放飞理想的风筝，在学生的心田里播下了坚强、、的种子。（4分）

三、我读书，我快乐。（请选择，并在横线上填序号）4分

1、《西游记》中把孙悟空压在五行山下的是

⑴观世音菩萨⑵如来佛祖⑶玉皇大帝⑷须菩提祖师

2鲁滨逊流落荒岛，他给这个岛取的名字是：（）

⑴绝望岛⑵希望岛⑶荒凉岛⑷无人岛

3、《伊索寓言》中“田鼠与家鼠”的故事告诉我们

⑴宁愿过简单平稳的生活，也不享受恐怖的欢乐生活。⑵友情很可贵。

⑶每个人都应该追求更好的生活。⑷要不断增加自己的见识。

4、中国历史上第一个皇帝是

⑴秦始皇（嬴政）⑵汉武帝（刘彻）⑶唐高祖（李渊）⑷圣神皇帝（武则天）

四、语文与生活 2分

xx年，青奥会将在南京举行，令世人瞩目，令南京市民欢欣鼓舞。作为南京市小公民，请你为南京青奥会设计一条公益广告宣传用语。

广告语：

创作设想：

第二部分阅读理解 30分

短文一（ 15分）老人与海鸥邓启耀

①那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。

②在喂海鸥的人群中，很容易认出那位老人。他的背已经驼了，穿一身褪色的过

时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

③人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

④我走过去和老人谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩儿，后来才知道它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。

⑤朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。

⑥没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。

⑦听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大带到了翠湖边意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

⑧海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

⑨当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来……

1、用“——”画出文中描写老人外貌的句子，从中你体会出老人有何特点？（2分）

2、“海鸥依着他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱”，你觉得这句话妙在哪里？(2分)

3、请给文章第七小节空白处加上标点。（2分）

4、简要回答海鸥看到老人的照片有哪些表现？为什么会有这些异常举动？(4分)

的塑立，是希望（2分）短文二（15分）桃花心木林清玄

①乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。桃花心木

是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高

的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。

②种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。

③树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有

时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

④我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。

⑤我越来越感到奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。

⑥我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？

⑦种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”

⑧种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

⑨种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

⑩现在，桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

⑾种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1．根据短文内容填空。(3分)

⑴桃花心木是一种，、。

⑵种桃花心木苗的人常来给树苗浇水，可是很奇怪：一是；二是。更让我奇怪的是。 2．联系短文，理解下列词语的意思。 (2分)

莫名其妙：语重心长： 3．联系上下文，理解句子的含义。(4分)

⑴不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出

一颗独立自主的心。

⑵种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎

了。

4．本文借喻，说明的道理(2分) 5. 假如你就是如今长成大树的桃花心木中的一棵，你想说些什么？ (4分)

对种树人说：对已枯萎的同伴说：对一起成长的伙伴说：对前来散步的人们说：

第三部分习作表达 30分

喜欢在绿绿的草地上打几个滚，踢几脚球；喜欢和小伙伴们一起嬉戏；喜欢和家人一起旅游；喜欢幽默风趣的老师；喜欢可亲可敬的爸爸、妈妈……请你写自己喜欢的一个人或让你喜欢的一件事。题目自拟，内容要具体，写出你

正余小学六年级语文阶段调研试卷

正余小学六年级语文阶段调研试卷（时间；９０分钟满分：100分制卷人：许小杨）

最最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。 1、根据上下文理解词语：（1分）心潮难已： 2、仔细阅读课文，回答问题：（1）汉字中文的特点是什么？_________________________________ _ （2分）（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？（2分） ________________________________________________________________ 3、文章中提及的“九州”指，“知己”又指。（2分） 4、写出文中下列几句诗词的后半句：（2分）清明时节雨纷纷，________ ________。劝君更尽一杯酒，________________。（三）我不能忘掉祖国 1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。∥ 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人民的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……” 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来了，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳

六年级语文试卷分析

六年级语文期末考试试卷分析 xx县第x中学一、总体情况参考人数：99人参加考试，最高分是95.5分，最低分是22分。及格人数89人，不及格人数10人，其中90分以上3人，80-89分26人，70-79分39人，60-69分21人。我认为本年级学生缺乏积极思考、扎实刻苦的学习品质，在学习上比较被动，平时需要老师督促，独立自主性较差，说明没有掌握正确的学习方法并养成良好的学习习惯;其余同学则缺乏学习积极性，没有打好基础，一部分学生的学习态度不端正，不会学习，甚至放弃自己不学习。本次试卷涵盖小学六年级全册的主要知识点是一份切合小学生实际语文试卷。整张试卷展现题型的多元而多样。其内容涵盖了字词句的运用、不同句子的训练，诗词的理解，实际的的运用，1篇文言文，1篇课文阅读的理解，习作几大板块，题型多样而富有开创性，力求对学生的素质进行全面的评价。总体说来，本份试题涉及面广，题型多样，难易适中，试题命题符合学生实际，体现了《语文课程标准》的精神。二、做题分析 1、基础知识。学生基础知识薄弱，大部分学生在字词句的运用上失分严重，出现错误较多。学生在书写过程中加笔减笔情况严重。基础知识掌握不牢，不够细心，导致第一大题失分严重。 2、积累运用。11小题主要是错别字，背诵没问题，12小题学生对题意的理解不够透彻，灵活运用知识的能力有待提高，表达不同的意思，学生就很难拿捏。 3、阅读理解。15---20题文言文的理解掌握的不好，对古诗词的理解应加强，在理解的方法上应进一步渗透，使学生能自学古诗词，并加强背诵。21---25题现代文的阅读也表达的不清楚，应加强阅读训练，提高理解能力，阅读理解是整个六年级班的弱项，很多同学还没有读懂文意就盲目做题，想当然的写答案，审题马虎，不经思考，词不达意，书写潦草。平时在做阅读题的时候我都要求学生先通读一遍短文，再读问题，然后带着问题重读短文并在文中批注答案，最后完整作答。但是，在翻阅试卷时，只有极个别的同学有做题痕迹，说明他们一直以来都没有转变观念，一味的用自己的方法盲目答题，不听老师的教导，没有掌握阅读答题技巧。

小学四年级语文学习质量调研试卷

四年级语文学习质量调研试卷得分一、看拼音，写词语。（12分） f án n ǎo zhuó zhu àn g sù z ào z h ōng x īn y īn q íng yu án qu ē ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xi ǎo x ī y ín s òng r óu r èn p ǐn ch áng y áng ch áng xi ǎo l ù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“___”画出正确的读音。（9分）心血．（xu è xi ě）埋．怨（m ái m án ）情不自禁．（j īn j ìn ）狒狒．（f èi f ú）水獭．（l ài t ǎ）一丘之貉．（h é g è）浸透．（j ìn j ìng ）肥膘．（bi āo pi āo ）各奔．东西（b ēn b èn ）三、把词语补充完整。（8分） ( ) ( )不离 ( ) ( )不宁 ( )出于( ) 文思( ) ( ) ( ) ( )情深 ( ) ( )不条 ( ) ( )争妍悲欢( ) ( ) 四、句子练习（8分） 1．“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！”（把这句话改成陈述句） __________________________________________________ ______ 2．苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。（照样子写个拟人句） ____________________________________________________ ____ 3．给下列句子治治病。（4分）今天，我和妈妈一起兴致勃勃、兴高采烈地去买菜。我和妈妈买了脆脆的萝卜、嫩嫩的黄瓜、活蹦乱跳的鱼等许多新鲜的蔬菜。我和妈妈还一起拣菜，一起忙午饭。爸爸表扬我是个勤奋的孩子，我别提有多开心了！学校班级姓名座位号 ―――――――――――――――――――――装―――――――――――――――订―――――――――――――――线―――――――――――――――――

重庆市六年级语文调研试卷

重庆市六年级语文调研试卷一、根据音节写汉字，并按音序排列汉字恐( bu ) (本题分数：1分) _____________________________________ ( hong )毛 (本题分数：1分) _____________________________________ 飞 ( jian ) (本题分数：1分) _____________________________________ ( mei )力 (本题分数：1分) _____________________________________ 阻( nao ) (本题分数：1分) _____________________________________ ( liao )亮 (本题分数：1分) _____________________________________ 按音序排列： (本题分数：2分) _____________________________________ 二、请你当回裁判员。(对的打or;) 1.凹、凸两个字都是五笔。( ) (本题分数：1分) A：times; B：or;

2.《卖火柴的小女孩》是俄国作家安徒生的作品。( ) (本题分数：1分) A：times; B：or; 3.“提高”和“效率、水平、产量、质量”都可以搭配在一起。( ) (本题分数：1分) A：times; B：or; 4.“怎么就剩下我一个?”采用疑问的修辞手法。( ) (本题分数：1分) A：times; B：or; 5.“春节、除夕、元宵节、清明节、端午节、中秋节”这些节日是按时间先后顺序排列的。( ) (本题分数：1分) A：times; B：or; 6.“教师：学生”和“医院：医生”这两对词语所表达的关系是相似的。( ) (本题分数：1分) A：times; B：or; 7.《景阳冈》是我国著名长篇小说《三国演义》中的一个故事。( ) (本题分数：1分)

小学六年级语文考试试题及答案

小学六年级语文考试试题及答案第一部分：基础知识积累与运用(32分) 一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。(3分) jiǎnyēdǐngkésòubiān 二、用“√”画出下面句子中加点字的正确读音。(2分) 1.听到这个噩耗，小刘颤(zhànchàn)栗，小陈颤(zhànchàn)抖。 2.我狼吞虎咽(yānyànyè)地把食物吞进咽(yānyànyè)喉，咽 (yānyànyè)得说不出话来。三、下列各组成语中，没有错别字的一组是()(2分) A.恍然大悟德高望重可见一斑狂风怒号 B.囫囵吞枣流连忘反张冠李戴抑扬顿挫 C.排山倒海无影无踪滔滔不决不解之缘 D.窃窃私语自做自受兴高采烈悬崖峭壁四、根据下列提示，给对联加上不同的标点表示不同的意思。(3分) 一个人总是挨官司。过年时，他家人说：“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联，上面写着“今年好晦气少不得打官司”只是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这幅对联，让全家人十分惊讶。家人应该是这样读的：小儿子应该是这样读的：五、根据“生气”这个词语的不同意思，各写一句话。(3分) 因不合心意而不愉快：

指生命力或活力：六、下面一组句子中，没有语病的一句是()(2分) A.在老师的帮助下，他的作文水平进步了。 B.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。 C.我们认真听取并讨论了校长的报告。 D.通过这次活动，我们增加了友谊。七、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。(6分) 大漠沙如雪轻烟老树寒鸦李贺孤村落日残霞要留清白在人间于谦玉颗珊珊下月轮殿前拾得露华新白朴粉骨碎身全不怕燕山月似钩皮日休 1.当看到兄弟不和，骨肉相残的现象时，我们常会想起曹植《七步诗》中的名句“。”(2分) 2.我们做事情应该一气呵成，正如《左传》中所说的：“”(2分) 八、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分) 1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。近义词是“本末倒置”。() 2.《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鸭》这三篇童话都是安徒生写的。() 3.最早的诗歌总集《诗经》，已有两千多年的历史。() 4.中国第一位获得奥运会金牌的男运动员是李宁。()

六年级上册语文第三单元试卷分析

六年级上册语文第三单元试卷分析一、基本情况本班共有42人，本次考试人数41人.优分成绩27人，及格率100%.学生们的辛劳复习换来了理想的成绩，第三单元整体上考的可以. 二、发现的问题. （1）个别学生词语积累不够. 第四题根据语境填空，班里百分之四十的学生或多或少的出错.这些个学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵敏的题，就感到束手无策. （2）综合能力单薄. 本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容确凿理解能力及平时积累词语的能力.由于在教学中只注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多.对于基础相对较差的学生，审题能力也较差.有的甚至不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度. （3）书写不规范. 从作文方面看，学生作文内容写得可以，但百分之十五的学生书写情况不容乐观.书写不够端正，字体草率不规范，今后要加大训练，严格要求. 三、改进措施. 1、培养学生优良的书写、检查习惯.本次测查试卷中的很多题目其实是考查学生学习语文的态度、方法、习惯，从而教学生学会学习，在优良习惯的引领下，为其终身发展服务.

2、培养学生优良的阅读习惯.这次考试卷中的阅读题目都很灵敏，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意.提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生优良的阅读习惯. 3、增加阅读量，提高写作能力.学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰盛的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧.“有纳能吐”，学生的知识丰盛了，老师指导得当，还愁写不出好作品来吗？ 4、教会学习方法，提高学习能力.“在教学过程中，我会节制地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法. 四、强化训练.（请根据语境填空）

六年级语文上学期阶段调研试卷

六年级语文上学期阶段调研试卷成绩___________ [测试时间80分钟，卷面知识115分、书写5分（A级5分，B级3—4分，C级—2分）命题人：杨墟] A、积累与运用29分一、把下列词语补充完整。3分脱（）而出（）（）不倦风帆（）空横行（）道老迈昏（）阴森可（）针（）相对与世长（）二、在括号里填入由“望”字组成的词。2分（1）成功举办2008年北京奥运会是全国人民的（）。（2）每年圣诞节，我都（）着圣诞老人的礼物。（3）今年我一定呀好好学习，因为我（）在毕业考试中取得优异成绩，不辜负爸爸妈妈对我的（）。三、句子练习。4分 1、照样子写句子。2分例：如果，你是湖水，我乐意是堤岸把你环绕。如果，你是，我乐意是。如果，你是，我乐意是。 2、按要求写句子：将下面句子换种说法，语义不变2分刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？四、根据课文内容填空。20分 1、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《》，这首诗表达了“，”我还知道他的爱国诗，如《》，诗句是“，”《闻官军收河南河北》的作者是朝。虽然两首诗一“”一“”，但从诗句中能感受到两位诗人。 5.5分 2、“哈尔威船长一生都要求自己，之道。面对死亡，他又一次运用了权利”。这里的“权利”是指权利。从“又”字可以看出。从中我们感受到哈尔威长、的精神。哈尔威船长也许有逃生的可能，可他却选择了。他的牺牲值得吗？3.5分对此请谈谈你的看法： 2分 3、肖邦日夜思念着祖国。他把和，全部倾注在。3分 4、“负荆请罪”这个成语来源于。“鹤立鸡群”在《生命的林子》一文中所要表达的意思是。1+2分 5、《简爱》是国女作家的作品，她堪称的典范，她的生命艰辛而又壮丽，像的仙人掌花。姐妹俩硬是用的意志，敲开了大门，硬是用把“小草”浇灌成“大树”。3分 B、语文与生活6分我们的家乡连云港是个美丽富饶的港城，山水秀丽、特产丰富。山水有：花果山、孔望山、大伊山、大海、亚欧桥头堡等；特产有云雾茶、灌云豆丹、伊芦酱油、汪恕有滴醋、东海水晶等。请你依照《我们爱你啊，中国》的第二三自然段的写法，把家乡的山水和特产表达出来。 C、交际与表达5分通过一个阶段的学习，我们认识了民族英雄郑成功、爱国音乐大师肖邦、顾全大局的蔺相如、忠于职守的哈尔威船长、才华横溢的勃朗特姐妹、不向命运屈服的霍金等人物。现在假如他们就在你的面前，你就是一名小记者，你最想采访谁？你会提出什么问题？他（她）会怎么回答？你采访的对象是问：？答：问：？答： D、阅读与写作（18+16+15+11=60分）一、课外阅读穿透灵魂的微笑非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难困难）。滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信相信）政府派来的营救人员一定

小学六年级期末考试语文试卷以及答案

2012年小学六年级期末考试语文试卷以及答案一、看拼音写词语。(5分) yán jùn qún dōu zhuó yǒu chéng xiào tóu xián xián guàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、先将成语补充完整，再选择合适的成语填入下面的句子中的横线上。（8分）气势磅( ) 久（）盛名雄为（）观高朋满（）门庭若( ）琴（）书画深思熟（）无所不（）温文（）雅回味无（） 1、被称为大自然杰作的黄果树瀑布显得----，---- 2、哥哥结婚那天，家里好热闹，真是----，---- 3、我的爸爸真是多才多艺，----，------- 三、按要求写句子。(12分) (1)父亲坚决地对母亲说："我常对你说，这里的工作非常重要，我不能离开"。改为第三人称转述：改为带有问号的句子： (2)我班全体同学通过并讨论了这次诗文诵读计划。(用修改符号修改)。 (3)美仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。（仿写句子）爱，。 (4)2010年，世博会在上海举行，你能为本届世博会设计一条公益广告语吗？（5）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了孟郊的诗句。课内精彩回放一、判断(对的打"√"，错的打"×")。(4分) 1、《卖火柴的小女孩》和《穷人》都反映了沙俄黑暗统治下，劳动人民的悲惨遭遇。( )

2、《一夜的工作》文中的中心句是"他是多么劳苦，多么简朴。"( ) 3、《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德而写的演讲稿。（） 4、老舍原名舒庆春，子舍予。《北京的春节》一文写出了北京春节的热闹和喜庆。（）二、填空：(12分) 1、过去的日子如，被，如被，这句话选自朱自清的散文。 2、"客家民居"被誉为"世界民居奇葩"，在课文里我还知道了其它特色的居民，如，。 3、两小儿笑曰：" "我还知道孔子的其它精辟的语句，如。 4、就要毕业了，你一定给不少同学写了毕业赠言，小晔是个不爱言谈的同学，你会赠给他 5、中国汉字的发展经历了甲骨文、金文、小篆、、楷书、草书、行书。而书法是我国特有的艺术，东晋时期大书法家王羲之著有《兰亭序》，我还知道唐朝书法家(谁)著有(作品)。口语交际结合语境，按要求回答问题：（4分）音乐课上，师生正在欣赏《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说："你怎么把《川江号子》听成'摇篮曲？'"学生面带愧色，却不失幽默的自我解嘲道：" 。" 1、老师这句话的言外之意是：。 2、如果你是那位学生，你解嘲的话是。课内阅读（9分）《跨越百年的美丽》居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女

精选-小学六年级语文试卷分析-范文

小学六年级语文试卷分析一、试题特点 1、重视基础知识和基本能力的考查。试题覆盖面广，全卷共十个大题，分为基础知识、联系文章内容填空、阅读短文回答问题、习作四个板块，涉及到的知识和能力有：选择字的正确读音、读拼音写词语、汉字的规范书写、组词、补充成语并填空、按要求写句子、按课文内容填空、课外阅读、习作等。但试题难度不大，都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的基本能力。 2、课内外相结合，全面考查学生的语文素养 3、试题具有一定的开放性，有利于学生的自主发挥。如第四大题的第2小题是按要求写句子，具有开放性，学生可根据各自的所见所闻所想来灵活答题。习作一项的开放性也比较明显，主要写一写小学生课外一次难忘的生活经历，谈谈自己的感受，选材范围贴近学生生活，只要具备基本的习作能力和一定的生活积累，应该是有话可说，有情可抒的。二、学生答题情况全班57名学生参加考试，语文科的平均分数为64、75分，及格率为62%，优秀率为20%。总体来看，学生的成绩比上学期有进步，但还有部分学生存在很多不足。现将学生各部分的答题情况简述如下第一部分：基础知识

本大题覆盖面较广，有讲读课文和自读课文；有课内的和课外的。从不同方面考察了学生对课本知识的理解能力，和灵活运用能力，本大题学生失分较少。答案的灵活性充分体现了新教育的思想。第四题的（2）题口语交际学生都能写出自己的看法，可见学生在语言的表达方面有很大进步，这道题的分基本能得到。第三部分：阅读短文，回答问题这部分共两个阅读分析题，满分为27分。第一个阅读是课内阅读，得分率达到96%，学生对于分析感悟，回答的不太准确。第二个课外阅读分析，得分率达到89%。共5小题，第4、5小题中有些学生没有把握住文章重点来回答而得分不全。课外阅读一项，显示出学生尚缺乏一定的阅读理解能力，有待于在今后的教学中加强训练，努力提高。三、反思与对策 1、要注意引导学生通过课内的学习和课外的阅读，积累大量的知识和信息，知识积累多了，基础才能厚实。同时，要注意引导学生把学习到的知识运用到语文实践中去，通过大量的语文实践，使所学的知识更加牢固，语文能力不断提高。而积累和运用，均离不开学习方法的指导，因为“授之以鱼，不如授之以渔”，学生只有掌握了学习的方法，才不需要每时每刻都依赖老师，才能有更大的发展空间和更快的发展速度。因此，我在教学中不但要教给学生知识，更要注意教给学生学习的方法，让学生获得打开知识宝库的金钥匙。

六年级语文质量调研试卷

六年级语文质量调研试卷( 2011.12.16) 一、看拼音，写词语。(10分) Dian bo kang kai xia zhai rong qia nu yi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Ju pa quan shi ning shi xiu se zhao ze ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下列成语补充完整。(13分) 生死（）关余音绕（）感人（）（）元气（）（）脱( )而出（）( )不安大名（）（）（）（）不倦三、在挂号里填上合适的关联词语。(6分) 1.秦王（）不敢侵犯我国，，（）我们武有廉颇，文有蔺相如。 2.这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。 3.一个具有大无畏乐观主义精神的人，（）在恶劣的环境中，（）终将成为一个成功者，一个英雄。四、根据词语的不同意思造句。（8分） 1.地道：1.在地面下掘城的交通坑道。 2.真正的，纯粹的。 2.回味：1.吃过东西以后留在口腔中的余味。 2.对经历过的东西重新回味。五。、仿写句子。（4分）如果你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。如果，如果，六．修改下面的一段话。（书信的格式3处错误和内容5处错误）（8分）亲爱的爷爷：您好！在元旦时，使我有机会加入了元旦节目表演。那天，精彩的节目让我目不暇接。有声情并茂的朗颂，活泼欢快的歌舞，还有令人捧腹的相声等……参加这次表演，即使我得到了锻练。又使我开阔了眼界，下次再有这样的活动，我还要参加。祝你健康长寿！ 2011年12月15日王晓燕七、根据课文内容填空。（16分） 1.体现陆游爱国之情的诗句是： 2.哈尔威船长一生都要求自己，。面对死亡，他又一次运用了。这段话选自《》一文，作者国作家，他被誉为，代表作

小学六年级语文期末考试试题及答案

精心整理小学六年级语文期末考试试题及答案一、拼音(7分) 2、在教学楼快要倒塌的的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子，而谭千秋老师却永远地走了。(2分) 3、即将进 4、我) ) ) 宽容如，__________。(六)我积累了很多知识，能按要求填写。(14分) 1、“卜算子”是词牌名，我还知道的词牌名有____、____等。 2、

即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“。”(2分) 3、《猴王出世》选自《》，它是我国四大名着之一，作者是____。(2分) (3分二) ___; 思;②心愿，愿望;③意料，料想。在“出其不意”中应选__。“词不达意”应选()(三)选择(5分) 1、老师鼓励我们要敢于() A、胡思乱想 B、异想天开 C、想入非非 D、冥思苦想2、下面哪个故事不是三国故事()

A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 3、如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是火，尊严就是___;如果生命是鹰，尊严就是___。() A、烈焰飞腾 B、燃烧羽毛 C、燃烧飞翔 D、狂风勇猛4、___是数即使?? 也 B、除掉 )_____ (名言) 7、《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是，。(2分)8、默写《竹石》(3分) 二、阅读(一) “她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福

中去。 1、这段话选自我们学过的课文《_________________》，作者是丹麦作家。这位作家被称为“_____”我还读过他的等作品。(2分) 2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经、欢迎我回来。但是我淌(tāngtǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心?” “妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。 “呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。

六年级语文上册四单元试卷分析

小学六年级语文第四单元试卷分析一、试卷分析纵观整份试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。学生基础知识还算扎实，积累运用掌握较牢，但阅读习惯的养成和独立阅读能力还有很大欠缺。下面就本班情况做具体分析：二、试题分析 1.基础知识积累与运用这一部分我们平常训练的很多，题型都不陌生，在考试之前，我们就所学字词进行了重点复习。尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！第一题看拼音写句子,这是较简单的题目,但因不常见，且该句子不属于背诵内容，所以有部分学生出现个别错误。这不得不让我重新审视自己的教学,应该做的再细些! 第二题，选出正确的读音，总体上学生做的不是太好，大部分学生都出现了不同程度的错误。第三题，补充成语，由于学生的理解能力不强，导致失分过多，只有少部分学生填写的全对。第四题，按要求写句子，着是本班学生的弱项，曾经对他们做过专门训练，但学生做的还是不够好。因此，在以后的教学中，我会在这方面多下功夫的。第五题，选词填空，平时教学中我比较重视，所以这次几乎无人失分，正确率百分之百。

第六题，按要求完成下列各题，虽然平时训练的较多，但部分学生仍不能正确理解，致使用关联词填空，仿写句子，失分较多。第七题，根据课文填空，由于学生多对课文能很好的理解，少有人失分。 2.阅读部分主要考查学生的课内阅读能力，反映出少部分学生阅读习惯的培养欠功夫。最集中的表现是学生联系课文理解含义深刻的句子，一是体会句子的意思还停留在表层意义上；二是回答问题不完整。语文阅读重在过程，学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。今后要注意培养学生在积累方面的吸收与内化，逐步形成能力。大体失分相对教少，主要失分在第五、六小题上：根据课文理解内容，部分学生回答不够贴切，说明学生理解能力不强，思维不够开阔，只要是老师没有讲到的，就不会做，做不好！反映出平时对学生阅读习惯的培养欠功夫。 4.习作部分主要考查学生的观察力和语言表达能力。以“我也有——”为题目，贴合学生实际，学生有话可说，应该会有好的分数。但有的学生还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上存在错误，虽然批改老师没有扣分，但我心中有数。这与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距，有待加强和提高。如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

2019年度小学六年级教学质量调研测试语文试卷及答案

2019年度小学六年级教学质量调研测试语文试卷及答案一、积累和运用（25分） l、读拼音，写汉字。（3分） fěi jízhìmòqí qū (翡)翠书(籍) 真(挚) 沙(漠) （崎岖） 2、根据拼音，在下面句中括号内填上相应的字词。(2分) (1)詹天佑不怕困难，也不怕chá0(嘲)笑，yì(毅)然接接受了任务。 (2)窗前的桃花心木已经长得与屋顶一般高，是那么yōu yǎ(优雅）自在，显示出bóbó(勃勃)生机。 3、将下列词语中的错别字圈出来，并在后面括号内写上正确的字。(3分）毫不尤豫( ) 较尽脑汁( ) 张冠李带( ) 犹绞戴慢不经心( ) 无原无故( ) 无独有隅( ) 漫缘偶 4、将下列的词语填人下面语段相应的括号内。（2分）严守严厉严格严肃（严格严厉严肃严守）罗老师对我们要求很( )，但教育我们很注意方法。即使我们犯了错误，她也不是( )地训斥，只是( )地批评，耐心地帮助我们改正错误，使我们养成( )纪律的好习惯。 5、下列句中加点的词语运用不正确，请将正确的写在后面括号里。（2分） (1)清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻击。(阻挠)． (2)这个学期，经过大家的帮助，小明发生了显然的变化。(显著) 6、修改下列病句。（在原句中修改）（3分） (1)山上的小叶桉树高矮不一，千姿百态，大同小异。(1)删去“大同小异”。 (2)父亲是很慈祥的，从来没打过我们，更没骂过我们。(2)“打”和“骂”调换位置。 (3)通过我这几年的学习，已经具有一定的自学能力了。(3)将“我”移到“已经”之前 7、将下面的句子排成一段话，排序正确的一项是：(C )（2分） ①忽然，海面上刮起大风，卷起了巨浪。 ②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 ③被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。 ④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 ⑤微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 A、①③⑤②④ B、②④⑤①③ C、②⑤④①③ D、① 8、运用比喻的手法将下面的句子写得生动些。（2分）雨下来了。答：8．要求：(l)句子要通顺；(2)写的是下雨的情景；(3)要运用比喻。 9、文学常识填空。（2分）(1)泰山；鸿毛(2)三国演义：诸葛亮 (1)“人固有一死，或重于，或轻于。”这是《为人民服务》中引的我国古代的文学家司马迁说的话。 (2)《草船借箭》是根据我国古代著名长篇小说《》的相关故事改编的，其写的是用计谋取箭的故事。

2014-2015六年级上册语文期中调研试卷(苏教版)

2014-2015六年级上册语文期中调研试卷（苏教版）得分__________ 一、书写检测。3分（请规范、端正、整洁地抄写古诗《石灰吟》。）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。二、积累运用（23分） 1．看拼音写词语。（10分） l í m íng di ān b ǒ k ǒng b ù k āng k ǎi h ūn y ōng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) P íng h ?ng zhu àn xi ě shu āi ru ? c ān gu ǎn d ǎ r ǎo ( ) ( ) （）（） ( ) 2．平时你一定积累了不少成语，请把下列成语补充完整。（4分） ( )锋相对 ( )无人烟惊恐万( ) 街头( )尾精忠( )国银( )素裹喜出( )外迫不( )待 3．选择。（5分） (1)下列词语中的字音、字形及词语搭配完全正确的一组是……………………（） A ．磨蹭．（c ang ）鼻涕．（t ì）融洽陷入深渊 B ．硕．（shu ?）果生肖（．．．xi ．．à．o ．）．惧怕神密莫测 C ．呼号．（h áo ）洛．（lu ?）阳陶瓷光线幽暗 (2)依次填入下面语段横线上最恰当的两句话是…………………………………（）风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，__________；体贴万物，__________。 A ．像飘忽的柳丝，像滋润的细雨。 B.像细雨的滋润，像柳丝的飘忽。 C.像柳丝的飘忽，像细雨的滋润。 D.像滋润的细雨，像飘忽的柳丝。 (3)读下面的句子，想想加点词语的意思，读音正确的一组是…………………（） A.这篇文章很有特色，前后照应．．（zh ào ying ）。 B.他是一个热心肠的人，别人有了是非．．（sh ì f ēi ）都找他调解。 C.你这个人真是太大意．．（d à yi ）了，怎么能把书丢了呢！ (4)下面句子中，加点的成语使用不恰当的一组是…………………………………（） A.我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可以生搬硬套．．．．。 B.入夜，投入扩建后的湖中路华灯齐放，流光溢彩．．．．。 C.狼牙山五壮士被敌人围在山中，他们负隅顽抗．．．．，终因寡不敌众，跳下悬崖。（5）我国东部跟日本( )。 A.临近 B.邻近 4.句子练习（2分） ( 1）他光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。（修改病句）（2）用上合适的关联词，把两句话合并成一句话。一个人在成长的道路上需要表扬来鼓励。一个人在成长的道路上需要批评来提醒。 5.发挥想象，仿写句子。（2分）阳光爱抚地照耀着它，春风________________________,雨露__________________________。三、阅读感悟。 (一)想想学过的课文填空并回答问题。（18分） 1.“桂林山水的_________________，杭州西湖的__________________。”想象诗句描写的画面，体会到________________________________________________________。 2.杜甫被称为：“______________”， ________________是他生平写的第一首快诗，诗中表示“喜欲狂”的诗句是“____________________，_____________________。” 3.船长哈尔威___________，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着________________。人们透过______________________________，_______________________徐徐沉入大海。 4.弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把_________________，我要_______________。”这与陆游的诗句“____________________，______________________。”有异曲同工之妙，都是至死不忘国，表达了浓浓的爱国之情。 5.以长篇小说____________一举成名的英国女作家夏洛蒂，她的生命____________________像一朵______________________________。 (二)阅读语段，按要求答题。（12分+14分） A.《爱之链》节选老妇人用完餐，付了钱。当女店主把找回的钱交给她时，发现她已经不在了。只见餐桌上有一个小纸包，打开纸包，里面装着一些钱。餐桌上还留着一张纸条，上面写着：“在我困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”女店主不禁（j īn j ìn ）潸然泪下。她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着（zh áo zhu ?）了。她不忍心叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地吻（w ěn w ěng ）着丈夫那粗糙（c āo z ào ）的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……” 1.用“√”选择文中加点字的正确读音。、（2分） 2.分别写出下列词语的近义词和反义词。（1分）潸然泪下（）（） 3.读读文中画直线的句子，联系上下文想一想：“我”指_____________，“有人”指_____________，“你”指________。这充分印证了“_____________ ”的主题。（4分） 4.用（）的语气，读文中画“ ”线的句子，从女店主的话中，你读懂了什么？（3分） __________________________________________________________________________________ 学校____________班级____________姓名____________学号____________ -----------------------------------------------------密------------------------封--------------------------线--------------------------------------------

小学六年级语文测试卷及答案

小学毕业班语文测试卷杭垓小学教育集团潘雪珍一、抄写句子。做到笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。（2分）什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。二、看拼音写词语。要求把每个字写端正、匀称。（5分） duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yē méi guī （）（）（）（）（）三、按要求写词语或句子。（19分） 1．把词语补充完整并选择合适的词语填在下面的空格中。（6分）（）拥而至集思（）炎（）子孙（）无虚席（）有趣味发愤（）强司空（）（）旁通 2010年5月1日，第41届世博会在中国上海隆重开幕。这是亿万的骄傲。在此之前各地举办的与世博会有关的讲座都是。开幕后，黄浦江边240多个的展馆，更是吸引了世界各地的游客。 2．根据提示，写出带有“海”字的成语。（2分）（1）泛指全国各地：（2）比喻危险之地：（3）形容东西难找：（4）比喻没有消息： 3．用“然”组词，分别填在括号里。（3分）（1）客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格（）不同。（2）两三百人聚集在一个会议室，秩序（），毫不混乱。（3）那一座座碉堡，经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而（）无恙。 4．用恰当的关联词把下面三个句子连起来。（2分）桃花心木已经适应了环境种树的人不再来了桃花心木不会枯萎了 5．修改病句。（2分）止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 6．根据“味道”一词的不同含义，写两句话（2分）

7．用最恰当的句式改写下面这句话。（2分）为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。四、按课文内容或要求填空。（19分） 1.“一人虽听之，，思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指、；后一人的学习态度我们可以用、等成语来形容。 2.太阳他有脚啊，地挪移了；我也跟着旋转。 3.“‘’这一条意见，就是党外人士先生提出来的，他提得好，对人民有好处，我们就采用了。”这里用了论证的方法，说明。 4.《卖火柴的小女孩》作者是，他被誉为“”。我还读过他写的童话。 5.名篇名著总能给我们带来人生的启迪，《百年孤独》告诉我们诚信的重要，书中那句话说得好“。” 6．《浣溪沙》这首词中，最能看出词人不服老，旷达乐观的句子是：。 7. 通过本册课文的学习，我感受到了老北京春节的；认识了流落荒岛，的鲁滨孙；还知道了镭的母亲就是居里夫人，她那的科学精神真让我敬佩。（填入四字词语）五、阅读分析，完成练习。（22分）（一）句子（3分） “这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。” 这里的“淡蓝色的荧光”指的是，说它融入了“美丽的生命，是因为，这句话是对居里夫人的赞颂。 (二)片断（4分）

小学六年级语文试卷分析

小学六年级语文试卷分析小学六年级语文试卷分析（一）一、试题特点 1、重视基础知识和基本能力的考查。试题覆盖面广，全卷共十个大题，分为基础知识、联系文章内容填空、阅读短文回答问题、习作四个板块，涉及到的知识和能力有：选择字的正确读音、读拼音写词语、汉字的规范书写、组词、补充成语并填空、按要求写句子、按课文内容填空、课外阅读、习作等。但试题难度不大，都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的基本能力。 2、课内外相结合，全面考查学生的语文素养试题依纲靠本，不出偏题、怪题，大部分为课内知识，如所考查的字词，基本上都是第十二册语文课本上的生字新词，所占分数为15%。第二大类型属课内句子、修辞、课内填空、标点，所占分数为28%；第三大类型为课内外阅读，所占分数为27%；习作所占分数为30%。课内外知识和能力的综合考查，能比较全面地了解学生的语文素养，了解学生语文知识的积累情况和理解、运用祖国语言文字的能力。 3、试题具有一定的开放性，有利于学生的自主发挥。如第四大题的第2小题是按要求写句子，具有开放性，学生可根据各自的所见所闻所想来灵活答题。习作一项的开放性也比较明显，主要写一写小学生课外一次难忘的生活经历，谈谈自己的感受，选材范围贴近学生生活，只要具备基本的习作能力和一定的生活积累，应该是有话可说，有情可抒的。二、学生答题情况全班57名学生参加考试，语文科的平均分数为64、75分，及格率为62%，优秀率为20%。总体来看，学生的成绩比上学期有进步，但还有部分学生存在很多不足。现将学生各部分的答题情况简述如下第一部分：基础知识这部分共三小题，满分为15分，得分较高的是第一、三题，得分较低的是第二题。从这部分的答卷中，可以看出学生在字词的积累这方面做得较好，而对汉语拼音、词语的解释能力以及良好的写字习惯的养成等方面则表现较差。如第2题中，少数学生未能选出词语判断（2）题。学生对日积月累、关联词语、反问句的仿写掌握的较好。第二部分：联系文章内容填空本大题覆盖面较广，有讲读课文和自读课文；有课内的和课外的。从不同方面考察了学生对课本知识的理解能力，和灵活运用能力，本大题学生失分较少。答案的灵活性充分体现了新教育的思想。第四题的（2）题口语交际学生都能写出自己的看法，可见学生在语言的表达方面有很大进步，这道题的分基本能得到。第三部分：阅读短文，回答问题这部分共两个阅读分析题，满分为27分。第一个阅读是课内阅读，得分率达到96%，学生对于分析感悟，回答的不太准确。第二个课外阅读分析，得分率达到89%。共5小题，第4、5小题中有些学生没有把握住文章重点来回答而得分不全。课外阅读一项，显示出学生尚缺乏一定的阅读理解能力，有待于在今后的教学中加强训练，努力提高。三、反思与对策 1、要注意引导学生通过课内的学习和课外的阅读，积累大量的知识和信息，知识积累多了，基础才能厚实。同时，要注意引导学生把学习到的知识运用到语文实践中去，通过大量的语文实践，使所学的知识更加牢固，语文能力不断提高。而积累和运用，均